Learn English The RIGHT Way – Better English Speaking with MARRIAGE STORY | English Conversation!

A Marriage story.

Una storia di matrimonio.

A great movie to learn English with -- the pace is good, the conversation is frank.

Un ottimo film con cui imparare l'inglese: il ritmo è buono, la conversazione è schietta.

Today, we’re going to take a scene from this movie and do a full, in-depth analysis of everything that’s said,

Oggi prenderemo una scena di questo film e faremo un'analisi completa e approfondita di tutto ciò che viene detto,

looking at how it’s pronounced, why it sounds American, and go over idioms too.

osservando come si pronuncia, perché suona americano e esamineremo anche gli idiomi.

Studying English this way will help your listening comprehension,

Studiare l'inglese in questo modo aiuterà la tua comprensione orale

and it will also help you understand how to sound more natural speaking English.

e ti aiuterà anche a capire come suonare un inglese più naturale. Per

First, let’s watch the whole scene.

prima cosa, guardiamo l'intera scena.

Then we’ll do our in-depth analysis.

Quindi faremo la nostra analisi approfondita. L'

Henry's teacher wants to meet with us.

insegnante di Henry vuole incontrarci.

You mean his L.A. teacher?

Intendi il suo insegnante di Los Angeles?

Can you, uh, answer the email so we can set a time?

Puoi, uh, rispondere all'e-mail così possiamo fissare un orario?

Yeah. I've been distracted.

Sì. Sono stato distratto.

I understand. I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Capisco. Voglio solo escludere tutto, sai, con la sua lettura.

I just think he's a little over-anxious. I think he wants it too much.

Penso solo che sia un po' troppo ansioso. Penso che lo voglia troppo.

He's off the charts in Math.

È fuori classifica in matematica.

He quits too easily when things aren't easy for him. You know, he's like us. He's stubborn.

Lascia troppo facilmente quando le cose non sono facili per lui. Sai, è come noi. È testardo.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

È ancora un pessimo giocatore di Monopoli perché cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

And now, the analysis.

E ora, l'analisi. L'

Henry's teacher wants to meet with us.

insegnante di Henry vuole incontrarci.

What are our most stressed syllables in this phrase?

Quali sono le nostre sillabe più accentate in questa frase?

Everything links together really smoothly, but we have some peaks where the melody goes up.

Tutto si collega molto bene, ma abbiamo alcuni picchi in cui la melodia sale. L'

Henry's teacher wants to meet with us.

insegnante di Henry vuole incontrarci. L'

Henry's teacher wants to meet with us.

insegnante di Henry vuole incontrarci. L'

Henry's teacher wants to meet with us.

insegnante di Henry vuole incontrarci.

Henry's teacher-- I'm feeling a lot of stress there.

L'insegnante di Henry... Mi sento molto stressato.

Teacher wants to meet with us.

L'insegnante vuole incontrarci.

Listen again and notice how every word slides right into the next word with no breaks.

Ascolta di nuovo e nota come ogni parola scorre direttamente nella parola successiva senza interruzioni.

This linking is really important to the character of American English.

Questo collegamento è davvero importante per il carattere dell'inglese americano. L'

Henry's teacher wants to meet with us.

insegnante di Henry vuole incontrarci. L'

Henry's teacher wants to meet with us.

insegnante di Henry vuole incontrarci. L'

Henry's teacher wants to meet with us.

insegnante di Henry vuole incontrarci.

So after the peak of stress on 'teach' we have three syllables, cher wants to--,

Quindi dopo il picco di accento su 'teach' abbiamo tre sillabe, cher vuole--,

that are flatter in pitch, said more quickly,

che sono più piatte nel tono, dette più velocemente,

wants to--, the word 'to' reduces, it's not 'to' it's 'tuh' with the schwa.

vuole--, la parola 'a' si riduce, non è 'a' è ' tuh' con lo schwa.

Wants to-- wants to-- wants to-- wants to--

Vuole... vuole... vuole... vuole...

Cher wants--

Cher vuole... Il

Teacher wants to meet with us.

professore vuole incontrarci.

Then we have a stop T in 'meet' that's because the next word begins with the W.

Poi abbiamo una T di stop in 'meet' perché la parola successiva inizia con la W.

So it's not, meet with, but it's meet with, meet with, that tiny little break, little lift, is what we feel as the T.

Quindi non è, meet with, ma è meet with, meet with, quella piccola piccola pausa, piccolo sollevamento, è ciò che sentiamo come la T

Meet with us. Meet with us.

Incontraci. Incontrati con noi.

Meet with us.

Incontrati con noi.

You mean his L.A. teacher?

Intendi il suo insegnante di Los Angeles? E la

What about this next question? What happens with the melody?

prossima domanda? Cosa succede con la melodia?

You mean his L.A. teacher?

Intendi il suo insegnante di Los Angeles?

You mean his L.A. teacher?

Intendi il suo insegnante di Los Angeles?

You mean his L.A. teacher?

Intendi il suo insegnante di Los Angeles?

You mean his-- a little bit of up-down shape there. You mean his L.A. teacher?

Intendi la sua... un po' di forma dall'alto in basso. Intendi il suo insegnante di Los Angeles?

Then we have most of our stress on A. Whenever we have an acronym like this,

Quindi abbiamo la maggior parte del nostro accento sulla A. Ogni volta che abbiamo un acronimo come questo,

where we're saying the letters, LA, JFK, etcetera, it's always the last letter that gets the most stress.

dove diciamo le lettere, LA, JFK, eccetera, è sempre l'ultima lettera che riceve più accento.

L.A. teacher? We're going up in pitch, it's a yes/no question, and those usually go up in pitch,

Insegnante di Los Angeles? Stiamo salendo di tono, è una domanda sì/no, e quelli di solito salgono di tono,

but since it's going up in pitch rather than feeling the stress as an up-down shape, it's sort of the opposite.

ma dal momento che sta salendo di tono piuttosto che sentire lo stress come una forma su-giù, è un po' l'opposto.

L.A. teacher? It's a scoop down and then up.

Insegnante di Los Angeles? È uno scoop in basso e poi in alto.

You mean his L.A. teacher?

Intendi il suo insegnante di Los Angeles?

You mean his L.A. teacher?

Intendi il suo insegnante di Los Angeles?

You mean his L.A. teacher?

Intendi il suo insegnante di Los Angeles?

You mean his L.A. teacher?

Intendi il suo insegnante di Los Angeles?

Can you, uh--

Puoi, uh--

Can you, uh-- Can you, uh--

Puoi, uh-- Puoi, uh--

That little utterance, very smooth, no breaks in the voice. Can you, uh--

Quella piccola espressione, molto dolce, senza interruzioni nella voce. Puoi, uh--

And we have that peak on 'you', the word 'can' is not 'can' it's kuhn.

E abbiamo quel picco su "tu", la parola "can" non è "can" è kuhn.

I would write that with the schwa, said very quickly, can, can, can, can you, can you, can you, uh...

Lo scriverei con lo schwa, detto molto velocemente, puoi, puoi, puoi, puoi, puoi, puoi, uh... Puoi, uh... Puoi, uh...

Can you, uh--

Can you, uh--

Can you, uh--

Puoi, uh...

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realizzo nuovi video in lingua inglese ogni martedì.

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Okay, back to the analysis.

Ok, torniamo all'analisi.

Can you, uh--

Puoi, uh--

Can you, uh--

Puoi, uh--

Can you, uh--

Puoi, uh--

Uh-- This is the UH as in butter vowel,

Uh-- Questo è l'UH come nella vocale del burro,

and it's the sound that Americans make when we're thinking. Uh, uhm, for example.

ed è il suono che fanno gli americani quando pensiamo. Ehm, ehm, per esempio.

Can you, uh--

Puoi, uh--

Can you, uh--

Puoi, uh--

Can you, uh, answer the--

Puoi, uh, rispondere alla...

Answer the-- Then she does a little break here, either because she's drinking, or while she's thinking.

Rispondi alla... Poi lei fa una piccola pausa qui, o perché sta bevendo, o mentre sta pensando.

Answer the-- So 'an' is the most stressed syllable, and the two unstressed syllables, swer, the,

Rispondi a-- Quindi 'an' è la sillaba più accentata, e le due sillabe non accentate, swer, the,

just sort of fall down in pitch from that peak. The letter W, there's no W sound here.

semplicemente cadono di tono da quel picco. La lettera W, non c'è nessun suono W qui.

Answer the-- answer the--

Rispondi a-- rispondi a--

Answer the--

Rispondi a--

The word 'answer' will be written phonetically with the AA vowel, and then N,

La parola 'risposta' sarà scritta foneticamente con la vocale AA, e poi N,

but when AA is followed by N, it's not quite pure.

ma quando AA è seguita da N, non è del tutto pura.

That would be AA, An--, an--, answer.

Sarebbe AA, An--, an--, risposta.

And that's not how we say it, we say answer. So the back of the tongue relaxes,

E non è così che lo diciamo, diciamo risposta. Quindi la parte posteriore della lingua si rilassa,

we move through a sound that's sort of like the UH as in butter sound, aauhh-- aauhh-- aauhh--

ci muoviamo attraverso un suono che è un po' come l'UH come nel suono del burro, aauhh-- aauhh-- aauhh--

answer, answer the--

rispondi, rispondi a--

Answer the--

answer the--

rispondi a--

answer the email.

rispondi all'e-mail .

Email, email. Going up, stress on E. Email.

E-mail, e-mail. Salendo, accento su E. Email.

So we can set a time, and then intonation goes up.

Quindi possiamo impostare un tempo e poi l'intonazione aumenta.

It's almost like this is a question, and then the second half is also a question.

È quasi come se questa fosse una domanda, e poi anche la seconda metà è una domanda.

Email, email, so we can set a time.

E-mail, e-mail, così possiamo fissare un orario.

Email so we can set a time?

Email così possiamo fissare un orario?

Email so we can set a time?

Email così possiamo fissare un orario?

Email so we can set a time?

Email così possiamo fissare un orario?

The L in 'email' is a dark L. It comes after the diphthong in that syllable,

La L in 'email' è una L scura. Viene dopo il dittongo in quella sillaba,

and you don't need to lift your tongue tip for this dark L.

e non hai bisogno di alzare la punta della lingua per questa L scura.

Email, uhl, uhl, uhl.

Email, uhl, uhl, uhl.

Keep your tongue tip down, that will help you focus on the tongue position,

Tieni la punta della lingua verso il basso, questo ti aiuterà a concentrarti sulla posizione della lingua,

it's the back of the tongue that makes that dark sound.

è la parte posteriore della lingua che emette quel suono scuro.

Don't round your lips.

Non arrotondare le labbra.

A lot of people want to make something sort of like: email, where the front part of the mouth makes

Molte persone vogliono fare qualcosa di simile a: email, dove la parte anteriore della bocca emette

the sound, and then it sounds sort of like O or a W sound, but it should be: uhl, uhl,

il suono, e poi suona come una O o una W, ma dovrebbe essere: uhl, uhl,

a dark sound to the dark L. Email, email, email.

un suono oscuro al buio L. E-mail, e-mail, e-mail.

Email--

E-mail...

so we can set a time?

così possiamo fissare un orario?

Now, let's look at this word 'can'. We just had it up here,

Ora, diamo un'occhiata a questa parola "può". L'abbiamo appena fatto qui,

and it was pronounced: kuhn,

ed è stato pronunciato: kuhn,

how is it pronounced the second time?

come si pronuncia la seconda volta?

So we can set a time?

Quindi possiamo fissare un orario?

So we can set a time?

Quindi possiamo fissare un orario?

So we can set a time?

Quindi possiamo fissare un orario?

Can, can, can. So fast, so unclear. So we can, so we can, so we can, so we can, so we can set a time?

Può, può, può. Così veloce, così poco chiaro. Così possiamo, così possiamo, così possiamo, così possiamo, così possiamo fissare un tempo?

I guess I'll write it with all of those sounds, but it's just so fast, none of it's very clear, is it?

Immagino che lo scriverò con tutti quei suoni, ma è così veloce, nessuno di questi è molto chiaro, vero?

So we can set a time?

Quindi possiamo fissare un orario?

So we can set a time?

Quindi possiamo fissare un orario?

So we can set a time?

Quindi possiamo fissare un orario?

Set a time? A flap T links these two words together.

Impostare un orario? Un lembo T collega insieme queste due parole.

We pronounce the T as a flap T when it comes between two vowels,

Pronunciamo la T come una T lembo quando si trova tra due vocali,

and that's what happens when we link these words. Set a time?

ed è quello che succede quando colleghiamo queste parole. Impostare un orario?

Set a time?

Impostare un orario?

Set a time?

Impostare un orario?

Set a time?

Impostare un orario?

Yeah. I've been distracted.

Sì. Sono stato distratto.

Yeah-- Stress on 'yeah' up down. Yeah. I've been distracted.

Sì... Stress su "sì" su giù. Sì. Sono stato distratto.

Couple peaks of stress there.

Un paio di picchi di stress lì.

Yeah. I've been distracted.

Sì. Sono stato distratto.

Yeah. I've been distracted.

Sì. Sono stato distratto.

Yeah. I've been distracted.

Sì. Sono stato distratto.

'I have' or 'I've', 'I've' is not pronounced that way, he doesn't really say the V sound.

'I have' o 'I've', 'I've' non si pronuncia in questo modo, in realtà non pronuncia il suono della V.

I've been distracted.

Sono stato distratto.

I've been distracted.

Sono stato distratto.

I've been distracted.

Sono stato distratto.

I've been distracted.

Sono stato distratto.

I have noticed we do this sometimes when we're saying that word 'been' next. I have been--

Ho notato che lo facciamo a volte quando diciamo quella parola "stato" dopo. Sono stato...

one of the shortcuts is just to drop that V sound. I've been distracted. I've been, I've been, I've been.

una delle scorciatoie è solo quella di eliminare quel suono a V. Sono stato distratto. Sono stato, sono stato, sono stato.

So see if you can make that with no V sound at all, just linking the AI diphthong into the B.

Quindi vedi se riesci a farlo senza alcun suono V, semplicemente collegando il dittongo AI nel B.

That will help this transition be more smooth, it will help you make this less important word, less long.

Questo aiuterà questa transizione ad essere più fluida, ti aiuterà a rendere questa parola meno importante, meno lunga.

And we need it to be short for that rhythmic contrast. That's so important in American English.

E abbiamo bisogno che sia l'abbreviazione di quel contrasto ritmico. È così importante nell'inglese americano.

I've been distracted. Now here, we have EE, two E's but that makes the IH as in sit vowel, not the EE vowel.

Sono stato distratto. Ora qui, abbiamo EE, due E ma questo rende la IH come nella vocale sit, non la vocale EE.

I've been, I've been, I've been distracted.

Sono stato, sono stato, sono stato distratto.

I've been distracted.

Sono stato distratto.

I've been distracted.

Sono stato distratto.

I've been distracted.

Sono stato distratto.

The ED ending is pronounced as an extra syllable, IH plus D, when the sound before is a T or D.

La desinenza ED è pronunciata come una sillaba in più, IH più D, quando il suono che precede è una T o una D.

So it's a whole extra syllable here, because it comes after a T.

Quindi è un'intera sillaba in più qui, perché viene dopo una T.

Distracted. Distracted.

Distratto. Distratto.

Distracted.

Distratto.

Distracted.

Distratto.

Distracted.

Distratto.

I understand.

Capisco.

I understand.

Capisco.

What are our most stressed syllables there?

Quali sono le nostre sillabe più accentate lì?

I understand.

Capisco.

I understand.

Capisco.

I understand.

Capisco.

I understand. 'I' and 'un' and 'der', are all going towards the main stress there, 'stand'. I understand. I understand.

Capisco. 'I' e 'un' e 'der' vanno tutti verso l'accento principale lì, 'stand'. Capisco. Capisco.

And this is lower in pitch, less energy in the voice.

E questo ha un tono più basso, meno energia nella voce.

I understand.

Capisco.

I understand.

Capisco.

I understand.

Capisco.

'I' and 'uh', these two sounds here linked together really smoothly.

'I' e 'uh', questi due suoni qui collegati insieme molto bene.

I under, I under-- Don't try to make any kind of distinction.

Capisco, capisco... Non cercare di fare distinzioni.

The words should slide together. That's okay. That smoothness is important in American English.

Le parole dovrebbero scorrere insieme. Va bene. Quella fluidità è importante nell'inglese americano.

I under-- I understand.

Capisco... capisco.

I understand.

Capisco.

I understand.

Capisco.

I understand.

Capisco.

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Voglio solo escludere tutto, sai, con la sua lettura.

This next phrase is again, sort of lower in pitch and energy.

La prossima frase è di nuovo, un po' più bassa in tono ed energia.

It's sort of like an aside, but we do still have some the feeling of some more stressed syllables.

È una specie di parentesi, ma abbiamo ancora la sensazione di alcune sillabe più accentate.

What do you think they are?

Cosa pensi che siano?

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Voglio solo escludere tutto, sai, con la sua lettura.

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Voglio solo escludere tutto, sai, con la sua lettura.

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Voglio solo escludere tutto, sai, con la sua lettura.

I just want to--

Voglio solo...

Those first four words, all unstressed, said very quickly. Then we have some stressed syllables. Rule out

Quelle prime quattro parole, tutte non accentate, dette molto velocemente. Poi abbiamo alcune sillabe accentate. Escludi

everything, you know, with his reading.

tutto, sai, con la sua lettura.

Let's look at these first four unstressed words.

Diamo un'occhiata a queste prime quattro parole non accentate.

They're not that clear. They're not: I just want to--

Non sono così chiari. Non sono: voglio solo...

That would be way over pronouncing them.

Sarebbe molto più che pronunciarle.

I just want to--

Voglio solo... voglio

I just want to--

solo... voglio

I just want to--

solo... voglio

I just want to--

solo...

I just want to-- What is happening? She's dropping the J,

voglio solo... Cosa sta succedendo? Lei fa cadere la J,

I's-- I's-- I's-- She's dropping the T.

io è-- io-- io-- lei fa cadere la T.

Now it's really common to drop the T in 'just' when the next word begins with a consonant, like it does here.

Ora è molto comune far cadere la T in "solo" quando la parola successiva inizia con una consonante, come accade qui.

It's a little bit less common to drop the J, but it does happen.

È un po' meno comune far cadere la J, ma succede.

The word 'just', not important here. It's a filler word.

La parola 'solo', qui non è importante. È una parola di riempimento.

I just want to--

Voglio solo... voglio solo... voglio solo... voglio

I just want to--

I just want to--

I just want to--

I just want to--

solo... voglio solo...

'Want to' becomes 'wanna' but it's not as clear as wanna. It's: wanna, I's wanna-- I's wanna-- I's wanna--

'Want to' diventa 'wanna' ma non è così chiaro come wanna. È: voglio, voglio... voglio... voglio...

This is the nature of an unstressed syllable and we have four unstressed syllables here in a row.

Questa è la natura di una sillaba non accentata e qui abbiamo quattro sillabe non accentate di fila.

I just wanna-- I just wanna-- I just want to rule out.

Voglio solo... voglio solo... voglio solo escludere.

I just want to--

Voglio solo... voglio

I just want to--

solo...

I just want to rule out everything, you know, with his reading.

voglio solo escludere tutto, sai, con la sua lettura.

And I'm hearing a light flap T connecting out and EV.

E sento un leggero flap T che si collega a EV.

Out every, out every, out every, out everything.

Fuori ogni, fuori ogni, fuori ogni, fuori tutto.

Rule out everything--

Escludi tutto...

Rule out everything--

Escludi tutto...

Rule out everything--

Escludi tutto...

But everything glides together really smoothly. The dark L in 'rule out',

Ma tutto fila liscio. La L scura in 'escludi',

you can't lift your tongue tip there to finish it. Rule out. But link that right into the OW diphthong.

non puoi alzare la punta della lingua lì per finirla. Escludere. Ma collegalo direttamente al dittongo OW.

Don't make a lift or a break, we want them to link together. Rule out. Rule out everything.

Non fare un passaggio o una pausa, vogliamo che si colleghino insieme. Escludere. Escludi tutto.

Rule out everything--

Escludi tutto--

Rule out everything--

Escludi tutto-- Escludi

Rule out everything--

tutto--

'Rule out' this is a phrasal verb and it means to make impossible,

'Escludi' questo è un phrasal verb e significa rendere impossibile,

to eliminate as an option.

eliminare come opzione.

If you rule something out, that means it won't happen, or it can't be.

Se escludi qualcosa, significa che non accadrà, o non può essere.

For example, if you're unwell, you may do a series of tests for specific illnesses to rule them out.

Ad esempio, se non stai bene, puoi fare una serie di test per malattie specifiche per escluderle.

If it comes back negative, then you know it can't be that.

Se risulta negativo, allora sai che non può essere quello.

Rule out everything--

Escludi tutto...

Rule out everything--

Escludi tutto...

Rule out everything, you know, with his reading.

Escludi tutto, sai, con la sua lettura.

Now let's listen to four more unstressed words in a row: you know with his.

Ora ascoltiamo altre quattro parole non accentate di seguito: sai con il suo.

You know, with his reading.

Sai, con la sua lettura.

You know, with his reading.

Sai, con la sua lettura.

You know, with his reading.

Sai, con la sua lettura.

You know with his--

Sai con il suo-- sai

you know with his--

you know with his--

con il suo-- sai

con il suo--

you know with his--

sai con il suo--

You know, I think that's really more of a schwa. Ye, ye, ye. You know, you know, you know, you know,

Sai, penso che sia davvero più uno schwa. Sì, sì, sì. Sai, sai, sai, sai,

you know with his, you know with his, you know with his. The H is dropped in 'his', that's a common reduction:

sai con il suo, sai con il suo, sai con il suo. La H è caduta in 'his', questa è una riduzione comune:

with his-- with his-- with his-- with his-- you know with his-- you know with his--

con suo-- con suo-- con suo-- con suo-- sai con suo-- sai con suo--

You know with his--

sai con suo--

You know with his--

sai con il suo...

You know with his--

sai con il suo...

The TH here, so light, so weak, not clear.

Il TH qui, così leggero, così debole, non chiaro.

You may think this is insane, why are these words so unclear?

Potresti pensare che sia folle, perché queste parole sono così poco chiare?

But that's just the way American English is. When we have a lot of unstressed words in a row,

Ma è così che funziona l'inglese americano. Quando abbiamo molte parole non accentate di fila,

they get simplified. Sounds get dropped, sounds get changed,

vengono semplificate. I suoni vengono eliminati, i suoni vengono modificati,

but there's enough there for us to get what it is, and it's important to have that simplification.

ma ce n'è abbastanza per noi per ottenere quello che è, ed è importante avere quella semplificazione.

So it can be said more quickly, so that the longer syllables get to be clearer.

Quindi può essere detto più rapidamente, in modo che le sillabe più lunghe diventino più chiare.

That change between long and short is important in American English. It's the structure of the language.

Quel cambiamento tra lungo e corto è importante nell'inglese americano. È la struttura della lingua.

You know with his--

Sai con il suo...

You know with his--

sai con il suo...

You know, with his reading.

sai, con la sua lettura.

I just think he's a little over-anxious.

Penso solo che sia un po' troppo ansioso.

What are our most stressed words in this sentence?

Quali sono le nostre parole più accentate in questa frase?

I just think he's a little over-anxious.

Penso solo che sia un po' troppo ansioso.

I just think he's a little over-anxious.

Penso solo che sia un po' troppo ansioso.

I just think he's a little over-anxious.

Penso solo che sia un po' troppo ansioso.

Just think he's a little over-anxious. Think.

Pensa solo che è un po' troppo ansioso. Pensare.

DA-da-da-DA-da-da-DA-da

DA-da-da-DA-da-da-DA-da

Rhythmic contrast. Long and short. I, I don't even hear it.

Contrasto ritmico. Lungo e corto. Io, io non lo sento nemmeno.

I know it's there, it makes sense, that's what I would write down if I was writing what he's saying.

So che è lì, ha senso, è quello che scriverei se scrivessi quello che sta dicendo.

But when I really listen to it, I don't really hear 'I'. Now we have this word 'just', how was it pronounced?

Ma quando lo ascolto davvero, non sento davvero 'io'. Ora abbiamo questa parola 'solo', come si pronunciava?

Just think he's a little over-anxious.

Pensa solo che è un po' troppo ansioso.

Just think he's a little over-anxious.

Pensa solo che è un po' troppo ansioso.

Just think he's a little over-anxious.

Pensa solo che è un po' troppo ansioso.

Just think he's-- just think he's-- just, just, just, just.

Pensa solo che sia... pensa solo che sia... solo, solo, solo, solo.

Again, that T is dropped. And it's said really quickly. Just think he's-- just think he's--

Ancora una volta, quella T è caduta. Ed è detto molto velocemente. Pensa solo che lui è-- pensa solo che lui è--

Just think he's-- just think he's-- just think he's--

pensa solo che lui è-- pensa solo che lui è-- pensa che lui è--

Think he's-- think he's-- Again, dropped H, common to do that in these function words like he and his and him.

pensa che sia-- Di nuovo, ho lasciato cadere la H, comune farlo in queste parole funzionali come lui e il suo e lui.

Think he's-- think he's-- think he's-- think he's--

Pensi che sia... pensi che sia... pensi che sia... pensa che sia...

The apostrophe S here is a Z because it's short for the word 'is'

L'apostrofo S qui è una Z perché è l'abbreviazione della parola "è"

where that S is a Z sound. That Z links right into the schwa.

dove la S è un suono Z. Quella Z si collega direttamente allo schwa.

Think he's a-- think he's a-- think he's a-- think he's a--

Pensi che sia un... pensi che sia un... pensi che sia un... pensi che sia un...

Really smooth.

Davvero tranquillo.

Think he's a--

Penso che sia un

little over-anxious.

po' troppo ansioso.

Little overanxious. DA-da-da-da-DA-da. Little, we have a flap T there. Little, little, little over.

Poco ansioso. DA-da-da-da-DA-da. Piccolo, abbiamo un lembo a T lì. Poco, poco, poco oltre.

So we have the unstressed syllable of 'little', and two unstressed syllables in 'over'.

Così abbiamo la sillaba non accentata di 'little', e due sillabe non accentate in 'over'.

Tle over-- tle over-- tle over-- little over-anxious.

Poco sopra... poco sopra... poco sopra... un po' troppo ansioso.

A little over-anxious.

Un po' troppo ansioso.

A little over-anxious.

Un po' troppo ansioso.

A little over-anxious.

Un po' troppo ansioso.

Anxious. That would be written phonetically with the AA as in bat, and the NG consonant.

Ansioso. Sarebbe scritto foneticamente con l'AA come in bat, e la consonante NG.

So the letter N here is actually the NG sound: ang-- made with the back of the tongue.

Quindi la lettera N qui è in realtà il suono NG: ang-- fatto con il dorso della lingua.

So when that happens, the AA vowel changes. It's more like the AY diphthong, like in 'say'.

Quindi, quando ciò accade, la vocale AA cambia. È più simile al dittongo AY, come in 'say'.

Ay, ay, anxious. Overanxious.

Sì, sì, ansioso. Troppo ansioso.

Overanxious.

Troppo ansioso.

And the letter X here, making the sounds K and SH.

E la lettera X qui, che produce i suoni K e SH.

Anxious, anxious, anxious.

Ansioso, ansioso, ansioso.

Anxious.

Ansioso.

I think he wants it too much.

Penso che lo voglia troppo.

Listen to this next phrase and tell me what you think the most stressed word is.

Ascolta questa frase successiva e dimmi quale pensi sia la parola più accentata.

wants it too much.

lo vuole troppo.

I think he-- tiny bit of stress on 'think'. I think he wants it too much. And then a lot on 'wants'. Wants it too much.

Penso che... un po' di stress su 'pensa'. Penso che lo voglia troppo. E poi molto sui "desideri". Lo vuole troppo.

Did you notice in these first three words, I think he--, that H got dropped again?

Hai notato in queste prime tre parole, penso che lui--, che la H sia caduta di nuovo?

I think he-- I think he--

Penso che lui... penso che lui...

I think he--

penso che

wants it too much.

lo voglia troppo.

Wants it too much. 'Too' and 'much' both have some length like for stress.

Lo vuole troppo. "Troppo" e "molto" hanno entrambi una certa lunghezza come per lo stress.

But they don't have a whole lot of that up-down shape. I think he wants it too much.

Ma non hanno molto di quella forma dall'alto verso il basso. Penso che lo voglia troppo.

I think he wants it too much.

Penso che lo voglia troppo.

I think he wants it too much.

Penso che lo voglia troppo.

I think he wants it too much.

Penso che lo voglia troppo.

Then we have 'it' and 'too', and they link together with the single true T.

Poi abbiamo 'it' e 'too', e si collegano insieme con l'unica vera T.

It too-- it too-- it too-- it too much.

Anch'essa-- anche-- anche-- troppo.

It too much.

È troppo.

He's off the charts in Math.

È fuori classifica in matematica.

What are our most stressed words in this sentence?

Quali sono le nostre parole più accentate in questa frase?

He's off the charts in Math.

È fuori classifica in matematica.

He's off the charts in Math.

È fuori classifica in matematica.

He's off the charts in Math.

È fuori classifica in matematica.

He's off the charts in Math.

È fuori classifica in matematica.

Three peaks of stress, the main one on 'charts'. He's off the charts in Math.

Tre picchi di stress, il principale nelle 'classifiche'. È fuori classifica in matematica.

Linking together really smoothly. No skips, no break in the melody.

Collegamento insieme davvero senza intoppi. Nessun salto, nessuna interruzione nella melodia.

If you're off the charts in something, it means you are extremely good at it.

Se sei fuori classifica in qualcosa, significa che sei estremamente bravo.

He's off the charts in Math.

È fuori classifica in matematica.

He is very, very good and successful in math.

È molto, molto bravo e ha successo in matematica.

He's off the charts in Math.

È fuori classifica in matematica.

He's off the charts in Math.

È fuori classifica in matematica.

He's off the charts in Math.

È fuori classifica in matematica.

The apostrophe S here, again, this is 'is', it's a Z sound. He's off, he's off, he's off.

L'apostrofo S qui, di nuovo, questo è 'è', è un suono Z. È fuori, è fuori, è fuori.

He's off--

È fuori...

the charts in Math.

He quits too easily when things aren't easy for him.

dalle classifiche in matematica.

Lascia troppo facilmente quando le cose non sono facili per lui.

What are our most stressed words here?

Quali sono le nostre parole più stressate qui?

He quits too easily when things aren't easy for him.

Lascia troppo facilmente quando le cose non sono facili per lui.

He quits too easily when things aren't easy for him.

Lascia troppo facilmente quando le cose non sono facili per lui.

He quits too easily when things aren't easy for him.

Lascia troppo facilmente quando le cose non sono facili per lui.

He quits too easily when things--

Lascia troppo facilmente quando le cose--

a little bit of stress there, aren't easy for him.

un po' di stress lì, non sono facili per lui.

I think the peak of stress of the whole sentence is on 'easily'

Penso che il picco di stress dell'intera frase sia su "facilmente",

but then we also have these other places where there is some of that up-down shape and some length.

ma poi abbiamo anche questi altri punti in cui c'è un po' di quella forma dall'alto verso il basso e un po' di lunghezza.

He quits too easily when things aren't easy for him.

Lascia troppo facilmente quando le cose non sono facili per lui.

He quits too easily when things aren't easy for him.

Lascia troppo facilmente quando le cose non sono facili per lui.

He quits too easily when things aren't easy for him.

Lascia troppo facilmente quando le cose non sono facili per lui.

Let's talk about a few pronunciation things. The word T-O-O, this word will never reduce to the schwa.

Parliamo di alcune cose sulla pronuncia. La parola T-O-O, questa parola non si ridurrà mai allo schwa.

It will always have the OO vowel, but it might have an unstressed feel like it does here. He quits too easily.

Avrà sempre la vocale OO, ma potrebbe avere un aspetto non accentato come qui. Smette troppo facilmente.

He quits too easily.

Smette troppo facilmente.

He quits too easily.

Smette troppo facilmente.

He quits too easily when things aren't easy for him.

Lascia troppo facilmente quando le cose non sono facili per lui.

Now we have an N apostrophe T contraction.

Ora abbiamo una contrazione N apostrofo T.

That can be pronounced a few different ways. Either with the true T, aren't,

Questo può essere pronunciato in diversi modi. O con la vera T, non sono,

with the stop T, aren't easy ,or with no T at all, aren't easy.

con la T stop, non sono facili, o senza nessuna T, non sono facili.

What do you hear? True T, Stop T, or Dropped T?

Cosa senti? True T, Stop T o Dropped T?

Aren't easy--

Non sono facili--

aren't easy--

non sono facili-- non sono facili--

aren't easy--

Aren't easy-- aren't easy--

non sono facili-- non sono facili--

Definitely a little lift there, a little stop for the stop component of that T. Aren't easy.

Sicuramente un piccolo sollevamento lì, un piccolo stop per la componente di stop di quella T. Non lo sono facile.

Aren't easy--

Non sono facili--

Did you notice the letter S in 'easily' and 'easy' is the Z sound?

Hai notato la lettera S in 'facilmente' e 'facile' è il suono della Z?

We have quite a few words in English where the letter S is actually the Z sound.

Abbiamo parecchie parole in inglese in cui la lettera S è in realtà il suono Z.

Husband, cousin, easy, for example.

Marito, cugino, facile, per esempio.

Aren't easy--

Non sono facili...

for him.

per lui.

Easy for him. Did you notice the word 'for' is not pronounced 'for'? It's pronounced: fur, fur, fur.

Facile per lui. Hai notato che la parola 'for' non si pronuncia 'for'? Si pronuncia: pelliccia, pelliccia, pelliccia.

That's really common. For him, for him, for him.

È davvero comune. Per lui, per lui, per lui.

And she doesn't drop the H but it is unstressed. For him, for him, for him.

E lei non lascia cadere la H ma non è accentata. Per lui, per lui, per lui.

For him--

Per lui--

You know--

You know-- You know-- You know-- You know-- The word 'you' reduced, its 'yuh',

Lo sai-- Lo sai-- Lo sai-- Lo sai-- Lo

sai-- La parola 'tu' ridotta, è 'yuh',

you know, you know, you know. Not the OO vowel, but the schwa. You know.

lo sai, lo sai, lo sai. Non la vocale OO, ma lo schwa. Sai.

You know, he's--

Sai, lui è... sai

You know, he's-- You know, he's--

, lui è... sai, lui è...

She does drop the H in 'he's'. Now, she's using not very much vocal energy, it's a little bit of

Lei fa cadere la H in "lui". Ora, non usa molta energia vocale, c'è un po' di

a popcorn quality in this phrase. That happens in American English towards the end of a phrase,

qualità popcorn in questa frase. Succede in inglese americano verso la fine di una frase,

and she's just said he quits too easily when things aren't easy for him.

e lei ha appena detto che smette troppo facilmente quando le cose non sono facili per lui.

And now this is sort of a continuation of that and her vocal energy has really gone down.

E ora questa è una specie di continuazione e la sua energia vocale è davvero diminuita.

You know, he's--

Sai, lui è...

like us. He's stubborn.

come noi. È testardo.

He's, he's, like us, like us, a little bit of stress on 'us', he's stubborn.

È, è, come noi, come noi, un po' stressante per "noi", è testardo.

He's like us. He's stubborn.

È come noi. È testardo.

He's like us. He's stubborn.

È come noi. È testardo.

He's like us. He's stubborn.

È come noi. È testardo.

This quality of less of volume and less energy in the voice is very natural in American English

Questa qualità di meno volume e meno energia nella voce è molto naturale nell'inglese americano

towards the end of a phrase. And it sounds really nice when a student can bring it in.

verso la fine di una frase. E suona davvero bene quando uno studente può portarlo dentro.

Sometimes I have students who have very good pronunciation, but their voice is always fully engaged,

A volte ho studenti che hanno una pronuncia molto buona, ma la loro voce è sempre pienamente impegnata,

and actually, that ends up sounding a little bit strange.

e in realtà, finisce per suonare un po' strano.

When they learn to taper off the ends of their sentences sometimes,

Quando a volte imparano ad assottigliare le estremità delle loro frasi,

that ends up bringing in a much more natural feeling to their English.

ciò finisce per conferire al loro inglese una sensazione molto più naturale.

He's like us. He's stubborn.

È come noi. È testardo.

He's like us. He's stubborn.

È come noi. È testardo.

He's like us. He's stubborn.

È come noi. È testardo.

And everything smoothly linking together. He's stubborn.

E tutto si collega senza problemi insieme. È testardo.

Those two words will link together with a single S sound. He's stubborn. He's stubborn.

Queste due parole si collegheranno insieme con un singolo suono S. È testardo. È testardo.

He's stubborn.

È testardo.

He's stubborn.

È testardo.

He's stubborn.

È testardo.

Like us, he's stubborn. And I'm pretty sure she's dropping the H there, too.

Come noi, è testardo. E sono abbastanza sicuro che anche lei stia mettendo la H lì.

Like us. He's stubborn.

Come noi. È testardo.

Like us. He's stubborn.

Come noi. È testardo.

Like us. He's stubborn.

Come noi. È testardo.

Like us. He's stubborn.

Come noi. È testardo.

He's still a lousy--

È ancora un pessimo...

I wrote 'he's', that's what makes sense grammatically, but I don't even really hear that whole word.

ho scritto 'egli', questo è ciò che ha senso grammaticalmente, ma non sento nemmeno l'intera parola.

It's implied.

È implicito.

He's still a lousy--

E' ancora un pessimo...

He's still a lousy--

E' ancora un pessimo...

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

E' ancora un pessimo giocatore di Monopoli perché cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Still a lousy Monopoly player--

Ancora un pessimo giocatore di Monopoli...

Stress on those two words. Lousy Monopoly player.

Sottolinea queste due parole. Pessimo giocatore di Monopoli.

Still a lousy Monopoly player--

Ancora un pessimo giocatore di Monopoli...

Still a lousy Monopoly player--

Ancora un pessimo giocatore di Monopoli...

Still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

Ancora un pessimo giocatore di Monopoli perché cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Cause he tries to save all his money.

Perché cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Now, let's look and see if there are any words that reduce here.

Ora, diamo un'occhiata e vediamo se ci sono parole che riducono qui.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

È ancora un pessimo giocatore di Monopoli perché cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

È ancora un pessimo giocatore di Monopoli perché cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

È ancora un pessimo giocatore di Monopoli perché cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Still a-- Don't reduce but they're unstressed, said quickly.

Ancora un-- Non ridurre ma non sono accentati, disse rapidamente.

Still a-- still a-- still a-- still a--

Ancora un... ancora un... ancora un... ancora un...

Still a lousy-- Look! It's another word with a letter S where the letter S is the Z sound.

Ancora un pessimo... Guarda! È un'altra parola con una lettera S dove la lettera S è il suono Z.

Lousy, lousy monopoly player.

Schifoso, schifoso monopolista.

Still a lousy Monopoly player--

Ancora un pessimo giocatore di Monopoli...

Still a lousy Monopoly player--

Ancora un pessimo giocatore di Monopoli...

Still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

Ancora un pessimo giocatore di Monopoli perché cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Because he tries to save all his money.

Perché cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Because he tries to--

Perché cerca di...

Because he tries to--

Perché cerca di...

Because he tries to--

Perché cerca di... '

'Because' becomes: cause, cause. K schwa Z. Cause, cause. Cause he-- cause he--

Perché' diventa: causa, causa. K schwa Z. Causa, causa. Perché lui-- perché lui--

Then the Z links right into the EE vowel because the H is dropped in 'he'.

Allora la Z si collega direttamente alla vocale EE perché la H è caduta in 'he'.

Cause he-- cause he-- cause he--

Perché lui... perché lui... perché lui...

Cause he--

perché lui...

tries to save all his money.

cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Tries to-- tries to-- to-- True T but the vowel is not 'to', it's: tuh, tuh, it's the schwa.

Prova a-- cerca a-- a-- True T ma la vocale non è 'to', è: tuh, tuh, è lo schwa.

Tries to-- tries to-- tries to--

Cerca di... cerca di... cerca di...

Tries to--

cerca di...

save all his money.

risparmiare tutti i suoi soldi.

And do you hear a CHR in 'tries'? That's really common.

E senti un CHR in "tentativi"? È davvero comune.

To pronounce the TRS, CHR.

Per pronunciare il TRS, CHR.

Ch-- ch-- ch-- tries, tries, tries, tries, tries to--, tries to--, tries to save all his--

Ch-- ch-- ch-- prova, prova, prova, prova, prova a--, prova a--, cerca di salvare tutto il suo--

We have 'all' and 'his', unstressed, coming down in pitch from the stressed syllable 'sa--'

Abbiamo 'tutto' e 'suo', non accentati, che scendono di tono dalla sillaba accentata 'sa--'

what about 'his'? Do we hear that H?

che dire di 'suo'? Sentiamo quella H?

Tries to save all his money.

Cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Tries to save all his money.

Cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Tries to save all his money.

Cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Save all his money. Save all his-- Nope.

Risparmia tutti i suoi soldi. Salva tutti i suoi... No.

Dropped H there.

Ho lasciato H lì.

Save all his money.

Risparmia tutti i suoi soldi.

Save all his money.

Risparmia tutti i suoi soldi.

Save all his money.

Risparmia tutti i suoi soldi.

Save all his money.

Risparmia tutti i suoi soldi.

All his money. 'His', another word where the letter S is pronounced Z.

Tutti i suoi soldi. 'His', un'altra parola in cui la lettera S è pronunciata Z.

Actually, in the word 'tries', it's a Z as well, but the Z is weak and here, she's making a true T in the word 'to'.

In realtà, anche nella parola 'tries' c'è una Z, ma la Z è debole e qui sta formando una vera T nella parola 'to'.

That's an unvoiced sound and voiced sounds are stronger than weak sounds.

Questo è un suono sordo e i suoni sonori sono più forti dei suoni deboli.

So I actually hear this as an S. It's been shifted into an unvoiced sound. Tries to, tries to.

Quindi in realtà lo sento come una S. È stato spostato in un suono sordo. Ci prova, ci prova.

Even this word on its own as 'tries' with a Z.

Anche questa parola da sola come "prova" con una Z.

But I think if you make that an S linking into that true T, that will simplify that.

Ma penso che se crei una S che si collega a quella vera T, questo semplificherà.

Tries to, tries to, tries to, tries to save all his money.

Cerca, prova, cerca, cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Tries to save all his money.

Cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Tries to save all his money.

Cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Tries to save all his money.

Cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

There are so many things that make American English sound American.

Ci sono così tante cose che fanno sembrare americano l'inglese americano.

This linking, these dropped sounds, these reductions that help us link things smoothly,

Questo collegamento, questi suoni caduti, queste riduzioni che ci aiutano a collegare le cose in modo fluido

and give more rhythmic contrast. There's so much to study in even just a small scene.

e danno più contrasto ritmico. C'è così tanto da studiare anche solo in una piccola scena.

Tries to save all his money.

Cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Tries to save all his money.

Cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Tries to save all his money.

Cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Let's listen to this whole conversation one more time.

Ascoltiamo tutta questa conversazione ancora una volta. L'

Henry's teacher wants to meet with us.

insegnante di Henry vuole incontrarci.

You mean his L.A. teacher?

Intendi il suo insegnante di Los Angeles?

Can you, uh, answer the email so we can set a time?

Puoi, uh, rispondere all'e-mail così possiamo fissare un orario?

Yeah. I've been distracted.

Sì. Sono stato distratto.

I understand. I just want to rule out everything, you know, with his reading.

Capisco. Voglio solo escludere tutto, sai, con la sua lettura.

I just think he's a little over-anxious. I think he wants it too much.

Penso solo che sia un po' troppo ansioso. Penso che lo voglia troppo.

He's off the charts in Math.

È fuori classifica in matematica.

He quits too easily when things aren't easy for him. You know, he's like us. He's stubborn.

Lascia troppo facilmente quando le cose non sono facili per lui. Sai, è come noi. È testardo.

He's still a lousy Monopoly player because he tries to save all his money.

È ancora un pessimo giocatore di Monopoli perché cerca di risparmiare tutti i suoi soldi.

Fantastic. I can tell you're interested in learning English with movies.

Fantastico. Posso dire che sei interessato a imparare l'inglese con i film.

I have a whole playlist for you. Check it out here.

Ho un'intera playlist per te. Controllalo qui.

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I make new videos on the English language every Tuesday.

Faccio nuovi video sulla lingua inglese ogni martedì.

That's it and thanks so much for using Rachel's English.

Questo è tutto e grazie mille per aver usato l'inglese di Rachel.