Learn English with Movies – Steve Jobs

In the US, summer is for sun, sand, and blockbuster movies.

في الولايات المتحدة ، الصيف مخصص للشمس والرمال والأفلام الرائجة.

And this summer, we're going to use those movies to learn English and study how to sound American.

وفي هذا الصيف ، سنستخدم تلك الأفلام لتعلم اللغة الإنجليزية ودراسة كيفية الصوت الأمريكي.

Every video this summer is going to be a study English with movies video.

كل فيديو هذا الصيف سيكون عبارة عن دراسة للغة الإنجليزية مع أفلام فيديو.

We'll pull scenes from the summer's hottest movies as well as favorite movies from years past.

سنقوم بسحب المشاهد من أهم أفلام الصيف بالإضافة إلى الأفلام المفضلة من السنوات الماضية.

It's amazing what we can discover by studying even a small bit of English dialogue.

إنه لأمر مدهش ما يمكننا اكتشافه من خلال دراسة حتى القليل من الحوار باللغة الإنجليزية.

We'll study how to understand movies, what makes Americans sound American, and of course,

سوف ندرس كيفية فهم الأفلام ، ما الذي يجعل الأمريكيين يبدو أمريكيين ، وبالطبع ،

any interesting vocabulary, phrasal `verbs, or idioms that come up in the scenes we study.

أي مفردات مثيرة للاهتمام ، أو أشباه الجمل الفعلية ، أو التعابير التي تظهر في المشاهد التي ندرسها.

I call this kind of exercise a Ben Franklin exercise.

أسمي هذا النوع من التمارين تمرين بن فرانكلين.

First, we'll watch the scene. Then, we'll do an in-depth analysis of what we hear together.

أولاً ، سنشاهد المشهد. بعد ذلك ، سنقوم بتحليل متعمق لما نسمعه معًا.

This is going to be so much fun. Be sure to tell your friends and spread the word that all summer long,

هذا سيكون ممتعا جدا تأكد من إخبار أصدقائك ونشر الكلمة بأنه طوال الصيف ،

every Tuesday, we're studying English with movies here at Rachel's English.

كل ثلاثاء ، ندرس اللغة الإنجليزية مع الأفلام هنا في Rachel's English.

If you're new to my channel, click subscribe and don't forget the notification button.

إذا كنت جديدًا في قناتي ، فانقر فوق اشتراك ولا تنس زر الإشعار.

Let's get started. First, the scene.

هيا بنا نبدأ. أولا ، المشهد.

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

It's not going to say-- Fix it.

لن يقول - أصلحه.

Fix it? Yeah.

اصلحه؟ نعم.

Ha. Ha. Ha.

ها. ها. ها.

In forty minutes? Fix it.

في أربعين دقيقة؟ اصلحه.

I can't.

لا أستطبع.

Who's the person who can?

من هو الشخص الذي يستطيع؟

I'm the person who can, and I can't.

أنا الشخص الذي يستطيع ، ولا يمكنني ذلك.

How bad are you saying?

ما مدى سوء قولك؟

It's pretty bad.

I don't know what that means.

إنه أمر سيء للغاية.

أنا لا أعرف ماذا يعني ذلك.

It means the demo is more than likely going to crash.

هذا يعني أن العرض التوضيحي سيتعطل على الأرجح.

You have to keep your voices down. Joel Pforzheimer is sitting out in the house.

عليك أن تبقي أصواتك منخفضة. جويل بفورتسهايمر يجلس في المنزل.

Now the analysis.

الآن التحليل.

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

What are our stressed words here? Our anchors in this sentence?

ما هي كلماتنا المجهدة هنا؟ المراسي لدينا في هذه الجملة؟

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

Need, say, our two verbs, and then the word 'hello'. We, it, and to, all a little bit lower in pitch, flatter,

نحتاج ، لنقل ، أفعالنا ، ثم كلمة "مرحبًا". نحن ، وكلنا أقل قليلاً في طبقة الصوت ، وأكثر تسطحًا ،

it's the valleys compared to the mountains in this smoothly curved line of intonation.

إنها الوديان مقارنة بالجبال في هذا الخط المنحني بسلاسة من التجويد.

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

Need it, the D comes between two vowels here, it's a flap linking those two words together.

أحتاجه ، D يأتي بين حرفين متحركين هنا ، إنه رفرف يربط هاتين الكلمتين معًا.

And then we have an ending T and a beginning T. How's that pronounced?

ثم لدينا نهاية T وبداية T. كيف يتم نطق ذلك؟

Need it to-- need it to-- need it to--

تحتاجها إلى - بحاجة إليها - في حاجة إليها -

Those two words link together with a single true T and as so often happens, the vowel in the word 'to'

ترتبط هاتان الكلمتان معًا بحرف T حقيقي واحد وكما يحدث غالبًا ، فإن حرف العلة في الكلمة "to"

reduces to the schwa, te, te.

يتقلص إلى schwa، te، te.

We need it to say--

نحتاجه ليقول -

We need it to say--

نريده أن يقول -

We need it to say--

نحتاجه ليقول -

We need it to, we need it to. How does he pronounce the word 'hello'?

نحن نحتاجه ، نريده أن يفعل. كيف ينطق كلمة "مرحبا"؟

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

Hello , hello, really clearly, a schwa, an UH kind of sound rather than an EH kind of sound.

مرحبًا ، مرحبًا ، من الواضح حقًا ، نوع schwa ، نوع UH من الصوت بدلاً من نوع صوت EH.

It can be pronounced either way, it is the unstressed syllable. He-he-hello or huh-huh-hello.

يمكن نطقه في كلتا الحالتين ، فهو مقطع لفظي غير مضغوط. He-he-hello or huh-huh-hello.

He does huh-huh-hello. Hello. Hello. So you have your choice there but when you're imitating him,

يفعل هاه-هاه-مرحبا. مرحبًا. مرحبًا. لذلك لديك خيارك هناك ولكن عندما تقلده ،

and try to do it the way he does it with the schwa, and don't forget this ends in an OH diphthong.

وحاول أن تفعل ذلك بالطريقة التي يفعلها مع schwa ، ولا تنس أن هذا ينتهي بـ OH diphthong.

I find my students sometimes cut this off: hello oh-oh. Oh-oh-oh. A little bit more lip rounding.

أجد طلابي يقطعون هذا أحيانًا: مرحبًا أوه أوه. أوه أوه أوه. مزيد من تقريب الشفاه قليلاً.

"Hello".

"مرحبًا".

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

You're not hearing me. You're not hearing me. 'You're' and 'here', more stressed there.

أنت لا تسمعني. أنت لا تسمعني. "أنت" و "هنا" ، أكثر توتراً هناك.

Now 'you are', 'you're', or 'your' often gets reduced. It's said very quickly and it's pronounced: yer yer yer.

الآن يتم تقليل "أنت" أو "أنت" أو "الخاص بك". يُقال بسرعة كبيرة ويتم نطقه: yer yer.

Flat in pitch. Now, he's not doing it flat in pitch. He's making it stressed but he's also sort of using

شقة في الملعب. الآن ، هو لا يفعل ذلك بشكل ثابت. إنه يجعل الأمر مرهقًا ولكنه أيضًا نوعًا ما يستخدم

the reduced vowel. It's more like just the Y in the R sound, isn't it? So since it is stressed,

حرف العلة المنخفض. إنه يشبه صوت Y في R ، أليس كذلك؟ لذلك ، نظرًا لأنه تم التأكيد عليه ،

I would write that with the UR as in bird vowel. You're, you're not hearing me. How is the T pronounced?

سأكتب ذلك باستخدام UR كما هو الحال في حرف علة الطيور. أنت لا تسمعني. كيف يتم نطق حرف T؟

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

It's a stop T because the next word begins with a consonant. You're not hearing me.

إنها نقطة توقف T لأن الكلمة التالية تبدأ بحرف ساكن. أنت لا تسمعني.

Whoa! Different day, different outfit, important announcement.

قف! يوم مختلف ، زي مختلف ، إعلان مهم.

Did you know that with this video, I made a free audio lesson that you can download?

هل تعلم أنه من خلال هذا الفيديو ، قمت بعمل درس صوتي مجاني يمكنك تنزيله؟

In fact, I'm doing this for each one of the youtube videos I'm making this summer.

في الواقع ، أفعل هذا لكل مقطع فيديو على YouTube أقوم بإنشائه هذا الصيف.

All 11 of the Learn English with Movies videos!

جميع مقاطع فيديو تعلم اللغة الإنجليزية بالأفلام الـ 11!

So follow this link or find the link in the video description to get your free downloadable audio lesson.

لذا اتبع هذا الرابط أو ابحث عن الرابط في وصف الفيديو للحصول على درس صوتي مجاني قابل للتنزيل.

It's where you're going to train all of the things that you've learned about pronunciation in this video.

إنه المكان الذي ستدرب فيه كل الأشياء التي تعلمتها عن النطق في هذا الفيديو.

Back to the lesson.

العودة إلى الدرس.

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

>> It's not going to say-- >> Fix it.

>> لن يقول - >> أصلحه.

It's not going to say--

لن أقول -

Now often we reduce 'going to' to 'gonna' he doesn't here, he stresses 'going', this is not what is going to

الآن غالبًا ما نختصر كلمة "الذهاب إلى" إلى "لن يفعل" هو ليس هنا ، يشدد على "الذهاب" ، هذا ليس ما

happen in the future, it's not-- 'It's' and 'not' lead up in pitch to that stressed syllable 'go', it's not going to say.

سيحدث في المستقبل ، إنه ليس كذلك - "إنه" و "لا" يؤدي في الملعب إلى هذا المقطع المشدد "الانتقال" ، لن أقول.

It's not going to say--

لن يقول - لن يقول -

It's not going to say--

It's not going to say--

لن يقول -

And again, we have a stop T in 'not' because the next word begins with a consonant.

ومرة ​​أخرى ، لدينا نقطة توقف T في كلمة "لا" لأن الكلمة التالية تبدأ بحرف ساكن. يتم

The word 'to' is pronounced here as a flap T rather than a true T. Going to, going to, going to, going to, going to say.

نطق كلمة "إلى" هنا على شكل حرف T بدلاً من حرف T.

So native speakers do this pretty frequently when the sound before is voiced and really frequently

لذلك يقوم المتحدثون الأصليون بذلك بشكل متكرر عندما يتم التعبير عن الصوت من قبل وبشكل متكرر حقًا

when the sound before was a vowel or diphthong. Here, it's not a vowel or diphthong, it's the NG sound,

عندما كان الصوت من قبل حرف متحرك أو diphthong. هنا ، ليس حرفًا متحركًا أو ثنائيًا ، إنه صوت NG ،

but that's a voiced consonant, and so he is making that more of a D sound or a flap T. It's not going to say--

ولكن هذا صوت ساكن ، ولذا فهو يصنع هذا أكثر من صوت D أو رفرف T. لن يقول -

It's not going to say--

لن أقول -

It's not going to say--

لن يقول -

>> It's not going to say-- >> Fix it.

>> لن يقول - >> أصلحه.

And then Steve Jobs, the character playing Steve Jobs, cuts him off. Fix it.

وبعد ذلك قام ستيف جوبز ، الشخصية التي تلعب دور ستيف جوبز ، بقطع النظر عنه. اصلحه.

Hey guys popping in for a quick minute here. I'm waiting on the subway on a sweltering summer afternoon

مرحبًا يا رفاق ، ظهرت هنا لدقيقة سريعة. أنا أنتظر في مترو الأنفاق بعد ظهر يوم صيفي حار

here in Philly, and you know what my new favorite thing to do is while waiting? Audiobooks.

هنا في فيلي ، وأنت تعرف ما هو الشيء المفضل الجديد الذي يجب أن أفعله أثناء الانتظار؟ الكتب الصوتية.

Audible is sponsoring this video. Thank you, Audible!

Audible ترعى هذا الفيديو. شكرا لك ، مسموع!

They actually have a lot of audiobooks on English for non-native speakers.

لديهم بالفعل الكثير من الكتب الصوتية باللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها.

This July, Amazon Prime members get audible for four ninety-five a month for the first three months.

في شهر يوليو من هذا العام ، سيتم سماع أعضاء Amazon Prime لمدة أربعة وخمسة وتسعين شهرًا للأشهر الثلاثة الأولى.

That's like getting three months for the price of one! After that, it's only $14.95 a month.

هذا مثل الحصول على ثلاثة أشهر بسعر واحد! بعد ذلك ، تبلغ 14.95 دولارًا فقط في الشهر.

Go to audible.com/rachelsenglish or text rachelsenglish to 500 500 if you live in the US to get started.

اذهب إلى audible.com/rachelsenglish أو أرسل rachelsenglish إلى 500500 إذا كنت تعيش في الولايات المتحدة لتبدأ.

This offer ends July 31st 2019. This month, I recommend you try easy American idioms.

ينتهي هذا العرض في 31 يوليو 2019. هذا الشهر ، أنصحك بتجربة المصطلحات الأمريكية السهلة.

If you find you don't like it, you can exchange it for free.

إذا وجدت أنه لا يعجبك ، يمكنك استبداله مجانًا.

Also be sure to check out Audible Originals, their exclusive audiobooks on all sorts of topics that you

تأكد أيضًا من إطلاعك على Audible Originals ، كتبهم الصوتية الحصرية حول جميع أنواع الموضوعات التي

can't find anywhere else. Once you sign up and get easy American idioms,

لا يمكنك العثور عليها في أي مكان آخر. بمجرد التسجيل والحصول على مصطلحات أمريكية سهلة ،

choose one of the idioms you learned in the audio book, and put it in the comments below.

اختر أحد المصطلحات التي تعلمتها في الكتاب الصوتي ، وضعها في التعليقات أدناه.

Once again, to try it out, go to audible.com/rachelsenglish or

مرة أخرى ، لتجربتها ، انتقل إلى audible.com/rachelsenglish أو

text rachelsenglish to 500 500 if you live in the US. Now, let's get back to that analysis.

أرسل rachelsenglish إلى 500500 إذا كنت تعيش في الولايات المتحدة. الآن ، دعنا نعود إلى هذا التحليل. لن

It's not going to say--

يقول -

It's not going to say--

لن يقول -

It's not going to say-- Fix it.

لن يقول - أصلحه.

And then Steve Jobs, the character playing Steve Jobs, cuts him off. Fix it.

وبعد ذلك قام ستيف جوبز ، الشخصية التي تلعب دور ستيف جوبز ، بقطع النظر عنه. اصلحه.

A two-word thought group, fix it, stress on the first syllable and the word 'it' just follows down in pitch,

مجموعة فكرية من كلمتين ، أصلحها ، شدد على المقطع الأول وكلمة "it" تتبعها في الملعب ،

following the line, the curve down from fix. Fix it. And a stop T.

متبعة السطر ، المنحنى لأسفل من الإصلاح. اصلحه. ومحطة ت.

Now, this time, it's a stop T because it's at the end of a thought group, and native speakers often do that.

الآن ، هذه المرة ، إنها نقطة توقف T لأنها في نهاية مجموعة فكرية ، وغالبًا ما يفعل المتحدثون الأصليون ذلك.

Almost always, a T is a stop T when it's followed by a consonant, a word that begins the consonant,

دائمًا تقريبًا ، يكون الحرف T هو نقطة توقف T عندما يتبعها حرف ساكن ، وهي كلمة تبدأ الحرف الساكن ،

when the T is not part of a cluster. But it's also very often a stop T at the end of a thought group. Fix it.

عندما لا يكون T جزءًا من مجموعة. لكنها أيضًا غالبًا ما تكون نقطة توقف عند نهاية مجموعة فكرية. اصلحه.

Fix it.

اصلحه.

Fix it.

اصلحه.

Fix it.

اصلحه.

Notice Mr. Jobs holds on to the F consonant. Ffff. Puts more energy in it.

لاحظ أن السيد جوبز يتمسك بالحرف الساكن. وما يليها. يضع المزيد من الطاقة فيه.

By exaggerating the beginning sound or holding on to the beginning sound of a word,

من خلال المبالغة في صوت البداية أو التمسك بصوت بداية الكلمة ،

it makes the stress even more stressed. It's even more intense. Fix it.

فإنه يجعل الضغط أكثر توتراً. إنها أكثر كثافة. اصلحه.

Fix it.

اصلحه.

Fix it.

اصلحه.

Fix it.

اصلحه.

Now, the letter X can be pronounced two different ways. It's either the KS cluster, unvoiced,

الآن ، يمكن نطق الحرف X بطريقتين مختلفتين. إنها إما مجموعة KS ، غير مسموعة ،

or the GZ cluster, voiced. How is it pronounced?

أو مجموعة GZ ، التي يتم التعبير عنها. كيف يتم نطقها؟

Fix it.

اصلحه.

Fix it.

اصلحه.

Fix it.

اصلحه.

KS. In the word 'fix', it is the KS cluster, and that S sound links right into the IH vowel, very smooth. Fix it.

كانساس. في كلمة "إصلاح" ، إنها مجموعة KS ، ويربط صوت S هذا مباشرة في حرف العلة IH ، على نحو سلس للغاية. اصلحه.

Fix it.

اصلحه.

Fix it.

اصلحه.

Fix it.

اصلحه.

Now, we're getting a lot of energy in the voice. These two men do not see eye to eye on what's happening,

الآن ، نحصل على الكثير من الطاقة في الصوت. لا يرى هذان الرجلان وجهاً لوجه بشأن ما يحدث ،

and Steve Jobs is used to having his way. The other character is feeling a little bit desperate,

وقد اعتاد ستيف جوبز على شق طريقه. الشخصية الأخرى تشعر باليأس قليلًا ،

I think, and his pitch is getting higher.

على ما أعتقد ، ونبرته تزداد.

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

It's not going to say-- Fix it.

لن يقول - أصلحه.

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

It's not going to say-- Fix it.

لن يقول - أصلحه.

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

It's not going to say-- Fix it.

لن يقول - أصلحه.

You're not hearing me. You're not hearing me. It's not going to say-- Uuuhhh--

أنت لا تسمعني. أنت لا تسمعني. لن أقول - Uuuhhh -

All of that is a higher pitch than just normal conversational English.

كل هذا هو مستوى أعلى من مجرد التحدث بالإنجليزية العادية.

And I think this happens often in other languages as well when people are in a heated discussion,

وأعتقد أن هذا يحدث في كثير من الأحيان بلغات أخرى أيضًا عندما يكون الناس في نقاش ساخن ،

a discussion with a lot of emotion, that the pitch can creep up and up.

نقاش مع الكثير من العاطفة ، يمكن أن تزداد حدة الصوت وترتفع.

So think about that and try to imitate that when you're working with the audio that goes with this lesson.

لذا فكر في ذلك وحاول تقليد ذلك عندما تعمل بالصوت المصاحب لهذا الدرس.

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

It's not going to say-- Fix it.

لن يقول - أصلحه.

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

It's not going to say-- Fix it.

لن يقول - أصلحه.

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

It's not going to say-- Fix it.

لن يقول - أصلحه.

Fix it? Yeah.

اصلحه؟ نعم.

Fix it? Fix it? Okay, his F isn't as strong, he's not stressing it as much. Now he's going: fix it?

اصلحه؟ اصلحه؟ حسنًا ، F الخاص به ليس بنفس القوة ، فهو لا يشدد عليها كثيرًا. الآن هو ذاهب: أصلحه؟

The intonation is different. Steve Jobs made it a statement. He was demanding it.

التنغيم مختلف. أدلى ستيف جوبز بتصريح. كان يطالب بها.

This guy is asking it as a question. You want me to fix it?

هذا الرجل يسألها كسؤال. تريدني أن أصلحه؟

Fix it?

اصلحه؟

Fix it?

اصلحه؟

Fix it?

اصلحه؟

So two-word thought group. Totally different shape here. The one was a command the other is a questioning

لذلك مجموعة الفكر المكونة من كلمتين. شكل مختلف تماما هنا. كان أحدهما أمرًا والآخر هو استجواب

of that command. Still a stop T. Still links together smoothly. Fix it?

لهذا الأمر. لا يزال هناك توقف T. لا يزال يربط معا بسلاسة. اصلحه؟

Fix it?

اصلحه؟

Fix it?

اصلحه؟

Fix it? Yeah.

اصلحه؟ نعم.

Yeah. Yeah. Yeah.

نعم. نعم. نعم.

Little up-down shape, a single word in a thought group, shape of stress. Yeah.

شكل مقلوب صغير ، كلمة واحدة في مجموعة فكرية ، شكل من التوتر. نعم.

Yeah.

نعم.

Yeah.

نعم.

Yeah.

نعم.

I love it. He is so casually throwing this out there. Yeah, I want you to fix it. He's not understanding what

أنا أحبه. إنه يرمي هذا عرضًا هناك. نعم ، أريدك أن تصلحه. إنه لا يفهم ما الذي

would go into fixing it, and that fixing it is impossible. He is not accepting that as the outcome.

يمكن أن يدخل في إصلاحه ، وأن إصلاحه مستحيل. إنه لا يقبل ذلك كنتيجة.

Yeah.

نعم.

Yeah.

نعم.

Yeah.

نعم.

Ha. Ha. Ha. In forty minutes?

ها. ها. ها. في أربعين دقيقة؟

Okay. So then the character has this great laugh. Ha. Ha. Ha.

تمام. إذن فالشخصية لديها هذه الضحكة الرائعة. ها. ها. ها.

Ha. Ha. Ha. In forty minutes?

ها. ها. ها. في أربعين دقيقة؟

Ha. Ha. Ha. In forty minutes?

ها. ها. ها. في أربعين دقيقة؟

Ha. Ha. Ha. In forty minutes?

ها. ها. ها. في أربعين دقيقة؟

In forty minutes? He can't believe it. He has an incredulous tone. It's not gonna happen.

في أربعين دقيقة؟ لا يستطيع تصديق ذلك. لديه نبرة لا تصدق. لن يحدث.

In 40 minutes? For-- minutes? And then the pitch goes up at the end because again, it's a question.

في 40 دقيقة؟ لمدة - دقائق؟ ثم يرتفع الملعب في النهاية لأنه سؤال.

He's saying: you want me to fix it in 40 minutes? I noticed the word 'in' which is unstressed,

إنه يقول: تريدني أن أصلحه في 40 دقيقة؟ لقد لاحظت أن كلمة "in" غير مضغوطة ،

was said really quickly and I didn't really hear the N. In forty? In forty? Do you hear it?

قيلت بسرعة كبيرة ولم أسمع كلمة N. In 40؟ في الأربعين؟ هل تسمعها؟

In forty minutes?

في أربعين دقيقة؟

In forty minutes?

في أربعين دقيقة؟

In forty minutes?

في أربعين دقيقة؟

Not very clear. The T in 'forty' is a flap T, it does follow the rules that comes after an R

ليس واضحا جدا. الحرف T في "الأربعين" هو حرف T ، فهو يتبع القواعد التي تأتي بعد الحرف R

and before a vowel or diphthong. So we usually make that a flap T. Forty. Forty minutes?

وقبل حرف العلة أو diphthong. لذلك عادة ما نجعل ذلك رفرف T. أربعون. أربعون دقيقة؟

In forty minutes?

في أربعين دقيقة؟

In forty minutes?

في أربعين دقيقة؟

In forty minutes? Fix it.

في أربعين دقيقة؟ اصلحه.

Fix it. Okay, we're giving another command. The intonation goes down. Fix it. At the end.

اصلحه. حسنًا ، نعطي أمرًا آخر. ينخفض ​​التنغيم. اصلحه. في نهايةالمطاف.

That is a statement. And again, a stop T.

هذا بيان. ومرة أخرى ، توقف T.

Fix it. Fix it.

Fix it. اصلحه.

Fix it. I can't.

اصلحه. لا أستطبع.

I can't.

لا أستطبع.

I can't. Stress on the word 'can't' and he does release this into a true T.

لا أستطبع. التشديد على كلمة "لا يمكن" وهو يطلق هذا في حرف T. صحيح

If you've been watching many of my Ben Franklin analysis videos, then you know that

إذا كنت تشاهد العديد من مقاطع فيديو تحليل Ben Franklin الخاصة بي ، فأنت تعلم أنه

in the N apostrophe T contraction, we often don't release that into a true T. But here, he does. Very clear. I can't.

في تقلص N الفاصلة العليا T ، فإننا غالبًا لا نصدر هذا إلى T. حقيقي ولكن هنا ، يفعل. واضح جدا. لا أستطبع.

He is stressing that word. It is not possible.

إنه يؤكد تلك الكلمة. ليس من الممكن.

I can't.

لا أستطبع.

I can't.

لا أستطبع.

I can't.

لا أستطبع.

Who's the person who can?

من هو الشخص الذي يستطيع؟

What's the stress of Steve Jobs' next line?

ما هو ضغط السطر التالي لستيف جوبز؟

Who's the person who can?

من هو الشخص الذي يستطيع؟

Who's the person who can?

من هو الشخص الذي يستطيع؟

Who's the person who can?

من هو الشخص الذي يستطيع؟

Who's the person who can? Who's, per--, can, more stressed. 'The' and 'who' less stressed,

من هو الشخص الذي يستطيع؟ من هو ، في - ، يستطيع ، أكثر توترا. "و" و "من" أقل توتراً ،

lower in pitch, but still smoothly connected into the line. Who's the person who can?

وأقل حدة ، ولكن لا يزالان متصلين بسلاسة في الخط. من هو الشخص الذي يستطيع؟

Who's the person who can?

من هو الشخص الذي يستطيع؟

Who's the person who can?

من هو الشخص الذي يستطيع؟

Who's the person who can?

من هو الشخص الذي يستطيع؟

Can fix it. So if he had said: who's the person who can fix it? Then maybe he would have reduced 'can' but it's...

يمكن إصلاحه. فلو قال: من هو الذي يصلحه؟ ثم ربما كان سيختصر "can" لكنه ...

'Fix' and 'it' are not in the sentence here, they're implied, but 'can' is the only verb and so the vowel is not reduced.

"Fix" و "it" ليسا في الجملة هنا ، إنهما ضمنيان ، لكن "can" هو الفعل الوحيد وبالتالي لا يتم اختزال حرف العلة.

It remains the AA as in bat vowel. Can. When that's followed by N, we add an extra sound, sort of

يبقى AA كما هو الحال في حرف الخفافيش. يستطيع. عندما يتبع ذلك N ، نضيف صوتًا إضافيًا ، نوعًا ما

like the schwa, the UH as in butter vowel, before the N. It's the back of the tongue relaxing. Can. Can.

مثل schwa ، UH كما في حرف علة الزبدة ، قبل N. إنه استرخاء الجزء الخلفي من اللسان. يستطيع. يستطيع.

Who's the person who can?

من هو الشخص الذي يستطيع؟

Who's the person who can?

من هو الشخص الذي يستطيع؟

Who's the person who can?

من هو الشخص الذي يستطيع؟

I'm the person who can.

أنا الشخص الذي يستطيع.

I'm the person who can.

أنا الشخص الذي يستطيع.

They're doing a lot of talking over each other, aren't they? One person is not finishing before the next person starts.

إنهم يتحدثون كثيرًا عن بعضهم البعض ، أليس كذلك؟ شخص واحد لا ينتهي قبل أن يبدأ الشخص التالي.

And how does he stress this sentence?

وكيف يؤكد هذه الجملة؟

I'm the person who can.

أنا الشخص الذي يستطيع.

I'm the person who can.

أنا الشخص الذي يستطيع.

I'm the person who can.

أنا الشخص الذي يستطيع.

I'm the person who can. 'I'm' is often not stressed but here, it's the important part of the sentence.

أنا الشخص الذي يستطيع. غالبًا ما لا يتم التشديد على "أنا" ولكن هنا ، هذا هو الجزء المهم من الجملة.

I'm the person who can.

أنا الشخص الذي يستطيع.

I'm the person who can.

أنا الشخص الذي يستطيع.

Da da da dat da da. Three long syllables, three shorter syllables. The, son-- and who.

دا دا دا دات دا دا. ثلاثة مقاطع لفظية طويلة وثلاثة مقاطع لفظية أقصر. الابن - ومن.

Now, don't be fooled by the letter O here, that is the schwa, it's said very quickly. Person. Person.

الآن ، لا تنخدع بالحرف O هنا ، هذا هو schwa ، يُقال بسرعة كبيرة. شخص. شخص.

I'm the person who can. And again, with 'can', can, we have AH vowel, an UH sound, and then the N. Can.

أنا الشخص الذي يستطيع. ومرة أخرى ، باستخدام "can" ، يمكننا الحصول على حرف حرف AH ، وصوت UH ، ثم N. Can.

I'm the person who can.

أنا الشخص الذي يستطيع.

I'm the person who can.

أنا الشخص الذي يستطيع.

I'm the person who can, and I can't.

أنا الشخص الذي يستطيع ، ولا يمكنني ذلك.

And I can't. And I can't.

وأنا لا أستطيع. وأنا لا أستطيع.

Both I and can't, a little stressed. Some of that up-down shape. Again, he does a true T release here.

أنا ولا أستطيع ، متوترة قليلاً. بعض من هذا الشكل المقلوب. مرة أخرى ، يقوم بإصدار T حقيقي هنا.

He really wants to stress the negative. Can't. The word 'and', and I can't, it's reduced.

إنه يريد حقًا التأكيد على السلبيات. لا يمكن. كلمة "و" ، وأنا لا أستطيع ، تم اختزالها. تم

The D is dropped, this is really common, ending N links right into the AI diphthong.

إسقاط D ، وهذا أمر شائع حقًا ، حيث تنتهي الروابط N مباشرة في جهاز AI diphthong.

And I can't.

وأنا لا أستطيع.

And I can't.

وأنا لا أستطيع.

And I can't.

وأنا لا أستطيع.

But the vowel isn't reduced, it's AH. And, and, just like 'can', there's a little bit of an UH sound in there

لكن لم يتم تقليل حرف العلة ، إنه آه. ومثل كلمة "can" ، يوجد قدر ضئيل من صوت UH هناك

as the tongue relaxes. And, and, and, and, and I can't.

بينما يرتاح اللسان. و و و و و و و وأنا لا أستطيع.

And I can't.

وأنا لا أستطيع.

And I can't.

وأنا لا أستطيع.

And I can't.

وأنا لا أستطيع.

Can't. Again, AH followed by N, relax the back of the tongue first. Ah, ah, cah--, can't, can't.

لا يمكن. مرة أخرى ، AH متبوعًا بـ N ، قم بإرخاء الجزء الخلفي من اللسان أولاً. آه ، آه ، كاه - ، لا أستطيع ، لا أستطيع.

And I can't.

وأنا لا أستطيع.

And I can't.

وأنا لا أستطيع.

And I can't.

وأنا لا أستطيع.

How bad are you saying?

ما مدى سوء قولك؟

How bad are you saying? How bad-- stressed, how bad are you saying? So, before this clip,

ما مدى سوء قولك؟ كم هو سيء - متوتر ، ما مدى سوء قولك؟ لذلك ، قبل هذا المقطع ،

he was saying there were some problems with the demo.

كان يقول أن هناك بعض المشاكل في العرض التوضيحي.

Now Steve Jobs is asking just how bad are these problems?

الآن ستيف جوبز يسأل فقط ما مدى سوء هذه المشاكل؟

How bad are you saying?

ما مدى سوء قولك؟

How bad are you saying?

ما مدى سوء قولك؟

How bad are you saying?

ما مدى سوء قولك؟

Bad and say, most stressed. What's happening with our unstressed words?

سيء ويقول ، الأكثر توترا. ماذا يحدث بكلماتنا غير المضغوطة؟

How bad are you saying?

ما مدى سوء قولك؟

How bad are you saying?

ما مدى سوء قولك؟

How bad are you saying?

ما مدى سوء قولك؟

How is said quickly. How, how, how, how, how. Less clear.

كيف يقال بسرعة. كيف ، كيف ، كيف ، كيف ، كيف. أقل وضوحا.

How bad are you saying?

ما مدى سوء قولك؟

How bad are you saying?

ما مدى سوء قولك؟

How bad are you saying?

ما مدى سوء قولك؟

'Are you' becomes: ur you, ur you, ur you, ur you.

"هل أنت" تصبح: أنت ، أنت ، أنت ، أنت أنت.

Bad ur you, bad ur you. So the word 'are' reduces. I would write that as schwa R. Ur you, ur you, ur you.

أنت سيئة ، أنت سيئة. لذا فإن كلمة "تكون" تختزل. أود أن أكتب ذلك كـ schwa R. Ur you، ur you، ur you.

And those two words are flat, said very quickly. Are you saying--

هاتان الكلمتان مسطحتان ، بسرعة كبيرة. هل تقول -

Are you saying?

هل تقول؟

Are you saying?

هل تقول؟

Are you saying?

It's pretty bad.

هل تقول؟

إنه أمر سيء للغاية.

Okay, what's the stress of this next statement? It's pretty bad. It's pretty bad.

حسنًا ، ما هو الضغط في العبارة التالية؟ إنه أمر سيء للغاية. إنه أمر سيء للغاية.

Most stress on the word 'pre', the syllable 'pre' of the word 'pretty'.

يشدد معظمهم على كلمة "pre" ، المقطع "pre" لكلمة "جميلة".

It's pretty bad.

إنه أمر سيء للغاية.

It's pretty bad.

إنه أمر سيء للغاية.

It's pretty bad.

إنه أمر سيء للغاية.

It's pretty bad. And he does a little bit of a nod, a little head gesture on that stressed syllable. It's pretty bad.

إنه أمر سيء للغاية. وهو يقوم بإيماءة صغيرة ، إيماءة رأس صغيرة على هذا المقطع اللفظي. إنه أمر سيء للغاية.

Pretty bad. Bad, also some length.

سيئ جدا. سيء ، أيضا بعض الطول.

It's pretty bad.

إنه أمر سيء للغاية.

It's pretty bad.

إنه أمر سيء للغاية.

It's pretty bad.

إنه أمر سيء للغاية.

Pretty. It's pretty bad. It's pretty bad. Pretty. We have two Ts here, they're a flap T because those,

جميل. إنه أمر سيء للغاية. إنه أمر سيء للغاية. جميل. لدينا اثنان Ts هنا ، إنهما رفرف T لأن هؤلاء ،

that sound comes between two vowels.

هذا الصوت يأتي بين حرفين متحركين.

We have the IH as in sit vowel, the letter E makes the IH as in sit vowel here. Pre-- pre-- pretty. Pretty bad.

لدينا IH مثل حرف متحرك الجلوس ، الحرف E يجعل IH كما هو الحال في حرف العلة هنا. قبل - ما قبل - جميلة. سيئ جدا.

It's pretty bad.

إنه أمر سيء للغاية.

It's pretty bad.

إنه أمر سيء للغاية.

It's pretty bad.

إنه أمر سيء للغاية.

I don't know what that means.

أنا لا أعرف ماذا يعني ذلك.

I don't know what that means.

أنا لا أعرف ماذا يعني ذلك.

I don't know. I don't know. I don't know.

لا أعرف. لا أعرف. لا أعرف.

The word 'don't' said really quickly, here, the N apostrophe T contraction has a little stop at the end

كلمة "لا" تُقال بسرعة حقًا ، هنا ، إن الانكماش N الفاصلة العليا T توقف قليلاً في النهاية

to show us the T. I don't, I don't, I don't, I don't know. I don't know. I don't know.

لإظهار T. يعرف. لا أعرف. لا أعرف.

And 'know' is stressed. I don't know what that means. And 'means' is the most stressed word there.

و "اعرف" متوترة. أنا لا أعرف ماذا يعني ذلك. و "يعني" هي الكلمة الأكثر تأكيدًا هناك.

I don't know what that means.

أنا لا أعرف ماذا يعني ذلك.

I don't know what that means.

أنا لا أعرف ماذا يعني ذلك.

I don't know what that means.

أنا لا أعرف ماذا يعني ذلك.

So the phrase 'I don't know', that can be pronounced several different ways.

لذا فإن عبارة "لا أعرف" يمكن نطقها بعدة طرق مختلفة.

You may have heard it really casual like: I don't know. I don't know. No T at all. But here, he does signify a T

ربما تكون قد سمعت ذلك غير رسمي حقًا مثل: لا أعرف. لا أعرف. مُطْلَقاً. لكن هنا ، يشير إلى حرف T

by putting a little break, that abrupt stop, that is the stop T. I don't know. I don't know.

من خلال وضع استراحة صغيرة ، تلك التوقف المفاجئ ، هذا هو التوقف T. لا أعرف. لا أعرف.

I don't know--

لا أعرف -

I don't know--

لا أعرف -

I don't know what that means.

لا أعرف ماذا يعني ذلك.

I don't know what that means. 'What' and 'that', lower in pitch, a little flatter compared to 'know' and 'means'.

أنا لا أعرف ماذا يعني ذلك. "ماذا" و "ذاك" ، أقل حدة ، أكثر تملقًا قليلاً مقارنة بـ "تعرف" و "تعني".

What that, what that. They both have stop Ts as well.

ما هذا ، ما هذا. كلاهما توقف Ts أيضًا.

They're both followed by words that begin with a consonant. What that, what that, what that.

كلاهما متبوع بكلمات تبدأ بحرف ساكن. ما هذا ، ما هذا ، ما هذا.

What that means.

مالذي يعنيه ذلك.

What that means.

مالذي يعنيه ذلك.

What that means.

Means the demo was more than likely going to crash.

مالذي يعنيه ذلك.

يعني أن العرض التوضيحي كان على الأرجح سيتعطل.

Means the demo. So he responds, I actually don't hear the word 'it'.

يعني العرض. لذلك أجاب ، أنا في الواقع لا أسمع كلمة "هو".

Grammatically, it makes sense, but sometimes, we drop the subject like that

نحويًا ، هذا منطقي ، لكن في بعض الأحيان ، نتخلى عن الموضوع بهذا الشكل

when we know what we're talking about. Means the demo.

عندما نعرف ما نتحدث عنه. يعني العرض.

Means the demo--

يعني العرض التوضيحي -

means the demo was more than likely going to crash.

يعني أن العرض التوضيحي كان على الأرجح سيتعطل.

Means the demo is more than likely-- most stressed there, going to crash. Crash.

يعني أن العرض التوضيحي أكثر من المرجح - أكثر ما يكون هناك إجهاد هناك ، وسوف يتعطل. يتحطم.

Now the first time this guy said 'going to', he stressed 'going' and it said: going to, it came out as: going to.

الآن في المرة الأولى التي قال فيها هذا الرجل "ذاهب إلى" ، شدد على "الذهاب" وقال: ذاهب إلى ، جاء على النحو التالي: ذاهب إلى.

Now, he's not stressing it. He's stressing 'likely' and 'crash'. And instead, 'going to' comes out as 'gonna'.

الآن ، هو لا يشدد على ذلك. إنه يشدد على "المحتمل" و "الانهيار". وبدلاً من ذلك ، تظهر كلمة "go to" كـ "gonna".

Common reduction for that.

المشتركة تخفيض لذلك.

Means the demo is more than likely going to crash.

يعني أن العرض التوضيحي على الأرجح سيتعطل.

Means the demo is more than likely going to crash.

يعني أن العرض التوضيحي على الأرجح سيتعطل.

Means the demo is more than likely going to crash.

يعني أن العرض التوضيحي على الأرجح سيتعطل.

So we have a little length on 'means'. Means the demo-- The word 'the', faster, lower in pitch.

لذلك لدينا القليل من الطول على "الوسائل". يعني العرض - كلمة "the" ، أسرع ، أقل في الملعب.

Means the demo is more than likely-- is more than, is more than, is more than.

يعني أن العرض التوضيحي أكثر من المحتمل - أكثر من ، أكثر من ، أكثر من.

These three words all unstressed, flatter in pitch. Can you simplify them as you say them?

هذه الكلمات الثلاث كلها غير مضغوطة ، تملق في طبقة الصوت. هل يمكنك تبسيطها كما تقولها؟

Is more than, is more than, is more than.

أكثر من ، أكثر من ، أكثر من.

Is more than, is more than, is more than likely going to crash.

أكثر من ، أكثر من ، من المرجح أن تتحطم.

Than. I would write that with the schwa. More than, more than, more than.

من. سأكتب ذلك مع schwa. أكثر ، أكثر ، أكثر من.

Reduced.

مخفض.

Is more than--

أكثر من - من

is more than likely going to crash.

المرجح أن تتحطم.

You have to keep your voices down.

عليك إبقاء أصواتك منخفضة.

Okay, then another character comes in, and she's a whispering, and the scene's getting really intense.

حسنًا ، ثم تأتي شخصية أخرى ، وهي تهمس ، والمشهد يزداد حدة حقًا.

You have to keep your voices down.

عليك إبقاء أصواتك منخفضة.

You have to keep your voices down.

عليك إبقاء أصواتك منخفضة.

You have to keep your voices down.

عليك إبقاء أصواتك منخفضة.

You have to keep your voices down. You have to keep your voices down. 'Have' has some stress.

عليك إبقاء أصواتك منخفضة. عليك إبقاء أصواتك منخفضة. "Have" لديه بعض الضغط.

Voi-- has more stress. You have to keep your voices down.

Voi - لديه مزيد من التوتر. عليك إبقاء أصواتك منخفضة.

You have to keep your voices down.

عليك إبقاء أصواتك منخفضة.

You have to keep your voices down.

عليك إبقاء أصواتك منخفضة.

You have to keep your voices down.

عليك إبقاء أصواتك منخفضة.

You have to keep-- you have to keep-- Now, have you noticed that when the word 'have' is followed by the word

عليك أن تحافظ - عليك أن تحتفظ - الآن ، هل لاحظت أنه عندما تكون كلمة "have" متبوعة بكلمة "

'to' which happens pretty frequently, that instead of a V sound, we get more of an F sound?

to" التي تحدث كثيرًا ، فبدلاً من صوت V ، نحصل على المزيد من F صوت؟

The T is unstressed. She does make that a true T. She of course does still make this a schwa.

تي غير مجهدة. إنها تجعل هذا T. صحيحًا. بالطبع لا تزال تجعل هذا schwa.

You have to keep your voices down.

عليك إبقاء أصواتك منخفضة.

You have to keep your voices down.

عليك إبقاء أصواتك منخفضة.

You have to keep your voices down.

عليك إبقاء أصواتك منخفضة.

Have to, have to, have to. But the common pronunciation for these two words is

يجب ، يجب ، يجب عليك. لكن النطق الشائع لهاتين الكلمتين هو

to make the V sound an F and may use a true T for the T. Have to, have to. You have to-- you have to--

جعل الحرف V يبدو F وقد يستخدم حرف T حقيقي لـ T. عليك - عليك - عليك - يجب عليك -

You have to--

you have to--

You have to keep your voices down.

عليك إبقاء أصواتك منخفضة.

The word 'your', so often reduces to yer yer. I would say she doesn't really do that. I still hear it sort of as your,

غالبًا ما يتم تقليل كلمة "الخاص بك" إلى yer yer. أود أن أقول إنها لا تفعل ذلك حقًا. ما زلت أسمعها نوعًا ما مثل اسمك ،

your, but it's said really quickly, still unstressed. To keep your, to keep your, to keep your, to keep your.

خاصتك ، لكنها تُقال بسرعة حقًا ، ولا تزال غير مضغوطة. للاحتفاظ بك ، والحفاظ على الخاص بك ، والحفاظ على الخاص بك ، والحفاظ على الخاص بك.

To keep your voices down.

لإبقاء أصواتك منخفضة.

To keep your voices down.

لإبقاء أصواتك منخفضة.

To keep your voices down.

لإبقاء أصواتك منخفضة.

You have to keep your voices down. And then she goes right on, so I put a period there, two sentences,

عليك أن تبقي أصواتك منخفضة. ثم تمضي في الأمر ، لذلك وضعت فترة هناك ، جملتين ،

two sentences is how I would write that grammatically, but she puts it all together into one big thought group.

جملتين هما كيف سأكتب ذلك نحويًا ، لكنها جمعت كل ذلك معًا في مجموعة فكرية واحدة كبيرة.

So she doesn't stop the energy of the voice, keeps on going, no breaks, right from the N and

لذا فهي لا توقف طاقة الصوت ، وتواصل السير ، ولا فواصل ، مباشرة من N

down into the J sound of Joel.

وحتى صوت J لـ Joel.

To keep your voices down.

لإبقاء أصواتك منخفضة.

To keep your voices down.

لإبقاء أصواتك منخفضة.

To keep your voices down. Joel Pforzheimer is sitting out in the house.

لإبقاء أصواتك منخفضة. جويل بفورتسهايمر يجلس في المنزل.

Joel Pforzheimer. Joel Pforzheimer. So stress, in any name, is on the last name.

جويل بفورتسهايمر. جويل بفورتسهايمر. لذلك يجب التأكيد ، بأي اسم ، على الاسم الأخير.

So whether your name is four names long, five names long, when you say the full name,

لذا ، سواء كان اسمك مكونًا من أربعة أسماء ، وخمسة أسماء طويلة ، فعند قول الاسم الكامل ، يكون

stress is on the last name, and the last name 'Pforzheimer' has stress on the first syllable.

التركيز على الاسم الأخير ، والاسم الأخير "بفورتسهايمر" يشدد على المقطع الأول.

So the energy of the voice goes up towards the stress, the peak on the stressed syllable of Pforzheimer.

لذلك ترتفع طاقة الصوت نحو الضغط ، الذروة في المقطع اللفظي لفورتسهايمر.

Joel, Joel, the voice is going up towards that peak.

جويل ، جويل ، الصوت يرتفع نحو تلك الذروة.

Joel Pforzheimer is sitting out in the house.

جويل بفورتسهايمر يجلس في المنزل.

Joel Pforzheimer is sitting out in the house.

جويل بفورتسهايمر يجلس في المنزل.

Joel Pforzheimer is sitting out in the house.

جويل بفورتسهايمر يجلس في المنزل.

Joel Pforzheimer is sitting out in the house. Joel Pforzheimer is sitting--

جويل بفورتسهايمر يجلس في المنزل. جويل بفورتسهايمر جالس -

A little bit of stress there, sitting out in the house. Okay, what is the word 'house' mean here?

قليل من التوتر هناك ، جالس في المنزل. حسنًا ، ما معنى كلمة "منزل" هنا؟

This is another word for 'in a theater for the audience'.

هذه كلمة أخرى لـ "في مسرح للجمهور".

So not the stage, but where all of the seats are, where the audience sit, that's the house.

إذن ليس المسرح ، ولكن حيث توجد جميع المقاعد ، حيث يجلس الجمهور ، هذا هو المنزل.

Joel Pforzheimer is sitting out in the house.

جويل بفورتسهايمر يجلس في المنزل.

Joel Pforzheimer is sitting out in the house.

جويل بفورتسهايمر يجلس في المنزل.

Joel Pforzheimer is sitting out in the house.

جويل بفورتسهايمر يجلس في المنزل.

Pforzheimer is sitting, is sitting, is sitting. So the word 'is' would be written in IPA with the IH vowel and

بفورتسهايمر يجلس ويجلس ويجلس. لذا فإن الكلمة "is" ستكتب في IPA مع حرف متحرك IH وحرف

the Z consonant, but it's followed by the letter S.

Z ساكن ، لكنها متبوعة بالحرف S.

And the letter S is unvoiced, it's paired with the Z because they have the same mouth position,

والحرف S غير مفهر ، يتم إقرانه بالحرف Z لأنهما لهما نفس موضع الفم ،

and in cases like this, it's gonna overpower the Z, and they're gonna link together it with a single Z.

وفي مثل هذه الحالات ، ستتغلب على Z ، وسيربطونها معًا بحرف Z واحد.

Sorry, a single S sound. Is sitting, is sitting, is sitting. Double T in 'sitting', that's a flap T

عذرًا ، صوت S واحد. يجلس ويجلس ويجلس. مزدوج T في "الجلوس" ، هذا هو رفرف T

because the T sound comes between two vowel sounds. Is sitting, is sitting.

لأن صوت T يأتي بين صوتين متحركين. يجلس ويجلس.

Is sitting out in the house.

يجلس في المنزل.

Is sitting out in the house.

يجلس في المنزل.

Is sitting out in the house.

يجلس في المنزل.

Is sitting out in the house.

يجلس في المنزل.

Is sitting out in the house.

يجلس في المنزل.

Is sitting out in the house.

يجلس في المنزل.

So ending NG consonant linking right into the vowel, the next sound, which is the OW as in now diphthong.

إذن إنهاء الحرف الساكن NG يربط الحق في حرف العلة ، الصوت التالي ، وهو OW كما هو الحال في diphthong الآن.

Then the T in 'out' links the words 'out' and 'in' together as a flap T, because it comes between two vowels.

ثم يربط T in 'out' الكلمتين 'out' و 'in' معًا على شكل رفرف T ، لأنه يأتي بين حرفين متحركين.

Out in, out in, out in. Out in the house. And 'in' and 'the', both lower in pitch, unstressed, said quickly

خارج للداخل ، للخارج ، للداخل ، بالخارج في المنزل. و "in" و "the" ، كلاهما أقل في الملعب ، غير مضغوط ، قالا بسرعة

before the next up-down shape, the stressed word of house.

قبل الشكل التالي لأعلى ، الكلمة المشددة "المنزل".

Is sitting out in the house.

يجلس في المنزل.

Is sitting out in the house.

يجلس في المنزل.

Is sitting out in the house.

يجلس في المنزل.

This is intense but let's listen to the whole conversation one more time.

هذا مكثف ولكن دعنا نستمع إلى المحادثة بأكملها مرة أخرى.

We need it to say, "Hello".

نحتاجه ليقول "مرحبًا".

You're not hearing me.

أنت لا تسمعني.

It's not going to say-- Fix it.

لن يقول - أصلحه.

Fix it? Yeah.

اصلحه؟ نعم.

Ha. Ha. Ha.

ها. ها. ها.

In forty minutes? Fix it.

في أربعين دقيقة؟ اصلحه.

I can't.

لا أستطبع.

Who's the person who can?

من هو الشخص الذي يستطيع؟

I'm the person who can, and I can't.

أنا الشخص الذي يستطيع ، ولا يمكنني ذلك.

How bad are you saying?

ما مدى سوء قولك؟

It's pretty bad.

إنه أمر سيء للغاية.

I don't know what that means.

أنا لا أعرف ماذا يعني ذلك.

It means the demo is more than likely going to crash.

هذا يعني أن العرض التوضيحي سيتعطل على الأرجح.

You have to keep your voices down. Joel Pforzheimer is sitting out in the house.

عليك أن تبقي أصواتك منخفضة. جويل بفورتسهايمر يجلس في المنزل.

We're going to be doing a lot more of this kind of analysis together.

سنقوم بالكثير من هذا النوع من التحليل معًا.

What movie scenes would you like to see analyzed like this?

ما مشاهد الفيلم التي تريد أن تراها محللة بهذا الشكل؟

Let me know in the comments! And if you want to see all my Ben Franklin videos, click here.

اسمحوا لي أن نعرف في التعليقات! وإذا كنت تريد مشاهدة جميع مقاطع الفيديو الخاصة بي بن فرانكلين ، انقر هنا.

You'll also find the link in the video description.

ستجد أيضًا الرابط في وصف الفيديو.

That's it and thanks so much for using Rachel's English.

هذا كل شيء وشكراً جزيلاً لاستخدام لغة راشيل الإنجليزية.