👶 How to Speak English with Kids - REAL Conversation with a 2-year-old

The English Like a Native Podcast is a free listening resource for intermediate and advanced

Le podcast English Like a Native est une ressource d'écoute gratuite pour

English learners. Bonus episodes and transcripts are available to Plus members and English

les apprenants d'anglais intermédiaires et avancés. Des épisodes bonus et des transcriptions sont disponibles pour les membres Plus et

courses can be found on my  website Englishlikeanative.co.uk

des cours d'anglais peuvent être trouvés sur mon site Web Englishlikeanative.co.uk.

This is not your typical English language learning resource. There are no textbooks,

Ce n'est pas votre ressource typique d'apprentissage de l'anglais. Il n’y a pas de manuels scolaires,

no grammar rules, just the weird and wonderful version of English that you will hear spoken

pas de règles de grammaire, juste la version étrange et merveilleuse de l’anglais que vous entendrez parler

in the UK. So tune in for your daily dose of very ordinary English chatter with a very

au Royaume-Uni. Alors connectez-vous pour votre dose quotidienne de bavardages en anglais très ordinaires avec une

ordinary English girl.

fille anglaise très ordinaire.

I'm your host Anna and today I'm having a conversation with a two-year-old. Not just

Je suis votre hôte Anna et aujourd'hui j'ai une conversation avec un enfant de deux ans. Pas

any two-year-old, this is my two-year-old. So I have two children. At the moment, September

n’importe quel enfant de deux ans, c’est mon enfant de deux ans. J'ai donc deux enfants. En ce moment, en septembre

2023, I have a four-year-old, Jacob, and a two-year-old, Caspian. Now, because I'm a

2023, j'ai un enfant de quatre ans, Jacob, et un enfant de deux ans, Caspian. Maintenant, parce que je suis

mother and because I'm teaching English online, I do get asked quite often by other parents

mère et que j'enseigne l'anglais en ligne, d'autres parents me demandent assez souvent

how should they speak to their children in a second language.

comment ils devraient parler à leurs enfants dans une seconde langue.

So many of you are keen for your children to grow up with the advantage of having multiple

Vous êtes nombreux à souhaiter que vos enfants grandissent avec l’avantage de parler plusieurs

languages and it is easier for children to learn a language.

langues et qu’il soit plus facile pour les enfants d’apprendre une langue.

So introducing a second language at a young age is a great idea, but how do you go about

Alors initier une langue seconde dès le plus jeune âge est une excellente idée, mais comment s’y prendre

it? Well, I'm going to share these little conversations that I've had with Caspian with

? Eh bien, je vais partager avec

you, and I will be releasing the video of this particular podcast episode. So I encourage

vous ces petites conversations que j'ai eues avec Caspian, et je publierai la vidéo de cet épisode de podcast particulier. Je vous encourage donc

you to watch that because I will provide the subtitles on screen for you. Because Caspian

à regarder cela car je vous fournirai les sous-titres à l’écran. Parce que Caspian

definitely does need a translator at this age. Um, there's lots of mispronunciations.

a définitivement besoin d’un traducteur à cet âge. Euh, il y a beaucoup de mauvaises prononciations.

He's not terribly clear. So I, I do encourage that you go over to the YouTube channel English

Il n'est pas très clair. Je vous encourage donc à consulter la chaîne YouTube English

Like a Native and look out for that video.

Like a Native et à rechercher cette vidéo.

But, the first of my tips on how to speak English with your child is just to encourage

Mais le premier de mes conseils pour parler anglais avec votre enfant est simplement d’encourager

conversation wherever you can. Now, I encourage 

la conversation partout où vous le pouvez. Maintenant, j’encourage

conversation by asking,  lots and lots of questions.

la conversation en posant beaucoup de questions.

Any kinds of questions, any question you can think of, ask. Open-ended questions are great

Toutes sortes de questions, toutes les questions auxquelles vous pouvez penser, posez-les. Les questions ouvertes sont excellentes

because they, you know, allow the child to really open up and start talking rather than

car elles permettent à l'enfant de vraiment s'ouvrir et de commencer à parler plutôt que de

just saying 'Yes', 'No', or giving a simple one worded answer.

simplement dire « Oui », « Non » ou de donner une simple réponse en un seul mot.

But just asking questions,  it gets the conversation 

Mais il suffit de poser des questions pour

going. And once the conversation is in full

lancer la conversation. Et une fois que la conversation est pleinement

flow, then continuing the conversation by asking more and more questions is really helpful.

engagée, il est vraiment utile de poursuivre la conversation en posant de plus en plus de questions.

And you'll hear that in the conversation I'm going to share with you now.

Et vous l’entendrez dans la conversation que je vais partager avec vous maintenant.

What is it Casper?

Qu'est-ce que c'est Casper ?

There's three.

Three what?

One, two, three.

Il y en a trois.

Trois quoi ?

Un deux trois.

Three what?

Trois quoi ?

Three catfish.

Three catfish?

Trois poissons-chats.

Trois poissons-chats ?

Yeah.

Oh yeah.

Ouais.

Oh ouais.

Do you want to see?

I do want to see. Show me. Where are they?

Tu veux voir?

Je veux voir. Montre-moi. Où sont-elles?

Um, there's one. There's one. And... And... Where's the other one? Where's the other one,

Euh, il y en a un. Il y en a un. Et... Et... Où est l'autre ? Où est l'autre,

Mummy?

I don't know, darling. Maybe he's hiding. Maybe he's playing hide and seek. Do you like

maman ? Je ne sais pas, chérie. Peut-être qu'il se cache. Peut-être qu'il joue à cache-cache. Aimez-vous

looking at the fish?

regarder les poissons?

Yeah.

Ouais.

Yeah. Which one's your favourite fish?

Ouais. Quel est votre poisson préféré ?

Um... The shrimp fish.

Euh... Le poisson crevette.

The shrimp fish? Yeah.

Le poisson crevette ? Ouais.

Okay, so you like the shrimp best?

D'accord, alors tu préfères les crevettes ?

That one...

Celui-là...

What else is in the fish tank?

Qu'y a-t-il d'autre dans l'aquarium ?

Um. We've got catfish, and shrimp. What else?

Euh. Nous avons du poisson-chat et des crevettes. Quoi d'autre?

And, and, and.

Et, et, et.

What has a shell?

Qu'est-ce qui a une coquille ?

Um. That snail!

Euh. Cet escargot !

That snail, yeah!

Cet escargot, ouais !

It's sucking!

C'est nul !

Let me see your fin... see your fin... point your finger!

Laisse-moi voir ta nageoire... voir ta nageoire... pointer du doigt !

You want me to point to it with my finger?

Tu veux que je le montre du doigt ?

Oh yeah!

Oh ouais!

It's sucking your finger.

C'est sucer ton doigt.

It's sucking my finger! Ahhh!

Ça me suce le doigt ! Ahhh !

No! It's in the fish tank!

Non! C'est dans l'aquarium !

It's in the fish tank, so it can't really suck my finger. We were just pretending.

Il est dans l'aquarium, donc il ne peut pas vraiment me sucer le doigt. Nous faisions juste semblant.

Yeah. Yeah.

Now the second tip I'm going to share with you is to repeat what your child says to you,

Ouais. Ouais.

Maintenant, le deuxième conseil que je vais partager avec vous est de répéter ce que votre enfant vous dit,

especially when they're younger, when they're harder to understand, maybe they're not quite

surtout quand il est plus jeune, quand il est plus difficile à comprendre, peut-être qu'il ne

phrasing things properly or their pronunciation is, is really hard to understand.

formule pas les choses correctement ou que sa prononciation est mauvaise. , c'est vraiment difficile à comprendre.

I find that repeating what they tell me both gives them confidence that they've communicated

Je trouve que répéter ce qu’ils me disent tous les deux leur donne l’assurance qu’ils ont communiqué

with you. So they're confident that they have said it and you've heard it. And that you

avec vous. Ils sont donc sûrs de l'avoir dit et que vous l'avez entendu. Et que vous

are 100 percent attentive to them. But it also helps them to realise where their mistakes

leur soyez attentif à 100 pour cent. Mais cela les aide également à réaliser où

may be, you know, on a subconscious level.

se situent leurs erreurs, vous savez, à un niveau subconscient.

So if there's a slight mispronunciation and I repeat exactly back to them what they've

Donc, s'il y a une légère erreur de prononciation et que je leur répète exactement ce qu'ils viennent de

just said, then they pick up on that correction automatically, especially over a period of

dire, ils détectent automatiquement cette correction, surtout au fil du

time. And then slowly they start to make that correction themselves naturally. And this

temps. Et puis, petit à petit, ils commencent à faire eux-mêmes cette correction naturellement. Et il

isn't about shaming or telling them they're wrong.

ne s’agit pas de leur faire honte ou de leur dire qu’ils ont tort.

I never say to them,

Je ne leur dis jamais :

You're saying it wrong.

vous dites mal.

I never give them a hard time. I just repeat what they say. And they hear that there may

Je ne leur fais jamais de mal. Je répète simplement ce qu'ils disent. Et ils entendent qu’il peut y

be a difference or a correction and they do that naturally. They pick it up naturally.

avoir une différence ou une correction et ils le font naturellement. Ils le captent naturellement.

They're very good at noticing those subtle differences. So lots of repetition.

Ils sont très doués pour remarquer ces différences subtiles. Donc beaucoup de répétition.

Do you like nursery?

Vous aimez la crèche ?

No.

Non,

Come and tell me. Come and sit on my lap. Come and tell me. Come here.

viens me le dire. Viens t'asseoir sur mes genoux. Viens me le dire. Venez ici.

I don't like going to nursery.

Je n'aime pas aller à la crèche.

Why not?

Pourquoi pas?

Because I don't want to.

Parce que je ne veux pas.

What do you do at nursery?

Que fais-tu à la crèche ?

Um, I go to nursery last time but I didn't like it.

Euh, je suis allé à la crèche la dernière fois mais je n'ai pas aimé ça.

You didn't like it?

Vous n'avez pas aimé ?

No.

But you always seem to have fun when I come and get you. You play with jigsaw puzzles

Non, mais tu as toujours l'air de t'amuser quand je viens te chercher. Vous jouez aux puzzles

and you have a kitchen there, don't you? Where you make food, and you do crafts and painting.

et vous avez une cuisine là-bas, n'est-ce pas ? Où vous préparez de la nourriture, faites de l'artisanat et de la peinture.

What else do you do?

Que faîtes-vous d'autre?

Um. Do you have a garden?

Euh. As-tu un jardin?

Yeah.

Ouais.

Yeah? Is it a big garden?

Ouais? Est-ce un grand jardin ?

Yeah.

Ouais.

Does it have a slide?

Est-ce qu'il y a un toboggan ?

No.

Non.

No. What does it have in the garden? Sand?

Non. Qu'a-t-il dans le jardin ? Sable?

Yeah.

Ouais.

Yeah? What else?

Ouais? Quoi d'autre?

Um, down garden.

Euh, dans le jardin.

A downstairs garden and an upstairs garden?

Un jardin en bas et un jardin à l'étage ?

Yeah.

Ouais.

Yeah.

Ouais.

Three gardens.

Trois jardins.

Three gardens. There's one and there's one.

Oh now you're looking at the fish again.

Trois jardins. Il y en a un et il y en a un. Oh, maintenant tu regardes à nouveau le poisson.

The third tip is to give them space to find their words but at the same time also being

Le troisième conseil est de leur donner de l'espace pour trouver leurs mots, mais en même temps d'être

ready when you can see that they really can't find the words or they don't know how to say

prêt lorsque vous voyez qu'ils ne trouvent vraiment pas les mots ou qu'ils ne savent pas comment dire

what they want to say, then you're also there to catch them and to help them, maybe by providing

ce qu'ils veulent dire, alors vous "Vous êtes également là pour les attraper et les aider, peut-être en leur proposant

a couple of options of possible answers, or, you know, just asking them another question,

quelques options de réponses possibles, ou, vous savez, en leur posant simplement une autre question, en

rewording what you've just said, but initially giving them space, you'll hear that Caspian

reformulant ce que vous venez de dire, mais en leur laissant d'abord de l'espace, vous" J'entendrai que Caspian

is umming a lot because he's trying to think about the word that he wants.

fredonne beaucoup parce qu'il essaie de réfléchir au mot qu'il veut.

So I don't jump in too quickly, I try and give him the space to find that word unless

Donc je n'interviens pas trop vite, j'essaie de lui laisser l'espace pour trouver ce mot à moins que

I can see that he's really struggling to get there or maybe he's getting distracted and

je vois qu'il a vraiment du mal à y arriver ou peut-être qu'il est distrait et

then I'll try and guide him a little bit.

ensuite j'essaierai de le guider un peu.

Look at my magnetiles.

You want me to look at your magnetiles?

Regardez mes magnétiles.

Tu veux que je regarde tes magnétiles ?

Yeah, look at this house. Did you build this house?

Ouais, regarde cette maison. C'est vous qui avez construit cette maison ?

Yeah.

Ouais.

Wow, it's brilliant, isn't it?

Wow, c'est génial, n'est-ce pas ?

Yeah, let's knock it down.

Ouais, faisons tomber ça.

You want to knock it down?

Tu veux le faire tomber ?

Yeah.

Oh no, but it's so good.

Ouais.

Oh non, mais c'est tellement bon.

Oh.

Oh.

Where's the door?

Où est la porte ?

Um, there.

Euh, là.

There's the door. What else? Tell me about this house.

Voila la porte. Quoi d'autre? Parlez-moi de cette maison.

Um. Who lives in this house?

Euh. Qui habite dans cette maison ?

Uh, Caspian?

Euh, Caspienne ?

Caspian lives in this house.

Caspian vit dans cette maison.

Yeah.

Ouais.

Yeah?

Ouais?

And I can do this one.

Et je peux faire celui-ci.

And you're building it, making it bigger?

Et vous le construisez, l'agrandissez ?

Yeah.

Ouais.

Right. Wow. What shape is that?

Droite. Ouah. De quelle forme s'agit-il ?

Um, green.

Euh, vert.

What shape is it? Is it a square or a circle or a triangle?

De quelle forme est-ce? Est-ce un carré, un cercle ou un triangle ?

Triangle.

Very good.

Triangle.

Très bien.

So my other tips are to not shy away from using big words. Obviously when they're tiny

Mes autres conseils sont donc de ne pas hésiter à utiliser de grands mots. Évidemment, quand ce sont de petits

babies, you're just going to be using the basic words, but as they start to grow, you

bébés, vous allez simplement utiliser des mots simples, mais à mesure qu'ils commencent à grandir, vous

know, they really are a sponge. So the wider the vocabulary that you surround them with,

savez, ils sont vraiment une éponge. Ainsi, plus le vocabulaire avec lequel vous les entourez est large,

the more words they're going to onboard.

plus ils intégreront de mots.

Obviously, you know, complicated concepts might be a bit tricky. So I always try and

Évidemment, vous savez, des concepts compliqués peuvent être un peu délicats. J'essaie donc toujours de

keep things relatively basic when it comes to concepts, but I don't shy away from using

garder les choses relativement basiques lorsqu'il s'agit de concepts, mais je n'hésite pas à utiliser

big words. And I find that Jacob is particularly interested in learning what things mean. So

de grands mots. Et je trouve que Jacob est particulièrement intéressé à apprendre ce que signifient les choses. Alors

if I say a word that he doesn't understand, he asked me, what does this mean? Or he'll

si je dis un mot qu'il ne comprend pas, m'a-t-il demandé, qu'est-ce que cela signifie ? Ou il

remember it and ask me later. And then he'll try and use those big words and phrases. Caspian's

s'en souviendra et me le demandera plus tard. Et puis il essaiera d’utiliser ces grands mots et expressions. Caspian vient

just arrived in my office. Can you come here Casper? Yeah. What are you doing?

d'arriver dans mon bureau. Peux-tu venir ici Casper ? Ouais. Que fais-tu?

Um, I'm coming.

Euh, j'arrive.

You've come in my office?

Vous êtes venu dans mon bureau ?

Yeah.

Ouais.

Why did you come in my office?

Pourquoi es-tu venu dans mon bureau ?

Because I do want to come in your office.

Parce que je veux venir dans votre bureau.

Do you like it here?

Est-ce que vous aimez ça ici ?

Yeah.

Ouais.

Why?

Pourquoi?

Because I do.

Parce que je le fais.

What can you do here?

Que pouvez-vous faire ici?

Um, I can sit.

Euh, je peux m'asseoir.

You can sit?

Vous pouvez vous asseoir?

Yeah.

Ouais.

Yeah?

Ouais?

Kiss. Mwah! Thanks, buddy.

Baiser. Mwah ! Merci mon pote.

Mummy I love you to Legoland and back.

Maman, je t'aime à Legoland et retour.

Oh, darling, I love you to Legoland and back too.

Oh, chérie, je t'aime à Legoland et retour aussi.

We both love us to Legoland and back.

Nous nous aimons tous les deux à Legoland et retour.

We both love each other to Legoland and back. Are you going to go now? You say, say bye

Nous nous aimons tous les deux à Legoland et retour. Vas-tu y aller maintenant ? Vous dites, dites au

bye. I wanted to sit on here.

revoir. Je voulais m'asseoir ici.

Tip number five is give lots of praise. I, I try to give as much praise to my children

Le conseil numéro cinq est de faire beaucoup d’éloges. Moi, j'essaie de donner autant d'éloges à mes enfants

as I can within reason, as long as it's deserved. 

que possible, dans la limite du raisonnable, tant que c'est mérité.

I don't just praise them  for sitting and breathing.

Je ne les félicite pas seulement de s'asseoir et de respirer.

I praise them for trying hard and making an effort.

Je les félicite d’avoir essayé et fait des efforts.

You know, children love attention. They crave attention. In the first instance, they want

Vous savez, les enfants aiment l'attention. Ils ont besoin d'attention. Dans un premier temps, ils veulent

positive attention, but if they don't get enough of that, then they'll do whatever it

une attention positive, mais s'ils n'en obtiennent pas assez, alors ils feront tout ce qu'ils peuvent

is to get any kind of attention, which can lead to negative behaviours because that brings

pour attirer toute sorte d'attention, ce qui peut conduire à des comportements négatifs car cela entraîne

in a form of attention, even if it's being told off.

une forme d'attention. , même si on le gronde.

So giving lots of praise, especially when they're doing something that you want to encourage

Alors, félicitez-le beaucoup, surtout lorsqu'il fait quelque chose que vous souhaitez

them to do.

l'encourager à faire.

For example, I want my children to be very independent and to be involved in the housework.

Par exemple, je veux que mes enfants soient très indépendants et participent aux tâches ménagères.

I want them to have a respect for their own environment. And so rather than me saying,

Je veux qu'ils respectent leur propre environnement. Et donc plutôt que de me dire :

Go and sit down or go and play, get out of my way and I'll do everything,

Va t'asseoir ou va jouer, écarte-toi de mon chemin et je ferai tout,

or

ou

Come here and I'll get you dressed, I'll put your shoes on, I'll do your coat.

Viens ici et je t'habillerai, je mettrai tes chaussures, je vais fais ton manteau.

I try to encourage them to do their own. And now initially they, they push back and they

J'essaie de les encourager à faire les leurs. Et maintenant, au début, ils repoussent, se

complain and they say,

plaignent et disent :

Oh, I can't do it. I need help.

Oh, je ne peux pas le faire. J'ai besoin d'aide.

And I am there to help them if they need it, but I encourage them to do it themselves.

Et je suis là pour les aider s'ils en ont besoin, mais je les encourage à le faire eux-mêmes.

And when they do it, when they try to do it, I praise them. And so if I was teaching my

Et quand ils le font, quand ils essaient de le faire, je les félicite. Et donc si j'enseignais

children English as a second language when we're doing anything in English, then I'd

l'anglais comme langue seconde à mes enfants lorsque nous faisons quelque chose en anglais, alors je

be praising them for making an effort, for giving it a go.

les féliciterais de faire un effort, d'avoir essayé.

And also being very wary not to make a big deal out of mistakes that they may make. So

Et aussi faire très attention à ne pas faire toute une histoire des erreurs qu’ils pourraient commettre. Il est donc

it's okay to correct mistakes, to guide them 

normal de corriger les erreurs, de les guider

towards the right words or  the right pronunciation.

vers les bons mots ou la bonne prononciation.

You know, giving them a little helping hand, but saying to them,

Vous savez, leur donner un petit coup de main, mais leur dire :

Oh, that's wrong. Don't say that.

Oh, c'est mal. Ne dis pas ça.

Or telling them they just made a mistake could lead them to shut down and not want to try

Ou leur dire qu'ils ont simplement fait une erreur pourrait les amener à fermer leurs portes et à ne plus vouloir réessayer

again in future. So just being very mindful, not to highlight their mistakes, but just

à l'avenir. Il faut donc être très attentif, ne pas souligner leurs erreurs, mais simplement

giving them lots of praise for trying and making an effort.

les féliciter pour avoir essayé et fait des efforts.

 A B C D E F G H

I J K L M N O P

ABCDEFGH

IJKLMNOP

Q R S T U V W X Y and Z. Now I A B C D poo.

QRSTUVWXY et Z. Maintenant IABCD caca.

 Casper.

I sing again A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y and Z.

Casper. Je chante à nouveau ABCDEFGHIJKLMNO PQRSTUVWXY et Z.

Now I know my ABCs. Won't you sing along with me?

Maintenant, je connais mon ABC. Ne veux-tu pas chanter avec moi ?

 Casper, do you know any other songs?

Casper, tu connais d'autres chansons ?

Yeah.

Ouais.

What songs do you know?

Quelles chansons connaissez-vous ?

Um, all the songs.

Euh, toutes les chansons.

All the songs?

Toutes les chansons ?

Yeah.

Ouais.

And my final and probably biggest tip is just to have fun with them. So anything that involves

Et mon dernier conseil, et probablement le plus important, est simplement de m'amuser avec eux. Donc tout ce qui implique

enjoyment. is always going to be more effective. So with my kids, we play lots of games, we

du plaisir. sera toujours plus efficace. Donc avec mes enfants, nous jouons à beaucoup de jeux, nous

sing lots of songs, we do lots of role play.

chantons beaucoup de chansons, nous faisons beaucoup de jeux de rôle.

They will just suddenly tell me that I'm a tickle monster, or I am a magic statue, or

Ils me diront tout à coup que je suis un monstre chatouillant, ou une statue magique, ou

I'm a doctor, or I'm the dentist, or whatever it is, I'm a tiger. I'm a ghost. They just

un médecin, ou un dentiste, ou quoi que ce soit, je suis un tigre. Je suis un fantôme. Ils décident simplement

decide what the character is, what the game is, and I play along with it. And we have

quel est le personnage, quel est le jeu, et je joue avec. Et nous nous

so much fun doing this kind of role play and singing songs and all this kind of stuff.

amusons tellement à faire ce genre de jeux de rôle et à chanter des chansons et tout ce genre de choses.

So just enjoy it. Don't worry too much about whether you're using the right words or teaching

Alors profitez-en. Ne vous inquiétez pas trop de savoir si vous utilisez les bons mots ou si vous

them in the right way. Just have fun. You know, I have to admit, I often say things

les enseignez de la bonne manière. Amusez-vous. Vous savez, je dois l'admettre, je dis souvent des choses

that don't really make sense in terms of my grammatical structure or whatever. When I'm

qui n'ont pas vraiment de sens au regard de ma structure grammaticale ou autre. Quand je

talking to the kids, I occasionally will say things wrong.

parle aux enfants, il m'arrive parfois de dire des choses fausses.

I'll give them the wrong sentence structure, but it doesn't matter. We're just having a

Je vais leur donner une mauvaise structure de phrase, mais cela n'a pas d'importance. Nous passons juste un

good time. And at the end of the day. Life is short. So just enjoy yourselves, enjoy

bon moment. Et en fin de journée. La vie est courte. Alors amusez-vous, profitez-en

your children, and enjoy speaking English.

vos enfants et aimez parler anglais.

Until next time, from Caspian and I take very good care and goodbye.

Jusqu'à la prochaine fois, de la part de Caspian et moi, prenons bien soin de nous et au revoir.

Help you. What's happened?

T'aider. Ce qui s'est passé?

I want to go on your lap...

Je veux monter sur tes genoux...

You want to go on that?

Because that one is some lava.

Tu veux continuer là-dessus ?

Parce que celui-là est de la lave.

Oh, the floor is lava?

Oh, le sol est en lave ?

Yeah.

So you need to go on my lap?

Ouais.

Alors tu dois monter sur mes genoux ?

Yeah.

Ouais.

Oh no. My feet are burning. Ow. It's okay. I'll keep you safe. Are you okay now?

Oh non. Mes pieds me brûlent. Aïe. C'est bon. Je te garderai en sécurité. Vas-tu bien maintenant?

Yeah.

Yeah. You are not scared, are you?

Ouais.

Ouais. Vous n'avez pas peur, n'est-ce pas ?

No.

No.

Non

.

Do you need a doctor? I've hurt my arm. Ouch. Are you a doctor?

Avez-vous besoin d'un médecin ? Je me suis blessé au bras. Aie. Etes-vous un docteur?

Yeah.

Ouais.

Yeah. Hello, doctor Caspian. What are you gonna do to me? My arm hurts.

Ouais. Bonjour, docteur Caspian. Que vas-tu me faire ? Mon bras fait mal.

I'm going to put a blue plaster on you.

Je vais te mettre un pansement bleu.

You're gonna put a blue plaster on me?

Tu vas me mettre un pansement bleu ?

Yeah.

Oh, thank you. Oh, I think I need some magic cream. Oh, it hurts so much there.

Ouais.

Oh merci. Oh, je pense que j'ai besoin d'une crème magique. Oh, ça fait tellement mal là.

There's some cream. Okay. Do I need a, a needle?

Il y a de la crème. D'accord. Ai-je besoin d'une aiguille ?

Yeah.

Ouais.

Yeah. Is it gonna hurt?

Ouais. Est-ce que ça va faire mal ?

No.

Promise?

Non,

promis ?

It's, it's a little needle.

C'est, c'est une petite aiguille.

A little needle.

Une petite aiguille.

No sharps.

Pas d'objets tranchants.

No sharps on it. Okay.

Aucun objet tranchant dessus. D'accord.

No.

Non.

Oh. No.

No.

Oh. Non, non.

You have to close your eyes.

Vous devez fermer les yeux.

Close my eyes and be brave?

Fermer les yeux et être courageux ?

Yeah.

Ouais.

Okay. Oh, I didn't feel that.

D'accord. Oh, je n'ai pas ressenti ça.

No

Non

Okay, now you can put the blue plaster on. Oh, that feels so much better. How long is

, d'accord, maintenant vous pouvez mettre le pansement bleu. Oh, c'est tellement mieux. Combien de temps

it going to take until I can take the plaster off?

faudra-t-il avant que je puisse enlever le plâtre ?

Um, it's going to feel better.

Hum, ça va aller mieux.

It's going to feel better very soon?

Est-ce que ça va aller mieux très bientôt ?

Yeah.

Ouais.

Okay, thank you doctor.

D'accord, merci docteur.