FAST ENGLISH! Here’s Exactly How To Speak American English…FAST! | Guide To Speaking Fast English

Today, you're studying fast English by looking at the reductions , the linking, the stress, patterns,

اليوم ، أنت تدرس اللغة الإنجليزية السريعة من خلال النظر في التخفيضات ، والربط ، والتوتر ، والأنماط ،

that native speakers do when speaking American English.

التي يفعلها المتحدثون الأصليون عند التحدث باللغة الإنجليزية الأمريكية.

We're using the scene Book Smart.

نحن نستخدم كتاب المشهد الذكي.

When you study American English this way, and not the way you learned it in school, or

عندما تدرس اللغة الإنجليزية الأمريكية بهذه الطريقة ، وليس بالطريقة التي تعلمتها بها في المدرسة ، أو

maybe the way you learned it from a book,

ربما بالطريقة التي تعلمتها بها من كتاب ، فإن

your listening comprehension and your ability to sound natural speaking English

فهمك السمعي وقدرتك على التحدث باللغة الإنجليزية بشكل طبيعي

is going to improve dramatically.

سوف يتحسن بشكل كبير.

We're doing an in-depth analysis, studying the rhythmic contrast that gives American English its character.

نحن نقوم بتحليل متعمق ، وندرس التباين الإيقاعي الذي يعطي الإنجليزية الأمريكية طابعها.

And we're going to do an audio training section at the end

وسنقوم بعمل قسم تدريبي صوتي في النهاية

so that you can fully understand and start building that habit of speaking natural English.

حتى تتمكن من الفهم الكامل والبدء في بناء عادة التحدث باللغة الإنجليزية بشكل طبيعي.

We don't want them to feel insecure.

لا نريدهم أن يشعروا بعدم الأمان.

We're doing this all summer. We started in June, and we're going through August.

نحن نفعل هذا طوال الصيف. بدأنا في يونيو ونستمر حتى أغسطس.

Stick with me every Tuesday. They're all great scenes and there's going to be so much to learn

ابق معي كل يوم ثلاثاء. كلها مشاهد رائعة وسيكون هناك الكثير لتتعلمه

that can transform the way you understand and speak English.

ويمكن أن يغير الطريقة التي تفهم بها وتتحدث الإنجليزية.

And as always, if you like this video or you learned something , please like and subscribe with notifications.

وكالعادة ، إذا أعجبك هذا الفيديو أو تعلمت شيئًا ما ، فيرجى الإعجاب والاشتراك مع الإشعارات.

You're going to watch the clip, then we're going to do a full pronunciation analysis together.

ستشاهد المقطع ، ثم سنقوم بتحليل النطق الكامل معًا.

This is going to help so much with your listening comprehension

سيساعدك هذا كثيرًا في فهم الاستماع

when it comes to watching English movies in TV.

عندما يتعلق الأمر بمشاهدة الأفلام الإنجليزية في التلفزيون.

But there's going to be a training section.

لكن سيكون هناك قسم للتدريب.

You're going to take what you've just learned and practice repeating it, doing a reduction, flapping a T,

ستأخذ ما تعلمته للتو وتتدرب على تكراره ، وإجراء تصغير ، ورفرفة حرف T ،

just like you learned in the analysis.

تمامًا كما تعلمته في التحليل.

Okay here's the scene.

حسنًا ، ها هو المشهد. تتمثل

Our class’s official policy is to not discuss where anyone is attending next year.

السياسة الرسمية لفصلنا في عدم مناقشة مكان حضور أي شخص العام المقبل.

We don’t want them to feel insecure.

لا نريدهم أن يشعروا بعدم الأمان.

Very thoughtful.

متوقع جدا.

Anyway, I need to go over the end of the year budget numbers we have.

على أي حال ، أنا بحاجة إلى مراجعة أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

Oh. Gosh. Really? Like now?

أوه. يا الهي. حقًا؟ مثل الان؟

What, I mean, why don’t you do it with Nick? You know? Please?

ماذا أعني لماذا لا تفعله مع نيك؟ أنت تعرف؟ لو سمحت؟

And now, the analysis.

والآن ، التحليل. تتمثل

Our class’s official policy is to not discuss where anyone is attending next year.

السياسة الرسمية لفصلنا في عدم مناقشة مكان حضور أي شخص العام المقبل.

We don’t want them to feel insecure.

لا نريدهم أن يشعروا بعدم الأمان.

So this is a very long opening thought group.

لذا فهذه مجموعة فكرية افتتاحية طويلة جدًا.

She does a little pause here before the last two words,

إنها تتوقف قليلاً هنا قبل الكلمتين الأخيرتين ،

and so that has its own separate thought group. Feel insecure, feel insecure, with feel and cure being longer.

وبذلك يكون لديها مجموعة فكرية منفصلة خاصة بها. الشعور بعدم الأمان ، والشعور بعدم الأمان ، مع الشعور والعلاج لفترة أطول.

But in the opening phrase is just very long, it will help to know your anchors, your stressed words,

لكن في العبارة الافتتاحية طويلة جدًا ، سيساعدك التعرف على نقاط الارتكاز ، كلماتك المجهدة ،

to help you figure out how to organize the rhythm.

لمساعدتك على معرفة كيفية تنظيم الإيقاع. تتمثل

Our class’s official policy is to not discuss where anyone is attending next year.

السياسة الرسمية لفصلنا في عدم مناقشة مكان حضور أي شخص العام المقبل.

We don’t want them to feel insecure.

لا نريدهم أن يشعروا بعدم الأمان. تتمثل

Our class’s official policy is to not discuss where anyone is attending next year.

السياسة الرسمية لفصلنا في عدم مناقشة مكان حضور أي شخص العام المقبل.

We don’t want them to feel insecure.

لا نريدهم أن يشعروا بعدم الأمان. تتمثل

Our class’s official policy is to not discuss where anyone is attending next year.

السياسة الرسمية لفصلنا في عدم مناقشة مكان حضور أي شخص العام المقبل.

We don’t want them to feel insecure.

لا نريدهم أن يشعروا بعدم الأمان.

Let’s break it up into smaller chunks.

دعونا نقسمها إلى أجزاء أصغر.

Our class’s official policy—

السياسة الرسمية لفصلنا -

Our class’s official policy—

السياسة الرسمية لفصلنا -

Our class’s official policy—

السياسة الرسمية لفصلنا -

Our class’s official policy—

السياسة الرسمية لفصلنا -

So I would say AH, IH, and AW here are our most stressed syllables. Our class’s—

لذا أود أن أقول AH و IH و AW هنا هي المقاطع الأكثر تشديدًا. صفنا -

the word our is not fully pronounced, it's pronounced: ar, ar, ar, our class’s.

لم يتم نطق الكلمة الخاصة بنا بشكل كامل ، يتم نطقها: ar ، ar ، ar ، فصلنا.

Our class’s, our class’s, our class’s.

صفنا ، صفنا ، صفنا.

So rather than thinking our, it's more like ar, ar, said very quickly. Our class’s— our class’s—

لذا فبدلاً من التفكير في منطقتنا ، فإن الأمر أشبه بقول "ar ، ar" بسرعة كبيرة. صفنا - صفنا -

Now here, we have a noun that ends in an S and the possessive: class’s.

الآن هنا ، لدينا اسم ينتهي بحرف S والملكية: class’s.

So we have K, L, AH, class,

إذن لدينا K ، L ، AH ، class ،

and the apostrophe S will add another syllable, IH as in Sit, Z.

والفاصلة العليا S ستضيف مقطعًا لفظيًا آخر ، IH كما هو الحال في Sit ، Z.

Our class’s uh--

صفنا u -

and that Z will link right into the schwa of official because everything links together in a thought group.

وهذا Z سيرتبط مباشرة بـ schwa المسؤول لأن كل شيء يرتبط ببعضه البعض في فكرة مجموعة.

We don't want any breaks or separation between words.

لا نريد أي فواصل أو فصل بين الكلمات.

This smoothness is important in American English.

هذه السلاسة مهمة في اللغة الإنجليزية الأمريكية.

It can be really tough if you come from a language where each word needs to feel more separate.

قد يكون الأمر صعبًا حقًا إذا أتيت من لغة تحتاج فيها كل كلمة إلى الشعور بمزيد من الانفصال.

Our class’s official policy.

السياسة الرسمية لفصلنا.

Practice the sentence and move your arm in a circle and let the top of the circle be that peak, that peak of pitch.

تدرب على الجملة وحرك ذراعك في دائرة واجعل قمة الدائرة تكون تلك القمة ، ذروة النبرة.

Our class's official policy.

السياسة الرسمية لفصلنا.

Our class's official policy.

السياسة الرسمية لفصلنا.

Our class's official policy.

السياسة الرسمية لفصلنا.

Our class's official policy.

السياسة الرسمية لفصلنا.

Don't make this an OH sound, it's a schwa. Uh, uh.

لا تجعل هذا صوت OH ، إنه صوت schwa. اه اه.

Basically no jaw drop, lips are parted,

في الأساس لا يسقط الفك ، الشفاه مفترقة ،

just a relaxed jaw. Uh uh uh Official, official, it's not official, oh oh oh, uh uh uh official.

مجرد فك مريح. أه أه أه مسؤول رسمي ليس رسمي أوه أوه أوه أه أه أه مسئول.

And the letter C here makes the SH sound. Official, cial, cial.

والحرف C هنا يجعل صوت SH. مسؤول ، هاتف ، اتصال.

This letter I just tells us to make the C an SH, so there's no pronunciation itself of this letter.

هذه الرسالة أخبرتنا فقط أن نجعل C و SH ، لذلك لا يوجد نطق بحد ذاته لهذه الحرف.

And then the letter A is again just a schwa. Schwa L, a little quick dark sound. Official uhl uhl uhl.

ومن ثم فإن الحرف A هو مرة أخرى مجرد schwa. Schwa L ، صوت مظلم سريع قليلاً. Uhl uhl uhl الرسمية.

So the schwa and L combined, you don't need to try to make a separate schwa sound, and then an L.

لذا فإن schwa و L مجتمعين ، لست بحاجة إلى محاولة إصدار صوت schwa منفصل ، ثم L.

This is actually going to be a dark L. What does that mean?

هذا سيكون في الواقع حرف L. ماذا يعني ذلك؟

That means it comes after the vowel or diphthong in the syllable,

هذا يعني أنها تأتي بعد حرف العلة أو diphthong في المقطع ،

and if the next word begins with a consonant, you do not need to lift your tongue tip.

وإذا بدأت الكلمة التالية بحرف ساكن ، فلن تحتاج إلى رفع طرف لسانك.

Official uhl, you just make that dark sound with your tongue tip down, uhl, policy, and go right into the P.

Uhl الرسمي ، أنت فقط تصدر هذا الصوت الداكن بطرف لسانك لأسفل ، uhl ، السياسة ، وتذهب مباشرة إلى P.

Do not lift your tongue tip. That will definitely make the sound feel more forward.

لا ترفع طرف لسانك. سيؤدي ذلك بالتأكيد إلى جعل الصوت يبدو أكثر تقدمًا.

We want it to feel more in the back. Uhl. That dark sound is made by

نريد أن يشعر أكثر في الخلف. أول. يتم إصدار هذا الصوت الداكن عن طريق

pressing down and back a little bit the back of the tongue. Uhl, uhl, official.

الضغط قليلاً على الجزء الخلفي من اللسان. Uhl، uhl، official.

Official, official, official policy.

السياسة الرسمية والرسمية.

Official policy.

السياسة الرسمية.

Now here, for this L, you can lift your tongue tip. But for this L, do not lift your tongue tip.

الآن هنا ، لهذا L ، يمكنك رفع طرف لسانك. لكن بالنسبة لهذا L ، لا ترفع طرف لسانك.

Official policy. Our class's official policy. Uhhhhh. Feel that rhythm.

السياسة الرسمية. السياسة الرسمية لفصلنا. اه. أشعر بهذا الإيقاع.

Our class’s official policy—

السياسة الرسمية لفصلنا -

Our class’s official policy—

السياسة الرسمية لفصلنا -

Our class’s official policy is to not discuss where anyone is attending.

السياسة الرسمية لفصلنا هي عدم مناقشة مكان حضور أي شخص.

Is to not discuss where anyone is attending.

هو عدم مناقشة مكان حضور أي شخص.

So we have that uh feeling of stress on: is to not discuss where any, a little bit there on the EH vowel.

لذلك لدينا هذا الشعور بالتوتر على: ألا نناقش أي مكان ، قليلًا هناك على حرف EH.

Letter A, but the vowel is EH. Where anyone is attending.

الحرف A ولكن حرف العلة هو EH. حيث يحضر أي شخص.

So rather than drawing it as an up down shape, which is the normal shape of stress, I’m drawing it as a scoop up,

لذا فبدلاً من رسمه كشكل من الأعلى إلى الأسفل ، وهو الشكل الطبيعي للإجهاد ، أرسمه على هيئة مغرفة ،

because her pitch is on the way up. And when we're making the intonation of the sentence go up,

لأن طبقة الصوت الخاصة بها في طريقها للأعلى. وعندما نرفع نغمة الجملة ،

then the scoop of the voice will be down up, attending.

ستنخفض مغرفة الصوت ، وستحضر.

Is to not discuss where anyone is attending—

ألا تناقش مكان حضور أي شخص -

Is to not discuss where anyone is attending—

ألا تناقش مكان حضور أي شخص -

Is to not discuss where anyone is attending—

ألا تناقش مكان حضور أي شخص -

So even though I’ve broken it up into two pieces here while we discuss the stress,

لذلك على الرغم من أنني قسمت الأمر إلى جزأين هنا أثناء مناقشة التوتر ، إلا

it's actually not a break, is it?

أنه في الواقع ليس أمرًا كسر ، هو؟

Policy is, policy is,

السياسة ، والسياسة ،

continues right on with no break in sound.

تستمر في الاتجاه الصحيح دون انقطاع في الصوت.

This is all part of the same thought group.

هذا كله جزء من نفس المجموعة الفكرية.

policy is to--

السياسة هي -

Policy is to not-- did you notice the word to?

السياسة لا - هل لاحظت الكلمة إلى؟

Policy is to to, to, that was a true T and a schwa. To, to, to, just like here in official,

السياسة هي ، إلى ، كان ذلك صحيحًا وشفا. إلى ، إلى ، تمامًا كما هو الحال هنا رسميًا ،

oh, it's not oh, it's uh, uh, official. And here, to, it's not to, it's to, to, a schwa, it's a reduction here.

أوه ، هذا ليس أوه ، إنه أه ، أه ، مسؤول. وهنا ، ليس الأمر ، إنه ، إلى ، إلى ، شوا ، إنه تخفيض هنا.

Here, in official, it's actually just the regular pronunciation of the word.

هنا ، رسميًا ، هو في الواقع مجرد نطق منتظم للكلمة.

Here, the word to, it's a reduction from the OO vowel to the schwa. To, to. Policy is to.

هنا ، الكلمة إلى ، إنها اختزال من حرف العلة OO إلى schwa. إلى ، إلى. السياسة هي.

Why do we do that? Why do we change the vowel? It lets us say it more quickly.

لماذا نفعل ذلك؟ لماذا نغير حرف العلة؟ يتيح لنا قول ذلك بسرعة أكبر.

And we want to say it really quickly. We want these words to be flatter, lower in pitch,

ونريد أن نقول ذلك بسرعة حقًا. نريد أن تكون هذه الكلمات أكثر انبساطًا ، وأقل في طبقة الصوت ،

so that there's contrast with the up down shape, longer stressed syllable. Policy is to.

بحيث يكون هناك تباين مع الشكل الأعلى لأسفل ، ومقطع لفظي طويل مضغوط. السياسة هي.

So actually, in the word policy, it's three syllables with first syllable stress,

لذلك في الواقع ، في سياسة الكلمات ، تتكون من ثلاثة مقاطع مع إجهاد المقطع الأول ،

so the second two syllables are also unstressed. So we have four unstressed syllables here in a row.

لذا فإن المقطعين الثانيين غير مضغوطين أيضًا. إذن لدينا أربعة مقاطع لفظية غير مضغوطة هنا على التوالي.

Li-cy is to-- policy is to-- policy is to--

Li-cy هي - السياسة هي - السياسة هي -

And we definitely want it to feel different than our stressed syllables. Policy is to not—

ونحن بالتأكيد نريد أن تشعر أنها مختلفة عن المقاطع المرهقة لدينا. السياسة لا يجب -

Policy is to not—

السياسة لا - السياسة

Policy is to not—

لا -

Policy is to not discuss—

السياسة لا تناقش -

Not discuss, not discuss, do you notice there's no release of that T?

لا تناقش ، لا تناقش ، هل لاحظت أنه لا يوجد إصدار لذلك؟

That T is a stop T because the next word begins with the consonant, the D consonant, not discuss.

أن T هي نقطة توقف T لأن الكلمة التالية تبدأ بالحرف الساكن ، والحرف D ، وليس المناقشة.

Not discuss--

لا تناقش -

where anyone is attending.

حيث يحضر أي شخص.

Not discuss where anyone, where anyone. As I said there's just a little bit of an up down shape on EH,

لا تناقش أين أي شخص ، أين أي شخص. كما قلت ، هناك القليل من الشكل العلوي لأسفل على EH ،

but really, where anyone is uh. This is all flatter and lower in pitch.

لكن في الحقيقة ، حيث يوجد أي شخص. هذا كله أكثر تملقًا وأقل حدة.

The first syllable of attending, also a schwa. The schwa creeps up everywhere in American English.

أول مقطع لفظي للحضور ، أيضا schwa. تزحف schwa في كل مكان باللغة الإنجليزية الأمريكية.

Not discuss where anyone is attending

لا تناقش مكان حضور أي شخص

Not discuss where anyone is attending

لا تناقش مكان حضور أي شخص

Not discuss where anyone is attending

لا تناقش مكان حضور أي شخص

Where anyone is a, where anyone is atten--, this double T here is a true T because it starts a stressed syllable.

حيث يوجد أي شخص ، حيث يحضر أي شخص - ، هذا حرف T المزدوج هنا هو حرف T حقيقي لأنه يبدأ مقطعًا لفظيًا مضغوطًا.

T will always be a true T when it starts a stressed syllable,

سيكون T دائمًا حرف T حقيقيًا عندما يبدأ مقطعًا لفظيًا مضغوطًا ،

unless it's part of the TR cluster, then it might sound more like CH.

ما لم يكن جزءًا من مجموعة TR ، فقد يبدو أكثر مثل CH.

Where anyone is attending

حيث يحضر أي شخص حيث

Where anyone is attending

يحضر أي شخص

Where anyone is attending next year

حيث يحضر أي شخص العام المقبل

Attending next year, next year, this is all on the way up

، العام المقبل ، هذا كله في الطريق

because she's about to say why.

لأنه على وشك أن يقول لماذا.

So she's pairing these two phrases together by making one go up.

لذا فهي تجمع هاتين العبارتين معًا بجعل إحداها تصعد.

Attending next year. And then the next one will go down in pitch.

يحضر العام المقبل. وبعد ذلك ستنخفض المرحلة التالية في الملعب.

Attending next year

الحضور العام المقبل

Attending next year

الحضور العام المقبل

Attending next year

الحضور العام المقبل

Now something is interesting. It's happening here with the T in next.

الآن شيء مثير للاهتمام. إنه يحدث هنا مع T في التالي.

Next year.

العام القادم.

It's not a ttt sound it's more of a CH sound, next, ch, ch, ch, so the letter X makes KS in this word

إنه ليس صوت ttt إنه صوت CH ، التالي ، ch ، ch ، ch ، لذا فإن الحرف X يجعل KS في هذه الكلمة ويتم

and the T is combining with the Y. The Y is influencing the T. The Y in year changes it to a CH.

دمج T مع Y. يؤثر Y على T. The Y في تغيرات السنة إلى CH.

next year.

العام القادم.

Have you ever noticed this? In a phrase like: what are you doing?

هل لاحظت هذا من قبل؟ في عبارة مثل: ماذا تفعل؟ من

It's fairly common to drop R in a nice, casual reduction, and say: what cha, what cha doing?

الشائع إلى حد ما إسقاط R في تخفيض عرضي لطيف ، وقول: ما تشا ، ما تشا تفعل؟

What ch ch ch-- that's taking the ending T of what and the y of you and making it into a CH.

ما ch ch ch-- هذا يأخذ نهاية T لـ what و y الخاص بك ويحولها إلى CH.

You'll definitely notice that if you pay attention to casual conversational English.

ستلاحظ بالتأكيد أنه إذا كنت تهتم بمحادثات اللغة الإنجليزية غير الرسمية.

Next year. Ch ch ch ch. Not: next year, next year, but: next year.

العام القادم. الفصل الفصل الفصل الفصل. ليس: العام المقبل ، العام المقبل ، ولكن: العام المقبل.

next year.

العام القادم.

we don't want them to--

لا نريدهم أن -

We don't want them to— so then in the last part of this thought group, we really just have the one swell of pitch,

لا نريدهم أن يفعلوا - إذن في الجزء الأخير من مجموعة التفكير هذه ، لدينا حقًا تضخم واحد من الملعب ، مقطع

the one stressed syllable. We don't want them to.

لفظي مشدد. لا نريدهم أن يفعلوا ذلك.

We don't want them to. So the energy is building up towards that and then falling away from it.

لا نريدهم أن يفعلوا ذلك. لذا فإن الطاقة تتراكم باتجاه ذلك ثم تتراجع عنه.

We don't want them to.

لا نريدهم أن يفعلوا ذلك.

We have a stop T in want, it's not want them, but want them, them.

لدينا نقطة توقف في العوز ، لا نريدهم ، لكن نريدهم ، هم.

Oh are you noticing that reduction? I'm not saying them, am I?

أوه ، هل لاحظت هذا التخفيض؟ أنا لا أقولهم ، أليس كذلك؟

I'm changing the EH vowel to the schwa,

أنا أقوم بتغيير حرف العلة EH إلى schwa ،

the schwa comes up yet again. Want them, want them to.

ستظهر schwa مرة أخرى. نريدهم ، يريدون منهم.

To, that's another schwa. Want them to, want them to, want them to, to, to, to, them to, them to, them to.

إلى ، هذا آخر schwa. يريدون منهم ، يريدون منهم ، يريدون منهم ، إلى ، إلى ، لهم ، لهم ، لهم.

We don't want them to--

نحن لا نريدهم أن -

And as far as the T in don't, I’m not really hearing it. We don't want, don't www--

وبقدر ما لا يريدهم T ، فأنا لا أسمع ذلك حقًا. لا نريد ، لا نريد www--

Right from N into W. So N apostrophe T contractions can be pronounced three ways:

مباشرة من N إلى W. لذا يمكن نطق تقلصات الفاصلة العليا T بثلاث طرق:

with a true T, don't want, with a stop T, don't want, or with no T, don't want.

باستخدام حرف T صحيح ، لا أريد ، مع توقف T ، لا أريد ، أو مع عدم وجود T ، لا تريد.

And I’m hearing this one as a dropped T altogether, no T whatsoever. Don't want, we don't want.

وأنا أسمع هذا على أنه حرف T مسقط تمامًا ، لا على الإطلاق. لا نريد ، لا نريد.

We don't want--

لا نريد -

to feel insecure.

أن نشعر بعدم الأمان.

Feel insecure. We already talked about the up down shape, the stress, the rhythm of this, the melody as well.

يشعر بعدم الأمان. لقد تحدثنا بالفعل عن الشكل العلوي ، والإجهاد ، وإيقاع هذا ، واللحن أيضًا.

Duuuhhhh--- feel inse-- that L is going to link right into the IH vowel of insecure.

Duuuhhhh - feel inse - أن L سوف ترتبط مباشرة بحرف IH غير الآمن.

We want to connect them. Feel inse—

نريد توصيلهم. اشعر بالغربة -

So this is a dark L, you do want to make a dark sound after the EE vowel.

إذن هذا حرف L غامق ، فأنت تريد إصدار صوت غامق بعد حرف EE المتحرك.

Otherwise, it would be feel. We want feeuhll, uhl. We definitely want that to be a part of it.

خلاف ذلك ، سيكون شعور. نريد أهلا ، Uhl. نحن بالتأكيد نريد أن يكون ذلك جزءًا منه.

But you can lift your tongue tip here because the next word begins with a vowel.

لكن يمكنك رفع طرف لسانك هنا لأن الكلمة التالية تبدأ بحرف متحرك.

Feel insecure. But make sure you make that dark sound first. Slow it down if you need to.

يشعر بعدم الأمان. لكن تأكد من إصدار هذا الصوت الداكن أولاً. أبطئها إذا احتجت إلى ذلك.

Feel insecure, cure, cure. And the pitch goes down.

تشعر بعدم الأمان والعلاج والعلاج. وتنخفض درجة الصوت.

Feel insecure--

تشعر بعدم الأمان -

Very thoughtful.

مدروس للغاية.

So the principal responds: very thoughtful.

لذلك يجيب المدير: مدروس للغاية.

What do you think are those up down shape? Those most stressed syllables?

ما رأيك هي تلك أعلى أسفل الشكل؟ تلك المقاطع الأكثر توترا؟

Very thoughtful.

متوقع جدا.

Very thoughtful. So each word is two syllables, and in each word, it's the first syllable that's stressed.

متوقع جدا. إذن ، كل كلمة عبارة عن مقطعين ، وفي كل كلمة ، يكون المقطع الأول الذي يتم التشديد عليه.

Uuuhhhh. Very thoughtful. This is a stop T because the next sound is a consonant.

اوه. متوقع جدا. هذه نقطة توقف T لأن الصوت التالي هو حرف ساكن.

Very th—yth, yth, connected, no break in sound between the EE and the unvoiced TH.

جدًا ، yth ، yth ، متصل ، لا يوجد فاصل في الصوت بين EE و TH غير المنفوخ.

For this sound, your tongue tip does have to lightly come through the teeth. Very thoughtful.

لهذا الصوت ، يجب أن يخرج طرف لسانك برفق من خلال الأسنان. متوقع جدا.

Very thoughtful.

متوقع جدا.

Very thoughtful.

متوقع جدا.

Very thoughtful.

متوقع جدا.

Now this L is another dark L.

الآن هذا L هو حرف L مظلم آخر

It comes at the end of the word, so we know it's at the end of the vowel in the syllable.

يأتي في نهاية الكلمة ، لذلك نعرف أنه في نهاية حرف العلة في المقطع.

And because he's not going on, because there's no next sound, no vowel or diphthong,

ولأنه لا يستمر ، لأنه لا يوجد صوت تالٍ ، أو حرف متحرك أو ثنائي الصوت ،

you can just avoid lifting your tongue tip.

يمكنك فقط تجنب رفع طرف لسانك.

Thoughtful. Uhl, uhl, uhl, uhl, uhl.

وقور. Uhl، uhl، uhl، uhl، uhl.

It's just a really quick dark sound. If you lift your tongue tip, it's going to bring the sound more forward.

إنه مجرد صوت مظلم سريع حقًا. إذا رفعت طرف لسانك ، فسيؤدي ذلك إلى رفع الصوت إلى الأمام.

We actually want this sound to be further back in the mouth. Uhl, uhl, uhl, uhl, thoughtful.

نحن في الواقع نريد أن يعود هذا الصوت إلى الفم. Uhl، uhl، uhl، uhl، مدروس.

Thoughtful.

وقور.

Anyway, I need to go over the end of the year budget numbers we have.

على أي حال ، أنا بحاجة إلى مراجعة أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

Okay so what are her longer syllables?

حسنًا ، ما هي المقاطع الأطول؟

Anyway, I need to go over the end of the year budget numbers we have.

على أي حال ، أنا بحاجة إلى مراجعة أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

Anyway, I need to go over the end of the year budget numbers we have.

على أي حال ، أنا بحاجة إلى مراجعة أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

Anyway, I need to go over the end of the year budget numbers we have.

على أي حال ، أنا بحاجة إلى مراجعة أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

Anyway-- a little bit there on that stressed syllable, that first syllable.

على أي حال - هناك قليلاً على ذلك المقطع المشدد ، ذلك المقطع الأول.

Remember, that is the EH vowel like in bed, even though it's the letter A. Anyway. Anyway.

تذكر ، هذا هو حرف العلة EH كما هو الحال في السرير ، على الرغم من أنه الحرف A. على أي حال. على أي حال.

Anyway. Anyway. Anyway, I need to go over the end of the year budget numbers we have.

على أي حال. على أي حال. على أي حال ، أنا بحاجة إلى مراجعة أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

Okay, need is very obvious. She holds that out even longer than

حسنًا ، الحاجة واضحة جدًا. إنها تؤكد ذلك لفترة أطول من

what would be the most normal conversational English.

ما يمكن أن يكون أكثر لغة تحادثية عادية.

I need to go over. I need to, I need to go over. Really stressing that, holding out the vowel

أنا بحاجة للذهاب. أحتاج إلى ذلك ، أحتاج إلى الذهاب. التأكيد حقًا على أن مد الحرف المتحرك

makes it clear this is important to her.

يوضح أن هذا مهم بالنسبة لها.

I need to go--

أريد أن أذهب -

Look, we have another word to, what do you think, will it reduce? Will we again have a schwa?

اسمع ، لدينا كلمة أخرى ، ما رأيك ، هل ستقلل؟ هل سنحصل مرة أخرى على schwa؟

I need to go. To, to, yes, we do.

انا بحاجه للذهاب. إلى ، نعم ، نحن نفعل.

We reduce that vowel. I need to go.

نحن نقلل ذلك حرف العلة. انا بحاجه للذهاب.

I need to go--

أحتاج إلى مراجعة

over the end of the year budget numbers we have.

أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

I need to go over the end of the— I really feel like that's our next stressed syllable.

أحتاج إلى الانتقال إلى نهاية - أشعر حقًا أن هذا هو المقطع الصوتي التالي المشدد.

Again, it's the EH vowel. So, to go over the, all less stressed, flatter in pitch.

مرة أخرى ، إنه حرف علة EH. لذلك ، لتجاوز ، كل أقل توترا ، تملق في الملعب.

To go over the, to go over the, to go over the, to go over the.

لتجاوز ، لتجاوز ، لتجاوز ، لتجاوز.

To go over the--

لتجاوز -

If we said everything that way, it would be incredibly unclear.

إذا قلنا كل شيء بهذه الطريقة ، فسيكون الأمر غير واضح بشكل لا يصدق.

I need to go over the, I need to go over the end of the year numbers we have.

أحتاج إلى تجاوز ، أحتاج إلى مراجعة أرقام نهاية العام التي لدينا.

I need to go over the end of the year budget numbers we have.

أحتاج إلى مراجعة أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

I need to go over the end of the year budget numbers we have.

أحتاج إلى مراجعة أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

I need to go over the end of the year budget numbers we have.

أحتاج إلى مراجعة أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

I need to go over the end of the year budget numbers we have.

أحتاج إلى مراجعة أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

Come on, that's impossible. That's why we have the contrast. We bring out our longer stressed syllables.

تعال ، هذا مستحيل. لهذا السبب لدينا التباين. نخرج المقاطع الطويلة المجهدة.

I need to go over the, I need, and that's what's important in American English conversation, in spoken English,

أحتاج إلى تجاوز ، أحتاج ، وهذا ما هو مهم في محادثة اللغة الإنجليزية الأمريكية ، في اللغة الإنجليزية المنطوقة ،

is that we have the contrast of the long and the short. So it may feel very odd to take a phrase like: to go over the,

هو أن لدينا تباينًا بين الطويل والقصير. لذلك قد يكون من الغريب أن تأخذ عبارة مثل: أن تتخطى ال ،

and pronounce it: to go over the, to go over the, to go over the, but we actually want that.

وتلفظها: لتتخطى ، لتتخطى ، لتتخطى ، لكننا في الواقع نريد ذلك.

The contrast is more clear than if every word was clear. Believe it or not.

التناقض أوضح مما لو كانت كل كلمة واضحة. صدق او لا تصدق.

That's how important the contrast is in American English.

هذا هو مدى أهمية التباين في اللغة الإنجليزية الأمريكية.

The word the here is the EE vowel because the next word begins with a vowel,

الكلمة هنا هي حرف العلة EE لأن الكلمة التالية تبدأ بحرف متحرك ،

otherwise, it would be: the, the, the.

وإلا فسيكون: the ، the ، the.

So the rule is, if the next word begins with a vowel or a diphthong, we make this the EE vowel.

لذا فإن القاعدة هي ، إذا بدأت الكلمة التالية بحرف متحرك أو diphthong ، فإننا نجعل هذا حرف العلة EE.

However I have noticed that in practice, Americans don't follow this rule all that well, but she did here.

ومع ذلك ، فقد لاحظت أنه من الناحية العملية ، لا يتبع الأمريكيون هذه القاعدة جيدًا ، لكنها فعلت ذلك هنا.

I need to go over the end—

أحتاج إلى تجاوز النهاية -

I need to go over the end—

أحتاج إلى تجاوز النهاية -

I need to go over the end of the year budget numbers we have.

أحتاج إلى مراجعة أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

End of the year budget numbers we have.

أرقام موازنة نهاية العام لدينا.

Budge, have, also having more length. And the other words, more simplified. End of the year.

تتزحزح ، ولها أيضًا طول أكبر. وبعبارة أخرى ، أكثر بساطة. نهاية السنة.

All three of these are flatter in pitch.

كل هؤلاء الثلاثة هم أكثر تملقًا في الملعب.

The end of the year budget numbers we have.

أرقام موازنة نهاية العام لدينا.

The end of the year budget numbers we have.

أرقام موازنة نهاية العام لدينا.

The end of the year budget numbers we have.

أرقام موازنة نهاية العام لدينا.

End of the— So I think we can just reduce this word of completely to the schwa.

نهاية - لذا أعتقد أنه يمكننا فقط اختزال كلمة "شوا" هذه تمامًا.

Sounds like that's what she's doing. She's not putting a V sound at the end.

يبدو أن هذا ما تفعله. إنها لا تضع صوت V في النهاية.

End of the. Now here, it is a schwa, because the next word begins with the consonant, the Y consonant.

نهاية ال. الآن هنا ، إنها schwa ، لأن الكلمة التالية تبدأ بالحرف الساكن ، الحرف Y.

End of the year. End of the. The D links right into the schwa, the schwa links right into the TH,

نهاية السنة. نهاية ال. يربط D مباشرة بـ schwa ، وروابط schwa مباشرة في TH ، و

the schwa here links right into the J consonant. So everything links together smoothly.

schwa هنا يربط مباشرة بالحرف J. لذلك كل شيء يرتبط ببعضه البعض بسلاسة.

End of the year budget. End of the year budget.

موازنة نهاية العام. موازنة نهاية العام.

The end of the year budget.

موازنة نهاية العام.

Now if you have a hard time with the word year,

الآن إذا كنت تواجه صعوبة مع كلمة عام ،

I know some people have a hard time comparing that with the word ear.

فأنا أعلم أن بعض الأشخاص يجدون صعوبة في مقارنة ذلك بكلمة أذن.

I do have a video on that here on YouTube. So just Google Rachel’s English year, ear,

لدي فيديو عن ذلك هنا على موقع يوتيوب. حسنًا ، فقط عام Google Rachel في اللغة الإنجليزية ،

and I’m sure you'll find it.

وأنا متأكد من أنك ستجده.

The end of the year, the end of the year, the end of the year budget numbers we have.

نهاية العام ، نهاية العام ، نهاية العام أرقام الموازنة لدينا.

So our final four words: budget numbers we have, begin with a stressed syllable, and end with a stressed syllable.

إذن الكلمات الأربع الأخيرة لدينا: أرقام الميزانية لدينا ، تبدأ بمقطع لفظي مشدد ، وتنتهي بمقطع لفظي مشدد.

And all the syllables in between are flatter in pitch.

وجميع المقاطع بينهما مسطحة في طبقة الصوت.

dget numbers we-- dget numbers we-- dget numbers we—dget, dget, dget.

نحذف الأرقام - نحذف الأرقام - نحذف الأرقام - نحذفها ، نزيلها ، ننزعها.

Stop T there, not released because the next word begins with the consonant.

توقف عن T عند هذا الحد ، ولم يتم تحريرها لأن الكلمة التالية تبدأ بالحرف الساكن.

Dget numbers we-- dget numbers we-- dget numbers we have. Budget numbers we have.

نحذف الأرقام التي نحذفها من الأرقام التي لدينا. أرقام الميزانية لدينا.

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

Can you imitate that when you're doing it? Really think about you have,

هل يمكنك تقليد ذلك عندما تفعله؟ فكر حقًا في أنه لديك ، كما

you know, your anchor at the beginning, your anchor at the end, and other syllables in between

تعلم ، المرساة الخاصة بك في البداية ، والمرساة في النهاية ، والمقاطع الأخرى التي تقع بينهما

are all said really quickly and simply.

كلها تُقال بسرعة وبساطة.

Now this is the end of her phrase, and her volume has really gone down, hasn't it?

الآن هذه نهاية عباراتها ، وقد انخفض حجمها حقًا ، أليس كذلك؟

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

Some of her vocal energy is gone. Compare it to: I need.

اختفت بعض طاقتها الصوتية. قارنها بـ: أحتاج.

I need--

أحتاج -

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

So the overall phrasing of American English is louder,

لذا فإن الصياغة العامة للغة الإنجليزية الأمريكية تكون أعلى صوتًا ،

higher in pitch, a little bit more vocal energy at the beginning,

وأعلى في حدة الصوت ، وطاقة صوتية أكثر قليلاً في البداية ،

and then all of that diminishes as we go towards the end of a phrase.

ثم يتضاءل كل ذلك مع اقتراب نهاية الجملة.

So pay attention to that when you're practicing the phrasing. In the audio that goes with it,

لذا انتبه لذلك عندما تتدرب على الصياغة. في الصوت المصاحب لها ،

I’m going to break up in one of the sections longer phrases like this into smaller phrases to practice with.

سأقسم في أحد الأقسام الطويلة مثل هذه العبارات إلى عبارات أصغر للتدرب عليها.

So if it's one towards the end of a phrase, make sure that you're imitating the volume and the pitch as well,

لذا ، إذا كانت واحدة في نهاية الجملة ، فتأكد من أنك تقلد مستوى الصوت ودرجة الصوت أيضًا ،

not just the rhythm. Stress really has to do with all of the vocal qualities.

وليس الإيقاع فقط. التوتر له علاقة بكل الصفات الصوتية.

And in order to have the correct stress and feeling of overall sentence,

ومن أجل الحصول على الضغط والشعور الصحيحين للجملة الكلية ،

then it needs to come down towards the end.

يجب أن تنزل في النهاية.

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

Budget numbers we have.

أرقام الميزانية لدينا.

Oh. Gosh.

أوه. يا الهي.

Oh. Gosh. Sort of fun to imitate that when people do totally different things with their voice.

أوه. يا الهي. نوع من المرح لتقليد ذلك عندما يقوم الناس بأشياء مختلفة تمامًا بأصواتهم.

Oh. Gosh. And he really draws that out gosh, there with the AH as in father vowel.

أوه. يا الهي. وهو حقًا يرسم ذلك يا إلهي ، هناك مع AH كما في حرف الأب.

Oh. Gosh.

أوه. يا الهي.

Oh. Gosh.

أوه. يا الهي.

Oh. Gosh.

أوه. يا الهي.

Really?

حقًا؟

Really? Really? High pitch. Really? So if you look this word up in the dictionary, you'll see

حقًا؟ حقًا؟ طبقة صوت عالية. حقًا؟ لذلك إذا بحثت عن هذه الكلمة في القاموس ، فسترى منطقتين

two different pronunciations: re-uh-lly, three syllables, and rea-lly, two syllables.

مختلفتين للنطق: re-uh-lly ، وثلاثة مقاطع لفظية ، و rea-lly ، مقطعين لفظيين.

Definitely the two syllable pronunciation is way more common. Rea-lly, but you know what?

من المؤكد أن نطق المقطعين أكثر شيوعًا. ريا لي ، لكن هل تعلم ماذا؟

This first vowel, you'll often hear it as the IH vowel instead more relaxed, really, really, instead of really, really,

هذا الحرف المتحرك الأول ، ستسمعه غالبًا على أنه حرف علة IH بدلاً من ذلك أكثر استرخاءً ، حقًا ، حقًا ، بدلاً من حقًا ، حقًا ،

and that's what he does, he does the IH vowel.

وهذا ما يفعله ، يفعل حرف العلة IH.

So if you're pronouncing this word as three syllables, stop now.

لذا إذا كنت تنطق هذه الكلمة في شكل ثلاثة مقاطع ، فتوقف الآن.

Really, or really. Really, really. It's more natural, more Americans would do that. Two syllables.

حقًا أو حقًا. حقا حقا. من الطبيعي أن يفعل ذلك المزيد من الأمريكيين. مقطعين.

Really?

حقًا؟

Really?

حقًا؟

Really?

حقًا؟

Like now?

مثل الان؟

Like now? So he's just so defeated. This is the last thing he feels like doing. Like now? Like now?

مثل الان؟ لذلك هو فقط مهزوم جدا. هذا هو آخر شيء يشعر أنه يرغب في القيام به. مثل الان؟ مثل الان؟

The word like, said so quickly. Like, Like, Like, Like, Like.

قال كلمة مثل بسرعة. مثل ، مثل ، مثل ، مثل ، مثل.

I wouldn't even really understand it if it was by itself. But in the context of the whole sentence, I get it.

لم أكن لأفهمها حقًا إذا كانت من تلقاء نفسها. لكن في سياق الجملة بأكملها ، فهمت.

Like now? Like now? Pitch goes up, it's a question.

مثل الان؟ مثل الان؟ يرتفع العرض ، إنه سؤال.

Like now?

مثل الان؟

What, I mean, why don’t you do it with Nick?

ماذا أعني لماذا لا تفعله مع نيك؟

What-- So he kind of just makes a really quick reduction of what, and then an H sound

ماذا - لذا فهو نوعًا ما يقوم باختصار سريع حقًا لما ، ثم صوت H

while he's thinking about what to say, how can he avoid doing this?

بينما يفكر في ما سيقوله ، كيف يمكنه تجنب فعل هذا؟

What-- What--

ماذا - ماذا -

What, I mean, why don’t you do it with Nick?

ماذا ، أعني ، لماذا لا تفعل ذلك مع نيك؟

Now let's just listen to the phrase: I mean, why don’t you do it with Nick?

الآن دعنا فقط نستمع إلى العبارة: أعني ، لماذا لا تفعل ذلك مع نيك؟

And just listen to how unclear some of those words are.

واستمع فقط إلى مدى عدم وضوح بعض هذه الكلمات.

What, I mean, why don’t you do it with Nick?

ماذا أعني لماذا لا تفعله مع نيك؟

What, I mean, why don’t you do it with Nick?

ماذا أعني لماذا لا تفعله مع نيك؟

What, I mean, why don’t you do it with Nick?

ماذا أعني لماذا لا تفعله مع نيك؟

Really mumbled, but we do want that contrast between less clear and more clear, stressed syllables.

تمتم حقًا ، لكننا نريد هذا التباين بين المقاطع المشددة الأقل وضوحًا والأكثر وضوحًا.

What, I mean, why don’t you do it with Nick?

ماذا أعني لماذا لا تفعله مع نيك؟

What, I mean, why don’t you do it with Nick?

ماذا أعني لماذا لا تفعله مع نيك؟

What, I mean, why don’t you do it with Nick?

ماذا أعني لماذا لا تفعله مع نيك؟

I mean, this is so mumbled.

أعني ، هذا شديد الغموض. يعني يعني يعني يعني يعني يعني يعني يعني

I mean--

I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean. It's like a vowel: uh uh uh uh, and then M, N, maybe.

يعني. إنه مثل حرف العلة: أه أه أه أه ، ثم M ، N ، ربما.

Uh uh uh uh. I guess I’ll write it like this. Uhm uhm uhm uhm. Very unclear.

اه اه اه اه. أعتقد أنني سأكتبها على هذا النحو. أم أم أم أم أم. غير واضح جدا.

That doesn't have to be that unclear, for the record.

لا يجب أن يكون هذا غير واضح ، للتسجيل.

I mean rhythmic contrast is important, but it's not like every time you hear this phrase, it's going to be like that.

أعني أن التباين الإيقاعي مهم ، لكنه ليس مثل كل مرة تسمع فيها هذه العبارة ، ستكون هكذا.

I mean, why-- I mean, why--

أعني ، لماذا - أعني ، لماذا -

I mean, why don’t you do it with Nick?

أعني ، لماذا لا تفعل ذلك مع نيك؟

And then he has a longer stressed syllable: Why don’t you do it with Nick?

ومن ثم لديه مقطع لفظي طويل مضغوط: لماذا لا تفعل ذلك مع نيك؟

And then nick is the peak of stress, the energy sort of goes towards that.

ثم نيك هو ذروة الإجهاد ، نوع الطاقة يذهب نحو ذلك.

I mean, why don’t you do it with Nick?

أعني ، لماذا لا تفعل ذلك مع نيك؟

I mean, why don’t you do it with Nick?

أعني ، لماذا لا تفعل ذلك مع نيك؟

I mean, why don’t you do it with Nick?

أعني ، لماذا لا تفعل ذلك مع نيك؟

Goes down in pitch. Don't you do it with.

ينزل في الملعب. لا تفعل ذلك مع.

All that flat, low gliding together, less clear.

كل ذلك المسطح ، والانزلاق المنخفض معًا ، أقل وضوحًا.

Why don’t you do it with Nick?

لماذا لا تفعل ذلك مع نيك؟

Why don’t you do it with Nick?

لماذا لا تفعل ذلك مع نيك؟

Why don’t you do it with Nick?

لماذا لا تفعل ذلك مع نيك؟

And we have another case where the T is blending with the Y to make a CH.

ولدينا حالة أخرى حيث تمتزج T مع Y لتكوين CH.

Why don't you? Why don't? Don't you, don't you, don't you?

لماذا لا لماذا لا؟ أليس كذلك ، أليس كذلك؟

Why don’t you do, why don’t you do, why don’t you do.

لماذا لا تفعل ، لماذا لا تفعل ، لماذا لا تفعل.

DON, I mean, even this part of the word, said really quickly.

أعني DON ، حتى هذا الجزء من الكلمة قال سريعًا حقًا.

Why don’t you, n’t you, n’t you, it's almost like there's no vowel there.

لماذا لا أنت ، لا أنت ، لا أنت ، يبدو الأمر كما لو أنه لا يوجد حرف متحرك هناك.

Why don’t you, why don’t you, why don’t you, why don’t you.

لماذا لا أنت ، لماذا لا ، لماذا لا ، لماذا لا أنت.

Why don’t you do--

لماذا لا تفعل

it with Nick?

ذلك مع نيك؟

Why don’t you do it with, do it, do it. Linking together, we have an ending OO vowel.

لماذا لا تفعلها ، افعلها ، افعلها. بالربط معًا ، لدينا حرف متحرك OO نهائي.

When that's linking into another vowel or diphthong, you can think of going through the glide consonant W. Do it.

عندما يرتبط ذلك بحرف متحرك آخر أو diphthong ، يمكنك التفكير في المرور عبر الحرف الساكن الانزلاقي W. افعل ذلك.

That might help you link them more smoothly.

قد يساعدك ذلك على ربطهم بشكل أكثر سلاسة.

We have a stop T at the end of it. Do it with, do it with, do it with, do it with Nick?

لدينا نقطة توقف T في نهايتها. افعلها ، افعلها ، افعلها ، افعلها مع نيك؟

Do it with Nick? Do it with Nick? Do it with Nick?

افعلها مع نيك؟ افعلها مع نيك؟ افعلها مع نيك؟

You know? Please?

أنت تعرف؟ لو سمحت؟

You know? Please? You know? You know? What's happening to the word you?

أنت تعرف؟ لو سمحت؟ أنت تعرف؟ أنت تعرف؟ ماذا يحدث لكلمة أنت؟

It's not you, you know, you know, it's reduced to the schwa.

إنه ليس أنت ، كما تعلم ، كما تعلم ، لقد تم اختزاله في schwa.

You know? Please?

أنت تعرف؟ لو سمحت؟ لو

Please?

سمحت؟

Okay, let's listen to this whole conversation one more time.

حسنًا ، دعنا نستمع إلى هذه المحادثة بأكملها مرة أخرى. تتمثل

Our class’s official policy is to not discuss where anyone is attending next year.

السياسة الرسمية لفصلنا في عدم مناقشة مكان حضور أي شخص العام المقبل.

We don’t want them to feel insecure.

لا نريدهم أن يشعروا بعدم الأمان.

Very thoughtful.

Anyway, I need to go over the end of the year budget numbers we have.

متوقع جدا.

على أي حال ، أنا بحاجة إلى مراجعة أرقام ميزانية نهاية العام التي لدينا.

Oh. Gosh. Really? Like now?

أوه. يا الهي. حقًا؟ مثل الان؟

What, I mean, why don’t you do it with Nick? You know? Please?

ماذا أعني لماذا لا تفعله مع نيك؟ أنت تعرف؟ لو سمحت؟

Now for the fun part, you’ll look at the notes we took together

الآن بالنسبة للجزء الممتع ، ستلقي نظرة على الملاحظات التي أخذناها معًا

and you’ll hear a part of the conversation on a loop three times. Then there’s a space for you to repeat.

وستسمع جزءًا من المحادثة في حلقة ثلاث مرات. ثم هناك مساحة لتكرارها.

For example, you’ll hear this:

على سبيل المثال ، سوف تسمع هذا:

Maybe so, sir.

ربما يا سيدي.

Then you’ll repeat it: maybe so, sir. Try to imitate everything about this exactly.

ثم ستكررها: ربما يا سيدي. حاول تقليد كل شيء عن هذا بالضبط.

So when you see this, then you’ll repeat it. Maybe so, sir.

لذلك عندما ترى هذا ، فإنك ستكرره. ربما يا سيدي.

That’s from Top Gun: Maverick which was the first movie we studied in this summer series.

هذا من Top Gun: Maverick الذي كان أول فيلم درسناه في هذا المسلسل الصيفي.

You’ll also have the opportunity to listen and repeat in slow motion.

ستتاح لك أيضًا فرصة الاستماع والتكرار بالحركة البطيئة.

This will be important for you if you’re more of a beginner, or if you’re having a hard time

سيكون هذا مهمًا بالنسبة لك إذا كنت مبتدئًا أكثر ، أو إذا كنت تواجه صعوبة في

focusing on linking or the melody.

التركيز على الارتباط أو اللحن.

Maybe you’ll want to do it both ways, but the important thing is here is your opportunity

ربما تريد أن تفعل ذلك في كلا الاتجاهين ، ولكن الشيء المهم هنا هو فرصتك

to take what you learned and put it into your body and your own habit.

لأخذ ما تعلمته ووضعه في جسمك وعاداتك.

That’s what’s going to transform your speaking.

هذا ما سيغير حديثك.

You might do well to work with the audio section of this video every day for a week.

قد تعمل بشكل جيد مع قسم الصوت في هذا الفيديو كل يوم لمدة أسبوع.

Imitating the rhythm and the simplifications will get easier each time you do it.

سيصبح تقليد الإيقاع والتبسيط أسهل في كل مرة تقوم فيها بذلك.

If you can’t keep up with the native speaker, do the slow-motion imitation.

إذا كنت لا تستطيع مواكبة المتحدث الأصلي ، فقم بتقليد الحركة البطيئة.

Okay, here’s our audio training section.

حسنًا ، إليك قسم التدريب الصوتي.

Don't forget to come back and do this audio again tomorrow and the next day.

لا تنسَ العودة وإعادة تشغيل هذا الصوت مرة أخرى غدًا وفي اليوم التالي.

You want to build habits here so you don't need to think about it so much when you're speaking in conversation.

تريد بناء عادات هنا حتى لا تحتاج إلى التفكير في الأمر كثيرًا عندما تتحدث في محادثة.

You can focus on the words and not the expression or pronunciation.

يمكنك التركيز على الكلمات وليس التعبير أو النطق.

Don't forget this is part of a series all summer long, 13 videos, 13 scenes for movies check out each one,

لا تنس أن هذا جزء من سلسلة طوال الصيف ، 13 مقطع فيديو ، 13 مشهدًا للأفلام تحقق من كل واحد ،

learn something new each time.

وتعلم شيئًا جديدًا في كل مرة.

I make new videos on the English language every Tuesday and I'd love to have you back here again

أقوم بإنشاء مقاطع فيديو جديدة باللغة الإنجليزية كل ثلاثاء ، وأود أن أعود إلى هنا مرة أخرى ،

please subscribe with notifications and continue your studies right now with this video

يرجى الاشتراك بالإشعارات ومتابعة دراستك الآن باستخدام هذا الفيديو ،

and if you love this video share it with a friend.

وإذا كنت تحب هذا الفيديو ، فشاركه مع صديق.

That's it guys and thanks so much for using Rachel's English.

هذا كل شيء يا رفاق وشكراً جزيلاً لاستخدام لغة راشيل الإنجليزية.