👶 How to Speak English with Kids - REAL Conversation with a 2-year-old

The English Like a Native Podcast is a free listening resource for intermediate and advanced

The English Like a Native Podcast は、中級および上級の英語学習者向けの無料のリスニング リソースです

English learners. Bonus episodes and transcripts are available to Plus members and English

。 Plus メンバーはボーナス エピソードとトランスクリプトを利用でき、英語

courses can be found on my  website Englishlikeanative.co.uk

コースは私の Web サイト Englishlikeanative.co.uk で見つけることができます

This is not your typical English language learning resource. There are no textbooks,

。これは典型的な英語学習リソースではありません。教科書も文法規則もありません。あるのは

no grammar rules, just the weird and wonderful version of English that you will hear spoken

、 イギリスで 話されている奇妙で素晴らしい英語のバージョンだけです 。

in the UK. So tune in for your daily dose of very ordinary English chatter with a very

ごく普通のイギリス人の女の子との、ごく普通の英語のおしゃべりを毎日楽しんでください

ordinary English girl.

。

I'm your host Anna and today I'm having a conversation with a two-year-old. Not just

私はホストのアンナです。今日は 2 歳児と会話しています。ただの2歳児ではありません

any two-year-old, this is my two-year-old. So I have two children. At the moment, September

、これは私の2歳児です。それで私には2人の子供がいます。 2023年

2023, I have a four-year-old, Jacob, and a two-year-old, Caspian. Now, because I'm a

9月現在 、私には4歳のジェイコブと2歳のカスピアンがいます。現在、私は母親であり

mother and because I'm teaching English online, I do get asked quite often by other parents

、オンラインで英語を教えているため、他の親たちから

how should they speak to their children in a second language.

、第二言語で子供たちにどのように話したらよいか

So many of you are keen for your children to grow up with the advantage of having multiple

よく尋ねられます 。 皆さんの多くは、子供たちが複数の言語を習得できる利点を生かして成長することを望んでおり

languages and it is easier for children to learn a language.

、子供たちは言語を習得しやすくなります。

So introducing a second language at a young age is a great idea, but how do you go about

若いうちに第二言語を導入するのは素晴らしいアイデアですが、どうやって進めればよいのでしょうか

it? Well, I'm going to share these little conversations that I've had with Caspian with

?さて、私がカスピアンと交わしたこれらの小さな会話を皆さんと共有し

you, and I will be releasing the video of this particular podcast episode. So I encourage

、この特定のポッドキャスト エピソードのビデオをリリースするつもりです。

you to watch that because I will provide the subtitles on screen for you. Because Caspian

画面に字幕を表示しますので、それを見ることを お勧めします 。 なぜなら、カスピアンは

definitely does need a translator at this age. Um, there's lots of mispronunciations.

この年齢では間違いなく翻訳者を必要としているからです。うーん、発音間違いが多いですね。

He's not terribly clear. So I, I do encourage that you go over to the YouTube channel English

彼はあまりはっきりしていません。ですから、私は、YouTube チャンネル English Like a Native にアクセスして

Like a Native and look out for that video.

、そのビデオをチェックすることをお勧めします。

But, the first of my tips on how to speak English with your child is just to encourage

しかし、子供と英語を話すための私のヒントの最初は、

conversation wherever you can. Now, I encourage 

可能な限り会話を促すことです。 今では、

conversation by asking,  lots and lots of questions.

たくさん質問して会話を 促しています 。

Any kinds of questions, any question you can think of, ask. Open-ended questions are great

あらゆる種類の質問、思いつく限りの質問をしてください。自由回答形式の質問は

because they, you know, allow the child to really open up and start talking rather than

、単に「はい」「いいえ」と答えたり、単純な一言で答えたりするの

just saying 'Yes', 'No', or giving a simple one worded answer.

ではなく、子どもが本当に心を開いて話し始めることができるため、

But just asking questions,  it gets the conversation 

優れています。 しかし、質問するだけで会話が始まります

going. And once the conversation is in full

。会話が完全に進んだ後は

flow, then continuing the conversation by asking more and more questions is really helpful.

、さらに質問をして会話を続けることが非常に役立ちます。

And you'll hear that in the conversation I'm going to share with you now.

これからお話しする会話の中でそれが分かるでしょう。

What is it Casper?

キャスパーって何ですか？

There's three.

Three what?

One, two, three.

3つあります。

3つ、何？

1 2 3。

Three what?

3つ、何？

Three catfish.

Three catfish?

ナマズが３匹。

ナマズが３匹？

Yeah.

Oh yeah.

うん。

そうそう。

Do you want to see?

I do want to see. Show me. Where are they?

見たいですか？

見たいです。見せて。彼らはどこにいますか？

Um, there's one. There's one. And... And... Where's the other one? Where's the other one,

ええと、1つあります。 1つあります。そして... そして... もう一つはどこですか？もう一人はどこにいるの、

Mummy?

I don't know, darling. Maybe he's hiding. Maybe he's playing hide and seek. Do you like

ママ？ 分かりません、ダーリン。もしかしたら彼は隠れているのかもしれない。たぶん彼はかくれんぼをしているのでしょう。 魚を見るの

looking at the fish?

は好きですか ？

Yeah.

うん。

Yeah. Which one's your favourite fish?

うん。あなたの好きな魚はどれですか?

Um... The shrimp fish.

えーっと…エビの魚です。

The shrimp fish? Yeah.

エビという魚？うん。

Okay, so you like the shrimp best?

そうですね、エビが一番好きですか？

That one...

あれ…

What else is in the fish tank?

水槽の中には他に何があるの？

Um. We've got catfish, and shrimp. What else?

うーん。ナマズとエビがいます。ほかに何か？

And, and, and.

そして、そして、そして。

What has a shell?

殻があるものは何ですか？

Um. That snail!

うーん。あのカタツムリ！

That snail, yeah!

あのカタツムリ、そうだね！

It's sucking!

最悪だ！

Let me see your fin... see your fin... point your finger!

あなたのヒレを見せてください...あなたのヒレを見てください...指を指してください！

You want me to point to it with my finger?

指で指し示してほしいですか？

Oh yeah!

そうそう！

It's sucking your finger.

指をしゃぶるのです。

It's sucking my finger! Ahhh!

指をしゃぶってるよ！ああ！

No! It's in the fish tank!

いいえ！水槽の中だよ！

It's in the fish tank, so it can't really suck my finger. We were just pretending.

水槽の中なので指を吸うことはありません。私たちはただふりをしていただけだった。

Yeah. Yeah.

Now the second tip I'm going to share with you is to repeat what your child says to you,

うん。うん。

次に、私が皆さんと共有する 2 番目のヒントは、子供が言ったことを繰り返して言うことです。

especially when they're younger, when they're harder to understand, maybe they're not quite

特に子供が幼いとき、理解するのが難しく、

phrasing things properly or their pronunciation is, is really hard to understand.

物事を適切に表現できていなかったり、発音が間違っていたりする場合は特にそうです。 、本当にわかりにくいです。

I find that repeating what they tell me both gives them confidence that they've communicated

彼らが私に言ったことを繰り返すことで、彼らはあなたとコミュニケーションをとったという自信を得ることができると思います

with you. So they're confident that they have said it and you've heard it. And that you

。したがって、彼らは自分たちが言ったこと、そしてあなたもそれを聞いたことに自信を持っています。そして、あなたは

are 100 percent attentive to them. But it also helps them to realise where their mistakes

彼らに100パーセント注意を払っています。しかし、それはまた、

may be, you know, on a subconscious level.

潜在意識レベルで自分の間違いがどこにあるのかを認識するのにも役立ちます。

So if there's a slight mispronunciation and I repeat exactly back to them what they've

したがって、わずかな発音の間違いがあった場合、私が彼らの

just said, then they pick up on that correction automatically, especially over a period of

言ったことを正確に繰り返すと、特に一定期間が経過すると、彼らはその修正を自動的に認識します

time. And then slowly they start to make that correction themselves naturally. And this

。そしてゆっくりと、彼らは自然にその修正を自分たちで行い始めます。そして、これは

isn't about shaming or telling them they're wrong.

彼らを辱めたり、彼らが間違っていると告げたりするためのものではありません。

I never say to them,

私は彼らに「

You're saying it wrong.

あなたの言っていることは間違っている」とは決して言いません。

I never give them a hard time. I just repeat what they say. And they hear that there may

私は彼らに決して苦労をさせません。私はただ彼らの言うことを繰り返すだけです。そして、

be a difference or a correction and they do that naturally. They pick it up naturally.

違いや修正があるかもしれないと聞いて、彼らは自然にそれを行います。彼らはそれを自然に受け入れます。

They're very good at noticing those subtle differences. So lots of repetition.

彼らはこうした微妙な違いに気づくのがとても上手です。とても繰り返しが多いです。

Do you like nursery?

保育園は好きですか？

No.

いいえ、

Come and tell me. Come and sit on my lap. Come and tell me. Come here.

来て教えてください。来て私の膝の上に座ってください。来て教えてください。ここに来て。

I don't like going to nursery.

保育園に行くのが嫌です。

Why not?

なぜだめですか？

Because I don't want to.

したくないから。

What do you do at nursery?

保育園ではどんなことをするの？

Um, I go to nursery last time but I didn't like it.

えっと、この前保育園に行ったんですけど、気に入らなかったんです。

You didn't like it?

気に入らなかったんですか？

No.

But you always seem to have fun when I come and get you. You play with jigsaw puzzles

いいえ、 でも、私が迎えに来るときはいつも楽しそうです。ジグソーパズルで遊んだり

and you have a kitchen there, don't you? Where you make food, and you do crafts and painting.

、そこにキッチンがあるじゃないですか。食べ物を作ったり、工芸品を作ったり、絵を描いたりする場所。

What else do you do?

他に何をするの？

Um. Do you have a garden?

うーん。庭はありますか？

Yeah.

うん。

Yeah? Is it a big garden?

うん？大きな庭園ですか？

Yeah.

うん。

Does it have a slide?

滑り台はありますか？

No.

いいえ、

No. What does it have in the garden? Sand?

いいえ、庭には何がありますか？砂？

Yeah.

うん。

Yeah? What else?

うん？ほかに何か？

Um, down garden.

ええと、ダウンガーデン。

A downstairs garden and an upstairs garden?

階下の庭と上の階の庭？

Yeah.

うん。

Yeah.

うん。

Three gardens.

３つの庭園。

Three gardens. There's one and there's one.

Oh now you're looking at the fish again.

３つの庭園。 1つと1つがあります。 ああ、また魚を見ていますね。

The third tip is to give them space to find their words but at the same time also being

3 番目のヒントは、彼らに言葉を見つける余地を与えることですが、同時に、

ready when you can see that they really can't find the words or they don't know how to say

彼らが本当に言葉を見つけられない、または

what they want to say, then you're also there to catch them and to help them, maybe by providing

言いたいことをどう言えばいいのかわから ないことがわかったときに備えておくことです。 「また、彼らを捕まえて助けるために、おそらく

a couple of options of possible answers, or, you know, just asking them another question,

考えられる答えのいくつかの選択肢を提供するか、または、あなた

rewording what you've just said, but initially giving them space, you'll hear that Caspian

が今言ったことを言い換えたり、別の質問をしたりするだけで、最初は彼らにスペースを与えますが、あなたはそこにいます。」カスピアンは、

is umming a lot because he's trying to think about the word that he wants.

欲しい言葉を考えようとして、何度も口ずさんでいるそうです。

So I don't jump in too quickly, I try and give him the space to find that word unless

だから、私はあまり急いで話に飛びつきすぎず、彼が

I can see that he's really struggling to get there or maybe he's getting distracted and

そこにたどり着くのに本当に苦労しているか、おそらく気が散っていることがわかるまでは、彼にその単語を見つけるためのスペースを与えるようにし、それから私が

then I'll try and guide him a little bit.

彼を少しガイドしようとします。

Look at my magnetiles.

You want me to look at your magnetiles?

私の磁気を見てください。

あなたの磁気を見てもらいたいですか？

Yeah, look at this house. Did you build this house?

そうだ、この家を見てください。この家を建てたのはあなたですか？

Yeah.

うん。

Wow, it's brilliant, isn't it?

うわー、素晴らしいですね。

Yeah, let's knock it down.

そうだ、倒してみよう。

You want to knock it down?

それを打ち倒したいですか？

Yeah.

Oh no, but it's so good.

うん。

いや、でもすごくいいですよ。

Oh.

おお。

Where's the door?

ドアはどこですか？

Um, there.

ええと、そこです。

There's the door. What else? Tell me about this house.

そこにドアがあります。ほかに何か？この家について教えてください。

Um. Who lives in this house?

うーん。この家には誰が住んでいますか?

Uh, Caspian?

え、カスピアン？

Caspian lives in this house.

カスピアンはこの家に住んでいます。

Yeah.

うん。

Yeah?

うん？

And I can do this one.

そして、私はこれを行うことができます。

And you're building it, making it bigger?

そして、あなたはそれを構築し、それを大きくしていますか？

Yeah.

うん。

Right. Wow. What shape is that?

右。おお。それはどんな形ですか？

Um, green.

うーん、緑。

What shape is it? Is it a square or a circle or a triangle?

どんな形ですか？それは正方形ですか、それとも円ですか、それとも三角形ですか？

Triangle.

Very good.

三角形。

とても良い。

So my other tips are to not shy away from using big words. Obviously when they're tiny

したがって、私のその他のヒントは、難しい言葉を使うことをためらわないことです。もちろん、子どもが小さな赤ちゃんのときは

babies, you're just going to be using the basic words, but as they start to grow, you

基本的な言葉を使うだけですが、成長し始めると、

know, they really are a sponge. So the wider the vocabulary that you surround them with,

子どもは本当にスポンジになります。したがって、彼らの周りの語彙が広ければ広いほど、

the more words they're going to onboard.

彼らはより多くの単語を受け入れることになります。

Obviously, you know, complicated concepts might be a bit tricky. So I always try and

もちろん、複雑な概念は少し難しいかもしれません。 そのため

keep things relatively basic when it comes to concepts, but I don't shy away from using

、コンセプトに関しては 常に比較的基本的なものを保つよう努めています が、

big words. And I find that Jacob is particularly interested in learning what things mean. So

難しい言葉を使用することを躊躇しません。そして、ジェイコブは物事が何を意味するのかを学ぶことに特に興味を持っていることがわかりました。それで

if I say a word that he doesn't understand, he asked me, what does this mean? Or he'll

、私が彼が理解できない言葉を言うと、彼は私に「これはどういう意味ですか？」と尋ねました。あるいは、彼は

remember it and ask me later. And then he'll try and use those big words and phrases. Caspian's

それを覚えていて、後で私に尋ねるでしょう。そして、彼はそれらの重要な単語やフレーズを使おうとします。カスピアンが

just arrived in my office. Can you come here Casper? Yeah. What are you doing?

私のオフィスに来たところです。キャスパー、ここに来てもらえますか？うん。何してるの？

Um, I'm coming.

えー、行きます。

You've come in my office?

私のオフィスに来ましたか？

Yeah.

うん。

Why did you come in my office?

なぜ私のオフィスに来たのですか？

Because I do want to come in your office.

あなたのオフィスに行きたいからです。

Do you like it here?

あなたはここは好きですか？

Yeah.

うん。

Why?

なぜ？

Because I do.

やってるから。

What can you do here?

ここで何ができるでしょうか？

Um, I can sit.

ああ、座れるよ。

You can sit?

座ってもいいですか？

Yeah.

うん。

Yeah?

うん？

Kiss. Mwah! Thanks, buddy.

キス。うわー！ありがとう。

Mummy I love you to Legoland and back.

ママ、レゴランドに行っても戻ってきてもあなたを愛しています。

Oh, darling, I love you to Legoland and back too.

ああ、ダーリン、レゴランドに行っても、また戻ってきてもあなたを愛しています。

We both love us to Legoland and back.

私たちはレゴランドに行きも帰りも大好きです。

We both love each other to Legoland and back. Are you going to go now? You say, say bye

私たちはレゴランドに行っても帰ってもお互いを愛しています。今から行きますか？あなたは、バイバイって言う

bye. I wanted to sit on here.

。ここに座りたかった。

Tip number five is give lots of praise. I, I try to give as much praise to my children

ヒントその5は、たくさん褒めることです。 私は、 それが当然のことである限り、理性の範囲内でできるだけ

as I can within reason, as long as it's deserved. 

多くの子供たちを褒めるように努めています 。

I don't just praise them  for sitting and breathing.

私は座って呼吸することだけを褒めているわけではありません。

I praise them for trying hard and making an effort.

私は彼らが頑張って努力したことを褒めます。

You know, children love attention. They crave attention. In the first instance, they want

ご存知のように、子供たちは注目されるのが大好きです。彼らは注目を集めることを切望しています。最初の例では、彼らは

positive attention, but if they don't get enough of that, then they'll do whatever it

肯定的な注目を望んでいますが、それが十分に得られないと、あらゆる種類の注目を集めるために何でもするようになり

is to get any kind of attention, which can lead to negative behaviours because that brings

、それが 一種の注目 をもたらすため、否定的な行動につながる可能性があります

in a form of attention, even if it's being told off.

、たとえそれが告げ口されていたとしても。

So giving lots of praise, especially when they're doing something that you want to encourage

したがって、特に彼らに奨励したいことをしているときは、たくさん褒めてください

them to do.

。

For example, I want my children to be very independent and to be involved in the housework.

たとえば、私は子供たちに自立心と家事に参加してもらいたいと考えています。

I want them to have a respect for their own environment. And so rather than me saying,

彼らには自分たちの環境を尊重してほしいと思っています。だから、私が「

Go and sit down or go and play, get out of my way and I'll do everything,

行って座って、遊びに行って、私の邪魔をしないで、私がすべてやるから、

or

または、

Come here and I'll get you dressed, I'll put your shoes on, I'll do your coat.

ここに来て、服を着せてあげる、靴を履いてあげる、私がやる」と 言うよりは、 コートをしてください。

I try to encourage them to do their own. And now initially they, they push back and they

私は彼らが自分でやるように励ますようにしています。そして今、最初は彼らは反発し、

complain and they say,

不平を言い、

Oh, I can't do it. I need help.

ああ、私にはそれができないと言います。私は助けが必要です。

And I am there to help them if they need it, but I encourage them to do it themselves.

そして、彼らが必要に応じて私は彼らを助けるためにそこにいますが、私は彼らにそれを自分で行うことをお勧めします。

And when they do it, when they try to do it, I praise them. And so if I was teaching my

そして、彼らがそれをやったとき、彼らがそれをしようとしたとき、私は彼らを褒めます。ですから、私が

children English as a second language when we're doing anything in English, then I'd

子供たちに英語で何かをするときに第二言語として英語を教えているとしたら、

be praising them for making an effort, for giving it a go.

彼らの努力や挑戦を褒めることでしょう。

And also being very wary not to make a big deal out of mistakes that they may make. So

また、自分が犯す可能性のある間違いを大したことのないように非常に用心しています。したがって、

it's okay to correct mistakes, to guide them 

間違いを正したり、

towards the right words or  the right pronunciation.

正しい単語や正しい発音に誘導したりするのは問題ありません。

You know, giving them a little helping hand, but saying to them,

ほら、彼らに少しだけ手を差し伸べても、「

Oh, that's wrong. Don't say that.

ああ、それは間違っている」と言うのは。そんなこと言わないでね。

Or telling them they just made a mistake could lead them to shut down and not want to try

あるいは、単に間違いを犯しただけだと伝えると、彼らは心を閉ざし、

again in future. So just being very mindful, not to highlight their mistakes, but just

今後はやり直したくなくなる可能性があります。したがって、十分に注意し、彼らの間違いを強調するのではなく、ただ

giving them lots of praise for trying and making an effort.

彼らの試みと努力をたくさん褒めてください。

 A B C D E F G H

I J K L M N O P

ABCDEFGH

IJKLMNOP

Q R S T U V W X Y and Z. Now I A B C D poo.

QRSTUVWXY と Z。今度は IABCD うんち。

 Casper.

I sing again A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y and Z.

キャスパー。 私はもう一度 ABCDEFGHIJKLMNO PQRSTUVWXY と Z を歌います。

Now I know my ABCs. Won't you sing along with me?

今では自分の ABC が分かりました。一緒に歌いませんか？

 Casper, do you know any other songs?

キャスパー、他に何か曲を知っていますか？

Yeah.

うん。

What songs do you know?

何の曲を知っていますか？

Um, all the songs.

うーん、全曲ね。

All the songs?

全曲？

Yeah.

うん。

And my final and probably biggest tip is just to have fun with them. So anything that involves

そして、私の最後の、そしておそらく最大のヒントは、彼らと一緒に楽しむことです。つまり、楽しみを伴うものなら何でも

enjoyment. is always going to be more effective. So with my kids, we play lots of games, we

。常により効果的になります。それで、子供たちと一緒に、たくさんのゲームをしたり、

sing lots of songs, we do lots of role play.

たくさんの歌を歌ったり、たくさんのロールプレイをしたりしています。

They will just suddenly tell me that I'm a tickle monster, or I am a magic statue, or

彼らは突然、私がくすぐりモンスターだとか、魔法の彫像だとか、

I'm a doctor, or I'm the dentist, or whatever it is, I'm a tiger. I'm a ghost. They just

医者だとか、歯医者だとか、あるいは何であれ、私はトラだと言うでしょう。私は幽霊です。彼らは

decide what the character is, what the game is, and I play along with it. And we have

キャラクターが何であるか、ゲームが何であるかを決定し、私はそれに合わせてプレイします。そして、私たちは

so much fun doing this kind of role play and singing songs and all this kind of stuff.

この種のロールプレイをしたり、歌を歌ったり、この種のことをとても楽しんでいます。

So just enjoy it. Don't worry too much about whether you're using the right words or teaching

だからただ楽しんでください。 正しい言葉を使っているか、 正しい方法で

them in the right way. Just have fun. You know, I have to admit, I often say things

教えているかなど、あまり心配しないでください 。 楽しむだけ。正直に言うと、私は

that don't really make sense in terms of my grammatical structure or whatever. When I'm

文法構造などの観点から意味不明なことをよく言ってしまいます。 子どもたちと話して いると

talking to the kids, I occasionally will say things wrong.

、時々間違ったことを言ってしまうことがあります。

I'll give them the wrong sentence structure, but it doesn't matter. We're just having a

間違った文構造を教えてしまいますが、それは問題ではありません。私たちはただ

good time. And at the end of the day. Life is short. So just enjoy yourselves, enjoy

楽しい時間を過ごしています。そして一日の終わりに。人生は短いです。だからただ楽しんでください、楽しんでください

your children, and enjoy speaking English.

お子様と一緒に英語を話すことを楽しんでください。

Until next time, from Caspian and I take very good care and goodbye.

次回まで、カスピアンと私は非常に気を付けて、さようなら。

Help you. What's happened?

助けます。どうしたの？

I want to go on your lap...

あなたの膝の上に乗りたい…

You want to go on that?

Because that one is some lava.

乗りたいですか？

あれは溶岩だから。

Oh, the floor is lava?

ああ、床は溶岩ですか？

Yeah.

So you need to go on my lap?

うん。

それで、私の膝の上に乗る必要がありますか？

Yeah.

うん。

Oh no. My feet are burning. Ow. It's okay. I'll keep you safe. Are you okay now?

なんてこった。足が灼熱しています。うわー。大丈夫。私があなたを守ります。今、大丈夫？

Yeah.

Yeah. You are not scared, are you?

うん。

うん。怖くないですよね？

No.

No.

いいえ、

いいえ、

Do you need a doctor? I've hurt my arm. Ouch. Are you a doctor?

医者は必要ですか?腕を怪我してしまいました。ああ。あなたは医師ですか？

Yeah.

うん。

Yeah. Hello, doctor Caspian. What are you gonna do to me? My arm hurts.

うん。こんにちは、カスピアン医師。私に何をするつもりですか？腕が痛い。

I'm going to put a blue plaster on you.

青い絆創膏を貼っておきます。

You're gonna put a blue plaster on me?

私に青い絆創膏を貼るつもりですか？

Yeah.

Oh, thank you. Oh, I think I need some magic cream. Oh, it hurts so much there.

うん。

ああ、ありがとう。ああ、魔法のクリームが必要だと思います。ああ、そこがとても痛いです。

There's some cream. Okay. Do I need a, a needle?

クリームが入ってます。わかった。針は必要ですか?

Yeah.

うん。

Yeah. Is it gonna hurt?

うん。傷つきますか？

No.

Promise?

いいえ、

約束しますか？

It's, it's a little needle.

それは、小さな針です。

A little needle.

小さな針。

No sharps.

鋭利なものはありません。

No sharps on it. Okay.

鋭利なものはありません。わかった。

No.

いや、

Oh. No.

No.

ああ。いいえ、 いいえ、

You have to close your eyes.

目を閉じなければなりません。

Close my eyes and be brave?

目を閉じて勇気を出してみませんか？

Yeah.

うん。

Okay. Oh, I didn't feel that.

わかった。ああ、そんなことは感じなかった。

No

いいえ

Okay, now you can put the blue plaster on. Oh, that feels so much better. How long is

、よし、これで青い石膏を貼ることができます。ああ、それはとても良い気分です。 絆創膏が取れるまで

it going to take until I can take the plaster off?

どれくらい かかりますか？

Um, it's going to feel better.

うーん、気分が良くなりますよ。

It's going to feel better very soon?

すぐに良くなるのではないでしょうか？

Yeah.

うん。

Okay, thank you doctor.

わかりました、ありがとう博士。