Play Piano or Play the Piano? Articles & Musical Instruments

Hi everyone. I'm Jennifer from English with  Jennifer. Do you consider yourself a musician?  

Hola a todos. Soy Jennifer de inglés con Jennifer. ¿Te consideras un músico? ¿

Do you play an instrument? I can't claim to  be a really skilled musician, but I do enjoy  

Tocas algún instrumento? No puedo afirmar que sea un músico realmente hábil, pero disfruto

playing the piano, and every once in a while  I'll pick up my accordion and play a little.  

tocar el piano, y de vez en cuando tomo mi acordeón y toco un poco.

Recently, I was talking with my friend and  colleague Linda from Linda teaches English, and I  

Recientemente, estaba hablando con mi amiga y colega Linda de Linda enseña inglés y

asked her, "Do you play an instrument?" Because I  didn't know. I never asked. Listen to her answer.  

le pregunté: "¿Tocas algún instrumento?". Porque no lo sabía. nunca pregunté Escucha su respuesta.

Sadly, no. I don't play an instrument  unless you count the recorder in the  

Tristemente no. No toco ningún instrumento a menos que cuentes la flauta dulce en

fifth grade. My husband, however, is a  musician. He plays guitar and mandolin.  

quinto grado. Mi esposo, sin embargo, es músico. Toca la guitarra y la mandolina.

So, does Linda play an instrument? No, but she did  play the recorder back in her school days. A lot  

Entonces, ¿Linda toca un instrumento? No, pero sí tocaba la flauta en sus días de escuela. Muchos

of American school children learn to play the  recorder for one or two years as part of their  

escolares estadounidenses aprenden a tocar la flauta durante uno o dos años como parte de sus

music classes. Do you know what a recorder is?  It's a woodwind instrument similar to a flute,  

clases de música. ¿Sabes lo que es una grabadora? Es un instrumento de viento de madera similar a una flauta,

but you hold it downward. American school children  learn to play on plastic recorders like this one.  

pero lo sostienes hacia abajo. Los escolares estadounidenses aprenden a tocar con flautas de plástico como esta. ¿

Did you hear Linda talk about a family member?  What does he play? I'm going to let you listen  

Escuchaste a Linda hablar sobre un miembro de la familia? ¿ Que juega él? Voy a dejar que escuches de

again, but this time, I want you to pay  attention to the names of the instruments.  

nuevo, pero esta vez quiero que prestes atención a los nombres de los instrumentos. ¿

Does Linda use the definite article like I did  when I told you I enjoy playing the piano ?  

Usa Linda el artículo definido como lo hice yo cuando te dije que disfruto tocar el piano?

Sadly, no. I don't play an instrument unless you  count the recorder in the fifth grade. My husband,  

Tristemente no. No toco un instrumento a menos que cuentes la flauta dulce en quinto grado. Mi marido,

however, is a musician. He plays guitar and  mandolin. Who's the musician in Linda's family?  

sin embargo, es músico. Toca la guitarra y la mandolina. ¿Quién es el músico en la familia de Linda?

Her husband. What instrument does he play?  

Su marido. ¿Qué instrumento toca?

Actually, two. Guitar and mandolin. Something  interesting happened in Linda's speech. She talked  

En realidad, dos. Guitarra y mandolina. Algo interesante sucedió en el discurso de Linda. Ella habló

about the recorder and then said her husband  played guitar and mandolin. Hmm. This reflects a  

sobre la grabadora y luego dijo que su esposo tocaba la guitarra y la mandolina. Mmm. Esto refleja un

pattern that seems to be increasing more and more  in American English. Twelve years ago I made a  

patrón que parece estar aumentando cada vez más en el inglés estadounidense. Hace doce años hice un

grammar video about generic nouns. I talked about  three ways we can refer to all members of a group.  

video de gramática sobre sustantivos genéricos. Hablé sobre tres formas en que podemos referirnos a todos los miembros de un grupo.

A recorder is a woodwind instrument with seven  finger holes in the front and one in the back.  

Una flauta dulce es un instrumento de viento de madera con siete orificios para los dedos en la parte delantera y uno en la parte posterior.

A recorder. That's a generic noun. It uses  the indefinite article plus a singular noun.  

Una grabadora. Ese es un sustantivo genérico. Utiliza el artículo indefinido más un sustantivo singular.

I'm talking about all standard recorders.  This sounds like a definition or an  

Estoy hablando de todas las grabadoras estándar. Esto suena como una definición o una

explanation that I'm giving to someone  who doesn't know what a recorder is.  

explicación que le estoy dando a alguien que no sabe qué es una grabadora. Los

Pianos require professional movers,  so don't try to move one by yourself.  

pianos requieren transportistas profesionales, así que no intentes mover uno solo.

Here I'm using the zero article plus a plural  noun, and I'm referring to any and all pianos.  

Aquí estoy usando el artículo cero más un sustantivo en plural, y me refiero a todos y cada uno de los pianos.

I play the accordion but not very  well. With musical instruments,  

Toco el acordeón pero no muy bien. Con instrumentos musicales,

we can use the definite article before a singular  noun to talk about all instruments of that type.  

podemos usar el artículo definido antes de un sustantivo singular para hablar de todos los instrumentos de ese tipo.

Okay. So we have three ways to make  a generic reference. Here's another.  

Bueno. Así que tenemos tres formas de hacer una referencia genérica. Aquí está otro. ¿

Remember how Linda said that her  husband played the guitar in mandolin?  

Recuerdas que Linda dijo que su esposo tocaba la guitarra en la mandolina?

I started to notice this pattern only  recently with musical instruments. The  

Empecé a notar este patrón solo recientemente con instrumentos musicales. El

change has been gradual. The zero article plus  a singular noun has really gained popularity  

cambio ha sido paulatino. El artículo cero más un sustantivo singular realmente ha ganado popularidad

in American English. It's not the pattern I  remember growing up with. However, language  

en el inglés americano. No es el patrón con el que recuerdo haber crecido. Sin embargo, el idioma

is always changing. When people start to use a  new pattern, they change the so-called rules.  

siempre está cambiando. Cuando las personas comienzan a usar un nuevo patrón, cambian las llamadas reglas.

I think this new pattern is becoming more  and more standard: play guitar, play piano.  

Creo que este nuevo patrón se está volviendo cada vez más estándar: tocar la guitarra, tocar el piano.

Looking into this and talking about the  grammar with a couple of colleagues,  

Al investigar esto y hablar sobre la gramática con un par de colegas,

I've come to the conclusion that the zero  article plus a singular noun to talk about  

llegué a la conclusión de que el artículo cero más un sustantivo singular para hablar sobre

musical instruments is a pattern that we  hear mostly in spoken American English,  

instrumentos musicales es un patrón que escuchamos principalmente en el inglés estadounidense hablado,

and it's likely not as common in other  varieties of English, at least not yet.  

y es probable que no sea como común en otras variedades de inglés, al menos no todavía.

I also think if you're reading about  musical instruments, you're likely to  

También creo que si estás leyendo sobre instrumentos musicales, es probable que

see one of the other three patterns, namely  the definite article plus a singular noun.  

veas uno de los otros tres patrones, a saber, el artículo definido más un sustantivo singular.

For example, Mozart was a skilled musician, and  he learned to play chords on the harpsichord  

Por ejemplo, Mozart era un músico habilidoso y aprendió a tocar acordes en el clavicémbalo

around the age of three. He composed on other  instruments as well, including the violin.  

alrededor de los tres años. También compuso en otros instrumentos, incluido el violín. ¿

Do you know who Andrea Bocelli is? Google him  and you'll find out some interesting facts,  

Sabes quién es Andrea Bocelli? Búscalo en Google y encontrarás algunos datos interesantes,

and I bet you'll see his favorite  instruments listed with the definite article.  

y apuesto a que verás sus instrumentos favoritos enumerados con el artículo definido.

As a child, he learned to play the piano, flute,  saxophone, and other instruments. Remember with a  

De niño aprendió a tocar el piano, la flauta, el saxofón y otros instrumentos. Recuerda que con una

list we can use the definite article only once,  and then it applies to the other nouns in that  

lista podemos usar el artículo definido solo una vez, y luego se aplica a los otros sustantivos en esa

list. We understand that Andrea Bocelli learned  to play the piano, the flute, the saxophone,  

lista. Entendemos que Andrea Bocelli aprendió a tocar el piano, la flauta, el saxofón

and other instruments, but I only need to use the  definite article once at the beginning of my list.  

y otros instrumentos, pero solo necesito usar el artículo definido una vez al comienzo de mi lista.

The point is that a biography is written, and it's  usually rather formal writing. I suspect that the  

El punto es que se escribe una biografía, y por lo general es una escritura bastante formal. Sospecho que el

pattern with the zero article plus a singular noun  to talk about instruments is already making its  

patrón con el artículo cero más un sustantivo singular para hablar de instrumentos ya se está abriendo

way into written English, but again I'll tell  you that it's a pattern I've mostly heard and  

camino en el inglés escrito, pero nuevamente les diré que es un patrón que en su mayoría he escuchado y

not read. Yet another factor might be the type of  instrument. I've noticed that the definite article  

no leído. Otro factor más podría ser el tipo de instrumento. Me di cuenta de que el artículo definido

remains common with instruments for classical  music, meaning instruments in an orchestra:  

sigue siendo común con los instrumentos de música clásica, es decir, los instrumentos de una orquesta:

the violin, the harp, the French horn.  

el violín, el arpa, la trompa.

In contrast, instruments we associate more  with jazz, rock, and contemporary music are  

Por el contrario, es más probable que los instrumentos que asociamos más con el jazz, el rock y la música contemporánea se

more likely to be found in this new pattern  with a zero article: keyboard, bass guitar.

encuentren en este nuevo patrón con un artículo cero: teclado, bajo.

We might also consider who the speaker is and  if the person in question is a serious musician.  

También podríamos considerar quién es el orador y si la persona en cuestión es un músico serio.

Mozart was a trained professional. As an  alternative to saying he played the violin,  

Mozart era un profesional capacitado. Como alternativa a decir que tocaba el violín,

we could say he was a skilled violinist. So,  we'll now turn to people who are serious about  

podríamos decir que era un violinista hábil. Por lo tanto, ahora nos dirigiremos a las personas que se toman en serio la

music. Let's hear from my friend and colleague  Jase, also known as FluencyMC. Listen to Jase's  

música. Escuchemos a mi amigo y colega Jase, también conocido como FluencyMC. Escuche los

background in music. Hey everyone. My name  is Jason Levine. I'm also known as FluencyMC,  

antecedentes musicales de Jase. Hola a todos. Mi nombre es Jason Levine. También me conocen como FluencyMC

and I play drums. I've been playing since I was  nine years old. I got started on the snare drum,  

y toco la batería. Juego desde los nueve años. Empecé con la caja,

took lessons, played in the elementary school  band, uh, then middle school and high school,  

tomé lecciones, toqué en la banda de la escuela primaria , luego en la secundaria y la preparatoria,

I played drum set and also percussion,  conga drums. When I went to college,  

toqué la batería y también la percusión, la conga. Cuando fui a la universidad,

I joined...actually, I was in a punk band in high  school, and then got serious in bands in college.  

me uní... en realidad, estaba en una banda de punk en la escuela secundaria, y luego me metí en bandas serias en la universidad.

I was in a band that played in New York City quite  a bit. We played at different universities. I was  

Estaba en una banda que tocaba bastante en la ciudad de Nueva York . Tocamos en diferentes universidades. Estaba

on a record. I played in the funk band after that.  These days I play for fun at open mic night, uh,  

en un disco. Toqué en la banda de funk después de eso. En estos días toco por diversión en la noche de micrófono abierto

here in Paris, France. What instrument does Jase  play? The drums. Did you hear how he got started?  

aquí en París, Francia. ¿Qué instrumento toca Jase ? Los tambores. ¿Escuchaste cómo empezó?

I want you to listen just to that beginning part  again and pay attention to his use of articles.  

Quiero que escuches solo esa parte inicial de nuevo y prestes atención a su uso de los artículos.

Hey everyone. My name is Jason  Levine. I'm also known as FluencyMC,  

Hola a todos. Mi nombre es Jason Levine. También me conocen como FluencyMC

and I play drums. I've been playing since I was  nine years old. I got started on the snare drum,  

y toco la batería. Juego desde los nueve años. Empecé con la caja,

took lessons. As with Linda, there was a mix  of two patterns. Jase said he plays drums,  

tomé lecciones. Al igual que con Linda, hubo una mezcla de dos patrones. Jase dijo que toca la batería,

but he got started on the snare drum, a  type of drum. That, too, was a generic noun.  

pero comenzó con la caja, un tipo de tambor. Eso también era un sustantivo genérico.

He could play any and all snare drums, just  like Linda's husband plays guitar -- any and  

Podía tocar todos y cada uno de los tambores, al igual que el esposo de Linda toca la guitarra, cualquiera y

all guitars . Now he may have a preference  for acoustic guitars over electric guitars,  

todas las guitarras. Ahora puede tener preferencia por las guitarras acústicas sobre las eléctricas,

but he plays guitar. He's a musician.  He's a guitarist. He plays guitar.  

pero toca la guitarra. Él es un músico. Es guitarrista. Él toca la guitarra.

Please note that it's still okay to say he plays  the guitar and Jase plays the drums. I simply want  

Tenga en cuenta que todavía está bien decir que él toca la guitarra y Jase toca la batería. Simplemente quiero que tenga en

you to be aware that another pattern exists, and  it seems like this pattern with the zero article  

cuenta que existe otro patrón, y parece que este patrón con el artículo cero

is being used more and more. Do you remember what  kind of music Jase has performed? Uh, then middle  

se usa cada vez más. ¿Recuerdas qué tipo de música ha interpretado Jase? Uh, luego en la

school and high school I played drum set and also  percussion, conga drums. When I went to college,  

escuela secundaria y preparatoria tocaba la batería y también percusión, tambores de conga. Cuando fui a la universidad,

I joined...actually, I was in a punk band in high  school and then got serious in bands in college.  

me uní... en realidad, estaba en una banda de punk en la escuela secundaria y luego me metí en bandas serias en la universidad.

I was in a band that played in New York City  quite a bit. We played at different universities.  

Estaba en una banda que tocaba bastante en la ciudad de Nueva York . Tocamos en diferentes universidades.

I was on a record. I played in a funk band  after that. He's not a classical musician.  

Estaba en un disco. Toqué en una banda de funk después de eso. No es un músico clásico. Ha

He's played punk and funk. Note how he said he  played drum set and conga drums. No article.  

tocado punk y funk. Tenga en cuenta cómo dijo que tocaba la batería y los tambores de conga. Sin artículo.

So, why is this pattern with the zero article  in use? Here's a thought. I see a similarity  

Entonces, ¿por qué se usa este patrón con el artículo cero ? Aquí hay un pensamiento. Veo una similitud

between playing guitar, playing drums and other  activities that people enjoy doing and activities  

entre tocar la guitarra, tocar la batería y otras actividades que a la gente le gusta hacer y actividades en las

that they've gained skill in, like playing  tennis, playing golf. Do you see what I mean?  

que han adquirido habilidad, como jugar al tenis, jugar al golf. ¿Ves lo que quiero decir?

Perhaps we can think of all of these things as  activities that people devote time and effort to.  

Quizás podamos pensar en todas estas cosas como actividades a las que las personas dedican tiempo y esfuerzo.

It's just a theory. The goal now is to train your  ears and mind to accept this fourth pattern for  

Es solo una teoría. El objetivo ahora es entrenar tus oídos y tu mente para aceptar este cuarto patrón para los

generic nouns, and you need to accept that article  usage varies not only from speaker to speaker,  

sustantivos genéricos, y debes aceptar que el uso de artículos varía no solo de hablante a hablante,

but even one American English speaker  can go back and forth between patterns,  

sino que incluso un hablante de inglés americano puede alternar entre patrones,

between the zero article and the definite  article, when talking about musical instruments.  

entre el artículo cero y el artículo definido, cuando se habla de instrumentos musicales.

Let me introduce you to one more musician who not  only performs but also teaches and conducts. He  

Permítanme presentarles a un músico más que no solo toca sino que también enseña y dirige.

has dedicated his career to music, and he brings  the joy of music to others. This is a friend and  

Ha dedicado su carrera a la música y lleva la alegría de la música a los demás. Este es un amigo y

former neighbor George Furlow. Good morning. My  name is George, and I'm here to share with you  

antiguo vecino, George Furlow. Buen día. Mi nombre es George y estoy aquí para compartir con ustedes

today about a musical instrument that I fell  in love with when I was about 10 years old.  

hoy sobre un instrumento musical del que me enamoré cuando tenía unos 10 años.

And they offered it in the school that I  was going to, and I had listened to a lot of  

Y lo ofrecían en la escuela a la que iba, y yo había escuchado mucha

music from a much, much older time, and I just  fell in love with the sound of the saxophone.  

música de una época mucho, mucho más antigua, y simplemente me enamoré del sonido del saxofón. ¿

What instrument does George play? The saxophone.  He fell in love with the sound of the saxophone.  

Qué instrumento toca Jorge? El saxofon. Se enamoró del sonido del saxofón.

Here he used the definite article. What did  he get a degree in after high school? Listen.

Aquí usó el artículo definido. ¿En qué se graduó después de la secundaria? Escuchar.

So, I started playing it at 10 years old and went  all the way through junior high school and high  

Entonces, comencé a jugarlo a los 10 años y pasé por la escuela secundaria y la

school. And then decided at high school that I  wanted to go to college for music, and I went and  

escuela secundaria. Y luego, en la escuela secundaria, decidí que quería ir a la universidad para estudiar música, y fui y

got a degree in teaching and also on saxophone.  So, I taught school and while I was teaching  

obtuve un título en enseñanza y también en saxofón. Entonces, enseñé en la escuela y mientras enseñaba en la

school I went on to my master's degree and decided  I wanted to become a professional musician.  

escuela, obtuve mi maestría y decidí que quería convertirme en músico profesional.

George got a degree in teaching and on saxophone.  No article. He shifted to the zero article.  

George se licenció en magisterio y en saxofón. Sin artículo. Cambió al artículo cero.

In this next clip, you'll learn what kinds of  music George has played. Listen for the genres.

En el siguiente clip, aprenderá qué tipo de música ha tocado George. Escuche los géneros.

And I started playing out when I was about 17  years old and, uh, played all kinds of bands,  

Y comencé a tocar cuando tenía unos 17 años y toqué en todo tipo de bandas,

and I've played all kinds of music since that  time. Some of it's jazz. Some of its pop music.  

y he tocado todo tipo de música desde entonces. Algo de eso es jazz. Algo de su música pop.

Some of its R&B music. I've played in the symphony  with saxophone. Uh, I've played in sax quartets,  

Algo de su música R&B. He tocado en la sinfónica con saxofón. Uh, he tocado en cuartetos de saxo,

in big bands, where there's eighteen  of us playing at once -- five saxes.  

en grandes bandas, donde hay dieciocho de nosotros tocando a la vez, cinco saxos.

Um, and it's been a lot of fun for me over  the years. George has played jazz, pop,  

Um, y ha sido muy divertido para mí a lo largo de los años. George ha tocado jazz, pop

and R&B (rhythm and blues). We don't  need articles before genres of music.  

y R&B (rhythm and blues). No necesitamos artículos antes que géneros musicales.

George has also played in the symphony. This is  an interesting pattern. It's also a generic noun:  

George también ha tocado en la sinfónica. Este es un patrón interesante. También es un sustantivo genérico:

in the symphony. I don't know specifically  which symphonies George has performed in,  

en la sinfonía. No sé específicamente en qué sinfonías ha tocado George,

and at this point, it's not important. He's  simply listing the types of music he can play.  

y en este punto, no es importante. Simplemente enumera los tipos de música que puede tocar.

"The symphony" uses the definite article. George  has played in the symphony with saxophone.  

"La sinfonía" usa el artículo definido. George ha tocado en la sinfonía con saxofón.

He used a mix of patterns for generic nouns.  Now listen as George gives some background  

Usó una mezcla de patrones para sustantivos genéricos. Ahora escuche mientras George brinda

information on the instrument. He's going to  give some historical facts. Can you predict  

información general sobre el instrumento. Él va a dar algunos hechos históricos. ¿Puedes predecir

which pattern you're going to hear? The saxophone  was created at around 1850. Adolphe Sax, uh,  

qué patrón vas a escuchar? El saxofón se creó alrededor de 1850. Adolphe Sax, eh,

decided that the military bans of that day...they  had brass players and they had woodwind players.  

decidió que las prohibiciones militares de ese día... tenían músicos de metales y músicos de viento de madera.

He needed something in the middle, he thought, for  these bands to really sound better. George taught  

Necesitaba algo en el medio, pensó, para que estas bandas realmente suenen mejor. George

us that Adolphe Sax invented the saxophone around  1850. He used "the sax" because in this context  

nos enseñó que Adolphe Sax inventó el saxofón alrededor de 1850. Usó "el saxofón" porque en este contexto

it's a little bit more formal and he's talking  about the musical instrument as an invention.  

es un poco más formal y está hablando del instrumento musical como una invención.

Now listen to how George compares the  saxophone to other instruments in the band.  

Ahora escucha cómo George compara el saxofón con otros instrumentos de la banda.

So, he created the saxophone, and it's it's  very unique because it's brass like a trumpet  

Así que creó el saxofón, y es muy singular porque es de metal como una trompeta

or a trombone or a tuba, French horn, baritone  horn, and yet it's a woodwind instrument like a  

o un trombón o una tuba, un cuerno francés, un cuerno barítono y, sin embargo, es un instrumento de viento de madera como un

clarinet, a bassoon, or an oboe. It has a reed and  that reed when you blow on it vibrates like that,  

clarinete, un fagot o un oboe. Tiene una lengüeta y esa lengüeta cuando la soplas vibra así,

and that's what makes the sound  of the saxophone. And so it's  

y eso es lo que hace el sonido del saxofón. Y entonces es

a combination of a reedy sound and  then that brass sound. Listen to it.

una combinación de un sonido aflautado y luego ese sonido de metal. Escúchalo.

The key in listening to someone speak like this  is to understand when they're talking generally  

La clave para escuchar a alguien hablar así es entender cuándo habla en general

and when they're making a specific reference.  George is making generic reference after generic  

y cuándo hace una referencia específica. George está haciendo referencia genérica tras

reference, and he's using a mix of the patterns  we've studied -- patterns for generic nouns.  

referencia genérica, y está usando una combinación de los patrones que hemos estudiado: patrones para sustantivos genéricos.

In this last clip, don't focus on the grammar.  Focus on the meaning. George is going to give an  

En este último clip, no te centres en la gramática. Centrarse en el significado. George va a dar un

important message about learning an instrument.  Your goal is to understand his advice.  

mensaje importante sobre el aprendizaje de un instrumento. Tu objetivo es entender su consejo. ¿

Okay? It's a very unique sound. If you want to  play the saxophone, it's easy to get started on;  

Bueno? Es un sonido muy singular. Si quieres tocar el saxofón, es fácil empezar;

like any instrument, it's difficult to master.  I also play the flute. Here's a flute here,  

como cualquier instrumento, es difícil de dominar. También toco la flauta. Aquí hay una flauta aquí,

and I play the clarinet, and, uh, I play piano as  well. So, if you have a music gift in you that's  

y yo toco el clarinete, y también toco el piano . Entonces, si tienes un don musical en ti que

been endowed to you, you can play just about  any instrument you want to play because that  

te ha sido otorgado, puedes tocar casi cualquier instrumento que quieras tocar porque ese

gift comes out in whatever instrument. But go  to the instrument that you... when you hear it,  

don se manifiesta en cualquier instrumento. Pero ve al instrumento que tú... cuando lo escuchas,

you just go, "Oh yeah. I like this." Maybe it's  the piano. Maybe it's the French horn. Maybe it's  

solo dices: "Oh, sí. Me gusta". Tal vez sea el piano. Tal vez sea el corno francés. Tal vez sea el

violin. Maybe it's cello, string bass. Maybe it's  the drums. But it's important for you to know what  

violín. Tal vez sea violonchelo, contrabajo. Tal vez sea la batería. Pero es importante que sepas qué

you'll like inside. Hey, it's really good talking  to you all today. Thank you so much. Bye-bye.  

te gustará por dentro. Hola, es muy bueno hablar con todos ustedes hoy. Muchas gracias. Adiós.

Maybe George's words will inspire some  of you to learn an instrument or return  

Tal vez las palabras de George inspiren a algunos de ustedes a aprender a tocar un instrumento o volver

to playing an instrument. He's worked with  musicians of all ages. He currently works  

a tocar un instrumento. Ha trabajado con músicos de todas las edades. Actualmente trabaja

at the Pittsburgh Youth Concert Orchestra.  He conducts the Adult and Youth Jazz Bands.  

en la Orquesta de Conciertos Juveniles de Pittsburgh. Dirige las Bandas de Jazz para Adultos y Jóvenes. La

George Furlow's music is available online. He's  produced more than one album. I'll put his Spotify  

música de George Furlow está disponible en línea. Ha producido más de un álbum. Pondré sus

and iTunes links in the video description. One  of the many musicians George has worked with is a  

enlaces de Spotify e iTunes en la descripción del video. Uno de los muchos músicos con los que ha trabajado George es un

talented young man his name is RJ Williams. George  has known RJ since he was six years old. Well,  

joven talentoso que se llama RJ Williams. George conoce a RJ desde que tenía seis años. Bueno,

RJ is all grown up now and he's become a very  skilled musician. I'd like to introduce RJ to you,  

RJ ya ha crecido y se ha convertido en un músico muy hábil. Me gustaría presentarles a RJ

and as you listen, listen for a mix of patterns  with the articles. Focus on the message. Focus  

y, mientras escuchan, busquen una combinación de patrones con los artículos. Centrarse en el mensaje. Concéntrate

on the meaning. What instrument does RJ play?  What's his background in music? Hey. My name is  

en el significado. ¿Qué instrumento toca RJ? ¿ Cuál es su formación en la música? Ey. Mi nombre es

RJ Williams. Um, I play drums, keys, a little bit  of bass. I also produce, arrange, and I program.

RJ Williams. Um, toco la batería, las teclas, un poco de bajo. También produzco, arreglo y programo.

I got started around the age of two with  drums, which is crazy to think, but yes,  

Comencé alrededor de los dos años con la batería, lo cual es una locura pensar, pero sí,

I got started around that age, and I started  taking lessons professionally around age six.  

comencé alrededor de esa edad y comencé a tomar lecciones profesionalmente alrededor de los seis años.

And I play Christian music, um, mainly. I  used to play secular music and R&B. Right now,  

Y toco música cristiana, um, principalmente. Solía ​​​​tocar música secular y R&B. En este momento,

it's mainly like more Christian music,  gospel music. I also play in church.  

es principalmente como más música cristiana, música gospel. También juego en la iglesia.

I played with a couple artists named, um, Tye  Tribbett, Jonathan Traylor, Blanca. And I also  

Toqué con un par de artistas llamados, um, Tye Tribbett, Jonathan Traylor, Blanca. Y también me

like arrange and produce for a bunch of other  artists, um, and yeah...that's part of my story.

gusta arreglar y producir para un montón de otros artistas, um, y sí... eso es parte de mi historia.

If you'd like to hear more of RJ's work,  

Si desea conocer más sobre el trabajo de RJ,

you can visit his YouTube channel. I'll  put the link in the video description.  

puede visitar su canal de YouTube. Pondré el enlace en la descripción del vídeo.

To pull everything together, I'd like to invite  you to take a final listening test. The goal is  

Para poner todo en orden, me gustaría invitarte a realizar una prueba de comprensión auditiva final. El objetivo es

to understand the grammar in context. There's  one more guest in this video: my very own piano  

comprender la gramática en su contexto. Hay un invitado más en este video: mi propio

teacher. I've had two piano teachers in my life.  The first was a wonderful woman who taught me  

profesor de piano. He tenido dos profesores de piano en mi vida. La primera fue una mujer maravillosa que me enseñó

from the time I was about seven to the time I  graduated from high school. My current teacher,  

desde que tenía unos siete años hasta que me gradué de la escuela secundaria. Mi maestro actual,

Tom, is a wonderful person and a wonderful  pianist. I'll let you hear more about him,  

Tom, es una persona maravillosa y un pianista maravilloso. Te dejaré saber más sobre él,

and I've been taking lessons from him for the  past few years like many others in my town.

y he estado tomando lecciones de él durante los últimos años como muchos otros en mi ciudad.

I play the piano, the organ, and the trumpet.

Toco el piano, el órgano y la trompeta.

Many, many times. At one  time, I ran a nine-piece band,  

Muchas, muchas veces. Hubo un tiempo en que dirigía una banda de nueve integrantes,

uh, and I played trumpet in that  band and wrote all the arrangements.  

eh, tocaba la trompeta en esa banda y escribía todos los arreglos.

We had two trumpets, an alto sax, a tenor  sax, and a trombonist. The alto sax player  

Teníamos dos trompetas, un saxo alto, un saxo tenor y un trombonista. El saxofonista alto

and the tenor sax player all could double on  other instruments: flutes, clarinets. And then  

y el saxofonista tenor podían tocar otros instrumentos: flautas, clarinetes. Y luego

the rhythm section, traditional rhythm section:  drums, rhythm guitar, bass guitar, and pianist.

la sección rítmica, sección rítmica tradicional: batería, guitarra rítmica, bajo y pianista.

I've been teaching since 1968,  so that's well over 50 years.

He estado enseñando desde 1968, por lo que son más de 50 años.

My favorite kind of music, uh, would be ballads,  sentimental ballads, uh, but that's what I like  

Mi tipo de música favorita, eh, serían baladas, baladas sentimentales, eh, pero eso es lo que me gusta

to play. What I like to listen to is jazz  and rather contemporary, modern music.

tocar. Lo que me gusta escuchar es jazz y música más bien contemporánea y moderna.

It is never too late, and the piano  is actually the best instrument that  

Nunca es demasiado tarde, y el piano es en realidad el mejor instrumento que

anybody young or old can learn because the  keyboard is right there in front of you and  

cualquiera, joven o mayor, puede aprender porque el teclado está justo frente a ti y

everything is linear, and it doesn't  take long for people to learn to play  

todo es lineal, y la gente no tarda mucho en aprender a tocar

with the understanding that they're  doing it for their own enjoyment.

con él. el entendimiento de que lo están haciendo para su propio disfrute.

Well, that's all for now. I hope you enjoyed  this special grammar lesson. Thank you to all  

Bueno, eso es todo por ahora. Espero que hayas disfrutado de esta lección especial de gramática. Gracias a todos

the generous teachers and talented musicians  for their contributions. You'll find all the  

los generosos maestros y talentosos músicos por sus contribuciones. Encontrarás todos los

links in the video description. Please  remember to like and share this video if  

enlaces en la descripción del vídeo. Por favor, recuerda dar me gusta y compartir este video si

you found the lesson useful and interesting. As  always, thanks for watching and happy studies!  

encuentras la lección útil e interesante. Como siempre, ¡gracias por mirar y felices estudios!

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