Learn English The RIGHT Way – Better English Speaking with MARRIAGE STORY | English Conversation!

A Marriage story.

결혼 이야기.

A great movie to learn English with -- the pace is good, the conversation is frank.

영어를 배우기에 좋은 영화 -- 속도가 좋고 대화가 솔직합니다.

Today, we’re going to take a scene from this movie and do a full, in-depth analysis of everything that’s said,

오늘, 우리는 이 영화의 한 장면을 가져 와서 말한 모든 것에 대한 완전하고 심층적인 분석을 할 것입니다.

looking at how it’s pronounced, why it sounds American, and go over idioms too.

그것이 어떻게 발음되는지, 왜 그것이 미국식으로 들리는지, 관용구도 살펴보겠습니다.

Studying English this way will help your listening comprehension,

이런 식으로 영어를 공부하면 듣기 이해력에 도움이 되고,

and it will also help you understand how to sound more natural speaking English.

더 자연스러운 영어 말하기를 이해하는 데도 도움이 됩니다.

First, let’s watch the whole scene.

먼저 전체 장면을 보겠습니다.

Then we’ll do our in-depth analysis.

그런 다음 심층 분석을 수행합니다.

Henry's teacher wants to meet with us.

Henry의 선생님이 우리를 만나고 싶어합니다.

You mean his L.A. teacher?

그의 LA 선생님을 말하는 건가요?

Can you, uh, answer the email so we can set a time?

시간을 정할 수 있도록 이메일에 답장해 주시겠어요?

Yeah. I've been distracted.

응. 나는 산만했다.

I understand. I just want to rule out everything, you know, with his reading.

이해합니다. 나는 그의 독서로 모든 것을 배제하고 싶습니다.

I just think he's a little over-anxious. I think he wants it too much.

나는 그가 조금 지나치게 불안하다고 생각합니다. 나는 그가 그것을 너무 많이 원한다고 생각한다.

He's off the charts in Math.

그는 수학에서 차트를 벗어났습니다.

He quits too easily when things aren't easy for him. You know, he's like us. He's stubborn.

그는 일이 그에게 쉽지 않을 때 너무 쉽게 그만둔다. 알다시피, 그는 우리와 같습니다. 그는 완고합니다.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

그는 모든 돈을 저축하려고 하기 때문에 여전히 형편없는 모노폴리 플레이어입니다.

And now, the analysis.

그리고 이제 분석입니다.

Henry's teacher wants to meet with us.

Henry의 선생님이 우리를 만나고 싶어합니다.

What are our most stressed syllables in this phrase?

이 문구에서 가장 강세를 받는 음절은 무엇입니까?

Everything links together really smoothly, but we have some peaks where the melody goes up.

모든 것이 정말 매끄럽게 연결되지만 멜로디가 올라가는 정점이 있습니다.

Henry's teacher wants to meet with us.

Henry의 선생님이 우리를 만나고 싶어합니다.

Henry's teacher wants to meet with us.

Henry의 선생님이 우리를 만나고 싶어합니다.

Henry's teacher wants to meet with us.

Henry의 선생님이 우리를 만나고 싶어합니다.

Henry's teacher-- I'm feeling a lot of stress there.

헨리의 선생님-- 그곳에서 스트레스를 많이 받고 있어요.

Teacher wants to meet with us.

선생님은 우리를 만나고 싶어합니다.

Listen again and notice how every word slides right into the next word with no breaks.

다시 듣고 모든 단어가 끊김 없이 다음 단어로 바로 들어가는 것을 확인하십시오.

This linking is really important to the character of American English.

이 연결은 미국 영어의 특성에 정말 중요합니다.

Henry's teacher wants to meet with us.

Henry의 선생님이 우리를 만나고 싶어합니다.

Henry's teacher wants to meet with us.

Henry의 선생님이 우리를 만나고 싶어합니다.

Henry's teacher wants to meet with us.

Henry의 선생님이 우리를 만나고 싶어합니다.

So after the peak of stress on 'teach' we have three syllables, cher wants to--,

그래서 '가르치다'에 대한 강세의 절정 이후에 우리는 3개의 음절을 갖게 됩니다.

that are flatter in pitch, said more quickly,

wants to--, the word 'to' reduces, it's not 'to' it's 'tuh' with the schwa.

슈와와 함께 tuh '.

Wants to-- wants to-- wants to-- wants to--

원한다-- 원한다-- 원한다-- 원한다--

Cher wants--

Cher 원한다--

Teacher wants to meet with us.

선생님이 우리를 만나고 싶어한다.

Then we have a stop T in 'meet' that's because the next word begins with the W.

그런 다음 'meet'에 중지 T가 있습니다. 그 이유는 다음 단어가 W로 시작되기 때문입니다.

So it's not, meet with, but it's meet with, meet with, that tiny little break, little lift, is what we feel as the T.

.

Meet with us. Meet with us.

만나보세요. 우리를 만나십시오.

Meet with us.

우리를 만나십시오.

You mean his L.A. teacher?

그의 LA 선생님을 말하는 건가요?

What about this next question? What happens with the melody?

이 다음 질문은 어떻습니까? 멜로디는 어떻게 되나요?

You mean his L.A. teacher?

그의 LA 선생님을 말하는 건가요?

You mean his L.A. teacher?

그의 LA 선생님을 말하는 건가요?

You mean his L.A. teacher?

그의 LA 선생님을 말하는 건가요?

You mean his-- a little bit of up-down shape there. You mean his L.A. teacher?

당신은 그의-- 거기에 약간의 위아래 모양을 의미합니다. 그의 LA 선생님을 말하는 건가요?

Then we have most of our stress on A. Whenever we have an acronym like this,

그런 다음 대부분의 스트레스는 A에 있습니다.

where we're saying the letters, LA, JFK, etcetera, it's always the last letter that gets the most stress.

LA, JFK 등의 문자를 말하는 이와 같은 두문자어가 있을 때마다 가장 스트레스를 받는 것은 항상 마지막 문자입니다.

L.A. teacher? We're going up in pitch, it's a yes/no question, and those usually go up in pitch,

LA 선생님? 우리는 음조를 높이고 있습니다. 예/아니오 질문이고 일반적으로 음조가 올라가지만

but since it's going up in pitch rather than feeling the stress as an up-down shape, it's sort of the opposite.

스트레스를 위아래 모양으로 느끼기보다는 음조가 올라가기 때문에 그 반대입니다.

L.A. teacher? It's a scoop down and then up.

LA 선생님? 스쿠프 다운 후 업입니다.

You mean his L.A. teacher?

그의 LA 선생님을 말하는 건가요?

You mean his L.A. teacher?

그의 LA 선생님을 말하는 건가요?

You mean his L.A. teacher?

그의 LA 선생님을 말하는 건가요?

You mean his L.A. teacher?

그의 LA 선생님을 말하는 건가요?

Can you, uh--

할 수 있니, 어--

Can you, uh-- Can you, uh--

할 수 있니, 어-- 할 수 있니, 어--

That little utterance, very smooth, no breaks in the voice. Can you, uh--

그 작은 발화, 매우 부드럽고 끊김 없는 목소리. Can you, uh--

And we have that peak on 'you', the word 'can' is not 'can' it's kuhn.

그리고 우리는 'you'에 정점을 찍었습니다. 'can'이라는 단어는 'can'이 아니라 쿤입니다.

I would write that with the schwa, said very quickly, can, can, can, can you, can you, can you, uh...

나는 슈와를 사용하여 그것을 쓸 것입니다. 아주 빨리 말했어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요, 어... 할 수 있어요,

Can you, uh--

어-- 할

Can you, uh--

수 있어요, 어--

Can you, uh--

할 수 있어요, 어--

Quick request. If you're not subscribed to my channel, please click the subscribe button, with notifications,

빨리 요구. 제 채널을 구독하지 않으셨다면 구독 버튼을 눌러주세요. 알림과 함께

I make new videos on the English language every Tuesday.

매주 화요일에 영어로 새 동영상을 만듭니다.

Also, take a second to click that LIKE button. It does help. Ready? 1, 2, 3, click it!

또한 잠시 시간을 내어 LIKE 버튼을 클릭하십시오. 도움이 됩니다. 준비가 된? 1, 2, 3 클릭!

Okay, back to the analysis.

자, 다시 분석으로 돌아가겠습니다.

Can you, uh--

할 수 있니, 어--

Can you, uh--

할 수 있니, 어-- 할

Can you, uh--

수 있니, 어--

Uh-- This is the UH as in butter vowel,

어-- 이것은 버터 모음에서와 같은 UH이고

and it's the sound that Americans make when we're thinking. Uh, uhm, for example.

미국인들이 우리가 생각할 때 내는 소리입니다. 예를 들면.

Can you, uh--

당신은, 어--

Can you, uh--

당신은, 어--

Can you, uh, answer the--

당신은, 어, 대답할 수 있습니까?

Answer the-- Then she does a little break here, either because she's drinking, or while she's thinking.

대답하기-- 그럼 그녀는 술을 마시거나 생각하는 동안 여기서 약간의 휴식을 취합니다.

Answer the-- So 'an' is the most stressed syllable, and the two unstressed syllables, swer, the,

답: 그래서 'an'은 가장 강세를 받는 음절이고 강세를 받지 않는 두 음절인 swer, the는

just sort of fall down in pitch from that peak. The letter W, there's no W sound here.

그 정점에서 피치가 내려갑니다. 문자 W, 여기에는 W 소리가 없습니다.

Answer the-- answer the--

Answer the-- answer the--

Answer the--

Answer the--

The word 'answer' will be written phonetically with the AA vowel, and then N,

'answer'라는 단어는 소리나는 대로 AA 모음과 N을 함께 쓰지만

but when AA is followed by N, it's not quite pure.

AA 뒤에 N이 올 때는 완전 순수하지 않습니다.

That would be AA, An--, an--, answer.

그것은 AA, An--, an--, 대답이 될 것입니다.

And that's not how we say it, we say answer. So the back of the tongue relaxes,

그리고 그것은 우리가 말하는 방식이 아니라 대답이라고 말합니다. 그래서 혀의 뒷부분이 이완되고

we move through a sound that's sort of like the UH as in butter sound, aauhh-- aauhh-- aauhh--

버터 소리에서와 같은 UH와 같은 소리를 통해 이동합니다.

answer, answer the--

Answer the--

answer the--

answer the email.

.

Email, email. Going up, stress on E. Email.

이메일, 이메일. 올라가고, E. 이메일에 대한 스트레스.

So we can set a time, and then intonation goes up.

그래서 시간을 정하면 억양이 올라갑니다.

It's almost like this is a question, and then the second half is also a question.

이것은 거의 질문이고 후반부도 질문입니다.

Email, email, so we can set a time.

이메일, 이메일, 그래서 우리는 시간을 정할 수 있습니다.

Email so we can set a time?

시간을 정할 수 있도록 이메일을 보내시겠습니까?

Email so we can set a time?

시간을 정할 수 있도록 이메일을 보내시겠습니까?

Email so we can set a time?

시간을 정할 수 있도록 이메일을 보내시겠습니까?

The L in 'email' is a dark L. It comes after the diphthong in that syllable,

'email'의 L은 어두운 L입니다. 이 음절의 이중모음 뒤에 오는

and you don't need to lift your tongue tip for this dark L.

이 어두운 L을 위해 혀끝을 들어 올릴 필요가 없습니다.

Email, uhl, uhl, uhl.

이메일, uhl, uhl, uhl.

Keep your tongue tip down, that will help you focus on the tongue position,

혀끝을 아래로 유지하면 혀의 위치에 집중하는 데 도움이 됩니다.

it's the back of the tongue that makes that dark sound.

어두운 소리를 내는 것은 혀의 뒷면입니다.

Don't round your lips.

입술을 동그랗게 하지 마세요.

A lot of people want to make something sort of like: email, where the front part of the mouth makes

많은 사람들이 다음과 같은 것을 만들고 싶어합니다. 이메일, 입의 앞부분이

the sound, and then it sounds sort of like O or a W sound, but it should be: uhl, uhl,

소리를 낸 다음 O 또는 W 소리처럼 들리지만 다음과 같아야 합니다. uhl, uhl,

a dark sound to the dark L. Email, email, email.

어두운 소리 어두운 L에게. 이메일, 이메일, 이메일.

Email--

이메일--

so we can set a time?

시간을 정할 수 있도록?

Now, let's look at this word 'can'. We just had it up here,

자, 이 'can'이라는 단어를 봅시다. 우리는 방금 여기에 그것을 가지고 있었고

and it was pronounced: kuhn,

그것은 발음되었습니다: 쿤,

how is it pronounced the second time?

두 번째로 어떻게 발음됩니까?

So we can set a time?

그래서 우리는 시간을 설정할 수 있습니까?

So we can set a time?

그래서 우리는 시간을 설정할 수 있습니까?

So we can set a time?

그래서 우리는 시간을 설정할 수 있습니까? 할 수

Can, can, can. So fast, so unclear. So we can, so we can, so we can, so we can, so we can set a time?

있습니다. 너무 빠르고 불분명합니다. 그래서 우리는 할 수 있고, 할 수 있고, 할 수 있고, 할 수 있고, 시간을 정할 수 있습니까?

I guess I'll write it with all of those sounds, but it's just so fast, none of it's very clear, is it?

나는 그 모든 소리로 그것을 쓸 것 같지만 너무 빠르며 어느 것도 명확하지 않습니다.

So we can set a time?

그래서 우리는 시간을 설정할 수 있습니까?

So we can set a time?

그래서 우리는 시간을 설정할 수 있습니까?

So we can set a time?

그래서 우리는 시간을 설정할 수 있습니까?

Set a time? A flap T links these two words together.

시간을 정하시겠습니까? 플랩 T는 이 두 단어를 함께 연결합니다.

We pronounce the T as a flap T when it comes between two vowels,

우리는 T가 두 개의 모음 사이에 올 때 T를 플랩 T로 발음하며, 이

and that's what happens when we link these words. Set a time?

두 단어를 연결할 때 발생합니다. 시간을 정하시겠습니까?

Set a time?

시간을 정하시겠습니까?

Set a time?

시간을 정하시겠습니까?

Set a time?

시간을 정하시겠습니까?

Yeah. I've been distracted.

응. 나는 산만했다.

Yeah-- Stress on 'yeah' up down. Yeah. I've been distracted.

예-- 위아래로 '예'를 강조하세요. 응. 나는 산만했다.

Couple peaks of stress there.

거기에 몇 가지 스트레스가 최고조에 달합니다.

Yeah. I've been distracted.

응. 나는 산만했다.

Yeah. I've been distracted.

응. 나는 산만했다.

Yeah. I've been distracted.

응. 나는 산만했다.

'I have' or 'I've', 'I've' is not pronounced that way, he doesn't really say the V sound.

'I have' 또는 'I've', 'I've'는 그런 식으로 발음되지 않으며 실제로 V 소리를 말하지 않습니다.

I've been distracted.

나는 산만했다.

I've been distracted.

나는 산만했다.

I've been distracted.

나는 산만했다.

I've been distracted.

나는 산만했다.

I have noticed we do this sometimes when we're saying that word 'been' next. I have been--

다음에 'been'이라는 단어를 말할 때 때때로 이렇게 하는 것을 보았습니다. 저는--

one of the shortcuts is just to drop that V sound. I've been distracted. I've been, I've been, I've been.

지름길 중 하나는 V 사운드를 삭제하는 것입니다. 나는 산만했다. 나는, 나는, 나는.

So see if you can make that with no V sound at all, just linking the AI diphthong into the B.

따라서 AI 이중 모음을 B에 연결하여 V 소리를 전혀 내지 않고 만들 수 있는지 확인하세요.

That will help this transition be more smooth, it will help you make this less important word, less long.

이렇게 하면 이 전환이 더 매끄럽고 이 덜 중요한 단어를 덜 길게 만드는 데 도움이 됩니다.

And we need it to be short for that rhythmic contrast. That's so important in American English.

그리고 리드미컬한 대비를 위해 줄여야 합니다. 그것은 미국 영어에서 매우 중요합니다.

I've been distracted. Now here, we have EE, two E's but that makes the IH as in sit vowel, not the EE vowel.

나는 산만했다. 이제 여기에 EE, 두 개의 E가 있지만 IH는 EE 모음이 아닌 앉은 모음으로 만듭니다.

I've been, I've been, I've been distracted.

나는, 나는, 나는 산만했다.

I've been distracted.

나는 산만했다.

I've been distracted.

나는 산만했다.

I've been distracted.

나는 산만했다.

The ED ending is pronounced as an extra syllable, IH plus D, when the sound before is a T or D.

ED 엔딩은 앞의 소리가 T 또는 D일 때 추가 음절 IH + D로 발음됩니다.

So it's a whole extra syllable here, because it comes after a T.

따라서 T 뒤에 오기 때문에 전체 추가 음절입니다

Distracted. Distracted.

. 산만.

Distracted.

산만.

Distracted.

산만.

Distracted.

산만.

I understand.

이해합니다.

I understand.

이해합니다.

What are our most stressed syllables there?

가장 강세를 받는 음절은 무엇입니까?

I understand.

이해합니다.

I understand.

이해합니다.

I understand.

이해합니다.

I understand. 'I' and 'un' and 'der', are all going towards the main stress there, 'stand'. I understand. I understand.

이해합니다. '나'와 '운'과 '데르'는 모두 '일어서다'라는 주 강세를 향해 가고 있습니다. 이해합니다. 이해합니다.

And this is lower in pitch, less energy in the voice.

그리고 이것은 피치가 낮고 목소리의 에너지가 적습니다.

I understand.

이해합니다.

I understand.

이해합니다.

I understand.

이해합니다.

'I' and 'uh', these two sounds here linked together really smoothly.

'나'와 '어', 여기 이 두 소리가 정말 매끄럽게 연결되었습니다.

I under, I under-- Don't try to make any kind of distinction.

I under, I under-- 어떤 종류의 구별도 하지 마세요.

The words should slide together. That's okay. That smoothness is important in American English.

단어가 함께 미끄러져야 합니다. 괜찮아요. 그 부드러움은 미국 영어에서 중요합니다.

I under-- I understand.

이해합니다.

I understand.

이해합니다.

I understand.

이해합니다.

I understand.

이해합니다.

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

나는 그의 독서로 모든 것을 배제하고 싶습니다.

This next phrase is again, sort of lower in pitch and energy.

이 다음 프레이즈는 다시 음조와 에너지가 낮습니다.

It's sort of like an aside, but we do still have some the feeling of some more stressed syllables.

그것은 일종의 제쳐두고 있지만, 우리는 여전히 좀 더 강조된 음절의 느낌을 가지고 있습니다.

What do you think they are?

그들이 무엇이라고 생각합니까?

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

나는 그의 독서로 모든 것을 배제하고 싶습니다.

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

나는 그의 독서로 모든 것을 배제하고 싶습니다.

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

나는 그의 독서로 모든 것을 배제하고 싶습니다.

I just want to--

난 그냥 하고 싶어... 강세가

Those first four words, all unstressed, said very quickly. Then we have some stressed syllables. Rule out

없는 처음 네 단어가 아주 빨리 말했어. 그런 다음 강조된 음절이 있습니다.

everything, you know, with his reading.

그의 독서로 모든 것을 배제하십시오.

Let's look at these first four unstressed words.

처음 네 개의 강세가 없는 단어를 살펴보겠습니다.

They're not that clear. They're not: I just want to--

그렇게 명확하지 않습니다. I just want to-- 그렇게 발음하는 것은

That would be way over pronouncing them.

지나칠 것입니다.

I just want to--

난 그냥--

I just want to--

난 그냥--

I just want to--

난 그냥--

I just want to--

난 그냥--

I just want to-- What is happening? She's dropping the J,

난 그냥--무슨 일이야? 그녀는 J,

I's-- I's-- I's-- She's dropping the T.

I's-- I's- I's-- She's T를 떨어뜨리고 있습니다.

Now it's really common to drop the T in 'just' when the next word begins with a consonant, like it does here.

이제 여기서처럼 다음 단어가 자음으로 시작할 때 'just'에서 T를 떨어뜨리는 것이 정말 일반적입니다.

It's a little bit less common to drop the J, but it does happen.

J를 떨어뜨리는 것은 조금 덜 일반적이지만 발생합니다.

The word 'just', not important here. It's a filler word.

여기서 '단지'라는 단어는 중요하지 않습니다. 필러 단어입니다.

I just want to--

I just want--

I just want to--

I just want to--

I just want to--

I just want to--

I just want to--

I just want to-

I just want to--

I just want to-- '하고

'Want to' becomes 'wanna' but it's not as clear as wanna. It's: wanna, I's wanna-- I's wanna-- I's wanna--

싶다'가 '원하다'가 되지만 원하는 만큼 명확하지 않습니다. 그것은: wanna, I's wanna-- I's wanna-- I's wanna--

This is the nature of an unstressed syllable and we have four unstressed syllables here in a row.

이것은 무강세 음절의 특성이며 여기에 4개의 무강세 음절이 연속으로 있습니다.

I just wanna-- I just wanna-- I just want to rule out.

난 그냥--난 그냥--난 그냥 배제하고 싶어.

I just want to--

나는 단지--

I just want to--

나는 단지--

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

그의 독서로 모든 것을 배제하고 싶습니다.

And I'm hearing a light flap T connecting out and EV.

T와 EV가 연결되는 가벼운 플랩 소리가 들립니다.

Out every, out every, out every, out everything.

모든 것, 모든 것, 모든 것, 모든 것.

Rule out everything--

모든 것을 배제하고--

Rule out everything--

모든 것을 배제하고--

Rule out everything--

모든 것을 배제하고--

But everything glides together really smoothly. The dark L in 'rule out',

하지만 모든 것이 정말 매끄럽게 함께 흘러갑니다. '배제'의 어두운 L,

you can't lift your tongue tip there to finish it. Rule out. But link that right into the OW diphthong.

끝내기 위해 혀끝을 들어올릴 수 없습니다. 배제하십시오. 그러나 그것을 OW 이중모음에 바로 연결하십시오.

Don't make a lift or a break, we want them to link together. Rule out. Rule out everything.

들어 올리거나 휴식을 취하지 마십시오. 우리는 그들이 함께 연결되기를 원합니다. 배제하십시오. 모든 것을 배제하십시오.

Rule out everything--

Rule out everything--

Rule out everything--

Rule out everything-- Rule

Rule out everything--

out everything-- '

'Rule out' this is a phrasal verb and it means to make impossible,

Rule out'은 구동사로 불가능하게 하다,

to eliminate as an option.

선택적으로 제거하다라는 뜻입니다.

If you rule something out, that means it won't happen, or it can't be.

만약 당신이 무언가를 배제한다면 그것은 그것이 일어나지 않을 것이라는 것을 의미합니다.

For example, if you're unwell, you may do a series of tests for specific illnesses to rule them out.

예를 들어 몸이 좋지 않은 경우 특정 질병을 배제하기 위해 일련의 검사를 실시할 수 있습니다.

If it comes back negative, then you know it can't be that.

그것이 음수로 돌아오면 그럴 수 없다는 것을 압니다.

Rule out everything--

모든 것을 배제--

Rule out everything--

모든 것을 배제--

Rule out everything, you know, with his reading.

그의 독서로 모든 것을 배제합니다.

Now let's listen to four more unstressed words in a row: you know with his.

이제 강세가 없는 단어 네 개를 연속으로 들어 봅시다: you know with his.

You know, with his reading.

그의 독서와 함께.

You know, with his reading.

그의 독서와 함께.

You know, with his reading.

그의 독서와 함께.

You know with his--

당신은 그의--

you know with his--

you know with his--

당신은 그의-- 당신은 그의--

you know with his--

You know, I think that's really more of a schwa. Ye, ye, ye. You know, you know, you know, you know,

당신은 그의-- 알다시피, 나는 그것이 정말 슈와에 가깝다고 생각합니다. 예, 예, 예. 알다시피, 알다시피, 알다시피, 알다시피, 당신은 그의 것과 알고 있습니다,

you know with his, you know with his, you know with his. The H is dropped in 'his', that's a common reduction:

당신은 그의 것과 알고 있습니다. H는 '그의'에서 떨어집니다. 이는 일반적인 축소입니다.

with his-- with his-- with his-- with his-- you know with his-- you know with his--

with his-- with his-- with his- with his-- you know with his-- you know with his--

You know with his--

You know with his--

You know with his--

You know 그의--

You know with his--

알다시피 그의--

The TH here, so light, so weak, not clear.

여기 TH는 너무 가볍고 약하고 명확하지 않습니다.

You may think this is insane, why are these words so unclear?

이게 미친 짓이라고 생각할 수도 있는데 왜 이 단어들이 그렇게 불분명합니까?

But that's just the way American English is. When we have a lot of unstressed words in a row,

그러나 그것이 바로 미국식 영어의 방식입니다. 강세가 없는 단어가 연속적으로 많으면

they get simplified. Sounds get dropped, sounds get changed,

단순화됩니다. 사운드는 삭제되고 사운드는 변경되지만

but there's enough there for us to get what it is, and it's important to have that simplification.

우리가 그것이 무엇인지 알기에 충분하며 단순화하는 것이 중요합니다.

So it can be said more quickly, so that the longer syllables get to be clearer.

따라서 더 빨리 말할 수 있으므로 긴 음절이 더 명확해집니다.

That change between long and short is important in American English. It's the structure of the language.

long과 short의 변화는 미국 영어에서 중요합니다. 언어의 구조입니다.

You know with his--

당신은 그의--

You know with his--

당신은 그의--

You know, with his reading.

당신은 그의 독서와 함께 알고 있습니다.

I just think he's a little over-anxious.

나는 그가 조금 지나치게 불안하다고 생각합니다.

What are our most stressed words in this sentence?

이 문장에서 우리가 가장 강조하는 단어는 무엇입니까?

I just think he's a little over-anxious.

나는 그가 조금 지나치게 불안하다고 생각합니다.

I just think he's a little over-anxious.

나는 그가 조금 지나치게 불안하다고 생각합니다.

I just think he's a little over-anxious.

나는 그가 조금 지나치게 불안하다고 생각합니다.

Just think he's a little over-anxious. Think.

그가 조금 지나치게 불안하다고 생각하십시오. 생각하다.

DA-da-da-DA-da-da-DA-da

DA-da-da-DA-da-da-DA-da

Rhythmic contrast. Long and short. I, I don't even hear it.

리듬 대비. 길고 짧습니다. 나는, 나는 그것을 듣지 않습니다.

I know it's there, it makes sense, that's what I would write down if I was writing what he's saying.

나는 그것이 거기에 있다는 것을 압니다, 그것은 말이 됩니다, 그것이 제가 그가 말하는 것을 쓰고 있다면 제가 적을 것입니다.

But when I really listen to it, I don't really hear 'I'. Now we have this word 'just', how was it pronounced?

그런데 막상 들어보면 '나'가 잘 안들립니다. 이제 'just'라는 단어가 생겼습니다. 어떻게 발음되었나요?

Just think he's a little over-anxious.

그가 조금 지나치게 불안하다고 생각하십시오.

Just think he's a little over-anxious.

그가 조금 지나치게 불안하다고 생각하십시오.

Just think he's a little over-anxious.

그가 조금 지나치게 불안하다고 생각하십시오.

Just think he's-- just think he's-- just, just, just, just.

그냥 그가--그냥 그가--그냥, 그냥, 그냥, 그냥.

Again, that T is dropped. And it's said really quickly. Just think he's-- just think he's--

다시 말하지만 그 T는 삭제됩니다. 그리고 그것은 정말 빨리 말합니다. 그가--그냥 생각하세요--그냥 생각하세요--그냥 생각하세요--그냥 생각하세요 그가--생각하세요--

Just think he's-- just think he's-- just think he's--

Think he's-- think he's-- Again, dropped H, common to do that in these function words like he and his and him.

생각하세요-- 다시, H를 떨어뜨렸어요, 그와 그의 그리고 그.

Think he's-- think he's-- think he's-- think he's--

Think he's-think he's-think he's-think he's-

The apostrophe S here is a Z because it's short for the word 'is'

여기 아포스트로피 S는 Z입니다. S가 Z 소리인 'is'라는 단어가 짧기 때문입니다

where that S is a Z sound. That Z links right into the schwa.

. 그 Z는 schwa에 바로 연결됩니다.

Think he's a-- think he's a-- think he's a-- think he's a--

그가--그가--그가--그가--

Really smooth.

정말 부드럽다고 생각하세요.

Think he's a--

그가

little over-anxious.

좀 지나치게 불안하다고 생각하세요.

Little overanxious. DA-da-da-da-DA-da. Little, we have a flap T there. Little, little, little over.

조금 지나치게 불안해. DA-DA-DA-DA-DA-DA. 조금, 거기에 플랩 T가 있습니다. 조금, 조금, 조금.

So we have the unstressed syllable of 'little', and two unstressed syllables in 'over'.

그래서 우리는 'little'의 무강세 음절과 'over'에 두 개의 무강세 음절을 가지고 있습니다.

Tle over-- tle over-- tle over-- little over-anxious.

너무--너무--너무-조금 지나치게 불안해.

A little over-anxious.

조금 지나치게 불안합니다.

A little over-anxious.

조금 지나치게 불안합니다.

A little over-anxious.

조금 지나치게 불안합니다.

Anxious. That would be written phonetically with the AA as in bat, and the NG consonant.

불안해하는. 그것은 박쥐에서와 같이 AA와 자음 NG로 음성 학적으로 작성됩니다.

So the letter N here is actually the NG sound: ang-- made with the back of the tongue.

따라서 여기서 문자 N은 실제로 NG 소리입니다.

So when that happens, the AA vowel changes. It's more like the AY diphthong, like in 'say'.

그래서 그럴 때 AA 모음이 바뀝니다. 'say'에서와 같이 AY 이중모음과 더 비슷합니다.

Ay, ay, anxious. Overanxious.

Ay, ay, 불안해. 지나치게 불안하다.

Overanxious.

지나치게 불안하다.

And the letter X here, making the sounds K and SH.

그리고 여기 X는 소리 K와 SH를 만듭니다.

Anxious, anxious, anxious.

불안, 불안, 불안.

Anxious.

불안해하는.

I think he wants it too much.

나는 그가 그것을 너무 많이 원한다고 생각한다.

Listen to this next phrase and tell me what you think the most stressed word is.

다음 문구를 듣고 가장 강조된 단어가 무엇이라고 생각하는지 말해주세요.

wants it too much.

너무 많이 원합니다.

I think he-- tiny bit of stress on 'think'. I think he wants it too much. And then a lot on 'wants'. Wants it too much.

내 생각에 그는-- '생각'에 대한 약간의 스트레스. 나는 그가 그것을 너무 많이 원한다고 생각한다. 그리고 '원함'에 대한 많은 것. 너무 많이 원합니다.

Did you notice in these first three words, I think he--, that H got dropped again?

이 처음 세 단어에서 H가 다시 떨어졌다는 걸 눈치채셨나요?

I think he-- I think he--

내 생각엔 그가--내 생각에 그가--

I think he--

내 생각에 그가--

wants it too much.

너무 많이 원한다고 생각해.

Wants it too much. 'Too' and 'much' both have some length like for stress.

너무 많이 원합니다. '너무'와 '많이' 둘 다 스트레스처럼 길이가 있습니다.

But they don't have a whole lot of that up-down shape. I think he wants it too much.

그러나 그들은 위아래 모양이 많지 않습니다. 나는 그가 그것을 너무 많이 원한다고 생각한다.

I think he wants it too much.

나는 그가 그것을 너무 많이 원한다고 생각한다.

I think he wants it too much.

나는 그가 그것을 너무 많이 원한다고 생각한다.

I think he wants it too much.

나는 그가 그것을 너무 많이 원한다고 생각한다.

Then we have 'it' and 'too', and they link together with the single true T.

그런 다음 'it'과 'too'가 있으며 단일 true T와 함께 연결됩니다.

It too-- it too-- it too-- it too much.

It too-- it too-- it too-- too much.

It too much.

너무 많아.

He's off the charts in Math.

그는 수학에서 차트를 벗어났습니다.

What are our most stressed words in this sentence?

이 문장에서 우리가 가장 강조하는 단어는 무엇입니까?

He's off the charts in Math.

그는 수학에서 차트를 벗어났습니다.

He's off the charts in Math.

그는 수학에서 차트를 벗어났습니다.

He's off the charts in Math.

그는 수학에서 차트를 벗어났습니다.

He's off the charts in Math.

그는 수학에서 차트를 벗어났습니다.

Three peaks of stress, the main one on 'charts'. He's off the charts in Math.

스트레스의 세 가지 피크, '차트'의 주요 피크. 그는 수학에서 차트를 벗어났습니다.

Linking together really smoothly. No skips, no break in the melody.

정말 매끄럽게 연결됩니다. 건너 뛰기, 멜로디 중단 없음.

If you're off the charts in something, it means you are extremely good at it.

만약 당신이 어떤 일에서 차트를 벗어났다면 그것은 당신이 그것을 매우 잘한다는 것을 의미합니다.

He's off the charts in Math.

그는 수학에서 차트를 벗어났습니다.

He is very, very good and successful in math.

그는 수학을 아주 아주 잘하고 성공적입니다.

He's off the charts in Math.

그는 수학에서 차트를 벗어났습니다.

He's off the charts in Math.

그는 수학에서 차트를 벗어났습니다.

He's off the charts in Math.

그는 수학에서 차트를 벗어났습니다.

The apostrophe S here, again, this is 'is', it's a Z sound. He's off, he's off, he's off.

여기서 아포스트로피 S는 다시 'is'이고 Z 소리입니다. 그는 꺼져, 그는 꺼져, 그는 꺼져.

He's off--

그는

the charts in Math.

He quits too easily when things aren't easy for him.

수학의 차트를 벗어났습니다.

그는 일이 그에게 쉽지 않을 때 너무 쉽게 그만둔다.

What are our most stressed words here?

여기서 가장 강조되는 단어는 무엇입니까?

He quits too easily when things aren't easy for him.

그는 일이 그에게 쉽지 않을 때 너무 쉽게 그만둔다.

He quits too easily when things aren't easy for him.

그는 일이 그에게 쉽지 않을 때 너무 쉽게 그만둔다.

He quits too easily when things aren't easy for him.

그는 일이 그에게 쉽지 않을 때 너무 쉽게 그만둔다.

He quits too easily when things--

그는 약간의 스트레스가 그에게 쉽지 않을 때 너무 쉽게 그만둡니다

a little bit of stress there, aren't easy for him.

.

I think the peak of stress of the whole sentence is on 'easily'

나는 전체 문장의 강세의 정점이 '쉽게'에 있다고 생각하지만,

but then we also have these other places where there is some of that up-down shape and some length.

그런 다음 위아래 모양과 길이가 있는 다른 곳도 있습니다.

He quits too easily when things aren't easy for him.

그는 일이 그에게 쉽지 않을 때 너무 쉽게 그만둔다.

He quits too easily when things aren't easy for him.

그는 일이 그에게 쉽지 않을 때 너무 쉽게 그만둔다.

He quits too easily when things aren't easy for him.

그는 일이 그에게 쉽지 않을 때 너무 쉽게 그만둔다.

Let's talk about a few pronunciation things. The word T-O-O, this word will never reduce to the schwa.

몇 가지 발음 문제에 대해 이야기해 봅시다. T-O-O라는 단어, 이 단어는 결코 슈와로 축소되지 않습니다.

It will always have the OO vowel, but it might have an unstressed feel like it does here. He quits too easily.

항상 OO 모음을 가지지만 여기에서처럼 강세 없는 느낌을 가질 수 있습니다. 그는 너무 쉽게 그만둔다.

He quits too easily.

그는 너무 쉽게 그만둔다.

He quits too easily.

그는 너무 쉽게 그만둔다.

He quits too easily when things aren't easy for him.

그는 일이 그에게 쉽지 않을 때 너무 쉽게 그만둔다.

Now we have an N apostrophe T contraction.

이제 N 아포스트로피 T 수축이 있습니다.

That can be pronounced a few different ways. Either with the true T, aren't,

그것은 몇 가지 다른 방식으로 발음될 수 있습니다. 참 T가 있으면 aren't이고

with the stop T, aren't easy ,or with no T at all, aren't easy.

중지 T가 있으면 are not easy이거나 T가 전혀 없으면 are not easy입니다.

What do you hear? True T, Stop T, or Dropped T?

뭐가 들렸어? True T, Stop T 또는 Dropped T?

Aren't easy--

쉽지 않다--쉽지

aren't easy--

않다--쉽지

aren't easy--

Aren't easy-- aren't easy--

않다--쉽지

않다--쉽지 않다--

Definitely a little lift there, a little stop for the stop component of that T. Aren't easy.

확실히 거기에 약간의 리프트, 그 T의 정지 구성요소에 대한 약간의 스톱. 그렇지 않다 쉬운.

Aren't easy--

쉽지 않아--

Did you notice the letter S in 'easily' and 'easy' is the Z sound?

'쉽게'와 '쉽게'의 문자 S가 Z 소리라는 것을 눈치채셨나요?

We have quite a few words in English where the letter S is actually the Z sound.

문자 S가 실제로 Z 소리인 영어 단어가 꽤 있습니다.

Husband, cousin, easy, for example.

예를 들어 남편, 사촌, 쉽게.

Aren't easy--

쉽지 않은 일이죠

for him.

.

Easy for him. Did you notice the word 'for' is not pronounced 'for'? It's pronounced: fur, fur, fur.

그를 위해 쉬운. 'for'라는 단어가 'for'로 발음되지 않는다는 것을 눈치채셨나요? 모피, 모피, 모피로 발음됩니다.

That's really common. For him, for him, for him.

정말 흔한 일입니다. 그를 위해, 그를 위해, 그를 위해.

And she doesn't drop the H but it is unstressed. For him, for him, for him.

그리고 그녀는 H를 떨어뜨리지 않지만 스트레스를 받지 않습니다. 그를 위해, 그를 위해, 그를 위해.

For him--

그를 위해--

You know--

You know-- You know-- You know-- You know-- The word 'you' reduced, its 'yuh',

알다시피-- 알다시피-- 알다시피-- 알다시피-- 알

다시피-- ' you'라는 단어가 줄어들어 'yuh', 알

you know, you know, you know. Not the OO vowel, but the schwa. You know.

다시피, 알다시피, 알다시피. OO모음이 아니라 슈와. 알잖아.

You know, he's--

알다시피, 그는-- 알다시피,

You know, he's-- You know, he's--

그는-- 알다시피, 그는--

She does drop the H in 'he's'. Now, she's using not very much vocal energy, it's a little bit of

그녀는 '그'에 H를 떨어뜨립니다. 이제 그녀는 보컬 에너지를 많이 사용하지 않습니다.

a popcorn quality in this phrase. That happens in American English towards the end of a phrase,

이 프레이즈에서 약간 팝콘 품질입니다. 그것은 미국식 영어에서 문구의 끝 부분에 발생하며

and she's just said he quits too easily when things aren't easy for him.

그녀는 그가 일이 쉽지 않을 때 너무 쉽게 그만둔다고 말했습니다.

And now this is sort of a continuation of that and her vocal energy has really gone down.

그리고 이제 이것은 일종의 연속이며 그녀의 보컬 에너지는 실제로 감소했습니다.

You know, he's--

아시다시피, 그는

like us. He's stubborn.

우리와 같습니다. 그는 완고합니다.

He's, he's, like us, like us, a little bit of stress on 'us', he's stubborn.

그, 그는, 우리처럼, 우리처럼, '우리'에 대한 약간의 스트레스, 그는 고집이 세다.

He's like us. He's stubborn.

그는 우리와 같습니다. 그는 완고합니다.

He's like us. He's stubborn.

그는 우리와 같습니다. 그는 완고합니다.

He's like us. He's stubborn.

그는 우리와 같습니다. 그는 완고합니다.

This quality of less of volume and less energy in the voice is very natural in American English

음성의 볼륨이 적고 에너지가 적은 이러한 특성은 구가 끝날 무렵 미국 영어에서 매우 자연스럽습니다

towards the end of a phrase. And it sounds really nice when a student can bring it in.

. 그리고 학생이 그것을 가져올 수 있을 때 정말 좋게 들립니다.

Sometimes I have students who have very good pronunciation, but their voice is always fully engaged,

때때로 저는 발음이 매우 좋은 학생들이 있지만 그들의 목소리는 항상 완전히 참여하고

and actually, that ends up sounding a little bit strange.

있으며 실제로는 약간 이상하게 들립니다.

When they learn to taper off the ends of their sentences sometimes,

때때로 문장의 끝을 점점 가늘게 하는 법을 배우면

that ends up bringing in a much more natural feeling to their English.

영어에 훨씬 더 자연스러운 느낌을 갖게 됩니다.

He's like us. He's stubborn.

그는 우리와 같습니다. 그는 완고합니다.

He's like us. He's stubborn.

그는 우리와 같습니다. 그는 완고합니다.

He's like us. He's stubborn.

그는 우리와 같습니다. 그는 완고합니다.

And everything smoothly linking together. He's stubborn.

그리고 모든 것이 매끄럽게 서로 연결됩니다. 그는 완고합니다.

Those two words will link together with a single S sound. He's stubborn. He's stubborn.

이 두 단어는 하나의 S 소리와 함께 연결됩니다. 그는 완고합니다. 그는 완고합니다.

He's stubborn.

그는 완고합니다.

He's stubborn.

그는 완고합니다.

He's stubborn.

그는 완고합니다.

Like us, he's stubborn. And I'm pretty sure she's dropping the H there, too.

우리처럼 그는 완고합니다. 그리고 나는 그녀가 거기에서도 H를 떨어뜨리고 있다고 확신합니다.

Like us. He's stubborn.

우리처럼. 그는 완고합니다.

Like us. He's stubborn.

우리처럼. 그는 완고합니다.

Like us. He's stubborn.

우리처럼. 그는 완고합니다.

Like us. He's stubborn.

우리처럼. 그는 완고합니다.

He's still a lousy--

그는 여전히 형편없어요--

I wrote 'he's', that's what makes sense grammatically, but I don't even really hear that whole word.

제가 '그'라고 썼는데, 그게 문법적으로는 맞는 말인데, 그 단어 전체를 듣지도 못해요.

It's implied.

묵시적입니다.

He's still a lousy--

그는 여전히 형편없고--

He's still a lousy--

여전히 형편없고--

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

그는 여전히 형편없는 모노폴리 플레이어입니다.

Still a lousy Monopoly player--

여전히 형편없는 모노폴리 플레이어--

Stress on those two words. Lousy Monopoly player.

이 두 단어를 강조하십시오. 형편없는 모노폴리 플레이어.

Still a lousy Monopoly player--

여전히 형편없는 모노폴리 플레이어--

Still a lousy Monopoly player--

여전히 형편없는 모노폴리 플레이어--

Still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

그는 모든 돈을 저축하려고 하기 때문에 여전히 형편없는 모노폴리 플레이어입니다.

Cause he tries to save all his money.

그는 모든 돈을 저축하려고 하기 때문입니다.

Now, let's look and see if there are any words that reduce here.

자, 여기서 줄어드는 단어가 있는지 살펴봅시다.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

그는 모든 돈을 저축하려고 하기 때문에 여전히 형편없는 모노폴리 플레이어입니다.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

그는 모든 돈을 저축하려고 하기 때문에 여전히 형편없는 모노폴리 플레이어입니다.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

그는 모든 돈을 저축하려고 하기 때문에 여전히 형편없는 모노폴리 플레이어입니다.

Still a-- Don't reduce but they're unstressed, said quickly.

여전히 a-- 줄이지 마세요. 하지만 그들은 스트레스를 받지 않습니다.

Still a-- still a-- still a-- still a--

여전히-- 여전히-- 여전히-- 여전히--

Still a lousy-- Look! It's another word with a letter S where the letter S is the Z sound.

여전히 비열한-- 봐! 문자 S가 Z 소리인 다른 단어입니다.

Lousy, lousy monopoly player.

형편없는, 형편없는 독점 플레이어.

Still a lousy Monopoly player--

여전히 형편없는 모노폴리 플레이어--

Still a lousy Monopoly player--

여전히 형편없는 모노폴리 플레이어--

Still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

그는 모든 돈을 저축하려고 하기 때문에 여전히 형편없는 모노폴리 플레이어입니다.

Because he tries to save all his money.

그는 모든 돈을 저축하려고 하기 때문입니다.

Because he tries to--

그가 시도하기 때문에--

Because he tries to--

시도하기 때문에--

Because he tries to--

시도하기 때문에--

'Because' becomes: cause, cause. K schwa Z. Cause, cause. Cause he-- cause he--

'왜냐하면'은 원인, 원인이 됩니다. K schwa Z. 원인, 원인. 원인 he-- 원인 he--

Then the Z links right into the EE vowel because the H is dropped in 'he'.

'he'에서 H가 떨어지기 때문에 Z는 EE 모음으로 바로 연결됩니다.

Cause he-- cause he-- cause he--

왜냐하면 그는-- 원인 그는-- 원인 그는--

Cause he--

원인 그는--

tries to save all his money.

그의 모든 돈을 저축하려고 합니다.

Tries to-- tries to-- to-- True T but the vowel is not 'to', it's: tuh, tuh, it's the schwa.

하려고-- 하려고-- 하려고-- True T 그러나 모음은 'to'가 아니라: tuh, tuh, 그것은 슈와입니다.

Tries to-- tries to-- tries to--

시도--시도--시도--

Tries to--

시도--

save all his money.

그의 모든 돈을 저축합니다.

And do you hear a CHR in 'tries'? That's really common.

그리고 '시도'에서 CHR이 들리나요? 정말 흔한 일입니다.

To pronounce the TRS, CHR.

TRS를 발음하려면 CHR.

Ch-- ch-- ch-- tries, tries, tries, tries, tries to--, tries to--, tries to save all his--

Ch-- ch-- ch-- 시도, 시도, 시도, 시도, 시도--, 시도--, 그의 모든 것을 구하려고--

We have 'all' and 'his', unstressed, coming down in pitch from the stressed syllable 'sa--'

우리는 'all'과 'his'를 가지고 있어, 스트레스 받지 않고, 음조로 내려와 강조된 음절 'sa--'에서

what about 'his'? Do we hear that H?

'his'는 어떻습니까? H가 들리나요?

Tries to save all his money.

그의 모든 돈을 저축하려고합니다.

Tries to save all his money.

그의 모든 돈을 저축하려고합니다.

Tries to save all his money.

그의 모든 돈을 저축하려고합니다.

Save all his money. Save all his-- Nope.

그의 모든 돈을 저축하십시오. 그의 모든 것을 저장-- 아니.

Dropped H there.

거기에 H를 떨어뜨렸다.

Save all his money.

그의 모든 돈을 저축하십시오.

Save all his money.

그의 모든 돈을 저축하십시오.

Save all his money.

그의 모든 돈을 저축하십시오.

Save all his money.

그의 모든 돈을 저축하십시오.

All his money. 'His', another word where the letter S is pronounced Z.

그의 모든 돈. 'His', 문자 S가 Z로 발음되는 또 다른 단어

Actually, in the word 'tries', it's a Z as well, but the Z is weak and here, she's making a true T in the word 'to'.

.

That's an unvoiced sound and voiced sounds are stronger than weak sounds.

그것은 무성음이며 유성음은 약한 소리보다 강합니다.

So I actually hear this as an S. It's been shifted into an unvoiced sound. Tries to, tries to.

그래서 저는 이것을 실제로 S로 듣습니다. 무성음으로 전환되었습니다. 시도하고 시도합니다.

Even this word on its own as 'tries' with a Z.

이 단어 자체도 Z로 '시도'합니다.

But I think if you make that an S linking into that true T, that will simplify that.

하지만 S를 진정한 T로 연결하면 단순화할 수 있을 것 같습니다.

Tries to, tries to, tries to, tries to save all his money.

그의 모든 돈을 저축하려고 노력하고, 노력하고, 노력합니다.

Tries to save all his money.

그의 모든 돈을 저축하려고합니다.

Tries to save all his money.

그의 모든 돈을 저축하려고합니다.

Tries to save all his money.

그의 모든 돈을 저축하려고합니다.

There are so many things that make American English sound American.

미국식 영어를 미국식으로 보이게 만드는 것들이 너무 많습니다.

This linking, these dropped sounds, these reductions that help us link things smoothly,

이 연결, 이 떨어지는 소리, 이러한 감소는 사물을 매끄럽게 연결

and give more rhythmic contrast. There's so much to study in even just a small scene.

하고 더 리드미컬한 대비를 제공합니다. 작은 장면에서도 공부할 것이 너무 많습니다.

Tries to save all his money.

그의 모든 돈을 저축하려고합니다.

Tries to save all his money.

그의 모든 돈을 저축하려고합니다.

Tries to save all his money.

그의 모든 돈을 저축하려고합니다.

Let's listen to this whole conversation one more time.

이 전체 대화를 한 번 더 들어봅시다.

Henry's teacher wants to meet with us.

Henry의 선생님이 우리를 만나고 싶어합니다.

You mean his L.A. teacher?

그의 LA 선생님을 말하는 건가요?

Can you, uh, answer the email so we can set a time?

시간을 정할 수 있도록 이메일에 답장해 주시겠어요?

Yeah. I've been distracted.

응. 나는 산만했다.

I understand. I just want to rule out everything, you know, with his reading.

이해합니다. 나는 그의 독서로 모든 것을 배제하고 싶습니다.

I just think he's a little over-anxious. I think he wants it too much.

나는 그가 조금 지나치게 불안하다고 생각합니다. 나는 그가 그것을 너무 많이 원한다고 생각한다.

He's off the charts in Math.

그는 수학에서 차트를 벗어났습니다.

He quits too easily when things aren't easy for him. You know, he's like us. He's stubborn.

그는 일이 그에게 쉽지 않을 때 너무 쉽게 그만둔다. 알다시피, 그는 우리와 같습니다. 그는 완고합니다.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

그는 모든 돈을 저축하려고 하기 때문에 여전히 형편없는 모노폴리 플레이어입니다.

Fantastic. I can tell you're interested in learning English with movies.

환상적입니다. 나는 당신이 영화로 영어를 배우는 데 관심이 있다는 것을 알 수 있습니다.

I have a whole playlist for you. Check it out here.

당신을 위한 전체 재생 목록이 있습니다. 여기에서 확인하십시오.

Please like and share this video and don't forget to subscribe, with notifications, if you haven't already.

이 비디오를 좋아하고 공유하고 아직 구독하지 않았다면 알림과 함께 구독하는 것을 잊지 마십시오.

I make new videos on the English language every Tuesday.

저는 매주 화요일에 영어로 새로운 비디오를 만듭니다.

That's it and thanks so much for using Rachel's English.

이상입니다. Rachel의 영어를 사용해 주셔서 감사합니다.