Study English | American English Pronunciation | What Makes American English SO FAST?

There are two main tricks how Americans  speak so fast. Linking and reductions.  

هناك نوعان من الحيل الرئيسية حول كيفية تحدث الأمريكيين بهذه السرعة. الربط والتخفيضات.

Let’s study a scene from the TV series ‘Friends’  

دعونا ندرس مشهدًا من المسلسل التلفزيوني "الأصدقاء"

to look at these two important characteristics  of spoken American English. You’ll improve your  

لنلقي نظرة على هاتين السمتين المهمتين للغة الإنجليزية الأمريكية المنطوقة. ستعمل على تحسين

listening skills and sound more natural speaking  English when you link and reduce this way.

مهارات الاستماع لديك وستبدو أكثر طبيعية عند التحدث باللغة الإنجليزية عند الربط وتقليل هذه الطريقة.

This is the scene that we’ll  study. It’s about 35 seconds long.  

هذا هو المشهد الذي سوف ندرسه. مدته حوالي 35 ثانية. لقد

The New Year’s Eve party has just ended and  they’re all talking about their New Year’s  

انتهى للتو حفل ليلة رأس السنة الجديدة وهم يتحدثون جميعًا عن قرارات العام الجديد

resolutions. Are you making any this year?  If so, let me know in the comments below.

. هل تصنع أي شيء هذا العام؟ إذا كان الأمر كذلك ، فأعلمني في التعليقات أدناه.

Blair forgot her glasses. Man. She’s going to be  needing these to keep an eye on her boyfriend. Who  

نسيت بلير نظارتها. رجل. ستحتاج إلى هذه لتراقب صديقها.

from what I hear needs to keep his stapler in his  desk drawer if you know what I’m talking about.

من الذي سمعته يحتاج إلى الاحتفاظ بالدباسة في درج مكتبه إذا كنت تعرف ما أتحدث عنه.

Hey Rach, maybe your resolution  should be to, um, gossip less.

مرحبًا Rach ، ربما يجب أن يكون قرارك هو تقليل الثرثرة.

Wha-? I don’t gossip.

ما-؟ أنا لا ثرثرة.

(laughing)

(يضحك)

Wha? Maybe sometimes I find out things or  I something and I pass that information on.

وا؟ ربما أجد أحيانًا أشياء أو أجد شيئًا ما وأقوم بتمرير هذه المعلومات.

You know, kind of like a public service?

هل تعلم ، نوع من الخدمة العامة؟

It doesn’t mean I’m a gossip. I mean,  would you call Ted Koppel a gossip?

هذا لا يعني أنني ثرثرة. أعني ، هل تسمي تيد كوبيل ثرثرة؟

Well, if Ted Keppel talked about his  coworker’s botched boob jobs, yeah, I would.

حسنًا ، إذا تحدث تيد كيبل عن وظائف المعتوه الفاشلة لزميله في العمل ، نعم ، سأفعل.

How do they do that? I mean  at the beginning of this clip,  

كيف يفعلون ذلك؟ أعني في بداية هذا المقطع ،

Rachel is speaking so fast, how  do people still understand her?  

راشيل تتحدث بسرعة كبيرة ، كيف لا يزال الناس يفهمونها؟

It has to do with pulling out the stressed  words. Let’s take a look at the analysis.

يتعلق الأمر بسحب الكلمات المشددة. دعونا نلقي نظرة على التحليل.

Blair forgot her glasses.

نسيت بلير نظارتها.

The first thing I like to do is to study  what are our most stressed syllables that  

أول شيء أحب أن أفعله هو دراسة المقاطع الأكثر تشددًا والتي

gives us our anchor for the sentence.  So, listen to this sentence three times  

تعطينا نقطة ارتساء الجملة. لذا ، استمع إلى هذه الجملة ثلاث مرات

and see if you can figure out what you  think are the most stressed syllables.

ومعرفة ما إذا كان بإمكانك معرفة ما تعتقد أنه المقاطع الأكثر توتراً.

Blair forgot her glasses.

نسيت بلير نظارتها.

Blair forgot her glasses. I hear  two stressed syllables. The name,  

نسيت بلير نظارتها. أسمع مقطعين لفظيين مضغوطين. الاسم ،

Blair forgot her glasses and then  also the first syllable of glasses.

نسي بلير نظارتها ثم أيضًا المقطع الأول للنظارات.

So, we have a stressed word that has more than  one syllable, it’s just the stressed syllable  

لذلك ، لدينا كلمة مؤكدة تحتوي على أكثر من مقطع لفظي ، إنها مجرد مقطع لفظي مشدد

that feels stressed. The unstressed syllables even  if a stressed word are not stressed. So, Blair  

يشعر بالتوتر. المقاطع غير المضغوطة حتى لو لم يتم التأكيد على كلمة مؤكدة. لذا ، فقد

forgot her, forgot and her, a little bit less  clear, said more quickly to give us that contrast  

نسيتها بلير ، ونسيتها ، وقالت لها ، وهي أقل وضوحًا قليلاً ، بسرعة أكبر لتزويدنا بهذا التناقض

with our stressed syllables that are a little  bit longer and have that up down shape of stress.

مع المقاطع اللفظية المجهدة التي تكون أطول قليلاً ولديها شكل متدرج من الضغط.

Now, one of the things that happens  in unstressed words is sometimes we  

الآن ، أحد الأشياء التي تحدث في الكلمات غير المجهدة هو أننا في بعض الأحيان يكون

have reductions. And that means the sound  changes or is dropped. Here, we do have that.

لدينا تخفيضات. وهذا يعني أن الصوت يتغير أو يسقط. هنا ، لدينا ذلك.

The word ‘her’. How is that  pronounced? Let’s listen again.

كلمة "هي". كيف يتم نطق ذلك؟ فلنستمع مرة أخرى.

Blair forgot her glasses.

نسيت بلير نظارتها.

Forgot her, forgot her, forgot her, her, her, her.  

نسيت لها ، نسيت لها ، هي ، هي ، هي. تم

The h is dropped isn’t it? That's a pretty  common way to pronounce her. Also he, his,  

إسقاط h أليس كذلك؟ هذه طريقة شائعة جدًا لنطقها. كما

him, those can all be pronounced without the h.  Forgot her. Now this t, t is not a true t is it?

يمكن نطقه جميعًا بدون حرف h. نسيتها. الآن هذا تي ليس تي صحيحا أليس كذلك؟

The rule for t pronunciations is when it’s between  two vowels or diphthong sounds like it is here,  

قاعدة نطق t هي عندما يكون بين حرفين متحركين أو صوت diphthong كما هو هنا ،

it becomes a flap T which sounds like  D between vowels in American English.  

فإنه يصبح رفرف T والذي يبدو مثل D بين أحرف العلة في اللغة الإنجليزية الأمريكية.

So, forgot her, forgot her, forgot her [flap],  forgot her. Those two words link with a flap.

لذا ، نسيتها ، نسيتها ، نسيت [رفرف] ، نسيتها. هاتان الكلمتان مرتبطة برفرف.

Forgot her--

نسيتها -

Now, don’t try to say forgot. For, I know  you see f-o-r but its actually fur, fur.  

الآن ، لا تحاول أن تقول نسيت. لأني أعلم أنك ترى f-o-r لكن في الواقع الفراء والفراء.

That is written with the  schwa R. in phonetics in IPA  

هذا مكتوب باستخدام schwa R. في علم الصوتيات في IPA

and the schwa gets absorb by the R so it’s like  the vowel drops out. Fur, forget, forgot, forget,  

ويتم امتصاص schwa بواسطة R لذا يبدو الأمر وكأن حرف العلة ينقطع. الفراء ، نسيت ، نسيت ، نسيت ،

forgot. Very fast first syllable with no  vowel, forgot. Blair forgot her glasses.

نسيت. نسيت مقطع لفظي سريع جدًا بدون حرف علة. نسيت بلير نظارتها.

Blair forgot her glasses.

نسيت بلير نظارتها.

Man. She’s going to really be needing these.

رجل. ستكون في حاجة إليها حقًا.

So, this next thought group  very fast and she speaks so  

لذلك ، هذه المجموعة الفكرية التالية سريعة جدًا وتتحدث

quickly with her reductions. Now  a native speaker has no problem  

بسرعة مع تخفيضاتها. الآن ليس لدى المتحدثة الأصلية مشكلة في

understanding what she’s saying because of the  anchors she gives us, the stressed syllables.  

فهم ما تقوله بسبب الارتساءات التي تقدمها لنا ، المقاطع المجهدة.

So let’s just listen to the first few words, see  if you can feel the one stressed syllable here.

لذا دعنا فقط نستمع إلى الكلمات القليلة الأولى ، ونرى ما إذا كان بإمكانك الشعور بالمقطع اللفظي المشدد هنا.

Man. She’s going to really.

رجل. انها سوف تفعل حقا.

Man. She’s going to really. So, peak of  stress I would say for there, she’s. Man.  

رجل. انها سوف تفعل حقا. لذا ، ذروة التوتر يمكنني القول هناك ، إنها. رجل.

She’s going to really then we have four unstressed  syllables said so quickly, going to becomes gonna  

إنها ستفعل ذلك حقًا ، لدينا أربعة مقاطع لفظية غير مضغوطة يتم نطقها بسرعة كبيرة ، وستصبح في

and really, we don’t have any reductions  of changes there but it’s just said  

الحقيقة ، ليس لدينا أي تخفيضات في التغييرات هناك ولكن يتم نطقها

very quickly. And it’s flat. There’s not  a lot of energy and volume in the voice,  

بسرعة كبيرة. وهي مسطحة. ليس هناك الكثير من الطاقة والحجم في الصوت ،

not length, no up down shape. Gonna really,  gonna really, gonna really, gonna really,  

وليس الطول ، ولا شكل لأعلى. حقا ، حقا ، حقا ، حقا ، حقا ، حقا ،

gonna really, gonna really. I can do that  without moving my lips or my jaw at all,  

حقا. يمكنني فعل ذلك بدون تحريك شفتي أو فكّي على الإطلاق ،

it’s all tongue. And by simplifying those mouth  movements that helps me get that out more quickly.  

كل هذا لساني. ومن خلال تبسيط حركات الفم التي تساعدني على إخراج ذلك بسرعة أكبر.

Man. She’s going to really, Man. She’s going to  really, gonna really, gonna really, gonna really,  

رجل. انها حقا يا رجل. انها ستعمل حقا ، حقا ، حقا ، حقا ،

gonna really. See if you can match that  speed and simplify like crazy to get there.

حقا. تعرف على ما إذا كان يمكنك مطابقة هذه السرعة وتبسيطها كالمجانين للوصول إلى هناك.

Man. She’s going to really--

رجل. انها حقا -

Man. She’s going to really be needing these--

رجل. سوف تحتاج حقًا إلى هؤلاء -

Be needing these. Be needing these. Then we have  two more stressed syllables, be needing these.  

أن تكون في حاجة إليها. أن تكون بحاجة إلى هذه. ثم لدينا مقطعين لفظيين مضغوطين ، نحتاج إلى هذين.

They both have the e vowel, needing these. Do you  notice needing becomes needin , needin. So the ng  

كلاهما لديه حرف علة e ، يحتاج إلى هذه. هل تلاحظ أن الحاجة تصبح حاجة ، حاجة. لذلك

ending gets changed to just the ih as in sit  n, needin. Needin, be needin these. Uhuhuhuh.  

يتم تغيير النهاية ng إلى ih فقط كما في sit n ، needin. Needin، be needin هذه. اوهحوه.

Do you hear that up down shape? That's the  feeling of stress. Be needing these, Uhuhuhuh.

هل تسمع هذا الشكل المقلوب؟ هذا هو الشعور بالتوتر. أحتاج هؤلاء ، أوحوحوه.

be needing these--

أن تكون بحاجة إلى هذه -

And those syllables are  definitely way more clearer than  

وهذه المقاطع هي بالتأكيد أكثر وضوحًا مما ستحصل عليه

gonna really, gonna really,  gonna really be, gonna really be.

حقًا

Man. She’s going to really--

رجل. انها حقا -

Man. She’s going to really be needing  these to keep an eye on that boyfriend.

رجل. ستحتاج حقًا إلى هؤلاء لمراقبة ذلك الصديق.

To keep an eye on that boyfriend. So, we have  a little bit more stress here. To keep an eye.  

لمراقبة هذا الصديق. لذلك ، لدينا المزيد من التوتر هنا. لتراقب.

I would say a little bit on eye. To keep an eye  on that boyfriend. And then quite a bit on boy.  

أود أن أقول قليلا في العين. لمراقبة هذا الصديق. ثم قليلا على الصبي.

So those are our stressed words. Those are the  only syllables with length and more clarity,  

هذه هي كلماتنا المجهدة. هذه هي المقاطع الوحيدة ذات الطول والوضوح ، أما

the rest of the syllables really  mumbly. And if that was all we did,  

بقية المقاطع فهي بصوت خافت حقًا. وإذا كان هذا كل ما فعلناه ،

was speak in unstressed syllables, nobody  would ever understand anyone. But by  

كان التحدث في مقاطع لفظية غير مضغوطة ، فلن يفهم أحد أبدًا. ولكن

having that mixed in with stressed  syllables, we understand perfectly.

بخلط ذلك مع المقاطع المجهدة ، فإننا نفهم تمامًا.

To keep an eye on that boyfriend.

لمراقبة هذا الصديق.

Actually, if you go to my video “Rachel’s English,  Native speakers can’t understand this”, it’s  

في الواقع ، إذا انتقلت إلى مقطع الفيديو الخاص بي "Rachel's English، Native Speakers لا يستطيع فهم هذا" ، إنه

really funny, I actually play parts of sentences  from Friends that would just be unstressed words  

أمر مضحك حقًا ، فأنا ألعب أجزاء من جمل من Friends ستكون مجرد كلمات غير مضغوطة ولا

and my friends and family cannot figure out what  is being said but when I play the whole sentence,  

يستطيع أصدقائي وعائلتي معرفة ما يجري قال ولكن عندما أعزف الجملة كاملة ، فهم

they understand. So that just goes to show how  unclear these unstressed words are by themselves.  

يفهمون. هذا يوضح مدى عدم وضوح هذه الكلمات غير المضغوطة في حد ذاتها.

Even a native speaker can’t understand them  but in the context on the whole sentence,  

حتى المتحدث الأصلي لا يستطيع فهمها ولكن في سياق الجملة بأكملها ،

then we understand them. So you really have  to keep that in mind when you’re trying to  

فإننا نفهمها. لذلك عليك حقًا أن تضع ذلك في اعتبارك عندما تحاول

speed up and simplify your unstressed syllables,  they are not going to be clear and that’s okay.

تسريع وتبسيط المقاطع الصوتية غير المضغوطة ، فلن تكون واضحة ولا بأس بذلك.

Man. She’s going to really be needing  these to keep an eye on that boyfriend.

رجل. ستحتاج حقًا إلى هؤلاء لمراقبة ذلك الصديق.

Needing these to. Now, the word to, I  barely hear it. Extremely light true T  

الحاجة إلى هذه. الآن ، الكلمة إلى ، بالكاد أسمعها. ضوء حقيقي للغاية T

and a schwa but it’s so fast. I almost don’t hear  that word. Needing these to keep an eye, keep an  

و schwa ولكنه سريع جدًا. لا أكاد أسمع هذه الكلمة. الحاجة إلى هذه لتراقب ،

eye, keep an eye, keep an eye. And everything  links together smoothly. The ending p into the  

تراقب ، تراقب ، تراقب. وكل شيء يرتبط ببعضه البعض بسلاسة. النهاية p في

schwa, ən, ən, ən, ən. The ending n into the eh  as in bed vowel, sorry the ai as in buy diphthong.

schwa ، n ، n ، n ، n. النهاية n في eh كما في حرف علة السرير ، آسف على ai كما في buy diphthong.

to keep an eye on that boyfriend.

لمراقبة هذا الصديق.

To keep an eye on that, to  keep an eye on that. So fast,  

لمراقبة ذلك ، لمراقبة ذلك. سريع جدا ،

a little bit of a peek on eye but those words  said so quickly. To keep an eye on that,  

قليلا من نظرة خاطفة على العين ولكن هذه الكلمات قالت بسرعة. أن تراقب ذلك ،

to keep an eye on that, to keep an eye on that.  And you have to simplify to say those words  

أن تراقب ذلك ، أن تراقب ذلك. وعليك التبسيط لقول هذه الكلمات

that quickly. We have a stop T in the word  that, t, because the next word begins with  

بسرعة. لدينا نقطة توقف T في الكلمة ، t ، لأن الكلمة التالية تبدأ بحرف

a consonant so it’s not that but  that, that, that, that boyfriend.

ساكن ، لذا فهي ليست كذلك ولكن ذلك ، ذاك ، ذلك ، ذلك الصديق.

to keep an eye on that boyfriend.

لمراقبة هذا الصديق.

Boyfriend. And a really  light d, release of that d.

حبيب. وخفيفة حقا د ، الافراج عن د.

Boyfriend.

حبيب.

Who, from what I hear

من ، من ما أسمعه

Who, up down shape of stress.  Who, from what I hear.  

من ، صعودًا إلى أسفل شكل التوتر. من ، مما أسمعه.

From what, lower in pitch, flatter, from what  I hear. And then another peak of stress on I.

من ماذا ، أقل في الصوت ، أكثر تملقًا ، مما أسمعه. ثم ذروة أخرى من الضغط على أنا

Who, from what I hear--

، من ما أسمعه -

From what, from. So, we don’t have a full uh as  in butter vowel there I would say it’s a schwa.  

من ماذا ، من. لذلك ، ليس لدينا حرف اه كامل كما في حرف علة الزبدة هناك أود أن أقول إنه schwa.

From, from, from. From what I hear. What I, do  you hear how that T is a flap T because it’s  

من ، من ، من. مما سمعت. ما أنا ، هل تسمع كيف أن حرف T هو رفرف T لأنه

linking to a vowel or diphthong sounds  together, the uh as in butter and the I  

يرتبط بحرف متحرك أو أصوات diphthong معًا ، آه كما في الزبدة و I

diphthong, that helps us move through  that word and that sound more quickly  

diphthong ، هذا يساعدنا على التحرك من خلال تلك الكلمة وهذا الصوت أسرع

rather than a stop and a release, it’s  just a flap. What I, What I, What I.  

بدلاً من التوقف وإصدار ، إنه مجرد رفرف. ما أنا ، ما أنا ، ما أنا.

From what I hear. We really like our  words linked together in American English.

من ما أسمعه. نحن نحب حقًا ربط كلماتنا معًا باللغة الإنجليزية الأمريكية.

from what I hear--

مما أسمعه -

What I hear. And I would say we have a little bit  of a curve back up here. Hear. So that’s signaling  

ما أسمعه. وأود أن أقول إن لدينا منحنى قليلاً هنا. يسمع. هذا يشير إلى

she’s going to say more, this change of direction  of pitch shows us stress. So, stress is usually  

أنها ستقول المزيد ، هذا التغيير في اتجاه طبقة الصوت يظهر لنا التوتر. لذلك ، يكون الضغط عادة

up and then down but sometimes it’s down  The word hear, written in IPA, h consonant,  

صعودًا ثم هبوطًا ، لكن في بعض الأحيان يكون أسفل

I vowel, schwa r. But a couple of things. The r  absorbs the schwa so it’s just the single r sound.  

. لكن شيئين. يمتص r صوت schwa لذا فهو مجرد صوت r واحد.

And this r sound changes the i vowel, it’s not  I, hit, I, hear, hear, hear. But it’s hear,  

وهذا الصوت r يغير حرف i ، ليس أنا ، اضرب ، أنا ، أسمع ، أسمع ، أسمع. لكنها تسمع ،

hear. It’s a lot more like the E  vowel. The R changes I into e. Hear.

اسمع. إنه يشبه إلى حد كبير حرف E. يتغير R إلى e. يسمع.

I hear--

أسمع -

I hear, needs to keep his stapler--

أسمع ، يحتاج إلى الاحتفاظ بالدباسة -

Needs to keep his stapler. Okay, so she is  giving some good juicy gossip here so she’s  

يحتاج إلى الاحتفاظ بالدباسة. حسنًا ، إنها تقدم بعض النميمة الجيدة هنا لذا فهي

slowing down a little bit. Needs to keep  his, doesn’t drop the h in his, doesn’t  

تتباطأ قليلاً. يحتاج إلى الاحتفاظ به ، وعدم إسقاط حرف h فيه ، لا

even reduce the vowel in to which is a little  bit unusual. That’s a true t and the uh vowel.  

يقلل حتى من حرف العلة الذي يكون غير معتاد إلى حد ما. هذا حرف t صحيح واه حرف علة.

So she’s being extra clear here because of how  good this gossip is. Needs to keep his stapler.  

لذا فهي أكثر وضوحًا هنا نظرًا لمدى جودة هذه النميمة. يحتاج إلى الاحتفاظ بالدباسة.

Really stressing that. Stapler, a lot of  pitch change, going pretty high there.

مشددا على ذلك حقا. دباسة ، الكثير من التغيير في درجة الصوت ، يرتفع هناك.

Need to keep his stapler--

بحاجة إلى الاحتفاظ بالدباسة -

In his desk drawer

في درج مكتبه

In his desk drawer. Drawer. Up down shape  of stress and then going up a little bit at  

في درج مكتبه. الدرج. تصعد شكل الضغط ثم ترتفع قليلاً في

the end to show a little bit more she wants  to say about it. And again, really clear,  

النهاية لتظهر أكثر قليلاً تريد أن تقوله عن ذلك. ومرة أخرى ، من الواضح حقًا ،

Doesn’t drop the h in his, everything a  little bit longer, a little bit more clearer  

لا تسقط حرف h في كل شيء لفترة أطول قليلاً ، أكثر وضوحًا قليلاً

because she thinks, wow, this is so important,  so juicy, I’m so excited to share this gossip.

لأنها تفكر ، يا للروعة ، هذا مهم جدًا ، مثير جدًا ، أنا متحمس جدًا لمشاركة هذه النميمة.

In his desk drawer--

في درج مكتبه -

If you know what I’m talking about.

إذا كنت تعرف ما أتحدث عنه.

If you know what I’m talking about.  Okay, she gets a little bit more playful.  

إذا كنت تعرف ما أتحدث عنه. حسنًا ، لقد أصبحت أكثر مرحًا قليلاً.

If you know what I’m talking. And we have  one big peak of stress on talking. So talking  

إذا كنت تعرف ما أتحدث عنه. ولدينا ذروة واحدة كبيرة من الضغط على الحديث. لذا

becomes talkin. She changes the ng sound to just  an in sound. Ih as in sit, n unstressed syllable,  

يصبح الحديث حديثًا. قامت بتغيير صوت ng إلى صوت فقط. Ih مثل كلمة sit، n unstressed،

talkin, talkin. Now, the l in talking dropped.  Not dropped but not pronounced, it’s silent.

talkin، talkin. الآن ، انخفض l في الحديث. لم يتم إسقاطها ولكن لم يتم نطقها ، إنها صامتة.

If you know what I’m talking about.

إذا كنت تعرف ما أتحدث عنه.

If you know what I’m. Said a little bit more  quickly than that. If you know becomes if jə know,  

إذا كنت تعرف ما أنا عليه. قال أسرع قليلا من ذلك. إذا كنت تعلم يصبح إذا jə know ،

if jə know, not you but jə. Jə, jə, If  jə know what I’m, If jə know what I’m,  

إذا jə know ، ليس أنت ولكن jə. Jə ، jə ، إذا كنت تعرف ما أنا عليه ، إذا كنت تعرف ما أنا عليه ،

If jə know what I’m. What [flap] I’m.  

إذا كنت تعرف ما أنا عليه. ما [رفرف] أنا.

Again, we’re linking those words with a flap t  that’s what we do when a word ends in a vowel  

مرة أخرى ، نحن نربط هذه الكلمات برفرف t وهذا ما نفعله عندما تنتهي الكلمة بحرف متحرك

or diphthong plus t and then the next word  is a vowel or diphthong. Link that smoothly  

أو diphthong بالإضافة إلى t ثم الكلمة التالية هي حرف متحرك أو diphthong. اربط ذلك بسلاسة

with a single flap, t, really feeding into that  characteristic of smoothness for American English.

مع رفرف واحد ، t ، يغذي حقًا خاصية السلاسة للغة الإنجليزية الأمريكية.

If you know what I’m talking about.

إذا كنت تعرف ما أتحدث عنه.

If you know what I’m talking  about. About, about, about.  

إذا كنت تعرف ما أتحدث عنه. حول ، حول ، حول.

Stop T, not released. That’s usually what we  do with T’s at the end of a thought group.

توقف تي ، لم يفرج عنه. هذا عادة ما نفعله مع T في نهاية مجموعة التفكير.

If you know what I’m talking about.

إذا كنت تعرف ما أتحدث عنه.

So on the first slide, she was speaking so  fast. Here, she’s slowing down a little bit,  

لذا في الشريحة الأولى ، كانت تتحدث بسرعة كبيرة. هنا ، إنها تتباطأ قليلاً ،

we still have contrast. We still have  the clear up down shape on some syllables  

لا يزال لدينا تباين. لا يزال لدينا شكل واضح على بعض المقاطع

but definitely not all of them. The other  syllables are just flatter. They don’t have uhuuh  

ولكن بالتأكيد ليس كلها. المقاطع الأخرى تملق فقط. ليس لديهم اهو

or uhuh changes in pitch the same  way that those stressed syllables do.

او اه تغيرات في النغمة بنفس الطريقة التي تفعل بها تلك المقاطع اللفظية.

Needs to keep his stapler in his desk drawer--

يحتاج إلى الاحتفاظ بالدباسة في درج مكتبه -

Keep his stapler in his desk drawer.  Okay, this is a sexual inuendo which means  

احتفظ بالدباسة في درج مكتبه. حسنًا ، هذا إيحاء جنسي مما يعني

we use a phrase that has a normal, plain  innocent meaning in English but we use it  

أننا نستخدم عبارة لها معنى بريء عادي في اللغة الإنجليزية ، لكننا نستخدمها

to mean something sexual. So, of course,  stapler here being penis and desk drawer  

للإشارة إلى شيء جنسي. لذلك ، بالطبع ، الدباسة هنا هي عبارة عن قضيب ودرج مكتب

being pants. In other words, she’s heard  Blair’s boyfriend is sleeping around.

. بعبارة أخرى ، لقد سمعت أن صديق بلير ينام في الجوار.

Who needs to keep this  stapler in his desk drawer--

من يحتاج إلى الاحتفاظ بهذه الدباسة في درج مكتبه -

If you know what I’m talking about.

إذا كنت تعرف ما أتحدث عنه.

Hey Rach,

مرحبًا راش ،

Hey Rach, hey Rach, hey Rach. Hey said quickly,  going up towards that peak of stress on Rach. Hey  

يا راش ، يا راش ، يا راش. قال هاي بسرعة ، صعد نحو ذروة الضغط على راش. مرحبًا

Rach, hey Rach, hey Rach.

راش ، يا راش ، يا راش.

Hey Rach,

مرحبًا Rach ،

Maybe your resolution should be to, um,

ربما يجب أن يكون قرارك ، أممم ،

Maybe your resolution should be to, um. So we  have a couple of stressed syllables there. Your,  

ربما يجب أن يكون قرارك ، أممممم. إذن لدينا مقطعين لفظيين مضغوطين هناك. لك ،

because they’re all making resolutions  there. Maybe your resolution should be to.

لأنهم جميعًا يتخذون قرارات هناك. ربما يجب أن يكون القرار الخاص بك.

Maybe your resolution should be to, um,

ربما يجب أن يكون قرارك هو ،

Actually, she doesn't reduce to, she actually says  tu instead of to. Maybe your resolution should be  

في الواقع ، إنها لا تختزل إلى ، إنها في الواقع تقول tu بدلاً من to. ربما يجب أن يكون القرار الخاص بك

to, um. She’s thinking about how to say this.  It’s a little bit of a touchy subject. Nobody  

، أم. إنها تفكر في كيفية قول هذا. إنه موضوع حساس إلى حد ما. لا أحد

wants to be a gossip and here, she’s basically  telling Rachel that Rachel is a gossip.

يريد أن يكون ثرثرة وهنا ، تخبر راشيل أساسًا أن راشيل ثرثرة.

Maybe your resolution should be to, um,

ربما يجب أن يكون القرار الخاص بك ، أم ،

Maybe your resolution. Do you notice that  those words are link together with a single r  

ربما قرارك. هل تلاحظ أن هذه الكلمات مرتبطة ببعضها البعض بصوت r واحد

sound. There’s no reiteration of the r  or any lift or break. This is what we do  

. لا يوجد تكرار لـ r أو أي رفع أو كسر. هذا ما نفعله للمساعدة في

to help link in American English, if one word  ends with a sound, the next word begins in it,  

الارتباط باللغة الإنجليزية الأمريكية ، إذا انتهت كلمة واحدة بصوت ، تبدأ الكلمة التالية فيه ،

we link that single consonant sound. Maybe your  resolution should be. Smooth linking no breaks.  

فنحن نربط ذلك الصوت الساكن الفردي. ربما يجب أن يكون القرار الخاص بك. ربط سلس بدون فواصل.

Resolution should, those are  all lower in pitch and flatter  

يجب أن يكون القرار ، كل ذلك أقل حدة وأكثر تملقًا

but ther’re not rushed quite as much as Rachel was  rushing her speech at the beginning of this scene.

ولكن ليس هناك استعجال مثلما كانت راشيل تتعجل في خطابها في بداية هذا المشهد.

Maybe your resolution should be to, um,

ربما يجب أن يكون قرارك إلى ، أم ،

Should be to, um, Should be  should. The L in should is silent  

ينبغي ، أم ، ينبغي أن يكون . يجب أن يكون L in صامتًا

and the d is not released if the next word  begins with a consonant so it’s not should be,  

ولا يتم تحرير d إذا بدأت الكلمة التالية بحرف ساكن ، لذلك لا ينبغي أن يكون ، يجب أن

should be but it’s should be, should be. Do you  hear how I hold that d in my vocal cords? I’m  

يكون ، ولكن يجب أن يكون ، يجب أن يكون. هل تسمع كيف أحمل هذا d في الحبال الصوتية؟ أنا

exaggerating it there but I don’t release  it, I just go right into the b sound then.  

أبالغ في الأمر هناك لكني لا أصرح به ، أذهب مباشرة إلى الصوت b بعد ذلك.

So that d would be very quick, very  subtle before going on the b consonant.

لذا فإن d سيكون سريعًا جدًا ودقيقًا جدًا قبل الانتقال إلى b الساكن.

should be to, um,

يجب أن يكون ، أم ، القيل

Gossip less.

والقال أقل.

Gossip less. Gossip less. Do you hear how we have  that peak of stress on our first syllable there.  

القيل والقال أقل. القيل والقال أقل. هل تسمع كيف وصلنا إلى ذروة الضغط على مقطعنا الأول هناك.

Gossip less. And then the two other syllables  just come in as the pitch falls away but it’s  

القيل والقال أقل. وبعد ذلك يأتي المقطعان الآخران بمجرد سقوط طبقة الصوت ، لكنها

smooth, we don’t have a jump of a skip. Uh.  Uhuuh. Gossip less, all smoothly connected.

سلسة ، ولا يمكننا القفز. أوه. اوه. القيل والقال أقل ، وكلها متصلة بسلاسة.

Gossip less.

القيل والقال أقل.

Wha-?

Wha-? She cuts off the word what, she  can’t believe she’s being accused of this.

ما-؟

ما-؟ لقد قطعت كلمة ماذا ، ولا يمكنها تصديق أنه تم اتهامها بهذا.

Wha-?

ما-؟

I don’t gossip.

أنا لا ثرثرة.

I don’t gossip. So, pretty  high intonation. I don’t  

أنا لا ثرثرة. لذلك ، نغمة عالية جدًا. أنا لا

gossip. So, don’t and go both stressed,  the one is in up down shape and the next,  

ثرثرة. لذلك ، لا تتوتر ، فالواحد في حالة أعلى لأسفل والتالي ،

down up, she can’t believe it. I don’t  gossip. And makes her intonation goes up.

لأسفل ، لا يمكن تصديق ذلك. أنا لا ثرثرة. ويجعلها ترتفع تنغيمها.

I don’t gossip.

أنا لا ثرثرة.

The n apostrophe t contraction here pronounced  as a quick stop. I don’t gossip. Don’t  

يُنطق الانكماش n الفاصلة العليا هنا كنقطة توقف سريعة. أنا لا ثرثرة. لا

go, don’t go, don’t don’t. So the n apostrophe t  contraction has a couple different pronunciations.  

تذهب ، لا تذهب ، لا تفعل. لذا فإن الانقباض n الفاصلة العليا t له طريقتان منطوقتان مختلفتان.

Usually, when it’s followed by a consonant,  that’s what we do, do a quick lift break,  

عادة ، عندما يتبعها حرف ساكن ، هذا ما نفعله ، نقوم بفاصل سريع للرفع ،

little tiny separation and  that stop signifies the t.

وفصل صغير صغير وهذا التوقف يدل على حرف t.

I don’t gossip.

أنا لا ثرثرة.

Gossip. And she releases that p sound. She  kind of holds on to her g a little bit more to,  

نميمة. وهي تطلق هذا الصوت p. إنها نوعًا ما تتمسك بها أكثر قليلاً ،

she’s really stressing that word. She  can’t believe she’s being accused of this.

إنها تشدد حقًا على هذه الكلمة. لا تصدق أنها متهمة بذلك.

Gossip.

نميمة.

And everyone reacts with a sort of a chuckle.

ويتفاعل الجميع بنوع من الضحك الخافت.

Wha?

ما؟

And again, wha? What without really a t.  

ومرة أخرى ، ماذا؟ ما بدونه حقًا.

Wha? wha? what. You could think of that as  a stop, maybe signifying a stop t. Wha? Wha?

ما؟ ماذا؟ ماذا. يمكنك التفكير في ذلك على أنه نقطة توقف ، ربما تشير إلى توقف t. ما؟ ما؟

Wha?

ما؟

Maybe sometimes,

ربما في بعض الأحيان ،

Maybe sometimes. So we have two stressed  syllables there. Maybe sometimes. And then  

وربما في بعض الأحيان. إذن لدينا مقطعين لفظيين مضغوطين هناك. ربما في بعض الأحيان. وبعد ذلك

she makes her intonation go up a little bit,  she’s going up towards another peak of stress.

تجعل نغمة صوتها ترتفع قليلاً ، وهي تتجه نحو ذروة أخرى من التوتر.

Maybe sometimes,

ربما في بعض الأحيان ،

I find out things

أجد أشياء

I find out things. I find out things. So find  and things also stressed but things has a  

أجدها. أجد الأشياء. لذلك تجد الأشياء والأشياء مضغوطة أيضًا ولكن الأشياء لها

down up intonation because she’s going to keep  going, she’s going to keep defending herself.

نغمة متدنية لأنها ستستمر ، وستستمر في الدفاع عن نفسها.

I find out things

أجد الأشياء

Out things, out, stop t there because the  next word begins with a consonant. Now,  

، خارج الأشياء ، توقف عند هذا الحد لأن الكلمة التالية تبدأ بحرف ساكن. الآن ،

nothing here is reduced, it’s all more  clear, we do have unstressed syllables  

لم يتم تقليل أي شيء هنا ، فالأمر أكثر وضوحًا ، لدينا مقاطع لفظية غير مضغوطة

but they are just a little bit longer and clearer  that when she was gossiping at the beginning.

لكنها أطول قليلاً وأكثر وضوحًا مما كانت عليه في البداية.

I find out things--

أجد أشياء -

Or I hear something

أو أسمع شيئًا

Or I hear something. Or I, really being clear  hear, I think each of those has a little bit of  

أو أسمع شيئًا. أو أنا ، وأنا أسمع بوضوح حقًا ، أعتقد أن كل واحد من هؤلاء لديه القليل من

a stressed syllable feeling. Or I hear something.  Definitely more on the word hear. And don’t forget  

شعور المقطع اللفظي. أو أسمع شيئًا. بالتأكيد أكثر على كلمة سماع. ولا تنس

that vowel is going to sound more like  e because it’s followed by r. Hear.

أن حرف العلة سيبدو مثل e لأنه متبوعًا بـ r. يسمع.

Or I hear

أو أسمع

Or I hear something and I  pass that information on.

أو أسمع شيئًا وأقوم بتمرير هذه المعلومات.

Hear something and she goes right back up for  

تسمع شيئًا وتذهب مباشرة إلى الأعلى لتصل إلى

another little peak of stress on some. Hear  something and I pass that information on.

ذروة ضغط أخرى على البعض. اسمع شيئًا وأنا أنقل هذه المعلومات.

hear something and I pass that information on.

أسمع شيئًا وأنا أنقل هذه المعلومات.

Pass, some up down shape on that  vowel. And I pass that information.  

مرر ، بعض الشكل للأعلى على هذا الحرف المتحرك. وأنا أنقل تلك المعلومات.

A little bit on our stressed syllable,  information. In, pass that information on,  

قليلا عن المقطع اللفظي لدينا ، المعلومات. في ، قم بتمرير هذه المعلومات ،

on. Change in direction, definitely has  stress longer but again, she made her  

على. التغيير في الاتجاه ، بالتأكيد لديه ضغط لفترة أطول ولكن مرة أخرى ، جعلت

intonation go up at the end. Just like she  did here. She’s not done talking. She’s not  

نغماتها ترتفع في النهاية. تمامًا كما فعلت هنا. لم تنته من الكلام. إنها لا

giving it a statement, I’m done intonation  because she’s going to continue to defend herself.

تدليها ببيان ، لقد قمت بالتنغيم لأنها ستستمر في الدفاع عن نفسها.

pass that information on.

تمرير تلك المعلومات.

Here, something and I pass. So we have  three unstressed syllables here that are  

هنا ، شيء وأنا أمر. لذلك لدينا ثلاثة مقاطع لفظية غير مضغوطة يتم

definitely said more quickly.  Something and I pass, [flap].

قولها بالتأكيد بسرعة أكبر. شيء وأنا نمر ، [رفرف].

Here, something and I pass.

هنا ، شيء وأنا أمر.

And the word and is reduced. We drop  that d. We just almost never say that d.  

والكلمة والمختزل. نسقط أن د. نحن تقريبا لا نقول أبدا أن د.

So she doesn’t reduce the vowel. It’s still ae.  ae . A vowel after n changes. I’m sorry a vowel  

لذلك فهي لا تقلل من حرف العلة. لا تزال رائعة. ae. حرف علة بعد تغيير ن. أنا آسف أن حرف العلة

before n changes it’s not an,an but ae, ae.  Sort of like a relaxed a with an uh, ae, ae,  

قبل أن يتغير n فهو ليس a ، ولكن ae ، ae. نوع من مثل استرخاء مع اه ، و ، و ، و

and, and. And I pass that information on.

، و. وأنا أنقل هذه المعلومات.

And I pass that information on.

وأنا أنقل هذه المعلومات.

Information. You see, f-o-r, don’t say for,  

معلومة. ترى ، f-o-r ، لا تقل ،

say infur, schwa r, just an  r sound there, information.  

قل infur ، schwa r ، فقط صوت r هناك ، معلومات.

And the tion ending in this word is the sh  schwa n syllable, tion, tion. Information on.

والنهاية التي تنتهي بهذه الكلمة هي المقطع اللفظي ، نشوئها ، نشوئها. معلومات عن.

Information on--

معلومات عن -

Information on. Actually, she does a little  bit of a breaking away from on the n.  

معلومات عن. في الواقع ، إنها تبتعد قليلاً عن n.

She doesn’t say information on, information on.  She breaks it away a little bit from that n. When  

إنها لا تقول معلومات عن ، معلومات عن. إنها تكسرها قليلاً عن ذلك n. عندما

we separate something and we don’t really make it  link in, that gives it a little bit more stress.

نفصل شيئًا ما ولا نجعله مرتبطًا حقًا ، فإن ذلك يمنحه مزيدًا من الضغط.

Information on--

معلومات عن - كما

You know,

تعلمون ،

You know, you know, you know. A little  quick phrase, one feeling, you know  

تعلمون ، تعلمون. عبارة سريعة صغيرة ، شعور واحد ، تعلمون

going up in intonation, no is our stressed  word, the word you reduces, it’s no you,  

الصعود في التنغيم ، لا هي كلمتنا المضغوطة ، والكلمة التي تختزلها ، إنها لا أنت ،

it’s jə, jə. Said so quickly, jə, jə, jə,  jə, jə know, jə know. Linked on to that word.

إنها jə ، jə. قال بسرعة ، jə ، jə ، jə ، jə ، jə know ، jə know. مرتبطة بهذه الكلمة. كما

You know,

تعلم ،

Kind of like a public service.

نوع من الخدمة العامة.

Kind of like a public service.  A little bit of stress on kind.  

نوع من الخدمة العامة. القليل من الضغط على النوع.

Kind of like a public service.  And the stress on ser and again.  

نوع من الخدمة العامة. والتأكيد على سر ومرة ​​أخرى.

It's the up down kind, she wants to keep  going. She wants to keep convincing them.

إنه من النوع الأعلى إلى الأسفل ، إنها تريد الاستمرار. إنها تريد الاستمرار في إقناعهم.

Kind of like a public service.

نوع من الخدمة العامة.

The word of, schwa v said very quickly. It’s  pretty common to drop that v, kind of like,  

كلمة schwa v قالت بسرعة كبيرة. من الشائع جدًا إسقاط v ، نوع من الإعجاب ،

kind of like but I do hear her making  it quickly. kind of like, kind of like,  

نوع من الإعجاب ، لكنني أسمعها تفعل ذلك بسرعة. نوع من الإعجاب ، نوع من الإعجاب ،

kind of like. kind of like a, kind of like a.  

نوع من الإعجاب. نوع من مثل ، نوع من مثل أ.

So, of like a, just said quickly, linked  together before our stressed syllable pu.

لذلك ، مثل a ، قلنا سريعًا ، مرتبطًا معًا قبل المقطع اللفظي المجهد pu.

Kind of like a--

نوع من مثل -

Kind of like a public service.

نوع من الخدمة العامة.

Public service [flap]. Do you hear that  two stressed words in a row? Each has  

الخدمة العامة [رفرف]. هل تسمع أن كلمتين مضغوطتين متتاليتين؟ لكل منها

first syllable stress. So it’s,  sorry let me say that again.  

إجهاد المقطع الأول. لذا ، آسف دعني أقول ذلك مرة أخرى.

Each has first syllable stress.  So we have a stressed syllable  

لكل منها إجهاد المقطع الأول. لذلك لدينا مقطع لفظي مضغوط

and an unstressed syllable. A stressed syllable  and an unstressed syllable. And those should  

ومقطع لفظي غير مضغوط. مقطع لفظي مشدد ومقطع لفظي غير مضغوط. وهؤلاء يجب أن

feel different. Stressed should feel different  than unstressed. Public-service. Public service.

يشعروا باختلاف. يجب أن يكون الشعور بالتوتر مختلفًا عن الشعور بالتوتر. خدمة عامة. خدمة عامة.

Public service.

خدمة عامة.

Doesn’t mean I’m a gossip.

لا يعني ذلك أنني ثرثرة.

Doesn’t mean I’m a gossip. So we have good stress  here. Doesn’t mean. Doesn’t mean I’m a gossip.  

لا يعني ذلك أنني ثرثرة. لذلك لدينا ضغوط جيدة هنا. لا يعني ذلك. لا يعني ذلك أنني ثرثرة.

And then she goes up at the end. Both of  those have a up down shape of stress. Again,  

ثم تصعد في النهاية. كلاهما لهما شكل من التوتر. مرة أخرى ،

she really stresses gossip by kind of holding on  to that g a little bit. Doesn’t mean I’m a gossip.  

إنها تشدد حقًا على القيل والقال من خلال التمسك بها قليلاً. لا يعني ذلك أنني ثرثرة.

We have an n apostrophe t contraction  here. Let’s look at how it’s pronounced.

لدينا تقلص فاصلة عليا ت هنا. دعونا نلقي نظرة على كيفية نطقها.

Doesn’t mean I’m a gossip.

لا يعني ذلك أنني ثرثرة.

Doesn’t mean, doesn’t mean. I would  say that t is totally dropped.  

لا يعني لا يعني. أود أن أقول أن t تم إسقاطه تمامًا.

Doesn’t mean, now notice the s in doesn’t is  pronounced as a z, doez,zz,zz. Doesn’t mean I’m a,  

لا يعني ذلك ، لاحظ الآن أن s in لا يتم نطقه مثل z ، doez ، zz ، zz. لا يعني ذلك أنني لست ،

doesn’t mean I’m a. Mean I’m a, flatter we don’t  have that up down, down up intonation change,  

لا يعني أنني لست. أعني أنني ، أكثر تملقًا ، ليس لدينا هذا التغيير إلى أسفل ، أو تغيير التنغيم ، كما

they’re also said more quickly but they’re all  linked together really smoothly aren’t they.

يقال أيضًا بسرعة أكبر ، لكنهم جميعًا مرتبطون معًا بسلاسة حقًا ، أليس كذلك.

Doesn’t mean I’m a gossip.

لا يعني ذلك أنني ثرثرة.

I mean, would you call Ted Koppel a gossip?

أعني ، هل تسمي تيد كوبيل ثرثرة؟

I mean, would you call Ted Koppel a  gossip? So this is a yes no question  

أعني ، هل تسمي تيد كوبيل ثرثرة؟ إذن هذا سؤال نعم لا

and that’s why the intonation goes up at the  end. Gossip? So go, our first syllable there,  

وهذا هو سبب ارتفاع التنغيم في النهاية. نميمة؟ إذاً ، هيا ، المقطع الأول لدينا هناك ، تم

definitely stressed. Would you call,  our verb has stress. Call Ted Koppel a  

التأكيد عليه بالتأكيد. هل تتصل ، فعلنا به ضغط. استدعاء تيد كوبيل

gossip? Everything else said pretty  quickly. The words I mean, very unclear.

ثرثرة؟ كل شيء آخر قال بسرعة كبيرة. الكلمات التي أعنيها غير واضحة للغاية.

I mean, would you call--

أعني ، هل يمكنك الاتصال -

I mean, would you. I mean, would you,  I mean, would you, I mean, would you,  

أعني ، هل يمكنك. أعني ، هل أنت ، أعني ، هل أنت ، أعني ، هل أنت ،

I mean, would you. Not clear at all right? So  the word would. L is always silent . When we  

أعني ، هل ستفعل. ليس واضحا على الإطلاق ، أليس كذلك؟ هكذا الكلمة. L دائمًا صامت. عندما تكون لدينا

have a word that ends with a d followed by you  or your. It’s fairly common, maybe half the time  

كلمة تنتهي بحرف d متبوعًا بك أو أنت. من الشائع إلى حد ما ، ربما نصف الوقت الذي

to not hear a d but instead for the d to  combine with the y to get a j sound. Would you,  

لا تسمع فيه حرف d ولكن بدلاً من ذلك يتحد d مع y للحصول على صوت j. هل لك ،

wouldjujuju, Would you. That’s written  in IPA with these two symbols together,  

سوفجوجوجو ، هل لك. هذا مكتوب في IPA مع هذين الرمزين معًا ،

jujuju. Would you, would you, would you,  would you. I mean would you, I mean would you,  

جوجو. هل تريد ، هل تريد ، هل تريد. أعني هل أنت ، أعني ، هل أعني ،

I mean would you. You have to say those words that  quickly to get the contrast. Call, I mean would  

أعني هل أنت. عليك أن تقول تلك الكلمات بسرعة للحصول على التباين. أتصل ، أعني هل

you call. Those words have a really different  feel. And in order to say those words quickly,  

ستتصل. هذه الكلمات لها شعور مختلف حقًا . ولكي تقول هذه الكلمات بسرعة ،

you have to really simplify, you have to make  them short of course, You’re going to do that by  

عليك أن تبسطها حقًا ، عليك أن تجعلها قصيرة بالطبع ، ستفعل ذلك

making your intonation more flat. Simplify mouth  movements. I mean would you, I mean would you.  

بجعل نغمة صوتك أكثر ثباتًا. تبسيط حركات الفم. أعني ، هل أقصد أنت.

You can’t look at the black and white of the  words and think I need to say these four words  

لا يمكنك إلقاء نظرة على الكلمات باللونين الأبيض والأسود وتعتقد أنني بحاجة لقول هذه الكلمات الأربع

because you would never say them more quickly.  So just imitate what you hear right now. I  

لأنك لن تنطقها أبدًا بسرعة أكبر. لذا فقط قم بتقليد ما تسمعه الآن.

mean would you, I mean would you,  I mean would you, I mean would you.  

أعني هل أنت ، أعني ، أعني ، أعني هل أنت ، أعني هل ستفعل.

And try that, play with that, simplifying.

وجرب ذلك ، العب به ، تبسيطه.

I mean would you--

أعني هل -

I mean would you call Ted Koppel a gossip?

أعني هل تسمي تيد كوبيل ثرثرة؟

Would you call Ted Koppel. The word call has  a dark L. Don’t lift your tongue tip for that.  

هل تتصل بتيد كوبيل. كلمة النداء لها حرف L. لا ترفع طرف لسانك لذلك.

Call, uhl, uhl, uhl,uhl. Making that with  the back part of my tongue pressing down a  

اتصل ، Uhl ، uhl ، uhl ، uhl. جعل ذلك مع الضغط على الجزء الخلفي من لساني لأسفل

little bit. Call uhl,uhl,uhl,uhl. But the tip  stays down. The back presses down the back,  

قليلاً. اتصل uhl، uhl، uhl، uhl. لكن الحافة تبقى. يضغط الظهر على الظهر ،

pressed a little bit. That’s how we get that  sound. Call Ted Koppel. So, a proper noun,  

ويضغط قليلاً. هكذا نحصل على هذا الصوت. اتصل تيد كوبيل. لذلك ، اسم علم ،

no matter how many names we have for someone,  we might be calling someone by their first,  

بغض النظر عن عدد الأسماء التي لدينا لشخص ما ، فقد ننادي شخصًا ما بالاسم الأول ،

their middle, their last. Stress is always  on the last name. So, in this case, Koppel,  

والوسط ، والأخير. الضغط دائما على الاسم الأخير. لذا ، في هذه الحالة ، Koppel ،

it’s a two syllable word, with first syllable  stress. So Ted is less stressed than Koppel.

إنها كلمة مكونة من مقطعين ، مع الضغط على المقطع الأول . لذا فإن تيد أقل توتراً من كوبل.

would you call Ted Koppel--

هل يمكنك الاتصال بـ Ted Koppel -

Ted Koppel. Ted Koppel.  

Ted Koppel. تيد كوبيل.

Again, dark L here. Make a dark sound.  Koppel, uhl,uhl, uhl, uhl. Koppel . Koppel.  

مرة أخرى ، الظلام L هنا. قم بإصدار صوت غامق. Koppel، uhl، uhl، uhl، uhl. كوبيل. كوبيل.

Now, when a dark L is followed by a vowel like  here and it’s followed by the schwa, I sometimes  

الآن ، عندما يُتبع حرف L غامق بحرف متحرك مثل هنا ويتبعه حرف schwa ،

lift my tongue tip to give a little bit of a  feeling of clarity that I’m going to another  

أرفع أحيانًا طرف لساني لإعطاء القليل من الشعور بالوضوح أنني سأنتقل إلى

syllable here. Ted Koppel a. But make that dark  sound first. Really quick dark sound or you just  

مقطع لفظي آخر هنا. تيد كوبيل أ. لكن اجعل هذا الصوت المظلم أولاً. صوت مظلم سريع حقًا أو تقوم

very lightly lift your tongue tip to link into the  schwa. Koppel a, Koppel a. Ted Koppel a gossip?

برفع طرف لسانك برفق لربطه في schwa. Koppel a ، Koppel a. تيد كوبيل ثرثرة؟

Ted Koppel a gossip?

تيد كوبيل ثرثرة؟

Now, we’ve seen and heard the word gossip  over and over but I just want to point out  

الآن ، لقد رأينا وسمعنا كلمة ثرثرة مرارًا وتكرارًا ولكني أريد فقط أن أشير إليها

in case you’re not hearing it you see the letter  o, it is the a vowel like in father. Gossip.

في حال لم تسمعها ترى الحرف o ، فهو حرف متحرك مثل الأب. نميمة.

Gossip?

نميمة؟

Well, if

حسنًا ، إذا كان

Well, if, well, if. The word well,  not to clear is it? Well, if?  

حسنًا ، إذا ، حسنًا ، إذا. كلمة حسنا ، ليس واضحا هو؟ حسنًا ، إذا؟

I think I would write that w schwa l, well,  well, well, well. We use the word well quite  

أعتقد أنني سأكتب ذلك w schwa l ، حسنًا ، حسنًا ، حسنًا ، حسنًا. نحن نستخدم الكلمة جيدًا

a bit in spoken English and it’s often reduced  well, well, well. Not said very clearly. So  

في اللغة الإنجليزية المنطوقة وغالبًا ما يتم اختصارها جيدًا ، حسنًا ، حسنًا. لم يقل بشكل واضح جدا. لذا

she does a tiny little break here but well and  if linked together. Well if, well if, well if.

فهي تقوم باستراحة صغيرة هنا ولكن بشكل جيد وإذا كانت مرتبطة ببعضها البعض. حسنًا ، إذا ، حسنًا ، إذا.

Well, if

حسنًا ، إذا

Ted Koppel talked about his coworker's

تحدث تيد كوبيل عن زميله في العمل

Ted Koppel talked about his coworker’s.  Can you feel the stress there? Koppel  

تيد كوبيل تحدث عن زملائه في العمل. هل يمكنك الشعور بالتوتر هناك؟

talked about his coworker’s. Again the  stressed syllable of the last word of the name.

تحدث Koppel عن زملائه في العمل. مرة أخرى مقطع لفظي مشدد للكلمة الأخيرة من الاسم.

Ted Koppel talked about his--

تحدث Ted Koppel عن -

Ted Koppel talked about his. Ted Koppel talked. So  

تحدث Ted Koppel عنه. تحدث تيد كوبيل. لذا ، فإن

up down shape of stress on o,also here on  our stressed syllable on talked, now the ed  

الشكل العلوي للضغط على o ، هنا أيضًا على المقطع اللفظي الذي تم إجراؤه على talked ، الآن

ending here adds just another sound, the t  sound. Ted Koppel talked about his coworker’s.  

تضيف النهاية ed هنا صوتًا آخر فقط ، صوت t. تحدث تيد كوبيل عن زملائه في العمل.

Coworker is someone you work with. Stress  on the first syllable there. Coworkers.

زميل العمل هو شخص تعمل معه. الضغط على المقطع الأول هناك. زملاء عمل.

Ted Koppel talked about his coworker’s--

تحدث تيد كوبيل عن زملائه في العمل -

Ted Koppel talked about his. I love these true  t’s, they’re so clean and crisp. Ted. Talked. Ted  

تحدث تيد كوبيل عنه. أنا أحب هذه الأشياء الحقيقية ، فهي نظيفة جدًا وهشة. تيد. تحدث.

Koppel talked about his, about his. Now, what’s  happening here? This isn’t a clear true t is it?

تحدث تيد كوبيل عنه وعنه. الآن ، ماذا يحدث هنا؟ هذا ليس صحيحا واضحا هو؟

Ted Koppel talked about his.

تحدث تيد كوبيل عنه.

Talked about his. It’s because the h is  dropped here. Now the t comes between two  

تحدثت عنه. هذا بسبب إسقاط h هنا. الآن يأتي حرف t بين حرفين متحركين

vowels and diphthong sounds and we make  that a flap t which sounds like the d  

وأصوات diphthong ونجعل ذلك رفرفًا يشبه حرف d

between vowels in American English.  Talked about his, talked about his.

بين أحرف العلة في اللغة الإنجليزية الأمريكية. تحدثت عنه ، وتحدثت عنه.

Talked about his--

تحدث عن -

Talked about his coworker’s botched boob job.

تحدث عن وظيفة المعتوه الفاشلة لزميله في العمل.

Coworker’s botched boob job. Two more stressed  syllables there, an adjective. Botched  

وظيفة المعتوه الفاشلة لزميل العمل. هناك مقطعين لفظيين مشددين هناك ، صفة.

boob job. Boob job, that’s when  women makes their breast bigger.

وظيفة المعتوه الفاشلة. وظيفة المعتوه ، وذلك عندما تجعل النساء ثديهن أكبر.

coworker’s botched boob job--

وظيفة المعتوه الفاشلة لزميل العمل -

A botched boob job. Botched means  something got messed up. Something wasn’t  

وظيفة المعتوه الفاشلة. فاشلة تعني أن شيئًا ما قد تم إفساده. لم يتم

executed well, something went wrong.  If you’re going to have a boob job,  

تنفيذ شيء ما بشكل جيد ، حدث خطأ ما. إذا كنت ستحصل على وظيفة المعتوه ،

you definitely don’t want anything to go wrong.

فأنت بالتأكيد لا تريد أن يحدث أي خطأ.

botched boob job--

وظيفة المعتوه الفاشلة -

Botched. Again, the ed ending makes a t.  So the rule for ed endings we have three  

فاشلة. مرة أخرى ، تجعل نهاية ed حرف t. إذن ، قاعدة النهايات ed لدينا ثلاث طرق

different pronunciations. if the sound before is  unvoiced like here, ch,ch, then it’s a true t,  

نطق مختلفة. إذا كان الصوت من قبل غير مسموع مثل هنا ، ch ، ch ، فهو حرف t صحيح ،

actually the rules are pretty clear. Ah, we,  and as I said, there are three clear cases  

في الواقع القواعد واضحة جدًا. آه ، نحن ، وكما قلت ، هناك ثلاث حالات واضحة

and I have a series of videos on that. You can  look up ed endings, Rachel’s English and get  

ولدي سلسلة من مقاطع الفيديو حول ذلك. يمكنك البحث عن النهايات التعليمية ، ولغة راشيل الإنجليزية والحصول على

all of the rules and how we end up using them  in real life conversational spoken English.

جميع القواعد وكيف ينتهي بنا الأمر باستخدامها في التحدث باللغة الإنجليزية المنطوقة في الحياة الواقعية.

Botched--

فاشلة -

botched boob job, yeah, I would.

وظيفة المعتوه الفاشلة ، نعم ، سأفعل.

Yeah, yeah, yeah I would. The d, would, we hear  it in the vocal cords but it’s not released  

أجل ، أجل ، أجل. نسمعها في الحبال الصوتية لكنها لم تطلق

and again the L is always silent in that word.

ومرة ​​أخرى فإن L صامت دائمًا في تلك الكلمة.

yeah, I would.

نعم ، سأفعل.

So Monica, we have some reductions,  

لذا مونيكا ، لدينا بعض التخفيضات ،

we have out unstressed words contrasting with  our stressed syllables, everything links together  

لدينا كلمات غير مضغوطة تتناقض مع المقاطع المجهدة ، كل شيء يرتبط ببعضه البعض

smoothly. Some t’s changed. We have a dark L here  in Koppel. You don’t lift your tongue tip for  

بسلاسة. لقد تغيرت بعض. لدينا حرف L مظلم هنا في Koppel. لا ترفع طرف لسانك من أجل

that. All these different things, the linking that  make up the characteristics of American English.

ذلك. كل هذه الأشياء المختلفة ، الروابط التي تشكل خصائص اللغة الإنجليزية الأمريكية.

Botch. A great vocabulary word.  Here are some more sentences.

بوتش. كلمة كبيرة في المفردات. إليك بعض الجمل الأخرى.

They didn’t gather all the evidence;  they really botched the investigation.

لم يجمعوا كل الأدلة. لقد أفسدوا التحقيق حقًا.

Or

We ordered delivery and half the things we ordered  weren’t in the bag. They really botched out order.

أو

طلبنا التوصيل ونصف الأشياء التي طلبناها لم تكن في الحقيبة. لقد أفسدوا النظام حقًا.

Now, let’s listen to that  conversation one more time  

الآن ، دعنا نستمع إلى تلك المحادثة مرة أخرى

while we look up at the marked  up texts. Notice what you hear.

أثناء بحثنا عن النصوص التي تم ترميزها. لاحظ ما تسمعه.

I love this kind of video. I have  tons of other videos like this,  

انا احب هذا النوع من الفيديو لدي الكثير من مقاطع الفيديو الأخرى مثل هذا ،

check out my playlist, “Learn American  Pronunciation through English conversation”  

تحقق من قائمة التشغيل الخاصة بي ، "تعلم النطق باللغة الإنجليزية من خلال محادثة اللغة الإنجليزية"

on my channel to see more. I also have  over a hundred and fifty pronunciation  

على قناتي لمعرفة المزيد. لدي أيضًا أكثر من مائة وخمسين

analysis lessons just like this with  audio to train with in my online school  

درسًا لتحليل النطق مثل هذا تمامًا مع الصوت لأتدرب عليه في أكاديمية

Rachel’s English Academy, check it out and  join. I love to have you as my student,  

Rachel’s English Academy الخاصة بي عبر الإنترنت ، تحقق من ذلك وانضم. أحب أن أجعلك تلميذي ،

you will be transformed. I make new videos on  the English language here on Youtube every week,  

سوف تتغير. أقوم بإنشاء مقاطع فيديو جديدة باللغة الإنجليزية هنا على Youtube كل أسبوع ،

be sure to subscribe with notifications on  to stay up to date with the latest lessons. I  

تأكد من الاشتراك مع الإخطارات للبقاء على اطلاع بأحدث الدروس.

love being your English teacher. That’s it  and thanks so much for using Rachel’s English

أحب أن أكون مدرسك للغة الإنجليزية. هذا كل ما في الأمر وشكرًا جزيلاً على استخدام لغة راشيل الإنجليزية