Learn English The RIGHT Way – Better English Speaking with MARRIAGE STORY | English Conversation!

A Marriage story.

Opowieść małżeńska.

A great movie to learn English with -- the pace is good, the conversation is frank.

Świetny film do nauki angielskiego - tempo jest dobre, rozmowa jest szczera.

Today, we’re going to take a scene from this movie and do a full, in-depth analysis of everything that’s said,

Dzisiaj weźmiemy scenę z tego filmu i przeprowadzimy pełną, dogłębną analizę wszystkiego, co zostało powiedziane,

looking at how it’s pronounced, why it sounds American, and go over idioms too.

patrząc na to, jak to się wymawia, dlaczego brzmi to po amerykańsku, a także przejrzymy idiomy.

Studying English this way will help your listening comprehension,

Uczenie się angielskiego w ten sposób pomoże ci zrozumieć ze słuchu,

and it will also help you understand how to sound more natural speaking English.

a także pomoże ci zrozumieć, jak brzmieć bardziej naturalnie, mówiąc po angielsku.

First, let’s watch the whole scene.

Najpierw obejrzyjmy całą scenę.

Then we’ll do our in-depth analysis.

Następnie przeprowadzimy dogłębną analizę.

Henry's teacher wants to meet with us.

Nauczyciel Henry'ego chce się z nami spotkać.

You mean his L.A. teacher?

Masz na myśli jego nauczyciela z Los Angeles? Czy

Can you, uh, answer the email so we can set a time?

możesz odpowiedzieć na e-mail, żebyśmy mogli ustalić godzinę?

Yeah. I've been distracted.

Tak. Byłem rozproszony.

I understand. I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Rozumiem. Chcę tylko wykluczyć wszystko, wiesz, z jego czytaniem. Po

I just think he's a little over-anxious. I think he wants it too much.

prostu myślę, że jest trochę przesadnie niespokojny. Myślę, że za bardzo tego chce.

He's off the charts in Math.

Jest poza listami przebojów z matematyki.

He quits too easily when things aren't easy for him. You know, he's like us. He's stubborn.

Zbyt łatwo rezygnuje, gdy sprawy nie są dla niego łatwe. Wiesz, on jest taki jak my. Jest uparty.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

Nadal jest kiepskim graczem w Monopoly, ponieważ stara się oszczędzać wszystkie swoje pieniądze.

And now, the analysis.

A teraz analiza.

Henry's teacher wants to meet with us.

Nauczyciel Henry'ego chce się z nami spotkać.

What are our most stressed syllables in this phrase?

Jakie są nasze najbardziej akcentowane sylaby w tym zdaniu?

Everything links together really smoothly, but we have some peaks where the melody goes up.

Wszystko łączy się ze sobą naprawdę płynnie, ale mamy pewne szczyty, w których melodia idzie w górę.

Henry's teacher wants to meet with us.

Nauczyciel Henry'ego chce się z nami spotkać.

Henry's teacher wants to meet with us.

Nauczyciel Henry'ego chce się z nami spotkać.

Henry's teacher wants to meet with us.

Nauczyciel Henry'ego chce się z nami spotkać.

Henry's teacher-- I'm feeling a lot of stress there.

Nauczycielka Henry'ego... Czuję tam duży stres.

Teacher wants to meet with us.

Nauczyciel chce się z nami spotkać.

Listen again and notice how every word slides right into the next word with no breaks.

Posłuchaj ponownie i zauważ, jak każde słowo przechodzi bezpośrednio do następnego słowa bez żadnych przerw.

This linking is really important to the character of American English.

To powiązanie jest bardzo ważne dla charakteru amerykańskiego angielskiego.

Henry's teacher wants to meet with us.

Nauczyciel Henry'ego chce się z nami spotkać.

Henry's teacher wants to meet with us.

Nauczyciel Henry'ego chce się z nami spotkać.

Henry's teacher wants to meet with us.

Nauczyciel Henry'ego chce się z nami spotkać.

So after the peak of stress on 'teach' we have three syllables, cher wants to--,

Więc po szczycie akcentu na „uczyć” mamy trzy sylaby, cher chce…,

that are flatter in pitch, said more quickly,

które są bardziej płaskie, wymawiane szybciej,

wants to--, the word 'to' reduces, it's not 'to' it's 'tuh' with the schwa.

chce…, słowo „to” redukuje się, to nie jest „to” to „ tuh” ze szwa. Chce--

Wants to-- wants to-- wants to-- wants to--

chce-- chce-- chce--

Cher wants--

Cher chce--

Teacher wants to meet with us.

Nauczyciel chce się z nami spotkać.

Then we have a stop T in 'meet' that's because the next word begins with the W.

Następnie mamy przerwę T w słowie „spotkać”, ponieważ następne słowo zaczyna się na W.

So it's not, meet with, but it's meet with, meet with, that tiny little break, little lift, is what we feel as the T.

Więc to nie jest „spotkaj się z”, ale „spotkaj się z”, „spotkaj się” z tą małą przerwą, małym podniesieniem, co czujemy jako T

Meet with us. Meet with us.

Spotkaj się z nami. Spotkaj się z nami.

Meet with us.

Spotkaj się z nami.

You mean his L.A. teacher?

Masz na myśli jego nauczyciela z Los Angeles?

What about this next question? What happens with the melody?

A co z tym następnym pytaniem? Co się dzieje z melodią?

You mean his L.A. teacher?

Masz na myśli jego nauczyciela z Los Angeles?

You mean his L.A. teacher?

Masz na myśli jego nauczyciela z Los Angeles?

You mean his L.A. teacher?

Masz na myśli jego nauczyciela z Los Angeles?

You mean his-- a little bit of up-down shape there. You mean his L.A. teacher?

Masz na myśli jego... trochę w górę-w dół kształt tam. Masz na myśli jego nauczyciela z Los Angeles?

Then we have most of our stress on A. Whenever we have an acronym like this,

Wtedy największy nacisk kładziemy na A. Ilekroć mamy taki akronim, w którym

where we're saying the letters, LA, JFK, etcetera, it's always the last letter that gets the most stress.

wypowiadamy litery LA, JFK itd., zawsze jest to ostatnia litera, która powoduje największy stres.

L.A. teacher? We're going up in pitch, it's a yes/no question, and those usually go up in pitch,

Nauczyciel LA? Podnosimy tonację, jest to pytanie typu tak/nie, a te zwykle idą w górę,

but since it's going up in pitch rather than feeling the stress as an up-down shape, it's sort of the opposite.

ale ponieważ tonacja idzie w górę, a nie odczuwanie stresu jako kształt góra-dół, jest to coś przeciwnego.

L.A. teacher? It's a scoop down and then up.

Nauczyciel LA? To skok w dół, a potem w górę.

You mean his L.A. teacher?

Masz na myśli jego nauczyciela z Los Angeles?

You mean his L.A. teacher?

Masz na myśli jego nauczyciela z Los Angeles?

You mean his L.A. teacher?

Masz na myśli jego nauczyciela z Los Angeles?

You mean his L.A. teacher?

Masz na myśli jego nauczyciela z Los Angeles?

Can you, uh--

Czy możesz, uh-- Czy możesz

Can you, uh-- Can you, uh--

, uh--

That little utterance, very smooth, no breaks in the voice. Can you, uh--

Ta krótka wypowiedź, bardzo płynna, bez przerw w głosie. Czy możesz, uh--

And we have that peak on 'you', the word 'can' is not 'can' it's kuhn.

I mamy ten szczyt na „ty”, słowo „może” nie jest „może”, to jest kuhn.

I would write that with the schwa, said very quickly, can, can, can, can you, can you, can you, uh...

Napisałbym to za pomocą schwa, powiedział bardzo szybko, możesz, możesz, możesz, możesz, możesz, możesz, uh...

Can you, uh--

Czy możesz, uh-- Czy

Can you, uh--

Can you, uh--

możesz, uh--

Quick request. If you're not subscribed to my channel, please click the subscribe button, with notifications,

Szybko wniosek. Jeśli nie subskrybujesz mojego kanału, kliknij przycisk subskrybuj, z powiadomieniami, w

I make new videos on the English language every Tuesday.

każdy wtorek robię nowe filmy w języku angielskim.

Also, take a second to click that LIKE button. It does help. Ready? 1, 2, 3, click it!

Poświęć też chwilę, aby kliknąć ten przycisk LIKE. To pomaga. Gotowy? 1, 2, 3, kliknij!

Okay, back to the analysis.

Dobra, wracam do analizy.

Can you, uh--

Czy możesz, uh--

Can you, uh--

Czy możesz, uh--

Can you, uh--

Czy możesz, uh--

Uh-- This is the UH as in butter vowel,

Uh-- To jest UH jak w maślanej samogłosce

and it's the sound that Americans make when we're thinking. Uh, uhm, for example.

i jest to dźwięk, który wydają Amerykanie, kiedy myślimy. Uhm, na przykład.

Can you, uh--

Czy możesz, uh--

Can you, uh--

Czy możesz, uh-- Czy

Can you, uh, answer the--

możesz, uh, odpowiedzieć na--

Answer the-- Then she does a little break here, either because she's drinking, or while she's thinking.

Odpowiedz na-- Potem robi tu małą przerwę, albo dlatego, że pije, albo kiedy myśli.

Answer the-- So 'an' is the most stressed syllable, and the two unstressed syllables, swer, the,

Odpowiedz na... Więc "an" jest najbardziej akcentowaną sylabą, a dwie nieakcentowane sylaby, swer, po prostu

just sort of fall down in pitch from that peak. The letter W, there's no W sound here.

spadają w tonacji od tego szczytu. Litera W, nie ma tu dźwięku W.

Answer the-- answer the--

Odpowiedz -- odpowiedz --

Answer the--

Odpowiedz --

The word 'answer' will be written phonetically with the AA vowel, and then N,

Słowo "odpowiedź" zostanie zapisane fonetycznie z samogłoską AA, a następnie N,

but when AA is followed by N, it's not quite pure.

ale kiedy po AA następuje N, nie jest to całkiem czyste.

That would be AA, An--, an--, answer.

To byłoby AA, An--, an--, odpowiedź.

And that's not how we say it, we say answer. So the back of the tongue relaxes,

I nie tak to mówimy, mówimy odpowiedź. Więc tył języka się rozluźnia,

we move through a sound that's sort of like the UH as in butter sound, aauhh-- aauhh-- aauhh--

poruszamy się przez dźwięk, który jest trochę jak UH, jak w maślanym dźwięku, aauhh-- aauhh-- aauhh--

answer, answer the--

odpowiedz, odpowiedz--

Answer the--

answer the--

odpowiedz na--

answer the email.

odpowiedz na e-mail .

Email, email. Going up, stress on E. Email.

E-mail, e-mail. Idąc w górę, nacisk na E. E-mail.

So we can set a time, and then intonation goes up.

Więc możemy ustawić czas, a potem intonacja idzie w górę.

It's almost like this is a question, and then the second half is also a question.

To prawie tak, jakby to było pytanie, a potem druga połowa też jest pytaniem.

Email, email, so we can set a time.

E-mail, e-mail, żebyśmy mogli ustalić godzinę.

Email so we can set a time?

E-mail, żebyśmy mogli ustalić godzinę?

Email so we can set a time?

E-mail, żebyśmy mogli ustalić godzinę?

Email so we can set a time?

E-mail, żebyśmy mogli ustalić godzinę?

The L in 'email' is a dark L. It comes after the diphthong in that syllable,

L w „email” to ciemne L. Pojawia się po dyftongu w tej sylabie

and you don't need to lift your tongue tip for this dark L.

i nie musisz podnosić czubka języka, aby to ciemne L.

Email, uhl, uhl, uhl.

E-mail, uhl, uhl, uhl.

Keep your tongue tip down, that will help you focus on the tongue position,

Trzymaj czubek języka w dół, co pomoże ci skupić się na pozycji języka, to

it's the back of the tongue that makes that dark sound.

tył języka wydaje ten ciemny dźwięk.

Don't round your lips.

Nie zaokrąglaj ust.

A lot of people want to make something sort of like: email, where the front part of the mouth makes

Wiele osób chce zrobić coś w rodzaju: e-mail, w którym przednia część ust wydaje

the sound, and then it sounds sort of like O or a W sound, but it should be: uhl, uhl,

dźwięk, a następnie brzmi to jak dźwięk O lub W, ale powinno to być: uhl, uhl,

a dark sound to the dark L. Email, email, email.

ciemny dźwięk do ciemnego L. E-mail, e-mail, e-mail.

Email--

E-mail--

so we can set a time?

więc możemy ustalić godzinę?

Now, let's look at this word 'can'. We just had it up here,

Teraz spójrzmy na to słowo „może”. Po prostu mieliśmy to tutaj

and it was pronounced: kuhn,

i było wymawiane: kuhn,

how is it pronounced the second time?

jak to jest wymawiane za drugim razem?

So we can set a time?

Więc możemy ustalić godzinę?

So we can set a time?

Więc możemy ustalić godzinę?

So we can set a time?

Więc możemy ustalić godzinę?

Can, can, can. So fast, so unclear. So we can, so we can, so we can, so we can, so we can set a time?

Może, może, może. Tak szybko, tak niejasno. Więc możemy, więc możemy, więc możemy, więc możemy, więc możemy ustalić czas?

I guess I'll write it with all of those sounds, but it's just so fast, none of it's very clear, is it?

Myślę, że napiszę to z tymi wszystkimi dźwiękami, ale to jest tak szybkie, że nic nie jest bardzo wyraźne, prawda?

So we can set a time?

Więc możemy ustalić godzinę?

So we can set a time?

Więc możemy ustalić godzinę?

So we can set a time?

Więc możemy ustalić godzinę?

Set a time? A flap T links these two words together.

Ustaw czas? Klapa T łączy te dwa słowa razem.

We pronounce the T as a flap T when it comes between two vowels,

Wymawiamy T jako klapę T, gdy pojawia się między dwiema samogłoskami,

and that's what happens when we link these words. Set a time?

i tak się dzieje, gdy łączymy te słowa. Ustaw czas?

Set a time?

Ustaw czas?

Set a time?

Ustaw czas?

Set a time?

Ustaw czas?

Yeah. I've been distracted.

Tak. Byłem rozproszony.

Yeah-- Stress on 'yeah' up down. Yeah. I've been distracted.

Tak... Stres na "tak" góra dół. Tak. Byłem rozproszony.

Couple peaks of stress there.

Kilka szczytów stresu.

Yeah. I've been distracted.

Tak. Byłem rozproszony.

Yeah. I've been distracted.

Tak. Byłem rozproszony.

Yeah. I've been distracted.

Tak. Byłem rozproszony.

'I have' or 'I've', 'I've' is not pronounced that way, he doesn't really say the V sound.

„I have” lub „Ive”, „Ive” nie jest wymawiane w ten sposób, tak naprawdę nie wymawia dźwięku V.

I've been distracted.

Byłem rozproszony.

I've been distracted.

Byłem rozproszony.

I've been distracted.

Byłem rozproszony.

I've been distracted.

Byłem rozproszony.

I have noticed we do this sometimes when we're saying that word 'been' next. I have been--

Zauważyłem, że robimy to czasami, kiedy mówimy, że następne jest słowo „było”. Byłem...

one of the shortcuts is just to drop that V sound. I've been distracted. I've been, I've been, I've been.

jednym ze skrótów jest po prostu porzucenie tego dźwięku V. Byłem rozproszony. Byłem, byłem, byłem.

So see if you can make that with no V sound at all, just linking the AI diphthong into the B.

Więc zobacz, czy możesz zrobić to bez dźwięku V, po prostu łącząc dyftong AI z B.

That will help this transition be more smooth, it will help you make this less important word, less long.

Pomoże to przejść płynniej, pomoże ci sprawić, że to mniej ważne słowo będzie krótsze.

And we need it to be short for that rhythmic contrast. That's so important in American English.

I potrzebujemy, żeby było krótkie dla tego rytmicznego kontrastu. To bardzo ważne w amerykańskim angielskim.

I've been distracted. Now here, we have EE, two E's but that makes the IH as in sit vowel, not the EE vowel.

Byłem rozproszony. Teraz tutaj mamy WA, dwa E, ale to sprawia, że ​​IH jest samogłoską siedzącą, a nie samogłoską WA.

I've been, I've been, I've been distracted.

Byłem, byłem, byłem rozproszony.

I've been distracted.

Byłem rozproszony.

I've been distracted.

Byłem rozproszony.

I've been distracted.

Byłem rozproszony.

The ED ending is pronounced as an extra syllable, IH plus D, when the sound before is a T or D.

Końcówkę ED wymawia się jako dodatkową sylabę, IH plus D, kiedy dźwięk poprzedzający to T lub D.

So it's a whole extra syllable here, because it comes after a T.

Mamy tu więc całą dodatkową sylabę, ponieważ występuje ona po T.

Distracted. Distracted.

Rozproszony. Rozproszony.

Distracted.

Rozproszony.

Distracted.

Rozproszony.

Distracted.

Rozproszony.

I understand.

Rozumiem.

I understand.

Rozumiem.

What are our most stressed syllables there?

Jakie są tam nasze najbardziej akcentowane sylaby?

I understand.

Rozumiem.

I understand.

Rozumiem.

I understand.

Rozumiem.

I understand. 'I' and 'un' and 'der', are all going towards the main stress there, 'stand'. I understand. I understand.

Rozumiem. „I”, „un” i „der” zmierzają w kierunku głównego akcentu, „stan”. Rozumiem. Rozumiem.

And this is lower in pitch, less energy in the voice.

A to niższy ton, mniej energii w głosie.

I understand.

Rozumiem.

I understand.

Rozumiem.

I understand.

Rozumiem.

'I' and 'uh', these two sounds here linked together really smoothly.

„I” i „uh”, te dwa dźwięki połączyły się tutaj bardzo płynnie.

I under, I under-- Don't try to make any kind of distinction.

Ja poniżej, ja poniżej-- Nie próbuj robić żadnego rozróżnienia.

The words should slide together. That's okay. That smoothness is important in American English.

Słowa powinny zlewać się ze sobą. W porządku. Ta gładkość jest ważna w amerykańskim angielskim.

I under-- I understand.

Ja poniżej... rozumiem.

I understand.

Rozumiem.

I understand.

Rozumiem.

I understand.

Rozumiem.

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Chcę tylko wykluczyć wszystko, wiesz, z jego czytaniem.

This next phrase is again, sort of lower in pitch and energy.

Ta następna fraza jest znowu nieco niższa w tonacji i energii.

It's sort of like an aside, but we do still have some the feeling of some more stressed syllables.

To trochę jak na marginesie, ale nadal mamy wrażenie niektórych bardziej akcentowanych sylab.

What do you think they are?

Jak myślisz, czym one są?

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Chcę tylko wykluczyć wszystko, wiesz, z jego czytaniem.

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Chcę tylko wykluczyć wszystko, wiesz, z jego czytaniem.

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Chcę tylko wykluczyć wszystko, wiesz, z jego czytaniem.

I just want to--

Chcę tylko...

Those first four words, all unstressed, said very quickly. Then we have some stressed syllables. Rule out

Te pierwsze cztery słowa, wszystkie nieakcentowane, wypowiedziane bardzo szybko. Następnie mamy kilka akcentowanych sylab. Wyklucz

everything, you know, with his reading.

wszystko, wiesz, z jego czytaniem.

Let's look at these first four unstressed words.

Przyjrzyjmy się tym pierwszym czterem nieakcentowanym słowom.

They're not that clear. They're not: I just want to--

Nie są takie jasne. Oni nie są: Ja tylko chcę--

That would be way over pronouncing them.

To byłoby zbyt przesadne wymawianie ich.

I just want to--

Chcę tylko--

I just want to--

Chcę tylko-- Chcę tylko-- Chcę tylko--

I just want to--

I just want to--

I just want to-- What is happening? She's dropping the J,

Chcę tylko-- Co się dzieje? Opuszcza J,

I's-- I's-- I's-- She's dropping the T.

I's-- I's-- I's-- Ona opuszcza T.

Now it's really common to drop the T in 'just' when the next word begins with a consonant, like it does here.

Teraz bardzo często opuszcza się T w "tylko", gdy następne słowo zaczyna się na spółgłoskę, tak jak tutaj.

It's a little bit less common to drop the J, but it does happen.

Upuszczenie J jest trochę mniej powszechne, ale się zdarza.

The word 'just', not important here. It's a filler word.

Słowo „tylko” nie ma tutaj znaczenia. To słowo wypełniające.

I just want to--

Ja tylko chcę--

I just want to--

Ja tylko

I just want to--

chcę-- Ja

I just want to--

tylko chcę--

I just want to--

Ja tylko chcę-- „Chcę”

'Want to' becomes 'wanna' but it's not as clear as wanna. It's: wanna, I's wanna-- I's wanna-- I's wanna--

staje się „chcę”, ale nie jest to tak jasne jak „chcę”. To jest: chcę, chcę-- chcę-- chcę--

This is the nature of an unstressed syllable and we have four unstressed syllables here in a row.

Taka jest natura nieakcentowanej sylaby i mamy cztery nieakcentowane sylaby tutaj z rzędu.

I just wanna-- I just wanna-- I just want to rule out.

Chcę tylko... Chcę tylko... Chcę tylko wykluczyć.

I just want to--

Chcę tylko...

I just want to--

Chcę tylko...

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Chcę tylko wykluczyć wszystko, no wiesz, z jego czytaniem.

And I'm hearing a light flap T connecting out and EV.

I słyszę, jak klapa światła T łączy się z EV.

Out every, out every, out every, out everything.

Z każdego, z każdego, z każdego, z wszystkiego.

Rule out everything--

Wyklucz wszystko--

Rule out everything--

Wyklucz wszystko--

Rule out everything--

Wyklucz wszystko--

But everything glides together really smoothly. The dark L in 'rule out',

Ale wszystko ślizga się bardzo gładko. Ciemne L w „wyklucz”,

you can't lift your tongue tip there to finish it. Rule out. But link that right into the OW diphthong.

nie możesz podnieść czubka języka, aby to zakończyć. Wykluczyć. Ale połącz to bezpośrednio z dyftongiem OW.

Don't make a lift or a break, we want them to link together. Rule out. Rule out everything.

Nie rób windy ani przerwy, chcemy, żeby się połączyły. Wykluczyć. Wyklucz wszystko.

Rule out everything--

Wyklucz wszystko--

Rule out everything--

Wyklucz wszystko--

Rule out everything--

Wyklucz wszystko-- „

'Rule out' this is a phrasal verb and it means to make impossible,

Wyklucz” to jest czasownik frazowy i oznacza uniemożliwić,

to eliminate as an option.

wyeliminować jako opcję.

If you rule something out, that means it won't happen, or it can't be.

Jeśli coś wykluczasz, oznacza to, że to się nie wydarzy lub nie może się wydarzyć.

For example, if you're unwell, you may do a series of tests for specific illnesses to rule them out.

Na przykład, jeśli źle się czujesz, możesz wykonać serię testów na określone choroby, aby je wykluczyć.

If it comes back negative, then you know it can't be that.

Jeśli wynik będzie negatywny, to wiesz, że to nie może być to.

Rule out everything--

Wyklucz wszystko--

Rule out everything--

Wyklucz wszystko--

Rule out everything, you know, with his reading.

Wyklucz wszystko, wiesz, z jego czytaniem.

Now let's listen to four more unstressed words in a row: you know with his.

Teraz posłuchajmy jeszcze czterech nieakcentowanych słów z rzędu: wiesz z jego.

You know, with his reading.

Wiesz, z jego czytaniem.

You know, with his reading.

Wiesz, z jego czytaniem.

You know, with his reading.

Wiesz, z jego czytaniem.

You know with his--

Wiesz z jego--

you know with his--

you know with his--

wiesz z jego--

wiesz z jego--

you know with his--

wiesz z jego--

You know, I think that's really more of a schwa. Ye, ye, ye. You know, you know, you know, you know,

Wiesz, myślę, że to bardziej schwa. Tak, tak, tak. Wiesz, wiesz, wiesz, wiesz,

you know with his, you know with his, you know with his. The H is dropped in 'his', that's a common reduction:

wiesz z jego, wiesz z jego, wiesz z jego. H jest opuszczane w „jego”, to powszechna redukcja:

with his-- with his-- with his-- with his-- you know with his-- you know with his--

z jego-- z jego-- z jego-- z jego-- wiesz z jego-- wiesz z jego--

You know with his--

wiesz z jego--

You know with his--

wiesz z jego--

You know with his--

Wiesz z jego--

The TH here, so light, so weak, not clear.

TH tutaj, takie lekkie, takie słabe, niewyraźne.

You may think this is insane, why are these words so unclear?

Możesz pomyśleć, że to szaleństwo, dlaczego te słowa są tak niejasne?

But that's just the way American English is. When we have a lot of unstressed words in a row,

Ale taki właśnie jest amerykański angielski. Kiedy mamy wiele nieakcentowanych słów z rzędu,

they get simplified. Sounds get dropped, sounds get changed,

stają się one uproszczone. Dźwięki są pomijane, dźwięki się zmieniają,

but there's enough there for us to get what it is, and it's important to have that simplification.

ale jest ich wystarczająco dużo, abyśmy mogli zrozumieć, co to jest, i ważne jest, aby mieć to uproszczenie.

So it can be said more quickly, so that the longer syllables get to be clearer.

Można więc mówić szybciej, aby dłuższe sylaby były wyraźniejsze.

That change between long and short is important in American English. It's the structure of the language.

Ta zmiana między długimi i krótkimi jest ważna w amerykańskim angielskim. To struktura języka.

You know with his--

Wiesz z jego--

You know with his--

Wiesz z jego--

You know, with his reading.

Wiesz, z jego czytaniem. Po

I just think he's a little over-anxious.

prostu myślę, że jest trochę przesadnie niespokojny.

What are our most stressed words in this sentence?

Jakie są nasze najbardziej akcentowane słowa w tym zdaniu? Po

I just think he's a little over-anxious.

prostu myślę, że jest trochę przesadnie niespokojny. Po

I just think he's a little over-anxious.

prostu myślę, że jest trochę przesadnie niespokojny. Po

I just think he's a little over-anxious.

prostu myślę, że jest trochę przesadnie niespokojny.

Just think he's a little over-anxious. Think.

Pomyśl tylko, że jest trochę przesadnie niespokojny. Myśleć.

DA-da-da-DA-da-da-DA-da

DA-da-da-DA-da-da-DA-da

Rhythmic contrast. Long and short. I, I don't even hear it.

Rytmiczny kontrast. Długi i krótki. Ja nawet tego nie słyszę.

I know it's there, it makes sense, that's what I would write down if I was writing what he's saying.

Wiem, że tam jest, to ma sens, to bym napisał, gdybym pisał to, co on mówi.

But when I really listen to it, I don't really hear 'I'. Now we have this word 'just', how was it pronounced?

Ale kiedy naprawdę tego słucham, tak naprawdę nie słyszę „ja”. Teraz mamy to słowo „tylko”, jak to było wymawiane?

Just think he's a little over-anxious.

Pomyśl tylko, że jest trochę przesadnie niespokojny.

Just think he's a little over-anxious.

Pomyśl tylko, że jest trochę przesadnie niespokojny.

Just think he's a little over-anxious.

Pomyśl tylko, że jest trochę przesadnie niespokojny.

Just think he's-- just think he's-- just, just, just, just.

Pomyślcie tylko, że on jest — pomyślcie, że on jest — po prostu, po prostu, po prostu, po prostu.

Again, that T is dropped. And it's said really quickly. Just think he's-- just think he's--

Ponownie, że T jest odrzucane. I mówi się to bardzo szybko. Pomyśl tylko, że on jest-- pomyśl

Just think he's-- just think he's-- just think he's--

tylko, że on-- pomyśl, że on jest-- pomyśl, że on jest-- pomyśl, że on-- pomyśl, że on--

Think he's-- think he's-- Again, dropped H, common to do that in these function words like he and his and him.

pomyśl, że on jest-- Znowu upuszczone H, często używane w tych słowach funkcyjnych, jak on i jego i go.

Think he's-- think he's-- think he's-- think he's--

Myśl, że on jest--myśl, że on--myśl,że on--myśl,że jest--

The apostrophe S here is a Z because it's short for the word 'is'

Apostrof S tutaj to Z, ponieważ jest skrótem od słowa "jest",

where that S is a Z sound. That Z links right into the schwa.

gdzie S jest dźwiękiem Z. To Z łączy się bezpośrednio z schwa.

Think he's a-- think he's a-- think he's a-- think he's a--

Myśl, że on jest-- myśl, że jest-- myśl, że jest-- myśl, że jest--

Really smooth.

Naprawdę gładki.

Think he's a--

Myślę, że jest...

little over-anxious.

trochę przesadnie niespokojny.

Little overanxious. DA-da-da-da-DA-da. Little, we have a flap T there. Little, little, little over.

Trochę nadpobudliwy. DA-da-da-da-DA-da. Mała, mamy tam klapkę T. Trochę, mało, trochę ponad.

So we have the unstressed syllable of 'little', and two unstressed syllables in 'over'.

Mamy więc nieakcentowaną sylabę „mały” i dwie nieakcentowane sylaby w „ponad”.

Tle over-- tle over-- tle over-- little over-anxious.

Troszkę za-- za bardzo-- za bardzo-- trochę za bardzo niespokojny.

A little over-anxious.

Trochę przesadnie zaniepokojony.

A little over-anxious.

Trochę przesadnie zaniepokojony.

A little over-anxious.

Trochę przesadnie zaniepokojony.

Anxious. That would be written phonetically with the AA as in bat, and the NG consonant.

Niespokojny. Byłoby to zapisane fonetycznie z AA jak w bat i spółgłoską NG.

So the letter N here is actually the NG sound: ang-- made with the back of the tongue.

Więc litera N tutaj jest tak naprawdę dźwiękiem NG: ang-- zrobionym tylną częścią języka.

So when that happens, the AA vowel changes. It's more like the AY diphthong, like in 'say'.

Kiedy tak się dzieje, zmienia się samogłoska AA. To bardziej przypomina dyftong AY, jak w „say”.

Ay, ay, anxious. Overanxious.

Ay, ay, zaniepokojony. Nadpobudliwy.

Overanxious.

Nadpobudliwy.

And the letter X here, making the sounds K and SH.

A tutaj litera X, która wydaje dźwięki K i SH.

Anxious, anxious, anxious.

Niespokojny, niespokojny, niespokojny.

Anxious.

Niespokojny.

I think he wants it too much.

Myślę, że za bardzo tego chce.

Listen to this next phrase and tell me what you think the most stressed word is.

Posłuchaj następnego zdania i powiedz mi, jakie słowo jest twoim zdaniem najbardziej akcentowane.

wants it too much.

za bardzo chce.

I think he-- tiny bit of stress on 'think'. I think he wants it too much. And then a lot on 'wants'. Wants it too much.

Myślę, że on-- trochę stresu na "myśleć". Myślę, że za bardzo tego chce. A potem dużo na temat „chce”. Za bardzo chce.

Did you notice in these first three words, I think he--, that H got dropped again?

Czy zauważyłeś w tych pierwszych trzech słowach, myślę, że on--, że H znowu został upuszczony?

I think he-- I think he--

Myślę, że on-- Myślę, że on--

I think he--

Myślę, że on--

wants it too much.

chce tego za bardzo.

Wants it too much. 'Too' and 'much' both have some length like for stress.

Za bardzo chce. „Zbyt” i „dużo” mają pewną długość, podobnie jak w przypadku stresu.

But they don't have a whole lot of that up-down shape. I think he wants it too much.

Ale nie mają zbyt wiele tego kształtu góra-dół. Myślę, że za bardzo tego chce.

I think he wants it too much.

Myślę, że za bardzo tego chce.

I think he wants it too much.

Myślę, że za bardzo tego chce.

I think he wants it too much.

Myślę, że za bardzo tego chce.

Then we have 'it' and 'too', and they link together with the single true T.

Następnie mamy „to” i „też”, które łączą się razem z jednym prawdziwym T.

It too-- it too-- it too-- it too much.

To też — to też — to też — to za dużo.

It too much.

To za dużo.

He's off the charts in Math.

Jest poza listami przebojów z matematyki.

What are our most stressed words in this sentence?

Jakie są nasze najbardziej akcentowane słowa w tym zdaniu?

He's off the charts in Math.

Jest poza listami przebojów z matematyki.

He's off the charts in Math.

Jest poza listami przebojów z matematyki.

He's off the charts in Math.

Jest poza listami przebojów z matematyki.

He's off the charts in Math.

Jest poza listami przebojów z matematyki.

Three peaks of stress, the main one on 'charts'. He's off the charts in Math.

Trzy szczyty stresu, główny na 'wykresach'. Jest poza listami przebojów z matematyki.

Linking together really smoothly. No skips, no break in the melody.

Łączenie ze sobą naprawdę płynnie. Żadnych przeskoków, żadnych przerw w melodii.

If you're off the charts in something, it means you are extremely good at it.

Jeśli w czymś jesteś poza listami przebojów, oznacza to, że jesteś w tym bardzo dobry.

He's off the charts in Math.

Jest poza listami przebojów z matematyki.

He is very, very good and successful in math.

Jest bardzo, bardzo dobry i odnosi sukcesy w matematyce.

He's off the charts in Math.

Jest poza listami przebojów z matematyki.

He's off the charts in Math.

Jest poza listami przebojów z matematyki.

He's off the charts in Math.

Jest poza listami przebojów z matematyki.

The apostrophe S here, again, this is 'is', it's a Z sound. He's off, he's off, he's off.

Apostrof S tutaj znowu, to jest „jest”, to dźwięk Z. On jest wyłączony, on jest wyłączony, on jest wyłączony.

He's off--

On jest wyłączony -

the charts in Math.

He quits too easily when things aren't easy for him.

wykresy z matematyki.

Zbyt łatwo rezygnuje, gdy sprawy nie są dla niego łatwe.

What are our most stressed words here?

Jakie są tutaj najbardziej akcentowane słowa?

He quits too easily when things aren't easy for him.

Zbyt łatwo rezygnuje, gdy sprawy nie są dla niego łatwe.

He quits too easily when things aren't easy for him.

Zbyt łatwo rezygnuje, gdy sprawy nie są dla niego łatwe.

He quits too easily when things aren't easy for him.

Zbyt łatwo rezygnuje, gdy sprawy nie są dla niego łatwe.

He quits too easily when things--

Rezygnuje zbyt łatwo, gdy sprawy –

a little bit of stress there, aren't easy for him.

trochę stresu, nie są dla niego łatwe.

I think the peak of stress of the whole sentence is on 'easily'

Myślę, że szczyt akcentu w całym zdaniu przypada na „łatwo”,

but then we also have these other places where there is some of that up-down shape and some length.

ale mamy też inne miejsca, w których jest trochę kształtu góra-dół i trochę długości.

He quits too easily when things aren't easy for him.

Zbyt łatwo rezygnuje, gdy sprawy nie są dla niego łatwe.

He quits too easily when things aren't easy for him.

Zbyt łatwo rezygnuje, gdy sprawy nie są dla niego łatwe.

He quits too easily when things aren't easy for him.

Zbyt łatwo rezygnuje, gdy sprawy nie są dla niego łatwe.

Let's talk about a few pronunciation things. The word T-O-O, this word will never reduce to the schwa.

Porozmawiajmy o kilku rzeczach związanych z wymową. Słowo T-O-O, to słowo nigdy nie sprowadzi się do szwa.

It will always have the OO vowel, but it might have an unstressed feel like it does here. He quits too easily.

Zawsze będzie miał samogłoskę OO, ale może mieć nieakcentowany charakter, tak jak tutaj. Zbyt łatwo rezygnuje.

He quits too easily.

Zbyt łatwo rezygnuje.

He quits too easily.

Zbyt łatwo rezygnuje.

He quits too easily when things aren't easy for him.

Zbyt łatwo rezygnuje, gdy sprawy nie są dla niego łatwe.

Now we have an N apostrophe T contraction.

Teraz mamy skrócenie T apostrofu N.

That can be pronounced a few different ways. Either with the true T, aren't,

Można to wymówić na kilka różnych sposobów. Albo z prawdziwym T nie są,

with the stop T, aren't easy ,or with no T at all, aren't easy.

ze zwartym T nie są łatwe, albo bez T wcale nie są łatwe.

What do you hear? True T, Stop T, or Dropped T?

Co słyszysz? Prawdziwe T, Stop T czy Upuszczone T?

Aren't easy--

nie są łatwe--

aren't easy--

nie są łatwe-- nie są łatwe-- nie są łatwe--

aren't easy--

Aren't easy-- aren't easy--

nie są łatwe--

Definitely a little lift there, a little stop for the stop component of that T. Aren't easy.

Zdecydowanie trochę podniesienia, małe zatrzymanie dla składowej zatrzymania tego T. Nie są łatwy.

Aren't easy--

Nie są łatwe--

Did you notice the letter S in 'easily' and 'easy' is the Z sound?

Czy zauważyłeś literę S w słowie „łatwo”, a „łatwe” to dźwięk Z?

We have quite a few words in English where the letter S is actually the Z sound.

Mamy sporo słów w języku angielskim, w których litera S jest właściwie dźwiękiem Z.

Husband, cousin, easy, for example.

Mąż, kuzyn, na przykład.

Aren't easy--

Nie są łatwe...

for him.

dla niego.

Easy for him. Did you notice the word 'for' is not pronounced 'for'? It's pronounced: fur, fur, fur.

Łatwe dla niego. Czy zauważyłeś, że słowo „for” nie wymawia się „for”? Wymawia się: futro, futro, futro.

That's really common. For him, for him, for him.

To naprawdę powszechne. Dla niego, dla niego, dla niego.

And she doesn't drop the H but it is unstressed. For him, for him, for him.

I nie upuszcza H, ale jest nieakcentowana. Dla niego, dla niego, dla niego.

For him--

Dla niego--

You know--

You know-- You know-- You know-- You know-- The word 'you' reduced, its 'yuh',

Ty wiesz-- Ty wiesz-- Ty wiesz-- Ty wiesz--

Ty wiesz-- Słowo "ty" zredukowane, jego "yuh",

you know, you know, you know. Not the OO vowel, but the schwa. You know.

wiesz, wiesz, wiesz. Nie samogłoska OO, ale schwa. Wiesz, że. Wiesz

You know, he's--

, on jest-- Wiesz, on jest-- Wiesz, on

You know, he's-- You know, he's--

jest--

She does drop the H in 'he's'. Now, she's using not very much vocal energy, it's a little bit of

Ona upuszcza H w "on jest". Teraz nie używa zbyt dużo energii wokalnej, jest to trochę

a popcorn quality in this phrase. That happens in American English towards the end of a phrase,

popcornowe w tej frazie. Tak dzieje się w amerykańskim angielskim pod koniec frazy,

and she's just said he quits too easily when things aren't easy for him.

a ona właśnie powiedziała, że ​​on zbyt łatwo rezygnuje, kiedy sprawy nie są dla niego łatwe.

And now this is sort of a continuation of that and her vocal energy has really gone down.

A teraz jest to jakby kontynuacja tego, a jej energia wokalna naprawdę spadła.

You know, he's--

Wiesz, on jest... taki

like us. He's stubborn.

jak my. Jest uparty.

He's, he's, like us, like us, a little bit of stress on 'us', he's stubborn.

On jest, on, jak my, jak my, trochę się stresuje „nami”, jest uparty.

He's like us. He's stubborn.

Jest taki jak my. Jest uparty.

He's like us. He's stubborn.

Jest taki jak my. Jest uparty.

He's like us. He's stubborn.

Jest taki jak my. Jest uparty.

This quality of less of volume and less energy in the voice is very natural in American English

Ta cecha mniejszej głośności i mniejszej energii w głosie jest bardzo naturalna w amerykańskim angielskim

towards the end of a phrase. And it sounds really nice when a student can bring it in.

pod koniec frazy. I to brzmi naprawdę fajnie, kiedy uczeń może to wnieść.

Sometimes I have students who have very good pronunciation, but their voice is always fully engaged,

Czasami mam uczniów, którzy mają bardzo dobrą wymowę, ale ich głos jest zawsze w pełni zaangażowany

and actually, that ends up sounding a little bit strange.

i właściwie to brzmi trochę dziwnie.

When they learn to taper off the ends of their sentences sometimes,

Kiedy uczą się czasami zwężać końce zdań, w efekcie

that ends up bringing in a much more natural feeling to their English.

ich angielski staje się o wiele bardziej naturalny.

He's like us. He's stubborn.

Jest taki jak my. Jest uparty.

He's like us. He's stubborn.

Jest taki jak my. Jest uparty.

He's like us. He's stubborn.

Jest taki jak my. Jest uparty.

And everything smoothly linking together. He's stubborn.

I wszystko płynnie się łączy. Jest uparty.

Those two words will link together with a single S sound. He's stubborn. He's stubborn.

Te dwa słowa połączą się w jeden dźwięk S. Jest uparty. Jest uparty.

He's stubborn.

Jest uparty.

He's stubborn.

Jest uparty.

He's stubborn.

Jest uparty.

Like us, he's stubborn. And I'm pretty sure she's dropping the H there, too.

Podobnie jak my jest uparty. I jestem prawie pewien, że tam też upuszcza H.

Like us. He's stubborn.

Jak my. Jest uparty.

Like us. He's stubborn.

Jak my. Jest uparty.

Like us. He's stubborn.

Jak my. Jest uparty.

Like us. He's stubborn.

Jak my. Jest uparty.

He's still a lousy--

Nadal jest parszywy –

I wrote 'he's', that's what makes sense grammatically, but I don't even really hear that whole word.

napisałem „on”, to ma gramatyczny sens, ale tak naprawdę nie słyszę całego tego słowa.

It's implied.

To jest dorozumiane. Nadal

He's still a lousy--

jest nędzny--

He's still a lousy--

Nadal jest nędzny--

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

Nadal jest nędznym graczem w Monopoly, ponieważ stara się oszczędzać wszystkie swoje pieniądze.

Still a lousy Monopoly player--

Wciąż kiepski gracz w Monopoly... Z

Stress on those two words. Lousy Monopoly player.

naciskiem na te dwa słowa. Kiepski gracz Monopoly.

Still a lousy Monopoly player--

Nadal kiepski gracz w Monopoly -

Still a lousy Monopoly player--

Nadal kiepski gracz w Monopoly -

Still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

Nadal kiepski gracz w Monopoly, ponieważ próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Cause he tries to save all his money.

Ponieważ próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Now, let's look and see if there are any words that reduce here.

Teraz spójrzmy i zobaczmy, czy są tu jakieś słowa, które się skracają.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

Nadal jest kiepskim graczem w Monopoly, ponieważ stara się oszczędzać wszystkie swoje pieniądze.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

Nadal jest kiepskim graczem w Monopoly, ponieważ stara się oszczędzać wszystkie swoje pieniądze.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

Nadal jest kiepskim graczem w Monopoly, ponieważ stara się oszczędzać wszystkie swoje pieniądze.

Still a-- Don't reduce but they're unstressed, said quickly.

Wciąż... Nie zmniejszaj, ale są nieakcentowane, powiedział szybko.

Still a-- still a-- still a-- still a--

Nadal a-- nadal a-- nadal a--

Still a lousy-- Look! It's another word with a letter S where the letter S is the Z sound.

nadal kiepsko-- Spójrz! To kolejne słowo na literę S, gdzie litera S to dźwięk Z.

Lousy, lousy monopoly player.

Kiepski, parszywy monopolista.

Still a lousy Monopoly player--

Nadal kiepski gracz w Monopoly -

Still a lousy Monopoly player--

Nadal kiepski gracz w Monopoly -

Still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

Nadal kiepski gracz w Monopoly, ponieważ próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Because he tries to save all his money.

Ponieważ stara się zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Because he tries to--

Ponieważ próbuje--

Because he tries to--

Ponieważ próbuje--

Because he tries to--

Ponieważ próbuje-- „

'Because' becomes: cause, cause. K schwa Z. Cause, cause. Cause he-- cause he--

Ponieważ” staje się: przyczyna, przyczyna. K schwa Z. Przyczyna, przyczyna. Ponieważ on-- ponieważ on--

Then the Z links right into the EE vowel because the H is dropped in 'he'.

Wtedy Z łączy się bezpośrednio z samogłoską WA, ponieważ H jest opuszczane w „on”.

Cause he-- cause he-- cause he--

Bo on-- bo on-- bo on--

Cause he--

Bo on--

tries to save all his money.

próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Tries to-- tries to-- to-- True T but the vowel is not 'to', it's: tuh, tuh, it's the schwa.

Próbuje-- próbuje---- Prawdziwe T, ale samogłoska nie brzmi „do”, to jest: tuh, tuh, to jest schwa.

Tries to-- tries to-- tries to--

Próbuje-- próbuje-- próbuje--

Tries to--

Próbuje--

save all his money.

zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

And do you hear a CHR in 'tries'? That's really common.

I czy słyszysz CHR w „próbach”? To naprawdę powszechne.

To pronounce the TRS, CHR.

Aby wymówić TRS, CHR.

Ch-- ch-- ch-- tries, tries, tries, tries, tries to--, tries to--, tries to save all his--

Ch-- ch-- ch-- próbuje, próbuje, próbuje, próbuje, próbuje--, próbuje ocalić wszystkie swoje--

We have 'all' and 'his', unstressed, coming down in pitch from the stressed syllable 'sa--'

Mamy „wszystko” i „jego”, nieakcentowane, schodzące w tonie od akcentowanej sylaby „sa--”

what about 'his'? Do we hear that H?

co z „jego”? Czy słyszymy, że H?

Tries to save all his money.

Próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Tries to save all his money.

Próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Tries to save all his money.

Próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Save all his money. Save all his-- Nope.

Zachowaj wszystkie jego pieniądze. Zachowaj wszystkie jego... Nie.

Dropped H there.

Upuściłem tam H.

Save all his money.

Zachowaj wszystkie jego pieniądze.

Save all his money.

Zachowaj wszystkie jego pieniądze.

Save all his money.

Zachowaj wszystkie jego pieniądze.

Save all his money.

Zachowaj wszystkie jego pieniądze.

All his money. 'His', another word where the letter S is pronounced Z.

Wszystkie jego pieniądze. „Jego”, inne słowo, w którym wymawia się literę S.

Actually, in the word 'tries', it's a Z as well, but the Z is weak and here, she's making a true T in the word 'to'.

Właściwie w słowie „próbuje” też jest Z, ale Z jest słabe i tutaj ona robi prawdziwe T w słowie „do”.

That's an unvoiced sound and voiced sounds are stronger than weak sounds.

To dźwięk bezdźwięczny, a dźwięki dźwięczne są silniejsze niż dźwięki słabe.

So I actually hear this as an S. It's been shifted into an unvoiced sound. Tries to, tries to.

Więc właściwie słyszę to jako S. Zostało przesunięte w dźwięk bezdźwięczny. Próbuje, próbuje.

Even this word on its own as 'tries' with a Z.

Nawet to słowo samo w sobie jako „próbuje” z Z.

But I think if you make that an S linking into that true T, that will simplify that.

Ale myślę, że jeśli połączysz to S z prawdziwym T, to to uprości.

Tries to, tries to, tries to, tries to save all his money.

Próbuje, próbuje, próbuje, próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Tries to save all his money.

Próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Tries to save all his money.

Próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Tries to save all his money.

Próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

There are so many things that make American English sound American.

Jest tak wiele rzeczy, które sprawiają, że amerykański angielski brzmi po amerykańsku.

This linking, these dropped sounds, these reductions that help us link things smoothly,

To łączenie, te upuszczone dźwięki, te redukcje, które pomagają nam płynnie łączyć rzeczy

and give more rhythmic contrast. There's so much to study in even just a small scene.

i dają bardziej rytmiczny kontrast. Jest tak wiele do nauczenia się nawet w małej scenie.

Tries to save all his money.

Próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Tries to save all his money.

Próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Tries to save all his money.

Próbuje zaoszczędzić wszystkie swoje pieniądze.

Let's listen to this whole conversation one more time.

Posłuchajmy jeszcze raz całej tej rozmowy.

Henry's teacher wants to meet with us.

Nauczyciel Henry'ego chce się z nami spotkać.

You mean his L.A. teacher?

Masz na myśli jego nauczyciela z Los Angeles? Czy

Can you, uh, answer the email so we can set a time?

możesz odpowiedzieć na e-mail, żebyśmy mogli ustalić godzinę?

Yeah. I've been distracted.

Tak. Byłem rozproszony.

I understand. I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Rozumiem. Chcę tylko wykluczyć wszystko, wiesz, z jego czytaniem. Po

I just think he's a little over-anxious. I think he wants it too much.

prostu myślę, że jest trochę przesadnie niespokojny. Myślę, że za bardzo tego chce.

He's off the charts in Math.

Jest poza listami przebojów z matematyki.

He quits too easily when things aren't easy for him. You know, he's like us. He's stubborn.

Zbyt łatwo rezygnuje, gdy sprawy nie są dla niego łatwe. Wiesz, on jest taki jak my. Jest uparty.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

Nadal jest kiepskim graczem w Monopoly, ponieważ stara się oszczędzać wszystkie swoje pieniądze.

Fantastic. I can tell you're interested in learning English with movies.

Fantastyczny. Widzę, że interesuje Cię nauka angielskiego z filmami.

I have a whole playlist for you. Check it out here.

Mam dla Ciebie całą playlistę. Sprawdź to tutaj.

Please like and share this video and don't forget to subscribe, with notifications, if you haven't already.

Polub i udostępnij ten film i nie zapomnij zasubskrybować z powiadomieniami, jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś. W

I make new videos on the English language every Tuesday.

każdy wtorek robię nowe filmy w języku angielskim.

That's it and thanks so much for using Rachel's English.

To wszystko i bardzo dziękuję za używanie angielskiego Rachel.