How to Improve Spoken American English - Sound like a Native Speaker

A lot of people ask me if it's possible to sound like a native speaker if you weren't

Molte persone mi chiedono se è possibile suonare come un madrelingua se non sei

born in the US. They want to know how long it will take. That, of course, depends entirely

nato negli Stati Uniti. Vogliono sapere quanto tempo ci vorrà. Questo, ovviamente, dipende interamente

upon the individual. Really focused pronunciation practice can yield great results. In this

dall'individuo. Una pratica di pronuncia davvero mirata può produrre grandi risultati. In questo

video, I'm going to go over two different ways to study English to perfect your pronunciation.

video, esaminerò due diversi modi per studiare l'inglese per perfezionare la tua pronuncia.

All you need is the audio or video of a native speaker speaking.

Tutto ciò di cui hai bisogno è l'audio o il video di un madrelingua che parla.

First, we're going to do a Ben Franklin exercise. This is when you write down everything you

Per prima cosa, faremo un esercizio di Ben Franklin. Questo è quando scrivi tutto ciò che

can about what you hear: whether or not you hear words being linked, or if you hear something

puoi su ciò che senti: se senti o meno le parole che vengono collegate, o se senti qualcosa

being reduced, for example. Now, we'll do this together to help you get

che viene ridotto, per esempio. Ora, lo faremo insieme per aiutarti a farti

an idea of how to listen to and analyze what you hear. "A lot of people ask me if it's

un'idea di come ascoltare e analizzare ciò che ascolti. "Molte persone mi chiedono se è

possible to sound like a native speaker-- A lot of people ask me." So the first thing

possibile suonare come un madrelingua... Molte persone me lo chiedono." Quindi la prima cosa che

I notice is that this T is a flap T, it sounds like a D, "a lot of," that's because it's

noto è che questa T è una T lembo, suona come una D, "molta", perché si

coming between two vowel sounds. I also notice that I hear these three words as one unit:

trova tra due suoni vocalici. Noto anche che sento queste tre parole come un'unica unità:

"a lot of, a lot of," with the stress happening on the middle word. "A lot of, a lot of people

"molto, molto", con l'accento che si verifica sulla parola centrale. "Molte, molte persone

ask me--" I also notice that this word ends in a consonant, this word begins with a vowel,

mi chiedono..." Noto anche che questa parola finisce con una consonante, questa parola inizia con una vocale,

there's no punctuation in-between, "a lot of people ask," and I do hear that L as really

non c'è punteggiatura nel mezzo, "molte persone chiedono" e io senti che L si

linking to the beginning vowel sound: "people ask." Another thing you'll want to note as

collega davvero al suono della vocale iniziale: "la gente chiede". Un'altra cosa che vorrai notare mentre

you listen is any sounds that you know are difficult for you. For example, many of my

ascolti sono i suoni che sai essere difficili per te. Ad esempio, molti dei miei

students have problems integrating the AA sound into their speech. They know how to

studenti hanno problemi a integrare il suono AA nel loro discorso. Sanno come

do it, but they just don't use it in speech. So I would definitely, if was one of them,

farlo, ma semplicemente non lo usano nel discorso. Quindi sicuramente, se fosse uno di loro,

mark this AA vowel, so that I'll be sure to note it, and then will hopefully begin to

segnerei questa vocale AA, in modo da essere sicuro di annotarla, e poi, si spera, inizierò ad

integrate AA into my speech when I see this word 'ask.' "A lot of people ask me." Let's

integrare AA nel mio discorso quando vedrò questa parola 'chiedi'. "Molte persone me lo chiedono."

keep going. "A lot of people ask me if it's possible to

Andiamo avanti. "Molte persone mi chiedono se è possibile

sound like a native speaker-- if it's possible to sound, if it's possible to sound--" So,

suonare come un madrelingua-- se è possibile suonare, se è possibile suonare--" Quindi,

I notice the stress here: possible, first syllable is stressed, "to sound," I notice

noto l'accento qui: possibile, la prima sillaba è accentata, "suonare ," Noto

that has stress too. "--if it's possible to sound--" The word 'to' is definitely reduced

che anche lui ha lo stress. "--se è possibile suonare--" La parola 'a' è decisamente ridotta

to the schwa, so I may mark that so I don't forget to reduce it. "Possible to sound."

allo schwa, quindi posso sottolinearlo così non dimentico di ridurlo. "Possibile suonare."

"If it's, if it's." Here's another case where one word ends in a consonant sound, the next

"Se lo è, se lo è." Ecco un altro caso in cui una parola termina con un suono consonante, la

word begins with a vowel sound, "if it's, if it's," and I do definitely hear those connecting

parola successiva inizia con un suono vocale, "se è, se è", e sento sicuramente quelli che si collegano

together. "If it's possible to sound." "A lot of people ask me if it's possible to

insieme. "Se è possibile suonare." "Molte persone mi chiedono se è possibile

sound like a native speaker-- like a native speaker--" I notice my voice goes up at the

suonare come un madrelingua... come un madrelingua..." Noto che la mia voce si alza alla

end here, "speaker." That's because the sentence isn't over, the next word is "if." I also

fine qui, "speaker". Questo perché la frase non è finita, la parola successiva è "se". Noto anche che

notice the stress is big, small, big, small, big, small. "Like a native speaker." DA da

lo stress è grande, piccolo, grande, piccolo, grande, piccolo. "Come un madrelingua." DA da

DA da DA da. "Like a native speaker." Also, again here we have ending consonant sound/beginning

DA da DA da. "Come un madrelingua." Inoltre, ancora qui abbiamo il suono della consonante finale/il

vowel sound: like a, like a. I hear the K linking to the schwa. "Like a. Like a native

suono della vocale iniziale: come a, come a. Sento la K che si collega allo schwa. "Come un. Come un

speaker." Native -- I hear this T as a D because again, it's a T coming between two vowel sounds:

madrelingua." Nativo -- Sento questa T come una D perché, ancora una volta, è una T che si trova tra due suoni vocalici:

will be a flap T, sounds like a D. "Like a native speaker." In the entire sentence, I

sarà una T lembo, suona come una D. "Come un madrelingua". Nell'intera frase,

don't hear and gaps or pauses between words. So in some cases, there's a very obvious link,

non sento né interruzioni né pause tra le parole. Quindi in alcuni casi c'è un collegamento molto ovvio,

like when one word ends with a consonant and the next word begins with a vowel. But even

come quando una parola finisce con una consonante e la parola successiva inizia con una vocale. Ma anche

when there's not a very obvious linking sound, there's never a gap between the words.

quando non c'è un suono di collegamento molto evidente, non c'è mai uno spazio vuoto tra le parole.

"A lot of people ask me if it's possible to sound like a native speaker--" We've been

"Molte persone mi chiedono se è possibile parlare come un madrelingua..." Stiamo

working for several minutes, and here we are only half way through one sentence. This is

lavorando da diversi minuti, e qui siamo solo a metà di una frase. Questo è

just an example of how you might take notes from the audio or video clip of your choice.

solo un esempio di come potresti prendere appunti dal clip audio o video di tua scelta.

After you've listened several times and taken thorough notes, you then put the audio or

Dopo aver ascoltato più volte e preso appunti approfonditi, metti da parte l'audio o il

video away and, from your notes, try to speak the way the native speaker was speaking. If

video e, dai tuoi appunti, provi a parlare nel modo in cui parlava il madrelingua. Se

you can, record yourself, and then compare this to the native speaker. This is how you

puoi, registra te stesso e poi confrontalo con il madrelingua. È così che

can figure out where you still need to work. And now we'll do an imitation exercise. In

puoi capire dove devi ancora lavorare. E ora faremo un esercizio di imitazione. In

this video, you don't look at the text. You're not concerned with the actual words because

questo video, non guardi il testo. Non sei interessato alle parole effettive perché

you do already have ideas about how words should be pronounced. So in this exercise

hai già idee su come le parole dovrebbero essere pronunciate. Quindi in questo esercizio

you're just listening. And I loop things three times in an imitation exercise so that you

stai solo ascoltando. E ripeto le cose tre volte in un esercizio di imitazione in modo che

begin to think about the pitch changes and the musicality of the speech, rather than

inizi a pensare ai cambi di tono e alla musicalità del discorso, piuttosto che

the individual words themselves. Repeat it back exactly as you hear it, even if you're

alle singole parole stesse. Ripetilo esattamente come lo senti, anche se

not sure of the individual words. It's ok, that's not what we're going for in this particular

non sei sicuro delle singole parole. Va bene, non è quello che stiamo cercando in questo particolare

exercise. A lot of people ask me [x3]

esercizio. Molte persone mi chiedono [x3]

A lot of people ask me if it's possible to sound like a native speaker [3x]

Molte persone mi chiedono se è possibile suonare come un madrelingua [3x]

if it's possible to sound like a native speaker

se è possibile suonare come un madrelingua

if you weren't born in the US. [x3]

se non sei nato negli Stati Uniti. [x3]

Because of the internet, there really is an

A causa di Internet, c'è davvero una

endless supply of audio and video where English is being spoken by native speakers. I know

scorta infinita di audio e video in cui l'inglese viene parlato da madrelingua. So che

looping something over and over, as in the imitation exercise, can be more of a hassle

ripetere continuamente qualcosa, come nell'esercizio di imitazione, può essere più una seccatura

on your own. That's why, on my website, I do have both Ben Franklin and imitation exercises

da solo. Ecco perché, sul mio sito web, ho sia Ben Franklin che esercizi di imitazione

ready for you. So I encourage you to take a look at these, or any other audio or video

pronti per te. Quindi ti incoraggio a dare un'occhiata a questi, oa qualsiasi altro audio o

clip that interests you, and turn it into a pronunciation exercise: study it this way.

videoclip che ti interessa, e trasformarlo in un esercizio di pronuncia: studialo in questo modo.

It will really take you far in your practice. That's it, and thanks so much for using Rachel's English.

Ti porterà davvero lontano nella tua pratica. Questo è tutto , e grazie mille per aver usato l'inglese di Rachel.