Learn English with Movies – Green Book

In the US, summer is sun, sand, and blockbuster movies.

ABD'de yaz güneş, kum ve gişe rekorları kıran filmlerdir.

And this summer, we're going to use those movies to learn English and study how to sound American.

Ve bu yaz, o filmleri İngilizce öğrenmek ve kulağa Amerikalı gibi gelmeyi öğrenmek için kullanacağız.

Every video this summer is going to be a study English with movies video.

Bu yaz her video filmlerle İngilizce çalışma videosu olacak.

We’ll pull scenes from the summer's hottest movies as well as favorite movies from years past.

Yazın en sıcak filmlerinden ve geçmiş yılların en sevilen filmlerinden sahneler çekeceğiz.

It's amazing what we can discover by studying even a small bit of English dialogue.

Küçük bir İngilizce diyaloğu çalışarak bile keşfedebileceğimiz şeyler inanılmaz.

We’ll study how to understand movies, what makes Americans sound American, and of course,

Filmleri nasıl anlayacağımızı, Amerikalıları Amerikalı gibi hissettiren şeyleri ve elbette

any interesting vocabulary, phrasal verbs, or idioms that come up in the scenes we study.

incelediğimiz sahnelerde geçen ilginç sözcükleri, deyimsel fiilleri veya deyimleri inceleyeceğiz.

I call this kind of exercise a Ben Franklin exercise. First, we'll watch the scene.

Ben bu tür bir egzersize Ben Franklin egzersizi diyorum. Önce sahneyi izleyeceğiz.

Then, we'll do an in-depth analysis of what we hear together. This is going to be so much fun.

Ardından, duyduklarımızın derinlemesine bir analizini birlikte yapacağız. Bu çok eğlenceli olacak.

Be sure to tell your friends and spread the word that all summer long, every Tuesday,

Tüm yaz boyunca, her salı

we're studying English with movies here at Rachel's English. If you're new to my channel,

Rachel's English'te filmlerle İngilizce çalıştığımızı arkadaşlarınıza anlatın ve duyurun. Kanalımda yeniyseniz,

click subscribe and don't forget the notification button.

abone ol'a tıklayın ve bildirim düğmesini unutmayın.

Let's get started. First, the scene.

Başlayalım. İlk olarak, sahne.

As my mother always said, what kind of brand new fool are you?

Annemin her zaman dediği gibi, sen ne tür bir yeni aptalsın?

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Take a good look at the officer you hit. Look at him. He's over there having a grand old time.

Vurduğunuz memura iyi bakın. Ona bak. Orada harika bir zaman geçiriyor.

Chatting up with his pals.

Arkadaşlarıyla sohbet ediyor.

Enjoying a nice cup of coffee.

Güzel bir fincan kahve keyfi.

And where are you?

Peki sen neredesin?

In here, with me, who did nothing.

Burada, hiçbir şey yapmayan benimle.

Now, the analysis.

Şimdi, analiz.

As my mother always said,

Annemin hep söylediği gibi,

as my mother always said,

annemin hep söylediği gibi,

as my mother always said.

annemin hep söylediği gibi. Bir

Sort of a long thought group. What are our most stressed words here?

tür uzun düşünce grubu. Burada en çok vurguladığımız kelimeler neler?

As my mother always said,

Annemin hep söylediği gibi,

as my mother always said,

annemin hep söylediği gibi,

as my mother always said.

annemin hep söylediği gibi.

As my mother always said. Moth- and 'said' a little bit longer. Some of that up-down shape.

Annemin hep dediği gibi. Güve- ve biraz daha uzun 'dedi'. Bu yukarı-aşağı şeklin bir kısmı.

As my mother always said,

Annemin her zaman söylediği gibi,

as my mother always said,

annemin her zaman söylediği

as my mother always said, what kind of brand new fool are you?

gibi, annemin her zaman söylediği gibi, sen ne tür bir yeni aptalsın?

What kind of bran-- brand new fool. Lots of stress on 'brand'.

Ne tür bir kepek-- yepyeni aptal. 'Marka' üzerinde çok fazla stres var.

Brand new fool are you.

Yepyeni aptal sensin.

So we have quite a few words in this long thought group that are a little bit longer and

Yani bu uzun düşünce grubunda biraz daha uzun ve yukarı

have that up-down shape of stress. I think brand is the most stressed word there.

-aşağı vurgu şekline sahip epeyce kelimemiz var. Bence marka burada en çok vurgulanan kelime.

Now, it's interesting because even though it's the most stressed word, there is a reduction happening.

Şimdi ilginç çünkü en çok vurgulanan kelime olmasına rağmen bir azalma oluyor.

Listen to these two words together. Brand and new.

Bu iki kelimeyi birlikte dinleyin. Yepyeni ve yeni.

Brand new fool.

Yepyeni aptal.

Brand new fool.

Yepyeni aptal.

Brand new fool.

Yepyeni aptal.

You might be noticing there is no D sound. This word ends in the N sound, begins in the N sound,

D sesi olmadığını fark ediyor olabilirsiniz. Bu kelime N sesiyle biter, N sesiyle başlar,

the two words linked together: brand new. And these two words go together somewhat frequently.

birbirine bağlı iki kelime: yepyeni. Ve bu iki kelime biraz sık sık bir araya geliyor.

We use the phrase 'brand new' and we never say that D.

'Yepyeni' ifadesini kullanırız ve asla D demeyiz.

I got a brand new computer yesterday. We're going to get you a brand new pair of shoes.

Dün yepyeni bir bilgisayar aldım. Sana yepyeni bir çift ayakkabı alacağız.

Brand new. Brand new. The vowel in the word 'brand' is the AA as in bat vowel, and when it's followed by N,

Yepyeni. Yepyeni. 'Brand' kelimesindeki sesli harf yarasa ünlüsünde olduğu gibi AA'dır ve ardından N,

brand, there is an UH sound as the back of the tongue relaxes before the front of the tongue lifts.

brand geldiğinde dilin önü kalkmadan önce arkası gevşediği için UH ​​sesi çıkar.

So try to imitate that. Bra- Bra- brand new, brand new, brand new.

Öyleyse onu taklit etmeye çalış. Sütyen- Sütyen- yepyeni, yepyeni, yepyeni.

Brand new fool.

Yepyeni aptal.

Brand new fool.

Yepyeni aptal.

Brand new fool.

Yepyeni aptal.

Let's look at other things that are happening in this phrase, reductions, for example.

Bu ifadede olan diğer şeylere bakalım, örneğin indirimler.

What kind of brand new fool are you?

Ne tür bir yeni aptalsın?

What kind of brand new fool are you?

Ne tür bir yeni aptalsın?

What kind of brand new fool are you?

Ne tür bir yeni aptalsın?

'Kind of' is pronounced: kinda, kinda, kinda. So it's really common to take the word 'of'

'Kind of' telaffuz edilir: kinda, kinda, kinda. Yani 'of' kelimesini alıp

and make that just the schwa sound, but it's a little bit less common to drop the D. Kind of, kind of, kind of.

bunu sadece schwa sesi yapmak gerçekten yaygın, ama D'yi bırakmak biraz daha az yaygın.

It's a little bit more common to hear a D there. Kind of, kind of, ddddd.

Orada bir D duymak biraz daha yaygındır. Bir çeşit, bir çeşit, dddd.

But he drops it, and that does happen sometimes. Kinda, kinda. Rachel do you feel okay? Mmm I feel kind of sick.

Ama düşürüyor ve bu bazen oluyor. Biraz, biraz. Rachel iyi hissediyor musun? Mmm, kendimi biraz hasta hissediyorum. Bir

Kind of, kind of, kind of, kind of.

çeşit, bir çeşit, bir çeşit, bir çeşit.

What kind of--

Ne tür--

what kind of--

ne tür--

What kind of brand new fool are you?

Ne tür yepyeni bir aptalsın?

We have one other reduction. It's the word 'are'. How do you hear that pronounced?

Bir indirimimiz daha var. Bu 'var' kelimesidir. Bunun telaffuz edildiğini nasıl duyuyorsunuz?

What kind of brand new fool are you?

Ne tür bir yeni aptalsın?

What kind of brand new fool are you?

Ne tür bir yeni aptalsın?

What kind of brand new fool are you?

Ne tür bir yeni aptalsın?

Fool are you-- fool are you-- so it's a little bit hard for me to decide do I think it's just a schwa?

Aptal mısın-- aptal mısın-- bu yüzden karar vermem biraz zor, bunun sadece bir schwa olduğunu düşünüyor muyum?

Or do I think I hear schwa R? Rrrr-- fool are, fool are, fool are, or fool uh, fool uh, fool uh, fool uh.

Yoksa schwa R'yi duyduğumu mu düşünüyorum? Rrr-- aptallar, aptallar, aptallar veya aptallar, aptallar, aptallar, aptallar.

It's said so quickly, it's hard to tell. I usually tell my students to make this a quick R sound.

O kadar çabuk söylendi ki, söylemesi zor. Genellikle öğrencilerime bunu hızlı bir R sesi yapmalarını söylerim.

Fool are you, fool are. But it's said so, so quickly you could probably get by with just making that the schwa

Aptal mısın, aptal mısın? Ama öyle söylendi, o kadar çabuk söylendi ki,

as long as it is said very, very quickly, and links the two words together. Fool are you.

çok, çok hızlı söylendiği ve iki kelimeyi birbirine bağladığı sürece, muhtemelen sadece schwa yapmakla idare edebilirsiniz. aptal mısın

Fool are you?

aptal mısın

Fool are you?

aptal mısın

Fool are you?

aptal mısın

Whoa! Different day, different outfit, important announcement.

Vay canına! Farklı gün, farklı kıyafet, önemli duyuru.

Did you know that with this video, I made a free audio lesson that you can download?

Bu video ile indirebileceğiniz ücretsiz bir sesli ders yaptığımı biliyor muydunuz?

In fact, I'm doing this for each one of the youtube videos I'm making this summer.

Aslında, bunu bu yaz yaptığım youtube videolarının her biri için yapıyorum.

All 11 of the Learn English with Movies videos!

Filmlerle İngilizce Öğrenin videolarının 11'inin tümü!

So follow this link or find the link in the video description to get your free downloadable audio lesson.

Ücretsiz indirilebilir sesli dersinizi almak için bu bağlantıyı takip edin veya video açıklamasındaki bağlantıyı bulun.

It's where you're going to train all of the things that you've learned about pronunciation in this video.

Bu videoda telaffuz hakkında öğrendiğiniz her şeyi öğreteceğiniz yer burasıdır.

Back to the lesson.

Derse geri dön.

Fool are you?

aptal mısın

Fool are you?

aptal mısın

Fool are you?

aptal mısın

So aside from our stressed words, we have a lot of unstressed words and syllables that are flatter in pitch,

Vurgulu kelimelerimizin yanı sıra, perdesi daha düz olan, biraz daha hızlı giden birçok vurgusuz kelimemiz ve hecemiz var

go a little bit more quickly. For example, the beginning two words: as my.

. Örneğin, başlangıçtaki iki kelime: as my.

As my, as my, as my, as my, as my mother, as my a mother, as my mother always said.

Annem olarak, annem olarak, annem olarak, annemin hep dediği gibi.

As my mother always said--

Annemin hep dediği gibi--

As my mother always said--

Annemin hep dediği gibi--

As my mother always said--

Annemin hep dediği gibi--

Always said. Something interesting happening here. The word 'always' ends in a Z sound,

Hep söylediği gibi. Burada ilginç bir şey oluyor. 'Her zaman' kelimesi Z sesiyle biter, bu

that's considered a weak consonant sound, it's voiced. It links right into the S which is a stronger sound.

zayıf bir ünsüz ses olarak kabul edilir, seslendirilir. Daha güçlü bir ses olan S'ye doğrudan bağlanır.

I think you can think of it as just dropping the Z sound altogether. Always said.

Sanırım bunu sadece Z sesini tamamen bırakmak olarak düşünebilirsiniz. Hep söylendi.

And just make an S sound linking them together. Always said, always said, always said, always said.

Ve sadece onları birbirine bağlayan bir S sesi çıkarın. Hep dedi, hep dedi, hep dedi, hep dedi.

Always said,

Her zaman söylendi,

always said, what kind of brand new fool are you?

her zaman söylendi, ne tür bir yepyeni aptalsın?

What kind of-- what kind of-- Stop T at the end of 'what', that's because the next word begins with a constant,

Ne tür-- ne tür-- 'ne'nin sonunda T'yi durdurun, çünkü bir sonraki kelime bir sabitle başlıyor,

very common to do that after, sorry, before a consonant. What kind, what kind.

bunu yapmak çok yaygın, özür dilerim, bir ünsüzden önce. Ne tür, ne tür.

What kind of

Ne tür, ne

What kind of brand new fool are you?

tür yepyeni bir aptalsın?

So in this long thought group, all the words glide together smoothly with no brakes.

Yani bu uzun düşünce grubunda, tüm kelimeler hiç fren yapmadan sorunsuz bir şekilde birlikte süzülür.

The intonation slides up or slides down. This is our unit, this is a single thought group.

Tonlama yukarı veya aşağı kayar. Bu bizim birimimiz, bu tek bir düşünce grubu.

As my mother always said, what kind of brand new fool are you?

Annemin her zaman dediği gibi, sen ne tür bir yeni aptalsın?

As my mother always said, what kind of brand new fool are you?

Annemin her zaman dediği gibi, sen ne tür bir yeni aptalsın?

As my mother always said, what kind of brand new fool are you?

Annemin her zaman dediği gibi, sen ne tür bir yeni aptalsın?

Look at them over there.

Oradakilere bak.

What are our stressed words in this shorter thought group?

Bu daha kısa düşünce grubunda vurgulanan sözlerimiz nelerdir?

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Look at them over there. Oh, there, and look, all a little bit longer. At them, lower in pitch, flatter, unstressed.

Oradakilere bak. Oh, işte ve bak, biraz daha uzun. Onlarda, perdede daha alçak, daha düz, vurgusuz.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

The word 'at' is pronounced: it, it. Very quick, schwa, stop T. At, at, at them, at them, at them.

'At' kelimesi telaffuz edilir: o, o. Çok çabuk, schwa, T'yi durdur. At, at, onlara, onlara, onlara.

That's because the next word is a consonant. The next word begins with a consonant, the voiced TH sound.

Bunun nedeni, bir sonraki kelimenin bir ünsüz olmasıdır. Bir sonraki kelime ünsüz, TH sesiyle başlar.

At them, at them, at them. Now, you could definitely hear this pronounced: at 'em, at 'em, at 'em,

Onlara, onlara, onlara. Şimdi, kesinlikle şunun söylendiğini duyabiliyordunuz: at 'em, at' em, at 'em,

with a flap T and the TH dropped.

bir kanat T ile ve TH düştü.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Look at them over there. Look at them, at 'em, at 'em, at 'em.

Oradakilere bak. Onlara bak, onlara, onlara, onlara bak.

But if you don't drop the TH, then you do make that a stop T. At them, at them, at them.

Ama TH'yi düşürmezseniz, o zaman bunu bir T durdurursunuz. Onlara, onlara, onlara.

I think it might be a little bit more common to drop the TH, but either one sounds perfectly fine and natural

Bence TH'yi bırakmak biraz daha yaygın olabilir, ancak

as long as these words are unstressed against the more stressed words, at and them,

bu kelimeler daha vurgulu kelimelere karşı vurgulanmadığı sürece, her ikisi de kulağa mükemmel derecede

not nearly as important as look, over, and there.

iyi ve doğal geliyor. Orası.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

And again, everything links together really smoothly in this thought group.

Ve yine, bu düşünce grubunda her şey gerçekten sorunsuz bir şekilde birbirine bağlanıyor.

The ending K releases right into the schwa. Look at, Look at, Look at, look at them over there.

Bitiş K, doğrudan schwa'ya salınır. Bakın, bakın, bakın, oradakilere bakın.

Them over there-- no breaks between words, no skips in our pitch.

Oradakiler-- kelimeler arasında boşluk yok, perdemizde atlama yok.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Take a good look at the officer you hit.

Vurduğunuz memura iyi bakın.

Okay, now what are our most stressed words here?

Tamam, şimdi burada en çok vurguladığımız kelimeler neler?

Take a good look at the officer you hit.

Vurduğunuz memura iyi bakın.

Take a good look at the officer you hit.

Vurduğunuz memura iyi bakın.

Take a good look at the officer you hit.

Vurduğunuz memura iyi bakın.

Take a good look at the officer you hit.

Vurduğunuz memura iyi bakın.

Four more stressed syllables and the other words are said quite quickly. Look at the word 'good'.

Dört tane daha vurgulu hece ve diğer kelimeler oldukça hızlı bir şekilde söylenir. 'İyi' kelimesine bakın.

This is a content word, but it's not stressed. We don't always stress every single content word.

Bu bir içerik sözcüğüdür, ancak vurgulu değildir. Her içerik kelimesini her zaman vurgulamıyoruz.

Take a good look at the officer you hit.

Vurduğunuz memura iyi bakın.

Take a good look at the officer you hit.

Vurduğunuz memura iyi bakın.

Take a good look at the officer you hit.

Vurduğunuz memura iyi bakın.

He's stressing look, a good look. If you take a good look at something, that means you really study it,

Stresli bir bakış, iyi bir bakış. Bir şeye iyice bakarsanız, bu onu gerçekten incelediğiniz,

you really see it, you take time to look at it, and take it in. But 'good', a little unclear, it definitely

gerçekten gördüğünüz, ona bakmak için zaman ayırdığınız ve anladığınız anlamına gelir.

has an unstressed feeling compared to 'take' and 'look'. It has the same vowel, UH as in look,

'almak' ve 'bakmak'. Görünüm ile aynı sesli harfe sahiptir, UH,

this is the vowel that we have in 'push'. Sometimes, people see OO and they think OO: good look.

bu 'itme' sesli harfimizdir. Bazen insanlar OO'yu görür ve OO'nun iyi bir görünüm olduğunu düşünürler.

But it's: good look. Actually, just on the subway the other day, I heard someone say: looking, looking.

Ama bu: iyi görünüm. Aslında geçen gün metroda birinin "bak, bak" dediğini duydum.

That's not right. It's: looking, uh, uh, looking. Take a good look.

Bu doğru değil. Bakıyor, uh, uh, bakıyor. İyice bak.

Take a good look--

İyi bakın-- İyi

Take a good look--

bakın--

Take a good look--

İyi bakın--

So in the word 'good', he says it so quickly, I think the G is a little unclear, I think the D is little unclear.

Yani 'iyi' kelimesini o kadar çabuk söylüyor ki, bence G biraz belirsiz, bence D biraz net değil.

We have the schwa, so these two words said very quickly between our stressed words, take and look.

Biz schwa'ya sahibiz, yani bu iki kelime, vurgulanan kelimelerimiz arasında çok hızlı bir şekilde söylendi, al ve bak.

Now, we have two more unstressed words between the word 'look' and the stressed first syllable of 'officer'.

Şimdi, 'bak' kelimesi ile 'memur' kelimesinin vurgulu ilk hecesi arasında iki tane daha vurgusuz kelimemiz var.

How are 'at the' pronounced?

"at the" nasıl telaffuz edilir?

Take a good look at the officer you hit.

Vurduğunuz memura iyi bakın.

Take a good look at the officer you hit.

Vurduğunuz memura iyi bakın.

Take a good look at the officer you hit.

Vurduğunuz memura iyi bakın.

So unclear. As I try to isolate that, and loop it, at the, at the, at the, at the, at the.

Çok belirsiz. Bunu izole etmeye ve döngüye sokmaya çalışırken, at the at the at the at the at the at the.

Definitely not 'at the '. Much less clear, much more simplified, much faster than that.

Kesinlikle 'en' değil. Bundan çok daha az net, çok daha basitleştirilmiş, çok daha hızlı.

Again, I would write this as schwa, stop T, and then a very quick unvoiced TH, schwa, sorry, voiced TH.

Yine, bunu schwa, stop T ve ardından çok hızlı sessiz bir TH, schwa, pardon, sesli TH olarak yazardım.

Now, for the voiced TH here beginning an unstressed word, tongue tip doesn't have to come all the way

Şimdi, burada vurgusuz bir kelimeye başlayan TH seslendirmesi için dil ucunun dişlerin arasından sonuna kadar gelmesi gerekmiyor

through the teeth. That would take way too long. We have to simplify that. The tongue presses behind

. Bu çok uzun sürer. Bunu basitleştirmemiz gerekiyor. Dil dişlerin arkasına bastırır

the teeth. It's not at the roof of the mouth, it's not pointed way down, it's touching the teeth but it doesn't come

. Ağzın çatısında değil, aşağı doğru sivri değil, dişlere değiyor ama

all the way through. At the, at the, at the, at the, at the. 'At the' becomes: at the, at the, at the. Can you do that?

sonuna kadar gelmiyor. -de, -de, -de, -de, -de. 'At' şu hale gelir: at the, at the, at the. Bunu yapabilir misin?

Look at the officer--

Memura bak--

Look at the officer--

Memura bak--

Look at the officer you hit.

Vurduğun memura bak.

Officer you hit-- So 'ffi-cer you' three unstressed syllables here. Fficer you-- fficer you-- fficer you--

Vurduğun memur-- Öyleyse burada vurgusuz üç hece var.

Flatter in pitch before our stressed word 'hit'. And he does do a light release of a true T. Hit, hit.

Vurgulu kelimemiz "vurmak"tan önce perdede pohpohlayın. Ve gerçek bir T'nin hafif bir salınımını yapıyor. Vur, vur.

Now, because it's the end of a thought group, it would be pretty common to make that a stop T, hit,

Şimdi, bu bir düşünce grubunun sonu olduğu için, bunu bir stop T, hit yapmak oldukça yaygın olurdu,

but he does release it lightly, it sounds fine.

ama hafifçe serbest bırakıyor, kulağa hoş geliyor. Vurduğun

Officer you hit--

memur-- vurduğun

officer you hit--

memur--

officer you hit--

vurduğun memur--

Look at him.

Ona bak.

Okay, three-word thought group what's the most stressed word here?

Tamam, üç kelimelik düşünce grubu burada en çok vurgulanan kelime nedir?

Look at him.

Ona bak.

Look at him.

Ona bak.

Look at him.

Ona bak.

Definitely 'look'. Look at him. And the other two words sort of just fall down in pitch, part of the same curve.

Kesinlikle "bak" Ona bak. Ve diğer iki kelime, aynı eğrinin parçası olarak perdede aşağı iniyor.

Look at him.

Ona bak.

Look at him.

Ona bak.

Look at him.

Ona bak.

Look at him. Look at him. Now, he doesn't reduce the vowel in 'at', in 'at', he keeps that AH vowel.

Ona bak. Ona bak. Şimdi 'at'deki ünlüyü azaltmıyor, 'at'daki ünlüyü koruyor.

But he does drop the H, that's common. And he connects the two with a stop T which sounds just like

Ama H'yi düşürür, bu yaygın bir durumdur. Ve ikisini, dilin küçük bir çırpması gibi ses çıkaran bir durak T ile birleştiriyor, sesli

a little flap of the tongue, a little D between vowels, at him, at him, at him, at him, at him.

harfler arasında küçük bir D, ona, ona, ona, ona, ona.

Really smoothly connected. Look at him. Look at him.

Gerçekten sorunsuz bağlandı. Ona bak. Ona bak.

Look at him.

Ona bak.

Look at him.

Ona bak.

Look at him.

Ona bak.

He's over there having a grand old time chatting up with his pals.

Orada arkadaşlarıyla sohbet ederek harika zaman geçiriyor.

Now, we have a really long thought group. Half of it is on this slide, half of it is on the other slide,

Şimdi, gerçekten uzun bir düşünce grubumuz var. Yarısı bu slaytta, yarısı diğer slaytta, o

what are the stressed words in this fragment of that thought group?

düşünce grubunun bu fragmanında vurgulanan kelimeler neler?

He's over there having a grand old time.

Orada harika bir zaman geçiriyor.

He's over there having a grand old time.

Orada harika bir zaman geçiriyor.

He's over there having a grand old time.

Orada harika bir zaman geçiriyor.

He's over there having a grand old time.

Orada harika bir zaman geçiriyor.

So 'he's' has some stress, and then 'grand old time' has some stress, the most stress on 'grand'.

Yani 'onun' biraz stresi var ve sonra 'eski muhteşem zamanın' biraz stresi var, en fazla stres 'büyük' ​​üzerinde.

Now earlier, we had the phrase 'brand new' and we talked about how we dropped that D.

Şimdi daha önce, 'yepyeni' ifadesini kullandık ve D'yi nasıl düşürdüğümüz hakkında konuştuk.

Brand is very similar to grand, how is this D pronounced?

Brand, grand'a çok benziyor, bu D nasıl telaffuz ediliyor?

He's over there having a grand old time.

Orada harika bir zaman geçiriyor.

He's over there having a grand old time.

Orada harika bir zaman geçiriyor.

He's over there having a grand old time.

Orada harika bir zaman geçiriyor.

Grand old, granddd, grand old. I do hear the D there. It's because the next word begins with a vowel,

Büyük eski, büyük büyük, büyük yaşlı. Orada D'yi duyuyorum. Bunun nedeni, bir sonraki kelimenin bir sesli harfle

or in this case, diphthong, the OH sound. If the next word began with a consonant, I think

veya bu durumda OH sesi olan diphthong ile başlamasıdır. Bir sonraki kelime bir ünsüzle başlasaydı, bence

there's a really good chance he would have dropped that D. But he does make a D sound.

o D'yi bırakması için gerçekten büyük bir şans var. Ama o bir D sesi çıkarıyor.

Grand old, grand old time.

Büyük eski, büyük eski zaman.

Grand old time. Grand old time.

Büyük eski zaman. Büyük eski zaman.

He's over there having a grand old time.

Orada harika bir zaman geçiriyor.

Over there having a-- over there having a-- These four words here, a little bit less clear, a little bit lower in pitch,

Orada bir-- orada bir-- Buradaki dört kelime, biraz daha az net, perdede biraz daha alçak,

flatter in pitch, less pitch variation.

perdede daha düz, daha az perde değişimi.

He's over there having a--

O orada bir--

He's over there having a--

O orada bir--

He's over there having a--

O orada bir--

Having a-- He switches the NG sound and makes just an N sound. Havin' a, havin' a, havin' a, havin' a.

Sahip bir-- NG sesini değiştiriyor ve sadece bir N sesi çıkarıyor. sahip olmak, sahip olmak, sahip olmak, sahip olmak.

That does happen quite often in really familiar ING words. What does it mean to have a grand old time?

Bu, gerçekten tanıdık ING kelimelerinde oldukça sık olur. Büyük bir eski zamana sahip olmak ne anlama geliyor?

It just means to have fun. He's very relaxed. He's chatting with his friends.

Sadece eğlenmek anlamına gelir. O çok rahat. Arkadaşlarıyla sohbet ediyor.

He doesn't have any cares or worries.

Onun hiçbir derdi ve endişesi yoktur.

He's over there having a grand old time.

Orada harika bir zaman geçiriyor.

He's over there having a grand old time.

Orada harika bir zaman geçiriyor.

He's over there having a grand old time chatting up with his pals.

Orada arkadaşlarıyla sohbet ederek harika zaman geçiriyor.

What are our most stressed words in this part of the thought group?

Düşünce grubunun bu kısmında en çok vurguladığımız kelimeler neler?

Chatting up with his pals.

Arkadaşlarıyla sohbet ediyor.

Chatting up with his pals.

Arkadaşlarıyla sohbet ediyor.

Chatting up with his pals.

Arkadaşlarıyla sohbet ediyor.

Chatting up with his pals. I think 'up' has the most stress, it's the highest pitch to me.

Arkadaşlarıyla sohbet ediyor. Bence 'yukarı' en fazla strese sahip, benim için en yüksek perde.

Chatting up with his pals.

Arkadaşlarıyla sohbet ediyor.

Chatting up with his pals.

Arkadaşlarıyla sohbet ediyor.

Chatting up with his pals.

Arkadaşlarıyla sohbet ediyor.

Chatting up with his pals.

Arkadaşlarıyla sohbet ediyor.

'With' and 'his' flatter in pitch, much more simplified, less clear, and did you notice that we had a flap T here?

'ile' ve 'onun' perdesi daha yassı, çok daha basit, daha az net ve burada bir flep T olduğunu fark ettiniz mi?

Chatting, chatting. Because that T sound comes between two vowels. Chatting up.

Sohbet, sohbet. Çünkü o T sesi iki sesli harfin arasına gelir. Sohbet etmek.

Chatting, Chatting, chatting up with his pals.

Sohbet etmek, Sohbet etmek, arkadaşlarıyla sohbet etmek.

With his pals, with his pals, with his pals, with his pals. 'With' and 'his' pretty unclear. Is the H dropped in 'his'?

Arkadaşlarıyla, arkadaşlarıyla, arkadaşlarıyla, arkadaşlarıyla. 'İle' ve 'onun' oldukça belirsiz. H 'onun' içine düştü mü?

Chatting up with his pals.

Arkadaşlarıyla sohbet ediyor.

Chatting up with his pals.

Arkadaşlarıyla sohbet ediyor.

Chatting up with his pals.

Arkadaşlarıyla sohbet ediyor.

H is definitely dropped. With his pals. With his pals. TH here pretty unclear.

H kesinlikle düşer. Arkadaşlarıyla. Arkadaşlarıyla. TH burada oldukça belirsiz.

With his, with his, with his, with his. I rarely would say this but I think you could get away with a really light D,

Onun ile, onun ile, onun ile, onun ile. Bunu nadiren söylerdim ama gerçekten hafif bir D ile kurtulabileceğinizi düşünüyorum,

it almost sounds to me like he's saying: what is, what is, what is, what is. But if that D is all heavy, or all clear,

bana neredeyse şöyle diyormuş gibi geliyor: nedir, nedir, nedir, nedir. Ancak bu D tamamen ağırsa veya tamamen netse

it won't sound right. It has to be unclear, said quickly, simplified.

kulağa doğru gelmeyecektir. Anlaşılmaz olmalı, çabuk söylenmeli, basitleştirilmelidir.

With his pals.

Arkadaşlarıyla.

With his pals.

Arkadaşlarıyla.

With his pals.

Arkadaşlarıyla.

Enjoying a nice cup of coffee.

Güzel bir fincan kahve keyfi.

Ok, now listen to the next thought group and you tell me what's stressed there.

Tamam, şimdi bir sonraki düşünce grubunu dinle ve bana orada neyin vurgulandığını söyle.

Enjoying a nice cup of coffee.

Güzel bir fincan kahve keyfi.

Enjoying a nice cup of coffee.

Güzel bir fincan kahve keyfi.

Enjoying a nice cup of coffee.

Güzel bir fincan kahve keyfi.

I hear enjoy, enjoying a nice, a nice cup of coffee.

Keyif alıyorum, güzel bir fincan kahvenin tadını çıkarıyorum.

Joy, nice, coff-- So 'cup', it is a content word, it's a noun, but not all content words are always stressed.

Joy, nice, coff-- Yani 'bardak', içerikli bir kelimedir, isimdir, ancak tüm içerikli kelimeler her zaman vurgulanmaz.

And I don't really hear that as stressed compared to the other stressed words in that sentence.

Ve o cümledeki diğer vurgulu kelimelerle karşılaştırıldığında bunu gerçekten vurgulu olarak duymuyorum.

Enjoying a nice cup of coffee.

Güzel bir fincan kahve keyfi.

Enjoying a nice cup of coffee.

Güzel bir fincan kahve keyfi.

Enjoying a nice cup of coffee.

Güzel bir fincan kahve keyfi.

The word 'a' reduced to the schwa. Enjoying a, enjoying a. Links together the words 'enjoy' and the word 'nice'.

'A' kelimesi schwa'ya indirgenmiştir. a'nın tadını çıkarmak, a'nın tadını çıkarmak. "Keyif almak" ve "güzel" kelimelerini birbirine bağlar.

Enjoying a nice, enjoying a nice, and then 'cup of' both flat, low in pitch, less clear: cup of, cup of, cup of, cup of.

Nice'in keyfini çıkarmak, Nice'in keyfini çıkarmak ve ardından 'fincan'ın her ikisi de düz, düşük perdeli, daha az net: fincan, fincan, fincan, fincan.

The word 'of' is reduced, it's just the schwa. So we have, I would probably right 'cup' with a schwa too,

'of' kelimesi azaltılmıştır, sadece schwa'dır. Bu yüzden, muhtemelen 'fincan'ı bir schwa ile de doğru yapardım,

because it's said so quickly. Cup of, cup of, cup of, cup of. Do that with me: cup of, cup of, cup of, cup of coffee, cup of coffee.

çünkü çok hızlı söylendi. fincan, fincan, fincan, fincan. Bunu benimle yap: bir fincan, bir fincan, bir fincan, bir fincan kahve, bir fincan kahve. Bir

Cup of coffee. Do you hear the rhythmic contrast there? We have 'cup of', very fast, da-da, and then coffee.

fincan kahve. Oradaki ritmik kontrastı duyuyor musunuz? Çok hızlı 'fincan', da-da ve ardından kahvemiz var.

Da-da, da-da. A longer syllable on 'co--'. Cup of coffee. Da-da da-da.

Da-da, da-da. 'co--' için daha uzun bir hece. Bir fincan kahve. Da-da da-da.

Enjoying a nice cup of coffee.

Güzel bir fincan kahve keyfi.

Enjoying a nice cup of coffee.

Güzel bir fincan kahve keyfi.

Enjoying a nice cup of coffee.

Güzel bir fincan kahve keyfi.

And where are you?

Peki sen neredesin?

Ok, now this is interesting, we have a little four-word thought group. Where are.

Tamam, şimdi bu ilginç, dört kelimelik küçük bir düşünce grubumuz var. Nerede.

How are those two words pronounced?

Bu iki kelime nasıl telaffuz ediliyor?

And where are you?

Peki sen neredesin?

And where are you?

Peki sen neredesin?

And where are you?

Peki sen neredesin?

And where are you? So the word 'where', W consonant sound, EH as in bed, schwa R. Where.

Peki sen neredesin? Yani 'nerede' kelimesi, W ünsüz sesi, EH yatakta olduğu gibi, schwa R. Nerede.

Now, the word 'are' is reduced. It's just schwa R. Schwa R, I say, is one sound, it's urrr. It's not ar, ar, ar.

Şimdi, 'are' kelimesi azaltıldı. Sadece schwa R. Schwa R, diyorum, tek ses, urr. Ar değil, ar, ar.

We don't really hear the schwa, it gets absorbed by the R. So here we have one sound, well, and then that

Schwa'yı gerçekten duymuyoruz, R tarafından emiliyor. Yani burada bir sesimiz var, peki, ve sonra bu

word ends in schwa R but this word is schwa R. So these two words kind of blend together. If you would say to me:

kelime schwa R ile bitiyor ama bu kelime schwa R. Yani bu iki kelime bir şekilde birbirine karışıyor. Bana

Rachel, I don't hear the word 'are', I would totally understand why you didn't hear the word 'are'.

Rachel, 'var' kelimesini duymuyorum, neden 'var' kelimesini duymadığını tamamen anlarım.

I do, I hear it, super subtly, but I can understand if you wouldn't hear it at all because it's unstressed

Duyuyorum, çok ince bir şekilde duyuyorum, ama hiç duymadıysanız anlayabilirim çünkü vurgusuz

and it's basically, they're just the same sound that we just heard, I hear a super slight reiteration of it

ve temelde, az önce duyduğumuz sesin aynısı, çok hafif bir yineleme duyuyorum

where I'm exaggerating there, where rrr, it's not quite that clear, but I hear a hint of that.

nerede abartıyorum, nerede rrr, o kadar net değil ama buna dair bir ipucu duyuyorum.

That's how I definitely hear the word 'are'. But if you don't hear the word 'are', I totally get it, I totally understand.

İşte 'are' kelimesini kesinlikle böyle duyuyorum. Ama 'var' kelimesini duymuyorsanız, kesinlikle anlıyorum, tamamen anlıyorum.

When you're working with the audio that goes with this video, why don't you think of it

Bu videoya eşlik eden sesle çalışırken, neden

as being completely dropped? See if that helps you simplify and smoothly link the sounds together.

tamamen kesildiğini düşünmüyorsunuz? Bunun, sesleri basitleştirmenize ve sorunsuz bir şekilde birbirine bağlamanıza yardımcı olup olmadığına bakın.

And where you? There I said it without thinking of the word 'are', it still sounds right.

Ve neredesin? Orada 'var' kelimesini düşünmeden söyledim, yine de doğru geliyor.

And where are you?

Peki sen neredesin?

And where are you?

Peki sen neredesin?

And where are you?

Peki sen neredesin?

How's the word ‘and’ pronounced?

'Ve' kelimesi nasıl telaffuz edilir?

And where are you?

Peki sen neredesin?

And where are you?

Peki sen neredesin?

And where are you?

Peki sen neredesin?

Super quick: and, and, and, and, and. I think I would write that with AA as in bat vowel, not reduced

Süper hızlı: ve, ve, ve, ve, ve. AA ile yarasa ünlüsünde olduğu gibi ünlüden azalma değil

from the vowel, but the D is definitely dropped. And, and, and. And where are you? And where are you?

ama D kesinlikle düşer diye yazardım sanırım. ve ve ve ve. Peki sen neredesin? Peki sen neredesin?

And where are you?

Peki sen neredesin?

And where are you?

Peki sen neredesin?

And where are you?

Peki sen neredesin?

In here, with me, who did nothing.

Burada, hiçbir şey yapmayan benimle.

Okay, now he puts these little breaks in and that breaks it up into different thought groups.

Tamam, şimdi bu küçük molaları veriyor ve bu onu farklı düşünce gruplarına ayırıyor.

So we have three thought groups. What is the stress of each of these little thought groups?

Yani üç düşünce grubumuz var. Bu küçük düşünce gruplarının her birinin stresi nedir?

In here, with me, who did nothing.

Burada, hiçbir şey yapmayan benimle.

In here, with me, who did nothing.

Burada, hiçbir şey yapmayan benimle.

In here, with me, who did nothing.

Burada, hiçbir şey yapmayan benimle.

In here, first syllable stress, in here, and the voice falls down a pitch, with me, same with the next one, in here,

Burada, ilk hece vurgusu, burada ve ses bir perdede düşüyor, benimle, sonrakiyle aynı, burada,

with me, uhhh, uhhh. Pitch is the same, rhythm is the same, words or different, sounds are different.

benimle, uhhh, uhhh. Perde aynı, ritim aynı, sözler farklı, sesler farklı.

See if you can do that, thinking of that same pitch, and rhythm. Uhhh, uhhhh.

Aynı perdeyi ve ritmi düşünerek bunu yapıp yapamayacağınıza bakın. Ahh, ahh.

In here, with me--

Burada, benimle--

In here, with me--

Burada, benimle--

In here, with me, who did nothing.

Burada, hiçbir şey yapmayan benimle.

And what about the final little fragment there? What's the stress of that?

Peki ya oradaki son küçük parça? Bunun stresi nedir?

Who did nothing.

Kim hiçbir şey yapmadı.

Who did nothing.

Kim hiçbir şey yapmadı.

Who did nothing.

Kim hiçbir şey yapmadı.

Who did nothing. Who did-- voices going up towards 'nothing'. The peak of pitch on 'nothing'. Who did nothing.

Kim hiçbir şey yapmadı. Kim yaptı-- 'hiç'e doğru yükselen sesler. 'Hiçbir şey' üzerine perdenin zirvesi. Kim hiçbir şey yapmadı.

But I love how we can see this in these two little thought groups here. In here, and with me,

Ama bunu buradaki bu iki küçük düşünce grubunda nasıl görebileceğimizi seviyorum. Burada ve benimle,

how the feeling is exactly the same.

duygu nasıl tamamen aynı.

Uhhh, uhhh. Same notes of the voice, same music of the voice, but different words.

Ahh, ahh. Sesin notaları aynı, sesin müziği aynı ama sözler farklı.

In here, with me, who did nothing.

Burada, hiçbir şey yapmayan benimle.

In here, with me, who did nothing.

Burada, hiçbir şey yapmayan benimle.

In here, with me, who did nothing.

Burada, hiçbir şey yapmayan benimle.

Let's listen to his monologue one more time.

Onun monologunu bir kez daha dinleyelim.

As my mother always said, what kind of brand new fool are you?

Annemin her zaman dediği gibi, sen ne tür bir yeni aptalsın?

Look at them over there.

Oradakilere bak.

Take a good look at the officer you hit.

Vurduğunuz memura iyi bakın.

Look at him.

Ona bak.

He's over there having a grand old time chatting up with his pals.

Orada arkadaşlarıyla sohbet ederek harika zaman geçiriyor.

Enjoying a nice cup of coffee.

Güzel bir fincan kahve keyfi.

And where are you?

Peki sen neredesin?

In here, with me, who did nothing.

Burada, hiçbir şey yapmayan benimle.

We're going to be doing a lot more of this kind of analysis together.

Bu tür analizleri birlikte çok daha fazla yapacağız.

What movie scenes would you like to see analyzed like this? Let me know in the comments!

Hangi film sahnelerinin bu şekilde analiz edildiğini görmek isterdiniz? Yorumlarda bana bildirin!

And if you want to see all my Ben Franklin videos, click here.

Tüm Ben Franklin videolarımı görmek istiyorsanız buraya tıklayın.

You'll also find the link in the video description.

Bağlantıyı video açıklamasında da bulabilirsiniz. Hepsi

That's it and thanks so much for using Rachel's English.

bu kadar ve Rachel'ın İngilizcesini kullandığınız için çok teşekkürler.