English Pronunciation Study: What did you do Today? (Ben Franklin Exercise)

1,508,135 views ・ 2013-02-13

Rachel's English


يرجى النقر نقرًا مزدوجًا فوق الترجمة الإنجليزية أدناه لتشغيل الفيديو.

00:00
In this American English pronunciation exercise, we're going to study some conversation. Today
0
619
5640
في هذا التدريب على نطق الإنجليزية الأمريكية، ونحن في طريقنا لدراسة بعض المحادثات. اليوم
00:06
it's going to be a Ben Franklin exercise, where we analyze the speech together. Today's
1
6259
5800
انها ستكون ممارسة بن فرانكلين، حيث نقوم بتحليل النطق معا. اليوم
00:12
topic: what did you do today?
2
12059
1941
الموضوع: ماذا فعلت اليوم؟
00:21
Great. Let's get started.
3
21000
3070
عظيم. هيا بنا نبدأ.
00:24
>> Tom, what did you do today?
4
24070
1930
>> توم، ماذا فعلت اليوم؟
00:26
Tom, what did you do today? Lots of interesting things happening here. I noticed first of
5
26000
4400
توم، ماذا فعلت اليوم؟ الكثير من الأشياء المهمة تحدث هنا. لقد لاحظت لأول مرة من
00:30
all that I've dropped the T here: what did, what did, what did you do? I'm also noticing
6
30400
7299
كل ذلك لقد أسقطت T هنا: ما فعلت، ماذا، ماذا فعلت؟ أنا ألاحظ أيضا
00:37
I'm getting more of a J sound here, j-ou, j-ou. Whuh-dih-jou, dih-jou. So the D and
7
37699
7860
أنا أجد أكثر من صوت لحرف J هنا، جيو، جيو . هوا دي جيو دي جيو ].
00:45
the Y here are combining to make the J sound. So we have wuh-dih-jou, what did you [3x].
8
45559
11340
لذلك صوت D وصوت Y هنا أتحدا وكونا صوت J . لذلك لدينا- - - WUH-DIH-JOU ، ماذا [3X].
00:56
Tom, what did you do today? The other thing I notice is that the T here is really more
9
56899
5401
توم، ماذا فعلت اليوم؟ الشيء الآخر لقد لاحظت هو أن T هنا هو حقا أكثر
01:02
of a flap sound, a D, do duh-, do duh-, do today, this is most definitely a schwa, so
10
62300
6510
من صوت رفرف، وD، لا duh-، لا duh-، هل اليوم، وهذا هو الأكثر بالتأكيد مصوت مخفى، لذلك
01:08
we're reducing this unstressed syllable to be the schwa. Today, today, do today, to today.
11
68810
9270
نحن لحد من هذا المقطع بهيج ل يكون مصوت مخفى. اليوم، اليوم، أن تفعل اليوم، إلى اليوم.
01:18
Tom, what did you do today?
12
78080
2140
توم، ماذا فعلت اليوم؟
01:20
>> Tom, what did you do today? >> Today? >> Today.
13
80220
3140
>> توم، ماذا فعلت اليوم؟ >> اليوم؟ >> اليوم.
01:23
>> Today I woke up...
14
83360
2000
>> اليوم استيقظت ...
01:25
Now here we have 'today' three times. Always, the first syllable is reduced to the schwa
15
85360
5700
الآن لدينا هنا 'اليوم' ثلاث مرات. دائما، يتم تقليل المقطع الأول للمصوت مخفى
01:31
sound, but I'm noticing that these T's are all True T's, and not Flap T's. That's because
16
91060
6000
يبدو، ولكن أنا ألاحظ أن هذه هي تي كل صحيح وT، وليس رفرف تي. ذلك بسبب
01:37
they are beginning sentences. So, we're not going to reduce that to a Flap T. In the case
17
97060
5440
إلا أنها بدأت الجمل. لذلك، نحن لسنا الذهاب الى خفض هذا إلى رفرف T. في حالة
01:42
up here, 'do today', it came, the T in 'today', came in between a vowel, 'do', the OO vowel,
18
102500
8340
هنا، 'لا اليوم، أنه جاء، وT في' اليوم '، وجاء في بين حرف علة، 'لا'، حرف العلة OO،
01:50
and the schwa sound. And that's why we made this a flap sound. But here we're beginning
19
110840
4800
وصوت مصوت مخفى. وهذا هو السبب قدمنا هذا رفرف الصوت. ولكن هنا بدأنا
01:55
a sentence, so we're going to go ahead and give it the True T sound---though we will
20
115640
4770
الجملة، لذلك نحن في طريقنا إلى المضي قدما و اعطائها صحيح T الصوت --- على الرغم من أننا سوف
02:00
most definitely reduce to the schwa. Today.
21
120410
3230
الأكثر لحد بالتأكيد إلى مصوت مخفى. اليوم.
02:03
>> Today? >> Today. [3x] >> Tom, what did you do today?
22
123640
5500
>> اليوم؟ >> اليوم. [3X] >> توم، ماذا فعلت اليوم؟
02:09
>> Today? >> Today. >> Today I woke up...
23
129140
2769
>> اليوم؟ >> اليوم. >> اليوم استيقظت ...
02:11
Everything was very connected there, and I know that when we have something ending in
24
131909
4720
كل شيء كان متصل جدا هناك، وأنا أعلم أنه عندما يكون لدينا شيء ينتهي
02:16
a vowel or diphthong sound, and the next word beginning in a vowel or diphthong sound, that
25
136629
4991
بحرف علة أو إدغام الصوت، والكلمة التالية تبدأ بحرف علة أو إدغام الصوت، التي
02:21
we want that to really glide together, today I [3x]. And anytime we have a word that begins
26
141620
7199
نحن نريد أن تنزلق حقا معا، واليوم I [3X]. وفي أي وقت لدينا الكلمة التي يبدأ
02:28
with a vowel, we want to say, hmm, does the word before end in a consonant sound? It does.
27
148819
6000
مع حرف علة، ونحن نريد أن نقول، هم، هل كلمة قبل نهاية في الحرف الساكن؟ نعم هو كذلك.
02:34
It ends in the K consonant sound, woke up, woke up. So, to help us link, we can almost
28
154819
6640
ينتهي في الحرف الساكن K، استيقظت، استيقظ. لذلك، لمساعدتنا على صلة، يمكننا تقريبا
02:41
think of it as beginning the next word, wo-kup, woke up. Today I woke up.
29
161459
8110
أعتقد أنها بداية الكلمة التالية، التعليم الجامعي، KUP، استيقظ. استيقظت اليوم.
02:49
>> Today? >> Today. >> Today I woke up, and I went for a run.
30
169569
4500
>> اليوم؟ >> اليوم. >> اليوم استيقظت، وذهبت لتشغيل.
02:54
And I went for a run. Tom dropped the D here, connected this word 'and' to 'I', 'and I' [3x]
31
174069
7980
وذهبت لتشغيل. انخفض توم D هنا، ترتبط هذه الكلمة 'و' إلى 'I' ​​'وأنا' [3X]
03:02
This was the schwa sound, so he's reduced 'and'. And I, and I, and I went for a run.
32
182049
8450
وكان هذا الصوت مصوت مخفى، حتى انه خفض 'و'. وأنا، وأنا، وذهبت لتشغيل.
03:10
For a, for a. Tom reduced the vowel in the word 'for' to the schwa. And we've connected
33
190499
5800
لذلك، ل. انخفاض توم حرف العلة في كلمة 'ل' إلى مصوت مخفى. ولقد اتصال
03:16
these two function words together, for a, for a, for a, this is also a schwa. For a,
34
196299
7621
هذه وظيفة الكلمتين معا، ل، لذلك، لذلك، وهذا هو أيضا مصوت مخفى. ل،
03:23
for a, for a run, for a run, and I went for a run. Can you pick out the two stressed words
35
203920
8069
لذلك، لتشغيل، لتشغيل، وذهبت ل شوط. يمكنك انتقاء الكلمات وشدد اثنين
03:31
here? Went, run. Those are the words that have the most shape in the voice. The most
36
211989
6911
هنا؟ ذهب، تشغيل. تلك هي الكلمات التي لديها الكثير من شكل في الصوت. أكثر
03:38
length: and I went for a run. And I went for a run. Again, he's got the intonation going
37
218900
7129
طول: وذهبت لتشغيل. وذهبت ل شوط. مرة أخرى، وقال انه حصل على التجويد الذهاب
03:46
up here at the end, because, comma, he's giving us a list here. And there's more information
38
226029
5600
هنا في النهاية، لأنه، فاصلة، انه يعطي لنا قائمة هنا. وهناك مزيد من المعلومات
03:51
about to come.
39
231629
1701
حول قادمة.
03:53
>> Today I woke up, and I went for a run. [3x]
40
233330
3979
>> اليوم استيقظت، وذهبت لتشغيل. [3X]
03:57
And, um, then I just worked.
41
237309
2691
و، أم، ثم عملت فقط.
04:00
And, um... Now here, Tom did pronounce the D, he linked it to the next word, beginning
42
240000
4769
و، أم ... الآن هنا، لم توم نطق D، وربط بينه وبين الكلمة التالية، بدءا
04:04
with a vowel, which is just this thought-word that we say when we're thinking, and um, and
43
244769
6181
مع حرف علة، الذي هو مجرد هذا الفكر كلمة أن نقول عندما نفكر، وأم، و
04:10
um. Again, the intonation of the voice is going up at the end, and um, signaling, comma,
44
250950
9830
أم. مرة أخرى، والتجويد للصوت هو لتصل في نهاية المطاف، وأم، يشير، فاصلة،
04:20
not a period, more information coming.
45
260780
2889
لا فترة، مزيد من المعلومات القادمة.
04:23
And, um, [3x] then I just worked.
46
263669
4720
و، أم، [3X] ثم عملت فقط.
04:28
Worked, worked, then I just worked. Here, finally, we have the intonation of the voice
47
268389
4691
عمل، عمل، ثم عملت فقط. هنا، أخيرا، لدينا التجويد للصوت
04:33
going down at the end. So we know, period, end of the sentence, end of the thought. Then
48
273080
6019
نزول في نهاية المطاف. لذلك نحن نعرف، فترة، نهاية الجملة، نهاية الفكر. ثم
04:39
I: he connected this ending consonant to the beginning vowel, the diphthong 'ai', I, to
49
279099
6421
الأول: هو توصيل هذا إنهاء ساكن ل ابتداء العلة، وإدغام "منظمة العفو الدولية"، I، ل
04:45
smooth that out. Then I, then I, then I just worked. Did you notice? Tom dropped the T
50
285520
6799
سلس إلى ذلك. ثم أنا، ثم أنا، ثم أنا فقط عمل. هل لاحظت؟ انخفض توم T
04:52
here. We did not get 'just worked', 'just worked'. He didn't release it. This happens
51
292319
7401
هنا. لم نحصل على "عملت فقط '،' فقط عمل'. وقال انه لم الإفراج عنها. هذا يحدث
04:59
often when we have a word that ends in a cluster with a T when the next word also begins with
52
299720
6129
في كثير من الأحيان عندما يكون لدينا كلمة تنتهي بمقطع مع الصوت T عندما تبدأ الكلمة التالية أيضا
05:05
a consonant. In these cases, often, the T will get dropped. I just worked. [3x] Do you
53
305849
10570
بحرف ساكن. في هذه الحالات، غالبا،الصوت T سوف يحذف . عملت فقط. [3X] هل
05:16
notice that the -ed ending is pronounced as a T sound. That's because the sound before,
54
316419
6370
تلاحظ أن المقطع إد قد نطق كصوت تي . ذلك لأن الصوت قبل،
05:22
the K, is unvoiced. So this ending will also be unvoiced. Worked, worked.
55
322789
5511
حرف K، هو مخفي. لذلك فإن هذه النهاية ستكون مخفية أيضا. عمل، عمل.
05:28
...and I went for a run. And, um, then I just worked. [3x]
56
328300
7979
... وذهبت للعدو. و، أم، ثم عملت فقط. [3X]
05:36
>> So, where do you run?
57
336279
1980
>> لذلك، أين عدوت؟
05:38
So, where do you run? Now, this is a question, but did you notice the intonation went down
58
338259
5160
لذلك، أين عدوت؟ الآن، هذا سؤال، ولكن هل لاحظت انخفاض نغمة الصوت
05:43
at the end? Run, run. That's because it's a question that cannot be answered with just
59
343419
6900
في نهاية المطاف؟ أركض أركض. وهذا لأنه سؤال لا يمكن الإجابة عليه فقط
05:50
'yes' or 'no'. Yes/no questions go up in pitch at the end. All other questions tend to go
60
350319
5750
'بنعم أو لا'.الأسئلة المجاب عنها ب نعم / لا تنتهي بنبرة صوت عالية . كل الأسئلة الأخرى تميل إلى انخفاض
05:56
down in pitch at the end. Where do you run? Do you hear the stressed words in that question?
61
356069
7521
نبرة الصوت في نهاية المطاف. أين عدوت؟ هل تسمع الكلمات المشددة في هذا السؤال؟
06:03
Where, run. So, where do you run? Longer words, more up/down shape of the voice. Where, run.
62
363590
13819
أين تعدو . لذلك، أين تعدو؟ كلمات أطول، أكثر, ارتفاع \ انخفاض نبرة الصوت. أين تعدو.
06:17
So where do you run?
63
377409
1340
إذن، أين تعدو؟
06:18
>> So, where do you run? [3x] >> I run in Fort Greene Park.
64
378749
6151
>> إذن، أين تعدو؟ [3X] >> أركض في حديقة فورت غرين .
06:24
What do you hear as being the stressed syllables there?
65
384900
2870
ماذا تسمع كما لو كان المقطع المشدد هناك؟
06:27
>> I run in Fort Greene Park. [3x]
66
387770
4829
>> أركض في حديقة فورت غرين . [3X]
06:32
I run in Fort Greene Park. I hear da-da-da-DAA-DAA-DAA. Definitely I hear 'Fort', 'Greene', and 'Park'
67
392599
8250
أركض في حديقة فورت غرين. أسمع دا-دا-دا-DAA DAA--DAA. بالتأكيد أسمع 'فورت'، 'غرين'، و 'بارك'
06:40
all being longer, all having that shape in the voice. I run in Fort Greene Park. Also,
68
400849
6030
كل الكلمات أطول، الكل لهم هذا الشكل في الصوت. أركض في حديقة فورت غرين . أيضا،
06:46
'I' is a little more stressed than 'run in'. I, I, DA-da-da, DA-da-da, I run in, I run
69
406879
8130
'I' هو أكثر من ذلك بقليل أكد من "تعمل في". أنا، أنا، DA-دا-دا، DA-دا-دا، أركض في، أركض
06:55
in, run in, run in. So those two words are really linked together because we have and
70
415009
5280
في تشغيل في تشغيل في. لذا هاتين الكلمتين هي يرتبط حقا معا لأن لدينا و
07:00
ending consonant and a beginning vowel. Run in, run in, I run in, I run in Fort Greene Park.
71
420289
6740
إنهاء ساكن وحرف علة بداية. يركض في تشغيل في، أركض في، أركض في فورت غرين بارك.
07:07
>> I run in Fort Greene Park. [3x] In Brooklyn.
72
427029
6290
>> أركض في فورت غرين بارك. [3X] في بروكلين.
07:13
In Brooklyn. Brooklyn, a two syllable word. One of the syllables will be stressed. What
73
433319
5320
في بروكلين. بروكلين، وهي كلمة ذات مقطع اثنين. سيتم أكد أحد المقاطع. ماذا
07:18
do you hear as being stressed? Brooklyn, Brooklyn. Definitely it's that first syllable. Brook-,
74
438639
7641
لا تسمع كما يجري التشديد؟ بروكلين وبروكلين. بالتأكيد هو هذا المقطع الأول. Brook-،
07:26
Brook-, Brooklyn, Brooklyn.
75
446280
3749
Brook-، بروكلين، بروكلين.
07:30
>> In Brooklyn. [3x] >> So, what are you doing after this?
76
450029
5790
>> في بروكلين. [3X] >> لذا، ماذا تفعل بعد ذلك؟
07:35
So, what are you doing after this? How was I able to say so many words quickly, but still
77
455819
5910
لذا، ماذا تفعل بعد ذلك؟ كيف كان أنا قادرة على أن تقول الكثير من الكلمات بسرعة، ولكن لا يزال
07:41
be clear? First of all, I'm dramatically reducing the word 'are' to the schwa-R sound, er, er.
78
461729
8060
كن واضحا؟ أولا وقبل كل شيء، أنا والحد بشكل كبير كلمة 'هي' على صوت مصوت مخفى-R، إيه، إيه.
07:49
That means the T here is now coming between two vowel sounds, and I'm making that a flap
79
469789
5190
وهذا يعني أن T هنا يأتي الآن بين سنتين أصوات العلة، وأنا جعل هذا رفرف
07:54
T sound, which sounds like the D between vowels. What are [3x]. Also the word 'you' is unstressed,
80
474979
8370
T الصوت، الذي يبدو وكأنه D بين أحرف العلة. ما هي [3X]. أيضا كلمة "أنت" هو بهيج،
08:03
so it's going to be in that same line, what are you [4x], very fast, quite flat, lower
81
483349
7630
لذلك سيكون في هذا الخط نفسه، ما أنت [4X]، سريع جدا، مسطح تماما، أي أقل
08:10
in volume. What are you doing? Now here we have a stressed word, do-, doing. Doing, what
82
490979
8460
في الحجم. ماذا تفعل؟ الآن نحن هنا لديك كلمة أكد do-، به. فعل ماذا
08:19
are you doing? Do you hear how the syllable 'do' sticks out of that phrase more than anything
83
499439
5440
تفعلين؟ هل تسمع كيف المقطع "قيام" العصي من تلك العبارة أكثر من أي شيء
08:24
else? What are you doing? [2x] After this. Another stressed word here.
84
504879
13040
آخر؟ ماذا تفعل؟ [2X] بعد ذلك. وأكد آخر كلمة هنا.
08:37
>> So, what are you doing after this? [5x] >> After this, nothing.
85
517919
7741
>> لذا، ماذا تفعل بعد ذلك؟ [5X] >> بعد هذا، لا شيء.
08:45
Tom's speaking a little bit more slowly than I am here. After this, nothing. We have two
86
525660
7729
توم يتحدث قليلا ببطء أكثر أنا هنا. بعد هذا، لا شيء. لدينا اثنان
08:53
2-syllable words here. Which syllable is stressed? Let's take first the word 'after'. If you
87
533389
5640
الكلمات 2-مقطع هنا. التي فظي وشدد؟ دعونا نلقي أولا كلمة "بعد". اذا أنت
08:59
think you hear the first syllable as being stressed, you're right. Af-, after, -ter,
88
539029
5841
أعتقد أن تسمع المقطع الأول بأنها وأكد، أنت على حق. Af-، بعد، -ter،
09:04
-ter, -ter. The second syllable: very low in pitch, flat, and quick. After. What about
89
544870
8140
-ter، -ter. المقطع الثاني: منخفض جدا في الملعب، وشقة، وسريعة. بعد. ماذا عن
09:13
the word 'nothing'? Again, it's the first syllable. ING endings, even though this isn't
90
553010
6889
كلمة 'لا شيء'؟ مرة أخرى، إنها أولا مقطع لفظي. ING النهايات، على الرغم من أن هذا ليس
09:19
an ING verb, will be unstressed. Nothing, no-, no-, nothing.
91
559899
7921
فعل ING، سيكون بهيج. لا شيئ، الجوى، الجوى، لا شيء.
09:27
>> After this, nothing. [3x] >> No plans. >> No plans.
92
567820
10819
>> بعد هذا، لا شيء. [3X] >> لا خطط. >> لا خطط.
09:38
Nothing reduces in this phrase. I'm really hearing this as two different stressed words.
93
578639
4411
لا شيء يقلل في هذه العبارة. أنا حقا سماع هذا كما كلمتين شدد مختلفة.
09:43
They're both one syllable, no plans. No plans.
94
583050
4550
انهم على حد سواء مقطع واحد، لا توجد خطط. لا يوجد خطط.
09:47
>> No plans. >> No plans. [3x] >> Should we get dinner? >> Yeah.
95
587600
7340
>> لا خطط. >> لا خطط. [3X] >> يجب أن نحصل على العشاء؟ >> نعم.
09:54
Should we get dinner? One of the things that I notice is that I'm dropping the D sound:
96
594940
4310
يجب أن نحصل على العشاء؟ واحدة من الأشياء التي ألاحظ هو أنني اسقاط الصوت D:
09:59
should we, should we. Should we get [3x]. That's helping me say this less-important
97
599250
5920
ينبغي لنا، يجب علينا. يجب أن نحصل على [3X]. وهذا ما يساعد لي أن أقول هذا أقل أهمية
10:05
word even faster. Should we get dinner?
98
605170
3330
كلمة حتى أسرع. يجب أن نحصل على العشاء؟
10:08
>> Should we get dinner? [3x]
99
608500
4190
>> يجب أن نحصل على العشاء؟ [3X]
10:12
I notice that the T here is a Stop T, I don't release it. It's not 'get dinner', it's get,
100
612690
5699
ألاحظ أن T هنا هو وقف T، وأنا لا افرج عنه. انها ليست 'الحصول على العشاء "، فإنه من الحصول عليها،
10:18
get, get, get dinner, get dinner. Should we get dinner?
101
618389
4331
خذ، خذ، الحصول على العشاء، الحصول على العشاء. هل ينبغي لنا الحصول على العشاء؟
10:22
>> Should we get dinner? [3x]
102
622720
3940
>> يجب أن نحصل على العشاء؟ [3X]
10:26
Do you notice, in this question my voice does go up in pitch at the end. Dinner, dinner.
103
626660
7900
هل تلاحظ، في هذا السؤال صوتي لا ترتفع في الملعب في نهاية المطاف. العشاء، العشاء.
10:34
That's because this is a yes/no question. Pitch goes up. Should we get dinner? Yeah.
104
634560
8620
ذلك لأن هذا هو نعم / لا شك. الملعب ترتفع. يجب أن نحصل على العشاء؟ بلى.
10:43
As you probably know, a more casual way to say 'yes'. Should we get dinner? Yeah.
105
643180
5440
كما تعلمون، بطريقة أكثر عارضة ل قل نعم'. يجب أن نحصل على العشاء؟ بلى.
10:48
>> Should we get dinner? >> Yeah.
106
648620
2810
>> يجب أن نحصل على العشاء؟ >> نعم.
10:51
Working this way with any video or audio clip can help improve your listening comprehension
107
651430
5670
تعمل هذه الطريقة مع أي فيديو أو مقطع صوتي يمكن أن تساعد في تحسين الفهم الاستماع لديك
10:57
and your pronunciation.
108
657100
2750
والنطق الخاصة بك.
10:59
That's it, and thanks so much for using Rachel's English.
109
659850
3000
هذا كل شيء، وشكرا جزيلا لاستخدام اللغة الإنجليزية راحيل.
حول هذا الموقع

سيقدم لك هذا الموقع مقاطع فيديو YouTube المفيدة لتعلم اللغة الإنجليزية. سترى دروس اللغة الإنجليزية التي يتم تدريسها من قبل مدرسين من الدرجة الأولى من جميع أنحاء العالم. انقر نقرًا مزدوجًا فوق الترجمة الإنجليزية المعروضة على كل صفحة فيديو لتشغيل الفيديو من هناك. يتم تمرير الترجمات بالتزامن مع تشغيل الفيديو. إذا كان لديك أي تعليقات أو طلبات ، يرجى الاتصال بنا باستخدام نموذج الاتصال هذا.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7