IMPOSSIBLE! [or NOT?] – Learn English Conversation in 4 Hours

Understanding native speakers and fast English isn’t about understanding the sounds of

لا يتعلق فهم المتحدثين الأصليين واللغة الإنجليزية السريعة بفهم أصواتهم

American English, it’s about all the other things: linking, reductions. The more you

اللغة الإنجليزية الأمريكية ، يتعلق الأمر بجميع الأشياء الأخرى: الارتباط والتخفيضات. وكلما

study them, the more effortlessly you’ll be able to speak fast English and understand

قم بدراستها ، كلما تمكنت من التحدث باللغة الإنجليزية بسرعة وفهمها بسهولة أكبر

native speakers.

متحدثين محليين.

Today, we’re going to do just that in 18 conversations and monologues. Here’s the

اليوم ، سنفعل ذلك بالضبط في 18 محادثة ومونولوج. ها هي

first one we’ll study with the analysis we’ll do together.

أول واحد سوف ندرس مع التحليل الذي سنقوم به معا.

>> Tom, what did you do today?

>> توم ، ماذا فعلت اليوم؟

>> Today I woke up and I went for a run and um, then I just worked. 

>> اليوم استيقظت وذهبت للركض ثم عملت.

>> So, where do you run?

>> إذن ، إلى أين تركض؟

>> I run in Fort Greene Park, in Brooklyn.

>> أركض في فورت جرين بارك في بروكلين.

>> So, what are you doing after this?

>> إذن ، ماذا تفعل بعد هذا؟

>> After this, nothing.

>> بعد هذا ، لا شيء.

>> No plans. / No plans.

>> لا توجد خطط. / لا يوجد خطط.

>> Should we get dinner?

>> هل نتناول العشاء؟

>>Yeah.

Now, let's do an in depth analysis to study all these important parts.

>> أجل.

الآن ، لنقم بتحليل متعمق لدراسة كل هذه الأجزاء المهمة.

Linking, reductions, flap Ts, stress and so on.

الربط ، والتخفيضات ، والرفرف ، والإجهاد ، وما إلى ذلك.

>> Tom, what did you do today?

>> توم ، ماذا فعلت اليوم؟

>> Today I woke up

>> اليوم استيقظت

Tom, what did you do today? Lots of interesting things happening here. I noticed first of

توم ، ماذا فعلت اليوم؟ تحدث الكثير من الأشياء الممتعة هنا. لقد لاحظت أولا

all that I’ve dropped the T here: what did, what did, what did you do? I’m also noticing

كل ما أسقطته هنا: ماذا فعلت ، ماذا فعلت ، ماذا فعلت؟ أنا أيضا ألاحظ

I’m getting more of a J sound here, j-ou, j-ou. Whuh-dih-jou, dih-jou. So the D and

أحصل على المزيد من صوت J هنا ، j-ou ، j-ou. وهوه دي جو ، ديه جو. لذا فإن D و

the Y here are combining to make the J sound. So we have wuh-dih-jou, what did you [3x].

يتم دمج Y هنا لجعل صوت J. إذن لدينا wuh-dih-jou ، ماذا فعلت [3x].

Tom, what did you do today? The other thing I notice is that the T here is really more

توم ، ماذا فعلت اليوم؟ الشيء الآخر الذي لاحظته هو أن حرف T هنا هو أكثر من ذلك حقًا

of a flap sound, a D, do duh-, do duh-, do today, this is most definitely a schwa, so

من صوت رفرف ، D ، do duh- ، do duh- ، افعل اليوم ، هذا بالتأكيد صوت schwa ، لذلك

we’re reducing this unstressed syllable to be the schwa. Today, today, do today, to

نحن بصدد تقليل هذا المقطع غير المشدد ليكون schwa. اليوم ، اليوم ، تفعل اليوم ، ل

today. Tom, what did you do today?

اليوم. توم ، ماذا فعلت اليوم؟

>> Tom, what did you do today? >> Today? >> Today.

>> توم ، ماذا فعلت اليوم؟ >> اليوم؟ >> اليوم.

>> Today I woke up…

>> اليوم استيقظت ...

Now here we have ‘today’ three times. Always, the first syllable is reduced to the

الآن لدينا "اليوم" ثلاث مرات. دائمًا ، يتم تقليل المقطع الأول إلى

schwa sound, but I’m noticing that these T’s are all True T’s, and not Flap T’s.

schwa sound ، لكني ألاحظ أن هؤلاء هم جميعًا من True T ، وليس Flap T.

That’s because they are beginning sentences. So, we’re not going to reduce that to a

هذا لأنهم بدأوا الجمل. لذلك ، لن نختصر ذلك إلى أ

Flap T. In the case up here, ‘do today’, it came, the T in ‘today’, came in between

Flap T. في الحالة الموجودة هنا ، "افعل اليوم" ، جاء حرف T في "اليوم" ، في المنتصف

a vowel, ‘do’, the OO vowel, and the schwa sound. And that’s why we made this a flap

حرف العلة ، "do" ، حرف OO ، وصوت schwa. وهذا هو سبب جعلنا هذا رفرفًا

sound. But here we’re beginning a sentence, so we’re going to go ahead and give it the

صوت. لكن ها نحن نبدأ الجملة ، لذا سنمضي قدمًا ونعطيها

True T sound—though we will most definitely reduce to the schwa. Today.

صحيح T sound - على الرغم من أننا سنختزل بالتأكيد إلى schwa. اليوم.

>> Today? >> Today. [3x] >> Tom, what did you do today?

>> اليوم؟ >> اليوم. [3x] >> توم ، ماذا فعلت اليوم؟

>> Today? >> Today. >> Today I woke up…

>> اليوم؟ >> اليوم. >> اليوم استيقظت ...

Everything was very connected there, and I know that when we have something ending in

كان كل شيء مرتبطًا جدًا هناك ، وأنا أعلم أنه عندما يكون لدينا شيء ينتهي بـ

a vowel or diphthong sound, and the next word beginning in a vowel or diphthong sound, that

حرف متحرك أو صوت diphthong ، والكلمة التالية تبدأ بحرف متحرك أو صوت diphthong ، ذلك

we want that to really glide together, today I [3x]. And anytime we have a word that begins

نريد أن ينزلق هذا معًا ، اليوم أنا [3x]. وفي أي وقت لدينا كلمة تبدأ

with a vowel, we want to say, hmm, does the word before end in a consonant sound? It does.

بحرف متحرك ، نريد أن نقول ، حسنًا ، هل تنتهي الكلمة السابقة بصوت ساكن؟ نعم هو كذلك.

It ends in the K consonant sound, woke up, woke up. So, to help us link, we can almost

ينتهي بالصوت الساكن K ، استيقظ ، استيقظ. لذا ، لمساعدتنا على الارتباط ، يمكننا تقريبًا

think of it as beginning the next word, wo-kup, woke up. Today I woke up.

فكر في الأمر على أنه بداية الكلمة التالية ، استيقظ wo-kup. استيقظت اليوم.

>> Today? >> Today. >> Today I woke up, and I went for a run.

>> اليوم؟ >> اليوم. >> اليوم استيقظت وذهبت للركض.

And I went for a run. Tom dropped the D here, connected this word ‘and’ to ‘I’,

وذهبت للركض. أسقط توم حرف D هنا ، وربط هذه الكلمة "و" بـ "أنا" ،

‘and I’ [3x]. This was the schwa sound, so he’s reduced ‘and’. And I, and I,

"وأنا" [3x]. كان هذا هو صوت schwa ، لذا فقد تم تقليله "و". وأنا ، وأنا ،

and I went for a run. For a, for a. Tom reduced the vowel in the word ‘for’ to the schwa.

وذهبت للركض. ل ، ل. خفض توم حرف العلة في كلمة "من أجل" إلى schwa.

And we’ve connected these two function words together, for a, for a, for a, this is also

وقد قمنا بربط هاتين الكلمتين الوظيفيتين معًا ، من أجل a و a و a وهذا أيضًا

a schwa. For a, for a, for a run, for a run, and I went for a run. Can you pick out the

شوا. من أجل a ، من أجل ، للجري ، للجري ، وذهبت للركض. هل يمكنك اختيار ال

two stressed words here? Went, run. Those are the words that have the most shape in

كلمتين مضغوطتين هنا؟ ذهب ، تشغيل. هذه هي الكلمات التي لها شكل أكبر في

the voice. The most length: and I went for a run. And I went for a run. Again, he’s

الصوت. أطول مدة: وذهبت للجري. وذهبت للركض. مرة أخرى ، هو

got the intonation going up here at the end, because, comma, he’s giving us a list here.

رفع التنغيم هنا في النهاية ، لأنه ، الفاصلة ، يقدم لنا قائمة هنا.

And there’s more information about to come.

وهناك المزيد من المعلومات على وشك القدوم.

>> Today I woke up, and I went for a run. [3x]

>> اليوم استيقظت وذهبت للركض. [3 أضعاف]

And, um, then I just worked.

وأم ، ثم عملت للتو.

And, um… Now here, Tom did pronounce the D, he linked it to the next word, beginning

والآن ، هنا ، نطق توم حرف D ، وربطه بالكلمة التالية ، بداية

with a vowel, which is just this thought-word that we say when we’re thinking, and um,

بحرف متحرك ، وهو مجرد كلمة فكرية نقولها عندما نفكر ، وأم ،

and um. Again, the intonation of the voice is going up at the end, and um, signaling,

وأم. مرة أخرى ، يرتفع نغمة الصوت في النهاية ، ويشير ،

comma, not a period, more information coming.

فاصلة ، وليست فترة ، مزيد من المعلومات قادمة.

And, um, [3x] then I just worked.

و ، اممم ، [3x] ثم عملت للتو.

Worked, worked, then I just worked. Here, finally, we have the intonation of the voice

عملت وعملت ثم عملت. هنا ، أخيرًا ، لدينا نغمة الصوت

going down at the end. So we know, period, end of the sentence, end of the thought. Then

النزول في النهاية. لذلك نحن نعرف ، النقطة ، نهاية الجملة ، نهاية الفكر. ثم

I: he connected this ending consonant to the beginning vowel, the diphthong ‘ai’, I,

أنا: لقد ربط هذا الحرف الساكن بحرف العلة البداية ، diphthong "ai" ، I ،

to smooth that out. Then I, then I, then I just worked. Did you notice? Tom dropped the

لتسهيل ذلك. ثم أنا ، ثم أنا ، ثم عملت. هل لاحظت؟ أسقط توم

T here. We did not get ‘just worked’, ‘just worked’. He didn’t release it.

هناك. لم نحصل على "عملنا" ، "فقط عملنا". لم يفرج عنه.

This happens often when we have a word that ends in a cluster with a T when the next word

يحدث هذا غالبًا عندما تكون لدينا كلمة تنتهي في مجموعة بحرف T عند الكلمة التالية

also begins with a consonant. In these cases, often, the T will get dropped. I just worked. [3x]

يبدأ أيضًا بحرف ساكن. في هذه الحالات ، غالبًا ما يتم إسقاط حرف T. لقد عملت للتو. [3 أضعاف]

Do you notice that the -ed ending is pronounced as a T sound. That’s because

هل تلاحظ أن النهاية -ed تُنطق كصوت T. ذلك بسبب

the sound before, the K, is unvoiced. So this ending will also be unvoiced. Worked, worked.

الصوت السابق ، K ، غير مسموع. لذا فإن هذه النهاية لن يتم نطقها. عملت وعملت.

…and I went for a run. And, um, then I just worked. [3x]

... وذهبت للجري. وأممم ، ثم عملت للتو. [3 أضعاف]

>> So, where do you run?

>> إذن ، إلى أين تركض؟

So, where do you run? Now, this is a question, but did you notice the intonation went down

إذن ، إلى أين تهرب؟ الآن ، هذا سؤال ، لكن هل لاحظت أن التنغيم انخفض

at the end? Run, run. That’s because it’s a question that cannot be answered with just

في نهايةالمطاف؟ أركض أركض. هذا لأنه سؤال لا يمكن الإجابة عليه فقط

‘yes’ or ‘no’. Yes/no questions go up in pitch at the end. All other questions

'نعم أو لا'. نعم / لا توجد أسئلة مطروحة في النهاية. جميع الأسئلة الأخرى

tend to go down in pitch at the end. Where do you run? Do you hear the stressed words

تميل إلى النزول في الملعب في النهاية. الى اين تهرب؟ هل تسمع الكلمات المجهدة

in that question? Where, run. So, where do you run? Longer words, more up/down shape

في هذا السؤال؟ إلى أين أركض. إذن ، إلى أين تهرب؟ كلمات أطول ، شكل أكثر لأعلى / لأسفل

of the voice. Where, run. So where do you run?

من الصوت. إلى أين أركض. إذن إلى أين تركض؟

>> So, where do you run? [3x] >> I run in Fort Greene Park.

>> إذن ، إلى أين تركض؟ [3x] >> أركض في Fort Greene Park.

What do you hear as being the stressed syllables there?

ماذا تسمع عن المقاطع المجهدة هناك؟

>> I run in Fort Greene Park. [3x]

>> أركض في Fort Greene Park. [3 أضعاف]

I run in Fort Greene Park. I hear da-da-da-DAA-DAA-DAA. Definitely I hear ‘Fort’, ‘Greene’,

أركض في Fort Greene Park. أسمع da-da-da-DAA-DAA-DAA. بالتأكيد أسمع "فورت" ، "غرين" ،

and ‘Park’ all being longer, all having that shape in the voice. I run in Fort Greene

و "بارك" كلها أطول ، وكلها لها هذا الشكل في الصوت. أركض في Fort Greene

Park. Also, ‘I’ is a little more stressed than ‘run in’. I, I, DA-da-da, DA-da-da,

حديقة. أيضا ، "أنا" أكثر توترا من "الركض للداخل". أنا ، أنا ، DA-da-da ، DA-da-da ،

I run in, I run in, run in, run in. So those two words are really linked together because

أركض ، أركض ، أركض ، أركض. لذا هاتان الكلمتان مرتبطتان ببعضهما البعض حقًا لأن

we have and ending consonant and a beginning vowel. Run in, run in, I run in, I run in

لدينا حرف ساكن ونهايته وحرف متحرك بداية. اركض ، اركض ، أركض ، أركض

Fort Greene Park.

حديقة فورت جرين.

>> I run in Fort Greene Park. [3x] In Brooklyn.

>> أركض في Fort Greene Park. [3x] في بروكلين.

In Brooklyn. Brooklyn, a two syllable word. One of the syllables will be stressed. What

في بروكلين. بروكلين ، كلمة من مقطعين. سيتم التأكيد على أحد المقاطع. ماذا

do you hear as being stressed? Brooklyn, Brooklyn. Definitely it’s that first syllable. Brook-,

هل تسمع انك متوتر؟ بروكلين ، بروكلين. بالتأكيد هذا أول مقطع لفظي. بروك- ،

Brook-, Brooklyn, Brooklyn.

بروك- ، بروكلين ، بروكلين.

>> In Brooklyn. [3x] >> So, what are you doing after this?

>> في بروكلين. [3x] >> إذن ، ماذا تفعل بعد هذا؟

So, what are you doing after this? How was I able to say so many words quickly, but still

إذن ماذا تفعل بعد هذا؟ كيف استطعت أن أقول الكثير من الكلمات بسرعة ، ولكن لا يزال

be clear? First of all, I’m dramatically reducing the word ‘are’ to the schwa-R

كن واضحا؟ بادئ ذي بدء ، أقوم باختزال كلمة "are" إلى schwa-R بشكل كبير

sound, er, er. That means the T here is now coming between two vowel sounds, and I’m

الصوت ، إيه ، إيه. هذا يعني أن حرف T هنا يأتي الآن بين صوتين متحركين ، وأنا كذلك

making that a flap T sound, which sounds like the D between vowels. What are [3x]. Also

مما يجعل هذا الصوت T رفرف ، والذي يبدو مثل D بين أحرف العلة. ما هي [3x]. أيضًا

the word ‘you’ is unstressed, so it’s going to be in that same line, what are you [4x]

كلمة "أنت" غير مضغوطة ، لذا ستكون في نفس السطر ، ما أنت [4x]

, very fast, quite flat, lower in volume. What are you doing? Now here we have a stressed

، سريع جدًا ، مسطح تمامًا ، منخفض الحجم. ماذا تفعل؟ الآن هنا لدينا متوتر

word, do-, doing. Doing, what are you doing? Do you hear how the syllable ‘do’ sticks

كلمة ، عمل ، فعل. تفعل ، ماذا تفعل؟ هل تسمع كيف يلتصق المقطع "فعل"

out of that phrase more than anything else? What are you doing? [2x] After this. Another

من هذه العبارة أكثر من أي شيء آخر؟ ماذا تفعل؟ [2x] بعد هذا. آخر

stressed word here. So what are you doing after this? [2x]

شددت كلمة هنا. إذن ماذا تفعل بعد هذا؟ [2x]

>> So, what are you doing after this? [3x] >> After this, nothing.

>> إذن ، ماذا تفعل بعد هذا؟ [3x] >> بعد هذا ، لا شيء.

Tom’s speaking a little bit more slowly than I am here. After this, nothing. We have

توم يتحدث بشكل أبطأ قليلا مما أنا هنا. بعد هذا ، لا شيء. لدينا

two 2-syllable words here. Which syllable is stressed? Let’s take first the word ‘after’.

كلمتان من مقطع لفظي هنا. أي مقطع لفظي مشدد؟ لنأخذ أولاً كلمة "بعد".

If you think you hear the first syllable as being stressed, you’re right. Af-, after,

إذا كنت تعتقد أنك تسمع المقطع الأول على أنه يتم الضغط عليه ، فأنت على حق. Af- ، بعد ،

-ter, -ter, -ter. The second syllable: very low in pitch, flat, and quick. After. What

-ter، -ter، -ter. المقطع الثاني: منخفض للغاية ، مسطح ، وسريع. بعد. ماذا

about the word ‘nothing’? Again, it’s the first syllable. ING endings, even though

عن كلمة "لا شيء"؟ مرة أخرى ، هذا هو أول مقطع لفظي. نهايات ING ، على الرغم من ذلك

this isn’t an ING verb, will be unstressed. Nothing, no-, no-, nothing.

هذا ليس فعل ING ، وسوف يكون غير مضغوط. لا شيء ، لا ، لا ، لا شيء.

>> After this, nothing. [3x] >> No plans. >> No plans.

>> بعد هذا ، لا شيء. [3x] >> لا توجد خطط. >> لا توجد خطط.

Nothing reduces in this phrase. I’m really hearing this as two different stressed words.

لا شيء يقلل من هذه العبارة. أنا أسمع هذا حقًا على أنه كلمتين مختلفتين مضغوطتين.

They’re both one syllable, no plans. No plans.

كلاهما مقطع لفظي واحد ، لا توجد خطط. لا يوجد خطط.

>> No plans. >> No plans. [3x] >> Should we get dinner? >> Yeah.

>> لا توجد خطط. >> لا توجد خطط. [3x] >> هل يجب أن نتناول العشاء؟ >> أجل.

Should we get dinner? One of the things that I notice is that I’m dropping the D sound:

هل يجب أن نتناول العشاء؟ أحد الأشياء التي لاحظتها هو أنني أسقط صوت D:

should we, should we. Should we get [3x]. That’s helping me say this less-important

هل يجب علينا ، يجب علينا. هل يجب أن نحصل على [3x]. هذا يساعدني على القول بأن هذا أقل أهمية

word even faster. Should we get dinner?

كلمة أسرع. هل يجب أن نتناول العشاء؟

>> Should we get dinner? [3x]

>> هل نتناول العشاء؟ [3 أضعاف]

I notice that the T here is a Stop T, I don’t release it. It’s not ‘get dinner’, it’s

ألاحظ أن T هنا عبارة عن Stop T ، وأنا لا أطلقها. إنه ليس "تناول العشاء" ، إنه

get, get, get, get dinner, get dinner. Should we get dinner?

احصل ، احصل ، احصل ، احصل على العشاء ، احصل على العشاء. هل يجب أن نتناول العشاء؟

>> Should we get dinner? [3x]

>> هل نتناول العشاء؟ [3 أضعاف]

Do you notice, in this question my voice does go up in pitch at the end. Dinner, dinner.

هل تلاحظ ، في هذا السؤال ، صوتي يرتفع في النهاية. عشاء ، عشاء.

That’s because this is a yes/no question. Pitch goes up. Should we get dinner? Yeah.

هذا لأن هذا سؤال نعم / لا. يرتفع الملعب. هل يجب أن نتناول العشاء؟ نعم.

As you probably know, a more casual way to say ‘yes’. Should we get dinner? Yeah.

كما تعلم على الأرجح ، طريقة غير رسمية لقول "نعم". هل يجب أن نتناول العشاء؟ نعم.

>> Should we get dinner? >> Yeah.

>> هل نتناول العشاء؟ >> أجل.

Here’s the conversation again. You’re going to see out markings on screen. You’ll

ها هي المحادثة مرة أخرى. سترى العلامات على الشاشة. سوف تفعل

actually hear the conversation three times to help you really take in what you’re seeing.

في الواقع ، استمع إلى المحادثة ثلاث مرات لمساعدتك على استيعاب ما تراه حقًا.

>> Tom, what did you do today? >> Today I woke up and I went for a run and

>> توم ، ماذا فعلت اليوم؟ >> اليوم استيقظت وذهبت للركض و

um, then I just worked.

أممم ، ثم عملت للتو.

>> So, where do you run?

>> إذن ، إلى أين تركض؟

>> I run in Fort Greene Park, in Brooklyn.

>> أركض في فورت جرين بارك في بروكلين.

>> So, what are you doing after this?

>> إذن ، ماذا تفعل بعد هذا؟

>> After this, nothing.

>> بعد هذا ، لا شيء.

>> No plans. / No plans.

>> لا توجد خطط. / لا يوجد خطط.

>> Should we get dinner?

>> هل نتناول العشاء؟

Page Break

فاصل صفحة

>>Yeah.

>> أجل.

>> Tom, what did you do today? >> Today I woke up and I went for a run and

>> توم ، ماذا فعلت اليوم؟ >> اليوم استيقظت وذهبت للركض و

um, then I just worked.

أممم ، ثم عملت للتو.

>> So, where do you run?

>> إذن ، إلى أين تركض؟

>> I run in Fort Greene Park, in Brooklyn.

>> أركض في فورت جرين بارك في بروكلين.

>> So, what are you doing after this?

>> إذن ، ماذا تفعل بعد هذا؟

>> After this, nothing.

>> بعد هذا ، لا شيء.

>> No plans. / No plans.

>> لا توجد خطط. / لا يوجد خطط.

>> Should we get dinner?

>> هل نتناول العشاء؟

>>Yeah.

>> أجل.

>> Tom, what did you do today? >> Today I woke up and I went for a run and

>> توم ، ماذا فعلت اليوم؟ >> اليوم استيقظت وذهبت للركض و

um, then I just worked.

أممم ، ثم عملت للتو.

>> So, where do you run?

>> إذن ، إلى أين تركض؟

>> I run in Fort Greene Park, in Brooklyn.

>> أركض في فورت جرين بارك في بروكلين.

>> So, what are you doing after this?

>> إذن ، ماذا تفعل بعد هذا؟

>> After this, nothing.

>> بعد هذا ، لا شيء.

>> No plans. / No plans.

>> لا توجد خطط. / لا يوجد خطط.

>> Should we get dinner?

>> هل نتناول العشاء؟

>>Yeah.

>> أجل.

That was Tom, my colleague and great friend. You’re going to see some more conversations

كان ذلك توم ، زميلي وصديقي العظيم. سترى المزيد من المحادثات

with him in this video. But first, another dear friend, Laura. We’re grocery shopping.

معه في هذا الفيديو. لكن أولاً ، صديقة عزيزة أخرى ، لورا. نحن نتسوق من البقالة.

Just casual conversation between two friends. Let’s see the conversation and then we’ll

مجرد محادثة عارضة بين صديقين. دعونا نرى المحادثة وبعد ذلك سنقوم

study it.

دراسته.

I just got my first weird look.

لقد تلقيت أول نظرة غريبة.

But you know what? At the end of the day, it doesn’t matter.

ولكن هل تعلم؟ في نهاية اليوم ، لا يهم.

I know.

أنا أعرف.

At the end of the day, it’s the students who matter.

في نهاية اليوم ، الطلاب هم من يهمهم الأمر.

That’s right.

صحيح.

Ok green beans.

طيب الفاصوليا الخضراء.

Ooo.

Cranberries.

اوو.

التوت البري.

Fresh.

Oh yeah.

طازج.

أوه نعم.

Oh, and I was hoping that we wouldn’t have to buy a huge bag. How many do we need?

أوه ، وكنت أتمنى ألا نضطر إلى شراء حقيبة ضخمة. كم نحن بحاجة؟

And now for that analysis.

والآن لهذا التحليل.

I just got my first weird look.

لقد تلقيت أول نظرة غريبة.

But you know what? At the end of the day, it doesn’t matter.

ولكن هل تعلم؟ في نهاية اليوم ، لا يهم.

I know.

أنا أعرف.

At the end of the day, it’s the students who matter.

في نهاية اليوم ، الطلاب هم من يهمهم الأمر.

That’s right.

صحيح.

Ok green beans.

طيب الفاصوليا الخضراء.

Ooo.

اوو.

Cranberries.

Fresh.

التوت البري.

طازج.

Oh yeah.

أوه نعم.

Oh, and I was hoping that we wouldn’t have to buy a huge bag. How many do we need?

أوه ، وكنت أتمنى ألا نضطر إلى شراء حقيبة ضخمة. كم نحن بحاجة؟

Now, the analysis.

الآن ، التحليل.

I just got my first weird look.

لقد تلقيت أول نظرة غريبة.

I just got my first weird look. The words that I hear being the most stressed there

لقد تلقيت أول نظرة غريبة. الكلمات التي أسمعها هي الأكثر تشديدًا هناك

are just, weird, and look. They’re a little bit longer: So I just got my first weird look.

هي فقط ، غريبة ، وتبدو. لقد مضى وقتًا أطول قليلاً: لذا فقد ألقينا أول نظرة غريبة لي.

Let’s talk about the pronunciations of T here. They’re interesting.

دعونا نتحدث عن طريقة نطق T هنا. إنها مثيرة للاهتمام.

First, we have a stop T in ‘got my’. This is how we usually pronounce an ending T when

أولاً ، لدينا نقطة توقف T في "got my". هذه هي الطريقة التي ننطق بها عادةً حرف T عندما

the next word begins with a consonant. Got my– So it’s not: gah my– gah my– with

تبدأ الكلمة التالية بحرف ساكن. حصلت على - لذا فهي ليست: gah my– gah my– with

a continuous flow of sound but it’s: got my– got– an abrupt stop for the word,

تدفق مستمر للصوت ولكنه توقف فجأة للكلمة ،

then the word ‘my’. Got my- We stopped the air in our throat and that signifies the

ثم كلمة "بلدي". حصلت على بلدي- أوقفنا الهواء في حلقنا وهذا يدل على

stop T.

توقف T.

Got my–

حصلت على-

The other two T’s are also ending T’s but now they’re part of a cluster, the ST

ينتهي الاثنان الآخران T's أيضًا ولكنهما الآن جزء من مجموعة ، ST

cluster and it’s very common when a T is between two other consonants, to drop that

الكتلة ومن الشائع جدًا عندما يكون حرف T بين حرفين ساكنين آخرين ، لإسقاط ذلك

T. So if you look, when we link the two words together, which we always do with a thought

T. لذلك إذا نظرت ، عندما نربط الكلمتين معًا ، وهو ما نفعله دائمًا بفكرة

group, the T’s now come between two consonants. So we will drop them.

المجموعة ، فإن حرف T يأتي الآن بين حرفين ساكنين. لذلك سوف نتركهم.

This is so common with ST ending clusters. When the next word begins the consonant, we

هذا شائع جدًا مع مجموعات نهاية ST. عندما تبدأ الكلمة التالية بالحرف الساكن ، نحن

drop it. So the word ‘just’ is a very common word and when it is followed by a consonant

أسقطها. لذا فإن كلمة "عادل" هي كلمة شائعة جدًا وعندما يتبعها حرف ساكن

word, we drop that T sound. So instead of ‘I just got’ it becomes ‘I just got’

كلمة ، نسقط ذلك الصوت T. لذا بدلاً من "حصلت للتو" ، تصبح "لقد حصلت للتو"

Just got- The S sound right into the G.

حصلت للتو- صوت S مباشرة في G.

Does this sound familiar to you? Do you think you’ve heard Americans doing this? It’s

هل هذا يبدو مألوفا بالنسبة لك؟ هل تعتقد أنك سمعت الأمريكيين يفعلون هذا؟ إنه

really common.

شائع حقًا.

Just got-

حصلت للتو-

Just got my first weird look.

حصلت للتو على أول نظرة غريبة لي.

And for ‘first weird’, we pronounce that: first weird- firsts weird- Right from the

وبالنسبة لـ "الغريب الأول" ، فإننا ننطق ما يلي: أولاً غريب- أولاً غريب- حق من

S into the W and this helps us link the two words more smoothly, and we always like a

S في W وهذا يساعدنا على ربط الكلمتين بشكل أكثر سلاسة ، ونحب دائمًا a

smooth line in American English.

خط سلس في اللغة الإنجليزية الأمريكية.

First weird look.

أول نظرة غريبة.

But you know what? At the end of the day, it doesn’t matter.

ولكن هل تعلم؟ في نهاية اليوم ، لا يهم.

She’s speaking really quickly here: But you know what? At the end of the day, it doesn’t

إنها تتحدث هنا بسرعة حقًا: لكن هل تعلم ماذا؟ في نهاية اليوم ، لا يحدث ذلك

matter. So even though she’s speaking really quickly, some of the syllables are a little

موضوع. لذلك على الرغم من أنها تتحدث بسرعة كبيرة ، إلا أن بعض المقاطع تكون قليلة

bit longer and that’s what helps make it clear to a native listener. Let’s just look

أطول قليلاً وهذا ما يساعد في توضيح الأمر للمستمع الأصلي. دعونا ننظر فقط

at the first sentence: But you know what? ‘Know’ and ‘what’ both a little bit

في الجملة الأولى: لكن هل تعلم ماذا؟ "اعرف" و "ما" كلاهما قليلاً

longer, we have a stop T at the end of ‘what’. But you know what? The intonation goes up

لفترة أطول ، لدينا نقطة توقف T في نهاية "ماذا". ولكن هل تعلم؟ يرتفع التنغيم

at the end, it’s a yes/no question.

في النهاية ، إنه سؤال نعم / لا.

But you know what?

ولكن هل تعلم؟

What about ‘but’ and ‘you’? She pronounces that so quickly: but you- but you- She actually

ماذا عن "لكن" و "أنت"؟ إنها تعلن ذلك بسرعة: لكن أنت- لكنك- هي في الواقع

drops the T which isn’t that common in general but in this phrase, which is pretty common,

يسقط حرف T الذي ليس شائعًا بشكل عام ولكن في هذه العبارة ، وهو أمر شائع جدًا ،

But you know what? Or You know what? We say that quite a bit and in a phrase that’s

ولكن هل تعلم؟ أو تعرف ماذا؟ نقول ذلك قليلاً وفي عبارة

more common, we tend to do even more reductions because of the familiarity. We know that it

أكثر شيوعًا ، نحن نميل إلى إجراء المزيد من التخفيضات بسبب الألفة. نحن نعلم ذلك

will still be understood.

ستظل مفهومة.

So it’s very common to pronounce this phrase: But you know what? But you- But you- But you-

لذلك من الشائع جدًا نطق هذه العبارة: لكن هل تعلم ماذا؟ لكن أنت- لكن أنت- لكن أنت-

But you- These two words linked together, said very quickly, become just the B sound

لكنك - هاتان الكلمتان مرتبطتان ببعضهما البعض ، قلنا بسرعة كبيرة ، أصبحا مجرد صوت "ب"

and the schwa, buh- buh- buh- then the Y sound, and the schwa, a common reduction of the word

و schwa ، buh- buh- buh- ثم Y sound ، و schwa ، اختزال شائع للكلمة

‘you’. But you- But you- But you- But you know what? But you know what? But you

'أنت'. لكنك- لكنك- لكنك- لكنك تعلم ماذا؟ ولكن هل تعلم؟ لكنك

know what?

تعرف ماذا

But you know what? At the end of the day, it doesn’t matter.

ولكن هل تعلم؟ في نهاية اليوم ، لا يهم.

At the end of the day, it doesn’t matter. ‘End’ a little bit longer. At the end–

في نهاية اليوم ، لا يهم. "إنهاء" لفترة أطول قليلاً. في نهايةالمطاف-

At the end– Of the day– It doesn’t ma–tter.

في نهاية اليوم - لا يهم.

So those syllables are a little bit longer which provides a little contrast with her

لذلك تكون هذه المقاطع أطول قليلاً مما يوفر تباينًا بسيطًا معها

very fast speech, her very fast unstressed words. And we do need this contrast of stressed

كلام سريع جدًا ، كلماتها السريعة جدًا غير المضغوطة. ونحن بحاجة إلى هذا التباين من التوتر

and unstressed to sound natural in American English. So let’s look at the unstressed

وغير مضغوط على الصوت الطبيعي في اللغة الإنجليزية الأمريكية. لذلك دعونا نلقي نظرة على من يعانون من الإجهاد

words ‘at’ and ‘the’.

الكلمات "في" و "ال".

At the end of the day-

في نهاية اليوم-

It’s actually ‘at the’ and the vowel is so fast. This can either be the whole AH

إنه في الواقع "at the" والحرف المتحرك سريع جدًا. يمكن أن يكون هذا إما آه كله

vowel or it can be the schwa: but- but- but- or at- at- at- at-

حرف العلة أو يمكن أن يكون schwa: لكن- لكن- لكن- أو at- at- at-

At the end of the day–

في نهاية اليوم-

It doesn’t really matter. What matters is that it said incredibly quickly. We have a

لا يهم حقا. ما يهم هو أنها قيلت بسرعة مذهلة. لدينا

stop T so the word ‘at’ is cut off a little abrupt. You stop the air in your throat and

توقف عن T حتى يتم قطع كلمة "at" بشكل مفاجئ قليلاً. توقف الهواء في حلقك و

the E here is pronounced as the EE as in she vowel because the next word begins with a

يتم نطق الحرف E هنا على أنه EE كما هو الحال في حرف العلة لأن الكلمة التالية تبدأ بحرف a

vowel or diphthong sound. If the next word began with a consonant sound, then it would

حرف العلة أو الصوت diphthong. إذا بدأت الكلمة التالية بصوت ساكن ، فستكون كذلك

be: the- which is what we get here.

كن: - وهو ما نصل إليه هنا.

Here, it’s pronounced as the schwa because the next sound is a consonant sound. So we

هنا ، يتم نطقه كـ schwa لأن الصوت التالي هو صوت ثابت. لذلك نحن

have ‘the end’ and ‘the day’. But of course it’s not pronounced that clearly,

"النهاية" و "اليوم". لكن بالطبع لم يتم نطق ذلك بوضوح ،

is it? Because this isn’t an important word, so it’s: at the– at the– at the– at the–

فعلا؟ لأن هذه ليست كلمة مهمة ، لذلك فهي: في - في - في - في -

at the end of the day–

في نهاية اليوم-

at the end of the day–

في نهاية اليوم-

‘Of’ and ‘the’ becomes: of the– of the– The whole word ‘of’ is reduced

يصبح "Of" و "the": من the– of the– يتم اختزال كلمة "من" بأكملها

to just the schwa, which we link on to the word ‘the’. of the– of the– of the–

إلى schwa فقط ، التي نربطها بكلمة "the". من ال- من- من ال-

end of the day– end of the day– at the end of the day–

نهاية اليوم - نهاية اليوم - في نهاية اليوم -

end of the day–

نهاية اليوم-

So making these less important words really quickly helps provide the contrast we need.

لذا فإن جعل هذه الكلمات الأقل أهمية بسرعة يساعد في توفير التباين الذي نحتاجه.

Practice that with me. at the- at the- at the-

تدرب على ذلك معي. في- في- في-

at the end of the day--

في نهاية اليوم--

At the end of the day, it doesn’t matter.

في نهاية اليوم ، لا يهم.

The words ‘it’ and ‘doesn’t’ also said pretty quickly. Another stop T here.

الكلمات "هو" و "لا" تقولان بسرعة كبيرة أيضًا. محطة أخرى تي هنا.

It doesn’t matter. It doesn’t matter.

لا يهم. لا يهم.

It doesn’t matter.

لا يهم.

It doesn’t matter. Now I think I hear the T here being totally dropped as well. This

لا يهم. الآن أعتقد أنني سمعت أن حرف T هنا يتم إسقاطه تمامًا أيضًا. هذا

is pretty common. We either drop the T or we make it sort of a nasal stop sound to signify

شائع جدًا. إما أن نسقط حرف T أو نجعله نوعًا من صوت توقف الأنف للدلالة

the NT: doesn’t– nt– nt– nt– nt– But here, I think she’s just making the

NT: لا - nt - nt - nt - nt - ولكن هنا ، أعتقد أنها تقوم فقط بعمل

N sound glide right into the M sound: doesn’t matter– And because of that smooth connection,

ينساب صوت N مباشرة إلى صوت M: لا يهم - وبسبب هذا الاتصال السلس ،

there’s no stop. It doesn’t matter. It doesn’t matter.

ليس هناك توقف. لا يهم. لا يهم.

The word ‘it’ very quick stop after ‘it’ but these two words are still said pretty

تتوقف كلمة "هي" بسرعة كبيرة بعد "هي" ولكن هاتين الكلمتين لا تزالان رائعتان

quickly: it doesn’t– It doesn’t matter. And then the stressed syllable ah with the

بسرعة: لا - لا يهم. ثم مقطع لفظي مشدد مع

AH vowel in ‘matter’ and then we have a

AH حرف علة في "مسألة" ثم لدينا

flap T: matter. – It doesn’t matter.

رفرف T: مسألة. - لا يهم.

– I know. – It doesn’t matter.

- أنا أعرف. - لا يهم.

I know. I know. I know. So I said this at the same time she was saying doesn’t matter.

أنا أعرف. أنا أعرف. أنا أعرف. لذلك قلت هذا في نفس الوقت الذي كانت تقول فيه لا يهم.

I know. It’s a two-word phrase and stress is on the word ‘know’ but the pitch of

أنا أعرف. إنها عبارة من كلمتين والتأكيد على كلمة "أعرف" ولكن في الملعب

the whole phrase is smooth. It’s not: I know. But it’s this smooth line connecting.

الجملة كاملة على نحو سلس. إنه ليس كذلك: أعرف. لكن هذا الخط السلس يربط.

I know. It’s the smooth change in pitch.

أنا أعرف. إنه التغيير السلس في طبقة الصوت.

This rise and fall of intonation that makes one of the characteristics of American English.

هذا الصعود والهبوط في التجويد الذي يجعل إحدى خصائص اللغة الإنجليزية الأمريكية.

Smooth transitions. We want the words to be linked. We want the change in intonation to

انتقالات سلسة. نريد ربط الكلمات. نريد التغيير في التنغيم إلى

be smooth so that nothing’s choppy. I know.

كن سلسًا حتى لا يكون هناك شيء متقطع. أنا أعرف.

I know.

أنا أعرف.

At the end of the day–

في نهاية اليوم-

At the end of the day. Now here I definitely reduce the vowel to the schwa: but at- Stop

في نهاية اليوم. الآن هنا أقوم بالتأكيد باختزال حرف العلة إلى schwa: لكن عند- توقف

T. At the end of the day– Again, the whole phrase is very smooth. At the end of the day-

T. في نهاية اليوم - مرة أخرى ، الجملة بأكملها سلسة للغاية. في نهاية اليوم-

with ‘end’ and ‘day’ being a little bit longer, also having that peak in intonation.

مع كون "النهاية" و "اليوم" أطول قليلاً ، مع وجود ذروة التنغيم أيضًا.

Again, the letter E here makes the EE as in she vowel because the next word begins with

مرة أخرى ، الحرف E هنا يجعل EE كما هو الحال في حرف العلة لأن الكلمة التالية تبدأ بـ

a vowel sound. And here it makes the schwa because the next word begins with a consonant.

صوت حرف العلة. وهنا يصنع schwa لأن الكلمة التالية تبدأ بحرف ساكن.

So we have: at the– at the end– and then I also drop the V sound and make just the

إذن لدينا: في - في النهاية - ثم أسقط أيضًا صوت V وأقوم بعمل

schwa. of the– of the– of the– of the– These two words said very quickly: of the

schwa. من ال- من ال- من ال- هاتان الكلمتان قالتا بسرعة كبيرة: من

day–

يوم-

At the end of the day–

في نهاية اليوم-

At the end of the day, it’s the students who matter.

في نهاية اليوم ، الطلاب هم من يهمهم الأمر.

It’s the students who matter. And here ‘stu-‘ is the most stressed syllable of that phrase.

الطلاب هم من يهمهم الأمر. وهنا "ستو" هو المقطع الأكثر تشديدًا في هذه العبارة.

Ma– also a little stressed.

ما- أيضا قليلا متوترة.

Again, we have a flap T here: matter- It’s the students who matter. It’s the- said

مرة أخرى ، لدينا رفرف T هنا: المسألة - إن الطلاب هم المهمون. إنه قال

quickly: it’s the- it’s the- it’s the-

بسرعة: إنها- إنها- إنها-

it’s the stu–

إنه الطالب-

Stu– dents who– dents who– dents who–

الطلاب الذين- dents who- dents who-

Students–

طلاب-

Then these two syllables more quickly. Ma– another little stretch. It’s the students

ثم هذين المقطعين بسرعة أكبر. أماه - امتداد صغير آخر. إنهم الطلاب

who matter. Aaahhhh– Smooth change in intonation with peaks on the stressed syllables.

من يهم. Aaahhh - تغيير سلس في التنغيم مع قمم على المقاطع المجهدة.

It’s the students who matter.

الطلاب هم من يهمهم الأمر.

That’s right.

صحيح.

That’s right. That’s right. That’s right. The TH sound here not terribly clear. She’s

صحيح. صحيح. صحيح. صوت TH هنا ليس واضحًا بشكل رهيب. هي

not bringing the tongue tip through the teeth for it but she’s pressing the tongue tip

لا تجلب طرف اللسان من خلال الأسنان من أجلها لكنها تضغط على طرف اللسان

on the backs of the teeth where the top and bottom teeth meet. that’s- that’s- that’s-

على ظهر الأسنان حيث تلتقي الأسنان العلوية والسفلية. هذا- هذا- هذا-

that’s- that’s- That’s right. It allows us to make that sound a little bit more quickly.

هذا- هذا- هذا صحيح. يسمح لنا بجعل هذا الصوت أسرع قليلاً.

That’s right.

صحيح.

Now here, we have the TS cluster into the R. All of these sounds are pronounced. we

الآن هنا ، لدينا مجموعة TS في R. يتم نطق كل هذه الأصوات. نحن

get ts– and then er– That’s right. That’s right. But this is a stop T where we cut off

الحصول على ts- ثم er- هذا صحيح. صحيح. لكن هذه محطة T حيث قطعناها

the air, the pitch doesn’t fall down slowly. We have an abrupt stop. Right– right–

الهواء ، الملعب لا يسقط ببطء. لدينا توقف مفاجئ. صحيح صحيح-

That’s right.

صحيح.

Right–

يمين-

Okay, green beans.

حسنًا ، فاصوليا خضراء.

Okay, green beans. ‘Green’ most stressed word in that phrase and the pitch is all smooth.

حسنًا ، فاصوليا خضراء. الكلمة "الخضراء" الأكثر تشديدًا في تلك العبارة والخطوة كلها سلسة.

Okay, green beans. The pitch goes up, energy builds towards the stressed word, and then

حسنًا ، فاصوليا خضراء. يرتفع الملعب ، وتتراكم الطاقة تجاه الكلمة المجهدة ، وبعد ذلك

it falls away: beans– afterwards.

يسقط: الفول - بعد ذلك.

Green beans.

فاصوليا خضراء.

While I say that, Laura says: Oooh. Oooh. Oooh. Just a little exclamation you make when

بينما أقول ذلك ، تقول لورا: ووه. ووه. ووه. مجرد القليل من التعجب عندما تقوم به

you notice something or something’s important, you want to call attention to it or if you

إذا لاحظت شيئًا ما أو شيئًا ما مهمًا ، فأنت تريد لفت الانتباه إليه أو إذا كنت

get excited about something. Oooh. Look at that.

تحمس لشيء ما. ووه. انظر إلى ذلك.

– Green beans. – Oooh.

- فاصوليا خضراء. - ووه.

Cranberries.

التوت البري.

Cranberries. Cranberries. Stress is on the first syllable there. That’s a

التوت البري. التوت البري. الضغط على المقطع الأول هناك. هذا

three-syllable word, so the first syllable is ‘cran’ and the last two syllables are:

كلمة من ثلاثة مقاطع ، لذا فإن المقطع الأول هو "كرين" وآخر مقطعين هما:

berries- berries- berries- They’re a little less clear, a little bit more mumbled, that’s

التوت - التوت - التوت - إنها أقل وضوحًا قليلاً ، وتمتم أكثر بقليل ، وهذا

how unstressed syllables sound. Cranberries.

كيف تبدو المقاطع غير المضغوطة. التوت البري.

Cranberries.

التوت البري.

Fresh.

طازج.

Fresh. Fresh. What do you notice about the intonation of that word? Fresh. It moves up

طازج. طازج. ما الذي تلاحظه في التنغيم في تلك الكلمة؟ طازج. يتحرك

and down. And that is the shape of a stressed syllable. Fresh. Fresh. Fresh. We don’t

وأسفل. وهذا هو شكل مقطع لفظي مشدد. طازج. طازج. طازج. نحن لا نفعل ذلك

want flat pitches in American English.

نريد ملاعب مسطحة في اللغة الإنجليزية الأمريكية.

Fresh.

طازج.

Oh yeah.

أوه نعم.

Oh yeah. Oh yeah. A little unclear because my head is turned so I’m not facing the

أوه نعم. أوه نعم. غير واضح قليلاً لأن رأسي مستدير لذا فأنا لا أواجه

mic. Oh yeah. But you can still hear that the intonation is nice and smooth. Oh yeah.

ميكروفون. أوه نعم. لكن لا يزال بإمكانك سماع أن التنغيم لطيف وسلس. أوه نعم.

Oh yeah. The words linked together. There’s no separation of the two words.

أوه نعم. الكلمات مرتبطة ببعضها البعض. لا يوجد فصل بين الكلمتين.

Oh yeah.

أوه نعم.

Oh, and I was hoping–

أوه ، وكنت أتمنى--

Oh. Oh. This is like ‘ooh’ it’s just a filler word, an exclamation: Oh. Oh. Do

أوه. أوه. هذا مثل "أوه" إنها مجرد كلمة حشو ، علامة تعجب: أوه. أوه. يفعل

you need some lip rounding for the second half of that diphthong? Oh.

هل تحتاج إلى بعض تقريب الشفاه للنصف الثاني من ذلك الغمامة؟ أوه.

Oh.

أوه.

Oh. And I was hoping that we wouldn’t have to buy a huge bag.

أوه. وكنت آمل ألا نضطر إلى شراء حقيبة ضخمة.

And I was hoping that we wouldn’t have to buy a huge bag. Ho–. Buy a huge bag. These

وكنت آمل ألا نضطر إلى شراء حقيبة ضخمة. هو-. شراء حقيبة ضخمة. هؤلاء

are the words that I hear being the most stressed here.

هي الكلمات التي أسمعها هي الأكثر توتراً هنا.

The word ‘and’ is reduced we dropped the D: And I was– And I was– And I was–

تم اختصار كلمة "و" أسقطنا D: وكنت - وكنت - وكنت -

And I was–

وأنا كنت-

And in the word ‘was’, we reduced the vowel from the UH as in butter to the schwa.

وفي كلمة "كان" ، قللنا حرف العلة من UH كما في الزبدة إلى schwa.

That just means it’s said even more quickly with less jaw drop, a little less clarity.

هذا يعني فقط أنه يُقال بسرعة أكبر مع انخفاض انخفاض الفك ، وقليل من الوضوح.

I was– was– was– was–

كنت - كان - كان - كان -

And I was–

وأنا كنت-

So these three words a little less clear than the stress word: ho- hoping- Flatter in pitch,

لذا فإن هذه الكلمات الثلاث أقل وضوحًا من كلمة الضغط: هو - أمل - تملق في طبقة الصوت ،

said more quickly:

قال بسرعة أكبر:

And I was hoping that we wouldn’t have to buy–

وكنت آمل ألا نضطر إلى الشراء--

That we wouldn’t have to buy– That we wouldn’t have to buy—What’s happening

لن نضطر إلى الشراء - لن نضطر للشراء - ما الذي يحدث

here? We have: that we wouldn’t have to– and then a little bit longer on ‘buy’.

هنا؟ لدينا: لن نضطر إلى ذلك - وبعد ذلك وقت أطول قليلاً عند "شراء".

So how are we saying these words so quickly? The word ‘that’, we reduce the vowel to

فكيف نقول هذه الكلمات بهذه السرعة؟ كلمة "ذلك" ، نختزل حرف العلة إلى

the schwa so that we can say it more quickly. That– that– that– Stop T. That we–

schwa حتى يمكننا أن نقولها بسرعة أكبر. هذا- ذلك- ذلك- توقف T. أننا-

That we– That we– That we wouldn’t have to–

أننا - أننا - لن نضطر إلى -

That we wouldn’t have to–

لن نضطر إلى -

That we wouldn’t have to buy–

لن نضطر إلى الشراء--

Wouldn’t have to buy– that we– that we– wouldn’t have to buy– wouldn’t

لن نضطر إلى الشراء - لأننا - أننا - لن نضطر إلى الشراء - لن نضطر إلى الشراء

have to- wouldn’t have to- So again, I think I’m hearing this as a dropped T. Just an

يجب أن - لن أضطر إلى - لذا مرة أخرى ، أعتقد أنني أسمع هذا على أنه T. Just an

N sound going right into the H. Wouldn’t have to- The vowel here reduces to the schwa

لن يضطر صوت N إلى الاتجاه الصحيح إلى H.

and when we have an ending V linking into to, linking into the word ‘to’ which begins

وعندما يكون لدينا رابط نهاية V إلى ، يتم الربط بكلمة "to" التي تبدأ

with the T, it’s often in this two-word combination to change the V sound to an F

مع حرف T ، غالبًا ما يكون في هذه التركيبة المكونة من كلمتين تغيير صوت V إلى حرف F.

because T is unvoiced.

لأن تي صامت.

So this becomes unvoiced. The V unvoiced is the F. have to- have to- have to- have to-

لذلك يصبح هذا غير مسموع. إن صوت V هو الحرف F.

Try that with me. have to- have to– have to–

جرب ذلك معي. يجب - يجب - يجب -

have to–

يجب أن-

that we wouldn’t have to- that we wouldn’t have to- that we wouldn’t have to-

لن نضطر إلى ذلك - ولن نضطر إلى ذلك - ولن نضطر إلى -

that we wouldn’t have to-

لن نضطر إلى-

What do you have to do to be able to say those words that quickly? We have to simplify mouth

ماذا عليك أن تفعل لتتمكن من قول تلك الكلمات بسرعة؟ علينا تبسيط الفم

movements. We have to produce some of the sounds and the pitch doesn’t change as much,

حركات. يجب أن نصدر بعض الأصوات ولا تتغير درجة الصوت كثيرًا ،

it stays lower and flatter. There is not quite as much energy in the voice. All of these

يبقى منخفضًا ومسطحًا. لا يوجد نفس القدر من الطاقة في الصوت. كل هذه

things are part of the important contrast between stressed and unstressed syllables.

الأشياء جزء من التناقض المهم بين المقاطع المجهدة وغير المضغوطة.

That we wouldn’t have to–

لن نضطر إلى -

That we wouldn’t have to buy a huge bag.

لن نضطر إلى شراء حقيبة ضخمة.

A huge bag- Uh- The schwa said very quickly. ‘Huge’ a little bit longer and then ‘bag’

حقيبة ضخمة- أه- قالت الشوا بسرعة كبيرة. "ضخمة" لفترة أطول قليلاً ثم "حقيبة"

has more of that up-down shape of stress. a huge bag–

لديه المزيد من هذا الشكل التصاعدي للضغط. حقيبة ضخمة-

a huge bag–

حقيبة ضخمة-

How many do we need?

كم نحن بحاجة؟

You know, that grocery store made me kind of hungry and this next one does too. This one

كما تعلمون ، جعلني متجر البقالة هذا أشعر بالجوع وهذا ما يفعله المتجر التالي أيضًا. هذا

is just me talking about what I love for breakfast.

أنا فقط أتحدث عما أحبه في الإفطار.

Before the conversation, I want to quickly though thank everyone who started supporting

قبل المحادثة ، أود أن أشكر بسرعة كل من بدأ في تقديم الدعم

my channel through the channel memberships. You guys are awesome! Click the join button

قناتي من خلال عضويات القناة. انتم رائعون أيها الشبان! انقر فوق زر الانضمام

to find out how you can support my channel and get perks like audio lessons and private

لمعرفة كيف يمكنك دعم قناتي والحصول على امتيازات مثل الدروس الصوتية والخاصة

posts. Okay here’s the conversation.

دعامات. حسنًا ، ها هي المحادثة.

This morning for breakfast, I had Barbara’s Shredded Oats with milk. This is my favorite

هذا الصباح لتناول الإفطار ، تناولت شوفان باربرا المبشور مع الحليب. هذا هو المفضل لدي

breakfast. But sometimes, I do have eggs.

إفطار. لكن في بعض الأحيان ، لدي بيض.

And now for that analysis.

والآن لهذا التحليل.

This morning for breakfast. One of the first things I notice is how much this S and M were

هذا الصباح لتناول الإفطار. من أول الأشياء التي لاحظتها هو مقدار S و M.

connected. This morning, this morning. It’s almost like the S went on the next word: smorning,

متصل. هذا الصباح ، هذا الصباح. يكاد يكون الأمر كما لو أن حرف S ذهب إلى الكلمة التالية: Smorning ،

smorning. This morning.

تلطيخ. هذا الصباح.

This morning for breakfast.

هذا الصباح لتناول الإفطار.

Did you notice how I pronounced the word ‘for’? That was reduced to ‘fer’, ‘fer’,

هل لاحظت كيف نطقت كلمة "من أجل"؟ تم تقليل ذلك إلى "fer" ، "fer" ،

‘fer’. Very quick, with the schwa/R sound. For, for, for breakfast.

"فير". سريع جدًا ، مع صوت schwa / R. على الفطور.

This morning for breakfast.

هذا الصباح لتناول الإفطار.

Also I notice the rhythm here. Morn and break- are the two stressed syllables. This morning

كما أنني ألاحظ الإيقاع هنا. Morn and break- هما مقطعا لفظيا مضغوطين. هذا الصباح

for breakfast. They have that swooping up and then down shape of the voice that makes

لتناول الافطار. لديهم ذلك الانقضاض ثم إلى أسفل شكل الصوت الذي يصنع

up a stressed syllable. Let’s listen in slow motion.

حتى مقطع لفظي. لنستمع بحركة بطيئة.

This morning for breakfast.

هذا الصباح لتناول الإفطار.

This morning for breakfast, I had Barbara’s Shredded Oats with milk.

هذا الصباح لتناول الإفطار ، تناولت شوفان باربرا المبشور مع الحليب.

What do you hear as being the stressed syllables? I hear Barbara’s, Shredded, and milk. What

ماذا تسمع على أنها المقاطع المجهدة؟ أسمع حليب باربرا ، مبشور ، وحليب. ماذا

else do you notice?

وإلا هل لاحظت؟

I had Barbara’s Shredded Oats with milk.

كان لدي شوفان باربرا المبروش مع الحليب.

I notice that ‘Barbara’s’ is only two syllables, even though it looks like it might

لقد لاحظت أن "Barbara’s" عبارة عن مقطعين فقط ، على الرغم من أنها تبدو كذلك

be three. We sort of leave this middle sound out here. Barb-ra’s, -ra’s. Also note

كن ثلاثة. نحن نوعا ما نترك هذا الصوت الأوسط هنا. Barb-ra’s، -ra’s. لاحظ أيضًا

this apostrophe S is the Z sound. That’s because the sound before is voiced, so the

هذه الفاصلة العليا S هي صوت Z. هذا لأنه تم التعبير عن الصوت من قبل ، لذا فإن

apostrophe S is also voiced. Zzz, zz, -ra’s, -ra’s. Barbara’s. I also notice that the

يتم أيضًا التعبير عن الفاصلة العليا S. Zzz، zz، -ra’s، -ra’s. باربرا. ألاحظ أيضًا أن ملف

ED ending here is pronounced as the IH as in ‘sit’ vowel, D sound. That’s because

يتم نطق ED تنتهي هنا على أنها IH كما في حرف العلة "sit" ، D sound. ذلك بسبب

the sound before was a D. ED endings are among the few cases in American English that follow

الصوت من قبل كان D. ED النهايات من بين الحالات القليلة في اللغة الإنجليزية الأمريكية التالية

regular rules.

القواعد العادية.

I had Barbara’s Shredded Oats with milk.

كان لدي شوفان باربرا المبروش مع الحليب.

I notice that the word ‘with’ is not reduced, but it’s very flat in pitch because it is

لقد لاحظت أن كلمة "مع" لم يتم اختزالها ، لكنها مسطحة جدًا لأنها كذلك

unstressed. With with, with. It’s also quite fast. With milk, with, with, with, with milk.

بهيج. مع مع ، مع. كما أنها سريعة جدًا. بالحليب ، مع ، مع ، مع الحليب.

I had Barbara’s Shredded Oats with milk.

كان لدي شوفان باربرا المبروش مع الحليب.

Let’s listen in slow motion.

لنستمع بحركة بطيئة.

I had Barbara’s Shredded Oats with milk.

كان لدي شوفان باربرا المبروش مع الحليب.

This is my favorite breakfast.

هذا هو الإفطار المفضل لدي.

What was stressed in that sentence? I heard fav- and break-. Also, these three words,

ما الذي تم التأكيد عليه في تلك الجملة؟ سمعت fav- و break-. أيضا ، هذه الكلمات الثلاث ،

‘this is my’, those were incredibly fast. Listen again.

"هذا هو لي" ، كانت سريعة بشكل لا يصدق. استمع مجددا.

This is my favorite breakfast.

هذا هو الإفطار المفضل لدي.

So this string of three unstressed words, this is my, this is my.this is my,this is

إذن هذه السلسلة المكونة من ثلاث كلمات غير مضغوطة ، هذه هي كلماتي ، هذه هي بلدي ، هذه هي كلماتي ، هذا هو

my,very fast, and very connected. I also notice that the word ‘favorite’ was only pronounced

سريع جدًا ومتصل جدًا. كما أنني لاحظت أن كلمة "مفضل" تم نطقها فقط

with two syllables, as if this letter was dropped. Fav-rit, favorite, favorite.

مع مقطعين ، كما لو تم إسقاط هذا الحرف. مفضل ، مفضل ، مفضل.

This is my favorite breakfast.

هذا هو الإفطار المفضل لدي.

I’m also noticing this T pronunciation. The final T in ‘favorite’ was pronounced

ألاحظ أيضًا نطق حرف T. تم نطق حرف T الأخير في "المفضلة"

as a stop. Favorite, favorite, favorite breakfast. So, there was no release, tt, of the T sound.

كمحطة. الإفطار المفضل والمفضل والمفضل. لذلك ، لم يكن هناك إطلاق ، تي تي ، لصوت تي.

Favorite breakfast. Let’s listen in slow motion.

الإفطار المفضل. لنستمع بحركة بطيئة.

This is my favorite breakfast.

هذا هو الإفطار المفضل لدي.

But sometimes, I do have eggs.

لكن في بعض الأحيان ، لدي بيض.

Did you notice the lift here, where the comma is? But sometimes, I do have eggs. There was

هل لاحظت المصعد هنا حيث الفاصلة؟ لكن في بعض الأحيان ، لدي بيض. كان يوجد

just a little pause there for the punctuation. I also noticed how I stressed the word ‘do’.

وقفة قصيرة هناك لعلامات الترقيم. لاحظت أيضًا كيف شددت على كلمة "افعل".

I do, I do have eggs.

لدي بيض.

But sometimes, I do have eggs.

لكن في بعض الأحيان ، لدي بيض.

The word ‘eggs’, even though it’s a content word, a noun, which is usually stressed,

كلمة "بيض" ، على الرغم من أنها كلمة محتوى ، اسم ، والذي يتم التأكيد عليه عادة ،

doesn’t have that much stress, I notice, because it’s at the end of a sentence. I

لا يوجد الكثير من التوتر ، ألاحظ أنه في نهاية الجملة. أنا

do have eggs. Eggs, eggs, with just a little curve up, and then down in the voice. I do

هل لديك بيض. البيض ، والبيض ، مع قليل من الانحناء للأعلى ، ثم إلى الأسفل في الصوت. أفعل

have eggs. Also, the plural ending here, S, is pronounced as a Z. That’s because the

لديك بيض. أيضًا ، يتم نطق نهاية الجمع هنا ، S ، بالحرف Z. وذلك لأن

sound before, the G sound, is a voiced consonant. Eggs, eggs. Let’s listen in slow motion.

الصوت من قبل ، الصوت G ، هو صوت ساكن. بيض ، بيض. لنستمع بحركة بطيئة.

But sometimes, I do have eggs.

لكن في بعض الأحيان ، لدي بيض.

So, just three little sentences. But we really were able to study a lot about American English

إذن ، فقط ثلاث جمل صغيرة. لكننا حقًا تمكنا من دراسة الكثير عن اللغة الإنجليزية الأمريكية

pronunciation. Let’s listen once in slow motion.

نطق. فلنستمع مرة واحدة بالحركة البطيئة.

This morning for breakfast, I had Barbara’s Shredded Oats with milk This is my favorite

هذا الصباح لتناول الإفطار ، تناولت شوفان باربرا المبشور مع الحليب وهذا هو المفضل لدي

breakfast. But sometimes, I do have eggs.

إفطار. لكن في بعض الأحيان ، لدي بيض.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

This morning for breakfast, I had Barbara’s Shredded Oats with milk. This is my favorite

هذا الصباح لتناول الإفطار ، تناولت شوفان باربرا المبشور مع الحليب. هذا هو المفضل لدي

breakfast. But sometimes, I do have eggs.

إفطار. لكن في بعض الأحيان ، لدي بيض.

This morning for breakfast, I had Barbara’s Shredded Oats with milk. This is my favorite

هذا الصباح لتناول الإفطار ، تناولت شوفان باربرا المبشور مع الحليب. هذا هو المفضل لدي

breakfast. But sometimes, I do have eggs.

إفطار. لكن في بعض الأحيان ، لدي بيض.

This morning for breakfast, I had Barbara’s Shredded Oats with milk. This is my favorite

هذا الصباح لتناول الإفطار ، تناولت شوفان باربرا المبشور مع الحليب. هذا هو المفضل لدي

breakfast. But sometimes, I do have eggs.

إفطار. لكن في بعض الأحيان ، لدي بيض.

Have you ever felt nervous about starting or ending a phone conversation. Let’s do

هل شعرت يومًا بالتوتر حيال بدء محادثة هاتفية أو إنهاؤها. دعنا نفعل

an analysis. Here are the parts.

تحليل. ها هي الأجزاء.

Hey mom! What’s up?

يا امي! ما أخبارك؟

Not much. How are you? Pretty good.

ليس كثيراً. كيف حالك؟ جيد جدا.

What are you doing? Roberta and Ernie are here.

ماذا تفعل؟ روبرتا وإيرني هنا.

Oh, that’s right!

هذا صحيح!

Alright, well, have a good dinner tonight. Okay. We’ll have fun.

حسنًا ، حسنًا ، تناول عشاءًا جيدًا الليلة. تمام. سنستمتع.

Alright, well, talk to you guys soon. Enjoy New York.

حسنًا ، حسنًا ، تحدث إليكم قريبًا. استمتع بنيويورك.

I will. Thank you. Bye.

أنا سوف. شكرًا لك. الوداع.

Alright, bye.

حسنا الى اللقاء.

And now, for that analysis.

والآن ، لهذا التحليل.

Hey mom! What’s up?

يا امي! ما أخبارك؟

Not much. How are you?

ليس كثيراً. كيف حالك؟

What would you say about the stress of those first two words? Hey mom!

ماذا ستقول عن ضغوط هاتين الكلمتين الأوليين؟ يا امي!

Hey mom!

يا امي!

To me, those sound like they’re both stressed. Hey– mom!

بالنسبة لي ، يبدو أن كلاهما يشعر بالتوتر. يا امي!

Hey mom! Hey mom!

يا امي! يا امي!

They both have huh— huh— a little bit of that up down stress in the voice. Hey mom!

كلاهما لديه هاه - هاه - قليلا من ذلك إلى أسفل الضغط في الصوت. يا امي!

It’s hard to hear my mom’s response because it’s through the phone.

من الصعب سماع رد أمي لأنه عبر الهاتف.

What’s up? What’s up?

ما أخبارك؟ ما أخبارك؟

What’s up? With the intonation going up.

ما أخبارك؟ مع ارتفاع التنغيم.

What’s up?

ما أخبارك؟

Very smooth and connected. The TS connected to the UH vowel. What’s up?

سلس جدا ومتصل. TS متصل بحرف UH. ما أخبارك؟

Not much. How are you?

ليس كثيراً. كيف حالك؟

Not much. How are you? I made a Stop T at the end of ‘not’. We do this when the

ليس كثيراً. كيف حالك؟ لقد قمت بعمل Stop T في نهاية كلمة "not". نفعل هذا عندما

next word begins with a consonant. Not much. How are you?

تبدأ الكلمة التالية بحرف ساكن. ليس كثيراً. كيف حالك؟

How did I pronounce the word ‘are’? Not much. How are you? I reduced it to the schwa

كيف لفظت كلمة "are"؟ ليس كثيراً. كيف حالك؟ لقد خفضته إلى schwa

R sound. Howwer– howwer– and connected it to the word before. Howwer– howwer–

صوت R. Howwer– howwer- وربطها بالكلمة من قبل. Howwer– howwer–

Not much. How are you? How are you? How are you? With the pitch going down.

ليس كثيراً. كيف حالك؟ كيف حالك؟ كيف حالك؟ مع نزول الملعب.

Not much. How are you?

ليس كثيراً. كيف حالك؟

Pretty good!

جيد جدا!

Pretty good! How are those Ts pronounced?

جيد جدا! كيف يتم نطق هذه النقاط؟

Pretty good! Pretty good!

جيد جدا! جيد جدا!

Like a Flap T or D. Pretty. Pretty. Pretty good!

مثل Flap T أو D. Pretty. جميل. جيد جدا!

These phrases are typical of starting a phone conversation. You ask a person how they are.

هذه العبارات نموذجية لبدء محادثة هاتفية. تسأل أي شخص كيف هم.

How are you? And they ask you how you are. What’s up? Generally, you give little generic

كيف حالك؟ ويسألونك كيف حالك. ما أخبارك؟ بشكل عام ، أنت تعطي القليل من المعلومات العامة

responses. Not much, pretty good. This is small talk.

استجابات. ليس كثيرًا ، جيد جدًا. هذا حديث صغير.

Hey mom! What’s up!

يا امي! ما أخبارك!

Not much. How are you? Pretty good!

ليس كثيراً. كيف حالك؟ جيد جدا!

What are you doing? Roberta and Ernie are here.

ماذا تفعل؟ روبرتا وإيرني هنا.

Oh, that’s right.

هذا صحيح.

Again, the word ‘are’. What are you doing?

مرة أخرى ، كلمة "تكون". ماذا تفعل؟

I reduced it to the schwa R sound whatterr– whatter— So the T became a Flap T between

لقد اختزلته إلى schwa R sound whatterr– whatter - لذا أصبح T رفرف T بين

vowels. What are you doing? Whatter– it sounds like one word, water. Water. What are

الحروف المتحركة. ماذا تفعل؟ Whatter- يبدو وكأنه كلمة واحدة ، ماء. ماء. ماذا يكون

you doing? I dropped the G to make just an N sound instead of an NG sound.

انت تفعل أسقطت G لإصدار صوت N فقط بدلاً من صوت NG.

What are you doing? What are you doing?

ماذا تفعل؟ ماذا تفعل؟

Roberta and Ernie are here.

روبرتا وإيرني هنا.

Roberta and Ernie are here. The word ‘and’ was reduced to nn– Roberta and Ernie are

روبرتا وإيرني هنا. تم اختزال كلمة "و" إلى nn- روبرتا وإيرني

here. Nn– Roberta and Ernie

هنا. Nn- روبرتا وإيرني

Roberta and Ernie are here. Roberta and Ernie are here. Again, R reduced

روبرتا وإيرني هنا. روبرتا وإيرني هنا. مرة أخرى ، تم تقليل R

to the schwa R sound Ernie –err Roberta and Ernie are here.

إلى صوت schwa R ، Ernie -err Roberta و Ernie هنا.

Roberta and Ernie are here.

روبرتا وإيرني هنا.

Oh, that’s right.

هذا صحيح.

How is the T pronounced in ‘right’?

كيف يتم نطق حرف T في كلمة "right"؟

Oh, that’s right! –that’s right!

هذا صحيح! -صحيح!

It was a Stop T. So we make a Stop T, unreleased, when the next sound is a consonant or at the

لقد كان Stop T. لذلك نقوم بعمل Stop T ، غير مُصدر ، عندما يكون الصوت التالي هو حرف ساكن أو عند

end of a sentence or thought.

نهاية جملة أو فكرة.

Oh, that’s right.

هذا صحيح.

Alright, well have a good dinner tonight. Okay, we’ll have fun.

حسنًا ، أتمنى لك عشاءً جيدًا الليلة. حسنًا ، سنستمتع.

And now, phrases you use when getting of the phone as you wrap up a conversation.

والآن ، العبارات التي تستخدمها عند الحصول على الهاتف أثناء إنهاء محادثة.

Alright, well, have a good dinner tonight. Okay, we’ll have fun.

حسنًا ، حسنًا ، تناول عشاءًا جيدًا الليلة. حسنًا ، سنستمتع.

It’s common for people to ‘have fun’ or ‘have a good time’ with what they’re

من الشائع أن "يستمتع الناس" أو "يقضون وقتًا ممتعًا" مع ما هم عليه

doing next. Here I’m commenting on their plans for dinner tonight.

القيام بعد ذلك. أنا هنا أعلق على خططهم لتناول العشاء الليلة.

Alright, well, have a good dinner tonight. In order to make this first word very quickly,

حسنًا ، حسنًا ، تناول عشاءًا جيدًا الليلة. من أجل جعل هذه الكلمة الأولى بسرعة كبيرة ،

I dropped the L and make a Stop T.

لقد أسقطت حرف L وقمت بإيقاف T.

Alright, well, have a good dinner tonight. Arright– arright– I also don’t put these

حسنًا ، حسنًا ، تناول عشاءًا جيدًا الليلة. حسنًا - آسفة - أنا أيضًا لا أضع هذه

commas in, do I?

الفواصل في ، أليس كذلك؟

Alright, well, have a good dinner tonight.

حسنًا ، حسنًا ، تناول عشاءًا جيدًا الليلة.

I go straight to them without a pause. The first syllable of ‘dinner’ is stressed.

أذهب مباشرة إليهم دون توقف. تم التأكيد على المقطع الأول من "العشاء".

Have a good dinner tonight. Have a good dinner tonight. Have a good dinner

عشاء جيد الليلة. عشاء جيد الليلة. عشاءا هنيا

tonight.

الليلة.

And it’s the clearest syllable in that phrase. Notice ‘tonight’ is pronounced with the

وهو أوضح مقطع لفظي في تلك العبارة. يتم نطق إشعار "الليلة" مع

schwa. We want to do this all the time. Tonight, tomorrow, i both of those words, the letter

schwa. نريد أن نفعل هذا في كل وقت. الليلة ، غدًا ، كلتا هاتين الكلمتين ، الرسالة

O makes the schwa sound.

يا يجعل صوت schwa.

Tonight. How is the T pronounced?

الليلة. كيف يتم نطق حرف T؟

Have a good dinner tonight. Tonight–

عشاء جيد الليلة. الليلة-

Another Stop T at the end of a sentence. Here again we’re entering small talk to get off

توقف آخر في نهاية الجملة. هنا مرة أخرى ندخل في حديث صغير للنزول

the phone. I tell my mom to have a good time. She responds ‘okay, we’ll have fun.’

الهاتف. أقول لأمي أن تقضي وقتًا ممتعًا. أجابت "حسنًا ، سنستمتع".

Alright, well, have a good dinner tonight. Okay. We’ll have fun.

حسنًا ، حسنًا ، تناول عشاءًا جيدًا الليلة. تمام. سنستمتع.

The intonation of ‘okay’ goes up. It shows that she’s not done talking yet. She’s

يرتفع نغمة "حسنًا". يظهر أنها لم تنته من الحديث بعد. هي

going to saw one more thing. Okay. We’ll have fun. The word ‘fun’ then goes down

سنشهد شيئًا آخر. تمام. سنستمتع. ثم تنخفض كلمة "مرح"

in pitch. So I know it’s the end of her thought.

في الملعب. لذا أعلم أن هذه نهاية فكرتها.

Okay. We’ll have fun. Alright, well, talk to you guys soon.

تمام. سنستمتع. حسنًا ، حسنًا ، تحدث إليكم قريبًا.

Enjoy New York. I will, thank you!

استمتع بنيويورك. سأشكرك!

My next phrase again starts with ‘alright, well,’

تبدأ العبارة التالية مرة أخرى بـ "حسنًا ، حسنًا ،"

Alright, well, talk to you guys soon. And again, to make that first word very fast,

حسنًا ، حسنًا ، تحدث إليكم قريبًا. ومرة أخرى ، لجعل الكلمة الأولى سريعة جدًا ،

I drop the L and make a Stop T. Alright well– alright well–

أسقط حرف L وأوقف T. حسنًا - حسنًا -

Alright, well, talk to you guys soon! Talk to you guys soon.

حسنًا ، حسنًا ، تحدث إليكم قريبًا! تحدث إليكم قريباً يا رفاق.

Talk and soon, both stressed, both have the up-down shape. Talk to you guys soon. Talk

تحدث وقريبًا ، كلاهما متوتر ، كلاهما له شكل مقلوب. تحدث إليكم قريباً يا رفاق. يتحدث

to you guys soon.

لكم يا رفاق قريبا.

Talk to you guys soon.

تحدث إليكم قريباً يا رفاق.

The less important words like ‘too’ are very fast. I reduced the vowel into the schwa.

الكلمات الأقل أهمية مثل "أيضًا" سريعة جدًا. لقد خفضت حرف العلة إلى schwa.

Te– te– talkte– talkte– talk to you guys soon. More small talk. Now, my mom is

Te– te– talkte– talkte– نتحدث إليكم قريبًا يا رفاق. مزيد من الحديث القصير. الآن ، أمي

wishing me well and telling me to enjoy what I’m doing.

أتمنى لي التوفيق ويطلب مني الاستمتاع بما أفعله.

Alright, well, talk to you guys soon Enjoy New York.

حسنًا ، حسنًا ، تحدثوا إليكم قريبًا واستمتعوا بنيويورك.

Enjoy, have fun, these are the kinds of phrases we say when ending a phone conversation.

استمتع ، واستمتع ، هذه هي أنواع العبارات التي نقولها عند إنهاء محادثة هاتفية.

Enjoy New York. I will, thank you!

استمتع بنيويورك. سأشكرك!

Bye. Alright, bye!

الوداع. حسنا الى اللقاء!

And I just respond generically with a confirmation ‘I will.’

وأنا فقط أرد بشكل عام بتأكيد "سأفعل".

I will, thank you.

سأشكرك.

Bye.

الوداع.

My mom actually says buhbye, doesn’t she? She makes the B sound twice. Buh-bye! This

أمي في الواقع تقول بوبي ، أليس كذلك؟ إنها تجعل صوت B مرتين. الى اللقاء! هذا

is short for ‘bye’. Bye. Just --

اختصار لكلمة "وداعا". الوداع. فقط --

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

Hey mom. What’s up?

يا امي. ما أخبارك؟

Not much. How are you? Pretty good.

ليس كثيراً. كيف حالك؟ جيد جدا.

What are you doing? Roberta and Ernie are here.

ماذا تفعل؟ روبرتا وإيرني هنا.

Oh, that’s right. Alright, well, have a good dinner tonight.

هذا صحيح. حسنًا ، حسنًا ، تناول عشاءًا جيدًا الليلة.

Okay. We’ll have fun. Alright, well, talk to you guys soon.

تمام. سنستمتع. حسنًا ، حسنًا ، تحدث إليكم قريبًا.

Enjoy New York. I will. Thank you.

استمتع بنيويورك. أنا سوف. شكرًا لك.

Bye. Alright, bye.

الوداع. حسنا الى اللقاء.

Hey mom. What’s up?

يا امي. ما أخبارك؟

Not much. How are you? Pretty good.

ليس كثيراً. كيف حالك؟ جيد جدا.

What are you doing? Roberta and Ernie are here.

ماذا تفعل؟ روبرتا وإيرني هنا.

Oh, that’s right. Alright, well, have a good dinner tonight.

هذا صحيح. حسنًا ، حسنًا ، تناول عشاءًا جيدًا الليلة.

Okay. We’ll have fun. Alright, well, talk to you guys soon.

تمام. سنستمتع. حسنًا ، حسنًا ، تحدث إليكم قريبًا.

Enjoy New York. I will. Thank you.

استمتع بنيويورك. أنا سوف. شكرًا لك.

Bye. Alright, bye.

الوداع. حسنا الى اللقاء.

Hey mom. What’s up?

يا امي. ما أخبارك؟

Not much. How are you? Pretty good.

ليس كثيراً. كيف حالك؟ جيد جدا.

What are you doing? Roberta and Ernie are here.

ماذا تفعل؟ روبرتا وإيرني هنا.

Oh, that’s right. Alright, well, have a good dinner tonight.

هذا صحيح. حسنًا ، حسنًا ، تناول عشاءًا جيدًا الليلة.

Okay. We’ll have fun. Alright, well, talk to you guys soon.

تمام. سنستمتع. حسنًا ، حسنًا ، تحدث إليكم قريبًا.

Enjoy New York. I will. Thank you.

استمتع بنيويورك. أنا سوف. شكرًا لك.

Okay, now let’s play a game. I’m with my family and I have to get them to guess

حسنًا ، فلنلعب الآن لعبة. أنا مع عائلتي ويجب أن أجعلهم يخمنون

as many words as I can in a minute.

أكبر عدد ممكن من الكلمات في دقيقة واحدة.

Team two, listen up. -I’m looking at you.

الفريق الثاني ، استمع. - أنا أنظر إليك.

-Woot, woot! Three, two, one.

-Woot، Woot! ثلاثة اثنان واحد.

Okay. This is something that you use to sweep the floor, and you plug it in.

تمام. هذا شيء تستخدمه لتنظيف الأرضية ، وتقوم بتوصيله.

– Broom. – No, you plug it in. Vacuum. – Uh, it’s

- مكنسة. - لا ، قم بتوصيله. فراغ. - آه ، إنه

two words. – Vacuum cleaner.

كلمتان. - مكنسة كهربائية.

And now, for that analysis.

والآن ، لهذا التحليل.

Team two, listen up. -I’m looking at you.

الفريق الثاني ، استمع. - أنا أنظر إليك.

-Woot, woot! Three, two, one.

-Woot، Woot! ثلاثة اثنان واحد.

Team two, listen up. So we had divided our family into two teams and both ‘team’

الفريق الثاني ، استمع. لذلك قسمنا عائلتنا إلى فريقين وكلاهما "فريق"

and ‘two’ are stressed. Team two. But ‘two’ is the most stressed because that

و "اثنان". الفريق الثاني. لكن "اثنان" هو الأكثر توتراً بسبب ذلك

is the part that makes it different from team one. And actually, I wrote that poorly. That

هو الجزء الذي يجعله مختلفًا عن الفريق الأول. وفي الواقع ، لقد كتبت ذلك بشكل سيء. الذي - التي

should look like this. Team two.

يجب أن تبدو هكذا. الفريق الثاني.

In English, we don’t want choppy words within a thought group. We don’t want them to feel

في اللغة الإنجليزية ، لا نريد كلمات متقطعة داخل مجموعة فكرية. لا نريدهم أن يشعروا

separate. We always want them to feel very connected. The intonation, the pitch, always

متفرق. نريدهم دائمًا أن يشعروا بأنهم متصلون جدًا. التنغيم ، النغمة ، دائمًا

changes smoothly. Team two. So the ending M right into the T with no break. Team two, listen up.

يتغير بسلاسة. الفريق الثاني. لذا فإن النهاية M في اتجاه T بدون انقطاع. الفريق الثاني ، استمع.

Team two

الفريق الثاني

listen up.

اسمع.

Again here, it links together. Smooth: Listen up. The T in listen is always silent. The

مرة أخرى هنا ، يرتبط ببعضه البعض. سلس: استمع. T في الاستماع صامت دائمًا. ال

ending N linking into the beginning vowel. Nup— listen up.

نهاية N ربط في بداية حرف العلة. نوب - استمع.

Listen up.

اسمع.

What’s going on with the P here? I’m not releasing it. Up. Ppp– I’m not releasing

ما الذي يحدث مع P هنا؟ أنا لن أفرج عنه. أعلى. Ppp-- أنا لا أفرج

it with a puff of air, my lips closed, that cuts off the sound, that’s the stop part

مع نفخة من الهواء ، وشفتي مغلقة ، مما يقطع الصوت ، هذا هو جزء التوقف

of the stop consonant. But then they don’t open releasing the air.

من وقف ساكن. لكن بعد ذلك لا يفتحون ويطلقون الهواء.

This is fairly normal. It’s fairly common to drop the release part of a stop consonant

هذا طبيعي إلى حد ما. من الشائع إلى حد ما إسقاط جزء التحرير من حرف الإيقاف الساكن

when it comes at the end of a thought group. Listen up. You can see my lips come together.

عندما يأتي في نهاية مجموعة فكرية. اسمع. يمكنك أن ترى شفتي معا.

Listen up.

اسمع.

That gives the idea of the P and then that’s it. I move on to my next phrase. ‘Listen

هذا يعطي فكرة P ثم هذا كل شيء. أنتقل إلى العبارة التالية. 'يستمع

up’ is a phrasal verb. How is it different from ‘listen’? It’s something you would

up 'هي أشباه الجمل الفعلية. كيف تختلف عن "استمع"؟ إنه شيء تريده

use if you’re trying to get the attention of someone or even more often, of a group

استخدم إذا كنت تحاول جذب انتباه شخص ما أو حتى في كثير من الأحيان ، من مجموعة

of people.

من الناس. من العامة.

This is something you might say if you feel like people have not been paying attention

هذا شيء قد تقوله إذا شعرت أن الناس لم ينتبهوا

and now you really need them to. You’re saying: I need everyone’s attention because

والآن أنت حقًا بحاجة إليهم. أنت تقول: أحتاج انتباه الجميع لأن

what I’m about to say is really important. Listen up. Listen up.

ما سأقوله مهم حقًا. اسمع. اسمع.

Listen up. Listen up. I’m looking at you.

اسمع. اسمع. أنا أنظر إليك.

I’m looking at you. I say this right as someone on my

أنا أنظر إليك. أقول هذا بشكل صحيح كشخص في بلدي

team cheers me on with a little high-pitched: woot woot! That’s just something, a phrase

فريق يهتف لي بنبرة عالية: woot woot! هذا مجرد شيء ، عبارة

you might use to show excitement or to cheer someone on in a competition.

قد تستخدمها لإظهار الإثارة أو لتشجيع شخص ما في المنافسة.

I’m looking at you.

أنا أنظر إليك.

So I say I’m looking at you. ‘Look’ and ‘you’ get the most stress in this

لذلك أقول إنني أنظر إليك. "انظر" و "أنت" تحصل على أكبر قدر من التوتر في هذا

phrase.

عبارة.

A couple things happen here. First of all, well, we have the contraction ‘I am’ to

هناك شيئين يحدثان هنا. بادئ ذي بدء ، حسنًا ، لدينا الانكماش "أنا"

I’m which is said quickly: I’m. I’m. I’m looking— I’m looking— ‘Look’

أنا الذي يقال بسرعة: أنا كذلك. أنا أكون. أنا أبحث - أبحث - "انظر"

being the stressed syllable there, then I changed the NG sound, I just make it an N

لكوني مقطعًا لفظيًا مضغوطًا هناك ، ثم قمت بتغيير صوت NG ، أجعله N فقط

sound. Lookin. So I make the sound at the front of my mouth with the front of my tongue

صوت. إنظر في. لذلك أقوم بإصدار الصوت في مقدمة فمي بمقدمة لساني

rather than at the back of my mouth with the back of my tongue. I’m looking at you. Lookin.

بدلا من مؤخرة فمي مع مؤخرة لساني. أنا أنظر إليك. إنظر في.

I’m looking at you.

أنا أنظر إليك.

This is a little bit more casual of a pronunciation and we definitely change the NG to the N quite

هذا أكثر عرضًا للنطق ، ونحن بالتأكيد نغير NG إلى N تمامًا

a bit in -ing words but I don’t recommend doing it all the time. There’s definitely

القليل من الكلمات الداخلية ولكني لا أوصي بفعل ذلك طوال الوقت. هناك بالتأكيد

such thing as doing it too much. We tend to do it more with the -ing words that are the

مثل القيام به كثيرًا. نحن نميل إلى فعل ذلك أكثر مع الكلمات التي هي

most common. What’s going on with ‘at you’?

الاكثر انتشارا. ما الذي يحدث مع "فيك"؟

First of all, I reduce the vowel in ‘at’ so it’s: uh- uh- uh- the schwa. Then we

بادئ ذي بدء ، أقوم باختزال حرف العلة في "at" لذا فهو: أه- أه- أه- schwa. بعدها نحن

hear a CH sound. Where’s that coming from? When a word ends in a T and the next word

سماع صوت CH. من أين يأتي ذلك؟ عندما تنتهي الكلمة بحرف T والكلمة التالية

is ‘you’ or ‘your’, it’s not uncommon to combine those to link them together with

هو "أنت" أو "ملكك" ، فليس من غير المألوف الجمع بين هؤلاء لربطهم معًا

a CH sound: choo— choo— at you— at you— I’m looking at you. at you—

صوت CH: تشو - تشو - عليك - إليك - أنا أنظر إليك. عليك-

at you— I’m looking at you.

إليك - أنا أنظر إليك.

I must have thought that somebody on my team had not been paying very good attention because

لا بد أنني اعتقدت أن شخصًا ما في فريقي لم ينتبه جيدًا لأنه

I say ‘listen up’ which means what I’m saying next really matters, I’m about to

أقول "استمع" مما يعني أن ما سأقوله بعد ذلك مهم حقًا ، أنا على وشك ذلك

start, and then I say ‘I’m looking at you.’ specifically calling out someone on

ابدأ ، ثم أقول "أنا أنظر إليك"

my team. I’m looking at you.

فريقي. أنا أنظر إليك.

Three. Two. One.

ثلاثة. اثنين. واحد.

Then my nephew gives me a countdown for the timer. Three separate content words. Three.

ثم يعطيني ابن أخي العد التنازلي للمؤقت. ثلاث كلمات محتوى منفصلة. ثلاثة.

Two. One. All with an up-down shape of stress. Three. Two. One. We never want flat pitches

اثنين. واحد. كل ذلك مع شكل الضغط من أعلى إلى أسفل. ثلاثة. اثنين. واحد. نحن لا نريد ابدا ملاعب مسطحة

in our stressed words. This up-down shape of stress, this change of pitch of intonation,

بكلماتنا المضغوطة. هذا الشكل التصاعدي للضغط ، هذا التغيير في نغمة التنغيم ،

is what marks a stressed syllable. It’s very natural American English to do this.

هو ما يميز مقطع لفظي مضغوط. من الطبيعي جدًا أن تفعل ذلك الإنجليزية الأمريكية.

Three. Two. One.

ثلاثة. اثنين. واحد.

Okay this is something that you use…

حسنًا ، هذا شيء تستخدمه ...

Okay this is something– So the words ‘this’ and ‘is’, they would usually be said very

حسنًا ، هذا شيء - لذا فإن الكلمتين "هذا" و "موجود" ، عادةً ما يُقالان كثيرًا

quickly. This is something— but as I read it, I’m still thinking about what to say,

بسرعة. هذا شيء - ولكن أثناء قراءتي له ، ما زلت أفكر فيما سأقوله ،

so they get made longer. This is— They’re both turned into stressed syllables but this

حتى يصبحوا أطول. هذا - لقد تم تحويل كلاهما إلى مقاطع لفظية مضغوطة ولكن هذا

is not how it would normally be pronounced. ‘This is’ becomes: this is— this is—

ليس كيف يتم نطقها عادة. "هذا هو" يصبح: هذا - هذا هو -

this is something— this is something— That’s the change that’s important in

هذا شيء - هذا شيء - هذا هو التغيير المهم فيه

conversational American English. Now here of course it’s not quite conversational.

الإنجليزية الأمريكية للمحادثة. الآن هنا بالطبع ليس الأمر حواريًا تمامًا.

This is different. I’m playing a game and I’m taking more time as I’m thinking on

هذا مختلف. ألعب لعبة وأستغرق المزيد من الوقت كما أفكر

the spot. That means thinking without prior preparation about what to say.

البقعة. هذا يعني التفكير دون تحضير مسبق فيما سيقول.

This is something—

هذا شيء-

This is something that you use—

هذا شيء تستخدمه—

Something that you use—

شيء ما تستخدمه -

So here we have a T followed by ‘you’. I do not make it a CH. I make it a Stop T:

لذلك لدينا هنا حرف T متبوعًا بـ "أنت". أنا لا أجعلها CH. أنا أجعله Stop T:

that you use— but I do reduce the AH vowel. ‘That’ becomes: that— that— that—

التي تستخدمها - لكني أقوم بتقليل حرف العلة AH. "هذا" يصبح: that - that - that -

This helps me say this word more quickly.

هذا يساعدني على قول هذه الكلمة بسرعة أكبر.

That you use–

التي تستخدمها-

That you use to sweep the floor.

التي تستخدمها لتنظيف الأرض.

To sweep the floor– Okay, another example of an over pronunciation of a word. The word

لتنظيف الأرضية - حسنًا ، مثال آخر على النطق المفرط للكلمة. الكلمة

‘to’ almost never pronounced this way in conversational English. To. Why did I do

لم يتم نطق كلمة "to" بهذه الطريقة تقريبًا في التحدث باللغة الإنجليزية. ل. لماذا فعلت

that? I was thinking of what is the right word to say.

الذي - التي؟ كنت أفكر في ما هي الكلمة المناسبة لقولها.

So in conversational English, it would be: to sweep— to— to— to— The OO vowel

لذلك في اللغة الإنجليزية للمحادثة ، سيكون الأمر على النحو التالي: اكتساح حرف العلة OO

reduces to the schwa: to sweep— to sweep— to sweep the floor—

يختزل إلى schwa: للمسح - للمسح - لمسح الأرضية -

to sweep the floor—

لمسح الارضية-

to sweep the floor and you plug it in.

لتنظيف الأرض وتوصيلها.

To sweep the floor and you plug it in. Sweep. Floor. To sweep the floor. Sweep the floor.

لتنظيف الأرض وتوصيلها. كنس. أرضية. لمسح الارضية. أكنس الأرضية.

Sweep the floor. Listen to these three words and pay attention to the stress pattern. It’s

أكنس الأرضية. استمع إلى هذه الكلمات الثلاث وانتبه إلى نمط التوتر. إنه

long, short, long.

طويل ، قصير ، طويل.

Sweep the floor.

أكنس الأرضية.

Sweep the floor. So the word ‘the’ doesn’t have this up-down shape of stress. It’s

أكنس الأرضية. لذلك لا تحتوي كلمة "the" على هذا الشكل المقلوب من الضغط. إنه

flatter and it’s said very quickly. the– the– the–

تملق ويقال بسرعة كبيرة. ال- ال- ال-

Sweep the–

أكنس ال-

sweep the floor and you plug it in.

كنس الأرض وقم بتوصيلها.

And you plug it in— and— Drop the D so even though I hold this word out a little

وقمت بتوصيله - وإسقاط D حتى وإن كنت أحمل هذه الكلمة قليلاً

bit as I think and I don’t reduce the vowel, the vowel is still ah. I do drop the D, just

قليلا كما أعتقد وأنا لا أختزل حرف العلة ، لا يزال حرف العلة آه. أنا لا أسقط D ، فقط

a very common reduction of that word. You plug it in—

اختزال شائع جدًا لهذه الكلمة. قمت بتوصيله -

And you plug it in–

وقمت بتوصيله -

So here we have three words: plug it in, where you have two links of ending consonant to

لدينا هنا ثلاث كلمات: عوض بها ، حيث يكون لديك رابطان للنهاية الساكنة بـ

beginning vowel: plug it— git— git—

بداية حرف العلة: قم بتوصيله— git— git—

So you can think of the ending consonant G as beginning the next word git— git— plug

لذا يمكنك التفكير في الحرف الأخير G على أنه بداية الكلمة التالية git— git— plug

it— plug it— plug it— That may help you link. It in— it in— it in— Here,

- قم بتوصيله - قم بتوصيله - قد يساعدك ذلك في الارتباط. إنه موجود في - إنه في - هنا ،

again, we link the ending T right into the vowel IH and it changes to a flap T. Why does

مرة أخرى ، نربط النهاية T مباشرة بحرف العلة IH وتتغير إلى رفرف T. لماذا يحدث

it do that? Because it comes between two vowels. It in— it in— it in— plug it in— plug

تفعل ذلك؟ لأنه يأتي بين حرفين متحركين. انها في - انها في - توصيلها - المكونات

it in—

في -

plug it in—

اشبكها-

‘Plug in’ is a phrasal verb and we use this with electronics or things that charge,

"Plug in" هو فعل أصلي ونستخدمه مع الأجهزة الإلكترونية أو الأشياء التي تشحن ،

where you have the plug and you either insert it into the socket in the wall, or maybe you’re

حيث يكون لديك القابس وإما أن تدخله في المقبس في الحائط ، أو ربما تكون كذلك

inserting the plug into the device itself like your phone. This is the phrasal verb

إدخال القابس في الجهاز نفسه مثل هاتفك. هذا هو الفعل الاصطلاحي

to ‘plug in’.

"لتوصيل".

Plug it in—

اشبكها-

People guess broom. Broom. No, you don’t plug a broom in. This was my, my main clue:

يخمن الناس مكنسة. مكنسة. لا ، لم تقم بتوصيل مكنسة. كان هذا دليلي الرئيسي:

sweep.

مسح.

Of course people are going to guess broom but when I said plug it in, remember this

بالطبع سيخمن الناس مكنسة ولكن عندما قلت توصيلها ، تذكر هذا

has to do with electronics, so that was my big clue. It’s not a broom.

يتعلق بالإلكترونيات ، لذلك كان هذا هو مفتاحي الكبير. إنها ليست مكنسة.

No, you plug it in.

لا ، يمكنك توصيله.

Okay so there’s some shouting here. I say ‘no, you plug it in.’ no. No. Just like

حسنًا ، هناك بعض الصراخ هنا. أقول "لا ، لقد قمت بتوصيله." لا. رقم فقط مثل

‘Three. Two. One.’, it’s a one word thought group, and it has that up-down shape.

'ثلاثة. اثنين. واحد. ، إنها مجموعة فكرية من كلمة واحدة ، ولها هذا الشكل من الأعلى إلى الأسفل.

No. Then I say ‘you plug it in’ as people are yelling and again we have this nice linking

لا. ثم أقول "لقد قمت بتوصيله" بينما يصرخ الناس ومرة ​​أخرى لدينا هذا الارتباط الجميل

ending G into the beginning vowel and then the flap T to link these two words. Plug it

تنتهي G في بداية حرف العلة ثم الحرف T لربط هاتين الكلمتين. بتوصيله

in. And as I do that, they get, they get the idea. ‘Vacuum’, they yell.

في. وعندما أفعل ذلك ، فهم يحصلون على الفكرة. "فراغ" ، يصرخون.

– Broom.

- مكنسة.

– Vacuum!

- مكنسة!

But I need to get them to say ‘vacuum cleaner’ so I give them one more clue.

لكني أحتاج إلى حثهم على قول "مكنسة كهربائية" لذلك أعطيهم فكرة أخرى.

– Broom.

- مكنسة.

– Vacuum!

- مكنسة!

Uh, it’s two words.

أه ، إنها كلمتين.

It’s two words. ‘Two words’ stress there. ‘The word ‘it’s’ lower in pitch, flatter,

إنها كلمتين. هناك تشديد على "كلمتين". "كلمة" إنها "أقل حدة ، أكثر تملقًا ،

faster. Two words. Two words. Two words.

أسرع. كلمتان. كلمتان. كلمتان.

– Two words.

- كلمتان.

– Vacuum cleaner.

- مكنسة كهربائية.

Vacuum cleaner. Vacuum cleaner. So now they’re stressing ‘clean’ because that’s what

مكنسة كهربائية. مكنسة كهربائية. لذا فهم الآن يشددون على "النظافة" لأن هذا هو الأمر

makes the word different from vacuum. Although normally, in a compound word like this, it’s

يجعل الكلمة مختلفة عن الفراغ. على الرغم من أنه عادة ، في كلمة مركبة مثل هذه ، فهي

the first word that is stressed, so that would be: vacuum cleaner. Other examples of compound

الكلمة الأولى التي يتم التشديد عليها لتكون: مكنسة كهربائية. أمثلة أخرى للمركب

words: eyeball. First word is stressed. Mailman. First word is stressed. Basketball. First

الكلمات: مقلة العين. تم التأكيد على الكلمة الأولى. ساعي البريد. تم التأكيد على الكلمة الأولى. كرة سلة. أولاً

word is stressed. In this case, well as always, it’s only the stressed syllable. So bas—

كلمة مؤكدة. في هذه الحالة ، كما هو الحال دائمًا ، يكون هذا هو المقطع اللفظي فقط. حسنًا -

basketball. The first syllable is stressed. Compound words, first word is stressed.

كرة سلة. تم التأكيد على المقطع الأول. الكلمات المركبة ، يتم التأكيد على الكلمة الأولى.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

Team two, listen up. -I’m looking at you.

الفريق الثاني ، استمع. - أنا أنظر إليك.

-Woot, woot! Three, two, one.

-Woot، Woot! ثلاثة اثنان واحد.

Okay. This is something that you use to sweep the floor, and you plug it in.

تمام. هذا شيء تستخدمه لتنظيف الأرضية ، وتقوم بتوصيله.

– Broom. – No, you plug it in. Vacuum. – Uh, it’s

- مكنسة. - لا ، قم بتوصيله. فراغ. - آه ، إنه

two words. – Vacuum cleaner.

كلمتان. - مكنسة كهربائية.

Team two, listen up. -I’m looking at you.

الفريق الثاني ، استمع. - أنا أنظر إليك.

-Woot, woot! Three, two, one.

-Woot، Woot! ثلاثة اثنان واحد.

Okay. This is something that you use to sweep the floor, and you plug it in.

تمام. هذا شيء تستخدمه لتنظيف الأرضية ، وتقوم بتوصيله.

– Broom. – No, you plug it in. Vacuum. – Uh, it’s

- مكنسة. - لا ، قم بتوصيله. فراغ. - آه ، إنه

two words. – Vacuum cleaner.

كلمتان. - مكنسة كهربائية.

Team two, listen up. -I’m looking at you.

الفريق الثاني ، استمع. - أنا أنظر إليك.

-Woot, woot! Three, two, one.

-Woot، Woot! ثلاثة اثنان واحد.

Okay. This is something that you use to sweep the floor, and you plug it in.

تمام. هذا شيء تستخدمه لتنظيف الأرضية ، وتقوم بتوصيله.

– Broom. – No, you plug it in. Vacuum. – Uh, it’s

- مكنسة. - لا ، قم بتوصيله. فراغ. - آه ، إنه

two words. – Vacuum cleaner.

كلمتان. - مكنسة كهربائية.

We went to dinner at a friend’s house, and she explained what she made. It was so good.

ذهبنا لتناول العشاء في منزل إحدى الأصدقاء ، وشرحت لنا ما صنعته. كان ذلك جيدا.

The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.

الصلصة على الطاولة. لذلك لدينا البيض والأرز.

And usually the som tum would, would have sticky rice with it, but I couldn’t quite

وعادة ما يكون لدى سوم توم أرز لزج ، لكنني لم أستطع ذلك

imagine eating this, with, without this kind of rice.

تخيل أنك تأكل هذا ، مع ، بدون هذا النوع من الأرز.

So I, we just went with it.

لذلك أنا ، فقط ذهبنا معها.

Fluffy jasmine.

الياسمين المنفوش.

Ollie, what do you think of the food?

أولي ، ما رأيك في الطعام؟

It’s definitely on point.

إنه بالتأكيد في صميم الموضوع.

Now, the analysis. The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.

الآن ، التحليل. الصلصة على الطاولة. لذلك لدينا البيض والأرز.

The sauce is on the table. What do you think are the two most stressed words there? I hear

الصلصة على الطاولة. ما رأيك هما أكثر الكلمتين تشددًا هناك؟ أنا أسمع

‘sauce’ and ‘table’. The stressed syllable of ‘table’.

"الصلصة" و "المائدة". مقطع لفظي "الجدول".

The sauce is on the table.

الصلصة على الطاولة.

The other word just said very quickly. The word ‘the’ pronounced with the schwa:

الكلمة الأخرى قيلت بسرعة كبيرة. يتم نطق كلمة "the" مع schwa:

the— the— the— the— the— Said really quickly, low in pitch, less clear. It’s

the— the— the— the— سعيد حقًا بسرعة ، نغمة منخفضة ، أقل وضوحًا. إنه

not ‘the’ but: the— the— the—

ليس "the" ولكن: the— the— the—

This is how we pronounce function words in conversation. The less important words. This

هذه هي الطريقة التي ننطق بها الكلمات الوظيفية في المحادثة. الكلمات الأقل أهمية. هذا

provides contrast with the stress words which we want to be clear and longer and have an

يوفر تباينًا مع كلمات التأكيد التي نريد أن نكون واضحين وأطول وأن يكون لدينا

up-down shape of stress intonation in the voice. The sauce— the sauce— is on the—

شكل تصاعدي لنبرة الضغط في الصوت. الصلصة - الصلصة - على -

is on the—

يقع في -

The sauce is on the table.

الصلصة على الطاولة.

These three words linked together very quickly.

هذه الكلمات الثلاث مرتبطة ببعضها البعض بسرعة كبيرة.

The ending Z sound links into the vowel: is— is on the— the N consonant goes right into

يرتبط صوت Z النهائي بالحرف المتحرك: هو - موجود على - ينتقل الحرف N الساكن إلى اليمين

the TH sound with no break, and again the word ‘the’ pronounced with the schwa very

صوت TH بدون فاصل ، ومرة ​​أخرى تُنطق كلمة "the" مع schwa جدًا

quickly. Is on the— is on the— is on the— So it’s not: is on the— all of those are

بسرعة. موجود على - موجود على - موجود في - لذا فهو ليس كذلك: موجود في - كل هؤلاء موجودون

stressed and that’s not right, but it’s: is on the— is on the— is on the— is

مشدد وهذا ليس صحيحًا ، ولكنه: موجود على - موجود على - موجود على - هو

on the— A little mumbled, a little bit less clear, because they are function words. ‘Sauce’

في - تمتم قليلًا ، وأقل وضوحًا ، لأنها كلمات وظيفية. 'صلصة'

and ‘table’, the two content words, are longer. And all of the words and all of the

و "الجدول" ، وهما كلمتا المحتوى ، أطول. وكل الكلمات وكل من

sounds flow together smoothly with no jumps and pitch and no choppiness. The sauce is

تتدفق الأصوات معًا بسلاسة مع عدم وجود قفزات ونغمة وبدون تقطع. الصلصة

on the table.

على الطاولة.

The sauce is on the table.

الصلصة على الطاولة.

So we’ve got eggs and the rice.

لذلك لدينا البيض والأرز.

So we’ve got eggs and the rice. Okay, what is the most stressed there? ‘Eggs’ and

لذلك لدينا البيض والأرز. حسنًا ، ما هو الأكثر توتراً هناك؟ "بيض" و

‘rice’. Both longer than the rest of the words. So we’ve got the— So we’ve got

'أرز'. كلاهما أطول من بقية الكلمات. لذلك لدينا - لذلك لدينا

the—

ال-

So we’ve got the—

لذلك لدينا -

So we’ve got the— So we’ve got the— So we’ve got the— The vowel here is almost

حسنًا ، حصلنا على - إذن لدينا - لذا حصلنا على - حرف العلة هنا تقريبًا

dropped, it’s almost like we’re just linking the S sound in.

انخفض ، يبدو الأمر كما لو أننا فقط نربط صوت S.

So we’ve got the— so we’ve got the— so we’ve got the— That helps to say this

لذا فقد حصلنا على - لذا حصلنا على - لذلك حصلنا على - وهذا يساعد على قول هذا

word more quickly in this string of words that are said so quickly. So you’ve got

الكلمة بسرعة أكبر في هذه السلسلة من الكلمات التي تُقال بسرعة. إذا كان لديك

the very quick V sound before the G then we have a stop T. So we don’t say: got the—

صوت V السريع جدًا قبل G ثم لدينا نقطة توقف T. لذلك لا نقول: حصلت على -

got the— with a true T, but we say: got the— got the— got the— where we stop

حصلت على - مع حرف T حقيقي ، لكننا نقول: حصلت على - حصلت على - حصلت على - حيث نتوقف

the air really quickly in the throat. This symbolizes the stop T. The word ‘the’

الهواء سريع جدًا في الحلق. هذا يرمز إلى التوقف T. كلمة "the"

here she pronounces it with the schwa.

هنا تنطقها مع schwa.

The rule is that if the next word begins with a vowel sound, like this word, that the E

القاعدة هي أنه إذا كانت الكلمة التالية تبدأ بحرف متحرك ، مثل هذه الكلمة ، فإن الحرف E

in ‘the’ is pronounced as the EE as in She sound. The— the— the— But I’ve

في "the" يتم نطقها كـ EE كما في She sound. ال- ال- ال- لكني فعلت

noticed that this is not a rule that Americans necessarily follow all the time. The— the—

لاحظت أن هذه ليست قاعدة يجب أن يتبعها الأمريكيون بالضرورة طوال الوقت. ولل-

the eggs— the eggs— She says it with the schwa. It still sounds normal. Nobody would

البيض - البيض - تقولها مع schwa. لا يزال يبدو طبيعيا. لا أحد سيفعل

hear that and think she mispronounced ‘the’.

تسمع ذلك وتعتقد أنها أخطأت في نطق "ال".

Eggs—

بيض-

Eggs and the rice—

البيض والأرز-

And the rice— and the rice— ‘And’ and ‘the’ between the two content words,

والأرز - والأرز - "و" و "ال" بين كلمتَي المحتوى ،

we have two more function words which will be said more quickly.

لدينا كلمتان وظيفيتان إضافيتان سيتم نطقهما بسرعة أكبر.

The word ‘and’ is reduced: and the— and the— and the— We drop the vowel, put

يتم اختصار كلمة "و": ونحذف حرف العلة ، ونضع

it into the schwa vowel instead. We drop the D altogether. So schwa N. You don’t need

في حرف العلة schwa بدلاً من ذلك. نسقط D تمامًا. لذا schwa N. لست بحاجة

to try to make a schwa sound. It just gets absorbed by the N. Just make the N. Eggs and

لمحاولة جعل صوت schwa. يتم امتصاصه من قبل N. فقط اصنع N. Eggs و

the— eggs and— eggs and— eggs and the rice— and the rice— And the— and the—

- البيض و- البيض و- البيض والأرز- والأرز- والـ- والـ-

eggs and the rice—

البيض والأرز-

Making this reduction helps us say this word really quickly and we want to do that because

يساعدنا إجراء هذا الاختزال على قول هذه الكلمة بسرعة حقًا ونريد القيام بذلك بسبب

it’s not an important word, it’s a function word. Those are less important. The more important

إنها ليست كلمة مهمة ، إنها كلمة وظيفية. هذه أقل أهمية. الأكثر أهمية

words are the content words and we want the stressed syllable of the content words to

الكلمات هي كلمات المحتوى ونريد المقطع المشدد لكلمات المحتوى إلى

be longer.

تكون أطول.

For example: rice— and the rice— and the— and the— and the— Those two words said

على سبيل المثال: الأرز - والأرز - و - و - و - قالت هاتان الكلمتان

much more faster than ‘rice’ where we take a little bit more time and we have the

أسرع بكثير من "الأرز" حيث نأخذ وقتًا أطول قليلاً ولدينا

up-down shape of stress. And the rice—

من أعلى إلى أسفل شكل من الإجهاد. والأرز--

And the rice—

والأرز--

And usually the som tum would, would have sticky rice with it. And usually— So here,

وعادة ما يكون لدى سوم توم أرز لزج. وعادةً - هنا ،

she doesn’t reduce the vowel. She keeps the full vowel but she does drop the D.

لا تقلل من حرف العلة. لقد احتفظت بحرف العلة الكامل لكنها أسقطت حرف D.

We almost never say the D unless we’re thinking or holding out the word ‘and’ for some

لا نقول أبدًا D إلا إذا كنا نفكر أو نتمسك بكلمة "و" للبعض

reason. Usually— us— The stressed syllable there. Usually the som tum would— is the

سبب. عادة - لنا - مقطع لفظي مشدد هناك. عادة ما يكون سوم توم - هو

most stressed syllable of the sentence. And usually—

أكثر مقطع لفظي من الجملة. وعادة -

usually—

عادة-

Usually— So this word can be pronounced as four syllables: usually— or more commonly,

عادةً - لذلك يمكن نطق هذه الكلمة في شكل أربعة مقاطع لفظية: عادةً - أو أكثر شيوعًا ،

three syllables and that’s what she does:

ثلاثة مقاطع وهذا ما تفعله:

usually—

عادة-

Usually– yoo– So the JU as in Few diphthong stressed, usual— The djz sound, schwa L,

عادةً- yoo- لذا فإن JU كما في Few diphthong أكد ، عادةً - صوت djz ، schwa L ،

it’s just a dark L sound. Usually— And the ending IH vowel: usually— usually—

إنه مجرد صوت حرف L غامق. عادةً - والنهاية حرف العلة IH: عادةً - عادةً -

It’s easier to pronounce this word as three syllables than four so I suggest that you

من الأسهل نطق هذه الكلمة في شكل ثلاثة مقاطع بدلاً من أربعة ، لذا أقترح عليك ذلك

practice it this way and use this pronunciation: usually—

مارسها بهذه الطريقة واستخدم هذا النطق: عادةً -

usually—

عادة-

usually the som tum would have sticky rice with it.

عادة ما يكون سوم توم مع الأرز اللزج.

The som tum— ‘The’ said quickly with the schwa, then we have a couple words that

سوم توم - "The" قال بسرعة مع schwa ، ثم لدينا كلمتين

are a little bit more stressed.

هم أكثر توترا قليلا.

Of course this is not English, this is Thai, she’s making a Thai dessert, I’m sorry

بالطبع هذه ليست اللغة الإنجليزية ، هذا تايلاندي ، إنها تعد حلوى تايلاندية ، أنا آسف

a Thai salad here. The word ‘would’, L is always silent.

سلطة تايلاندية هنا. كلمة "سوف" ، L صامتة دائمًا.

Usually the som tum would have sticky rice with it—

عادة ما يكون لدى سوم توم أرز لزج -

would have sticky rice with it— would have sticky rice with it— So ‘stick’ the

سيكون معها أرزًا لزجًا - سيكون معها أرزًا لزجًا - لذا "ألصق"

most stressed syllable there. Again, there’s no L sound in the word ‘would’. Would

أكثر مقطع لفظي هناك. مرة أخرى ، لا يوجد صوت حرف L في كلمة "سوف". كان

have— would have— would have sticky rice with it—

لديها - كان من الممكن - تناول الأرز اللزج معها -

Would have—

سيكون -

would have sticky rice with it—

ستأخذ معها أرزًا لزجًا -

A Stop T at the end of ‘it’ so we stop the air in our throat: it- it- it- it- and

A Stop T في نهاية "it" لذلك نوقف الهواء في حلقنا: it- it- it- it- و

this abrupt end signifies the T.

تشير هذه النهاية المفاجئة إلى حرف T.

Everything in this phrase is smoothly linked together. The D goes right into the H sound.

كل شيء في هذه العبارة مرتبط بسلاسة معًا. ينتقل D إلى الصوت H.

She could have dropped to the H but she didn’t. Would have— would have— The V sounds smoothly

كان من الممكن أن تسقط إلى H لكنها لم تفعل. كان سيحصل على أصوات V بسلاسة

right into the ST cluster, the EE vowel right into the R, the S sound right next to the

مباشرة في الكتلة ST ، حرف العلة EE في R ، صوت S بجوار

W. Rice with— rice with— And the ending TH links right into the beginning vowel IH:

دبليو رايس مع - رز مع - وتربط النهاية TH مباشرة بحرف العلة الأول IH:

with it— with it— with it— would have a sticky rice with it—

معها - معها - معها - سيكون معها أرزًا لزجًا -

would have a sticky rice with it—

ستأخذ معها أرزًا لزجًا -

But I couldn’t quite imagine eating this—

لكن لم أستطع تخيل تناول هذا الطعام -

But I couldn’t quite imagine eating this— ‘This’ the most stressed as she is pointing

لكن لم يكن بإمكاني تخيل تناول هذا - "هذا" هو الأكثر توتراً كما تشير

to something. But I couldn’t quite imagine eating this—

إلى شيء. لكن لم أستطع تخيل تناول هذا الطعام -

So she puts a little break here between ‘but’ and ‘I’. If she didn’t, she would have

لذا فقد وضعت استراحة صغيرة هنا بين "لكن" و "أنا". إذا لم تفعل ، لكانت فعلت

flapped the T: but I couldn’t— but I— but I couldn’t— Since she doesn’t, she

رفرفت T: لكنني لم أستطع - لكني - لكنني لم أستطع - لأنها لم تفعل ، هي

puts a break separating these into two thought groups. We have a stop T: but I couldn’t—

يضع استراحة في فصل هذه المجموعات إلى مجموعتين فكريتين. لدينا توقف T: لكنني لم أستطع -

but I couldn’t—

لكنني لم أستطع -

but I couldn’t—

لكنني لم أستطع -

but I couldn’t quite imagine eating this--

لكني لم أستطع تخيل تناول هذا--

couldn’t quite— couldn’t quite— You can link the ending N right into the K sound

لم أستطع تمامًا - لم يكن تمامًا - يمكنك ربط النهاية N مباشرة بالصوت K.

while dropping the T. Couldn’t quite— couldn’t quite— Or you can make a little

أثناء إسقاط T. لم يكن ممكنًا تمامًا - لم أستطع تمامًا - أو يمكنك صنع القليل

stop in your throat: couldn’t quite— couldn’t quite— to signify the T there.

توقف في حلقك: لم أستطع - لم أستطع تمامًا - الإشارة إلى حرف T هناك.

Either one is okay, and just like with ‘would’, the L in ‘could’ is silent. Both of these

أي منهما على ما يرام ، وكما هو الحال مع "سوف" ، يكون حرف L في "يمكن" صامتًا. كلاهما

have the UH as in Push vowel. Would— could— couldn’t–

لديك UH كما هو الحال في حرف علة الدفع. هل - لا يمكن - لا يمكن -

but I couldn’t quite imagine eating this

لكني لم أستطع تخيل تناول هذا الطعام

Quite imagine— quite imagine— Here we have an ending T sound linking into beginning

تخيل تمامًا - تخيل تمامًا - هنا لدينا صوت T نهائي يربط بالبداية

vowel sound and because the sound before the T was also a vowel or diphthong, it becomes

صوت حرف العلة ولأن الصوت قبل الحرف T كان أيضًا حرفًا متحركًا أو diphthong ، فإنه يصبح كذلك

a flap which sounds like the D in American English. It might sound like the R in your

رفرف يشبه الحرف D في اللغة الإنجليزية الأمريكية. قد يبدو مثل R في ملف

language, depending on the language. Quite imagine— quite— The tongue just flaps

اللغة ، حسب اللغة. تخيل تماما - تماما - اللسان يخفق فقط

once against the roof of the mouth: Quite imagine—

مرة واحدة على سقف الفم: تخيل تمامًا—

Quite imagine—

تخيل تمامًا -

quite imagine eating this—

تخيلوا تناول هذا الطعام -

Quite imagine eating— Another flap T here, because it comes between two vowel sounds.

تخيل تمامًا تناول الطعام - رفرف آخر T هنا ، لأنه يأتي بين صوتين متحركين.

Eating— eating this–

الأكل - أكل هذا -

Quite imagine eating this—

تخيلوا تمامًا تناول هذا الطعام -

with, without this kind of rice.

مع هذا النوع من الأرز.

with, without—So she repeats herself, with, she starts the word without, she pauses while

مع ، بدون - لذا تكرر نفسها ، ب ، تبدأ الكلمة بدون ، تتوقف مؤقتًا

she’s thinking, then she says the full word: without— without— Stop T at the end because

تفكر ، ثم تقول الكلمة كاملة: بدون - بدون - توقف T في النهاية لأن

the next word begins with a consonant. This kind of rice— ‘This’ again, a little

تبدأ الكلمة التالية بحرف ساكن. هذا النوع من الأرز - "هذا" مرة أخرى ، قليلاً

bit stressed because we’re comparing. This— This kind of rice with that kind of rice.

متوترة بعض الشيء لأننا نقارن. هذا - هذا النوع من الأرز مع هذا النوع من الأرز.

Because it’s the word that we’re using to compare: this, that, those, these. It’s

لأنها الكلمة التي نستخدمها للمقارنة: هذا ، ذاك ، هؤلاء ، هؤلاء. إنه

a little stressed. This kind of rice.

متوترة قليلا. هذا النوع من الأرز.

This kind of rice.

هذا النوع من الأرز.

Kind of rice. Kind of rice. The word ‘of’ often pronounced without a consonant but I do hear a light V sound

نوع من الأرز. نوع من الأرز. غالبًا ما تُنطق كلمة "من" بدون حرف ساكن ولكني أسمع صوتًا خفيفًا على شكل حرف V.

here. However, the word is said quickly: kind of rice— of- of- of- of- It’s a function

هنا. ومع ذلك ، تُقال الكلمة بسرعة: نوع من الأرز - من - من - من - إنها وظيفة

word, it’s not as important as the content words like ‘this’ and ‘rice’. So it’s

word ، فهي ليست بنفس أهمية كلمات المحتوى مثل "هذا" و "رز". إذن كذلك

a little bit more mumbled. It’s said very quickly. Kind of rice.

تمتم أكثر بقليل. يقال بسرعة كبيرة. نوع من الأرز.

Kind of rice.

نوع من الأرز.

Rice. Rice. Her intonation goes up a little bit at the end because she’s going to keep

أرز. أرز. يرتفع نغمة صوتها قليلاً في النهاية لأنها ستستمر

going. Making the intonation of her voice go up is a signal to us that she’s not finished

ذاهب. إن رفع نغمة صوتها هو إشارة لنا بأنها لم تنته بعد

her sentence yet.

حكمها بعد.

Rice.

أرز.

So I, we. Just went with it.

لذلك أنا ، نحن. فقط ذهبت معها.

So I, we. Just went with it. So why– she changes her mind, decides to say something

لذلك أنا ، نحن. فقط ذهبت معها. فلماذا - غيرت رأيها ، وقررت أن تقول شيئًا

different, we just went with it. This is the end of her thought and at the end of her thought,

مختلفًا ، فقد ذهبنا معه للتو. هذه نهاية فكرها وفي نهاية فكرها ،

her voice trails off a little bit and we get a little bit less air in it. So the last word

يتأرجح صوتها قليلاً ونحصل على هواء أقل قليلاً فيه. لذا فإن الكلمة الأخيرة

sounds like this: went with it– went with it–

يبدو كالتالي: سارت معه - سارت معه -

We just went with it.

لقد ذهبنا معها للتو.

This is called a popcorn quality and it comes in a lot at the ends of phrases in American

وهذا ما يسمى بجودة الفشار وهو يأتي كثيرًا في نهايات العبارات باللغة الأمريكية

English. So we just went with it. Let’s talk about the pronunciation of ‘we just

إنجليزي. لذلك ذهبنا معها. دعونا نتحدث عن نطق "نحن فقط

went with it’. We have an ST cluster followed by a consonant. In this case, we almost always

ذهب معها. لدينا مجموعة ST متبوعة بحرف ساكن. في هذه الحالة ، نحن دائمًا تقريبًا

drop the T sound. She does.

إسقاط صوت T. هي تفعل.

So instead of: just went— It’s: just went— just went— just went— Right from the S

فبدلاً من: ذهب للتو - إنه: ذهب للتو - ذهب للتو - ذهب للتو - مباشرة من S.

sound into the W sound.

الصوت في صوت دبليو.

We just went with it.

لقد ذهبنا معها للتو.

Went. Went with it. Went with it. Stop sound, we have a nasal N sound which we stopped in

ذهب. ذهبت معها. ذهبت معها. توقف عن الصوت ، لدينا صوت أنفي N توقفنا فيه

the throat: went. Went. Went. That signifies the stop T. With it. Everything links together.

الحلق: ذهب. ذهب. ذهب. هذا يدل على التوقف T. معها. كل شيء يرتبط ببعضه البعض.

T links into the IH vowel and we have another stop T because it’s a T at the end of a

يرتبط T بحرف IH المتحرك ولدينا نقطة أخرى T لأنه حرف T في نهاية a

phrase.

عبارة.

We just went with it.

لقد ذهبنا معها للتو.

The phrase ‘to go with something’ means to go ahead with something, with an idea,

عبارة "الذهاب مع شيء ما" تعني المضي قدمًا في شيء ما ، بفكرة ،

or with the situation, even if it’s not what you originally imagined. So she’s saying

أو مع الموقف ، حتى لو لم يكن ما تخيلته في الأصل. لذلك هي تقول

this is not the kind of rice she would usually imagine with this dish, but because of another

هذا ليس نوع الأرز الذي تتخيله عادة مع هذا الطبق ، ولكن بسبب نوع آخر

dish, she decided to just go with it. We just went with it, she says. We just went with

الطبق ، قررت فقط الذهاب معه. تقول ، لقد ذهبنا معها للتو. لقد ذهبنا للتو مع

it. It shows flexibility, being able to ‘go with the flow’, to use another idiom. So

هو - هي. إنه يظهر المرونة ، والقدرة على "السير مع التيار" ، لاستخدام مصطلح آخر. لذا

if something comes up that’s unplanned or unusual for you, but you move forward anyway,

إذا حدث شيء غير مخطط له أو غير معتاد بالنسبة لك ، ولكنك تمضي قدمًا على أي حال ،

then you can say: you know what? I’m just going to go with it. Or in the past tense:

ثم يمكنك أن تقول: أتعلم ماذا؟ أنا فقط سأذهب معها. أو بصيغة الماضي:

I just went with it.

أنا فقط ذهبت معها.

We just went with it.

لقد ذهبنا معها للتو.

Fluffy jasmine.

الياسمين المنفوش.

Fluffy jasmine. Now, someone else is talking in the background. It’s a little hard to

الياسمين المنفوش. الآن ، شخص آخر يتحدث في الخلفية. من الصعب بعض الشيء

hear, but these are two two-syllable words with stress on the first syllable. Fluffy

تسمع ، ولكن هاتان كلمتان من مقطعين مع التأكيد على المقطع الأول. رقيق

jasmine. Fluffy jasmine. All linked together, all part of the same thought group where we

الياسمين. الياسمين المنفوش. جميعهم مرتبطون معًا ، وكلهم جزء من نفس المجموعة الفكرية حيث نحن

have one steady line of intonation, of pitch. Fluffy jasmine. Nothing choppy, nothing broken

لديها خط ثابت واحد من التجويد ، من حدة الصوت. الياسمين المنفوش. لا شيء متقطع ، لا شيء مكسور

up, this is important in American English.

لأعلى ، هذا مهم في اللغة الإنجليزية الأمريكية.

Fluffy jasmine.

الياسمين المنفوش.

Ollie, what do you think of the food?

أولي ، ما رأيك في الطعام؟

Ollie, what do you think of the food? This is me speaking here behind the camera. Everything

أولي ، ما رأيك في الطعام؟ هذا أنا أتحدث هنا خلف الكاميرا. كل شئ

is linked together. Again, we have that smooth intonation. Ollie, what do you think of the

مرتبطة ببعضها البعض. مرة أخرى ، لدينا هذا التجويد السلس. أولي ، ما رأيك في

food? These are the three most stressed words.

طعام؟ هذه هي الكلمات الثلاث الأكثر توترا.

Ollie, what do you think of the food?

أولي ، ما رأيك في الطعام؟

‘What do you’ becomes: wha dya— wha dya— wha dya—

"What do you" يصبح: wha dya - wha dya - wha dya—

So I drop the T, linked the vowel into the D of ‘do’. Wha dya— And I’ve reduced

لذا قمت بإسقاط حرف T ، وربطت حرف العلة بحرف D لـ "do". Wha dya - ولقد قللت

the vowel here to the schwa in all three of these words: what do ya— This helps me say

حرف العلة هنا إلى schwa في جميع هذه الكلمات الثلاث: ماذا تفعل يا - هذا يساعدني على القول

them more quickly. They all link together. What do you— What do you— Try that with

بسرعة أكبر. كلهم مرتبطون ببعضهم البعض. ماذا - ماذا تفعل - جرب ذلك

me. What do you— So it’s definitely not: What do you— That’s way too well pronounced.

أنا. ماذا - إذن فهو ليس كذلك بالتأكيد: ما هو عملك - هذه طريقة واضحة للغاية.

This is not how we pronounce function words like this. Function words like these need

هذه ليست الطريقة التي ننطق بها كلمات وظيفية مثل هذه. تحتاج كلمات وظيفية مثل هذه

to be lower in pitch, less clear, simplified mouth movements. What do ya— what do ya—

لتكون أقل حدة ، وأقل وضوحًا ، وحركات فم مبسطة. ماذا تفعل - ماذا تفعل -

what do ya— So that the stressed words pop out of the line more. It is this difference,

ماذا تفعل - حتى تخرج الكلمات المشددة من السطر أكثر. هذا هو الاختلاف ،

this contrast between the stressed words which are longer, clearer, louder, higher in pitch,

هذا التناقض بين الكلمات المجهدة التي تكون أطول ، أوضح ، أعلى ، أعلى في النغمة ،

against these unstressed words. It’s this contrast that makes American English clear.

ضد هذه الكلمات غير المضغوطة. هذا هو التناقض الذي يجعل الإنجليزية الأمريكية واضحة.

What do you think of the food?

ما رأيك في الطعام؟

‘Of’ and ‘the’, two more function words together, said very quickly, uh– just

"من" و "ال" ، كلمتان وظيفيتان أخريان معًا ، تم قولهما بسرعة كبيرة ، أه فقط

the schwa, I don’t pronounce the V sound at all, ‘the’ pronounced with the schwa:

schwa ، أنا لا أنطق صوت V على الإطلاق ، يتم نطق "the" مع schwa:

othe—

أخرى -

othe— othe— othe— It’s not ‘of the’ but: othe—othe— othe— This is how we

othe - othe - othe - إنها ليست "من" ولكن: othe - othe - othe - هذه هي الطريقة التي

pronounce this in conversation. Of the food— What do you think of the food?

نطق هذا في المحادثة. من الطعام - ما رأيك في الطعام؟

‘Think’ and ‘food’ both being clear and longer.

كون كل من "التفكير" و "الطعام" واضحين ولفترة أطول.

What do you think of the food?

ما رأيك في الطعام؟

It’s definitely on point. It’s definitely on point.

إنه بالتأكيد في صميم الموضوع. إنه بالتأكيد في صميم الموضوع.

‘Def’ and ‘point’. Most stressed words there, the word ‘it’s’ is reduced, he

"ديف" و "نقطة". معظم الكلمات المجهدة هناك ، يتم تقليل كلمة "إنه" ، هو

doesn’t really say a vowel, he just makes the T S sound. It’s definitely— It’s

لا يقول حرفًا متحركًا حقًا ، إنه فقط يصدر صوت T S. إنه بالتأكيد - إنه

common to do this with the word: it’s, that’s, what’s, and let’s. We just make the TS

من الشائع فعل ذلك بالكلمة: إنه ، هذا ، ما هو ، دعونا. نحن فقط نصنع TS

sound and attach it to the beginning of the next word. It’s definitely—

الصوت وإرفاقه ببداية الكلمة التالية. انها بالتأكيد-

It’s definitely on point.

إنه بالتأكيد في صميم الموضوع.

definitely— A little stop T in there: definitely— because the next sound is a consonant. Definitely

بالتأكيد - توقف T قليلاً هناك: بالتأكيد - لأن الصوت التالي هو صوت ساكن. قطعاً

on point.

على نقطة.

It’s definitely on point.

إنه بالتأكيد في صميم الموضوع.

On point.And he doesn’t really release the T. It’s certainly not a true T. On point.

في النقطة. وهو لا يطلق T. بالتأكيد إنه ليس حقًا T.

Point— nnnn— A nasal N sound, little bit of an abrupt stop, that’s how we know it’s

Point— nnnn— صوت أنفي N ، توقف مفاجئ قليلًا ، هكذا نعرفه

a stop T. On point. On point. This is an idiom. What does the phrase ‘on point’ mean?

توقف T. على النقطة. على نقطة. هذا هو المصطلح. ماذا تعني عبارة "عند النقطة"؟

It means perfect, really good, high-quality, excellent, and I will say: I have this food

هذا يعني الكمال ، والجيد حقًا ، والجودة العالية ، والممتاز ، وسأقول: لدي هذا الطعام

and it was delicious. Let’s listen to the whole conversation one more time.

وكان شهيا. فلنستمع إلى المحادثة بأكملها مرة أخرى.

The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.

الصلصة على الطاولة. لذلك لدينا البيض والأرز.

And usually the som tum would, would have sticky rice with it, but I couldn’t quite

وعادة ما يكون لدى سوم توم أرز لزج ، لكنني لم أستطع ذلك

imagine eating this, with, without this kind of rice.

تخيل أنك تأكل هذا ، مع ، بدون هذا النوع من الأرز.

So I, we just went with it.

لذلك أنا ، فقط ذهبنا معها.

Fluffy jasmine.

الياسمين المنفوش.

Ollie, what do you think of the food?

أولي ، ما رأيك في الطعام؟

It’s definitely on point.

إنه بالتأكيد في صميم الموضوع.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.

الصلصة على الطاولة. لذلك لدينا البيض والأرز.

And usually the som tum would, would have sticky rice with it, but I couldn’t quite

وعادة ما يكون لدى سوم توم أرز لزج ، لكنني لم أستطع ذلك

imagine eating this, with, without this kind of rice.

تخيل أنك تأكل هذا ، مع ، بدون هذا النوع من الأرز.

So I, we just went with it.

لذلك أنا ، فقط ذهبنا معها.

Fluffy jasmine.

الياسمين المنفوش.

Ollie, what do you think of the food?

أولي ، ما رأيك في الطعام؟

It’s definitely on point.

إنه بالتأكيد في صميم الموضوع.

The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.

الصلصة على الطاولة. لذلك لدينا البيض والأرز.

And usually the som tum would, would have sticky rice with it, but I couldn’t quite

وعادة ما يكون لدى سوم توم أرز لزج ، لكنني لم أستطع ذلك

imagine eating this, with, without this kind of rice.

تخيل أنك تأكل هذا ، مع ، بدون هذا النوع من الأرز.

So I, we just went with it.

لذلك أنا ، فقط ذهبنا معها.

Fluffy jasmine.

الياسمين المنفوش.

Ollie, what do you think of the food?

أولي ، ما رأيك في الطعام؟

It’s definitely on point.

إنه بالتأكيد في صميم الموضوع.

The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.

الصلصة على الطاولة. لذلك لدينا البيض والأرز.

And usually the som tum would, would have sticky rice with it, but I couldn’t quite

وعادة ما يكون لدى سوم توم أرز لزج ، لكنني لم أستطع ذلك

imagine eating this, with, without this kind of rice.

تخيل أنك تأكل هذا ، مع ، بدون هذا النوع من الأرز.

So I, we just went with it.

لذلك أنا ، فقط ذهبنا معها.

Fluffy jasmine.

الياسمين المنفوش.

Ollie, what do you think of the food?

أولي ، ما رأيك في الطعام؟

Here’s Tom again, and I’m introducing him to a friend. I’m pregnant in this one.

ها هو توم مرة أخرى ، وأنا أقدمه إلى صديق. أنا حامل في هذا.

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi.

R: هاكوين ، هذا توم. ح.ق: مرحبًا.

T: Hi. HQ: Nice to meet you.

T: مرحبًا. ح.ق: تشرفت بمقابلتك.

T: How are you? T: Nice to meet you, too.

T: كيف حالك؟ T: تشرفت بلقائك أيضًا.

R: Have you guys met before? HQ: Um…

ر: هل التقيتم من قبل؟ المقر الرئيسي: أم ...

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person. But you’ve told

T: لا أعتقد ذلك. ح.ق: لا ، ليس شخصيًا. لكنك قلت

me about him. R: Okay. It seems like you have because I’ve

عني عنه. R: حسنًا. يبدو أنك فعلت ذلك لأنني فعلت

known both of you for so long, but … T: Yeah.

يعرف كلاكما منذ فترة طويلة ، لكن ... T: نعم.

R: Never overlapped. T: Yeah, well, it’s about time!

R: لا تتداخل أبدًا. T: حسنًا ، لقد حان الوقت!

And now for that analysis.

والآن لهذا التحليل.

R: HaQuyen, this is Tom.

R: هاكوين ، هذا توم.

Did you notice how the second syllable of ‘HaQuyen’ and the syllable ‘Tom’ were

هل لاحظت كيف كان المقطع الثاني من "HaQuyen" والمقطع "Tom"

the most stressed? They had that up-down shape. Especially ‘Tom’, which came down in pitch

الأكثر توترا؟ كان لديهم ذلك الشكل المقلوب. خاصة "توم" الذي نزل في الملعب

at the end of the sentence.

في نهاية الجملة.

R: HaQuyen, this is Tom.

R: هاكوين ، هذا توم.

We want this shape in our stressed syllables. The two words ‘this is’ were flatter and

نريد هذا الشكل في مقاطعنا المجهدة. كانت الكلمتان "هذا" أكثر تملقًا و

quicker.

أسرع.

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi.

R: هاكوين ، هذا توم. ح.ق: مرحبًا.

T: Hi:

T: مرحبًا:

Both words, ‘hi’, ‘hi’, ‘hi’, had that up-down shape. Hi. Hi.

كلتا الكلمتين ، "مرحبًا" ، "مرحبًا" ، "مرحبًا" ، كان لهما هذا الشكل المقلوب. أهلاً. أهلاً.

HQ: Hi. T: Hi.

ح.ق: مرحبًا. T: مرحبًا.

HQ: Nice to meet you.

ح.ق: تشرفت بمقابلتك.

These two phrases happened at the same time. HaQuyen said, “Nice to meet you.” What’s

هاتان الجملتان حدثت في نفس الوقت. قال HaQuyen ، "تشرفت بلقائك." ما هى

the most stressed word there? HQ: Nice to meet you.

الكلمة الأكثر توترا هناك؟ ح.ق: تشرفت بمقابلتك.

‘Meet’. ‘Nice’ also had some stress, a little longer. Nice to meet you. The word

'يقابل'. كان "نيس" أيضًا يعاني من بعض التوتر لفترة أطول قليلاً. سعيد بلقائك. الكلمة

‘to’ was reduced. Rather than the OO vowel, we have the schwa. Nice to, to, to.

"إلى". بدلاً من حرف العلة OO ، لدينا schwa. جميل أن.

HQ: Nice to meet you.

ح.ق: تشرفت بمقابلتك.

Nice to meet you. What did you notice about the pronunciation of this T?

سعيد بلقائك. ماذا لاحظت بشأن نطق هذا الحرف T؟

HQ: Nice to meet you.

ح.ق: تشرفت بمقابلتك.

It was a Stop T. Meet you. There was no release of the T sound.

لقد كان Stop T. مقابلتك. لم يكن هناك إصدار لصوت T.

HQ: Nice to meet you.

ح.ق: تشرفت بمقابلتك.

Tom’s phrase, “How are you?” How are you?

عبارة توم ، "كيف حالك؟" كيف حالك؟

T: How are you?

T: كيف حالك؟

He stressed the word ‘are’. How are you?

شدد على كلمة "هم". كيف حالك؟

T: How are you?

T: كيف حالك؟

You’ll also hear this with the word ‘you’ stressed. How are you?

ستسمع هذا أيضًا بكلمة "أنت" مشددة. كيف حالك؟

T: How are you? Nice to meet you, too.

T: كيف حالك؟ سُعدت برؤيتك.

Tom really stressed the word ‘too’.

شدد توم حقًا على كلمة "أيضًا".

T: Nice to meet you, too.

T: تشرفت بلقائك أيضًا.

It was the loudest and clearest of the sentence.

كانت أعلى وأوضح الجملة.

T: Nice to meet you, too.

T: تشرفت بلقائك أيضًا.

He, like HaQuyen, also reduced the word ‘to’ to the schwa. To, nice to, nice to meet you.

هو ، مثل HaQuyen ، اختصر أيضًا كلمة "to" إلى schwa. إلى ، من اللطيف ، تشرفت بمقابلتك.

T: Nice to meet you, too. [2x]

T: تشرفت بلقائك أيضًا. [2x]

Also, again like HaQuyen, he made a Stop T here. He did not release the T sound. Meet

أيضًا ، مرة أخرى مثل HaQuyen ، قام بإيقاف T هنا. لم يصدر صوت T. يقابل

you.

أنت.

T: Nice to meet you, too. R: Have you guys met before?

T: تشرفت بلقائك أيضًا. ر: هل التقيتم من قبل؟

I put a little break here, between ‘guys’ and ‘met’, while I thought about what

أضع استراحة صغيرة هنا ، بين "الرجال" و "التقى" ، بينما كنت أفكر في ماذا

I was going to say.

كنت سأقول.

R: Have you guys met before?

ر: هل التقيتم من قبل؟

Did you notice my pronunciation of T? A Stop T.

هل لاحظت نطق T؟ توقف T.

R: Met before?

R: التقى من قبل؟

We tend to make T’s Stop T’s when the next word begins with a consonant. Or, when

نميل إلى جعل T's Stop T عندما تبدأ الكلمة التالية بحرف ساكن. أو متى

the word is at the end of a thought or sentence.

الكلمة في نهاية فكرة أو جملة.

R: Met before? R: Have you guys met before?

R: التقى من قبل؟ ر: هل التقيتم من قبل؟

What do you notice about the intonation of the sentence? How does it end?

ما الذي تلاحظه في التنغيم في الجملة؟ كيف سينتهى ذلك؟

R: Have you guys met before?

ر: هل التقيتم من قبل؟

Before? It goes up in pitch.

قبل؟ ترتفع في الملعب.

R: Have you guys met before?

ر: هل التقيتم من قبل؟

That’s because this is a yes/no question. A question that can be answered with yes or

هذا لأن هذا سؤال نعم / لا. سؤال يمكن الإجابة عليه بنعم أو

no goes up in pitch at the end. Other questions, and statements, go down in pitch.

لا ترتفع درجة الصوت في النهاية. أسئلة وبيانات أخرى ، تنخفض في الملعب.

T: I don’t think so.

T: لا أعتقد ذلك.

I don’t think so, I don’t think so. Again, there was a clear stop in sound here. I don’t

لا أعتقد ذلك ، لا أعتقد ذلك. مرة أخرى ، كان هناك توقف واضح في الصوت هنا. أنا لا

think so.

اعتقد ذلك.

T: I don’t thinks so.

T: لا أعتقد ذلك.

I don’t think so. The words were not connected. I don’t, I don’t, I don’t think. I don’t

أنا لا أعتقد ذلك. الكلمات لم تكن مرتبطة. لا أفعل ، لا أعتقد ذلك. أنا لا

think so. ‘Think’ was the most stressed word there. I don’t think so. Feel your

اعتقد ذلك. كانت كلمة "فكر" هي الكلمة الأكثر تشديدًا هناك. أنا لا أعتقد ذلك. تشعر

energy to towards it and then away from it in the sentence. I don’t think so.

الطاقة تجاهها ثم الابتعاد عنها في الجملة. أنا لا أعتقد ذلك.

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person.

T: لا أعتقد ذلك. ح.ق: لا ، ليس شخصيًا.

The first ‘not’ was a Stop T, as HaQuyen did not continue. Not, not. Not in person.

أول "لا" كان Stop T ، لأن HaQuyen لم يستمر. لا لا. ليس شخصيًا.

The second T, though, was a Flap T because it links two vowels together. The AH vowel,

ومع ذلك ، كان حرف T الثاني هو Flap T لأنه يربط بين حرفين متحركين معًا. حرف العلة AH ،

and the IH as in SIT vowel. Most Americans will make the T between vowels a Flap T, which

و IH مثل حرف علة SIT. سيجعل معظم الأمريكيين حرف T بين أحرف العلة على شكل حرف T ، والذي

sounds like a D between vowels. Not in [3x]. Not in person.

يبدو مثل D بين أحرف العلة. ليس في [3x]. ليس شخصيًا.

HQ: Not in person.

ح.ق: ليس شخصيا.

‘Person’ is a two-syllable word. Which syllable is stressed?

"الشخص" هي كلمة من مقطعين. أي مقطع لفظي مشدد؟

HQ: Not in person.

ح.ق: ليس شخصيا.

The first syllable. PER-son. The second syllable doesn’t really have a vowel in it. It’s

المقطع الأول. شخص. لا يحتوي المقطع الثاني على حرف متحرك. إنه

the schwa sound. But when the schwa is followed by N, you don’t need to try to make a separate

صوت شوا. ولكن عندما يتبع schwa بـ N ، فلن تحتاج إلى محاولة الفصل

vowel, -son, -son, person, person.

حرف العلة ، -son ، -son ، شخص ، شخص.

HQ: Not in person

ح.ق: ليس شخصيا

but you’ve told me about him.

لكنك أخبرتني عنه.

How is the T pronounced in ‘but’?

كيف تنطق حرف T في "لكن"؟

HQ: But you’ve told me about him.

ح.ق: لكنك أخبرتني عنه.

It’s a Stop T, but you’ve, but you’ve. What’s the most stressed, the most clear

إنها محطة توقف T ، لكنك فعلت ذلك ، لكنك فعلت. ما هو الأكثر توترا والأكثر وضوحا

word in this phrase?

كلمة في هذه العبارة؟

HQ: But you’ve told me about him.

ح.ق: لكنك أخبرتني عنه.

It’s the verb ‘told’. But you’ve told me about him. The sentence peaks with that

إنه فعل "أخبر". لكنك أخبرتني عنه. الجملة ذروتها مع ذلك

word.

كلمة.

HQ: But you’ve told me about him.

ح.ق: لكنك أخبرتني عنه.

HaQuyen dropped the H in ‘him’. We do this often with the words ‘him’, ‘he’,

HaQuyen أسقط H في "هو". نفعل هذا كثيرًا بكلمات "هو" ، "هو" ،

‘his’, ‘her’, for example. Also, ‘have’ and ‘had’.

"له" ، "هي" ، على سبيل المثال. أيضا ، "كان" و "كان".

HQ: But you’ve told me about him.

ح.ق: لكنك أخبرتني عنه.

Now the T comes between two vowels. What’s that going to be? A Flap T. About him, about

الآن يأتي حرف T بين حرفين متحركين. ماذا سيكون ذلك؟ A رفرف T. حوله ، حول

him. Just flap the tongue on the roof of the mouth.

له. فقط قم بضرب اللسان على سقف الفم.

HQ: But you’ve told me about him. R: Okay.

ح.ق: لكنك أخبرتني عنه. R: حسنًا.

I didn’t really pronounce the OH diphthong here, it was more like a schwa, okay, okay.

لم أفهم حقًا OH diphthong هنا ، لقد كان أشبه بـ schwa ، حسنًا ، حسنًا.

‘-Kay’ had the shape of a stressed syllable. Okay.

"-Kay" كان له شكل مقطع لفظي مضغوط. تمام.

R: Okay.

R: حسنًا.

It seems like you have…

يبدو أن لديك ...

In the first part of this sentence, what is the most clear, the most stressed syllable?

في الجزء الأول من هذه الجملة ، ما هو المقطع الأكثر وضوحًا والأكثر تشديدًا؟

R: It seems like you have

R: يبدو أن لديك

It’s the word ‘seems’. It seems like you have

إنها كلمة "يبدو". يبدو أن لديك

R: It seems like you have

R: يبدو أن لديك

because I’ve known both of you for so long, but.

لأنني أعرف كلاكما منذ فترة طويلة ، ولكن.

What about in the second half of the sentence. What’s the most stressed syllable?

ماذا عن النصف الثاني من الجملة. ما هو المقطع الأكثر توتراً؟

R: because I’ve known both of you for so long, but.

ر: لأنني عرفت كلاكما منذ فترة طويلة ، لكن.

Known. Because I’ve known both of you for so long. ‘Long’ is also stressed, it’s

معروف. لأنني أعرف كلاكما منذ فترة طويلة. "لونغ" تم التشديد عليه ، إنه كذلك

also a longer word.

أيضا كلمة أطول.

R: because I’ve known both of you for so long, but.

ر: لأنني عرفت كلاكما منذ فترة طويلة ، لكن.

Even though this sentence is very fast, it still has longer stressed words, ‘seems’,

على الرغم من أن هذه الجملة سريعة جدًا ، إلا أنها لا تزال تحتوي على كلمات مضغوطة أطول ، "يبدو" ،

‘known’, ‘long’. It’s important to keep your stressed words longer, even when

"معروف" ، "طويل". من المهم أن تحافظ على كلماتك المجهدة لفترة أطول ، حتى عندما

you’re speaking quickly. This is what’s clear to Americans.

أنت تتحدث بسرعة. هذا ما هو واضح للأمريكيين.

R: because I’ve known both of you for so long, but.

ر: لأنني عرفت كلاكما منذ فترة طويلة ، لكن.

The less important words, the function words, will be less clear and very fast. And sometimes,

ستكون الكلمات الأقل أهمية ، الكلمات الوظيفية ، أقل وضوحًا وسريعة جدًا. وأحيانا،

we’ll change the sounds. For example, in the word ‘for’. That was pronounced with

سنقوم بتغيير الأصوات. على سبيل المثال ، في كلمة "من أجل". تم نطق ذلك مع

the schwa, for, for, for. It’s very fast.

شوا ، من أجل ، من أجل ، من أجل. انها سريعة جدا.

R: For so long,

R: لفترة طويلة ،

but.

لكن.

How did I pronounce the T in ‘but’?

كيف لفظت حرف T في "لكن"؟

R: For so long, but.

R: لفترة طويلة ، ولكن.

It was the end of my thought, it was a Stop T. But, but. I stopped the air.

كانت نهاية تفكيري ، لقد كانت توقف T. لكن ، لكن. أوقفت الهواء.

R: For so long, but. T: Yeah.

R: لفترة طويلة ، ولكن. T: أجل.

Tom’s interjection, ‘yeah’: stressed. Up-down shape. Yeah, yeah, yeah.

مداخلة توم ، "نعم": متوترة. شكل يصل إلى أسفل. نعم نعم نعم.

T: Yeah. R: Never overlapped.

T: أجل. R: لا تتداخل أبدًا.

Can you tell which is the stressed syllable in ‘never’? Which is longer?

هل يمكنك معرفة أي مقطع لفظي مشدد في "أبدًا"؟ أيهما أطول؟

R: Never overlapped.

R: لا تتداخل أبدًا.

It’s the first syllable. Ne-ver. What about in the next word?

إنه المقطع الأول. أبداً. ماذا عن الكلمة التالية؟

R: Never overlapped.

R: لا تتداخل أبدًا.

Again, it’s the first syllable. O-verlapped. Never overlapped. Uh-uh. Never overlapped.

مرة أخرى ، هذا هو أول مقطع لفظي. O- فيلفيد. لا تتداخل أبدًا. اه اه. لا تتداخل أبدًا.

R: Never overlapped.

R: لا تتداخل أبدًا.

Notice the –ed ending here is pronounced as a T, an unvoiced sound. That’s because

لاحظ أن النهاية –ed هنا تُنطق على هيئة حرف T ، صوت غير مسموع. ذلك بسبب

the sound before, P, was also unvoiced. Overlapped, overlapped.

كان الصوت من قبل ، P ، غير مسموع أيضًا. متداخلة ، متداخلة.

R: Never overlapped. T: Yeah, well, it’s about time.

R: لا تتداخل أبدًا. T: حسنًا ، لقد حان الوقت.

Did you notice that Tom didn’t really make a vowel here. Tsabout, tsabout. He connected

هل لاحظت أن توم لم يصنع حرف علة هنا حقًا. Tsabout ، tsabout. لقد اتصل

the TS sound into the next sound.

صوت TS في الصوت التالي.

T: Well, it’s about time.

T: حسنًا ، لقد حان الوقت.

How is this T pronounced?

كيف يتم نطق حرف T هذا؟

T: Well, it’s about time.

T: حسنًا ، لقد حان الوقت.

A Stop T, because the next sound is a consonant.

A Stop T ، لأن الصوت التالي هو حرف ساكن.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi.

R: هاكوين ، هذا توم. ح.ق: مرحبًا.

T: Hi. HQ: Nice to meet you.

T: مرحبًا. ح.ق: تشرفت بمقابلتك.

T: How are you? T: Nice to meet you, too.

T: كيف حالك؟ T: تشرفت بلقائك أيضًا.

R: Have you guys met before? HQ: Um…

ر: هل التقيتم من قبل؟ المقر الرئيسي: أم ...

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person. But you’ve told

T: لا أعتقد ذلك. ح.ق: لا ، ليس شخصيًا. لكنك قلت

me about him. R: Okay. It seems like you have because I’ve

عني عنه. R: حسنًا. يبدو أنك فعلت ذلك لأنني فعلت

known both of you for so long, but … T: Yeah.

يعرف كلاكما منذ فترة طويلة ، لكن ... T: نعم.

R: Never overlapped. T: Yeah, well, it’s about time!

R: لا تتداخل أبدًا. T: حسنًا ، لقد حان الوقت!

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi.

R: هاكوين ، هذا توم. ح.ق: مرحبًا.

T: Hi. HQ: Nice to meet you.

T: مرحبًا. ح.ق: تشرفت بمقابلتك.

T: How are you? T: Nice to meet you, too.

T: كيف حالك؟ T: تشرفت بلقائك أيضًا.

R: Have you guys met before? HQ: Um…

ر: هل التقيتم من قبل؟ المقر الرئيسي: أم ...

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person. But you’ve told

T: لا أعتقد ذلك. ح.ق: لا ، ليس شخصيًا. لكنك قلت

me about him. R: Okay. It seems like you have because I’ve

عني عنه. R: حسنًا. يبدو أنك فعلت ذلك لأنني فعلت

known both of you for so long, but … T: Yeah.

يعرف كلاكما منذ فترة طويلة ، لكن ... T: نعم.

R: Never overlapped. T: Yeah, well, it’s about time!

R: لا تتداخل أبدًا. T: حسنًا ، لقد حان الوقت!

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi.

R: هاكوين ، هذا توم. ح.ق: مرحبًا.

T: Hi. HQ: Nice to meet you.

T: مرحبًا. ح.ق: تشرفت بمقابلتك.

T: How are you? T: Nice to meet you, too.

T: كيف حالك؟ T: تشرفت بلقائك أيضًا.

R: Have you guys met before? HQ: Um…

ر: هل التقيتم من قبل؟ المقر الرئيسي: أم ...

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person. But you’ve told

T: لا أعتقد ذلك. ح.ق: لا ، ليس شخصيًا. لكنك قلت

me about him. R: Okay. It seems like you have because I’ve

عني عنه. R: حسنًا. يبدو أنك فعلت ذلك لأنني فعلت

known both of you for so long, but … T: Yeah.

يعرف كلاكما منذ فترة طويلة ، لكن ... T: نعم.

Now, here’s a conversation with my dad.

الآن ، ها هي محادثة مع والدي.

Now, we were trying to think when was the last time we were out here?

الآن ، كنا نحاول التفكير متى كانت آخر مرة كنا فيها هنا؟

When was the last time you came out?

متى كانت آخر مرة خرجت فيها؟

I think we came out last winter.

أعتقد أننا خرجنا في الشتاء الماضي.

Okay.

تمام.

So probably, yeah.

لذلك على الأرجح ، أجل.

Yeah.

نعم.

--uh, 12 months ago.

--uh ، منذ 12 شهرًا.

Yeah. You haven’t been out yet this year?

نعم. لم تخرج بعد هذا العام؟

No, I think this is the first time.

لا ، أعتقد أن هذه هي المرة الأولى.

And now for that analysis.

والآن لهذا التحليل.

Now, we were trying to think when was the last time we were out here?

الآن ، كنا نحاول التفكير متى كانت آخر مرة كنا فيها هنا؟

This sentence was very fast. So how did I make it fast, what did I shorted? I noticed

كانت هذه الجملة سريعة جدا. فكيف جعلته سريعًا ، ما الذي قصرته؟ لقد لاحظت

I dropped the g here and I made an n sound instead of an ng sound trying trying. This

لقد أسقطت g هنا وقمت بإصدار صوت n بدلاً من محاولة صوت ng. هذا

is something that can happen a lot in the South although really everybody does it with

هو شيء يمكن أن يحدث كثيرًا في الجنوب على الرغم من أن الجميع يفعل ذلك حقًا

very common ing words sometimes. I tell my students not to do this in general because

كلمات شائعة جدا في بعض الأحيان. أقول لطلابي ألا يفعلوا هذا بشكل عام لأن

sometimes they do it too much but look, here we’re studying real conversation and I did

أحيانًا يفعلون ذلك كثيرًا ولكن انظر ، ها نحن ندرس محادثة حقيقية وقد فعلت ذلك

it.

هو - هي.

were trying to think

كانوا يحاولون التفكير

The word to, that was very fast I made a flap t and a schwa so that it could be even faster,

الكلمة إلى ، كان ذلك سريعًا جدًا ، لقد صنعت رفرفة t و schwa بحيث يمكن أن تكون أسرع ،

trying to dudududu.

تحاول دودودو.

were trying to think

كانوا يحاولون التفكير

You can make that word incredibly short and then you know we want to link it to the word

يمكنك جعل هذه الكلمة قصيرة بشكل لا يصدق وبعد ذلك تعلم أننا نريد ربطها بالكلمة

before, trying to trying to. So it doesn’t sound like a separate word, it just sounds

من قبل ، في محاولة لمحاولة. لذلك لا يبدو الأمر وكأنه كلمة منفصلة ، بل يبدو فقط

like another syllable at the end of trying

مثل مقطع لفظي آخر في نهاية المحاولة

were trying to think

كانوا يحاولون التفكير

when was the last time we were out here?

متى كانت آخر مرة كنا فيها هنا؟

Another reduction I noticed is ‘was’, rather than having the uh as un butter vowel,

تخفيض آخر لاحظته هو "كان" ، بدلاً من استخدام حرف "آه" كحرف متحرك ،

it also had the schwa, was was. So then it could be really fast, when was, when was the

كان لديه أيضا schwa ، كان. لذلك يمكن أن يكون سريعًا حقًا ، متى كان ، متى كان

last time.

آخر مرة.

when was the last time

متى كانت آخر مرة

Last time were both a little bit longer. They are content words so they are more important

كانت المرة الأخيرة على حد سواء أطول قليلا. إنها كلمات مضمونة لذا فهي أكثر أهمية

when was the last time

متى كانت آخر مرة

we were out here?

كنا هنا؟

I noticed a stop t here in and out, out here. So that saves a little tome because I’m

لقد لاحظت توقفًا هنا في الداخل والخارج ، هنا. لذلك هذا يحفظ قليلا لأنني كذلك

skipping the release t, out here, out here, that takes time and makes it feel very choppy

تخطي الإصدار ، هنا ، هنا ، يستغرق وقتًا ويجعله متقطعًا جدًا

but out here, out here. A stop t makes it a little smoother.

لكن في الخارج هنا ، في الخارج. التوقف يجعله أكثر سلاسة.

we were out here?

كنا هنا؟

When was the last time we were out there?

متى كانت آخر مرة كنا هناك؟

When was the last time you came out?

متى كانت آخر مرة خرجت فيها؟

I think we came out last winter.

أعتقد أننا خرجنا في الشتاء الماضي.

My dad also made a stop t. Out last, out last winter.

كما توقف والدي ر. خارج الماضي ، خارج الشتاء الماضي.

we came out last

خرجنا أخيرًا

we came out last winter.

خرجنا الشتاء الماضي.

Now he made a true t sound here, winter tttt. Sometimes Americans will drop a t when it

الآن أصدر صوتًا حقيقيًا هنا ، فصل الشتاء tttt. في بعض الأحيان سوف يسقط الأمريكيون t عندما

comes after n and then it becomes winner and it sounds like this word. But my dad didn’t

يأتي بعد n ثم يصبح الفائز ويبدو مثل هذه الكلمة. لكن والدي لم يفعل

do that, he made a true t.

فعل ذلك ، لقد صنع حرفًا حقيقيًا.

last winter.

الشتاء الماضي.

Okay.

تمام.

So probably.

لذلك ربما.

My dad said the word probably as a three-syllable word with stress on the first syllable. Probably,

قال والدي الكلمة على الأرجح ككلمة من ثلاثة مقاطع مع التأكيد على المقطع الأول. من المحتمل،

probably. He’s speaking extra well here because I’ve definitely caught him on camera

من المحتمل. إنه يتحدث بشكل جيد للغاية هنا لأنني التقطته بالتأكيد على الكاميرا

before saying prolly, reducing the words to just two syllables.

قبل أن تقول بإسهاب ، اختصر الكلمات إلى مقطعين فقط.

So probably, yeah.

لذلك على الأرجح ، أجل.

Yeah.

نعم.

--uh, 12 months ago.

--uh ، منذ 12 شهرًا.

My dad did a very common reduction with the word months. And he didn’t make a th sound

قام والدي بتخفيض شائع جدًا بكلمة أشهر. ولم يصدر أي صوت

but just a t sound. So that goes together with the s to make it a ts ending. Months,

ولكن مجرد صوت ر. هذا يذهب مع s لجعلها نهاية ts. شهور،

months, months. That helps to make it faster, it’s a little bit of simple tongue movement

شهور ، شهور. هذا يساعد على جعلها أسرع ، إنها حركة بسيطة لللسان

rather than making the th, lots of Americans do this. Months, months.

بدلاً من القيام بذلك ، يقوم الكثير من الأمريكيين بذلك. شهور ، شهور.

12 months ago.

قبل 12 شهرًا.

Yeah. You haven’t been out yet this year?

نعم. لم تخرج بعد هذا العام؟

It’s a little hard to tell but I’m pretty sure I dropped the h in haven’t. We dropped

من الصعب معرفة ذلك ، لكنني متأكد من أنني أسقطت h في لم تفعل ذلك. لقد أسقطنا

the h at the befinning of function words like have, him, her, he a lot. That helps us make

في بداية الكلمات الوظيفية مثل have، him، her، he much. هذا يساعدنا على القيام

it quicker, it’s less important and we can link it to the word before, you haven’t,

بشكل أسرع ، إنه أقل أهمية ويمكننا ربطه بالكلمة من قبل ،

you haven’t, you haven’t.

لم تفعل ، لم تفعل.

You haven’t been out yet this year?

لم تخرج بعد هذا العام؟

You haven’t been out yet? Another stop t here in out . Why are we making all of these

لم تخرج بعد؟ توقف آخر ر هنا في الخارج. لماذا نصنع كل هذا

stop t’s? Remember when a word end in a vowel or diphthong and then a t and the next

وقف ر؟ تذكر عندما تنتهي الكلمة بحرف متحرك أو diphthong ثم t ثم التالي

word is a consonant, ye, this is the y consonant that we make t’s in general we skip the

الكلمة ساكن ، هذا هو الحرف الساكن الذي نصنعه بشكل عام نتخطى

release out yet. It helps to make the transition more smoothly.

الافراج عنها حتى الان. يساعد على جعل الانتقال أكثر سلاسة.

You haven’t been out yet this year?

لم تخرج بعد هذا العام؟

I also noticed the intonation for the phrase goes up at the end. This year? This year?

لقد لاحظت أيضًا أن التنغيم الخاص بالعبارة يرتفع في النهاية. هذا العام؟ هذا العام؟

Why is that? That’s because this question can be answered with a yes or no. And yes

لماذا هذا؟ هذا لأنه يمكن الإجابة على هذا السؤال بنعم أو لا. ونعم

no questions do go up in pitch at the end.

لا توجد أسئلة في الملعب في النهاية.

You haven’t been out yet this year?

لم تخرج بعد هذا العام؟

No, I think this is the first time.

لا ، أعتقد أن هذه هي المرة الأولى.

DId you hear how my dad did a vowel to vowel here. No, I, No, I. So there really wasn’t

هل سمعت كيف قام والدي بعمل حرف متحرك هنا. لا ، أنا ، لا ، أنا. لذا لم يكن هناك حقًا

a comma there.

فاصلة هناك.

No I

لا أنا

We really like to link things together for smooth transitions between words in American

نحب حقًا ربط الأشياء معًا من أجل انتقال سلس بين الكلمات باللغة الأمريكية

English

إنجليزي

No, I think this is the first time.

لا ، أعتقد أن هذه هي المرة الأولى.

Dad did something funny here. He dropped the t so think really just started with an h sound.

فعل أبي شيئًا مضحكًا هنا. لقد أسقط t لذا أعتقد أنه بدأ للتو بصوت h.

Now, this is a content word. Content words are important and normally we do not reduce

الآن ، هذه كلمة مضمونة. كلمات المحتوى مهمة وعادة لا نقوم بتقليلها

them but I have noticed that people do drop the th sound in think and make an h instead

لكني لاحظت أن الناس يتجاهلون الصوت في التفكير ويصنعون حرف h بدلاً من ذلك

hink I think, I think so. My husband David says that all the time, I think so, I think

hink أعتقد ، أعتقد ذلك. زوجي ديفيد يقول ذلك طوال الوقت ، أعتقد ذلك ، على ما أعتقد

so.

لذا.

No, I think this is the first--

لا ، أعتقد أن هذا هو الأول--

No, I think this is the first time.

لا ، أعتقد أن هذه هي المرة الأولى.

Yeah.

نعم.

First time. Those two words linked together really well because my dad did not release

اول مرة. هاتان الكلمتان مرتبطتان ببعضهما البعض جيدًا لأن والدي لم يفصح عنهما

this t and then make another one, there was just one t sound. First time, first time.

هذا t ثم عمل واحدًا آخر ، كان هناك صوت t واحد فقط. أول مرة ، أول مرة.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

Now, we were trying to think when was the last time we were out here?

الآن ، كنا نحاول التفكير متى كانت آخر مرة كنا فيها هنا؟

When was the last time you came out?

متى كانت آخر مرة خرجت فيها؟

I think we came out last winter.

أعتقد أننا خرجنا في الشتاء الماضي.

Okay.

تمام.

So probably, yeah.

لذلك على الأرجح ، أجل.

Yeah.

نعم.

--uh, 12 months ago.

--uh ، منذ 12 شهرًا.

Yeah. You haven’t been out yet this year?

نعم. لم تخرج بعد هذا العام؟

No, I think this is the first time.

لا ، أعتقد أن هذه هي المرة الأولى.

Now, we were trying to think when was the last time we were out here?

الآن ، كنا نحاول التفكير متى كانت آخر مرة كنا فيها هنا؟

When was the last time you came out?

متى كانت آخر مرة خرجت فيها؟

I think we came out last winter.

أعتقد أننا خرجنا في الشتاء الماضي.

Okay.

تمام.

So probably, yeah.

لذلك على الأرجح ، أجل.

Yeah.

نعم.

--uh, 12 months ago.

--uh ، منذ 12 شهرًا.

Yeah. You haven’t been out yet this year?

نعم. لم تخرج بعد هذا العام؟

No, I think this is the first time.

لا ، أعتقد أن هذه هي المرة الأولى.

Now, we were trying to think when was the last time we were out here?

الآن ، كنا نحاول التفكير متى كانت آخر مرة كنا فيها هنا؟

When was the last time you came out?

متى كانت آخر مرة خرجت فيها؟

I think we came out last winter.

أعتقد أننا خرجنا في الشتاء الماضي.

Okay.

تمام.

So probably, yeah.

لذلك على الأرجح ، أجل.

Yeah.

نعم.

--uh, 12 months ago.

--uh ، منذ 12 شهرًا.

Yeah. You haven’t been out yet this year?

نعم. لم تخرج بعد هذا العام؟

No, I think this is the first time.

لا ، أعتقد أن هذه هي المرة الأولى.

Have you ever noticed how much people talk about the weather?

هل سبق لك أن لاحظت كم يتحدث الناس عن الطقس؟

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.  That’s thirty eight degrees Celsius. 

اليوم تبلغ درجة الحرارة مائة درجة في فيلادلفيا. هذه ثمانية وثلاثون درجة مئوية.

We’re in the middle of a heat wave, which is the opposite of a cold snap, and every

نحن في منتصف موجة حر ، وهي عكس موجة البرد ، وكل

day this week is supposed to be upper nineties.  I know some people love the heat.  I am

من المفترض أن يكون اليوم هذا الأسبوع هو التسعينيات. أعرف أن بعض الناس يحبون الحرارة. أنا أكون

not one of these people.  Weather like this makes me want to stay inside all day and only

لا أحد من هؤلاء الناس. الطقس مثل هذا يجعلني أرغب في البقاء في الداخل طوال اليوم وفقط

venture out after the sun has set.    

تنزه بعد غروب الشمس.

And now for that analysis.

والآن لهذا التحليل.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.

اليوم تبلغ درجة الحرارة مائة درجة في فيلادلفيا.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia. What do you hear is being the most stressed

اليوم تبلغ درجة الحرارة مائة درجة في فيلادلفيا. ما تسمعه هو الأكثر توترا

words in that little thought group?

كلمات في تلك المجموعة الصغيرة التفكير؟

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.

اليوم تبلغ درجة الحرارة مائة درجة في فيلادلفيا.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia. I hear the

اليوم تبلغ درجة الحرارة مائة درجة في فيلادلفيا. أسمع ال

stressed syllable of ‘a hundred’ and ‘Philadelphia’. Let me write

مقطع لفظي مشدد من "مائة" و "فيلادلفيا". اسمحوا لي أن أكتب

this out. A hundred. So stress is on the first syllable of ‘hun’. A hundred. Today, it’s

هذا خارج. مائة. لذلك يكون الضغط على المقطع الأول من "هون". مائة. اليوم هو

a hundred degrees in Philadelphia.

مائة درجة في فيلادلفيا.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.

اليوم تبلغ درجة الحرارة مائة درجة في فيلادلفيا.

And I feel that I’m emphasizing the H a little bit more than normal, that’s to add

وأشعر أنني أؤكد على H أكثر من المعتاد ، وهذا للإضافة

stress to that syllable, to that word. A hundred. Hundred, making the H a little stronger than normal.

التأكيد على هذا المقطع ، لتلك الكلمة. مائة. مائة ، مما يجعل H أقوى قليلاً من المعتاد.

A hundred degrees.

مائة درجة.

And I break it up a little bit. There’s a little break between ‘today’ and ‘it’s’.

وأقوم بتفكيكها قليلاً. هناك استراحة صغيرة بين "اليوم" و "هو".

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia. And then I do another little break here. Why

اليوم تبلغ درجة الحرارة مائة درجة في فيلادلفيا. ثم أقوم باستراحة صغيرة أخرى هنا. لماذا

did I do that? Well, I think I did it to add emphasis to how hot it is. It’s a hundred

هل انا فعلت هذا؟ حسنًا ، أعتقد أنني فعلت ذلك لإضافة التركيز على مدى سخونته. إنها مائة

degrees. When we put a little break before a segment in a thought group, it helps to

درجات. عندما نضع استراحة صغيرة قبل جزء في مجموعة فكرية ، فهذا يساعد

add stress to it just like exaggerating the beginning consonant did. It’s a hundred

أضف التأكيد عليها تمامًا كما فعلت المبالغة في الحرف الساكن في البداية. إنها مائة

degrees.

درجات.

Today it’s a hundred degrees.

اليوم تبلغ درجة الحرارة مائة درجة.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.

اليوم تبلغ درجة الحرارة مائة درجة في فيلادلفيا.

Philadelphia. This is a long word and long words can be intimidating. Notice the PH,

فيلادلفيا. هذه كلمة طويلة ويمكن أن تكون الكلمات الطويلة مخيفة. لاحظ PH ،

which is in here twice, is pronounced as an F. Philadelphia. Phila-del-phia. So the syllable

الذي يوجد هنا مرتين ، يُنطق على أنه F. فيلادلفيا. فيلا دل فيا. لذا فإن المقطع

‘Phil’ has a little bit of secondary stress, it’s a little bit longer but ‘del’ has

"فيل" لديه القليل من الضغط الثانوي ، إنه أطول قليلاً ولكن "ديل" لديه

the most stress, the up-down shape of the voice, and that’s what we can use to shape

الأكثر توتراً ، شكل الصوت من أعلى إلى أسفل ، وهذا ما يمكننا استخدامه للتشكيل

the word. Philadelphia. Philadelphia. Philadelphia.

الكلمة. فيلادلفيا. فيلادلفيا. فيلادلفيا.

Philadelphia. That’s thirty eight degrees Celsius.

فيلادلفيا. هذه ثمانية وثلاثون درجة مئوية.

That’s thirty eight degrees Celsius. That’s thirty eight degrees. I did it again, I put

هذه ثمانية وثلاثون درجة مئوية. تلك ثماني وثلاثون درجة. لقد فعلت ذلك مرة أخرى ، أضع

a little break before the TH for ‘thirty’ and that adds stress. That’s thirty eight

استراحة صغيرة قبل TH لـ "الثلاثين" وهذا يزيد الضغط. هذا ثمانية وثلاثون

degrees.

درجات.

If I made it more smooth: That’s thirty eight degrees. That’s thirty eight degrees.

إذا جعلت الأمر أكثر سلاسة: هذه هي ثمان وثلاثون درجة. تلك ثماني وثلاثون درجة.

Then I lose some of the stress that I want to put on how hot it is. I want to put stress

ثم أفقد بعض الضغط الذي أريد أن أضعه على مدى سخونة الجو. اريد ان اضع الضغط

on the number: That’s thirty eight degrees. Let’s write that out too.

على الرقم: تلك هي ثمان وثلاثون درجة. دعونا نكتب ذلك أيضا.

That’s thirty eight degrees.

تلك ثماني وثلاثون درجة.

Thirty eight degrees. Okay, we have a couple things happening with our T’s here. We have

ثمانية وثلاثون درجة. حسنًا ، لدينا شيئان يحدثان هنا. لدينا

this first T in ‘thirty’, that’s a flap T. And the T is a flap T when it comes between

هذا أول حرف T في "الثلاثين" ، إنه رفرف T. والحرف T هو رفرف T عندما يأتي بينهما

two vowels or when it comes after an R before a vowel like in the word ‘thirty’.

حرفان متحركان أو عندما يأتي بعد حرف R قبل حرف متحرك كما في كلمة "ثلاثين".

Thirty. Thirty. Thirty eight degrees. So the T in ‘eight’ is a Stop T because the next

ثلاثون. ثلاثون. ثمانية وثلاثون درجة. لذا فإن T في "ثمانية" هو Stop T لأن التالي

sound is a consonant. Thirty eight degrees. So we definitely don’t release it, it’s

الصوت ساكن. ثمانية وثلاثون درجة. لذلك نحن بالتأكيد لا نصدره ، إنه كذلك

definitely not a True T, that would sound like this: Thirty eight degrees. Thirty eight

بالتأكيد ليس صحيحًا T ، سيبدو هذا كالتالي: ثماني وثلاثون درجة. ثمانية و ثلاثون

degrees. And that’s just more emphasis on the T. It’s a more clear pronunciation than

درجات. وهذا مجرد تركيز أكثر على حرف T. إنه نطق أكثر وضوحًا من

we would give it. We make it a stop.

سوف نعطيها. نجعلها توقف.

Thirty eight degrees. Thirty eight. Eight. Eight. Eight. Eight. We cut off that word

ثمانية وثلاثون درجة. ثمانية و ثلاثون. ثمانية. ثمانية. ثمانية. ثمانية. قطعنا تلك الكلمة

by cutting off the air. That abrupt stop is what lets us know this was a T. Thirty eight

بقطع الهواء. هذا التوقف المفاجئ هو ما يجعلنا نعرف أن هذه كانت T. ثمانية وثلاثون

degrees.

درجات.

Thirty eight degrees.

ثمانية وثلاثون درجة.

The word ‘degrees’ ends in the Z sound and the word ‘Celsius’ begins with the

تنتهي كلمة "درجات" بالصوت Z وتبدأ كلمة "مئوية" بحرف

S sound. If I was speaking less clearly, a little bit more conversationally, I would

صوت S. إذا كنت أتحدث بشكل أقل وضوحًا ، أكثر قليلاً في المحادثة ، كنت سأفعل

have said: Thirty eight degrees Celsius. And I would have connected the two and just made

قال: ثمان وثلاثون درجة مئوية. وكنت سأقوم بربط الاثنين وصنع للتو

a single S sound, but I was being a little bit more clear here, just like up here when

صوت S واحد ، لكني كنت أكثر وضوحًا هنا ، تمامًا كما هو الحال هنا في الأعلى

I said ‘a hundred degrees’, and then I put a little break after ‘degrees’. I

قلت "مائة درجة" ، ثم أضع استراحة صغيرة بعد "درجة". أنا

did not connect with the same sound because I wanted the ‘thirty eight degrees’ to

لم يتصل بنفس الصوت لأنني أردت "الثمان والثلاثين درجة"

stick out of the line a little bit for stress, for emphasis.

ابتعدي عن الخط قليلاً للتوتر والتأكيد.

Thirty eight degrees Celsius.

ثمانية وثلاثون درجة مئوية.

Celsius. Celsius. First syllable stress: thirty eight degrees. Stress on ‘thir—’. Thirty

درجة مئوية. درجة مئوية. إجهاد المقطع الأول: ثمانية وثلاثون درجة. الضغط على "ثير". ثلاثون

eight degrees Celsius. And then we also have stress on that first syllable. Celsius.

ثماني درجات مئوية. ثم لدينا أيضًا تشديد على المقطع الأول. درجة مئوية.

Celsius.

درجة مئوية.

We’re in the middle of a heat wave.

نحن في منتصف موجة حر.

We’re in the middle of a heat wave. One word is the most stressed there, is most clear,

نحن في منتصف موجة حر. كلمة واحدة هي الأكثر تشديدًا هناك ، والأكثر وضوحًا ،

highest in pitch. What is it?

الأعلى في الملعب. ما هذا؟

Heat. Definitely ‘heat’ has the most stress. We’re in the middle of a heat wave. And

حرارة. من المؤكد أن "الحرارة" هي الأكثر إجهادًا. نحن في وسط موجة حر. و

what do you notice about the T there? A Stop T because the next word begins with a consonant.

ماذا تلاحظ حول T هناك؟ A Stop T لأن الكلمة التالية تبدأ بحرف ساكن.

We’re in the middle of a heat wave.

نحن في وسط موجة حر.

We’re in the middle of a heat wave. So ‘mid’, a little bit of stress. ‘Wave’ is also

نحن في منتصف موجة حر. لذا ، "منتصف" ، قليل من التوتر. "الموجة" هي أيضا

a stressed word. It’s not as stressed as ‘heat’, that’s the most stressed, but

كلمة مؤكدة. انها ليست مضغوطة مثل "الحرارة" ، هذا هو الأكثر توترا ، ولكن

it is longer and more clear. What about these two strings of words that are not stressed?

إنه أطول وأكثر وضوحًا. ماذا عن هاتين الجملتين من الكلمات التي لم يتم التشديد عليها؟

What do they sound like? Let’s just listen to them on their own. First: We’re in the—

ماذا يشبهون؟ دعونا فقط نستمع إليهم بأنفسهم. أولاً: نحن في -

What does that sound like?

ما هذا الصوت مثل؟

We’re in the—

كانوا في-

We’re in the— We’re in the— We’re in the— Not very clear. It’s definitely

نحن في - نحن في - نحن في - ليس واضحًا جدًا. انها بالتأكيد

not: We’re in the—, that would be a stressed pronunciation. They’re all unstressed, said

لا: نحن في - ، سيكون ذلك نطقًا مشددًا. قالوا إنهم جميعًا غير مرهقين

very quickly, no gaps between the words. We’re in the— We’re in the— We’re in the—

بسرعة كبيرة ، لا توجد فجوات بين الكلمات. نحن في - نحن في - نحن في -

We’re in the—

كانوا في-

We’re in the—

كانوا في-

I would write this contraction ‘we’re’ with the schwa. Schwa R, said very quickly,

سأكتب هذا الانكماش "نحن" مع schwa. شوا R ، قال بسرعة كبيرة ،

not too clear: we’re, we’re, we’re, we’re, we’re.

ليس واضحًا جدًا: نحن ، نحن ، نحن ، نحن ، نحن.

Then ‘in’: We’re in— we’re in— we’re in— we’re in— with no break,

ثم "في": نحن في - نحن في - نحن في - نحن في - بدون انقطاع ،

we’re in the— we’re in the— we’re in the— The word ‘the’ with no break,

نحن في - نحن في - نحن في - كلمة "the" بدون فاصل ،

schwa. We’re in the— we’re in the— we’re in the—

schwa. نحن في - نحن في - نحن في -

We’re in the—

كانوا في-

Then we have the words ‘of’ and ‘a’.

ثم لدينا الكلمات "من" و "أ".

Of a—

من a—

Of a— of a— of a— of a— of a—

من a— of a— of a— of a—

I don’t drop the V sound, and I would probably write this with the full UH as in butter rather

أنا لا أسقط صوت V ، وربما أكتب هذا مع UH الكامل كما في الزبدة بدلاً من ذلك

than a schwa. But it’s still said quickly, it’s still unstressed. Of a— of a— of

من schwa. ولكن لا يزال يقال بسرعة ، لا يزال غير مضغوط. من a— of a— of

a— of a—

أ- من أ-

That’s really different than our most stressed word ‘heat’ which has up-down shape and

هذا يختلف حقًا عن الكلمة الأكثر تشددًا "حرارة" والتي لها شكل مقلوب و

is much longer. These strings of unstressed words are very flat in pitch, compared to

أطول من ذلك بكثير. هذه السلاسل من الكلمات غير المضغوطة تكون مسطحة للغاية مقارنة بـ

the stressed words, and that’s part of the important contrast of American English.

الكلمات المشددة ، وهذا جزء من التناقض المهم للغة الإنجليزية الأمريكية.

We’re in the middle of a heat wave.

نحن في منتصف موجة حر.

We’re in the middle of a heat wave which is the opposite of a cold snap.

نحن في منتصف موجة حر عكس موجة البرد.

Which is the opposite of a cold snap.

وهو عكس موجة البرد.

Which is the opposite of a cold snap.

وهو عكس موجة البرد.

So ‘heat wave’, ‘cold snap’, in both of those phrases, both words are stressed

لذلك تم التأكيد على "موجة الحر" ، "المفاجئة الباردة" في كلتا العبارتين

but the first word is the most stressed.

لكن الكلمة الأولى هي الأكثر توتراً.

Which is the opposite of a cold snap.

وهو عكس موجة البرد.

Which is the opposite of a cold snap.

وهو عكس موجة البرد.

Which is the opposite of a cold snap.

وهو عكس موجة البرد.

So in this sentence fragment, ‘op’ and ‘cold’ and ‘snap’ are our most stressed

لذلك في جزء الجملة هذا ، "op" و "cold" و "snap" هي الأكثر تشديدًا لدينا

words and the other words like above are less clear, flatter in pitch, unstressed.

الكلمات والكلمات الأخرى مثل أعلاه أقل وضوحًا ، أكثر تملقًا في النبرة ، غير مضغوطة.

Let’s listen to ‘which is the’.

دعونا نستمع إلى "الذي هو".

Which is the—

وهو-

Which is the— which is the— which is the— which is the— Now, I noticed I pronounced

وهو ال- وهو ال- وهو ال- الذي هو- الآن ، لاحظت أنني نطق

the word ‘the’ with a schwa. There is an official rule about the pronunciation of

كلمة "ال" مع schwa. هناك قاعدة رسمية حول نطق

‘the’ and it says: when the next word begins with a vowel, you make that an EE vowel:

"the" وهي تقول: عندما تبدأ الكلمة التالية بحرف متحرك ، فإنك تجعل ذلك حرف العلة EE:

the opposite.

المقابل.

But I have noticed that many Americans don’t do this and I did not do this here. I made

لكنني لاحظت أن العديد من الأمريكيين لا يفعلون هذا ولم أفعل هذا هنا. لقد صنعت

this a schwa. Which is the— which is the— which is the— Notice the S in ‘is’ makes

هذا schwa. وهو - وهو - وهو - لاحظ أن حرف S في "is" يجعل

the Z sound. The letter S often makes the Z sound. Don’t be deceived and think because

صوت Z. غالبًا ما يصدر الحرف S صوت Z. لا تنخدع وتفكر لأن

you see the letter S, that it’s the S sound.

ترى الحرف S ، إنه صوت S.

Which is the—

وهو-

Which is the opposite of a cold snap.

وهو عكس موجة البرد.

Opposite of a cold—

مقابل البرد -

So these words are all linked together. The T becomes a Flap T which links into the next

لذا فإن هذه الكلمات كلها مرتبطة ببعضها البعض. يتحول الحرف T إلى رفرف T والذي يرتبط بالجزء التالي

word. Opposite of a— of a, of a, of a. Opposite of a cold snap— But all of these words link

كلمة. عكس a— من a ، من a ، من a. على عكس الخاطف البارد - لكن كل هذه الكلمات مرتبطة

together, there’s no break, there’s no choppiness.

معًا ، لا يوجد انقطاع ، لا يوجد تقطع.

Which is the opposite of a cold snap.

وهو عكس موجة البرد.

Let’s look at the ending D in ‘cold’. It is not released. That would sound like

دعونا نلقي نظرة على النهاية د في كلمة "بارد". لم يتم الافراج عنه. قد يبدو ذلك

this: cold snap, cold snap, cold snap, cold ddd—. We don’t do that. We put the tongue

هذا: المفاجئة الباردة ، والبرد المفاجئة ، والبرد المفاجئة ، والبرد ddd—. نحن لا نفعل ذلك. نضع اللسان

up into position for the D, and we vibrate the vocal cords: cold snap, and then we go

نصل إلى موضع D ، ونهتز الحبال الصوتية: نزول بارد ، ثم نذهب

right into the S sound without releasing. So the D sound is very subtle when it’s

مباشرة في الصوت S دون تحرير. لذا فإن صوت D يكون دقيقًا جدًا عندما يكون كذلك

followed by a consonant because we don’t release it but native speakers still definitely

متبوعًا بحرف ساكن لأننا لا نصدره ولكن المتحدثين الأصليين لا يزالون بالتأكيد

hear that vibration in the vocal cords. Cold, cold, ddd, cold snap.

سماع هذا الاهتزاز في الحبال الصوتية. الباردة ، والباردة ، والبرد المفاجئ.

Cold snap.

موجة البرد.

So a ‘heat wave’ is a phrase we use when there’s a period of time, a couple of days,

لذا فإن "الموجة الحرارية" هي عبارة نستخدمها عندما يكون هناك فترة زمنية ، يومين ،

where the heat reaches an extreme high, and a ‘cold snap’ is the exact opposite. We

حيث تصل الحرارة إلى ارتفاع شديد ، وتكون "الموجة الباردة" عكس ذلك تمامًا. نحن

use this phrase for a period of days where the weather reaches extremely low temperatures.

استخدم هذه العبارة لفترة أيام يصل فيها الطقس إلى درجات حرارة منخفضة للغاية.

Usually, a heat wave or a cold snap lasts just a few days, maybe at most, a week.

عادةً ما تستمر موجة الحر أو نوبة البرد بضعة أيام فقط ، وربما أسبوعًا على الأكثر.

We’re in the middle of a heat wave which is the opposite of a cold snap.

نحن في منتصف موجة حر عكس موجة البرد.

And every day this week—

وكل يوم هذا الأسبوع—

And every day this week— And, and. I drop the D there. We almost always drop the D in

وفي كل يوم هذا الأسبوع - و و و. أسقط D هناك. نحن دائمًا نسقط D في

this word. And, and. I don’t reduce the vowel. I still make: ah, ah, ahn, it is common

هذه الكلمة. و و. أنا لا أختصر حرف العلة. ما زلت أفعل: آه ، آه ، آن ، هذا أمر شائع

to make that a schwa, and that would sound like this: Nn every day this week— Nn every—

لجعل هذا schwa ، وهذا سيبدو كالتالي: Nn كل يوم هذا الأسبوع - Nn every—

Nn every— But I did put more of a vowel in it: and every— and every day— every

Nn every - لكنني وضعت حرفًا متحركًا فيه: وكل يوم - وكل يوم - كل يوم

day this week— ‘Every’ the most stressed word there.

اليوم من هذا الأسبوع - "كل" الكلمة الأكثر تشديدًا هناك.

And every day this week—

وكل يوم هذا الأسبوع—

‘Day’ and ‘week’ also a little bit longer than the unstressed word ‘this’,

"اليوم" و "الأسبوع" أيضًا أطول قليلاً من الكلمة غير المضغوطة "هذا" ،

but they don’t have the height of pitch that ‘every’ has. ‘Every’ is most

لكن ليس لديهم ارتفاع الملعب مثل "كل". "كل" هو الأكثر

stressed. Every day this week. Let’s listen to just these three words. Day this week.

مضغوط. كل يوم هذا الأسبوع. دعونا نستمع إلى هذه الكلمات الثلاث فقط. اليوم هذا الأسبوع.

So you can hear the contrast of long, short, long: da da da. Da da da. Day this week.

لذلك يمكنك سماع تباين طويل ، قصير ، طويل: da da da. دا دا دا. اليوم هذا الأسبوع.

Day this week—

اليوم من هذا الأسبوع -

Day this week is supposed to be upper nineties.

من المفترض أن يكون يوم هذا الأسبوع هو التسعينيات.

Is supposed to be upper nineties. Let’s write this out again. I should do a better

من المفترض ان تكون التسعينات الاعلى. دعونا نكتب هذا مرة أخرى. يجب أن أفعل ما هو أفضل

job of writing out my numbers for these exercises. Is supposed to be upper nineties. So I put

مهمة كتابة أرقامي لهذه التمارين. من المفترض ان تكون التسعينات الاعلى. لذلك أضع

a little break here. Again, for emphasis. I want to emphasize how hot it’s supposed

استراحة صغيرة هنا. مرة أخرى للتأكيد. أريد التأكيد على مدى سخونة المكان

to be. Upper nineties. Upper nineties.

يكون. التسعينات العليا. التسعينات العليا.

Both of those two-syllable words have first syllable stress: upper nineties. And notice,

كلتا الكلمتين المكونتين من مقطعين لهما إجهاد المقطع الأول: التسعينات العليا. ولاحظ ،

this is a Flap T, it comes between two vowels.

هذا حرف T ، يأتي بين حرفين متحركين.

Nineties, da, da, da, da, da. Nineties.

التسعينيات ، دا ، دا ، دا ، دا ، دا. التسعينيات.

Now, what’s happening with the word ‘supposed’ in the phrase ‘supposed to’?

الآن ، ما الذي يحدث لكلمة "من المفترض" في عبارة "من المفترض أن"؟

Is supposed to be upper nineties.

من المفترض ان تكون التسعينات الاعلى.

So we have ‘is supposed to’. ‘Is’ ends in the Z sound. ‘Supposed’ starts

لذلك لدينا "من المفترض أن". تنتهي كلمة "Is" بصوت Z. يبدأ "من المفترض"

with an S. Now here’s a case where I am linking and I’m dropping the Z. S is an

مع S. الآن هذه حالة أقوم فيها بالربط وأنا أسقط Z. S هو

unvoiced consonant and unvoiced consonants are considered to be strong. Voiced consonants

تعتبر الحروف الساكنة الصامتة وغير الصوتية قوية. الحروف الساكنة الصوتية

like Z are weak, so when they link together, the strong consonant wins.

مثل Z ضعيفة ، لذلك عندما يتم ربطهما معًا ، يفوز الحرف الساكن القوي.

So rather than saying: is supposed— and making a Z than an S, it’s just: Isspposed—

لذا فبدلاً من قول: من المفترض - وجعل الحرف Z وليس S ، إنه مجرد: تم طرحه -

Isspposed— isss— just one single S sound.

تم إصداره - إصدار - صوت S واحد فقط.

Is supposed to—

من المفترض أن-

Now, this word, this phrase, actually: supposed to, never pronounced that clearly. We do a

الآن ، هذه الكلمة ، هذه العبارة ، في الواقع: من المفترض أن ، لم تنطق بذلك بوضوح. نحن نفعل

reduction with it. Can you hear it?

تخفيض معها. أيمكنك سماعه؟

Is supposed to—

من المفترض أن-

Supposed to— supposed to— So it’s a three-syllable word, suh— sorry it’s a

من المفترض أن - من المفترض أن - إذن هي كلمة مكونة من ثلاثة مقاطع لفظية ، آسف إنها أ

three-syllable phrase. Supposed to— But I turn that into a two-syllable phrase. Spposed

عبارة من ثلاثة مقاطع لفظية. من المفترض أن - لكني حولت ذلك إلى عبارة مكونة من مقطعين. مطروحة

to— So officially, this would be a ZD ending, but I make it unvoiced ST and when I link

إلى - رسميًا ، ستكون هذه نهاية ZD ، لكنني أجعلها بلا صوت ST وعندما أقوم بالربط

that into the next word that begins with a T, the word ‘to’ with the reduced to the

ذلك في الكلمة التالية التي تبدأ بحرف T ، وكلمة "إلى" مع الاختزال إلى

schwa ‘to’.

schwa 'to'.

When I link it in, then I just make one T sound: spposed to— And I’m basically dropping

عندما أقوم بربطها ، فأنا أقوم فقط بإصدار صوت T واحد: مُقابل - وأنا أسقط بشكل أساسي

this first syllable: Suh— po— I drop the vowel so it’s just: Ssspose to— Ssspose

هذا المقطع الأول: Suh - po - أسقط حرف العلة لذا فهو فقط: Ssspose to - Ssspose

to— So we do a couple things here: we reduce by instead of putting a vowel between the

إلى - لذلك نقوم بأمرين هنا: نحن نخفض من خلال بدلاً من وضع حرف متحرك بين

S and the P, we just put the S right up next to the P, which drops the first unstressed

S و P ، نضع S مباشرة بجوار P ، مما يسقط الأول بدون ضغط

syllable.

مقطع لفظي.

So we take the S, put it on to the stressed syllable ‘po’: sspo—, and then we take

لذلك نأخذ حرف S ونضعه على المقطع المشدد "po": sspo - ثم نأخذ

the ending, we make it unvoiced, and we link it directly into the T. Ssspose to— Ssspose

النهاية ، نجعلها بدون صوت ، ونربطها مباشرة بـ T. Ssspose بـ- Ssspose

to— Ssspose to—

إلى - Ssspose to -

I actually have a video where I go over the pronunciation of ‘supposed to’ and I give

لدي في الواقع مقطع فيديو حيث أراجع نطق "من المفترض أن" وأعطي

some more examples. So I’ll link to that at the end of this video. But practice that

بعض الأمثلة الأخرى. لذلك سأربط ذلك في نهاية هذا الفيديو. لكن تدرب على ذلك

with me for a moment: is supposed to— is supposed to— is supposed to— That’s

معي للحظة: من المفترض أن - من المفترض أن - من المفترض أن - هذا

a very natural way to pronounce those three words together.

طريقة طبيعية جدًا لنطق هذه الكلمات الثلاث معًا.

Is supposed to—

من المفترض أن-

Is supposed to be upper nineties.

من المفترض ان تكون التسعينات الاعلى.

I know some people love the heat. I am not one of these people.

أعرف أن بعض الناس يحبون الحرارة. أنا لست واحدا من هؤلاء الناس.

Okay, then I have: I know some people love the heat. It’s very clear there, I think,

حسنًا ، إذن لدي: أعرف أن بعض الناس يحبون الحرارة. إنه واضح جدًا هناك ، على ما أعتقد ،

what the most stressed syllable is. What about in the next sentence?

ما هو المقطع الأكثر تشددا. ماذا عن الجملة التالية؟

I know some people love the heat. I am not one of these people.

أعرف أن بعض الناس يحبون الحرارة. أنا لست واحدا من هؤلاء الناس.

I am not— Okay, so in both of those phrases, I bring the stressed word out even more, even

أنا لست كذلك - حسنًا ، لذلك في كلتا العبارتين ، أحضر الكلمة المشددة أكثر ، بل وحتى

more up-down shape, even more putting a little bit more strength on the first consonant.

المزيد من الشكل المقلوب ، بل وضع المزيد من القوة على الحرف الساكن الأول.

I also make a True T here at the end of ‘not’. That’s, again, because I’m exaggerating

أقوم أيضًا بعمل True T هنا في نهاية "لا". هذا ، مرة أخرى ، لأنني أبالغ

that word. I’m making it even more clear than normal. Normally, if I was going to link

تلك الكلمة. أنا أجعلها أكثر وضوحا من المعتاد. عادة ، إذا كنت سأقوم بالربط

that into the sentence, it would be a Stop T because the next word begins with a consonant.

في الجملة ، سيكون Stop T لأن الكلمة التالية تبدأ بحرف ساكن.

I know you’re thinking: wait, that’s the letter O, that’s a vowel, but phonetically,

أعلم أنك تفكر: انتظر ، هذا هو الحرف O ، هذا حرف متحرك ، لكن صوتيًا ،

it’s written with the consonant: one. So that would be a stop T, but I’m making it

مكتوب بالحرف الساكن: واحد. لذلك سيكون هذا توقف T ، لكنني سأفعل ذلك

a true T for extra emphasis, to bring it away from the rest of the sentence a little bit

حرف T حقيقي لمزيد من التركيز ، لإبعاده عن باقي الجملة قليلاً

for stress. I am not one of these people.

للتوتر. أنا لست واحدا من هؤلاء الناس.

I am not one of these people.

أنا لست واحدا من هؤلاء الناس.

So we have a couple other words that have a little bit more length. I know some people

إذن لدينا كلمتان أخريان أطول قليلاً. أعرف بعض الناس

love the heat. But it’s not the same as ‘love’ which is the most stressed. And

أحب الحرارة. لكنها ليست مثل "الحب" الذي هو الأكثر توترا. و

I give a light True T here at the end. It would also be very common to make that a Stop

أعطي ضوء True T هنا في النهاية. سيكون من الشائع أيضًا جعل ذلك نقطة توقف

T.

ت.

I know some people love the heat.

أعرف أن بعض الناس يحبون الحرارة.

I am not one of these people.

أنا لست واحدا من هؤلاء الناس.

‘One’ a little bit more length. One of these people. And a little bit more length

"واحد" أطول قليلاً. واحد من هؤلاء الناس. وطول أكثر قليلاً

on the stressed syllable of people as well. I am not one of these people.

على مقطع لفظي من الناس كذلك. أنا لست واحدا من هؤلاء الناس.

I am not one of these people.

أنا لست واحدا من هؤلاء الناس.

Of these, of these, of these. Said quickly, unstressed, flatter in pitch.

من هؤلاء ، من هؤلاء ، من هؤلاء. قال بسرعة ، غير مضغوط ، تملق في الملعب.

One of these—

واحدة من هذه-

One of these people—

أحد هؤلاء الأشخاص -

Weather like this makes me want to stay inside all day.

مثل هذا الطقس يجعلني أرغب في البقاء بالداخل طوال اليوم.

Weather like this, weather like this. So ‘weather’ isn’t super clearly pronounced but I do

مثل هذا الطقس ، مثل هذا الطقس. لذا فإن "الطقس" ليس واضحًا للغاية ولكني أفعل ذلك

stress the first syllable. The stressed syllable. Weather like this makes me want to stay inside.

شدد على المقطع الأول. المقطع المضغوط. الطقس مثل هذا يجعلني أرغب في البقاء بالداخل.

Weather like this makes me want to stay inside.

الطقس مثل هذا يجعلني أرغب في البقاء بالداخل.

Weather like this makes me want to stay inside all day and only venture out after the sun

الطقس مثل هذا يجعلني أرغب في البقاء في الداخل طوال اليوم والخروج بعد الشمس فقط

has set.

قام بوضع.

Stay inside all day and only venture out after the sun has set. So those are the longest,

ابق في الداخل طوال اليوم ولا تخرج إلا بعد غروب الشمس. فهذه هي الأطول ،

most clear words. Of course, we have other stressed words: makes, want, inside, venture

أكثر الكلمات وضوحا. بالطبع ، لدينا كلمات أخرى مضغوطة: يصنع ، يريد ، في الداخل ، يغامر

out, after. But when you have many stressed words in a sentence, some are going to take

خارج ، بعد. ولكن عندما يكون لديك الكثير من الكلمات المجهدة في جملة ما ، فإن البعض سيأخذها

precedence and are going to sound more stressed and others will sound more unstressed and

الأسبقية وسيبدو أكثر توتراً وسيبدو الآخرون غير مرهقين و

that’s what’s happening here. All stressed words, all nouns, verbs, adjectives, adverbs,

هذا ما يحدث هنا. كل الكلمات المشددة ، كل الأسماء ، الأفعال ، الصفات ، الظروف ،

will not be equally stressed in a sentence.

لن يتم التأكيد على قدم المساواة في الجملة.

Weather like this makes me want to stay inside all day and only venture out after the sun has set.

الطقس مثل هذا يجعلني أرغب في البقاء في الداخل طوال اليوم ولا أخرج إلا بعد غروب الشمس.

Are there any reductions?

هل هناك أي تخفيضات؟

Weather like this makes me want to stay inside all day and only venture out after the sun has set.

الطقس مثل هذا يجعلني أرغب في البقاء في الداخل طوال اليوم ولا أخرج إلا بعد غروب الشمس.

I definitely hear this one: want to. So common to reduce that: makes me wanna, makes me wanna.

أنا بالتأكيد أسمع هذا: أريد. من الشائع الحد من ذلك: يجعلني أريد ، يجعلني أريد ذلك.

Weather like this makes me want to stay inside.

الطقس مثل هذا يجعلني أرغب في البقاء بالداخل.

So these words here from ‘like’ all the way to ‘wanna’, a little flatter in pitch,

إذن هذه الكلمات هنا من "الإعجاب" وصولاً إلى "أريد" ، وهي أكثر تملقًا في طبقة الصوت ،

they don’t have the stressed shape of the other syllables in this sentence. Makes me

ليس لديهم الشكل المجهد للمقاطع الأخرى في هذه الجملة. يجعلني

want to stay inside all day—

تريد البقاء بالداخل طوال اليوم—

Makes me want to stay inside all day—

يجعلني أرغب في البقاء بالداخل طوال اليوم—

Makes me want to stay inside all day and only venture out—

يجعلني أرغب في البقاء بالداخل طوال اليوم والمغامرة فقط -

And only, and only. Dropped D in ‘and’. And only venture out—

وفقط وفقط. أسقط D في "و". والمغامرة فقط -

And only venture out—

والمغامرة فقط -

And only venture out after the Sun has set—

ولا تغامر بالخروج إلا بعد غروب الشمس—

And I put a little break here after ‘out’. I make that a Stop T. If I didn’t put a

وأضع استراحة صغيرة هنا بعد "الخروج". لقد جعلت هذا Stop T. إذا لم أضع ملف

break and I was linking it in, then it would be a Flap T because it would come between

كسر وكنت أقوم بربطه ، ثم سيكون Flap T لأنه سيأتي بين

two vowels or diphthongs. Out after, out after. But I said: venture out after the sun is set.

اثنان من أحرف العلة أو diphthongs. خارجا بعد ، خارجا بعد. لكني قلت: تغامر بعد غروب الشمس.

So I put a little break there, breaking up my longer sentence into smaller thought groups.

لذلك وضعت استراحة صغيرة هناك ، قسمت جملتي الطويلة إلى مجموعات فكرية أصغر.

And only venture out after the sun has set.

ولا تغامر بالخروج إلا بعد غروب الشمس.

Sun has set, sun has set. So two unstressed words, flatter in pitch. After the sun has

لقد غربت الشمس وغابت الشمس. إذن كلمتان غير مضغوطة ، تملق في طبقة الصوت. بعد الشمس

set. Contrast of stressed and unstressed, so important.

تعيين. على النقيض من التوتر وغير المجهدة ، مهم جدا.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.  That’s thirty eight degrees Celsius. 

اليوم تبلغ درجة الحرارة مائة درجة في فيلادلفيا. هذه ثمانية وثلاثون درجة مئوية.

We’re in the middle of a heat wave, which is the opposite of a cold snap, and every

نحن في منتصف موجة حر ، وهي عكس موجة البرد ، وكل

day this week is supposed to be upper nineties.  I know some people love the heat.  I am

من المفترض أن يكون اليوم هذا الأسبوع هو التسعينيات. أعرف أن بعض الناس يحبون الحرارة. أنا أكون

not one of these people.  Weather like this makes me want to stay inside all day and only

لا أحد من هؤلاء الناس. الطقس مثل هذا يجعلني أرغب في البقاء في الداخل طوال اليوم وفقط

venture out after the sun has set.    

تنزه بعد غروب الشمس.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.  That’s thirty eight degrees Celsius. 

اليوم تبلغ درجة الحرارة مائة درجة في فيلادلفيا. هذه ثمانية وثلاثون درجة مئوية.

We’re in the middle of a heat wave, which is the opposite of a cold snap, and every

نحن في منتصف موجة حر ، وهي عكس موجة البرد ، وكل

day this week is supposed to be upper nineties.  I know some people love the heat.  I am

من المفترض أن يكون اليوم هذا الأسبوع هو التسعينيات. أعرف أن بعض الناس يحبون الحرارة. أنا أكون

not one of these people.  Weather like this makes me want to stay inside all day and only

لا أحد من هؤلاء الناس. الطقس مثل هذا يجعلني أرغب في البقاء في الداخل طوال اليوم وفقط

venture out after the sun has set.    

تنزه بعد غروب الشمس.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.  That’s thirty eight degrees Celsius. 

اليوم تبلغ درجة الحرارة مائة درجة في فيلادلفيا. هذه ثمانية وثلاثون درجة مئوية.

We’re in the middle of a heat wave, which is the opposite of a cold snap, and every

نحن في منتصف موجة حر ، وهي عكس موجة البرد ، وكل

day this week is supposed to be upper nineties.  I know some people love the heat.  I am

من المفترض أن يكون اليوم هذا الأسبوع هو التسعينيات. أعرف أن بعض الناس يحبون الحرارة. أنا أكون

not one of these people.  Weather like this makes me want to stay inside all day and only

لا أحد من هؤلاء الناس. الطقس مثل هذا يجعلني أرغب في البقاء في الداخل طوال اليوم وفقط

venture out after the sun has set.    

تنزه بعد غروب الشمس.

And now here I’m talking with a friend about his pets.

والآن أنا أتحدث مع صديق عن حيواناته الأليفة.

- Yeah we have two dogs.

- نعم لدينا كلبان.

- Yeah.

- نعم.

Yeah. Big ones.

نعم. الكبار.

Big dogs. Okay, Daisy and let me see if I can remember.

الكلاب الكبيرة. حسنًا ، ديزي ودعني أرى ما إذا كان بإمكاني التذكر.

Oh, I can't.

أوه ، لا أستطيع.

- Banjo.

- بانجو.

- Banjo! That's right.

- بانجو! صحيح.

And they made the move with you guys from Texas.

وقد انتقلوا معكم يا رفاق من تكساس.

Mmm hmm. They did.

مممممممم. لقد فعلوا.

How long have you guys had them?

منذ متى يا رفاق لهم؟

Daisy, about five years.

ديزي ، حوالي خمس سنوات.

Banjo, four.

بانجو ، أربعة.

And now for that analysis.

والآن لهذا التحليل.

- Yeah we have two dogs.

- نعم لدينا كلبان.

- Yeah.

- نعم.

Yeah. Big ones.

نعم. الكبار.

Yeah we have two dogs. Yeah we have two dogs. What are the most stressed words you hear

نعم لدينا كلبان. نعم لدينا كلبان. ما هي أكثر الكلمات المجهدة التي تسمعها

There? I hear 'two' and 'dogs' as being the two content

هناك؟ أسمع "اثنان" و "كلاب" على أنهما المحتوىان

words here, the most stressed words, longer. Yeah also. Yeah. 'We have', these are both

كلمات هنا ، أكثر الكلمات توترا ، أطول. نعم ايضا. نعم. "لدينا" ، كلاهما

said really quickly.

قال بسرعة.

And we have two-

ولدينا اثنان-

And actually the word 'have' reduces. He drops the H sound. It's common to do this in function

والواقع أن كلمة "تملك" تختزل. يسقط الصوت H. من الشائع القيام بذلك في الوظيفة

words that begin with an H like: have, had, his, her, him. We have- we have- So the EE

الكلمات التي تبدأ بحرف H مثل: have ، has ، his ، her ، him. لدينا- لدينا- لذا فإن EE

vowel goes right into the AH vowel, smoothly connected: we have- we have- we have- we have-

حرف العلة ينتقل مباشرة إلى حرف العلة AH ، متصل بسلاسة: لدينا - لدينا - لدينا - لدينا -

This allows him to say these two words more quickly and we want to do that because we

هذا يسمح له بقول هاتين الكلمتين بسرعة أكبر ونريد أن نفعل ذلك لأننا

want contrast with the longer words. So we want our less important function words to

تريد التباين مع الكلمات الأطول. لذلك نريد أن تكون الكلمات الوظيفية الأقل أهمية

be said really really as quickly as possible. We have- we have- we have two dogs-

يقال حقًا في أسرع وقت ممكن. لدينا- لدينا- لدينا كلبان-

we have two-

لدينا اثنان-

We have two dogs.

لدينا اثنين من الكلاب.

Yeah.

نعم.

Yeah. Yeah. I respond. I'm pretty sure I knew that. It's like just a way of saying I'm listening

نعم. نعم. أنا أرد. أنا متأكد من أنني كنت أعرف ذلك. إنها مجرد طريقة للقول إنني أستمع

to what you're saying.

لما تقوله.

We have two dogs.

لدينا اثنين من الكلاب.

Yeah.

نعم.

Yeah.

نعم.

Yeah. You'll hear this word in conversation a lot. Yeah. Yeah. It's a stressed word. It

نعم. ستسمع هذه الكلمة كثيرًا في المحادثة. نعم. نعم. إنها كلمة مؤكدة. هو - هي

will generally have an up-down shape of stress and be a little bit longer. Yeah. Yeah. Rather

بشكل عام سيكون له شكل متجه من أعلى إلى أسفل ويكون أطول قليلاً. نعم. نعم. بدلاً

than: yeah. Yeah. Yeah.

من: نعم. نعم. نعم.

Which is how it would be pronounced if it was unstressed. Yeah. Big ones.

وهو كيف سيتم نطقها إذا لم يتم الضغط عليها. نعم. الكبار.

We have two dogs.

لدينا اثنين من الكلاب.

Yeah.

نعم.

Yeah.

نعم.

Yeah. Big ones.

نعم. الكبار.

Big ones. Big ones. So these are both stressed words. Big ones. They're both longer than

الكبار. الكبار. لذا فهذه كلمتان مضغوطتان. الكبار. كلاهما أطول من

a function word like we have up here. Big ones. 'Big' is more stressed than 'ones'.

كلمة دالة مثل ما لدينا هنا. الكبار. "كبير" هو أكثر توترا من "واحد".

The pitch is a little bit higher.

الملعب أعلى قليلاً.

Big ones.

الكبار.

The pitch for 'ones' falls away from the stressed 'big', from the peak of 'big' Big ones. Big

تقع طبقة الصوت الخاصة بـ "الأشخاص" بعيدًا عن "الكبير" المجهد ، من ذروة "الكبيرة" الكبيرة. كبير

ones.

تلك.

Big ones.

الكبار.

Big dogs.

الكلاب الكبيرة.

Big dogs. So again, two stressed words and I'm sort of stretching them out even more.

الكلاب الكبيرة. لذا مرة أخرى ، كلمتان مضغوطتان وأنا نوعًا ما أمددهما أكثر.

Big dogs. I'm doing this for emphasis.

الكلاب الكبيرة. أنا أفعل هذا للتأكيد.

Big dogs.

الكلاب الكبيرة.

Okay.

تمام.

Mmm hmm.

مممممممم.

He says mm-hmm. And you can see his mouth doesn't open at all. This is an affirmation,

يقول ممممم. ويمكنك أن ترى فمه لا يفتح على الإطلاق. هذا تأكيد ،

a way of saying yes or yeah. We say it a lot in conversation. Mmm hmm. Mmm hmm.

طريقة لقول نعم أو نعم. نقولها كثيرا في الحديث. مممممممم. مممممممم.

- Okay.

- تمام.

- Mmm hmm.

- مممممممم.

Okay Daisy and--

حسنًا ديزي و--

Okay Daisy and-- So in this thought group, 'dai' is definitely the most stressed. It's

حسنًا ديزي و- لذا في مجموعة التفكير هذه ، فإن كلمة "داي" هي بالتأكيد الأكثر توتراً. إنه

a proper noun and it's the name of the dog so the stressed syllable of this word will

اسم علم وهو اسم الكلب ، لذا فإن المقطع اللفظي لهذه الكلمة سوف

be very clear: Daisy.

كن واضحا جدا: ديزي.

Okay, Daisy-

حسنًا ، ديزي-

Okay, Daisy and-

حسنًا ، ديزي و-

And- So this is unusual, this is a function word.

و- هذا غير عادي ، هذه كلمة وظيفية.

We usually reduce it which means we drop or

عادة ما نقوم بتقليله مما يعني أننا نسقط أو

change some of the sounds. I say the whole word clearly. The AH as in

تغيير بعض الأصوات. أقول الكلمة كاملة بوضوح. AH مثل كلمة

bat vowel transitioning into the N consonant and the D sound.

حرف الخفاش المتحرك يتحول إلى حرف N الساكن والصوت D.

We almost always drop the D but I'm thinking here, I can't remember the name of his other

نحن دائمًا نسقط D لكنني أفكر هنا ، لا أستطيع تذكر اسم الآخر

dog.

كلب.

And....So by drawing out the word like that, I'm taking more time showing that I'm uncertain

و .... لذلك من خلال استخلاص كلمة كهذه ، أستغرق المزيد من الوقت لإظهار أنني غير متأكد

trying to remember that dog's name.

تحاول تذكر اسم هذا الكلب.

And--

و--

let me see if I can remember.

دعني أرى ما إذا كان بإمكاني التذكر.

Let me see if I can remember. Let me see if I can remember. See and the stressed syllable

دعني أرى ما إذا كان بإمكاني التذكر. دعني أرى ما إذا كان بإمكاني التذكر. انظر ومقطع لفظي مشدد

of remember

تذكر

are the most stressed words there. The rest are said very quickly. And we do have some

هي الكلمات الأكثر توترا هناك. يقال الباقي بسرعة كبيرة. ولدينا البعض

reductions: 'let me' becomes lemme. We drop the T completely. You might have seen people

التخفيضات: "دعني" تصبح lemme. نسقط حرف T تمامًا. ربما رأيت الناس

write it this way

اكتبها بهذه الطريقة

before: lemme. I don't recommend writing reductions but we use them in spoken English all the

قبل: lemme. لا أوصي بكتابة التخفيضات ولكننا نستخدمها في اللغة الإنجليزية المنطوقة جميعًا

time.

وقت.

Let me see- Let me see-

دعني أرى- دعني أرى-

let me see if--

دعني أرى ما إذا -

let me see if I can remember--

دعني أرى ما إذا كان بإمكاني تذكر--

If I can-- If I can-- If I can remember. So 'if I can' and actually even the first syllable

إذا استطعت - إذا استطعت - إذا كان بإمكاني أن أتذكر. لذا "إذا استطعت" وفي الواقع حتى المقطع الأول

of 'remember' because it's unstressed. If I can re-- are all said really quickly, lower

من "تذكر" لأنها غير مضغوطة. إذا كان بإمكاني إعادة-- يقال جميعًا بسرعة حقًا ، أقل

in pitch, a little flatter in pitch:

في الملعب ، تملق قليلاً في الملعب:

If I can re-- all of them linked together smoothly. If i can re-- If i can re-- Notice

إذا كان بإمكاني إعادة - ربطهم جميعًا معًا بسلاسة. إذا كان بإمكاني إعادة - إذا كان بإمكاني إعادة - إشعار

the word 'can'. I'm not pronouncing it fully pronounced which would have the AH vowel but

كلمة "يمكن". أنا لا أنطقها بالكامل والتي سيكون لها حرف العلة AH ولكن

I'm reducing it: can- can- can- K schwa N. Can- can- can- This is because 'can' is a

أنا أقوم بتقليلها: can- can- can- K schwa N. Can- can- can- هذا لأن "can" هو

helping verb here. That means it's not the main verb.

فعل المساعدة هنا. هذا يعني أنه ليس الفعل الرئيسي.

'Remember' is the main verb. 'Remem--' and it does have stress but 'can' when it's not

"تذكر" هو الفعل الرئيسي. "Remem--" وهي تعاني من ضغوط ولكن "يمكن" عندما لا تكون كذلك

the main word,

الكلمة الرئيسية

which is most of the time, when it's not the main verb, is reduced. So instead of 'can'

وهو في معظم الأحيان ، عندما لا يكون الفعل الرئيسي ، يتم تصغيره. لذا فبدلاً من "can"

it becomes: can, can, can, said very quickly. Practice that with me now.

يصبح: يمكن ، يمكن ، يمكن ، قال بسرعة كبيرة. تدرب معي الآن.

Can- can- if I can- if I can- if I can- if I can- if I can remember.

Can- can- if I can- if I can-if I can-if I can-if I can-if I can have remember.

if I can-

إذا كنت أستطيع-

if I can remember.

إذا استطعت أن أتذكر.

So there's a big difference between the unstressed words: if I can- and the stressed word 'remember'

لذلك هناك فرق كبير بين الكلمات غير المضغوطة: إذا كان بإمكاني - والكلمة المضغوطة "تذكر"

which has that clear up-down shape, full pronunciation, long stressed syllable.

الذي لديه هذا الشكل الواضح ، النطق الكامل ، مقطع لفظي طويل.

If I can remember.

إذا استطعت أن أتذكر.

If I can remember.

إذا استطعت أن أتذكر.

Oh...I can't.

أوه ... لا أستطيع.

I say: Oh, I can't. I can't. I can't. A stop here at the end where we stop the air: can't--

أقول: أوه ، لا أستطيع. لا أستطبع. لا أستطبع. توقف هنا في النهاية حيث نوقف الهواء: لا يمكن--

nt-- nt-- nt--

nt-- nt-- nt--

An abrupt stop. The air stops in my nose because N is a nasal constant. I can't-- I can't--

توقف مفاجئ. يتوقف الهواء في أنفي لأن N هو ثابت أنفي. لا أستطيع - لا أستطيع -

- I can't-- - Ba-

- لا أستطيع - - با-

Banjo.

البانجو.

And I say this at the same time that he is taking me out of my misery and giving me the

وأقول هذا في نفس الوقت أنه يخرجني من بؤسي ويعطيني

right answer: Ban- Banjo. Banjo. Again, it's a proper noun so it's going to be stressed.

الجواب الصحيح: بانجو- بانجو. البانجو. مرة أخرى ، إنه اسم علم لذلك سيتم التشديد عليه.

The first syllable is the stressed syllable: Ban-- jo. Banjo.

المقطع الأول هو مقطع لفظي مشدد: Ban-- jo. البانجو.

Banjo.

البانجو.

Banjo. That's right.

البانجو. صحيح.

Banjo. That's right. So I'm being dramatic here spending more time on the name. Of course,

البانجو. صحيح. لذلك أنا درامية هنا وأقضي المزيد من الوقت على الاسم. بالطبع،

I remember as soon as he said it. I've seen Banjo on Instagram many times. Banjo.

أتذكر بمجرد أن قال ذلك. لقد رأيت Banjo على Instagram عدة مرات. البانجو.

Banjo.

البانجو.

Banjo. That's right.

البانجو. صحيح.

That's right. That's right. That's right. These two words a little bit mumbled. Not

صحيح. صحيح. صحيح. هاتين الكلمتين غمغمتا قليلا. لا

as clear I definitely drop the TH in 'that's'. at's right. at's right. at's right. That's

كما هو واضح أنا بالتأكيد أسقط TH في "هذا". على حق. على حق. على حق. هذا

pretty common.

معروف جدا.

In fact, I could have even dropped the vowel and just put the TS sound in front of the

في الواقع ، كان بإمكاني حتى إسقاط حرف العلة ووضع صوت TS أمام

R consonant. T's right. T's right. We do that quite a bit with that, it's, let's, and what's.

R ساكن. تي على حق. تي على حق. نحن نفعل ذلك قليلاً مع ذلك ، إنه ، دعنا ، وماذا.

Reducing those words to just the TS sound. But here I don't do that. I keep the AH vowel

اختزال هذه الكلمات إلى صوت TS فقط. لكن هنا لا أفعل ذلك. احتفظ بحرف العلة AH

but I do drop the beginning consonant. That's right. That's right. This is pretty normal.

لكني أسقط بداية الحرف الساكن. صحيح. صحيح. هذا طبيعي جدا.

You'll hear this quite a bit in normal conversation, casual conversation.

ستسمع هذا قليلاً في محادثة عادية ، محادثة عادية.

That's right.

صحيح.

That's right. And they made the move with you guys.

صحيح. وقد تحركوا معكم يا رفاق.

And they made the move with you guys. So notice I definitely dropped the D here and that is

وقد تحركوا معكم يا رفاق. لذا لاحظ أنني بالتأكيد أسقطت D هنا وهذا هو

a more normal pronunciation of the word 'and'. And they made the move. I keep the full AH

نطق أكثر طبيعية لكلمة "و". وقاموا بهذه الخطوة. أحتفظ بالكامل آه

vowel. Could have reduced it to the schwa: And they made the move--

حرف متحرك. كان يمكن أن يختزلها إلى schwa: وقاموا بهذه الخطوة -

And they made the move-

وقاموا بهذه الخطوة-

And they made the move with you guys from Texas.

وقد انتقلوا معكم يا رفاق من تكساس.

And they made the move with your guys-- A little stressed there. From Texas-- So the

وقد اتخذوا هذه الخطوة مع رفاقك - تم الضغط قليلاً هناك. من ولاية تكساس - لذا فإن

stressed words more clear, more time, up-down shape of stress. The unstressed words flatter

وشدد الكلمات أكثر وضوحا ، والمزيد من الوقت ، وشكل الضغط من أعلى إلى أسفل. الكلمات غير المضغوطة تملق

in pitch, said more quickly, less important. And they made the move with you guys from

في الملعب ، بسرعة أكبر ، وأقل أهمية. وقد انتقلوا معكم يا رفاق من

Texas. The word 'from' reduced.

تكساس. كلمة "من" اختزلت.

It's not: from but: from- from- from Texas- So the vowel changes to the schwa. So we can

إنه ليس: من ولكن: from- from- from Texas- لذا فإن حرف العلة يتغير إلى schwa. إذن نحن نستطيع

see that word really quickly: from- from Texas-

ترى هذه الكلمة بسرعة حقًا: من- من تكساس-

- From Texas.

- من تكساس.

- Mmm hmm they...

- مممممممم ...

- From Texas.

- من تكساس.

- Mmm hmm they did.

- مممممممم.

Mmm hmm. Again, an affirmation. Like saying: Yes, they did. They did. 'Did' more stressef

مممممممم. مرة أخرى ، تأكيد. كقوله: نعم فعلوا. لقد فعلوا. "هل" مزيد من التوتر

than 'they'. They did.

من هم'. لقد فعلوا.

- From Texas.

- من تكساس.

- Mmm hmm. They did.

- مممممممم. لقد فعلوا.

How long have you guys had them?

منذ متى يا رفاق لهم؟

How long have you guys had them? That is definitely the longest word in the sentence, the most

منذ متى يا رفاق لهم؟ هذه بالتأكيد أطول كلمة في الجملة ، والأكثر

stressed. The other words a little less clear. In fact, I reduced the word 'have' by dropping

مضغوط. الكلمات الأخرى أقل وضوحا. في الواقع ، لقد قللت من كلمة "have" بإسقاطها

the H consonant. How long have you guys- Have-- have-- have-- I also changed the vowel from

الحرف الساكن. منذ متى يا رفاق - هل لديك - لقد قمت أيضًا بتغيير حرف العلة من

AH to the schwa. So it's just schwa V. Long have- long have- long have- And whenever we

آه إلى schwa. لذا فهي مجرد schwa V. منذ فترة طويلة - ولطالما - ومتى كنا

do reductions, we want to make sure that we link them in. So this is just linked right

نقوم بالتخفيضات ، نريد أن نتأكد من أننا نربطها. لذلك هذا مرتبط بشكل صحيح

on to the next word, to the word before, and the next word: how long have- long have- Practice

إلى الكلمة التالية ، إلى الكلمة التي قبلها ، والكلمة التالية: منذ متى - مضى - تمرن

that with me now. Long have- long have- long have you- long, have you- How long have you

هذا معي الآن. منذ فترة طويلة - منذ فترة طويلة لديك - منذ فترة طويلة ، هل لديك - منذ متى وأنت

guys had them?

الرجال لديهم؟

How long have you--

منذ متى وأنت--

How long have you guys had them?

منذ متى يا رفاق لهم؟

'Had' also has a little bit of stress. Had them- had them- 'Them' is another word that

"هاد" لديه القليل من التوتر. كان لديهم - كان لديهم - "هم" هي كلمة أخرى

often reduces by dropping the TH. I did not do that here. How long have you guys had them?

غالبًا ما يقلل من خلال إسقاط TH. لم أفعل ذلك هنا. منذ متى يا رفاق لهم؟

Even though I didn't do it, it's still not stressed. It's lower in pitch. The intonation

على الرغم من أنني لم أفعل ذلك ، إلا أنه لم يتم الضغط عليه بعد. إنها أقل حدة. التجويد

doesn't have the up-down shape of stress, that curve in the voice. How long have you

ليس له شكل منحدر للضغط ، ذلك المنحنى في الصوت. منذ متى وأنت

guys had them? Them? Them? Them?

الرجال لديهم؟ هم؟ هم؟ هم؟

Had them?

كان لهم؟

Daisy, about five years. Banjo, four.

ديزي ، حوالي خمس سنوات. بانجو ، أربعة.

Daisy, about five years. Dai-, five, and Banjo, about four. So again, our two proper nouns

ديزي ، حوالي خمس سنوات. داي ، خمسة أعوام ، وبانجو ، حوالي أربعة أعوام. لذا مرة أخرى ، لدينا اسمان مناسبان

Daisy and Banjo stressed. Here, we're talking about, we've already established that that's

وأكد ديزي وبانجو. هنا ، نحن نتحدث ، لقد أثبتنا بالفعل أن هذا هو

who were talking about.

الذين كانوا يتحدثون.

And now we're asking about something different. We're asking about how long Chris has had

والآن نسأل عن شيء مختلف. نحن نسأل عن المدة التي قضاها كريس

these dogs. So I think the word 'five' is even more stressed than Daisy.

هذه الكلاب. لذلك أعتقد أن كلمة "خمسة" أكثر تشديدًا من ديزي.

Daisy, about five years. Because this is the new information. This is the information I'm

ديزي ، حوالي خمس سنوات. لأن هذه هي المعلومات الجديدة. هذه هي المعلومات التي أنا

asking about.

يسأل عن.

Daisy, about five years.

ديزي ، حوالي خمس سنوات.

Five years. Five years. 'About' with a stop T because the next word

خمس سنوات. خمس سنوات. "حول" مع توقف T لأن الكلمة التالية

begins with a consonant. About five years.

يبدأ بحرف ساكن. حوالي خمس سنوات.

About five years.

حوالي خمس سنوات.

Five years. The intonation for the word 'years' is a little high and he holds it out a little

خمس سنوات. ترنيم كلمة "سنوات" مرتفع قليلاً وهو يمددها قليلاً

bit. That says to me that it's an estimate. It's like not exactly five years. Five years.

قليل. هذا يقول لي أنه تقدير. إنها ليست خمس سنوات بالضبط. خمس سنوات.

Five years.

خمس سنوات.

And he's also thinking: How, how would I say that? Is that true? Maybe he's also thinking

وهو يفكر أيضًا: كيف ، كيف أقول ذلك؟ هل هذا صحيح؟ ربما يفكر أيضًا

about Banjo.

حول البانجو.

He's about to tell me Banjos age. Maybe he's not quite sure how long they've had Banjo.

إنه على وشك أن يخبرني بعمر بانجوس. ربما لم يكن متأكدا تماما من المدة التي قضاها في البانجو.

Five years. Banjo, four.

خمس سنوات. بانجو ، أربعة.

Four. Four. So we have a bit of this quality... which is called popcorn we have a bit of a

أربعة. أربعة. لذلك لدينا القليل من هذه الجودة ... والتي تسمى الفشار لدينا القليل من

popcorn sound in the voice. And that's pretty normal for final words in a thought group.

صوت الفشار في الصوت. وهذا طبيعي جدًا بالنسبة للكلمات الأخيرة في مجموعة التفكير.

The general trend of phrases in American English is that they go down in pitch and they lose

الاتجاه العام للعبارات في اللغة الإنجليزية الأمريكية هو أنها تنخفض في الملعب وتخسر

energy towards the end. That's why it's very common for there to be that popcorn quality

الطاقة نحو النهاية. هذا هو السبب في أنه من الشائع جدًا وجود جودة الفشار هذه

at the end of a sentence. Four. Four. Instead of: four, four.

في نهاية الجملة. أربعة. أربعة. بدلاً من: أربعة ، أربعة.

Four.

أربعة.

If you notice this, pay attention to this. You don't want to have this popcorn quality

إذا لاحظت هذا ، انتبه لذلك. أنت لا تريد الحصول على جودة الفشار هذه

in your voice all the time. But if you do bring it in at the ends of phrases, it can

في صوتك طوال الوقت. ولكن إذا قمت بإدخاله في نهايات العبارات ، فيمكنه ذلك

definitely help you sound more natural when speaking English.

بالتأكيد تساعدك على أن تبدو أكثر طبيعية عند التحدث باللغة الإنجليزية.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

- Yeah we have two dogs.

- نعم لدينا كلبان.

- Yeah.

- نعم.

Yeah. Big ones.

نعم. الكبار.

Big dogs. Okay, Daisy and let me see if I can remember.

الكلاب الكبيرة. حسنًا ، ديزي ودعني أرى ما إذا كان بإمكاني التذكر.

Oh, I can't.

أوه ، لا أستطيع.

- Banjo.

- بانجو.

- Banjo! That's right.

- بانجو! صحيح.

And they made the move with you guys from Texas.

وقد انتقلوا معكم يا رفاق من تكساس.

Mmm hmm. They did.

مممممممم. لقد فعلوا.

How long have you guys had them?

منذ متى يا رفاق لهم؟

Daisy, about five years.

ديزي ، حوالي خمس سنوات.

Banjo, four.

بانجو ، أربعة.

- Yeah we have two dogs.

- نعم لدينا كلبان.

- Yeah.

- نعم.

Yeah. Big ones.

نعم. الكبار.

Big dogs. Okay, Daisy and let me see if I can remember.

الكلاب الكبيرة. حسنًا ، ديزي ودعني أرى ما إذا كان بإمكاني التذكر.

Oh, I can't.

أوه ، لا أستطيع.

- Banjo.

- بانجو.

- Banjo! That's right.

- بانجو! صحيح.

And they made the move with you guys from Texas.

وقد انتقلوا معكم يا رفاق من تكساس.

Mmm hmm. They did.

مممممممم. لقد فعلوا.

How long have you guys had them?

منذ متى يا رفاق لهم؟

In this next conversation, I’m talking about being stressed.

في هذه المحادثة التالية ، أنا أتحدث عن الشعور بالتوتر.

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> هل أنت متوتر بشأن أي شيء يا راش؟

Can I call you Rach?

هل يمكنني مناداتك راش؟

>> You can call me Rach.

>> يمكنك الاتصال بي Rach.

>> Um, sort, of, but in a very good way. You

>> اممم ، نوعا ما ، ولكن بطريقة جيدة جدا. أنت

know I’m leaving for Europe.

أعلم أنني سأغادر إلى أوروبا.

>> Yes, that’s right. How long are you going to be gone for?

>> نعم ، هذا صحيح. كم من الوقت سوف تذهب ل؟

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

>> That’s a good long time.

>> هذه فترة طويلة جيدة.

>> It’s a good long time. I’m leaving

>> إنها فترة طويلة جيدة. أنا راحل

in 10 days. So it feels like there’s a lot to be done.

في 10 أيام. لذلك يبدو أن هناك الكثير مما يجب عمله.

And now for that analysis.

والآن لهذا التحليل.

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> هل أنت متوتر بشأن أي شيء يا راش؟

Are you stressed about anything, Rach? Every

هل أنت متوتر بشأن أي شيء يا (راش)؟ كل

word there was quite fast except for the word ‘you’. It’s a little uncommon to stress

كانت الكلمة هناك سريعة جدًا باستثناء كلمة "أنت". من غير المألوف قليلاً أن نضغط

a function word like this. Normally, I think I would stress the word ‘stressed’. Are

كلمة دالة مثل هذا. في العادة ، أعتقد أنني سأشدد على كلمة "شدد". نكون

you stressed about anything, Rach? But the reason why Tom stressed the word ‘you’

هل شددت على أي شيء يا (راش)؟ لكن السبب الذي جعل توم يشدد على كلمة "أنت"

is because I had just asked him if he was stressed about anything. So now, he was turning

هو لأنني سألته للتو عما إذا كان متوترًا بشأن أي شيء. حتى الآن ، كان يستدير

the question to me, and he stressed ‘you’. Are you stressed about anything, Rach?

السؤال لي ، وشدد على "أنت". هل أنت متوتر بشأن أي شيء يا (راش)؟

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> هل أنت متوتر بشأن أي شيء يا راش؟

A couple other things I notice about this sentence, Tom turns the T into a D, making

هناك شيئان آخران لاحظتهما في هذه الجملة ، يحول توم الحرف T إلى حرف D ، مما يجعله

it a flap. About anything, about anything. He’s doing this because it’s a T coming

انها رفرف. عن أي شيء ، عن أي شيء. إنه يفعل هذا لأنه قادم

between two vowel sounds. Even though it’s two separate words, the T still comes between

بين صوتين متحركين. على الرغم من أنهما كلمتان منفصلتان ، إلا أن حرف T يأتي بينهما

two vowel sounds, which means it’s a great

صوتان متحركان ، مما يعني أنه رائع

opportunity to link the two words together with a Flap T (which sounds like the American

فرصة لربط الكلمتين مع Flap T (الذي يبدو مثل American

D).

د).

About anything [3x]. Are you stressed about

حول أي شيء [3x]. هل أنت مضغوط

anything, Rach?

أي شيء ، "راش"؟

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> هل أنت متوتر بشأن أي شيء يا راش؟

Did you notice how the intonation went up at the end? About anything Rach? Rach? Rach?

هل لاحظت كيف ارتفع التنغيم في النهاية؟ عن أي شيء راتش؟ راش؟ راش؟

That’s because this is a yes/no question.

هذا لأن هذا سؤال نعم / لا.

And yes/no questions go up in pitch at the end.

ونعم / لا أسئلة تطرح في الملعب في النهاية.

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> هل أنت متوتر بشأن أي شيء يا راش؟

Can I call you Rach?

هل يمكنني مناداتك راش؟

>> You can call me Rach.

>> يمكنك الاتصال بي Rach.

These next two sentences are great examples

هاتان الجملتان التاليتان أمثلة رائعة

of reducing the word ‘can’.

لتقليل كلمة "can".

>> Can I call you Rach?

>> هل يمكنني مناداتك يا راش؟

>> You can call me Rach.

>> يمكنك الاتصال بي Rach.

The word ‘can’ is so fast there, as if it has no vowels at all. Just the K sound

كلمة "يمكن" سريعة جدًا هناك ، كما لو أنها لا تحتوي على أحرف متحركة على الإطلاق. فقط صوت K.

and the N sound. Kn, kn, kn. Can I call you Rach? You can call me Rach.

والصوت N. كن ، كن ، كن. هل يمكنني مناداتك راش؟ يمكنك الاتصال بي راش.

>> Can I call you Rach?

>> هل يمكنني مناداتك يا راش؟

>> You can call me Rach.

>> يمكنك الاتصال بي Rach.

Notice how everything flows together. We don’t

لاحظ كيف يتدفق كل شيء معًا. نحن لا نفعل ذلك

feel like we have five separate words in this sentence. Can I call you Rach? Can I call

أشعر وكأن لدينا خمس كلمات منفصلة في هذه الجملة. هل يمكنني مناداتك راش؟ هل استطيع الاتصال

you Rach? It’s just like one long word. We do that by linking words together. When

أنت راش؟ إنها مجرد كلمة واحدة طويلة. نقوم بذلك عن طريق ربط الكلمات ببعضها البعض. متى

a word begins with a vowel, and the word before ends in a consonant, this is an easy time

تبدأ الكلمة بحرف متحرك ، وتنتهي الكلمة التي قبلها بحرف ساكن ، وهذا وقت سهل

to link. Just like up here, when we used a Flap T to link. Can I, can I, can I. Linking

لربط. تمامًا مثل هنا ، عندما استخدمنا Flap T للربط. هل يمكنني ، هل يمكنني ، يمكنني الربط

an ending consonant to a beginning vowel helps smooth out the line. Can I. Can I call you

يساعد الحرف الساكن النهائي لحرف متحرك في البداية على تهدئة الخط. هل يمكنني الاتصال بك

Rach? You can call me Rach. Again, the word ‘can’ is almost lost here. Kn, kn. You

راش؟ يمكنك الاتصال بي راش. مرة أخرى ، كلمة "can" تكاد تفقد هنا. كن ، كن. أنت

can call me Rach.

يمكن أن تناديني راش.

>> Can I call you Rach?

>> هل يمكنني مناداتك يا راش؟

>> You can call me Rach.

>> يمكنك الاتصال بي Rach.

We reduce the word ‘can’ like this when it’s not the only verb in the sentence.

نختصر كلمة "can" بهذا الشكل عندما لا تكون الفعل الوحيد في الجملة.

In these two sentences, the main verb is ‘call’. That means the word ‘can’ is a helping

في هاتين الجملتين ، الفعل الرئيسي هو "call". هذا يعني أن كلمة "يمكن" تساعد

verb. That’s a function word, it’s not as important as the main verb ‘call’.

الفعل. هذه كلمة وظيفية ، وهي ليست مهمة مثل الفعل الرئيسي "call".

The word ‘can’ is usually a helping verb. When you pronounce it reduced, kn, kn, it

عادة ما تكون كلمة "can" فعل مساعد. عندما تنطقها مخفضة ، kn ، kn ، it

will help you sound more American. Can I call you Rach? You can call me Rach. Kn, kn.

سوف تساعدك على أن تبدو أكثر أمريكية. هل يمكنني مناداتك راش؟ يمكنك الاتصال بي راش. كن ، كن.

>> Can I call you Rach?

>> هل يمكنني مناداتك يا راش؟

>> You can call me Rach.

>> يمكنك الاتصال بي Rach.

>> Um, sort of, but in a very good way.

>> اممم ، نوعا ما ، ولكن بطريقة جيدة جدا.

Did you notice? Another Flap T here, linking the word ‘sort’ and ‘of’. Sort of,

هل لاحظت؟ رفرف T آخر هنا ، يربط بين كلمتي "فرز" و "من". نوعا ما،

sort of, sort of. So it sounded like an American D. I just said that when the T comes between

نوعا ما ، نوعا ما. لذلك بدا الأمر وكأنه أمريكي D. لقد قلت ذلك للتو عندما يأتي T بين

two vowel sounds, it turns into a Flap T and can link words. But R is not a vowel sound.

صوتين متحركين ، يتحول إلى رفرف T ويمكنه ربط الكلمات. لكن R ليس صوتًا متحركًا.

The rule is, if the T comes between two vowels,

القاعدة هي ، إذا كان حرف T بين حرفين متحركين ،

or after an R, before a vowel, that it becomes a Flap T. Sort of. [3x] If we think of this

أو بعد حرف R ، قبل حرف متحرك ، يصبح نوعًا من Flap T. [3x] إذا فكرنا في هذا

as one word, stress is on the first syllable. Sor-duv. And the second syllable is very fast.

ككلمة واحدة ، التأكيد على المقطع الأول. سور دوف. والمقطع الثاني سريع جدًا.

It has the schwa, not a full vowel. Sort of. [2x]

إنه يحتوي على schwa ، وليس حرف متحرك كامل. نوعا ما. [2x]

>> Um, sort of, but in a very good way.

>> اممم ، نوعا ما ، ولكن بطريقة جيدة جدا.

Let’s go back for a second. I left something important out. The word ‘um’. This is

دعونا نعود للحظة. لقد تركت شيئًا مهمًا. كلمة "أم". هذا هو

the word we use when we’re thinking. Um or uh. These thinking sounds use the UH as

الكلمة التي نستخدمها عندما نفكر. ام ام اه. تستخدم أصوات التفكير هذه UH كـ

in BUTTER vowel. Uh, uh. I call this the core sound of American English. Everything in the

في حرف علة الزبدة. اه اه. أسمي هذا الصوت الأساسي للغة الإنجليزية الأمريكية. كل شيء في

mouth, face, neck, throat is extremely relaxed.

استرخاء للغاية الفم والوجه والعنق والحلق.

Uh, um. That allows the placement to be lower in the body, less in the face. Very American.

اه امم. هذا يسمح للوضع أن يكون أقل في الجسم ، أقل في الوجه. أمريكي جدا.

Um, uh.

اممم اه.

>> Um, sort of, but in a very good way.

>> اممم ، نوعا ما ، ولكن بطريقة جيدة جدا.

The first syllable of the word ‘very’, ver-, and the word ‘way’, but in a very

المقطع الأول من كلمة "جدا" ، ver- ، وكلمة "الطريق" ، ولكن في جدا

good way, are the most stressed. Do you hear how fast this string of function words is?

طريقة جيدة ، هي الأكثر توترا. هل تسمع مدى سرعة هذه السلسلة من الكلمات الوظيفية؟

But in a. [4x] But in a very good way. They all link together. Again, we have ending consonant

ولكن في. [4x] ولكن بطريقة جيدة للغاية. كلهم مرتبطون ببعضهم البعض. مرة أخرى ، لدينا إنهاء ساكن

linking into a beginning vowel, ending consonant linking into a beginning vowel. Both of these

يربط في بداية حرف متحرك ، وينتهي ربط الحرف الساكن بحرف متحرك بداية. كلاهما

links help to make it sound like one word,

تساعد الروابط في جعلها تبدو وكأنها كلمة واحدة ،

very smooth. But in a, but in a. Again, this T is turning into a Flap T, or, a D sound.

ناعمة جدا. ولكن في أ ، ولكن في. مرة أخرى ، هذا T يتحول إلى Flap T ، أو صوت D.

But in a, but in a. But in a very good way.

ولكن في أ ، ولكن في. لكن بطريقة جيدة جدا.

>> Um, sort of, but in a very good way. You

>> اممم ، نوعا ما ، ولكن بطريقة جيدة جدا. أنت

know I’m leaving for Europe.

أعلم أنني سأغادر إلى أوروبا.

You know I’m leaving for Europe.

أنت تعلم أنني ذاهب إلى أوروبا.

What do you hear as the most stressed syllables in this sentence? I hear ‘know’, ‘leav-‘,

ما هي المقاطع الأكثر توتراً في هذه الجملة؟ أسمع "اعرف" ، "ترك-" ،

‘Eur-‘. You know I’m leaving for Europe.

'يورو-'. أنت تعلم أنني ذاهب إلى أوروبا.

>> You know I’m leaving for Europe.

>> أنت تعلم أنني ذاهب إلى أوروبا.

These are all the most important parts of the sentence, the content words. Content words

هذه هي أهم أجزاء الجملة ، كلمات المحتوى. الكلمات المحتوى

are nouns, verbs, adjectives, and adverbs. Here we have verb, verb, and proper noun.

هي الأسماء والأفعال والصفات والظروف. هنا لدينا فعل ، وفعل ، واسم علم.

You know I’m leaving for Europe.

أنت تعلم أنني ذاهب إلى أوروبا.

Notice that in a content word, for example, leaving, that only the stressed syllable is

لاحظ أنه في كلمة المحتوى ، على سبيل المثال ، ترك ، هذا هو المقطع اللفظي فقط

stressed.

مضغوط.

Even though this is an important word, and it’s a stressed word in the sentence, the

على الرغم من أن هذه كلمة مهمة ، وهي كلمة مؤكدة في الجملة ، فإن

unstressed syllable, the –ing ending, is not stressed. So, unstressed syllables, even

مقطع لفظي غير مضغوط ، نهاية النهاية ، لا يتم التأكيد عليه. لذا ، حتى المقاطع غير المضغوطة

in stressed words, are still unstressed syllables.

بكلمات مضغوطة ، لا تزال مقاطع لفظية غير مضغوطة.

>> You know I’m leaving for Europe.

>> أنت تعلم أنني ذاهب إلى أوروبا.

Notice I use the contraction I’m. Some of my students don’t like to use contractions

لاحظ أنني أستخدم الانكماش الذي أستخدمه. لا يحب بعض طلابي استخدام الانقباضات

because they don’t think they’re clear enough. They will say ‘I am’.

لأنهم لا يعتقدون أنهم واضحون بما فيه الكفاية. سيقولون "أنا".

You know I’m leaving for Europe.

أنت تعلم أنني ذاهب إلى أوروبا.

But using a contraction, like I’m, is just like up here, where we took these three words

لكن استخدام الانكماش ، مثلي ، هو تمامًا مثل هنا ، حيث أخذنا هذه الكلمات الثلاث

and linked them together and made them very fast. But in a. So, contractions are words

وربطهما معًا وجعلهما سريعًا جدًا. ولكن في. لذا ، الانقباضات هي كلمات

we reduce and link together in writing and in speech. I’m, I’m.

نحن نختصر ونربط معا في الكتابة والكلام. أنا كذلك ، أنا كذلك.

>> You know I’m leaving for Europe.

>> أنت تعلم أنني ذاهب إلى أوروبا.

Reducing and contracting words will help you sound very American. There’s actually one

سيساعدك تقليل الكلمات والتعاقد على أن تبدو أمريكيًا جدًا. في الواقع هناك واحد

more example of a reduction in this sentence. It’s the word ‘for’. For Europe. For

المزيد من الأمثلة على الاختزال في هذه الجملة. إنها كلمة "من أجل". لأوروبا. ل

Europe. I reduced that vowel to the schwa. And the schwa-R together make one sound, rr.

أوروبا. لقد خفضت حرف العلة هذا إلى schwa. و schwa-R معًا يصنعان صوتًا واحدًا ، rr.

Rr, rr, fr, fr. For Europe, for Europe. And again, here we have an ending consonant linking

Rr ، rr ، fr ، fr. لأوروبا ، لأوروبا. ومرة أخرى ، لدينا هنا رابط نهاية ساكن

into a beginning vowel. For Europe. [3x] So those

في بداية حرف علة. لأوروبا. [3x] إذن هؤلاء

two words glide together very easily. For Europe, for Europe.

تنزلق كلمتين معًا بسهولة بالغة. لأوروبا ، لأوروبا.

>> You know I’m leaving for Europe.

>> أنت تعلم أنني ذاهب إلى أوروبا.

>> Yes, that’s right. How long are you going to be gone for?

>> نعم ، هذا صحيح. كم من الوقت سوف تذهب ل؟

This was all very fast. Yes, that’s right. How long are you going to be gone for? Wow.

كان هذا كله سريعًا جدًا. نعم هذا صحيح. كم من الوقت سوف تذهب ل؟ رائع.

Tom didn’t even really finish the word ‘right’. Yes that’s right how long? He certainly

توم لم يكمل كلمة "صحيح" حقًا. نعم هذا صحيح إلى متى؟ هو بالتأكيد

didn’t pronounce a full T. He moved on to the next sentence before he even finished

لم ينطق حرف T. كامل. انتقل إلى الجملة التالية حتى قبل أن ينتهي

that word.

تلك الكلمة.

>> Yes, that’s right. How long are you going to be gone for?

>> نعم ، هذا صحيح. كم من الوقت سوف تذهب ل؟

So there was no real break here between sentences. You probably noticed he took ‘going to’

لذلك لم يكن هناك فاصل حقيقي هنا بين الجمل. ربما لاحظت أنه أخذ "الذهاب إلى"

and turned it into ‘gonna’. How long are

وحولتها إلى "ستعمل". ما هي المدة

you gonna? You gonna? [3x] How long are you gonna be gone for?

انت تعتزم؟ انت تعتزم؟ [3x] ما هي المدة التي ستذهب إليها؟

>> Yes, that’s right. How long are you going

>> نعم ، هذا صحيح. إلى متى أنت ذاهب

to be gone for?

أن يذهب ل؟

Did you notice Tom did not reduce the word ‘for’ to the schwa. Well, I just said

هل لاحظت أن توم لم يختزل كلمة "من أجل" إلى كلمة schwa. حسنًا ، لقد قلت للتو

that that’s something that we want to do with this word in order to make it sound more

هذا شيء نريد فعله بهذه الكلمة لجعلها تبدو أكثر

American. But, I do need to add: we don’t reduce words like ‘for’ when they’re

أمريكي. لكني أريد أن أضيف: نحن لا نقلل كلمات مثل "من أجل" عندما تكون كذلك

at the end of a sentence.

في نهاية الجملة.

>> Yes, that’s right. How long are you going

>> نعم ، هذا صحيح. إلى متى أنت ذاهب

to be gone for?

أن يذهب ل؟

There, they need to be fully pronounced. Even though it was still very fast, it wasn’t

هناك ، يجب أن يتم نطقها بشكل كامل. على الرغم من أنها كانت لا تزال سريعة جدًا ، إلا أنها لم تكن كذلك

a stressed word, it did have the full vowel.

كلمة مشددة ، فقد احتوت على حرف العلة الكامل.

>> Yes, that’s right. How long are you going

>> نعم ، هذا صحيح. إلى متى أنت ذاهب

to be gone for?

أن يذهب ل؟

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

Again, I used ‘I’m’ instead of ‘I am’. That helped me make it fast and less

مرة أخرى ، استخدمت "أنا" بدلاً من "أنا". ساعدني ذلك على جعله سريعًا وأقل

important, compared to the more important words in the sentence.

مهم مقارنة بالكلمات الأكثر أهمية في الجملة.

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

You also may have noticed, I also took ‘going to’ and pronounced it ‘gonna’. I’m

ربما لاحظت أيضًا أنني أخذت "الذهاب إلى" ولفظتها "سأفعل". أنا

gonna [3x].

ستعمل [3x].

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

How do you hear this word ‘for’? Listen again.

كيف تسمع هذه الكلمة "من أجل"؟ استمع مجددا.

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

You’re right, it’s reduced. For, for, for, for five, for five. For five weeks.

أنت على حق ، لقد تم تقليله. لأجل ، لأجل ، لأجل خمسة ، لأجل خمسة. لمدة خمسة أسابيع.

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

So, the most important words there, the loudest, the clearest, are ‘gone’, ‘five’,

لذا ، أهم الكلمات هناك ، بصوت عال ، أوضح ، "ذهب" ، "خمسة" ،

and ‘weeks’. Those are the words that carry the actual meaning of the sentence.

و "أسابيع". هذه هي الكلمات التي تحمل المعنى الفعلي للجملة.

So, we don’t reduce these more important

لذلك ، نحن لا نقلل من هذه الأهمية

words. But if we say all the other words fast, reduce them, then it makes these more important

كلمات. لكن إذا قلنا كل الكلمات الأخرى بسرعة ، قللها ، فهذا يجعل هذه الكلمات أكثر أهمية

words stand out the most. I’m going to be gone for five weeks.

الكلمات تبرز أكثر. سأذهب لمدة خمسة أسابيع.

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

>> That’s a good long time.

>> هذه فترة طويلة جيدة.

That’s a good long time. Tom didn’t really pronounce the TH here. He reduced the word

هذا وقت طويل جيد. لم ينطق توم حقًا حرف TH هنا. اختزل الكلمة

‘that’s’ to just the schwa-TS sound. Utsa, utsa, utsa good long time. [2x]

"هذا" فقط لصوت schwa-TS. Utsa ، utsa ، utsa وقت طويل جيد. [2x]

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

>> That’s a good long time.

>> هذه فترة طويلة جيدة.

We reduce that’s, it’s, what’s, at the beginning of a sentence like this a lot. And

نحن نختصر هذا ، إنه ، ما هو ، في بداية جملة مثل هذه كثيرًا. و

look, we have an ending consonant beginning vowel to link. That’s a, [3x] that’s a

انظر ، لدينا حرف متحرك بداية للربط. هذا ، [3x] هذا هو

good long time. He stressed the last three words.

وقت طويل جيد. شدد على الكلمات الثلاث الأخيرة.

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

>> That’s a good long time.

>> هذه فترة طويلة جيدة.

We have adjective, adjective, noun. The three content words are stressed,

لدينا صفة ، صفة ، اسم. تم التأكيد على كلمات المحتوى الثلاث ،

longer, clearer.

أطول وأوضح.

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

>> That’s a good long time.

>> هذه فترة طويلة جيدة.

>> It’s a good long time. I’m leaving

>> إنها فترة طويلة جيدة. أنا راحل

in ten days.

في عشرة أيام.

I reduced the word ‘it’s’ by dropping the vowel. Tsa, tsa, it’s a good long time.

لقد خفضت كلمة "إنه" بإسقاط حرف العلة. Tsa ، tsa ، إنها فترة طويلة جيدة.

>> It’s a good long time. I’m leaving

>> إنها فترة طويلة جيدة. أنا راحل

in ten days.

في عشرة أيام.

It’s a good long time.

إنها فترة طويلة جيدة.

Linking the TS cluster into the schwa. Tsa, tsa, it’s a good long time. It’s a good

ربط كتلة TS في schwa. Tsa ، tsa ، إنها فترة طويلة جيدة. إنه جيد

long time. Again, these

منذ وقت طويل. مرة أخرى ، هؤلاء

three words are stressed, good long time.

تم التأكيد على ثلاث كلمات ، وقت طويل جيد.

I stressed the word ‘good’ the most. It’s

شددت على كلمة "جيد" أكثر من غيرها. إنه

a good long time.

وقت طويل جيد.

It’s a good long time.

إنها فترة طويلة جيدة.

Just like Tom did earlier, I didn’t really leave a sentence break here, did I? I went

تمامًا كما فعل توم سابقًا ، لم أترك حقًا استراحة للجملة هنا ، أليس كذلك؟ انا ذهبت

straight on to my next thought.

مباشرة إلى فكرتي التالية.

>> It’s a good long time. I’m leaving

>> إنها فترة طويلة جيدة. أنا راحل

in ten days.

في عشرة أيام.

Look. Another contraction. The most important syllables in that sentence: leav-, ten, days.

ينظر. انكماش آخر. أهم المقاطع في تلك الجملة: خمير ، عشرة ، أيام.

I’m leaving in ten days. [2x]

سأرحل بعد عشرة أيام. [2x]

I’m leaving in ten days.

سأرحل بعد عشرة أيام.

Again, they’re the most important parts of the sentence for content. The verb leaving,

مرة أخرى ، هم أهم أجزاء الجملة للمحتوى. ترك الفعل ،

and the time amount, ten days.

ومقدار الوقت عشرة أيام.

>> I’m leaving in ten days, so it feels like there’s a lot to be done. I notice

>> سأغادر في غضون عشرة أيام ، لذلك يبدو أن هناك الكثير مما يجب عمله. أنا ألاحظ

the word ‘it’ is not very clear. So it feels. [2x]

كلمة "هي" ليست واضحة جدًا. هكذا تشعر. [2x]

>> I’m leaving in ten days, so it feels

>> سأرحل في غضون عشرة أيام ، وهذا ما أشعر به

like there’s a lot to be done.

هناك الكثير مما يجب عمله.

So it feels like.

لذلك يبدو الأمر.

The word ‘it’ begins with a vowel. Here, the word before ends with a vowel. So we can

تبدأ كلمة "هو" بحرف متحرك. هنا ، تنتهي الكلمة السابقة بحرف متحرك. إذن نحن نستطيع

link vowel to vowel. So it. [3x]

ربط حرف العلة بحرف العلة. لذلك هو. [3 أضعاف]

So it feels like.

لذلك يبدو الأمر.

It’s a very smooth transition. And it can feel like I go through the glide consonant

إنه انتقال سلس للغاية. ويمكن أن أشعر وكأنني أذهب من خلال الحرف الساكن

W. So it. [3x] That helps me link them together.

دبليو لذلك هو. [3x] هذا يساعدني على ربطهم ببعضهم البعض.

So it feels like.

لذلك يبدو الأمر.

What’s happening with the T in ‘it’?

ما الذي يحدث مع حرف T في "it"؟

It’s a Stop T. So it, so it, so it feels.

إنها محطة توقف T. لذا فهي تبدو كذلك.

So it feels like.

لذلك يبدو الأمر.

The T is not fully pronounced, tt. So it, so it. But instead, I stop the air. So it.

لا يتم نطق حرف T بشكل كامل ، TT. لذلك هو كذلك. لكن بدلاً من ذلك ، أوقف الهواء. لذلك هو.

In general, we pronounce T’s this way when the next sound is a consonant.

بشكل عام ، ننطق T على هذا النحو عندما يكون الصوت التالي ساكنًا.

So it feels like there’s a lot to be done.

لذلك يبدو أن هناك الكثير مما يجب عمله.

And the ending Z sound of ‘there’s’ links right into the schwa sound uh. There’s

ونهاية صوت Z لـ "هناك" روابط في صوت schwa أه. هناك

a, there’s a, there’s a lot to be done.

أ ، هناك الكثير مما يتعين القيام به.

>> There’s a lot to be done.

>> هناك الكثير لتفعله.

How are these two words pronounced? Lot to, lot to. This is clearly not an ‘oo’ vowel,

كيف تنطق هاتين الكلمتين؟ الكثير من الكثير. من الواضح أن هذا ليس حرفًا متحركًا ،

it’s a schwa. Lot to. But what about the T’s? Lot to. I’m making the first T a

انها schwa. الكثير ل. ولكن ماذا عن T's؟ الكثير ل. أنا أقوم بعمل أول T a

Stop T. Lot. So I’m just stopping the air

توقف T. Lot. لذلك أنا فقط أوقف الهواء

for a second—lot to, lot to—before releasing to make the second T. There’s a lot to be

لثانية - الكثير ، الكثير - قبل الإفراج عن ثاني ت. هناك الكثير لنفعله

done.

منتهي.

>> There’s a lot to be done. [2x]

>> هناك الكثير لتفعله. [2x]

We use these three words together, a lot to, quite a bit. Let’s do a quick comparison

نستخدم هذه الكلمات الثلاث معًا ، كثيرًا ، كثيرًا جدًا. دعونا نجري مقارنة سريعة

to ‘a lot of’, which we also use together frequently. Here we have an ending T consonant

إلى "الكثير" ، والتي نستخدمها أيضًا معًا بشكل متكرر. هنا لدينا نهاية حرف T ساكن

and beginning vowel. The T comes between two vowels, so it’s a Flap T or a D sound. A

وبدء حرف العلة. يأتي الحرف T بين حرفين متحركين ، لذا فهو صوت رفرف T أو D. أ

lot of, a lot of. So the T in ‘lot’ is pronounced one way in this phrase, a lot to,

الكثير من. لذلك يتم نطق حرف T في "lot" بطريقة واحدة في هذه العبارة ،

and a different way in this phrase, a lot of.

وبطريقة مختلفة في هذه العبارة ، الكثير من.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> هل أنت متوتر بشأن أي شيء يا راش؟

Can I call you Rach?

هل يمكنني مناداتك راش؟

>> You can call me Rach.

>> يمكنك الاتصال بي Rach.

>> Um, sort, of, but in a very good way. You know I’m leaving for Europe.

>> اممم ، نوعا ما ، ولكن بطريقة جيدة جدا. أنت تعلم أنني ذاهب إلى أوروبا.

>> Yes, that’s right. How long are you going to be gone for?

>> نعم ، هذا صحيح. كم من الوقت سوف تذهب ل؟

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

>> That’s a good long time.

>> هذه فترة طويلة جيدة.

>> It’s a good long time. I’m leaving in 10 days. So it feels like there’s a lot

>> إنها فترة طويلة جيدة. سأرحل بعد 10 أيام. لذلك يبدو أن هناك الكثير

to be done.

أن يتم.

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> هل أنت متوتر بشأن أي شيء يا راش؟

Can I call you Rach?

هل يمكنني مناداتك راش؟

>> You can call me Rach.

>> يمكنك الاتصال بي Rach.

>> Um, sort, of, but in a very good way. You know I’m leaving for Europe.

>> اممم ، نوعا ما ، ولكن بطريقة جيدة جدا. أنت تعلم أنني ذاهب إلى أوروبا.

>> Yes, that’s right. How long are you going to be gone for?

>> نعم ، هذا صحيح. كم من الوقت سوف تذهب ل؟

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

>> That’s a good long time.

>> هذه فترة طويلة جيدة.

>> It’s a good long time. I’m leaving in 10 days. So it feels like there’s a lot

>> إنها فترة طويلة جيدة. سأرحل بعد 10 أيام. لذلك يبدو أن هناك الكثير

to be done.

أن يتم.

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> هل أنت متوتر بشأن أي شيء يا راش؟

Can I call you Rach?

هل يمكنني مناداتك راش؟

>> You can call me Rach.

>> يمكنك الاتصال بي Rach.

>> Um, sort, of, but in a very good way. You know I’m leaving for Europe.

>> اممم ، نوعا ما ، ولكن بطريقة جيدة جدا. أنت تعلم أنني ذاهب إلى أوروبا.

>> Yes, that’s right. How long are you going to be gone for?

>> نعم ، هذا صحيح. كم من الوقت سوف تختفي؟

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> سأرحل لمدة خمسة أسابيع.

>> That’s a good long time.

>> هذه فترة طويلة جيدة.

>> It’s a good long time. I’m leaving in 10 days. So it feels like there’s a lot

>> إنها فترة طويلة جيدة. سأرحل بعد 10 أيام. لذلك يبدو أن هناك الكثير

to be done.

أن يتم.

Here you get to see my in-laws, my husband David’s parents.

هنا يمكنك رؤية أهل زوجي ، والدي زوجي ديفيد.

>> Not till two. >> Right, but we’re…

>> ليس حتى الثانية. >> صحيح ، لكننا ...

>> And maybe somewhat after that. >> But we said we’d be there at 1:30.

>> وربما بعد ذلك إلى حد ما. >> لكننا قلنا أننا سنكون هناك الساعة 1:30.

>> Right. I think they want to just chat, and, you know…

>> حق. أعتقد أنهم يريدون الدردشة فقط ، وأنت تعلم ...

>> Yeah. >> Stuff before.

>> أجل. >> أشياء من قبل.

>> Sure. >> Will it take, like 15 minutes to get there?

>> بالتأكيد. >> هل سيستغرق الأمر 15 دقيقة للوصول إلى هناك؟

Or? >> Oh no. It’ll take…

أو؟ >> أوه لا. سوف يستغرق ...

>> Ten? >> Five.

>> عشرة؟ >> خمسة.

>> Five.

>> خمسة.

And now for that analysis.

والآن لهذا التحليل.

>> Not till two. >> Right, but we’re…

>> ليس حتى الثانية. >> صحيح ، لكننا ...

>> And maybe somewhat after that. >> But we said we’d be there at 1:30.

>> وربما بعد ذلك إلى حد ما. >> لكننا قلنا أننا سنكون هناك الساعة 1:30.

I notice my dad makes a Stop T here, not till, not till, instead of not till. That makes

ألاحظ أن والدي يقوم بإيقاف T هنا ، وليس حتى ، ولا حتى ، بدلاً من عدم حتى. الذي يجعل

the transition between these two words less obvious, it makes it a smoother link. Not

الانتقال بين هاتين الكلمتين أقل وضوحًا ، فهو يجعله رابطًا أكثر سلاسة. لا

till two.

حتى الثانية.

>> Not till two. >> Right, but we’re…

>> ليس حتى الثانية. >> صحيح ، لكننا ...

>> And maybe somewhat after that.

>> وربما بعد ذلك إلى حد ما.

Another Stop T here at the end of ‘that’ because it’s the end of a thought, the end

محطة أخرى هنا في نهاية "ذلك" لأنها نهاية فكرة ، النهاية

of a sentence. Often we make those T’s Stop T’s in American English.

من جملة. غالبًا ما نصنع هذه الكلمات بالإنجليزية الأمريكية.

>> …somewhat after that.

>> ... إلى حد ما بعد ذلك.

>> But we said we’d be there at 1:30.

>> لكننا قلنا أننا سنكون هناك الساعة 1:30.

But we. I actually dropped the T altogether here to make this even more connected and

ولكننا. لقد أسقطت T تمامًا هنا لجعل هذا أكثر ارتباطًا و

smooth. But we, but we. ‘But’ is a function word, not too important, so it’s okay to reduce it.

سلس. لكن نحن ولكن نحن. "لكن" هي كلمة وظيفية ، وليست مهمة جدًا ، لذا لا بأس بتقليلها.

>> But we said we’d

>> لكننا قلنا ذلك

be there at 1:30.

يكون هناك الساعة 1:30.

Did you notice how I pronounced ‘thirty’? I took this second T and made it a Flap T

هل لاحظت كيف نطقت بـ "ثلاثين"؟ أخذت هذا T الثاني وجعلته رفرف T.

so it sounded like a D. Thirty, thirty, 1:30.

لذلك بدا الأمر وكأنه د. ثلاثون ، ثلاثون ، 1:30.

>> But we said we’d be there at 1:30

>> لكننا قلنا أننا سنكون هناك الساعة 1:30

1:30

1:30

This was another Stop T. And, it was very quick, so it was hard to tell, but I think

كانت هذه محطة أخرى. وكان ذلك سريعًا جدًا ، لذلك كان من الصعب معرفة ذلك ، لكنني أعتقد

this was a schwa, at, at. At 1:30 [2x].

كان هذا schwa ، في ، في. الساعة 1:30 [2x].

>> Be there at 1:30.

>> كن حاضرًا الساعة 1:30.

When you’re talking about the time of something, try pronouncing ‘at’ this way, very quickly.

عندما تتحدث عن وقت شيء ما ، حاول أن تنطق "في" بهذه الطريقة ، بسرعة كبيرة.

>> Right. I think they want to just…

>> حق. أعتقد أنهم يريدون فقط ...

Another Stop T here. It’s the end of a sentence. Right.

توقف آخر تي هنا. إنها نهاية الجملة. يمين.

>> Right.

>> حق.

I think they want to just …

أعتقد أنهم يريدون فقط ...

Did you notice how my Dad did not make a TH sound here, but rather just an H sound? And

هل لاحظت كيف أن والدي لم يصدر صوت TH هنا ، بل صوت H فقط؟ و

he connected it to ‘I’. I think, I think, I think.

لقد ربطها بـ "أنا". أعتقد ، على ما أعتقد ، على ما أعتقد.

>> I think they want to just--

>> أعتقد أنهم يريدون -

I’ve noticed some native speakers do this with the TH in ‘think’. We use this phrase

لقد لاحظت أن بعض المتحدثين الأصليين يفعلون ذلك باستخدام TH في "think". نحن نستخدم هذه العبارة

a lot. I think this, I think that. And it’s not uncommon to hear the H sound instead of

كثيراً. أعتقد هذا ، أعتقد ذلك. وليس من غير المألوف سماع صوت H بدلاً من

the TH. It’s a funny little reduction that we do of a content word. I think they.

ال TH. إنه اختزال صغير مضحك نقوم به لكلمة المحتوى. اعتقد انهم.

>> I think they want to just

>> أعتقد أنهم يريدون ذلك فقط

chat, and… >> Yeah.

الدردشة ، و ... >> نعم.

You probably noticed the ‘wanna’ reduction here.

ربما لاحظت انخفاض "أريد" هنا.

>> I think they want to

>> أعتقد أنهم يريدون ذلك

Very common in American English.

شائع جدًا في اللغة الإنجليزية الأمريكية.

>> I think they want to just chat, and… >> Yeah.

>> أعتقد أنهم يريدون الدردشة فقط ، و ... >> نعم.

Also, the word ‘just’. We often reduce this so it sounds like there’s basically

أيضا ، كلمة "عادل". غالبًا ما نقوم بتقليل هذا الأمر ، لذا يبدو أنه يوجد بشكل أساسي

no vowel. Just [3x], want to just [2x].

لا حرف علة. فقط [3x] ، أريد فقط [2x].

>> I think they want to just

>> أعتقد أنهم يريدون ذلك فقط

chat, and… >> Yeah.

الدردشة ، و ... >> نعم.

Chat. Another Stop T at the end of this thought.

محادثة. توقف آخر تي في نهاية هذا الفكر.

>> I think they want to just chat, and…

>> أعتقد أنهم يريدون الدردشة فقط ، و ...

The word ‘and’ was very reduced, to just the schwa-N sound, nn, nn.

تم اختصار الكلمة "and" إلى صوت schwa-N فقط ، nn ، nn.

>> Chat and >> Yeah.

>> الدردشة و >> نعم.

>> You know, stuff.

>> كما تعلم ، الأشياء.

You know. Did you notice that this was the schwa and not the OO as in BOO vowel? You,

أنت تعرف. هل لاحظت أن هذا كان schwa وليس OO كما هو الحال في حرف علة BOO؟ أنت،

you, you know. We pronounce these two words together this way all the time. You know [3x].

انت تعلم. نلفظ هاتين الكلمتين معًا بهذه الطريقة طوال الوقت. أنت تعرف [3x].

>> Chat and. >> Yeah.

>> الدردشة و. >> أجل.

>> You know, stuff

>> كما تعلم ، الأشياء

before. >> Sure.

قبل. >> بالتأكيد.

>> Will it take, like, fifteen minutes to get there, or?

>> هل سيستغرق الأمر خمس عشرة دقيقة للوصول إلى هناك ، أم؟

Let’s talk about the word fifteen for a second. Some people have a hard time hearing

فلنتحدث عن كلمة خمسة عشر للحظة. يعاني بعض الناس من صعوبة في السمع

the difference between 15 and 50. The sounds are a little different, but also, the stress

الفرق بين 15 و 50. الأصوات مختلفة قليلا ، ولكن أيضا التوتر

is different. Fifteen. Stress is on the second syllable there, -teen, -teen, fifteen. So

مختلف. خمسة عشر. يكون الضغط على المقطع الثاني هناك ، -١٣ ، -١٥ ، ١٥. لذا

it’s short-long. For the word fifty, it’s the opposite. It’s long-short. Fifty, fifty.

انها قصيرة طويلة. بالنسبة للكلمة الخمسين ، العكس هو الصحيح. إنه قصير. مناصفة.

Fifteen, fifteen.

خمسة عشر ، خمسة عشر.

>> Will it take, like fifteen minutes

>> هل سيستغرق الأمر خمس عشرة دقيقة

to get there, or?

للوصول إلى هناك ، أو؟

I reduced the vowel in ‘to’ to the schwa, like we almost always do. I did keep this

لقد خفضت حرف العلة في "إلى" إلى schwa ، كما نفعل دائمًا. لقد احتفظت بهذا

as a True T though. The sound before was unvoiced, ts, ts, ts. Minutes to, minutes to.

كصحيح T بالرغم من ذلك. كان الصوت من قبل غير مسموع ، ts ، ts ، ts. دقائق إلى دقائق إلى.

>> Fifteen minutes to get there, or?

>> خمس عشرة دقيقة للوصول إلى هناك ، أو؟

Did you notice this T? Stop T because the next sound was a consonant, the voiced TH.

هل لاحظت هذا تي؟ توقف T لأن الصوت التالي كان ساكنًا ، وهو TH الذي تم التعبير عنه.

Get there, get there.

تعال هناك ، اذهب هناك.

>> Fifteen minutes to get there, or?

>> خمس عشرة دقيقة للوصول إلى هناك ، أو؟

How was this word pronounced? Or, or. Just the schwa-R sound, very quick. This is another

كيف تم نطق هذه الكلمة؟ او او. فقط صوت schwa-R ، سريع جدًا. هذا شيء آخر

function word, so I’ve reduced it.

كلمة الوظيفة ، لذلك قمت بتقليلها.

>> To get there, or? >> Oh no. It’ll take…

>> للوصول إلى هناك ، أو؟ >> أوه لا. سوف يستغرق ...

Did you hear Dad? He reduced ‘it will’ to the contraction ‘it’ll’. It’ll [3x]

هل سمعت أبي؟ لقد اختصر "سوف" إلى انكماش "سوف". سيكون [3x]

>> Oh no. It’ll take

>> أوه لا. سيستغرق الأمر

>> Ten? >> Five.

>> عشرة؟ >> خمسة.

What’s different about the pitch, the intonation of these two phrases?

ما هو الاختلاف في طبقة الصوت ، ونغمة هاتين الجملتين؟

>> Ten? >> Five. >> Five.

>> عشرة؟ >> خمسة. >> خمسة.

This one goes up in pitch, this one goes down. That’s because I’m asking the question

هذا يرتفع في الملعب ، هذا ينخفض. هذا لأنني أطرح السؤال

here. I don’t know how long it will take. The statement, where my dad was sure, goes

هنا. لا أعرف كم من الوقت سيستغرق. البيان ، حيث كان والدي متأكدا ، يذهب

down in pitch. If you’re not sure, your phrase goes up. If you’re sure, your phrase

أسفل في الملعب. إذا لم تكن متأكدًا ، فسترتفع عبارتك. إذا كنت متأكدًا ، فعبارتك

goes down.

يذهب للأسفل.

And now, the conversation three times. >> Not till two.

والآن المحادثة ثلاث مرات. >> ليس حتى الثانية.

>> Right, but we’re… >> And maybe somewhat after that.

>> صحيح ، لكننا ... >> وربما بعد ذلك إلى حد ما.

>> But we said we’d be there at 1:30. >> Right. I think they want to just chat,

>> لكننا قلنا أننا سنكون هناك الساعة 1:30. >> حق. أعتقد أنهم يريدون الدردشة فقط ،

and, you know… >> Yeah.

وأنت تعرف ... >> أجل.

>> Stuff before. >> Sure.

>> أشياء من قبل. >> بالتأكيد.

>> Will it take, like 15 minutes to get there? Or?

>> هل سيستغرق الأمر 15 دقيقة للوصول إلى هناك؟ أو؟

>> Oh no. It’ll take… >> Ten?

>> أوه لا. سوف يستغرق ... >> عشرة؟

>> Five. >> Five.

>> خمسة. >> خمسة.

>> Not till two. >> Right, but we’re…

>> ليس حتى الثانية. >> صحيح ، لكننا ...

>> And maybe somewhat after that. >> But we said we’d be there at 1:30.

>> وربما بعد ذلك إلى حد ما. >> لكننا قلنا أننا سنكون هناك الساعة 1:30.

>> Right. I think they want to just chat, and, you know…

>> حق. أعتقد أنهم يريدون الدردشة فقط ، وأنت تعلم ...

>> Yeah. >> Stuff before.

>> أجل. >> أشياء من قبل.

>> Sure. >> Will it take, like 15 minutes to get there?

>> بالتأكيد. >> هل سيستغرق الأمر 15 دقيقة للوصول إلى هناك؟

Or? >> Oh no. It’ll take…

أو؟ >> أوه لا. سوف يستغرق ...

>> Ten? >> Five.

>> عشرة؟ >> خمسة.

>> Five.

>> خمسة.

>> Not till two. >> Right, but we’re…

>> ليس حتى الثانية. >> صحيح ، لكننا ...

>> And maybe somewhat after that. >> But we said we’d be there at 1:30.

>> وربما بعد ذلك إلى حد ما. >> لكننا قلنا أننا سنكون هناك الساعة 1:30.

>> Right. I think they want to just chat, and, you know…

>> حق. أعتقد أنهم يريدون الدردشة فقط ، وأنت تعلم ...

>> Yeah. >> Stuff before.

>> أجل. >> أشياء من قبل.

>> Sure. >> Will it take, like 15 minutes to get there?

>> بالتأكيد. >> هل سيستغرق الأمر 15 دقيقة للوصول إلى هناك؟

Or? >> Oh no. It’ll take…

أو؟ >> أوه لا. سوف يستغرق ...

>> Ten? >> Five.

>> عشرة؟ >> خمسة.

>> Five.

>> خمسة.

I don’t live in New York City anymore, I live in Philadelphia. But in this old clip,

لم أعد أعيش في مدينة نيويورك ، أنا أعيش في فيلادلفيا. لكن في هذا المقطع القديم ،

I’m describing where I live.

أنا أصف المكان الذي أعيش فيه.

I live in New York City, in Manhattan, currently in midtown. But I do move around a lot. I’ve

أعيش في مدينة نيويورك ، في مانهاتن ، حاليًا في وسط المدينة. لكنني أتحرك كثيرًا. لدي

been in New York for about five years, and I’ve already moved four times..

كنت في نيويورك منذ حوالي خمس سنوات ، وقد انتقلت بالفعل أربع مرات ..

And now, for that analysis

والآن ، لهذا التحليل

The first things I notice is how my voice goes up at the end of the word ‘city’,

أول الأشياء التي ألاحظها هي كيف يرتفع صوتي في نهاية كلمة "مدينة" ،

city, city. That’s because of the comma here, and I’m not done, I’m going to keep

مدينة ، مدينة. هذا بسبب الفاصلة هنا ، وأنا لم أنتهي ، سأبقى

going, I’m going to say more about that.

ذاهب ، سأقول المزيد عن ذلك.

I live in New York City.

أعيش في مدينة نيويورك.

I also notice how connected that first line is. I live in New York City. There are no

ألاحظ أيضًا مدى اتصال هذا الخط الأول. أعيش في مدينة نيويورك. لا يوجد

breaks.

فرامل.

I live in New York City.

أعيش في مدينة نيويورك.

And I notice the ending consonant sound of ‘live’ links into the beginning of the

وألاحظ أن الصوت الساكن للنهاية للروابط "الحية" في بداية

next word, live in, v-in, v-in, live in.

الكلمة التالية ، العيش في ، v-in ، v-in ، العيش في.

I live in New York City. In Manhattan.

أعيش في مدينة نيويورك. في مانهاتن.

In Manhattan. Again, my voice went up at the end. Again, there’s a comma here, and I’m

في مانهاتن. مرة أخرى ، ارتفع صوتي في النهاية. مرة أخرى ، هناك فاصلة هنا ، وأنا كذلك

about to give more information about that. New York City, Manhattan, more specifically

على وشك تقديم المزيد من المعلومات حول ذلك. مدينة نيويورك ، مانهاتن ، بشكل أكثر تحديدًا

midtown. So, my voice is going up at the end of each of these little phrases to signal

وسط المدينة. لذا ، فإن صوتي يرتفع في نهاية كل من هذه العبارات الصغيرة للإشارة

that there is more information yet to come about this.

أن هناك المزيد من المعلومات لم يأت بعد حول هذا الموضوع.

In Manhattan.

في مانهاتن.

I notice that the stressed syllable of ‘Manhattan’ is the middle syllable. Manhattan. Also, I

لاحظت أن المقطع اللفظي المشدد من "مانهاتن" هو المقطع الأوسط. مانهاتن. وأنا أيضا

hear that I’m not really pronouncing these T’s as True T’s. That would be ‘Manhattan’,

أسمع أنني لا أنطق هذه الحرف على أنها True T. سيكون ذلك "مانهاتن" ،

-tan. But I’m saying Manhatt-an, with a little break. That means these T’s are stop

-تان. لكني أقول مانهاتن ، مع استراحة صغيرة. هذا يعني أن هذه T's قد توقفت

T’s.

تي.

In Manhattan.

في مانهاتن.

Also, the last syllable, -an, is really just the N sound. So the letter A there is representing

أيضًا ، المقطع الأخير ، -an ، هو في الحقيقة صوت N. لذا فإن الحرف A هناك يمثل

the schwa sound. Manhattan, Manhattan.

صوت شوا. مانهاتن ، مانهاتن.

In Manhattan. Currently in midtown.

في مانهاتن. حاليا في وسط المدينة.

Again, I did not hear the release of this T. That would be currently, I heard ‘currently’,

مرة أخرى ، لم أسمع إطلاق سراح T. هذا سيكون حاليًا ، سمعت "حاليًا" ،

with a stop, that’s a stop T. Currently, currently. And, in this three-syllable word,

مع توقف ، هذا توقف T. حاليًا ، حاليًا. وفي هذه الكلمة المكونة من ثلاثة مقاطع ،

I notice that stress is on the first syllable. Curr-, curr-, currently.

ألاحظ أن الضغط على المقطع الأول. Curr- ، Current- ، حاليًا.

Currently in midtown.

حاليا في وسط المدينة.

Midtown. Stress on the first syllable here, and that is a true T. Midtown. Currently in

ميدتاون. شدّد على المقطع الأول هنا ، وهو حرف T. Midtown الحقيقي. حاليا في

midtown.

وسط المدينة.

Currently in midtown. But I do move around a lot.

حاليا في وسط المدينة. لكنني أتحرك كثيرًا.

The stressed syllables in that sentence are do, round, and lot. But I do move around a

المقاطع المشددة في هذه الجملة هي do، round، and lot. لكنني أتحرك حول أ

lot.

كثير.

But I do move around a lot.

لكنني أتحرك كثيرًا.

Let’s talk about the T pronunciations here. But I do, but I, but I. I’m hearing that

دعونا نتحدث عن طريقة نطق حرف T هنا. لكني أفعل ، لكني أنا ، لكني أنا أسمع ذلك

as a flap T, or a D sound. But I, but I. It’s also very connected. But I do, but I do.

مثل رفرف T ، أو صوت D. لكن أنا ، لكن أنا أيضًا ، إنه متصل جدًا أيضًا. لكني أفعل ، لكني أفعل.

But I do move around a lot.

لكنني أتحرك كثيرًا.

The final T, lot, I did release that and give it a true T sound.

T الأخير ، الكثير ، أطلقت ذلك وأعطيته صوتًا حقيقيًا على شكل حرف T.

But I do move around a lot.

لكنني أتحرك كثيرًا.

Again, this sentence was very linked together, the ending V consonant here linking onto the

مرة أخرى ، كانت هذه الجملة مرتبطة ببعضها البعض بشكل كبير ، حيث يرتبط حرف V الساكن هنا بـ

next vowel, move-a, move-a, va, va, va, move around. But I do move around a lot.

حرف العلة التالي ، حرك-أ ، تحرك-أ ، فا ، فا ، فا ، تحرك. لكنني أتحرك كثيرًا.

But I do move around a lot.

لكنني أتحرك كثيرًا.

I’ve been in New York for about five years,

أنا في نيويورك منذ حوالي خمس سنوات ،

The stressed words in this sentence fragment: New, York, and Five, Years.

الكلمات المشددة في هذه الجملة الجزئية: نيويورك ، وخمس سنوات.

I’ve been in New York for about five years

أنا في نيويورك منذ حوالي خمس سنوات

So how are the unstressed words pronounced? The contraction I’ve, the word been, and

فكيف تنطق الكلمات غير المضغوطة؟ الانقباض الذي مررت به ، كانت الكلمة ، و

in: they’re all quite quick and linked together. I’ve been in, I’ve been in, I’ve been

in: إنها كلها سريعة ومرتبطة ببعضها البعض. لقد كنت في ، لقد كنت في ، لقد كنت

in New York. And the words ‘for’ and ‘about’: for about five years. I notice I’m reducing

في نيويورك. والكلمتان "من أجل" و "حول": لمدة خمس سنوات تقريبًا. ألاحظ أنني أخفض

this to the schwa, for, for, for about five years, for about five years. I’ve been in

هذا إلى schwa ، لمدة خمس سنوات تقريبًا ، لمدة خمس سنوات تقريبًا. لقد كنت في

New York for about five years. So, these three words, I’ve been in, very quick. They’re

نيويورك لمدة خمس سنوات. إذن ، هذه الكلمات الثلاث ، كنت فيها سريعًا جدًا. هم

unstressed. New, York: the pace slows down a bit there, so those words are longer because

بهيج. نيويورك: تتباطأ الوتيرة قليلاً هناك ، لذا فإن هذه الكلمات أطول لأن

they’re stressed. Then, for about. Those two words, unstressed, are again quite quick.

إنهم متوترون. ثم ، لحوالي. هاتان الكلمتان ، بدون تشديد ، سريعة جدًا مرة أخرى.

For about. And then ‘five’ and ‘years’ are both given more time because they are

لحوالي. ثم يتم منح كل من "الخمس" و "السنوات" مزيدًا من الوقت لأنهما كذلك

stressed.

مضغوط.

I’ve been in New York for about five years, and I’ve already moved four times.

أنا في نيويورك منذ حوالي خمس سنوات ، وقد انتقلت بالفعل أربع مرات.

Here I’m hearing ‘al-‘ and ‘moved’, ‘four’ and ‘times’ as being the most

هنا أسمع "al-" و "تتحرك" ، "أربعة" و "مرات" على أنها الأكثر

stressed syllables in that sentence fragment. And I’ve already moved four times.

المقاطع المشددة في جزء الجملة هذا. وقد انتقلت بالفعل أربع مرات.

And I’ve already moved four times.

وقد انتقلت بالفعل أربع مرات.

I also notice I’m not really pronouncing the L here. This syllable is coming out more

ألاحظ أيضًا أنني لا أنطق حرف L حقًا هنا. هذا المقطع هو الخروج أكثر

as the AW as in LAW, already, already.

مثل AW كما في LAW ، بالفعل ، بالفعل.

And I’ve already moved four times.

وقد انتقلت بالفعل أربع مرات.

Also, did you notice how I reduced the word ‘and’? And I’ve already moved. Nn, nn,

أيضًا ، هل لاحظت كيف اختزلت كلمة "و"؟ وقد انتقلت بالفعل. Nn ، nn ،

nn, the schwa N sound. And I’ve already moved.

nn ، صوت schwa N. وقد انتقلت بالفعل.

And I’ve already moved four times.

وقد انتقلت بالفعل أربع مرات.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

I don’t live in New York City anymore, I live in Philadelphia. But in this old clip,

لم أعد أعيش في مدينة نيويورك ، أنا أعيش في فيلادلفيا. لكن في هذا المقطع القديم ،

I’m describing where I live.

أنا أصف المكان الذي أعيش فيه.

I live in New York City, in Manhattan, currently in midtown. But I do move around a lot. I’ve

أعيش في مدينة نيويورك ، في مانهاتن ، حاليًا في وسط المدينة. لكنني أتحرك كثيرًا. لدي

been in New York for about five years, and I’ve already moved four times..

كنت في نيويورك منذ حوالي خمس سنوات ، وقد انتقلت بالفعل أربع مرات ..

Chatting with friends here about reading headlines in the paper.

الدردشة مع الأصدقاء هنا حول قراءة العناوين الرئيسية في الصحيفة.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people, is, I’ll be like,

أشعر أن الكثير من المحادثات التي أجريها مع الناس ، سأكون مثل ،

“oh, I read about…”. Yeah.

"أوه ، لقد قرأت عن ...". نعم.

But I didn’t actually read the actual thing. The actual about.

لكنني في الواقع لم أقرأ الشيء الحقيقي. الفعلي حول.

I read the headline. Or I read the one-sentence blurb that…

قرأت العنوان. أو قرأت دعاية دعاية مؤلفة من جملة واحدة ...

Yeah. Facebook posts with the headline.

نعم. مشاركات الفيسبوك مع العنوان.

And now for that analysis.

والآن لهذا التحليل.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people, is, I’ll be like,

أشعر أن الكثير من المحادثات التي أجريها مع الناس ، سأكون مثل ،

“oh, I read about…”.

"أوه ، لقد قرأت عن ...".

In this little quip of conversation, my friend Laura and I are talking about how we’re

في هذا المزاح الصغير من المحادثة ، نتحدث أنا وصديقي لورا عن حالتنا

in this bad habit of not actually reading articles. We’ll just read headlines and

في هذه العادة السيئة المتمثلة في عدم قراءة المقالات بالفعل. سنقرأ فقط العناوين و

the one-second summary and then we’ll talk about it, “Oh, I read about…blah blah

ملخص ثانية واحدة ثم سنتحدث عنه ، "أوه ، لقد قرأت عن ... بلاه بلاه

blah” even though we didn’t actually read the article. Are you guilty of that too?

بلاه "على الرغم من أننا لم نقرأ المقال بالفعل. هل أنت مذنب في ذلك أيضًا؟

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people—

أشعر أن هذا كثير من المحادثات التي أجريها مع الناس -

Okay this is a really long through group and I’m speaking really quickly. But even though

حسنًا ، هذه فترة طويلة حقًا من خلال المجموعة وأنا أتحدث بسرعة حقًا. ولكن على الرغم من

I am, I am still making some words longer. They’re being brought out with a little

أنا كذلك ، ما زلت أقوم بإطالة بعض الكلمات. يتم إخراجهم بالقليل

bit more length but also a little bit more volume. And they’ll be a little higher in

أطول قليلاً ولكن أيضًا حجم أكبر قليلاً. وسيكونون أعلى قليلاً في

pitch, they’ll have uuuhhh—- this shape. Let’s try to identify what they are.

الملعب ، سيكون لديهم uuuhhh—- هذا الشكل. دعونا نحاول تحديد ما هم.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people—

أشعر أن هذا كثير من المحادثات التي أجريها مع الناس -

I feel like— I feel like that’s a lot— Let’s just start there. I feel like that’s

أشعر - أشعر أن هذا كثير - فلنبدأ من هناك. أشعر بهذا

a lot of the— ‘Feel’ and ‘lot’ are a little bit longer and they have the peak

الكثير من - "الشعور" و "الكثير" أطول قليلاً ولديهم الذروة

of the volume and of the pitch of the stress. Let’s listen to that little sentence part,

من حجم ودرجة الضغط. دعونا نستمع إلى جزء الجملة الصغير هذا ،

that little sentence fragment again.

هذا الجزء الصغير من الجملة مرة أخرى.

I feel like that’s a lot of the—

أشعر أن هذا كثير من -

I feel like that’s a lot of the— I feel like that’s a lot of the— So even though

أشعر أن هذا كثير من - أشعر أن هذا كثير من - لذا على الرغم من ذلك

we speak quickly in American English, we still have longer syllables and that is really important

نتحدث بسرعة باللغة الإنجليزية الأمريكية ، ولا يزال لدينا مقاطع لفظية أطول وهذا أمر مهم حقًا

for clarity with American English. I have some students who know that Americans speak

من أجل الوضوح مع اللغة الإنجليزية الأمريكية. لدي بعض الطلاب الذين يعرفون أن الأمريكيين يتحدثون

quickly and they want to do that too. And it feels way too rushed and the reason why

بسرعة ويريدون القيام بذلك أيضًا. ويشعر بالاندفاع الشديد والسبب في ذلك

is because it doesn’t have these longer words or syllables within the faster syllables.

لأنه لا يحتوي على هذه الكلمات أو المقاطع الطويلة داخل المقاطع الأسرع.

We have to have the long ones too. I feel like that’s a lot of the—

يجب أن نحصل على الأشياء الطويلة أيضًا. أشعر أن هذا كثير من -

Okay let’s listen to a little bit more. Ts— Ts— So what else to we hear being

حسنًا ، فلنستمع إلى المزيد. Ts— Ts— فما الذي نسمع عنه أيضًا

a little bit longer, a little bit more stressed?

أطول قليلاً ، أكثر توتراً؟

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people—

أشعر أن هذا كثير من المحادثات التي أجريها مع الناس -

Conversations that I have with people— Conversa— So this syllable is a little bit more stressed,

المحادثات التي أجريها مع الأشخاص - كونفرسا - لذا فإن هذا المقطع أكثر تشديدًا ،

a little bit longer: conversations that I have with people— ‘Have’ is more stressed

أطول قليلاً: المحادثات التي أجريها مع الناس - يكون "إجراء" أكثر توتراً

here, a little longer.

هنا ، لفترة أطول قليلاً.

the conversations that I have with people— the conversations that I have with people

المحادثات التي أجريها مع الناس - المحادثات التي أجريها مع الناس

is, I’ll be like “Oh, I read about…”

هو ، سأكون مثل "أوه ، لقد قرأت عن ..."

Conversations that I have with people is, I’ll be like “Oh, I read about…” So

المحادثات التي أجريها مع الناس ، سأكون مثل "أوه ، لقد قرأت عن ..." لذا

those are for me the longest, most clear syllables and a lot of the other syllables are said

هذه بالنسبة لي هي المقاطع الأطول والأكثر وضوحًا ويقال الكثير من المقاطع الأخرى

really quickly. Are there any reductions? Let’s go back and see.

حقا بسرعة. هل هناك أي تخفيضات؟ دعونا نعود ونرى.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people—

أشعر أن هذا كثير من المحادثات التي أجريها مع الناس -

Let’s look at the first sentence fragment. Um. What’s happening? So, this is not a

دعونا نلقي نظرة على جزء الجملة الأولى. ام. ماذا يحدث؟ لذلك ، هذا ليس ملف

reduction but it’s a link putting two words together when one word ends with the same

اختزال ولكنه رابط يجمع كلمتين معًا عندما تنتهي كلمة واحدة بنفس الشيء

sound that the next word begins with. We don’t say ‘feel…like’ but we say ‘feel like’.

يبدو أن الكلمة التالية تبدأ به. نحن لا نقول "أشعر ... أعجبني" ولكننا نقول "أشعر وكأننا".

We connect them with a single L. I feel like that—

نحن نربطهم بـ L. واحدة أشعر بذلك -

I feel like—

أنا أحس مثل-

I feel like that’s a lot of the—

أشعر أن هذا كثير من -

Another thing, so we have the linked L here. Another thing I’m noticing is um, how high

شيء آخر ، لذلك لدينا حرف L المرتبط هنا. شيء آخر ألاحظه هو أم ، إلى أي مدى

the intonation is here. I feel like— I feel, feel— That’s pretty high and I guess I

التنغيم هنا. أشعر - أشعر ، أشعر - أن هذا مرتفع جدًا وأعتقد أنني

was just doing that because it’s sort of funny and so that brought more emotion and

كان يفعل ذلك لأنه نوع من المضحك وبالتالي جلب المزيد من العاطفة و

energy into the voice which made the pitch even higher.

الطاقة في الصوت مما جعل طبقة الصوت أعلى.

Okay, so everything links together. I feel like that’s— K right into TH sound, TS

حسنًا ، كل شيء مرتبط ببعضه البعض. أشعر أن هذا - K مباشرة في صوت TH ، TS

cluster right into the schwa: tsa— that’s a— that’s a— that’s a— Then we have

كتلة مباشرة في schwa: tsa - وهذا هو - وهذا هو - وهذا هو - ثم لدينا

‘a lot of the’. Now it’s unclear to me, the word ‘of’ will be fully pronounced

"الكثير من". الآن لم يتضح لي ، سيتم نطق كلمة "من" بالكامل

this way, definitely reduce it to the schwa. I’m not quite sure if I drop the V or not,

بهذه الطريقة ، اختزلها بالتأكيد إلى schwa. لست متأكدًا تمامًا مما إذا كنت أسقط حرف V أم لا ،

it’s said very quickly. You can definitely drop the V here. A lot of the— A lot of

يقال بسرعة كبيرة. يمكنك بالتأكيد إسقاط V هنا. الكثير من - الكثير من

the— Then you just use schwa to link ‘lot’ and ‘the’ and the T here will become a

the— ثم ما عليك سوى استخدام schwa لربط "lot" و "the" و T هنا ستصبح a

Flap T, just one single flap against the roof of the mouth because it comes between two

رفرف T ، رفرف واحد فقط على سقف الفم لأنه يقع بين اثنين

vowels. And the little three-word phrase, ‘a lot of’, is very common. So practice

الحروف المتحركة. والعبارة الصغيرة المكونة من ثلاث كلمات ، "الكثير من" ، شائعة جدًا. لذا الممارسة

it that way with me now: a lot of— a lot of— a lot of— a lot of— really smooth,

بهذه الطريقة معي الآن: الكثير من - الكثير - الكثير - الكثير - سلس حقًا ،

forward flow of sound.

تدفق الصوت إلى الأمام.

A lot of—

الكثير من-

A lot of conversations that I have with people—

الكثير من المحادثات التي أجريها مع الناس -

The conversations that I have with people. Okay so the schwa ‘of the’ going right

المحادثات التي أجريها مع الناس. حسنًا ، إن شوا "من" تسير إلى اليمين

into the C, there’s no break here. Conversations that— The word ‘that’, I reduce that.

في C ، لا يوجد فاصل هنا. المحادثات التي - كلمة "ذلك" ، أقوم بتقليل ذلك.

The vowel has the schwa. Conversations that— that I have with people—

الحرف المتحرك له schwa. المحادثات التي - أجريها مع الناس -

Okay, I’m doing something a little interesting here. Well, first, the Z sound of ‘conversations’

حسنًا ، أفعل شيئًا مثيرًا للاهتمام بعض الشيء هنا. حسنًا ، أولاً ، صوت Z لـ "المحادثات"

linking into the TH. Conversations that— Conversations that— No stop in sound. So

ربط في TH. المحادثات التي - محادثات - لا تتوقف في الصوت. لذا

usually, most people would link this but I don’t. I don’t link it with a Flap T.

عادةً ، يربط معظم الأشخاص هذا ولكني لا أفعل ذلك. أنا لا أربطه بـ Flap T.

I sort of re-emphasize. Why do I do that? Don’t know. Doesn’t matter. Usually, we’ll

أنا نوعا ما أعيد التأكيد. لماذا أفعل ذلك؟ لا أعرف. لا يهم. عادة ، سنقوم

link things with a Flap T when the next word begins with a vowel, we’ll link that ending

ربط الأشياء بحرف T عندما تبدأ الكلمة التالية بحرف متحرك ، سنربط هذه النهاية

word. We’ll link that ending sound, rather. When a word ends in a vowel or diphthong plus

كلمة. سنربط صوت النهاية هذا ، بدلاً من ذلك. عندما تنتهي الكلمة بحرف متحرك أو diphthong plus

T and the next word begins with a vowel or diphthong, just like up here with ‘lot of’,

تبدأ الكلمة T والكلمة التالية بحرف متحرك أو diphthong ، تمامًا مثل هنا مع "الكثير" ،

we so often flap that T.

نحن كثيرًا ما نرفرف أن T.

Every once in a while, we don’t. I’m emphasizing ‘I’ by putting a little break. I’m emphasizing

من حين لآخر ، لا نفعل ذلك. أنا أؤكد على "أنا" من خلال وضع استراحة صغيرة. أنا أؤكد

that. I have— I have these conversations with people—

الذي - التي. لدي - لدي هذه المحادثات مع الناس -

That I have with people—

لدي مع الناس -

So even though I don’t connect with a Flap T, it’s still petty smooth. There’s not

لذا على الرغم من أنني لا أتصل بجهاز Flap T ، إلا أنه لا يزال سلسًا للغاية. ليس هناك

a big break there. That I have with people— So ‘have’ is more stressed but ‘I’

استراحة كبيرة هناك. التي أجدها مع الناس - لذا فإن "have" أكثر توترًا ولكن "أنا"

is also a little bit longer: That I have with people— have with people— have with people—

أطول قليلاً أيضًا: ما أقوم به مع الأشخاص - ولديهم مع الناس -

These sounds are all connected. The V right into the W, the H right into the P. No break

كل هذه الأصوات متصلة. إن V يمينًا في W ، و H يمينًا في P. لا يوجد فاصل

here. With people—

هنا. مع الناس-

This word can be tough for some people. Haha. ‘People’ can be tough for people. Okay,

قد تكون هذه الكلمة قاسية بالنسبة لبعض الناس. هاها. يمكن أن يكون "الناس" صعبًا على الناس. تمام،

so the pronunciation is P, the EE as in She vowel in the stressed syllable, and then the

لذا فإن النطق هو P ، و EE كما هو الحال في She vowel في مقطع لفظي مشدد ، ثم

Dark L, pll— pll— pll— in the unstressed syllable. A lot of people want to round their

Dark L، pll— pll— pll— في المقطع غير المضغوط. يريد الكثير من الناس تقريب ملفات

lips a little bit. They substitute that in for the Dark L. Try to make sure your lips

الشفاه قليلا. لقد استبدلوا ذلك بـ Dark L. حاول التأكد من شفتيك

are relaxed for this sound. People. Ull, ull, ull, ull. You want the back of the tongue

مرتاحين لهذا الصوت. الناس. Ull، ull، ull، ull. تريد مؤخرة اللسان

to be doing the work for this sound.

للقيام بالعمل من أجل هذا الصوت.

people—

الناس-

Is I’ll be like— Is I’ll be like— Is I’ll be like— Okay so this is all pretty

هل سأكون مثل - هل سأكون مثل - هل سأكون كذلك - حسنًا ، كل هذا جميل

mumbled. IS, the word ‘is’ has a Z sound so that links into the next sound: Is I’ll

تمتم. IS ، الكلمة "is" لها صوت Z بحيث يرتبط بالصوت التالي: هل سأفعل

be like— So the word ‘I’, the words ‘I will’ contract to ‘I’ll’ but

كن مثل - لذا فإن كلمة "أنا" ، والكلمات "سوف" تتعاقد مع "سأفعل" ولكن

it’s hardly every pronounced that way. It’s almost always reduced to something like: all,

نادرا ما يتم نطقه بهذه الطريقة. يتم تقليصها دائمًا تقريبًا إلى شيء مثل: الكل ،

all, all. Which sounds like ‘all’ said quickly. All, all. Is I’ll— Is I’ll—

كل شيء. الذي يبدو وكأنه "كل" قال بسرعة. كل شيء. هل سأفعل - هل سأفعل -

Is I’ll— Is I’ll be like— Is I’ll be like— Is I’ll be like—

هل سأكون - هل سأكون مثل - هل سأكون مثل - هل سأكون مثل -

Is I’ll be like—

هل سأكون مثل -

Is I’ll be like— Is I’ll be like— The word ‘be’ said really quickly. It’s

هل سأكون مثل - هل سأكون مثل - تُقال بسرعة كلمة "كن" حقًا. إنه

almost like there isn’t a vowel there. Be like— be like— be like— So this is all

كأنه لا يوجد حرف متحرك هناك. كن مثل - كن مثل - كن مثل - إذن هذا كل شيء

lower in pitch, a little flatter, it comes across pretty unclear. So we have sets of

أقل في الملعب ، أكثر تملقًا قليلاً ، يبدو غير واضح إلى حد ما. لذلك لدينا مجموعات من

words like this, strings of words like this in American English that are less clear, certainly

كلمات مثل هذه ، سلاسل من كلمات مثل هذه في الإنجليزية الأمريكية أقل وضوحًا بالتأكيد

less clearly pronounced and that provides contrast with the clearer stressed syllables

أقل وضوحًا وهذا يوفر تباينًا مع المقاطع الأكثر وضوحًا

like ‘I have’. And that contrast is important in American English.

مثل "لدي". وهذا التناقض مهم في اللغة الإنجليزية الأمريكية.

Is I’ll be like “Oh, I read about.”

هل سأكون مثل "أوه ، لقد قرأت عن".

Oh, I read about. So here, I’m slowing down. I’m speaking really clearly because I’m

أوه ، قرأت عنها. لذا هنا ، أنا أتباطأ. أنا أتحدث بوضوح لأنني كذلك

quoting myself. I’m not just talking. I’m saying something that I had said. When we

نقلا عن نفسي. أنا لا أتحدث فقط. أنا أقول شيئًا قلته. عندما كنا

say: I’ll be like— ‘Like’ is another way to say ‘she said’ so ‘I’ll be

قل: سأقول - "أعجبني" هي طريقة أخرى لقول "قالت" لذا "سأكون كذلك

like’ is ‘I’ll say’ or if you’re talking about a woman, you can say: And then

مثل "هو" سأقول "أو إذا كنت تتحدث عن امرأة ، يمكنك أن تقول: وبعد ذلك

she was like ‘No way!’. That would be the equivalent of saying: And then she said

كانت مثل "مستحيل!". فيكون ذلك معادلاً لقول: ثم قالت

‘No way!’.

'مستحيل!'.

So we use the word ‘like’ sometimes in storytelling as a substitute for ‘said’.

لذلك نستخدم كلمة "أعجبني" أحيانًا في سرد ​​القصص كبديل لكلمة "قال".

I’ll be like— I’ll say or I said. ‘And she was like’ is like saying ‘and she

سأقول - سأقول أو أقول. "وكانت مثل" مثل قول "وهي

said’.

قال'.

Oh, I read about. Okay so more clear, longer words, ending D links into beginning schwa

أوه ، قرأت عنها. حسنًا ، كلمات أطول وأكثر وضوحًا ، تنتهي روابط D إلى بداية schwa

of ‘about’. Everything is nice and connected. I do a True T here. Again, I’m speaking

من حول'. كل شيء جميل ومتصل. أفعل T صحيح هنا. مرة أخرى ، أنا أتحدث

more clearly. I’m not just talking, I’m quoting myself so I have to make it seem different.

اكثر وضوحا. أنا لا أتحدث فقط ، أنا أقتبس من نفسي لذا علي أن أجعل الأمر يبدو مختلفًا.

And that’s why it’s all a little bit more clear that just normal conversation.

وهذا هو السبب في أنه من الواضح أن مجرد محادثة عادية.

Is I’ll be like “Oh, I read about.” Is I’ll be like “Oh, I read about.”

هل سأكون مثل "أوه ، لقد قرأت عن". هل سأكون مثل "أوه ، لقد قرأت عن".

But I didn’t actually read the actual thing.

لكنني في الواقع لم أقرأ الشيء الحقيقي.

But I didn’t actually read— I put a little break here separating thought groups. But

لكنني لم أقرأ في الواقع - لقد وضعت استراحة صغيرة هنا لفصل مجموعات التفكير. لكن

I didn’t actually read the actual thing. I do that for emphasis. It’s funny. I’m

في الواقع لم أقرأ الشيء الفعلي. أفعل ذلك للتأكيد. هذا ممتع. أنا

talking about reading something but I didn’t read it. I just read one sentence about it.

أتحدث عن قراءة شيء ما ولكني لم أقرأه. لقد قرأت للتو جملة واحدة عنها.

But I didn’t actually read— ‘Read’, much longer, the most stressed word there.

لكنني لم أقرأ في الواقع - "اقرأ" ، لفترة أطول ، الكلمة الأكثر تشديدًا هناك.

But I didn’t actually read— But I, but I, but I— This is like I was saying before,

لكنني لم أقرأ في الواقع - لكني ، لكني ، لكني - هذا كما كنت أقول من قبل ،

usually when a word ends in a T and the sound before is a vowel or a diphthong, and the

عادةً عندما تنتهي الكلمة بحرف T والصوت السابق هو حرف متحرك أو diphthong ، و

next word begins with a vowel or diphthong, we flap that to make a smooth connection.

تبدأ الكلمة التالية بحرف متحرك أو diphthong ، فنحن نرفرف به لإجراء اتصال سلس.

But I, but I, but I—

لكن أنا ، ولكن أنا ، ولكن أنا -

But I,

لكن أنا،

But I didn’t actually— Didn’t actually— It sounds to me like I’m stop– I’m dropping

لكنني لم أفعل ذلك في الواقع - لم أفعل ذلك في الواقع - يبدو لي أنني سأتوقف - أنا أسقط

the T. There’s no sense of a stop here: didn’t actually— So ending N is linking

T. ليس هناك معنى للتوقف هنا: لم يحدث في الواقع - لذا فإن النهاية N تعني الارتباط

into the next vowel. na— na— didn’t actually— actually—

في حرف العلة التالي. na— na— didnn't في الواقع— في الواقع—

I didn’t actually—

لم أفعل في الواقع -

Actually. Actually. So this word can be four syllables: actually. Or it can be three: actually.

في الحقيقة. في الحقيقة. لذلك يمكن أن تتكون هذه الكلمة من أربعة مقاطع لفظية: في الواقع. أو يمكن أن تكون ثلاثة: في الواقع.

I think three syllables is a little bit more common. It’s a little easier, that’s what

أعتقد أن المقاطع الثلاثة أكثر شيوعًا. الأمر أسهل قليلاً ، هذا ما

I have done. Ac— tually— In IPA, I would write it like this. Stress on the first syllable:

لقد انتهيت. Ac - tually - في IPA ، سأكتبها على هذا النحو. الضغط على المقطع الأول:

Ac— tuall— and then I’ll probably write that with the schwa. Actual— ly— Actually.

Ac - tuall - ثم سأكتب ذلك على الأرجح مع schwa. فعلا في الواقع.

Actually.

في الحقيقة.

The ending E links right into the next sound, the consonant R. Actually read— Actually

ترتبط النهاية E مباشرة بالصوت التالي ، الحرف الساكن R. يقرأ في الواقع - في الواقع

read— So everything is smoothly connected.

قراءة - لذلك كل شيء متصل بسلاسة.

actually read—

قراءة في الواقع -

actually read the actual thing.

في الواقع قراءة الشيء الفعلي.

The actual thing. The actual thing. So I’m stressing this quite a bit. I’ve slowed

الشيء الفعلي. الشيء الفعلي. لذلك أنا أؤكد هذا قليلاً. لقد تباطأت

down: The actual thing. Those two syllables have some stress. The word ‘the’ pronounced

لأسفل: الشيء الفعلي. هذان المقطعان لهما بعض الضغط. كلمة "ال" تنطق

with the EE vowel. We typically do that when the next word begins with a vowel or diphthong.

مع حرف علة EE. نفعل ذلك عادةً عندما تبدأ الكلمة التالية بحرف متحرك أو diphthong.

Otherwise, we pronounce it as the schwa: the. But here, it’s ‘thee’. The actual—

وإلا فإننا نلفظها كـ schwa: the. لكن هنا ، إنه "أنت". الفعلية-

The actual— and it links right into the next word. The actual thing.

الفعلي- ويربط مباشرة بالكلمة التالية. الشيء الفعلي.

The actual thing.

الشيء الفعلي.

And as I’m saying that, Laura says: The actual about. I can’t quite tell because

وكما أقول ذلك ، تقول لورا: الحقيقة حول. لا أستطيع أن أقول ذلك تمامًا

I’m speaking at the same time but I think she might be doing a schwa. The actual. That’s

أنا أتحدث في نفس الوقت ولكني أعتقد أنها ربما تقوم بعمل شوا. الفعلية. هذا

pretty normal too. I mean the rule is if the next word begins with a vowel or diphthong,

طبيعي جدا أيضا. أعني القاعدة هي إذا كانت الكلمة التالية تبدأ بحرف متحرك أو diphthong ،

you pronounce this E as the EE vowel but I’ve noticed Americans certainly don’t always

أنت تنطق حرف E على أنه حرف متحرك EE لكني لاحظت أن الأمريكيين ليسوا كذلك دائمًا

do this. The actual about.

افعل هذا. الفعلي حول.

Actual about. Linking those two words together. L about— l about— The actual about. And

الفعلي حول. ربط هاتين الكلمتين معا. L about— l about— الواقع حول. و

then she puts a Stop T at the end. She does not release that.

ثم قامت بوضع Stop T في النهاية. هي لا تفرج عن ذلك.

The actual about.

الفعلي حول.

I read the headline.

قرأت العنوان.

I read the headline. Okay, what are the two most stressed syllables there? I read the

قرأت العنوان. حسنًا ، ما هما المقطعين الأكثر تشددًا هناك؟ قرأت ال

headline. So the words that are usually the ones that are stressed in a sentence are the

العنوان. لذا فإن الكلمات التي عادة ما يتم التشديد عليها في الجملة هي

nouns, verbs, adjectives, and adverbs. They don’t always have equal stress but those

الأسماء والأفعال والصفات والأحوال. ليس لديهم دائما نفس التوتر ولكن هؤلاء

are the words that are content words, that are usually the ones that are these longer,

هي الكلمات التي تمثل كلمات محتوى ، وهي عادةً الكلمات الأطول ،

more clear words.

كلمات أكثر وضوحا.

So everything in this four-word thought group is linked together, said very smoothly, always

لذا فإن كل شيء في مجموعة التفكير هذه المكونة من أربع كلمات مرتبط ببعضه البعض ، ويُقال بسلاسة شديدة ودائمًا

a forward motion of the voice, not choppy at all. I read the headline. I read the headline.

حركة أمامية للصوت ، ليست متقطعة على الإطلاق. قرأت العنوان. قرأت العنوان.

The word ‘the’ pronounced with the schwa, the next sound is a consonant. We do pronounce

كلمة "the" المنطوقة مع schwa ، الصوت التالي هو حرف ساكن. نحن لا نلفظ

the H in this word.

الحرف H في هذه الكلمة.

I read the headline.

قرأت العنوان.

Or I read the 1-sentence blurb—

أو قرأت الدعاية المكونة من جملة واحدة -

Or I read the 1-sentence—I put a little break here while I’m thinking of what word

أو قرأت جملة واحدة - أضع استراحة صغيرة هنا بينما أفكر في أي كلمة

to say. The word ‘or’. This often reduces to ‘ur’. Ur— ur— ur I read— ur I

ليقول. كلمة "أو". هذا غالبًا ما يتم تقليله إلى "ur". اور - اور - اور قرأت - اور انا

read— I don’t reduce it here. Or. Or I read the— Or. So the word ‘Or’ is the

اقرأ - أنا لا أقوم بتقليلها هنا. أو. أو قرأت - أو. لذا فإن كلمة "Or" هي

AW as in Law sound followed by R when it’s not reduced. But the AW sound really changes

AW مثل كلمة Law sound متبوعة بـ R عندما لا يتم اختزالها. لكن صوت AW يتغير حقًا

here. It’s not the AW, it becomes oh, oh, oh, much more closed. The lips round further.

هنا. إنه ليس AW ، إنه يصبح أوه ، أوه ، أوه ، أكثر انغلاقًا. الشفاه مستديرة أكثر.

The tongue pulls further back in the mouth. Or, or, or.

سحب اللسان للخلف في الفم. أو ، أو ، أو.

Or—

أو-

I read the 1-sentence—

قرأت الجملة الأولى -

Or I read the 1-sentence— One sentence. ‘Read’ and ‘one’ get the most stress

أو قرأت جملة واحدة - جملة واحدة. "اقرأ" و "واحد" تتعرض لأكبر قدر من التوتر

there. Everything is linked together. Let me spell out the word ‘one’ here. This

هناك. كل شيء مرتبط ببعضه البعض. اسمحوا لي أن أوضح كلمة "واحد" هنا. هذا

letter is a vowel. But the word, the sounds, are these in IPA. These are the sounds. So

الحرف هو حرف علة. لكن الكلمة ، الأصوات ، هذه موجودة في IPA. هذه هي الأصوات. لذا

whenever we’re talking about rules like with Flap Ts or this kind of thing or the

عندما نتحدث عن قواعد مثل Flap Ts أو هذا النوع من الأشياء أو

pronunciation of the word ‘the’, we’re never talking about letters, we’re always

نطق كلمة "ال" ، نحن لا نتحدث أبدًا عن الحروف ، نحن دائمًا

talking about sounds. So the beginning sound of this word is a consonant. That means the

الحديث عن الأصوات. لذا فإن بداية هذه الكلمة هي صوت ساكن. هذا يعني أن

rule is this would be pronounced with the schwa, not an EE vowel. The one— the one—

القاعدة هي أن هذا سيتم نطقه باستخدام schwa ، وليس حرف علة EE. الواحد - الواحد -

not: thee one— thee one— the, the, the, the one. The one-sentence.

ليس: أنت ، أنت واحد ، ذا ، ال ، ذا ، الواحد. الجملة الواحدة.

The one-s.

أولئك الذين.

The one-sentence.

الجملة الواحدة.

One-sentence. Let’s talk about this word for a second. Sentence. What’s happening

جملة واحدة. لنتحدث عن هذه الكلمة للحظة. جملة. ماذا يحدث

with that T? Sent—ence. I’m making it a Stop T. The rule is when the T is in a sequence

مع ذلك تي؟ جملة. أنا أجعله Stop T. القاعدة هي عندما يكون T في تسلسل

of T, schwa, N, that it’s a Stop T. That’s what I’m doing here. Sent— stop the air,

من T ، schwa ، N ، أنها محطة Stop T. هذا ما أفعله هنا. مرسلة— أوقف الهواء ،

really quickly just hold it for a second, sent— ence.

حقًا بسرعة فقط أمسكه لمدة ثانية ، ثم أرسله.

Sent— ence. ence. ence. Sent— ence. Other words like this: Mountain. Kitten. Fountain.

جملة. ence. ence. جملة. كلمات أخرى مثل هذا: الجبل. قطه صغيرة. نافورة.

Curtain.

ستارة.

I have a video where I go over this a little bit more in detail, you can search on YouTube,

لدي مقطع فيديو حيث أعرضه بتفصيل أكبر قليلاً ، يمكنك البحث فيه على YouTube ،

Rachel’s English Mountain. And it should come up. Sentence. One-sentence.

جبل راشيل الإنجليزي. ويجب أن يأتي. جملة. جملة واحدة.

One-sentence.

جملة واحدة.

blurb that…

دعاية دعاية ...

So now I say: Blurb that— and that’s one thought group. I’m thinking of exactly what

والآن أقول: دعاية دعاية - وتلك مجموعة فكرية واحدة. أنا أفكر في ماذا بالضبط

to say. blurb that… blurb that… So I might normally reduce the word ‘that’ to the

ليقول. دعاية دعاية ... دعاية مغالى فيها ... لذلك قد أقوم عادةً باختزال كلمة "ذلك" إلى

schwa but I don’t here because I’m thinking about what to say so I’m speaking a bit

schwa لكنني لست هنا لأنني أفكر فيما سأقوله لذلك أنا أتحدث قليلاً

more slowly. Blurb that— So that keeps its full AH vowel, it does have a Stop T. Blurb

ببطء أكثر. دلل على ذلك - بحيث يحتفظ بحرف العلة الكامل AH ، فإنه يحتوي على Stop T. Blurb

that— Blurb that— So here we have an R, a B, a TH. Three consonants in a row. Blurb

هذا - دعاية مغالى فيها - إذن لدينا هنا R ، a B ، a TH. ثلاثة أحرف ساكنة على التوالي. دعاية مغالى فيها

that— I don’t release the B. B is a stop consonant just like T. The lips come together,

ذلك - أنا لا أحرر الحرف B. B هو حرف ثابت تمامًا مثل T.

that stops the air. And then they release: bb—bb—bb—

الذي يوقف الهواء. ثم يطلقون: bb- bb- bb-

But we often don’t release stop consonants in conversation especially when the next sound

لكننا في كثير من الأحيان لا نطلق الحروف الساكنة في المحادثة خاصة عند الصوت التالي

is another consonant. So my lips come together, I make the B sound: blurb— But then, rather

ساكن آخر. لذا اجتمعت شفتي معًا ، وأصدر صوت B: دعاية مغالى فيها - ولكن بعد ذلك ، بدلاً من ذلك

than releasing, I go right into the TH sound. Blurb that— Blurb that— Blurb that—

من إطلاقه ، أذهب مباشرة إلى صوت TH. دلع أن - دعاية دعاية - دعاية دعاية -

Blurb that—

دلع أن--

That— Yeah. Laura said ‘yeah’. Up down shape of stress, she knows what I’m going

هذا - أجل. قالت لورا "نعم". حتى أسفل شكل التوتر ، هي تعرف ما سأذهب إليه

to say, she agrees with me, she probably does it too.

لأقول ، إنها تتفق معي ، ربما تفعل ذلك أيضًا.

Yeah. Yeah. Yeah.

نعم. نعم. نعم.

Facebook posts with the headline.

مشاركات الفيسبوك مع العنوان.

Facebook posts with the headline. Facebook posts with the headline. So more stress on

مشاركات الفيسبوك مع العنوان. مشاركات الفيسبوك مع العنوان. لذلك المزيد من الضغط على

‘face’ and ‘head’. ‘Posts’, this is a verb and I said that nouns, verbs, adjectives,

"الوجه" و "الرأس". "المشاركات" ، هذا فعل وقلت أن الأسماء ، الأفعال ، الصفات ،

and adverbs are the words that are usually stressed. But not all of them will be stressed

والظروف هي الكلمات التي عادة ما يتم التشديد عليها. لكن لن يتم التشديد عليهم جميعًا

everytime. Facebook posts with the headline. That would be too much.

كل مرة. مشاركات الفيسبوك مع العنوان. من شأنه أن يكون أكثر من اللازم.

So even content words are sometimes not stressed compared to the stressed words in a sentence.

لذلك ، حتى كلمات المحتوى لا يتم التأكيد عليها في بعض الأحيان مقارنة بالكلمات المضغوطة في الجملة.

Facebook posts with the headline. So here we have STS. I do make all of those sounds.

مشاركات الفيسبوك مع العنوان. لذلك لدينا هنا STS. أنا أصنع كل هذه الأصوات.

Posts. Posts. Posts.

دعامات. دعامات. دعامات.

Posts.

دعامات.

Posts with the headline.

المشاركات مع العنوان.

Facebook posts with the headline. With the headline. So I said before when we have the

مشاركات الفيسبوك مع العنوان. مع العنوان. لذلك قلت من قبل عندما يكون لدينا

same sound at the beginning and ending of a word that links together, two words that

نفس الصوت في بداية ونهاية الكلمة التي تربط معًا ، كلمتان

link together that we make one sound. So ‘with’ is usually pronounced with an unvoiced TH,

نربطهم ببعضهم البعض لنصنع صوتًا واحدًا. لذلك عادة ما يتم نطق "مع" بحرف TH بدون صوت ،

‘the’ is usually pronounced with a voiced TH. When these two words come together, which

عادة ما يتم نطق "ال" مع صوت TH. عندما هاتين الكلمتين معا ، والتي

happens pretty frequently, the unvoiced sound wins. It’s stronger. With the— with the—

يحدث كثيرًا ، يفوز الصوت غير المنقطع. إنه أقوى. مع - مع -

with the headline. With the headline. With the— with the— with the— with the—

مع العنوان. مع العنوان. باستخدام - مع - مع - مع -

So its like taking the word ‘with’ and just putting a schwa at the end. with the—

لذا فإن الأمر أشبه بأخذ كلمة "مع" ووضع schwa في النهاية. مع ال-

with the— with the headline. Facebook posts with the headline.

مع - مع العنوان. مشاركات الفيسبوك مع العنوان.

With the headline.

مع العنوان.

The D sound in ‘headline’. D just like T, just like B, is a stop consonant. Here,

الصوت D في "العنوان". D تمامًا مثل T ، تمامًا مثل B ، هو حرف ثابت. هنا،

it’s followed by another consonant. When stop consonants are followed by consonants,

متبوعًا بحرف ساكن آخر. عندما يتم اتباع حروف التوقف الساكنة بالحروف الساكنة ،

they’re very often not released. It’s not headline. Head. Head. D, d, d— we don’t

في كثير من الأحيان لا يتم إطلاق سراحهم. إنه ليس عنوانًا رئيسيًا. رأس. رأس. د ، د ، د - نحن لا نفعل ذلك

release the tongue. Headline. We say: headline. So we put our tongue up into position for

حرر اللسان. العنوان. نقول: العنوان. لذلك نضع لساننا في مكانه ل

the D, we make a quick D sound, rather than releasing, we go right into the L sound. Headdddline.

D ، نصنع صوت D سريعًا ، بدلاً من إطلاقه ، نذهب مباشرة إلى الصوت L. خط الرأس.

Headline. Headline. Headline.

العنوان. العنوان. العنوان.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people, is, I’ll be like,

أشعر أن الكثير من المحادثات التي أجريها مع الناس ، سأكون مثل ،

“oh, I read about…”. Yeah.

"أوه ، لقد قرأت عن ...". نعم.

But I didn’t actually read the actual thing. The actual about.

لكنني في الواقع لم أقرأ الشيء الحقيقي. الفعلي حول.

I read the headline. Or I read the one-sentence blurb that…

قرأت العنوان. أو قرأت دعاية دعاية مؤلفة من جملة واحدة ...

Yeah. Facebook posts with the headline.

نعم. مشاركات الفيسبوك مع العنوان.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people, is, I’ll be like,

أشعر أن الكثير من المحادثات التي أجريها مع الناس ، سأكون مثل ،

“oh, I read about…”. Yeah.

"أوه ، لقد قرأت عن ...". نعم.

But I didn’t actually read the actual thing. The actual about.

لكنني في الواقع لم أقرأ الشيء الحقيقي. الفعلي حول.

I read the headline. Or I read the one-sentence blurb that…

قرأت العنوان. أو قرأت دعاية دعاية مؤلفة من جملة واحدة ...

Yeah. Facebook posts with the headline.

نعم. مشاركات الفيسبوك مع العنوان.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people, is, I’ll be like,

أشعر أن الكثير من المحادثات التي أجريها مع الناس ، سأكون مثل ،

“oh, I read about…”. Yeah.

"أوه ، لقد قرأت عن ...". نعم.

But I didn’t actually read the actual thing. The actual about.

لكنني في الواقع لم أقرأ الشيء الحقيقي. الفعلي حول.

I read the headline. Or I read the one-sentence blurb that…

قرأت العنوان. أو قرأت دعاية دعاية مؤلفة من جملة واحدة ...

Yeah. Facebook posts with the headline.

نعم. مشاركات الفيسبوك مع العنوان.

Here’s another monologue talking about a double date.

إليك مونولوج آخر يتحدث عن موعد مزدوج.

Tonight, David and I are going out to dinner with two friends, a double-date. We both got

الليلة ، سأذهب أنا وديفيد لتناول العشاء مع صديقين ، في موعد مزدوج. كلانا حصل

sitters and we got a reservation at Park at six forty-five. I already know what I’m

جالسين وحصلنا على حجز في بارك في السادسة وخمسة وأربعين عامًا. أنا أعرف بالفعل ما أنا عليه

going to get. They have the best French onion soup I’ve ever had. I don’t know how long

الذهاب للحصول على. لديهم أفضل حساء بصل فرنسي تناولته على الإطلاق. لا أعرف إلى متى

it takes them to make it, but it’s worth every minute. It’s going to be so great

يتطلب الأمر منهم النجاح ، لكن الأمر يستحق كل دقيقة. ستكون رائعة جدًا

to enjoy a nice meal catching up with these friends.

للاستمتاع بوجبة لطيفة اللحاق بهؤلاء الأصدقاء.

And now for that analysis.

والآن لهذا التحليل.

Tonight David and I are going out to dinner with two friends, a double date.

الليلة سأذهب أنا وديفيد لتناول العشاء مع صديقين ، في موعد مزدوج.

Tonight David and I are going out to dinner. Tonight. I stress that, the time, when this

الليلة أنا وديفيد ذاهبون لتناول العشاء. الليلة. أؤكد أن ، الوقت ، عندما هذا

was going to happen. David and I, a little bit longer, going out to dinner, go, a little

كان سيحدث. ديفيد وأنا ، لفترة أطول قليلاً ، نذهب لتناول العشاء ، نذهب قليلاً

bit longer, din, a little bit longer, with two friends, two, I stressed that, I bring

أطول قليلاً ، دين ، لفترة أطول قليلاً ، مع اثنين من الأصدقاء ، وشددت على أنني أحضر

the pitch of my voice up, two friends, friends, a little bit longer.

نبرة صوتي ، صديقان ، صديقان ، لفترة أطول قليلاً.

Tonight David and I are going out to dinner with two friends.

الليلة سأذهب أنا وديفيد لتناول العشاء مع صديقين.

And the rest of the words are said pretty quickly. Please notice the word ‘tonight’

وقيلت بقية الكلمات بسرعة كبيرة. من فضلك لاحظ كلمة "الليلة"

is pronounced with a schwa in the first syllable. So many people pronounce that: to– tonight,

يتم نطقها باستخدام schwa في المقطع الأول. الكثير من الناس يقولون ذلك: إلى الليلة ،

today, tomorrow, but they’re all: te, te, just the T and the schwa. To– tonight, tonight.

اليوم ، غدًا ، لكنهم جميعًا: te ، te ، فقط T و schwa. إلى - الليلة ، الليلة.

Tonight,

الليلة،

The second T is a stop T because it’s followed by a word that begins with a consonant, that

T الثاني هو توقف T لأنه متبوع بكلمة تبدأ بحرف ساكن ، ذلك

would be David. Tonight, David–

سيكون ديفيد. الليلة يا ديفيد-

Tonight David and I–

الليلة وأنا ديفيد

David and I. Now whenever we have two things that were putting together with ‘and’,

ديفيد وأنا الآن عندما يكون لدينا شيئين تم تجميعهما مع "و" ،

it’s very common to reduce the word ‘and’ which I did, I changed, the vowel to the schwa and

من الشائع جدًا اختزال كلمة "و" التي فعلتها ، لقد غيرت ، حرف العلة إلى schwa و

We drop the D. And, David and I, David and I. And then the N links right into the next

نقوم بإسقاط D. و David و I و David و I. ثم روابط N مباشرة إلى التالي

word which is the AI as in buy diphthong. David and I. David and I.

الكلمة التي هي منظمة العفو الدولية كما في شراء diphthong. ديفيد و آي. ديفيد و آي.

Tonight David and I are–

الليلة أنا وديفيد--

The word ‘are’. David and I are. ‘Are’ is more like rr–. David and I are. David

كلمة "تكون". ديفيد وأنا. "Are" هي أشبه بـ rr–. ديفيد وأنا. ديفيد

and I are going out. Rrrrr– Said more quickly.

وأنا ذاهب للخارج. Rrrrr- قال بسرعة أكبر.

David and I are going out.

ديفيد وأنا ذاهبون.

I’m going to put a little bit more length on ‘out’ as well. Out to dinner. So here

سأضع مزيدًا من الطول على "الخروج" أيضًا. في الخارج للعشاء. حتى هنا

we have two Ts and I combined those with just one true T. Out to, out to. So a stop and

لدينا اثنين من النقاط وقمت بدمجها مع T. لذا توقف و

then a release. Out to dinner. And the word ‘to’ is reduced. We use the schwa instead

ثم الافراج. في الخارج للعشاء. ويتم اختزال كلمة "إلى". نحن نستخدم schwa بدلا من ذلك

of the OO vowel so it’s not ‘to’ it’s ‘te’. Out to dinner.

حرف العلة OO لذا فهو ليس "to" إنه "te". في الخارج للعشاء.

Are going out to dinner.

ذاهبون لتناول العشاء.

Are going out to dinner with two friends.

ستخرج لتناول العشاء مع صديقين.

The word ‘with’ said very quickly. With, with, with, with, with. So the TH is made

قيلت كلمة "مع" بسرعة كبيرة. مع ، مع ، مع ، مع. لذلك تم صنع TH

very simply here. It’s very fast. With two, with two. Now here, TWO is pronounced with

بكل بساطة هنا. انها سريعة جدا. مع اثنين مع اثنين. الآن هنا ، يتم نطق اثنين مع

the OO vowel and this word never reduces, unlike this word which is pronounced with

حرف OO وهذه الكلمة لا تختزل أبدًا ، على عكس هذه الكلمة التي تُلفظ بـ

the OO vowel, which almost always reduces. So it’s actually the schwa instead of the

حرف العلة OO ، والذي يقلل دائمًا تقريبًا. لذلك فهي في الواقع schwa بدلاً من

OO vowel.

حرف علة OO.

With two friends,

مع اثنين من الأصدقاء ،

With two friends, a double date.

مع صديقين ، موعد مزدوج.

A double date. A double date. With a stop T. So we have the word ‘a’ with a schwa,

موعد مزدوج. موعد مزدوج. مع توقف T. لذا لدينا كلمة "a" مع schwa ،

a, a, a double date. And in this thought group, these three words are very linked together.

أ ، أ ، تاريخ مزدوج. وفي هذه المجموعة الفكرية ، هذه الكلمات الثلاث مرتبطة ببعضها البعض بشكل كبير.

We have an unstressed syllable, then a stressed syllable, then an unstressed syllable, and

لدينا مقطع لفظي غير مضغوط ، ثم مقطع لفظي مضغوط ، ثم مقطع لفظي غير مضغوط ، و

a stressed syllable.

مقطع لفظي مشدد.

Da-da, da-da, a double date. A double date.

Da-da، da-da، a double date. موعد مزدوج.

A double date.

موعد مزدوج.

We both got sitters.

كلانا لديه جليسات.

We both got sitters. Both and sit are the most stressed word there. Sitters. The double

كلانا لديه جليسات. كلاهما والجلوس هي الكلمة الأكثر توترا هناك. جليسات الأطفال. المزدوج

T there is a flap T, that’s short for a babysitter, someone to watch our kids. We

تي هناك رفرف تي ، وهو اختصار لجليسة الأطفال ، شخص يراقب أطفالنا. نحن

both got sitters. The T in got, a stop T. Why? Because the next word begins with a consonant.

كلاهما لديه جليسات. T في حصلت ، توقف T. لماذا؟ لأن الكلمة التالية تبدأ بحرف ساكن.

We both got sitters. We both got sitters. We both got sitters. We both got sitters and

كلانا لديه جليسات. كلانا لديه جليسات. كلانا لديه جليسات. كلانا حصل على جليسات و

we got a reservation at park at six forty-five.

لقد حصلنا على حجز في الحديقة في السادسة وخمسة وأربعين عامًا.

And we got a reservation at park at six forty-five. Park, probably the most stressed word in that

وحصلنا على حجز في المنتزه في السادسة وخمسة وأربعين عامًا. بارك ، ربما الكلمة الأكثر توتراً في ذلك

whole sentence. The word ‘and’ reduces, did you hear that? I dropped the T.

الجملة كاملة. كلمة "و" تختزل ، هل سمعت ذلك؟ لقد أسقطت T.

And we got our reservation at–

وحصلنا على حجزنا في -

And we got a reservation, and we got a, and we got a, and we got a.

وحصلنا على حجز ، وحصلنا على أ ، وحصلنا على أ.

Dropped the D, the T here turned into a flap to connect the words, linking right into the

عند إسقاط D ، تحول حرف T هنا إلى رفرف لتوصيل الكلمات ، وربطها مباشرة بـ

schwa, got a, and we got a, and we got a, and we got a. Those four words are all flatter

schwa ، حصلت على a ، وحصلنا على a ، وحصلنا على a ، وحصلنا على a. هذه الكلمات الأربع كلها تملق

in pitch. They’re unstressed, and they all link together. And we got a reservation. The

في الملعب. إنهم غير مرهقين ، وكلهم مرتبطون ببعضهم البعض. وحصلنا على حجز. ال

stressed syllable of ‘res’ is a little bit longer, a little bit clearer. Reservation.

المقطع اللفظي المشدد لـ "res" أطول قليلاً ، أوضح قليلاً. حجز.

Notice the letter S here makes the Z sound. Rezzzz, reservation.

لاحظ أن الحرف S هنا يجعل صوت Z. Rezzzz ، تحفظ.

And we got a reservation at Park at six forty-five.

وحصلنا على حجز في بارك في السادسة وخمسة وأربعين دقيقة.

So I have the word ‘at’ twice. Both times, it’s reduced. It’s not the AH vowel but

لذا لدي كلمة "في" مرتين. في المرتين ، تم تقليله. إنه ليس حرف العلة AH ولكن

it’s the schwa, and it’s a stop T, at park, at park at six forty-five. At, at, at,

إنها schwa ، وهي محطة T ، في المنتزه ، في الحديقة عند السادسة وخمسة وأربعين دقيقة. في ، في ، في ،

at, at, at, at, at.

في ، في ، في ، في ، في.

So it’s not at but: at, at, at. Both times it’s a stop T because the next word begins

لذلك فهي ليست في ولكن: في ، في ، في. في المرتين يكون توقف T لأن الكلمة التالية تبدأ

with a consonant. Here, it’s a P, and here, it’s the S sound.

مع ساكن. هنا ، إنه حرف P ، وهنا صوت S.

At park at six forty-five.

في الحديقة في السادسة وخمسة وأربعين عامًا.

Six forty-five. Six forty-five. Whenever you’re giving a time, it’s the end of the time,

السادسة وخمس وأربعون. السادسة وخمس وأربعون. عندما تخصص وقتًا ، فهذه نهاية الوقت ،

the last part of the time that’s stressed. So forty-five. If I was going to say, let’s

الجزء الأخير من الوقت الذي يكون فيه ضغط. إذن خمسة وأربعون. إذا كنت سأقول ، دعنا

say this, then I would say: seven thirty, and the final word ‘thirty’ would be the

أقول هذا ، ثم أقول: سبعة وثلاثين ، والكلمة الأخيرة "ثلاثون" ستكون

most stressed.

الأكثر توترا.

Here, the final word is ‘five’ so it’s: six forty-five, ‘five’ being the most

هنا ، الكلمة الأخيرة هي "خمسة" لذا فهي: ستة وخمسة وأربعون ، كلمة "خمسة" هي الأكثر

stressed.

مضغوط.

Six forty-five

السادسة وخمس وأربعون

And notice the T in ‘forty’ is a flap T. We flap the T if it comes after an R before

ولاحظ أن حرف T في "أربعين" عبارة عن رفرف T. نرفرف حرف T إذا جاء بعد حرف R من قبل

a vowel. Forty, forty.

حرف علة. أربعون وأربعون.

Six forty-five. Six forty-five. Six forty-five. I already know what I’m going to get.

السادسة وخمس وأربعون. السادسة وخمس وأربعون. السادسة وخمس وأربعون. أنا أعرف بالفعل ما سأحصل عليه.

I stress the word ‘already’ the most. I already know what I’m going to get. I

أشدد على كلمة "بالفعل" أكثر من غيرها. أنا أعرف بالفعل ما سأحصل عليه. أنا

already know what I’m going to get. This is a little unusual. I’m stressing it because

أعرف بالفعل ما سأحصل عليه. هذا شيء غير عادي بعض الشيء. أنا أؤكد ذلك لأن

we haven’t even arrived at the restaurant and I’ve already chosen what I’m gonna

لم نصل حتى إلى المطعم وقد اخترت بالفعل ما سأفعله

eat. So that’s why ‘already’ is coming out the most.

يأكل. لذلك هذا هو السبب وراء ظهور "بالفعل" أكثر من غيرها.

Now this word is normally stressed. Already. I already know. But sometimes, we do stress

الآن يتم التأكيد على هذه الكلمة بشكل طبيعي. بالفعل. اعرف ذلك مسبقا. لكن في بعض الأحيان ، نتوتر

the first syllable. I already know. I already knew that. I already know.

المقطع الأول. اعرف ذلك مسبقا. كنت أعرف ذلك بالفعل. اعرف ذلك مسبقا.

I already know what I’m going to get.

أنا أعرف بالفعل ما سأحصل عليه.

I pronounce this word without an L. Already. Already. It’s like a tighter AW as in law

أنطق هذه الكلمة بدون حرف L. بالفعل. بالفعل. إنه مثل AW الأكثر إحكامًا كما هو الحال في القانون

vowel. Already. I already know. You can do this as well. I think it simplifies the word

حرف متحرك. بالفعل. اعرف ذلك مسبقا. يمكنك فعل هذا ايضا أعتقد أنه يبسط الكلمة

for non-native speakers and it’s a good little shortcut to that word. Already. Already.

لغير الناطقين بها وهي اختصار جيد لهذه الكلمة. بالفعل. بالفعل.

I already know.

اعرف ذلك مسبقا.

I think I also make ‘know’ a little bit longer. Know what I’m. Know what I’m.

أعتقد أنني أيضًا أجعل "المعرفة" أطول قليلاً. أعرف ما أنا عليه. أعرف ما أنا عليه.

Know what I’m. What and I’m, both flattened, said faster, not as clear. Flap T connecting

أعرف ما أنا عليه. ما قلته وأنا ، كلاهما بالارض ، بشكل أسرع ، وليس واضحًا. ربط رفرف تي

the two words. Know what I’m, know what I’m.

الكلمتين. أعرف ما أنا عليه ، أعرف ما أنا عليه.

I already know what I’m going to get.

أنا أعرف بالفعل ما سأحصل عليه.

I definitely could have said: what I’m gonna get, gonna, gonna, gonna. ‘Going to’ is

بالتأكيد كان بإمكاني أن أقول: ما سأحصل عليه ، سأفعله ، سأفعله. "الذهاب إلى" هو

such a good candidate for getting reduced. Gonna. But instead, I said: going to get,

هذا مرشح جيد للحصول على تخفيض. سوف أفعل. لكن بدلاً من ذلك ، قلت: سأحصل ،

going to get, going. So I did a full OH as in no diphthong. Going. Then I made a flap

سوف تحصل ، تذهب. لذلك قمت بعمل OH كامل كما هو الحال في no diphthong. ذاهب. ثم قمت بعمل رفرف

T. And we make a flap T in the word ‘to’ quite a bit when the sound before is voiced.

T. ونقوم بعمل رفرف T في كلمة "إلى" قليلاً عندما يتم التعبير عن الصوت من قبل.

And here, it’s the NG sound that is voiced, so rather than saying: going to, I said: going,

وهنا ، إنه صوت NG الذي يتم التعبير عنه ، فبدلاً من القول: ذاهب إلى ، قلت: ذاهب ،

going. So my tongue is in position for the NG. That’s the back of the tongue and then

ذاهب. لذلك فإن لساني في موقع NG. هذا هو الجزء الخلفي من اللسان وبعد ذلك

the front of the tongue flaps.

اللوحات الأمامية من اللسان.

Going to get. Going to get. Stop T at the end of ‘get’, why? Because it’s at the

الذهاب للحصول على. الذهاب للحصول على. أوقف T في نهاية "get" ، لماذا؟ لأنه في

end of a thought group. Going to get.

نهاية مجموعة فكرية. الذهاب للحصول على.

Going to get.

الذهاب للحصول على.

They have the best French onion soup I’ve ever had.

لديهم أفضل حساء بصل فرنسي تناولته على الإطلاق.

Okay I really stress the word ‘best’, don’t I? They have the best French onion

حسنًا ، أؤكد حقًا كلمة "الأفضل" ، أليس كذلك؟ لديهم أفضل البصل الفرنسي

soup I’ve ever had. Ever.

حساء تناولته من قبل. أبدًا.

They have the best French onion soup I’ve ever had.

لديهم أفضل حساء بصل فرنسي تناولته على الإطلاق.

They have the, they have the, they have the. These three words, a little less clear, flatter

لديهم ، لديهم ، لديهم. هذه الكلمات الثلاث ، أقل وضوحًا ، تملق

in pitch, and then I bring out the word ‘best’, and I emphasize the B and I move my head as

في الملعب ، ثم أخرج كلمة "الأفضل" ، وأؤكد على حرف B وأقوم بتحريك رأسي

I say the word to say: This is an important word, it is the best.

أقول كلمة لأقول: هذه كلمة مهمة ، إنها الأفضل.

They have the best,

لديهم الأفضل ،

they have the best French onion soup I’ve ever had.

لديهم أفضل حساء البصل الفرنسي الذي تناولته على الإطلاق.

Soup I’ve ever had. So I noticed I closed my lips for the P, but I don’t really release.

حساء تناولته من قبل. لذلك لاحظت أنني أغلقت شفتي من أجل P ، لكنني لا أفرج حقًا.

Soup, soup. You don’t hear that escape of air right into the next word ‘I’ve’.

حساء ، حساء. أنت لا تسمع هذا الهروب من الهواء مباشرة في الكلمة التالية "أنا".

Soup I’ve ever had. Soup I’ve ever had. So there was no release of the P there. Soup.

حساء تناولته من قبل. حساء تناولته من قبل. لذلك لم يكن هناك إطلاق لـ P هناك. حساء.

P is a stop consonant.

P هو وقف ساكن.

Soup I’ve ever had.

حساء تناولته من قبل.

I don’t know how long it takes them to make it.

لا أعرف كم من الوقت سيستغرقهم ذلك.

I don’t know how long it takes them to make it.

لا أعرف كم من الوقت سيستغرقهم ذلك.

I don’t know how long it takes them to make it.

لا أعرف كم من الوقت سيستغرقهم ذلك.

Those are my two longer most stressed words there. I emphasize the H. I make it a little

هاتان هما أكثر الكلمات توترا هناك. أؤكد على H. أجعلها قليلاً

stronger than normal to bring out the stressed word. Let’s look at this phrase. I don’t

أقوى من المعتاد لإخراج الكلمة المشددة. دعونا نلقي نظرة على هذه العبارة. أنا لا

know. There are several ways we can pronounce that. We can say: I don’t know, I don’t

يعرف. هناك عدة طرق يمكننا من خلالها نطق ذلك. يمكننا القول: لا أعرف ، لا أعرف

know, I don’t know.

أعرف ، لا أعرف.

That’s the most conversational, the least clear. That’s not how I do it, and make

هذا هو الأكثر حوارية ، الأقل وضوحًا. هذه ليست الطريقة التي أفعلها ، وأقوم بها

it a little bit more clear.

هو أكثر وضوحا قليلا.

I don’t know how long it takes them to make it.

لا أعرف كم من الوقت سيستغرقهم ذلك.

I don’t know. I don’t know. I don’t know. I don’t know.

لا أعرف. لا أعرف. لا أعرف. لا أعرف.

Don’t, a little bit longer, the higher stress there, the higher pitch. I don’t know. Don’t,

لا تفعل ، لفترة أطول قليلاً ، كلما زاد الضغط هناك ، كلما زادت حدة الصوت. لا أعرف. لا،

end a little stop for the T there. I don’t know. I don’t know. If I didn’t make that

انهاء وقفة صغيرة لتي هناك. لا أعرف. لا أعرف. إذا لم أفعل ذلك

tiny break, it would sound like this: I don’t know, don’t know, but instead, there is

استراحة صغيرة ، ستبدو كالتالي: لا أعرف ، لا أعرف ، لكن بدلاً من ذلك ، هناك

a tiny break: I don’t know, don’t know, don’t know.

استراحة صغيرة: لا أعرف ، لا أعرف ، لا أعرف.

I don’t know,

لا أعرف،

I don’t know how long it takes them to make it.

لا أعرف كم من الوقت سيستغرقهم ذلك.

Them becomes them. How long it takes them to make it. Them. Them. I could have dropped

هم يصبحون هم. كم من الوقت يستغرق منهم لجعله. هم. هم. كان بإمكاني أن أسقط

the TH sounds. That’s a common reduction. I didn’t, but I did reduce the vowel. Them.

أصوات TH. هذا تخفيض شائع. لم أفعل ، لكني قللت من حرف العلة. هم.

How long it takes them--

كم من الوقت يستغرقهم--

How long it takes them to make it.

كم من الوقت يستغرق منهم لجعله.

The word ‘to’ reduced, I keep it true T but I make a schwa. Takes

كلمة "إلى" مختصرة ، أحتفظ بها صحيحة T لكنني أصنع شوا. يأخذ

them to make it. Takes them to make it.

عليهم أن يصنعوها. يأخذهم لتحقيق ذلك.

So even though the sound before was voiced, I did not make that a flap T. Honestly, it’s

لذا على الرغم من أن الصوت قد تم التعبير عنه من قبل ، إلا أنني لم أقم بعمل رفرف T. بصراحة ، إنه كذلك

probably because I was speaking in front of a camera, and even though I don’t mean to,

ربما لأنني كنت أتحدث أمام الكاميرا ، وعلى الرغم من أنني لا أقصد ذلك ،

I often speak just a little bit more clearly in front of a camera. But when I do a normal English conversation.

غالبًا ما أتحدث بوضوح أكثر قليلاً أمام الكاميرا. ولكن عندما أقوم بإجراء محادثة عادية باللغة الإنجليزية.

Takes them to make it.

يأخذهم لتحقيق ذلك.

To make it. Short, long, short. To make it. Stop T at the end because it’s the end

لصنعه. قصير ، طويل ، قصير. لصنعه. توقف T في النهاية لأنها النهاية

of my thought group.

من مجموعتي الفكرية.

To make it.

لصنعه.

To make it but it’s worth every minute.

لتحقيق ذلك ولكنه يستحق كل دقيقة.

But it’s worth every minute. But it’s worth every minute.

لكن الأمر يستحق كل دقيقة. لكن الأمر يستحق كل دقيقة.

My two most stressed words there even though the word ‘minute’ is one of the most stressed

أكثر كلمتين تشددا هناك على الرغم من أن كلمة "دقيقة" هي واحدة من أكثر الكلمات توترا

words, it still ends in a stop T because it’s the end of the thought group.

كلمات ، لا يزال ينتهي في توقف T لأنه نهاية مجموعة الفكر.

But it’s worth every minute.

لكن الأمر يستحق كل دقيقة.

But it’s, but it’s, but it’s. These three words said quickly. Flap T connecting,

لكنها كذلك ، لكنها كذلك ، لكنها كذلك. قيلت هذه الكلمات الثلاث بسرعة. ربط رفرف تي ،

but it’s, and then I actually say a contraction even though it’s written out here as two

لكنها ، وبعد ذلك أقول في الواقع انكماشًا على الرغم من أنه مكتوب هنا في صورة اثنين

words. I definitely reduce that into a contraction. But it’s, but it’s, but it’s, but it’s.

كلمات. أنا بالتأكيد أقوم بتقليل ذلك إلى انكماش. لكنها كذلك ، لكنها كذلك ، لكنها كذلك ، لكنها كذلك.

Flap T linking the two together.

رفرف T يربط الاثنين معًا.

But it’s,

ولكنها،

It sounds funny on its own, doesn’t it? But it’s, but it’s, but it’s, but it’s.

يبدو الأمر مضحكا من تلقاء نفسه ، أليس كذلك؟ لكنها كذلك ، لكنها كذلك ، لكنها كذلك ، لكنها كذلك.

However, in the context of the whole sentence, where we have that against the longer more

ومع ذلك ، في سياق الجملة بأكملها ، حيث لدينا ذلك مقابل أطول

stressed words, it sounds very natural to a native speaker.

كلمات مضغوطة ، تبدو طبيعية جدًا للمتحدث الأصلي.

But it’s worth every minute.

لكن الأمر يستحق كل دقيقة.

It’s gonna be so great to enjoy a nice meal.

سيكون من الرائع الاستمتاع بوجبة لذيذة.

It’s gonna be so great to enjoy a nice meal. It’s gonna be so great to enjoy a nice meal.

سيكون من الرائع الاستمتاع بوجبة لذيذة. سيكون من الرائع الاستمتاع بوجبة لذيذة.

Okay, we do have a couple reductions here, don’t we? Going to. How did I pronounce

حسنًا ، لدينا بعض التخفيضات هنا ، أليس كذلك؟ الذهاب الى. كيف لفظت

that? Gonna. It’s gonna be so great.

الذي - التي؟ سوف أفعل. سيكون رائعًا جدًا.

It’s gonna be so great.

سيكون رائعًا جدًا.

It’s gonna be so great to enjoy a nice meal.

سيكون من الرائع الاستمتاع بوجبة لذيذة.

So great to enjoy. To enjoy. So here, I don’t reduce the vowel in ‘to’ because it’s

من الرائع الاستمتاع. للإستمتاع. لذا هنا ، لا أقوم باختزال حرف العلة في "إلى" لأنه كذلك

linking into another vowel. To enjoy, to enjoy. To, to, to. However, it’s still said very

الارتباط بحرف متحرك آخر. للاستمتاع والاستمتاع. إلى ، إلى ، إلى. ومع ذلك ، لا يزال يقال جدا

quickly. Very much so unstressed. To enjoy, to enjoy.

بسرعة. كثيرا جدا غير مجهد. للاستمتاع والاستمتاع.

To enjoy,

للإستمتاع،

The first vowel in ‘enjoy’ is the EH vowel, which is unstressed. And unstressed EH and

أول حرف متحرك في "enjoy" هو حرف العلة EH ، وهو غير مضغوط. و EH و

schwa sound the same, so if I had made this vowel into the schwa, there would be no definition

صوت schwa هو نفسه ، لذلك إذا كنت قد جعلت هذا الحرف المتحرك في schwa ، فلن يكون هناك تعريف

between these two words, we would lose the word ‘to’.

بين هاتين الكلمتين ، سنفقد كلمة "إلى".

So that’s why the vowel OH is not changed it’s because of the next sound. Now, we

لهذا السبب لم يتم تغيير حرف العلة OH بل بسبب الصوت التالي. الآن نحن

have a true T connecting these. Great to enjoy. Great, stop, then release of the true T into

لديك T حقيقي يربط هذه. عظيم للاستمتاع. عظيم ، توقف ، ثم حرر حرف T الحقيقي

the vowel. To, great to, great to.

حرف العلة. ل ، عظيم ل ، عظيم ل.

Great to enjoy,

عظيم للاستمتاع ،

great to enjoy a nice meal catching up with these friends.

من الرائع الاستمتاع بوجبة لطيفة مع هؤلاء الأصدقاء.

Nice meal catching up with these friends. I didn’t say the word ‘and’, did I?

وجبة لطيفة اللحاق بهؤلاء الأصدقاء. لم أقل كلمة "و" ، أليس كذلك؟

I wrote it in here but I don’t hear it at all.

لقد كتبتها هنا ولكني لا أسمعها على الإطلاق.

A nice meal catching up with these friends.

وجبة لطيفة اللحاق بهؤلاء الأصدقاء.

A nice meal catching up with these friends. To ‘catch up’ means to tell each other

وجبة لطيفة اللحاق بهؤلاء الأصدقاء. "اللحاق بالركب" يعني إخبار بعضنا البعض

your news. Tell each other what’s been going on in your lives. We do this with friends

أخبارك. أخبر كل منكما الآخر بما يحدث في حياتك. نفعل هذا مع الأصدقاء

or family that we haven’t seen for some time. We catch them up on what has happened

أو العائلة التي لم نرها منذ بعض الوقت. نلحقهم بما حدث

since the last time we saw them. Phrasal verb.

منذ آخر مرة رأيناهم فيها. الفعل مع الصلة.

Catching up with these friends.

اللحاق بهؤلاء الأصدقاء.

‘Up’ has a little bit more length compared to ‘with these’. It has a little bit more

طول "Up" أكبر قليلاً مقارنةً بـ "مع هؤلاء". لديها المزيد قليلا

height to the pitch. Catching up with these friends. So I’m going to give it that little

ارتفاع الملعب. اللحاق بهؤلاء الأصدقاء. لذلك سأعطيها هذا القليل

curve so that we know it was a little higher in pitch. Catching up with these. With these.

منحنى حتى نعرف أنه كان أعلى قليلاً في درجة الصوت. اللحاق بهم. مع هؤلاء.

With these. Lower in pitch, less clear, and then friends.

مع هؤلاء. أقل حدة ، وأقل وضوحًا ، ثم الأصدقاء.

Catching up with these friends.

اللحاق بهؤلاء الأصدقاء.

The word with and an unvoiced TH. It can be pronounced a voiced, but unvoiced is much

الكلمة مع TH بدون صوت. يمكن نطقها بصوت ، لكن الصوت غير مسموع كثيرًا

more common.

اكثر شيوعا.

The word ‘this’ is pronounced with a voiced TH but when we have one word that ends in

يتم نطق كلمة "هذا" مع صوت TH ولكن عندما يكون لدينا كلمة واحدة تنتهي بـ

a consonant and the next word that begins in the consonant, if they’re very similar,

الحرف الساكن والكلمة التالية التي تبدأ بالحرف الساكن ، إذا كانت متشابهة جدًا ،

then they’ll link together with one sound. And in this case, it’s the unvoiced sound

ثم سيربطون معًا بصوت واحد. وفي هذه الحالة ، يكون الصوت غير مسموع

that wins.

الذي يفوز.

Unvoiced sounds are considered stronger than voiced sounds. So when S and Z link together,

تعتبر الأصوات الصامتة أقوى من الأصوات الصوتية. لذلك عندما يرتبط S و Z معًا ،

S the unvoiced sound wins. When unvoiced TH and voiced TH link together, it’s the unvoiced

S الصوت الصامت يفوز. عندما يتم إلغاء صوت TH وربطه بـ TH معًا ، يكون صوته غير مسموع

sound that wins. So you can link these together: with these, with these, and drop your voiced

الصوت الذي يفوز. لذا يمكنك ربطها معًا: مع هؤلاء ، مع هؤلاء ، وإسقاط صوتك

TH, just make one unvoiced TH consonant to link the words together.

TH ، فقط اجعل حرف TH ساكنًا واحدًا بدون صوت لربط الكلمات معًا.

With these, with these, with these, with these, with these.With these friends, with these

مع هؤلاء ، مع هؤلاء ، مع هؤلاء ، مع هؤلاء ، مع هؤلاء ، مع هؤلاء الأصدقاء ، مع هؤلاء

friends, with these friends.

الأصدقاء مع هؤلاء الأصدقاء.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

Tonight, David and I are going out to dinner with two friends, a double-date. We both got

الليلة ، سأذهب أنا وديفيد لتناول العشاء مع صديقين ، في موعد مزدوج. كلانا حصل

sitters and we got a reservation at Park at six forty-five. I already know what I’m

جالسين وحصلنا على حجز في بارك في السادسة وخمسة وأربعين عامًا. أنا أعرف بالفعل ما أنا عليه

going to get. They have the best French onion soup I’ve ever had. I don’t know how long

الذهاب للحصول على. لديهم أفضل حساء بصل فرنسي تناولته على الإطلاق. لا أعرف إلى متى

it takes them to make it, but it’s worth every minute. It’s going to be so great

يتطلب الأمر منهم النجاح ، لكن الأمر يستحق كل دقيقة. ستكون رائعة جدًا

to enjoy a nice meal catching up with these friends.

للاستمتاع بوجبة لطيفة اللحاق بهؤلاء الأصدقاء.

Tonight, David and I are going out to dinner with two friends, a double-date. We both got

الليلة ، سأذهب أنا وديفيد لتناول العشاء مع صديقين ، في موعد مزدوج. كلانا حصل

sitters and we got a reservation at Park at six forty-five. I already know what I’m

جالسين وحصلنا على حجز في بارك في السادسة وخمسة وأربعين عامًا. أنا أعرف بالفعل ما أنا عليه

going to get. They have the best French onion soup I’ve ever had. I don’t know how long

الذهاب للحصول على. لديهم أفضل حساء بصل فرنسي تناولته على الإطلاق. لا أعرف إلى متى

it takes them to make it, but it’s worth every minute. It’s going to be so great

يتطلب الأمر منهم النجاح ، لكن الأمر يستحق كل دقيقة. ستكون رائعة جدًا

to enjoy a nice meal catching up with these friends.

للاستمتاع بوجبة لطيفة اللحاق بهؤلاء الأصدقاء.

Tonight, David and I are going out to dinner with two friends, a double-date. We both got

الليلة ، سأذهب أنا وديفيد لتناول العشاء مع صديقين ، في موعد مزدوج. كلانا حصل

sitters and we got a reservation at Park at six forty-five. I already know what I’m

جالسين وحصلنا على حجز في بارك في السادسة وخمسة وأربعين عامًا. أنا أعرف بالفعل ما أنا عليه

going to get. They have the best French onion soup I’ve ever had. I don’t know how long

الذهاب للحصول على. لديهم أفضل حساء بصل فرنسي تناولته على الإطلاق. لا أعرف إلى متى

it takes them to make it, but it’s worth every minute. It’s going to be so great

يتطلب الأمر منهم النجاح ، لكن الأمر يستحق كل دقيقة. ستكون رائعة جدًا

to enjoy a nice meal catching up with these friends.

للاستمتاع بوجبة لطيفة اللحاق بهؤلاء الأصدقاء.

Ok, this is a fun scene I made with my friends Vicki and Jay where we are acting out checking

حسنًا ، هذا مشهد ممتع صنعته مع أصدقائي فيكي وجاي حيث نتفقد

in at an airport. They also have a Youtube channel, “Simple English Videos”, be sure

في في المطار. لديهم أيضًا قناة على Youtube ، "مقاطع فيديو إنجليزية بسيطة" ، تأكد

to check them out.

للتحقق منها.

The machine didn’t recognize my passport. I can help. Where are you flying to today?

لم تتعرف الآلة على جواز سفري. يمكنني المساعدة. إلى أين أنت مسافر اليوم؟

-Recife -Rio

-Recife -Rio

We’re flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

نحن نسافر إلى ريو ثم لدينا رحلة متصلة إلى ريسيفي.

What are you looking for? My reading glasses.

ما الذي تبحث عنه؟ نظارات القراءة الخاصة بي.

They’re on your head. Oh!

إنهم على رأسك. أوه!

I had a bottle of water. I threw that away.

كان لدي زجاجة ماء. رميت ذلك بعيدا.

Why? You can’t take liquids on the plane.

لماذا؟ لا يمكنك أن تأخذ سوائل على متن الطائرة.

Are you checking any bags? Yes, just one.

هل تقوم بفحص أي حقائب؟ نعم ، واحد فقط.

Can you put it on the scale? Sure!

هل يمكنك وضعها على الميزان؟ بالتأكيد!

Can you check our bag through the Recife. No, I can’t. You’ll need to pick it up

يمكنك التحقق من حقيبتنا من خلال ريسيفي. لا ، لا أستطيع. ستحتاج إلى استلامه

in Rio to go through customs. How much time do we have?

في ريو للذهاب من خلال الجمارك. كم لدينا من الوقت؟

How long is our layover? About two and a half hours.

ما هي مدة التوقف لدينا؟ حوالي ساعتين ونصف.

That’s plenty of time. Here are your boarding passes.

هذا كثير من الوقت. ها هي بطاقات الصعود إلى الطائرة.

Thank you. Your flight leaves from Gate 19 and boarding

شكرًا لك. تغادر رحلتك من البوابة 19 والصعود

begins at 11:20. Eleven twenty.

يبدأ الساعة 11:20. أحد عشر وعشرين.

Have a great trip! We will!

سفرة ممتعة! ونحن سوف!

And now for that analysis.

والآن لهذا التحليل.

The machine didn’t recognize my passport. Didn’t recognize.

لم تتعرف الآلة على جواز سفري. لم تتعرف.

Did you notice how Jay pronounced the N apostrophe T contraction? Didn’t. He didn’t release

هل لاحظت كيف نطق جاي بالانكماش N الفاصلة العليا T؟ لا. لم يطلق سراحه

the T. But rather, ending this word with a nasal stop sound. Didn’t. N-n-

T. ولكن بدلاً من ذلك ، إنهاء هذه الكلمة بصوت توقف الأنف. لا. N- ن-

The machine didn’t recognize my passport Didn’t recognize my passport

لم تتعرف الآلة على جواز سفري ولم تتعرف على جواز سفري

Didn’t recognize.

لم تتعرف.

This is how we pronounce all N apostrophe T contractions. N– Didn’t recognize.

هذه هي الطريقة التي نلفظ بها كل تقلصات N الفاصلة العليا T. N– لم يتم التعرف عليها.

I can help.

يمكنني المساعدة.

Did you notice how the word ‘can’ was reduced? K, schwa, N sound. So it sounds like

هل لاحظت كيف تم اختصار كلمة "يمكن"؟ K، schwa، N sound. لذلك يبدو

there’s no vowel. Can- can- I can help. This is because ‘can’

لا يوجد حرف علة. Can- can- يمكنني المساعدة. هذا لأن "can"

is a helping verb here. It’s not the main verb. The main verb is ‘help’. ‘Can’

هو فعل مساعد هنا. إنه ليس الفعل الرئيسي. الفعل الرئيسي هو "مساعدة". 'يستطيع'

is usually a helping verb. And in these cases, we do reduce it.

عادة ما يكون فعل مساعد. وفي هذه الحالات ، نقوم بتقليله.

I can help.

يمكنني المساعدة.

Where are you flying to today?

إلى أين أنت مسافر اليوم؟

Where

أين

I reduced the word ‘are’ to the schwa R sound, ‘ur’.

لقد اختزلت كلمة "are" إلى صوت schwa R ، "ur".

Ur- where-ur

اور اين اور

It linked up with the word before: Where-ur. Where-ur. Where-ur. And just sounds like an

لقد ارتبطت بالكلمة من قبل: Where-ur. اين اور. اين اور. ويبدو فقط مثل

extra syllable at the end of ‘where’.

مقطع لفظي إضافي في نهاية "أين".

Where are you flying to today?

إلى أين أنت مسافر اليوم؟

Where-ur. I pronounced a full OO vowel in the word ‘to’ but I reduced the vowel

اين اور. لقد أنطقت حرفًا متحركًا كاملًا في كلمة "إلى" لكنني خفضت حرف العلة

in the word ‘today’ to the schwa. Tu- tu- today. So this syllable was short and

في كلمة "اليوم" إلى schwa. الثلاثاء- اليوم. لذلك كان هذا المقطع قصيرًا و

this syllable, ‘day’ was longer. Today.

هذا المقطع ، "اليوم" كان أطول. اليوم.

What do you notice about the intonation of that question?

ما الذي تلاحظه بشأن التنغيم في هذا السؤال؟

Where are you flying to today?

إلى أين أنت مسافر اليوم؟

Today. The pitch went down at the end. But it’s a question. Questions that can’t be answered

اليوم. نزل الملعب في النهاية. لكنه سؤال. أسئلة لا يمكن الإجابة عليها

with Yes or No do go down in pitch at the end, just like phrases.

بنعم أو لا تنزل في الملعب في النهاية ، تمامًا مثل العبارات.

We’re flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

نحن نسافر إلى ريو ثم لدينا رحلة متصلة إلى ريسيفي.

Vicki has pronounced this beautifully in British English. As you know, this is an American

لقد نطق فيكي هذا بشكل جميل باللغة الإنجليزية البريطانية. كما تعلم ، هذا أمريكي

English channel and that’s really where my expertise is. I’m not going to comment

قناة باللغة الإنجليزية وهذا هو المكان الذي توجد فيه خبرتي حقًا. لن أعلق

too much on what Vicki says, except to point out a few differences between British English

كثيرًا فيما يقوله فيكي ، باستثناء الإشارة إلى بعض الاختلافات بين الإنجليزية البريطانية

and American English.

والإنجليزية الأمريكية.

What are you looking for? My reading glasses.

ما الذي تبحث عنه؟ نظارات القراءة الخاصة بي.

The first major difference I’ll point out is how she pronounced the phrase ‘what are’.

أول اختلاف رئيسي أود أن أشير إليه هو كيف لفظت عبارة "ما هو".

She made a True T here. And most Americans will make that a Flap T. What-r. What are

لقد صنعت True T هنا. ومعظم الأمريكيين سوف يصنعون ذلك Flap T. What-r. ماذا يكون

you looking for?

هل تبحث عن؟

I noticed that people who speak British English tend to make many more True Ts than Americans.

لقد لاحظت أن الأشخاص الذين يتحدثون الإنجليزية البريطانية يميلون إلى تقديم تسويات صحيحة أكثر بكثير من الأمريكيين.

We like to make more Stop Ts and Flap Ts. What-r. But Vicki says…

نود أن نجعل المزيد من Stop Ts و Flap Ts. ما ص. لكن فيكي تقول ...

What are your looking for?

ما الذي تبحث عنه؟

What do you notice about the intonation of this question? Looking for? It goes down in

ما الذي تلاحظه في التنغيم في هذا السؤال؟ البحث عن؟ ينزل في

pitch at the end. Because it cannot be answered with Yes or No.

الملعب في النهاية. لأنه لا يمكن الإجابة عليها بنعم أو لا.

My reading glasses

نظارات القراءة الخاصة بي

No reduction in Jay’s short sentence but listen to how the sounds and words all flow

لا يوجد اختزال في جملة Jay القصيرة ولكن استمع إلى كيفية تدفق الأصوات والكلمات

together.

معاً.

My reading glasses

نظارات القراءة الخاصة بي

One thought with a swell over the stressed syllable ‘read’.

فكر المرء مع تضخم فوق المقطع اللفظي "قراءة".

My reading glasses. All one nice smooth phrase.

نظارات القراءة الخاصة بي. كل عبارة واحدة لطيفة سلسة.

My reading glasses. They’re on your head.

نظارات القراءة الخاصة بي. إنهم على رأسك.

I had a bottle of water. Jay flapped the double T in ‘bottle’ so

كان لدي زجاجة ماء. قام جاي بخفقان حرف T المزدوج في "الزجاجة" بذلك

it sounded like an American D. Bottle. Bottle. Also the word ‘water’.

بدت مثل زجاجة D. الأمريكية. زجاجة. أيضا كلمة "ماء".

Vicki probably would have said this with True Ts. Bottle. And Wat-t-t…True T.

ربما قال فيكي هذا مع True Ts. زجاجة. ووات تي تي ... صحيح T.

Actually, ‘water’ is an interesting word because it sounds totally different in British

في الواقع ، "الماء" كلمة مثيرة للاهتمام لأنها تبدو مختلفة تمامًا في اللغة الإنجليزية

English than it does in American English. The vowel is different, the pronunciation

الإنجليزية أكثر مما هي عليه في الإنجليزية الأمريكية. حرف العلة مختلف ، النطق

of T is different. And the pronunciation of the last two letters is different. I actually

من T مختلف. ونطق الحرفين الأخيرين مختلف. أنا في الواقع

have a video on how American pronounce the word ‘water’. Check it out!

لديك مقطع فيديو حول كيفية نطق الأمريكيين لكلمة "ماء". تحقق من ذلك!

I had a bottle of water. I threw that away.

كان لدي زجاجة ماء. رميت ذلك بعيدا.

Why?

لماذا؟

Another clear True T from Vicki where an American probably would have flapped that.

True T آخر واضح من Vicki حيث من المحتمل أن يكون الأمريكي قد خفق فيه.

I threw that away. That-a…

رميت ذلك بعيدا. انه…

I threw that away.

رميت ذلك بعيدا.

But Vicki says…

لكن فيكي تقول ...

I threw that away. Why?

رميت ذلك بعيدا. لماذا؟

Again, up but then down at the end. Why? This is a question that cannot be answered with

مرة أخرى ، لأعلى ثم لأسفل في النهاية. لماذا؟ هذا سؤال لا يمكن الإجابة عليه

Yes or No.

نعم أو لا.

Why? You can’t take liquids on the plane.

لماذا؟ لا يمكنك أن تأخذ سوائل على متن الطائرة.

Are you checking any bags?

هل تقوم بفحص أي حقائب؟

Here, I pronounce the word ‘are’ more fully with a vowel.

هنا ، أنطق كلمة "تكون" بشكل كامل بحرف متحرك.

Are. Aaaare.

نكون. آآاري.

I wouldn’t have to. Even though it’s the beginning of the sentence, I could still reduce

لن أضطر إلى ذلك. على الرغم من أنها بداية الجملة ، لا يزال بإمكاني تقليلها

it to ‘Urr”. Ur you checking? But I said ‘are’. Are you checking?

إلى "Urr". أنت تتحقق؟ لكني قلت "هم". هل تتفقد؟

Are you checking any bags?

هل تقوم بفحص أي حقائب؟

Smooth connection across the phrase with the stressed syllables ‘check’ and ‘bags’.

اتصال سلس عبر العبارة باستخدام المقاطع المشددة "تحقق" و "أكياس".

It’s a question. What do you notice about the intonation?

انه سؤال. ماذا تلاحظ في التنغيم؟

Are you checking any bags?

هل تقوم بفحص أي حقائب؟

This is a Yes/No question. So the pitch should go up at the end. But actually, I made it

هذا سؤال بنعم / لا. لذلك يجب أن ترتفع درجة الصوت في النهاية. لكن في الواقع ، لقد فعلتها

so the pitch goes down. Bags.

لذلك تنخفض درجة الصوت. أكياس.

Are you checking any bags?

هل تقوم بفحص أي حقائب؟

Okay, so the rules aren’t perfect. I also could have said this with intonation going

حسنًا ، القواعد ليست مثالية. أنا أيضا يمكن أن أقول هذا مع استمرار التجويد

up at the end. Are you checking any bags? And in general, it’s more polite to make

في النهاية. هل تقوم بفحص أي حقائب؟ وبوجه عام ، من اللباقة أن تصنعها

your intonation go up at the end of a Yes/No question.

يرتفع التنغيم الخاص بك في نهاية سؤال نعم / لا.

Are you checking any bags? Yes, just one.

هل تقوم بفحص أي حقائب؟ نعم ، واحد فقط.

Can you put it on the scale?

هل يمكنك وضعها على الميزان؟

Another ‘can’ reduction. Kn- kn- Why is that? What’s the main verb here? The main

تخفيض "العلبة" آخر. Kn- kn- لماذا هذا؟ ما هو الفعل الرئيسي هنا؟ الرئيسية

verb is ‘put’. So ‘can’ is a helping verb. Reduce it.

الفعل هو "وضع". لذا فإن "can" هو فعل مساعد. الحد منه.

Can you put it on the scale?

هل يمكنك وضعها على الميزان؟

Scale? The intonation does go up at the end of this Yes/No question.

حجم؟ يرتفع التنغيم في نهاية سؤال نعم / لا.

Can you put it on the scale?

هل يمكنك وضعها على الميزان؟

I noticed my Flap T is making this little 3-root phrase very smooth. Puuuttiiiton. Put

لقد لاحظت أن Flap T الخاص بي يجعل هذه العبارة الصغيرة المكونة من 3 جذر سلسة للغاية. Puuuttiiiton. يضع

it on. Put it on.

عليه. ضعها على.

Can you put it on the scale?

هل يمكنك وضعها على الميزان؟

Not True Ts but just flapping the tongue against the mouth to make the connection between the

ليس صحيحًا ولكن فقط يرفرف اللسان على الفم لإجراء الاتصال بين

words smoother.

سلاسة الكلمات.

Put it on. Can you put it on the scale?

ضعها على. هل يمكنك وضعها على الميزان؟

Can you put it on the scale?

هل يمكنك وضعها على الميزان؟

Sure.

بالتأكيد.

There are a couple different ways to pronounce this word. I usually say ‘sure!’ Jay said,

هناك طريقتان مختلفتان لنطق هذه الكلمة. عادة ما أقول "بالتأكيد!" قال جاي ،

‘Sure’! Both are acceptable.

'بالتأكيد'! كلاهما مقبول.

Sure. Can you check out backs through to Recife?

بالتأكيد. يمكنك التحقق من ظهورهم من خلال ريسيفي؟

Notice Jay reduced ‘can’ to ‘kn’. Can you check our bags?

لاحظ جاي اختصر "can" إلى "kn". هل يمكنك فحص حقائبنا؟

What’s the main verb here? Can you check our bags through to Recife?

ما هو الفعل الرئيسي هنا؟ هل يمكنك التحقق من حقائبك عبر موقع ريسيفي؟

The main verb is ‘check’ so can is a helping verb and we want to reduce that. The word

الفعل الرئيسي هو "تحقق" لذا يمكن أن يكون فعلًا مساعدًا ونريد تقليل ذلك. الكلمة

‘to’, Jay pronounced that with a Flap T and the schwa. This is the common reduction:

"to" ، نطق جاي ذلك باستخدام Flap T و schwa. هذا هو الاختزال الشائع:

Through-da

خلال دا

Can you check our bags through to Recife? Through to Recife?

هل يمكنك التحقق من حقائبك عبر موقع ريسيفي؟ من خلال ريسيفي؟

No, I can’t. You’ll need to pick it up in Rio to go through customs.

لا ، لا أستطيع. ستحتاج إلى استلامه في ريو لتصفح الجمارك.

Can’t. I did pronounce a strong True T there, didn’t I? I was being extra clear. What

لا تستطيع. لقد لفظت True T قويًا هناك ، أليس كذلك؟ كنت أكثر وضوحًا. ماذا

do you notice about the vowel in the word? Can’t.

هل لاحظت حرف العلة في الكلمة؟ لا تستطيع.

No, I can’t.

لا ، لا أستطيع.

It’s a full AA vowel. AA. Even though we reduced the vowel in the word ‘can’ often,

إنه حرف حرف AA كامل. AA. على الرغم من أننا قللنا حرف العلة في كلمة "can" كثيرًا ،

we do not reduce the vowel in the word ‘can’t’.

نحن لا نقلل حرف العلة في كلمة "لا يمكن".

No, I can’t.

لا ، لا أستطيع.

You’ll need to pick it up in Rio to go through

ستحتاج إلى استلامه في ريو للمضي قدمًا

customs.

جمارك.

I reduced the vowel in ‘to’ to the schwa.

لقد خفضت حرف العلة في "إلى" إلى schwa.

You’ll need te- Pick it up.

سوف تحتاج - استلمه.

What do you notice about the T here?

ماذا تلاحظ عن T هنا؟

Pick it up.

التقطها.

Its a Flap T. it comes between two vowels so I made that sound like the American D sound.

إنه a Flap T. يأتي بين حرفين متحركين لذلك قمت بعمل هذا الصوت مثل صوت D الأمريكي.

Pick it up. Pick it up.

التقطها. التقطها.

You’ll need to pick it up in Rio

ستحتاج إلى استلامه في ريو

You’ll need to pick it up in Rio to go through customs.

ستحتاج إلى استلامه في ريو لتصفح الجمارك.

Again, I reduced the vowel in ‘to’. Now I could make this T a Flap T, but I didn’t.

مرة أخرى ، قمت بخفض حرف العلة في "إلى". الآن يمكنني أن أجعل هذا T a Flap T ، لكنني لم أفعل.

I made it a True T.

لقد جعلتها True T.

…in Rio te. But I could have said ‘in Riote’

... في ريو تي. لكن كان بإمكاني أن أقول "في Riote"

You’ll need to pick it up in Rio to go through customs.

ستحتاج إلى استلامه في ريو لتصفح الجمارك.

How much time do we have? How long is our layover?

كم لدينا من الوقت؟ ما هي مدة التوقف لدينا؟

What do you notice about the intonation of these two questions? After the phrase peaks

ما الذي تلاحظه بشأن نغمة هذين السؤالين؟ بعد عبارة الذروة

on the stressed word ‘time’, ‘do we have’, the last three words are all pretty

على الكلمة المشددة "الوقت" ، "هل لدينا" ، الكلمات الثلاث الأخيرة كلها جميلة

low in pitch, heading down.

منخفض في الملعب ، يتجه لأسفل.

How much time do we have? Layover

كم لدينا من الوقت؟ توقف

Both of these phrases, questions, but not Yes/No questions, go down in pitch.

كلتا العبارتين ، الأسئلة ، ولكن ليس أسئلة نعم / لا ، انزل في الملعب.

How much time do we have? How long is our layover?

كم لدينا من الوقت؟ ما هي مدة التوقف لدينا؟

About two and a half hours. That’s plenty of time.

حوالي ساعتين ونصف. هذا كثير من الوقت.

Did you notice the very clear Stop T in ‘about’?

هل لاحظت التوقف T الواضح جدًا في "about"؟

About two and a half hours.

حوالي ساعتين ونصف.

I made it True T for ‘two’ but I made a Stop T for ‘about’. About, stop the

لقد صنعتها صحيحًا لـ "اثنين" لكنني قمت بعمل Stop T لـ "about". حول ، أوقف

air, two and a half hours.

الهواء ، ساعتان ونصف.

This is how you’ll want to pronounce this when one word ends in a T and the next word

هذه هي الطريقة التي سترغب في نطقها عندما تنتهي كلمة واحدة بحرف T والكلمة التالية

begins with a T.

يبدأ بـ T.

About two and a half hours.

حوالي ساعتين ونصف.

Don’t make two T sounds. Just make a stop and then one true T.

لا تصدر صوتي T. توقف فقط ثم حدث T.

About two and a half hours.

حوالي ساعتين ونصف.

How did I pronounce the word ‘and’? I reduced it to just the schwa N sound. Nn-

كيف لفظت كلمة "و"؟ لقد خفضته إلى صوت schwa N فقط. Nn-

Two and a half.

اثنان و نصف.

Notice the L in ‘half’ is silent.

لاحظ أن حرف L في "النصف" صامت.

About two and a half hours.

حوالي ساعتين ونصف.

That’s plenty of time.

هذا كثير من الوقت.

Vicki made a nice clear True T here.

قدمت Vicki صورة True T لطيفة وواضحة هنا.

That’s plenty of time.

هذا كثير من الوقت.

Americans will often drop the T completely when it comes after an N. Actually, we’ll

غالبًا ما يتخلى الأمريكيون عن حرف T تمامًا عندما يأتي بعد N.

see an example of this in just a minute.

شاهد مثالاً على ذلك في دقيقة واحدة فقط.

Here are your boarding passes. Thank you.

ها هي بطاقات الصعود إلى الطائرة. شكرًا لك.

Here are your boarding passes. I did make a full vowel in the word ‘are’.

ها هي بطاقات الصعود إلى الطائرة. لقد صنعت حرفًا متحركًا كاملًا في كلمة "تكون".

But it was still very fast, very quick. It’s a function word, it doesn’t need

لكنها كانت لا تزال سريعة جدًا وسريعة جدًا. إنها كلمة وظيفية لا تحتاج إليها

much time. Here are your…

الكثير من الوقت. إليك…

Here are your boarding passes.

ها هي بطاقات الصعود إلى الطائرة.

Thank you.

شكرًا لك.

Your flight leaves from gate 19 and boarding begins at 11:20.

تغادر رحلتك من البوابة 19 ويبدأ الصعود في الساعة 11:20.

Your flight leaves

رحلتك تغادر

The word ‘your’ was very fast. I reduced it so that it has the schwa R ending.

كانت كلمة "لك" سريعة جدًا. لقد قمت بتخفيضه بحيث يكون له نهاية schwa R.

Yer. Yer. Yer flight. Your flight leaves.

يير. يير. يير الرحلة. رحلتك تغادر.

Your flight leaves-

تغادر رحلتك-

from gate 19 and boarding

من البوابة 19 والصعود

begins at 11:20. ‘Flight leaves’ with a clear stop T, not

يبدأ الساعة 11:20. "الرحلة تغادر" مع توقف واضح T ، لا

released.

مطلق سراحه.

Flight

رحلة جوية

Flight leaves

أوراق رحلة

Your flight leaves

رحلتك تغادر

Your flight leaves from gate 19 and boarding begins at 11:20.

تغادر رحلتك من البوابة 19 ويبدأ الصعود في الساعة 11:20.

Eleven twenty.

أحد عشر وعشرين.

Here is the example I talked about earlier. Americans often drop the T when it comes after

هذا هو المثال الذي تحدثت عنه سابقًا. غالبًا ما يسقط الأمريكيون حرف T عندما يأتي بعد ذلك

an N. ‘Twenty’ is a perfect example. I did it.

"عشرين" هو مثال ممتاز. أنا فعلت هذا.

Eleven twenty.

أحد عشر وعشرين.

And so did Jay. Eleven twenty. Twenty.

وكذلك فعل جاي. أحد عشر وعشرين. عشرين.

Eleven twenty.

أحد عشر وعشرين.

Have a great trip!

سفرة ممتعة!

Great trip.

رحلة رائعة.

Again, I did not make two Ts. One word ended in a T, the next word began in a T, but I

مرة أخرى ، لم أصنع اثنين من النقاط. انتهت كلمة واحدة بحرف T ، وبدأت الكلمة التالية بحرف T ، لكن أنا

didn’t repeat the T. Great trip

لم يكرر T. رحلة عظيمة

Have a great trip!

سفرة ممتعة!

Trip

رحلة

The TR consonant cluster can be, and often is pronounced as CHR. CHRip. CHRip. Instead

يمكن أن تكون المجموعة الساكنة TR ، وغالبًا ما يتم نطقها باسم CHR. CHRip. CHRip. بدلاً من

of TRip. TRip.

من رحلة. رحلة.

Have a great trip.

سفرة ممتعة.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

The machine didn’t recognize my passport. I can help. Where are you flying to today?

لم تتعرف الآلة على جواز سفري. يمكنني المساعدة. إلى أين أنت مسافر اليوم؟

-Rio -Recife

-Rio -Recife

We’re flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

نحن نسافر إلى ريو ثم لدينا رحلة متصلة إلى ريسيفي.

-What are you looking for? -My reading glasses.

-ما الذي تبحث عنه؟ -نظاراتي القراءة.

They’re on your head. I had a bottle of water.

إنهم على رأسك. كان لدي زجاجة ماء.

I threw that away. Why?

رميت ذلك بعيدا. لماذا؟

You can’t take liquids on the plane. Are you checking any bags?

لا يمكنك أن تأخذ سوائل على متن الطائرة. هل تقوم بفحص أي حقائب؟

Yes, just one. Can you put it on the scale?

نعم ، واحد فقط. هل يمكنك وضعها على الميزان؟

Sure. Can you check our bags through to Recife?

بالتأكيد. هل يمكنك التحقق من حقائبك عبر موقع ريسيفي؟

No, I can’t. You’ll need to pick it up in Rio to go through customs.

لا ، لا أستطيع. ستحتاج إلى استلامه في ريو لتصفح الجمارك.

How much time do we have? How long is our layover?

كم لدينا من الوقت؟ ما هي مدة التوقف لدينا؟

About two and a half hours. That’s plenty of time.

حوالي ساعتين ونصف. هذا كثير من الوقت.

Here are your boarding passes. Thank you.

ها هي بطاقات الصعود إلى الطائرة. شكرًا لك.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

تغادر رحلتك من البوابة 19 ويبدأ الصعود في الساعة 11:20.

Eleven twenty. Have a great trip!

أحد عشر وعشرين. سفرة ممتعة!

We will!

ونحن سوف!

The machine didn’t recognize my passport. I can help. Where are you flying to today?

لم تتعرف الآلة على جواز سفري. يمكنني المساعدة. إلى أين أنت مسافر اليوم؟

-Rio -Recife

-Rio -Recife

We’re flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

نحن نسافر إلى ريو ثم لدينا رحلة متصلة إلى ريسيفي.

-What are you looking for? -My reading glasses.

-ما الذي تبحث عنه؟ -نظاراتي القراءة.

They’re on your head. I had a bottle of water.

إنهم على رأسك. كان لدي زجاجة ماء.

I threw that away. Why?

رميت ذلك بعيدا. لماذا؟

You can’t take liquids on the plane. Are you checking any bags?

لا يمكنك أن تأخذ سوائل على متن الطائرة. هل تقوم بفحص أي حقائب؟

Yes, just one. Can you put it on the scale?

نعم ، واحد فقط. هل يمكنك وضعها على الميزان؟

Sure. Can you check our bags through to Recife?

بالتأكيد. هل يمكنك التحقق من حقائبك عبر موقع ريسيفي؟

No, I can’t. You’ll need to pick it up in Rio to go through customs.

لا ، لا أستطيع. ستحتاج إلى استلامه في ريو لتصفح الجمارك.

How much time do we have? How long is our layover?

كم لدينا من الوقت؟ ما هي مدة التوقف لدينا؟

About two and a half hours. That’s plenty of time.

حوالي ساعتين ونصف. هذا كثير من الوقت.

Here are your boarding passes. Thank you.

ها هي بطاقات الصعود إلى الطائرة. شكرًا لك.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

تغادر رحلتك من البوابة 19 ويبدأ الصعود في الساعة 11:20.

Eleven twenty. Have a great trip!

أحد عشر وعشرين. سفرة ممتعة!

We will!

ونحن سوف!

The machine didn’t recognize my passport. I can help. Where are you flying to today?

لم تتعرف الآلة على جواز سفري. يمكنني المساعدة. إلى أين أنت مسافر اليوم؟

-Rio -Recife

-Rio -Recife

We’re flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

نحن نسافر إلى ريو ثم لدينا رحلة متصلة إلى ريسيفي.

-What are you looking for? -My reading glasses.

-ما الذي تبحث عنه؟ -نظاراتي القراءة.

They’re on your head. I had a bottle of water.

إنهم على رأسك. كان لدي زجاجة ماء.

I threw that away. Why?

رميت ذلك بعيدا. لماذا؟

You can’t take liquids on the plane. Are you checking any bags?

لا يمكنك أن تأخذ سوائل على متن الطائرة. هل تقوم بفحص أي حقائب؟

Yes, just one. Can you put it on the scale?

نعم ، واحد فقط. هل يمكنك وضعها على الميزان؟

Sure. Can you check our bags through to Recife?

بالتأكيد. هل يمكنك التحقق من حقائبك عبر موقع ريسيفي؟

No, I can’t. You’ll need to pick it up in Rio to go through customs.

لا ، لا أستطيع. ستحتاج إلى استلامه في ريو لتصفح الجمارك.

How much time do we have? How long is our layover?

كم لدينا من الوقت؟ ما هي مدة التوقف لدينا؟

About two and a half hours. That’s plenty of time.

حوالي ساعتين ونصف. هذا كثير من الوقت.

Here are your boarding passes. Thank you.

ها هي بطاقات الصعود إلى الطائرة. شكرًا لك.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

تغادر رحلتك من البوابة 19 ويبدأ الصعود في الساعة 11:20.

Eleven twenty. Have a great trip!

أحد عشر وعشرين. سفرة ممتعة!

We will!

ونحن سوف!

Now back to a monologue about my free time.

عد الآن إلى حديث عن وقت فراغي.

One of my favorite things to do with a free day is to ride my bike. Sometimes I’ll ride

من الأشياء المفضلة لدي في يوم مجاني هو ركوب دراجتي. أحيانًا سأركب

along the Hudson River or in Central Park, and sometimes I’ll go visit friends in Brooklyn.

على طول نهر هدسون أو في سنترال بارك ، وأحيانًا سأذهب لزيارة الأصدقاء في بروكلين.

And now for that analysis.

والآن لهذا التحليل.

>> One of my favorite things to do

>> أحد الأشياء المفضلة لدي

One of my favorite. I definitely here ‘one’ and ‘fav-‘ as being stressed. ‘Of my’

واحدة من المفضلة لدي. أنا بالتأكيد هنا "واحد" و "مفضل" حيث يتم التشديد عليه. "من"

is very quick, very different than ‘one’ and ‘fav’. Of my, of my, of my. So I’m

سريع جدًا ، يختلف تمامًا عن "واحد" و "مفضل". من بلدي ، لي ، من بلدي. لذلك أنا كذلك

using the schwa here, and I am giving the V sound: of my, of my, of my, but it’s very

باستخدام schwa هنا ، وأنا أعطي صوت V: صوتي ، لي ، لي ، لكنه صوتي للغاية

flat and quick.

مسطحة وسريعة.

>> One of my favorite

>> أحد المفضلين لدي

I notice that I’m dropping the middle, unstressed syllable in ‘favorite’. So it’s not

ألاحظ أنني أسقط المقطع الأوسط غير المضغوط في "المفضلة". لذا فهي ليست كذلك

FA-vo-rit, but simply, FA-vrit. Favorite. Favorite things. And I notice that I am making

FA-vo-rit ، ولكن ببساطة ، FA-vrit. مفضل. الاشياء المفضلة. وألاحظ أنني أقوم بذلك

that a stop T, I’m not releasing it. I’m going straight into the TH. One of my favorite things.

هذا توقف T ، لن أطلقه. أنا ذاهب مباشرة إلى TH. واحدة من الأشياء المفضلة.

>> One of my favorite things to do with a free day

>> أحد الأشياء المفضلة لدي في يوم فراغ

One of my favorite things to do with a free day … so I notice both the words ‘free’

أحد الأشياء المفضلة لدي في يوم فراغ ... لذلك لاحظت كلتا الكلمتين "مجاني"

and ‘day’ have a lot more length than the others. ‘Things’ is a content word,

و "اليوم" أطول بكثير من الآخرين. "الأشياء" هي كلمة محتوى ،

it is a noun, but it’s more generic than ‘free’ and ‘day’, I think that’s

إنه اسم ، لكنه أكثر عمومية من "مجاني" و "يوم" ، أعتقد ذلك

why I didn’t give it as much time. One of my favorite things to do with a free day.

لماذا لم أعطيها الكثير من الوقت. أحد الأشياء المفضلة لدي في يوم حر.

>> One of my favorite things to do with a free day

>> أحد الأشياء المفضلة لدي في يوم فراغ

I notice, with the word ‘to’, I am reducing that to the schwa sound. It’s not ‘to

ألاحظ ، مع كلمة "إلى" ، أقوم باختزال ذلك إلى صوت schwa. انها ليست "ل

do’, it’s ‘t’do’.

افعل ، انه "يجب".

>> To do

>> أن تفعل

with a free day.

مع يوم حر.

Also the article ‘a’, of course, is a schwa. Now I pronounced the ending TH unvoiced,

أيضا مقالة "أ" ، بالطبع ، هي schwa. الآن لقد نطقت النهاية TH بدون صوت ،

with a, with a. Sometimes when people link the ending TH that is unvoiced into a voiced

مع a ، مع a. في بعض الأحيان عندما يربط الناس نهاية TH التي لم يتم نطقها في صوت

sound, like the vowel schwa, they will voice it and say ‘with a’. With a. But I left

الصوت ، مثل حرف العلة schwa ، سوف يعبرون عنه ويقولون "مع". مع. لكنني غادرت

that unvoiced: with a, with a, with a free day.

التي صامتة: مع a ، مع a ، مع يوم حر.

>> with a free day

>> مع يوم حر

Is to ride my bike. Ride, bike. Those were the two longest words in that sentence fragment.

هو ركوب دراجتي. اركب ، دراجة. كانت هاتان الكلمتان الأطول في جزء تلك الجملة.

Is to ride my bike. I notice again, I reduced this to the schwa sound. It’s not ‘to’,

هو ركوب دراجتي. لاحظت مرة أخرى ، لقد خفضت هذا إلى صوت schwa. انها ليست "ل" ،

it’s to, to, is to, is to, is to ride, is to ride my bike.

الأمر ، هو ، هو ، هو ، ركوب ، ركوب دراجتي.

>> Is to ride my bike.

>> هو ركوب دراجتي.

Sometimes I’ll ride along Hudson River

أحيانًا سأركب على طول نهر هدسون

What did you hear as the most stressed syllables there? I’m hearing some-, ride, Hud-, Riv-.

ما الذي سمعته باعتباره أكثر المقاطع توتراً هناك؟ أسمع بعض- ، رايد ، هود ، ريف-.

As you practice your own speech, listen to it and make sure that you can pick out stressed

أثناء ممارسة خطابك ، استمع إليه وتأكد من أنه يمكنك التخلص من التوتر

syllables in a sentence. If you can’t, then they all sound too much the same. And we’re

المقاطع في جملة. إذا لم تستطع ، فكلهم يبدون متشابهين للغاية. وكان

lacking good rhythmic contrast. So, it’s always good to study other speech, and to

تفتقر إلى التباين الإيقاعي الجيد. لذلك ، من الجيد دائمًا دراسة الكلام الآخر و

note what do you hear as being the longest syllables. Usually, it will go along with

لاحظ ما تسمعه باعتباره المقاطع الأطول. عادة ، سوف تتماشى مع

adjectives, adverbs, nouns, and verbs.

الصفات والظروف والأسماء والأفعال.

>> Sometimes I’ll ride along the Hudson River

>> أحيانًا سأركب على طول نهر هدسون

What else do you notice? I notice the ending S here is pronounced as a Z. Sometimes I’ll

ماذا تلاحظ ايضا؟ ألاحظ أن الحرف S هنا ينطق بالحرف Z. أحيانًا سأفعل ذلك

ride. Also, did you notice how I pronounced that contraction? I didn’t say I’ll, I

يركب. أيضا ، هل لاحظت كيف تحدثت عن هذا الانكماش؟ لم أقل أنني سأفعل ، أنا

said I’ll, I’ll. So it sounded a lot like this word. In fact, it sounded just like this

قلت سأفعل. لذلك بدت كثيرًا مثل هذه الكلمة. في الواقع ، بدا الأمر هكذا تمامًا

word. I’ll, I’ll. I used the ‘aw’ as in ‘law’ vowel. Sometimes I’ll, sometimes

كلمة. سأفعل ، سأفعل. لقد استخدمت حرف العلة "aw" كما في حرف العلة "law". أحيانًا سأفعل ، أحيانًا

I’ll ride. So, I reduced the contraction, which is already a reduction of ‘I will’,

سأركب. لذلك ، قمت بتخفيض الانكماش ، وهو بالفعل انخفاض في "سأفعل" ،

to I’ll, I’ll, I’ll. Sometimes I’ll ride.

سأفعل ، سأفعل ، سأفعل. أحيانًا سأركب.

>> Sometimes I’ll ride

>> أحيانًا سأركب

along the Hudson River.

على طول نهر هدسون.

The Hudson River. The word ‘the’ pronounced with the schwa. Sometimes it’s pronounced

نهر هدسون. يتم نطق كلمة "the" مع schwa. في بعض الأحيان يتم نطقه

with an EE vowel. That would be when the next word begins with a vowel or diphthong. Here

بحرف متحرك EE. سيكون ذلك عندما تبدأ الكلمة التالية بحرف متحرك أو diphthong. هنا

it begins with a consonant, the H sound, Hudson, Hudson, so it was a schwa. The Hudson, the

يبدأ بحرف ساكن ، صوت H ، Hudson ، Hudson ، لذلك كان schwa. هدسون

Hudson River.

نهر هدسون.

>> The Hudson River.

>> نهر هدسون.

Did you notice how the second and unstressed syllable of ‘Hudson’ was pronounced? It’s

هل لاحظت كيف تم نطق المقطع الثاني وغير المضغوط من "هدسون"؟ إنه

written with the letter O, but there’s the schwa vowel in there. As an unstressed syllable,

مكتوب بالحرف O ، ولكن هناك حرف علة صغير هناك. كمقطع لفظي غير مضغوط ،

it’s very fast, -son, -son, -son. And when the schwa is followed by the N sound, you

انها سريعة جدا ، -سون ، -سون ، -سونا. وعندما يتبع schwa صوت N ، فأنت

don’t need to worry about making a separate schwa sound. It gets absorbed by the N. -Son,

لا داعي للقلق بشأن إصدار صوت schwa منفصل. يتم امتصاصه من قبل N. -Son ،

-son, -son, Hudson. The Hudson.

-سون ، -سون ، هدسون. هدسون.

>> The Hudson River

>> نهر هدسون

or in Central Park.

أو في سنترال بارك.

I notice I did not reduce the word ‘or’, that can be reduced to ‘er’, Hudson River

لقد لاحظت أنني لم اختزل كلمة "أو" ، والتي يمكن اختزالها إلى "إيه" ، نهر هدسون

or Central Park. But in this case I didn’t. I said ‘or’. Wait, I just realized I missed

أو سنترال بارك. لكن في هذه الحالة لم أفعل. قلت "أو". انتظر ، لقد أدركت للتو أنني فاتني

the word ‘in’. Or in Central Park, or in Central Park. Do you hear how fast the

كلمة "في". أو في سنترال بارك ، أو في سنترال بارك. هل تسمع مدى سرعة ملف

word ‘in’ is? Or in, or in, or in, or in Central Park. Central. Stressed syllable

كلمة "في" هي؟ أو في ، أو في ، أو في ، أو في سنترال بارك. وسط. مقطع لفظي مشدد

of ‘Central’ is the first one. Cen-, Cen-. The second syllable has the schwa: -tral, -tral.

من "المركزية" هي الأولى. Cen- ، Cen-. المقطع الثاني له schwa: -tral ، -tral.

>> In Central

>> في الوسط

Did you notice? I’m making more of a CH sound here instead of a T sound for the T

هل لاحظت؟ أنا أصنع المزيد من صوت CH هنا بدلاً من صوت T لـ T.

in ‘Central’. Cen-tral, -tral, -tral. This can happen when the T is followed by an R.

في وسط'. Cen-tral ، -tral ، -tral. يمكن أن يحدث هذا عندما يتبع T بحرف R.

>> In Central

>> في الوسط

Park, and sometimes I’ll go visit friends in Brooklyn.

بارك ، وأحيانًا أذهب لزيارة الأصدقاء في بروكلين.

And sometimes. I definitely dropped the D in that word, and sometimes, and sometimes,

وأحيانا. لقد أسقطت D بالتأكيد في تلك الكلمة ، وأحيانًا ، وأحيانًا ،

reducing the word ‘and’.

تقليل كلمة "و".

>> And sometimes

>> وأحيانا

Let’s talk about stress in that last part of the sentence.

دعونا نتحدث عن التوتر في الجزء الأخير من الجملة.

>> And sometimes I’ll go visit friends in Brooklyn.

>> وأحيانًا أذهب لزيارة الأصدقاء في بروكلين.

What do you hear as being the most stressed syllables? Some-, sort of, but even stronger,

ما الذي تسمعه على أنه أكثر المقاطع توتراً؟ بعض ، نوعا ما ، ولكن أقوى ،

vis-, friends, Brook-. Verb, noun, noun. The content words. And did you notice the contraction

مقابل ، الأصدقاء ، بروك-. فعل ، اسم ، اسم. كلمات المحتوى. وهل لاحظت الانكماش

‘I’ll’? Again, pronounced with the ‘aw’ as in ‘law’ vowel, reduced to ‘I’ll’, ‘I’ll’.

'سوف'؟ مرة أخرى ، يتم نطقه بحرف "aw" كما هو الحال في حرف العلة "law" ، واختزله إلى "I’ll" ، "I’ll".

>> And sometimes I’ll

>> وأحيانًا سأفعل

go visit friends in Brooklyn.

اذهب لزيارة الأصدقاء في بروكلين.

Also, all of these words, as always in a thought group, were very connected. I had a Stop T

أيضًا ، كل هذه الكلمات ، كما هو الحال دائمًا في مجموعة فكرية ، كانت مرتبطة جدًا. كان لدي وقف تي

here in ‘visit’, so I didn’t bother to release it, which would have made a little

هنا في "زيارة" ، لذلك لم أكلف نفسي عناء إطلاقها ، الأمر الذي كان سيحدث القليل

gap in my line. Visit friends, visit friends.

فجوة في خط بلدي. قم بزيارة الأصدقاء ، قم بزيارة الأصدقاء.

>> visit friends

>> زيارة الأصدقاء

in Brooklyn.

في بروكلين.

Also, the ending Z sound of ‘friends’ linked into the beginning vowel of the next

أيضًا ، تم ربط الصوت Z الختامي لـ "الأصدقاء" بحرف العلة الأول الذي يليه

word, friends in, friends in, friends in, friends in Brooklyn.

كلمة ، أصدقاء في ، أصدقاء في ، أصدقاء في ، أصدقاء في بروكلين.

>> visit friends in Brooklyn.

>> قم بزيارة الأصدقاء في بروكلين.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

One of my favorite things to do with a free day is to ride my bike. Sometimes I’ll ride

من الأشياء المفضلة لدي في يوم مجاني هو ركوب دراجتي. أحيانًا سأركب

along the Hudson River or in Central Park, and

على طول نهر هدسون أو في سنترال بارك ، و

sometimes I’ll go visit friends in Brooklyn.

في بعض الأحيان سأذهب لزيارة الأصدقاء في بروكلين.

One of my favorite things to do with a free day is to ride my bike. Sometimes I’ll ride

من الأشياء المفضلة لدي في يوم مجاني هو ركوب دراجتي. أحيانًا سأركب

along the Hudson River or in Central Park, and

على طول نهر هدسون أو في سنترال بارك ، و

sometimes I’ll go visit friends in Brooklyn.

في بعض الأحيان سأذهب لزيارة الأصدقاء في بروكلين.

One of my favorite things to do with a free day is to ride my bike. Sometimes I’ll ride

من الأشياء المفضلة لدي في يوم مجاني هو ركوب دراجتي. أحيانًا سأركب

along the Hudson River or in Central Park, and

على طول نهر هدسون أو في سنترال بارك ، و

sometimes I’ll go visit friends in Brooklyn.

في بعض الأحيان سأذهب لزيارة الأصدقاء في بروكلين.

And our last one, a monologue about evening plans.

وآخر واحد منا هو مونولوج حول خطط المساء.

Tonight I’m meeting up with some friends in the West Village for pizza. We may stay

سألتقي الليلة ببعض الأصدقاء في ويست فيليدج لتناول البيتزا. قد نبقى

in the West Village afterwards, or we may hop on our bikes and go up to UCB for a comedy show.

في West Village بعد ذلك ، أو قد نركب دراجاتنا ونصعد إلى UCB لمشاهدة عرض كوميدي.

And now, for that analysis.

والآن ، لهذا التحليل.

Tonight I’m meeting up with some friends in the West Village for pizza. We may stay

سألتقي الليلة ببعض الأصدقاء في ويست فيليدج لتناول البيتزا. قد نبقى

in the West Village afterwards, or we may hop on our bikes and go up to UCB for a comedy show.

في West Village بعد ذلك ، أو قد نركب دراجاتنا ونصعد إلى UCB لمشاهدة عرض كوميدي.

One of the first things that I notice is that I’ve made this a Stop T rather than a Flap T.

من أول الأشياء التي لاحظتها أنني جعلت هذا Stop T بدلاً من Flap T.

>> Tonight I’m meeting up with some friends

>> سألتقي الليلة ببعض الأصدقاء

>> Tonight

>> الليلة

Often, when the T comes between vowels or diphthongs, in this case we have the AI as

في كثير من الأحيان ، عندما يأتي حرف T بين أحرف العلة أو diphthongs ، في هذه الحالة يكون لدينا الذكاء الاصطناعي

in BUY diphthong for ‘tonight’, and the AI as in BUY diphthong for ‘I’, we would

في BUY diphthong لـ "الليلة" ، والذكاء الاصطناعي كما في BUY diphthong لـ "أنا" ،

make that a Flap T to connect. But I made this a stop T, so there was a little break

جعل ذلك رفرف تي للاتصال. لكنني جعلت هذا توقف T ، لذلك كان هناك استراحة صغيرة

in the line. Tonight I’m meeting, tonight, tonight.

على الخط. الليلة سألتقي الليلة الليلة.

>> Tonight I’m meeting up with some friends

>> سألتقي الليلة ببعض الأصدقاء

>> Tonight

>> الليلة

I also notice that I’ve made this O a schwa: to-, to-, to-, tonight. This T, on the other

ألاحظ أيضًا أنني جعلت هذا O a schwa: to- ، to- ، to- ، الليلة. هذا تي ، من ناحية أخرى

hand, was a Flap T, meeting up, meeting up. I did not release the P here, so that’s

اليد ، كان رفرف تي ، لقاء ، لقاء. لم أفرج عن P هنا ، لذلك هذا

a stop consonant. Up, Up. My lips came together to make the P. But rather than releasing them,

وقف ساكن. اعلى اعلى. اجتمعت شفتاي لتكوين P. ولكن بدلاً من إطلاقهما ،

up, I went right into the next word, with. Meeting up with some friends. I’m noticing,

لأعلى ، انتقلت مباشرة إلى الكلمة التالية ، مع. لقاء مع بعض الأصدقاء. أنا ألاحظ ،

sort of to my surprise, that I also dropped the TH. With some friends, with some friends.

لدهشتي نوعًا ما ، لقد أسقطت أيضًا TH. مع بعض الأصدقاء ، مع بعض الأصدقاء.

>> …up with some friends

>> ... مع بعض الأصدقاء

So, I took this function word, which will not be stressed (it is less important in the

لذلك ، أخذت هذه الكلمة الوظيفية ، والتي لن يتم التأكيد عليها (فهي أقل أهمية في

sentence), and I dropped the final sound. With some, with some, with some, with some

الجملة) ، وأسقطت الصوت النهائي. مع بعض ، مع البعض ، مع البعض ، مع البعض

friends in the West Village for pizza. It’s very obvious to me there what the most stressed

أصدقاء في القرية الغربية للبيتزا. من الواضح جدًا بالنسبة لي ما هو الأكثر توتراً

words are.

الكلمات.

>> In the West Village for pizza.

>> بالقرية الغربية للبيتزا.

Let’s start with the first four words: in the West Village. ‘In the’ was very quick.

لنبدأ بأول أربع كلمات: في ويست فيليدج. "In the" كان سريعًا جدًا.

In the [6x]. ‘West’ and ‘Village’ both had more time. West, Village. In the

في [6x]. حظي "الغرب" و "القرية" بمزيد من الوقت. الغرب ، القرية. في ال

West Village. So even though ‘in the’ is two words, it was probably faster than

القرية الغربية. لذلك على الرغم من أن "في" عبارة عن كلمتين ، فمن المحتمل أنها كانت أسرع من

the single word ‘West’. In the West, in the West Village.

كلمة واحدة "الغرب". في الغرب في القرية الغربية.

>> In the West Village.

>> في القرية الغربية.

And the final two words, ‘for pizza’. For pizza. I definitely hear the first syllable

والكلمتان الأخيرتان ، "بيتزا". بيتزا. أنا بالتأكيد أسمع المقطع الأول

of ‘pizza’ as being stressed. The word ‘for’ was reduced, it had the schwa, for

من "بيتزا" كما يتم التأكيد عليها. تم اختزال كلمة "من أجل" ، وكان لها كلمة schwa ، لـ

[4x], for pizza, for pizza.

[4x] ، للبيتزا ، للبيتزا.

>> …for pizza. >> In the West Village for pizza.

>> ... للبيتزا. >> بالقرية الغربية للبيتزا.

We may stay in the West Village afterwards: which syllable was the most stressed?

قد نبقى في القرية الغربية بعد ذلك: أي مقطع لفظي كان أكثر توتراً؟

>> We may stay in the West Village afterwards.

>> قد نبقى في القرية الغربية بعد ذلك.

I definitely heard ‘stay’ as being the most stressed. That’s our verb. That’s

لقد سمعت بالتأكيد أن كلمة "البقاء" هي الأكثر توتراً. هذا هو فعلنا. هذا

a content word, which will usually be stressed in a sentence. Again ‘in the’ was very

كلمة محتوى ، والتي عادة ما يتم التأكيد عليها في الجملة. مرة أخرى "في" كان جدا

quick. ‘West’ and ‘Village’ were both stressed, as was ‘afterwards’, but they

سريع. تم التأكيد على "الغرب" و "القرية" ، وكذلك "بعد ذلك" ، لكنهما

had less curve to the voice. They were less stressed to me than the word ‘stay’, which

منحنى أقل في الصوت. كانوا أقل توترا بالنسبة لي من كلمة "البقاء" ، والتي

was louder. We may stay in the West Village afterwards. I notice that I did not reduce

كان أعلى. قد نبقى في القرية الغربية بعد ذلك. ألاحظ أنني لم أخفض

the word ‘or’. That’s one word that can reduce to ‘er’: or we may. But here

كلمة "أو". هذه كلمة واحدة يمكن اختزالها إلى "إيه": أو يمكننا ذلك. لكن هنا

I said ‘or we may, or we may’. I did not reduce the vowel.

قلت "أو يجوز لنا ، أو ربما نحن". لم أقوم بتقليل حرف العلة.

>> Or we may hop on our bikes

>> أو قد نركب دراجاتنا

We may hop on our bikes. What do you think is the loudest, most stressed word in that

قد نركب دراجاتنا. ما رأيك هو أعلى كلمة وأكثرها توترا في ذلك

sentence fragment?

جزء الجملة؟

>> We may hop on our bikes

>> قد نركب دراجاتنا

I hear ‘hop’, again, the verb.

أسمع "قفز" ، مرة أخرى ، الفعل.

>> We may hop on our bikes and go up to UCB.

>> قد نركب دراجاتنا ونصعد إلى UCB.

And go up to UCB. I definitely reduced the word ‘and’ here, by dropping the D, and

ويصعد إلى UCB. لقد قللت بالتأكيد كلمة "و" هنا ، بإسقاط D ، و

go up to UCB.

اذهب إلى UCB.

>> And go up

>> وصعد

Again here, the word ‘up’: I did not release the P sound, I made that a stop. Up to, up

مرة أخرى هنا ، كلمة "up": لم أقم بإصدار صوت P ، لقد أوقفت ذلك. تصل إلى ، تصل

to. Again, a reduction I did not do. The word ‘to’ usually has the schwa sound in it.

ل. مرة أخرى ، لم أفعل التخفيض. عادة ما تحتوي كلمة "إلى" على صوت schwa.

And instead, I left in the vowel ‘oo’. To, to. I usually reduce the word ‘to’

وبدلاً من ذلك ، تركت حرف العلة "oo". إلى ، إلى. عادةً ما أقوم باختزال كلمة "إلى"

in conversation. To [3x]. I did not do it here because I was talking into the camera,

في المحادثة. إلى [3x]. لم أفعل ذلك هنا لأنني كنت أتحدث في الكاميرا ،

and I’ve noticed that I do use fewer reductions when I’m recording than I do in normal conversation.

وقد لاحظت أنني أستخدم تخفيضات أقل عندما أسجل مما أفعله في المحادثة العادية.

>> to UCB for a comedy show.

>> إلى UCB لحضور عرض كوميدي.

For a comedy show. I most definitely reduced this vowel to the schwa. For [3x], for a,

لعرض كوميدي. أنا بالتأكيد خفضت هذا حرف العلة إلى schwa. لـ [3x] ، لـ ،

for a. So I also connected that word, very much so, to the article ‘a’, which is

ل. لذلك قمت أيضًا بربط هذه الكلمة ، إلى حد كبير ، بالمقال "أ" ، وهو

also pronounced as the schwa. For a [4x]. For a comedy show.

تنطق أيضًا باسم schwa. ل [4x]. لعرض كوميدي.

>> for a

>> من أجل أ

comedy show. For a comedy show.

عرض كوميدي. لعرض كوميدي.

Let’s test your listening skills for stress. The word ‘comedy’ is a three-syllable

دعونا نختبر مهارات الاستماع لديك للتوتر. تتكون كلمة "كوميديا" من ثلاثة مقاطع

word. Which did you hear as being the most stressed?

كلمة. ما الذي سمعته على أنه الأكثر توتراً؟

>> comedy

>> كوميديا

It’s the first syllable. So, the last two syllables are lower in pitch and flatter,

إنه المقطع الأول. لذا ، فإن المقطعين الأخيرين أقل في حدة الصوت وأكثر تملقًا ،

also maybe a little quieter than the stressed syllable. -medy [4x], co – medy [2x]. Comedy show.

ربما أيضًا أهدأ قليلاً من المقطع اللفظي المشدد. -medy [4x] ، متوسط ​​مشترك [2x]. عرض كوميدي.

And now, the conversation three times.

والآن المحادثة ثلاث مرات.

Tonight I’m meeting up with some friends in the West Village for pizza. We may stay

سألتقي الليلة ببعض الأصدقاء في ويست فيليدج لتناول البيتزا. قد نبقى

in the West Village afterwards, or we may hop on our bikes and go up to UCB for a comedy show.

في West Village بعد ذلك ، أو قد نركب دراجاتنا ونصعد إلى UCB لمشاهدة عرض كوميدي.

Tonight I’m meeting up with some friends in the West Village for pizza. We may stay

سألتقي الليلة ببعض الأصدقاء في ويست فيليدج لتناول البيتزا. قد نبقى

in the West Village afterwards, or we may hop on our bikes and go up to UCB for a comedy show.

في West Village بعد ذلك ، أو قد نركب دراجاتنا ونصعد إلى UCB لمشاهدة عرض كوميدي.

Tonight I’m meeting up with some friends in the West Village for pizza. We may stay

سألتقي الليلة ببعض الأصدقاء في ويست فيليدج لتناول البيتزا. قد نبقى

in the West Village afterwards, or we may hop on our bikes and go up to UCB for a comedy show.

في West Village بعد ذلك ، أو قد نركب دراجاتنا ونصعد إلى UCB لمشاهدة عرض كوميدي.

When you watch this much analysis all at once, you really start to feel those characteristics

عندما تشاهد هذا التحليل الكبير دفعة واحدة ، تبدأ حقًا في الشعور بهذه الخصائص

that are important to American English. You can’t deny them, you start to feel them

التي تعتبر مهمة للغة الإنجليزية الأمريكية. لا يمكنك إنكارهم ، تبدأ في الشعور بهم

in your body. If you want to start training that, you’ll want to work with the audio

في جسمك. إذا كنت ترغب في بدء التدريب على ذلك ، فستحتاج إلى العمل مع الصوت

training that goes along with these kinds of analysis videos in my online school, Rachel’s

التدريب الذي يتماشى مع هذه الأنواع من مقاطع الفيديو التحليلية في مدرستي عبر الإنترنت ، Rachel’s

English Academy. We have thousands of students training right now, to get these habits into

أكاديمية اللغة الإنجليزية. لدينا الآلاف من الطلاب يتدربون الآن ، لإدخال هذه العادات

their voices. Visit RachelsEnglishAcademy.com to sign up today.

أصواتهم. قم بزيارة RachelsEnglishAcademy.com للتسجيل اليوم.

Keep your learning going now with this video and don’t forget to subscribe with notifications,

واصل تعلمك الآن مع هذا الفيديو ولا تنس الاشتراك مع الإشعارات ،

I make new videos on the English language every week. I love being your English teacher.

أقوم بعمل مقاطع فيديو جديدة عن اللغة الإنجليزية كل أسبوع. أحب أن أكون مدرسك للغة الإنجليزية.

That’s it, and thanks so much for using Rachel’s English.

هذا كل ما في الأمر ، شكرًا جزيلاً على استخدام لغة راشيل الإنجليزية.