Learn English The RIGHT Way – Better English Speaking with MARRIAGE STORY | English Conversation!

A Marriage story.

قصة زواج.

A great movie to learn English with -- the pace is good, the conversation is frank.

فيلم رائع لتعلم اللغة الإنجليزية - السرعة جيدة ، المحادثة صريحة.

Today, we’re going to take a scene from this movie and do a full, in-depth analysis of everything that’s said,

اليوم ، سنأخذ مشهدًا من هذا الفيلم ونجري تحليلًا كاملاً ومتعمقًا لكل ما يقال ،

looking at how it’s pronounced, why it sounds American, and go over idioms too.

وننظر في كيفية نطقه ، ولماذا يبدو أمريكيًا ، ونستعرض المصطلحات أيضًا.

Studying English this way will help your listening comprehension,

ستساعدك دراسة اللغة الإنجليزية بهذه الطريقة على فهم الاستماع ،

and it will also help you understand how to sound more natural speaking English.

كما ستساعدك أيضًا على فهم كيفية التحدث باللغة الإنجليزية بشكل طبيعي.

First, let’s watch the whole scene.

أولا ، دعونا نشاهد المشهد بأكمله.

Then we’ll do our in-depth analysis.

ثم سنقوم بتحليلنا المتعمق.

Henry's teacher wants to meet with us.

مدرس هنري يريد مقابلتنا.

You mean his L.A. teacher?

تقصد مدرس لوس أنجلوس الخاص به؟

Can you, uh, answer the email so we can set a time?

أيمكنك أه تجيب على البريد الإلكتروني حتى نتمكن من تحديد موعد؟

Yeah. I've been distracted.

نعم. لقد تم تشتيت انتباهي.

I understand. I just want to rule out everything, you know, with his reading.

أفهم. أريد فقط أن أستبعد كل شيء ، كما تعلمون ، بقراءته.

I just think he's a little over-anxious. I think he wants it too much.

أنا فقط أعتقد أنه شديد القلق قليلاً. أعتقد أنه يريد ذلك كثيرًا.

He's off the charts in Math.

إنه خارج المخططات في الرياضيات.

He quits too easily when things aren't easy for him. You know, he's like us. He's stubborn.

يستقيل بسهولة عندما لا تكون الأمور سهلة عليه. كما تعلم ، هو مثلنا. إنه عنيد.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

إنه لا يزال لاعب احتكار رديء لأنه يحاول توفير كل أمواله.

And now, the analysis.

والآن ، التحليل.

Henry's teacher wants to meet with us.

مدرس هنري يريد مقابلتنا.

What are our most stressed syllables in this phrase?

ما هي المقاطع الأكثر تشددًا في هذه العبارة؟

Everything links together really smoothly, but we have some peaks where the melody goes up.

كل شيء يرتبط ببعضه البعض بسلاسة فعلية ، ولكن لدينا بعض القمم حيث يرتفع اللحن.

Henry's teacher wants to meet with us.

مدرس هنري يريد مقابلتنا.

Henry's teacher wants to meet with us.

مدرس هنري يريد مقابلتنا.

Henry's teacher wants to meet with us.

مدرس هنري يريد مقابلتنا.

Henry's teacher-- I'm feeling a lot of stress there.

مدرس هنري - أشعر بالكثير من التوتر هناك.

Teacher wants to meet with us.

المعلم يريد مقابلتنا.

Listen again and notice how every word slides right into the next word with no breaks.

استمع مرة أخرى ولاحظ كيف تنزلق كل كلمة مباشرة إلى الكلمة التالية دون فواصل.

This linking is really important to the character of American English.

هذا الربط مهم حقًا لشخصية اللغة الإنجليزية الأمريكية.

Henry's teacher wants to meet with us.

مدرس هنري يريد مقابلتنا.

Henry's teacher wants to meet with us.

مدرس هنري يريد مقابلتنا.

Henry's teacher wants to meet with us.

مدرس هنري يريد مقابلتنا.

So after the peak of stress on 'teach' we have three syllables, cher wants to--,

لذلك بعد ذروة الضغط على "تعليم" ، لدينا ثلاثة مقاطع لفظية ، يريد شير أن - ،

that are flatter in pitch, said more quickly,

وهي أكثر تملقًا في النغمة ، وقولها بسرعة أكبر ،

wants to--, the word 'to' reduces, it's not 'to' it's 'tuh' with the schwa.

وتريد - ، والكلمة "إلى" تختزل ، وليست "إلى" توه مع schwa.

Wants to-- wants to-- wants to-- wants to--

يريد - يريد - يريد - يريد - يريد -

Cher wants--

شير يريد -

Teacher wants to meet with us.

يريد المعلم مقابلتنا.

Then we have a stop T in 'meet' that's because the next word begins with the W.

ثم لدينا نقطة توقف T في كلمة "لقاء" وذلك لأن الكلمة التالية تبدأ بحرف "دبليو" ،

So it's not, meet with, but it's meet with, meet with, that tiny little break, little lift, is what we feel as the T.

لذا فهي ليست ، لقاء ، ولكنها تلتقي ، وتلتقي بها ، تلك الاستراحة الصغيرة ، والرفع الصغير ، هو ما نشعر به مثل حرف T

Meet with us. Meet with us.

قابلنا. قابلنا.

Meet with us.

قابلنا.

You mean his L.A. teacher?

تقصد مدرس لوس أنجلوس الخاص به؟

What about this next question? What happens with the melody?

ماذا عن هذا السؤال التالي؟ ماذا يحدث مع اللحن؟

You mean his L.A. teacher?

تقصد مدرس لوس أنجلوس الخاص به؟

You mean his L.A. teacher?

تقصد مدرس لوس أنجلوس الخاص به؟

You mean his L.A. teacher?

تقصد مدرس لوس أنجلوس الخاص به؟

You mean his-- a little bit of up-down shape there. You mean his L.A. teacher?

تقصد - قليلاً من الشكل المقلوب هناك. تقصد مدرس لوس أنجلوس الخاص به؟

Then we have most of our stress on A. Whenever we have an acronym like this,

ثم لدينا معظم إجهادنا على A. كلما كان لدينا اختصار مثل هذا ،

where we're saying the letters, LA, JFK, etcetera, it's always the last letter that gets the most stress.

حيث نقول الأحرف ، LA ، JFK ، إلى آخره ، دائمًا ما يكون الحرف الأخير هو الذي يحصل على أكبر قدر من الضغط.

L.A. teacher? We're going up in pitch, it's a yes/no question, and those usually go up in pitch,

مدرس لوس انجليس؟ نحن نرتقي في الملعب ، إنه سؤال بنعم / لا ، وعادة ما يرتفع الملعب ،

but since it's going up in pitch rather than feeling the stress as an up-down shape, it's sort of the opposite.

ولكن نظرًا لأنه يرتفع في الملعب بدلاً من الشعور بالتوتر باعتباره شكلًا مقلوبًا ، فهو عكس ذلك نوعًا ما.

L.A. teacher? It's a scoop down and then up.

مدرس لوس انجليس؟ إنها مغرفة لأسفل ثم لأعلى.

You mean his L.A. teacher?

تقصد مدرس لوس أنجلوس الخاص به؟

You mean his L.A. teacher?

تقصد مدرس لوس أنجلوس الخاص به؟

You mean his L.A. teacher?

تقصد مدرس لوس أنجلوس الخاص به؟

You mean his L.A. teacher?

تقصد مدرس لوس أنجلوس الخاص به؟

Can you, uh--

هل يمكنك ، آه - هل يمكنك ،

Can you, uh-- Can you, uh--

أه - هل يمكنك ، آه -

That little utterance, very smooth, no breaks in the voice. Can you, uh--

هذا الكلام الصغير ، السلس للغاية ، بدون فواصل في الصوت. هل يمكنك ، آه -

And we have that peak on 'you', the word 'can' is not 'can' it's kuhn.

ولدينا هذه الذروة على "أنت" ، وكلمة "يمكن" ليست "يمكن" إنها kuhn.

I would write that with the schwa, said very quickly, can, can, can, can you, can you, can you, uh...

أود أن أكتب ذلك مع schwa ، أقول بسرعة كبيرة ، هل يمكن ، يمكن ، يمكن ، هل يمكنك ، هل يمكنك ، هل يمكنك ، آه ... هل

Can you, uh--

يمكنك ، آه - هل

Can you, uh--

يمكنك ، آه - هل

Can you, uh--

يمكنك ، آه -

Quick request. If you're not subscribed to my channel, please click the subscribe button, with notifications,

سريعًا طلب. إذا لم تكن مشتركًا في قناتي ، فالرجاء النقر فوق زر الاشتراك ، مع الإخطارات ،

I make new videos on the English language every Tuesday.

أقوم بإنشاء مقاطع فيديو جديدة باللغة الإنجليزية كل يوم ثلاثاء.

Also, take a second to click that LIKE button. It does help. Ready? 1, 2, 3, click it!

أيضًا ، خذ ثانيةً للنقر فوق زر LIKE هذا. إنه يساعد. مستعد؟ 1 ، 2 ، 3 ، انقر فوقه!

Okay, back to the analysis.

حسنًا ، عد إلى التحليل.

Can you, uh--

هل يمكنك ، آه -

Can you, uh--

هل يمكنك ، أه -

Can you, uh--

هل يمكنك ، آه -

Uh-- This is the UH as in butter vowel,

أه - هذا هو UH كما في حرف علة الزبدة ، وهو

and it's the sound that Americans make when we're thinking. Uh, uhm, for example.

الصوت الذي يصدره الأمريكيون عندما نفكر. أه أه على سبيل المثال.

Can you, uh--

هل يمكنك ، آه -

Can you, uh--

هل يمكنك ، آه - هل

Can you, uh, answer the--

يمكنك ، آه ، الإجابة على -

Answer the-- Then she does a little break here, either because she's drinking, or while she's thinking.

الإجابة - ثم تأخذ استراحة صغيرة هنا ، إما لأنها تشرب ، أو أثناء تفكيرها.

Answer the-- So 'an' is the most stressed syllable, and the two unstressed syllables, swer, the,

أجب على - إذن "an" هو المقطع الأكثر تشديدًا ، والمقطعين غير المضغوطين ، swer ، the ،

just sort of fall down in pitch from that peak. The letter W, there's no W sound here.

يسقط نوعًا ما في الملعب من تلك القمة. الحرف W ، لا يوجد صوت W هنا.

Answer the-- answer the--

أجب عن - أجب عن -

Answer the--

أجب عن -

The word 'answer' will be written phonetically with the AA vowel, and then N,

ستكتب كلمة "إجابة" صوتيًا بحرف AA ، ثم N ،

but when AA is followed by N, it's not quite pure.

ولكن عندما يتبع AA متبوعًا بـ N ، فهي ليست نقية تمامًا.

That would be AA, An--, an--, answer.

سيكون ذلك إجابة AA ، An-- ، an--.

And that's not how we say it, we say answer. So the back of the tongue relaxes,

وهذه ليست الطريقة التي نقول بها ، نحن نقول الجواب. لذلك يرتاح الجزء الخلفي من اللسان ،

we move through a sound that's sort of like the UH as in butter sound, aauhh-- aauhh-- aauhh--

نتحرك من خلال صوت يشبه نوعًا ما UH كما في صوت الزبدة ، aauhh - aauhh - aauhh -

answer, answer the--

الإجابة ، أجب على - أجب على -

Answer the--

answer the--

answer the email.

أجب على البريد الإلكتروني .

Email, email. Going up, stress on E. Email.

البريد الإلكتروني والبريد الإلكتروني. صعد ، وشدد على البريد الإلكتروني.

So we can set a time, and then intonation goes up.

حتى نتمكن من تحديد الوقت ، ثم يرتفع التنغيم.

It's almost like this is a question, and then the second half is also a question.

يكاد يكون هذا سؤالًا ، ثم النصف الثاني هو أيضًا سؤال.

Email, email, so we can set a time.

بريد إلكتروني ، بريد إلكتروني ، حتى نتمكن من تحديد موعد.

Email so we can set a time?

البريد الإلكتروني حتى نتمكن من تحديد الوقت؟

Email so we can set a time?

البريد الإلكتروني حتى نتمكن من تحديد الوقت؟

Email so we can set a time?

البريد الإلكتروني حتى نتمكن من تحديد الوقت؟

The L in 'email' is a dark L. It comes after the diphthong in that syllable,

الحرف L في "البريد الإلكتروني" هو حرف L غامق يأتي بعد diphthong في هذا المقطع ،

and you don't need to lift your tongue tip for this dark L.

ولا تحتاج إلى رفع طرف لسانك من أجل هذا L.

Email, uhl, uhl, uhl.

Email، uhl، uhl، uhl.

Keep your tongue tip down, that will help you focus on the tongue position,

حافظ على لسانك لأسفل ، فهذا سيساعدك على التركيز على موضع اللسان ،

it's the back of the tongue that makes that dark sound.

إنه الجزء الخلفي من اللسان الذي يصدر هذا الصوت الداكن.

Don't round your lips.

لا تلف شفتيك.

A lot of people want to make something sort of like: email, where the front part of the mouth makes

يرغب الكثير من الأشخاص في عمل شيء مثل: البريد الإلكتروني ، حيث يصدر الجزء الأمامي من الفم

the sound, and then it sounds sort of like O or a W sound, but it should be: uhl, uhl,

الصوت ، ثم يبدو نوعًا ما مثل صوت O أو W ، ولكن يجب أن يكون: uhl ، uhl ،

a dark sound to the dark L. Email, email, email.

صوت غامق إلى الظلام L. البريد الإلكتروني والبريد الإلكتروني والبريد الإلكتروني.

Email--

البريد الإلكتروني -

so we can set a time?

حتى نتمكن من تحديد موعد؟

Now, let's look at this word 'can'. We just had it up here,

الآن ، دعونا نلقي نظرة على كلمة "يمكن". لقد حصلنا عليه للتو هنا ،

and it was pronounced: kuhn,

ونُطق: كون ،

how is it pronounced the second time?

كيف يتم نطقه في المرة الثانية؟

So we can set a time?

حتى نتمكن من تحديد موعد؟

So we can set a time?

حتى نتمكن من تحديد موعد؟

So we can set a time?

حتى نتمكن من تحديد موعد؟

Can, can, can. So fast, so unclear. So we can, so we can, so we can, so we can, so we can set a time?

يستطيع ، يستطيع ، يستطيع. سريع جدا وغير واضح. لذا يمكننا ، حتى نستطيع ، حتى نتمكن ، حتى نتمكن ، حتى نتمكن من تحديد موعد؟

I guess I'll write it with all of those sounds, but it's just so fast, none of it's very clear, is it?

أعتقد أنني سأكتبها بكل هذه الأصوات ، لكنها سريعة جدًا ، ولا شيء منها واضح جدًا ، أليس كذلك؟

So we can set a time?

حتى نتمكن من تحديد موعد؟

So we can set a time?

حتى نتمكن من تحديد موعد؟

So we can set a time?

حتى نتمكن من تحديد موعد؟

Set a time? A flap T links these two words together.

تحديد موعد؟ يربط رفرف T هاتين الكلمتين معًا.

We pronounce the T as a flap T when it comes between two vowels,

ننطق حرف T على شكل رفرف T عندما يأتي بين حرفين متحركين ،

and that's what happens when we link these words. Set a time?

وهذا ما يحدث عندما نربط هذه الكلمات. تحديد موعد؟

Set a time?

تحديد موعد؟

Set a time?

تحديد موعد؟

Set a time?

تحديد موعد؟

Yeah. I've been distracted.

نعم. لقد تم تشتيت انتباهي.

Yeah-- Stress on 'yeah' up down. Yeah. I've been distracted.

نعم - الضغط على "نعم" لأعلى. نعم. لقد تم تشتيت انتباهي.

Couple peaks of stress there.

زوجين من قمم التوتر هناك.

Yeah. I've been distracted.

نعم. لقد تم تشتيت انتباهي.

Yeah. I've been distracted.

نعم. لقد تم تشتيت انتباهي.

Yeah. I've been distracted.

نعم. لقد تم تشتيت انتباهي.

'I have' or 'I've', 'I've' is not pronounced that way, he doesn't really say the V sound.

"لدي" أو "أنا" ، "أنا" لا يتم نطقها بهذه الطريقة ، فهو لا يقول صوت V حقًا. لقد تم تشتيت

I've been distracted.

انتباهي. لقد تم تشتيت

I've been distracted.

انتباهي. لقد تم تشتيت

I've been distracted.

انتباهي. لقد تم تشتيت

I've been distracted.

انتباهي.

I have noticed we do this sometimes when we're saying that word 'been' next. I have been--

لقد لاحظت أننا نفعل هذا أحيانًا عندما نقول هذه الكلمة "كان" التالي. لقد كنت--

one of the shortcuts is just to drop that V sound. I've been distracted. I've been, I've been, I've been.

أحد الاختصارات هو إسقاط صوت V. لقد تم تشتيت انتباهي. لقد كنت ، لقد كنت ، لقد كنت.

So see if you can make that with no V sound at all, just linking the AI diphthong into the B.

لذا ، انظر ما إذا كان يمكنك عمل ذلك بدون صوت V على الإطلاق ، فقط ربط مدفع الذكاء الاصطناعي بـ B.

That will help this transition be more smooth, it will help you make this less important word, less long.

سيساعد ذلك في أن يكون هذا الانتقال أكثر سلاسة ، وسيساعدك على جعل هذه الكلمة الأقل أهمية ، وأطول وقتًا.

And we need it to be short for that rhythmic contrast. That's so important in American English.

ونريد أن يكون قصيرًا بالنسبة لهذا التباين الإيقاعي. هذا مهم جدًا في اللغة الإنجليزية الأمريكية. لقد تم تشتيت

I've been distracted. Now here, we have EE, two E's but that makes the IH as in sit vowel, not the EE vowel.

انتباهي. الآن ، لدينا EE ، وهما حرفان E ولكن هذا يجعل IH كما هو الحال في حرف العلة ، وليس حرف EE. لقد

I've been, I've been, I've been distracted.

كنت ، لقد كنت مشتتًا. لقد تم تشتيت

I've been distracted.

انتباهي. لقد تم تشتيت

I've been distracted.

انتباهي. لقد تم تشتيت

I've been distracted.

انتباهي. يتم

The ED ending is pronounced as an extra syllable, IH plus D, when the sound before is a T or D.

نطق نهاية ED كمقطع لفظي إضافي ، IH زائد D ، عندما يكون الصوت السابق هو T أو D.

So it's a whole extra syllable here, because it comes after a T.

Distracted. Distracted.

مشتت.

Distracted.

مشتت.

Distracted.

مشتت.

Distracted.

مشتت.

I understand.

أفهم.

I understand.

أفهم.

What are our most stressed syllables there?

ما هي المقاطع الأكثر تشددا هناك؟

I understand.

أفهم.

I understand.

أفهم.

I understand.

أفهم.

I understand. 'I' and 'un' and 'der', are all going towards the main stress there, 'stand'. I understand. I understand.

أفهم. "أنا" و "أون" و "دير" ، كلها تتجه نحو الضغط الرئيسي هناك ، "الوقوف". أفهم. أفهم.

And this is lower in pitch, less energy in the voice.

وهذه طبقة صوت أقل ، طاقة أقل في الصوت.

I understand.

أفهم.

I understand.

أفهم.

I understand.

أفهم.

'I' and 'uh', these two sounds here linked together really smoothly.

"أنا" و "آه" ، هذان الصوتان مرتبطان ببعضهما البعض بشكل سلس حقًا.

I under, I under-- Don't try to make any kind of distinction.

أنا تحت ، أنا تحت - لا تحاول أن أجري أي نوع من التمييز.

The words should slide together. That's okay. That smoothness is important in American English.

يجب أن تنزلق الكلمات معًا. حسنا. هذه السلاسة مهمة في اللغة الإنجليزية الأمريكية.

I under-- I understand.

أنا تحت - أفهم.

I understand.

أفهم.

I understand.

أفهم.

I understand.

أفهم.

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

أريد فقط أن أستبعد كل شيء ، كما تعلمون ، بقراءته.

This next phrase is again, sort of lower in pitch and energy.

هذه العبارة التالية مرة أخرى ، نوعًا ما أقل في الصوت والطاقة.

It's sort of like an aside, but we do still have some the feeling of some more stressed syllables.

إنها نوعًا ما مثل الجانب الجانبي ، لكن لا يزال لدينا بعض الشعور ببعض المقاطع الأكثر توتراً.

What do you think they are?

ماذا تعتقد بشأنها؟

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

أريد فقط أن أستبعد كل شيء ، كما تعلمون ، بقراءته.

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

أريد فقط أن أستبعد كل شيء ، كما تعلمون ، بقراءته.

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

أريد فقط أن أستبعد كل شيء ، كما تعلمون ، بقراءته.

I just want to--

أريد فقط -

Those first four words, all unstressed, said very quickly. Then we have some stressed syllables. Rule out

أن الكلمات الأربع الأولى ، وكلها غير مضغوطة ، قالت بسرعة كبيرة. ثم لدينا بعض المقاطع المشددة. استبعد

everything, you know, with his reading.

كل شيء ، كما تعلم ، بقراءته.

Let's look at these first four unstressed words.

دعونا نلقي نظرة على هذه الكلمات الأربع الأولى غير المضغوطة.

They're not that clear. They're not: I just want to--

إنهم ليسوا بهذا الوضوح. إنهم ليسوا كذلك: أريد فقط أن -

That would be way over pronouncing them.

سيكون ذلك مبالغًا في نطقهم.

I just want to--

أريد فقط -

I just want to--

أريد فقط -

I just want to--

أريد فقط -

I just want to--

أريد فقط -

I just want to-- What is happening? She's dropping the J,

أريد فقط - ما الذي يحدث؟ إنها تسقط حرف J ،

I's-- I's-- I's-- She's dropping the T.

أنا - أنا - أنا - إنها تسقط حرف T.

Now it's really common to drop the T in 'just' when the next word begins with a consonant, like it does here.

الآن من الشائع حقًا إسقاط حرف T في "فقط" عندما تبدأ الكلمة التالية بحرف ساكن ، كما يحدث هنا. إن

It's a little bit less common to drop the J, but it does happen.

إسقاط J أقل شيوعًا ، لكن هذا يحدث.

The word 'just', not important here. It's a filler word.

كلمة "عادل" ، ليست مهمة هنا. إنها كلمة حشو.

I just want to--

أريد فقط -

I just want to--

أريد فقط - أريد

I just want to--

فقط -

I just want to--

أريد

I just want to--

فقط - أريد فقط - أن

'Want to' becomes 'wanna' but it's not as clear as wanna. It's: wanna, I's wanna-- I's wanna-- I's wanna--

تصبح كلمة "أريد" "أريد" لكنها ليست واضحة كما أريد. إنها: أريد ، أريد - أريد - أريد - أريد -

This is the nature of an unstressed syllable and we have four unstressed syllables here in a row.

هذه هي طبيعة مقطع لفظي غير مضغوط ولدينا أربعة مقاطع غير مضغوطة هنا على التوالي.

I just wanna-- I just wanna-- I just want to rule out.

أنا فقط أريد - أريد فقط - أريد فقط أن أستبعد.

I just want to--

أريد فقط -

I just want to--

أريد فقط - أن

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

أستبعد كل شيء ، كما تعلمون ، بقراءته.

And I'm hearing a light flap T connecting out and EV.

وأنا أسمع رفرف ضوئي T يربط و EV.

Out every, out every, out every, out everything.

من كل ، من كل ، خارج كل شيء ، من كل شيء.

Rule out everything--

استبعد كل شيء -

Rule out everything--

استبعد كل شيء -

Rule out everything--

استبعد كل شيء -

But everything glides together really smoothly. The dark L in 'rule out',

لكن كل شيء ينزلق معًا بسلاسة حقًا.

you can't lift your tongue tip there to finish it. Rule out. But link that right into the OW diphthong.

لا يمكنك رفع طرف لسانك هناك لإنهائه. استبعاد. لكن اربط هذا الحق في OW diphthong.

Don't make a lift or a break, we want them to link together. Rule out. Rule out everything.

لا تقم برفع أو استراحة ، فنحن نريدهم أن يرتبطوا ببعضهم البعض. استبعاد. استبعد كل شيء.

Rule out everything--

استبعد كل شيء -

Rule out everything--

استبعد كل شيء -

Rule out everything--

استبعد كل شيء - "

'Rule out' this is a phrasal verb and it means to make impossible,

استبعد" هذا فعل أشباه ويعني جعل المستحيل ،

to eliminate as an option.

الحذف كخيار.

If you rule something out, that means it won't happen, or it can't be.

إذا استبعدت شيئًا ما ، فهذا يعني أنه لن يحدث ، أو لا يمكن أن يحدث.

For example, if you're unwell, you may do a series of tests for specific illnesses to rule them out.

على سبيل المثال ، إذا كنت مريضًا ، يمكنك إجراء سلسلة من الاختبارات لأمراض معينة لاستبعادها.

If it comes back negative, then you know it can't be that.

إذا كانت النتيجة سلبية ، فأنت تعلم أنه لا يمكن أن يكون كذلك.

Rule out everything--

استبعد كل شيء -

Rule out everything--

استبعد كل شيء -

Rule out everything, you know, with his reading.

استبعد كل شيء ، كما تعلم ، بقراءته.

Now let's listen to four more unstressed words in a row: you know with his.

الآن دعنا نستمع إلى أربع كلمات غير مضغوطة على التوالي: أنت تعرف بكلماته. كما

You know, with his reading.

تعلم ، بقراءته. كما

You know, with his reading.

تعلم ، بقراءته. كما

You know, with his reading.

تعلم ، بقراءته.

You know with his--

أنت تعرف من خلال - كما

you know with his--

you know with his--

تعرفه -

أنت تعرفه - كما تعرفه - كما

you know with his--

You know, I think that's really more of a schwa. Ye, ye, ye. You know, you know, you know, you know,

تعلم ، أعتقد أن هذا حقًا أكثر من schwa. انتم انتم انتم. أنت تعرف ، تعرف ، تعرف ، تعرف ،

you know with his, you know with his, you know with his. The H is dropped in 'his', that's a common reduction:

تعرفه ، تعرفه ، أنت تعرفه. يتم إسقاط H في "خاصته" ، وهذا تخفيض شائع:

with his-- with his-- with his-- with his-- you know with his-- you know with his--

مع - مع - مع - مع - أنت تعرفه - أنت تعرفه -

You know with his--

أنت تعرفه -

You know with his--

أنت تعرف مع - كما

You know with his--

تعلم -

The TH here, so light, so weak, not clear.

TH هنا ، خفيف جدًا ، ضعيف جدًا ، غير واضح.

You may think this is insane, why are these words so unclear?

قد تعتقد أن هذا جنون ، لماذا هذه الكلمات غير واضحة؟

But that's just the way American English is. When we have a lot of unstressed words in a row,

ولكن هذه هي الطريقة الأمريكية الإنجليزية. عندما يكون لدينا الكثير من الكلمات غير المضغوطة على التوالي ،

they get simplified. Sounds get dropped, sounds get changed,

يتم تبسيطها. تنخفض الأصوات ، وتتغير الأصوات ،

but there's enough there for us to get what it is, and it's important to have that simplification.

ولكن هناك ما يكفي لكي نفهم ما هو عليه ، ومن المهم أن يكون هذا التبسيط.

So it can be said more quickly, so that the longer syllables get to be clearer.

لذلك يمكن قولها بسرعة أكبر ، بحيث تصبح المقاطع الأطول أكثر وضوحًا.

That change between long and short is important in American English. It's the structure of the language.

هذا التغيير بين الطويل والقصير مهم في اللغة الإنجليزية الأمريكية. إنها بنية اللغة.

You know with his--

أنت تعرف من خلال -

You know with his--

أنت تعرف مع - كما

You know, with his reading.

تعلم ، بقراءته.

I just think he's a little over-anxious.

أنا فقط أعتقد أنه شديد القلق قليلاً.

What are our most stressed words in this sentence?

ما هي أكثر كلماتنا توترا في هذه الجملة؟

I just think he's a little over-anxious.

أنا فقط أعتقد أنه شديد القلق قليلاً.

I just think he's a little over-anxious.

أنا فقط أعتقد أنه شديد القلق قليلاً.

I just think he's a little over-anxious.

أنا فقط أعتقد أنه شديد القلق قليلاً.

Just think he's a little over-anxious. Think.

فقط أعتقد أنه قلق قليلاً. يفكر.

DA-da-da-DA-da-da-DA-da

DA-da-da-DA-da-da-DA-da

Rhythmic contrast. Long and short. I, I don't even hear it.

التباين الإيقاعي. طويل وقصير. أنا لا أسمعها حتى.

I know it's there, it makes sense, that's what I would write down if I was writing what he's saying.

أعلم أنه موجود ، هذا منطقي ، هذا ما كنت سأكتبه إذا كنت أكتب ما يقوله.

But when I really listen to it, I don't really hear 'I'. Now we have this word 'just', how was it pronounced?

لكن عندما أستمع إليها حقًا ، لا أسمع حقًا "أنا". الآن لدينا هذه الكلمة "فقط" ، كيف تم نطقها؟

Just think he's a little over-anxious.

فقط أعتقد أنه قلق قليلاً.

Just think he's a little over-anxious.

فقط أعتقد أنه قلق قليلاً.

Just think he's a little over-anxious.

فقط أعتقد أنه قلق قليلاً.

Just think he's-- just think he's-- just, just, just, just.

فقط أعتقد أنه - فقط أعتقد أنه - فقط ، فقط ، فقط ، فقط.

Again, that T is dropped. And it's said really quickly. Just think he's-- just think he's--

مرة أخرى ، تم إسقاط هذا T. ويقال بسرعة حقًا. فقط أعتقد أنه - فقط أعتقد أنه -

Just think he's-- just think he's-- just think he's--

فقط أعتقد أنه - فقط أعتقد أنه - فقط أعتقد أنه - أعتقد أنه -

Think he's-- think he's-- Again, dropped H, common to do that in these function words like he and his and him.

أعتقد أنه - مرة أخرى ، أسقط H ، من الشائع القيام بذلك في هذه الكلمات الوظيفية مثل و هو.

Think he's-- think he's-- think he's-- think he's--

أعتقد أنه - يعتقد أنه - يعتقد أنه - يعتقد أنه -

The apostrophe S here is a Z because it's short for the word 'is'

الفاصلة العليا S هنا هي Z لأنها اختصار لكلمة "is"

where that S is a Z sound. That Z links right into the schwa.

حيث يكون S هو صوت Z. أن Z يربط الحق في schwa.

Think he's a-- think he's a-- think he's a-- think he's a--

أعتقد أنه - أعتقد أنه - أعتقد أنه - أعتقد أنه -

Really smooth.

سلس حقًا.

Think he's a--

اعتقد انه -

little over-anxious.

قليلا من القلق المفرط.

Little overanxious. DA-da-da-da-DA-da. Little, we have a flap T there. Little, little, little over.

القليل من القلق المفرط. DA-da-da-DA-da. قليل ، لدينا رفرف تي هناك. قليلا ، قليلا ، أكثر قليلا.

So we have the unstressed syllable of 'little', and two unstressed syllables in 'over'.

لذلك لدينا مقطع لفظي غير مضغوط من "القليل" ومقطعين غير مضغوطين في "over".

Tle over-- tle over-- tle over-- little over-anxious.

قم بالإفراط في القلق قليلاً.

A little over-anxious.

القليل من القلق.

A little over-anxious.

القليل من القلق.

A little over-anxious.

القليل من القلق.

Anxious. That would be written phonetically with the AA as in bat, and the NG consonant.

قلق. سيتم كتابة ذلك صوتيًا باستخدام AA كما هو الحال في bat ، و NG ساكن.

So the letter N here is actually the NG sound: ang-- made with the back of the tongue.

لذا فإن الحرف N هنا هو في الواقع صوت NG: ang-- مصنوع من مؤخرة اللسان.

So when that happens, the AA vowel changes. It's more like the AY diphthong, like in 'say'.

لذلك عندما يحدث ذلك ، يتغير حرف AA. إنه أشبه بـ AY diphthong ، كما هو الحال في "say".

Ay, ay, anxious. Overanxious.

آي ، آي ، قلق. قلق مفرط.

Overanxious.

قلق مفرط.

And the letter X here, making the sounds K and SH.

والحرف X هنا ، يصنع الأصوات K و SH.

Anxious, anxious, anxious.

قلق ، قلق ، قلق.

Anxious.

قلق.

I think he wants it too much.

أعتقد أنه يريد ذلك كثيرًا.

Listen to this next phrase and tell me what you think the most stressed word is.

استمع إلى هذه العبارة التالية وأخبرني ما هي الكلمة الأكثر تشددًا في رأيك.

wants it too much.

يريد ذلك كثيرا.

I think he-- tiny bit of stress on 'think'. I think he wants it too much. And then a lot on 'wants'. Wants it too much.

أعتقد أنه - القليل من الضغط على "التفكير". أعتقد أنه يريد ذلك كثيرًا. ثم الكثير عن "الرغبات". يريد ذلك كثيرا.

Did you notice in these first three words, I think he--, that H got dropped again?

هل لاحظت في هذه الكلمات الثلاث الأولى ، أعتقد أنه - ، تم إسقاط H مرة أخرى؟

I think he-- I think he--

أعتقد أنه - أعتقد أنه -

I think he--

أعتقد أنه -

wants it too much.

يريد ذلك كثيرًا.

Wants it too much. 'Too' and 'much' both have some length like for stress.

يريد ذلك كثيرا. كل من "Too" و "much" لهما بعض الطول مثل الإجهاد.

But they don't have a whole lot of that up-down shape. I think he wants it too much.

لكن ليس لديهم الكثير من هذا الشكل المقلوب. أعتقد أنه يريد ذلك كثيرًا.

I think he wants it too much.

أعتقد أنه يريد ذلك كثيرًا.

I think he wants it too much.

أعتقد أنه يريد ذلك كثيرًا.

I think he wants it too much.

أعتقد أنه يريد ذلك كثيرًا.

Then we have 'it' and 'too', and they link together with the single true T.

ثم لدينا 'it' و 'أيضًا' ، ويرتبطون معًا بـ T.

It too-- it too-- it too-- it too much.

It too much.

كثيرا.

He's off the charts in Math.

إنه خارج المخططات في الرياضيات.

What are our most stressed words in this sentence?

ما هي أكثر كلماتنا توترا في هذه الجملة؟

He's off the charts in Math.

إنه خارج المخططات في الرياضيات.

He's off the charts in Math.

إنه خارج المخططات في الرياضيات.

He's off the charts in Math.

إنه خارج المخططات في الرياضيات.

He's off the charts in Math.

إنه خارج المخططات في الرياضيات.

Three peaks of stress, the main one on 'charts'. He's off the charts in Math.

ثلاث قمم ضغط ، أهمها على "الرسوم البيانية". إنه خارج المخططات في الرياضيات.

Linking together really smoothly. No skips, no break in the melody.

ربط معًا بسلاسة حقًا. لا تخطي ، لا انقطاع في اللحن.

If you're off the charts in something, it means you are extremely good at it.

إذا كنت خارج المخططات في شيء ما ، فهذا يعني أنك جيد للغاية في ذلك.

He's off the charts in Math.

إنه خارج المخططات في الرياضيات.

He is very, very good and successful in math.

إنه جيد جدًا جدًا وناجح في الرياضيات.

He's off the charts in Math.

إنه خارج المخططات في الرياضيات.

He's off the charts in Math.

إنه خارج المخططات في الرياضيات.

He's off the charts in Math.

إنه خارج المخططات في الرياضيات.

The apostrophe S here, again, this is 'is', it's a Z sound. He's off, he's off, he's off.

الفاصلة العليا S هنا ، مرة أخرى ، هذا هو "هو" ، إنه صوت Z. لقد غادر ، لقد غادر ، لقد غادر.

He's off--

إنه خارج -

the charts in Math.

He quits too easily when things aren't easy for him.

الرسوم البيانية في الرياضيات.

يستقيل بسهولة عندما لا تكون الأمور سهلة عليه.

What are our most stressed words here?

ما هي أكثر كلماتنا توترا هنا؟

He quits too easily when things aren't easy for him.

يستقيل بسهولة عندما لا تكون الأمور سهلة عليه.

He quits too easily when things aren't easy for him.

يستقيل بسهولة عندما لا تكون الأمور سهلة عليه.

He quits too easily when things aren't easy for him.

يستقيل بسهولة عندما لا تكون الأمور سهلة عليه.

He quits too easily when things--

إنه يستقيل بسهولة عندما تكون الأمور -

a little bit of stress there, aren't easy for him.

القليل من التوتر هناك ، ليست سهلة عليه.

I think the peak of stress of the whole sentence is on 'easily'

أعتقد أن ذروة التوتر في الجملة بأكملها تكون "بسهولة"

but then we also have these other places where there is some of that up-down shape and some length.

ولكن بعد ذلك لدينا أيضًا هذه الأماكن الأخرى حيث يوجد بعض هذا الشكل المقلوب وبعض الطول.

He quits too easily when things aren't easy for him.

يستقيل بسهولة عندما لا تكون الأمور سهلة عليه.

He quits too easily when things aren't easy for him.

يستقيل بسهولة عندما لا تكون الأمور سهلة عليه.

He quits too easily when things aren't easy for him.

يستقيل بسهولة عندما لا تكون الأمور سهلة عليه.

Let's talk about a few pronunciation things. The word T-O-O, this word will never reduce to the schwa.

دعنا نتحدث عن بعض الأشياء النطق. كلمة T-O-O ، هذه الكلمة لن تختزل إلى schwa.

It will always have the OO vowel, but it might have an unstressed feel like it does here. He quits too easily.

سيحتوي دائمًا على حرف العلة OO ، ولكن قد يكون له إحساس غير مرهق كما هو الحال هنا. يستقيل بسهولة.

He quits too easily.

يستقيل بسهولة.

He quits too easily.

يستقيل بسهولة.

He quits too easily when things aren't easy for him.

يستقيل بسهولة عندما لا تكون الأمور سهلة عليه.

Now we have an N apostrophe T contraction.

الآن لدينا تقلص N فاصلة عليا T.

That can be pronounced a few different ways. Either with the true T, aren't,

يمكن نطق ذلك بعدة طرق مختلفة. إما مع حرف T الحقيقي ، ليست كذلك ،

with the stop T, aren't easy ,or with no T at all, aren't easy.

مع الإيقاف T ، ليست سهلة ، أو مع عدم وجود T على الإطلاق ، فهي ليست سهلة.

What do you hear? True T, Stop T, or Dropped T?

ماذا تسمع؟ صحيح T أو Stop T أو Dropped T؟

Aren't easy--

ليس سهلاً -

aren't easy--

ليس سهلاً - ليس سهلاً -

aren't easy--

Aren't easy-- aren't easy--

ليس سهلاً - ليس سهلاً -

Definitely a little lift there, a little stop for the stop component of that T. Aren't easy.

بالتأكيد القليل من الرفع هناك ، توقف بسيط لمكون التوقف في T. سهل.

Aren't easy--

ليس سهلاً -

Did you notice the letter S in 'easily' and 'easy' is the Z sound?

هل لاحظت أن الحرف S في "سهل" و "سهل" هو صوت Z؟

We have quite a few words in English where the letter S is actually the Z sound.

لدينا عدد غير قليل من الكلمات في اللغة الإنجليزية حيث الحرف S هو في الواقع صوت Z.

Husband, cousin, easy, for example.

الزوج ، ابن العم ، سهل ، على سبيل المثال.

Aren't easy--

ليس من السهل -

for him.

بالنسبة له.

Easy for him. Did you notice the word 'for' is not pronounced 'for'? It's pronounced: fur, fur, fur.

سهل بالنسبة له. هل لاحظت أن كلمة "من أجل" لا تُلفظ "من أجل"؟ تنطق: الفراء ، الفراء ، الفراء.

That's really common. For him, for him, for him.

هذا شائع حقًا. له وله وله.

And she doesn't drop the H but it is unstressed. For him, for him, for him.

وهي لا تسقط حرف H لكنها غير مضغوطة. له وله وله.

For him--

بالنسبة له - كما تعلم - كما تعلم - كما تعلم - كما تعلم - كما

You know--

You know-- You know-- You know-- You know-- The word 'you' reduced, its 'yuh',

تعلم - اختزلت كلمة "أنت" ، "yuh" ، كما

you know, you know, you know. Not the OO vowel, but the schwa. You know.

تعلم ، كما تعلم ، كما تعلم. ليس حرف العلة OO ، ولكن schwa. أنت تعرف. كما

You know, he's--

تعلم ، إنه - كما تعلم ،

You know, he's-- You know, he's--

هو - كما تعلم ، هو - لقد

She does drop the H in 'he's'. Now, she's using not very much vocal energy, it's a little bit of

أسقطت الحرف H في كلمة "هو". الآن ، إنها لا تستخدم الكثير من الطاقة الصوتية ، إنها نوعًا ما من

a popcorn quality in this phrase. That happens in American English towards the end of a phrase,

جودة الفشار في هذه العبارة. يحدث هذا في اللغة الإنجليزية الأمريكية في نهاية العبارة ،

and she's just said he quits too easily when things aren't easy for him.

وقد قالت للتو إنه يستقيل بسهولة عندما لا تكون الأمور سهلة بالنسبة له.

And now this is sort of a continuation of that and her vocal energy has really gone down.

والآن هذا نوع من استمرار لذلك وقد انخفضت طاقتها الصوتية حقًا.

You know, he's--

كما تعلم ، هو--

like us. He's stubborn.

مثلنا. إنه عنيد.

He's, he's, like us, like us, a little bit of stress on 'us', he's stubborn.

إنه ، مثلنا ، مثلنا ، لديه القليل من الضغط على "نحن" ، إنه عنيد.

He's like us. He's stubborn.

إنه مثلنا. إنه عنيد.

He's like us. He's stubborn.

إنه مثلنا. إنه عنيد.

He's like us. He's stubborn.

إنه مثلنا. إنه عنيد.

This quality of less of volume and less energy in the voice is very natural in American English

هذه النوعية من الصوت الأقل وطاقة أقل في الصوت أمر طبيعي جدًا في اللغة الإنجليزية الأمريكية

towards the end of a phrase. And it sounds really nice when a student can bring it in.

في نهاية الجملة. ويبدو الأمر رائعًا حقًا عندما يستطيع الطالب إدخاله.

Sometimes I have students who have very good pronunciation, but their voice is always fully engaged,

أحيانًا يكون لدي طلاب يتمتعون بنطق جيد جدًا ، لكن صوتهم دائمًا ما يكون منخرطًا تمامًا ،

and actually, that ends up sounding a little bit strange.

وفي الواقع ، يبدو هذا غريبًا بعض الشيء.

When they learn to taper off the ends of their sentences sometimes,

عندما يتعلمون تدريجيًا في نهاية جملهم في بعض الأحيان ، فإن

that ends up bringing in a much more natural feeling to their English.

ذلك ينتهي بهم الأمر بجلب شعور أكثر طبيعية إلى لغتهم الإنجليزية.

He's like us. He's stubborn.

إنه مثلنا. إنه عنيد.

He's like us. He's stubborn.

إنه مثلنا. إنه عنيد.

He's like us. He's stubborn.

إنه مثلنا. إنه عنيد.

And everything smoothly linking together. He's stubborn.

وكل شيء يربط بسلاسة معًا. إنه عنيد.

Those two words will link together with a single S sound. He's stubborn. He's stubborn.

سيتم ربط هاتين الكلمتين معًا بصوت S واحد. إنه عنيد. إنه عنيد.

He's stubborn.

إنه عنيد.

He's stubborn.

إنه عنيد.

He's stubborn.

إنه عنيد.

Like us, he's stubborn. And I'm pretty sure she's dropping the H there, too.

مثلنا ، إنه عنيد. وأنا متأكد من أنها أسقطت H هناك أيضًا.

Like us. He's stubborn.

مثلنا. إنه عنيد.

Like us. He's stubborn.

مثلنا. إنه عنيد.

Like us. He's stubborn.

مثلنا. إنه عنيد.

Like us. He's stubborn.

مثلنا. إنه عنيد.

He's still a lousy--

إنه لا يزال رديئًا -

I wrote 'he's', that's what makes sense grammatically, but I don't even really hear that whole word.

لقد كتبت "هو" ، وهذا ما يبدو منطقيًا من الناحية النحوية ، لكنني لا أسمع هذه الكلمة بأكملها حقًا.

It's implied.

إنه ضمني.

He's still a lousy--

إنه لا يزال رديئًا - لا يزال

He's still a lousy--

رديئًا - لا

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

يزال لاعبًا محتكرًا رديئًا لأنه يحاول توفير كل أمواله.

Still a lousy Monopoly player--

لا يزال لاعب احتكار رديء -

Stress on those two words. Lousy Monopoly player.

شدد على هاتين الكلمتين. لاعب احتكار رديء.

Still a lousy Monopoly player--

لا يزال لاعبًا رديئًا في لعبة Monopoly - لا يزال

Still a lousy Monopoly player--

لاعبًا رديئًا في لعبة Monopoly -

Still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

لا يزال لاعبًا رديئًا من Monopoly لأنه يحاول توفير كل أمواله.

Cause he tries to save all his money.

لأنه يحاول حفظ كل ماله.

Now, let's look and see if there are any words that reduce here.

الآن ، دعنا ننظر ونرى ما إذا كانت هناك أي كلمات تختزل هنا.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

إنه لا يزال لاعب احتكار رديء لأنه يحاول توفير كل أمواله.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

إنه لا يزال لاعب احتكار رديء لأنه يحاول توفير كل أمواله.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

إنه لا يزال لاعب احتكار رديء لأنه يحاول توفير كل أمواله.

Still a-- Don't reduce but they're unstressed, said quickly.

لا يزال أ - لا تقلل ولكنهم غير مرهقين ، قال بسرعة. لا

Still a-- still a-- still a-- still a--

يزال - لا يزال - لا يزال - لا

Still a lousy-- Look! It's another word with a letter S where the letter S is the Z sound.

يزال رديئًا - انظر! إنها كلمة أخرى بحرف S حيث الحرف S هو صوت Z.

Lousy, lousy monopoly player.

رديء ، لاعب احتكار رديء.

Still a lousy Monopoly player--

لا يزال لاعبًا رديئًا في لعبة Monopoly - لا يزال

Still a lousy Monopoly player--

لاعبًا رديئًا في لعبة Monopoly -

Still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

لا يزال لاعبًا رديئًا من Monopoly لأنه يحاول توفير كل أمواله.

Because he tries to save all his money.

لأنه يحاول توفير كل أمواله.

Because he tries to--

لأنه يحاول -

Because he tries to--

لأنه يحاول -

Because he tries to--

لأنه يحاول - "

'Because' becomes: cause, cause. K schwa Z. Cause, cause. Cause he-- cause he--

لأن" تصبح: سبب ، سبب. K schwa Z. السبب ، السبب. لأنه - لأنه -

Then the Z links right into the EE vowel because the H is dropped in 'he'.

ثم يربط Z مباشرة بحرف EE لأنه تم إسقاط H في "هو".

Cause he-- cause he-- cause he--

لأنه - لأنه - لأنه - لأنه -

Cause he--

لأنه -

tries to save all his money.

يحاول توفير كل ماله.

Tries to-- tries to-- to-- True T but the vowel is not 'to', it's: tuh, tuh, it's the schwa.

يحاول - يحاول - إلى - صحيح T ولكن حرف العلة ليس "to" ، إنه: tuh، tuh، it's the schwa.

Tries to-- tries to-- tries to--

يحاول - يحاول - يحاول -

Tries to--

يحاول -

save all his money.

حفظ كل أمواله.

And do you hear a CHR in 'tries'? That's really common.

وهل تسمع كلمة CHR في "المحاولات"؟ هذا شائع حقًا.

To pronounce the TRS, CHR.

لنطق TRS، CHR.

Ch-- ch-- ch-- tries, tries, tries, tries, tries to--, tries to--, tries to save all his--

Ch-- ch-- ch-- يحاول ، يحاول ، يحاول ، يحاول - ، يحاول - ، يحاول حفظ كل ما لديه -

We have 'all' and 'his', unstressed, coming down in pitch from the stressed syllable 'sa--'

لدينا "كل" و "له" ، غير مجهدين ، ينزلان في الملعب من المقطع المشدد "sa" -

what about 'his'? Do we hear that H?

ماذا عن "له"؟ هل نسمع أن H؟

Tries to save all his money.

يحاول حفظ كل ماله.

Tries to save all his money.

يحاول حفظ كل ماله.

Tries to save all his money.

يحاول حفظ كل ماله.

Save all his money. Save all his-- Nope.

احفظ كل ماله. احفظ كل ما لديه-- كلا.

Dropped H there.

أسقط H هناك.

Save all his money.

احفظ كل ماله.

Save all his money.

احفظ كل ماله.

Save all his money.

احفظ كل ماله.

Save all his money.

احفظ كل ماله.

All his money. 'His', another word where the letter S is pronounced Z.

كل ماله. "His" ، كلمة أخرى يُنطق فيها الحرف S في Z.

Actually, in the word 'tries', it's a Z as well, but the Z is weak and here, she's making a true T in the word 'to'.

في الواقع ، في كلمة "يحاول" ، يكون الحرف Z أيضًا ، لكن Z ضعيف وهنا ، تقوم بعمل حرف T حقيقي في الكلمة "to".

That's an unvoiced sound and voiced sounds are stronger than weak sounds.

هذا صوت غير مسموع والأصوات أقوى من الأصوات الضعيفة.

So I actually hear this as an S. It's been shifted into an unvoiced sound. Tries to, tries to.

لذلك سمعت هذا في الواقع على أنه S. لقد تم تحويله إلى صوت غير مسموع. يحاول ، يحاول.

Even this word on its own as 'tries' with a Z.

حتى هذه الكلمة من تلقاء نفسها كـ "محاولات" بحرف Z.

But I think if you make that an S linking into that true T, that will simplify that.

لكنني أعتقد أنك إذا جعلت حرف S يربط مع حرف T الحقيقي ، فسيؤدي ذلك إلى تبسيط ذلك.

Tries to, tries to, tries to, tries to save all his money.

يحاول ، يحاول ، يحاول ، يحاول توفير كل أمواله.

Tries to save all his money.

يحاول حفظ كل ماله.

Tries to save all his money.

يحاول حفظ كل ماله.

Tries to save all his money.

يحاول حفظ كل ماله.

There are so many things that make American English sound American.

هناك الكثير من الأشياء التي تجعل اللغة الإنجليزية الأمريكية تبدو أمريكية.

This linking, these dropped sounds, these reductions that help us link things smoothly,

هذا الارتباط ، هذه الأصوات المسقطة ، هذه التخفيضات التي تساعدنا على ربط الأشياء بسلاسة ،

and give more rhythmic contrast. There's so much to study in even just a small scene.

وإعطاء المزيد من التباين الإيقاعي. هناك الكثير لتتعلمه حتى في مشهد صغير.

Tries to save all his money.

يحاول حفظ كل ماله.

Tries to save all his money.

يحاول حفظ كل ماله.

Tries to save all his money.

يحاول حفظ كل ماله.

Let's listen to this whole conversation one more time.

دعنا نستمع إلى هذه المحادثة بأكملها مرة أخرى.

Henry's teacher wants to meet with us.

مدرس هنري يريد مقابلتنا.

You mean his L.A. teacher?

تقصد مدرس لوس أنجلوس الخاص به؟

Can you, uh, answer the email so we can set a time?

أيمكنك أه تجيب على البريد الإلكتروني حتى نتمكن من تحديد موعد؟

Yeah. I've been distracted.

نعم. لقد تم تشتيت انتباهي.

I understand. I just want to rule out everything, you know, with his reading.

أفهم. أريد فقط أن أستبعد كل شيء ، كما تعلمون ، بقراءته.

I just think he's a little over-anxious. I think he wants it too much.

أنا فقط أعتقد أنه شديد القلق قليلاً. أعتقد أنه يريد ذلك كثيرًا.

He's off the charts in Math.

إنه خارج المخططات في الرياضيات.

He quits too easily when things aren't easy for him. You know, he's like us. He's stubborn.

يستقيل بسهولة عندما لا تكون الأمور سهلة عليه. كما تعلم ، هو مثلنا. إنه عنيد.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

إنه لا يزال لاعب احتكار رديء لأنه يحاول توفير كل أمواله.

Fantastic. I can tell you're interested in learning English with movies.

رائع. أستطيع أن أقول إنك مهتم بتعلم اللغة الإنجليزية من خلال الأفلام.

I have a whole playlist for you. Check it out here.

لدي قائمة تشغيل كاملة لك. تحقق من ذلك هنا.

Please like and share this video and don't forget to subscribe, with notifications, if you haven't already.

يرجى الإعجاب بهذا الفيديو ومشاركته ولا تنس الاشتراك ، مع الإخطارات ، إذا لم تكن قد فعلت ذلك بالفعل.

I make new videos on the English language every Tuesday.

أقوم بعمل مقاطع فيديو جديدة عن اللغة الإنجليزية كل يوم ثلاثاء.

That's it and thanks so much for using Rachel's English.

هذا كل شيء وشكراً جزيلاً لاستخدام لغة راشيل الإنجليزية.