Linking and Thought Groups – Spoken English

This is such a fun topic. It’s one of my favorites. I love talking about linking

هذا موضوع ممتع في واحدة من المفضلة. أحب الحديث عن الربط

I love talking about reductions, connected speech, placement, rhythm, intonation, okay. Let’s face it.

أحب الحديث عن التخفيضات ، والكلام المتصل ، والتنسيب ، والإيقاع ، والتجويد ، حسنًا. لنواجه الأمر.

I love talking about all of this stuff.

أنا أحب الحديث عن كل هذه الأشياء.

In the Academy, you’ve already been working on linking

في الأكاديمية ، كنت تعمل بالفعل على الربط

because way back in the Basics course, in the Foundations course,

لأنك عدت إلى دورة الأساسيات ، في دورة الأساسيات ، حيث

you started working on connected speech and how that fits into the ch aracter of American English.

بدأت العمل على الكلام المتصل وكيف يتناسب ذلك مع حرف اللغة الإنجليزية الأمريكية.

In this course, you’re going to learn some important things:

في هذه الدورة التدريبية ، ستتعلم بعض الأشياء المهمة:

when to link and how to link well, and when NOT to link.

وقت الارتباط وكيفية الارتباط جيدًا ، ومتى لا يتم الارتباط.

The first thing I want to say about linking is this:

أول شيء أريد أن أقوله حول الربط هو هذا:

we’re going to break down linking into different kinds, vowel to vowel, consonant to vowel, and so on.

سنقوم بتفكيك الارتباط إلى أنواع مختلفة ، من حرف العلة إلى حرف العلة ، والحرف الساكن إلى حرف العلة ، وما إلى ذلك.

But in any given thought group, every sound, every word should be linked together.

ولكن في أي مجموعة فكرية معينة ، يجب ربط كل صوت وكل كلمة معًا.

Actually, let’s use that sentence I just said as an example. Let’s go back and listen to it again.

في الواقع ، دعنا نستخدم تلك الجملة التي قلتها للتو كمثال. دعونا نعود ونستمع إليها مرة أخرى.

But in any given thought group, every sound, every word should be linked together.

ولكن في أي مجموعة فكرية معينة ، يجب ربط كل صوت وكل كلمة معًا.

But in any given thought group, and then there was a pause. But in any given thought group—

ولكن في أي مجموعة فكرية معينة ، ثم كان هناك توقف. ولكن في أي مجموعة فكرية معينة -

So this is one thought group. And within that, one thought group.

فهذه مجموعة فكرية واحدة. وضمن ذلك ، مجموعة فكرية واحدة.

Everything was linked together. But in any given thought group—

كل شيء مرتبط ببعضه البعض. ولكن في أي مجموعة فكرية معينة -

But in— but in— These two words linked together with a Flap T. Why?

ولكن في - ولكن في - ترتبط هاتان الكلمتان معًا باستخدام Flap T. لماذا؟

Because the T comes between two vowels. But in any—

لأن حرف T يأتي بين حرفين متحركين. ولكن في أي -

The N consonant linked in to the beginning vowel EH of ‘any’. But in any— but in any given—

الحرف N المرتبط ببداية حرف العلة EH لـ "أي". ولكن في أي - ولكن في أي حال -

The EE vowel right into the G consonant with no break.

الحرف المتحرك EE في حرف G الساكن بدون انقطاع.

But in any given thought group—

ولكن في أي مجموعة فكرية معينة -

But in any given thought group—

ولكن في أي مجموعة فكرية معينة - يتم وضع

The N right into the TH with no break and sound: thought group—

N مباشرة في TH بدون انقطاع وصوت: مجموعة فكرية -

Now here, there is a very quick stop for the Stop T

الآن هنا ، هناك توقف سريع جدًا لـ Stop T

but the energy of the voice keeps going

ولكن طاقة الصوت تستمر

thought group—

مجموعة فكرية -

but in any given thought group—

ولكن في أي مجموعة فكرية معينة -

Right into the next word:

مباشرة في الكلمة التالية:

But in any given thought group, every sound, every word should be linked together.

ولكن في أي مجموعة فكرية معينة ، يجب ربط كل صوت وكل كلمة معًا.

A little lift here, every sound—, but these two words linked right together, no break, every sound—

رفع بسيط هنا ، كل صوت - ولكن هاتين الكلمتين مرتبطتين معًا بشكل صحيح ، بدون انقطاع ، كل صوت -

every sound— every word— every word— every word—

كل صوت - كل كلمة - كل كلمة - كل كلمة -

EE vowel from ‘every’ going right into the W consonant for ‘word’: every word—

حرف متحرك EE من "كل" يذهب مباشرة إلى حرف W الساكن لكلمة ': كل كلمة -

Tiny little lift here separating the thought group,

رفع صغير هنا يفصل مجموعة الفكر ،

Every sound, every word should be linked together.

كل صوت ، كل كلمة يجب أن تكون مرتبطة ببعضها البعض.

Should be— should be— don't really hear the LD.

يجب أن يكون - يجب أن يكون - لا تسمع حقًا LD.

These two words linked right together with ‘should’ reduced,

هاتان الكلمتان مرتبطتان بشكل صحيح مع "يجب" اختزالهما ،

be linked— be linked— no break in sound, be linked together—

ويتم ربطهما - يجب ربطهما - لا يوجد فاصل في الصوت ،

should be linked together— should be linked together—

يجب ربطهما معًا - يجب ربطهما معًا -

So I have a true T here for the -ed ending.

لذا لدي حرف حرف T حقيقي هنا للنهاية ذات الحرف الواحد.

I do make a quick little release before the next True T: linked together—

أقوم بتحرير سريع صغير قبل True T التالي: مرتبط معًا -

All smooth, no breaks.

كل شيء سلس ، بدون فواصل.

But in any given thought group, every sound, every word should be linked together.

ولكن في أي مجموعة فكرية معينة ، يجب ربط كل صوت وكل كلمة معًا.

So in a way, you don’t need to break down the different kind of links and study them,

لذا ، بطريقة ما ، لا تحتاج إلى تفكيك الأنواع المختلفة من الروابط ودراستها ، كل ما عليك هو

you just need to know, link everything in one thought group together.

أن تعرف ، وربط كل شيء في مجموعة فكرية واحدة معًا.

But in order to practice methodically, we’ll talk about different kinds of links in this course,

ولكن من أجل الممارسة بشكل منهجي ، سنتحدث عن أنواع مختلفة من الروابط في هذه الدورة التدريبية ،

and practice them individually.

ونمارسها بشكل فردي.

Sometimes you’ll see me use this symbol. I use it in some of my YouTube videos too.

في بعض الأحيان ستراني أستخدم هذا الرمز. أنا أستخدمه في بعض مقاطع الفيديو الخاصة بي على YouTube أيضًا.

It can be confusing — I use it when I think a link is especially strong or clear.

قد يكون الأمر محيرًا - أستخدمه عندما أعتقد أن الرابط قوي أو واضح بشكل خاص.

But as I said, everything should connect in a thought.

لكن كما قلت ، يجب أن يرتبط كل شيء في فكرة.

So if you don't see this symbol between two words, it doesn't mean to make break between them.

لذلك إذا كنت لا ترى هذا الرمز بين كلمتين ، فهذا لا يعني الفصل بينهما.

So many of my students start out with very choppy speech.

يبدأ الكثير من طلابي بكلام متقطع جدًا.

The words are not connected at all.

الكلمات ليست مرتبطة على الإطلاق.

It sounds very choppy.

يبدو متقطعا جدا.

That does not sound like natural American English.

هذا لا يبدو مثل الإنجليزية الأمريكية الطبيعية.

When these students start working on linking and connecting their speech,

عندما يبدأ هؤلاء الطلاب في العمل على ربط كلامهم وتوصيله ،

their smoothness improves, their intonation improves,

تتحسن نعومة نطقهم ويتحسن نغمة صوتهم

their rhythm improves, and they begin to speak more natural English.

ويتحسن إيقاعهم ويبدأون في التحدث باللغة الإنجليزية بشكل أكثر طبيعية.

Within a thought group, we want all words to be part of one smooth line.

ضمن مجموعة فكرية ، نريد أن تكون كل الكلمات جزءًا من سطر واحد سلس.

Now we have to get to the important idea of, what is a thought group?

الآن علينا أن نصل إلى فكرة مهمة ، ما هي مجموعة التفكير؟

It’s a term that you’ll see lots of teachers use when they talk about linking, myself included.

إنه مصطلح سترى الكثير من المعلمين يستخدمونه عندما يتحدثون عن الربط ، بما فيهم أنا.

There are two reasons why this is important: first, as you know, you want to link all words in a thought group.

هناك سببان لأهمية ذلك: أولاً ، كما تعلم ، تريد ربط كل الكلمات في مجموعة فكرية.

But also, to be more easily understood, to be clearer, you want to put little pauses between thought groups.

ولكن أيضًا ، لكي يتم فهمك بسهولة أكبر ، ولتكون أكثر وضوحًا ، فأنت تريد أن تتوقف قليلاً بين مجموعات التفكير.

Both are important for sounding American and for being understood.

كلاهما مهم لتبدو أمريكية وللفهم.

So what is a thought group?

إذن ما هي مجموعة الفكر؟

It’s a short string of words with one main idea, that forms a logical unit.

إنها سلسلة قصيرة من الكلمات بفكرة رئيسية واحدة ، والتي تشكل وحدة منطقية.

There can be several in one sentence.

يمكن أن يكون هناك عدة في جملة واحدة.

In writing, we may separate thought groups with punctuation.

في الكتابة ، قد نفصل مجموعات الفكر بعلامات الترقيم.

And it’s important to know, native speakers don’t think about this at all when they’re speaking,

ومن المهم أن تعرف أن المتحدثين الأصليين لا يفكرون في هذا مطلقًا عندما يتحدثون ،

and, there’s no one right way to break up speech into thought groups.

ولا توجد طريقة واحدة صحيحة لتقسيم الكلام إلى مجموعات فكرية. دعونا

Let’s look at a sentence I just said.

نلقي نظرة على الجملة التي قلتها للتو.

And it's important to know, native speakers don't think about this at all when they're speaking.

ومن المهم أن تعرف أن المتحدثين الأصليين لا يفكرون في هذا مطلقًا عندما يتحدثون.

And it's important to know— I did a break here making a separate thought group.

ومن المهم أن تعرف - لقد قطعت استراحة هنا لتكوين مجموعة فكرية منفصلة.

And it's important to know native speakers don't think about this at all when they're speaking.

ومن المهم أن تعرف أن المتحدثين الأصليين لا يفكرون في هذا على الإطلاق عندما يتحدثون.

And then I did a little lift here, a little pause.

ثم قمت برفع صغير هنا ، وقفة صغيرة.

Native speakers don't think about this at all when they're speaking.

المتحدثون الأصليون لا يفكرون في هذا مطلقًا عندما يتحدثون.

Making another thought group.

تكوين مجموعة فكرية أخرى.

And it's important to know native speakers don't think about this at all when they're speaking.

ومن المهم أن تعرف أن المتحدثين الأصليين لا يفكرون في هذا على الإطلاق عندما يتحدثون.

Let’s take another example sentence. I could say this several ways:

لنأخذ جملة أخرى كمثال. يمكنني أن أقول هذا بعدة طرق:

first, with no breaks.

أولاً ، بدون فترات راحة.

I need to get my husband to help me to shoot a video on car vocabulary.

أحتاج إلى مساعدة زوجي في تصوير مقطع فيديو عن مفردات السيارة.

That’s not as clear as it could be.

هذا ليس واضحا كما يمكن أن يكون.

Definitely, there’s a set of native speakers that use less pauses than others.

بالتأكيد ، هناك مجموعة من المتحدثين الأصليين الذين يستخدمون فترات توقف مؤقتة أقل من غيرهم.

Their speech sounds extra fast and they can be harder to understand.

يبدو كلامهم سريعًا جدًا وقد يكون من الصعب فهمه.

Especially as a non-native speaker,

بصفتك متحدثًا غير أصلي ،

I would encourage you away from imitating speakers that put in very few pauses.

أود أن أشجعك على الابتعاد عن تقليد المتحدثين الذين يضعون فترات توقف قليلة جدًا.

Another way to say it:

طريقة أخرى لقول ذلك:

I need to get my husband to help me to shoot a video on car vocabulary.

أحتاج إلى مساعدة زوجي في تصوير مقطع فيديو عن مفردات السيارة.

There, I put a little break before the last three words.

هناك ، أضع استراحة صغيرة قبل الكلمات الثلاث الأخيرة.

On car vocabulary —

حول مفردات السيارة -

this phrase has one meaning, it’s describing the topic of the video.

هذه العبارة لها معنى واحد ، إنها تصف موضوع الفيديو.

I need to get my husband to help me to shoot a video on car vocabulary.

أحتاج إلى مساعدة زوجي في تصوير مقطع فيديو عن مفردات السيارة.

The first part of that sentence is pretty long. I could definitely break it up further.

الجزء الأول من هذه الجملة طويل جدًا. يمكنني بالتأكيد تفكيكها أكثر.

I need to get my husband to help me to shoot a video on car vocabulary.

أحتاج إلى مساعدة زوجي في تصوير مقطع فيديو عن مفردات السيارة.

So here I’ve broken out a middle chunk of information:

إذن لقد كسرت جزءًا متوسطًا من المعلومات:

what’s happening? I’m shooting a video.

ماذا يحدث؟ أنا أصور مقطع فيديو.

I could keep the first separation, and get rid of the second:

يمكنني الاحتفاظ بالفصل الأول والتخلص من الثاني:

I need to get my husband to help me to shoot a video on car vocabulary.

أحتاج إلى مساعدة زوجي في تصوير مقطع فيديو حول مفردات السيارة.

There I linked ‘video on’, videoo-on.

هناك ربطت "video on" ، videoo-on.

A native speaker may do any of these, or even something different.

يمكن للمتحدث الأصلي أن يفعل أيًا من هذه الأشياء ، أو حتى شيئًا مختلفًا.

Chances are, you’re already doing a good job separating thought groups

هناك احتمالات ، أنك تقوم بالفعل بعمل جيد في الفصل بين مجموعات التفكير وسيكون

and your main challenge will be linking and connected speech within a thought group.

التحدي الرئيسي الذي تواجهه هو الارتباط والكلام المتصل داخل مجموعة فكرية.

If thinking about thought groups, linking smoothly, and knowing when to pause sounds intimidating, don’t worry.

إذا كان التفكير في مجموعات التفكير ، والربط بسلاسة ، ومعرفة وقت التوقف مؤقتًا يبدو أمرًا مخيفًا ، فلا داعي للقلق.

In this course, you’re going to learn how to link sooooo smoothly.

في هذه الدورة ، ستتعلم كيفية الربط بسلاسة.

And in order to understand thought groups, you’re going to study native speakers, both in conversations and giving speeches and presentations,

ومن أجل فهم مجموعات التفكير ، ستدرس المتحدثين الأصليين ، سواء في المحادثات أو إلقاء الخطب والعروض التقديمية ،

to see how they link words and how they group words with phrases.

لترى كيف يربطون الكلمات وكيف يقومون بتجميع الكلمات مع العبارات.

And best of all, you’ll be given audio soundboards and imitation files to help you sound just like them.

والأفضل من ذلك كله ، ستحصل على لوحات صوتية وملفات تقليد لمساعدتك على أن تبدو مثلها تمامًا.