Is technology harmful to youngsters? - 6 Minute English

Hello. This is 6 Minute English from

שלום. זוהי 6 דקות אנגלית מבית

BBC Learning English. I'm Neil.

BBC Learning English. אני ניל.

And I'm Sam.

ואני סם.

When you were a teenager did your

כשהיית נער

parents worry that you were watching

ההורים שלך דאגו שאתה צופה

too much television, Sam?

יותר מדי בטלוויזיה, סאם?

They used to tell me that watching

הם נהגו לומר לי שצפייה

too much TV would turn my eyes

מרובה מדי בטלוויזיה תהפוך את עיניי

square - but they were only joking.

למרובע - אבל הם רק התבדחו.

When I was growing up there were only

כשגדלתי היו רק

three or four television channels.

שלושה או ארבעה ערוצי טלוויזיה.

For parents today, there are

להורים כיום, יש

hundreds of TV channels to worry

מאות ערוצי טלוויזיה לדאוג

about, not to mention the internet,

מהם, שלא לדבר על האינטרנט,

video games and social media - and

משחקי וידאו ומדיה חברתית -

all of it is accessible through

וכל זה נגיש באמצעות

a smart phone. No wonder parents

טלפון חכם. לא פלא שהורים

are worried about the impact

מודאגים מהשפעת

of technology on young people!

הטכנולוגיה על צעירים!

I don t think it's all bad news,

אני לא חושב שהכל חדשות רעות,

Neil. In fact, in this programme,

ניל. למעשה, בתוכנית זו,

we'll be taking a look at a new

נסתכל על

report which finds little

דו"ח חדש שמוצא מעט

evidence to link technology with

עדויות לקשר בין טכנולוגיה לבעיות

mental health problems in

נפשיות אצל

adolescents - that's young people

מתבגרים - כלומר צעירים

who are in the process of

שנמצאים בתהליך של

developing from children

התפתחות מילדים

into adults.

למבוגרים.

I'm not convinced, Sam. Think

אני לא משוכנע, סם. תחשוב

about how much time youngsters

על כמה זמן צעירים

spend staring at

מבלים בהייה במסכים

screens every day.

מדי יום.

True, but unlike passively

נכון, אבל בניגוד לצפייה פסיבית

watching television today's

בטלוויזיה הטכנולוגיה של היום

technology is interactive,

היא אינטראקטיבית,

connecting teenagers to their

ומחברת בני נוער

friends around the world.

לחבריהם ברחבי העולם.

Well, maybe my quiz question

ובכן, אולי שאלת החידון שלי

will change your mind. Are you

תשנה את דעתך. האם אתה

ready? On average how many

מוכן? בממוצע כמה

hours per day do British

שעות ביום

teenagers spend on their

מבלים בני נוער בריטים על

screens? Is it:

המסכים שלהם? האם זה:

a) 5 and a half hours?

א) 5 וחצי שעות?

b) 6 and a half hours? or

ב) 6 וחצי שעות? או

c) 7 and a half hours?

ג) 7 וחצי שעות?

I'll say it's b) 6 and

אני אגיד שזה ב) 6

a half hours.

וחצי שעות.

That sounds a lot to me!

זה נשמע לי הרבה!

Well, whatever Neil thinks, a new

ובכן, לא משנה מה ניל חושב,

study from the Oxford Internet

מחקר חדש ממכון האינטרנט של אוקספורד

Institute paints a more hopeful

מצייר תמונה מלאת תקווה יותר

picture. The study analysed data

. המחקר ניתח נתונים

from over 400,000 British and

של למעלה מ-400,000

American teenagers and found little

בני נוער בריטים ואמריקאים ומצא

or no link between adolescents'

קשר מועט או כלל בין

tech use and mental health problems.

השימוש בטכנולוגיה של מתבגרים לבין בעיות נפשיות.

Listen to Gareth Mitchell and Ghislaine

הקשיבו לגארת' מיטשל וג'יסליין

Boddington, co-presenters of BBC World

בודינגטון, מגישים שותפים של BBC World

Service's, Digital Planet, as

Service של Digital Planet, כשהם

they discuss the report's findings:

דנים בממצאי הדו"ח:

Ghislaine Boddington - you've been

ג'יסליין בודינגטון -

looking at some of the findings

הסתכלת בעצמך על חלק מהממצאים

yourself, haven't you? So, what's

, נכון? אז מה

your response so far? Were you

התגובה שלך עד כה?

expecting, Ghislaine, to see

ציפית, גיסליין, לראות

some kind of smoking gun?

סוג של אקדח מעשן?

Some kind of link that would

איזשהו קישור

say, Here we are.

שיגיד, הנה אנחנו.

Here are the harms?

הנה הנזקים?

Not really, because I think

לא ממש, כי אני חושב

we're at a point where teenagers

שאנחנו בנקודה שבה בני נוער

are much more savvy than many

מתמצאים הרבה יותר ממה

adults think, so we are at risk,

שמבוגרים רבים חושבים, אז אנחנו בסיכון,

all of us as journalists and

כולנו כעיתונאים וכקהילת

research community to assume,

חוקרים להניח,

maybe, this is a more a terrible

אולי, זו

terrible problem than we understand

בעיה איומה יותר ממה שאנחנו מבינים

because I know the teenagers

כי אני מכיר את בני הנוער

around me and one thing that

סביבי ודבר אחד

they do all have is app blockers

שיש לכולם זה חוסמי אפליקציות

on their sites and they are

באתרים שלהם והם

actually quite aware of the

למעשה מודעים למדי

addiction problem - the

לבעיית ההתמכרות -

design - you know, designed

העיצוב - אתה יודע, מיועד

for addiction.

להתמכרות.

Many people assume that social

אנשים רבים מניחים שמדיה חברתית

media harms teenagers, so

פוגעת בבני נוער, אז

Gareth asks Ghislaine whether

גארת' שואל את ג'יסליין אם

she was expecting to find a

היא ציפתה למצוא

smoking gun in the report.

אקדח מעשן בדוח.

The expression a smoking gun

הביטוי אקדח מעשן

means evidence that proves

פירושו ראיות שמוכיחות

something is true, for example,

שמשהו נכון, למשל

evidence proving that technology

ראיות המוכיחות שהטכנולוגיה

is harmful to young people.

מזיקה לצעירים.

But Ghislaine doesn't think

אבל גיסליין לא חושב

this is true. Actually, she

שזה נכון. למעשה, היא

calls teenagers savvy, meaning

קוראת לבני נוער מתמצאים, כלומר

that they have practical

יש להם

knowledge of technology and

ידע מעשי בטכנולוגיה והבנה

a good understanding of

טובה

how to use it.

כיצד להשתמש בה.

One example of teenagers

דוגמה אחת לבני נוער

being technologically savvy is

בעלי ידע טכנולוגי היא

their use of app blockers - software

השימוש שלהם בחוסמי אפליקציות - תוכנה

that prevents unwanted apps

שמונעת מאפליקציות ואתרים לא רצויים

and websites from popping up

לצוץ

and allows users to set

ומאפשרת למשתמשים להגדיר

timers which limit screen time.

טיימרים המגבילים את זמן המסך.

And reducing screen time is

והפחתת זמן המסך

important because nowadays most

חשובה מכיוון שכיום רוב

video games and social media

משחקי הווידאו והמדיה החברתית

are designed for addiction

מיועדים להתמכרות

intended to manipulate human

שנועדה לתמרן את

psychology to make the user

הפסיכולוגיה האנושית כדי לגרום למשתמש

want to keep playing.

לרצות להמשיך לשחק.

But it seems that today's

אבל נראה שהמתבגרים של היום

adolescents are savvy enough

מתמצאים מספיק

to know how to use electronic

כדי לדעת איך להשתמש

devices sensibly. How else

במכשירים אלקטרוניים בצורה מושכלת. אחרת איך

can we explain the fact

נוכל להסביר את העובדה

that, according to this

שלפי

research, there's no clear

מחקר זה, אין

link between using tech

קשר ברור בין שימוש בטכנולוגיה

and mental health problems?

לבין בעיות נפשיות?

Yes, that's certainly the view

כן, זו בהחלט דעתו

of the research team leader,

של ראש צוות המחקר,

Dr Matti Vuorre. Here he is

ד"ר מתי וורה. כאן הוא

speaking with BBC World Service

מדבר עם תוכנית BBC World Service

programme, Digital Planet, about

, Digital Planet, על מונח

an interesting and very modern

מעניין ומודרני מאוד

term - see if you can hear it:

- תראה אם ​​אתה יכול לשמוע אותו:

We often hear the term, digital

לעתים קרובות אנו שומעים את המונח,

native, you know you grow up

יליד דיגיטלי, אתה יודע שאתה גדל

with a device in your hand almost,

עם מכשיר ביד שלך כמעט,

and then it's not a surprise that

ואז זה לא מפתיע

you are skilled in using

שאתה מיומן בשימוש

those technologies to your benefit.

בטכנולוגיות האלה לטובתך.

Did you hear the expression

שמעת את הביטוי

Dr Vuorre used, Sam?

שד"ר וורה השתמש בו, סם?

Yes. He called teenagers digital

כן. הוא קרא לבני נוער ילידים דיגיטליים

natives, meaning someone who is

, כלומר מישהו שמאוד

very familiar and comfortable

מכיר ונוח

using computers and digital

להשתמש במחשבים ובטכנולוגיה דיגיטלית

technology because they've

כי הם

grown up with them.

גדלו איתם.

So maybe there are benefits to

אז אולי יש יתרונות

spending hours looking at screens,

לבלות שעות בהסתכלות על מסכים,

after all. In my quiz question I

אחרי הכל. בשאלת החידון שלי

asked Sam about the average daily

שאלתי את סם לגבי

screen time for British teenagers.

זמן המסך היומי הממוצע של בני נוער בריטיים.

I said it was b) 6 and a half hours.

אמרתי שזה ב) 6 וחצי שעות.

Which was the correct answer!

מה הייתה התשובה הנכונה!

Very savvy of you, Sam! OK,

מאוד מתמצא מצידך, סם! בסדר,

let's recap the vocabulary from

בואו נסכם את אוצר המילים מהתוכנית

this programme about the impact

הזו על השפעת

of tech on adolescents - that's

הטכנולוגיה על מתבגרים - זה

young people who are

אנשים צעירים

developing into adults.

שמתפתחים למבוגרים.

Today's adolescents are digital

המתבגרים של היום הם

natives people who are very

אנשים ילידי דיגיטל שמכירים היטב

familiar with digital technology

את הטכנולוגיה הדיגיטלית

because they've grown up with it.

כי הם גדלו איתה.

If you are savvy, you have a

אם אתה מתמצא, יש לך הבנה

good practical

מעשית טובה

understanding of something.

של משהו.

A smoking gun refers to information

אקדח מעשן מתייחס למידע

or evidence that proves

או ראיה שמוכיחה

that something is true.

שמשהו נכון.

An app blocker is software that

חוסם אפליקציות הוא תוכנה

blocks pop-up apps and websites

החוסמת אפליקציות ואתרי אינטרנט קופצים

and allows users to

ומאפשרת למשתמשים

set screen time limits.

להגדיר מגבלות זמן מסך.

And designed for addiction

ומיועד להתמכרות

describes immersive video games

מתאר משחקי וידאו סוחפים

and social media which are

ומדיה חברתית שנועדו

designed to manipulate human

לתמרן את

psychology and make it hard

הפסיכולוגיה האנושית ולהקשות

to stop playing.

על הפסקת המשחק.

That's all for this programme

זה הכל עבור התוכנית הזו

but if you're interested in the issues

אבל אם אתה מתעניין בנושאים

around digital technology and want to

סביב טכנולוגיה דיגיטלית ורוצה

find out more, then why visit the

לגלות יותר, אז למה לבקר

BBC Digital Planet website or

באתר BBC Digital Planet או

follow them on their Twitter

לעקוב אחריהם בטוויטר שלהם ב-

handle @digitalplanet?

@digitalplanet?

Bye for now!

להתראות בינתיים!

Goodbye!

הֱיה שלום!