IELTS Speaking Band 9 Sample Test

Hi, I’m Stephanie.

Hej, jeg er Stephanie.

Welcome to Oxford Online English!

Velkommen til Oxford Online English!

In this lesson, you can see a model IELTS speaking exam with band 9 language.

I denne lektion kan du se en model IELTS tale eksamen med band 9 sprog.

You’ll see each section of the IELTS speaking test, and after each section we’ll highlight

Du vil se hver sektion af IELTS tale test, og efter hvert afsnit fremhæver vi

the features that could help you to improve your IELTS speaking score.

de funktioner, der kan hjælpe dig med at forbedre din IELTS talende score.

If you’re watching on YouTube, you should check out the full lesson on our website.

Hvis du ser på YouTube, skal du gøre det tjek den fulde lektion på vores hjemmeside.

There’s a link underneath the video.

Der er et link under videoen.

The full lesson includes a transcript, so you can study the answers in your own time.

Den fulde lektion indeholder en transkription du kan studere svarene på din egen tid.

Let’s start with part one, where I’ll be the examiner.

Lad os starte med første del, hvor jeg vil være eksaminator.

Hello, my name is Stephanie.

Hej, jeg hedder Stephanie.

This is the IELTS speaking test.

Dette er IELTS-taletesten.

Can you tell me your full name, please?

Kan du fortælle mig dit fulde navn, tak?

My name’s Olivier Guiberteau.

Mit navn er Olivier Guiberteau.

And can you tell me where you’re from?

Og kan du fortælle mig, hvor du kommer fra?

I’m from a small town near Northampton, in the UK.

Jeg kommer fra en lille by nær Northampton, i Storbritannien.

Can I see your identification, please?

Kan jeg se din identifikation, tak?

Yes, of course.

Ja selvfølgelig.

Here you are.

Her er du.

Okay, thank you very much.

Okay, meget tak.

Now, in this first part I’d like to know something about you.

Nu, i denne første del, vil jeg gerne vide noget om dig.

First of all, can you tell me about the kind of music you like?

Først og fremmest, kan du fortælle mig om den slags af musik, du kan lide?

Sure, well, I’m a big fan of what you might call alternative electronica.

Jo, ja, jeg er en stor fan af hvad du måske kalder alternativ elektronik.

It’s hard to classify, because when you say ‘electronica’, people think of dance

Det er svært at klassificere, for når du siger 'elektronik', folk tænker på dans

music, but I wouldn’t call it that.

musik, men jeg vil ikke kalde det det.

Basically, I listen to a lot of stuff with hip-hop, funk or disco influences, but most

Dybest set lytter jeg til en masse ting med hip-hop, funk eller disco påvirkninger, men mest

of my friends think my taste in music is a bit weird.

af mine venner synes min smag i musik er en lidt underligt.

I see.

Jeg ser.

And, where do you like to listen to music?

Og hvor kan du lide at lytte til musik?

I listen to music pretty much any time that I’m at home.

Jeg lytter til musik stort set når som helst Jeg er hjemme.

So, if I’m doing housework, or cooking, or anything like that, I’ll put some music

Så hvis jeg laver husarbejde eller laver mad, eller noget lignende, lægger jeg noget musik

on.

på.

Sometimes I also listen to music on the bus.

Nogle gange lytter jeg også til musik på bussen.

Especially if I’m going to play sport or to the gym, I’ll listen to some high-energy

Især hvis jeg skal spille sport eller til gymnastiksalen, lytter jeg til høj energi

tunes on the way to get myself pumped up.

melodier på vej til at få mig selv pumpet op.

Yeah, okay.

Ja okay.

Why do you think music is so important in many people’s lives?

Hvorfor synes du, musik er så vigtigt i mange menneskers liv?

Hmm…

Hmm ...

That’s a big question…

Det er et stort spørgsmål ...

Well, first of all music has always been part of human culture, so in that sense obviously

Nå, først og fremmest har musik altid været en del af den menneskelige kultur, så i den forstand åbenlyst

it’s an important part of our lives.

det er en vigtig del af vores liv.

I guess that’s because music can have such a powerful effect on our emotions.

Jeg gætte, det er fordi musik kan have sådan en stærk effekt på vores følelser.

Music can lift you up, or inspire you, or make you feel sad.

Musik kan løfte dig op eller inspirere dig eller få dig til at føle dig trist.

I’d certainly find it hard to live without it!

Jeg ville helt sikkert have svært ved at leve uden det!

Uh-huh.

Uh huh.

I’d like to move on and talk about transport.

Jeg vil gerne komme videre og tale om transport.

What’s the best way to get around your city?

Hvad er den bedste måde at komme rundt i din by på?

I live in quite a small town, so it’s very easy to get around.

Jeg bor i en ganske lille by, så det er meget let at komme omkring.

You can walk or cycle to a lot of places, although some roads are a bit dangerous for

Du kan gå eller cykle til en masse steder, selvom nogle veje er lidt farlige for

bikes.

cykler.

There are buses which are fairly reliable, but they’re not the fastest way to get around.

Der er busser, der er ret pålidelige, men de er ikke den hurtigste måde at komme omkring på.

Finally, you can take a taxi or an Uber if you want to get somewhere fast and you don’t

Endelig kan du tage en taxa eller en Uber hvis du vil komme hurtigt et sted, og det gør du ikke

mind paying a bit extra.

huske at betale lidt ekstra.

Alright.

I orden.

And, have you ever learned to drive?

Og har du nogensinde lært at køre?

Yes, I learned in the UK as soon as I was old enough, although I have to say I haven’t

Ja, jeg lærte det i Storbritannien, så snart jeg var gammel nok, selvom jeg må sige, at jeg ikke har gjort det

driven for several years!

kørt i flere år!

I’m not sure if you’d want to get in a car with me, but I guess I’d pick it up

Jeg er ikke sikker på, om du vil have en bil med mig, men jeg antager, at jeg ville afhente den

again quite quickly.

igen ret hurtigt.

There’s just not much point in having a car where I am now, because I can walk or

Der er bare ikke meget mening i at have en bil, hvor jeg er nu, fordi jeg kan gå eller

ride my bike around town, and take public transport if I want to go somewhere else,

kør min cykel rundt i byen og tag offentligheden transport, hvis jeg vil gå et andet sted,

for the weekend or whatever.

til weekenden eller hvad som helst.

I see.

Jeg ser.

Do you think everybody should learn to drive?

Tror du, at alle burde lære at køre?

Er…

That’s a strange idea.

Er ...

Det er en mærkelig idé.

I think it’s up to each person to decide.

Jeg tror, ​​det er op til hver person at beslutte.

It can be very useful in some places.

Det kan være meget nyttigt nogle steder.

For example, where I grew up in the UK…

Hvor jeg for eksempel voksede op i Storbritannien ...

It’s a rural area, and if you don’t have a car you’re pretty isolated.

Det er et landdistrikt, og hvis du ikke har det en bil, du er temmelig isoleret.

If you live somewhere like that, you should probably learn to drive.

Hvis du bor et eller andet sted sådan, skal du sandsynligvis lære at køre.

But, it’s still a choice, right?

Men det er stadig et valg, ikke?

Let’s look at some key points from this part of the speaking exam.

Lad os se på nogle nøglepunkter herfra del af den taleeksamen.

First, to get a high score in IELTS speaking—band seven or above—you need to speak fluently,

For det første at få en høj score i IELTS-tale - bånd syv eller derover - du skal tale flydende,

without hesitation.

uden tøven.

That doesn’t mean you can never pause or hesitate, but your hesitations should not

Det betyder ikke, at du aldrig kan stoppe eller tøv, men dine tøven bør ikke

be language-related.

være sprogrelateret.

So, if you’re pausing or stopping because you can’t remember vocabulary, or because

Så hvis du holder pause eller stopper fordi du kan ikke huske ordforråd, eller fordi

you can’t build a sentence fast enough, that will make it difficult to get a high

du kan ikke bygge en sætning hurtigt nok, det vil gøre det vanskeligt at få en høj

score.

score.

Secondly, Oli’s answers were all relevant and appropriately developed.

For det andet var Oli's svar alle relevante og passende udviklet.

He gave full answers to every question and added extra detail, but he never went off-topic.

Han gav fulde svar på hvert spørgsmål og tilføjet ekstra detaljer, men han gik aldrig ud af emnet.

This is also essential: you need to do both of these things to get a high score in your

Dette er også vigtigt: du skal gøre begge dele af disse ting for at få en høj score i din

IELTS speaking test.

IELTS tale test.

He also used linking words and connecting devices well.

Han brugte også linkeord og forbinde enheder godt.

Let’s look at one answer as an example:

Lad os se på et svar som et eksempel:

Notice that I didn’t use a lot of linking words here.

Bemærk, at jeg ikke brugte meget link ord her.

IELTS students often overuse linking words, and they end up getting a lower score because

IELTS-studerende overforbruger ofte sammenknytning af ord, og de ender med at få en lavere score fordi

they make errors or sound unnatural.

de laver fejl eller lyder unaturlige.

You need to connect your ideas, but you don’t get a higher score for using more linking

Du skal forbinde dine ideer, men det gør du ikke få en højere score for at bruge mere linking

words.

ord.

It’s more important to use linking words accurately and naturally.

Det er mere vigtigt at bruge sammenkædende ord nøjagtigt og naturligt.

Looking at vocabulary, Oli used a wide range of words and phrases in his answers, including

Ser man på ordforråd, brugte Oli en bred vifte af ord og sætninger i hans svar, inklusive

some good collocations like alternative electronica, disco influences, or a powerful effect on

nogle gode kollokationer såsom alternativ elektronik, disco påvirkninger, eller en stærk effekt på

our emotions.

vores følelser.

He also used some idiomatic language in a correct, natural way.

Han brugte også noget idiomatisk sprog på et korrekt, naturlig måde.

For example, I’m a big fan of…, get myself pumped up, lift you up, or I’d pick it up

For eksempel er jeg en stor fan af…, få mig selv pumpet op, løft dig op, ellers hentede jeg det

again quite quickly.

igen ret hurtigt.

Finally, I got a question at the end which was harder to answer: Do you think everybody

Endelig fik jeg et spørgsmål i slutningen, hvilket var sværere at svare: Tror du alle sammen

should learn to drive?

skal lære at køre?

You might have to answer some strange questions in your IELTS speaking exam, or talk about

Du skal muligvis svare på nogle mærkelige spørgsmål i din IELTS-talende eksamen, eller snak om

something you haven’t thought about before.

noget du ikke har tænkt på før.

The examiner follows a script, and has no choice about what to ask you.

Censoren følger et script og har ingen valg om, hvad jeg skal spørge dig.

Many IELTS candidates have problems because they try to answer questions they have no

Mange IELTS-kandidater har problemer, fordi de prøver at besvare spørgsmål, de ikke har

idea about.

idé om.

In this situation, it’s better to react naturally.

I denne situation er det bedre at reagere naturligt.

For example, you could say: that’s a weird question; hmm… that’s a tricky one, or

For eksempel kan du sige: det er underligt spørgsmål; hmm… det er en vanskelig en, eller

something like that.

noget i den stil.

Then, if you have no idea what to say, say so!

Så hvis du ikke har nogen idé om, hvad du skal sige, så sig det så!

So long as you explain why, this is fine, and it won’t affect your score.

Så længe du forklarer hvorfor, er det fint, og det vil ikke påvirke din score.

Your score depends on your ability to communicate, not on your ideas and knowledge.

Din score afhænger af din evne til at kommunikere, ikke på dine ideer og viden.

Let’s look at the next part of the test.

Lad os se på den næste del af testen.

We’re going to swap roles here, so I’ll be the candidate.

Vi skal bytte roller her, så det gør jeg være kandidat.

Now, I’m going to give you a topic and I’d like you to talk about it for one to two minutes.

Nu skal jeg give dig et emne, og det ville jeg som du skal tale om det i et til to minutter.

You have one minute to think about what you are going to say.

Du har et minut til at tænke over, hvad du vil sige.

You can make some notes to help you if you wish.

Du kan lave nogle noter, der kan hjælpe dig, hvis du gør det ønske.

Are you ready?

Er du klar?

Yes.

Ja.

Okay, please tell me about something difficult you learned to do.

Okay, fortæl mig om noget svært du lærte at gøre.

So, I’m going to tell you about learning to drive a car with manual transmission.

Så jeg vil fortælle dig om læring at køre en bil med manuel gearkasse.

I’m from the States, and almost no one drives a manual there; most cars are automatic.

Jeg er fra USA, og næsten ingen kører en manual der; de fleste biler er automatiske.

When I came to Europe, I found it was totally the opposite here; driving a manual is the

Da jeg kom til Europa, fandt jeg, at det var helt det modsatte her; at køre en manual er

norm, and automatics are rare.

norm, og automatik er sjældne.

I guess here they’re associated with very expensive, luxury cars.

Jeg gætte her de er forbundet med meget dyre luksusbiler.

Anyway, I had to learn to drive stick, and it was so difficult!

Uanset hvad, var jeg nødt til at lære at køre stick, og det var så svært!

It was doubly hard because I already knew how to drive, so it felt extra frustrating

Det var dobbelt svært, fordi jeg allerede vidste det hvordan man kører, så det føltes ekstra frustrerende

to be behind the wheel but unable to do the things I would normally do.

at være bag rattet, men ikke i stand til at gøre det ting jeg normalt ville gøre.

Maybe it wasn’t a good idea but I didn’t get any help; I could have gone to a driving

Det var måske ikke en god ide, men det gjorde jeg ikke få hjælp; Jeg kunne have været på kørsel

school but I didn’t.

skole, men det gjorde jeg ikke.

I just practiced and tried to learn by myself, by driving around car parks and open spaces

Jeg har bare øvet og prøvet at lære af mig selv, ved at køre rundt på parkeringspladser og åbne rum

and things like that.

og lignende ting.

That was okay, but when I went out and drove properly, on the streets with traffic, it

Det var okay, men da jeg gik ud og kørte korrekt, på gaderne med trafik, det

was super stressful.

var super stressende.

I just couldn’t get the clutch right, and then I’d stall and I’d be stressing out

Jeg kunne bare ikke få koblingen rigtigt, og så ville jeg stoppe, og jeg ville stresse ud

while everyone was honking at me.

mens alle hylede på mig.

I can’t say that I’m glad that I learned it.

Jeg kan ikke sige, at jeg er glad for, at jeg lærte det det.

I mean, I just learned to do it because I had to, and I didn’t enjoy the experience!

Jeg mener, jeg har lige lært at gøre det, fordi jeg måtte, og jeg nød ikke oplevelsen!

If it were up to me, I’d rather just have an automatic car.

Hvis det var op til mig, ville jeg hellere bare have det en automatisk bil.

Thank you.

Tak skal du have.

So, what do you use your car for?

Så hvad bruger du din bil til?

Mostly for getting to work.

Mest for at komme på arbejde.

I live quite far from the nearest metro station and the bus lines aren’t good, so it’s

Jeg bor ganske langt fra den nærmeste metrostation og buslinjerne er ikke gode, så det er

much easier to drive.

meget lettere at køre.

Sometimes we go out of town for the weekends, too.

Nogle gange går vi ud af byen i weekenden, også.

Next, let’s look at some of the positive points which Stephanie showed in this section.

Lad os derefter se på nogle af de positive punkter, som Stephanie viste i dette afsnit.

First, she chose a very specific topic.

Først valgte hun et meget specifikt emne.

This meant she needed a lot of specialised vocabulary to talk about it, like transmission,

Dette betød, at hun havde brug for meget specialiseret ordforråd for at tale om det, som transmission,

drive stick, clutch, stall, honking and so on.

kørestok, kobling, stall, hankning og så på.

If you’re aiming for a high score, you need to choose a topic which lets you go into more

Hvis du sigter mod en høj score, har du brug for at vælge et emne, der giver dig mulighed for at gå ind på mere

depth and use some more varied language.

dybde og brug noget mere varieret sprog.

If you choose a very simple topic, it’ll be difficult to get top scores for language.

Hvis du vælger et meget simpelt emne, gør det det være svært at få topscore for sprog.

You can also see that I covered all of the points from the cue card in detail, and

Du kan også se, at jeg dækkede alt dette peger fra køkortet i detaljer, og

didn’t add any irrelevant information or go off topic.

tilføjede ingen irrelevante oplysninger eller gå ud af emnet.

Oli already mentioned the specialised vocabulary, but I also used some idiomatic language, like

Oli nævnte allerede det specialiserede ordforråd, men jeg brugte også noget idiomatisk sprog

I guess, doubly hard, extra frustrating, super stressful, or get the clutch right.

Jeg gætter dobbelt hårdt, ekstra frustrerende, super stressende, eller få koblingen rigtigt.

You need to use idiomatic language naturally and accurately to get a top score in IELTS

Du skal bruge idiomatisk sprog naturligt og præcist for at få en top score i IELTS

speaking.

talende.

Idiomatic language doesn’t just mean idioms like “raining cats and dogs”; it also

Idiomatisk sprog betyder ikke bare idiomer som "regner katte og hunde"; det også

includes conversational words and phrases that are common in native English speech.

inkluderer samtaleord og sætninger der er almindelige i indfødt engelsk tale.

Don’t forget about the follow-up questions in part two.

Glem ikke opfølgningsspørgsmålene i del to.

After you finish speaking, the examiner will ask one or two simple follow-up questions

Når du er færdig med at tale, gør eksaminatoren det stille et eller to enkle opfølgende spørgsmål

about what you said.

om hvad du sagde.

You don’t need long answers here, but you should give focused, well-developed answers,

Du har ikke brug for lange svar her, men du skal give fokuserede, veludviklede svar,

like with every IELTS question!

som med alle IELTS spørgsmål!

Finally, let’s look at part three of the IELTS speaking test.

Endelig, lad os se på del tre af IELTS tale test.

Right, I’d like to ask some questions related to this topic.

Okay, jeg vil gerne stille nogle spørgsmål i relation til dette emne.

First, let’s talk about learning new things.

Lad os først tale om at lære nye ting.

What motivates people to learn new things?

Hvad motiverer folk til at lære nye ting?

Wow… that’s a big question!

Wow… det er et stort spørgsmål!

Well, there are lots of reasons.

Der er mange grunde.

The main one I guess is just necessity.

Den vigtigste jeg gætte er bare nødvendighed.

For example, if you want to work in a particular field, you’ll need some specific training,

For eksempel, hvis du vil arbejde i en bestemt felt, har du brug for specifik træning,

skills, qualifications…

færdigheder, kvalifikationer ...

Then, when you start a new job, you generally have to adapt and learn a lot of new things,

Derefter, når du starter et nyt job, du generelt er nødt til at tilpasse sig og lære en masse nye ting,

even if you came in with a lot of theoretical knowledge.

selvom du kom ind med en masse teoretisk viden.

What else?

Hvad ellers?

I think also interest is important…

Jeg tror også, at interesse er vigtig ...

I mean, people learn to do new things because they’re interested in them or they find

Jeg mener, folk lærer at gøre nye ting fordi de er interesseret i dem, eller de finder

something enjoyable.

noget behageligt.

For example, no one needs to learn to play a musical instrument, but a lot of people

For eksempel behøver ingen at lære at spille et musikinstrument, men en masse mennesker

do so because it brings them pleasure.

gør det, fordi det giver dem glæde.

Do you think the way that people learn new things has changed compared to the past?

Tror du den måde, hvorpå folk lærer nyt ting har ændret sig i forhold til fortiden?

Absolutely.

Absolut.

Of course, the Internet and the development of smartphones and other new technologies

Naturligvis Internettet og udviklingen af smartphones og andre nye teknologier

have had a huge influence.

har haft en enorm indflydelse.

We all have easy access to so much information now, which wasn’t the case in the past at

Vi har alle nem adgang til så meget information nu, hvilket ikke var tilfældet før i kl

all.

alle.

Before, people would need to dedicate a lot of time and effort to finding an expert, or

Før ville folk være nødt til at dedikere meget af tid og kræfter for at finde en ekspert, eller

doing research in order to learn about something new.

undersøge for at lære noget ny.

Now, you can find tutorials online, ask people for help in discussion forums, and things

Nu kan du finde tutorials online, spørg folk for hjælp til diskussionsfora og ting

like that.

sådan.

So, it’s a big difference, but I think it’s mostly for the better.

Så det er en stor forskel, men jeg tror, ​​det er mest til det bedre.

How do you think technology will change the way people learn new things in the future?

Hvordan tror du, at teknologi vil ændre måde folk lærer nye ting i fremtiden?

Hmm…

Hmm ...

I’m not sure.

Jeg er ikke sikker.

I think we’ll see the same trends developing…

Jeg tror, ​​vi vil se de samme tendenser udvikle sig ...

What I mean is: the big changes have already happened, but I don’t think they’ve run

Hvad jeg mener er: de store ændringer har allerede sket, men jeg tror ikke, de er kørt

their course yet.

deres kursus endnu.

So, a lot of people still have the idea that you learn something by going to a class, reading

Så mange mennesker har stadig ideen om det du lærer noget ved at gå i en klasse og læse

books, and so on, and they haven’t realised that you just have more options nowadays.

bøger osv., og det har de ikke indset du har bare flere muligheder i dag.

To tie all this together, I think that in the future, education and learning will be

For at binde alt dette sammen, tror jeg det i fremtiden, uddannelse og læring vil være

more globalised and democratic, in that everybody will have similar opportunities to learn.

mere globaliseret og demokratisk, i det at alle sammen vil have lignende muligheder for at lære.

I suppose that might mean that formal education diminishes in significance, but I’m not

Jeg formoder, at det kan betyde, at formel uddannelse mindskes i betydning, men det er jeg ikke

sure that will actually happen.

sikker på, at det faktisk vil ske.

Okay, let’s move on to talk about school and education.

Okay, lad os gå videre og tale om skole og uddannelse.

How can parents or students choose the best school or university?

Hvordan kan forældre eller studerende vælge det bedste skole eller universitet?

In my experience, the only way to know what a school or university is really like is to

Efter min oplevelse er den eneste måde at vide hvad en skole eller et universitet er virkelig som det er at gøre

talk to people who already study there and see what they say.

tale med folk, der allerede studerer der og se hvad de siger.

Of course, you can go and look around, but I don’t think you can learn very much just

Selvfølgelig kan du gå og kigge rundt, men Jeg tror ikke, du kan lære meget meget bare

by walking around a school.

ved at gå rundt i en skole.

If you talk to some of the staff and students, you can get a feel of what kind of establishment

Hvis du taler med nogle af personalet og studerende, du kan få en fornemmelse af, hvilken slags etablering

it is, and whether it’s a good fit for you, or your child, whoever you’re talking about.

det er, og om det passer godt til dig, eller dit barn, uanset hvad du snakker om.

Mm-hmm.

Mm-hmm.

How do people in your country feel about private education?

Hvordan har folk i dit land det for private uddannelse?

Huh…

Huh ...

I really don’t know.

Jeg ved det virkelig ikke.

I went to a public school, and so did everyone I know.

Jeg gik på en offentlig skole, og det gjorde alle også Jeg ved.

It’s not really a topic which comes up that much, you know?

Det er egentlig ikke et emne, der kommer op der meget, ved du?

Personally, I don’t have strong opinions; if someone wants to pay to send their child

Personligt har jeg ikke stærke meninger; hvis nogen vil betale for at sende deres barn

to a private school, then why not?

til en privatskole, hvorfor så ikke?

Given that there aren’t that many private schools, it’s just not something that people

I betragtning af at der ikke er så mange private skoler, det er bare ikke noget, som folk

are so aware of.

er så opmærksomme på.

I see.

Jeg ser.

Do you think that university education should be free?

Synes du, at universitetsuddannelse burde Vær fri?

Definitely, yes.

Bestemt, ja.

In the USA, university is insanely expensive; parents have to start saving up from the moment

I USA er universitetet sindssygt dyre; forældre skal begynde at spare sig fra det øjeblik

their child is born.

deres barn er født.

I think this leads to elitist outcomes…

Jeg tror, ​​dette fører til elitistiske resultater ...

I mean that the richest kids go to the best universities, and if you don’t have a lot

Jeg mener, at de rigeste børn går bedst universiteter, og hvis du ikke har meget

of money behind you, your options are more limited.

penge bag dig, dine muligheder er mere begrænset.

That said, I realize that graduates tend to earn more, so it might be fairer to have some

Når det er sagt, er jeg klar over, at kandidaterne har en tendens til det tjener mere, så det kan være mere retfærdigt at have nogle

kind of graduate tax, so that the people who erm… benefit from higher education also

slags kandidat skat, så de mennesker, der erm… drage fordel af videregående uddannelse også

help to fund it.

hjælp til at finansiere det.

That seems to me to be the fairest solution.

Det forekommer mig at være den retfærdigste løsning.

Thank you.

Tak skal du have.

That’s the end of the speaking test.

Det er slutningen af ​​taletesten.

So, let’s look at these answers more closely, and see what made them effective.

Så lad os se nærmere på disse svar, og se hvad der gjorde dem effektive.

Many things here you’ve already heard.

Mange ting her, du allerede har hørt.

Stephanie’s answers were fluent, relevant, well-developed and clear.

Stephanie's svar var flydende, relevante, veludviklet og klar.

She used a wide range of grammar and vocabulary accurately, including idiomatic language.

Hun brugte en bred vifte af grammatik og ordforråd nøjagtigt, herunder idiomatisk sprog.

She also used linking phrases and fillers to keep her answers fluent, even when she

Hun brugte også sammenkædningssætninger og fyldstoffer at holde hendes svar flydende, også når hun

was dealing with more difficult answers.

havde at gøre med sværere svar.

For example: At the start, she used fillers to give herself

For eksempel: I starten brugte hun fyldstoffer til at give sig selv

thinking time without leaving an unnatural pause.

tænketid uden at efterlade en unaturlig pause.

She also used linking phrases, like what I mean is and to tie this all together to focus

Hun brugte også linkfraser, som hvad jeg middelværdi er og at binde dette hele sammen for at fokusere

her answer when she wasn’t sure how to finish a sentence or an idea.

hendes svar, da hun ikke var sikker på, hvordan hun skulle afslutte en sætning eller en idé.

Remember that you can read the full script of this video on our website: Oxford Online

Husk, at du kan læse det fulde script af denne video på vores hjemmeside: Oxford Online

English dot com.

Engelsk dot com.

You can read the answers and see exactly what words, phrases and structures I used to answer

Du kan læse svarene og se nøjagtigt hvad ord, sætninger og strukturer, jeg plejede at svare på

these questions.

disse spørgsmål.

Have you taken the IELTS speaking exam recently?

Har du taget IELTS-taleeksamen for nylig?

Please share your experiences in the comments: what went well, and what did you find difficult?

Del dine oplevelser i kommentarerne: hvad gik godt, og hvad syntes du var svært?

Good luck if you have an IELTS test coming up soon!

Held og lykke, hvis du har en IELTS-test, der kommer snart op!

Thanks for watching!

Tak fordi du kiggede med!

See you next time!

Vi ses næste gang!