IMPOSSIBLE! [or NOT?] – Learn English Conversation in 4 Hours

Understanding native speakers and fast English isn’t about understanding the sounds of

Compreender falantes nativos e inglês rápido não é entender os sons de

American English, it’s about all the other things: linking, reductions. The more you

Inglês americano, é sobre todas as outras coisas: ligação, reduções. Quanto mais você

study them, the more effortlessly you’ll be able to speak fast English and understand

estudá-los, mais facilmente você será capaz de falar inglês rápido e entender

native speakers.

falantes nativos.

Today, we’re going to do just that in 18 conversations and monologues. Here’s the

Hoje, vamos fazer exatamente isso em 18 conversas e monólogos. Aqui está o

first one we’ll study with the analysis we’ll do together.

primeiro vamos estudar com a análise que faremos juntos.

>> Tom, what did you do today?

>> Tom, o que você fez hoje?

>> Today I woke up and I went for a run and um, then I just worked. 

>> Hoje acordei e fui correr e hum, depois só trabalhei.

>> So, where do you run?

>> Então, para onde você corre?

>> I run in Fort Greene Park, in Brooklyn.

>> Eu corro em Fort Greene Park, no Brooklyn.

>> So, what are you doing after this?

>> Então, o que você vai fazer depois disso?

>> After this, nothing.

>> Depois disso, nada.

>> No plans. / No plans.

>> Sem planos. / Sem planos.

>> Should we get dinner?

>> Devemos jantar?

>>Yeah.

Now, let's do an in depth analysis to study all these important parts.

>>Sim.

Agora, vamos fazer uma análise aprofundada para estudar todas essas partes importantes.

Linking, reductions, flap Ts, stress and so on.

Ligações, reduções, flap Ts, estresse e assim por diante.

>> Tom, what did you do today?

>> Tom, o que você fez hoje?

>> Today I woke up

>> Hoje eu acordei

Tom, what did you do today? Lots of interesting things happening here. I noticed first of

Tom, o que você fez hoje? Muitas coisas interessantes acontecendo aqui. Eu notei primeiro de

all that I’ve dropped the T here: what did, what did, what did you do? I’m also noticing

tudo isso deixei cair o T aqui: o que fez, o que fez, o que você fez? também estou notando

I’m getting more of a J sound here, j-ou, j-ou. Whuh-dih-jou, dih-jou. So the D and

Estou obtendo mais um som de J aqui, j-ou, j-ou. Whuh-dih-jou, dih-jou. Então o D e

the Y here are combining to make the J sound. So we have wuh-dih-jou, what did you [3x].

o Y aqui está se combinando para fazer o som do J. Então nós temos wuh-dih-jou, o que você fez [3x].

Tom, what did you do today? The other thing I notice is that the T here is really more

Tom, o que você fez hoje? A outra coisa que noto é que o T aqui é realmente mais

of a flap sound, a D, do duh-, do duh-, do today, this is most definitely a schwa, so

de um som de flap, um D, do duh-, do duh-, do today, isso é definitivamente um schwa, então

we’re reducing this unstressed syllable to be the schwa. Today, today, do today, to

estamos reduzindo essa sílaba átona para ser o schwa. Hoje, hoje, faça hoje, para

today. Tom, what did you do today?

hoje. Tom, o que você fez hoje?

>> Tom, what did you do today? >> Today? >> Today.

>> Tom, o que você fez hoje? >> Hoje? >> Hoje.

>> Today I woke up…

>> Hoje eu acordei…

Now here we have ‘today’ three times. Always, the first syllable is reduced to the

Agora aqui temos ‘hoje’ três vezes. Sempre, a primeira sílaba é reduzida ao

schwa sound, but I’m noticing that these T’s are all True T’s, and not Flap T’s.

schwa, mas estou percebendo que esses T's são todos True T's, e não Flap T's.

That’s because they are beginning sentences. So, we’re not going to reduce that to a

Isso porque eles estão começando frases. Então, não vamos reduzir isso a um

Flap T. In the case up here, ‘do today’, it came, the T in ‘today’, came in between

Flap T. No caso aqui em cima, 'faça hoje', veio, o T em 'hoje', veio no meio

a vowel, ‘do’, the OO vowel, and the schwa sound. And that’s why we made this a flap

uma vogal, 'do', a vogal OO e o som schwa. E é por isso que fizemos disso uma aba

sound. But here we’re beginning a sentence, so we’re going to go ahead and give it the

som. Mas aqui estamos começando uma frase, então vamos prosseguir e dar a ela o

True T sound—though we will most definitely reduce to the schwa. Today.

Som True T - embora definitivamente reduzamos ao schwa. Hoje.

>> Today? >> Today. [3x] >> Tom, what did you do today?

>> Hoje? >> Hoje. [3x] >> Tom, o que você fez hoje?

>> Today? >> Today. >> Today I woke up…

>> Hoje? >> Hoje. >> Hoje eu acordei…

Everything was very connected there, and I know that when we have something ending in

Estava tudo muito ligado ali, e eu sei que quando a gente tem algo terminando em

a vowel or diphthong sound, and the next word beginning in a vowel or diphthong sound, that

um som de vogal ou ditongo, e a próxima palavra começando em um som de vogal ou ditongo, que

we want that to really glide together, today I [3x]. And anytime we have a word that begins

queremos que realmente flutuemos juntos, hoje eu [3x]. E sempre que temos uma palavra que começa

with a vowel, we want to say, hmm, does the word before end in a consonant sound? It does.

com uma vogal, queremos dizer, hmm, a palavra antes termina em som de consoante? Sim.

It ends in the K consonant sound, woke up, woke up. So, to help us link, we can almost

Termina no som da consoante K, acordei, acordei. Então, para nos ajudar a vincular, podemos quase

think of it as beginning the next word, wo-kup, woke up. Today I woke up.

pense nisso como o início da próxima palavra, wo-kup, acordei. Hoje eu acordei.

>> Today? >> Today. >> Today I woke up, and I went for a run.

>> Hoje? >> Hoje. >> Hoje acordei e fui correr.

And I went for a run. Tom dropped the D here, connected this word ‘and’ to ‘I’,

E fui correr. Tom deixou cair o D aqui, conectou esta palavra 'e' a 'eu',

‘and I’ [3x]. This was the schwa sound, so he’s reduced ‘and’. And I, and I,

‘e eu’ [3x]. Este era o som schwa, então ele reduziu 'e'. E eu, e eu,

and I went for a run. For a, for a. Tom reduced the vowel in the word ‘for’ to the schwa.

e fui correr. Para um, para um. Tom reduziu a vogal na palavra 'for' para o schwa.

And we’ve connected these two function words together, for a, for a, for a, this is also

E conectamos essas duas palavras de função juntas, para a, para a, para a, isso também é

a schwa. For a, for a, for a run, for a run, and I went for a run. Can you pick out the

um schwa. Para um, para um, para uma corrida, para uma corrida, e eu fui para uma corrida. você pode escolher o

two stressed words here? Went, run. Those are the words that have the most shape in

duas palavras estressadas aqui? Foi, corre. Essas são as palavras que têm mais forma em

the voice. The most length: and I went for a run. And I went for a run. Again, he’s

a voz. O maior comprimento: e eu fui correr. E fui correr. De novo, ele é

got the intonation going up here at the end, because, comma, he’s giving us a list here.

tem a entonação subindo aqui no final, porque, vírgula, ele está nos dando uma lista aqui.

And there’s more information about to come.

E há mais informações por vir.

>> Today I woke up, and I went for a run. [3x]

>> Hoje acordei e fui correr. [3x]

And, um, then I just worked.

E, hum, então eu apenas trabalhei.

And, um… Now here, Tom did pronounce the D, he linked it to the next word, beginning

E, hum... Agora aqui, Tom pronunciou o D, ele ligou para a próxima palavra, começando

with a vowel, which is just this thought-word that we say when we’re thinking, and um,

com uma vogal, que é apenas essa palavra-pensamento que dizemos quando estamos pensando, e hum,

and um. Again, the intonation of the voice is going up at the end, and um, signaling,

e hum. Novamente, a entonação da voz está subindo no final, e hum, sinalizando,

comma, not a period, more information coming.

vírgula, não um ponto, mais informações chegando.

And, um, [3x] then I just worked.

E, hum, [3x] então eu apenas trabalhei.

Worked, worked, then I just worked. Here, finally, we have the intonation of the voice

Trabalhei, trabalhei, depois só trabalhei. Aqui, finalmente, temos a entonação da voz

going down at the end. So we know, period, end of the sentence, end of the thought. Then

descendo no final. Então sabemos, ponto final, fim da frase, fim do pensamento. Então

I: he connected this ending consonant to the beginning vowel, the diphthong ‘ai’, I,

I: ele conectou esta consoante final à vogal inicial, o ditongo ‘ai’, I,

to smooth that out. Then I, then I, then I just worked. Did you notice? Tom dropped the

para suavizar isso. Então eu, então eu, então eu apenas trabalhei. Você notou? Tom deixou cair o

T here. We did not get ‘just worked’, ‘just worked’. He didn’t release it.

Lá. Não ficamos ‘apenas trabalhados’, ‘apenas trabalhados’. Ele não liberou.

This happens often when we have a word that ends in a cluster with a T when the next word

Isso acontece frequentemente quando temos uma palavra que termina em um cluster com um T quando a próxima palavra

also begins with a consonant. In these cases, often, the T will get dropped. I just worked. [3x]

também começa com uma consoante. Nesses casos, muitas vezes, o T será descartado. Eu apenas trabalhei. [3x]

Do you notice that the -ed ending is pronounced as a T sound. That’s because

Você notou que a terminação -ed é pronunciada como um som T. Isso é porque

the sound before, the K, is unvoiced. So this ending will also be unvoiced. Worked, worked.

o som anterior, o K, é surdo. Portanto, este final também será surdo. Trabalhou, trabalhou.

…and I went for a run. And, um, then I just worked. [3x]

… e fui correr. E, hum, então eu apenas trabalhei. [3x]

>> So, where do you run?

>> Então, para onde você corre?

So, where do you run? Now, this is a question, but did you notice the intonation went down

Então, para onde você corre? Agora, esta é uma pergunta, mas você notou que a entonação caiu

at the end? Run, run. That’s because it’s a question that cannot be answered with just

no final? Corra corra. Isso porque é uma pergunta que não pode ser respondida com apenas

‘yes’ or ‘no’. Yes/no questions go up in pitch at the end. All other questions

'sim ou não'. As perguntas de sim/não sobem de tom no final. Todas as outras perguntas

tend to go down in pitch at the end. Where do you run? Do you hear the stressed words

tendem a cair no tom no final. Onde você corre? Você ouve as palavras estressadas

in that question? Where, run. So, where do you run? Longer words, more up/down shape

nessa pergunta? Onde, corra. Então, para onde você corre? Palavras mais longas, forma mais para cima/para baixo

of the voice. Where, run. So where do you run?

da voz. Onde, corra. Então, para onde você corre?

>> So, where do you run? [3x] >> I run in Fort Greene Park.

>> Então, para onde você corre? [3x] >> Eu corro em Fort Greene Park.

What do you hear as being the stressed syllables there?

O que você ouve como sendo as sílabas tônicas lá?

>> I run in Fort Greene Park. [3x]

>> Eu corro em Fort Greene Park. [3x]

I run in Fort Greene Park. I hear da-da-da-DAA-DAA-DAA. Definitely I hear ‘Fort’, ‘Greene’,

Eu corro em Fort Greene Park. Eu ouço da-da-da-DAA-DAA-DAA. Definitivamente eu ouço 'Fort', 'Greene',

and ‘Park’ all being longer, all having that shape in the voice. I run in Fort Greene

e 'Park' sendo todas mais longas, todas com aquela forma na voz. Eu corro em Fort Greene

Park. Also, ‘I’ is a little more stressed than ‘run in’. I, I, DA-da-da, DA-da-da,

Parque. Além disso, 'I' é um pouco mais estressado do que 'run in'. Eu, eu, DA-da-da, DA-da-da,

I run in, I run in, run in, run in. So those two words are really linked together because

Eu corro, eu corro, corro, corro. Portanto, essas duas palavras estão realmente ligadas porque

we have and ending consonant and a beginning vowel. Run in, run in, I run in, I run in

temos uma consoante final e uma vogal inicial. Corro, corro, corro, corro

Fort Greene Park.

Parque Fort Greene.

>> I run in Fort Greene Park. [3x] In Brooklyn.

>> Eu corro em Fort Greene Park. [3x] No Brooklyn.

In Brooklyn. Brooklyn, a two syllable word. One of the syllables will be stressed. What

No Brooklyn. Brooklyn, uma palavra de duas sílabas. Uma das sílabas será tônica. O que

do you hear as being stressed? Brooklyn, Brooklyn. Definitely it’s that first syllable. Brook-,

você ouve como sendo estressado? Brooklyn, Brooklyn. Definitivamente é a primeira sílaba. Ribeiro-,

Brook-, Brooklyn, Brooklyn.

Brook-, Brooklyn, Brooklyn.

>> In Brooklyn. [3x] >> So, what are you doing after this?

>> No Brooklin. [3x] >> Então, o que você vai fazer depois disso?

So, what are you doing after this? How was I able to say so many words quickly, but still

Então, o que você está fazendo depois disso? Como consegui dizer tantas palavras rapidamente, mas ainda

be clear? First of all, I’m dramatically reducing the word ‘are’ to the schwa-R

seja claro? Em primeiro lugar, estou reduzindo drasticamente a palavra 'são' para o schwa-R

sound, er, er. That means the T here is now coming between two vowel sounds, and I’m

som, er, er. Isso significa que o T aqui agora está entre dois sons de vogais, e eu estou

making that a flap T sound, which sounds like the D between vowels. What are [3x]. Also

fazendo um som de flap T, que soa como o D entre as vogais. O que são [3x]. Também

the word ‘you’ is unstressed, so it’s going to be in that same line, what are you [4x]

a palavra 'você' é átona, então vai estar na mesma linha, o que você é [4x]

, very fast, quite flat, lower in volume. What are you doing? Now here we have a stressed

, muito rápido, bastante plano, mais baixo em volume. O que você está fazendo? Agora aqui temos um estressado

word, do-, doing. Doing, what are you doing? Do you hear how the syllable ‘do’ sticks

palavra, fazer-, fazer. Fazendo, o que você está fazendo? Você ouve como a sílaba 'do' gruda

out of that phrase more than anything else? What are you doing? [2x] After this. Another

dessa frase mais do que qualquer outra coisa? O que você está fazendo? [2x] Depois disso. Outro

stressed word here. So what are you doing after this? [2x]

palavra estressada aqui. Então, o que você está fazendo depois disso? [2x]

>> So, what are you doing after this? [3x] >> After this, nothing.

>> Então, o que você vai fazer depois disso? [3x] >> Depois disso, nada.

Tom’s speaking a little bit more slowly than I am here. After this, nothing. We have

Tom está falando um pouco mais devagar do que eu aqui. Depois disso, nada. Nós temos

two 2-syllable words here. Which syllable is stressed? Let’s take first the word ‘after’.

duas palavras de 2 sílabas aqui. Qual sílaba é tônica? Vamos pegar primeiro a palavra 'depois'.

If you think you hear the first syllable as being stressed, you’re right. Af-, after,

Se você acha que ouve a primeira sílaba como sendo tônica, você está certo. Af-, depois,

-ter, -ter, -ter. The second syllable: very low in pitch, flat, and quick. After. What

-ter, -ter, -ter. A segunda sílaba: muito baixa, monótona e rápida. Depois. O que

about the word ‘nothing’? Again, it’s the first syllable. ING endings, even though

sobre a palavra 'nada'? Novamente, é a primeira sílaba. terminações ING, embora

this isn’t an ING verb, will be unstressed. Nothing, no-, no-, nothing.

este não é um verbo ING, será átono. Nada, não, não, nada.

>> After this, nothing. [3x] >> No plans. >> No plans.

>> Depois disso, nada. [3x] >> Sem planos. >> Sem planos.

Nothing reduces in this phrase. I’m really hearing this as two different stressed words.

Nada reduz nesta frase. Estou realmente ouvindo isso como duas palavras estressadas diferentes.

They’re both one syllable, no plans. No plans.

Ambos são uma sílaba, sem planos. Sem planos.

>> No plans. >> No plans. [3x] >> Should we get dinner? >> Yeah.

>> Sem planos. >> Sem planos. [3x] >> Devemos jantar? >> Sim.

Should we get dinner? One of the things that I notice is that I’m dropping the D sound:

Devemos jantar? Uma das coisas que noto é que estou diminuindo o som D:

should we, should we. Should we get [3x]. That’s helping me say this less-important

devemos, devemos. Devemos obter [3x]. Isso está me ajudando a dizer isso menos importante

word even faster. Should we get dinner?

palavra ainda mais rápido. Devemos jantar?

>> Should we get dinner? [3x]

>> Devemos jantar? [3x]

I notice that the T here is a Stop T, I don’t release it. It’s not ‘get dinner’, it’s

Percebo que o T aqui é um Stop T, não libero. Não é 'jantar', é

get, get, get, get dinner, get dinner. Should we get dinner?

pegue, pegue, pegue, jante, jante. Devemos jantar?

>> Should we get dinner? [3x]

>> Devemos jantar? [3x]

Do you notice, in this question my voice does go up in pitch at the end. Dinner, dinner.

Você percebe, nesta pergunta, minha voz aumenta no final. Jantar, jantar.

That’s because this is a yes/no question. Pitch goes up. Should we get dinner? Yeah.

Isso porque esta é uma pergunta sim/não. O passo sobe. Devemos jantar? Sim.

As you probably know, a more casual way to say ‘yes’. Should we get dinner? Yeah.

Como você provavelmente sabe, uma maneira mais casual de dizer 'sim'. Devemos jantar? Sim.

>> Should we get dinner? >> Yeah.

>> Devemos jantar? >> Sim.

Here’s the conversation again. You’re going to see out markings on screen. You’ll

Aqui está a conversa novamente. Você verá as marcações na tela. Você vai

actually hear the conversation three times to help you really take in what you’re seeing.

na verdade, ouça a conversa três vezes para ajudá-lo a realmente entender o que está vendo.

>> Tom, what did you do today? >> Today I woke up and I went for a run and

>> Tom, o que você fez hoje? >> Hoje eu acordei e fui correr e

um, then I just worked.

hum, então eu apenas trabalhei.

>> So, where do you run?

>> Então, para onde você corre?

>> I run in Fort Greene Park, in Brooklyn.

>> Eu corro em Fort Greene Park, no Brooklyn.

>> So, what are you doing after this?

>> Então, o que você vai fazer depois disso?

>> After this, nothing.

>> Depois disso, nada.

>> No plans. / No plans.

>> Sem planos. / Sem planos.

>> Should we get dinner?

>> Devemos jantar?

Page Break

Quebra de página

>>Yeah.

>>Sim.

>> Tom, what did you do today? >> Today I woke up and I went for a run and

>> Tom, o que você fez hoje? >> Hoje eu acordei e fui correr e

um, then I just worked.

hum, então eu apenas trabalhei.

>> So, where do you run?

>> Então, para onde você corre?

>> I run in Fort Greene Park, in Brooklyn.

>> Eu corro em Fort Greene Park, no Brooklyn.

>> So, what are you doing after this?

>> Então, o que você vai fazer depois disso?

>> After this, nothing.

>> Depois disso, nada.

>> No plans. / No plans.

>> Sem planos. / Sem planos.

>> Should we get dinner?

>> Devemos jantar?

>>Yeah.

>>Sim.

>> Tom, what did you do today? >> Today I woke up and I went for a run and

>> Tom, o que você fez hoje? >> Hoje eu acordei e fui correr e

um, then I just worked.

hum, então eu apenas trabalhei.

>> So, where do you run?

>> Então, para onde você corre?

>> I run in Fort Greene Park, in Brooklyn.

>> Eu corro em Fort Greene Park, no Brooklyn.

>> So, what are you doing after this?

>> Então, o que você vai fazer depois disso?

>> After this, nothing.

>> Depois disso, nada.

>> No plans. / No plans.

>> Sem planos. / Sem planos.

>> Should we get dinner?

>> Devemos jantar?

>>Yeah.

>>Sim.

That was Tom, my colleague and great friend. You’re going to see some more conversations

Esse era o Tom, meu colega e grande amigo. Você verá mais algumas conversas

with him in this video. But first, another dear friend, Laura. We’re grocery shopping.

com ele neste vídeo. Mas primeiro, outra amiga querida, Laura. Estamos fazendo compras.

Just casual conversation between two friends. Let’s see the conversation and then we’ll

Apenas uma conversa casual entre dois amigos. Vamos ver a conversa e depois

study it.

Estude-o.

I just got my first weird look.

Acabei de receber meu primeiro olhar estranho.

But you know what? At the end of the day, it doesn’t matter.

Mas você sabe o que? No final do dia, não importa.

I know.

Eu sei.

At the end of the day, it’s the students who matter.

No final das contas, são os alunos que importam.

That’s right.

Isso mesmo.

Ok green beans.

Ok feijão verde.

Ooo.

Cranberries.

Ooo.

Cranberries.

Fresh.

Oh yeah.

Fresco.

Oh sim.

Oh, and I was hoping that we wouldn’t have to buy a huge bag. How many do we need?

Ah, e eu esperava que não tivéssemos que comprar uma bolsa enorme. De quantos nós precisamos?

And now for that analysis.

E agora para essa análise.

I just got my first weird look.

Acabei de receber meu primeiro olhar estranho.

But you know what? At the end of the day, it doesn’t matter.

Mas você sabe o que? No final do dia, não importa.

I know.

Eu sei.

At the end of the day, it’s the students who matter.

No final das contas, são os alunos que importam.

That’s right.

Isso mesmo.

Ok green beans.

Ok feijão verde.

Ooo.

Ooo.

Cranberries.

Fresh.

Cranberries.

Fresco.

Oh yeah.

Oh sim.

Oh, and I was hoping that we wouldn’t have to buy a huge bag. How many do we need?

Ah, e eu esperava que não tivéssemos que comprar uma bolsa enorme. De quantos nós precisamos?

Now, the analysis.

Agora, a análise.

I just got my first weird look.

Acabei de receber meu primeiro olhar estranho.

I just got my first weird look. The words that I hear being the most stressed there

Acabei de receber meu primeiro olhar estranho. As palavras que eu ouço sendo as mais estressadas lá

are just, weird, and look. They’re a little bit longer: So I just got my first weird look.

são apenas, estranhos e olha. Eles são um pouco mais longos: então, acabei de receber meu primeiro olhar estranho.

Let’s talk about the pronunciations of T here. They’re interesting.

Vamos falar sobre as pronúncias de T aqui. Eles são interessantes.

First, we have a stop T in ‘got my’. This is how we usually pronounce an ending T when

Primeiro, temos uma parada T em 'got my'. É assim que costumamos pronunciar uma terminação T quando

the next word begins with a consonant. Got my– So it’s not: gah my– gah my– with

a próxima palavra começa com uma consoante. Peguei meu- Então não é: gah meu- gah meu- com

a continuous flow of sound but it’s: got my– got– an abrupt stop for the word,

um fluxo contínuo de som, mas é: got my– got– uma parada abrupta para a palavra,

then the word ‘my’. Got my- We stopped the air in our throat and that signifies the

então a palavra 'meu'. Entendi- Nós paramos o ar em nossa garganta e isso significa o

stop T.

parar T.

Got my–

Peguei meu–

The other two T’s are also ending T’s but now they’re part of a cluster, the ST

Os outros dois T's também estão terminando T's, mas agora fazem parte de um cluster, o ST

cluster and it’s very common when a T is between two other consonants, to drop that

cluster e é muito comum quando um T está entre duas outras consoantes, para deixar cair esse

T. So if you look, when we link the two words together, which we always do with a thought

T. Então, se você olhar, quando ligamos as duas palavras juntas, o que sempre fazemos com um pensamento

group, the T’s now come between two consonants. So we will drop them.

grupo, o T agora vem entre duas consoantes. Então vamos deixá-los.

This is so common with ST ending clusters. When the next word begins the consonant, we

Isso é muito comum com clusters de terminação ST. Quando a próxima palavra começa a consoante, nós

drop it. So the word ‘just’ is a very common word and when it is followed by a consonant

largue. Portanto, a palavra 'apenas' é uma palavra muito comum e quando é seguida por uma consoante

word, we drop that T sound. So instead of ‘I just got’ it becomes ‘I just got’

palavra, deixamos de lado o som do T. Então, em vez de 'Acabei de receber', torna-se 'Acabei de receber'

Just got- The S sound right into the G.

Acabei de fazer o S soar direto no G.

Does this sound familiar to you? Do you think you’ve heard Americans doing this? It’s

Isso soa familiar para você? Você acha que já ouviu americanos fazendo isso? Isso é

really common.

realmente comum.

Just got-

Acabei de-

Just got my first weird look.

Acabei de receber meu primeiro olhar estranho.

And for ‘first weird’, we pronounce that: first weird- firsts weird- Right from the

E para 'primeiro esquisito', pronunciamos que: primeiro esquisito- primeiros esquisitos- Direito do

S into the W and this helps us link the two words more smoothly, and we always like a

S no W e isso nos ajuda a ligar as duas palavras de forma mais suave, e sempre gostamos de um

smooth line in American English.

linha suave em inglês americano.

First weird look.

Primeiro olhar estranho.

But you know what? At the end of the day, it doesn’t matter.

Mas você sabe o que? No final do dia, não importa.

She’s speaking really quickly here: But you know what? At the end of the day, it doesn’t

Ela está falando muito rápido aqui: Mas quer saber? No final do dia, não

matter. So even though she’s speaking really quickly, some of the syllables are a little

matéria. Então, embora ela esteja falando muito rápido, algumas das sílabas são um pouco

bit longer and that’s what helps make it clear to a native listener. Let’s just look

um pouco mais e é isso que ajuda a deixar claro para um ouvinte nativo. Vamos apenas olhar

at the first sentence: But you know what? ‘Know’ and ‘what’ both a little bit

na primeira frase: Mas quer saber? 'Saber' e 'o que' ambos um pouco

longer, we have a stop T at the end of ‘what’. But you know what? The intonation goes up

mais, temos uma parada T no final de 'o que'. Mas você sabe o que? A entonação sobe

at the end, it’s a yes/no question.

no final, é uma pergunta sim/não.

But you know what?

Mas você sabe o que?

What about ‘but’ and ‘you’? She pronounces that so quickly: but you- but you- She actually

E quanto a 'mas' e 'você'? Ela pronuncia isso tão rapidamente: mas você- mas você- Ela realmente

drops the T which isn’t that common in general but in this phrase, which is pretty common,

descarta o T que não é tão comum em geral, mas nesta frase, que é bastante comum,

But you know what? Or You know what? We say that quite a bit and in a phrase that’s

Mas você sabe o que? Ou você sabe o quê? Dizemos isso bastante e em uma frase que é

more common, we tend to do even more reductions because of the familiarity. We know that it

mais comum, tendemos a fazer ainda mais reduções por causa da familiaridade. Nós sabemos que

will still be understood.

ainda será compreendido.

So it’s very common to pronounce this phrase: But you know what? But you- But you- But you-

Então é muito comum pronunciar essa frase: Mas quer saber? Mas você- Mas você- Mas você-

But you- These two words linked together, said very quickly, become just the B sound

Mas você- Essas duas palavras ligadas, ditas muito rapidamente, tornam-se apenas o som B

and the schwa, buh- buh- buh- then the Y sound, and the schwa, a common reduction of the word

e o schwa, buh- buh- buh- então o som de Y, e o schwa, uma redução comum da palavra

‘you’. But you- But you- But you- But you know what? But you know what? But you

'você'. Mas você- Mas você- Mas você- Mas quer saber? Mas você sabe o que? Mas você

know what?

sabe o que?

But you know what? At the end of the day, it doesn’t matter.

Mas você sabe o que? No final do dia, não importa.

At the end of the day, it doesn’t matter. ‘End’ a little bit longer. At the end–

No final do dia, não importa. 'Fim' um pouco mais. No final-

At the end– Of the day– It doesn’t ma–tter.

No final– Do dia– Não importa.

So those syllables are a little bit longer which provides a little contrast with her

Essas sílabas são um pouco mais longas, o que contrasta um pouco com ela

very fast speech, her very fast unstressed words. And we do need this contrast of stressed

fala muito rápida, suas palavras átonas muito rápidas. E nós precisamos desse contraste de estresse

and unstressed to sound natural in American English. So let’s look at the unstressed

e sem estresse para soar natural no inglês americano. Então, vamos olhar para o não estressado

words ‘at’ and ‘the’.

palavras 'at' e 'the'.

At the end of the day-

No fim do dia-

It’s actually ‘at the’ and the vowel is so fast. This can either be the whole AH

Na verdade, é 'at the' e a vogal é tão rápida. Isso pode ser todo o AH

vowel or it can be the schwa: but- but- but- or at- at- at- at-

vogal ou pode ser o schwa: mas- mas- mas- ou at- at- at- at-

At the end of the day–

No fim do dia-

It doesn’t really matter. What matters is that it said incredibly quickly. We have a

Isso realmente não importa. O que importa é que ele disse incrivelmente rápido. Nós temos uma

stop T so the word ‘at’ is cut off a little abrupt. You stop the air in your throat and

pare T para que a palavra 'at' seja cortada um pouco abruptamente. Você para o ar em sua garganta e

the E here is pronounced as the EE as in she vowel because the next word begins with a

o E aqui é pronunciado como o EE como na vogal ela porque a próxima palavra começa com um

vowel or diphthong sound. If the next word began with a consonant sound, then it would

som de vogal ou ditongo. Se a próxima palavra começasse com um som de consoante, então seria

be: the- which is what we get here.

be: the- que é o que temos aqui.

Here, it’s pronounced as the schwa because the next sound is a consonant sound. So we

Aqui, é pronunciado como schwa porque o próximo som é um som consonantal. Então nós

have ‘the end’ and ‘the day’. But of course it’s not pronounced that clearly,

tem 'o fim' e 'o dia'. Mas é claro que não é pronunciado tão claramente,

is it? Because this isn’t an important word, so it’s: at the– at the– at the– at the–

é isso? Porque esta não é uma palavra importante, então é: no- no- no- no-

at the end of the day–

no fim do dia-

at the end of the day–

no fim do dia-

‘Of’ and ‘the’ becomes: of the– of the– The whole word ‘of’ is reduced

'De' e 'o' torna-se: do- do- A palavra inteira 'de' é reduzida

to just the schwa, which we link on to the word ‘the’. of the– of the– of the–

apenas ao schwa, que ligamos à palavra 'o'. do– do– do–

end of the day– end of the day– at the end of the day–

fim do dia– fim do dia– no fim do dia–

end of the day–

fim do dia-

So making these less important words really quickly helps provide the contrast we need.

Portanto, criar essas palavras menos importantes rapidamente ajuda a fornecer o contraste de que precisamos.

Practice that with me. at the- at the- at the-

Pratique isso comigo. na- na- na- na-

at the end of the day--

no fim do dia--

At the end of the day, it doesn’t matter.

No final do dia, não importa.

The words ‘it’ and ‘doesn’t’ also said pretty quickly. Another stop T here.

As palavras 'it' e 'doesn't' também foram ditas rapidamente. Outra parada T aqui.

It doesn’t matter. It doesn’t matter.

Não importa. Não importa.

It doesn’t matter.

Não importa.

It doesn’t matter. Now I think I hear the T here being totally dropped as well. This

Não importa. Agora acho que ouvi o T aqui sendo totalmente descartado também. Esse

is pretty common. We either drop the T or we make it sort of a nasal stop sound to signify

é bem comum. Deixamos cair o T ou fazemos uma espécie de som nasal para significar

the NT: doesn’t– nt– nt– nt– nt– But here, I think she’s just making the

o NT: não– nt– nt– nt– nt– Mas aqui, acho que ela está apenas fazendo o

N sound glide right into the M sound: doesn’t matter– And because of that smooth connection,

O som N desliza direto para o som M: não importa– E por causa dessa conexão suave,

there’s no stop. It doesn’t matter. It doesn’t matter.

não há parada. Não importa. Não importa.

The word ‘it’ very quick stop after ‘it’ but these two words are still said pretty

A palavra 'it' para muito rapidamente depois de 'it', mas essas duas palavras ainda são ditas de maneira bonita

quickly: it doesn’t– It doesn’t matter. And then the stressed syllable ah with the

rapidamente: não- Não importa. E então a sílaba tônica ah com o

AH vowel in ‘matter’ and then we have a

AH vogal em ‘matéria’ e então temos um

flap T: matter. – It doesn’t matter.

aba T: matéria. – Não importa.

– I know. – It doesn’t matter.

- Eu sei. – Não importa.

I know. I know. I know. So I said this at the same time she was saying doesn’t matter.

Eu sei. Eu sei. Eu sei. Então eu disse isso ao mesmo tempo que ela estava dizendo que não importa.

I know. It’s a two-word phrase and stress is on the word ‘know’ but the pitch of

Eu sei. É uma frase de duas palavras e a ênfase está na palavra 'saber', mas o tom de

the whole phrase is smooth. It’s not: I know. But it’s this smooth line connecting.

toda a frase é suave. Não é: eu sei. Mas é essa linha suave conectando.

I know. It’s the smooth change in pitch.

Eu sei. É a mudança suave no tom.

This rise and fall of intonation that makes one of the characteristics of American English.

Essa subida e descida de entonação que faz uma das características do inglês americano.

Smooth transitions. We want the words to be linked. We want the change in intonation to

Transições suaves. Queremos que as palavras sejam ligadas. Queremos que a mudança na entonação

be smooth so that nothing’s choppy. I know.

seja suave para que nada fique entrecortado. Eu sei.

I know.

Eu sei.

At the end of the day–

No fim do dia-

At the end of the day. Now here I definitely reduce the vowel to the schwa: but at- Stop

No fim do dia. Agora aqui eu definitivamente reduzo a vogal ao schwa: mas em- Pare

T. At the end of the day– Again, the whole phrase is very smooth. At the end of the day-

T. No final do dia– Novamente, toda a frase é muito suave. No fim do dia-

with ‘end’ and ‘day’ being a little bit longer, also having that peak in intonation.

com 'end' e 'day' sendo um pouco mais longos, também tendo aquele pico na entonação.

Again, the letter E here makes the EE as in she vowel because the next word begins with

Novamente, a letra E aqui torna o EE como na vogal she porque a próxima palavra começa com

a vowel sound. And here it makes the schwa because the next word begins with a consonant.

um som de vogal. E aqui faz o schwa porque a próxima palavra começa com uma consoante.

So we have: at the– at the end– and then I also drop the V sound and make just the

Então nós temos: no– no final– e então eu também solto o som V e faço apenas o

schwa. of the– of the– of the– of the– These two words said very quickly: of the

schwa. do– do– do– do– Estas duas palavras ditas muito rapidamente: do

day–

dia-

At the end of the day–

No fim do dia-

At the end of the day, it’s the students who matter.

No final das contas, são os alunos que importam.

It’s the students who matter. And here ‘stu-‘ is the most stressed syllable of that phrase.

São os alunos que importam. E aqui 'stu-' é a sílaba mais tônica dessa frase.

Ma– also a little stressed.

Ma– também um pouco estressado.

Again, we have a flap T here: matter- It’s the students who matter. It’s the- said

Novamente, temos uma aba T aqui: importa- São os alunos que importam. é o- dito

quickly: it’s the- it’s the- it’s the-

rapidamente: é o- é o- é o-

it’s the stu–

é o estu-

Stu– dents who– dents who– dents who–

Alunos que- alunos que- alunos que-

Students–

Alunos–

Then these two syllables more quickly. Ma– another little stretch. It’s the students

Então essas duas sílabas mais rapidamente. Ma– outro pequeno trecho. são os alunos

who matter. Aaahhhh– Smooth change in intonation with peaks on the stressed syllables.

quem importa. Aaahhhh– Mudança suave na entonação com picos nas sílabas tônicas.

It’s the students who matter.

São os alunos que importam.

That’s right.

Isso mesmo.

That’s right. That’s right. That’s right. The TH sound here not terribly clear. She’s

Isso mesmo. Isso mesmo. Isso mesmo. O som TH aqui não é muito claro. ela é

not bringing the tongue tip through the teeth for it but she’s pressing the tongue tip

não passando a ponta da língua pelos dentes para isso, mas ela está pressionando a ponta da língua

on the backs of the teeth where the top and bottom teeth meet. that’s- that’s- that’s-

na parte de trás dos dentes, onde os dentes superiores e inferiores se encontram. isso é- isso- isso-

that’s- that’s- That’s right. It allows us to make that sound a little bit more quickly.

isso é- isso é- Isso mesmo. Isso nos permite fazer esse som um pouco mais rapidamente.

That’s right.

Isso mesmo.

Now here, we have the TS cluster into the R. All of these sounds are pronounced. we

Agora aqui, temos o cluster TS no R. Todos esses sons são pronunciados. nós

get ts– and then er– That’s right. That’s right. But this is a stop T where we cut off

pegue ts– e então er– Isso mesmo. Isso mesmo. Mas esta é uma parada T onde cortamos

the air, the pitch doesn’t fall down slowly. We have an abrupt stop. Right– right–

o ar, o tom não cai lentamente. Temos uma parada abrupta. Certo, certo-

That’s right.

Isso mesmo.

Right–

Certo-

Okay, green beans.

Ok, feijão verde.

Okay, green beans. ‘Green’ most stressed word in that phrase and the pitch is all smooth.

Ok, feijão verde. 'Verde' é a palavra mais estressada nessa frase e o tom é suave.

Okay, green beans. The pitch goes up, energy builds towards the stressed word, and then

Ok, feijão verde. O tom aumenta, a energia aumenta em direção à palavra tônica e, em seguida,

it falls away: beans– afterwards.

cai fora: feijão – depois.

Green beans.

Vagens.

While I say that, Laura says: Oooh. Oooh. Oooh. Just a little exclamation you make when

Enquanto eu digo isso, Laura diz: Oooh. Oooh. Oooh. Apenas uma pequena exclamação que você faz quando

you notice something or something’s important, you want to call attention to it or if you

você percebe algo ou algo é importante, você quer chamar a atenção para isso ou se você

get excited about something. Oooh. Look at that.

ficar entusiasmado com alguma coisa. Oooh. Olhe para isso.

– Green beans. – Oooh.

- Vagens. – Uau.

Cranberries.

Cranberries.

Cranberries. Cranberries. Stress is on the first syllable there. That’s a

Cranberries. Cranberries. O estresse está na primeira sílaba lá. Aquilo é um

three-syllable word, so the first syllable is ‘cran’ and the last two syllables are:

palavra de três sílabas, então a primeira sílaba é 'cran' e as duas últimas sílabas são:

berries- berries- berries- They’re a little less clear, a little bit more mumbled, that’s

berries- berries- berries- Eles são um pouco menos claros, um pouco mais murmurados, isso é

how unstressed syllables sound. Cranberries.

como as sílabas átonas soam. Cranberries.

Cranberries.

Cranberries.

Fresh.

Fresco.

Fresh. Fresh. What do you notice about the intonation of that word? Fresh. It moves up

Fresco. Fresco. O que você percebe sobre a entonação dessa palavra? Fresco. Ele se move para cima

and down. And that is the shape of a stressed syllable. Fresh. Fresh. Fresh. We don’t

e para baixo. E essa é a forma de uma sílaba tônica. Fresco. Fresco. Fresco. nós não

want flat pitches in American English.

querem arremessos planos em inglês americano.

Fresh.

Fresco.

Oh yeah.

Oh sim.

Oh yeah. Oh yeah. A little unclear because my head is turned so I’m not facing the

Oh sim. Oh sim. Um pouco confuso porque minha cabeça está virada, então não estou de frente para o

mic. Oh yeah. But you can still hear that the intonation is nice and smooth. Oh yeah.

microfone. Oh sim. Mas você ainda pode ouvir que a entonação é agradável e suave. Oh sim.

Oh yeah. The words linked together. There’s no separation of the two words.

Oh sim. As palavras se uniram. Não há separação entre as duas palavras.

Oh yeah.

Oh sim.

Oh, and I was hoping–

Ah, e eu estava esperando–

Oh. Oh. This is like ‘ooh’ it’s just a filler word, an exclamation: Oh. Oh. Do

Oh. Oh. Isso é como 'ooh', é apenas uma palavra de preenchimento, uma exclamação: Oh. Oh. Fazer

you need some lip rounding for the second half of that diphthong? Oh.

você precisa de algum arredondamento labial para a segunda metade desse ditongo? Oh.

Oh.

Oh.

Oh. And I was hoping that we wouldn’t have to buy a huge bag.

Oh. E eu esperava que não tivéssemos que comprar uma bolsa enorme.

And I was hoping that we wouldn’t have to buy a huge bag. Ho–. Buy a huge bag. These

E eu esperava que não tivéssemos que comprar uma bolsa enorme. Ho–. Compre uma bolsa enorme. Esses

are the words that I hear being the most stressed here.

são as palavras que ouço sendo as mais estressadas aqui.

The word ‘and’ is reduced we dropped the D: And I was– And I was– And I was–

A palavra 'e' é reduzida, descartamos o D: E eu era– E eu era– E eu era–

And I was–

E eu era-

And in the word ‘was’, we reduced the vowel from the UH as in butter to the schwa.

E na palavra 'era', reduzimos a vogal do UH como em manteiga para o schwa.

That just means it’s said even more quickly with less jaw drop, a little less clarity.

Isso significa apenas que é dito ainda mais rapidamente, com menos queixo caído, um pouco menos de clareza.

I was– was– was– was–

eu era- era- era- era-

And I was–

E eu era-

So these three words a little less clear than the stress word: ho- hoping- Flatter in pitch,

Portanto, essas três palavras são um pouco menos claras do que a palavra tônica: ho- esperando- Mais lisonjeiro no tom,

said more quickly:

disse mais rapidamente:

And I was hoping that we wouldn’t have to buy–

E eu esperava que não tivéssemos que comprar...

That we wouldn’t have to buy– That we wouldn’t have to buy—What’s happening

Que não teríamos que comprar– Que não teríamos que comprar– O que está acontecendo

here? We have: that we wouldn’t have to– and then a little bit longer on ‘buy’.

aqui? Nós temos: que não precisaríamos - e então um pouco mais de 'comprar'.

So how are we saying these words so quickly? The word ‘that’, we reduce the vowel to

Então, como estamos dizendo essas palavras tão rapidamente? A palavra 'que', nós reduzimos a vogal para

the schwa so that we can say it more quickly. That– that– that– Stop T. That we–

o schwa para que possamos dizê-lo mais rapidamente. Isso– isso– isso– Pare T. Que nós–

That we– That we– That we wouldn’t have to–

Que nós– Que nós– Que não teríamos que–

That we wouldn’t have to–

Que não teríamos que–

That we wouldn’t have to buy–

Que não teríamos que comprar–

Wouldn’t have to buy– that we– that we– wouldn’t have to buy– wouldn’t

Não teria que comprar– que nós– que nós– não teríamos que comprar– não

have to- wouldn’t have to- So again, I think I’m hearing this as a dropped T. Just an

teria que- não teria que- Então, novamente, acho que estou ouvindo isso como um T perdido. Apenas um

N sound going right into the H. Wouldn’t have to- The vowel here reduces to the schwa

N som indo direto para o H. Não precisaria- A vogal aqui se reduz ao schwa

and when we have an ending V linking into to, linking into the word ‘to’ which begins

e quando temos um V final ligando para, ligando para a palavra 'para' que começa

with the T, it’s often in this two-word combination to change the V sound to an F

com o T, muitas vezes é nesta combinação de duas palavras para mudar o som V para um F

because T is unvoiced.

porque T é mudo.

So this becomes unvoiced. The V unvoiced is the F. have to- have to- have to- have to-

Então isso se torna mudo. O V surdo é o F. have to- have to- have to- have to-

Try that with me. have to- have to– have to–

Tente isso comigo. tem que- tem que- tem que-

have to–

precisa-

that we wouldn’t have to- that we wouldn’t have to- that we wouldn’t have to-

que não precisaríamos - que não precisaríamos - que não precisaríamos -

that we wouldn’t have to-

que não teríamos que-

What do you have to do to be able to say those words that quickly? We have to simplify mouth

O que você precisa fazer para ser capaz de dizer essas palavras tão rapidamente? Temos que simplificar a boca

movements. We have to produce some of the sounds and the pitch doesn’t change as much,

movimentos. Temos que produzir alguns dos sons e o tom não muda tanto,

it stays lower and flatter. There is not quite as much energy in the voice. All of these

fica mais baixo e plano. Não há tanta energia na voz. Todos esses

things are part of the important contrast between stressed and unstressed syllables.

as coisas fazem parte do importante contraste entre sílabas tônicas e átonas.

That we wouldn’t have to–

Que não teríamos que–

That we wouldn’t have to buy a huge bag.

Que não teríamos que comprar uma bolsa enorme.

A huge bag- Uh- The schwa said very quickly. ‘Huge’ a little bit longer and then ‘bag’

Um enorme saco- Uh- O schwa disse muito rapidamente. 'Enorme' um pouco mais e depois 'saco'

has more of that up-down shape of stress. a huge bag–

tem mais dessa forma de estresse de cima para baixo. uma bolsa enorme-

a huge bag–

uma bolsa enorme-

How many do we need?

De quantos nós precisamos?

You know, that grocery store made me kind of hungry and this next one does too. This one

Sabe, aquela mercearia me deu uma espécie de fome e esta próxima também. Este

is just me talking about what I love for breakfast.

sou apenas eu falando sobre o que eu amo no café da manhã.

Before the conversation, I want to quickly though thank everyone who started supporting

Antes da conversa, quero agradecer rapidamente a todos que começaram a apoiar

my channel through the channel memberships. You guys are awesome! Click the join button

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posts. Okay here’s the conversation.

Postagens. Ok, aqui está a conversa.

This morning for breakfast, I had Barbara’s Shredded Oats with milk. This is my favorite

Hoje de manhã, no café da manhã, comi aveia desfiada de Barbara com leite. Esse é meu favorito

breakfast. But sometimes, I do have eggs.

café da manhã. Mas às vezes, eu tenho ovos.

And now for that analysis.

E agora para essa análise.

This morning for breakfast. One of the first things I notice is how much this S and M were

Esta manhã para o café da manhã. Uma das primeiras coisas que noto é o quanto este S e M eram

connected. This morning, this morning. It’s almost like the S went on the next word: smorning,

conectado. Esta manhã, esta manhã. É quase como se o S continuasse na próxima palavra: smorning,

smorning. This morning.

sorrindo. Esta manhã.

This morning for breakfast.

Esta manhã para o café da manhã.

Did you notice how I pronounced the word ‘for’? That was reduced to ‘fer’, ‘fer’,

Você notou como eu pronunciei a palavra 'para'? Isso foi reduzido para 'fer', 'fer',

‘fer’. Very quick, with the schwa/R sound. For, for, for breakfast.

‘fer’. Muito rápido, com o som schwa/R. Para, para, para o café da manhã.

This morning for breakfast.

Esta manhã para o café da manhã.

Also I notice the rhythm here. Morn and break- are the two stressed syllables. This morning

Também noto o ritmo aqui. Morn e break- são as duas sílabas tônicas. Esta manhã

for breakfast. They have that swooping up and then down shape of the voice that makes

para o café da manhã. Eles têm aquela forma de voz que sobe e desce que faz

up a stressed syllable. Let’s listen in slow motion.

uma sílaba tônica. Vamos ouvir em câmera lenta.

This morning for breakfast.

Esta manhã para o café da manhã.

This morning for breakfast, I had Barbara’s Shredded Oats with milk.

Hoje de manhã, no café da manhã, comi aveia desfiada de Barbara com leite.

What do you hear as being the stressed syllables? I hear Barbara’s, Shredded, and milk. What

O que você ouve como sendo as sílabas tônicas? Ouço Barbara's, Shredded e milk. O que

else do you notice?

mais você percebe?

I had Barbara’s Shredded Oats with milk.

Eu tinha aveia triturada de Barbara com leite.

I notice that ‘Barbara’s’ is only two syllables, even though it looks like it might

Percebo que 'Barbara's' tem apenas duas sílabas, embora pareça

be three. We sort of leave this middle sound out here. Barb-ra’s, -ra’s. Also note

ser três. Nós meio que deixamos esse som do meio aqui. Barb-ra's, -ra's. Observe também

this apostrophe S is the Z sound. That’s because the sound before is voiced, so the

este apóstrofo S é o som Z. Isso ocorre porque o som anterior é sonoro, então o

apostrophe S is also voiced. Zzz, zz, -ra’s, -ra’s. Barbara’s. I also notice that the

o apóstrofo S também é dublado. Zzz, zz, -ra's, -ra's. de Bárbara. Também noto que o

ED ending here is pronounced as the IH as in ‘sit’ vowel, D sound. That’s because

A terminação ED aqui é pronunciada como IH como na vogal 'senta', som D. Isso é porque

the sound before was a D. ED endings are among the few cases in American English that follow

o som antes era um D. As terminações ED estão entre os poucos casos no inglês americano que seguem

regular rules.

regras regulares.

I had Barbara’s Shredded Oats with milk.

Eu tinha aveia triturada de Barbara com leite.

I notice that the word ‘with’ is not reduced, but it’s very flat in pitch because it is

Percebo que a palavra 'com' não é reduzida, mas é muito plana no tom porque é

unstressed. With with, with. It’s also quite fast. With milk, with, with, with, with milk.

não estressado. Com com, com. Também é bem rápido. Com leite, com, com, com, com leite.

I had Barbara’s Shredded Oats with milk.

Eu tinha aveia triturada de Barbara com leite.

Let’s listen in slow motion.

Vamos ouvir em câmera lenta.

I had Barbara’s Shredded Oats with milk.

Eu tinha aveia triturada de Barbara com leite.

This is my favorite breakfast.

Este é o meu café da manhã favorito.

What was stressed in that sentence? I heard fav- and break-. Also, these three words,

O que foi enfatizado nessa frase? Eu ouvi fav- e break-. Além disso, essas três palavras,

‘this is my’, those were incredibly fast. Listen again.

'este é meu', esses foram incrivelmente rápidos. Ouça novamente.

This is my favorite breakfast.

Este é o meu café da manhã favorito.

So this string of three unstressed words, this is my, this is my.this is my,this is

Portanto, esta sequência de três palavras átonas, isto é meu, isto é meu. isto é meu, isto é

my,very fast, and very connected. I also notice that the word ‘favorite’ was only pronounced

meu, muito rápido e muito conectado. Percebo também que a palavra ‘favorito’ só foi pronunciada

with two syllables, as if this letter was dropped. Fav-rit, favorite, favorite.

com duas sílabas, como se esta letra tivesse sido descartada. Fav-rit, favorito, favorito.

This is my favorite breakfast.

Este é o meu café da manhã favorito.

I’m also noticing this T pronunciation. The final T in ‘favorite’ was pronounced

Também estou notando essa pronúncia do T. O T final em 'favorito' foi pronunciado

as a stop. Favorite, favorite, favorite breakfast. So, there was no release, tt, of the T sound.

como parada. Café da manhã favorito, favorito, favorito. Portanto, não houve liberação, tt, do som T.

Favorite breakfast. Let’s listen in slow motion.

Café da manhã favorito. Vamos ouvir em câmera lenta.

This is my favorite breakfast.

Este é o meu café da manhã favorito.

But sometimes, I do have eggs.

Mas às vezes, eu tenho ovos.

Did you notice the lift here, where the comma is? But sometimes, I do have eggs. There was

Você notou o elevador aqui, onde está a vírgula? Mas às vezes, eu tenho ovos. Houve

just a little pause there for the punctuation. I also noticed how I stressed the word ‘do’.

apenas uma pequena pausa para a pontuação. Também notei como enfatizei a palavra 'fazer'.

I do, I do have eggs.

Eu tenho, eu tenho ovos.

But sometimes, I do have eggs.

Mas às vezes, eu tenho ovos.

The word ‘eggs’, even though it’s a content word, a noun, which is usually stressed,

A palavra ‘ovos’, mesmo sendo uma palavra de conteúdo, um substantivo, que costuma ser acentuado,

doesn’t have that much stress, I notice, because it’s at the end of a sentence. I

não tem tanto estresse, noto, porque está no final de uma frase. EU

do have eggs. Eggs, eggs, with just a little curve up, and then down in the voice. I do

tem ovos. Ovos, ovos, com apenas uma pequena curva para cima e depois para baixo na voz. Eu faço

have eggs. Also, the plural ending here, S, is pronounced as a Z. That’s because the

tem ovos. Além disso, a terminação de plural aqui, S, é pronunciada como Z. Isso porque o

sound before, the G sound, is a voiced consonant. Eggs, eggs. Let’s listen in slow motion.

o som anterior, o som G, é uma consoante sonora. Ovos, ovos. Vamos ouvir em câmera lenta.

But sometimes, I do have eggs.

Mas às vezes, eu tenho ovos.

So, just three little sentences. But we really were able to study a lot about American English

Então, apenas três pequenas frases. Mas nós realmente pudemos estudar muito sobre o inglês americano

pronunciation. Let’s listen once in slow motion.

pronúncia. Vamos ouvir uma vez em câmera lenta.

This morning for breakfast, I had Barbara’s Shredded Oats with milk This is my favorite

Hoje de manhã, no café da manhã, comi aveia triturada da Barbara com leite.

breakfast. But sometimes, I do have eggs.

café da manhã. Mas às vezes, eu tenho ovos.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

This morning for breakfast, I had Barbara’s Shredded Oats with milk. This is my favorite

Hoje de manhã, no café da manhã, comi aveia desfiada de Barbara com leite. Esse é meu favorito

breakfast. But sometimes, I do have eggs.

café da manhã. Mas às vezes, eu tenho ovos.

This morning for breakfast, I had Barbara’s Shredded Oats with milk. This is my favorite

Hoje de manhã, no café da manhã, comi aveia desfiada de Barbara com leite. Esse é meu favorito

breakfast. But sometimes, I do have eggs.

café da manhã. Mas às vezes, eu tenho ovos.

This morning for breakfast, I had Barbara’s Shredded Oats with milk. This is my favorite

Hoje de manhã, no café da manhã, comi aveia desfiada de Barbara com leite. Esse é meu favorito

breakfast. But sometimes, I do have eggs.

café da manhã. Mas às vezes, eu tenho ovos.

Have you ever felt nervous about starting or ending a phone conversation. Let’s do

Você já se sentiu nervoso ao iniciar ou terminar uma conversa telefônica? Vamos fazer

an analysis. Here are the parts.

uma análise. Aqui estão as peças.

Hey mom! What’s up?

Ei mãe! E aí?

Not much. How are you? Pretty good.

Não muito. Como vai você? Muito bom.

What are you doing? Roberta and Ernie are here.

O que você está fazendo? Roberta e Ernie estão aqui.

Oh, that’s right!

Ah, isso mesmo!

Alright, well, have a good dinner tonight. Okay. We’ll have fun.

Tudo bem, tenha um bom jantar esta noite. OK. Nós vamos nos divertir.

Alright, well, talk to you guys soon. Enjoy New York.

Tudo bem, falo com vocês em breve. Aproveite Nova York.

I will. Thank you. Bye.

Eu vou. Obrigado. Tchau.

Alright, bye.

Tudo bem, tchau.

And now, for that analysis.

E agora, para essa análise.

Hey mom! What’s up?

Ei mãe! E aí?

Not much. How are you?

Não muito. Como vai você?

What would you say about the stress of those first two words? Hey mom!

O que você diria sobre o estresse dessas duas primeiras palavras? Ei mãe!

Hey mom!

Ei mãe!

To me, those sound like they’re both stressed. Hey– mom!

Para mim, parece que ambos estão estressados. Ei mãe!

Hey mom! Hey mom!

Ei mãe! Ei mãe!

They both have huh— huh— a little bit of that up down stress in the voice. Hey mom!

Ambos têm huh— huh— um pouco daquele estresse na voz. Ei mãe!

It’s hard to hear my mom’s response because it’s through the phone.

É difícil ouvir a resposta da minha mãe porque é pelo telefone.

What’s up? What’s up?

E aí? E aí?

What’s up? With the intonation going up.

E aí? Com a entonação subindo.

What’s up?

E aí?

Very smooth and connected. The TS connected to the UH vowel. What’s up?

Muito suave e conectado. O TS conectado à vogal UH. E aí?

Not much. How are you?

Não muito. Como vai você?

Not much. How are you? I made a Stop T at the end of ‘not’. We do this when the

Não muito. Como vai você? Eu fiz um Stop T no final de 'não'. Fazemos isso quando o

next word begins with a consonant. Not much. How are you?

próxima palavra começa com uma consoante. Não muito. Como vai você?

How did I pronounce the word ‘are’? Not much. How are you? I reduced it to the schwa

Como eu pronunciei a palavra 'são'? Não muito. Como vai você? Eu reduzi para o schwa

R sound. Howwer– howwer– and connected it to the word before. Howwer– howwer–

som R. Howwer– howwer– e conectou-o à palavra antes. Howwer– howwer–

Not much. How are you? How are you? How are you? With the pitch going down.

Não muito. Como vai você? Como vai você? Como vai você? Com o tom caindo.

Not much. How are you?

Não muito. Como vai você?

Pretty good!

Muito bom!

Pretty good! How are those Ts pronounced?

Muito bom! Como esses Ts são pronunciados?

Pretty good! Pretty good!

Muito bom! Muito bom!

Like a Flap T or D. Pretty. Pretty. Pretty good!

Como um Flap T ou D. Bonito. Bonito. Muito bom!

These phrases are typical of starting a phone conversation. You ask a person how they are.

Essas frases são típicas para iniciar uma conversa telefônica. Você pergunta a uma pessoa como ela está.

How are you? And they ask you how you are. What’s up? Generally, you give little generic

Como vai você? E eles perguntam como você está. E aí? Geralmente, você dá pouco genérico

responses. Not much, pretty good. This is small talk.

respostas. Não muito, muito bom. Isso é conversa fiada.

Hey mom! What’s up!

Ei mãe! E aí!

Not much. How are you? Pretty good!

Não muito. Como vai você? Muito bom!

What are you doing? Roberta and Ernie are here.

O que você está fazendo? Roberta e Ernie estão aqui.

Oh, that’s right.

Ah, isso mesmo.

Again, the word ‘are’. What are you doing?

Mais uma vez, a palavra 'são'. O que você está fazendo?

I reduced it to the schwa R sound whatterr– whatter— So the T became a Flap T between

Eu reduzi para o som schwa R whatterr– whatter— Então o T se tornou um Flap T entre

vowels. What are you doing? Whatter– it sounds like one word, water. Water. What are

vogais. O que você está fazendo? Whatter– soa como uma palavra, água. Água. O que são

you doing? I dropped the G to make just an N sound instead of an NG sound.

você está fazendo? Larguei o G para fazer apenas um som N em vez de um som NG.

What are you doing? What are you doing?

O que você está fazendo? O que você está fazendo?

Roberta and Ernie are here.

Roberta e Ernie estão aqui.

Roberta and Ernie are here. The word ‘and’ was reduced to nn– Roberta and Ernie are

Roberta e Ernie estão aqui. A palavra 'e' foi reduzida para nn- Roberta e Ernie são

here. Nn– Roberta and Ernie

aqui. Nn– Roberta e Ernie

Roberta and Ernie are here. Roberta and Ernie are here. Again, R reduced

Roberta e Ernie estão aqui. Roberta e Ernie estão aqui. Novamente, R reduzido

to the schwa R sound Ernie –err Roberta and Ernie are here.

ao som schwa R Ernie –err Roberta e Ernie estão aqui.

Roberta and Ernie are here.

Roberta e Ernie estão aqui.

Oh, that’s right.

Ah, isso mesmo.

How is the T pronounced in ‘right’?

Como o T é pronunciado em 'right'?

Oh, that’s right! –that’s right!

Ah, isso mesmo! -isso mesmo!

It was a Stop T. So we make a Stop T, unreleased, when the next sound is a consonant or at the

Era um Stop T. Então fazemos um Stop T, inédito, quando o próximo som é uma consoante ou no

end of a sentence or thought.

final de uma frase ou pensamento.

Oh, that’s right.

Ah, isso mesmo.

Alright, well have a good dinner tonight. Okay, we’ll have fun.

Tudo bem, tenha um bom jantar esta noite. Ok, vamos nos divertir.

And now, phrases you use when getting of the phone as you wrap up a conversation.

E agora, frases que você usa ao sair do telefone ao encerrar uma conversa.

Alright, well, have a good dinner tonight. Okay, we’ll have fun.

Tudo bem, tenha um bom jantar esta noite. Ok, vamos nos divertir.

It’s common for people to ‘have fun’ or ‘have a good time’ with what they’re

É comum as pessoas “se divertirem” ou “se divertirem” com o que estão

doing next. Here I’m commenting on their plans for dinner tonight.

fazendo a seguir. Aqui estou comentando sobre seus planos para o jantar esta noite.

Alright, well, have a good dinner tonight. In order to make this first word very quickly,

Tudo bem, tenha um bom jantar esta noite. Para fazer esta primeira palavra muito rapidamente,

I dropped the L and make a Stop T.

Larguei o L e fiz um Stop T.

Alright, well, have a good dinner tonight. Arright– arright– I also don’t put these

Tudo bem, tenha um bom jantar esta noite. Certo- certo- eu também não coloco isso

commas in, do I?

vírgulas, certo?

Alright, well, have a good dinner tonight.

Tudo bem, tenha um bom jantar esta noite.

I go straight to them without a pause. The first syllable of ‘dinner’ is stressed.

Eu vou direto para eles sem uma pausa. A primeira sílaba de 'jantar' é tônica.

Have a good dinner tonight. Have a good dinner tonight. Have a good dinner

Tenha um bom jantar esta noite. Tenha um bom jantar esta noite. Tenha um bom jantar

tonight.

essa noite.

And it’s the clearest syllable in that phrase. Notice ‘tonight’ is pronounced with the

E é a sílaba mais clara dessa frase. Observe que ‘hoje à noite’ é pronunciado com o

schwa. We want to do this all the time. Tonight, tomorrow, i both of those words, the letter

schwa. Queremos fazer isso o tempo todo. Hoje à noite, amanhã, eu essas duas palavras, a carta

O makes the schwa sound.

O faz o som schwa.

Tonight. How is the T pronounced?

Essa noite. Como se pronuncia o T?

Have a good dinner tonight. Tonight–

Tenha um bom jantar esta noite. Essa noite-

Another Stop T at the end of a sentence. Here again we’re entering small talk to get off

Outra parada T no final de uma frase. Aqui, novamente, estamos entrando em conversa fiada para sair

the phone. I tell my mom to have a good time. She responds ‘okay, we’ll have fun.’

o telefone. Digo à minha mãe para se divertir. Ela responde 'ok, vamos nos divertir.'

Alright, well, have a good dinner tonight. Okay. We’ll have fun.

Tudo bem, tenha um bom jantar esta noite. OK. Nós vamos nos divertir.

The intonation of ‘okay’ goes up. It shows that she’s not done talking yet. She’s

A entonação de 'tudo bem' sobe. Isso mostra que ela ainda não terminou de falar. ela é

going to saw one more thing. Okay. We’ll have fun. The word ‘fun’ then goes down

vai ver mais uma coisa. OK. Nós vamos nos divertir. A palavra 'diversão' então desce

in pitch. So I know it’s the end of her thought.

em campo. Então eu sei que é o fim do pensamento dela.

Okay. We’ll have fun. Alright, well, talk to you guys soon.

OK. Nós vamos nos divertir. Tudo bem, falo com vocês em breve.

Enjoy New York. I will, thank you!

Aproveite Nova York. Eu irei agradece-lo!

My next phrase again starts with ‘alright, well,’

Minha próxima frase novamente começa com 'tudo bem, bem'

Alright, well, talk to you guys soon. And again, to make that first word very fast,

Tudo bem, falo com vocês em breve. E, novamente, para tornar a primeira palavra muito rápida,

I drop the L and make a Stop T. Alright well– alright well–

Eu largo o L e faço um Stop T. Tudo bem, tudo bem, tudo bem,

Alright, well, talk to you guys soon! Talk to you guys soon.

Tudo bem, falo com vocês em breve! Falo com vocês em breve.

Talk and soon, both stressed, both have the up-down shape. Talk to you guys soon. Talk

Conversa e logo, ambos estressados, ambos têm o formato up-down. Falo com vocês em breve. Falar

to you guys soon.

para vocês em breve.

Talk to you guys soon.

Falo com vocês em breve.

The less important words like ‘too’ are very fast. I reduced the vowel into the schwa.

As palavras menos importantes como 'também' são muito rápidas. Reduzi a vogal para o schwa.

Te– te– talkte– talkte– talk to you guys soon. More small talk. Now, my mom is

Te– te– talkte– talkte– falo com vocês em breve. Mais conversa fiada. Agora, minha mãe é

wishing me well and telling me to enjoy what I’m doing.

me desejando bem e me dizendo para aproveitar o que estou fazendo.

Alright, well, talk to you guys soon Enjoy New York.

Tudo bem, falo com vocês em breve. Aproveitem Nova York.

Enjoy, have fun, these are the kinds of phrases we say when ending a phone conversation.

Aproveite, divirta-se, esse é o tipo de frase que dizemos ao encerrar uma conversa telefônica.

Enjoy New York. I will, thank you!

Aproveite Nova York. Eu irei agradece-lo!

Bye. Alright, bye!

Tchau. Tudo bem, tchau!

And I just respond generically with a confirmation ‘I will.’

E eu apenas respondo genericamente com uma confirmação 'eu irei'.

I will, thank you.

Eu irei agradece-lo.

Bye.

Tchau.

My mom actually says buhbye, doesn’t she? She makes the B sound twice. Buh-bye! This

Minha mãe realmente diz tchau, não é? Ela faz o som B duas vezes. Tchau tchau! Esse

is short for ‘bye’. Bye. Just --

é a abreviação de 'tchau'. Tchau. Apenas --

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

Hey mom. What’s up?

Ei mãe. E aí?

Not much. How are you? Pretty good.

Não muito. Como vai você? Muito bom.

What are you doing? Roberta and Ernie are here.

O que você está fazendo? Roberta e Ernie estão aqui.

Oh, that’s right. Alright, well, have a good dinner tonight.

Ah, isso mesmo. Tudo bem, tenha um bom jantar esta noite.

Okay. We’ll have fun. Alright, well, talk to you guys soon.

OK. Nós vamos nos divertir. Tudo bem, falo com vocês em breve.

Enjoy New York. I will. Thank you.

Aproveite Nova York. Eu vou. Obrigado.

Bye. Alright, bye.

Tchau. Tudo bem, tchau.

Hey mom. What’s up?

Ei mãe. E aí?

Not much. How are you? Pretty good.

Não muito. Como vai você? Muito bom.

What are you doing? Roberta and Ernie are here.

O que você está fazendo? Roberta e Ernie estão aqui.

Oh, that’s right. Alright, well, have a good dinner tonight.

Ah, isso mesmo. Tudo bem, tenha um bom jantar esta noite.

Okay. We’ll have fun. Alright, well, talk to you guys soon.

OK. Nós vamos nos divertir. Tudo bem, falo com vocês em breve.

Enjoy New York. I will. Thank you.

Aproveite Nova York. Eu vou. Obrigado.

Bye. Alright, bye.

Tchau. Tudo bem, tchau.

Hey mom. What’s up?

Ei mãe. E aí?

Not much. How are you? Pretty good.

Não muito. Como vai você? Muito bom.

What are you doing? Roberta and Ernie are here.

O que você está fazendo? Roberta e Ernie estão aqui.

Oh, that’s right. Alright, well, have a good dinner tonight.

Ah, isso mesmo. Tudo bem, tenha um bom jantar esta noite.

Okay. We’ll have fun. Alright, well, talk to you guys soon.

OK. Nós vamos nos divertir. Tudo bem, falo com vocês em breve.

Enjoy New York. I will. Thank you.

Aproveite Nova York. Eu vou. Obrigado.

Okay, now let’s play a game. I’m with my family and I have to get them to guess

Ok, agora vamos jogar um jogo. Estou com minha família e preciso que eles adivinhem

as many words as I can in a minute.

quantas palavras eu puder em um minuto.

Team two, listen up. -I’m looking at you.

Equipe dois, ouçam. -Estou a olhar para ti.

-Woot, woot! Three, two, one.

-Uau, uau! Três dois um.

Okay. This is something that you use to sweep the floor, and you plug it in.

OK. Isso é algo que você usa para varrer o chão e conecta.

– Broom. – No, you plug it in. Vacuum. – Uh, it’s

- Vassoura. – Não, você liga. Vácuo. – Ué, é

two words. – Vacuum cleaner.

duas palavras. - Aspirador de pó.

And now, for that analysis.

E agora, para essa análise.

Team two, listen up. -I’m looking at you.

Equipe dois, ouçam. -Estou a olhar para ti.

-Woot, woot! Three, two, one.

-Uau, uau! Três dois um.

Team two, listen up. So we had divided our family into two teams and both ‘team’

Equipe dois, ouçam. Então, dividimos nossa família em duas equipes e ambas 'equipes'

and ‘two’ are stressed. Team two. But ‘two’ is the most stressed because that

e 'dois' são acentuados. Equipe dois. Mas 'dois' é o mais enfatizado porque isso

is the part that makes it different from team one. And actually, I wrote that poorly. That

é a parte que o torna diferente do time um. E, na verdade, eu escrevi isso mal. Que

should look like this. Team two.

deve ficar assim. Equipe dois.

In English, we don’t want choppy words within a thought group. We don’t want them to feel

Em inglês, não queremos palavras entrecortadas dentro de um grupo de pensamento. Não queremos que eles sintam

separate. We always want them to feel very connected. The intonation, the pitch, always

separado. Nós sempre queremos que eles se sintam muito conectados. A entonação, o tom, sempre

changes smoothly. Team two. So the ending M right into the T with no break. Team two, listen up.

muda suavemente. Equipe dois. Então o M final direto para o T sem interrupção. Equipe dois, ouçam.

Team two

Equipe dois

listen up.

Ouça.

Again here, it links together. Smooth: Listen up. The T in listen is always silent. The

Novamente aqui, ele se conecta. Suave: Ouça. O T em escuta está sempre em silêncio. O

ending N linking into the beginning vowel. Nup— listen up.

N final ligando-se à vogal inicial. Nup— escute.

Listen up.

Ouça.

What’s going on with the P here? I’m not releasing it. Up. Ppp– I’m not releasing

O que está acontecendo com o P aqui? Eu não estou liberando. Acima. Ppp– Não estou liberando

it with a puff of air, my lips closed, that cuts off the sound, that’s the stop part

com um sopro de ar, meus lábios fechados, isso corta o som, essa é a parte final

of the stop consonant. But then they don’t open releasing the air.

da consoante oclusiva. Mas então eles não abrem liberando o ar.

This is fairly normal. It’s fairly common to drop the release part of a stop consonant

Isso é bastante normal. É bastante comum deixar cair a parte solta de uma consoante oclusiva

when it comes at the end of a thought group. Listen up. You can see my lips come together.

quando se trata do final de um grupo de pensamento. Ouça. Você pode ver meus lábios se unindo.

Listen up.

Ouça.

That gives the idea of the P and then that’s it. I move on to my next phrase. ‘Listen

Isso dá a ideia do P e pronto. Eu passo para a minha próxima frase. 'Ouvir

up’ is a phrasal verb. How is it different from ‘listen’? It’s something you would

up' é um phrasal verb. Como é diferente de 'ouvir'? É algo que você faria

use if you’re trying to get the attention of someone or even more often, of a group

use se estiver tentando chamar a atenção de alguém ou, mais frequentemente, de um grupo

of people.

de pessoas.

This is something you might say if you feel like people have not been paying attention

Isso é algo que você pode dizer se sentir que as pessoas não estão prestando atenção

and now you really need them to. You’re saying: I need everyone’s attention because

e agora você realmente precisa deles. Você está dizendo: eu preciso da atenção de todos porque

what I’m about to say is really important. Listen up. Listen up.

o que estou prestes a dizer é muito importante. Ouça. Ouça.

Listen up. Listen up. I’m looking at you.

Ouça. Ouça. Estou a olhar para ti.

I’m looking at you. I say this right as someone on my

Estou a olhar para ti. Eu digo isso direito como alguém no meu

team cheers me on with a little high-pitched: woot woot! That’s just something, a phrase

A equipe me anima com um pequeno e agudo: woot woot! Isso é apenas algo, uma frase

you might use to show excitement or to cheer someone on in a competition.

você pode usar para mostrar entusiasmo ou torcer por alguém em uma competição.

I’m looking at you.

Estou a olhar para ti.

So I say I’m looking at you. ‘Look’ and ‘you’ get the most stress in this

Então eu digo que estou olhando para você. ‘Olhe’ e ‘você’ são os que mais estressam neste

phrase.

frase.

A couple things happen here. First of all, well, we have the contraction ‘I am’ to

Algumas coisas acontecem aqui. Em primeiro lugar, bem, temos a contração 'eu sou' para

I’m which is said quickly: I’m. I’m. I’m looking— I’m looking— ‘Look’

Eu sou o que é dito rapidamente: eu sou. Eu sou. Estou procurando... estou procurando... 'Olha'

being the stressed syllable there, then I changed the NG sound, I just make it an N

sendo a sílaba tônica ali, aí mudei o som NG, só transformei em N

sound. Lookin. So I make the sound at the front of my mouth with the front of my tongue

som. Olhar dentro. Então eu faço o som na frente da minha boca com a frente da minha língua

rather than at the back of my mouth with the back of my tongue. I’m looking at you. Lookin.

em vez de na parte de trás da minha boca com a parte de trás da minha língua. Estou a olhar para ti. Olhar dentro.

I’m looking at you.

Estou a olhar para ti.

This is a little bit more casual of a pronunciation and we definitely change the NG to the N quite

Esta é uma pronúncia um pouco mais casual e nós definitivamente mudamos o NG para o N bastante

a bit in -ing words but I don’t recommend doing it all the time. There’s definitely

um pouco complicado, mas não recomendo fazer isso o tempo todo. Há definitivamente

such thing as doing it too much. We tend to do it more with the -ing words that are the

tal coisa como fazê-lo muito. Nós tendemos a fazer isso mais com as palavras -ing que são as

most common. What’s going on with ‘at you’?

mais comum. O que está acontecendo com 'em você'?

First of all, I reduce the vowel in ‘at’ so it’s: uh- uh- uh- the schwa. Then we

Em primeiro lugar, eu reduzo a vogal em 'at' então é: uh- uh- uh- o schwa. Então nós

hear a CH sound. Where’s that coming from? When a word ends in a T and the next word

ouvir um som de CH. De onde isso vem? Quando uma palavra termina em um T e a próxima palavra

is ‘you’ or ‘your’, it’s not uncommon to combine those to link them together with

é 'você' ou 'seu', não é incomum combiná-los para vinculá-los

a CH sound: choo— choo— at you— at you— I’m looking at you. at you—

um som de CH: choo- choo- em você— em você— estou olhando para você. para você—

at you— I’m looking at you.

para você... estou olhando para você.

I must have thought that somebody on my team had not been paying very good attention because

Devo ter pensado que alguém da minha equipe não estava prestando muita atenção porque

I say ‘listen up’ which means what I’m saying next really matters, I’m about to

Eu digo 'ouvir', o que significa que o que estou dizendo a seguir realmente importa, estou prestes a

start, and then I say ‘I’m looking at you.’ specifically calling out someone on

começo, e então eu digo 'estou olhando para você.' especificamente chamando alguém

my team. I’m looking at you.

meu time. Estou a olhar para ti.

Three. Two. One.

Três. Dois. Um.

Then my nephew gives me a countdown for the timer. Three separate content words. Three.

Então meu sobrinho me dá uma contagem regressiva para o cronômetro. Três palavras de conteúdo separadas. Três.

Two. One. All with an up-down shape of stress. Three. Two. One. We never want flat pitches

Dois. Um. Tudo com uma forma de estresse de cima para baixo. Três. Dois. Um. Nós nunca queremos arremessos planos

in our stressed words. This up-down shape of stress, this change of pitch of intonation,

em nossas palavras estressadas. Essa forma de acentuação de cima para baixo, essa mudança de tom de entonação,

is what marks a stressed syllable. It’s very natural American English to do this.

é o que marca uma sílaba tônica. É muito natural do inglês americano fazer isso.

Three. Two. One.

Três. Dois. Um.

Okay this is something that you use…

Ok, isso é algo que você usa…

Okay this is something– So the words ‘this’ and ‘is’, they would usually be said very

Ok, isso é algo- Então as palavras 'isso' e 'é', elas geralmente seriam ditas muito

quickly. This is something— but as I read it, I’m still thinking about what to say,

rapidamente. Isso é algo - mas enquanto leio, ainda estou pensando no que dizer,

so they get made longer. This is— They’re both turned into stressed syllables but this

então eles são feitos por mais tempo. Isso é— Ambos são transformados em sílabas tônicas, mas isso

is not how it would normally be pronounced. ‘This is’ becomes: this is— this is—

não é como normalmente seria pronunciado. ‘Isto é’ torna-se: isto é— isto é—

this is something— this is something— That’s the change that’s important in

isso é algo— isso é algo— Essa é a mudança que é importante em

conversational American English. Now here of course it’s not quite conversational.

inglês americano de conversação. Agora, é claro que não é bem conversacional.

This is different. I’m playing a game and I’m taking more time as I’m thinking on

Isso é diferente. Estou jogando um jogo e estou demorando mais enquanto penso em

the spot. That means thinking without prior preparation about what to say.

o ponto. Isso significa pensar sem preparação prévia sobre o que dizer.

This is something—

Isto é algo-

This is something that you use—

Isso é algo que você usa—

Something that you use—

Algo que você usa—

So here we have a T followed by ‘you’. I do not make it a CH. I make it a Stop T:

Então aqui temos um T seguido de 'você'. Eu não faço disso um CH. Eu faço disso um Stop T:

that you use— but I do reduce the AH vowel. ‘That’ becomes: that— that— that—

que você usa— mas eu reduzo a vogal AH. ‘Aquilo’ torna-se: aquilo— aquilo— aquilo—

This helps me say this word more quickly.

Isso me ajuda a dizer essa palavra mais rapidamente.

That you use–

Que você usa–

That you use to sweep the floor.

Que você usa para varrer o chão.

To sweep the floor– Okay, another example of an over pronunciation of a word. The word

Para varrer o chão– Ok, outro exemplo de pronúncia exagerada de uma palavra. A palavra

‘to’ almost never pronounced this way in conversational English. To. Why did I do

'to' quase nunca é pronunciado dessa maneira em inglês de conversação. Para. por que eu fiz

that? I was thinking of what is the right word to say.

que? Eu estava pensando em qual é a palavra certa a dizer.

So in conversational English, it would be: to sweep— to— to— to— The OO vowel

Assim, em conversação em inglês, seria: to sweep— to— to— to— The OO vogal

reduces to the schwa: to sweep— to sweep— to sweep the floor—

reduz-se a schwa: varrer— varrer— varrer o chão—

to sweep the floor—

varrer o chão-

to sweep the floor and you plug it in.

para varrer o chão e você liga.

To sweep the floor and you plug it in. Sweep. Floor. To sweep the floor. Sweep the floor.

Para varrer o chão e ligar. Varrer. Chão. Varrer o chão. Varrer o chão.

Sweep the floor. Listen to these three words and pay attention to the stress pattern. It’s

Varrer o chão. Ouça estas três palavras e preste atenção ao padrão de acentuação. Isso é

long, short, long.

longo, curto, longo.

Sweep the floor.

Varrer o chão.

Sweep the floor. So the word ‘the’ doesn’t have this up-down shape of stress. It’s

Varrer o chão. Portanto, a palavra 'the' não tem essa forma de ênfase de cima para baixo. Isso é

flatter and it’s said very quickly. the– the– the–

mais lisonjeiro e é dito muito rapidamente. o– o– o–

Sweep the–

Varrer o-

sweep the floor and you plug it in.

varrer o chão e ligá-lo.

And you plug it in— and— Drop the D so even though I hold this word out a little

E você liga— e— Solte o D mesmo que eu segure esta palavra um pouco

bit as I think and I don’t reduce the vowel, the vowel is still ah. I do drop the D, just

por mais que eu pense e não reduza a vogal, a vogal ainda é ah. Eu derrubo o D, apenas

a very common reduction of that word. You plug it in—

uma redução muito comum dessa palavra. Você liga—

And you plug it in–

E você liga-

So here we have three words: plug it in, where you have two links of ending consonant to

Então, aqui temos três palavras: conecte-o, onde você tem dois links de consoante final para

beginning vowel: plug it— git— git—

vogal inicial: conecte— git— git—

So you can think of the ending consonant G as beginning the next word git— git— plug

Assim, você pode pensar na consoante final G como o início da próxima palavra git— git—plug

it— plug it— plug it— That may help you link. It in— it in— it in— Here,

isso— conecte— conecte— Isso pode ajudá-lo a vincular. Está em— está em— está em— Aqui,

again, we link the ending T right into the vowel IH and it changes to a flap T. Why does

novamente, ligamos a desinência T diretamente na vogal IH e ela muda para um flap T. Por que

it do that? Because it comes between two vowels. It in— it in— it in— plug it in— plug

faz isso? Porque vem entre duas vogais. Isso em— isso em— isso em— conecte-o em- conecte

it in—

isso em—

plug it in—

conecte-

‘Plug in’ is a phrasal verb and we use this with electronics or things that charge,

‘Plug in’ é um phrasal verb e usamos isso com eletrônicos ou coisas que carregam,

where you have the plug and you either insert it into the socket in the wall, or maybe you’re

onde você tem o plugue e o insere na tomada na parede, ou talvez você esteja

inserting the plug into the device itself like your phone. This is the phrasal verb

inserindo o plugue no próprio dispositivo como seu telefone. Este é o verbo frasal

to ‘plug in’.

conectar'.

Plug it in—

Conecte-

People guess broom. Broom. No, you don’t plug a broom in. This was my, my main clue:

As pessoas adivinham vassoura. Vassoura. Não, você não conecta uma vassoura. Esta foi minha, minha pista principal:

sweep.

varrer.

Of course people are going to guess broom but when I said plug it in, remember this

É claro que as pessoas vão adivinhar a vassoura, mas quando eu disse conectá-la, lembre-se disso

has to do with electronics, so that was my big clue. It’s not a broom.

tem a ver com eletrônica, então essa foi minha grande pista. Não é uma vassoura.

No, you plug it in.

Não, você liga.

Okay so there’s some shouting here. I say ‘no, you plug it in.’ no. No. Just like

Ok, então há alguns gritos aqui. Eu digo 'não, você liga' não. Não. Assim como

‘Three. Two. One.’, it’s a one word thought group, and it has that up-down shape.

'Três. Dois. Um. ', é um grupo de pensamento de uma palavra e tem aquela forma de cima para baixo.

No. Then I say ‘you plug it in’ as people are yelling and again we have this nice linking

Não. Então eu digo 'você liga' enquanto as pessoas estão gritando e, novamente, temos esse belo link

ending G into the beginning vowel and then the flap T to link these two words. Plug it

terminando G na vogal inicial e, em seguida, a aba T para ligar essas duas palavras. Conecte-o

in. And as I do that, they get, they get the idea. ‘Vacuum’, they yell.

E quando eu faço isso, eles entendem, eles entendem a ideia. ‘Vácuo’, eles gritam.

– Broom.

- Vassoura.

– Vacuum!

- Vácuo!

But I need to get them to say ‘vacuum cleaner’ so I give them one more clue.

Mas preciso fazer com que digam 'aspirador de pó', então dou a eles mais uma pista.

– Broom.

- Vassoura.

– Vacuum!

- Vácuo!

Uh, it’s two words.

Uh, são duas palavras.

It’s two words. ‘Two words’ stress there. ‘The word ‘it’s’ lower in pitch, flatter,

São duas palavras. 'Duas palavras' enfatize lá. ‘A palavra ‘é’ mais baixa, mais plana,

faster. Two words. Two words. Two words.

mais rápido. Duas palavras. Duas palavras. Duas palavras.

– Two words.

- Duas palavras.

– Vacuum cleaner.

- Aspirador de pó.

Vacuum cleaner. Vacuum cleaner. So now they’re stressing ‘clean’ because that’s what

Aspirador de pó. Aspirador de pó. Então agora eles estão enfatizando 'limpo' porque é isso que

makes the word different from vacuum. Although normally, in a compound word like this, it’s

torna a palavra diferente de vácuo. Embora normalmente, em uma palavra composta como esta, é

the first word that is stressed, so that would be: vacuum cleaner. Other examples of compound

a primeira palavra que é enfatizada, então seria: aspirador de pó. Outros exemplos de compostos

words: eyeball. First word is stressed. Mailman. First word is stressed. Basketball. First

palavras: globo ocular. A primeira palavra é enfatizada. Carteiro. A primeira palavra é enfatizada. Basquetebol. Primeiro

word is stressed. In this case, well as always, it’s only the stressed syllable. So bas—

palavra é acentuada. Neste caso, como sempre, é apenas a sílaba tônica. Então bas—

basketball. The first syllable is stressed. Compound words, first word is stressed.

basquetebol. A primeira sílaba é tônica. Palavras compostas, a primeira palavra é enfatizada.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

Team two, listen up. -I’m looking at you.

Equipe dois, ouçam. -Estou a olhar para ti.

-Woot, woot! Three, two, one.

-Uau, uau! Três dois um.

Okay. This is something that you use to sweep the floor, and you plug it in.

OK. Isso é algo que você usa para varrer o chão e conecta.

– Broom. – No, you plug it in. Vacuum. – Uh, it’s

- Vassoura. – Não, você liga. Vácuo. – Ué, é

two words. – Vacuum cleaner.

duas palavras. - Aspirador de pó.

Team two, listen up. -I’m looking at you.

Equipe dois, ouçam. -Estou a olhar para ti.

-Woot, woot! Three, two, one.

-Uau, uau! Três dois um.

Okay. This is something that you use to sweep the floor, and you plug it in.

OK. Isso é algo que você usa para varrer o chão e conecta.

– Broom. – No, you plug it in. Vacuum. – Uh, it’s

- Vassoura. – Não, você liga. Vácuo. – Ué, é

two words. – Vacuum cleaner.

duas palavras. - Aspirador de pó.

Team two, listen up. -I’m looking at you.

Equipe dois, ouçam. -Estou a olhar para ti.

-Woot, woot! Three, two, one.

-Uau, uau! Três dois um.

Okay. This is something that you use to sweep the floor, and you plug it in.

OK. Isso é algo que você usa para varrer o chão e conecta.

– Broom. – No, you plug it in. Vacuum. – Uh, it’s

- Vassoura. – Não, você liga. Vácuo. – Ué, é

two words. – Vacuum cleaner.

duas palavras. - Aspirador de pó.

We went to dinner at a friend’s house, and she explained what she made. It was so good.

Fomos jantar na casa de uma amiga e ela explicou o que fazia. Foi tão bom.

The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.

O molho está na mesa. Então, temos ovos e arroz.

And usually the som tum would, would have sticky rice with it, but I couldn’t quite

E normalmente o som tum teria, teria arroz pegajoso com ele, mas eu não conseguia

imagine eating this, with, without this kind of rice.

imagine comer isso, com, sem esse tipo de arroz.

So I, we just went with it.

Então eu, nós apenas seguimos com isso.

Fluffy jasmine.

Jasmim fofo.

Ollie, what do you think of the food?

Ollie, o que você acha da comida?

It’s definitely on point.

Está definitivamente no ponto.

Now, the analysis. The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.

Agora, a análise. O molho está na mesa. Então, temos ovos e arroz.

The sauce is on the table. What do you think are the two most stressed words there? I hear

O molho está na mesa. Quais você acha que são as duas palavras mais estressadas lá? Eu ouço

‘sauce’ and ‘table’. The stressed syllable of ‘table’.

‘molho’ e ‘mesa’. A sílaba tônica de 'mesa'.

The sauce is on the table.

O molho está na mesa.

The other word just said very quickly. The word ‘the’ pronounced with the schwa:

A outra palavra disse muito rapidamente. A palavra 'the' pronunciada com o schwa:

the— the— the— the— the— Said really quickly, low in pitch, less clear. It’s

o— o— o— o— o— Disse muito rapidamente, em tom baixo, menos claro. Isso é

not ‘the’ but: the— the— the—

não 'o', mas: o— o— o—

This is how we pronounce function words in conversation. The less important words. This

É assim que pronunciamos palavras funcionais em uma conversa. As palavras menos importantes. Esse

provides contrast with the stress words which we want to be clear and longer and have an

fornece contraste com as palavras de ênfase que queremos que sejam claras e mais longas e tenham um

up-down shape of stress intonation in the voice. The sauce— the sauce— is on the—

forma de cima para baixo da entonação de tonicidade na voz. O molho— o molho— está no—

is on the—

Está no-

The sauce is on the table.

O molho está na mesa.

These three words linked together very quickly.

Essas três palavras se uniram muito rapidamente.

The ending Z sound links into the vowel: is— is on the— the N consonant goes right into

A terminação do som Z liga-se à vogal: is— is on the— a consoante N vai direto para

the TH sound with no break, and again the word ‘the’ pronounced with the schwa very

o som TH sem pausa, e novamente a palavra 'the' pronunciada com o schwa muito

quickly. Is on the— is on the— is on the— So it’s not: is on the— all of those are

rapidamente. Está no— está no— está no— Então não é: está no— todos esses são

stressed and that’s not right, but it’s: is on the— is on the— is on the— is

estressado e isso não está certo, mas é: está na— está na— está na— está

on the— A little mumbled, a little bit less clear, because they are function words. ‘Sauce’

no— Um pouco murmurado, um pouco menos claro, porque são palavras funcionais. 'Molho'

and ‘table’, the two content words, are longer. And all of the words and all of the

e 'mesa', as duas palavras de conteúdo, são mais longas. E todas as palavras e todos os

sounds flow together smoothly with no jumps and pitch and no choppiness. The sauce is

os sons fluem juntos suavemente sem saltos e tom e sem cortes. o molho é

on the table.

na mesa.

The sauce is on the table.

O molho está na mesa.

So we’ve got eggs and the rice.

Então, temos ovos e arroz.

So we’ve got eggs and the rice. Okay, what is the most stressed there? ‘Eggs’ and

Então, temos ovos e arroz. Ok, qual é o mais estressado aí? ‘Ovos’ e

‘rice’. Both longer than the rest of the words. So we’ve got the— So we’ve got

'arroz'. Ambos mais longos do que o resto das palavras. Então nós temos o- Então nós temos

the—

o-

So we’ve got the—

Então nós temos o—

So we’ve got the— So we’ve got the— So we’ve got the— The vowel here is almost

Então nós temos o- Então nós temos o- Então nós temos o- A vogal aqui é quase

dropped, it’s almost like we’re just linking the S sound in.

caiu, é quase como se estivéssemos apenas conectando o som S.

So we’ve got the— so we’ve got the— so we’ve got the— That helps to say this

Então nós temos o- então nós temos o- então nós temos o- Isso ajuda a dizer isso

word more quickly in this string of words that are said so quickly. So you’ve got

palavra mais rapidamente nesta seqüência de palavras que são ditas tão rapidamente. Então você tem

the very quick V sound before the G then we have a stop T. So we don’t say: got the—

o som V muito rápido antes do G, então temos uma parada T. Portanto, não dizemos: tenho o—

got the— with a true T, but we say: got the— got the— got the— where we stop

obtivemos o— com um T verdadeiro, mas dizemos: obtivemos o— obtivemos o— obtivemos o— onde paramos

the air really quickly in the throat. This symbolizes the stop T. The word ‘the’

o ar muito rapidamente na garganta. Isso simboliza a parada T. A palavra 'o'

here she pronounces it with the schwa.

aqui ela pronuncia com o schwa.

The rule is that if the next word begins with a vowel sound, like this word, that the E

A regra é que se a próxima palavra começar com um som de vogal, como esta palavra, que o E

in ‘the’ is pronounced as the EE as in She sound. The— the— the— But I’ve

em 'the' é pronunciado como o EE como no som She. O— o— o— Mas eu tenho

noticed that this is not a rule that Americans necessarily follow all the time. The— the—

percebeu que essa não é uma regra que os americanos seguem necessariamente o tempo todo. O— o—

the eggs— the eggs— She says it with the schwa. It still sounds normal. Nobody would

os ovos— os ovos— Ela diz isso com o schwa. Ainda soa normal. Ninguém iria

hear that and think she mispronounced ‘the’.

ouvir isso e pensar que ela pronunciou errado 'the'.

Eggs—

Ovos-

Eggs and the rice—

Ovos e o arroz—

And the rice— and the rice— ‘And’ and ‘the’ between the two content words,

E o arroz - e o arroz - 'E' e 'o' entre as duas palavras de conteúdo,

we have two more function words which will be said more quickly.

temos mais duas palavras de função que serão ditas mais rapidamente.

The word ‘and’ is reduced: and the— and the— and the— We drop the vowel, put

A palavra 'e' é reduzida: e o— e o— e o— Deixamos de lado a vogal, colocamos

it into the schwa vowel instead. We drop the D altogether. So schwa N. You don’t need

em vez disso, na vogal schwa. Abandonamos o D completamente. Então schwa N. Você não precisa

to try to make a schwa sound. It just gets absorbed by the N. Just make the N. Eggs and

para tentar fazer um som schwa. Apenas é absorvido pelo N. Basta fazer o N. Ovos e

the— eggs and— eggs and— eggs and the rice— and the rice— And the— and the—

os— ovos e— ovos e— ovos e o arroz— e o arroz— E o— e o—

eggs and the rice—

ovos e arroz—

Making this reduction helps us say this word really quickly and we want to do that because

Fazer essa redução nos ajuda a dizer essa palavra muito rapidamente e queremos fazer isso porque

it’s not an important word, it’s a function word. Those are less important. The more important

não é uma palavra importante, é uma palavra funcional. Esses são menos importantes. Quanto mais importante

words are the content words and we want the stressed syllable of the content words to

as palavras são as palavras de conteúdo e queremos que a sílaba tônica das palavras de conteúdo

be longer.

ser mais longo.

For example: rice— and the rice— and the— and the— and the— Those two words said

Por exemplo: arroz— e o arroz— e o— e o— e o— Essas duas palavras ditas

much more faster than ‘rice’ where we take a little bit more time and we have the

muito mais rápido do que ‘arroz’ onde levamos um pouco mais de tempo e temos a

up-down shape of stress. And the rice—

forma de estresse de cima para baixo. E o arroz—

And the rice—

E o arroz—

And usually the som tum would, would have sticky rice with it. And usually— So here,

E normalmente o som tum teria, teria arroz pegajoso com ele. E geralmente— Então aqui,

she doesn’t reduce the vowel. She keeps the full vowel but she does drop the D.

ela não reduz a vogal. Ela mantém a vogal completa, mas deixa cair o D.

We almost never say the D unless we’re thinking or holding out the word ‘and’ for some

Quase nunca dizemos o D, a menos que estejamos pensando ou segurando a palavra 'e' para alguns

reason. Usually— us— The stressed syllable there. Usually the som tum would— is the

razão. Normalmente— nós— A sílaba tônica ali. Normalmente, o som tum seria - é o

most stressed syllable of the sentence. And usually—

sílaba mais tônica da frase. E geralmente—

usually—

geralmente-

Usually— So this word can be pronounced as four syllables: usually— or more commonly,

Usualmente— Portanto, esta palavra pode ser pronunciada com quatro sílabas: usualmente— ou mais comumente,

three syllables and that’s what she does:

três sílabas e é isso que ela faz:

usually—

geralmente-

Usually– yoo– So the JU as in Few diphthong stressed, usual— The djz sound, schwa L,

Normalmente– yoo– Então o JU como no ditongo Few enfatizado, usual— O som djz, schwa L,

it’s just a dark L sound. Usually— And the ending IH vowel: usually— usually—

é apenas um som L escuro. Normalmente— E a vogal final IH: geralmente— geralmente—

It’s easier to pronounce this word as three syllables than four so I suggest that you

É mais fácil pronunciar esta palavra com três sílabas do que com quatro, então sugiro que você

practice it this way and use this pronunciation: usually—

pratique desta forma e use esta pronúncia: usualmente—

usually—

geralmente-

usually the som tum would have sticky rice with it.

geralmente o som tum teria arroz pegajoso com ele.

The som tum— ‘The’ said quickly with the schwa, then we have a couple words that

O som tum— 'The' disse rapidamente com o schwa, então temos algumas palavras que

are a little bit more stressed.

estão um pouco mais estressados.

Of course this is not English, this is Thai, she’s making a Thai dessert, I’m sorry

Claro que não é inglês, é tailandês, ela está fazendo uma sobremesa tailandesa, desculpe

a Thai salad here. The word ‘would’, L is always silent.

uma salada tailandesa aqui. A palavra ‘would’, L é sempre silenciosa.

Usually the som tum would have sticky rice with it—

Normalmente, o som tum teria arroz pegajoso com ele—

would have sticky rice with it— would have sticky rice with it— So ‘stick’ the

teria arroz pegajoso com ele - teria arroz pegajoso com ele - Então, 'grude' o

most stressed syllable there. Again, there’s no L sound in the word ‘would’. Would

sílaba mais tônica lá. Novamente, não há som de L na palavra 'would'. Seria

have— would have— would have sticky rice with it—

teria— teria— teria arroz pegajoso com ele—

Would have—

Teria-

would have sticky rice with it—

teria arroz pegajoso com ele—

A Stop T at the end of ‘it’ so we stop the air in our throat: it- it- it- it- and

Um Stop T no final de 'it', então paramos o ar em nossa garganta: it-it- it- e

this abrupt end signifies the T.

este final abrupto significa o T.

Everything in this phrase is smoothly linked together. The D goes right into the H sound.

Tudo nesta frase está suavemente ligado. O D vai direto para o som H.

She could have dropped to the H but she didn’t. Would have— would have— The V sounds smoothly

Ela poderia ter caído para o H, mas não o fez. Teria— teria— O V soa suavemente

right into the ST cluster, the EE vowel right into the R, the S sound right next to the

direto para o cluster ST, a vogal EE direto para o R, o som S bem próximo ao

W. Rice with— rice with— And the ending TH links right into the beginning vowel IH:

W. Rice with— rice with— E a terminação TH se liga diretamente à vogal inicial IH:

with it— with it— with it— would have a sticky rice with it—

com isso— com isso— com isso— teria um arroz pegajoso com isso—

would have a sticky rice with it—

teria um arroz pegajoso com ele—

But I couldn’t quite imagine eating this—

Mas eu não conseguia me imaginar comendo isso...

But I couldn’t quite imagine eating this— ‘This’ the most stressed as she is pointing

Mas eu não conseguia imaginar comer isso - 'Isso' é o mais estressado enquanto ela aponta

to something. But I couldn’t quite imagine eating this—

para algo. Mas eu não conseguia me imaginar comendo isso...

So she puts a little break here between ‘but’ and ‘I’. If she didn’t, she would have

Então ela coloca uma pequena pausa aqui entre 'mas' e 'eu'. Se ela não o fizesse, ela teria

flapped the T: but I couldn’t— but I— but I couldn’t— Since she doesn’t, she

agitou o T: mas eu não podia- mas eu- mas eu não podia- Já que ela não, ela

puts a break separating these into two thought groups. We have a stop T: but I couldn’t—

coloca uma quebra separando-os em dois grupos de pensamento. Temos uma parada T: mas eu não consegui—

but I couldn’t—

mas eu não podia—

but I couldn’t—

mas eu não podia—

but I couldn’t quite imagine eating this--

mas eu não conseguia me imaginar comendo isso--

couldn’t quite— couldn’t quite— You can link the ending N right into the K sound

não consegui— não consegui— Você pode vincular a terminação N diretamente ao som K

while dropping the T. Couldn’t quite— couldn’t quite— Or you can make a little

enquanto soltava o T. Não conseguia - não conseguia - Ou você pode fazer um pouco

stop in your throat: couldn’t quite— couldn’t quite— to signify the T there.

parar na sua garganta: não conseguia - não conseguia - para significar o T lá.

Either one is okay, and just like with ‘would’, the L in ‘could’ is silent. Both of these

Qualquer um está bem e, assim como com 'would', o L em 'could' é silencioso. Ambos estes

have the UH as in Push vowel. Would— could— couldn’t–

tem o UH como na vogal Push. Poderia— poderia— não poderia—

but I couldn’t quite imagine eating this

mas eu não conseguia me imaginar comendo isso

Quite imagine— quite imagine— Here we have an ending T sound linking into beginning

Bem imagine- bem imagine- Aqui temos um som T final ligando-se ao começo

vowel sound and because the sound before the T was also a vowel or diphthong, it becomes

som de vogal e porque o som antes do T também era uma vogal ou ditongo, torna-se

a flap which sounds like the D in American English. It might sound like the R in your

um flap que soa como o D do inglês americano. Pode soar como o R em seu

language, depending on the language. Quite imagine— quite— The tongue just flaps

idioma, dependendo do idioma. Basta imaginar - bastante - A língua apenas bate

once against the roof of the mouth: Quite imagine—

uma vez contra o céu da boca: Imagine-

Quite imagine—

Imagine-

quite imagine eating this—

imagine comer isso—

Quite imagine eating— Another flap T here, because it comes between two vowel sounds.

Imagine-se comendo— Outro flap T aqui, porque vem entre dois sons de vogais.

Eating— eating this–

Comendo— comendo isso—

Quite imagine eating this—

Imagine comer isso—

with, without this kind of rice.

com, sem este tipo de arroz.

with, without—So she repeats herself, with, she starts the word without, she pauses while

com, sem - Então ela se repete, com, ela começa a palavra sem, ela faz uma pausa enquanto

she’s thinking, then she says the full word: without— without— Stop T at the end because

ela está pensando, então ela diz a palavra completa: sem— sem— Pare T no final porque

the next word begins with a consonant. This kind of rice— ‘This’ again, a little

a próxima palavra começa com uma consoante. Este tipo de arroz - 'Isto' novamente, um pouco

bit stressed because we’re comparing. This— This kind of rice with that kind of rice.

um pouco estressado porque estamos comparando. Este— Este tipo de arroz com aquele tipo de arroz.

Because it’s the word that we’re using to compare: this, that, those, these. It’s

Porque é a palavra que estamos usando para comparar: isso, aquilo, aquilo, aquilo. Isso é

a little stressed. This kind of rice.

um pouco estressado. Este tipo de arroz.

This kind of rice.

Este tipo de arroz.

Kind of rice. Kind of rice. The word ‘of’ often pronounced without a consonant but I do hear a light V sound

Tipo de arroz. Tipo de arroz. A palavra 'de' muitas vezes é pronunciada sem consoante, mas eu ouço um leve som de V

here. However, the word is said quickly: kind of rice— of- of- of- of- It’s a function

aqui. Porém, a palavra é dita rapidamente: tipo de arroz— de- de- de- É uma função

word, it’s not as important as the content words like ‘this’ and ‘rice’. So it’s

palavra, não é tão importante quanto as palavras de conteúdo como 'este' e 'arroz'. Então é

a little bit more mumbled. It’s said very quickly. Kind of rice.

um pouco mais resmungou. É dito muito rapidamente. Tipo de arroz.

Kind of rice.

Tipo de arroz.

Rice. Rice. Her intonation goes up a little bit at the end because she’s going to keep

Arroz. Arroz. A entonação dela sobe um pouco no final porque ela vai continuar

going. Making the intonation of her voice go up is a signal to us that she’s not finished

indo. Aumentar a entonação de sua voz é um sinal para nós de que ela ainda não terminou.

her sentence yet.

sua sentença ainda.

Rice.

Arroz.

So I, we. Just went with it.

Então eu, nós. Apenas fui com ele.

So I, we. Just went with it. So why– she changes her mind, decides to say something

Então eu, nós. Apenas fui com ele. Então porque– ela muda de ideia, decide dizer algo

different, we just went with it. This is the end of her thought and at the end of her thought,

diferente, nós apenas fomos com ele. Este é o fim de seu pensamento e no final de seu pensamento,

her voice trails off a little bit and we get a little bit less air in it. So the last word

sua voz diminui um pouco e temos um pouco menos de ar nela. Então a última palavra

sounds like this: went with it– went with it–

soa assim: foi com isso– foi com isso–

We just went with it.

Nós apenas fomos com ele.

This is called a popcorn quality and it comes in a lot at the ends of phrases in American

Isso é chamado de qualidade de pipoca e aparece muito no final das frases em inglês

English. So we just went with it. Let’s talk about the pronunciation of ‘we just

Inglês. Então nós apenas seguimos em frente. Vamos falar sobre a pronúncia de ‘we just

went with it’. We have an ST cluster followed by a consonant. In this case, we almost always

foi com ele'. Temos um cluster ST seguido por uma consoante. Nesse caso, quase sempre

drop the T sound. She does.

solte o som T. Ela faz.

So instead of: just went— It’s: just went— just went— just went— Right from the S

Então, em vez de: apenas fui— É: apenas fui— apenas fui— apenas fui— Diretamente do S

sound into the W sound.

som no som W.

We just went with it.

Nós apenas fomos com ele.

Went. Went with it. Went with it. Stop sound, we have a nasal N sound which we stopped in

Foi. Fui com ele. Fui com ele. Pare o som, temos um som N nasal no qual paramos

the throat: went. Went. Went. That signifies the stop T. With it. Everything links together.

a garganta: foi. Foi. Foi. Isso significa a parada T. Com isso. Tudo se conecta.

T links into the IH vowel and we have another stop T because it’s a T at the end of a

T se liga à vogal IH e temos outra parada T porque é um T no final de um

phrase.

frase.

We just went with it.

Nós apenas fomos com ele.

The phrase ‘to go with something’ means to go ahead with something, with an idea,

A frase ‘to go with something’ significa ir em frente com algo, com uma ideia,

or with the situation, even if it’s not what you originally imagined. So she’s saying

ou com a situação, mesmo que não seja o que você imaginou originalmente. Então ela está dizendo

this is not the kind of rice she would usually imagine with this dish, but because of another

este não é o tipo de arroz que ela normalmente imaginaria com este prato, mas por causa de outro

dish, she decided to just go with it. We just went with it, she says. We just went with

prato, ela decidiu apenas ir com ele. Nós simplesmente seguimos em frente, diz ela. Nós apenas fomos com

it. It shows flexibility, being able to ‘go with the flow’, to use another idiom. So

isto. Mostra flexibilidade, podendo ‘seguir o fluxo’, para usar outro idioma. Então

if something comes up that’s unplanned or unusual for you, but you move forward anyway,

se surgir algo não planejado ou incomum para você, mas você seguir em frente de qualquer maneira,

then you can say: you know what? I’m just going to go with it. Or in the past tense:

então você pode dizer: quer saber? Eu só vou ir com ele. Ou no passado:

I just went with it.

Eu apenas fui com ele.

We just went with it.

Nós apenas fomos com ele.

Fluffy jasmine.

Jasmim fofo.

Fluffy jasmine. Now, someone else is talking in the background. It’s a little hard to

Jasmim fofo. Agora, outra pessoa está falando ao fundo. É um pouco difícil de

hear, but these are two two-syllable words with stress on the first syllable. Fluffy

ouvir, mas estas são duas palavras de duas sílabas com ênfase na primeira sílaba. Fofinho

jasmine. Fluffy jasmine. All linked together, all part of the same thought group where we

jasmim. Jasmim fofo. Todos interligados, todos parte de um mesmo grupo de pensamento onde

have one steady line of intonation, of pitch. Fluffy jasmine. Nothing choppy, nothing broken

ter uma linha constante de entonação, de tom. Jasmim fofo. Nada agitado, nada quebrado

up, this is important in American English.

up, isso é importante no inglês americano.

Fluffy jasmine.

Jasmim fofo.

Ollie, what do you think of the food?

Ollie, o que você acha da comida?

Ollie, what do you think of the food? This is me speaking here behind the camera. Everything

Ollie, o que você acha da comida? Este sou eu falando aqui atrás da câmera. Tudo

is linked together. Again, we have that smooth intonation. Ollie, what do you think of the

está ligado entre si. Novamente, temos aquela entonação suave. Ollie, o que você acha do

food? These are the three most stressed words.

comida? Estas são as três palavras mais acentuadas.

Ollie, what do you think of the food?

Ollie, o que você acha da comida?

‘What do you’ becomes: wha dya— wha dya— wha dya—

'O que você' se torna: wha dya— wha dya— wha dya—

So I drop the T, linked the vowel into the D of ‘do’. Wha dya— And I’ve reduced

Então eu solto o T, liguei a vogal ao D de 'do'. Wha dya- E eu reduzi

the vowel here to the schwa in all three of these words: what do ya— This helps me say

a vogal aqui para o schwa em todas essas três palavras: o que você— Isso me ajuda a dizer

them more quickly. They all link together. What do you— What do you— Try that with

eles mais rapidamente. Todos eles se conectam. O que você— O que você— Tente isso com

me. What do you— So it’s definitely not: What do you— That’s way too well pronounced.

meu. O que você... Então definitivamente não é: O que você... Isso é muito bem pronunciado.

This is not how we pronounce function words like this. Function words like these need

Não é assim que pronunciamos palavras de função como esta. Palavras funcionais como essas precisam

to be lower in pitch, less clear, simplified mouth movements. What do ya— what do ya—

ter um tom mais baixo, movimentos de boca menos claros e simplificados. O que você— o que você—

what do ya— So that the stressed words pop out of the line more. It is this difference,

o que você... Para que as palavras tônicas saiam mais da linha. É esta diferença,

this contrast between the stressed words which are longer, clearer, louder, higher in pitch,

esse contraste entre as palavras tônicas que são mais longas, mais claras, mais altas, mais agudas,

against these unstressed words. It’s this contrast that makes American English clear.

contra essas palavras átonas. É esse contraste que torna o inglês americano claro.

What do you think of the food?

O que você acha da comida?

‘Of’ and ‘the’, two more function words together, said very quickly, uh– just

'Of' e 'the', mais duas palavras funcionais juntas, ditas muito rapidamente, uh– apenas

the schwa, I don’t pronounce the V sound at all, ‘the’ pronounced with the schwa:

o schwa, eu não pronuncio o som do V de jeito nenhum, ‘the’ pronunciado com o schwa:

othe—

outro—

othe— othe— othe— It’s not ‘of the’ but: othe—othe— othe— This is how we

othe- othe- othe- Não é 'do' mas: othe-othe- othe- É assim que nós

pronounce this in conversation. Of the food— What do you think of the food?

pronunciar isso em uma conversa. Da comida— O que você acha da comida?

‘Think’ and ‘food’ both being clear and longer.

'Think' e 'food' são claros e mais longos.

What do you think of the food?

O que você acha da comida?

It’s definitely on point. It’s definitely on point.

Está definitivamente no ponto. Está definitivamente no ponto.

‘Def’ and ‘point’. Most stressed words there, the word ‘it’s’ is reduced, he

‘Def’ e ‘point’. Palavras mais acentuadas lá, a palavra 'é' é reduzida, ele

doesn’t really say a vowel, he just makes the T S sound. It’s definitely— It’s

realmente não diz uma vogal, ele apenas faz o som T S. É definitivamente- É

common to do this with the word: it’s, that’s, what’s, and let’s. We just make the TS

comum fazer isso com a palavra: it's, that's, what's e let's. Nós apenas fazemos o TS

sound and attach it to the beginning of the next word. It’s definitely—

som e anexá-lo ao início da próxima palavra. É definitivamente-

It’s definitely on point.

Está definitivamente no ponto.

definitely— A little stop T in there: definitely— because the next sound is a consonant. Definitely

definitivamente— Uma pequena parada T aqui: definitivamente— porque o próximo som é uma consoante. Definitivamente

on point.

perfeito.

It’s definitely on point.

Está definitivamente no ponto.

On point.And he doesn’t really release the T. It’s certainly not a true T. On point.

No ponto. E ele realmente não libera o T. Certamente não é um verdadeiro T. No ponto.

Point— nnnn— A nasal N sound, little bit of an abrupt stop, that’s how we know it’s

Ponto— nnnn— Um som N nasal, um pouco abrupto, é assim que sabemos que é

a stop T. On point. On point. This is an idiom. What does the phrase ‘on point’ mean?

uma parada T. No ponto. Perfeito. Isso é um idioma. O que significa a expressão "no ponto"?

It means perfect, really good, high-quality, excellent, and I will say: I have this food

Significa perfeito, muito bom, de alta qualidade, excelente, e direi: eu tenho essa comida

and it was delicious. Let’s listen to the whole conversation one more time.

e estava delicioso. Vamos ouvir toda a conversa mais uma vez.

The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.

O molho está na mesa. Então, temos ovos e arroz.

And usually the som tum would, would have sticky rice with it, but I couldn’t quite

E normalmente o som tum teria, teria arroz pegajoso com ele, mas eu não conseguia

imagine eating this, with, without this kind of rice.

imagine comer isso, com, sem esse tipo de arroz.

So I, we just went with it.

Então eu, nós apenas seguimos com isso.

Fluffy jasmine.

Jasmim fofo.

Ollie, what do you think of the food?

Ollie, o que você acha da comida?

It’s definitely on point.

Está definitivamente no ponto.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.

O molho está na mesa. Então, temos ovos e arroz.

And usually the som tum would, would have sticky rice with it, but I couldn’t quite

E normalmente o som tum teria, teria arroz pegajoso com ele, mas eu não conseguia

imagine eating this, with, without this kind of rice.

imagine comer isso, com, sem esse tipo de arroz.

So I, we just went with it.

Então eu, nós apenas seguimos com isso.

Fluffy jasmine.

Jasmim fofo.

Ollie, what do you think of the food?

Ollie, o que você acha da comida?

It’s definitely on point.

Está definitivamente no ponto.

The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.

O molho está na mesa. Então, temos ovos e arroz.

And usually the som tum would, would have sticky rice with it, but I couldn’t quite

E normalmente o som tum teria, teria arroz pegajoso com ele, mas eu não conseguia

imagine eating this, with, without this kind of rice.

imagine comer isso, com, sem esse tipo de arroz.

So I, we just went with it.

Então eu, nós apenas seguimos com isso.

Fluffy jasmine.

Jasmim fofo.

Ollie, what do you think of the food?

Ollie, o que você acha da comida?

It’s definitely on point.

Está definitivamente no ponto.

The sauce is on the table. So we’ve got eggs and the rice.

O molho está na mesa. Então, temos ovos e arroz.

And usually the som tum would, would have sticky rice with it, but I couldn’t quite

E normalmente o som tum teria, teria arroz pegajoso com ele, mas eu não conseguia

imagine eating this, with, without this kind of rice.

imagine comer isso, com, sem esse tipo de arroz.

So I, we just went with it.

Então eu, nós apenas seguimos com isso.

Fluffy jasmine.

Jasmim fofo.

Ollie, what do you think of the food?

Ollie, o que você acha da comida?

Here’s Tom again, and I’m introducing him to a friend. I’m pregnant in this one.

Aqui está Tom de novo, e estou apresentando-o a um amigo. Estou grávida neste.

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi.

R: HaQuyen, este é o Tom. QG: Oi.

T: Hi. HQ: Nice to meet you.

T: Oi. HQ: Prazer em conhecê-lo.

T: How are you? T: Nice to meet you, too.

Th: Como você está? T: Prazer em conhecê-lo também.

R: Have you guys met before? HQ: Um…

R: Vocês já se conheceram antes? QG: Hum…

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person. But you’ve told

T: Acho que não. HQ: Não, não pessoalmente. Mas você contou

me about him. R: Okay. It seems like you have because I’ve

eu sobre ele. R: Ok. Parece que você tem porque eu tenho

known both of you for so long, but … T: Yeah.

conheço vocês dois há tanto tempo, mas... T: É.

R: Never overlapped. T: Yeah, well, it’s about time!

R: Nunca sobrepostos. T: Sim, bem, já estava na hora!

And now for that analysis.

E agora para essa análise.

R: HaQuyen, this is Tom.

R: HaQuyen, este é o Tom.

Did you notice how the second syllable of ‘HaQuyen’ and the syllable ‘Tom’ were

Você notou como a segunda sílaba de 'HaQuyen' e a sílaba 'Tom' foram

the most stressed? They had that up-down shape. Especially ‘Tom’, which came down in pitch

o mais estressado? Eles tinham aquela forma de cima para baixo. Especialmente 'Tom', que caiu no tom

at the end of the sentence.

no final da frase.

R: HaQuyen, this is Tom.

R: HaQuyen, este é o Tom.

We want this shape in our stressed syllables. The two words ‘this is’ were flatter and

Queremos esta forma em nossas sílabas tônicas. As duas palavras 'isto é' eram mais planas e

quicker.

mais rápido.

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi.

R: HaQuyen, este é o Tom. QG: Oi.

T: Hi:

T: Oi:

Both words, ‘hi’, ‘hi’, ‘hi’, had that up-down shape. Hi. Hi.

Ambas as palavras, 'oi', 'oi', 'oi', tinham aquela forma de cima para baixo. Oi. Oi.

HQ: Hi. T: Hi.

QG: Oi. T: Oi.

HQ: Nice to meet you.

HQ: Prazer em conhecê-lo.

These two phrases happened at the same time. HaQuyen said, “Nice to meet you.” What’s

Essas duas frases aconteceram ao mesmo tempo. HaQuyen disse: "Prazer em conhecê-lo." O que é

the most stressed word there? HQ: Nice to meet you.

a palavra mais estressada aí? HQ: Prazer em conhecê-lo.

‘Meet’. ‘Nice’ also had some stress, a little longer. Nice to meet you. The word

'Encontrar'. ‘Nice’ também teve algum estresse, um pouco mais. Prazer em conhecê-lo. A palavra

‘to’ was reduced. Rather than the OO vowel, we have the schwa. Nice to, to, to.

'para' foi reduzido. Em vez da vogal OO, temos o schwa. Bom para, para, para.

HQ: Nice to meet you.

HQ: Prazer em conhecê-lo.

Nice to meet you. What did you notice about the pronunciation of this T?

Prazer em conhecê-lo. O que você notou sobre a pronúncia deste T?

HQ: Nice to meet you.

HQ: Prazer em conhecê-lo.

It was a Stop T. Meet you. There was no release of the T sound.

Foi um Stop T. Conheça você. Não houve liberação do som T.

HQ: Nice to meet you.

HQ: Prazer em conhecê-lo.

Tom’s phrase, “How are you?” How are you?

A frase de Tom, "Como você está?" Como vai você?

T: How are you?

Th: Como você está?

He stressed the word ‘are’. How are you?

Ele enfatizou a palavra 'são'. Como vai você?

T: How are you?

Th: Como você está?

You’ll also hear this with the word ‘you’ stressed. How are you?

Você também ouvirá isso com a palavra 'você' estressada. Como vai você?

T: How are you? Nice to meet you, too.

Th: Como você está? Prazer em te conhecer também.

Tom really stressed the word ‘too’.

Tom realmente enfatizou a palavra 'também'.

T: Nice to meet you, too.

T: Prazer em conhecê-lo também.

It was the loudest and clearest of the sentence.

Foi a mais alta e clara da frase.

T: Nice to meet you, too.

T: Prazer em conhecê-lo também.

He, like HaQuyen, also reduced the word ‘to’ to the schwa. To, nice to, nice to meet you.

Ele, como HaQuyen, também reduziu a palavra 'para' ao schwa. Para, prazer, prazer em conhecê-lo.

T: Nice to meet you, too. [2x]

T: Prazer em conhecê-lo também. [2x]

Also, again like HaQuyen, he made a Stop T here. He did not release the T sound. Meet

Além disso, novamente como HaQuyen, ele fez um Stop T aqui. Ele não soltou o som T. Encontrar

you.

você.

T: Nice to meet you, too. R: Have you guys met before?

T: Prazer em conhecê-lo também. R: Vocês já se conheceram antes?

I put a little break here, between ‘guys’ and ‘met’, while I thought about what

Fiz uma pequena pausa aqui, entre ‘caras’ e ‘conhecemos’, enquanto pensava no que

I was going to say.

Eu ia dizer.

R: Have you guys met before?

R: Vocês já se conheceram antes?

Did you notice my pronunciation of T? A Stop T.

Você notou minha pronúncia de T? Uma Parada T.

R: Met before?

R: Conheceu antes?

We tend to make T’s Stop T’s when the next word begins with a consonant. Or, when

Nós tendemos a fazer T's Stop T's quando a próxima palavra começa com uma consoante. Ou quando

the word is at the end of a thought or sentence.

a palavra está no final de um pensamento ou frase.

R: Met before? R: Have you guys met before?

R: Conheceu antes? R: Vocês já se conheceram antes?

What do you notice about the intonation of the sentence? How does it end?

O que você percebe sobre a entonação da frase? Como termina?

R: Have you guys met before?

R: Vocês já se conheceram antes?

Before? It goes up in pitch.

Antes? Ele sobe de tom.

R: Have you guys met before?

R: Vocês já se conheceram antes?

That’s because this is a yes/no question. A question that can be answered with yes or

Isso porque esta é uma pergunta sim/não. Uma pergunta que pode ser respondida com sim ou

no goes up in pitch at the end. Other questions, and statements, go down in pitch.

não sobe de tom no final. Outras perguntas e declarações diminuem de tom.

T: I don’t think so.

T: Acho que não.

I don’t think so, I don’t think so. Again, there was a clear stop in sound here. I don’t

Acho que não, acho que não. Novamente, houve uma parada clara no som aqui. Eu não

think so.

pense assim.

T: I don’t thinks so.

T: Acho que não.

I don’t think so. The words were not connected. I don’t, I don’t, I don’t think. I don’t

Eu não acho. As palavras não estavam conectadas. Eu não, eu não, eu não penso. Eu não

think so. ‘Think’ was the most stressed word there. I don’t think so. Feel your

pense assim. ‘Pensar’ era a palavra mais estressada lá. Eu não acho. Sinta o seu

energy to towards it and then away from it in the sentence. I don’t think so.

energia para ele e depois para longe dele na frase. Eu não acho.

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person.

T: Acho que não. HQ: Não, não pessoalmente.

The first ‘not’ was a Stop T, as HaQuyen did not continue. Not, not. Not in person.

O primeiro 'não' foi um Stop T, já que HaQuyen não continuou. Não não. Não pessoalmente.

The second T, though, was a Flap T because it links two vowels together. The AH vowel,

O segundo T, no entanto, era um Flap T porque ligava duas vogais. A vogal AH,

and the IH as in SIT vowel. Most Americans will make the T between vowels a Flap T, which

e o IH como na vogal SIT. A maioria dos americanos fará do T entre as vogais um Flap T, que

sounds like a D between vowels. Not in [3x]. Not in person.

soa como um D entre as vogais. Não em [3x]. Não pessoalmente.

HQ: Not in person.

HQ: Não pessoalmente.

‘Person’ is a two-syllable word. Which syllable is stressed?

‘Pessoa’ é uma palavra de duas sílabas. Qual sílaba é tônica?

HQ: Not in person.

HQ: Não pessoalmente.

The first syllable. PER-son. The second syllable doesn’t really have a vowel in it. It’s

A primeira sílaba. Pessoa. A segunda sílaba realmente não tem uma vogal nela. Isso é

the schwa sound. But when the schwa is followed by N, you don’t need to try to make a separate

o som schwa. Mas quando o schwa é seguido por N, você não precisa tentar fazer um separado

vowel, -son, -son, person, person.

vogal, -son, -son, pessoa, pessoa.

HQ: Not in person

HQ: Não pessoalmente

but you’ve told me about him.

mas você me contou sobre ele.

How is the T pronounced in ‘but’?

Como o T é pronunciado em 'mas'?

HQ: But you’ve told me about him.

HQ: Mas você me falou sobre ele.

It’s a Stop T, but you’ve, but you’ve. What’s the most stressed, the most clear

É um Stop T, mas você, mas você. Qual é o mais estressado, o mais claro

word in this phrase?

palavra nesta frase?

HQ: But you’ve told me about him.

HQ: Mas você me falou sobre ele.

It’s the verb ‘told’. But you’ve told me about him. The sentence peaks with that

É o verbo 'contar'. Mas você me contou sobre ele. A frase culmina com isso

word.

palavra.

HQ: But you’ve told me about him.

HQ: Mas você me falou sobre ele.

HaQuyen dropped the H in ‘him’. We do this often with the words ‘him’, ‘he’,

HaQuyen deixou cair o H em 'ele'. Muitas vezes fazemos isso com as palavras 'ele', 'ele',

‘his’, ‘her’, for example. Also, ‘have’ and ‘had’.

‘dele’, ‘dela’, por exemplo. Além disso, 'have' e 'had'.

HQ: But you’ve told me about him.

HQ: Mas você me falou sobre ele.

Now the T comes between two vowels. What’s that going to be? A Flap T. About him, about

Agora o T vem entre duas vogais. O que vai ser? Um Flap T. Sobre ele, sobre

him. Just flap the tongue on the roof of the mouth.

ele. Basta bater a língua no céu da boca.

HQ: But you’ve told me about him. R: Okay.

HQ: Mas você me falou sobre ele. R: Ok.

I didn’t really pronounce the OH diphthong here, it was more like a schwa, okay, okay.

Eu realmente não pronunciei o ditongo OH aqui, foi mais como um schwa, ok, ok.

‘-Kay’ had the shape of a stressed syllable. Okay.

‘-Kay’ tinha a forma de uma sílaba tônica. OK.

R: Okay.

R: Ok.

It seems like you have…

Parece que você tem…

In the first part of this sentence, what is the most clear, the most stressed syllable?

Na primeira parte desta frase, qual é a sílaba mais clara e tônica?

R: It seems like you have

R: Parece que você tem

It’s the word ‘seems’. It seems like you have

É a palavra ‘parece’. Parece que você tem

R: It seems like you have

R: Parece que você tem

because I’ve known both of you for so long, but.

porque eu conheço vocês dois há tanto tempo, mas.

What about in the second half of the sentence. What’s the most stressed syllable?

E na segunda metade da frase. Qual é a sílaba mais tônica?

R: because I’ve known both of you for so long, but.

R: porque eu conheço vocês dois há tanto tempo, mas.

Known. Because I’ve known both of you for so long. ‘Long’ is also stressed, it’s

Conhecido. Porque eu conheço vocês dois há tanto tempo. ‘Long’ também é acentuado, é

also a longer word.

também uma palavra mais longa.

R: because I’ve known both of you for so long, but.

R: porque eu conheço vocês dois há tanto tempo, mas.

Even though this sentence is very fast, it still has longer stressed words, ‘seems’,

Mesmo que esta frase seja muito rápida, ainda tem palavras mais acentuadas, 'parece',

‘known’, ‘long’. It’s important to keep your stressed words longer, even when

'conhecido', 'longo'. É importante manter suas palavras tônicas por mais tempo, mesmo quando

you’re speaking quickly. This is what’s clear to Americans.

você está falando rapidamente. Isso é o que está claro para os americanos.

R: because I’ve known both of you for so long, but.

R: porque eu conheço vocês dois há tanto tempo, mas.

The less important words, the function words, will be less clear and very fast. And sometimes,

As palavras menos importantes, as palavras de função, serão menos claras e muito rápidas. E às vezes,

we’ll change the sounds. For example, in the word ‘for’. That was pronounced with

vamos mudar os sons. Por exemplo, na palavra 'para'. Isso foi pronunciado com

the schwa, for, for, for. It’s very fast.

o schwa, para, para, para. É muito rápido.

R: For so long,

R: Por tanto tempo,

but.

mas.

How did I pronounce the T in ‘but’?

Como eu pronunciei o T em 'mas'?

R: For so long, but.

R: Por tanto tempo, mas.

It was the end of my thought, it was a Stop T. But, but. I stopped the air.

Foi o fim do meu pensamento, foi um Stop T. Mas, mas. Eu parei o ar.

R: For so long, but. T: Yeah.

R: Por tanto tempo, mas. T: Sim.

Tom’s interjection, ‘yeah’: stressed. Up-down shape. Yeah, yeah, yeah.

A interjeição de Tom, 'sim': estressado. Forma de cima para baixo. Sim Sim Sim.

T: Yeah. R: Never overlapped.

T: Sim. R: Nunca sobrepostos.

Can you tell which is the stressed syllable in ‘never’? Which is longer?

Você consegue dizer qual é a sílaba tônica de 'nunca'? Qual é mais longo?

R: Never overlapped.

R: Nunca sobrepostos.

It’s the first syllable. Ne-ver. What about in the next word?

É a primeira sílaba. Nunca. E na próxima palavra?

R: Never overlapped.

R: Nunca sobrepostos.

Again, it’s the first syllable. O-verlapped. Never overlapped. Uh-uh. Never overlapped.

Novamente, é a primeira sílaba. Sobreposta. Nunca sobreposto. Uh-uh. Nunca sobreposto.

R: Never overlapped.

R: Nunca sobrepostos.

Notice the –ed ending here is pronounced as a T, an unvoiced sound. That’s because

Observe que a terminação –ed aqui é pronunciada como um T, um som surdo. Isso é porque

the sound before, P, was also unvoiced. Overlapped, overlapped.

o som anterior, P, também era surdo. Sobreposto, sobreposto.

R: Never overlapped. T: Yeah, well, it’s about time.

R: Nunca sobrepostos. T: Sim, bem, já estava na hora.

Did you notice that Tom didn’t really make a vowel here. Tsabout, tsabout. He connected

Você notou que Tom realmente não fez uma vogal aqui. Tsabout, tsabout. ele conectou

the TS sound into the next sound.

o som TS no próximo som.

T: Well, it’s about time.

T: Bem, já estava na hora.

How is this T pronounced?

Como esse T é pronunciado?

T: Well, it’s about time.

T: Bem, já estava na hora.

A Stop T, because the next sound is a consonant.

A Stop T, porque o próximo som é uma consoante.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi.

R: HaQuyen, este é o Tom. QG: Oi.

T: Hi. HQ: Nice to meet you.

T: Oi. HQ: Prazer em conhecê-lo.

T: How are you? T: Nice to meet you, too.

Th: Como você está? T: Prazer em conhecê-lo também.

R: Have you guys met before? HQ: Um…

R: Vocês já se conheceram antes? QG: Hum…

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person. But you’ve told

T: Acho que não. HQ: Não, não pessoalmente. Mas você contou

me about him. R: Okay. It seems like you have because I’ve

eu sobre ele. R: Ok. Parece que você tem porque eu tenho

known both of you for so long, but … T: Yeah.

conheço vocês dois há tanto tempo, mas... T: É.

R: Never overlapped. T: Yeah, well, it’s about time!

R: Nunca sobrepostos. T: Sim, bem, já estava na hora!

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi.

R: HaQuyen, este é o Tom. QG: Oi.

T: Hi. HQ: Nice to meet you.

T: Oi. HQ: Prazer em conhecê-lo.

T: How are you? T: Nice to meet you, too.

Th: Como você está? T: Prazer em conhecê-lo também.

R: Have you guys met before? HQ: Um…

R: Vocês já se conheceram antes? QG: Hum…

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person. But you’ve told

T: Acho que não. HQ: Não, não pessoalmente. Mas você contou

me about him. R: Okay. It seems like you have because I’ve

eu sobre ele. R: Ok. Parece que você tem porque eu tenho

known both of you for so long, but … T: Yeah.

conheço vocês dois há tanto tempo, mas... T: É.

R: Never overlapped. T: Yeah, well, it’s about time!

R: Nunca sobrepostos. T: Sim, bem, já estava na hora!

R: HaQuyen, this is Tom. HQ: Hi.

R: HaQuyen, este é o Tom. QG: Oi.

T: Hi. HQ: Nice to meet you.

T: Oi. HQ: Prazer em conhecê-lo.

T: How are you? T: Nice to meet you, too.

Th: Como você está? T: Prazer em conhecê-lo também.

R: Have you guys met before? HQ: Um…

R: Vocês já se conheceram antes? QG: Hum…

T: I don’t think so. HQ: No, not, not in person. But you’ve told

T: Acho que não. HQ: Não, não pessoalmente. Mas você contou

me about him. R: Okay. It seems like you have because I’ve

eu sobre ele. R: Ok. Parece que você tem porque eu tenho

known both of you for so long, but … T: Yeah.

conheço vocês dois há tanto tempo, mas... T: É.

Now, here’s a conversation with my dad.

Agora, aqui está uma conversa com meu pai.

Now, we were trying to think when was the last time we were out here?

Agora, estávamos tentando pensar quando foi a última vez que estivemos aqui?

When was the last time you came out?

Quando foi a última vez que você saiu?

I think we came out last winter.

Acho que saímos no inverno passado.

Okay.

OK.

So probably, yeah.

Então provavelmente, sim.

Yeah.

Sim.

--uh, 12 months ago.

--uh, 12 meses atrás.

Yeah. You haven’t been out yet this year?

Sim. Ainda não saiu este ano?

No, I think this is the first time.

Não, acho que é a primeira vez.

And now for that analysis.

E agora para essa análise.

Now, we were trying to think when was the last time we were out here?

Agora, estávamos tentando pensar quando foi a última vez que estivemos aqui?

This sentence was very fast. So how did I make it fast, what did I shorted? I noticed

Essa frase foi muito rápida. Então, como fiz isso rápido, o que fiz em curto? Percebi

I dropped the g here and I made an n sound instead of an ng sound trying trying. This

Deixei cair o g aqui e fiz um som n em vez de um som ng tentando tentar. Esse

is something that can happen a lot in the South although really everybody does it with

é algo que pode acontecer muito no Sul, embora realmente todo mundo faça isso com

very common ing words sometimes. I tell my students not to do this in general because

palavras muito comuns às vezes. Eu digo aos meus alunos para não fazerem isso em geral porque

sometimes they do it too much but look, here we’re studying real conversation and I did

às vezes eles fazem isso demais, mas olha, aqui estamos estudando conversa real e eu fiz

it.

isto.

were trying to think

estavam tentando pensar

The word to, that was very fast I made a flap t and a schwa so that it could be even faster,

A palavra to, que foi muito rápida fiz um flap t e um schwa para que fosse ainda mais rápido,

trying to dudududu.

tentando dudududu.

were trying to think

estavam tentando pensar

You can make that word incredibly short and then you know we want to link it to the word

Você pode tornar essa palavra incrivelmente curta e saber que queremos vinculá-la à palavra

before, trying to trying to. So it doesn’t sound like a separate word, it just sounds

antes, tentando tentar. Portanto, não soa como uma palavra separada, apenas soa

like another syllable at the end of trying

como outra sílaba no final de tentar

were trying to think

estavam tentando pensar

when was the last time we were out here?

quando foi a última vez que estivemos aqui?

Another reduction I noticed is ‘was’, rather than having the uh as un butter vowel,

Outra redução que notei é 'was', em vez de ter o uh como un butter vogal,

it also had the schwa, was was. So then it could be really fast, when was, when was the

também tinha o schwa, era era. Então pode ser bem rápido, quando foi, quando foi o

last time.

última vez.

when was the last time

quando foi a última vez

Last time were both a little bit longer. They are content words so they are more important

A última vez foi um pouco mais longa. São palavras de conteúdo, por isso são mais importantes

when was the last time

quando foi a última vez

we were out here?

estávamos aqui?

I noticed a stop t here in and out, out here. So that saves a little tome because I’m

Eu notei uma parada aqui dentro e fora, aqui fora. Isso economiza um pouco de volume porque eu sou

skipping the release t, out here, out here, that takes time and makes it feel very choppy

pular o lançamento t, aqui fora, aqui, isso leva tempo e faz com que pareça muito agitado

but out here, out here. A stop t makes it a little smoother.

mas aqui fora, aqui fora. Uma parada t torna um pouco mais suave.

we were out here?

estávamos aqui?

When was the last time we were out there?

Quando foi a última vez que estivemos lá fora?

When was the last time you came out?

Quando foi a última vez que você saiu?

I think we came out last winter.

Acho que saímos no inverno passado.

My dad also made a stop t. Out last, out last winter.

Meu pai também fez uma parada t. Fora por último, fora no inverno passado.

we came out last

nós saímos por último

we came out last winter.

saímos no inverno passado.

Now he made a true t sound here, winter tttt. Sometimes Americans will drop a t when it

Agora ele fez um verdadeiro som t aqui, inverno tttt. Às vezes, os americanos vão cair um t quando

comes after n and then it becomes winner and it sounds like this word. But my dad didn’t

vem depois de n e então se torna vencedor e soa como esta palavra. Mas meu pai não

do that, he made a true t.

fazer isso, ele fez um verdadeiro t.

last winter.

inverno passado.

Okay.

OK.

So probably.

Então provavelmente.

My dad said the word probably as a three-syllable word with stress on the first syllable. Probably,

Meu pai disse a palavra provavelmente como uma palavra de três sílabas com ênfase na primeira sílaba. Provavelmente,

probably. He’s speaking extra well here because I’ve definitely caught him on camera

provavelmente. Ele está falando muito bem aqui porque eu definitivamente o peguei na câmera

before saying prolly, reducing the words to just two syllables.

antes de dizer prolly, reduzindo as palavras a apenas duas sílabas.

So probably, yeah.

Então provavelmente, sim.

Yeah.

Sim.

--uh, 12 months ago.

--uh, 12 meses atrás.

My dad did a very common reduction with the word months. And he didn’t make a th sound

Meu pai fez uma redução muito comum com a palavra meses. E ele não fez um som

but just a t sound. So that goes together with the s to make it a ts ending. Months,

mas apenas um som t. Então, isso vai junto com o s para torná-lo um final ts. Meses,

months, months. That helps to make it faster, it’s a little bit of simple tongue movement

meses, meses. Isso ajuda a torná-lo mais rápido, é um pouco de movimento simples da língua

rather than making the th, lots of Americans do this. Months, months.

em vez de fazer o th, muitos americanos fazem isso. Meses, meses.

12 months ago.

12 meses atrás.

Yeah. You haven’t been out yet this year?

Sim. Ainda não saiu este ano?

It’s a little hard to tell but I’m pretty sure I dropped the h in haven’t. We dropped

É um pouco difícil dizer, mas tenho certeza de que deixei cair o h em não. nós caímos

the h at the befinning of function words like have, him, her, he a lot. That helps us make

o h no início de palavras de função como have, him, her, he a lot. Isso nos ajuda a fazer

it quicker, it’s less important and we can link it to the word before, you haven’t,

é mais rápido, é menos importante e podemos vinculá-lo à palavra anterior, você não,

you haven’t, you haven’t.

você não tem, você não tem.

You haven’t been out yet this year?

Ainda não saiu este ano?

You haven’t been out yet? Another stop t here in out . Why are we making all of these

Você ainda não saiu? Outra parada aqui dentro fora. Por que estamos fazendo tudo isso

stop t’s? Remember when a word end in a vowel or diphthong and then a t and the next

parar t's? Lembra quando uma palavra termina em vogal ou ditongo e depois um t e o próximo

word is a consonant, ye, this is the y consonant that we make t’s in general we skip the

palavra é uma consoante, sim, esta é a consoante y que fazemos t's em geral, pulamos o

release out yet. It helps to make the transition more smoothly.

solte ainda. Isso ajuda a tornar a transição mais suave.

You haven’t been out yet this year?

Ainda não saiu este ano?

I also noticed the intonation for the phrase goes up at the end. This year? This year?

Também notei que a entonação da frase aumenta no final. Este ano? Este ano?

Why is that? That’s because this question can be answered with a yes or no. And yes

Por que é que? Isso porque essa pergunta pode ser respondida com sim ou não. E sim

no questions do go up in pitch at the end.

nenhuma pergunta sobe de tom no final.

You haven’t been out yet this year?

Ainda não saiu este ano?

No, I think this is the first time.

Não, acho que é a primeira vez.

DId you hear how my dad did a vowel to vowel here. No, I, No, I. So there really wasn’t

Você ouviu como meu pai fez uma vogal para vogal aqui. Não, eu, não, eu. Então realmente não havia

a comma there.

uma vírgula aí.

No I

não eu

We really like to link things together for smooth transitions between words in American

Nós realmente gostamos de conectar as coisas para transições suaves entre as palavras em inglês

English

Inglês

No, I think this is the first time.

Não, acho que é a primeira vez.

Dad did something funny here. He dropped the t so think really just started with an h sound.

Papai fez algo engraçado aqui. Ele soltou o t, então acho que realmente começou com um som de h.

Now, this is a content word. Content words are important and normally we do not reduce

Agora, esta é uma palavra de conteúdo. As palavras de conteúdo são importantes e normalmente não reduzimos

them but I have noticed that people do drop the th sound in think and make an h instead

eles, mas notei que as pessoas abandonam o som th em think e fazem um h em vez

hink I think, I think so. My husband David says that all the time, I think so, I think

Acho que acho, acho que sim. Meu marido David diz isso o tempo todo, acho que sim, acho

so.

então.

No, I think this is the first--

Não, acho que este é o primeiro...

No, I think this is the first time.

Não, acho que é a primeira vez.

Yeah.

Sim.

First time. Those two words linked together really well because my dad did not release

Primeira vez. Essas duas palavras se uniram muito bem porque meu pai não liberou

this t and then make another one, there was just one t sound. First time, first time.

este t e depois fazer outro, havia apenas um som de t. Primeira vez, primeira vez.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

Now, we were trying to think when was the last time we were out here?

Agora, estávamos tentando pensar quando foi a última vez que estivemos aqui?

When was the last time you came out?

Quando foi a última vez que você saiu?

I think we came out last winter.

Acho que saímos no inverno passado.

Okay.

OK.

So probably, yeah.

Então provavelmente, sim.

Yeah.

Sim.

--uh, 12 months ago.

--uh, 12 meses atrás.

Yeah. You haven’t been out yet this year?

Sim. Ainda não saiu este ano?

No, I think this is the first time.

Não, acho que é a primeira vez.

Now, we were trying to think when was the last time we were out here?

Agora, estávamos tentando pensar quando foi a última vez que estivemos aqui?

When was the last time you came out?

Quando foi a última vez que você saiu?

I think we came out last winter.

Acho que saímos no inverno passado.

Okay.

OK.

So probably, yeah.

Então provavelmente, sim.

Yeah.

Sim.

--uh, 12 months ago.

--uh, 12 meses atrás.

Yeah. You haven’t been out yet this year?

Sim. Ainda não saiu este ano?

No, I think this is the first time.

Não, acho que é a primeira vez.

Now, we were trying to think when was the last time we were out here?

Agora, estávamos tentando pensar quando foi a última vez que estivemos aqui?

When was the last time you came out?

Quando foi a última vez que você saiu?

I think we came out last winter.

Acho que saímos no inverno passado.

Okay.

OK.

So probably, yeah.

Então provavelmente, sim.

Yeah.

Sim.

--uh, 12 months ago.

--uh, 12 meses atrás.

Yeah. You haven’t been out yet this year?

Sim. Ainda não saiu este ano?

No, I think this is the first time.

Não, acho que é a primeira vez.

Have you ever noticed how much people talk about the weather?

Você já reparou o quanto as pessoas falam sobre o clima?

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.  That’s thirty eight degrees Celsius. 

Hoje faz cem graus na Filadélfia. São trinta e oito graus Celsius.

We’re in the middle of a heat wave, which is the opposite of a cold snap, and every

Estamos no meio de uma onda de calor, que é o oposto de uma onda de frio, e cada

day this week is supposed to be upper nineties.  I know some people love the heat.  I am

dia esta semana é suposto ser superior a noventa. Eu sei que algumas pessoas adoram o calor. Eu sou

not one of these people.  Weather like this makes me want to stay inside all day and only

nenhuma dessas pessoas. Um clima assim me dá vontade de ficar dentro de casa o dia todo e só

venture out after the sun has set.    

aventure-se depois que o sol se põe.

And now for that analysis.

E agora para essa análise.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.

Hoje faz cem graus na Filadélfia.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia. What do you hear is being the most stressed

Hoje faz cem graus na Filadélfia. O que você ouve é ser o mais estressado

words in that little thought group?

palavras naquele pequeno grupo de pensamento?

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.

Hoje faz cem graus na Filadélfia.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia. I hear the

Hoje faz cem graus na Filadélfia. eu ouço o

stressed syllable of ‘a hundred’ and ‘Philadelphia’. Let me write

Sílaba tônica de 'cem' e 'Philadelphia'. Deixe-me escrever

this out. A hundred. So stress is on the first syllable of ‘hun’. A hundred. Today, it’s

isso fora. Cem. Portanto, o estresse está na primeira sílaba de 'hun'. Cem. Hoje é

a hundred degrees in Philadelphia.

cem graus na Filadélfia.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.

Hoje faz cem graus na Filadélfia.

And I feel that I’m emphasizing the H a little bit more than normal, that’s to add

E eu sinto que estou enfatizando o H um pouco mais do que o normal, isso é para adicionar

stress to that syllable, to that word. A hundred. Hundred, making the H a little stronger than normal.

ênfase a essa sílaba, a essa palavra. Cem. Cem, tornando o H um pouco mais forte que o normal.

A hundred degrees.

Cem graus.

And I break it up a little bit. There’s a little break between ‘today’ and ‘it’s’.

E eu quebro um pouco. Há uma pequena pausa entre 'hoje' e 'é'.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia. And then I do another little break here. Why

Hoje faz cem graus na Filadélfia. E então eu faço outra pequena pausa aqui. Por que

did I do that? Well, I think I did it to add emphasis to how hot it is. It’s a hundred

eu fiz isso? Bem, acho que fiz isso para enfatizar o quão quente está. é uma centena

degrees. When we put a little break before a segment in a thought group, it helps to

graus. Quando colocamos uma pequena pausa antes de um segmento em um grupo de pensamento, ajuda a

add stress to it just like exaggerating the beginning consonant did. It’s a hundred

adicione estresse a ela, assim como exagerar a consoante inicial. é uma centena

degrees.

graus.

Today it’s a hundred degrees.

Hoje está cem graus.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.

Hoje faz cem graus na Filadélfia.

Philadelphia. This is a long word and long words can be intimidating. Notice the PH,

Filadélfia. Esta é uma palavra longa e palavras longas podem ser intimidantes. Observe o PH,

which is in here twice, is pronounced as an F. Philadelphia. Phila-del-phia. So the syllable

que está aqui duas vezes, é pronunciado como F. Philadelphia. Filadélfia. Então a sílaba

‘Phil’ has a little bit of secondary stress, it’s a little bit longer but ‘del’ has

‘Phil’ tem um pouco de estresse secundário, é um pouco mais longo, mas ‘del’ tem

the most stress, the up-down shape of the voice, and that’s what we can use to shape

o maior estresse, a forma da voz de cima para baixo, e é isso que podemos usar para moldar

the word. Philadelphia. Philadelphia. Philadelphia.

a palavra. Filadélfia. Filadélfia. Filadélfia.

Philadelphia. That’s thirty eight degrees Celsius.

Filadélfia. São trinta e oito graus Celsius.

That’s thirty eight degrees Celsius. That’s thirty eight degrees. I did it again, I put

São trinta e oito graus Celsius. São trinta e oito graus. Eu fiz isso de novo, eu coloquei

a little break before the TH for ‘thirty’ and that adds stress. That’s thirty eight

uma pequena pausa antes do TH para 'trinta' e isso aumenta o estresse. isso é trinta e oito

degrees.

graus.

If I made it more smooth: That’s thirty eight degrees. That’s thirty eight degrees.

Se eu tornasse mais suave: são trinta e oito graus. São trinta e oito graus.

Then I lose some of the stress that I want to put on how hot it is. I want to put stress

Então perco um pouco do estresse que quero colocar no calor. Eu quero colocar estresse

on the number: That’s thirty eight degrees. Let’s write that out too.

no número: Isso é trinta e oito graus. Vamos escrever isso também.

That’s thirty eight degrees.

São trinta e oito graus.

Thirty eight degrees. Okay, we have a couple things happening with our T’s here. We have

Trinta e oito graus. Ok, temos algumas coisas acontecendo com nossos T's aqui. Nós temos

this first T in ‘thirty’, that’s a flap T. And the T is a flap T when it comes between

este primeiro T em 'trinta', isso é um flap T. E o T é um flap T quando vem entre

two vowels or when it comes after an R before a vowel like in the word ‘thirty’.

duas vogais ou quando vem depois de um R antes de uma vogal como na palavra 'trinta'.

Thirty. Thirty. Thirty eight degrees. So the T in ‘eight’ is a Stop T because the next

Trinta. Trinta. Trinta e oito graus. Portanto, o T em 'oito' é um Stop T porque o próximo

sound is a consonant. Thirty eight degrees. So we definitely don’t release it, it’s

som é uma consoante. Trinta e oito graus. Então nós definitivamente não o liberamos, é

definitely not a True T, that would sound like this: Thirty eight degrees. Thirty eight

definitivamente não é um verdadeiro T, soaria assim: trinta e oito graus. Trinta e oito

degrees. And that’s just more emphasis on the T. It’s a more clear pronunciation than

graus. E isso é apenas mais ênfase no T. É uma pronúncia mais clara do que

we would give it. We make it a stop.

nós daríamos. Fazemos uma parada.

Thirty eight degrees. Thirty eight. Eight. Eight. Eight. Eight. We cut off that word

Trinta e oito graus. Trinta e oito. Oito. Oito. Oito. Oito. Cortamos essa palavra

by cutting off the air. That abrupt stop is what lets us know this was a T. Thirty eight

cortando o ar. Essa parada abrupta é o que nos permite saber que era um T. Trinta e oito

degrees.

graus.

Thirty eight degrees.

Trinta e oito graus.

The word ‘degrees’ ends in the Z sound and the word ‘Celsius’ begins with the

A palavra 'graus' termina no som Z e a palavra 'Celsius' começa com o som

S sound. If I was speaking less clearly, a little bit more conversationally, I would

som S. Se eu estivesse falando menos claramente, um pouco mais coloquialmente, eu

have said: Thirty eight degrees Celsius. And I would have connected the two and just made

disseram: Trinta e oito graus Celsius. E eu teria conectado os dois e apenas feito

a single S sound, but I was being a little bit more clear here, just like up here when

um único som S, mas eu estava sendo um pouco mais claro aqui, assim como aqui em cima quando

I said ‘a hundred degrees’, and then I put a little break after ‘degrees’. I

Eu disse 'cem graus' e depois fiz uma pequena pausa depois de 'graus'. EU

did not connect with the same sound because I wanted the ‘thirty eight degrees’ to

não conectou com o mesmo som porque eu queria que os ‘trinta e oito graus’

stick out of the line a little bit for stress, for emphasis.

saia um pouco da linha para dar ênfase, para enfatizar.

Thirty eight degrees Celsius.

Trinta e oito graus Celsius.

Celsius. Celsius. First syllable stress: thirty eight degrees. Stress on ‘thir—’. Thirty

Celsius. Celsius. Acento da primeira sílaba: trinta e oito graus. Enfatize em 'thir-'. Trinta

eight degrees Celsius. And then we also have stress on that first syllable. Celsius.

oito graus celsius. E então também enfatizamos a primeira sílaba. Celsius.

Celsius.

Celsius.

We’re in the middle of a heat wave.

Estamos no meio de uma onda de calor.

We’re in the middle of a heat wave. One word is the most stressed there, is most clear,

Estamos no meio de uma onda de calor. Uma palavra é a mais enfatizada ali, é a mais clara,

highest in pitch. What is it?

mais alto no tom. O que é?

Heat. Definitely ‘heat’ has the most stress. We’re in the middle of a heat wave. And

Aquecer. Definitivamente, 'calor' tem mais estresse. Estamos no meio de uma onda de calor. E

what do you notice about the T there? A Stop T because the next word begins with a consonant.

o que você percebe sobre o T lá? A Stop T porque a próxima palavra começa com uma consoante.

We’re in the middle of a heat wave.

Estamos no meio de uma onda de calor.

We’re in the middle of a heat wave. So ‘mid’, a little bit of stress. ‘Wave’ is also

Estamos no meio de uma onda de calor. Então 'meio', um pouco de estresse. ‘Onda’ também é

a stressed word. It’s not as stressed as ‘heat’, that’s the most stressed, but

uma palavra estressada. Não é tão estressado como ‘calor’, que é o mais estressado, mas

it is longer and more clear. What about these two strings of words that are not stressed?

é mais longo e mais claro. E essas duas sequências de palavras que não são enfatizadas?

What do they sound like? Let’s just listen to them on their own. First: We’re in the—

Como eles soam? Vamos ouvi-los sozinhos. Primeiro: estamos no—

What does that sound like?

Como isso soa?

We’re in the—

Estamos no—

We’re in the— We’re in the— We’re in the— Not very clear. It’s definitely

Estamos no... Estamos no... Estamos no... Não está muito claro. É definitivamente

not: We’re in the—, that would be a stressed pronunciation. They’re all unstressed, said

not: We’re in the—, essa seria uma pronúncia tônica. Eles estão todos sem estresse, disse

very quickly, no gaps between the words. We’re in the— We’re in the— We’re in the—

muito rapidamente, sem lacunas entre as palavras. Estamos no... Estamos no... Estamos no...

We’re in the—

Estamos no—

We’re in the—

Estamos no—

I would write this contraction ‘we’re’ with the schwa. Schwa R, said very quickly,

Eu escreveria essa contração 'estamos' com o schwa. Schwa R, disse muito rapidamente,

not too clear: we’re, we’re, we’re, we’re, we’re.

não muito claro: somos, somos, somos, somos, somos.

Then ‘in’: We’re in— we’re in— we’re in— we’re in— with no break,

Então 'in': Estamos dentro - estamos dentro - estamos dentro - estamos dentro - sem pausa,

we’re in the— we’re in the— we’re in the— The word ‘the’ with no break,

estamos no - estamos no - estamos no - A palavra 'the' sem interrupção,

schwa. We’re in the— we’re in the— we’re in the—

schwa. Estamos no - estamos no - estamos no -

We’re in the—

Estamos no—

Then we have the words ‘of’ and ‘a’.

Então temos as palavras 'de' e 'a'.

Of a—

De um—

Of a— of a— of a— of a— of a—

De um—de um—de um—de um—de um—

I don’t drop the V sound, and I would probably write this with the full UH as in butter rather

Eu não deixo cair o som V, e provavelmente escreveria isso com o UH completo como na manteiga, em vez

than a schwa. But it’s still said quickly, it’s still unstressed. Of a— of a— of

do que um schwa. Mas ainda é dito rapidamente, ainda sem ênfase. De um—de um—de

a— of a—

um— de um—

That’s really different than our most stressed word ‘heat’ which has up-down shape and

Isso é muito diferente da nossa palavra mais acentuada "calor", que tem uma forma de cima para baixo e

is much longer. These strings of unstressed words are very flat in pitch, compared to

é muito mais longo. Essas sequências de palavras átonas são muito monótonas em tom, em comparação com

the stressed words, and that’s part of the important contrast of American English.

as palavras tônicas, e isso faz parte do importante contraste do inglês americano.

We’re in the middle of a heat wave.

Estamos no meio de uma onda de calor.

We’re in the middle of a heat wave which is the opposite of a cold snap.

Estamos no meio de uma onda de calor que é o oposto de uma onda de frio.

Which is the opposite of a cold snap.

O que é o oposto de uma onda de frio.

Which is the opposite of a cold snap.

O que é o oposto de uma onda de frio.

So ‘heat wave’, ‘cold snap’, in both of those phrases, both words are stressed

Então, 'onda de calor', 'onda de frio', em ambas as frases, ambas as palavras são enfatizadas

but the first word is the most stressed.

mas a primeira palavra é a mais acentuada.

Which is the opposite of a cold snap.

O que é o oposto de uma onda de frio.

Which is the opposite of a cold snap.

O que é o oposto de uma onda de frio.

Which is the opposite of a cold snap.

O que é o oposto de uma onda de frio.

So in this sentence fragment, ‘op’ and ‘cold’ and ‘snap’ are our most stressed

Portanto, neste fragmento de frase, 'op' e 'cold' e 'snap' são nossos termos mais enfatizados.

words and the other words like above are less clear, flatter in pitch, unstressed.

palavras e as outras palavras como acima são menos claras, mais planas no tom, átonas.

Let’s listen to ‘which is the’.

Vamos ouvir 'qual é o'.

Which is the—

Qual é o-

Which is the— which is the— which is the— which is the— Now, I noticed I pronounced

Qual é o— qual é o— qual é o— qual é o— Agora, notei que pronunciei

the word ‘the’ with a schwa. There is an official rule about the pronunciation of

a palavra 'o' com um schwa. Existe uma regra oficial sobre a pronúncia de

‘the’ and it says: when the next word begins with a vowel, you make that an EE vowel:

'the' e diz: quando a próxima palavra começa com uma vogal, você faz disso uma vogal EE:

the opposite.

o oposto.

But I have noticed that many Americans don’t do this and I did not do this here. I made

Mas tenho notado que muitos americanos não fazem isso e não fiz isso aqui. Eu fiz

this a schwa. Which is the— which is the— which is the— Notice the S in ‘is’ makes

isso é um schwa. Qual é o— qual é o— qual é o— Note que o S em ‘is’ faz

the Z sound. The letter S often makes the Z sound. Don’t be deceived and think because

o som Z. A letra S geralmente faz o som de Z. Não se engane e pense porque

you see the letter S, that it’s the S sound.

você vê a letra S, que é o som S.

Which is the—

Qual é o-

Which is the opposite of a cold snap.

O que é o oposto de uma onda de frio.

Opposite of a cold—

Oposto de um resfriado—

So these words are all linked together. The T becomes a Flap T which links into the next

Portanto, essas palavras estão todas ligadas. O T torna-se um Flap T que se liga ao próximo

word. Opposite of a— of a, of a, of a. Opposite of a cold snap— But all of these words link

palavra. Oposto de um—de um, de um, de um. Oposto de uma onda de frio— Mas todas essas palavras ligam

together, there’s no break, there’s no choppiness.

juntos, não há pausa, não há agitação.

Which is the opposite of a cold snap.

O que é o oposto de uma onda de frio.

Let’s look at the ending D in ‘cold’. It is not released. That would sound like

Vejamos o final D em 'frio'. Não é liberado. Isso soaria como

this: cold snap, cold snap, cold snap, cold ddd—. We don’t do that. We put the tongue

isto: onda de frio, onda de frio, onda de frio, frio ddd—. Nós não fazemos isso. Nós colocamos a língua

up into position for the D, and we vibrate the vocal cords: cold snap, and then we go

para cima em posição para o D, e vibramos as cordas vocais: onda de frio, e então vamos

right into the S sound without releasing. So the D sound is very subtle when it’s

diretamente no som S sem liberar. Portanto, o som D é muito sutil quando é

followed by a consonant because we don’t release it but native speakers still definitely

seguido por uma consoante porque não o liberamos, mas os falantes nativos ainda definitivamente

hear that vibration in the vocal cords. Cold, cold, ddd, cold snap.

ouvir aquela vibração nas cordas vocais. Frio, frio, ddd, onda de frio.

Cold snap.

Onda de frio.

So a ‘heat wave’ is a phrase we use when there’s a period of time, a couple of days,

Então, uma ‘onda de calor’ é uma frase que usamos quando há um período de tempo, alguns dias,

where the heat reaches an extreme high, and a ‘cold snap’ is the exact opposite. We

onde o calor atinge um nível extremamente alto e uma 'onda de frio' é exatamente o oposto. Nós

use this phrase for a period of days where the weather reaches extremely low temperatures.

use esta frase para um período de dias em que o clima atinge temperaturas extremamente baixas.

Usually, a heat wave or a cold snap lasts just a few days, maybe at most, a week.

Normalmente, uma onda de calor ou uma onda de frio dura apenas alguns dias, talvez no máximo uma semana.

We’re in the middle of a heat wave which is the opposite of a cold snap.

Estamos no meio de uma onda de calor que é o oposto de uma onda de frio.

And every day this week—

E todos os dias desta semana—

And every day this week— And, and. I drop the D there. We almost always drop the D in

E todos os dias desta semana— E, e. Eu deixo cair o D lá. Quase sempre deixamos cair o D em

this word. And, and. I don’t reduce the vowel. I still make: ah, ah, ahn, it is common

esta palavra. E e. Eu não reduzo a vogal. Eu ainda faço: ah, ah, ahn, é comum

to make that a schwa, and that would sound like this: Nn every day this week— Nn every—

para fazer disso um schwa, e isso soaria assim: Nn todos os dias esta semana— Nn todos—

Nn every— But I did put more of a vowel in it: and every— and every day— every

Nn cada— Mas eu coloquei mais uma vogal nele: e todo—e todo dia—todo

day this week— ‘Every’ the most stressed word there.

dia desta semana - 'Todo' a palavra mais estressada lá.

And every day this week—

E todos os dias desta semana—

‘Day’ and ‘week’ also a little bit longer than the unstressed word ‘this’,

'Dia' e 'semana' também são um pouco mais longos do que a palavra átona 'este',

but they don’t have the height of pitch that ‘every’ has. ‘Every’ is most

mas eles não têm a altura do tom que 'todo' tem. 'Todo' é mais

stressed. Every day this week. Let’s listen to just these three words. Day this week.

estressado. Todos os dias desta semana. Vamos ouvir apenas essas três palavras. Dia esta semana.

So you can hear the contrast of long, short, long: da da da. Da da da. Day this week.

Então você pode ouvir o contraste de longo, curto, longo: da da da. Da da da. Dia esta semana.

Day this week—

Dia desta semana—

Day this week is supposed to be upper nineties.

Dia desta semana é suposto ser superior a noventa.

Is supposed to be upper nineties. Let’s write this out again. I should do a better

É suposto ser superior a noventa. Vamos escrever isso de novo. eu deveria fazer um melhor

job of writing out my numbers for these exercises. Is supposed to be upper nineties. So I put

trabalho de escrever meus números para esses exercícios. É suposto ser superior a noventa. Então eu coloquei

a little break here. Again, for emphasis. I want to emphasize how hot it’s supposed

uma pequena pausa aqui. Mais uma vez, para dar ênfase. Eu quero enfatizar o quão quente é suposto

to be. Upper nineties. Upper nineties.

ser. Anos noventa superiores. Anos noventa superiores.

Both of those two-syllable words have first syllable stress: upper nineties. And notice,

Ambas as palavras de duas sílabas têm acento na primeira sílaba: noventa superior. E observe,

this is a Flap T, it comes between two vowels.

este é um Flap T, ele vem entre duas vogais.

Nineties, da, da, da, da, da. Nineties.

Anos noventa, da, da, da, da, da. Anos noventa.

Now, what’s happening with the word ‘supposed’ in the phrase ‘supposed to’?

Agora, o que está acontecendo com a palavra 'suposto' na frase 'suposto'?

Is supposed to be upper nineties.

É suposto ser superior a noventa.

So we have ‘is supposed to’. ‘Is’ ends in the Z sound. ‘Supposed’ starts

Portanto, temos 'é suposto'. ‘Is’ termina no som Z. ‘Suposto’ começa

with an S. Now here’s a case where I am linking and I’m dropping the Z. S is an

com um S. Agora, aqui está um caso em que estou vinculando e deixando cair o Z. S é um

unvoiced consonant and unvoiced consonants are considered to be strong. Voiced consonants

consoantes surdas e consoantes surdas são consideradas fortes. consoantes sonoras

like Z are weak, so when they link together, the strong consonant wins.

como Z são fracos, então quando eles se conectam, a consoante forte vence.

So rather than saying: is supposed— and making a Z than an S, it’s just: Isspposed—

Portanto, em vez de dizer: é suposto - e fazer um Z em vez de um S, é apenas: Isspposed -

Isspposed— isss— just one single S sound.

É proposto - isss - apenas um único som S.

Is supposed to—

É suposto—

Now, this word, this phrase, actually: supposed to, never pronounced that clearly. We do a

Agora, esta palavra, esta frase, na verdade: suposto, nunca foi pronunciada tão claramente. nós fazemos um

reduction with it. Can you hear it?

redução com ele. Você consegue ouvir?

Is supposed to—

É suposto—

Supposed to— supposed to— So it’s a three-syllable word, suh— sorry it’s a

Supostamente— supostamente— Então é uma palavra de três sílabas, suh— desculpe, é uma

three-syllable phrase. Supposed to— But I turn that into a two-syllable phrase. Spposed

frase de três sílabas. Supostamente... Mas eu transformo isso em uma frase de duas sílabas. Sposed

to— So officially, this would be a ZD ending, but I make it unvoiced ST and when I link

para— Então, oficialmente, este seria um final ZD, mas eu o transformo em ST surdo e quando eu ligo

that into the next word that begins with a T, the word ‘to’ with the reduced to the

isso na próxima palavra que começa com um T, a palavra 'to' com o reduzido ao

schwa ‘to’.

schwa 'para'.

When I link it in, then I just make one T sound: spposed to— And I’m basically dropping

Quando eu ligo, apenas faço um som de T: spposed to— E basicamente estou deixando cair

this first syllable: Suh— po— I drop the vowel so it’s just: Ssspose to— Ssspose

esta primeira sílaba: Suh— po— Eu solto a vogal, então é apenas: Ssspose to— Ssspose

to— So we do a couple things here: we reduce by instead of putting a vowel between the

para— Então, fazemos algumas coisas aqui: reduzimos em vez de colocar uma vogal entre os

S and the P, we just put the S right up next to the P, which drops the first unstressed

S e o P, apenas colocamos o S ​​ao lado do P, que descarta o primeiro átono

syllable.

sílaba.

So we take the S, put it on to the stressed syllable ‘po’: sspo—, and then we take

Então pegamos o S, colocamos na sílaba tônica ‘po’: sspo—, e então pegamos

the ending, we make it unvoiced, and we link it directly into the T. Ssspose to— Ssspose

o final, nós o tornamos mudo e o ligamos diretamente ao T. Ssspose para— Ssspose

to— Ssspose to—

para— Ssspose para—

I actually have a video where I go over the pronunciation of ‘supposed to’ and I give

Na verdade, tenho um vídeo em que repasso a pronúncia de 'suposed to' e dou

some more examples. So I’ll link to that at the end of this video. But practice that

mais alguns exemplos. Então, eu vou linkar para isso no final deste vídeo. Mas pratique isso

with me for a moment: is supposed to— is supposed to— is supposed to— That’s

comigo por um momento: é suposto- é suposto- é suposto- Isso é

a very natural way to pronounce those three words together.

uma maneira muito natural de pronunciar essas três palavras juntas.

Is supposed to—

É suposto—

Is supposed to be upper nineties.

É suposto ser superior a noventa.

I know some people love the heat. I am not one of these people.

Eu sei que algumas pessoas adoram o calor. Eu não sou uma pessoa dessas.

Okay, then I have: I know some people love the heat. It’s very clear there, I think,

Ok, então eu tenho: eu sei que algumas pessoas adoram o calor. Está muito claro aí, eu acho,

what the most stressed syllable is. What about in the next sentence?

qual é a sílaba mais tônica. E na próxima frase?

I know some people love the heat. I am not one of these people.

Eu sei que algumas pessoas adoram o calor. Eu não sou uma pessoa dessas.

I am not— Okay, so in both of those phrases, I bring the stressed word out even more, even

Eu não sou- Ok, então em ambas as frases, eu trago a palavra tônica ainda mais, mesmo

more up-down shape, even more putting a little bit more strength on the first consonant.

forma mais up-down, ainda mais colocando um pouco mais de força na primeira consoante.

I also make a True T here at the end of ‘not’. That’s, again, because I’m exaggerating

Eu também faço um True T aqui no final de 'não'. Isso é, novamente, porque estou exagerando

that word. I’m making it even more clear than normal. Normally, if I was going to link

aquela palavra. Estou deixando ainda mais claro do que o normal. Normalmente, se eu fosse vincular

that into the sentence, it would be a Stop T because the next word begins with a consonant.

isso na frase, seria um Stop T porque a próxima palavra começa com uma consoante.

I know you’re thinking: wait, that’s the letter O, that’s a vowel, but phonetically,

Eu sei que você está pensando: espera, é a letra O, é uma vogal, mas foneticamente,

it’s written with the consonant: one. So that would be a stop T, but I’m making it

está escrito com a consoante: um. Então isso seria uma parada T, mas estou fazendo isso

a true T for extra emphasis, to bring it away from the rest of the sentence a little bit

um verdadeiro T para ênfase extra, para afastá-lo um pouco do resto da frase

for stress. I am not one of these people.

para estresse. Eu não sou uma pessoa dessas.

I am not one of these people.

Eu não sou uma pessoa dessas.

So we have a couple other words that have a little bit more length. I know some people

Portanto, temos algumas outras palavras que têm um pouco mais de comprimento. eu conheço algumas pessoas

love the heat. But it’s not the same as ‘love’ which is the most stressed. And

amo o calor. Mas não é o mesmo que 'amor' que é o mais estressado. E

I give a light True T here at the end. It would also be very common to make that a Stop

Dou um leve True T aqui no final. Também seria muito comum fazer disso um Stop

T.

T.

I know some people love the heat.

Eu sei que algumas pessoas adoram o calor.

I am not one of these people.

Eu não sou uma pessoa dessas.

‘One’ a little bit more length. One of these people. And a little bit more length

'One' um pouco mais longo. Uma dessas pessoas. E um pouco mais de comprimento

on the stressed syllable of people as well. I am not one of these people.

na sílaba tônica de pessoas também. Eu não sou uma pessoa dessas.

I am not one of these people.

Eu não sou uma pessoa dessas.

Of these, of these, of these. Said quickly, unstressed, flatter in pitch.

Desses, desses, desses. Disse rapidamente, não estressado, com um tom mais plano.

One of these—

Um desses-

One of these people—

Uma dessas pessoas—

Weather like this makes me want to stay inside all day.

Esse clima me dá vontade de ficar dentro de casa o dia todo.

Weather like this, weather like this. So ‘weather’ isn’t super clearly pronounced but I do

Tempo assim, tempo assim. Então, 'clima' não é claramente pronunciado, mas eu sim

stress the first syllable. The stressed syllable. Weather like this makes me want to stay inside.

enfatize a primeira sílaba. A sílaba tônica. Um clima assim me dá vontade de ficar dentro de casa.

Weather like this makes me want to stay inside.

Um clima assim me dá vontade de ficar dentro de casa.

Weather like this makes me want to stay inside all day and only venture out after the sun

Esse clima me dá vontade de ficar dentro de casa o dia todo e só sair depois do sol

has set.

definiu.

Stay inside all day and only venture out after the sun has set. So those are the longest,

Fique dentro de casa o dia todo e só saia depois que o sol se pôr. Então, esses são os mais longos,

most clear words. Of course, we have other stressed words: makes, want, inside, venture

palavras mais claras. Claro, temos outras palavras tônicas: makes, want, inside, venture

out, after. But when you have many stressed words in a sentence, some are going to take

fora, depois. Mas quando você tem muitas palavras tônicas em uma frase, algumas vão demorar

precedence and are going to sound more stressed and others will sound more unstressed and

precedência e vão soar mais estressadas e outras vão soar mais átonas e

that’s what’s happening here. All stressed words, all nouns, verbs, adjectives, adverbs,

é o que está acontecendo aqui. Todas as palavras tônicas, todos os substantivos, verbos, adjetivos, advérbios,

will not be equally stressed in a sentence.

não será igualmente enfatizado em uma frase.

Weather like this makes me want to stay inside all day and only venture out after the sun has set.

Esse clima me dá vontade de ficar dentro de casa o dia todo e só sair depois que o sol se põe.

Are there any reductions?

Há reduções?

Weather like this makes me want to stay inside all day and only venture out after the sun has set.

Esse clima me dá vontade de ficar dentro de casa o dia todo e só sair depois que o sol se põe.

I definitely hear this one: want to. So common to reduce that: makes me wanna, makes me wanna.

Eu definitivamente ouço este: quero. Tão comum reduzir isso: dá vontade, dá vontade.

Weather like this makes me want to stay inside.

Um clima assim me dá vontade de ficar dentro de casa.

So these words here from ‘like’ all the way to ‘wanna’, a little flatter in pitch,

Então, essas palavras aqui, de 'like' até 'wanna', um pouco mais planas no tom,

they don’t have the stressed shape of the other syllables in this sentence. Makes me

eles não têm a forma tônica das outras sílabas nesta frase. Me faz

want to stay inside all day—

quero ficar dentro de casa o dia todo—

Makes me want to stay inside all day—

Dá vontade de ficar dentro de casa o dia todo—

Makes me want to stay inside all day and only venture out—

Dá vontade de ficar dentro de casa o dia todo e só sair—

And only, and only. Dropped D in ‘and’. And only venture out—

E só, e só. Soltou D em 'e'. E apenas se aventurar—

And only venture out—

E apenas se aventurar—

And only venture out after the Sun has set—

E só se aventure depois que o sol se pôr—

And I put a little break here after ‘out’. I make that a Stop T. If I didn’t put a

E eu coloquei uma pequena pausa aqui depois de 'sair'. Eu faço disso um Stop T. Se eu não colocar um

break and I was linking it in, then it would be a Flap T because it would come between

break e eu estava ligando, então seria um Flap T porque ficaria entre

two vowels or diphthongs. Out after, out after. But I said: venture out after the sun is set.

duas vogais ou ditongos. Fora depois, fora depois. Mas eu disse: aventure-se depois que o sol se põe.

So I put a little break there, breaking up my longer sentence into smaller thought groups.

Então fiz uma pequena pausa ali, dividindo minha frase mais longa em grupos de pensamento menores.

And only venture out after the sun has set.

E só se aventure depois que o sol se põe.

Sun has set, sun has set. So two unstressed words, flatter in pitch. After the sun has

O sol se pôs, o sol se pôs. Portanto, duas palavras átonas, de tom mais baixo. Depois que o sol

set. Contrast of stressed and unstressed, so important.

definir. Contraste de estressado e não estressado, tão importante.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.  That’s thirty eight degrees Celsius. 

Hoje faz cem graus na Filadélfia. São trinta e oito graus Celsius.

We’re in the middle of a heat wave, which is the opposite of a cold snap, and every

Estamos no meio de uma onda de calor, que é o oposto de uma onda de frio, e cada

day this week is supposed to be upper nineties.  I know some people love the heat.  I am

dia esta semana é suposto ser superior a noventa. Eu sei que algumas pessoas adoram o calor. Eu sou

not one of these people.  Weather like this makes me want to stay inside all day and only

nenhuma dessas pessoas. Um clima assim me dá vontade de ficar dentro de casa o dia todo e só

venture out after the sun has set.    

aventure-se depois que o sol se põe.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.  That’s thirty eight degrees Celsius. 

Hoje faz cem graus na Filadélfia. São trinta e oito graus Celsius.

We’re in the middle of a heat wave, which is the opposite of a cold snap, and every

Estamos no meio de uma onda de calor, que é o oposto de uma onda de frio, e cada

day this week is supposed to be upper nineties.  I know some people love the heat.  I am

dia esta semana é suposto ser superior a noventa. Eu sei que algumas pessoas adoram o calor. Eu sou

not one of these people.  Weather like this makes me want to stay inside all day and only

nenhuma dessas pessoas. Um clima assim me dá vontade de ficar dentro de casa o dia todo e só

venture out after the sun has set.    

aventure-se depois que o sol se põe.

Today it’s a hundred degrees in Philadelphia.  That’s thirty eight degrees Celsius. 

Hoje faz cem graus na Filadélfia. São trinta e oito graus Celsius.

We’re in the middle of a heat wave, which is the opposite of a cold snap, and every

Estamos no meio de uma onda de calor, que é o oposto de uma onda de frio, e cada

day this week is supposed to be upper nineties.  I know some people love the heat.  I am

dia esta semana é suposto ser superior a noventa. Eu sei que algumas pessoas adoram o calor. Eu sou

not one of these people.  Weather like this makes me want to stay inside all day and only

nenhuma dessas pessoas. Um clima assim me dá vontade de ficar dentro de casa o dia todo e só

venture out after the sun has set.    

aventure-se depois que o sol se põe.

And now here I’m talking with a friend about his pets.

E agora aqui estou conversando com um amigo sobre seus animais de estimação.

- Yeah we have two dogs.

- Sim, temos dois cachorros.

- Yeah.

- Sim.

Yeah. Big ones.

Sim. Grandes.

Big dogs. Okay, Daisy and let me see if I can remember.

Cachorros grandes. Ok, Daisy e deixe-me ver se me lembro.

Oh, I can't.

Não posso.

- Banjo.

- Banjo.

- Banjo! That's right.

- Banjo! Isso mesmo.

And they made the move with you guys from Texas.

E eles fizeram a mudança com vocês do Texas.

Mmm hmm. They did.

Hum hum. Eles fizeram.

How long have you guys had them?

Há quanto tempo vocês os têm?

Daisy, about five years.

Daisy, cerca de cinco anos.

Banjo, four.

Banjo, quatro.

And now for that analysis.

E agora para essa análise.

- Yeah we have two dogs.

- Sim, temos dois cachorros.

- Yeah.

- Sim.

Yeah. Big ones.

Sim. Grandes.

Yeah we have two dogs. Yeah we have two dogs. What are the most stressed words you hear

Sim, temos dois cachorros. Sim, temos dois cachorros. Quais são as palavras mais estressadas que você ouve

There? I hear 'two' and 'dogs' as being the two content

Lá? Eu ouço 'dois' e 'cachorros' como sendo os dois conteúdos

words here, the most stressed words, longer. Yeah also. Yeah. 'We have', these are both

palavras aqui, as palavras mais estressadas, mais longas. Sim também. Sim. 'Nós temos', estes são ambos

said really quickly.

disse muito rapidamente.

And we have two-

E nós temos dois-

And actually the word 'have' reduces. He drops the H sound. It's common to do this in function

E na verdade a palavra 'ter' reduz. Ele deixa cair o som H. É comum fazer isso na função

words that begin with an H like: have, had, his, her, him. We have- we have- So the EE

palavras que começam com um H como: have, had, his, her, him. Nós temos- nós temos- Então o EE

vowel goes right into the AH vowel, smoothly connected: we have- we have- we have- we have-

vogal vai direto para a vogal AH, suavemente conectada: temos- temos- temos- temos-

This allows him to say these two words more quickly and we want to do that because we

Isso permite que ele diga essas duas palavras mais rapidamente e queremos fazer isso porque

want contrast with the longer words. So we want our less important function words to

quero contraste com as palavras mais longas. Então, queremos que nossas palavras de função menos importantes

be said really really as quickly as possible. We have- we have- we have two dogs-

ser dito realmente o mais rápido possível. Nós temos- nós temos- nós temos dois cachorros-

we have two-

temos dois-

We have two dogs.

Temos dois cachorros.

Yeah.

Sim.

Yeah. Yeah. I respond. I'm pretty sure I knew that. It's like just a way of saying I'm listening

Sim. Sim. Eu respondo. Tenho certeza de que sabia disso. É apenas uma maneira de dizer que estou ouvindo

to what you're saying.

ao que você está dizendo.

We have two dogs.

Temos dois cachorros.

Yeah.

Sim.

Yeah.

Sim.

Yeah. You'll hear this word in conversation a lot. Yeah. Yeah. It's a stressed word. It

Sim. Você ouvirá muito essa palavra em conversas. Sim. Sim. É uma palavra estressada. Isto

will generally have an up-down shape of stress and be a little bit longer. Yeah. Yeah. Rather

geralmente terá uma forma de tensão de cima para baixo e será um pouco mais longa. Sim. Sim. Em vez de

than: yeah. Yeah. Yeah.

do que: sim. Sim. Sim.

Which is how it would be pronounced if it was unstressed. Yeah. Big ones.

Que é como seria pronunciado se fosse átono. Sim. Grandes.

We have two dogs.

Temos dois cachorros.

Yeah.

Sim.

Yeah.

Sim.

Yeah. Big ones.

Sim. Grandes.

Big ones. Big ones. So these are both stressed words. Big ones. They're both longer than

Grandes. Grandes. Portanto, essas são duas palavras tônicas. Grandes. Ambos são mais longos do que

a function word like we have up here. Big ones. 'Big' is more stressed than 'ones'.

uma palavra de função como temos aqui. Grandes. 'Big' é mais estressado do que 'ones'.

The pitch is a little bit higher.

O tom é um pouco mais alto.

Big ones.

Grandes.

The pitch for 'ones' falls away from the stressed 'big', from the peak of 'big' Big ones. Big

O tom para 'ones' cai do 'big' estressado, do pico de 'big' Big ones. Grande

ones.

uns.

Big ones.

Grandes.

Big dogs.

Cachorros grandes.

Big dogs. So again, two stressed words and I'm sort of stretching them out even more.

Cachorros grandes. Então, novamente, duas palavras estressadas e estou meio que esticando-as ainda mais.

Big dogs. I'm doing this for emphasis.

Cachorros grandes. Estou fazendo isso para dar ênfase.

Big dogs.

Cachorros grandes.

Okay.

OK.

Mmm hmm.

Hum hum.

He says mm-hmm. And you can see his mouth doesn't open at all. This is an affirmation,

Ele diz mm-hmm. E você pode ver que a boca dele não abre nada. Esta é uma afirmação,

a way of saying yes or yeah. We say it a lot in conversation. Mmm hmm. Mmm hmm.

uma maneira de dizer sim ou sim. Dizemos muito isso em conversas. Hum hum. Hum hum.

- Okay.

- OK.

- Mmm hmm.

- Hum hum.

Okay Daisy and--

Ok Daisy e...

Okay Daisy and-- So in this thought group, 'dai' is definitely the most stressed. It's

Ok Daisy e-- Então, neste grupo de pensamento, 'dai' é definitivamente o mais estressado. Isso é

a proper noun and it's the name of the dog so the stressed syllable of this word will

um substantivo próprio e é o nome do cachorro, então a sílaba tônica dessa palavra será

be very clear: Daisy.

seja bem claro: Daisy.

Okay, Daisy-

Ok, Daisy-

Okay, Daisy and-

Ok, Daisy e-

And- So this is unusual, this is a function word.

E- Então isso é incomum, esta é uma palavra de função.

We usually reduce it which means we drop or

Normalmente reduzimos, o que significa que deixamos cair ou

change some of the sounds. I say the whole word clearly. The AH as in

alterar alguns dos sons. Eu digo a palavra inteira claramente. O AH como em

bat vowel transitioning into the N consonant and the D sound.

vogal morcego em transição para a consoante N e o som D.

We almost always drop the D but I'm thinking here, I can't remember the name of his other

Quase sempre largamos o D mas estou pensando aqui, não consigo lembrar o nome do outro dele

dog.

cachorro.

And....So by drawing out the word like that, I'm taking more time showing that I'm uncertain

E... Então, ao desenhar a palavra assim, estou gastando mais tempo mostrando que estou incerto

trying to remember that dog's name.

tentando lembrar o nome daquele cachorro.

And--

E--

let me see if I can remember.

deixe-me ver se me lembro.

Let me see if I can remember. Let me see if I can remember. See and the stressed syllable

Deixe-me ver se me lembro. Deixe-me ver se me lembro. Veja e a sílaba tônica

of remember

de lembrar

are the most stressed words there. The rest are said very quickly. And we do have some

são as palavras mais acentuadas lá. O resto é dito muito rapidamente. E nós temos alguns

reductions: 'let me' becomes lemme. We drop the T completely. You might have seen people

reduções: 'deixe-me' torna-se lemme. Abandonamos o T completamente. Você pode ter visto pessoas

write it this way

escreva assim

before: lemme. I don't recommend writing reductions but we use them in spoken English all the

antes: deixe-me. Eu não recomendo escrever reduções, mas nós as usamos em inglês falado o tempo todo

time.

tempo.

Let me see- Let me see-

Deixe-me ver- Deixe-me ver-

let me see if--

deixe-me ver se--

let me see if I can remember--

deixe-me ver se me lembro--

If I can-- If I can-- If I can remember. So 'if I can' and actually even the first syllable

Se eu puder... Se eu puder... Se eu puder me lembrar. Então, 'se eu puder' e, na verdade, até a primeira sílaba

of 'remember' because it's unstressed. If I can re-- are all said really quickly, lower

de 'lembrar' porque é átono. Se eu puder re-- tudo é dito muito rapidamente, abaixe

in pitch, a little flatter in pitch:

no tom, um pouco mais achatado no tom:

If I can re-- all of them linked together smoothly. If i can re-- If i can re-- Notice

Se eu puder re-- todos eles ligados entre si sem problemas. Se eu puder re-- Se eu puder re-- Aviso

the word 'can'. I'm not pronouncing it fully pronounced which would have the AH vowel but

a palavra 'pode'. Não estou pronunciando totalmente pronunciado, o que teria a vogal AH, mas

I'm reducing it: can- can- can- K schwa N. Can- can- can- This is because 'can' is a

Estou reduzindo: can- can- can- K schwa N. Can-can- can- Isso porque 'can' é um

helping verb here. That means it's not the main verb.

verbo ajudar aqui. Isso significa que não é o verbo principal.

'Remember' is the main verb. 'Remem--' and it does have stress but 'can' when it's not

'Lembrar' é o verbo principal. 'Lembre--' e tem estresse, mas 'pode' quando não é

the main word,

a palavra principal,

which is most of the time, when it's not the main verb, is reduced. So instead of 'can'

que na maioria das vezes, quando não é o verbo principal, é reduzido. Então, em vez de 'pode'

it becomes: can, can, can, said very quickly. Practice that with me now.

torna-se: pode, pode, pode, disse muito rapidamente. Pratique isso comigo agora.

Can- can- if I can- if I can- if I can- if I can- if I can remember.

Can- can- se eu puder- se eu puder- se eu puder- se eu puder- se eu puder me lembrar.

if I can-

se eu puder-

if I can remember.

se eu me lembro.

So there's a big difference between the unstressed words: if I can- and the stressed word 'remember'

Portanto, há uma grande diferença entre as palavras átonas: se eu puder- e a palavra tônica 'lembrar'

which has that clear up-down shape, full pronunciation, long stressed syllable.

que tem aquela forma clara de cima para baixo, pronúncia completa, sílaba tônica longa.

If I can remember.

Se eu me lembro.

If I can remember.

Se eu me lembro.

Oh...I can't.

Ah... não posso.

I say: Oh, I can't. I can't. I can't. A stop here at the end where we stop the air: can't--

Eu digo: Ah, não posso. Não posso. Não posso. Uma parada aqui no final onde paramos o ar: não pode--

nt-- nt-- nt--

nt-- nt-- nt--

An abrupt stop. The air stops in my nose because N is a nasal constant. I can't-- I can't--

Uma parada abrupta. O ar para no meu nariz porque N é uma constante nasal. Eu não posso-- eu não posso--

- I can't-- - Ba-

- Eu não posso-- - Ba-

Banjo.

Banjo.

And I say this at the same time that he is taking me out of my misery and giving me the

E digo isso ao mesmo tempo em que ele está me tirando da minha miséria e me dando a

right answer: Ban- Banjo. Banjo. Again, it's a proper noun so it's going to be stressed.

resposta certa: Ban- Banjo. Banjo. Novamente, é um nome próprio, então será enfatizado.

The first syllable is the stressed syllable: Ban-- jo. Banjo.

A primeira sílaba é a sílaba tônica: Ban-- jo. Banjo.

Banjo.

Banjo.

Banjo. That's right.

Banjo. Isso mesmo.

Banjo. That's right. So I'm being dramatic here spending more time on the name. Of course,

Banjo. Isso mesmo. Então, estou sendo dramático aqui, gastando mais tempo com o nome. Claro,

I remember as soon as he said it. I've seen Banjo on Instagram many times. Banjo.

Eu me lembro assim que ele disse isso. Já vi Banjo no Instagram muitas vezes. Banjo.

Banjo.

Banjo.

Banjo. That's right.

Banjo. Isso mesmo.

That's right. That's right. That's right. These two words a little bit mumbled. Not

Isso mesmo. Isso mesmo. Isso mesmo. Essas duas palavras um pouco murmuradas. Não

as clear I definitely drop the TH in 'that's'. at's right. at's right. at's right. That's

tão claro que eu definitivamente coloco o TH em 'isso'. está certo. está certo. está certo. Isso é

pretty common.

bastante comum.

In fact, I could have even dropped the vowel and just put the TS sound in front of the

Na verdade, eu poderia até ter deixado cair a vogal e apenas colocar o som TS na frente do

R consonant. T's right. T's right. We do that quite a bit with that, it's, let's, and what's.

consoante R. T está certo. T está certo. Fazemos isso bastante com isso, é, vamos e o que é.

Reducing those words to just the TS sound. But here I don't do that. I keep the AH vowel

Reduzindo essas palavras apenas ao som TS. Mas aqui eu não faço isso. Eu mantenho a vogal AH

but I do drop the beginning consonant. That's right. That's right. This is pretty normal.

mas eu descarto a consoante inicial. Isso mesmo. Isso mesmo. Isso é bastante normal.

You'll hear this quite a bit in normal conversation, casual conversation.

Você ouvirá isso bastante em conversas normais, conversas casuais.

That's right.

Isso mesmo.

That's right. And they made the move with you guys.

Isso mesmo. E eles fizeram o movimento com vocês.

And they made the move with you guys. So notice I definitely dropped the D here and that is

E eles fizeram o movimento com vocês. Então observe que eu definitivamente larguei o D aqui e isso é

a more normal pronunciation of the word 'and'. And they made the move. I keep the full AH

uma pronúncia mais normal da palavra 'e'. E eles fizeram o movimento. Eu mantenho o AH completo

vowel. Could have reduced it to the schwa: And they made the move--

vogal. Poderia ter reduzido ao schwa: E eles fizeram o movimento -

And they made the move-

E eles fizeram o movimento-

And they made the move with you guys from Texas.

E eles fizeram a mudança com vocês do Texas.

And they made the move with your guys-- A little stressed there. From Texas-- So the

E eles fizeram o movimento com seus caras-- Um pouco estressado lá. Do Texas-- Então o

stressed words more clear, more time, up-down shape of stress. The unstressed words flatter

palavras estressadas mais claras, mais tempo, forma de estresse de cima para baixo. As palavras átonas lisonjeiam

in pitch, said more quickly, less important. And they made the move with you guys from

em tom, disse mais rapidamente, menos importante. E eles fizeram a mudança com vocês de

Texas. The word 'from' reduced.

Texas. A palavra 'de' reduzida.

It's not: from but: from- from- from Texas- So the vowel changes to the schwa. So we can

Não é: de mas: de- de- do Texas- Então a vogal muda para schwa. Então nós podemos

see that word really quickly: from- from Texas-

ver essa palavra muito rapidamente: from- from Texas-

- From Texas.

- Do Texas.

- Mmm hmm they...

- Hummm eles...

- From Texas.

- Do Texas.

- Mmm hmm they did.

- Mmm hmm eles fizeram.

Mmm hmm. Again, an affirmation. Like saying: Yes, they did. They did. 'Did' more stressef

Hum hum. Mais uma vez, uma afirmação. Como dizer: Sim, eles fizeram. Eles fizeram. 'Fiz' mais estresse

than 'they'. They did.

do que 'eles'. Eles fizeram.

- From Texas.

- Do Texas.

- Mmm hmm. They did.

- Hum hum. Eles fizeram.

How long have you guys had them?

Há quanto tempo vocês os têm?

How long have you guys had them? That is definitely the longest word in the sentence, the most

Há quanto tempo vocês os têm? Essa é definitivamente a palavra mais longa da frase, a mais

stressed. The other words a little less clear. In fact, I reduced the word 'have' by dropping

estressado. As outras palavras um pouco menos claras. Na verdade, eu reduzi a palavra 'have' ao descartar

the H consonant. How long have you guys- Have-- have-- have-- I also changed the vowel from

a consoante H. Há quanto tempo vocês- têm-- têm-- eu também mudei a vogal de

AH to the schwa. So it's just schwa V. Long have- long have- long have- And whenever we

AH para o schwa. Então é só schwa V. Há muito tempo há muito tempo E sempre que nós

do reductions, we want to make sure that we link them in. So this is just linked right

fazer reduções, queremos ter certeza de vinculá-los. Portanto, isso está apenas vinculado

on to the next word, to the word before, and the next word: how long have- long have- Practice

para a próxima palavra, para a palavra antes, e a próxima palavra: quanto tempo tem- muito tempo- Prática

that with me now. Long have- long have- long have you- long, have you- How long have you

isso comigo agora. Há muito tempo há muito tempo você há muito tempo você há quanto tempo você

guys had them?

os caras tinham?

How long have you--

Há quanto tempo você...

How long have you guys had them?

Há quanto tempo vocês os têm?

'Had' also has a little bit of stress. Had them- had them- 'Them' is another word that

'Had' também tem um pouco de estresse. Tiveram- tiveram- 'Eles' é outra palavra que

often reduces by dropping the TH. I did not do that here. How long have you guys had them?

muitas vezes reduz diminuindo o TH. Eu não fiz isso aqui. Há quanto tempo vocês os têm?

Even though I didn't do it, it's still not stressed. It's lower in pitch. The intonation

Mesmo que eu não tenha feito isso, ainda não está estressado. É mais baixo no tom. a entonação

doesn't have the up-down shape of stress, that curve in the voice. How long have you

não tem a forma de cima para baixo do acento, aquela curva na voz. Há quanto tempo você

guys had them? Them? Them? Them?

os caras tinham? Eles? Eles? Eles?

Had them?

Tinha eles?

Daisy, about five years. Banjo, four.

Daisy, cerca de cinco anos. Banjo, quatro.

Daisy, about five years. Dai-, five, and Banjo, about four. So again, our two proper nouns

Daisy, cerca de cinco anos. Dai-, cinco, e Banjo, cerca de quatro. Novamente, nossos dois nomes próprios

Daisy and Banjo stressed. Here, we're talking about, we've already established that that's

Daisy e Banjo estressados. Aqui, estamos falando, já estabelecemos que é

who were talking about.

de quem estavam falando.

And now we're asking about something different. We're asking about how long Chris has had

E agora estamos perguntando sobre algo diferente. Estamos perguntando sobre quanto tempo Chris teve

these dogs. So I think the word 'five' is even more stressed than Daisy.

esses cachorros. Então acho que a palavra 'cinco' é ainda mais acentuada do que Daisy.

Daisy, about five years. Because this is the new information. This is the information I'm

Daisy, cerca de cinco anos. Porque esta é a nova informação. Esta é a informação que estou

asking about.

perguntando sobre.

Daisy, about five years.

Daisy, cerca de cinco anos.

Five years. Five years. 'About' with a stop T because the next word

Cinco anos. Cinco anos. 'Sobre' com uma parada T porque a próxima palavra

begins with a consonant. About five years.

começa com uma consoante. Cerca de cinco anos.

About five years.

Cerca de cinco anos.

Five years. The intonation for the word 'years' is a little high and he holds it out a little

Cinco anos. A entonação da palavra 'anos' é um pouco alta e ele a estende um pouco

bit. That says to me that it's an estimate. It's like not exactly five years. Five years.

pedaço. Isso me diz que é uma estimativa. Não são exatamente cinco anos. Cinco anos.

Five years.

Cinco anos.

And he's also thinking: How, how would I say that? Is that true? Maybe he's also thinking

E ele também está pensando: Como, como eu diria isso? Isso é verdade? Talvez ele também esteja pensando

about Banjo.

sobre Banjo.

He's about to tell me Banjos age. Maybe he's not quite sure how long they've had Banjo.

Ele está prestes a me dizer a idade de Banjo. Talvez ele não tenha certeza de quanto tempo eles têm Banjo.

Five years. Banjo, four.

Cinco anos. Banjo, quatro.

Four. Four. So we have a bit of this quality... which is called popcorn we have a bit of a

Quatro. Quatro. Então a gente tem um pouco dessa qualidade... que se chama pipoca a gente tem um pouco de

popcorn sound in the voice. And that's pretty normal for final words in a thought group.

som de pipoca na voz. E isso é bastante normal para palavras finais em um grupo de pensamento.

The general trend of phrases in American English is that they go down in pitch and they lose

A tendência geral das frases no inglês americano é que elas diminuem o tom e perdem

energy towards the end. That's why it's very common for there to be that popcorn quality

energia até o final. Por isso é muito comum ter aquela qualidade de pipoca

at the end of a sentence. Four. Four. Instead of: four, four.

no final de uma frase. Quatro. Quatro. Em vez de: quatro, quatro.

Four.

Quatro.

If you notice this, pay attention to this. You don't want to have this popcorn quality

Se você perceber isso, preste atenção nisso. Você não quer ter essa qualidade de pipoca

in your voice all the time. But if you do bring it in at the ends of phrases, it can

em sua voz o tempo todo. Mas se você colocá-lo no final das frases, pode

definitely help you sound more natural when speaking English.

definitivamente ajudá-lo a soar mais natural ao falar inglês.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

- Yeah we have two dogs.

- Sim, temos dois cachorros.

- Yeah.

- Sim.

Yeah. Big ones.

Sim. Grandes.

Big dogs. Okay, Daisy and let me see if I can remember.

Cachorros grandes. Ok, Daisy e deixe-me ver se me lembro.

Oh, I can't.

Não posso.

- Banjo.

- Banjo.

- Banjo! That's right.

- Banjo! Isso mesmo.

And they made the move with you guys from Texas.

E eles fizeram a mudança com vocês do Texas.

Mmm hmm. They did.

Hum hum. Eles fizeram.

How long have you guys had them?

Há quanto tempo vocês os têm?

Daisy, about five years.

Daisy, cerca de cinco anos.

Banjo, four.

Banjo, quatro.

- Yeah we have two dogs.

- Sim, temos dois cachorros.

- Yeah.

- Sim.

Yeah. Big ones.

Sim. Grandes.

Big dogs. Okay, Daisy and let me see if I can remember.

Cachorros grandes. Ok, Daisy e deixe-me ver se me lembro.

Oh, I can't.

Não posso.

- Banjo.

- Banjo.

- Banjo! That's right.

- Banjo! Isso mesmo.

And they made the move with you guys from Texas.

E eles fizeram a mudança com vocês do Texas.

Mmm hmm. They did.

Hum hum. Eles fizeram.

How long have you guys had them?

Há quanto tempo vocês os têm?

In this next conversation, I’m talking about being stressed.

Nesta próxima conversa, estou falando sobre estar estressado.

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> Você está estressada com alguma coisa, Rach?

Can I call you Rach?

Posso te chamar de Rach?

>> You can call me Rach.

>> Você pode me chamar de Rach.

>> Um, sort, of, but in a very good way. You

>> Hum, mais ou menos, mas de um jeito muito bom. Você

know I’m leaving for Europe.

sabe que estou indo para a Europa.

>> Yes, that’s right. How long are you going to be gone for?

>> Sim, isso mesmo. Quanto tempo você vai ficar fora?

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

>> That’s a good long time.

>> Isso é um bom tempo.

>> It’s a good long time. I’m leaving

>> É um bom tempo. Estou indo embora

in 10 days. So it feels like there’s a lot to be done.

em 10 dias. Então parece que há muito a ser feito.

And now for that analysis.

E agora para essa análise.

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> Você está estressada com alguma coisa, Rach?

Are you stressed about anything, Rach? Every

Você está estressada com alguma coisa, Rach? Todo

word there was quite fast except for the word ‘you’. It’s a little uncommon to stress

palavra lá foi muito rápido, exceto para a palavra 'você'. É um pouco incomum se estressar

a function word like this. Normally, I think I would stress the word ‘stressed’. Are

uma palavra de função como esta. Normalmente, acho que enfatizaria a palavra 'estressado'. São

you stressed about anything, Rach? But the reason why Tom stressed the word ‘you’

você se estressou com alguma coisa, Rach? Mas a razão pela qual Tom enfatizou a palavra 'você'

is because I had just asked him if he was stressed about anything. So now, he was turning

é porque eu tinha acabado de perguntar se ele estava estressado com alguma coisa. Então agora, ele estava virando

the question to me, and he stressed ‘you’. Are you stressed about anything, Rach?

a pergunta para mim, e ele enfatizou 'você'. Você está estressada com alguma coisa, Rach?

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> Você está estressada com alguma coisa, Rach?

A couple other things I notice about this sentence, Tom turns the T into a D, making

Algumas outras coisas que noto sobre esta frase, Tom transforma o T em um D, fazendo

it a flap. About anything, about anything. He’s doing this because it’s a T coming

é uma aba. Sobre qualquer coisa, sobre qualquer coisa. Ele está fazendo isso porque é um T vindo

between two vowel sounds. Even though it’s two separate words, the T still comes between

entre dois sons vocálicos. Mesmo que sejam duas palavras separadas, o T ainda vem entre

two vowel sounds, which means it’s a great

dois sons de vogais, o que significa que é uma ótima

opportunity to link the two words together with a Flap T (which sounds like the American

oportunidade de ligar as duas palavras com um Flap T (que soa como o americano

D).

D).

About anything [3x]. Are you stressed about

Sobre qualquer coisa [3x]. você está estressado sobre

anything, Rach?

alguma coisa, Rach?

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> Você está estressada com alguma coisa, Rach?

Did you notice how the intonation went up at the end? About anything Rach? Rach? Rach?

Você notou como a entonação subiu no final? Sobre qualquer coisa Rach? Rach? Rach?

That’s because this is a yes/no question.

Isso porque esta é uma pergunta sim/não.

And yes/no questions go up in pitch at the end.

E as perguntas sim/não sobem de tom no final.

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> Você está estressada com alguma coisa, Rach?

Can I call you Rach?

Posso te chamar de Rach?

>> You can call me Rach.

>> Você pode me chamar de Rach.

These next two sentences are great examples

Estas duas próximas frases são ótimos exemplos

of reducing the word ‘can’.

de reduzir a palavra ‘pode’.

>> Can I call you Rach?

>> Posso te chamar de Rach?

>> You can call me Rach.

>> Você pode me chamar de Rach.

The word ‘can’ is so fast there, as if it has no vowels at all. Just the K sound

A palavra ‘can’ é tão rápida ali, como se não tivesse nenhuma vogal. Apenas o som K

and the N sound. Kn, kn, kn. Can I call you Rach? You can call me Rach.

e o som N. Kn, kn, kn. Posso te chamar de Rach? Você pode me chamar de Rach.

>> Can I call you Rach?

>> Posso te chamar de Rach?

>> You can call me Rach.

>> Você pode me chamar de Rach.

Notice how everything flows together. We don’t

Observe como tudo flui junto. nós não

feel like we have five separate words in this sentence. Can I call you Rach? Can I call

parece que temos cinco palavras separadas nesta frase. Posso te chamar de Rach? Posso ligar

you Rach? It’s just like one long word. We do that by linking words together. When

você Rach? É como uma longa palavra. Fazemos isso ligando as palavras. Quando

a word begins with a vowel, and the word before ends in a consonant, this is an easy time

uma palavra começa com uma vogal e a palavra anterior termina com uma consoante, este é um momento fácil

to link. Just like up here, when we used a Flap T to link. Can I, can I, can I. Linking

ligar. Assim como aqui, quando usamos um Flap T para vincular. Posso, posso, posso. Ligando

an ending consonant to a beginning vowel helps smooth out the line. Can I. Can I call you

uma consoante final para uma vogal inicial ajuda a suavizar a linha. Posso ligar para você?

Rach? You can call me Rach. Again, the word ‘can’ is almost lost here. Kn, kn. You

Rach? Você pode me chamar de Rach. Mais uma vez, a palavra 'pode' está quase perdida aqui. Kn, kn. Você

can call me Rach.

pode me chamar de Rach.

>> Can I call you Rach?

>> Posso te chamar de Rach?

>> You can call me Rach.

>> Você pode me chamar de Rach.

We reduce the word ‘can’ like this when it’s not the only verb in the sentence.

Reduzimos a palavra ‘can’ assim quando não é o único verbo na frase.

In these two sentences, the main verb is ‘call’. That means the word ‘can’ is a helping

Nessas duas frases, o verbo principal é ‘call’. Isso significa que a palavra "pode" é uma ajuda

verb. That’s a function word, it’s not as important as the main verb ‘call’.

verbo. Essa é uma palavra de função, não é tão importante quanto o verbo principal 'chamar'.

The word ‘can’ is usually a helping verb. When you pronounce it reduced, kn, kn, it

A palavra 'can' geralmente é um verbo auxiliar. Quando você pronuncia reduzido, kn, kn, é

will help you sound more American. Can I call you Rach? You can call me Rach. Kn, kn.

irá ajudá-lo a soar mais americano. Posso te chamar de Rach? Você pode me chamar de Rach. Kn, kn.

>> Can I call you Rach?

>> Posso te chamar de Rach?

>> You can call me Rach.

>> Você pode me chamar de Rach.

>> Um, sort of, but in a very good way.

>> Hum, mais ou menos, mas de um jeito muito bom.

Did you notice? Another Flap T here, linking the word ‘sort’ and ‘of’. Sort of,

Você notou? Outro Flap T aqui, ligando a palavra ‘sort’ e ‘of’. Tipo de,

sort of, sort of. So it sounded like an American D. I just said that when the T comes between

mais ou menos, mais ou menos. Soou como um D americano. Acabei de dizer que quando o T vem entre

two vowel sounds, it turns into a Flap T and can link words. But R is not a vowel sound.

dois sons de vogais, ele se transforma em um Flap T e pode ligar palavras. Mas R não é um som de vogal.

The rule is, if the T comes between two vowels,

A regra é, se o T vier entre duas vogais,

or after an R, before a vowel, that it becomes a Flap T. Sort of. [3x] If we think of this

ou depois de um R, antes de uma vogal, que se torna um Flap T. Mais ou menos. [3x] Se pensarmos nisso

as one word, stress is on the first syllable. Sor-duv. And the second syllable is very fast.

como uma palavra, a ênfase está na primeira sílaba. Sor-duv. E a segunda sílaba é muito rápida.

It has the schwa, not a full vowel. Sort of. [2x]

Tem o schwa, não uma vogal completa. Tipo de. [2x]

>> Um, sort of, but in a very good way.

>> Hum, mais ou menos, mas de um jeito muito bom.

Let’s go back for a second. I left something important out. The word ‘um’. This is

Vamos voltar por um segundo. Deixei algo importante de fora. A palavra 'um'. Isso é

the word we use when we’re thinking. Um or uh. These thinking sounds use the UH as

a palavra que usamos quando estamos pensando. Hum ou uh. Esses sons de pensamento usam o UH como

in BUTTER vowel. Uh, uh. I call this the core sound of American English. Everything in the

na vogal BUTTER. É, é. Eu chamo isso de som central do inglês americano. tudo no

mouth, face, neck, throat is extremely relaxed.

boca, rosto, pescoço e garganta estão extremamente relaxados.

Uh, um. That allows the placement to be lower in the body, less in the face. Very American.

Uh, hum. Isso permite que a colocação seja mais baixa no corpo, menos no rosto. Muito americano.

Um, uh.

Hum, hum.

>> Um, sort of, but in a very good way.

>> Hum, mais ou menos, mas de um jeito muito bom.

The first syllable of the word ‘very’, ver-, and the word ‘way’, but in a very

A primeira sílaba da palavra 'very', ver-, e a palavra 'way', mas de uma forma muito

good way, are the most stressed. Do you hear how fast this string of function words is?

bom caminho, são os mais estressados. Você ouviu o quão rápido é essa sequência de palavras de função?

But in a. [4x] But in a very good way. They all link together. Again, we have ending consonant

Mas em um. [4x] Mas de um jeito muito bom. Todos eles se conectam. Mais uma vez, temos a consoante final

linking into a beginning vowel, ending consonant linking into a beginning vowel. Both of these

ligando-se a uma vogal inicial, terminando a consoante ligando-se a uma vogal inicial. Ambos estes

links help to make it sound like one word,

links ajudam a fazer soar como uma palavra,

very smooth. But in a, but in a. Again, this T is turning into a Flap T, or, a D sound.

Muito suave. Mas em um, mas em um. Novamente, este T está se transformando em um Flap T, ou um som D.

But in a, but in a. But in a very good way.

Mas em um, mas em um. Mas de uma forma muito boa.

>> Um, sort of, but in a very good way. You

>> Hum, mais ou menos, mas de um jeito muito bom. Você

know I’m leaving for Europe.

sabe que estou indo para a Europa.

You know I’m leaving for Europe.

Você sabe que estou indo para a Europa.

What do you hear as the most stressed syllables in this sentence? I hear ‘know’, ‘leav-‘,

O que você ouve como as sílabas mais tônicas nesta frase? Eu ouço 'saber', 'deixar-',

‘Eur-‘. You know I’m leaving for Europe.

'EUR-'. Você sabe que estou indo para a Europa.

>> You know I’m leaving for Europe.

>> Você sabe que estou indo para a Europa.

These are all the most important parts of the sentence, the content words. Content words

Estas são todas as partes mais importantes da frase, as palavras de conteúdo. Palavras contidas

are nouns, verbs, adjectives, and adverbs. Here we have verb, verb, and proper noun.

são substantivos, verbos, adjetivos e advérbios. Aqui temos verbo, verbo e nome próprio.

You know I’m leaving for Europe.

Você sabe que estou indo para a Europa.

Notice that in a content word, for example, leaving, that only the stressed syllable is

Observe que em uma palavra de conteúdo, por exemplo, saindo, apenas a sílaba tônica é

stressed.

estressado.

Even though this is an important word, and it’s a stressed word in the sentence, the

Embora esta seja uma palavra importante e seja uma palavra tônica na frase, o

unstressed syllable, the –ing ending, is not stressed. So, unstressed syllables, even

A sílaba átona, a terminação –ing, não é tônica. Assim, sílabas átonas, mesmo

in stressed words, are still unstressed syllables.

em palavras tônicas, ainda são sílabas átonas.

>> You know I’m leaving for Europe.

>> Você sabe que estou indo para a Europa.

Notice I use the contraction I’m. Some of my students don’t like to use contractions

Observe que eu uso a contração que eu sou. Alguns dos meus alunos não gostam de usar contrações

because they don’t think they’re clear enough. They will say ‘I am’.

porque eles não acham que são claros o suficiente. Eles dirão 'eu sou'.

You know I’m leaving for Europe.

Você sabe que estou indo para a Europa.

But using a contraction, like I’m, is just like up here, where we took these three words

Mas usar uma contração, como eu, é como aqui em cima, onde pegamos essas três palavras

and linked them together and made them very fast. But in a. So, contractions are words

e os uniu e os fez muito rápidos. Mas em um. Então, as contrações são palavras

we reduce and link together in writing and in speech. I’m, I’m.

reduzimos e ligamos na escrita e na fala. estou, estou.

>> You know I’m leaving for Europe.

>> Você sabe que estou indo para a Europa.

Reducing and contracting words will help you sound very American. There’s actually one

Reduzir e contrair palavras o ajudará a soar bem americano. Na verdade, há um

more example of a reduction in this sentence. It’s the word ‘for’. For Europe. For

mais exemplo de uma redução nesta frase. É a palavra 'para'. Para a Europa. Para

Europe. I reduced that vowel to the schwa. And the schwa-R together make one sound, rr.

Europa. Reduzi essa vogal ao schwa. E os schwa-R juntos fazem um som, rr.

Rr, rr, fr, fr. For Europe, for Europe. And again, here we have an ending consonant linking

Rr, rr, fr, fr. Pela Europa, pela Europa. E, novamente, aqui temos uma consoante final ligando

into a beginning vowel. For Europe. [3x] So those

em uma vogal inicial. Para a Europa. [3x] Então aqueles

two words glide together very easily. For Europe, for Europe.

duas palavras deslizam juntas com muita facilidade. Pela Europa, pela Europa.

>> You know I’m leaving for Europe.

>> Você sabe que estou indo para a Europa.

>> Yes, that’s right. How long are you going to be gone for?

>> Sim, isso mesmo. Quanto tempo você vai ficar fora?

This was all very fast. Yes, that’s right. How long are you going to be gone for? Wow.

Isso tudo foi muito rápido. Sim está certo. Quanto tempo você vai ficar fora? Uau.

Tom didn’t even really finish the word ‘right’. Yes that’s right how long? He certainly

Tom nem mesmo terminou a palavra 'certo'. sim isso mesmo quanto tempo? Ele certamente

didn’t pronounce a full T. He moved on to the next sentence before he even finished

não pronunciou um T completo. Ele passou para a próxima frase antes mesmo de terminar

that word.

aquela palavra.

>> Yes, that’s right. How long are you going to be gone for?

>> Sim, isso mesmo. Quanto tempo você vai ficar fora?

So there was no real break here between sentences. You probably noticed he took ‘going to’

Portanto, não houve uma pausa real aqui entre as frases. Você provavelmente notou que ele levou 'indo para'

and turned it into ‘gonna’. How long are

e transformou-o em 'vai'. Quanto tempo dura

you gonna? You gonna? [3x] How long are you gonna be gone for?

você vai? Você vai? [3x] Quanto tempo você vai ficar fora?

>> Yes, that’s right. How long are you going

>> Sim, isso mesmo. Quanto tempo você vai

to be gone for?

para ir embora?

Did you notice Tom did not reduce the word ‘for’ to the schwa. Well, I just said

Você notou que Tom não reduziu a palavra 'para' ao schwa. Bem, eu acabei de dizer

that that’s something that we want to do with this word in order to make it sound more

que isso é algo que queremos fazer com essa palavra para torná-la mais

American. But, I do need to add: we don’t reduce words like ‘for’ when they’re

Americano. Mas preciso acrescentar: não reduzimos palavras como "para" quando são

at the end of a sentence.

no final de uma frase.

>> Yes, that’s right. How long are you going

>> Sim, isso mesmo. Quanto tempo você vai

to be gone for?

para ir embora?

There, they need to be fully pronounced. Even though it was still very fast, it wasn’t

Lá, eles precisam ser totalmente pronunciados. Mesmo que ainda fosse muito rápido, não era

a stressed word, it did have the full vowel.

uma palavra tônica, tinha a vogal completa.

>> Yes, that’s right. How long are you going

>> Sim, isso mesmo. Quanto tempo você vai

to be gone for?

para ir embora?

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

Again, I used ‘I’m’ instead of ‘I am’. That helped me make it fast and less

Mais uma vez, usei 'eu sou' em vez de 'eu sou'. Isso me ajudou a torná-lo mais rápido e menos

important, compared to the more important words in the sentence.

importante, em comparação com as palavras mais importantes na frase.

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

You also may have noticed, I also took ‘going to’ and pronounced it ‘gonna’. I’m

Você também deve ter notado, eu também peguei 'going to' e pronunciei 'gonna'. Eu sou

gonna [3x].

vai [3x].

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

How do you hear this word ‘for’? Listen again.

Como você ouve esta palavra 'para'? Ouça novamente.

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

You’re right, it’s reduced. For, for, for, for five, for five. For five weeks.

Você está certo, é reduzido. Por, por, por, por cinco, por cinco. Por cinco semanas.

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

So, the most important words there, the loudest, the clearest, are ‘gone’, ‘five’,

Então, as palavras mais importantes ali, as mais altas, as mais claras, são ‘desaparecido’, ‘cinco’,

and ‘weeks’. Those are the words that carry the actual meaning of the sentence.

e 'semanas'. Essas são as palavras que carregam o significado real da frase.

So, we don’t reduce these more important

Então, nós não reduzimos esses mais importantes

words. But if we say all the other words fast, reduce them, then it makes these more important

palavras. Mas se dissermos todas as outras palavras rapidamente, reduzi-las, isso torna essas palavras mais importantes

words stand out the most. I’m going to be gone for five weeks.

palavras são as que mais se destacam. Vou ficar fora por cinco semanas.

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

>> That’s a good long time.

>> Isso é um bom tempo.

That’s a good long time. Tom didn’t really pronounce the TH here. He reduced the word

Isso é um bom tempo. Tom realmente não pronunciou o TH aqui. Ele reduziu a palavra

‘that’s’ to just the schwa-TS sound. Utsa, utsa, utsa good long time. [2x]

'isso é' apenas para o som schwa-TS. Utsa, utsa, utsa bom tempo. [2x]

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

>> That’s a good long time.

>> Isso é um bom tempo.

We reduce that’s, it’s, what’s, at the beginning of a sentence like this a lot. And

Reduzimos muito isso, isso, o que é, no início de uma frase como esta. E

look, we have an ending consonant beginning vowel to link. That’s a, [3x] that’s a

veja, temos uma vogal de início de consoante final para vincular. Isso é um, [3x] isso é um

good long time. He stressed the last three words.

bom tempo. Ele enfatizou as últimas três palavras.

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

>> That’s a good long time.

>> Isso é um bom tempo.

We have adjective, adjective, noun. The three content words are stressed,

Temos adjetivo, adjetivo, substantivo. As três palavras de conteúdo são enfatizadas,

longer, clearer.

mais longo, mais claro.

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

>> That’s a good long time.

>> Isso é um bom tempo.

>> It’s a good long time. I’m leaving

>> É um bom tempo. Estou indo embora

in ten days.

em dez dias.

I reduced the word ‘it’s’ by dropping the vowel. Tsa, tsa, it’s a good long time.

Reduzi a palavra 'it's' retirando a vogal. Tsa, tsa, é um bom tempo.

>> It’s a good long time. I’m leaving

>> É um bom tempo. Estou indo embora

in ten days.

em dez dias.

It’s a good long time.

é um bom tempo.

Linking the TS cluster into the schwa. Tsa, tsa, it’s a good long time. It’s a good

Vinculando o cluster TS ao schwa. Tsa, tsa, é um bom tempo. É uma boa

long time. Again, these

muito tempo. Novamente, estes

three words are stressed, good long time.

três palavras são enfatizadas, muito tempo.

I stressed the word ‘good’ the most. It’s

Enfatizei mais a palavra 'bom'. Isso é

a good long time.

um bom tempo.

It’s a good long time.

é um bom tempo.

Just like Tom did earlier, I didn’t really leave a sentence break here, did I? I went

Assim como Tom fez antes, eu realmente não deixei uma quebra de frase aqui, deixei? Eu fui

straight on to my next thought.

direto para o meu próximo pensamento.

>> It’s a good long time. I’m leaving

>> É um bom tempo. Estou indo embora

in ten days.

em dez dias.

Look. Another contraction. The most important syllables in that sentence: leav-, ten, days.

Olhar. Outra contração. As sílabas mais importantes dessa frase: leav-, dez, dias.

I’m leaving in ten days. [2x]

Vou embora em dez dias. [2x]

I’m leaving in ten days.

Vou embora em dez dias.

Again, they’re the most important parts of the sentence for content. The verb leaving,

Novamente, eles são as partes mais importantes da frase para o conteúdo. O verbo sair,

and the time amount, ten days.

e o tempo, dez dias.

>> I’m leaving in ten days, so it feels like there’s a lot to be done. I notice

>> Estou saindo em dez dias, então parece que há muito a ser feito. eu notei

the word ‘it’ is not very clear. So it feels. [2x]

a palavra 'isso' não é muito clara. Então parece. [2x]

>> I’m leaving in ten days, so it feels

>> Vou embora em dez dias, então parece

like there’s a lot to be done.

como se houvesse muito a ser feito.

So it feels like.

Então parece.

The word ‘it’ begins with a vowel. Here, the word before ends with a vowel. So we can

A palavra 'it' começa com uma vogal. Aqui, a palavra antes termina com uma vogal. Então nós podemos

link vowel to vowel. So it. [3x]

ligar vogal a vogal. Então isso. [3x]

So it feels like.

Então parece.

It’s a very smooth transition. And it can feel like I go through the glide consonant

É uma transição muito suave. E pode parecer que eu passo pela consoante do deslize

W. So it. [3x] That helps me link them together.

W. Então. [3x] Isso me ajuda a ligá-los.

So it feels like.

Então parece.

What’s happening with the T in ‘it’?

O que está acontecendo com o T em 'it'?

It’s a Stop T. So it, so it, so it feels.

É um Stop T. Assim, assim, assim parece.

So it feels like.

Então parece.

The T is not fully pronounced, tt. So it, so it. But instead, I stop the air. So it.

O T não é totalmente pronunciado, tt. Assim, assim. Mas, em vez disso, paro o ar. Então isso.

In general, we pronounce T’s this way when the next sound is a consonant.

Em geral, pronunciamos T's dessa maneira quando o próximo som é uma consoante.

So it feels like there’s a lot to be done.

Então parece que há muito a ser feito.

And the ending Z sound of ‘there’s’ links right into the schwa sound uh. There’s

E o som Z final de 'há' liga direto para o som schwa uh. Há

a, there’s a, there’s a lot to be done.

a, há a, há muito a ser feito.

>> There’s a lot to be done.

>> Há muito a ser feito.

How are these two words pronounced? Lot to, lot to. This is clearly not an ‘oo’ vowel,

Como essas duas palavras são pronunciadas? Muito para, muito para. Isso claramente não é uma vogal 'oo',

it’s a schwa. Lot to. But what about the T’s? Lot to. I’m making the first T a

é um schwa. Muito para. Mas e os T's? Muito para. Estou fazendo o primeiro T a

Stop T. Lot. So I’m just stopping the air

Pare T. Lot. Então, estou apenas parando o ar

for a second—lot to, lot to—before releasing to make the second T. There’s a lot to be

por um segundo - muito para, muito para - antes de liberar para fazer o segundo T. Há muito a ser

done.

feito.

>> There’s a lot to be done. [2x]

>> Há muito a ser feito. [2x]

We use these three words together, a lot to, quite a bit. Let’s do a quick comparison

Usamos essas três palavras juntas, muito para, bastante. Vamos fazer uma comparação rápida

to ‘a lot of’, which we also use together frequently. Here we have an ending T consonant

para 'a lot of', que também usamos juntos com frequência. Aqui temos uma consoante T final

and beginning vowel. The T comes between two vowels, so it’s a Flap T or a D sound. A

e vogal inicial. O T vem entre duas vogais, então é um som de Flap T ou D. A

lot of, a lot of. So the T in ‘lot’ is pronounced one way in this phrase, a lot to,

muito, muito. Portanto, o T em 'lot' é pronunciado de uma maneira nesta frase, muito para,

and a different way in this phrase, a lot of.

e uma maneira diferente nesta frase, muito.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> Você está estressada com alguma coisa, Rach?

Can I call you Rach?

Posso te chamar de Rach?

>> You can call me Rach.

>> Você pode me chamar de Rach.

>> Um, sort, of, but in a very good way. You know I’m leaving for Europe.

>> Hum, mais ou menos, mas de um jeito muito bom. Você sabe que estou indo para a Europa.

>> Yes, that’s right. How long are you going to be gone for?

>> Sim, isso mesmo. Quanto tempo você vai ficar fora?

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

>> That’s a good long time.

>> Isso é um bom tempo.

>> It’s a good long time. I’m leaving in 10 days. So it feels like there’s a lot

>> É um bom tempo. Estou indo em 10 dias. Então parece que há muito

to be done.

para ser feito.

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> Você está estressada com alguma coisa, Rach?

Can I call you Rach?

Posso te chamar de Rach?

>> You can call me Rach.

>> Você pode me chamar de Rach.

>> Um, sort, of, but in a very good way. You know I’m leaving for Europe.

>> Hum, mais ou menos, mas de um jeito muito bom. Você sabe que estou indo para a Europa.

>> Yes, that’s right. How long are you going to be gone for?

>> Sim, isso mesmo. Quanto tempo você vai ficar fora?

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

>> That’s a good long time.

>> Isso é um bom tempo.

>> It’s a good long time. I’m leaving in 10 days. So it feels like there’s a lot

>> É um bom tempo. Estou indo em 10 dias. Então parece que há muito

to be done.

para ser feito.

>> Are you stressed about anything, Rach?

>> Você está estressada com alguma coisa, Rach?

Can I call you Rach?

Posso te chamar de Rach?

>> You can call me Rach.

>> Você pode me chamar de Rach.

>> Um, sort, of, but in a very good way. You know I’m leaving for Europe.

>> Hum, mais ou menos, mas de um jeito muito bom. Você sabe que estou indo para a Europa.

>> Yes, that’s right. How long are you going to be gone for?

>> Sim, isso mesmo. Quanto tempo você vai ficar fora?

>> I’m going to be gone for five weeks.

>> Vou ficar fora por cinco semanas.

>> That’s a good long time.

>> Isso é um bom tempo.

>> It’s a good long time. I’m leaving in 10 days. So it feels like there’s a lot

>> É um bom tempo. Estou indo em 10 dias. Então parece que há muito

to be done.

para ser feito.

Here you get to see my in-laws, my husband David’s parents.

Aqui você pode ver meus sogros, os pais de meu marido David.

>> Not till two. >> Right, but we’re…

>> Não antes das duas. >> Certo, mas nós estamos...

>> And maybe somewhat after that. >> But we said we’d be there at 1:30.

>> E talvez um pouco depois disso. >> Mas dissemos que estaríamos lá às 13h30.

>> Right. I think they want to just chat, and, you know…

>> Certo. Eu acho que eles querem apenas conversar e, você sabe…

>> Yeah. >> Stuff before.

>> Sim. >> Coisas antes.

>> Sure. >> Will it take, like 15 minutes to get there?

>> Claro. >> Levará uns 15 minutos para chegar lá?

Or? >> Oh no. It’ll take…

Ou? >> Ah não. Vai demorar…

>> Ten? >> Five.

>> Dez? >> Cinco.

>> Five.

>> Cinco.

And now for that analysis.

E agora para essa análise.

>> Not till two. >> Right, but we’re…

>> Não antes das duas. >> Certo, mas nós estamos...

>> And maybe somewhat after that. >> But we said we’d be there at 1:30.

>> E talvez um pouco depois disso. >> Mas dissemos que estaríamos lá às 13h30.

I notice my dad makes a Stop T here, not till, not till, instead of not till. That makes

Percebo que meu pai faz um Stop T aqui, não até, não até, em vez de não até. Isto faz

the transition between these two words less obvious, it makes it a smoother link. Not

a transição entre essas duas palavras menos óbvia, torna um link mais suave. Não

till two.

até as duas.

>> Not till two. >> Right, but we’re…

>> Não antes das duas. >> Certo, mas nós estamos...

>> And maybe somewhat after that.

>> E talvez um pouco depois disso.

Another Stop T here at the end of ‘that’ because it’s the end of a thought, the end

Outro Stop T aqui no final do 'aquilo' porque é o fim de um pensamento, o fim

of a sentence. Often we make those T’s Stop T’s in American English.

de uma frase. Freqüentemente, fazemos aqueles T's Stop T's no inglês americano.

>> …somewhat after that.

>> …um pouco depois disso.

>> But we said we’d be there at 1:30.

>> Mas dissemos que estaríamos lá às 13h30.

But we. I actually dropped the T altogether here to make this even more connected and

Mas nós. Na verdade, deixei cair o T aqui para tornar isso ainda mais conectado e

smooth. But we, but we. ‘But’ is a function word, not too important, so it’s okay to reduce it.

suave. Mas nós, mas nós. 'Mas' é uma palavra de função, não muito importante, então não há problema em reduzi-la.

>> But we said we’d

>> Mas nós dissemos que iríamos

be there at 1:30.

estar lá às 1:30.

Did you notice how I pronounced ‘thirty’? I took this second T and made it a Flap T

Você notou como eu pronunciei 'trinta'? Peguei este segundo T e fiz dele um Flap T

so it sounded like a D. Thirty, thirty, 1:30.

então soou como um D. Trinta, trinta, 1:30.

>> But we said we’d be there at 1:30

>> Mas dissemos que estaríamos lá às 13h30

1:30

1:30

This was another Stop T. And, it was very quick, so it was hard to tell, but I think

Este foi outro Stop T. E foi muito rápido, então foi difícil dizer, mas acho

this was a schwa, at, at. At 1:30 [2x].

isso foi um schwa, em, em. Às 13h30 [2x].

>> Be there at 1:30.

>> Esteja lá às 13h30.

When you’re talking about the time of something, try pronouncing ‘at’ this way, very quickly.

Quando estiver falando sobre a hora de algo, tente pronunciar ‘at’ dessa forma, bem rápido.

>> Right. I think they want to just…

>> Certo. Acho que eles querem apenas...

Another Stop T here. It’s the end of a sentence. Right.

Outra parada T aqui. É o fim de uma frase. Certo.

>> Right.

>> Certo.

I think they want to just …

Acho que eles querem apenas...

Did you notice how my Dad did not make a TH sound here, but rather just an H sound? And

Você notou como meu pai não fez um som de TH aqui, mas apenas um som de H? E

he connected it to ‘I’. I think, I think, I think.

ele conectou-o ao 'eu'. Eu penso, eu penso, eu penso.

>> I think they want to just--

>> Acho que eles querem apenas--

I’ve noticed some native speakers do this with the TH in ‘think’. We use this phrase

Percebi que alguns falantes nativos fazem isso com o TH em 'pensar'. Usamos esta frase

a lot. I think this, I think that. And it’s not uncommon to hear the H sound instead of

bastante. Eu acho isso, eu acho aquilo. E não é incomum ouvir o som H em vez de

the TH. It’s a funny little reduction that we do of a content word. I think they.

O th. É uma pequena redução engraçada que fazemos de uma palavra de conteúdo. Eu acho que eles.

>> I think they want to just

>> Eu acho que eles querem apenas

chat, and… >> Yeah.

conversar e… >> Sim.

You probably noticed the ‘wanna’ reduction here.

Você provavelmente notou a redução de 'querer' aqui.

>> I think they want to

>> Eu acho que eles querem

Very common in American English.

Muito comum no inglês americano.

>> I think they want to just chat, and… >> Yeah.

>> Acho que eles querem apenas conversar e… >> Sim.

Also, the word ‘just’. We often reduce this so it sounds like there’s basically

Além disso, a palavra 'apenas'. Muitas vezes reduzimos isso, então parece que há basicamente

no vowel. Just [3x], want to just [2x].

sem vogal. Apenas [3x], quero apenas [2x].

>> I think they want to just

>> Eu acho que eles querem apenas

chat, and… >> Yeah.

conversar e… >> Sim.

Chat. Another Stop T at the end of this thought.

Bater papo. Outro Stop T no final deste pensamento.

>> I think they want to just chat, and…

>> Acho que eles querem apenas conversar e…

The word ‘and’ was very reduced, to just the schwa-N sound, nn, nn.

A palavra 'and' foi muito reduzida, apenas para o som schwa-N, nn, nn.

>> Chat and >> Yeah.

>> Bate-papo e >> Sim.

>> You know, stuff.

>> Você sabe, coisas.

You know. Did you notice that this was the schwa and not the OO as in BOO vowel? You,

Você sabe. Você notou que este era o schwa e não o OO como na vogal BOO? Você,

you, you know. We pronounce these two words together this way all the time. You know [3x].

você, você sabe. Nós pronunciamos essas duas palavras juntas dessa maneira o tempo todo. Você sabe [3x].

>> Chat and. >> Yeah.

>> Bate-papo e. >> Sim.

>> You know, stuff

>> Você sabe, coisas

before. >> Sure.

antes. >> Claro.

>> Will it take, like, fifteen minutes to get there, or?

>> Vai demorar uns quinze minutos pra chegar lá, ou?

Let’s talk about the word fifteen for a second. Some people have a hard time hearing

Vamos falar sobre a palavra quinze por um segundo. Algumas pessoas têm dificuldade em ouvir

the difference between 15 and 50. The sounds are a little different, but also, the stress

a diferença entre 15 e 50. Os sons são um pouco diferentes, mas também, o estresse

is different. Fifteen. Stress is on the second syllable there, -teen, -teen, fifteen. So

é diferente. Quinze. A ênfase está na segunda sílaba aqui, -adolescente, -adolescente, quinze. Então

it’s short-long. For the word fifty, it’s the opposite. It’s long-short. Fifty, fifty.

é curto-longo. Para a palavra cinquenta, é o oposto. É longo-curto. Meio a meio.

Fifteen, fifteen.

Quinze, quinze.

>> Will it take, like fifteen minutes

>> Vai demorar uns quinze minutos

to get there, or?

para chegar lá, ou?

I reduced the vowel in ‘to’ to the schwa, like we almost always do. I did keep this

Reduzi a vogal em ‘to’ ao schwa, como quase sempre fazemos. eu guardei isso

as a True T though. The sound before was unvoiced, ts, ts, ts. Minutes to, minutes to.

como um verdadeiro T embora. O som anterior era surdo, ts, ts, ts. Minutos para, minutos para.

>> Fifteen minutes to get there, or?

>> Quinze minutos para chegar lá, ou?

Did you notice this T? Stop T because the next sound was a consonant, the voiced TH.

Você notou esse T? Pare T porque o próximo som era uma consoante, o TH sonoro.

Get there, get there.

Chega lá, chega lá.

>> Fifteen minutes to get there, or?

>> Quinze minutos para chegar lá, ou?

How was this word pronounced? Or, or. Just the schwa-R sound, very quick. This is another

Como essa palavra foi pronunciada? Ou ou. Só o som schwa-R, bem rápido. este é outro

function word, so I’ve reduced it.

palavra de função, então eu a reduzi.

>> To get there, or? >> Oh no. It’ll take…

>> Para chegar lá, ou? >> Ah não. Vai demorar…

Did you hear Dad? He reduced ‘it will’ to the contraction ‘it’ll’. It’ll [3x]

Você ouviu papai? Ele reduziu ‘it will’ à contração ‘it’ll’. Vai [3x]

>> Oh no. It’ll take

>> Ah não. vai demorar

>> Ten? >> Five.

>> Dez? >> Cinco.

What’s different about the pitch, the intonation of these two phrases?

O que há de diferente no tom, na entonação dessas duas frases?

>> Ten? >> Five. >> Five.

>> Dez? >> Cinco. >> Cinco.

This one goes up in pitch, this one goes down. That’s because I’m asking the question

Este sobe de tom, este desce. Isso é porque eu estou fazendo a pergunta

here. I don’t know how long it will take. The statement, where my dad was sure, goes

aqui. Não sei quanto tempo vai demorar. A declaração, onde meu pai tinha certeza, vai

down in pitch. If you’re not sure, your phrase goes up. If you’re sure, your phrase

para baixo no campo. Se você não tem certeza, sua frase aumenta. Se você tem certeza, sua frase

goes down.

vai para baixo.

And now, the conversation three times. >> Not till two.

E agora, a conversa três vezes. >> Não antes das duas.

>> Right, but we’re… >> And maybe somewhat after that.

>> Certo, mas nós estamos… >> E talvez um pouco depois disso.

>> But we said we’d be there at 1:30. >> Right. I think they want to just chat,

>> Mas dissemos que estaríamos lá às 13h30. >> Certo. Acho que eles querem apenas conversar,

and, you know… >> Yeah.

e, você sabe… >> Sim.

>> Stuff before. >> Sure.

>> Coisas antes. >> Claro.

>> Will it take, like 15 minutes to get there? Or?

>> Levará uns 15 minutos para chegar lá? Ou?

>> Oh no. It’ll take… >> Ten?

>> Ah não. Vai demorar... >> Dez?

>> Five. >> Five.

>> Cinco. >> Cinco.

>> Not till two. >> Right, but we’re…

>> Não antes das duas. >> Certo, mas nós estamos...

>> And maybe somewhat after that. >> But we said we’d be there at 1:30.

>> E talvez um pouco depois disso. >> Mas dissemos que estaríamos lá às 13h30.

>> Right. I think they want to just chat, and, you know…

>> Certo. Eu acho que eles querem apenas conversar e, você sabe…

>> Yeah. >> Stuff before.

>> Sim. >> Coisas antes.

>> Sure. >> Will it take, like 15 minutes to get there?

>> Claro. >> Levará uns 15 minutos para chegar lá?

Or? >> Oh no. It’ll take…

Ou? >> Ah não. Vai demorar…

>> Ten? >> Five.

>> Dez? >> Cinco.

>> Five.

>> Cinco.

>> Not till two. >> Right, but we’re…

>> Não antes das duas. >> Certo, mas nós estamos...

>> And maybe somewhat after that. >> But we said we’d be there at 1:30.

>> E talvez um pouco depois disso. >> Mas dissemos que estaríamos lá às 13h30.

>> Right. I think they want to just chat, and, you know…

>> Certo. Eu acho que eles querem apenas conversar e, você sabe…

>> Yeah. >> Stuff before.

>> Sim. >> Coisas antes.

>> Sure. >> Will it take, like 15 minutes to get there?

>> Claro. >> Levará uns 15 minutos para chegar lá?

Or? >> Oh no. It’ll take…

Ou? >> Ah não. Vai demorar…

>> Ten? >> Five.

>> Dez? >> Cinco.

>> Five.

>> Cinco.

I don’t live in New York City anymore, I live in Philadelphia. But in this old clip,

Não moro mais na cidade de Nova York, moro na Filadélfia. Mas neste clipe antigo,

I’m describing where I live.

Estou descrevendo onde moro.

I live in New York City, in Manhattan, currently in midtown. But I do move around a lot. I’ve

Moro na cidade de Nova York, em Manhattan, atualmente no centro. Mas eu me movo muito. Eu tenho

been in New York for about five years, and I’ve already moved four times..

Estou em Nova York há cerca de cinco anos e já me mudei quatro vezes.

And now, for that analysis

E agora, para essa análise

The first things I notice is how my voice goes up at the end of the word ‘city’,

A primeira coisa que noto é como minha voz sobe no final da palavra ‘cidade’,

city, city. That’s because of the comma here, and I’m not done, I’m going to keep

cidade, cidade. Isso é por causa da vírgula aqui, e ainda não acabei, vou continuar

going, I’m going to say more about that.

indo, eu vou falar mais sobre isso.

I live in New York City.

Eu moro na cidade de Nova York.

I also notice how connected that first line is. I live in New York City. There are no

Também noto como essa primeira linha está conectada. Eu moro na cidade de Nova York. Não há

breaks.

rompe.

I live in New York City.

Eu moro na cidade de Nova York.

And I notice the ending consonant sound of ‘live’ links into the beginning of the

E percebo o som da consoante final dos links 'ao vivo' no início do

next word, live in, v-in, v-in, live in.

próxima palavra, viver em, v-in, v-in, viver em.

I live in New York City. In Manhattan.

Eu moro na cidade de Nova York. Em Manhattan.

In Manhattan. Again, my voice went up at the end. Again, there’s a comma here, and I’m

Em Manhattan. Mais uma vez, minha voz subiu no final. Novamente, há uma vírgula aqui, e eu estou

about to give more information about that. New York City, Manhattan, more specifically

prestes a dar mais informações sobre isso. Nova York, Manhattan, mais especificamente

midtown. So, my voice is going up at the end of each of these little phrases to signal

centro da cidade. Então, minha voz vai subindo no final de cada uma dessas pequenas frases para sinalizar

that there is more information yet to come about this.

que ainda há mais informações por vir sobre isso.

In Manhattan.

Em Manhattan.

I notice that the stressed syllable of ‘Manhattan’ is the middle syllable. Manhattan. Also, I

Percebo que a sílaba tônica de 'Manhattan' é a sílaba do meio. Manhattan. Eu também

hear that I’m not really pronouncing these T’s as True T’s. That would be ‘Manhattan’,

ouça que não estou realmente pronunciando esses T's como True T's. Isso seria 'Manhattan',

-tan. But I’m saying Manhatt-an, with a little break. That means these T’s are stop

-bronzeado. Mas estou dizendo Manhattan, com uma pequena pausa. Isso significa que esses T's estão parados

T’s.

T's.

In Manhattan.

Em Manhattan.

Also, the last syllable, -an, is really just the N sound. So the letter A there is representing

Além disso, a última sílaba, -an, é realmente apenas o som N. Então a letra A aí está representando

the schwa sound. Manhattan, Manhattan.

o som schwa. Manhattan, Manhattan.

In Manhattan. Currently in midtown.

Em Manhattan. Atualmente no centro.

Again, I did not hear the release of this T. That would be currently, I heard ‘currently’,

Mais uma vez, não ouvi o lançamento deste T. Isso seria atualmente, ouvi 'atualmente',

with a stop, that’s a stop T. Currently, currently. And, in this three-syllable word,

com uma parada, isso é uma parada T. Atualmente, atualmente. E, nesta palavra de três sílabas,

I notice that stress is on the first syllable. Curr-, curr-, currently.

Percebo que o acento está na primeira sílaba. Curr-, curr-, atualmente.

Currently in midtown.

Atualmente no centro.

Midtown. Stress on the first syllable here, and that is a true T. Midtown. Currently in

Centro. Enfatize a primeira sílaba aqui, e isso é um verdadeiro T. Midtown. Atualmente em

midtown.

centro da cidade.

Currently in midtown. But I do move around a lot.

Atualmente no centro. Mas eu me movo muito.

The stressed syllables in that sentence are do, round, and lot. But I do move around a

As sílabas tônicas nessa frase são do, round e lot. Mas eu me movo em torno de um

lot.

muito.

But I do move around a lot.

Mas eu me movo muito.

Let’s talk about the T pronunciations here. But I do, but I, but I. I’m hearing that

Vamos falar sobre as pronúncias T aqui. Mas eu faço, mas eu, mas eu estou ouvindo isso

as a flap T, or a D sound. But I, but I. It’s also very connected. But I do, but I do.

como um flap T, ou um som D. Mas eu, mas eu. Também é muito conectado. Mas eu faço, mas eu faço.

But I do move around a lot.

Mas eu me movo muito.

The final T, lot, I did release that and give it a true T sound.

O T final, muito, eu lancei e dei a ele um verdadeiro som de T.

But I do move around a lot.

Mas eu me movo muito.

Again, this sentence was very linked together, the ending V consonant here linking onto the

Novamente, esta frase foi muito ligada, a consoante final do V aqui se ligando ao

next vowel, move-a, move-a, va, va, va, move around. But I do move around a lot.

próxima vogal, mova-a, mova-a, va, va, va, mova-se. Mas eu me movo muito.

But I do move around a lot.

Mas eu me movo muito.

I’ve been in New York for about five years,

Estou em Nova York há cerca de cinco anos,

The stressed words in this sentence fragment: New, York, and Five, Years.

As palavras enfatizadas neste fragmento de frase: New, York e Five, Years.

I’ve been in New York for about five years

Estou em Nova York há cerca de cinco anos

So how are the unstressed words pronounced? The contraction I’ve, the word been, and

Então, como as palavras átonas são pronunciadas? A contração I've, a palavra been, e

in: they’re all quite quick and linked together. I’ve been in, I’ve been in, I’ve been

in: eles são todos muito rápidos e interligados. Eu estive dentro, eu estive dentro, eu estive

in New York. And the words ‘for’ and ‘about’: for about five years. I notice I’m reducing

Em Nova Iórque. E as palavras 'para' e 'sobre': por cerca de cinco anos. noto que estou reduzindo

this to the schwa, for, for, for about five years, for about five years. I’ve been in

isso para o schwa, por, por, por cerca de cinco anos, por cerca de cinco anos. Eu estive em

New York for about five years. So, these three words, I’ve been in, very quick. They’re

Nova York por cerca de cinco anos. Então, essas três palavras, eu entrei, muito rápido. Eles estão

unstressed. New, York: the pace slows down a bit there, so those words are longer because

não estressado. New, York: o ritmo diminui um pouco lá, então essas palavras são mais longas porque

they’re stressed. Then, for about. Those two words, unstressed, are again quite quick.

eles estão estressados. Então, por cerca. Essas duas palavras, átonas, são novamente bastante rápidas.

For about. And then ‘five’ and ‘years’ are both given more time because they are

Por cerca de. E então 'cinco' e 'anos' recebem mais tempo porque são

stressed.

estressado.

I’ve been in New York for about five years, and I’ve already moved four times.

Estou em Nova York há cerca de cinco anos e já me mudei quatro vezes.

Here I’m hearing ‘al-‘ and ‘moved’, ‘four’ and ‘times’ as being the most

Aqui estou ouvindo 'al-' e 'movido', 'quatro' e 'vezes' como sendo os mais

stressed syllables in that sentence fragment. And I’ve already moved four times.

sílabas tônicas naquele fragmento de frase. E já me mudei quatro vezes.

And I’ve already moved four times.

E já me mudei quatro vezes.

I also notice I’m not really pronouncing the L here. This syllable is coming out more

Também noto que não estou realmente pronunciando o L aqui. Esta sílaba está saindo mais

as the AW as in LAW, already, already.

como AW como em LEI, já, já.

And I’ve already moved four times.

E já me mudei quatro vezes.

Also, did you notice how I reduced the word ‘and’? And I’ve already moved. Nn, nn,

Além disso, você notou como reduzi a palavra 'e'? E eu já mudei. Nn, nn,

nn, the schwa N sound. And I’ve already moved.

nn, o som schwa N. E eu já mudei.

And I’ve already moved four times.

E já me mudei quatro vezes.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

I don’t live in New York City anymore, I live in Philadelphia. But in this old clip,

Não moro mais na cidade de Nova York, moro na Filadélfia. Mas neste clipe antigo,

I’m describing where I live.

Estou descrevendo onde moro.

I live in New York City, in Manhattan, currently in midtown. But I do move around a lot. I’ve

Moro na cidade de Nova York, em Manhattan, atualmente no centro. Mas eu me movo muito. Eu tenho

been in New York for about five years, and I’ve already moved four times..

Estou em Nova York há cerca de cinco anos e já me mudei quatro vezes.

Chatting with friends here about reading headlines in the paper.

Conversando com amigos aqui sobre ler manchetes no jornal.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people, is, I’ll be like,

Eu sinto que muitas das conversas que tenho com as pessoas são, tipo,

“oh, I read about…”. Yeah.

“ah, eu li sobre…”. Sim.

But I didn’t actually read the actual thing. The actual about.

Mas eu realmente não li a coisa real. O real sobre.

I read the headline. Or I read the one-sentence blurb that…

Eu li a manchete. Ou eu leio a sinopse de uma frase que…

Yeah. Facebook posts with the headline.

Sim. Postagens do Facebook com o título.

And now for that analysis.

E agora para essa análise.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people, is, I’ll be like,

Eu sinto que muitas das conversas que tenho com as pessoas são, tipo,

“oh, I read about…”.

“ah, eu li sobre…”.

In this little quip of conversation, my friend Laura and I are talking about how we’re

Nesta pequena piada de conversa, minha amiga Laura e eu estamos falando sobre como estamos

in this bad habit of not actually reading articles. We’ll just read headlines and

neste mau hábito de não ler artigos. Vamos apenas ler as manchetes e

the one-second summary and then we’ll talk about it, “Oh, I read about…blah blah

o resumo de um segundo e depois falaremos sobre isso: “Ah, eu li sobre... blá, blá

blah” even though we didn’t actually read the article. Are you guilty of that too?

blá” mesmo que não tenhamos realmente lido o artigo. Você também é culpado disso?

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people—

Eu sinto que muitas das conversas que tenho com as pessoas—

Okay this is a really long through group and I’m speaking really quickly. But even though

Ok, este é um grupo muito longo e estou falando muito rapidamente. Mas mesmo assim

I am, I am still making some words longer. They’re being brought out with a little

Eu sou, ainda estou fazendo algumas palavras mais longas. Eles estão sendo trazidos para fora com um pouco

bit more length but also a little bit more volume. And they’ll be a little higher in

um pouco mais de comprimento, mas também um pouco mais de volume. E eles serão um pouco mais altos em

pitch, they’ll have uuuhhh—- this shape. Let’s try to identify what they are.

passo, eles terão uuuhhh - esta forma. Vamos tentar identificar quais são.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people—

Eu sinto que muitas das conversas que tenho com as pessoas—

I feel like— I feel like that’s a lot— Let’s just start there. I feel like that’s

Eu sinto que... eu sinto que isso é muito... Vamos começar por aí. eu sinto que é

a lot of the— ‘Feel’ and ‘lot’ are a little bit longer and they have the peak

muito do— 'Feel' e 'lot' são um pouco mais longos e têm o pico

of the volume and of the pitch of the stress. Let’s listen to that little sentence part,

do volume e do tom da tensão. Vamos ouvir essa pequena parte da frase,

that little sentence fragment again.

aquele pequeno fragmento de frase novamente.

I feel like that’s a lot of the—

Eu sinto que isso é muito do—

I feel like that’s a lot of the— I feel like that’s a lot of the— So even though

Eu sinto que isso é muito do- eu sinto que isso é muito do- Então, mesmo que

we speak quickly in American English, we still have longer syllables and that is really important

falamos rapidamente em inglês americano, ainda temos sílabas mais longas e isso é muito importante

for clarity with American English. I have some students who know that Americans speak

para maior clareza com o inglês americano. Tenho alguns alunos que sabem que os americanos falam

quickly and they want to do that too. And it feels way too rushed and the reason why

rapidamente e eles querem fazer isso também. E parece muito apressado e a razão pela qual

is because it doesn’t have these longer words or syllables within the faster syllables.

é porque não tem essas palavras ou sílabas mais longas dentro das sílabas mais rápidas.

We have to have the long ones too. I feel like that’s a lot of the—

Temos que ter os longos também. Eu sinto que isso é muito do—

Okay let’s listen to a little bit more. Ts— Ts— So what else to we hear being

Ok, vamos ouvir um pouco mais. Ts— Ts— Então, o que mais podemos ouvir sendo

a little bit longer, a little bit more stressed?

um pouco mais, um pouco mais estressado?

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people—

Eu sinto que muitas das conversas que tenho com as pessoas—

Conversations that I have with people— Conversa— So this syllable is a little bit more stressed,

Conversas que tenho com as pessoas— Conversa— Portanto, esta sílaba é um pouco mais acentuada,

a little bit longer: conversations that I have with people— ‘Have’ is more stressed

um pouco mais: conversas que tenho com as pessoas— ‘Have’ é mais estressado

here, a little longer.

aqui, um pouco mais.

the conversations that I have with people— the conversations that I have with people

as conversas que tenho com as pessoas - as conversas que tenho com as pessoas

is, I’ll be like “Oh, I read about…”

é, eu vou ser como "Oh, eu li sobre ..."

Conversations that I have with people is, I’ll be like “Oh, I read about…” So

As conversas que tenho com as pessoas são: "Oh, eu li sobre ..." Então

those are for me the longest, most clear syllables and a lot of the other syllables are said

essas são para mim as sílabas mais longas e claras e muitas outras sílabas são ditas

really quickly. Are there any reductions? Let’s go back and see.

muito rapidamente. Há reduções? Vamos voltar e ver.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people—

Eu sinto que muitas das conversas que tenho com as pessoas—

Let’s look at the first sentence fragment. Um. What’s happening? So, this is not a

Vejamos o fragmento da primeira frase. Hum. O que está acontecendo? Então, isso não é um

reduction but it’s a link putting two words together when one word ends with the same

redução, mas é um link que une duas palavras quando uma palavra termina com o mesmo

sound that the next word begins with. We don’t say ‘feel…like’ but we say ‘feel like’.

som com o qual a próxima palavra começa. Não dizemos 'sentir ... como', mas dizemos 'sentir como'.

We connect them with a single L. I feel like that—

Nós os conectamos com um único L. Eu me sinto assim—

I feel like—

Sinto-me como-

I feel like that’s a lot of the—

Eu sinto que isso é muito do—

Another thing, so we have the linked L here. Another thing I’m noticing is um, how high

Outra coisa, então temos o L vinculado aqui. Outra coisa que estou percebendo é hum, quão alto

the intonation is here. I feel like— I feel, feel— That’s pretty high and I guess I

a entonação está aqui. Eu sinto que— eu sinto, sinto— Isso é muito alto e eu acho que

was just doing that because it’s sort of funny and so that brought more emotion and

só estava fazendo isso porque é meio engraçado e isso trouxe mais emoção e

energy into the voice which made the pitch even higher.

energia na voz que fez o tom ainda mais alto.

Okay, so everything links together. I feel like that’s— K right into TH sound, TS

Ok, então tudo se conecta. Eu sinto que isso é - K direto no som TH, TS

cluster right into the schwa: tsa— that’s a— that’s a— that’s a— Then we have

agrupar direto no schwa: tsa— isso é um— isso é um— isso é um— Então nós temos

‘a lot of the’. Now it’s unclear to me, the word ‘of’ will be fully pronounced

'muito do'. Agora não está claro para mim, a palavra 'de' será totalmente pronunciada

this way, definitely reduce it to the schwa. I’m not quite sure if I drop the V or not,

desta forma, definitivamente reduzi-lo ao schwa. Não tenho certeza se derrubo o V ou não,

it’s said very quickly. You can definitely drop the V here. A lot of the— A lot of

é dito muito rapidamente. Você pode definitivamente deixar cair o V aqui. Muito do - muito

the— Then you just use schwa to link ‘lot’ and ‘the’ and the T here will become a

o- Então você apenas usa schwa para ligar 'lote' e 'o' e o T aqui se tornará um

Flap T, just one single flap against the roof of the mouth because it comes between two

Flap T, apenas um único flap contra o céu da boca porque fica entre dois

vowels. And the little three-word phrase, ‘a lot of’, is very common. So practice

vogais. E a pequena frase de três palavras, 'muito', é muito comum. Então pratique

it that way with me now: a lot of— a lot of— a lot of— a lot of— really smooth,

é assim comigo agora: muito de - muito de - muito de - muito de - realmente suave,

forward flow of sound.

fluxo de som para a frente.

A lot of—

Um monte de-

A lot of conversations that I have with people—

Muitas conversas que tenho com as pessoas—

The conversations that I have with people. Okay so the schwa ‘of the’ going right

As conversas que tenho com as pessoas. Ok, então o schwa 'do' está indo certo

into the C, there’s no break here. Conversations that— The word ‘that’, I reduce that.

no C, não há quebra aqui. Conversas que— A palavra 'isso', eu reduzo isso.

The vowel has the schwa. Conversations that— that I have with people—

A vogal tem o schwa. Conversas que— que tenho com as pessoas—

Okay, I’m doing something a little interesting here. Well, first, the Z sound of ‘conversations’

Ok, estou fazendo algo um pouco interessante aqui. Bem, primeiro, o som Z de 'conversas'

linking into the TH. Conversations that— Conversations that— No stop in sound. So

ligando para o TH. Conversas que— Conversas que— Sem parar no som. Então

usually, most people would link this but I don’t. I don’t link it with a Flap T.

normalmente, a maioria das pessoas ligaria isso, mas eu não. Não o associo a um Flap T.

I sort of re-emphasize. Why do I do that? Don’t know. Doesn’t matter. Usually, we’ll

Eu meio que enfatizo novamente. Por que eu faço isso? Não sei. Não importa. Normalmente, vamos

link things with a Flap T when the next word begins with a vowel, we’ll link that ending

vincular as coisas com um Flap T quando a próxima palavra começar com uma vogal, vincularemos esse final

word. We’ll link that ending sound, rather. When a word ends in a vowel or diphthong plus

palavra. Em vez disso, vincularemos esse som final. Quando uma palavra termina em vogal ou ditongo mais

T and the next word begins with a vowel or diphthong, just like up here with ‘lot of’,

T e a próxima palavra começa com uma vogal ou ditongo, assim como aqui com 'muito',

we so often flap that T.

nós tantas vezes agitamos aquele T.

Every once in a while, we don’t. I’m emphasizing ‘I’ by putting a little break. I’m emphasizing

De vez em quando, nós não. Estou enfatizando o “eu” fazendo uma pequena pausa. estou enfatizando

that. I have— I have these conversations with people—

que. Eu tenho... tenho essas conversas com as pessoas...

That I have with people—

Que eu tenho com as pessoas—

So even though I don’t connect with a Flap T, it’s still petty smooth. There’s not

Portanto, embora eu não conecte com um Flap T, ainda é um pouco suave. Não há

a big break there. That I have with people— So ‘have’ is more stressed but ‘I’

uma grande chance lá. Que eu tenho com as pessoas- Então 'have' é mais estressado, mas 'I'

is also a little bit longer: That I have with people— have with people— have with people—

também é um pouco mais longo: Que eu tenho com as pessoas— tenho com as pessoas— tenho com as pessoas—

These sounds are all connected. The V right into the W, the H right into the P. No break

Esses sons estão todos conectados. O V direto para o W, o H direto para o P. Sem intervalo

here. With people—

aqui. Com pessoas-

This word can be tough for some people. Haha. ‘People’ can be tough for people. Okay,

Esta palavra pode ser difícil para algumas pessoas. haha. 'Pessoas' pode ser difícil para as pessoas. OK,

so the pronunciation is P, the EE as in She vowel in the stressed syllable, and then the

então a pronúncia é P, o EE como na vogal She na sílaba tônica, e então o

Dark L, pll— pll— pll— in the unstressed syllable. A lot of people want to round their

Dark L, pll— pll— pll— na sílaba átona. Muitas pessoas querem arredondar seus

lips a little bit. They substitute that in for the Dark L. Try to make sure your lips

lábios um pouco. Eles substituem isso pelo Dark L. Tente certificar-se de que seus lábios

are relaxed for this sound. People. Ull, ull, ull, ull. You want the back of the tongue

estão relaxados para este som. Pessoas. Ull, ull, ull, ull. Você quer a parte de trás da língua

to be doing the work for this sound.

estar fazendo o trabalho para este som.

people—

pessoas-

Is I’ll be like— Is I’ll be like— Is I’ll be like— Okay so this is all pretty

Eu vou ficar tipo- Vou ficar tipo- Vou ficar tipo- Ok, então tudo isso é bonito

mumbled. IS, the word ‘is’ has a Z sound so that links into the next sound: Is I’ll

murmurou. IS, a palavra 'is' tem um som de Z, de modo que se liga ao próximo som: Is I'll

be like— So the word ‘I’, the words ‘I will’ contract to ‘I’ll’ but

ser como - Então, a palavra 'eu', as palavras 'eu vou' se contraem para 'eu vou', mas

it’s hardly every pronounced that way. It’s almost always reduced to something like: all,

dificilmente é pronunciado dessa maneira. É quase sempre reduzido a algo como: todos,

all, all. Which sounds like ‘all’ said quickly. All, all. Is I’ll— Is I’ll—

tudo tudo. O que soa como 'todos' dito rapidamente. Tudo tudo. Eu vou- Eu vou-

Is I’ll— Is I’ll be like— Is I’ll be like— Is I’ll be like—

Eu vou- eu vou ser assim- eu vou ser assim- eu vou ser assim-

Is I’ll be like—

Eu vou ser como—

Is I’ll be like— Is I’ll be like— The word ‘be’ said really quickly. It’s

Será que vou ser... Será que vou ser... A palavra 'ser' disse muito rapidamente. Isso é

almost like there isn’t a vowel there. Be like— be like— be like— So this is all

quase como se não houvesse uma vogal ali. Seja como— seja como— seja como— Então isso é tudo

lower in pitch, a little flatter, it comes across pretty unclear. So we have sets of

mais baixo no tom, um pouco mais plano, parece bastante obscuro. Portanto, temos conjuntos de

words like this, strings of words like this in American English that are less clear, certainly

palavras como esta, seqüências de palavras como esta em inglês americano que são menos claras, certamente

less clearly pronounced and that provides contrast with the clearer stressed syllables

menos claramente pronunciado e que fornece contraste com as sílabas tônicas mais claras

like ‘I have’. And that contrast is important in American English.

como 'eu tenho'. E esse contraste é importante no inglês americano.

Is I’ll be like “Oh, I read about.”

É que eu vou ficar tipo “Oh, eu li sobre”.

Oh, I read about. So here, I’m slowing down. I’m speaking really clearly because I’m

Ah, eu li sobre. Então aqui, estou desacelerando. Estou falando muito claramente porque estou

quoting myself. I’m not just talking. I’m saying something that I had said. When we

me citando. Eu não estou apenas falando. Estou dizendo algo que eu havia dito. Quando nós

say: I’ll be like— ‘Like’ is another way to say ‘she said’ so ‘I’ll be

diga: eu vou ser como— 'Gosto' é outra maneira de dizer 'ela disse' então 'eu vou ser

like’ is ‘I’ll say’ or if you’re talking about a woman, you can say: And then

como' é 'eu vou dizer' ou se você está falando sobre uma mulher, você pode dizer: E então

she was like ‘No way!’. That would be the equivalent of saying: And then she said

ela estava tipo 'De jeito nenhum!'. Isso seria o equivalente a dizer: E então ela disse

‘No way!’.

'Sem chance!'.

So we use the word ‘like’ sometimes in storytelling as a substitute for ‘said’.

Então, às vezes, usamos a palavra 'like' na narrativa como um substituto para 'disse'.

I’ll be like— I’ll say or I said. ‘And she was like’ is like saying ‘and she

Eu vou ser como - eu vou dizer ou eu disse. ‘E ela era como’ é como dizer ‘e ela

said’.

disse'.

Oh, I read about. Okay so more clear, longer words, ending D links into beginning schwa

Ah, eu li sobre. Ok, palavras mais claras e mais longas, terminando links D no início schwa

of ‘about’. Everything is nice and connected. I do a True T here. Again, I’m speaking

de cerca de'. Tudo é bom e conectado. Eu faço um True T aqui. Mais uma vez, estou falando

more clearly. I’m not just talking, I’m quoting myself so I have to make it seem different.

mais claramente. Não estou apenas falando, estou me citando, então tenho que fazer parecer diferente.

And that’s why it’s all a little bit more clear that just normal conversation.

E é por isso que tudo fica um pouco mais claro do que uma conversa normal.

Is I’ll be like “Oh, I read about.” Is I’ll be like “Oh, I read about.”

É que eu vou ficar tipo “Oh, eu li sobre”. É que eu vou ficar tipo “Oh, eu li sobre”.

But I didn’t actually read the actual thing.

Mas eu realmente não li a coisa real.

But I didn’t actually read— I put a little break here separating thought groups. But

Mas na verdade não li - fiz uma pequena pausa aqui separando os grupos de pensamento. Mas

I didn’t actually read the actual thing. I do that for emphasis. It’s funny. I’m

Eu realmente não li a coisa real. Eu faço isso para dar ênfase. É engraçado. Eu sou

talking about reading something but I didn’t read it. I just read one sentence about it.

falando sobre ler alguma coisa, mas eu não li. Acabei de ler uma frase sobre isso.

But I didn’t actually read— ‘Read’, much longer, the most stressed word there.

Mas na verdade não li - 'Ler', muito mais longo, a palavra mais acentuada ali.

But I didn’t actually read— But I, but I, but I— This is like I was saying before,

Mas na verdade não li— Mas eu, mas eu, mas eu— Isso é como eu estava dizendo antes,

usually when a word ends in a T and the sound before is a vowel or a diphthong, and the

geralmente quando uma palavra termina em um T e o som anterior é uma vogal ou um ditongo, e o

next word begins with a vowel or diphthong, we flap that to make a smooth connection.

próxima palavra começa com uma vogal ou ditongo, nós o agitamos para fazer uma conexão suave.

But I, but I, but I—

Mas eu, mas eu, mas eu—

But I,

Mas eu,

But I didn’t actually— Didn’t actually— It sounds to me like I’m stop– I’m dropping

Mas na verdade não... Na verdade não... Parece-me que estou parando... estou caindo

the T. There’s no sense of a stop here: didn’t actually— So ending N is linking

o T. Não há sentido de parada aqui: na verdade não— Então terminar N é ligar

into the next vowel. na— na— didn’t actually— actually—

na próxima vogal. na— na— na verdade— na verdade—

I didn’t actually—

eu realmente não-

Actually. Actually. So this word can be four syllables: actually. Or it can be three: actually.

Na verdade. Na verdade. Portanto, esta palavra pode ter quatro sílabas: realmente. Ou pode ser três: na verdade.

I think three syllables is a little bit more common. It’s a little easier, that’s what

Acho que três sílabas é um pouco mais comum. É um pouco mais fácil, é isso

I have done. Ac— tually— In IPA, I would write it like this. Stress on the first syllable:

Eu fiz. Na verdade— No IPA, eu escreveria assim. Acento na primeira sílaba:

Ac— tuall— and then I’ll probably write that with the schwa. Actual— ly— Actually.

Real— e então provavelmente escreverei isso com o schwa. Na verdade... na verdade... Na verdade.

Actually.

Na verdade.

The ending E links right into the next sound, the consonant R. Actually read— Actually

A terminação E liga diretamente ao próximo som, a consoante R. Na verdade, leia— Na verdade

read— So everything is smoothly connected.

leia— Portanto, tudo está conectado sem problemas.

actually read—

realmente li—

actually read the actual thing.

realmente ler a coisa real.

The actual thing. The actual thing. So I’m stressing this quite a bit. I’ve slowed

A coisa real. A coisa real. Então, estou enfatizando bastante isso. eu desacelerei

down: The actual thing. Those two syllables have some stress. The word ‘the’ pronounced

para baixo: A coisa real. Essas duas sílabas têm algum estresse. A palavra "o" pronunciada

with the EE vowel. We typically do that when the next word begins with a vowel or diphthong.

com a vogal EE. Normalmente fazemos isso quando a próxima palavra começa com uma vogal ou ditongo.

Otherwise, we pronounce it as the schwa: the. But here, it’s ‘thee’. The actual—

Caso contrário, nós o pronunciamos como schwa: the. Mas aqui, é 'tu'. O real-

The actual— and it links right into the next word. The actual thing.

O real - e liga direto para a próxima palavra. A coisa real.

The actual thing.

A coisa real.

And as I’m saying that, Laura says: The actual about. I can’t quite tell because

E como eu estou dizendo isso, Laura diz: O real sobre. Eu não posso dizer exatamente porque

I’m speaking at the same time but I think she might be doing a schwa. The actual. That’s

Estou falando ao mesmo tempo, mas acho que ela pode estar fazendo um schwa. O real. Isso é

pretty normal too. I mean the rule is if the next word begins with a vowel or diphthong,

bem normal também. Quero dizer, a regra é se a próxima palavra começar com uma vogal ou ditongo,

you pronounce this E as the EE vowel but I’ve noticed Americans certainly don’t always

você pronuncia este E como a vogal EE, mas notei que os americanos certamente nem sempre

do this. The actual about.

fazem isto. O real sobre.

Actual about. Linking those two words together. L about— l about— The actual about. And

Real sobre. Ligando essas duas palavras. L sobre— l sobre— O real sobre. E

then she puts a Stop T at the end. She does not release that.

então ela coloca um Stop T no final. Ela não libera isso.

The actual about.

O real sobre.

I read the headline.

Eu li a manchete.

I read the headline. Okay, what are the two most stressed syllables there? I read the

Eu li a manchete. Ok, quais são as duas sílabas mais tônicas aí? Eu li o

headline. So the words that are usually the ones that are stressed in a sentence are the

título. Portanto, as palavras que geralmente são enfatizadas em uma frase são as

nouns, verbs, adjectives, and adverbs. They don’t always have equal stress but those

substantivos, verbos, adjetivos e advérbios. Eles nem sempre têm estresse igual, mas aqueles

are the words that are content words, that are usually the ones that are these longer,

são as palavras que são palavras de conteúdo, que geralmente são as que são mais longas,

more clear words.

palavras mais claras.

So everything in this four-word thought group is linked together, said very smoothly, always

Então, tudo neste grupo de pensamento de quatro palavras está ligado, dito muito suavemente, sempre

a forward motion of the voice, not choppy at all. I read the headline. I read the headline.

um movimento da voz para a frente, nem um pouco entrecortado. Eu li a manchete. Eu li a manchete.

The word ‘the’ pronounced with the schwa, the next sound is a consonant. We do pronounce

A palavra 'the' pronunciada com o schwa, o próximo som é uma consoante. nós pronunciamos

the H in this word.

o H nesta palavra.

I read the headline.

Eu li a manchete.

Or I read the 1-sentence blurb—

Ou eu leio a sinopse de 1 frase—

Or I read the 1-sentence—I put a little break here while I’m thinking of what word

Ou eu leio a frase 1 - coloco uma pequena pausa aqui enquanto penso em qual palavra

to say. The word ‘or’. This often reduces to ‘ur’. Ur— ur— ur I read— ur I

dizer. A palavra ‘ou’. Isso geralmente se reduz a 'ur'. Ur— ur— ur eu li— ur eu

read— I don’t reduce it here. Or. Or I read the— Or. So the word ‘Or’ is the

leia - não reduzo aqui. Ou. Ou eu li o... Ou. Portanto, a palavra “ou” é a

AW as in Law sound followed by R when it’s not reduced. But the AW sound really changes

AW como no som de Law seguido por R quando não é reduzido. Mas o som AW realmente muda

here. It’s not the AW, it becomes oh, oh, oh, much more closed. The lips round further.

aqui. Não é o AW, fica oh, oh, oh, muito mais fechado. Os lábios se arredondam ainda mais.

The tongue pulls further back in the mouth. Or, or, or.

A língua puxa mais para trás na boca. Ou, ou, ou.

Or—

Ou-

I read the 1-sentence—

Eu li a 1 frase—

Or I read the 1-sentence— One sentence. ‘Read’ and ‘one’ get the most stress

Ou eu leio a frase 1— Uma frase. 'Ler' e 'um' recebem mais estresse

there. Everything is linked together. Let me spell out the word ‘one’ here. This

lá. Tudo está interligado. Deixe-me soletrar a palavra 'um' aqui. Esse

letter is a vowel. But the word, the sounds, are these in IPA. These are the sounds. So

letra é uma vogal. Mas a palavra, os sons, são esses em IPA. Estes são os sons. Então

whenever we’re talking about rules like with Flap Ts or this kind of thing or the

sempre que estamos falando sobre regras como com Flap Ts ou esse tipo de coisa ou o

pronunciation of the word ‘the’, we’re never talking about letters, we’re always

pronúncia da palavra 'the', nunca estamos falando de letras, estamos sempre

talking about sounds. So the beginning sound of this word is a consonant. That means the

falando sobre sons. Portanto, o som inicial desta palavra é uma consoante. Isso significa que

rule is this would be pronounced with the schwa, not an EE vowel. The one— the one—

a regra é que isso seria pronunciado com o schwa, não uma vogal EE. Aquele - aquele -

not: thee one— thee one— the, the, the, the one. The one-sentence.

não: tu um - tu um - o, o, o, o um. A frase única.

The one-s.

O um-s.

The one-sentence.

A frase única.

One-sentence. Let’s talk about this word for a second. Sentence. What’s happening

Uma frase. Vamos falar sobre esta palavra por um segundo. Frase. O que está acontecendo

with that T? Sent—ence. I’m making it a Stop T. The rule is when the T is in a sequence

com aquele T? Frase. Estou fazendo um Stop T. A regra é quando o T está em uma sequência

of T, schwa, N, that it’s a Stop T. That’s what I’m doing here. Sent— stop the air,

de T, schwa, N, que é um Stop T. É isso que estou fazendo aqui. Enviado - pare o ar,

really quickly just hold it for a second, sent— ence.

muito rapidamente, apenas segure por um segundo, enviado.

Sent— ence. ence. ence. Sent— ence. Other words like this: Mountain. Kitten. Fountain.

Frase. ence. ence. Frase. Outras palavras como esta: Montanha. Gatinho. Fonte.

Curtain.

Cortina.

I have a video where I go over this a little bit more in detail, you can search on YouTube,

Eu tenho um vídeo onde explico isso um pouco mais detalhadamente, você pode pesquisar no YouTube,

Rachel’s English Mountain. And it should come up. Sentence. One-sentence.

A Montanha Inglesa de Rachel. E deve surgir. Frase. Uma frase.

One-sentence.

Uma frase.

blurb that…

resumir isso…

So now I say: Blurb that— and that’s one thought group. I’m thinking of exactly what

Então agora eu digo: deixe claro isso - e esse é um grupo de pensamento. Estou pensando exatamente no que

to say. blurb that… blurb that… So I might normally reduce the word ‘that’ to the

dizer. sinopse isso ... sinopse isso ... Então, normalmente, posso reduzir a palavra 'aquilo' ao

schwa but I don’t here because I’m thinking about what to say so I’m speaking a bit

schwa mas não estou aqui porque estou pensando no que dizer então estou falando um pouco

more slowly. Blurb that— So that keeps its full AH vowel, it does have a Stop T. Blurb

mais devagar. Blurb that— Então isso mantém sua vogal AH completa, ele tem um Stop T. Blurb

that— Blurb that— So here we have an R, a B, a TH. Three consonants in a row. Blurb

isso— Desfoque isso— Então aqui temos um R, um B, um TH. Três consoantes seguidas. sinopse

that— I don’t release the B. B is a stop consonant just like T. The lips come together,

que— eu não libero o B. B é uma consoante oclusiva como T. Os lábios se juntam,

that stops the air. And then they release: bb—bb—bb—

que para o ar. E então eles soltam: bb—bb—bb—

But we often don’t release stop consonants in conversation especially when the next sound

Mas muitas vezes não liberamos consoantes oclusivas na conversa, especialmente quando o próximo som

is another consonant. So my lips come together, I make the B sound: blurb— But then, rather

é outra consoante. Então meus lábios se juntam, eu faço o som B: sinopse— Mas então, ao invés

than releasing, I go right into the TH sound. Blurb that— Blurb that— Blurb that—

do que liberar, vou direto para o som do TH. Divulgue isso— Divulgue isso— Divulgue isso—

Blurb that—

Desfoque isso—

That— Yeah. Laura said ‘yeah’. Up down shape of stress, she knows what I’m going

Isso... Sim. Laura disse ‘sim’. Subindo a forma de estresse, ela sabe o que estou fazendo

to say, she agrees with me, she probably does it too.

dizer, ela concorda comigo, ela provavelmente faz isso também.

Yeah. Yeah. Yeah.

Sim. Sim. Sim.

Facebook posts with the headline.

Postagens do Facebook com o título.

Facebook posts with the headline. Facebook posts with the headline. So more stress on

Postagens do Facebook com o título. Postagens do Facebook com o título. Então, mais estresse em

‘face’ and ‘head’. ‘Posts’, this is a verb and I said that nouns, verbs, adjectives,

'rosto' e 'cabeça'. ‘Posts’, isso é um verbo e eu disse que substantivos, verbos, adjetivos,

and adverbs are the words that are usually stressed. But not all of them will be stressed

e advérbios são as palavras que geralmente são enfatizadas. Mas nem todos eles serão estressados

everytime. Facebook posts with the headline. That would be too much.

toda vez. Postagens do Facebook com o título. Isso seria demais.

So even content words are sometimes not stressed compared to the stressed words in a sentence.

Portanto, mesmo as palavras de conteúdo às vezes não são enfatizadas em comparação com as palavras enfatizadas em uma frase.

Facebook posts with the headline. So here we have STS. I do make all of those sounds.

Postagens do Facebook com o título. Então aqui temos STS. Eu faço todos esses sons.

Posts. Posts. Posts.

Postagens. Postagens. Postagens.

Posts.

Postagens.

Posts with the headline.

Postagens com o título.

Facebook posts with the headline. With the headline. So I said before when we have the

Postagens do Facebook com o título. Com a manchete. Então eu disse antes quando tivermos o

same sound at the beginning and ending of a word that links together, two words that

mesmo som no início e no final de uma palavra que se liga, duas palavras que

link together that we make one sound. So ‘with’ is usually pronounced with an unvoiced TH,

ligamos juntos que fazemos um som. Então, 'with' é geralmente pronunciado com um TH surdo,

‘the’ is usually pronounced with a voiced TH. When these two words come together, which

'the' é geralmente pronunciado com um TH sonoro. Quando essas duas palavras se juntam, o que

happens pretty frequently, the unvoiced sound wins. It’s stronger. With the— with the—

acontece com bastante frequência, o som surdo vence. É mais forte. Com o— com o—

with the headline. With the headline. With the— with the— with the— with the—

com a manchete. Com a manchete. Com o— com o— com o— com o—

So its like taking the word ‘with’ and just putting a schwa at the end. with the—

Então é como pegar a palavra 'com' e apenas colocar um schwa no final. com o-

with the— with the headline. Facebook posts with the headline.

com o— com o título. Postagens do Facebook com o título.

With the headline.

Com a manchete.

The D sound in ‘headline’. D just like T, just like B, is a stop consonant. Here,

O som D em ‘manchete’. D assim como T, assim como B, é uma consoante oclusiva. Aqui,

it’s followed by another consonant. When stop consonants are followed by consonants,

é seguido por outra consoante. Quando consoantes oclusivas são seguidas por consoantes,

they’re very often not released. It’s not headline. Head. Head. D, d, d— we don’t

eles muitas vezes não são lançados. Não é manchete. Cabeça. Cabeça. D, d, d— nós não

release the tongue. Headline. We say: headline. So we put our tongue up into position for

solte a língua. Título. Nós dizemos: manchete. Então, colocamos nossa língua em posição para

the D, we make a quick D sound, rather than releasing, we go right into the L sound. Headdddline.

o D, fazemos um som D rápido, em vez de liberar, vamos direto para o som L. Headdddline.

Headline. Headline. Headline.

Título. Título. Título.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people, is, I’ll be like,

Eu sinto que muitas das conversas que tenho com as pessoas são, tipo,

“oh, I read about…”. Yeah.

“ah, eu li sobre…”. Sim.

But I didn’t actually read the actual thing. The actual about.

Mas eu realmente não li a coisa real. O real sobre.

I read the headline. Or I read the one-sentence blurb that…

Eu li a manchete. Ou eu leio a sinopse de uma frase que…

Yeah. Facebook posts with the headline.

Sim. Postagens do Facebook com o título.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people, is, I’ll be like,

Eu sinto que muitas das conversas que tenho com as pessoas são, tipo,

“oh, I read about…”. Yeah.

“ah, eu li sobre…”. Sim.

But I didn’t actually read the actual thing. The actual about.

Mas eu realmente não li a coisa real. O real sobre.

I read the headline. Or I read the one-sentence blurb that…

Eu li a manchete. Ou eu leio a sinopse de uma frase que…

Yeah. Facebook posts with the headline.

Sim. Postagens do Facebook com o título.

I feel like that’s a lot of the conversations that I have with people, is, I’ll be like,

Eu sinto que muitas das conversas que tenho com as pessoas são, tipo,

“oh, I read about…”. Yeah.

“ah, eu li sobre…”. Sim.

But I didn’t actually read the actual thing. The actual about.

Mas eu realmente não li a coisa real. O real sobre.

I read the headline. Or I read the one-sentence blurb that…

Eu li a manchete. Ou eu leio a sinopse de uma frase que…

Yeah. Facebook posts with the headline.

Sim. Postagens do Facebook com o título.

Here’s another monologue talking about a double date.

Aqui está outro monólogo falando sobre um encontro duplo.

Tonight, David and I are going out to dinner with two friends, a double-date. We both got

Hoje à noite, David e eu vamos jantar com dois amigos, um encontro duplo. Nós dois temos

sitters and we got a reservation at Park at six forty-five. I already know what I’m

assistentes e conseguimos uma reserva no Park às seis e quarenta e cinco. Eu já sei o que sou

going to get. They have the best French onion soup I’ve ever had. I don’t know how long

indo pegar. Eles têm a melhor sopa de cebola francesa que já comi. não sei quanto tempo

it takes them to make it, but it’s worth every minute. It’s going to be so great

leva para fazer isso, mas vale a pena cada minuto. vai ser tão bom

to enjoy a nice meal catching up with these friends.

para desfrutar de uma boa refeição colocando o papo em dia com esses amigos.

And now for that analysis.

E agora para essa análise.

Tonight David and I are going out to dinner with two friends, a double date.

Esta noite, David e eu vamos jantar com dois amigos, um encontro duplo.

Tonight David and I are going out to dinner. Tonight. I stress that, the time, when this

Esta noite, David e eu vamos jantar fora. Essa noite. Ressalto que, no momento em que este

was going to happen. David and I, a little bit longer, going out to dinner, go, a little

ia acontecer. David e eu, mais um pouco, saindo para jantar, vamos, um pouco

bit longer, din, a little bit longer, with two friends, two, I stressed that, I bring

mais um pouco, din, mais um pouco, com dois amigos, dois, frisei isso, trago

the pitch of my voice up, two friends, friends, a little bit longer.

o tom da minha voz para cima, dois amigos, amigos, um pouco mais.

Tonight David and I are going out to dinner with two friends.

Esta noite, David e eu vamos jantar com dois amigos.

And the rest of the words are said pretty quickly. Please notice the word ‘tonight’

E o resto das palavras são ditas rapidamente. Por favor, observe a palavra 'hoje à noite'

is pronounced with a schwa in the first syllable. So many people pronounce that: to– tonight,

é pronunciado com um schwa na primeira sílaba. Tantas pessoas pronunciam isso: para– esta noite,

today, tomorrow, but they’re all: te, te, just the T and the schwa. To– tonight, tonight.

hoje, amanhã, mas são todos: te, te, só o T e o schwa. Para– esta noite, esta noite.

Tonight,

Essa noite,

The second T is a stop T because it’s followed by a word that begins with a consonant, that

O segundo T é um T oclusivo porque é seguido por uma palavra que começa com uma consoante, que

would be David. Tonight, David–

seria Davi. Hoje à noite, David–

Tonight David and I–

Hoje à noite, David e eu–

David and I. Now whenever we have two things that were putting together with ‘and’,

David e eu. Agora, sempre que tivermos duas coisas que foram reunidas com 'e',

it’s very common to reduce the word ‘and’ which I did, I changed, the vowel to the schwa and

é muito comum reduzir a palavra 'e' que eu fiz, mudei, a vogal para o schwa e

We drop the D. And, David and I, David and I. And then the N links right into the next

Deixamos cair o D. E, David e eu, David e eu. E então o N liga direto para o próximo

word which is the AI as in buy diphthong. David and I. David and I.

palavra que é o AI como em comprar ditongo. David e eu. David e eu.

Tonight David and I are–

Esta noite, David e eu estamos–

The word ‘are’. David and I are. ‘Are’ is more like rr–. David and I are. David

A palavra 'são'. David e eu somos. 'Are' é mais como rr–. David e eu somos. Davi

and I are going out. Rrrrr– Said more quickly.

e eu estou saindo. Rrrrr– Disse mais rápido.

David and I are going out.

David e eu vamos sair.

I’m going to put a little bit more length on ‘out’ as well. Out to dinner. So here

Vou colocar um pouco mais de comprimento em 'out' também. Sair para jantar. Então aqui

we have two Ts and I combined those with just one true T. Out to, out to. So a stop and

temos dois Ts e eu os combinei com apenas um T verdadeiro. Out to, out to. Então pare e

then a release. Out to dinner. And the word ‘to’ is reduced. We use the schwa instead

então um lançamento. Sair para jantar. E a palavra 'para' é reduzida. Em vez disso, usamos o schwa

of the OO vowel so it’s not ‘to’ it’s ‘te’. Out to dinner.

da vogal OO, então não é 'to', é 'te'. Sair para jantar.

Are going out to dinner.

Estão saindo para jantar.

Are going out to dinner with two friends.

Vai jantar fora com dois amigos.

The word ‘with’ said very quickly. With, with, with, with, with. So the TH is made

A palavra 'com' disse muito rapidamente. Com, com, com, com, com. Então o TH é feito

very simply here. It’s very fast. With two, with two. Now here, TWO is pronounced with

muito simples aqui. É muito rápido. Com dois, com dois. Agora aqui, DOIS é pronunciado com

the OO vowel and this word never reduces, unlike this word which is pronounced with

a vogal OO e esta palavra nunca reduz, ao contrário desta palavra que é pronunciada com

the OO vowel, which almost always reduces. So it’s actually the schwa instead of the

a vogal OO, que quase sempre reduz. Então, na verdade, é o schwa em vez do

OO vowel.

vogal OO.

With two friends,

Com dois amigos,

With two friends, a double date.

Com dois amigos, um encontro duplo.

A double date. A double date. With a stop T. So we have the word ‘a’ with a schwa,

Um encontro duplo. Um encontro duplo. Com uma parada T. Portanto, temos a palavra 'a' com um schwa,

a, a, a double date. And in this thought group, these three words are very linked together.

um, um, um encontro duplo. E neste grupo de pensamento, essas três palavras estão muito ligadas.

We have an unstressed syllable, then a stressed syllable, then an unstressed syllable, and

Temos uma sílaba átona, depois uma sílaba tônica, depois uma sílaba átona e

a stressed syllable.

uma sílaba tônica.

Da-da, da-da, a double date. A double date.

Da-da, da-da, um encontro duplo. Um encontro duplo.

A double date.

Um encontro duplo.

We both got sitters.

Nós dois temos babás.

We both got sitters. Both and sit are the most stressed word there. Sitters. The double

Nós dois temos babás. Ambos e sentar são as palavras mais acentuadas lá. Babás. O dobro

T there is a flap T, that’s short for a babysitter, someone to watch our kids. We

T há uma aba T, que é a abreviação de babá, alguém para cuidar de nossos filhos. Nós

both got sitters. The T in got, a stop T. Why? Because the next word begins with a consonant.

ambos têm assistentes. O T entrou, uma parada T. Por quê? Porque a próxima palavra começa com uma consoante.

We both got sitters. We both got sitters. We both got sitters. We both got sitters and

Nós dois temos babás. Nós dois temos babás. Nós dois temos babás. Nós dois temos babás e

we got a reservation at park at six forty-five.

temos uma reserva no parque às seis e quarenta e cinco.

And we got a reservation at park at six forty-five. Park, probably the most stressed word in that

E conseguimos uma reserva no parque às seis e quarenta e cinco. Park, provavelmente a palavra mais acentuada nesse

whole sentence. The word ‘and’ reduces, did you hear that? I dropped the T.

frase inteira. A palavra 'e' reduz, você ouviu isso? Deixei cair o T.

And we got our reservation at–

E nós temos nossa reserva em–

And we got a reservation, and we got a, and we got a, and we got a.

E nós temos uma reserva, e temos uma, e temos uma, e temos uma.

Dropped the D, the T here turned into a flap to connect the words, linking right into the

Soltou o D, o T aqui se transformou em uma aba para conectar as palavras, ligando-se diretamente ao

schwa, got a, and we got a, and we got a, and we got a. Those four words are all flatter

schwa, temos um, e nós temos um, e nós temos um, e nós temos um. Essas quatro palavras são todas mais planas

in pitch. They’re unstressed, and they all link together. And we got a reservation. The

em campo. Eles não estão estressados ​​e todos se conectam. E nós temos uma reserva. O

stressed syllable of ‘res’ is a little bit longer, a little bit clearer. Reservation.

A sílaba tônica de ‘res’ é um pouco mais longa, um pouco mais clara. Reserva.

Notice the letter S here makes the Z sound. Rezzzz, reservation.

Observe que a letra S aqui faz o som de Z. Rezzzz, reserva.

And we got a reservation at Park at six forty-five.

E conseguimos uma reserva no Park às seis e quarenta e cinco.

So I have the word ‘at’ twice. Both times, it’s reduced. It’s not the AH vowel but

Então eu tenho a palavra 'at' duas vezes. Ambas as vezes, é reduzido. Não é a vogal AH, mas

it’s the schwa, and it’s a stop T, at park, at park at six forty-five. At, at, at,

é o schwa, e é uma parada T, no estacionamento, no estacionamento às seis e quarenta e cinco. Em, em, em,

at, at, at, at, at.

em, em, em, em, em.

So it’s not at but: at, at, at. Both times it’s a stop T because the next word begins

Então não é em mas: em, em, em. Ambas as vezes é uma parada T porque a próxima palavra começa

with a consonant. Here, it’s a P, and here, it’s the S sound.

com uma consoante. Aqui, é um P, e aqui, é o som S.

At park at six forty-five.

No parque às seis e quarenta e cinco.

Six forty-five. Six forty-five. Whenever you’re giving a time, it’s the end of the time,

Seis e quarenta e cinco. Seis e quarenta e cinco. Sempre que você está dando um tempo, é o fim do tempo,

the last part of the time that’s stressed. So forty-five. If I was going to say, let’s

a última parte do tempo que está estressada. Então quarenta e cinco. Se eu ia dizer, vamos

say this, then I would say: seven thirty, and the final word ‘thirty’ would be the

dizer isso, então eu diria: sete e meia, e a palavra final ‘trinta’ seria a

most stressed.

mais estressado.

Here, the final word is ‘five’ so it’s: six forty-five, ‘five’ being the most

Aqui, a palavra final é 'cinco', então é: seis e quarenta e cinco, 'cinco' sendo o mais

stressed.

estressado.

Six forty-five

seis e quarenta e cinco

And notice the T in ‘forty’ is a flap T. We flap the T if it comes after an R before

E observe que o T em 'quarenta' é um flap T. Nós batemos o T se ele vier depois de um R antes

a vowel. Forty, forty.

uma vogal. Quarenta, quarenta.

Six forty-five. Six forty-five. Six forty-five. I already know what I’m going to get.

Seis e quarenta e cinco. Seis e quarenta e cinco. Seis e quarenta e cinco. Já sei o que vou conseguir.

I stress the word ‘already’ the most. I already know what I’m going to get. I

Enfatizo mais a palavra “já”. Já sei o que vou conseguir. EU

already know what I’m going to get. This is a little unusual. I’m stressing it because

já sabe o que vou conseguir. Isso é um pouco incomum. Eu estou enfatizando isso porque

we haven’t even arrived at the restaurant and I’ve already chosen what I’m gonna

nem chegamos no restaurante e já escolhi o que vou

eat. So that’s why ‘already’ is coming out the most.

comer. Então é por isso que 'já' está saindo mais.

Now this word is normally stressed. Already. I already know. But sometimes, we do stress

Agora esta palavra é normalmente enfatizada. Já. Eu já sei. Mas às vezes, nos estressamos

the first syllable. I already know. I already knew that. I already know.

a primeira sílaba. Eu já sei. Eu já sabia daquilo. Eu já sei.

I already know what I’m going to get.

Já sei o que vou conseguir.

I pronounce this word without an L. Already. Already. It’s like a tighter AW as in law

Eu pronuncio esta palavra sem um L. Já. Já. É como um AW mais apertado como na lei

vowel. Already. I already know. You can do this as well. I think it simplifies the word

vogal. Já. Eu já sei. Você também pode fazer isso. Acho que simplifica a palavra

for non-native speakers and it’s a good little shortcut to that word. Already. Already.

para falantes não nativos e é um bom atalho para essa palavra. Já. Já.

I already know.

Eu já sei.

I think I also make ‘know’ a little bit longer. Know what I’m. Know what I’m.

Acho que também faço ‘saber’ um pouco mais. Saiba o que eu sou. Saiba o que eu sou.

Know what I’m. What and I’m, both flattened, said faster, not as clear. Flap T connecting

Saiba o que eu sou. O que e eu sou, ambos achatados, ditos mais rápido, não tão claros. Flap T conectando

the two words. Know what I’m, know what I’m.

as duas palavras. Saiba o que sou, saiba o que sou.

I already know what I’m going to get.

Já sei o que vou conseguir.

I definitely could have said: what I’m gonna get, gonna, gonna, gonna. ‘Going to’ is

Eu definitivamente poderia ter dito: o que vou conseguir, vou, vou, vou. ‘Indo para’ é

such a good candidate for getting reduced. Gonna. But instead, I said: going to get,

um candidato tão bom para ser reduzido. Vai. Mas em vez disso, eu disse: vou pegar,

going to get, going. So I did a full OH as in no diphthong. Going. Then I made a flap

vai pegar, vai. Então eu fiz um OH completo como em nenhum ditongo. Indo. Então eu fiz uma aba

T. And we make a flap T in the word ‘to’ quite a bit when the sound before is voiced.

T. E fazemos um flap T na palavra 'to' um pouco quando o som anterior é sonoro.

And here, it’s the NG sound that is voiced, so rather than saying: going to, I said: going,

E aqui, é o som NG que é dublado, então ao invés de dizer: indo para, eu disse: indo,

going. So my tongue is in position for the NG. That’s the back of the tongue and then

indo. Então minha língua está em posição para o NG. Essa é a parte de trás da língua e então

the front of the tongue flaps.

a frente das abas da língua.

Going to get. Going to get. Stop T at the end of ‘get’, why? Because it’s at the

Indo pegar. Indo pegar. Parar T no final de 'get', por quê? Porque é no

end of a thought group. Going to get.

fim de um grupo de pensamento. Indo pegar.

Going to get.

Indo pegar.

They have the best French onion soup I’ve ever had.

Eles têm a melhor sopa de cebola francesa que já comi.

Okay I really stress the word ‘best’, don’t I? They have the best French onion

Ok, eu realmente enfatizo a palavra 'melhor', não é? Eles têm a melhor cebola francesa

soup I’ve ever had. Ever.

sopa que já comi. Sempre.

They have the best French onion soup I’ve ever had.

Eles têm a melhor sopa de cebola francesa que já comi.

They have the, they have the, they have the. These three words, a little less clear, flatter

Eles têm, eles têm, eles têm. Estas três palavras, um pouco menos claras, mais lisonjeiras

in pitch, and then I bring out the word ‘best’, and I emphasize the B and I move my head as

no tom, e então eu trago a palavra 'melhor', e enfatizo o Si e movo minha cabeça como

I say the word to say: This is an important word, it is the best.

Digo a palavra para dizer: Esta é uma palavra importante, é a melhor.

They have the best,

Eles têm o melhor,

they have the best French onion soup I’ve ever had.

eles têm a melhor sopa de cebola francesa que já comi.

Soup I’ve ever had. So I noticed I closed my lips for the P, but I don’t really release.

Sopa que eu já comi. Então notei que fechei meus lábios para o P, mas realmente não libero.

Soup, soup. You don’t hear that escape of air right into the next word ‘I’ve’.

Sopa, sopa. Você não ouve aquela fuga de ar direto para a próxima palavra 'eu'.

Soup I’ve ever had. Soup I’ve ever had. So there was no release of the P there. Soup.

Sopa que eu já comi. Sopa que eu já comi. Então não teve lançamento do P aí. Sopa.

P is a stop consonant.

P é uma consoante oclusiva.

Soup I’ve ever had.

Sopa que eu já comi.

I don’t know how long it takes them to make it.

Eu não sei quanto tempo eles levam para fazer isso.

I don’t know how long it takes them to make it.

Eu não sei quanto tempo eles levam para fazer isso.

I don’t know how long it takes them to make it.

Eu não sei quanto tempo eles levam para fazer isso.

Those are my two longer most stressed words there. I emphasize the H. I make it a little

Essas são minhas duas palavras mais estressadas. Eu enfatizo o H. Eu faço um pouco

stronger than normal to bring out the stressed word. Let’s look at this phrase. I don’t

mais forte do que o normal para destacar a palavra tônica. Vejamos esta frase. Eu não

know. There are several ways we can pronounce that. We can say: I don’t know, I don’t

saber. Existem várias maneiras de pronunciar isso. Podemos dizer: não sei, não sei

know, I don’t know.

sei, não sei.

That’s the most conversational, the least clear. That’s not how I do it, and make

Isso é o mais coloquial, o menos claro. Não é assim que eu faço, e faço

it a little bit more clear.

é um pouco mais claro.

I don’t know how long it takes them to make it.

Eu não sei quanto tempo eles levam para fazer isso.

I don’t know. I don’t know. I don’t know. I don’t know.

Não sei. Não sei. Não sei. Não sei.

Don’t, a little bit longer, the higher stress there, the higher pitch. I don’t know. Don’t,

Não, um pouco mais, quanto maior o estresse lá, o tom mais alto. Não sei. Não,

end a little stop for the T there. I don’t know. I don’t know. If I didn’t make that

terminar uma pequena parada para o T lá. Não sei. Não sei. Se eu não fiz isso

tiny break, it would sound like this: I don’t know, don’t know, but instead, there is

pequena pausa, soaria assim: não sei, não sei, mas em vez disso, há

a tiny break: I don’t know, don’t know, don’t know.

uma pequena pausa: não sei, não sei, não sei.

I don’t know,

Não sei,

I don’t know how long it takes them to make it.

Eu não sei quanto tempo eles levam para fazer isso.

Them becomes them. How long it takes them to make it. Them. Them. I could have dropped

Eles se tornam eles. Quanto tempo eles levam para fazê-lo. Eles. Eles. eu poderia ter caído

the TH sounds. That’s a common reduction. I didn’t, but I did reduce the vowel. Them.

o TH soa. Essa é uma redução comum. Não, mas reduzi a vogal. Eles.

How long it takes them--

Quanto tempo leva--

How long it takes them to make it.

Quanto tempo eles levam para fazê-lo.

The word ‘to’ reduced, I keep it true T but I make a schwa. Takes

A palavra 'para' reduzida, mantenho-a verdadeira T, mas faço um schwa. Leva

them to make it. Takes them to make it.

eles para fazer isso. Leva-os para fazê-lo.

So even though the sound before was voiced, I did not make that a flap T. Honestly, it’s

Portanto, embora o som anterior tenha sido expresso, não fiz disso um flap T. Honestamente, é

probably because I was speaking in front of a camera, and even though I don’t mean to,

provavelmente porque eu estava falando na frente de uma câmera, e mesmo sem querer,

I often speak just a little bit more clearly in front of a camera. But when I do a normal English conversation.

Costumo falar um pouco mais claramente na frente de uma câmera. Mas quando eu faço uma conversa normal em inglês.

Takes them to make it.

Leva-os para fazê-lo.

To make it. Short, long, short. To make it. Stop T at the end because it’s the end

Para fazer isso. Curto, longo, curto. Para fazer isso. Pare T no final porque é o fim

of my thought group.

do meu grupo de pensamento.

To make it.

Para fazer isso.

To make it but it’s worth every minute.

Para fazer isso, mas vale a pena cada minuto.

But it’s worth every minute. But it’s worth every minute.

Mas vale cada minuto. Mas vale cada minuto.

My two most stressed words there even though the word ‘minute’ is one of the most stressed

Minhas duas palavras mais estressadas, embora a palavra 'minuto' seja uma das mais estressadas

words, it still ends in a stop T because it’s the end of the thought group.

palavras, ele ainda termina em uma parada T porque é o fim do grupo de pensamento.

But it’s worth every minute.

Mas vale cada minuto.

But it’s, but it’s, but it’s. These three words said quickly. Flap T connecting,

Mas é, mas é, mas é. Estas três palavras ditas rapidamente. Flap T conectando,

but it’s, and then I actually say a contraction even though it’s written out here as two

mas é, e então eu realmente digo uma contração, embora esteja escrito aqui como dois

words. I definitely reduce that into a contraction. But it’s, but it’s, but it’s, but it’s.

palavras. Eu definitivamente reduzo isso a uma contração. Mas é, mas é, mas é, mas é.

Flap T linking the two together.

Flap T ligando os dois juntos.

But it’s,

Mas é,

It sounds funny on its own, doesn’t it? But it’s, but it’s, but it’s, but it’s.

Parece engraçado por si só, não é? Mas é, mas é, mas é, mas é.

However, in the context of the whole sentence, where we have that against the longer more

No entanto, no contexto de toda a frase, onde temos isso contra o mais longo, mais

stressed words, it sounds very natural to a native speaker.

palavras acentuadas, soa muito natural para um falante nativo.

But it’s worth every minute.

Mas vale cada minuto.

It’s gonna be so great to enjoy a nice meal.

Vai ser tão bom desfrutar de uma boa refeição.

It’s gonna be so great to enjoy a nice meal. It’s gonna be so great to enjoy a nice meal.

Vai ser tão bom desfrutar de uma boa refeição. Vai ser tão bom desfrutar de uma boa refeição.

Okay, we do have a couple reductions here, don’t we? Going to. How did I pronounce

Ok, temos algumas reduções aqui, não temos? Vou. Como eu pronunciei

that? Gonna. It’s gonna be so great.

que? Vai. Vai ser ótimo.

It’s gonna be so great.

Vai ser ótimo.

It’s gonna be so great to enjoy a nice meal.

Vai ser tão bom desfrutar de uma boa refeição.

So great to enjoy. To enjoy. So here, I don’t reduce the vowel in ‘to’ because it’s

Tão bom para desfrutar. Para curtir. Então aqui, eu não reduzo a vogal em ‘to’ porque é

linking into another vowel. To enjoy, to enjoy. To, to, to. However, it’s still said very

ligando-se a outra vogal. Para desfrutar, desfrutar. Para, para, para. No entanto, ainda é dito muito

quickly. Very much so unstressed. To enjoy, to enjoy.

rapidamente. Muito tão sem estresse. Para desfrutar, desfrutar.

To enjoy,

Para curtir,

The first vowel in ‘enjoy’ is the EH vowel, which is unstressed. And unstressed EH and

A primeira vogal em ‘enjoy’ é a vogal EH, que é átona. E EH átono e

schwa sound the same, so if I had made this vowel into the schwa, there would be no definition

schwa soa igual, então se eu tivesse transformado essa vogal em schwa, não haveria definição

between these two words, we would lose the word ‘to’.

entre essas duas palavras, perderíamos a palavra ‘to’.

So that’s why the vowel OH is not changed it’s because of the next sound. Now, we

Então é por isso que a vogal OH não é alterada, é por causa do próximo som. Agora nós

have a true T connecting these. Great to enjoy. Great, stop, then release of the true T into

tem um T verdadeiro conectando-os. Ótimo para desfrutar. Ótimo, pare e solte o verdadeiro T em

the vowel. To, great to, great to.

a vogal. Para, ótimo para, ótimo para.

Great to enjoy,

Ótimo para curtir,

great to enjoy a nice meal catching up with these friends.

ótimo para desfrutar de uma boa refeição colocando o papo em dia com esses amigos.

Nice meal catching up with these friends. I didn’t say the word ‘and’, did I?

Boa refeição conversando com esses amigos. Eu não disse a palavra 'e', ​​disse?

I wrote it in here but I don’t hear it at all.

Escrevi aqui, mas não ouço nada.

A nice meal catching up with these friends.

Uma boa refeição à conversa com estes amigos.

A nice meal catching up with these friends. To ‘catch up’ means to tell each other

Uma boa refeição à conversa com estes amigos. To 'catch up' significa dizer um ao outro

your news. Tell each other what’s been going on in your lives. We do this with friends

suas notícias. Contem um ao outro o que está acontecendo em suas vidas. Fazemos isso com amigos

or family that we haven’t seen for some time. We catch them up on what has happened

ou família que não vemos há algum tempo. Nós os colocamos em dia com o que aconteceu

since the last time we saw them. Phrasal verb.

desde a última vez que os vimos. Verbo frasal.

Catching up with these friends.

Acompanhando esses amigos.

‘Up’ has a little bit more length compared to ‘with these’. It has a little bit more

'Up' tem um pouco mais de comprimento em comparação com 'with these'. Tem um pouco mais

height to the pitch. Catching up with these friends. So I’m going to give it that little

altura ao campo. Acompanhando esses amigos. Então eu vou dar aquele pouco

curve so that we know it was a little higher in pitch. Catching up with these. With these.

curva para que saibamos que foi um pouco mais alto no tom. Acompanhando esses. Com estas.

With these. Lower in pitch, less clear, and then friends.

Com estas. Mais baixo no tom, menos claro e depois amigos.

Catching up with these friends.

Acompanhando esses amigos.

The word with and an unvoiced TH. It can be pronounced a voiced, but unvoiced is much

A palavra com e um TH surdo. Pode ser pronunciado como sonoro, mas surdo é muito

more common.

mais comum.

The word ‘this’ is pronounced with a voiced TH but when we have one word that ends in

A palavra 'this' é pronunciada com um TH sonoro, mas quando temos uma palavra que termina em

a consonant and the next word that begins in the consonant, if they’re very similar,

uma consoante e a próxima palavra que começa na consoante, se forem muito parecidas,

then they’ll link together with one sound. And in this case, it’s the unvoiced sound

então eles se conectarão com um som. E neste caso, é o som surdo

that wins.

isso ganha.

Unvoiced sounds are considered stronger than voiced sounds. So when S and Z link together,

Sons surdos são considerados mais fortes do que sons sonoros. Então, quando S e Z se ligam,

S the unvoiced sound wins. When unvoiced TH and voiced TH link together, it’s the unvoiced

S o som surdo vence. Quando o TH surdo e o TH sonoro se conectam, é o

sound that wins. So you can link these together: with these, with these, and drop your voiced

som que vence. Assim, você pode conectá-los: com estes, com estes e soltar sua voz

TH, just make one unvoiced TH consonant to link the words together.

TH, apenas faça uma consoante surda TH para ligar as palavras.

With these, with these, with these, with these, with these.With these friends, with these

Com estes, com estes, com estes, com estes, com estes. Com estes amigos, com estes

friends, with these friends.

amigos, com esses amigos.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

Tonight, David and I are going out to dinner with two friends, a double-date. We both got

Hoje à noite, David e eu vamos jantar com dois amigos, um encontro duplo. Nós dois temos

sitters and we got a reservation at Park at six forty-five. I already know what I’m

assistentes e conseguimos uma reserva no Park às seis e quarenta e cinco. Eu já sei o que sou

going to get. They have the best French onion soup I’ve ever had. I don’t know how long

indo pegar. Eles têm a melhor sopa de cebola francesa que já comi. não sei quanto tempo

it takes them to make it, but it’s worth every minute. It’s going to be so great

leva para fazer isso, mas vale a pena cada minuto. vai ser tão bom

to enjoy a nice meal catching up with these friends.

para desfrutar de uma boa refeição colocando o papo em dia com esses amigos.

Tonight, David and I are going out to dinner with two friends, a double-date. We both got

Hoje à noite, David e eu vamos jantar com dois amigos, um encontro duplo. Nós dois temos

sitters and we got a reservation at Park at six forty-five. I already know what I’m

assistentes e conseguimos uma reserva no Park às seis e quarenta e cinco. Eu já sei o que sou

going to get. They have the best French onion soup I’ve ever had. I don’t know how long

indo pegar. Eles têm a melhor sopa de cebola francesa que já comi. não sei quanto tempo

it takes them to make it, but it’s worth every minute. It’s going to be so great

leva para fazer isso, mas vale a pena cada minuto. vai ser tão bom

to enjoy a nice meal catching up with these friends.

para desfrutar de uma boa refeição colocando o papo em dia com esses amigos.

Tonight, David and I are going out to dinner with two friends, a double-date. We both got

Hoje à noite, David e eu vamos jantar com dois amigos, um encontro duplo. Nós dois temos

sitters and we got a reservation at Park at six forty-five. I already know what I’m

assistentes e conseguimos uma reserva no Park às seis e quarenta e cinco. Eu já sei o que sou

going to get. They have the best French onion soup I’ve ever had. I don’t know how long

indo pegar. Eles têm a melhor sopa de cebola francesa que já comi. não sei quanto tempo

it takes them to make it, but it’s worth every minute. It’s going to be so great

leva para fazer isso, mas vale a pena cada minuto. vai ser tão bom

to enjoy a nice meal catching up with these friends.

para desfrutar de uma boa refeição colocando o papo em dia com esses amigos.

Ok, this is a fun scene I made with my friends Vicki and Jay where we are acting out checking

Ok, esta é uma cena divertida que fiz com meus amigos Vicki e Jay, onde estamos atuando, verificando

in at an airport. They also have a Youtube channel, “Simple English Videos”, be sure

em um aeroporto. Eles também têm um canal no Youtube, “Simple English Videos”, certifique-se

to check them out.

para verificá-los.

The machine didn’t recognize my passport. I can help. Where are you flying to today?

A máquina não reconheceu meu passaporte. Eu posso ajudar. Para onde você está voando hoje?

-Recife -Rio

-Recife -Rio

We’re flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

Estamos voando para o Rio e depois temos um voo de conexão para Recife.

What are you looking for? My reading glasses.

O que você está procurando? Meus óculos de leitura.

They’re on your head. Oh!

Eles estão na sua cabeça. Oh!

I had a bottle of water. I threw that away.

Eu tinha uma garrafa de água. Eu joguei isso fora.

Why? You can’t take liquids on the plane.

Por que? Você não pode levar líquidos no avião.

Are you checking any bags? Yes, just one.

Você está despachando alguma mala? Sim, apenas um.

Can you put it on the scale? Sure!

Dá para colocar na balança? Claro!

Can you check our bag through the Recife. No, I can’t. You’ll need to pick it up

Você pode despachar nossa mala pelo Recife. Não, não posso. Você precisará pegá-lo

in Rio to go through customs. How much time do we have?

no Rio para passar pela alfândega. Quanto tempo nós temos?

How long is our layover? About two and a half hours.

Quanto tempo é a nossa escala? Cerca de duas horas e meia.

That’s plenty of time. Here are your boarding passes.

Isso é muito tempo. Aqui estão seus cartões de embarque.

Thank you. Your flight leaves from Gate 19 and boarding

Obrigado. Seu voo sai do portão 19 e embarque

begins at 11:20. Eleven twenty.

começa às 11h20. 1120.

Have a great trip! We will!

Tenha uma boa viagem! Vamos!

And now for that analysis.

E agora para essa análise.

The machine didn’t recognize my passport. Didn’t recognize.

A máquina não reconheceu meu passaporte. Não reconheci.

Did you notice how Jay pronounced the N apostrophe T contraction? Didn’t. He didn’t release

Você notou como Jay pronunciou a contração N apóstrofo T? Não. ele não liberou

the T. But rather, ending this word with a nasal stop sound. Didn’t. N-n-

o T. Mas sim, terminando esta palavra com um som nasal. Não. N-n-

The machine didn’t recognize my passport Didn’t recognize my passport

A máquina não reconheceu meu passaporte Não reconheceu meu passaporte

Didn’t recognize.

Não reconheci.

This is how we pronounce all N apostrophe T contractions. N– Didn’t recognize.

É assim que pronunciamos todas as contrações N apóstrofo T. N- Não reconheceu.

I can help.

Eu posso ajudar.

Did you notice how the word ‘can’ was reduced? K, schwa, N sound. So it sounds like

Você notou como a palavra ‘can’ foi reduzida? Som K, schwa, N. Então parece

there’s no vowel. Can- can- I can help. This is because ‘can’

não há vogal. Can- can- Posso ajudar. Isso porque ‘pode’

is a helping verb here. It’s not the main verb. The main verb is ‘help’. ‘Can’

é um verbo auxiliar aqui. Não é o verbo principal. O verbo principal é 'ajudar'. 'Pode'

is usually a helping verb. And in these cases, we do reduce it.

geralmente é um verbo auxiliar. E nesses casos, reduzimos.

I can help.

Eu posso ajudar.

Where are you flying to today?

Para onde você está voando hoje?

Where

Onde

I reduced the word ‘are’ to the schwa R sound, ‘ur’.

Reduzi a palavra 'are' ao som schwa R, 'ur'.

Ur- where-ur

Ur- onde- ur

It linked up with the word before: Where-ur. Where-ur. Where-ur. And just sounds like an

Ligava-se com a palavra anterior: Where-ur. Onde-ur. Onde-ur. E soa como um

extra syllable at the end of ‘where’.

sílaba extra no final de 'onde'.

Where are you flying to today?

Para onde você está voando hoje?

Where-ur. I pronounced a full OO vowel in the word ‘to’ but I reduced the vowel

Onde-ur. Eu pronunciei uma vogal OO completa na palavra 'to', mas reduzi a vogal

in the word ‘today’ to the schwa. Tu- tu- today. So this syllable was short and

na palavra 'hoje' para o schwa. Tu- tu- hoje. Portanto, esta sílaba era curta e

this syllable, ‘day’ was longer. Today.

esta sílaba, 'dia' era mais longa. Hoje.

What do you notice about the intonation of that question?

O que você percebe sobre a entonação dessa pergunta?

Where are you flying to today?

Para onde você está voando hoje?

Today. The pitch went down at the end. But it’s a question. Questions that can’t be answered

Hoje. O lance caiu no final. Mas é uma pergunta. Perguntas que não podem ser respondidas

with Yes or No do go down in pitch at the end, just like phrases.

com Yes ou No diminuem o tom no final, assim como as frases.

We’re flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

Estamos voando para o Rio e depois temos um voo de conexão para Recife.

Vicki has pronounced this beautifully in British English. As you know, this is an American

Vicki pronunciou isso lindamente em inglês britânico. Como você sabe, este é um americano

English channel and that’s really where my expertise is. I’m not going to comment

Canal em inglês e é aí que está minha especialidade. não vou comentar

too much on what Vicki says, except to point out a few differences between British English

muito sobre o que Vicki diz, exceto para apontar algumas diferenças entre o inglês britânico

and American English.

e inglês americano.

What are you looking for? My reading glasses.

O que você está procurando? Meus óculos de leitura.

The first major difference I’ll point out is how she pronounced the phrase ‘what are’.

A primeira grande diferença que apontarei é como ela pronuncia a frase 'o que são'.

She made a True T here. And most Americans will make that a Flap T. What-r. What are

Ela fez um True T aqui. E a maioria dos americanos fará disso um Flap T. What-r. O que são

you looking for?

Você está procurando?

I noticed that people who speak British English tend to make many more True Ts than Americans.

Percebi que as pessoas que falam inglês britânico tendem a fazer muito mais True Ts do que os americanos.

We like to make more Stop Ts and Flap Ts. What-r. But Vicki says…

Gostamos de fazer mais Stop Ts e Flap Ts. O que-r. Mas Vicki diz...

What are your looking for?

O que você está procurando?

What do you notice about the intonation of this question? Looking for? It goes down in

O que você percebe na entonação dessa pergunta? Procurando por? Ele desce em

pitch at the end. Because it cannot be answered with Yes or No.

arremesso no final. Porque não pode ser respondida com Sim ou Não.

My reading glasses

meus óculos de leitura

No reduction in Jay’s short sentence but listen to how the sounds and words all flow

Nenhuma redução na frase curta de Jay, mas ouça como os sons e as palavras fluem

together.

junto.

My reading glasses

meus óculos de leitura

One thought with a swell over the stressed syllable ‘read’.

Um pensamento com um inchaço sobre a sílaba tônica 'ler'.

My reading glasses. All one nice smooth phrase.

Meus óculos de leitura. Tudo uma bela frase suave.

My reading glasses. They’re on your head.

Meus óculos de leitura. Eles estão na sua cabeça.

I had a bottle of water. Jay flapped the double T in ‘bottle’ so

Eu tinha uma garrafa de água. Jay agitou o duplo T em 'garrafa' para

it sounded like an American D. Bottle. Bottle. Also the word ‘water’.

parecia um D. Bottle americano. Garrafa. Também a palavra 'água'.

Vicki probably would have said this with True Ts. Bottle. And Wat-t-t…True T.

Vicki provavelmente teria dito isso com True Ts. Garrafa. E Wat-t-t…True T.

Actually, ‘water’ is an interesting word because it sounds totally different in British

Na verdade, ‘água’ é uma palavra interessante porque soa totalmente diferente em inglês.

English than it does in American English. The vowel is different, the pronunciation

inglês do que no inglês americano. A vogal é diferente, a pronúncia

of T is different. And the pronunciation of the last two letters is different. I actually

de T é diferente. E a pronúncia das duas últimas letras é diferente. eu na verdade

have a video on how American pronounce the word ‘water’. Check it out!

tem um vídeo sobre como os americanos pronunciam a palavra 'água'. Confira!

I had a bottle of water. I threw that away.

Eu tinha uma garrafa de água. Eu joguei isso fora.

Why?

Por que?

Another clear True T from Vicki where an American probably would have flapped that.

Outro True T claro de Vicki, onde um americano provavelmente teria batido isso.

I threw that away. That-a…

Eu joguei isso fora. Que um…

I threw that away.

Eu joguei isso fora.

But Vicki says…

Mas Vicki diz...

I threw that away. Why?

Eu joguei isso fora. Por que?

Again, up but then down at the end. Why? This is a question that cannot be answered with

Mais uma vez, para cima, mas depois para baixo no final. Por que? Esta é uma pergunta que não pode ser respondida com

Yes or No.

Sim ou não.

Why? You can’t take liquids on the plane.

Por que? Você não pode levar líquidos no avião.

Are you checking any bags?

Você está despachando alguma mala?

Here, I pronounce the word ‘are’ more fully with a vowel.

Aqui, eu pronuncio a palavra 'são' mais completamente com uma vogal.

Are. Aaaare.

São. Aaaare.

I wouldn’t have to. Even though it’s the beginning of the sentence, I could still reduce

eu não precisaria. Mesmo que seja o começo da frase, eu ainda poderia reduzir

it to ‘Urr”. Ur you checking? But I said ‘are’. Are you checking?

para 'Urr'. Você está verificando? Mas eu disse 'são'. Você está verificando?

Are you checking any bags?

Você está despachando alguma mala?

Smooth connection across the phrase with the stressed syllables ‘check’ and ‘bags’.

Conexão suave em toda a frase com as sílabas tônicas 'check' e 'bags'.

It’s a question. What do you notice about the intonation?

É uma pergunta. O que você percebe na entonação?

Are you checking any bags?

Você está despachando alguma mala?

This is a Yes/No question. So the pitch should go up at the end. But actually, I made it

Esta é uma pergunta Sim/Não. Portanto, o tom deve subir no final. Mas na verdade eu consegui

so the pitch goes down. Bags.

então o tom desce. Bolsas.

Are you checking any bags?

Você está despachando alguma mala?

Okay, so the rules aren’t perfect. I also could have said this with intonation going

Ok, então as regras não são perfeitas. Eu também poderia ter dito isso com entonação indo

up at the end. Are you checking any bags? And in general, it’s more polite to make

no final. Você está despachando alguma mala? E, em geral, é mais educado fazer

your intonation go up at the end of a Yes/No question.

sua entonação sobe no final de uma pergunta Sim/Não.

Are you checking any bags? Yes, just one.

Você está despachando alguma mala? Sim, apenas um.

Can you put it on the scale?

Dá para colocar na balança?

Another ‘can’ reduction. Kn- kn- Why is that? What’s the main verb here? The main

Outra redução "pode". Kn- kn- Por que isso? Qual é o verbo principal aqui? O principal

verb is ‘put’. So ‘can’ is a helping verb. Reduce it.

verbo é 'colocar'. Portanto, 'can' é um verbo auxiliar. Reduza.

Can you put it on the scale?

Dá para colocar na balança?

Scale? The intonation does go up at the end of this Yes/No question.

Escala? A entonação sobe no final desta pergunta Sim/Não.

Can you put it on the scale?

Dá para colocar na balança?

I noticed my Flap T is making this little 3-root phrase very smooth. Puuuttiiiton. Put

Percebi que meu Flap T está tornando esta pequena frase de 3 raízes muito suave. Puuuuttiiton. Colocar

it on. Put it on.

em. Coloque-o.

Can you put it on the scale?

Dá para colocar na balança?

Not True Ts but just flapping the tongue against the mouth to make the connection between the

Não True Ts, mas apenas batendo a língua contra a boca para fazer a conexão entre o

words smoother.

palavras mais suaves.

Put it on. Can you put it on the scale?

Coloque-o. Dá para colocar na balança?

Can you put it on the scale?

Dá para colocar na balança?

Sure.

Claro.

There are a couple different ways to pronounce this word. I usually say ‘sure!’ Jay said,

Existem algumas maneiras diferentes de pronunciar esta palavra. Eu costumo dizer 'claro!' Jay disse,

‘Sure’! Both are acceptable.

'Claro'! Ambos são aceitáveis.

Sure. Can you check out backs through to Recife?

Claro. Você pode verificar as costas para Recife?

Notice Jay reduced ‘can’ to ‘kn’. Can you check our bags?

Observe que Jay reduziu 'can' para 'kn'. Você pode verificar nossas malas?

What’s the main verb here? Can you check our bags through to Recife?

Qual é o verbo principal aqui? Você pode despachar nossas malas até Recife?

The main verb is ‘check’ so can is a helping verb and we want to reduce that. The word

O verbo principal é 'checar', então pode é um verbo auxiliar e queremos reduzir isso. A palavra

‘to’, Jay pronounced that with a Flap T and the schwa. This is the common reduction:

'to', Jay pronunciou isso com um Flap T e o schwa. Esta é a redução comum:

Through-da

Através-da

Can you check our bags through to Recife? Through to Recife?

Você pode despachar nossas malas até Recife? Para Recife?

No, I can’t. You’ll need to pick it up in Rio to go through customs.

Não, não posso. Você precisará buscá-lo no Rio para passar pela alfândega.

Can’t. I did pronounce a strong True T there, didn’t I? I was being extra clear. What

Não pode. Eu pronunciei um forte True T lá, não foi? Eu estava sendo muito claro. O que

do you notice about the vowel in the word? Can’t.

você percebe sobre a vogal na palavra? Não pode.

No, I can’t.

Não, não posso.

It’s a full AA vowel. AA. Even though we reduced the vowel in the word ‘can’ often,

É uma vogal AA completa. AA. Embora tenhamos reduzido a vogal na palavra ‘can’ com frequência,

we do not reduce the vowel in the word ‘can’t’.

não reduzimos a vogal na palavra 'can't'.

No, I can’t.

Não, não posso.

You’ll need to pick it up in Rio to go through

Você precisará buscá-lo no Rio para passar

customs.

alfândega.

I reduced the vowel in ‘to’ to the schwa.

Reduzi a vogal em ‘to’ ao schwa.

You’ll need te- Pick it up.

Você vai precisar de te- Pegue.

What do you notice about the T here?

O que você percebe sobre o T aqui?

Pick it up.

Pegar.

Its a Flap T. it comes between two vowels so I made that sound like the American D sound.

É um Flap T. vem entre duas vogais, então fiz esse som como o som D americano.

Pick it up. Pick it up.

Pegar. Pegar.

You’ll need to pick it up in Rio

Você precisará buscá-lo no Rio

You’ll need to pick it up in Rio to go through customs.

Você precisará buscá-lo no Rio para passar pela alfândega.

Again, I reduced the vowel in ‘to’. Now I could make this T a Flap T, but I didn’t.

Mais uma vez, reduzi a vogal em 'to'. Agora eu poderia fazer deste T um Flap T, mas não fiz.

I made it a True T.

Eu fiz um True T.

…in Rio te. But I could have said ‘in Riote’

…no Rio te. Mas eu poderia ter dito 'em Riote'

You’ll need to pick it up in Rio to go through customs.

Você precisará buscá-lo no Rio para passar pela alfândega.

How much time do we have? How long is our layover?

Quanto tempo nós temos? Quanto tempo é a nossa escala?

What do you notice about the intonation of these two questions? After the phrase peaks

O que você percebe sobre a entonação dessas duas perguntas? Após os picos de frase

on the stressed word ‘time’, ‘do we have’, the last three words are all pretty

na palavra tônica 'tempo', 'temos', as últimas três palavras são todas bonitas

low in pitch, heading down.

baixo no tom, indo para baixo.

How much time do we have? Layover

Quanto tempo nós temos? Escala

Both of these phrases, questions, but not Yes/No questions, go down in pitch.

Ambas as frases, perguntas, mas não perguntas Sim/Não, diminuem o tom.

How much time do we have? How long is our layover?

Quanto tempo nós temos? Quanto tempo é a nossa escala?

About two and a half hours. That’s plenty of time.

Cerca de duas horas e meia. Isso é muito tempo.

Did you notice the very clear Stop T in ‘about’?

Você notou o Stop T muito claro em 'sobre'?

About two and a half hours.

Cerca de duas horas e meia.

I made it True T for ‘two’ but I made a Stop T for ‘about’. About, stop the

Fiz True T para 'dois', mas fiz Stop T para 'sobre'. Sobre, pare o

air, two and a half hours.

ar, duas horas e meia.

This is how you’ll want to pronounce this when one word ends in a T and the next word

É assim que você vai querer pronunciar quando uma palavra terminar com um T e a próxima palavra

begins with a T.

começa com T.

About two and a half hours.

Cerca de duas horas e meia.

Don’t make two T sounds. Just make a stop and then one true T.

Não faça dois sons de T. Basta fazer uma parada e, em seguida, um verdadeiro T.

About two and a half hours.

Cerca de duas horas e meia.

How did I pronounce the word ‘and’? I reduced it to just the schwa N sound. Nn-

Como eu pronunciei a palavra 'e'? Eu reduzi para apenas o som schwa N. Nn-

Two and a half.

Dois e meio.

Notice the L in ‘half’ is silent.

Observe que o L em 'meio' é silencioso.

About two and a half hours.

Cerca de duas horas e meia.

That’s plenty of time.

Isso é muito tempo.

Vicki made a nice clear True T here.

Vicki fez um bom e claro True T aqui.

That’s plenty of time.

Isso é muito tempo.

Americans will often drop the T completely when it comes after an N. Actually, we’ll

Os americanos geralmente descartam o T completamente quando vem depois de um N. Na verdade, vamos

see an example of this in just a minute.

veja um exemplo disso em apenas um minuto.

Here are your boarding passes. Thank you.

Aqui estão seus cartões de embarque. Obrigado.

Here are your boarding passes. I did make a full vowel in the word ‘are’.

Aqui estão seus cartões de embarque. Eu fiz uma vogal completa na palavra 'são'.

But it was still very fast, very quick. It’s a function word, it doesn’t need

Mas ainda assim foi muito rápido, muito rápido. É uma palavra funcional, não precisa

much time. Here are your…

muito tempo. Aqui estão seus…

Here are your boarding passes.

Aqui estão seus cartões de embarque.

Thank you.

Obrigado.

Your flight leaves from gate 19 and boarding begins at 11:20.

Seu voo sai do portão 19 e o embarque começa às 11h20.

Your flight leaves

seu voo parte

The word ‘your’ was very fast. I reduced it so that it has the schwa R ending.

A palavra 'seu' foi muito rápida. Eu reduzi para que tenha o final schwa R.

Yer. Yer. Yer flight. Your flight leaves.

sim sim Seu vôo. Seu voo parte.

Your flight leaves-

Seu voo parte-

from gate 19 and boarding

do portão 19 e embarque

begins at 11:20. ‘Flight leaves’ with a clear stop T, not

começa às 11h20. ‘Voo sai’ com uma parada clara T, não

released.

lançado.

Flight

Voo

Flight leaves

Voo sai

Your flight leaves

seu voo parte

Your flight leaves from gate 19 and boarding begins at 11:20.

Seu voo sai do portão 19 e o embarque começa às 11h20.

Eleven twenty.

1120.

Here is the example I talked about earlier. Americans often drop the T when it comes after

Aqui está o exemplo de que falei anteriormente. Os americanos geralmente descartam o T quando vem depois

an N. ‘Twenty’ is a perfect example. I did it.

um N. 'Vinte' é um exemplo perfeito. Eu fiz isso.

Eleven twenty.

1120.

And so did Jay. Eleven twenty. Twenty.

E Jay também. 1120. Vinte.

Eleven twenty.

1120.

Have a great trip!

Tenha uma boa viagem!

Great trip.

Ótima viagem.

Again, I did not make two Ts. One word ended in a T, the next word began in a T, but I

Mais uma vez, não fiz dois Ts. Uma palavra terminava em T, a palavra seguinte começava em T, mas eu

didn’t repeat the T. Great trip

não repetiu o T. Ótima viagem

Have a great trip!

Tenha uma boa viagem!

Trip

Viagem

The TR consonant cluster can be, and often is pronounced as CHR. CHRip. CHRip. Instead

O encontro consonantal TR pode ser, e muitas vezes é pronunciado como CHR. CHRip. CHRip. Em vez de

of TRip. TRip.

de TRip. Viagem.

Have a great trip.

Tenha uma boa viagem.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

The machine didn’t recognize my passport. I can help. Where are you flying to today?

A máquina não reconheceu meu passaporte. Eu posso ajudar. Para onde você está voando hoje?

-Rio -Recife

-Rio -Recife

We’re flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

Estamos voando para o Rio e depois temos um voo de conexão para Recife.

-What are you looking for? -My reading glasses.

-O que você está procurando? -Meus óculos de leitura.

They’re on your head. I had a bottle of water.

Eles estão na sua cabeça. Eu tinha uma garrafa de água.

I threw that away. Why?

Eu joguei isso fora. Por que?

You can’t take liquids on the plane. Are you checking any bags?

Você não pode levar líquidos no avião. Você está despachando alguma mala?

Yes, just one. Can you put it on the scale?

Sim, apenas um. Dá para colocar na balança?

Sure. Can you check our bags through to Recife?

Claro. Você pode despachar nossas malas até Recife?

No, I can’t. You’ll need to pick it up in Rio to go through customs.

Não, não posso. Você precisará buscá-lo no Rio para passar pela alfândega.

How much time do we have? How long is our layover?

Quanto tempo nós temos? Quanto tempo é a nossa escala?

About two and a half hours. That’s plenty of time.

Cerca de duas horas e meia. Isso é muito tempo.

Here are your boarding passes. Thank you.

Aqui estão seus cartões de embarque. Obrigado.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

Seu voo sai do portão 19 e o embarque começa às 11h20.

Eleven twenty. Have a great trip!

1120. Tenha uma boa viagem!

We will!

Vamos!

The machine didn’t recognize my passport. I can help. Where are you flying to today?

A máquina não reconheceu meu passaporte. Eu posso ajudar. Para onde você está voando hoje?

-Rio -Recife

-Rio -Recife

We’re flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

Estamos voando para o Rio e depois temos um voo de conexão para Recife.

-What are you looking for? -My reading glasses.

-O que você está procurando? -Meus óculos de leitura.

They’re on your head. I had a bottle of water.

Eles estão na sua cabeça. Eu tinha uma garrafa de água.

I threw that away. Why?

Eu joguei isso fora. Por que?

You can’t take liquids on the plane. Are you checking any bags?

Você não pode levar líquidos no avião. Você está despachando alguma mala?

Yes, just one. Can you put it on the scale?

Sim, apenas um. Dá para colocar na balança?

Sure. Can you check our bags through to Recife?

Claro. Você pode despachar nossas malas até Recife?

No, I can’t. You’ll need to pick it up in Rio to go through customs.

Não, não posso. Você precisará buscá-lo no Rio para passar pela alfândega.

How much time do we have? How long is our layover?

Quanto tempo nós temos? Quanto tempo é a nossa escala?

About two and a half hours. That’s plenty of time.

Cerca de duas horas e meia. Isso é muito tempo.

Here are your boarding passes. Thank you.

Aqui estão seus cartões de embarque. Obrigado.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

Seu voo sai do portão 19 e o embarque começa às 11h20.

Eleven twenty. Have a great trip!

1120. Tenha uma boa viagem!

We will!

Vamos!

The machine didn’t recognize my passport. I can help. Where are you flying to today?

A máquina não reconheceu meu passaporte. Eu posso ajudar. Para onde você está voando hoje?

-Rio -Recife

-Rio -Recife

We’re flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

Estamos voando para o Rio e depois temos um voo de conexão para Recife.

-What are you looking for? -My reading glasses.

-O que você está procurando? -Meus óculos de leitura.

They’re on your head. I had a bottle of water.

Eles estão na sua cabeça. Eu tinha uma garrafa de água.

I threw that away. Why?

Eu joguei isso fora. Por que?

You can’t take liquids on the plane. Are you checking any bags?

Você não pode levar líquidos no avião. Você está despachando alguma mala?

Yes, just one. Can you put it on the scale?

Sim, apenas um. Dá para colocar na balança?

Sure. Can you check our bags through to Recife?

Claro. Você pode despachar nossas malas até Recife?

No, I can’t. You’ll need to pick it up in Rio to go through customs.

Não, não posso. Você precisará buscá-lo no Rio para passar pela alfândega.

How much time do we have? How long is our layover?

Quanto tempo nós temos? Quanto tempo é a nossa escala?

About two and a half hours. That’s plenty of time.

Cerca de duas horas e meia. Isso é muito tempo.

Here are your boarding passes. Thank you.

Aqui estão seus cartões de embarque. Obrigado.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

Seu voo sai do portão 19 e o embarque começa às 11h20.

Eleven twenty. Have a great trip!

1120. Tenha uma boa viagem!

We will!

Vamos!

Now back to a monologue about my free time.

Agora, de volta a um monólogo sobre meu tempo livre.

One of my favorite things to do with a free day is to ride my bike. Sometimes I’ll ride

Uma das minhas coisas favoritas para fazer com um dia livre é andar de bicicleta. Às vezes eu vou montar

along the Hudson River or in Central Park, and sometimes I’ll go visit friends in Brooklyn.

ao longo do rio Hudson ou no Central Park, e às vezes vou visitar amigos no Brooklyn.

And now for that analysis.

E agora para essa análise.

>> One of my favorite things to do

>> Uma das minhas coisas favoritas para fazer

One of my favorite. I definitely here ‘one’ and ‘fav-‘ as being stressed. ‘Of my’

Um dos meus favoritos. Eu definitivamente aqui 'um' e 'fav-' como sendo estressados. 'do meu'

is very quick, very different than ‘one’ and ‘fav’. Of my, of my, of my. So I’m

é muito rápido, muito diferente de 'one' e 'fav'. Do meu, do meu, do meu. Então eu estou

using the schwa here, and I am giving the V sound: of my, of my, of my, but it’s very

usando o schwa aqui, e estou dando o som do V: of my, of my, of my, mas é muito

flat and quick.

plano e rápido.

>> One of my favorite

>> Um dos meus favoritos

I notice that I’m dropping the middle, unstressed syllable in ‘favorite’. So it’s not

Percebo que estou deixando cair a sílaba átona do meio em 'favorito'. Então não é

FA-vo-rit, but simply, FA-vrit. Favorite. Favorite things. And I notice that I am making

FA-vo-rit, mas simplesmente, FA-vrit. Favorito. Coisas favoritas. E percebo que estou fazendo

that a stop T, I’m not releasing it. I’m going straight into the TH. One of my favorite things.

que uma parada T, não estou liberando. Vou direto para o TH. Uma das minhas coisas favoritas.

>> One of my favorite things to do with a free day

>> Uma das minhas coisas favoritas para fazer com um dia livre

One of my favorite things to do with a free day … so I notice both the words ‘free’

Uma das minhas coisas favoritas para fazer com um dia livre... então eu percebo ambas as palavras 'livre'

and ‘day’ have a lot more length than the others. ‘Things’ is a content word,

e 'dia' têm muito mais duração do que os outros. ‘Coisas’ é uma palavra de conteúdo,

it is a noun, but it’s more generic than ‘free’ and ‘day’, I think that’s

é um substantivo, mas é mais genérico que 'grátis' e 'dia', acho que é

why I didn’t give it as much time. One of my favorite things to do with a free day.

por que não dei tanto tempo. Uma das minhas coisas favoritas para fazer com um dia livre.

>> One of my favorite things to do with a free day

>> Uma das minhas coisas favoritas para fazer com um dia livre

I notice, with the word ‘to’, I am reducing that to the schwa sound. It’s not ‘to

Percebo que, com a palavra 'to', estou reduzindo isso ao som schwa. Não é 'para

do’, it’s ‘t’do’.

fazer', é 't'do'.

>> To do

>> Para fazer

with a free day.

com um dia livre.

Also the article ‘a’, of course, is a schwa. Now I pronounced the ending TH unvoiced,

Além disso, o artigo 'a', é claro, é um schwa. Agora eu pronunciei o final TH mudo,

with a, with a. Sometimes when people link the ending TH that is unvoiced into a voiced

com um, com um. Às vezes, quando as pessoas ligam o TH final que é surdo em um sonoro

sound, like the vowel schwa, they will voice it and say ‘with a’. With a. But I left

soar, como a vogal schwa, eles vão expressá-lo e dizer 'com a'. Com um. Mas eu fui embora

that unvoiced: with a, with a, with a free day.

aquele surdo: com um, com um, com um dia livre.

>> with a free day

>> com um dia livre

Is to ride my bike. Ride, bike. Those were the two longest words in that sentence fragment.

É andar de bicicleta. Andar de bicicleta. Essas foram as duas palavras mais longas naquele fragmento de frase.

Is to ride my bike. I notice again, I reduced this to the schwa sound. It’s not ‘to’,

É andar de bicicleta. Percebo novamente, reduzi isso ao som schwa. Não é ‘para’,

it’s to, to, is to, is to, is to ride, is to ride my bike.

é, é, é, é, é andar, é andar na minha bicicleta.

>> Is to ride my bike.

>> É andar de bicicleta.

Sometimes I’ll ride along Hudson River

Às vezes eu vou andar ao longo do rio Hudson

What did you hear as the most stressed syllables there? I’m hearing some-, ride, Hud-, Riv-.

O que você ouviu como as sílabas mais tônicas lá? Estou ouvindo alguns-, passeio, Hud-, Riv-.

As you practice your own speech, listen to it and make sure that you can pick out stressed

Ao praticar seu próprio discurso, ouça-o e certifique-se de distinguir

syllables in a sentence. If you can’t, then they all sound too much the same. And we’re

sílabas em uma frase. Se você não pode, então todos eles soam muito iguais. E eram

lacking good rhythmic contrast. So, it’s always good to study other speech, and to

sem bom contraste rítmico. Então, é sempre bom estudar outras falas, e

note what do you hear as being the longest syllables. Usually, it will go along with

observe o que você ouve como sendo as sílabas mais longas. Normalmente, ele vai junto com

adjectives, adverbs, nouns, and verbs.

adjetivos, advérbios, substantivos e verbos.

>> Sometimes I’ll ride along the Hudson River

>> Às vezes eu vou andar ao longo do rio Hudson

What else do you notice? I notice the ending S here is pronounced as a Z. Sometimes I’ll

O que mais você percebe? Percebo que o S final aqui é pronunciado como um Z. Às vezes eu vou

ride. Also, did you notice how I pronounced that contraction? I didn’t say I’ll, I

andar de. Além disso, você notou como eu pronunciei essa contração? Eu não disse que vou, eu

said I’ll, I’ll. So it sounded a lot like this word. In fact, it sounded just like this

disse eu vou, eu vou. Então parecia muito com esta palavra. Na verdade, parecia exatamente assim

word. I’ll, I’ll. I used the ‘aw’ as in ‘law’ vowel. Sometimes I’ll, sometimes

palavra. eu vou, eu vou. Eu usei o 'aw' como na vogal 'law'. Às vezes eu vou, às vezes

I’ll ride. So, I reduced the contraction, which is already a reduction of ‘I will’,

eu vou montar. Então, diminuí a contração, que já é uma redução do ‘eu vou’,

to I’ll, I’ll, I’ll. Sometimes I’ll ride.

para eu vou, eu vou, eu vou. Às vezes eu vou andar.

>> Sometimes I’ll ride

>> Às vezes eu vou andar

along the Hudson River.

ao longo do rio Hudson.

The Hudson River. The word ‘the’ pronounced with the schwa. Sometimes it’s pronounced

O rio Hudson. A palavra 'the' pronunciada com o schwa. Às vezes é pronunciado

with an EE vowel. That would be when the next word begins with a vowel or diphthong. Here

com vogal EE. Isso seria quando a próxima palavra começasse com uma vogal ou ditongo. Aqui

it begins with a consonant, the H sound, Hudson, Hudson, so it was a schwa. The Hudson, the

começa com uma consoante, o som H, Hudson, Hudson, então era um schwa. O Hudson, o

Hudson River.

Rio Hudson.

>> The Hudson River.

>> O rio Hudson.

Did you notice how the second and unstressed syllable of ‘Hudson’ was pronounced? It’s

Você notou como a segunda sílaba átona de 'Hudson' foi pronunciada? Isso é

written with the letter O, but there’s the schwa vowel in there. As an unstressed syllable,

escrito com a letra O, mas tem a vogal schwa ali. Como uma sílaba átona,

it’s very fast, -son, -son, -son. And when the schwa is followed by the N sound, you

é muito rápido, -son, -son, -son. E quando o schwa é seguido pelo som N, você

don’t need to worry about making a separate schwa sound. It gets absorbed by the N. -Son,

não precisa se preocupar em fazer um som schwa separado. É absorvido pelo N. -Son,

-son, -son, Hudson. The Hudson.

-filho, -filho, Hudson. O Hudson.

>> The Hudson River

>> O Rio Hudson

or in Central Park.

ou no Central Park.

I notice I did not reduce the word ‘or’, that can be reduced to ‘er’, Hudson River

Percebo que não reduzi a palavra 'ou', que pode ser reduzida a 'er', Hudson River

or Central Park. But in this case I didn’t. I said ‘or’. Wait, I just realized I missed

ou Parque Central. Mas neste caso não o fiz. Eu disse 'ou'. Espere, acabei de perceber que perdi

the word ‘in’. Or in Central Park, or in Central Park. Do you hear how fast the

a palavra ‘em’. Ou no Central Park, ou no Central Park. Você ouve o quão rápido o

word ‘in’ is? Or in, or in, or in, or in Central Park. Central. Stressed syllable

palavra 'in' é? Ou dentro, ou dentro, ou dentro, ou no Central Park. Central. Sílaba tônica

of ‘Central’ is the first one. Cen-, Cen-. The second syllable has the schwa: -tral, -tral.

de 'Central' é o primeiro. Cen-, Cen-. A segunda sílaba tem o schwa: -tral, -tral.

>> In Central

>> No Centro

Did you notice? I’m making more of a CH sound here instead of a T sound for the T

Você notou? Estou fazendo mais um som CH aqui em vez de um som T para o T

in ‘Central’. Cen-tral, -tral, -tral. This can happen when the T is followed by an R.

No centro'. Central, -tral, -tral. Isso pode acontecer quando o T é seguido por um R.

>> In Central

>> No Centro

Park, and sometimes I’ll go visit friends in Brooklyn.

Park, e às vezes vou visitar amigos no Brooklyn.

And sometimes. I definitely dropped the D in that word, and sometimes, and sometimes,

E às vezes. Eu definitivamente deixei cair o D nessa palavra, e às vezes, e às vezes,

reducing the word ‘and’.

reduzindo a palavra "e".

>> And sometimes

>> E às vezes

Let’s talk about stress in that last part of the sentence.

Vamos falar sobre estresse nessa última parte da frase.

>> And sometimes I’ll go visit friends in Brooklyn.

>> E às vezes vou visitar amigos no Brooklyn.

What do you hear as being the most stressed syllables? Some-, sort of, but even stronger,

O que você ouve como sendo as sílabas mais tônicas? Alguns-, mais ou menos, mas ainda mais fortes,

vis-, friends, Brook-. Verb, noun, noun. The content words. And did you notice the contraction

vis-, amigos, Brook-. Verbo, substantivo, substantivo. As palavras de conteúdo. E você notou a contração

‘I’ll’? Again, pronounced with the ‘aw’ as in ‘law’ vowel, reduced to ‘I’ll’, ‘I’ll’.

'Doente'? Novamente, pronunciado com o 'aw' como na vogal 'law', reduzido a 'I'll', 'I'll'.

>> And sometimes I’ll

>> E às vezes eu vou

go visit friends in Brooklyn.

ir visitar amigos no Brooklyn.

Also, all of these words, as always in a thought group, were very connected. I had a Stop T

Além disso, todas essas palavras, como sempre em um grupo de pensamento, estavam muito conectadas. Eu tive uma parada T

here in ‘visit’, so I didn’t bother to release it, which would have made a little

aqui em ‘visita’, então não me preocupei em liberar, o que teria atrapalhado um pouco

gap in my line. Visit friends, visit friends.

lacuna na minha linha. Visite amigos, visite amigos.

>> visit friends

>> visitar amigos

in Brooklyn.

no Brooklyn.

Also, the ending Z sound of ‘friends’ linked into the beginning vowel of the next

Além disso, o som Z final de 'amigos' ligado à vogal inicial do próximo

word, friends in, friends in, friends in, friends in Brooklyn.

palavra, amigos em, amigos em, amigos em, amigos em Brooklyn.

>> visit friends in Brooklyn.

>> visitar amigos no Brooklyn.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

One of my favorite things to do with a free day is to ride my bike. Sometimes I’ll ride

Uma das minhas coisas favoritas para fazer com um dia livre é andar de bicicleta. Às vezes eu vou montar

along the Hudson River or in Central Park, and

ao longo do Rio Hudson ou no Central Park, e

sometimes I’ll go visit friends in Brooklyn.

às vezes vou visitar amigos no Brooklyn.

One of my favorite things to do with a free day is to ride my bike. Sometimes I’ll ride

Uma das minhas coisas favoritas para fazer com um dia livre é andar de bicicleta. Às vezes eu vou montar

along the Hudson River or in Central Park, and

ao longo do Rio Hudson ou no Central Park, e

sometimes I’ll go visit friends in Brooklyn.

às vezes vou visitar amigos no Brooklyn.

One of my favorite things to do with a free day is to ride my bike. Sometimes I’ll ride

Uma das minhas coisas favoritas para fazer com um dia livre é andar de bicicleta. Às vezes eu vou montar

along the Hudson River or in Central Park, and

ao longo do Rio Hudson ou no Central Park, e

sometimes I’ll go visit friends in Brooklyn.

às vezes vou visitar amigos no Brooklyn.

And our last one, a monologue about evening plans.

E o nosso último, um monólogo sobre planos para a noite.

Tonight I’m meeting up with some friends in the West Village for pizza. We may stay

Hoje à noite vou me encontrar com alguns amigos no West Village para comer pizza. podemos ficar

in the West Village afterwards, or we may hop on our bikes and go up to UCB for a comedy show.

no West Village depois, ou podemos subir em nossas bicicletas e ir até a UCB para um show de comédia.

And now, for that analysis.

E agora, para essa análise.

Tonight I’m meeting up with some friends in the West Village for pizza. We may stay

Hoje à noite vou me encontrar com alguns amigos no West Village para comer pizza. podemos ficar

in the West Village afterwards, or we may hop on our bikes and go up to UCB for a comedy show.

no West Village depois, ou podemos subir em nossas bicicletas e ir até a UCB para um show de comédia.

One of the first things that I notice is that I’ve made this a Stop T rather than a Flap T.

Uma das primeiras coisas que noto é que fiz disso um Stop T em vez de um Flap T.

>> Tonight I’m meeting up with some friends

>> Esta noite vou me encontrar com alguns amigos

>> Tonight

>> Esta noite

Often, when the T comes between vowels or diphthongs, in this case we have the AI as

Muitas vezes, quando o T vem entre vogais ou ditongos, nesse caso temos o AI como

in BUY diphthong for ‘tonight’, and the AI as in BUY diphthong for ‘I’, we would

no ditongo BUY para 'esta noite', e o AI como no ditongo BUY para 'I', teríamos

make that a Flap T to connect. But I made this a stop T, so there was a little break

faça disso um Flap T para conectar. Mas eu fiz uma parada T, então houve uma pequena pausa

in the line. Tonight I’m meeting, tonight, tonight.

na linha. Esta noite estou me encontrando, esta noite, esta noite.

>> Tonight I’m meeting up with some friends

>> Esta noite vou me encontrar com alguns amigos

>> Tonight

>> Esta noite

I also notice that I’ve made this O a schwa: to-, to-, to-, tonight. This T, on the other

Também noto que fiz deste O um schwa: to-, to-, to-, esta noite. Este T, por outro

hand, was a Flap T, meeting up, meeting up. I did not release the P here, so that’s

mão, era um Flap T, encontrando-se, encontrando-se. Eu não soltei o P aqui, então é isso

a stop consonant. Up, Up. My lips came together to make the P. But rather than releasing them,

uma consoante parada. Acima, acima. Meus lábios se uniram para formar o P. Mas ao invés de soltá-los,

up, I went right into the next word, with. Meeting up with some friends. I’m noticing,

para cima, fui direto para a próxima palavra, com. Encontro com alguns amigos. estou notando,

sort of to my surprise, that I also dropped the TH. With some friends, with some friends.

meio que para minha surpresa, que também larguei o TH. Com alguns amigos, com alguns amigos.

>> …up with some friends

>> …com alguns amigos

So, I took this function word, which will not be stressed (it is less important in the

Então, peguei essa palavra de função, que não será enfatizada (é menos importante no

sentence), and I dropped the final sound. With some, with some, with some, with some

frase), e larguei o som final. Com alguns, com alguns, com alguns, com alguns

friends in the West Village for pizza. It’s very obvious to me there what the most stressed

amigos no West Village para comer pizza. É muito óbvio para mim qual é o mais estressado

words are.

palavras são.

>> In the West Village for pizza.

>> No West Village para pizza.

Let’s start with the first four words: in the West Village. ‘In the’ was very quick.

Vamos começar com as quatro primeiras palavras: no West Village. ‘In the’ foi muito rápido.

In the [6x]. ‘West’ and ‘Village’ both had more time. West, Village. In the

No [6x]. 'West' e 'Village' tiveram mais tempo. Oeste, Vila. No

West Village. So even though ‘in the’ is two words, it was probably faster than

Vila Oeste. Portanto, embora 'in the' sejam duas palavras, provavelmente foi mais rápido do que

the single word ‘West’. In the West, in the West Village.

a única palavra "oeste". No oeste, no West Village.

>> In the West Village.

>> Na Vila Oeste.

And the final two words, ‘for pizza’. For pizza. I definitely hear the first syllable

E as duas palavras finais, 'para pizza'. Para pizza. Eu definitivamente ouço a primeira sílaba

of ‘pizza’ as being stressed. The word ‘for’ was reduced, it had the schwa, for

de 'pizza' como sendo enfatizado. A palavra 'for' foi reduzida, tinha o schwa, para

[4x], for pizza, for pizza.

[4x], para pizza, para pizza.

>> …for pizza. >> In the West Village for pizza.

>> …para pizza. >> No West Village para pizza.

We may stay in the West Village afterwards: which syllable was the most stressed?

Podemos ficar no West Village depois: qual sílaba foi a mais tônica?

>> We may stay in the West Village afterwards.

>> Podemos ficar no West Village depois.

I definitely heard ‘stay’ as being the most stressed. That’s our verb. That’s

Eu definitivamente ouvi 'ficar' como sendo o mais estressado. Esse é o nosso verbo. Isso é

a content word, which will usually be stressed in a sentence. Again ‘in the’ was very

uma palavra de conteúdo, que geralmente será enfatizada em uma frase. Mais uma vez, "no" foi muito

quick. ‘West’ and ‘Village’ were both stressed, as was ‘afterwards’, but they

rápido. ‘West’ e ‘Village’ foram enfatizados, assim como ‘depois’, mas eles

had less curve to the voice. They were less stressed to me than the word ‘stay’, which

tinha menos curva para a voz. Eles foram menos estressados para mim do que a palavra 'ficar', que

was louder. We may stay in the West Village afterwards. I notice that I did not reduce

foi mais alto. Podemos ficar no West Village depois. Percebo que não reduzi

the word ‘or’. That’s one word that can reduce to ‘er’: or we may. But here

a palavra ‘ou’. Essa é uma palavra que pode ser reduzida a 'er': ou podemos. Mas aqui

I said ‘or we may, or we may’. I did not reduce the vowel.

Eu disse 'ou podemos, ou podemos'. Não reduzi a vogal.

>> Or we may hop on our bikes

>> Ou podemos subir em nossas bicicletas

We may hop on our bikes. What do you think is the loudest, most stressed word in that

Podemos subir em nossas bicicletas. Qual você acha que é a palavra mais alta e estressada nesse

sentence fragment?

fragmento de sentença?

>> We may hop on our bikes

>> Podemos subir em nossas bicicletas

I hear ‘hop’, again, the verb.

Eu ouço 'pular', novamente, o verbo.

>> We may hop on our bikes and go up to UCB.

>> Podemos subir nas nossas bicicletas e subir até à UCB.

And go up to UCB. I definitely reduced the word ‘and’ here, by dropping the D, and

E sobe para a UCB. Eu definitivamente reduzi a palavra 'e' aqui, tirando o D, e

go up to UCB.

Suba para UCB.

>> And go up

>> E sobe

Again here, the word ‘up’: I did not release the P sound, I made that a stop. Up to, up

Novamente aqui, a palavra ‘para cima’: não soltei o som do P, fiz disso uma parada. até, até

to. Again, a reduction I did not do. The word ‘to’ usually has the schwa sound in it.

para. Mais uma vez, uma redução que não fiz. A palavra 'to' geralmente tem o som schwa nela.

And instead, I left in the vowel ‘oo’. To, to. I usually reduce the word ‘to’

E, em vez disso, deixei na vogal 'oo'. Para, para. Eu costumo reduzir a palavra 'para'

in conversation. To [3x]. I did not do it here because I was talking into the camera,

em conversação. Para [3x]. Eu não fiz isso aqui porque eu estava falando para a câmera,

and I’ve noticed that I do use fewer reductions when I’m recording than I do in normal conversation.

e notei que uso menos reduções quando estou gravando do que em uma conversa normal.

>> to UCB for a comedy show.

>> para UCB para um show de comédia.

For a comedy show. I most definitely reduced this vowel to the schwa. For [3x], for a,

Para um show de comédia. Eu definitivamente reduzi essa vogal ao schwa. Para [3x], para a,

for a. So I also connected that word, very much so, to the article ‘a’, which is

para. Então eu também associei essa palavra, e muito, ao artigo ‘a’, que é

also pronounced as the schwa. For a [4x]. For a comedy show.

também pronunciado como schwa. Por um [4x]. Para um show de comédia.

>> for a

>> para um

comedy show. For a comedy show.

espectáculo de comédia. Para um show de comédia.

Let’s test your listening skills for stress. The word ‘comedy’ is a three-syllable

Vamos testar suas habilidades de escuta para o estresse. A palavra 'comédia' é uma sílaba de três sílabas

word. Which did you hear as being the most stressed?

palavra. Qual você ouviu como sendo o mais estressado?

>> comedy

>> comédia

It’s the first syllable. So, the last two syllables are lower in pitch and flatter,

É a primeira sílaba. Então, as duas últimas sílabas são mais baixas e mais planas,

also maybe a little quieter than the stressed syllable. -medy [4x], co – medy [2x]. Comedy show.

também talvez um pouco mais baixo do que a sílaba tônica. -médio [4x], co-médio [2x]. Espectáculo de comédia.

And now, the conversation three times.

E agora, a conversa três vezes.

Tonight I’m meeting up with some friends in the West Village for pizza. We may stay

Hoje à noite vou me encontrar com alguns amigos no West Village para comer pizza. podemos ficar

in the West Village afterwards, or we may hop on our bikes and go up to UCB for a comedy show.

no West Village depois, ou podemos subir em nossas bicicletas e ir até a UCB para um show de comédia.

Tonight I’m meeting up with some friends in the West Village for pizza. We may stay

Hoje à noite vou me encontrar com alguns amigos no West Village para comer pizza. podemos ficar

in the West Village afterwards, or we may hop on our bikes and go up to UCB for a comedy show.

no West Village depois, ou podemos subir em nossas bicicletas e ir até a UCB para um show de comédia.

Tonight I’m meeting up with some friends in the West Village for pizza. We may stay

Hoje à noite vou me encontrar com alguns amigos no West Village para comer pizza. podemos ficar

in the West Village afterwards, or we may hop on our bikes and go up to UCB for a comedy show.

no West Village depois, ou podemos subir em nossas bicicletas e ir até a UCB para um show de comédia.

When you watch this much analysis all at once, you really start to feel those characteristics

Quando você assiste a tanta análise de uma só vez, você realmente começa a sentir essas características

that are important to American English. You can’t deny them, you start to feel them

importantes para o inglês americano. Você não pode negá-los, você começa a senti-los

in your body. If you want to start training that, you’ll want to work with the audio

em seu corpo. Se você quiser começar a treinar isso, você vai querer trabalhar com o áudio

training that goes along with these kinds of analysis videos in my online school, Rachel’s

treinamento que acompanha esses tipos de vídeos de análise na minha escola on-line, Rachel's

English Academy. We have thousands of students training right now, to get these habits into

Academia Inglesa. Temos milhares de alunos treinando agora, para adquirir esses hábitos

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