Play Piano or Play the Piano? Articles & Musical Instruments

Hi everyone. I'm Jennifer from English with  Jennifer. Do you consider yourself a musician?  

مرحباً جميعاً. أنا جينيفر من الإنجليزية مع جينيفر. هل تعتبر نفسك موسيقي؟

Do you play an instrument? I can't claim to  be a really skilled musician, but I do enjoy  

هل تعزف على آلة موسيقية؟ لا أستطيع أن أدعي أنني موسيقي ماهر حقًا ، لكني أستمتع

playing the piano, and every once in a while  I'll pick up my accordion and play a little.  

بالعزف على البيانو ، وفي كل حين ، سألتقط الأكورديون وأعزف قليلاً.

Recently, I was talking with my friend and  colleague Linda from Linda teaches English, and I  

مؤخرًا ، كنت أتحدث مع صديقي وزميلي ليندا من ليندا تدرس اللغة الإنجليزية ،

asked her, "Do you play an instrument?" Because I  didn't know. I never asked. Listen to her answer.  

وسألتها: "هل تعزف على آلة موسيقية؟" لأنني لم أكن أعرف. لم أسأل قط. استمع إلى إجابتها.

Sadly, no. I don't play an instrument  unless you count the recorder in the  

للأسف لا. أنا لا أعزف على آلة إلا إذا عدت المسجل في

fifth grade. My husband, however, is a  musician. He plays guitar and mandolin.  

الصف الخامس. زوجي ، مع ذلك ، موسيقي. يعزف على الجيتار والمندولين.

So, does Linda play an instrument? No, but she did  play the recorder back in her school days. A lot  

إذن ، هل تعزف ليندا على آلة موسيقية؟ لا ، لكنها قامت بتشغيل المسجل في أيام دراستها.

of American school children learn to play the  recorder for one or two years as part of their  

يتعلم الكثير من أطفال المدارس الأمريكية تشغيل المسجل لمدة عام أو عامين كجزء من

music classes. Do you know what a recorder is?  It's a woodwind instrument similar to a flute,  

دروس الموسيقى الخاصة بهم. هل تعرف ما هو المسجل؟ إنها آلة نفخ خشبية تشبه الفلوت ،

but you hold it downward. American school children  learn to play on plastic recorders like this one.  

لكنك تمسكها لأسفل. يتعلم أطفال المدارس الأمريكية اللعب على مسجلات بلاستيكية مثل هذه.

Did you hear Linda talk about a family member?  What does he play? I'm going to let you listen  

هل سمعت ليندا تتحدث عن أحد أفراد الأسرة؟ ماذا يلعب؟ سأدعكم تستمعون

again, but this time, I want you to pay  attention to the names of the instruments.  

مرة أخرى ، لكن هذه المرة ، أريدكم أن تنتبهوا إلى أسماء الآلات.

Does Linda use the definite article like I did  when I told you I enjoy playing the piano ?  

هل تستخدم ليندا المقالة المحددة كما فعلت عندما أخبرتك أنني أستمتع بالعزف على البيانو؟

Sadly, no. I don't play an instrument unless you  count the recorder in the fifth grade. My husband,  

للأسف لا. أنا لا أعزف على آلة إلا إذا عدت المسجل في الصف الخامس. زوجي ،

however, is a musician. He plays guitar and  mandolin. Who's the musician in Linda's family?  

مع ذلك ، موسيقي. يعزف على الجيتار والمندولين. من هو الموسيقي في عائلة ليندا؟

Her husband. What instrument does he play?  

زوجها. ما هي الآلة التي يعزف عليها؟

Actually, two. Guitar and mandolin. Something  interesting happened in Linda's speech. She talked  

في الواقع ، اثنان. الغيتار والمندولين. حدث شيء مثير للاهتمام في خطاب ليندا. تحدثت

about the recorder and then said her husband  played guitar and mandolin. Hmm. This reflects a  

عن المسجل ثم قالت إن زوجها يعزف على الجيتار والمندولين. همم. هذا يعكس

pattern that seems to be increasing more and more  in American English. Twelve years ago I made a  

نمطًا يبدو أنه يتزايد أكثر فأكثر في اللغة الإنجليزية الأمريكية. منذ اثني عشر عامًا ، أنشأت

grammar video about generic nouns. I talked about  three ways we can refer to all members of a group.  

مقطع فيديو حول قواعد اللغة حول الأسماء العامة. تحدثت عن ثلاث طرق يمكننا من خلالها الإشارة إلى جميع أعضاء المجموعة.

A recorder is a woodwind instrument with seven  finger holes in the front and one in the back.  

المسجل عبارة عن آلة نفخ خشبية بها سبعة ثقوب للأصابع في الأمام وواحدة في الخلف.

A recorder. That's a generic noun. It uses  the indefinite article plus a singular noun.  

مسجل. هذا اسم عام. يستخدم مقال غير محدد بالإضافة إلى اسم مفرد.

I'm talking about all standard recorders.  This sounds like a definition or an  

أنا أتحدث عن جميع أجهزة التسجيل القياسية. يبدو هذا كتعريف أو

explanation that I'm giving to someone  who doesn't know what a recorder is.  

تفسير أعطيها لشخص لا يعرف ما هو المسجل.

Pianos require professional movers,  so don't try to move one by yourself.  

تتطلب آلات البيانو مشغلين محترفين ، لذا لا تحاول تحريكها بنفسك.

Here I'm using the zero article plus a plural  noun, and I'm referring to any and all pianos.  

أنا هنا أستخدم المادة الصفرية بالإضافة إلى اسم الجمع ، وأنا أشير إلى جميع آلات البيانو.

I play the accordion but not very  well. With musical instruments,  

ألعب الأكورديون ولكن ليس جيدًا. مع الآلات الموسيقية ،

we can use the definite article before a singular  noun to talk about all instruments of that type.  

يمكننا استخدام أداة التعريف قبل اسم مفرد للتحدث عن جميع الآلات من هذا النوع.

Okay. So we have three ways to make  a generic reference. Here's another.  

تمام. لذلك لدينا ثلاث طرق لعمل مرجع عام. هنا آخر.

Remember how Linda said that her  husband played the guitar in mandolin?  

هل تتذكر كيف قالت ليندا إن زوجها يعزف على الجيتار بالمندولين؟

I started to notice this pattern only  recently with musical instruments. The  

بدأت ألاحظ هذا النمط مؤخرًا فقط باستخدام الآلات الموسيقية.

change has been gradual. The zero article plus  a singular noun has really gained popularity  

كان التغيير تدريجياً. اكتسبت المقالة الصفرية بالإضافة إلى الاسم المفرد شعبية كبيرة

in American English. It's not the pattern I  remember growing up with. However, language  

في اللغة الإنجليزية الأمريكية. إنه ليس النمط الذي أتذكره وأنا نشأت معه. ومع ذلك ، فإن اللغة

is always changing. When people start to use a  new pattern, they change the so-called rules.  

تتغير دائمًا. عندما يبدأ الناس في استخدام نمط جديد ، فإنهم يغيرون ما يسمى بالقواعد.

I think this new pattern is becoming more  and more standard: play guitar, play piano.  

أعتقد أن هذا النمط الجديد أصبح معياريًا أكثر فأكثر: العزف على الجيتار ، العزف على البيانو.

Looking into this and talking about the  grammar with a couple of colleagues,  

بالنظر إلى هذا والتحدث عن القواعد النحوية مع اثنين من الزملاء ،

I've come to the conclusion that the zero  article plus a singular noun to talk about  

توصلت إلى استنتاج مفاده أن المقالة الصفرية بالإضافة إلى اسم مفرد للحديث عن

musical instruments is a pattern that we  hear mostly in spoken American English,  

الآلات الموسيقية هو نمط نسمعه في الغالب في اللغة الإنجليزية الأمريكية المنطوقة ،

and it's likely not as common in other  varieties of English, at least not yet.  

ومن المحتمل ألا يكون كذلك. كما هو شائع في أنواع أخرى من اللغة الإنجليزية ، على الأقل حتى الآن.

I also think if you're reading about  musical instruments, you're likely to  

أعتقد أيضًا أنك إذا كنت تقرأ عن الآلات الموسيقية ، فمن المحتمل أن

see one of the other three patterns, namely  the definite article plus a singular noun.  

ترى أحد الأنماط الثلاثة الأخرى ، أي المقالة المحددة بالإضافة إلى الاسم المفرد.

For example, Mozart was a skilled musician, and  he learned to play chords on the harpsichord  

على سبيل المثال ، كان موزارت موسيقيًا ماهرًا ، وتعلم العزف على الحبال على القيثارة في

around the age of three. He composed on other  instruments as well, including the violin.  

سن الثالثة تقريبًا. قام بتأليف آلات أخرى أيضًا ، بما في ذلك الكمان.

Do you know who Andrea Bocelli is? Google him  and you'll find out some interesting facts,  

هل تعرف من هو أندريا بوتشيلي؟ ابحث عنه في جوجل وستجد بعض الحقائق المثيرة للاهتمام ،

and I bet you'll see his favorite  instruments listed with the definite article.  

وأراهن أنك سترى أدواته المفضلة مدرجة في المقالة المحددة.

As a child, he learned to play the piano, flute,  saxophone, and other instruments. Remember with a  

عندما كان طفلاً ، تعلم العزف على البيانو والناي والساكسفون وغيرها من الآلات. تذكر مع

list we can use the definite article only once,  and then it applies to the other nouns in that  

القائمة أنه يمكننا استخدام المقالة التعريفية مرة واحدة فقط ، ثم تنطبق على الأسماء الأخرى في تلك

list. We understand that Andrea Bocelli learned  to play the piano, the flute, the saxophone,  

القائمة. نحن نفهم أن أندريا بوتشيلي تعلمت العزف على البيانو والفلوت والساكسفون

and other instruments, but I only need to use the  definite article once at the beginning of my list.  

وآلات أخرى ، لكني بحاجة فقط إلى استخدام المقال المحدد مرة واحدة في بداية القائمة.

The point is that a biography is written, and it's  usually rather formal writing. I suspect that the  

النقطة المهمة هي أن السيرة الذاتية مكتوبة ، وعادة ما تكون كتابة رسمية إلى حد ما. أظن أن

pattern with the zero article plus a singular noun  to talk about instruments is already making its  

النمط الذي يحتوي على مقالة صفرية بالإضافة إلى اسم مفرد للحديث عن الأدوات يشق طريقه بالفعل

way into written English, but again I'll tell  you that it's a pattern I've mostly heard and  

إلى اللغة الإنجليزية المكتوبة ، ولكن مرة أخرى سأخبرك أنه نمط سمعته في الغالب

not read. Yet another factor might be the type of  instrument. I've noticed that the definite article  

ولم أقرأه. هناك عامل آخر قد يكون نوع الآلة الموسيقية. لقد لاحظت أن المادة المحددة

remains common with instruments for classical  music, meaning instruments in an orchestra:  

تظل شائعة مع آلات الموسيقى الكلاسيكية ، أي الآلات الموسيقية في الأوركسترا:

the violin, the harp, the French horn.  

الكمان ، والقيثارة ، والقرن الفرنسي.

In contrast, instruments we associate more  with jazz, rock, and contemporary music are  

على النقيض من ذلك ، فإن الآلات التي نربطها أكثر بموسيقى الجاز والروك والموسيقى المعاصرة من

more likely to be found in this new pattern  with a zero article: keyboard, bass guitar.

المرجح أن توجد في هذا النمط الجديد بمقال صفري: لوحة المفاتيح ، وجيتار باس.

We might also consider who the speaker is and  if the person in question is a serious musician.  

قد نفكر أيضًا في هوية المتحدث وما إذا كان الشخص المعني موسيقيًا جادًا.

Mozart was a trained professional. As an  alternative to saying he played the violin,  

كان موتسارت محترفًا مدربًا. كبديل للقول إنه عزف على الكمان ،

we could say he was a skilled violinist. So,  we'll now turn to people who are serious about  

يمكننا القول إنه عازف كمان ماهر. لذا ، سننتقل الآن إلى الأشخاص الجادين بشأن

music. Let's hear from my friend and colleague  Jase, also known as FluencyMC. Listen to Jase's  

الموسيقى. دعنا نسمع من صديقي وزميلي Jase ، المعروف أيضًا باسم FluencyMC. استمع إلى

background in music. Hey everyone. My name  is Jason Levine. I'm also known as FluencyMC,  

خلفية Jase في الموسيقى. مرحبا جميعا. اسمي جيسون ليفين. أنا معروف أيضًا باسم FluencyMC ،

and I play drums. I've been playing since I was  nine years old. I got started on the snare drum,  

وأنا أعزف على الطبول. لقد كنت ألعب منذ أن كنت في التاسعة من عمري. لقد بدأت في العزف على الطبلة ،

took lessons, played in the elementary school  band, uh, then middle school and high school,  

وتلقيت دروسًا ، ولعبت في فرقة المدرسة الابتدائية ، ثم المدرسة الإعدادية والثانوية ،

I played drum set and also percussion,  conga drums. When I went to college,  

ولعبت مجموعة الطبول وأيضًا الإيقاع ، وطبول الكونغا . عندما ذهبت إلى الكلية ،

I joined...actually, I was in a punk band in high  school, and then got serious in bands in college.  

انضممت ... في الواقع ، كنت في فرقة بانك في المدرسة الثانوية ، ثم أصبحت جادًا في الفرق الموسيقية في الكلية.

I was in a band that played in New York City quite  a bit. We played at different universities. I was  

كنت في فرقة عزفت في مدينة نيويورك قليلاً. لعبنا في جامعات مختلفة. كنت

on a record. I played in the funk band after that.  These days I play for fun at open mic night, uh,  

مسجلا لعبت في فرقة الفانك بعد ذلك. هذه الأيام ألعب من أجل المتعة في ليالي الميكروفون المفتوحة ، أه

here in Paris, France. What instrument does Jase  play? The drums. Did you hear how he got started?  

هنا في باريس ، فرنسا. ما هي الآلة التي يعزف عليها Jase؟ الطبول. هل سمعت كيف بدأ؟

I want you to listen just to that beginning part  again and pay attention to his use of articles.  

أريدك أن تستمع فقط لهذا الجزء الأول مرة أخرى وتنتبه إلى استخدامه للمقالات.

Hey everyone. My name is Jason  Levine. I'm also known as FluencyMC,  

مرحبا جميعا. اسمي جيسون ليفين. أنا معروف أيضًا باسم FluencyMC ،

and I play drums. I've been playing since I was  nine years old. I got started on the snare drum,  

وأنا أعزف على الطبول. لقد كنت ألعب منذ أن كنت في التاسعة من عمري. لقد بدأت على الطبل ،

took lessons. As with Linda, there was a mix  of two patterns. Jase said he plays drums,  

أخذت دروسًا. كما هو الحال مع ليندا ، كان هناك مزيج من نمطين. قال جيسي إنه يعزف على الطبول ،

but he got started on the snare drum, a  type of drum. That, too, was a generic noun.  

لكنه بدأ بالقرع على الطبل ، وهو نوع من الطبل. كان هذا أيضًا اسمًا عامًا.

He could play any and all snare drums, just  like Linda's husband plays guitar -- any and  

يمكنه العزف على أي وكل طبول الفخ ، تمامًا مثل زوج ليندا الذي يعزف على الجيتار - أي

all guitars . Now he may have a preference  for acoustic guitars over electric guitars,  

وكل القيثارات. الآن قد يكون لديه تفضيل للقيثارات الصوتية على القيثارات الكهربائية ،

but he plays guitar. He's a musician.  He's a guitarist. He plays guitar.  

لكنه يعزف على الجيتار. إنه موسيقي. إنه عازف جيتار. يعزف على الجيتار.

Please note that it's still okay to say he plays  the guitar and Jase plays the drums. I simply want  

يرجى ملاحظة أنه لا يزال من المقبول أن تقول إنه يعزف على الجيتار وأن Jase يعزف على الطبول. أريدك ببساطة

you to be aware that another pattern exists, and  it seems like this pattern with the zero article  

أن تدرك وجود نمط آخر ، ويبدو أن هذا النمط الذي يحتوي على مادة صفرية

is being used more and more. Do you remember what  kind of music Jase has performed? Uh, then middle  

يتم استخدامه أكثر فأكثر. هل تتذكر نوع الموسيقى التي قدمها Jase؟ أه ، ثم في

school and high school I played drum set and also  percussion, conga drums. When I went to college,  

المدرسة الإعدادية والمدرسة الثانوية ، كنت أعزف مجموعة الطبول وأيضًا آلات الإيقاع ، طبول الكونغا. عندما ذهبت إلى الكلية ،

I joined...actually, I was in a punk band in high  school and then got serious in bands in college.  

انضممت ... في الواقع ، كنت في فرقة بانك في المدرسة الثانوية ثم أصبحت جادًا في الفرق الموسيقية في الكلية.

I was in a band that played in New York City  quite a bit. We played at different universities.  

كنت في فرقة عزفت في مدينة نيويورك قليلاً. لعبنا في جامعات مختلفة.

I was on a record. I played in a funk band  after that. He's not a classical musician.  

كنت مسجلا لعبت في فرقة فانك بعد ذلك. إنه ليس موسيقيًا كلاسيكيًا. لقد

He's played punk and funk. Note how he said he  played drum set and conga drums. No article.  

لعب دور البانك والفانك. لاحظ كيف قال إنه يعزف على مجموعة الطبول وطبول الكونغا. لا مقال لا يوجد مقال.

So, why is this pattern with the zero article  in use? Here's a thought. I see a similarity  

إذن ، لماذا هذا النمط مع المادة الصفرية قيد الاستخدام؟ هذه فكرة. أرى تشابهًا

between playing guitar, playing drums and other  activities that people enjoy doing and activities  

بين العزف على الجيتار ولعب الطبول والأنشطة الأخرى التي يستمتع بها الناس والأنشطة

that they've gained skill in, like playing  tennis, playing golf. Do you see what I mean?  

التي اكتسبوا مهارة فيها ، مثل لعب التنس ولعب الجولف. هل ترى ما اعني؟

Perhaps we can think of all of these things as  activities that people devote time and effort to.  

ربما يمكننا التفكير في كل هذه الأشياء على أنها أنشطة يكرس الناس الوقت والجهد لها.

It's just a theory. The goal now is to train your  ears and mind to accept this fourth pattern for  

إنها مجرد نظرية. الهدف الآن هو تدريب أذنيك وعقلك على قبول هذا النمط الرابع

generic nouns, and you need to accept that article  usage varies not only from speaker to speaker,  

للأسماء العامة ، وتحتاج إلى قبول أن استخدام المقالة يختلف ليس فقط من متحدث إلى متحدث ،

but even one American English speaker  can go back and forth between patterns,  

ولكن حتى أحد المتحدثين باللغة الإنجليزية الأمريكية يمكنه الانتقال ذهابًا وإيابًا بين الأنماط ،

between the zero article and the definite  article, when talking about musical instruments.  

وبين المادة الصفرية والمادة التعريفية عند الحديث عن الآلات الموسيقية.

Let me introduce you to one more musician who not  only performs but also teaches and conducts. He  

اسمحوا لي أن أقدم لكم موسيقي آخر لا يؤدي فقط ، بل يعلم ويسلك أيضًا.

has dedicated his career to music, and he brings  the joy of music to others. This is a friend and  

كرس حياته المهنية للموسيقى ، وهو يجلب متعة الموسيقى للآخرين. هذا صديق

former neighbor George Furlow. Good morning. My  name is George, and I'm here to share with you  

وجار سابق جورج فورلو. صباح الخير. اسمي جورج ، وأنا هنا لأطلعكم

today about a musical instrument that I fell  in love with when I was about 10 years old.  

اليوم على آلة موسيقية وقعت في حبها عندما كنت في العاشرة من عمري.

And they offered it in the school that I  was going to, and I had listened to a lot of  

وقد عرضوها في المدرسة التي كنت أذهب إليها ، وقد استمعت إلى الكثير من

music from a much, much older time, and I just  fell in love with the sound of the saxophone.  

الموسيقى منذ وقت أقدم بكثير ، ووقعت للتو في حب صوت الساكسفون.

What instrument does George play? The saxophone.  He fell in love with the sound of the saxophone.  

ما هي الآلة التي يعزف عليها جورج؟ ساكسفون. وقع في حب صوت الساكسفون.

Here he used the definite article. What did  he get a degree in after high school? Listen.

هنا استخدم المقال المحدد. ما الذي حصل عليه بعد المدرسة الثانوية؟ يستمع.

So, I started playing it at 10 years old and went  all the way through junior high school and high  

لذلك ، بدأت في اللعب في سن العاشرة وذهبت طوال الطريق من خلال المدرسة الإعدادية والمدرسة الثانوية

school. And then decided at high school that I  wanted to go to college for music, and I went and  

. ثم قررت في المدرسة الثانوية أنني أرغب في الالتحاق بالجامعة من أجل الموسيقى ، وذهبت

got a degree in teaching and also on saxophone.  So, I taught school and while I was teaching  

وحصلت على شهادة في التدريس وأيضًا على الساكسفون. لذلك ، قمت بالتدريس في المدرسة وأثناء قيامي بالتدريس في

school I went on to my master's degree and decided  I wanted to become a professional musician.  

المدرسة ، حصلت على درجة الماجستير وقررت أنني أريد أن أصبح موسيقيًا محترفًا.

George got a degree in teaching and on saxophone.  No article. He shifted to the zero article.  

حصل جورج على شهادة جامعية في التدريس وعلى الساكسفون. لا مقال لا يوجد مقال. لقد تحول إلى المادة صفر.

In this next clip, you'll learn what kinds of  music George has played. Listen for the genres.

في المقطع التالي ، ستتعرف على أنواع الموسيقى التي عزفها جورج. استمع إلى الأنواع.

And I started playing out when I was about 17  years old and, uh, played all kinds of bands,  

وبدأت العزف عندما كان عمري حوالي 17 عامًا ، وأهتم بالعزف على جميع أنواع الفرق الموسيقية ، وقد

and I've played all kinds of music since that  time. Some of it's jazz. Some of its pop music.  

عزفت جميع أنواع الموسيقى منذ ذلك الوقت. بعض من موسيقى الجاز. بعض من موسيقى البوب.

Some of its R&B music. I've played in the symphony  with saxophone. Uh, I've played in sax quartets,  

بعض من موسيقى R & B. لقد لعبت في السيمفونية مع الساكسفون. أه ، لقد لعبت في رباعي الساكس ،

in big bands, where there's eighteen  of us playing at once -- five saxes.  

في فرق كبيرة ، حيث يوجد ثمانية عشر منا يلعبون في آن واحد - خمسة ساكسيات.

Um, and it's been a lot of fun for me over  the years. George has played jazz, pop,  

أممم ، لقد كان الأمر ممتعًا جدًا بالنسبة لي على مر السنين. لعب جورج موسيقى الجاز والبوب

and R&B (rhythm and blues). We don't  need articles before genres of music.  

و R & B (الإيقاع والبلوز). لا نحتاج إلى مقالات قبل أنواع الموسيقى.

George has also played in the symphony. This is  an interesting pattern. It's also a generic noun:  

لعب جورج أيضًا في السيمفونية. هذا نمط مثير للاهتمام. إنه أيضًا اسم عام:

in the symphony. I don't know specifically  which symphonies George has performed in,  

في السمفونية. لا أعرف على وجه التحديد السيمفونيات التي أداها جورج ،

and at this point, it's not important. He's  simply listing the types of music he can play.  

وفي هذه المرحلة ، ليس الأمر مهمًا. إنه يسرد ببساطة أنواع الموسيقى التي يمكنه تشغيلها.

"The symphony" uses the definite article. George  has played in the symphony with saxophone.  

تستخدم "السمفونية" أداة التعريف. لعب جورج في السيمفونية مع الساكسفون.

He used a mix of patterns for generic nouns.  Now listen as George gives some background  

استخدم مزيجًا من الأنماط للأسماء العامة. استمع الآن لأن جورج يعطي بعض

information on the instrument. He's going to  give some historical facts. Can you predict  

المعلومات الأساسية عن الآلة. سيقدم بعض الحقائق التاريخية. هل يمكنك توقع

which pattern you're going to hear? The saxophone  was created at around 1850. Adolphe Sax, uh,  

النمط الذي ستسمعه؟ تم إنشاء الساكسفون في حوالي عام 1850. قرر أدولف ساكس ، أه ،

decided that the military bans of that day...they  had brass players and they had woodwind players.  

أن الحظر العسكري في ذلك اليوم ... كان لديهم عازفات نحاسية وكان لديهم عازفي آلات النفخ. كان

He needed something in the middle, he thought, for  these bands to really sound better. George taught  

يعتقد أنه يحتاج إلى شيء في المنتصف حتى تبدو هذه الفرق الموسيقية أفضل حقًا. علمنا جورج

us that Adolphe Sax invented the saxophone around  1850. He used "the sax" because in this context  

أن أدولف ساكس اخترع الساكسفون حوالي عام 1850. استخدم "الساكس" لأنه في هذا السياق

it's a little bit more formal and he's talking  about the musical instrument as an invention.  

أكثر رسمية قليلاً ويتحدث عن الآلة الموسيقية كاختراع.

Now listen to how George compares the  saxophone to other instruments in the band.  

استمع الآن إلى كيف يقارن جورج الساكسفون بآلات أخرى في الفرقة.

So, he created the saxophone, and it's it's  very unique because it's brass like a trumpet  

لذلك ، ابتكر الساكسفون ، وهو فريد جدًا لأنه نحاسي مثل البوق

or a trombone or a tuba, French horn, baritone  horn, and yet it's a woodwind instrument like a  

أو الترومبون أو البوق ، القرن الفرنسي ، قرن الباريتون ، ومع ذلك فهو آلة النفخ الخشبية مثل

clarinet, a bassoon, or an oboe. It has a reed and  that reed when you blow on it vibrates like that,  

الكلارينيت ، الباسون ، أو المزمار. لها قصبة وتلك القصبة عندما تنفخ عليها تهتز هكذا ،

and that's what makes the sound  of the saxophone. And so it's  

وهذا ما يجعل صوت الساكسفون. ولذا فهو

a combination of a reedy sound and  then that brass sound. Listen to it.

مزيج من صوت القصب ثم هذا الصوت النحاسي. استمع لهذا.

The key in listening to someone speak like this  is to understand when they're talking generally  

المفتاح في الاستماع إلى شخص يتحدث مثل هذا هو أن تفهم متى يتحدث بشكل عام

and when they're making a specific reference.  George is making generic reference after generic  

ومتى يقدم مرجعًا محددًا. يقوم جورج بعمل مرجع عام بعد

reference, and he's using a mix of the patterns  we've studied -- patterns for generic nouns.  

مرجع عام ، ويستخدم مزيجًا من الأنماط التي درسناها - أنماط للأسماء العامة.

In this last clip, don't focus on the grammar.  Focus on the meaning. George is going to give an  

في هذا المقطع الأخير ، لا تركز على القواعد. ركز على المعنى. سيقدم جورج

important message about learning an instrument.  Your goal is to understand his advice.  

رسالة مهمة حول تعلم آلة موسيقية. هدفك هو فهم نصيحته.

Okay? It's a very unique sound. If you want to  play the saxophone, it's easy to get started on;  

تمام؟ إنه صوت فريد جدًا. إذا كنت ترغب في العزف على الساكسفون ، فمن السهل البدء ؛

like any instrument, it's difficult to master.  I also play the flute. Here's a flute here,  

مثل أي آلة ، من الصعب إتقانها. أنا أيضا أعزف على الفلوت. هذا الفلوت هنا ،

and I play the clarinet, and, uh, I play piano as  well. So, if you have a music gift in you that's  

وأنا أعزف على الكلارينيت ، وأه ، أعزف على البيانو أيضًا. لذا ، إذا كان لديك هدية موسيقية في داخلك تم

been endowed to you, you can play just about  any instrument you want to play because that  

منحها لك ، فيمكنك العزف على أي آلة تريد العزف عليها لأن هذه

gift comes out in whatever instrument. But go  to the instrument that you... when you hear it,  

الهدية تأتي بأي آلة موسيقية. لكن اذهب إلى الآلة الموسيقية التي ... عندما تسمعها ،

you just go, "Oh yeah. I like this." Maybe it's  the piano. Maybe it's the French horn. Maybe it's  

فقط تقول ، "أوه نعم. أحب هذا." ربما يكون البيانو. ربما هو القرن الفرنسي. ربما هو

violin. Maybe it's cello, string bass. Maybe it's  the drums. But it's important for you to know what  

كمان. ربما هو التشيلو ، وترية باس. ربما هي الطبول. لكن من المهم بالنسبة لك أن تعرف ما الذي

you'll like inside. Hey, it's really good talking  to you all today. Thank you so much. Bye-bye.  

يعجبك بالداخل. مرحبًا ، من الجيد حقًا التحدث إليكم جميعًا اليوم. شكراً جزيلاً. وداعا وداعا.

Maybe George's words will inspire some  of you to learn an instrument or return  

ربما تلهم كلمات جورج البعض منكم لتعلم آلة موسيقية أو العودة

to playing an instrument. He's worked with  musicians of all ages. He currently works  

إلى العزف على آلة موسيقية. لقد عمل مع موسيقيين من جميع الأعمار. يعمل حاليًا

at the Pittsburgh Youth Concert Orchestra.  He conducts the Adult and Youth Jazz Bands.  

في أوركسترا بيتسبرغ للشباب. يدير فرق الجاز للبالغين والشباب.

George Furlow's music is available online. He's  produced more than one album. I'll put his Spotify  

موسيقى جورج فورلو متاحة على الإنترنت. أنتج أكثر من ألبوم واحد. سأضع

and iTunes links in the video description. One  of the many musicians George has worked with is a  

روابط Spotify و iTunes الخاصة به في وصف الفيديو. أحد الموسيقيين العديدين الذين عمل معهم جورج هو

talented young man his name is RJ Williams. George  has known RJ since he was six years old. Well,  

شاب موهوب اسمه آر جي ويليامز. يعرف جورج RJ منذ أن كان عمره ست سنوات. حسنًا ، لقد

RJ is all grown up now and he's become a very  skilled musician. I'd like to introduce RJ to you,  

نشأ RJ الآن وأصبح موسيقيًا ماهرًا جدًا. أود أن أقدم لكم RJ ،

and as you listen, listen for a mix of patterns  with the articles. Focus on the message. Focus  

وأثناء استماعكم ، استمعوا إلى مزيج من الأنماط مع المقالات. ركز على الرسالة. ركز

on the meaning. What instrument does RJ play?  What's his background in music? Hey. My name is  

على المعنى. ما هي الآلة التي تعزف عليها RJ؟ ما هي خلفيته في الموسيقى؟ يا. اسمي هو

RJ Williams. Um, I play drums, keys, a little bit  of bass. I also produce, arrange, and I program.

RJ Williams. أممم ، أعزف على الطبول ، والمفاتيح ، وقليلًا من الجهير. أنا أيضًا أنتج وأرتب وأبرمج. لقد

I got started around the age of two with  drums, which is crazy to think, but yes,  

بدأت في سن الثانية تقريبًا مع الطبول ، وهو أمر جنوني التفكير فيه ، لكن نعم ،

I got started around that age, and I started  taking lessons professionally around age six.  

بدأت في ذلك العمر تقريبًا ، وبدأت في تلقي الدروس بشكل احترافي في سن السادسة تقريبًا.

And I play Christian music, um, mainly. I  used to play secular music and R&B. Right now,  

وأنا أعزف موسيقى مسيحية ، بشكل أساسي. كنت أعزف موسيقى علمانية و R & B. في الوقت الحالي ،

it's mainly like more Christian music,  gospel music. I also play in church.  

يشبه بشكل أساسي المزيد من الموسيقى المسيحية وموسيقى الإنجيل. أنا أيضا ألعب في الكنيسة.

I played with a couple artists named, um, Tye  Tribbett, Jonathan Traylor, Blanca. And I also  

لعبت مع فنانين يُدعى ، أوم ، تاي تريبيت ، جوناثان ترايلور ، بلانكا. وأنا أيضًا

like arrange and produce for a bunch of other  artists, um, and yeah...that's part of my story.

أحب الترتيب والإنتاج لمجموعة من الفنانين الآخرين ، نعم ، هذا جزء من قصتي.

If you'd like to hear more of RJ's work,  

إذا كنت ترغب في معرفة المزيد عن أعمال RJ ،

you can visit his YouTube channel. I'll  put the link in the video description.  

فيمكنك زيارة قناته على YouTube. سأضع الرابط في وصف الفيديو.

To pull everything together, I'd like to invite  you to take a final listening test. The goal is  

لتجميع كل شيء معًا ، أود دعوتك لإجراء اختبار استماع نهائي. الهدف هو

to understand the grammar in context. There's  one more guest in this video: my very own piano  

فهم القواعد في السياق. يوجد ضيف آخر في هذا الفيديو: مدرس البيانو الخاص بي

teacher. I've had two piano teachers in my life.  The first was a wonderful woman who taught me  

. كان لدي مدرسان للبيانو في حياتي. الأولى كانت امرأة رائعة علمتني

from the time I was about seven to the time I  graduated from high school. My current teacher,  

منذ أن كنت في السابعة من عمري حتى تخرجت من المدرسة الثانوية. أستاذي الحالي ،

Tom, is a wonderful person and a wonderful  pianist. I'll let you hear more about him,  

توم ، شخص رائع وعازف بيانو رائع. سأدعك تسمع المزيد عنه ،

and I've been taking lessons from him for the  past few years like many others in my town.

وكنت أتلقى دروسًا منه في السنوات القليلة الماضية مثل العديد من الآخرين في بلدتي.

I play the piano, the organ, and the trumpet.

أعزف على البيانو والأرغن والبوق.

Many, many times. At one  time, I ran a nine-piece band,  

مرات عديدة. ذات مرة كنت أدير فرقة من تسع مقطوعات

uh, and I played trumpet in that  band and wrote all the arrangements.  

أه وعزفت على البوق في تلك الفرقة وكتبت كل الترتيبات.

We had two trumpets, an alto sax, a tenor  sax, and a trombonist. The alto sax player  

كان لدينا بوقان ، ألتو ساكس ، تينور ساكس ، وعازف ترومبون. يمكن لعازف ألتو ساكس

and the tenor sax player all could double on  other instruments: flutes, clarinets. And then  

وعازف التينور ساكس مضاعفة الآلات الأخرى: المزامير والكلارينيت. ثم

the rhythm section, traditional rhythm section:  drums, rhythm guitar, bass guitar, and pianist.

قسم الإيقاع ، وقسم الإيقاع التقليدي: الطبول ، والجيتار الإيقاعي ، والجيتار البصري ، وعازف البيانو.

I've been teaching since 1968,  so that's well over 50 years.

أقوم بالتدريس منذ عام 1968 ، وهذا ما يزيد عن 50 عامًا.

My favorite kind of music, uh, would be ballads,  sentimental ballads, uh, but that's what I like  

النوع المفضل لدي من الموسيقى ، آه ، سيكون القصص ، القصص العاطفية ، آه ، لكن هذا ما أحب

to play. What I like to listen to is jazz  and rather contemporary, modern music.

أن ألعبه. ما أحب الاستماع إليه هو موسيقى الجاز والموسيقى المعاصرة والحديثة.

It is never too late, and the piano  is actually the best instrument that  

لم يفت الأوان أبدًا ، والبيانو هو في الواقع أفضل آلة

anybody young or old can learn because the  keyboard is right there in front of you and  

يمكن لأي شخص صغير أو كبير تعلمها لأن لوحة المفاتيح موجودة أمامك وكل

everything is linear, and it doesn't  take long for people to learn to play  

شيء خطي ، ولا يستغرق الأمر وقتًا طويلاً حتى يتعلم الناس العزف

with the understanding that they're  doing it for their own enjoyment.

عليها فهم أنهم يفعلون ذلك من أجل متعتهم الخاصة.

Well, that's all for now. I hope you enjoyed  this special grammar lesson. Thank you to all  

حسنا، هذا كل شيء الآن. أتمنى أن تكون قد استمتعت بهذا الدرس النحوي الخاص. شكراً لجميع

the generous teachers and talented musicians  for their contributions. You'll find all the  

المعلمين الكرماء والموسيقيين الموهوبين على مساهماتهم. ستجد جميع

links in the video description. Please  remember to like and share this video if  

الروابط في وصف الفيديو. يرجى تذكر إبداء الإعجاب بهذا الفيديو ومشاركته إذا

you found the lesson useful and interesting. As  always, thanks for watching and happy studies!  

وجدت الدرس مفيدًا وممتعًا. كما هو الحال دائمًا ، شكرًا على المشاهدة والدراسات السعيدة!

Follow me on Instagram, Facebook, Twitter,  

تابعوني على Instagram و Facebook و Twitter

and Patreon. And don't forget to subscribe  here on YouTube. Turn on those notifications.

و Patreon. ولا تنس الاشتراك هنا على موقع يوتيوب. قم بتشغيل تلك الإخطارات.