Learn English with Movies – Green Book

In the US, summer is sun, sand, and blockbuster movies.

Aux États-Unis, l'été est synonyme de soleil, de sable et de films à succès.

And this summer, we're going to use those movies to learn English and study how to sound American.

Et cet été, nous allons utiliser ces films pour apprendre l'anglais et apprendre à parler américain.

Every video this summer is going to be a study English with movies video.

Chaque vidéo de cet été sera une étude d'anglais avec des vidéos de films.

We’ll pull scenes from the summer's hottest movies as well as favorite movies from years past.

Nous tirerons des scènes des films les plus chauds de l'été ainsi que des films préférés des années passées.

It's amazing what we can discover by studying even a small bit of English dialogue.

C'est incroyable ce que nous pouvons découvrir en étudiant ne serait-ce qu'un tout petit peu les dialogues en anglais.

We’ll study how to understand movies, what makes Americans sound American, and of course,

Nous étudierons comment comprendre les films, ce qui fait que les Américains sonnent américains et, bien sûr,

any interesting vocabulary, phrasal verbs, or idioms that come up in the scenes we study.

tout vocabulaire intéressant, verbes à particule ou idiomes qui apparaissent dans les scènes que nous étudions.

I call this kind of exercise a Ben Franklin exercise. First, we'll watch the scene.

J'appelle ce genre d'exercice un exercice de Ben Franklin. Tout d'abord, nous allons regarder la scène.

Then, we'll do an in-depth analysis of what we hear together. This is going to be so much fun.

Ensuite, nous ferons une analyse approfondie de ce que nous entendrons ensemble. Cela va être tellement amusant.

Be sure to tell your friends and spread the word that all summer long, every Tuesday,

Assurez-vous de dire à vos amis et de faire passer le mot que tout l'été, tous les mardis,

we're studying English with movies here at Rachel's English. If you're new to my channel,

nous étudions l'anglais avec des films ici à Rachel's English. Si vous êtes nouveau sur ma chaîne,

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Let's get started. First, the scene.

Commençons. Tout d'abord, la scène.

As my mother always said, what kind of brand new fool are you?

Comme ma mère disait toujours, quel genre de nouveau fou es-tu ?

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Take a good look at the officer you hit. Look at him. He's over there having a grand old time.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé. Regarde-le. Il est là-bas en train de passer un bon vieux temps.

Chatting up with his pals.

Discuter avec ses copains.

Enjoying a nice cup of coffee.

Déguster une bonne tasse de café.

And where are you?

Et ou est tu?

In here, with me, who did nothing.

Ici, avec moi, qui n'ai rien fait.

Now, the analysis.

Maintenant, l'analyse.

As my mother always said,

Comme ma mère a toujours dit,

as my mother always said,

comme ma mère a toujours dit,

as my mother always said.

comme ma mère a toujours dit.

Sort of a long thought group. What are our most stressed words here?

Sorte d'un long groupe de réflexion. Quels sont nos mots les plus soulignés ici ?

As my mother always said,

Comme ma mère a toujours dit,

as my mother always said,

comme ma mère a toujours dit,

as my mother always said.

comme ma mère a toujours dit.

As my mother always said. Moth- and 'said' a little bit longer. Some of that up-down shape.

Comme ma mère disait toujours. Moth- et 'dit' un peu plus longtemps. Une partie de cette forme de haut en bas.

As my mother always said,

Comme ma mère l'a toujours dit,

as my mother always said,

comme ma mère l'a toujours dit,

as my mother always said, what kind of brand new fool are you?

comme ma mère l'a toujours dit, quel genre de nouveau fou es-tu ?

What kind of bran-- brand new fool. Lots of stress on 'brand'.

Quel genre de son-- tout nouveau fou. Beaucoup d'accent sur la « marque ».

Brand new fool are you.

Tout nouvel imbécile êtes-vous.

So we have quite a few words in this long thought group that are a little bit longer and

Nous avons donc pas mal de mots dans ce long groupe de réflexion qui sont un peu plus longs et

have that up-down shape of stress. I think brand is the most stressed word there.

qui ont cette forme de stress de haut en bas. Je pense que la marque est le mot le plus souligné ici.

Now, it's interesting because even though it's the most stressed word, there is a reduction happening.

Maintenant, c'est intéressant parce que même si c'est le mot le plus accentué, il y a une réduction qui se produit.

Listen to these two words together. Brand and new.

Écoutez ces deux mots ensemble. Marque et nouveau.

Brand new fool.

Tout nouveau fou.

Brand new fool.

Tout nouveau fou.

Brand new fool.

Tout nouveau fou.

You might be noticing there is no D sound. This word ends in the N sound, begins in the N sound,

Vous remarquerez peut-être qu'il n'y a pas de son D. Ce mot se termine par le son N, commence par le son N,

the two words linked together: brand new. And these two words go together somewhat frequently.

les deux mots liés entre eux : flambant neuf. Et ces deux mots vont assez souvent ensemble.

We use the phrase 'brand new' and we never say that D.

Nous utilisons l'expression « tout neuf » et nous ne disons jamais que D.

I got a brand new computer yesterday. We're going to get you a brand new pair of shoes.

J'ai reçu un tout nouvel ordinateur hier. Nous allons vous offrir une toute nouvelle paire de chaussures.

Brand new. Brand new. The vowel in the word 'brand' is the AA as in bat vowel, and when it's followed by N,

Tout neuf. Tout neuf. La voyelle dans le mot "marque" est l'AA comme dans la voyelle de chauve-souris, et lorsqu'elle est suivie de N,

brand, there is an UH sound as the back of the tongue relaxes before the front of the tongue lifts.

marque, il y a un son UH lorsque l'arrière de la langue se détend avant que l'avant de la langue ne se soulève.

So try to imitate that. Bra- Bra- brand new, brand new, brand new.

Essayez donc d'imiter cela. Bra- Bra- tout neuf, tout neuf, tout neuf.

Brand new fool.

Tout nouveau fou.

Brand new fool.

Tout nouveau fou.

Brand new fool.

Tout nouveau fou.

Let's look at other things that are happening in this phrase, reductions, for example.

Regardons d'autres choses qui se passent dans cette phrase, des réductions, par exemple.

What kind of brand new fool are you?

Quel genre de nouveau fou es-tu ?

What kind of brand new fool are you?

Quel genre de nouveau fou es-tu ?

What kind of brand new fool are you?

Quel genre de nouveau fou es-tu ?

'Kind of' is pronounced: kinda, kinda, kinda. So it's really common to take the word 'of'

« Kind of » se prononce : kinda, kinda, kinda. Il est donc très courant de prendre le mot "de"

and make that just the schwa sound, but it's a little bit less common to drop the D. Kind of, kind of, kind of.

et de le faire juste sonner schwa, mais c'est un peu moins courant de laisser tomber le D. En quelque sorte, en quelque sorte, en quelque sorte.

It's a little bit more common to hear a D there. Kind of, kind of, ddddd.

C'est un peu plus courant d'y entendre un D. En quelque sorte, en quelque sorte, ddddd.

But he drops it, and that does happen sometimes. Kinda, kinda. Rachel do you feel okay? Mmm I feel kind of sick.

Mais il le laisse tomber, et cela arrive parfois. Un peu, un peu. Rachel tu te sens bien ? Mmm je me sens un peu malade.

Kind of, kind of, kind of, kind of.

En quelque sorte, en quelque sorte, en quelque sorte, en quelque sorte.

What kind of--

Quel genre de--

what kind of--

quel genre

What kind of brand new fool are you?

de-- Quel genre de nouveau fou es-tu?

We have one other reduction. It's the word 'are'. How do you hear that pronounced?

Nous avons une autre réduction. C'est le mot 'sont'. Comment entendez-vous cela prononcé?

What kind of brand new fool are you?

Quel genre de nouveau fou es-tu ?

What kind of brand new fool are you?

Quel genre de nouveau fou es-tu ?

What kind of brand new fool are you?

Quel genre de nouveau fou es-tu ?

Fool are you-- fool are you-- so it's a little bit hard for me to decide do I think it's just a schwa?

Imbécile es-tu-- imbécile es-tu-- donc c'est un peu difficile pour moi de décider si je pense que c'est juste un schwa?

Or do I think I hear schwa R? Rrrr-- fool are, fool are, fool are, or fool uh, fool uh, fool uh, fool uh.

Ou est-ce que je pense que j'entends schwa R? Rrrr-- les imbéciles, les imbéciles, les imbéciles, ou les imbéciles, les imbéciles, les imbéciles, les imbéciles.

It's said so quickly, it's hard to tell. I usually tell my students to make this a quick R sound.

C'est dit si vite, c'est difficile à dire. Je dis généralement à mes élèves de faire un son R rapide.

Fool are you, fool are. But it's said so, so quickly you could probably get by with just making that the schwa

Tu es fou, tu es fou. Mais c'est dit, si vite que vous pourriez probablement vous débrouiller en faisant simplement ce schwa

as long as it is said very, very quickly, and links the two words together. Fool are you.

tant qu'il est dit très, très rapidement, et relie les deux mots ensemble. Fou êtes-vous.

Fool are you?

Fou es-tu ?

Fool are you?

Fou es-tu ?

Fool are you?

Fou es-tu ?

Whoa! Different day, different outfit, important announcement.

Waouh ! Jour différent, tenue différente, annonce importante.

Did you know that with this video, I made a free audio lesson that you can download?

Saviez-vous qu'avec cette vidéo, j'ai réalisé une leçon audio gratuite que vous pouvez télécharger ?

In fact, I'm doing this for each one of the youtube videos I'm making this summer.

En fait, je fais ça pour chacune des vidéos youtube que je fais cet été.

All 11 of the Learn English with Movies videos!

Toutes les 11 vidéos Apprendre l'anglais avec des films !

So follow this link or find the link in the video description to get your free downloadable audio lesson.

Alors suivez ce lien ou trouvez le lien dans la description de la vidéo pour obtenir votre leçon audio téléchargeable gratuitement.

It's where you're going to train all of the things that you've learned about pronunciation in this video.

C'est là que vous allez apprendre tout ce que vous avez appris sur la prononciation dans cette vidéo.

Back to the lesson.

Retour à la leçon.

Fool are you?

Fou es-tu ?

Fool are you?

Fou es-tu ?

Fool are you?

Fou es-tu ?

So aside from our stressed words, we have a lot of unstressed words and syllables that are flatter in pitch,

Donc, à part nos mots accentués, nous avons beaucoup de mots et de syllabes non accentués qui sont plus plats,

go a little bit more quickly. For example, the beginning two words: as my.

vont un peu plus vite. Par exemple, les deux premiers mots : as my.

As my, as my, as my, as my, as my mother, as my a mother, as my mother always said.

Comme ma, comme ma, comme ma, comme ma, comme ma mère, comme ma mère, comme ma mère l'a toujours dit.

As my mother always said--

Comme ma mère disait toujours--

As my mother always said--

Comme ma mère disait toujours--

As my mother always said--

Comme ma mère disait toujours--

Always said. Something interesting happening here. The word 'always' ends in a Z sound,

Toujours dit. Il se passe quelque chose d'intéressant ici. Le mot « toujours » se termine par un son Z,

that's considered a weak consonant sound, it's voiced. It links right into the S which is a stronger sound.

qui est considéré comme un son de consonne faible, il est exprimé. Il se connecte directement au S qui est un son plus fort.

I think you can think of it as just dropping the Z sound altogether. Always said.

Je pense que vous pouvez considérer cela comme une simple suppression du son Z. Toujours dit.

And just make an S sound linking them together. Always said, always said, always said, always said.

Et faites juste un son S les reliant ensemble. Toujours dit, toujours dit, toujours dit, toujours dit.

Always said,

Toujours dit,

always said, what kind of brand new fool are you?

toujours dit, quel genre de nouveau fou es-tu ?

What kind of-- what kind of-- Stop T at the end of 'what', that's because the next word begins with a constant,

Quel genre de-- quel genre de-- Arrêtez T à la fin de 'quoi', c'est parce que le mot suivant commence par une constante,

very common to do that after, sorry, before a consonant. What kind, what kind.

très courant de le faire après, désolé, avant une consonne. Quel genre, quel genre.

What kind of

Quel genre de

What kind of brand new fool are you?

Quel genre de nouveau fou es-tu ?

So in this long thought group, all the words glide together smoothly with no brakes.

Ainsi, dans ce long groupe de réflexion, tous les mots glissent ensemble en douceur sans freins.

The intonation slides up or slides down. This is our unit, this is a single thought group.

L'intonation glisse vers le haut ou vers le bas. C'est notre unité, c'est un groupe de réflexion unique.

As my mother always said, what kind of brand new fool are you?

Comme ma mère disait toujours, quel genre de nouveau fou es-tu ?

As my mother always said, what kind of brand new fool are you?

Comme ma mère disait toujours, quel genre de nouveau fou es-tu ?

As my mother always said, what kind of brand new fool are you?

Comme ma mère disait toujours, quel genre de nouveau fou es-tu ?

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

What are our stressed words in this shorter thought group?

Quels sont nos mots accentués dans ce groupe de réflexion plus court ?

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Look at them over there. Oh, there, and look, all a little bit longer. At them, lower in pitch, flatter, unstressed.

Regardez-les là-bas. Oh, là, et regardez, tout cela un peu plus longtemps. Chez eux, plus bas, plus plat, sans accent.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

The word 'at' is pronounced: it, it. Very quick, schwa, stop T. At, at, at them, at them, at them.

Le mot 'à' se prononce : ça, ça. Très vite, schwa, arrête T. A, à, à eux, à eux, à eux.

That's because the next word is a consonant. The next word begins with a consonant, the voiced TH sound.

C'est parce que le mot suivant est une consonne. Le mot suivant commence par une consonne, le son TH voisé.

At them, at them, at them. Now, you could definitely hear this pronounced: at 'em, at 'em, at 'em,

Chez eux, chez eux, chez eux. Maintenant, vous pouviez certainement entendre ceci prononcé : chez eux, chez eux, chez eux,

with a flap T and the TH dropped.

avec un volet T et le TH baissé.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Look at them over there. Look at them, at 'em, at 'em, at 'em.

Regardez-les là-bas. Regarde-les, regarde-les, regarde-les, regarde-les.

But if you don't drop the TH, then you do make that a stop T. At them, at them, at them.

Mais si vous ne laissez pas tomber le TH, alors vous en faites un arrêt T. À eux, à eux, à eux.

I think it might be a little bit more common to drop the TH, but either one sounds perfectly fine and natural

Je pense qu'il est peut-être un peu plus courant de laisser tomber le TH, mais l'un ou l'autre sonne parfaitement bien et naturel

as long as these words are unstressed against the more stressed words, at and them,

tant que ces mots ne sont pas accentués par rapport aux mots les plus accentués, à et eux,

not nearly as important as look, over, and there.

pas aussi importants que look, over et là.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

And again, everything links together really smoothly in this thought group.

Et encore une fois, tout s'enchaîne très bien dans ce groupe de réflexion.

The ending K releases right into the schwa. Look at, Look at, Look at, look at them over there.

La terminaison K sort directement dans le schwa. Regardez, regardez, regardez, regardez-les là-bas.

Them over there-- no breaks between words, no skips in our pitch.

Eux là-bas... pas de pauses entre les mots, pas de sauts dans notre discours.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Take a good look at the officer you hit.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé.

Okay, now what are our most stressed words here?

Bon, maintenant, quels sont nos mots les plus stressés ici ?

Take a good look at the officer you hit.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé.

Take a good look at the officer you hit.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé.

Take a good look at the officer you hit.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé.

Take a good look at the officer you hit.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé.

Four more stressed syllables and the other words are said quite quickly. Look at the word 'good'.

Quatre syllabes accentuées de plus et les autres mots sont prononcés assez rapidement. Regardez le mot "bien".

This is a content word, but it's not stressed. We don't always stress every single content word.

C'est un mot de contenu, mais il n'est pas accentué. Nous n'insistons pas toujours sur chaque mot de contenu.

Take a good look at the officer you hit.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé.

Take a good look at the officer you hit.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé.

Take a good look at the officer you hit.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé.

He's stressing look, a good look. If you take a good look at something, that means you really study it,

Il a un regard stressant, un bon regard. Si vous regardez bien quelque chose, cela signifie que vous l'étudiez vraiment,

you really see it, you take time to look at it, and take it in. But 'good', a little unclear, it definitely

vous le voyez vraiment, vous prenez le temps de le regarder et de l'

has an unstressed feeling compared to 'take' and 'look'. It has the same vowel, UH as in look,

assimiler. 'prendre' et 'regarder'. Il a la même voyelle, UH que dans look

this is the vowel that we have in 'push'. Sometimes, people see OO and they think OO: good look.

, c'est la voyelle que nous avons dans 'push'. Parfois, les gens voient OO et ils pensent OO : bon look.

But it's: good look. Actually, just on the subway the other day, I heard someone say: looking, looking.

Mais c'est : bon look. En fait, juste dans le métro l'autre jour, j'ai entendu quelqu'un dire : regarde, regarde.

That's not right. It's: looking, uh, uh, looking. Take a good look.

Ce n'est pas juste. C'est : regarder, euh, euh, regarder. Regarde bien.

Take a good look--

Regarde bien-- Regarde bien--

Take a good look--

Regarde bien--

Take a good look--

So in the word 'good', he says it so quickly, I think the G is a little unclear, I think the D is little unclear.

Alors dans le mot 'bon', il le dit si vite, je pense que le G est un peu flou, je pense que le D est un peu flou.

We have the schwa, so these two words said very quickly between our stressed words, take and look.

Nous avons le schwa, donc ces deux mots prononcés très vite entre nos mots accentués, prendre et regarder.

Now, we have two more unstressed words between the word 'look' and the stressed first syllable of 'officer'.

Maintenant, nous avons deux autres mots non accentués entre le mot «regarder» et la première syllabe accentuée de «officier».

How are 'at the' pronounced?

Comment se prononce 'at the' ?

Take a good look at the officer you hit.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé.

Take a good look at the officer you hit.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé.

Take a good look at the officer you hit.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé.

So unclear. As I try to isolate that, and loop it, at the, at the, at the, at the, at the.

Donc peu clair. Alors que j'essaie d'isoler cela et de le boucler, au, au, au, au, au.

Definitely not 'at the '. Much less clear, much more simplified, much faster than that.

Certainement pas « à la ». Beaucoup moins clair, beaucoup plus simplifié, beaucoup plus rapide que cela.

Again, I would write this as schwa, stop T, and then a very quick unvoiced TH, schwa, sorry, voiced TH.

Encore une fois, j'écrirais ceci comme schwa, stop T, puis un TH très rapide et non exprimé, schwa, désolé, TH exprimé.

Now, for the voiced TH here beginning an unstressed word, tongue tip doesn't have to come all the way

Maintenant, pour le TH exprimé ici commençant un mot non accentué, le bout de la langue n'a pas besoin de

through the teeth. That would take way too long. We have to simplify that. The tongue presses behind

traverser complètement les dents. Cela prendrait beaucoup trop de temps. Nous devons simplifier cela. La langue appuie derrière

the teeth. It's not at the roof of the mouth, it's not pointed way down, it's touching the teeth but it doesn't come

les dents. Ce n'est pas sur le toit de la bouche, ce n'est pas pointé vers le bas, ça touche les dents mais ça ne va pas

all the way through. At the, at the, at the, at the, at the. 'At the' becomes: at the, at the, at the. Can you do that?

jusqu'au bout. Au, au, au, au, au. « Au » devient : au, au, au. Peux-tu faire ça?

Look at the officer--

Regarde l'officier--

Look at the officer--

Regarde l'officier--

Look at the officer you hit.

Regarde l'officier que tu as frappé.

Officer you hit-- So 'ffi-cer you' three unstressed syllables here. Fficer you-- fficer you-- fficer you--

Officier, vous frappez-- Donc "ffi-cer you" trois syllabes non accentuées ici. Plus vous-- plus vous-- plus vous-- Plus

Flatter in pitch before our stressed word 'hit'. And he does do a light release of a true T. Hit, hit.

plat dans le ton avant notre mot accentué 'hit'. Et il fait une version légère d'un vrai T. Hit, hit.

Now, because it's the end of a thought group, it would be pretty common to make that a stop T, hit,

Maintenant, parce que c'est la fin d'un groupe de réflexion, il serait assez courant de faire un stop T, frappé,

but he does release it lightly, it sounds fine.

mais il le relâche légèrement, ça sonne bien.

Officer you hit--

Officier que vous avez frappé...

officer you hit--

Officier que vous avez frappé...

officer you hit--

Officier que vous avez frappé...

Look at him.

Regardez-le.

Okay, three-word thought group what's the most stressed word here?

D'accord, groupe de réflexion en trois mots, quel est le mot le plus accentué ici ?

Look at him.

Regarde-le.

Look at him.

Regarde-le.

Look at him.

Regarde-le.

Definitely 'look'. Look at him. And the other two words sort of just fall down in pitch, part of the same curve.

Certainement "regarder". Regarde-le. Et les deux autres mots tombent en quelque sorte en hauteur, faisant partie de la même courbe.

Look at him.

Regarde-le.

Look at him.

Regarde-le.

Look at him.

Regarde-le.

Look at him. Look at him. Now, he doesn't reduce the vowel in 'at', in 'at', he keeps that AH vowel.

Regarde-le. Regarde-le. Maintenant, il ne réduit pas la voyelle en 'at', en 'at', il garde cette voyelle AH.

But he does drop the H, that's common. And he connects the two with a stop T which sounds just like

Mais il laisse tomber le H, c'est courant. Et il relie les deux par un stop T qui sonne comme

a little flap of the tongue, a little D between vowels, at him, at him, at him, at him, at him.

un petit battement de langue, un petit D entre les voyelles, à lui, à lui, à lui, à lui, à lui.

Really smoothly connected. Look at him. Look at him.

Vraiment bien connecté. Regarde-le. Regarde-le.

Look at him.

Regarde-le.

Look at him.

Regarde-le.

Look at him.

Regarde-le.

He's over there having a grand old time chatting up with his pals.

Il est là-bas en train de passer un bon moment à bavarder avec ses copains.

Now, we have a really long thought group. Half of it is on this slide, half of it is on the other slide,

Maintenant, nous avons un très long groupe de réflexion. La moitié se trouve sur cette diapositive, la moitié sur l'autre diapositive,

what are the stressed words in this fragment of that thought group?

quels sont les mots accentués dans ce fragment de ce groupe de pensée ?

He's over there having a grand old time.

Il est là-bas en train de passer un bon vieux temps.

He's over there having a grand old time.

Il est là-bas en train de passer un bon vieux temps.

He's over there having a grand old time.

Il est là-bas en train de passer un bon vieux temps.

He's over there having a grand old time.

Il est là-bas en train de passer un bon vieux temps.

So 'he's' has some stress, and then 'grand old time' has some stress, the most stress on 'grand'.

Donc "il" a un peu de stress, et puis "grand old time" a un peu de stress, le plus de stress sur "grand".

Now earlier, we had the phrase 'brand new' and we talked about how we dropped that D.

Plus tôt, nous avions l'expression "tout neuf" et nous avons parlé de la façon dont nous avons laissé tomber ce D.

Brand is very similar to grand, how is this D pronounced?

Brand est très similaire à grand, comment ce D se prononce-t-il ?

He's over there having a grand old time.

Il est là-bas en train de passer un bon vieux temps.

He's over there having a grand old time.

Il est là-bas en train de passer un bon vieux temps.

He's over there having a grand old time.

Il est là-bas en train de passer un bon vieux temps.

Grand old, granddd, grand old. I do hear the D there. It's because the next word begins with a vowel,

Grand vieux, granddd, grand vieux. J'entends le D là. C'est parce que le mot suivant commence par une voyelle,

or in this case, diphthong, the OH sound. If the next word began with a consonant, I think

ou dans ce cas, une diphtongue, le son OH. Si le mot suivant commençait par une consonne, je pense

there's a really good chance he would have dropped that D. But he does make a D sound.

qu'il y a de fortes chances qu'il ait laissé tomber ce D. Mais il fait un son D.

Grand old, grand old time.

Grand vieux, grand vieux temps.

Grand old time. Grand old time.

Grand vieux temps. Grand vieux temps.

He's over there having a grand old time.

Il est là-bas en train de passer un bon vieux temps.

Over there having a-- over there having a-- These four words here, a little bit less clear, a little bit lower in pitch,

Là-bas ayant un- là-bas ayant un-- Ces quatre mots ici, un peu moins clairs, un peu plus bas en ton,

flatter in pitch, less pitch variation.

plus plats en ton, moins de variation de ton.

He's over there having a--

Il est là-bas en train d'avoir un--

He's over there having a--

Il est là-bas en train d'avoir un--

He's over there having a--

Il est là-bas en train d'avoir un-- En train d'

Having a-- He switches the NG sound and makes just an N sound. Havin' a, havin' a, havin' a, havin' a.

avoir un-- Il change le son NG et fait juste un son N. Avoir un, avoir un, avoir un, avoir un.

That does happen quite often in really familiar ING words. What does it mean to have a grand old time?

Cela arrive assez souvent avec des mots ING vraiment familiers. Qu'est-ce que cela signifie d'avoir un grand vieux temps?

It just means to have fun. He's very relaxed. He's chatting with his friends.

Cela signifie simplement s'amuser. Il est très détendu. Il discute avec ses amis.

He doesn't have any cares or worries.

Il n'a ni soucis ni soucis.

He's over there having a grand old time.

Il est là-bas en train de passer un bon vieux temps.

He's over there having a grand old time.

Il est là-bas en train de passer un bon vieux temps.

He's over there having a grand old time chatting up with his pals.

Il est là-bas en train de passer un bon moment à bavarder avec ses copains.

What are our most stressed words in this part of the thought group?

Quels sont nos mots les plus accentués dans cette partie du groupe de réflexion ?

Chatting up with his pals.

Discuter avec ses copains.

Chatting up with his pals.

Discuter avec ses copains.

Chatting up with his pals.

Discuter avec ses copains.

Chatting up with his pals. I think 'up' has the most stress, it's the highest pitch to me.

Discuter avec ses copains. Je pense que "up" a le plus de stress, c'est le ton le plus élevé pour moi.

Chatting up with his pals.

Discuter avec ses copains.

Chatting up with his pals.

Discuter avec ses copains.

Chatting up with his pals.

Discuter avec ses copains.

Chatting up with his pals.

Discuter avec ses copains.

'With' and 'his' flatter in pitch, much more simplified, less clear, and did you notice that we had a flap T here?

'With' et 'his' sont plus plats, beaucoup plus simplifiés, moins clairs, et avez-vous remarqué que nous avions un volet T ici ?

Chatting, chatting. Because that T sound comes between two vowels. Chatting up.

Bavarder, bavarder. Parce que ce son T vient entre deux voyelles. Bavarder.

Chatting, Chatting, chatting up with his pals.

Bavarder, bavarder, bavarder avec ses copains.

With his pals, with his pals, with his pals, with his pals. 'With' and 'his' pretty unclear. Is the H dropped in 'his'?

Avec ses potes, avec ses potes, avec ses potes, avec ses potes. « Avec » et « son » ne sont pas clairs. Le H est-il tombé dans 'his'?

Chatting up with his pals.

Discuter avec ses copains.

Chatting up with his pals.

Discuter avec ses copains.

Chatting up with his pals.

Discuter avec ses copains.

H is definitely dropped. With his pals. With his pals. TH here pretty unclear.

H est définitivement abandonné. Avec ses copains. Avec ses copains. TH ici assez flou.

With his, with his, with his, with his. I rarely would say this but I think you could get away with a really light D,

Avec le sien, avec le sien, avec le sien, avec le sien. Je dirais rarement cela, mais je pense que vous pourriez vous en tirer avec un D vraiment léger,

it almost sounds to me like he's saying: what is, what is, what is, what is. But if that D is all heavy, or all clear,

ça me semble presque comme s'il disait : qu'est-ce que, qu'est-ce que, qu'est-ce que, qu'est-ce que c'est. Mais si ce D est tout lourd, ou tout clair,

it won't sound right. It has to be unclear, said quickly, simplified.

ça ne sonnera pas bien. Il faut que ce soit peu clair, dit vite, simplifié.

With his pals.

Avec ses copains.

With his pals.

Avec ses copains.

With his pals.

Avec ses copains.

Enjoying a nice cup of coffee.

Déguster une bonne tasse de café.

Ok, now listen to the next thought group and you tell me what's stressed there.

Ok, maintenant écoutez le groupe de réflexion suivant et dites-moi ce qui y est souligné.

Enjoying a nice cup of coffee.

Déguster une bonne tasse de café.

Enjoying a nice cup of coffee.

Déguster une bonne tasse de café.

Enjoying a nice cup of coffee.

Déguster une bonne tasse de café.

I hear enjoy, enjoying a nice, a nice cup of coffee.

J'entends apprécier, savourer une bonne, une bonne tasse de café.

Joy, nice, coff-- So 'cup', it is a content word, it's a noun, but not all content words are always stressed.

Joy, nice, coff-- Alors 'cup', c'est un mot de contenu, c'est un nom, mais tous les mots de contenu ne sont pas toujours accentués.

And I don't really hear that as stressed compared to the other stressed words in that sentence.

Et je n'entends pas vraiment cela comme accentué par rapport aux autres mots accentués de cette phrase.

Enjoying a nice cup of coffee.

Déguster une bonne tasse de café.

Enjoying a nice cup of coffee.

Déguster une bonne tasse de café.

Enjoying a nice cup of coffee.

Déguster une bonne tasse de café.

The word 'a' reduced to the schwa. Enjoying a, enjoying a. Links together the words 'enjoy' and the word 'nice'.

Le mot 'a' réduit au schwa. Profiter d'un, profiter d'un. Relie les mots 'profiter' et le mot 'sympa'.

Enjoying a nice, enjoying a nice, and then 'cup of' both flat, low in pitch, less clear: cup of, cup of, cup of, cup of.

Profitant d'un bon, profitant d'un bon, puis "tasse de" à la fois plate, grave, moins claire : tasse de, tasse de, tasse de, tasse de.

The word 'of' is reduced, it's just the schwa. So we have, I would probably right 'cup' with a schwa too,

Le mot 'de' est réduit, c'est juste le schwa. Nous avons donc, je dirais probablement "tasse" avec un schwa aussi,

because it's said so quickly. Cup of, cup of, cup of, cup of. Do that with me: cup of, cup of, cup of, cup of coffee, cup of coffee.

parce que c'est dit si vite. Tasse de, tasse de, tasse de, tasse de. Fais ça avec moi : tasse de, tasse de, tasse de, tasse de café, tasse de café.

Cup of coffee. Do you hear the rhythmic contrast there? We have 'cup of', very fast, da-da, and then coffee.

Tasse de café. Entendez-vous le contraste rythmique là-bas? Nous avons une "tasse de", très rapide, papa-da, puis un café.

Da-da, da-da. A longer syllable on 'co--'. Cup of coffee. Da-da da-da.

Pa-pa, pa-pa. Une syllabe plus longue sur 'co--'. Tasse de café. Pa-pa pa-da.

Enjoying a nice cup of coffee.

Déguster une bonne tasse de café.

Enjoying a nice cup of coffee.

Déguster une bonne tasse de café.

Enjoying a nice cup of coffee.

Déguster une bonne tasse de café.

And where are you?

Et ou est tu?

Ok, now this is interesting, we have a little four-word thought group. Where are.

Ok, maintenant c'est intéressant, nous avons un petit groupe de réflexion en quatre mots. Où sont.

How are those two words pronounced?

Comment se prononcent ces deux mots ?

And where are you?

Et ou est tu?

And where are you?

Et ou est tu?

And where are you?

Et ou est tu?

And where are you? So the word 'where', W consonant sound, EH as in bed, schwa R. Where.

Et ou est tu? Ainsi, le mot « où », la consonne W, EH comme lit, schwa R. Où.

Now, the word 'are' is reduced. It's just schwa R. Schwa R, I say, is one sound, it's urrr. It's not ar, ar, ar.

Maintenant, le mot 'sont' est réduit. C'est juste schwa R. Schwa R, je dis, c'est un son, c'est urrr. Ce n'est pas ar, ar, ar.

We don't really hear the schwa, it gets absorbed by the R. So here we have one sound, well, and then that

Nous n'entendons pas vraiment le schwa, il est absorbé par le R. Nous avons donc ici un son, eh bien, et puis ce

word ends in schwa R but this word is schwa R. So these two words kind of blend together. If you would say to me:

mot se termine par schwa R mais ce mot est schwa R. Donc ces deux mots se mélangent en quelque sorte. Si tu me disais :

Rachel, I don't hear the word 'are', I would totally understand why you didn't hear the word 'are'.

Rachel, je n'entends pas le mot 'sont', je comprendrais tout à fait pourquoi tu n'as pas entendu le mot 'sont'.

I do, I hear it, super subtly, but I can understand if you wouldn't hear it at all because it's unstressed

Oui, je l'entends, super subtilement, mais je peux comprendre si vous ne l'entendez pas du tout parce que c'est sans stress

and it's basically, they're just the same sound that we just heard, I hear a super slight reiteration of it

et c'est fondamentalement, c'est juste le même son que nous venons d'entendre, j'entends une super légère réitération de celui-ci

where I'm exaggerating there, where rrr, it's not quite that clear, but I hear a hint of that.

où j'exagère là, où rrr, ce n'est pas si clair, mais j'en entends un soupçon.

That's how I definitely hear the word 'are'. But if you don't hear the word 'are', I totally get it, I totally understand.

C'est ainsi que j'entends définitivement le mot "sont". Mais si vous n'entendez pas le mot "sont", je comprends tout à fait, je comprends tout à fait.

When you're working with the audio that goes with this video, why don't you think of it

Lorsque vous travaillez avec l'audio qui accompagne cette vidéo, pourquoi ne pensez-vous pas

as being completely dropped? See if that helps you simplify and smoothly link the sounds together.

qu'il est complètement abandonné ? Voyez si cela vous aide à simplifier et à relier harmonieusement les sons.

And where you? There I said it without thinking of the word 'are', it still sounds right.

Et toi où ? Là je l'ai dit sans penser au mot 'sont', ça sonne toujours juste.

And where are you?

Et ou est tu?

And where are you?

Et ou est tu?

And where are you?

Et ou est tu?

How's the word ‘and’ pronounced?

Comment se prononce le mot "et" ?

And where are you?

Et ou est tu?

And where are you?

Et ou est tu?

And where are you?

Et ou est tu?

Super quick: and, and, and, and, and. I think I would write that with AA as in bat vowel, not reduced

Super rapide : et, et, et, et, et. Je pense que j'écrirais cela avec AA comme dans la voyelle de chauve-souris, non réduite

from the vowel, but the D is definitely dropped. And, and, and. And where are you? And where are you?

de la voyelle, mais le D est définitivement abandonné. Et, et, et. Et ou est tu? Et ou est tu?

And where are you?

Et ou est tu?

And where are you?

Et ou est tu?

And where are you?

Et ou est tu?

In here, with me, who did nothing.

Ici, avec moi, qui n'ai rien fait.

Okay, now he puts these little breaks in and that breaks it up into different thought groups.

D'accord, maintenant il met ces petites pauses et cela le divise en différents groupes de pensée.

So we have three thought groups. What is the stress of each of these little thought groups?

Nous avons donc trois groupes de réflexion. Quel est le stress de chacun de ces petits groupes de pensée ?

In here, with me, who did nothing.

Ici, avec moi, qui n'ai rien fait.

In here, with me, who did nothing.

Ici, avec moi, qui n'ai rien fait.

In here, with me, who did nothing.

Ici, avec moi, qui n'ai rien fait.

In here, first syllable stress, in here, and the voice falls down a pitch, with me, same with the next one, in here,

Ici, première syllabe accentuée, ici, et la voix tombe d'un ton, avec moi, pareil avec la suivante, ici,

with me, uhhh, uhhh. Pitch is the same, rhythm is the same, words or different, sounds are different.

avec moi, uhhh, uhhh. La hauteur est la même, le rythme est le même, les mots ou différents, les sons sont différents.

See if you can do that, thinking of that same pitch, and rhythm. Uhhh, uhhhh.

Voyez si vous pouvez le faire, en pensant à la même hauteur et au même rythme. Euh, euhhh.

In here, with me--

Ici, avec moi...

In here, with me--

Ici, avec moi...

In here, with me, who did nothing.

Ici, avec moi, qui n'ai rien fait.

And what about the final little fragment there? What's the stress of that?

Et qu'en est-il du dernier petit fragment là-bas? Quel est le stress de cela?

Who did nothing.

Qui n'a rien fait.

Who did nothing.

Qui n'a rien fait.

Who did nothing.

Qui n'a rien fait.

Who did nothing. Who did-- voices going up towards 'nothing'. The peak of pitch on 'nothing'. Who did nothing.

Qui n'a rien fait. Qui l'a fait - des voix s'élevant vers "rien". Le pic de pitch sur "rien". Qui n'a rien fait.

But I love how we can see this in these two little thought groups here. In here, and with me,

Mais j'aime la façon dont nous pouvons voir cela dans ces deux petits groupes de réflexion ici. Ici, et avec moi,

how the feeling is exactly the same.

comment le sentiment est exactement le même.

Uhhh, uhhh. Same notes of the voice, same music of the voice, but different words.

Euh, euhhh. Mêmes notes de la voix, même musique de la voix, mais mots différents.

In here, with me, who did nothing.

Ici, avec moi, qui n'ai rien fait.

In here, with me, who did nothing.

Ici, avec moi, qui n'ai rien fait.

In here, with me, who did nothing.

Ici, avec moi, qui n'ai rien fait.

Let's listen to his monologue one more time.

Écoutons encore une fois son monologue.

As my mother always said, what kind of brand new fool are you?

Comme ma mère disait toujours, quel genre de nouveau fou es-tu ?

Look at them over there.

Regardez-les là-bas.

Take a good look at the officer you hit.

Regardez bien l'officier que vous avez frappé.

Look at him.

Regarde-le.

He's over there having a grand old time chatting up with his pals.

Il est là-bas en train de passer un bon moment à bavarder avec ses copains.

Enjoying a nice cup of coffee.

Déguster une bonne tasse de café.

And where are you?

Et ou est tu?

In here, with me, who did nothing.

Ici, avec moi, qui n'ai rien fait.

We're going to be doing a lot more of this kind of analysis together.

Nous allons faire beaucoup plus d'analyses de ce genre ensemble.

What movie scenes would you like to see analyzed like this? Let me know in the comments!

Quelles scènes de film aimeriez-vous voir analysées de la sorte ? Faites-moi savoir dans les commentaires!

And if you want to see all my Ben Franklin videos, click here.

Et si vous voulez voir toutes mes vidéos de Ben Franklin, cliquez ici.

You'll also find the link in the video description.

Vous trouverez également le lien dans la description de la vidéo.

That's it and thanks so much for using Rachel's English.

C'est tout et merci beaucoup d'avoir utilisé l'anglais de Rachel.