BOX SET: 6 Minute English - 'Language 2' English mega-class! 30 minutes of new vocabulary!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Neil.

Halo. Ini adalah 6 Menit Bahasa Inggris dari BBC Learning English. Saya Neil.

And I’m Georgina.

Dan saya Georgina.

Gōdne mergen! Mé lícap pé tó métanne!

Selamat bergabung! Mé lícap pé tó métanne!

I beg your pardon, Neil? Is something stuck in your throat?! 

Maafkan aku, Nil? Apakah ada sesuatu yang tersangkut di tenggorokanmu?!

Are you speaking a foreign language?

Apakah Anda berbicara bahasa asing?

Ha! Well, actually Georgina, I was saying, ‘Good morning, pleased to meet you’ in English - 

Ha! Sebenarnya Georgina, saya berkata, 'Selamat pagi, senang bertemu dengan Anda' dalam bahasa Inggris -

but not the English you and I speak. That was Anglo-Saxon, or Old English, 

tetapi bukan bahasa Inggris yang Anda dan saya gunakan. Itu adalah Anglo-Saxon, atau Bahasa Inggris Kuno,

the earliest form of English, spoken in the 

bentuk bahasa Inggris paling awal, yang digunakan pada

Middle Ages – so, between  the 5th and 15th century.

Abad Pertengahan – jadi, antara abad ke-5 dan ke-15.

It doesn’t sound anything like the way people talk nowadays.

Kedengarannya tidak seperti cara orang berbicara saat ini.

No, but it’s surprising how many of the words we use today have survived 

Tidak, tapi sungguh mengejutkan betapa banyak kata yang kita gunakan saat ini masih bertahan

from Old English – beer, wine, drink, fish, bread, butter, eye, ear, mouth, 

dari bahasa Inggris Kuno – bir, anggur, minuman, ikan, roti, mentega, mata, telinga, mulut,

head, hand, foot, life, love, laughter, 

kepala, tangan, kaki, kehidupan, cinta, tawa,

mother, daughter, sister, brother, son, father – all Anglo-Saxon words!

ibu , anak perempuan, saudara perempuan, saudara laki-laki, anak laki-laki, ayah – semua kata Anglo-Saxon!

Wow, so many everyday words! But what about the classics - Latin and Greek? 

Wow, begitu banyak kata sehari-hari! Tapi bagaimana dengan klasik - Latin dan Yunani?

I thought a lot of English

Saya pikir banyak kosakata bahasa Inggris

vocabulary came from there.

berasal dari sana.

That’s also true, but the history of English is the history of invasions – you know, 

Itu juga benar, tetapi sejarah Inggris adalah sejarah invasi – Anda tahu,

when the army of one country fights to enter and control another country.

ketika tentara suatu negara berperang untuk masuk dan menguasai negara lain.

Like the Roman invasion of Britain?

Seperti invasi Romawi ke Inggris?

Right, and later invasions too, by Norse- speaking Vikings and Germanic Saxons. 

Benar, dan kemudian invasi juga, oleh Viking berbahasa Nordik dan Saxon Jermanik.

In fact, Georgina, that reminds me of my quiz question.

Faktanya, Georgina, itu mengingatkanku pada pertanyaan kuisku.

Go on then, but in modern  English if you don’t mind…

Lanjutkan, tetapi dalam bahasa Inggris modern jika Anda tidak keberatan…

OK. Well, the year 1066 is remembered for a famous battle when the French-speaking 

Oke. Nah, tahun 1066 dikenang karena pertempuran terkenal ketika

Norman king, William the

raja Norman yang berbahasa Prancis, William Sang

Conqueror, invaded England –

Penakluk, menyerbu Inggris –

but what is the name of the famous battle? Is it:

tetapi apa nama pertempuran terkenal itu? Apakah itu:

a) The Battle of Waterloo?,

a) Pertempuran Waterloo?,

b) The Battle of Hastings?, or, c) The Battle of Trafalgar?

b) Pertempuran Hastings?, atau, c) Pertempuran Trafalgar?

Hmm, my history’s not great, Neil, but I think

Hmm, sejarahku tidak bagus, Neil, tapi menurutku

it’s b) The Battle of Hastings.

b) Pertempuran Hastings.

OK, Georgina, we’ll find out ‘later’ - another Old English word there! 

Oke, Georgina, kita akan mencari tahu 'nanti' - kata Inggris Kuno lainnya di sana!

But it’s not just words that survive from Anglo-Saxon, it’s word endings too – 

Tapi bukan hanya kata-kata yang bertahan dari Anglo-Saxon, itu juga akhiran kata –

the suffix, or letters added to the end of a word to modify its meaning.

akhiran, atau huruf yang ditambahkan ke akhir kata untuk mengubah artinya.

Right, like adding ‘s’ to make something plural,

Benar, seperti menambahkan 's' untuk membuat sesuatu yang jamak,

as in: one bird, two birds. Or the ‘ness’

seperti: satu burung, dua burung. Atau 'ness'

in ‘goodness’ and ‘happiness’. And ‘dom’,

dalam 'kebaikan' dan 'kebahagiaan'. Dan 'dom',

as in, ‘freedom’ and kingdom’.

seperti dalam, 'kebebasan' dan kerajaan'.

Poet Michael Rosen is fascinated by Old English.

Penyair Michael Rosen terpesona oleh bahasa Inggris Kuno. Di

Here he is talking about word suffixes to Oxford University

sini dia berbicara tentang akhiran kata untuk profesor Universitas Oxford

professor Andy Orchard for BBC Radio 4’s programme,

Andy Orchard untuk program BBC Radio 4,

Word of Mouth.

Word of Mouth.

Listen out for the proportion of modern English that comes from Anglo-Saxon.

Dengarkan proporsi bahasa Inggris modern yang berasal dari Anglo-Saxon.

‘I walked’ – that ‘walked’,  the ‘et’ bit on the end.

'Saya berjalan' – 'berjalan' itu,  bagian 'et' di bagian akhir.

Yeah, the ‘ed’ ending. Most modern verbs – if we were to

Ya, akhiran 'ed'. Sebagian besar kata kerja modern – jika kita

say, you know, ‘I texted my daughter’, I mean text is,

mengatakan, Anda tahu, 'Saya mengirim sms kepada putri saya', maksud saya teks,

obviously - comes from Latin … 'I tweeted' - we still lapse

jelas - berasal dari bahasa Latin ... 'Saya men-tweet' - kita masih menggunakan

to the Anglo-Saxon.

Anglo-Saxon.

And, generally, when I’m speaking, just  let’s do it in mathematical terms,

Dan, secara umum, ketika saya berbicara, mari kita lakukan dalam istilah matematika,

what proportion can we say is 

berapa proporsi yang dapat kita katakan adalah

Old English? Can we say, like, about 80% in common

bahasa Inggris Kuno? Bisakah kita mengatakan, seperti, sekitar 80% dalam

parlance, sorry to use a French word there?

bahasa umum, maaf menggunakan kata Prancis di sana?

In speech it would be something like that –

Dalam pidatonya akan seperti itu -

in the written language, less. They’re the basic building

dalam bahasa tertulis, lebih sedikit. Mereka adalah blok bangunan dasar

blocks of who we are and what we think.

dari siapa kita dan apa yang kita pikirkan.

Professor Orchard estimates that 80 percent of spoken

Profesor Orchard memperkirakan bahwa 80 persen

English in common parlance comes from Anglo-Saxon.

bahasa Inggris lisan dalam bahasa umum berasal dari Anglo-Saxon.

'In common parlance' means the words and vocabulary that most people

'Dalam bahasa umum' berarti kata-kata dan kosa kata yang digunakan kebanyakan orang

use in ordinary, everyday conversation.

dalam percakapan biasa sehari-hari.

So Anglo-Saxon words are the building blocks of English -

Jadi kata-kata Anglo-Saxon adalah blok bangunan bahasa Inggris -

the basic parts that are put together to make something.

bagian dasar yang disatukan untuk membuat sesuatu.

He also thinks that the languages we speak shape the way we see the world.

Dia juga berpendapat bahwa bahasa yang kita gunakan membentuk cara kita memandang dunia.

Here’s Michael Rosen and Professor Andy Orchard discussing this idea

Inilah Michael Rosen dan Profesor Andy Orchard yang mendiskusikan ide ini

on BBC Radio 4 programme, Word of Mouth:

di program BBC Radio 4, Word of Mouth:

Can we say that English speakers today, as I’m speaking

Bisakah kita mengatakan bahwa penutur bahasa Inggris hari ini, seperti yang saya bicarakan

to you now, view the world through Anglo-Saxon eyes, through

sekarang, melihat dunia melalui mata Anglo-Saxon, melalui

Anglo-Saxon words? Can we say that?

Anglo-Saxon kata-kata? Bisakah kita mengatakan itu?

Well, in Old English poetry it's always raining and I suppose it’s always raining today.

Nah, dalam puisi Inggris Kuno selalu hujan dan saya kira hari ini selalu hujan.

There is a retrospective element, that we’re still inhabiting that worldview, those ideas;

Ada elemen retrospektif, bahwa kita masih menghuni pandangan dunia itu, ide-ide itu;

the same words, the same simple ideas that they inhabited.

kata-kata yang sama, ide-ide sederhana yang sama yang mereka huni.

And what’s extraordinary if you think about the history of English is despite the

Dan apa yang luar biasa jika Anda berpikir tentang sejarah bahasa Inggris adalah meskipun

invasions by the Norse and by the Norman, and then despite the years of empire when we’re bringing

invasi oleh Norse dan oleh Norman, dan kemudian meskipun bertahun-tahun kerajaan ketika kita membawa

things back, the English that we’re speaking today is still at its

kembali barang-barang, bahasa Inggris yang kita gunakan hari ini masih ada.

root, Old English word, at its heart, Old English word, still very much English.

root, kata Inggris Kuno, pada intinya, kata Inggris Kuno, masih sangat Inggris.

Michael Rosen asks if English speakers see

Michael Rosen bertanya apakah penutur bahasa Inggris melihat

the world through Anglo-Saxon eyes.

dunia melalui mata Anglo-Saxon.

When we see something through someone’s eyes, we see it from their

Saat kita melihat sesuatu melalui mata seseorang, kita melihatnya dari sudut

perspective, their point of view.

pandangnya, sudut pandangnya.

And Professor Orchard replies by saying that despite all the history of invasion and

Dan Profesor Orchard menjawab dengan mengatakan bahwa terlepas dari semua sejarah invasi dan

empire, the English we speak today is still Old English 'at heart' –

kekaisaran, bahasa Inggris yang kita gunakan saat ini masih 'dalam hati' bahasa Inggris Kuno –

a phrase used to say what something is really like.

ungkapan yang digunakan untuk mengatakan seperti apa sebenarnya sesuatu itu.

Wow! So much history crammed into six minutes!

Wow! Begitu banyak sejarah yang dijejalkan ke dalam enam menit!

And now, time for one more history fact.

Dan sekarang, waktunya untuk satu lagi fakta sejarah.

Do you mean your quiz question, Neil? What’s the name of the famous battle of 1066?

Apakah maksud Anda pertanyaan kuis Anda, Neil? Apa nama pertempuran terkenal tahun 1066?

What did you say, Georgina?

Apa yang kamu katakan, Georgina?

I said b) The Battle of Hastings.

Saya berkata b) Pertempuran Hastings.

Which was… the correct answer! The Battle of Hastings in

Yang mana… jawaban yang benar! Pertempuran Hastings pada

1066 played a big part in the Norman Conquest and mixing

tahun 1066 memainkan peran besar dalam Penaklukan Norman dan mencampurkan

French words into the language.

kata-kata Prancis ke dalam bahasa tersebut.

And I also know how the English ruler, King Harold, died –

Dan saya juga tahu bagaimana penguasa Inggris, Raja Harold, meninggal –

shot through the eye with an arrow!

ditembak melalui mata dengan panah!

Ouch! OK, let’s recap the vocabulary, some of which

Aduh! Oke, mari kita rekap kosakatanya, beberapa di antaranya

exists because of 'invasions' – when one country enters and controls another.

ada karena 'invasi' – ketika satu negara masuk dan menguasai negara lain.

A suffix is added to the end of a word to make a new word.

Akhiran ditambahkan ke akhir kata untuk membuat kata baru.

The phrase 'in common parlance' means using ordinary, everyday words.

Ungkapan 'dalam bahasa umum' berarti menggunakan kata-kata sehari-hari yang biasa.

'Building blocks' are the basic parts used to make something.

'Blok bangunan' adalah bagian dasar yang digunakan untuk membuat sesuatu.

'To see things through someone’s eyes' means, from their point of view.

'Untuk melihat sesuatu melalui mata seseorang' berarti, dari sudut pandang mereka.

And finally, 'at heart' is used to say what something is really like.

Dan terakhir, 'hati' digunakan untuk mengatakan seperti apa sebenarnya sesuatu itu.

That’s all for this programme. Join us again soon at 6 Minute English but  

Itu saja untuk program ini. Bergabunglah lagi dengan kami dalam Bahasa Inggris 6 Menit tetapi

for now, ‘far gesund!’ – that’s Old English for ‘goodbye’!

untuk saat ini, 'far gesund!' – itu bahasa Inggris Kuno untuk 'selamat tinggal'!

Far gesund!

Gesund jauh!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Neil.

Halo. Ini adalah 6 Menit Bahasa Inggris dari BBC Learning English. Saya Neil.

And I’m Rob.

Dan saya Rob.

Bonjour, Rob! Kon’nichi’wa!

Bonjour, Rob! Kon'nichi'wa!

Excuse me?

Permisi?

¡Hola! ¿Cómo estás?

Halo! Como estas?

Oh, OK, I think Neil’s saying ‘hello’ in different languages – French, was it? 

Oh, oke, saya pikir Neil mengatakan 'halo' dalam berbagai bahasa - Prancis, bukan?

And then.. Japanese? And… Spanish? Is that right?

Dan kemudian .. Jepang? Dan… Spanyol? Apakah itu benar?

¡Si, muy bien!

¡Si, muy bien!

The English are famously slow to learn other 

Bahasa Inggris terkenal lambat dalam mempelajari

languages. But it seems that Rob and I -

bahasa lain. Namun tampaknya Rob dan saya -

and of course you - our global audience here at 6 Minute English -

dan tentu saja Anda - audiens global kami di sini di 6 Minute English -

are good examples of polyglots – people who speak more than one language,

adalah contoh poliglot yang baik – orang yang berbicara lebih dari satu bahasa,

sometimes known as 'superlinguists'.

terkadang dikenal sebagai 'ahli bahasa super'.

People who speak multiple languages benefit from many advantages, as we’ll

Orang-orang yang berbicara banyak bahasa mendapat manfaat dari banyak keuntungan, seperti yang akan kita

be hearing in this programme.

dengar dalam program ini.

That word 'polyglot' sounds familiar, Neil.

Kata 'polyglot' terdengar familiar, Neil.

Doesn't the prefix 'poly' mean ‘many’?

Bukankah awalan 'poly' berarti 'banyak'?

That’s right, like 'polygon' – a shape with many sides.

Benar, seperti 'poligon' – bentuk dengan banyak sisi.

Or 'polymath' – someone who knows many things.

Atau 'polymath' – seseorang yang mengetahui banyak hal.

And speaking of knowing things, it’s time for my quiz question.

Dan berbicara tentang mengetahui banyak hal, saatnya untuk pertanyaan kuis saya.

The word 'polyglot' comes from Greek and is made up of two parts:

Kata 'polyglot' berasal dari bahasa Yunani dan terdiri dari dua bagian:

'poly', which as Rob says, means ‘many’, and ‘glot’. But what does ‘glot’ mean?

'poly', yang menurut Rob berarti 'banyak', dan 'glot'. Tapi apa artinya 'glot'?

What is the meaning of the word 'polyglot'?

Apa arti dari kata 'poliglot'?

Is it: a) many words, b) many sounds or c) many tongues?

Apakah: a) banyak kata, b) banyak suara atau c) banyak bahasa?

Well, there’s three syllables in ‘polyglot’, Neil, so I reckon it’s b), many sounds.

Yah, ada tiga suku kata dalam 'polyglot', Neil, jadi menurutku itu b), banyak bunyi.

OK, Rob, we’ll find out if that’s right at the end of the programme. But leaving aside 

Oke, Rob, kami akan mencari tahu apakah itu tepat di akhir program. Namun mengesampingkan

the origins of the word, what exactly does being a polyglot involve?

asal-usul kata tersebut, apa sebenarnya yang tercakup dalam poliglot?

British-born polyglot, Richard Simcot speaks eleven languages. 

Poliglot kelahiran Inggris, Richard Simcot berbicara sebelas bahasa.

Listen to his definition as he speaks to BBC World Service programme,

Dengarkan definisinya saat dia berbicara di program BBC World Service,

The Documentary:

The Documentary:

A polyglot for me can be anyone who identifies with that term –

Poliglot bagi saya bisa siapa saja yang mengidentifikasi diri dengan istilah itu –

it’s somebody who learns languages that they don’t necessarily need

seseorang yang mempelajari bahasa yang tidak mereka perlukan

for their lives, but just out of sheer enjoyment, pleasure or fascination with

untuk hidup mereka, tetapi hanya karena alasan belaka. kenikmatan, kesenangan atau ketertarikan dengan

another language or culture.

bahasa atau budaya lain.

For Richard, being a polyglot simply means 

Bagi Richard, menjadi poliglot berarti

identifying with the idea - feeling that you are similar or closely connected to it.

mengidentifikasi dengan ide - merasa bahwa Anda serupa atau terkait erat dengannya.

He says polyglots learn languages not because they have to,

Dia mengatakan poliglot belajar bahasa bukan karena mereka harus,

but for the sheer enjoyment, which means, ‘nothing except’ enjoyment. 

tetapi untuk kesenangan semata, yang berarti, 'tidak lain hanyalah' kesenangan.

Richard uses the word sheer to emphasise how strong and pure this enjoyment is.

Richard menggunakan kata sheer untuk menekankan betapa kuat dan murni kenikmatan itu.

As well as the pleasure of speaking other languages, polyglots are also better at 

Selain senang berbicara dalam bahasa lain, poliglot juga lebih baik dalam

communicating with others. My favourite quote by South Africa’s first black president, Nelson Mandela, is:

berkomunikasi dengan orang lain. Kutipan favorit saya dari presiden kulit hitam pertama Afrika Selatan, Nelson Mandela, adalah:

"If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head.

"Jika Anda berbicara dengan seorang pria dalam bahasa yang dia mengerti, itu masuk ke kepalanya.

If you talk to him in his language, that goes to his heart."

Jika Anda berbicara dengannya dalam bahasanya, itu masuk ke hatinya."

How inspiring, Rob – I’m lost for words! Here’s another: ‘To have another language 

Sungguh menginspirasi, Rob – saya kehilangan kata-kata! Ini satu lagi: 'Memiliki bahasa lain

is to possess a second soul’.

berarti memiliki jiwa kedua'.

So, language learning is good for the head, heart and soul –

Jadi, belajar bahasa itu baik untuk kepala, hati dan jiwa –

a person’s spirit or the part of them which is believed to continue existing

roh seseorang atau bagian darinya yang diyakini tetap ada

after death.

Yes – and what’s more, language learning is good for the brain too.

setelah kematian.

Ya – dan terlebih lagi, pembelajaran bahasa juga baik untuk otak.

That’s according to Harvard neuroscientist, Eve Fedorenko.

Itu menurut ahli saraf Harvard, Eve Fedorenko.

She’s researched the effects of speaking multiple languages

Dia meneliti efek berbicara dalam berbagai bahasa

on the brains of growing children.

pada otak anak-anak yang sedang tumbuh.

Eve predicted that multilingual children would have hyperactive

Eve meramalkan bahwa anak multibahasa akan memiliki

language brains. But what she actually found surprised her, as she

otak bahasa yang hiperaktif. Namun apa yang sebenarnya dia temukan mengejutkannya, seperti yang dia

explains here to BBC World Service’s The Documentary:

jelaskan di sini kepada The Documentary dari BBC World Service:

What we found – this is now people who already have proficiency in multiple

Apa yang kami temukan – sekarang ini adalah orang-orang yang sudah memiliki kemahiran dalam berbagai

languages - what we found is that their language regions

bahasa – yang kami temukan adalah wilayah bahasa mereka

appear to be smaller, and that was surprising… and as people get better

tampak lebih kecil, dan itu mengejutkan… dan ketika orang menjadi lebih baik

and better, more automatic at performing the task, the activations

dan lebih baik, lebih otomatis dalam melakukan tugas, aktivasinya

shrink, so to speak, over time, so they become... it becomes so that you don’t have to use

menyusut, bisa dikatakan, dari waktu ke waktu, sehingga mereka menjadi… sehingga Anda tidak perlu menggunakan

as much brain tissue to do the task as well, so you become more efficient.

jaringan otak sebanyak mungkin untuk melakukan tugas juga, sehingga Anda menjadi lebih efisien.

Eve was testing children who already have 

Eve sedang menguji anak-anak yang sudah memiliki

language proficiency – the skill and ability to do something,

kemahiran bahasa – keterampilan dan kemampuan untuk melakukan sesuatu,

such as speak a language.

seperti berbicara bahasa.

Her surprising discovery was that the language 

Penemuannya yang mengejutkan adalah bahwa

regions of these children’s brains were shrinking

wilayah bahasa di otak anak-anak ini menyusut

– not because their speaking skills were getting worse,

– bukan karena keterampilan berbicara mereka semakin buruk,

but the opposite; as they learned and repeated language patterns, their brain

tetapi sebaliknya; saat mereka mempelajari dan mengulangi pola bahasa, jaringan otak mereka

tissue became more efficient – worked quicker and more effectively.

menjadi lebih efisien – bekerja lebih cepat dan lebih efektif.

It’s suggested that this increased efficiency is a result of exposure

Disarankan bahwa peningkatan efisiensi ini adalah hasil dari paparan

to different languages.

bahasa yang berbeda.

So, that proves it, Neil: speaking many languages

Jadi, itu buktinya, Neil: berbicara banyak bahasa itu

is good for the head, heart, mind and soul!

baik untuk kepala, hati, pikiran dan jiwa!

You took the words right out of my mouth!

Anda mengeluarkan kata-kata itu dari mulut saya!

And speaking of words, what does the ‘glot’ in polyglot actually mean?

Dan berbicara tentang kata-kata, apa sebenarnya arti 'glot' dalam poliglot?

Was my answer correct?

Apakah jawaban saya benar?

Ah, that’s right. In my quiz question,

Ah, itu benar. Dalam pertanyaan kuis saya,

I asked you for the meaning of the word ‘polyglot’.

saya menanyakan arti kata 'poliglot'.

I said b) many sounds.

Saya berkata b) banyak suara.

But, in fact, the correct  answer was c) many tongues. 

Tapi sebenarnya jawaban yang benar adalah c) banyak bahasa.

You may be a polyglot, Rob, but you’re not quite a polymath yet!

Anda mungkin poliglot, Rob, tapi Anda belum cukup polimatik!

OK, well, let me get my brain tissues working by 

Baiklah, biarkan jaringan otak saya bekerja dengan

recapping the vocabulary, starting with polyglot –

merekap kosakata, dimulai dengan poliglot –

someone who speaks many languages.

seseorang yang berbicara banyak bahasa.

The language centres in a polyglot’s brain are efficient

Pusat bahasa di otak poliglot efisien

– they work quickly and effectively in an organised way.

– mereka bekerja dengan cepat dan efektif dalam cara yang terorganisir.

Proficiency means the skill and ability to do something well.

Proficiency berarti kecakapan dan kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan baik.

And if you identify with something, you feel you are

Dan jika Anda mengidentifikasi sesuatu, Anda merasa

similar or closely connected to it.

serupa atau terkait erat dengannya.

Polyglots learn languages for the sheer enjoyment of it – a word meaning ‘nothing except‘

Poliglot mempelajari bahasa hanya untuk kesenangan semata – sebuah kata yang berarti ‘tidak lain’

which is used to emphasise the strength of feeling.

yang digunakan untuk menekankan kekuatan perasaan.

So speaking many languages is good for mind and soul – a person’s non-physical spirit

Jadi berbicara banyak bahasa itu baik untuk pikiran dan jiwa – roh non-fisik seseorang

which some believe to continue after death.

yang beberapa orang percaya akan terus berlanjut setelah kematian.

That’s it for this programme, but to discover more about language learning, including some useful practical tips,

Itu saja untuk program ini, tetapi untuk menemukan lebih banyak tentang pembelajaran bahasa, termasuk beberapa tip praktis yang berguna,

check out The Superlinguists series from BBC World Service’s The Documentary!

lihat seri The Superlinguists dari The Documentary BBC World Service!

Bye for now!

Selamat tinggal untuk sekarang!

Bye!

Selamat tinggal!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Neil.

Halo. Ini adalah 6 Menit Bahasa Inggris dari BBC Learning English. Saya Neil.

And I’m Sam.

Dan saya Sam.

Last weekend I was driving from London to Anglesey in Wales,

Akhir pekan lalu saya sedang berkendara dari London ke Anglesey di Wales,

when I saw a road sign written in two languages. It said,

ketika saya melihat rambu jalan yang ditulis dalam dua bahasa. Tertulis,

‘Welcome to Wales’ in English, and below that, it said ‘Croeso I Cymru’ in Welsh.

'Selamat datang di Wales' dalam bahasa Inggris, dan di bawahnya, tertulis 'Croeso I Cymru' dalam bahasa Welsh.

Yes, Welsh is spoken by many people in north Wales.

Ya, Welsh dituturkan oleh banyak orang di Wales utara.

It’s the indigenous language – the language spoken by the people who

Ini adalah bahasa pribumi – bahasa yang digunakan oleh orang-orang yang

originally lived in a place, rather than by others who

awalnya tinggal di suatu tempat, bukan oleh orang lain yang

moved there from somewhere else.

pindah ke sana dari tempat lain.

Welsh is a good example of an indigenous language that has survived.

Welsh adalah contoh bagus dari bahasa pribumi yang bertahan.

Some children speak Welsh in school and the local government has

Beberapa anak berbicara bahasa Welsh di sekolah dan pemerintah daerah telah

encouraged its spread. But not all indigenous languages have been so lucky,

mendorong penyebarannya. Namun tidak semua bahasa pribumi seberuntung itu,

as we'll be finding out in this programme.

seperti yang akan kita temukan dalam program ini.

Of course, languages are more than just words – they carry people’s history,  

Tentu saja, bahasa lebih dari sekadar kata – bahasa membawa sejarah,

culture, and identity. So, when an indigenous  

budaya, dan identitas orang. Jadi, ketika

language disappears so too does the culture.

bahasa asli menghilang, begitu pula budayanya.

Yes, the dominance of international languages,

Ya, dominasi bahasa internasional,

including English, has endangered other less-spoken languages.

termasuk bahasa Inggris, telah membahayakan bahasa-bahasa lain yang jarang digunakan.

So, here’s my quiz question, Sam. Did you know that nearly 7,000 different

Jadi, inilah pertanyaan kuis saya, Sam. Tahukah Anda bahwa hampir 7.000

languages are spoken around the world? But how many of them are indigenous?

bahasa berbeda digunakan di seluruh dunia? Tapi berapa banyak dari mereka yang asli?

Is it: a) 3,000?

Apakah: a) 3.000?

b) 4,000? or c) 5,000?

b) 4.000? atau c) 5.000?

Hmmm, I’ll say b) 4,000 languages.

Hmmm, saya akan mengatakan b) 4.000 bahasa.

Ok, Sam, we’ll find out the answer  at the end of the programme.

Oke, Sam, kita akan tahu jawabannya di akhir program.

One indigenous language speaker is Mshkogaabwid Kwe. She’s from Canada,

Salah satu penutur bahasa pribumi adalah Mshkogaabwid Kwe. Dia berasal dari Kanada,

or ‘Turtle Island’ as it’s  called by her tribe. She grew 

atau 'Pulau Penyu' sebagaimana sebutan sukunya. Dia

up speaking English instead of her  native language, Anishinaabemowin,  

dibesarkan dengan berbicara bahasa Inggris alih-alih bahasa aslinya, Anishinaabemowin,

which she only learned later, as an adult.

yang baru dia pelajari kemudian, sebagai orang dewasa.

Listen to Mshkogaabwid speaking with BBC World Service programme,

Dengarkan Mshkogaabwid berbicara dengan program BBC World Service,

The Conversation, about how she felt learning Anishinaabemowin

The Conversation, tentang bagaimana perasaannya belajar Anishinaabemowin di

later in life.

kemudian hari.

When I realised that the sounds that were coming out of my mouth were the same sounds 

Ketika saya menyadari bahwa suara yang keluar dari mulut saya adalah suara yang sama

that had come out of my ancestors’ mouths thousands

yang keluar dari mulut nenek moyang saya ribuan

of years ago, I felt a deep sense of who I was and what it means to be

tahun yang lalu, saya merasakan perasaan yang mendalam tentang siapa saya dan apa artinya menjadi

Anishinaabemowbec and it made me realise that my dream of learning this

Anishinaabemowbec dan itu membuat saya menyadari bahwa impian saya untuk mempelajari

language and passing it on to my children was now accessible,

bahasa ini dan meneruskannya kepada anak-anak saya sekarang dapat diakses,

was now reachable, attainable. And, you know, after a couple of months, I was

sekarang dapat dijangkau, dapat dicapai. Dan, tahukah Anda, setelah beberapa bulan, saya

able to understand one full prayer that was said at a ceremony feast and

dapat memahami satu doa lengkap yang diucapkan pada pesta upacara dan

the glee in me and the feeling of joy at being able to understand something

kegembiraan dalam diri saya serta perasaan gembira karena dapat memahami sesuatu

in my own language,

dalam bahasa saya sendiri,

it was the most profound sense of confidence.

itu adalah rasa percaya diri yang paling dalam.

Learning to speak the language of her ancestors

Belajar berbicara bahasa nenek moyangnya

gave Mshkogaabwid glee – a feeling of happiness, pleasure, or excitement.

memberi Mshkogaabwid kegembiraan – perasaan bahagia, senang, atau gembira.

Although she didn’t grow up speaking Anishinaabemowin she now wants

Meskipun dia tidak tumbuh dewasa berbicara bahasa Anishinaabemowin, dia sekarang ingin

to pass it on to her children. 'To pass something on' means

menularkannya kepada anak-anaknya. 'Mewariskan sesuatu' berarti

to give it to someone, usually in your family, who lives on after you die.

memberikannya kepada seseorang, biasanya dalam keluarga Anda, yang masih hidup setelah Anda meninggal.

Mshkogaabwid’s decision to raise her children speaking

Keputusan Mshkogaabwid untuk membesarkan anak-anaknya dengan bahasa

Anishinaabemowin turned out to be the right one, as she explained to BBC

Anishinaabemowin ternyata tepat, seperti yang dia jelaskan pada

World Service programme, The Conversation.

program BBC World Service, The Conversation.

There are lots of bumps in the road but it’s going very well.

Ada banyak gundukan di jalan tetapi itu berjalan dengan sangat baik.

My daughter is turning four and she completely understands the language.

Putri saya berusia empat tahun dan dia benar-benar mengerti bahasanya.

Being put back into day care, which she’s only been there maybe a month,

Dimasukkan kembali ke penitipan anak, yang dia baru berada di sana mungkin sebulan,

has really influenced her English… so I notice she’s speaking a lot of English

benar-benar memengaruhi bahasa Inggrisnya… jadi saya perhatikan dia berbicara banyak bahasa Inggris

and so that was a little bit rough  for the family, being an immersion home

dan itu sedikit kasar untuk keluarga, menjadi rumah perendaman

where we only speak Anishinaabemowin when in the home,

di mana kami hanya berbicara Anishinaabemowin ketika di rumah,

for there to be so much English, and only recently, over the last week and a half,

karena ada begitu banyak bahasa Inggris, dan baru belakangan ini, selama satu setengah minggu terakhir,

have we really noticed her switch and her shift back into using the language.

kami benar-benar memperhatikan peralihannya dan peralihannya kembali menggunakan bahasa tersebut.

Bringing up her children to speak her indigenous 

Membesarkan anak-anaknya untuk berbicara dalam

language wasn’t easy and Mshkogaabwid said

bahasa pribumi tidaklah mudah dan Mshkogaabwid mengatakan

there were some bumps in the road - small problems or delays that slowed

ada beberapa rintangan di jalan - masalah kecil atau penundaan yang

down or stopped things from developing.

memperlambat atau menghentikan perkembangan sesuatu.

To help, her family spoke only Anishinaabemowin at home,

Untuk membantu, keluarganya hanya berbicara dengan Anishinaabemowin di rumah,

using a technique called immersion - the process of learning a language or

menggunakan teknik yang disebut pencelupan - proses mempelajari bahasa atau

skill by using only that and nothing else.

keterampilan hanya dengan menggunakan itu dan tidak ada yang lain.

This meant that Mshkogaabwid’s children spoke both English -

Ini berarti anak-anak Mshkogaabwid berbicara bahasa Inggris -

at school - and Anishinaabemowin - at home. She noticed how they changed

di sekolah - dan Anishinaabemowin - di rumah. Dia memperhatikan bagaimana mereka berubah

between languages when speaking, something known as code-switching.

antar bahasa saat berbicara, sesuatu yang dikenal sebagai alih kode.

Mshkogaabwid believes this not only helps her

Mshkogaabwid percaya ini tidak hanya membantu

children’s development but also gives them a sense of

perkembangan anak-anaknya tetapi juga memberi mereka pemahaman tentang

family history, as well as preserving her traditional culture...

sejarah keluarga, serta melestarikan budaya tradisionalnya...

…a culture she hopes they will pass on to their children in turn.

...budaya yang dia harap akan mereka wariskan kepada anak-anaknya pada gilirannya.

So while indigenous cultures are threatened by big global languages,

Jadi, meskipun budaya asli terancam oleh bahasa global yang besar,

there’s still hope that many will survive into the future. Which reminds 

masih ada harapan bahwa banyak yang akan bertahan di masa depan. Yang mengingatkan

me of your quiz question,  Neil. Was my answer, right?

saya pada pertanyaan kuis Anda, Neil. Apakah jawaban saya, bukan?

Ah yes, I asked Sam how many of the 7,000 languages

Ah ya, saya bertanya kepada Sam berapa banyak dari 7.000 bahasa

spoken around the world are indigenous.

yang digunakan di seluruh dunia adalah bahasa asli.

And I thought it was b) 4,000 languages.

Dan saya pikir itu b) 4.000 bahasa.

Which was the correct answer! And what’s 

Mana jawaban yang benar! Dan yang

amazing is that although indigenous peoples make up under

menakjubkan adalah meskipun masyarakat adat berjumlah kurang dari

6% of the global population, they speak more than 4,000

6% populasi global, mereka berbicara lebih dari 4.000

of the world's languages.

bahasa dunia.

OK, Neil, let’s recap the vocabulary from this 

Oke, Neil, mari rekap kosa kata dari

programme on indigenous languages –

program ini tentang bahasa pribumi –

languages spoken by the people who originally lived in a place

bahasa yang digunakan oleh orang-orang yang awalnya tinggal di suatu tempat,

rather than others who came later.

bukan orang lain yang datang kemudian.

'Glee' is a feeling of happiness or excitement.

'Glee' adalah perasaan bahagia atau gembira.

If you 'pass something on', you give it to someone,

Jika Anda 'mewariskan sesuatu', Anda memberikannya kepada seseorang,

usually in your family, who lives on after you.

biasanya keluarga Anda, yang hidup setelah Anda.

'A bump in the road' is a small problem or delay that slows things down.

'A bump in the road' adalah masalah kecil atau penundaan yang memperlambat segalanya.

'Immersion' is the process of learning something, like a language or a skill,

'Immersion' adalah proses mempelajari sesuatu, seperti bahasa atau keterampilan,

by using only that and nothing else

hanya dengan menggunakan itu dan tidak ada yang lain.

And finally, code-switching is the ability to change between two or more

Terakhir, alih kode adalah kemampuan untuk mengubah antara dua bahasa atau lebih

languages when speaking.

saat berbicara.

That’s all from us.

Sekian dari kami.

Bye for now!

Selamat tinggal untuk sekarang!

Bye bye!

Sampai jumpa!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Rob.

Halo. Ini adalah 6 Menit Bahasa Inggris dari BBC Learning English. Saya Rob.

And I’m Sam.

Dan saya Sam.

In this programme, we’ll be unlocking the secrets of the ancient Egyptians, pyramid 

Dalam program ini, kami akan mengungkap rahasia orang Mesir kuno,

builders and the inventors of hieroglyphs – a writing system which uses pictures and 

pembangun piramida, dan penemu hieroglif – sistem penulisan yang menggunakan gambar dan

symbols to represent words.

simbol untuk mewakili kata.

The meaning of Egyptian hieroglyphs remained a mystery

Arti hieroglif Mesir tetap menjadi misteri

until 1799 when Napoleon’s soldiers unearthed a dark, damaged rock

sampai tahun 1799 ketika tentara Napoleon menggali batu yang rusak dan gelap

in the Egyptian coastal town of Rosetta.

di kota pesisir Rosetta, Mesir.

On the broken granite stone three scripts were faintly carved: Greek at the bottom,

Di atas batu granit yang pecah, tiga tulisan diukir dengan samar: Yunani di bagian bawah,

Demotic in the middle and Hieroglyphs at the top.

Demotik di tengah, dan Hieroglif di bagian atas.

Today, the Rosetta Stone is perhaps the most famous museum object in the world.

Saat ini, Batu Rosetta mungkin merupakan objek museum paling terkenal di dunia.

But what’s actually written on it is quite dull! In fact, the Rosetta Stone

Tapi apa yang sebenarnya tertulis di dalamnya cukup membosankan! Nyatanya, Batu Rosetta

contains a tax break! It describes an agreement exempting priests from paying

berisi keringanan pajak! Itu menggambarkan perjanjian yang membebaskan para imam dari membayar

taxes to the King.

pajak kepada Raja.

Ah, the famous Egyptian pharaohs!

Ah, firaun Mesir yang terkenal!

Exactly - but which one, Sam? Let’s test your ancient Egyptian knowledge

Tepat - tapi yang mana, Sam? Mari uji pengetahuan Mesir kuno Anda

with this quiz question: the writing on the Rosetta Stone is a tax agreement

dengan pertanyaan kuis ini: tulisan di Batu Rosetta adalah perjanjian pajak

between the priests and which Egyptian pharaoh? Is it:

antara para pendeta dan firaun Mesir yang mana? Apakah itu:

a) Cleopatra, b) Ptolemy or c) Ramesses?

a) Cleopatra, b) Ptolemy atau c) Ramses?

I’ll guess a) Cleopatra.

Saya kira a) Cleopatra.

OK, Sam, I’ll reveal the answer to that mystery later on.

Oke, Sam, saya akan mengungkapkan jawaban dari misteri itu nanti.

Before the discovery of the Stone, no scholar had been able to understand

Sebelum penemuan Batu itu, tidak ada sarjana yang mampu memahami

the strange symbols carved on the great pyramids.

simbol-simbol aneh yang terukir di piramida besar itu.

Egyptologist, Richard Parker, was in charge of the Rosetta Stone exhibition

Egyptologist, Richard Parker, bertanggung jawab atas pameran Rosetta Stone

at the British Museum for twenty years.

di British Museum selama dua puluh tahun.

Here he is, telling BBC Radio 4 programme, In Our Time,

Inilah dia, mengatakan kepada program BBC Radio 4, In Our Time,

about circumstances before the discovery of the Stone:

tentang keadaan sebelum penemuan Batu:

People were exploring all sorts of means of trying to decipher,

Orang-orang mengeksplorasi segala macam cara untuk mencoba menguraikan,

including trying to link the script with Chinese to see if that offered a

termasuk mencoba menghubungkan skrip dengan bahasa Mandarin untuk melihat apakah itu menawarkan

parallel. It was known from the classical authors that the Egyptian script contained great,

persamaan. . Diketahui dari penulis klasik bahwa aksara Mesir mengandung

mysterious pearls of wisdom from the Egyptian philosophers

mutiara kebijaksanaan yang besar dan misterius dari para filsuf Mesir

and people had hugely high expectations and all attempts to

dan orang-orang memiliki harapan yang sangat tinggi dan semua upaya untuk

decipher, to get a grip on the script, I think, had really failed.

menguraikan, untuk menguasai aksara, saya pikir, telah benar-benar gagal.

Before the discovery of the Rosetta Stone, no-one had managed to

Sebelum penemuan Batu Rosetta, belum ada yang berhasil

decipher hieroglyphs – to work out the meaning of writing

menguraikan hieroglif – untuk mengetahui arti tulisan

which is difficult to read.

yang sulit dibaca.

Experts hoped that the Egyptian script contained great pearls of wisdom -

Para ahli berharap naskah Mesir mengandung mutiara kebijaksanaan yang agung -

wise words, sayings or advice.

kata-kata bijak, ucapan atau nasehat.

As we know, the actual meaning of the text

Seperti yang kita ketahui, makna sebenarnya dari teks tersebut

turned out to be quite dull. But it was the fact that the messages

ternyata cukup membosankan. Tetapi fakta bahwa pesan-pesan itu

were written in three scripts, including Greek - a language scholars

ditulis dalam tiga skrip, termasuk bahasa Yunani - yang sudah diketahui oleh para sarjana bahasa

already knew - that provided the key to finally crack the code.

- yang memberikan kunci untuk akhirnya memecahkan kode tersebut.

In 1801, the race was on between Egyptologists 

Pada tahun 1801, perlombaan berlangsung antara Egyptologists

in Britain and France to be the first to translate

di Inggris dan Prancis untuk menjadi yang pertama menerjemahkan

the entire system of hieroglyphs.

seluruh sistem hieroglif.

In the end, it was a young Frenchman named Jean-François Champollion

Pada akhirnya, seorang pemuda Prancis bernama Jean-François Champollion

who became the first person to understand hieroglyphs since

menjadi orang pertama yang memahami hieroglif sejak

the ancient Egyptians themselves, nearly two thousand years earlier.

orang Mesir kuno sendiri, hampir dua ribu tahun sebelumnya.

Here’s Penelope Wilson, Professor of Egyptian Archaeology at Durham

Inilah Penelope Wilson, Profesor Arkeologi Mesir di

University, explaining more about this remarkable young Frenchman

Universitas Durham, menjelaskan lebih banyak tentang pemuda Prancis yang luar biasa ini

to BBC Radio 4’s, In Our Time:

kepada BBC Radio 4's, In Our Time:

He was certainly a prodigy, I think as far as language is concerned, but also had a 

Dia benar-benar ajaib, menurut saya dalam hal bahasa, tetapi juga memiliki

fascination for Egypt I think, and the story is he was taught Coptic by a Coptic priest, 

ketertarikan pada Mesir Menurut saya, dan ceritanya dia diajari Koptik oleh seorang pendeta Koptik,

and at that lecture was one of the first to argue that Coptic

dan pada kuliah itu adalah salah satu orang pertama yang berpendapat bahwa Koptik

was related to ancient Egyptian.

terkait dengan Mesir kuno.

So, he was also encouraged in this by his older brother,

Jadi, dia juga didorong dalam hal ini oleh kakak laki-lakinya,

so, I think there was soon to be no holding him back, once he got the bug

jadi, saya pikir tidak akan ada lagi yang menahannya, begitu dia mendapatkan bug

he was encouraged and he made great strides.

dia didorong dan dia membuat langkah besar.

When Penelope Wilson calls Champollion a prodigy,

Ketika Penelope Wilson menyebut Champollion sebagai anak ajaib, yang

she means someone young with a great natural talent for something,

dia maksud adalah seseorang muda dengan bakat alami yang hebat untuk sesuatu,

in this case, studying languages.

dalam hal ini, belajar bahasa.

Added to his natural ability was a fascination with Egypt

Menambah kemampuan alaminya adalah daya tarik Mesir

and the encouragement of his brother, so Champollion soon got the bug –

dan dorongan dari saudaranya, jadi Champollion segera mendapatkan bug –

suddenly developed a strong enthusiasm for something.

tiba-tiba mengembangkan antusiasme yang kuat untuk sesuatu.

In English, we often add a noun to describe exactly what someone is

Dalam bahasa Inggris, kami sering menambahkan kata benda untuk menjelaskan dengan tepat apa yang membuat seseorang

enthusiastic about – so, for example, the skiing bug, for someone

antusias – misalnya, bug ski, untuk seseorang

who loves to ski.

yang suka bermain ski.

Champollion was so enthusiastic, there was no holding him back –

Champollion sangat antusias, tidak ada yang menahannya –

an idiom to say that you are doing something so eagerly, you cannot

ungkapan untuk mengatakan bahwa Anda melakukan sesuatu dengan sangat bersemangat, Anda tidak dapat

be stopped.

dihentikan.

The story goes that he worked so hard deciphering hieroglyphs, when he

Cerita berlanjut bahwa dia bekerja sangat keras untuk menguraikan hieroglif, ketika dia

finally finished, he ran through the streets of Paris shouting,

akhirnya selesai, dia berlari melalui jalan-jalan di Paris sambil berteriak,

“I’ve done it!”, before collapsing unconscious.

"Aku berhasil!", sebelum pingsan.

Rob, earlier you asked me which pharaoh ordered the Stone to be written.

Rob, sebelumnya Anda bertanya kepada saya Firaun mana yang memerintahkan Batu itu untuk ditulis.

Yes. And what did you say?

Ya. Dan apa yang kamu katakan?

I thought it was Cleopatra. Was I right?

Saya pikir itu Cleopatra. Apakah saya benar?

Well, Cleopatra was from the same dynasty but a little later

Nah, Cleopatra berasal dari dinasti yang sama tetapi sedikit lebih lambat

than the correct answer, which was b) Ptolemy,

dari jawaban yang benar, yaitu b) Ptolemeus,

the pharaoh who ruled from around 300 BCE.

firaun yang memerintah sekitar tahun 300 SM.

OK. Let’s recap the vocabulary we’ve learned, 

OKE. Mari rekap kosakata yang telah kita pelajari,

starting with hieroglyphs - symbols used represents words in ancient Egypt.

dimulai dengan hieroglif - simbol yang digunakan mewakili kata-kata di Mesir kuno.

The challenge was to decipher them – to uncover the meaning of

Tantangannya adalah untuk menguraikannya – untuk mengungkap makna

writing which is difficult to read or understand.

tulisan yang sulit dibaca atau dipahami.

Maybe they contained 'pearls of wisdom' - wise words, sayings or advice.

Mungkin mereka mengandung 'mutiara kebijaksanaan' - kata-kata bijak, ucapan atau nasehat.

The hieroglyphic code was finally cracked by Jean-François Champollion – 'a prodigy' 

Kode hieroglif tersebut akhirnya dipecahkan oleh Jean-François Champollion – 'a prodigy'

or young person with a great natural talent.

atau anak muda dengan bakat alami yang hebat.

When Champollion got the bug, or suddenly became very enthusiastic about understanding 

Ketika Champollion terkena bug, atau tiba-tiba menjadi sangat antusias untuk memahami

hieroglyphs, there was no holding him back – nothing could stop him from succeeding.

hieroglif, tidak ada yang menahannya – tidak ada yang dapat menghentikannya untuk berhasil.

And nothing can stop us from saying goodbye, because our six minutes are up!

Dan tidak ada yang bisa menghentikan kita untuk mengucapkan selamat tinggal, karena enam menit kita sudah habis!

Goodbye!

Selamat tinggal!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Sam.

Halo. Ini adalah 6 Menit Bahasa Inggris dari BBC Learning English. Saya Sam.

And I’m Neil. How are you today, Sam?

Dan saya Neil. Bagaimana kabarmu hari ini, Sam?

Thanks for asking Neil, I’m fine… not!

Terima kasih telah bertanya kepada Neil, saya baik-baik saja… tidak!

Sorry, so are you fine? Or not…?

Maaf, jadi kamu baik-baik saja? Atau tidak…?

Oh, did I confuse you? My bad!

Oh, apakah saya membingungkan Anda? Salahku!

Sam is speaking English, just a very modern type of English, for example saying ‘my bad’, 

Sam berbicara bahasa Inggris, jenis bahasa Inggris yang sangat modern, misalnya mengatakan 'salahku',

instead of ‘my fault’ as a way of accepting that she’s wrong.

bukan 'salahku' sebagai cara untuk menerima bahwa dia salah.

Or adding ‘not’ at the end of a sentence to show I really mean the opposite of what 

Atau menambahkan 'tidak' di akhir kalimat untuk menunjukkan maksud saya kebalikan dari apa yang

I said. Both are examples of small changes in English which have happened naturally 

saya katakan. Keduanya adalah contoh perubahan kecil dalam bahasa Inggris yang terjadi secara alami

over the last decade or two.

selama satu atau dua dekade terakhir.

Changes like these happen because, unlike say, Latin, which no-one speaks 

Perubahan seperti ini terjadi karena, tidak seperti bahasa Latin, yang tidak digunakan oleh siapa pun

day-to-day, English is a living language – a language people speak and use in their 

sehari-hari, bahasa Inggris adalah bahasa yang hidup – bahasa yang diucapkan dan digunakan orang dalam

ordinary lives.

kehidupan sehari-hari.

New bits of English are invented as people 

Bahasa Inggris baru ditemukan saat orang

use the language in new ways, but what happens when a language comes from 

menggunakan bahasa tersebut dengan cara baru, tetapi apa yang terjadi jika suatu bahasa berasal dari

an entirely different galaxy – somewhere like Qo’noS, home planet of the Klingons?

galaksi yang sama sekali berbeda – di suatu tempat seperti Qo'noS, planet asal Klingon?

Yes, when sci-fi TV show, Star Trek, introduced alien characters called Klingons, 

Ya, saat acara TV sci-fi, Star Trek, memperkenalkan karakter alien yang disebut Klingon,

the makers needed to invent a whole new language - Klingon.

pembuatnya perlu menciptakan bahasa yang benar-benar baru - Klingon.

Entirely made-up and unrelated to any human language, Klingon has developed 

Sepenuhnya dibuat-buat dan tidak terkait dengan bahasa manusia mana pun, Klingon telah mengembangkan

a life of its own. Today you can even study it at university. So, Neil, my quiz question 

kehidupannya sendiri. Hari ini Anda bahkan dapat mempelajarinya di universitas. Jadi, Neil, pertanyaan kuis saya

is this: in 2010, Klingon became the first invented language to do what? Is it: 

adalah: pada tahun 2010, Klingon menjadi bahasa penemuan pertama untuk melakukan apa? Apakah:

a) have its own dictionary?, b) have an opera written? or

a) punya kamus sendiri?, b) menulis opera? atau

c) be recognised as an official language by the United Nations?

c) diakui sebagai bahasa resmi oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa?

Hmmm, every language needs vocabulary, 

Hmmm, setiap bahasa membutuhkan kosakata,

so I’ll say a) Klingon was the first invented language to have its own dictionary.

jadi menurut saya a) Klingon adalah bahasa penemuan pertama yang memiliki kamusnya sendiri.

OK, Neil, I’ll reveal the answer later in the 

Oke, Neil, saya akan mengungkapkan jawabannya nanti di

programme. Klingon isn’t the only made-up language invented for the movies. David 

program. Klingon bukan satu-satunya bahasa buatan yang diciptakan untuk film. David

Peterson is the creator of Dothraki, a language used in the fantasy TV show, Game of Thrones.

Peterson adalah pencipta Dothraki, bahasa yang digunakan dalam acara TV fantasi, Game of Thrones.

From his home in Los Angeles, David spoke to 

Dari rumahnya di Los Angeles, David berbicara dengan

Michael Rosen, presenter of BBC Radio 4 programme, Word of Mouth. They discussed 

Michael Rosen, presenter program BBC Radio 4 , Word of Mouth. Mereka mendiskusikan

Saint Hildegard who created the very first made-up language in the 12th century:

Saint Hildegard yang menciptakan bahasa buatan pertama di abad ke-12:

What she had was an entire list of nouns, a whole list of nouns – many of them godly, 

Apa yang dia miliki adalah seluruh daftar kata benda, seluruh daftar kata benda – banyak di antaranya saleh,

many of them not, and she would drop them into songs using Latin grammar and other 

banyak di antaranya tidak, dan dia akan memasukkannya ke dalam lagu-lagu yang menggunakan tata bahasa Latin dan

Latin words, so it’s not a language proper in the way that we understand it now, because 

kata-kata Latin lainnya, jadi itu bukan bahasa yang tepat seperti yang kita pahami sekarang, karena

really when we talk about a language it’s not just the vocabulary, it’s the grammar – 

sebenarnya ketika kita berbicara tentang bahasa itu bukan hanya kosa kata, itu tata bahasa –

nevertheless we still kind of look on her as the patron saint of modern conlanging.

namun kita masih melihatnya. sebagai santo pelindung conlanging modern.

Saint Hildegard invented new nouns but used Latin grammar, so David doesn’t think 

Saint Hildegard menemukan kata benda baru tetapi menggunakan tata bahasa Latin, jadi David menganggap

her invention is a proper language. 

penemuannya bukan bahasa yang tepat.

Nevertheless, Saint Hildegard is considered the patron saint of made-up languages.

Namun demikian, Saint Hildegard dianggap sebagai santo pelindung bahasa buatan.

'The patron saint' of something refers to a Christian saint who is believed to give 

'Santo pelindung' sesuatu mengacu pada seorang wali Kristen yang diyakini memberikan

special help to a particular activity. Here, the activity is inventing a conlang, short for 

bantuan khusus untuk aktivitas tertentu. Di sini, aktivitasnya adalah menemukan conlang, kependekan dari

constructed language – artificially invented languages, like Klingon and Dothraki.

bahasa yang dibangun – bahasa yang diciptakan secara artifisial , seperti Klingon dan Dothraki.

Another famous constructed language, 

Bahasa buatan terkenal lainnya,

Esperanto, was invented in 1887 by Polish doctor, Ludwik Zamenhof. He wanted to make 

Esperanto, ditemukan pada tahun 1887 oleh dokter Polandia, Ludwik Zamenhof. Dia ingin

it easier for people who spoke different languages to communicate with each other.

memudahkan orang yang berbicara bahasa berbeda untuk berkomunikasi satu sama lain.

Listen as David Peterson speaks Esperanto with Michael Rosen and tests how much he 

Dengarkan saat David Peterson berbicara bahasa Esperanto dengan Michael Rosen dan uji sejauh mana

understands for BBC Radio 4 programme, Word of Mouth:

pemahamannya untuk program BBC Radio 4, Word of Mouth:

You are an English speaker from Western Europe, and in the 19th Century ‘universal’ 

Anda adalah penutur bahasa Inggris dari Eropa Barat, dan pada abad ke-19 'universal'

meant ‘able to be understood by people from Western Europe’. 

berarti 'dapat dipahami orang dari Eropa Barat'.

And so, for example to say, ‘I speak Esperanto’, ‘mi parolas Esperanton’.

Jadi, misalnya untuk mengatakan, 'Saya berbicara bahasa Esperanto', 'mi parolas Esperanton'.

Yes, I might have got that one – the ‘parle’ bit 

Ya, saya mungkin mendapatkan yang itu – bit 'parle'

from its Latin root, and ‘me’, obviously. Try me again.

dari akar bahasa Latinnya, dan 'saya', tentu saja. Coba saya lagi.

Kiel vi fartas?

Kiel vi fartas?

Who is my father? No, ‘Where am I travelling’? Er, no, I got stuck on that one!

Siapa ayahku? Tidak, 'Di mana saya bepergian'? Er, tidak, saya terjebak pada yang itu!

Like Spanish, Italian and other modern European languages, Esperanto is based on 

Seperti bahasa Spanyol, Italia, dan bahasa Eropa modern lainnya, Esperanto didasarkan pada

Latin. Michael guessed the meaning of the Esperanto word

Latin. Michael menebak arti kata Esperanto

‘parolas’ from its Latin root – the origin or source of a language.

'parolas' dari akar bahasa Latinnya – asal atau sumber suatu bahasa.

But the second sentence of Esperanto isn’t 

Tapi kalimat kedua bahasa Esperanto tidak

so easy. Michael gets stuck on that one – he can’t answer because it’s too difficult.

begitu mudah. Michael terpaku pada pertanyaan itu – dia tidak bisa menjawab karena terlalu sulit.

I think I’d probably get stuck on that as well. But at least Esperanto was invented 

Saya pikir saya mungkin akan terjebak pada itu juga. Tapi setidaknya Esperanto diciptakan

for humans, not alien creatures from outer space!

untuk manusia, bukan makhluk asing dari luar angkasa!

And speaking of creatures from outer space, did I get the right answer

Dan berbicara tentang makhluk dari luar angkasa, apakah saya mendapatkan jawaban yang tepat

to your quiz question, Sam?

untuk pertanyaan kuis Anda, Sam?

So, I asked Neil about an unusual first achieved by the made-up alien language, Klingon.

Jadi, saya bertanya kepada Neil tentang hal yang tidak biasa yang pertama kali dicapai oleh bahasa asing yang dibuat-buat, Klingon.

I guessed it was the first invented language to have its own dictionary.

Saya kira itu adalah bahasa penemuan pertama yang memiliki kamusnya sendiri.

Which was… the wrong answer, I’m afraid, Neil. Incredibly, the correct answer was b) - in 2010 

Yang mana… jawaban yang salah, saya khawatir, Neil. Hebatnya, jawaban yang benar adalah b) - pada tahun 2010

a company of Dutch musicians and singers performed the first ever Klingon opera! The 

sekelompok musisi dan penyanyi Belanda menampilkan opera Klingon yang pertama!

story must have been hard to follow but I’m sure the singing was out of this world!

Ceritanya pasti sulit untuk diikuti, tetapi saya yakin nyanyiannya luar biasa!

MajQa! That’s Klingon for ‘great’, apparently. OK, let’s recap the vocabulary from our discussion about 

MajQa! Itu Klingon untuk 'hebat', rupanya. Oke, mari kita rekap kosa kata dari diskusi kita tentang

invented languages, also called constructed languages, or conlangs for short.

bahasa ciptaan, disebut juga bahasa buatan, atau disingkat konlang.

A 'living language', like English, is a language that people still speak and use in their 

'Bahasa yang hidup', seperti bahasa Inggris, adalah bahasa yang masih diucapkan dan digunakan orang dalam

ordinary lives.

kehidupan sehari-hari.

The phrase 'my bad' originated in the United States but is also used in Britain as an 

Ungkapan 'my bad' berasal dari Amerika Serikat tetapi juga digunakan di Inggris sebagai

informal way to say ‘my fault’ or to tell someone that you’ve made a mistake.

cara informal untuk mengatakan 'kesalahan saya' atau untuk memberi tahu seseorang bahwa Anda telah melakukan kesalahan.

A 'patron saint' is someone believed to give 

Seorang 'santo pelindung' adalah seseorang yang diyakini memberikan

special help and protection  to a particular activity.

bantuan dan perlindungan khusus untuk kegiatan tertentu.

The 'root' of a language means its origin or source.

'Akar' suatu bahasa berarti asal atau sumbernya.

And finally, if you 'get stuck on something', you’re unable to complete it because it’s 

Dan terakhir, jika Anda 'macet pada sesuatu', Anda tidak dapat menyelesaikannya karena

too difficult.

terlalu sulit.

That’s all the time we have for this programme about invented languages. 

Itu semua waktu yang kami miliki untuk program tentang bahasa ciptaan ini.

‘Gis revido baldau’- that’s Esperanto for ‘see you again soon’.

'Gis revido baldau'- itu bahasa Esperanto untuk 'sampai jumpa lagi'.

In other words, ‘Qapla’, which is how Klingons say ‘goodbye’, I think. Qapla!

Dengan kata lain, 'Qapla', begitulah cara Klingon mengucapkan 'selamat tinggal', menurut saya. Kapla!

Qapla!

Kapla!