Are artistic brains different? - 6 Minute English

Hello. This is 6 Minute English from

Olá. Este é o 6 Minute English da

BBC Learning English. I’m Neil.

BBC Learning English. Eu sou Neil.

And I’m Sam.

E eu sou Sam.

Would you say you’re artistic, Sam?

Você diria que é artístico, Sam?

Can you draw or paint?

Você pode desenhar ou pintar?

Do you dance or play music?

Você dança ou toca música?

I play the piano a bit. Yes, I’d say I’m

Eu toco um pouco de piano. Sim, eu diria que sou

quite artistic. How about you, Neil?

bastante artístico. E você, Ney?

Well, if you count playing football as artistic

Bem, se você considera jogar futebol artístico,

then yes, but basically no – I can’t paint.

então sim, mas basicamente não – eu não sei pintar.

We’ve been wondering why artistic ability

Temos nos perguntado por que a habilidade artística

comes more naturally to some people than others,

é mais natural para algumas pessoas do que para outras,

so in this programme we’ll be asking:

então, neste programa, perguntaremos:

are artists’ brains different?

os cérebros dos artistas são diferentes?

We’ll hear two expert opinions, and as usual,

Ouviremos duas opiniões de especialistas e, como sempre

we’ll learn some useful new vocabulary as well.

, também aprenderemos um novo vocabulário útil.

So, what do you think, Neil? Are artists’ brains

Então, o que você acha, Neil? Os cérebros dos artistas são

different from other people’s?

diferentes dos das outras pessoas?

I’m not sure, Sam, but it’s true that many

Não tenho certeza, Sam, mas é verdade que muitos

artists behave differently, often in very

artistas se comportam de maneira diferente, muitas vezes de maneiras muito

strange ways. For example, did you know

estranhas. Por exemplo, você sabia

that Michelangelo worked so hard he never

que Michelangelo trabalhava tanto que nunca

took a bath! Or that guitar legend, Jimi Hendrix,

tomava banho? Ou aquela lenda da guitarra, Jimi Hendrix,

once set fire to his guitar on stage!

uma vez ateou fogo em sua guitarra no palco!

We’ll hear more about the artist’s brain soon,

Ouviremos mais sobre o cérebro do artista em breve,

but first I have a question for you. As you said,

mas primeiro tenho uma pergunta para você. Como você disse,

artistic ability comes naturally to some people,

a habilidade artística vem naturalmente para algumas pessoas,

including the famous composer,

incluindo o famoso compositor

Wolfgang Amadeus Mozart. Mozart was

Wolfgang Amadeus Mozart. Mozart foi

considered a child prodigy - a young child with

considerado uma criança prodígio - uma criança com

very great musical talent. So, how old was

um talento musical muito grande. Então, quantos anos tinha

Mozart when he composed his first

Mozart quando compôs sua primeira

piece of music? Was he: a) five years old?

peça musical? Ele tinha: a) cinco anos?

b) ten years old? or, c) fifteen years old?

b) dez anos? ou, c) quinze anos?

I’ll guess he was a) five years old.

Acho que ele tinha a) cinco anos.

OK, Sam. I’ll reveal the answer later in the

Certo, Sam. Vou revelar a resposta mais tarde no

programme. If artists’ brains are different,

programa. Se os cérebros dos artistas são diferentes,

it could mean they see the world in unusual ways.

isso pode significar que eles veem o mundo de maneiras incomuns.

Dr Rebecca Chamberlain is a researcher in

A Dra. Rebecca Chamberlain é pesquisadora

the neuroscience of art. She investigates how

em neurociência da arte. Ela investiga como os

artists see the objects they  are drawing by measuring 

artistas veem os objetos que estão desenhando ao medir as

saccades – the rapid movements our eyes make

sacadas - os movimentos rápidos que nossos olhos fazem

as they jump from one thing to another. Here she

quando saltam de uma coisa para outra. Aqui ela

shares her findings with BBC

compartilha suas descobertas com o

World Service programme, CrowdScience.

programa CrowdScience do Serviço Mundial da BBC.

Artists seem to be processing the visual world

Os artistas parecem estar processando o mundo visual

in a different way to non-artists, particularly

de uma maneira diferente dos não artistas, principalmente

when they’re drawing. The artist actually takes

quando estão desenhando. O artista, na verdade, adota

a more global approach to looking – so they

uma abordagem mais global para olhar - então eles

make bigger saccades, bigger eye movements,

fazem sacadas maiores, movimentos oculares maiores

and shorter fixations on  the image. So, it’s almost

e fixações mais curtas na imagem. Então, é quase

like they’re getting much more of a kind of

como se eles estivessem obtendo muito mais uma espécie de

gist level view of the thing they’re looking at.

visão de nível essencial do que estão vendo.

Rebecca’s experiments seem to confirm that

Os experimentos de Rebecca parecem confirmar que

artists’ brains work differently because of their

os cérebros dos artistas funcionam de maneira diferente devido ao

processing of the visual world – the way

processamento do mundo visual – a maneira como

their brains make sense of information.

seus cérebros dão sentido à informação.

Interestingly, processing also means the act

Curiosamente, o processamento também significa o ato

of developing pictures from photographic film.

de revelar imagens a partir do filme fotográfico.

When they draw, artists make bigger, quicker

Quando desenham, os artistas fazem movimentos oculares maiores e mais rápidos

eye movements so they are able to see the

para que possam ver a

whole picture, something also known as

imagem inteira, algo também conhecido

the gist – the overall, general impression of

como essência – a impressão geral de

something without focussing on the details.

algo sem focar nos detalhes.

If you ‘get the gist’ of what someone is saying,

Se você “pegar a essência” do que alguém está dizendo,

you understand the overall meaning of what

você entende o significado geral do que

they say, but not the details.

eles dizem, mas não os detalhes.

The second expert to answer our question

O segundo especialista a responder à nossa pergunta

about the artistic brain is Mike, a BBC World

sobre o cérebro artístico é Mike, um

Service listener from Malawi. Mike is

ouvinte da BBC World Service do Malawi. Mike é

a self-taught painter who creates large,

um pintor autodidata que cria quadros grandes e

colourful pictures in his studio.

coloridos em seu estúdio.

According to him, artistic ability isn’t something

Segundo ele, a habilidade artística não é algo com

you’re born with - it can  be learned, as he explained

que você nasce - pode ser aprendida, como ele explicou

to BBC World Service’s, CrowdScience.

ao CrowdScience do BBC World Service.

I had this other student… he was really

Eu tinha esse outro aluno... ele tava mesmo

at the zero, like, he could not draw – at all.

no zero, assim, ele não sabia desenhar – de jeito nenhum.

So, I gave him some tips, and in a month,

Então, dei algumas dicas para ele e, em um mês,

he was really good – he was like really surprised,

ele estava muito bom - ele ficou muito surpreso,

blown away, he never expected it.

maravilhado, nunca esperava isso.

So, there are some things that are trainable,

Então, tem algumas coisas que são treináveis

it’s like a bike. In my case, I learned how to do

, é como uma bicicleta. No meu caso, aprendi a fazer

those things without anyone telling me,

essas coisas sem ninguém me dizer

you know like, if you are drawing the face,

, sabe assim, se você está desenhando o rosto,

the human face, the distance between your eyes

o rosto humano, a distância entre os olhos

is the same as one of your eyes.

é igual a um dos olhos.

Mike gives tips to his students – helpful

Mike dá dicas aos seus alunos –

pieces of advice about how to do something,

conselhos úteis sobre como fazer algo,

in this case, to paint. After getting Mike’s

neste caso, pintar. Depois de receber as dicas de Mike

tips, one of his students really improved and

, um de seus alunos realmente melhorou e

started painting much better. Mike was

começou a pintar muito melhor. Mike ficou

blown away – an informal way to say very

maravilhado – uma forma informal de dizer muito

impressed or surprised.

impressionado ou surpreso.

Like learning to ride a bike, Mike thinks that

Assim como aprender a andar de bicicleta, Mike acha que a

painting is trainable – a word from American

pintura pode ser treinada – uma palavra do

English meaning that it can be taught

inglês americano que significa que pode ser ensinada

or trained. For him, this is proof that

ou treinada. Para ele, isso é uma prova de que

artists’ brains are not so different after all.

os cérebros dos artistas não são tão diferentes assim.

So, there we have it – two different options,

Então, aí está – duas opções diferentes,

but no final answer to our question.

mas nenhuma resposta final para nossa pergunta.

Still, some scientists think there may be

Ainda assim, alguns cientistas acham que pode haver uma

third possibility: everyone’s brain works

terceira possibilidade: o cérebro de todos

by focussing on some areas and ignoring others,

funciona concentrando-se em algumas áreas e ignorando outras,

making a kind of jigsaw puzzle with

fazendo uma espécie de quebra-cabeça com

missing pieces. Maybe all of us – you, me,

peças faltando. Talvez todos nós – você, eu,

Mozart and Jimi Hendrix - are just filling in

Mozart e Jimi Hendrix – estejamos apenas preenchendo

the missing pieces our own way.

as peças que faltam à nossa maneira.

Speaking of Mozart, Neil, it’s time to reveal

Falando em Mozart, Neil, é hora de revelar

the answer to your question.

a resposta para sua pergunta.

Right. I asked how old child prodigy Mozart

Certo. Perguntei quantos anos o menino prodígio Mozart

was when he first composed music.

tinha quando compôs música pela primeira vez.

I said he was five years old… so, was I right?

Eu disse que ele tinha cinco anos... então, eu estava certo?

Your answer was correct! Mozart was five

Sua resposta estava correta! Mozart tinha cinco anos

when first wrote music, and by the age of six

quando escreveu música pela primeira vez e, aos seis,

he had performed in front of the

já havia se apresentado para o

Emperor of Austria – twice!

imperador da Áustria - duas vezes!

Now there’s an artistic brain!

Agora há um cérebro artístico!

OK, Neil, let’s recap the vocabulary from

OK, Neil, vamos recapitular o vocabulário

this programme, starting with child prodigy -

deste programa, começando com a criança prodígio -

a young child, like Mozart, with

uma criança pequena, como Mozart,

a great talent in something.

com grande talento em alguma coisa.

Processing describes how your brain

O processamento descreve como seu cérebro

makes sense of the information it receives.

dá sentido às informações que recebe.

The gist of something is a general

A essência de algo é uma

understanding of it, without the details.

compreensão geral dele, sem os detalhes.

Tips are useful pieces of advice about

Dicas são conselhos úteis sobre

how to do something better.

como fazer algo melhor.

If you are blown away, you are very

Se você está maravilhado, está muito

impressed or surprised by something.

impressionado ou surpreso com alguma coisa.

And finally, trainable means able to be

E, finalmente, treinável significa capaz de ser

trained or taught, in American English.

treinado ou ensinado, em inglês americano.

Once again, our six minutes are up.

Mais uma vez, nossos seis minutos terminaram.

It’s goodbye for now!

Por enquanto é adeus!

Goodbye!

Adeus!