The Great Fire Of London: English Listening Practice [Upper Intermediate]

In this lesson, we are going to ‘kill two birds  with one stone’. That’s an idiom which means to  

W tej lekcji zamierzamy upiec dwie pieczenie na jednym ogniu. To idiom oznaczający

complete two tasks with one action. I am  going to give you some listening practice  

wykonanie dwóch zadań jednym działaniem. Poćwiczę słuchanie,

and at the same time, teach you about an event  in British History: The Great Fire of London.  

a jednocześnie opowiem o wydarzeniu z historii Wielkiej Brytanii: Wielkim pożarze Londynu.

This is an upper-intermediate to advanced lesson  so you can use this to practice your listening  

Jest to lekcja dla średnio-zaawansowanych do zaawansowanych, więc możesz wykorzystać ją do ćwiczenia słuchania,

if you are at that level, or to challenge  yourself if you’re not quite there yet. 

jeśli jesteś na tym poziomie, lub do rzucenia sobie wyzwania, jeśli jeszcze nie jesteś na tym poziomie.

Before we begin, we will go through  some of the vocabulary which is not  

Zanim zaczniemy, omówimy niektóre słownictwo, które nie jest

often taught when learning a new language but  you will need to fully understand this story. 

często nauczane podczas nauki nowego języka, ale musisz w pełni zrozumieć tę historię.

Blaze, flames - these are words which  will be used to describe the fire.  

Płomienie, płomienie – to słowa, które będą używane do opisania ognia.

To make a story more interesting, it  is important to find synonyms for words  

Aby historia była bardziej interesująca, ważne jest, aby znaleźć synonimy dla słów,

which are used multiple times. Flammable - easily set on fire. 

które są używane wielokrotnie. Łatwopalny - łatwo się zapala.

Wood - material which is made from  the trunk or branches of a tree. 

Drewno – materiał, który powstaje z pnia lub gałęzi drzewa.

Straw - material which is made  from dried stalks of grain. 

Słoma – materiał, który powstaje z suszonych źdźbeł zboża.

Fire brigade - the organised group of people  who are trained and employed to fight fire. 

Straż pożarna – zorganizowana grupa ludzi przeszkolonych i zatrudnionych do gaszenia pożarów.

Extinguish - to cause a fire to stop. Burn - to be damaged by fire. 

Zgasić - spowodować zatrzymanie ognia. Spalić - zostać uszkodzonym przez ogień.

Burn down - to be completely destroyed by  fire, particularly in reference to buildings. 

Spłonąć — zostać całkowicie zniszczonym przez ogień, szczególnie w odniesieniu do budynków.

To flee - to run away from a  place or situation of danger.  

Uciekać — uciekać z miejsca lub sytuacji zagrożenia.

The past tense of ‘to flee’ is fled, which  is the form of this word used in the story. 

Czas przeszły „uciekać” to ucieczka, co jest formą tego słowa używaną w opowiadaniu.

Gunpowder - an explosive powder used in fireworks. Historians - people who are experts in history. 

Proch strzelniczy - wybuchowy proszek używany w fajerwerkach. Historycy - ludzie, którzy są znawcami historii.

Diary - a book in which one keeps a  daily record of events and experiences. 

Dziennik – księga, w której codziennie zapisuje się wydarzenia i przeżycia.

Monument - a structure which is constructed  to commemorate an important person or event.

Pomnik – obiekt wzniesiony w celu upamiętnienia ważnej osoby lub wydarzenia.

Just after midnight on the 2nd September 1666, a  fire began in a bakery on Pudding Lane in London.  

Tuż po północy 2 września 1666 roku wybuchł pożar w piekarni przy Pudding Lane w Londynie.

The blaze spread quickly for several  reasons: Firstly, because of the high  

Pożar rozprzestrzeniał się szybko z kilku powodów: po pierwsze, ze względu na dużą

population in London, houses were built very  close together so the fire was able to spread  

liczbę ludności w Londynie, domy budowano bardzo blisko siebie, więc ogień mógł się

quickly. Secondly, many of the houses were made  from flammable materials, such as wood and straw.  

szybko rozprzestrzeniać. Po drugie, wiele domów wykonano z materiałów łatwopalnych, takich jak drewno i słoma.

These building materials were prohibited  because of a history of large fires in the city,  

Te materiały budowlane były zakazane ze względu na historię dużych pożarów w mieście,

but the cheap materials were still  used by many people despite this.  

ale mimo to wiele osób nadal korzystało z tanich materiałów.

Thirdly, it had not rained in London  for 10 months so the city was very dry.  

Po trzecie, w Londynie nie padało od 10 miesięcy, więc miasto było bardzo suche.

Finally, there was a strong wind which blew the  flames quickly towards London Bridge. All of these  

W końcu zerwał się silny wiatr, który szybko zdmuchnął płomienie w kierunku London Bridge. Wszystkie te

conditions made it easy for the fire to spread  quickly and difficult to get it under control. 

warunki sprawiły, że ogień szybko się rozprzestrzenił i trudno było go opanować.

The fire brigade tried desperately to extinguish  the flames using water but they were unsuccessful.  

Straż pożarna desperacko próbowała ugasić płomienie wodą, ale bezskutecznie.

This was made particularly difficult by London’s  narrow streets, meaning that they did not have  

Było to szczególnie utrudnione przez wąskie ulice Londynu, co oznaczało, że nie było

the space for the equipment to be effective.  Unfortunately, in 1666 we did not know as  

miejsca na skuteczne działanie sprzętu. Niestety, w 1666 roku nie wiedzieliśmy

much about how to stop a fire as we know today.  The fire lasted for 4 days and burned down over  

tyle o tym, jak gasić pożar, co dzisiaj. Pożar trwał 4 dni i spłonął ponad

13,000 homes, 87 churches and many famous  buildings including St Paul’s Cathedral.  

13 000 domów, 87 kościołów i wiele słynnych budynków, w tym katedra św. Pawła.

Many people fled by boat on the River  Thames to get away from the flames. 

Wiele osób uciekło łodziami po Tamizie, aby uciec przed płomieniami.

Eventually, a plan was suggested to blow up an  area of houses and buildings in the fire’s path  

Ostatecznie zaproponowano plan wysadzenia w powietrze obszaru domów i budynków na drodze pożaru,

to prevent it from spreading and to put it out.  

aby zapobiec jego rozprzestrzenianiu się i ugasić.

Gunpowder was used to destroy those  buildings and by the next morning,  

Do zniszczenia tych budynków użyto prochu strzelniczego i następnego ranka

the fire had finally stopped. More than 70,000  people were made homeless as a result of the fire.  

ogień w końcu ustał. W wyniku pożaru dach nad głową straciło ponad 70 000 osób.

Six people were recorded as dead. It’s thought  that many more people lost their lives in the  

Sześć osób zostało zarejestrowanych jako martwe. Uważa się, że znacznie więcej osób straciło życie w

flames as historians claim that the deaths of  poorer people would not have been recorded. 

płomieniach, ponieważ historycy twierdzą, że śmierć biedniejszych ludzi nie zostałaby odnotowana.

The most famous text we can use to learn about the  Great Fire of London is the diary of Samuel Pepys,  

Najbardziej znanym tekstem, z którego możemy dowiedzieć się o wielkim pożarze Londynu, jest pamiętnik Samuela Pepysa,

who could see much of the destruction  from his home, which was not affected. 

który widział większość zniszczeń ze swojego domu, który nie został dotknięty. Sto lat później

The fire continues to influence the City of London  hundred of years later. Many houses were rebuilt  

pożar nadal wpływa na londyńskie City . Wiele domów odbudowano

using brick instead of wood to prevent  fires spreading so rapidly in the future  

przy użyciu cegły zamiast drewna, aby zapobiec tak szybkiemu rozprzestrzenianiu się pożarów w przyszłości, aw

and a large monument was erected in the city  

mieście wzniesiono duży pomnik

to remember the Great Fire of London,  which can still be seen today.

upamiętniający Wielki Pożar Londynu, który można oglądać do dziś.

So that’s the end of this  lesson. What did you think?  

To koniec tej lekcji. Co miałeś na myśli?

Did you find it difficult? Was it interesting to  learn about history? Let me know in the comments  

Czy to było trudne? Czy nauka historii była interesująca? Dajcie znać w komentarzach,

whether you liked this new style of lesson and if  you did, I will make more videos just like this.

czy podoba wam się ten nowy styl lekcji, a jeśli tak, nagram więcej takich filmów.