Play Piano or Play the Piano? Articles & Musical Instruments

Hi everyone. I'm Jennifer from English with  Jennifer. Do you consider yourself a musician?  

Salut tout le monde. Je m'appelle Jennifer et je viens d'anglais avec Jennifer. Vous considérez-vous comme un musicien ?

Do you play an instrument? I can't claim to  be a really skilled musician, but I do enjoy  

Joues-tu d'un instrument? Je ne peux pas prétendre être un musicien vraiment talentueux, mais j'aime

playing the piano, and every once in a while  I'll pick up my accordion and play a little.  

jouer du piano, et de temps en temps je prends mon accordéon et je joue un peu.

Recently, I was talking with my friend and  colleague Linda from Linda teaches English, and I  

Récemment, je parlais avec mon amie et collègue Linda de Linda enseigne l'anglais, et je

asked her, "Do you play an instrument?" Because I  didn't know. I never asked. Listen to her answer.  

lui ai demandé : "Joues-tu d'un instrument ?" Parce que je ne savais pas. Je n'ai jamais demandé. Écoutez sa réponse.

Sadly, no. I don't play an instrument  unless you count the recorder in the  

Malheureusement non. Je ne joue pas d'un instrument à moins que vous ne comptiez la flûte à bec en

fifth grade. My husband, however, is a  musician. He plays guitar and mandolin.  

cinquième année. Mon mari, cependant, est musicien. Il joue de la guitare et de la mandoline.

So, does Linda play an instrument? No, but she did  play the recorder back in her school days. A lot  

Alors, est-ce que Linda joue d'un instrument ? Non, mais elle jouait de la flûte à bec à l'époque de l'école. De

of American school children learn to play the  recorder for one or two years as part of their  

nombreux écoliers américains apprennent à jouer de la flûte à bec pendant un ou deux ans dans le cadre de leurs

music classes. Do you know what a recorder is?  It's a woodwind instrument similar to a flute,  

cours de musique. Savez-vous ce qu'est un enregistreur ? C'est un instrument à vent semblable à une flûte,

but you hold it downward. American school children  learn to play on plastic recorders like this one.  

mais vous le tenez vers le bas. Les écoliers américains apprennent à jouer sur des flûtes à bec en plastique comme celle-ci.

Did you hear Linda talk about a family member?  What does he play? I'm going to let you listen  

Avez-vous entendu Linda parler d'un membre de la famille ? Ce jeu-t-il? Je vais vous laisser

again, but this time, I want you to pay  attention to the names of the instruments.  

réécouter, mais cette fois, je veux que vous fassiez attention aux noms des instruments.

Does Linda use the definite article like I did  when I told you I enjoy playing the piano ?  

Linda utilise-t-elle l'article défini comme je l'ai fait lorsque je vous ai dit que j'aime jouer du piano ?

Sadly, no. I don't play an instrument unless you  count the recorder in the fifth grade. My husband,  

Malheureusement non. Je ne joue pas d'un instrument à moins que vous ne comptiez la flûte à bec en cinquième année. Cependant, mon mari

however, is a musician. He plays guitar and  mandolin. Who's the musician in Linda's family?  

est musicien. Il joue de la guitare et de la mandoline. Qui est le musicien dans la famille de Linda ?

Her husband. What instrument does he play?  

Son mari. De quel instrument joue-t-il ?

Actually, two. Guitar and mandolin. Something  interesting happened in Linda's speech. She talked  

En fait, deux. Guitare et mandoline. Quelque chose d'intéressant s'est passé dans le discours de Linda. Elle a parlé

about the recorder and then said her husband  played guitar and mandolin. Hmm. This reflects a  

de la flûte à bec, puis a dit que son mari jouait de la guitare et de la mandoline. Hmm. Cela reflète une

pattern that seems to be increasing more and more  in American English. Twelve years ago I made a  

tendance qui semble augmenter de plus en plus en anglais américain. Il y a douze ans, j'ai réalisé une

grammar video about generic nouns. I talked about  three ways we can refer to all members of a group.  

vidéo de grammaire sur les noms génériques. J'ai parlé de trois façons de faire référence à tous les membres d'un groupe.

A recorder is a woodwind instrument with seven  finger holes in the front and one in the back.  

Une flûte à bec est un instrument à vent avec sept trous pour les doigts à l'avant et un à l'arrière.

A recorder. That's a generic noun. It uses  the indefinite article plus a singular noun.  

Un enregistreur. C'est un nom générique. Il utilise l'article indéfini suivi d'un nom au singulier.

I'm talking about all standard recorders.  This sounds like a definition or an  

Je parle de tous les enregistreurs standards. Cela ressemble à une définition ou à une

explanation that I'm giving to someone  who doesn't know what a recorder is.  

explication que je donne à quelqu'un qui ne sait pas ce qu'est un enregistreur.

Pianos require professional movers,  so don't try to move one by yourself.  

Les pianos nécessitent des déménageurs professionnels, alors n'essayez pas d'en déplacer un vous-même.

Here I'm using the zero article plus a plural  noun, and I'm referring to any and all pianos.  

Ici, j'utilise l'article zéro plus un nom au pluriel, et je fais référence à tous les pianos.

I play the accordion but not very  well. With musical instruments,  

Je joue de l'accordéon mais pas très bien. Avec les instruments de musique,

we can use the definite article before a singular  noun to talk about all instruments of that type.  

nous pouvons utiliser l'article défini avant un nom singulier pour parler de tous les instruments de ce type.

Okay. So we have three ways to make  a generic reference. Here's another.  

D'accord. Nous avons donc trois façons de créer une référence générique. En voici un autre.

Remember how Linda said that her  husband played the guitar in mandolin?  

Vous souvenez-vous que Linda a dit que son mari jouait de la guitare à la mandoline ?

I started to notice this pattern only  recently with musical instruments. The  

Je n'ai commencé à remarquer ce modèle que récemment avec des instruments de musique. Le

change has been gradual. The zero article plus  a singular noun has really gained popularity  

changement a été progressif. L'article zéro plus un nom singulier a vraiment gagné en popularité

in American English. It's not the pattern I  remember growing up with. However, language  

en anglais américain. Ce n'est pas le modèle avec lequel je me souviens avoir grandi. Cependant, la langue

is always changing. When people start to use a  new pattern, they change the so-called rules.  

change constamment. Lorsque les gens commencent à utiliser un nouveau modèle, ils changent les soi-disant règles.

I think this new pattern is becoming more  and more standard: play guitar, play piano.  

Je pense que ce nouveau modèle devient de plus en plus standard : jouer de la guitare, jouer du piano.

Looking into this and talking about the  grammar with a couple of colleagues,  

En examinant cela et en discutant de la grammaire avec quelques collègues,

I've come to the conclusion that the zero  article plus a singular noun to talk about  

j'en suis venu à la conclusion que l' article zéro plus un nom singulier pour parler   d'

musical instruments is a pattern that we  hear mostly in spoken American English,  

instruments de musique est un modèle que nous entendons principalement en anglais américain parlé,

and it's likely not as common in other  varieties of English, at least not yet.  

et ce n'est probablement pas comme courant dans d'autres variétés d'anglais, du moins pas encore.

I also think if you're reading about  musical instruments, you're likely to  

Je pense aussi que si vous lisez sur les instruments de musique, vous êtes susceptible de

see one of the other three patterns, namely  the definite article plus a singular noun.  

voir l'un des trois autres modèles, à savoir l'article défini plus un nom singulier.

For example, Mozart was a skilled musician, and  he learned to play chords on the harpsichord  

Par exemple, Mozart était un musicien talentueux et il a appris à jouer des accords au clavecin

around the age of three. He composed on other  instruments as well, including the violin.  

vers l'âge de trois ans. Il a également composé sur d'autres instruments, dont le violon.

Do you know who Andrea Bocelli is? Google him  and you'll find out some interesting facts,  

Savez-vous qui est Andrea Bocelli ? Google lui et vous découvrirez des faits intéressants,

and I bet you'll see his favorite  instruments listed with the definite article.  

et je parie que vous verrez ses instruments préférés répertoriés avec l'article défini.

As a child, he learned to play the piano, flute,  saxophone, and other instruments. Remember with a  

Enfant, il a appris à jouer du piano, de la flûte, du saxophone et d'autres instruments. N'oubliez pas qu'avec une

list we can use the definite article only once,  and then it applies to the other nouns in that  

liste, nous ne pouvons utiliser l'article défini qu'une seule fois, puis il s'applique aux autres noms de cette

list. We understand that Andrea Bocelli learned  to play the piano, the flute, the saxophone,  

liste. Nous comprenons qu'Andrea Bocelli a appris à jouer du piano, de la flûte, du saxophone

and other instruments, but I only need to use the  definite article once at the beginning of my list.  

et d'autres instruments, mais je n'ai besoin d'utiliser l' article défini qu'une seule fois au début de ma liste.

The point is that a biography is written, and it's  usually rather formal writing. I suspect that the  

Le fait est qu'une biographie est écrite, et c'est généralement une écriture plutôt formelle. Je soupçonne que le

pattern with the zero article plus a singular noun  to talk about instruments is already making its  

modèle avec l'article zéro plus un nom singulier pour parler d'instruments fait déjà son

way into written English, but again I'll tell  you that it's a pattern I've mostly heard and  

chemin dans l'anglais écrit, mais encore une fois, je vais vous dire que c'est un modèle que j'ai surtout entendu et que je

not read. Yet another factor might be the type of  instrument. I've noticed that the definite article  

n'ai pas lu. Un autre facteur peut être le type d' instrument. J'ai remarqué que l'article défini

remains common with instruments for classical  music, meaning instruments in an orchestra:  

reste courant avec les instruments de musique classique, c'est-à-dire les instruments d'un orchestre :

the violin, the harp, the French horn.  

le violon, la harpe, le cor.

In contrast, instruments we associate more  with jazz, rock, and contemporary music are  

En revanche, les instruments que nous associons davantage au jazz, au rock et à la musique contemporaine sont

more likely to be found in this new pattern  with a zero article: keyboard, bass guitar.

plus susceptibles de se retrouver dans ce nouveau modèle avec un article zéro : clavier, guitare basse.

We might also consider who the speaker is and  if the person in question is a serious musician.  

Nous pouvons également déterminer qui est l'orateur et si la personne en question est un musicien sérieux.

Mozart was a trained professional. As an  alternative to saying he played the violin,  

Mozart était un professionnel formé. Au lieu de dire qu'il jouait du violon,

we could say he was a skilled violinist. So,  we'll now turn to people who are serious about  

nous pourrions dire qu'il était un violoniste talentueux. Nous allons donc nous tourner vers les personnes qui s'intéressent sérieusement à la

music. Let's hear from my friend and colleague  Jase, also known as FluencyMC. Listen to Jase's  

musique. Écoutons mon ami et collègue Jase, également connu sous le nom de FluencyMC. Écoutez l'

background in music. Hey everyone. My name  is Jason Levine. I'm also known as FluencyMC,  

expérience musicale de Jase. Salut tout le monde. Je m'appelle Jason Levine. Je suis également connu sous le nom de FluencyMC

and I play drums. I've been playing since I was  nine years old. I got started on the snare drum,  

et je joue de la batterie. Je joue depuis l'âge de neuf ans. J'ai commencé la caisse claire, j'ai

took lessons, played in the elementary school  band, uh, then middle school and high school,  

pris des cours, j'ai joué dans le groupe de l'école primaire , euh, puis au collège et au lycée,

I played drum set and also percussion,  conga drums. When I went to college,  

j'ai joué de la batterie et aussi des percussions, des congas. Quand je suis allé à l'université,

I joined...actually, I was in a punk band in high  school, and then got serious in bands in college.  

j'ai rejoint... en fait, j'étais dans un groupe punk au lycée, puis je suis devenu sérieux dans des groupes à l'université.

I was in a band that played in New York City quite  a bit. We played at different universities. I was  

J'étais dans un groupe qui jouait pas mal à New York . Nous avons joué dans différentes universités. J'étais

on a record. I played in the funk band after that.  These days I play for fun at open mic night, uh,  

sur un disque. J'ai joué dans le groupe de funk après ça. Ces jours-ci, je joue pour le plaisir lors d'une soirée micro ouvert, euh,

here in Paris, France. What instrument does Jase  play? The drums. Did you hear how he got started?  

ici à Paris, en France. De quel instrument Jase joue-t-il ? Les tambours. Avez-vous entendu comment il a commencé?

I want you to listen just to that beginning part  again and pay attention to his use of articles.  

Je veux que vous écoutiez à nouveau ce début et que vous prêtiez attention à son utilisation des articles.

Hey everyone. My name is Jason  Levine. I'm also known as FluencyMC,  

Salut tout le monde. Je m'appelle Jason Levine. Je suis également connu sous le nom de FluencyMC

and I play drums. I've been playing since I was  nine years old. I got started on the snare drum,  

et je joue de la batterie. Je joue depuis l'âge de neuf ans. J'ai commencé la caisse claire,

took lessons. As with Linda, there was a mix  of two patterns. Jase said he plays drums,  

j'ai pris des cours. Comme pour Linda, il y avait un mélange de deux modèles. Jase a dit qu'il jouait de la batterie,

but he got started on the snare drum, a  type of drum. That, too, was a generic noun.  

mais il a commencé à jouer de la caisse claire, un type de tambour. Cela aussi était un nom générique.

He could play any and all snare drums, just  like Linda's husband plays guitar -- any and  

Il pouvait jouer de n'importe quelle caisse claire, tout comme le mari de Linda joue de la guitare -- n'importe

all guitars . Now he may have a preference  for acoustic guitars over electric guitars,  

quelle guitare. Maintenant, il a peut-être une préférence pour les guitares acoustiques par rapport aux guitares électriques,

but he plays guitar. He's a musician.  He's a guitarist. He plays guitar.  

mais il joue de la guitare. C'est un musicien. C'est un guitariste. Il joue de la guitare.

Please note that it's still okay to say he plays  the guitar and Jase plays the drums. I simply want  

Veuillez noter que vous pouvez toujours dire qu'il joue de la guitare et que Jase joue de la batterie. Je veux simplement que

you to be aware that another pattern exists, and  it seems like this pattern with the zero article  

vous sachiez qu'un autre modèle existe, et il semble que ce modèle avec l'article zéro

is being used more and more. Do you remember what  kind of music Jase has performed? Uh, then middle  

soit de plus en plus utilisé. Vous souvenez-vous du genre de musique que Jase a joué ? Euh, puis au

school and high school I played drum set and also  percussion, conga drums. When I went to college,  

collège et au lycée, j'ai joué de la batterie et aussi des percussions, des congas. Quand je suis allé à l'université,

I joined...actually, I was in a punk band in high  school and then got serious in bands in college.  

j'ai rejoint... en fait, j'étais dans un groupe punk au lycée, puis j'ai commencé à travailler sérieusement dans des groupes à l'université.

I was in a band that played in New York City  quite a bit. We played at different universities.  

J'étais dans un groupe qui jouait pas mal à New York . Nous avons joué dans différentes universités.

I was on a record. I played in a funk band  after that. He's not a classical musician.  

J'étais sur un disque. J'ai joué dans un groupe de funk après ça. Ce n'est pas un musicien classique.

He's played punk and funk. Note how he said he  played drum set and conga drums. No article.  

Il a joué du punk et du funk. Notez comment il a dit qu'il jouait de la batterie et de la conga. Aucun article.

So, why is this pattern with the zero article  in use? Here's a thought. I see a similarity  

Alors, pourquoi ce modèle avec l'article zéro est-il utilisé ? Voici une pensée. Je vois une similitude

between playing guitar, playing drums and other  activities that people enjoy doing and activities  

entre jouer de la guitare, jouer de la batterie et d'autres activités que les gens aiment faire et des activités

that they've gained skill in, like playing  tennis, playing golf. Do you see what I mean?  

dans lesquelles ils ont acquis des compétences, comme jouer au tennis ou au golf. Est-ce que tu vois ce que je veux dire?

Perhaps we can think of all of these things as  activities that people devote time and effort to.  

Peut-être pouvons-nous considérer toutes ces choses comme des activités auxquelles les gens consacrent du temps et des efforts.

It's just a theory. The goal now is to train your  ears and mind to accept this fourth pattern for  

C'est juste une théorie. L'objectif est maintenant d'entraîner vos oreilles et votre esprit à accepter ce quatrième modèle pour

generic nouns, and you need to accept that article  usage varies not only from speaker to speaker,  

les noms génériques, et vous devez accepter que l'utilisation de l'article varie non seulement d'un locuteur à l'autre,

but even one American English speaker  can go back and forth between patterns,  

mais même un anglophone américain peut aller et venir entre les modèles,

between the zero article and the definite  article, when talking about musical instruments.  

entre l'article zéro et l' article défini, lorsqu'on parle d'instruments de musique.

Let me introduce you to one more musician who not  only performs but also teaches and conducts. He  

Permettez-moi de vous présenter un autre musicien qui non seulement joue, mais enseigne et dirige également. Il

has dedicated his career to music, and he brings  the joy of music to others. This is a friend and  

a consacré sa carrière à la musique et il apporte la joie de la musique aux autres. C'est un ami et

former neighbor George Furlow. Good morning. My  name is George, and I'm here to share with you  

ancien voisin George Furlow. Bonjour. Je m'appelle George et je suis ici pour vous parler

today about a musical instrument that I fell  in love with when I was about 10 years old.  

aujourd'hui d'un instrument de musique dont je suis tombé amoureux quand j'avais environ 10 ans.

And they offered it in the school that I  was going to, and I had listened to a lot of  

Et ils l'ont proposé dans l'école où j'allais , et j'avais écouté beaucoup de

music from a much, much older time, and I just  fell in love with the sound of the saxophone.  

musique d'une époque beaucoup, beaucoup plus ancienne, et je suis juste tombé amoureux du son du saxophone. De

What instrument does George play? The saxophone.  He fell in love with the sound of the saxophone.  

quel instrument George joue-t-il ? Le saxophone. Il est tombé amoureux du son du saxophone.

Here he used the definite article. What did  he get a degree in after high school? Listen.

Ici, il a utilisé l'article défini. Dans quoi a-t- il obtenu un diplôme après le lycée ? Écouter.

So, I started playing it at 10 years old and went  all the way through junior high school and high  

J'ai donc commencé à y jouer à l'âge de 10 ans et j'ai suivi mes études jusqu'au collège et au

school. And then decided at high school that I  wanted to go to college for music, and I went and  

lycée. Et puis j'ai décidé au lycée que je voulais aller à l'université pour la musique, et j'y suis allé et

got a degree in teaching and also on saxophone.  So, I taught school and while I was teaching  

j'ai obtenu un diplôme en enseignement et aussi en saxophone. Alors, j'ai enseigné à l'école et pendant que j'enseignais à

school I went on to my master's degree and decided  I wanted to become a professional musician.  

l'école, j'ai poursuivi ma maîtrise et j'ai décidé que je voulais devenir musicien professionnel.

George got a degree in teaching and on saxophone.  No article. He shifted to the zero article.  

George a obtenu un diplôme en enseignement et en saxophone. Aucun article. Il est passé à l'article zéro.

In this next clip, you'll learn what kinds of  music George has played. Listen for the genres.

Dans l'extrait vidéo suivant, vous découvrirez les types de musique que George a joués. Écoutez les genres.

And I started playing out when I was about 17  years old and, uh, played all kinds of bands,  

Et j'ai commencé à jouer quand j'avais environ 17 ans et, euh, j'ai joué toutes sortes de groupes,

and I've played all kinds of music since that  time. Some of it's jazz. Some of its pop music.  

et j'ai joué toutes sortes de musique depuis cette époque. C'est du jazz en partie. Une partie de sa musique pop.

Some of its R&B music. I've played in the symphony  with saxophone. Uh, I've played in sax quartets,  

Une partie de sa musique R&B. J'ai joué dans l'orchestre symphonique avec saxophone. Euh, j'ai joué dans des quatuors de saxophones,

in big bands, where there's eighteen  of us playing at once -- five saxes.  

dans des big bands, où nous étions dix-huit à jouer en même temps - cinq saxophones.

Um, and it's been a lot of fun for me over  the years. George has played jazz, pop,  

Euh, et ça m'a beaucoup amusé au fil des ans. George a joué du jazz, de la pop

and R&B (rhythm and blues). We don't  need articles before genres of music.  

et du R&B (rythme et blues). Nous n'avons pas besoin d'articles avant les genres musicaux.

George has also played in the symphony. This is  an interesting pattern. It's also a generic noun:  

George a également joué dans la symphonie. C'est un modèle intéressant. C'est aussi un nom générique :

in the symphony. I don't know specifically  which symphonies George has performed in,  

dans la symphonie. Je ne sais pas précisément dans quelles symphonies George a joué,

and at this point, it's not important. He's  simply listing the types of music he can play.  

et à ce stade, ce n'est pas important. Il énumère simplement les types de musique qu'il peut jouer.

"The symphony" uses the definite article. George  has played in the symphony with saxophone.  

"La symphonie" utilise l'article défini. George a joué dans la symphonie avec saxophone.

He used a mix of patterns for generic nouns.  Now listen as George gives some background  

Il a utilisé un mélange de modèles pour les noms génériques. Maintenant, écoutez George donner des

information on the instrument. He's going to  give some historical facts. Can you predict  

informations générales sur l'instrument. Il va donner quelques faits historiques. Pouvez-vous prédire

which pattern you're going to hear? The saxophone  was created at around 1850. Adolphe Sax, uh,  

quelle séquence vous allez entendre ? Le saxophone a été créé vers 1850. Adolphe Sax, euh,   a

decided that the military bans of that day...they  had brass players and they had woodwind players.  

décidé que les interdictions militaires de ce jour-là... ils avaient des joueurs de cuivres et ils avaient des joueurs de bois.

He needed something in the middle, he thought, for  these bands to really sound better. George taught  

Il avait besoin de quelque chose au milieu, pensait-il, pour que ces groupes sonnent vraiment mieux. George nous a appris

us that Adolphe Sax invented the saxophone around  1850. He used "the sax" because in this context  

qu'Adolphe Sax a inventé le saxophone vers 1850. Il a utilisé "le sax" parce que dans ce contexte

it's a little bit more formal and he's talking  about the musical instrument as an invention.  

c'est un peu plus formel et il parle de l'instrument de musique comme d'une invention.

Now listen to how George compares the  saxophone to other instruments in the band.  

Écoutez maintenant comment George compare le saxophone aux autres instruments du groupe.

So, he created the saxophone, and it's it's  very unique because it's brass like a trumpet  

Donc, il a créé le saxophone, et c'est très unique parce que c'est un cuivre comme une trompette

or a trombone or a tuba, French horn, baritone  horn, and yet it's a woodwind instrument like a  

ou un trombone ou un tuba, un cor français, un cor de baryton , et pourtant c'est un instrument à vent comme une

clarinet, a bassoon, or an oboe. It has a reed and  that reed when you blow on it vibrates like that,  

clarinette, un basson ou un hautbois. Il a une anche et cette anche lorsque vous soufflez dessus vibre comme ça,

and that's what makes the sound  of the saxophone. And so it's  

et c'est ce qui fait le son du saxophone. Et donc c'est

a combination of a reedy sound and  then that brass sound. Listen to it.

une combinaison d'un son de roseau et puis ce son de cuivre. Écoute le.

The key in listening to someone speak like this  is to understand when they're talking generally  

La clé pour écouter quelqu'un parler comme ça est de comprendre quand il parle en général

and when they're making a specific reference.  George is making generic reference after generic  

et quand il fait une référence spécifique. George fait référence générique après

reference, and he's using a mix of the patterns  we've studied -- patterns for generic nouns.  

référence générique, et il utilise un mélange des modèles que nous avons étudiés : modèles pour les noms génériques.

In this last clip, don't focus on the grammar.  Focus on the meaning. George is going to give an  

Dans ce dernier clip, ne vous concentrez pas sur la grammaire. Concentrez-vous sur le sens. George va donner un

important message about learning an instrument.  Your goal is to understand his advice.  

message important sur l'apprentissage d'un instrument. Votre objectif est de comprendre ses conseils.

Okay? It's a very unique sound. If you want to  play the saxophone, it's easy to get started on;  

D'accord? C'est un son très unique. Si vous voulez jouer du saxophone, il est facile de commencer ;

like any instrument, it's difficult to master.  I also play the flute. Here's a flute here,  

comme tout instrument, il est difficile à maîtriser. Je joue aussi de la flûte. Voici une flûte ici,

and I play the clarinet, and, uh, I play piano as  well. So, if you have a music gift in you that's  

et je joue de la clarinette, et, euh, je joue du piano aussi. Donc, si vous avez un don musical en vous qui

been endowed to you, you can play just about  any instrument you want to play because that  

vous a été doté, vous pouvez jouer à peu près n'importe quel instrument que vous voulez jouer, car ce

gift comes out in whatever instrument. But go  to the instrument that you... when you hear it,  

don se manifeste dans n'importe quel instrument. Mais allez à l'instrument que vous... quand vous l'entendez,

you just go, "Oh yeah. I like this." Maybe it's  the piano. Maybe it's the French horn. Maybe it's  

dites simplement "Oh ouais. J'aime ça." C'est peut-être le piano. C'est peut-être le cor français. C'est peut-être du

violin. Maybe it's cello, string bass. Maybe it's  the drums. But it's important for you to know what  

violon. C'est peut-être du violoncelle, de la contrebasse. C'est peut-être la batterie. Mais il est important que vous sachiez ce que

you'll like inside. Hey, it's really good talking  to you all today. Thank you so much. Bye-bye.  

vous aimerez à l'intérieur. Hé, c'est vraiment bien de vous parler à tous aujourd'hui. Merci beaucoup. Bye Bye.

Maybe George's words will inspire some  of you to learn an instrument or return  

Peut-être que les mots de George inspireront certains d'entre vous à apprendre un instrument ou à recommencer

to playing an instrument. He's worked with  musicians of all ages. He currently works  

à jouer d'un instrument. Il a travaillé avec des musiciens de tous âges. Il travaille actuellement

at the Pittsburgh Youth Concert Orchestra.  He conducts the Adult and Youth Jazz Bands.  

au Pittsburgh Youth Concert Orchestra. Il dirige les groupes de jazz adultes et jeunes. La

George Furlow's music is available online. He's  produced more than one album. I'll put his Spotify  

musique de George Furlow est disponible en ligne. Il a produit plus d'un album. Je mettrai ses

and iTunes links in the video description. One  of the many musicians George has worked with is a  

liens Spotify et iTunes dans la description de la vidéo. L'un des nombreux musiciens avec lesquels George a travaillé est un

talented young man his name is RJ Williams. George  has known RJ since he was six years old. Well,  

jeune homme talentueux qui s'appelle RJ Williams. George connaît RJ depuis l'âge de six ans. Eh bien,

RJ is all grown up now and he's become a very  skilled musician. I'd like to introduce RJ to you,  

RJ a grandi maintenant et il est devenu un musicien très talentueux. J'aimerais vous présenter RJ,

and as you listen, listen for a mix of patterns  with the articles. Focus on the message. Focus  

et pendant que vous écoutez, écoutez un mélange de modèles avec les articles. Concentrez-vous sur le message. Concentrez-vous

on the meaning. What instrument does RJ play?  What's his background in music? Hey. My name is  

sur le sens. De quel instrument joue RJ ? Quel est son parcours musical ? Hé. Je m'appelle

RJ Williams. Um, I play drums, keys, a little bit  of bass. I also produce, arrange, and I program.

RJ Williams. Euh, je joue de la batterie, des claviers, un peu de basse. Je produis, arrange et je programme aussi.

I got started around the age of two with  drums, which is crazy to think, but yes,  

J'ai commencé à jouer de la batterie vers l'âge de deux ans , ce qui est fou à penser, mais oui,

I got started around that age, and I started  taking lessons professionally around age six.  

j'ai commencé vers cet âge et j'ai commencé à prendre des cours de manière professionnelle vers l'âge de six ans.

And I play Christian music, um, mainly. I  used to play secular music and R&B. Right now,  

Et je joue de la musique chrétienne, euh, principalement. J'avais l'habitude de jouer de la musique profane et du R&B. En ce moment,

it's mainly like more Christian music,  gospel music. I also play in church.  

c'est plutôt de la musique chrétienne, de la musique gospel. Je joue aussi à l'église.

I played with a couple artists named, um, Tye  Tribbett, Jonathan Traylor, Blanca. And I also  

J'ai joué avec quelques artistes nommés, euh, Tye Tribbett, Jonathan Traylor, Blanca. Et j'aime aussi

like arrange and produce for a bunch of other  artists, um, and yeah...that's part of my story.

arranger et produire pour un tas d'autres artistes, euh, et oui... ça fait partie de mon histoire.

If you'd like to hear more of RJ's work,  

Si vous souhaitez en savoir plus sur le travail de RJ,

you can visit his YouTube channel. I'll  put the link in the video description.  

vous pouvez visiter sa chaîne YouTube. Je mettrai le lien dans la description de la vidéo.

To pull everything together, I'd like to invite  you to take a final listening test. The goal is  

Pour tout mettre en place, j'aimerais vous inviter à passer un dernier test d'écoute. L'objectif est

to understand the grammar in context. There's  one more guest in this video: my very own piano  

de comprendre la grammaire dans son contexte. Il y a un autre invité dans cette vidéo : mon propre

teacher. I've had two piano teachers in my life.  The first was a wonderful woman who taught me  

professeur de piano. J'ai eu deux professeurs de piano dans ma vie. La première était une femme merveilleuse qui m'a appris

from the time I was about seven to the time I  graduated from high school. My current teacher,  

depuis l'âge de sept ans environ jusqu'à l'obtention de mon diplôme d'études secondaires. Mon professeur actuel,

Tom, is a wonderful person and a wonderful  pianist. I'll let you hear more about him,  

Tom, est une personne merveilleuse et un pianiste merveilleux. Je vous laisserai en savoir plus sur lui,

and I've been taking lessons from him for the  past few years like many others in my town.

et je prends des leçons de lui depuis quelques années comme beaucoup d'autres dans ma ville.

I play the piano, the organ, and the trumpet.

Je joue du piano, de l'orgue et de la trompette.

Many, many times. At one  time, I ran a nine-piece band,  

Beaucoup, beaucoup de fois. À un moment donné, je dirigeais un groupe de neuf musiciens,

uh, and I played trumpet in that  band and wrote all the arrangements.  

euh, et je jouais de la trompette dans ce groupe et j'écrivais tous les arrangements.

We had two trumpets, an alto sax, a tenor  sax, and a trombonist. The alto sax player  

Nous avions deux trompettes, un sax alto, un sax ténor et un tromboniste. Le saxophoniste alto

and the tenor sax player all could double on  other instruments: flutes, clarinets. And then  

et le saxophoniste ténor pourraient tous doubler sur d'autres instruments : flûtes, clarinettes. Et puis

the rhythm section, traditional rhythm section:  drums, rhythm guitar, bass guitar, and pianist.

la section rythmique, section rythmique traditionnelle : batterie, guitare rythmique, guitare basse et pianiste.

I've been teaching since 1968,  so that's well over 50 years.

J'enseigne depuis 1968, cela fait donc bien plus de 50 ans.

My favorite kind of music, uh, would be ballads,  sentimental ballads, uh, but that's what I like  

Mon genre de musique préféré, euh, serait les ballades, les ballades sentimentales, euh, mais c'est ce que j'aime

to play. What I like to listen to is jazz  and rather contemporary, modern music.

jouer. Ce que j'aime écouter, c'est du jazz et plutôt de la musique contemporaine, moderne.

It is never too late, and the piano  is actually the best instrument that  

Il n'est jamais trop tard, et le piano est en fait le meilleur instrument que

anybody young or old can learn because the  keyboard is right there in front of you and  

n'importe qui, jeune ou vieux, puisse apprendre parce que le clavier est juste devant vous et

everything is linear, and it doesn't  take long for people to learn to play  

tout est linéaire, et il ne faut pas longtemps pour que les gens apprennent à jouer

with the understanding that they're  doing it for their own enjoyment.

avec  la compréhension qu'ils le font pour leur propre plaisir.

Well, that's all for now. I hope you enjoyed  this special grammar lesson. Thank you to all  

Bien, c'est tout pour le moment. J'espère que vous avez apprécié cette leçon spéciale de grammaire. Merci à tous

the generous teachers and talented musicians  for their contributions. You'll find all the  

les enseignants généreux et aux musiciens talentueux pour leurs contributions. Vous trouverez tous les

links in the video description. Please  remember to like and share this video if  

liens dans la description de la vidéo. N'oubliez pas d'aimer et de partager cette vidéo si

you found the lesson useful and interesting. As  always, thanks for watching and happy studies!  

vous avez trouvé la leçon utile et intéressante. Comme toujours, merci d'avoir regardé et bonnes études !

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