BOX SET: 6 Minute English - 'Language 2' English mega-class! 30 minutes of new vocabulary!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Neil.

こんにちは。 これは、 BBC Learning English の 6 Minute English です。 私はニールです。

And I’m Georgina.

私はジョージナです。

Gōdne mergen! Mé lícap pé tó métanne!

Gōdne マージン! Mé lícap pé to métanne!

I beg your pardon, Neil? Is something stuck in your throat?! 

すみません、ニール？ のどに何か詰まっていませんか？

Are you speaking a foreign language?

あなたは外国語を話していますか？

Ha! Well, actually Georgina, I was saying, ‘Good morning, pleased to meet you’ in English - 

ハ！ 実はジョージナさん、私は 英語で「おはようございます。お会いできて光栄です」と言っていましたが、

but not the English you and I speak. That was Anglo-Saxon, or Old English, 

あなたと私が話す英語ではありませんでした。 それはアングロサクソン語、つまり古英語

the earliest form of English, spoken in the 

で、中世に話された英語の最も初期の形式でした

Middle Ages – so, between  the 5th and 15th century.

。つまり、5 世紀から 15 世紀の間でした。

It doesn’t sound anything like the way people talk nowadays.

最近の人たちの話し方とは違うように聞こえます。

No, but it’s surprising how many of the words we use today have survived 

いいえ、しかし驚くべきことに 、今日私たちが使用している言葉の多くが古英語から生き残っています

from Old English – beer, wine, drink, fish, bread, butter, eye, ear, mouth, 

– ビール、ワイン、ドリンク、 魚、パン、バター、目、耳、口、

head, hand, foot, life, love, laughter, 

頭、手、足、人生、愛、笑い、

mother, daughter, sister, brother, son, father – all Anglo-Saxon words!

母 、娘、姉妹、兄弟、 息子、父 - すべてアングロサクソン語！

Wow, so many everyday words! But what about the classics - Latin and Greek? 

うわー、日常の言葉がたくさん！ しかし 、ラテン語とギリシャ語の古典はどうですか？ そこから

I thought a lot of English

多くの英語の語彙が生まれたと思いました

vocabulary came from there.

。

That’s also true, but the history of English is the history of invasions – you know, 

それも事実ですが、 英語の歴史は侵略の歴史

when the army of one country fights to enter and control another country.

です。ある国の軍隊が 別の国に侵入して支配するために戦うときです。

Like the Roman invasion of Britain?

ローマのブリテン島侵攻のように？

Right, and later invasions too, by Norse- speaking Vikings and Germanic Saxons. 

そうです、そしてその後の侵略も、北欧 語を話すバイキングとゲルマンサクソン人によるものです。

In fact, Georgina, that reminds me of my quiz question.

実際、ジョージナ、それは私のクイズの質問を思い出させます .

Go on then, but in modern  English if you don’t mind…

続けて ください。でも、よろしければ現代英語で…

OK. Well, the year 1066 is remembered for a famous battle when the French-speaking 

OK。 1066 年は 、フランス語を話すノルマン王ウィリアム征服王がイングランドに侵攻した有名な戦いで記憶されていますが、その有名な

Norman king, William the

Conqueror, invaded England –

but what is the name of the famous battle? Is it:

戦いの名前は何ですか?

a) The Battle of Waterloo?,

a) ウォータールーの戦い?、

b) The Battle of Hastings?, or, c) The Battle of Trafalgar?

b) ヘイスティングスの戦い?、 c) トラファルガーの戦い?

Hmm, my history’s not great, Neil, but I think

うーん、ニール、私の歴史は素晴らしいものではありませんが、

it’s b) The Battle of Hastings.

b) ヘイスティングズの戦いだと思います。

OK, Georgina, we’ll find out ‘later’ - another Old English word there! 

わかりました、ジョージナ、「後で」を見つけます - 別の古い英語の単語があります!

But it’s not just words that survive from Anglo-Saxon, it’s word endings too – 

しかし、アングロサクソン語から生き残ったのは単語だけではありません。 単語の語尾

the suffix, or letters added to the end of a word to modify its meaning.

、つまり接尾辞、または意味を変更するために単語の末尾に追加された文字も同様 です。

Right, like adding ‘s’ to make something plural,

そうですね、's' を追加して何かを複数形にするのと

as in: one bird, two birds. Or the ‘ness’

同じように: 一羽の鳥、二羽の鳥のように。 または、

in ‘goodness’ and ‘happiness’. And ‘dom’,

「善」と「幸福」の「ネス」。 そして、「ドム

as in, ‘freedom’ and kingdom’.

」は、「自由」と「王国」のように。

Poet Michael Rosen is fascinated by Old English.

詩人マイケル・ローゼンは古英語に魅了されています。

Here he is talking about word suffixes to Oxford University

ここで彼は、BBC Radio 4 の番組 Word of Mouth で、オックスフォード大学の Andy Orchard 教授に接尾語について話しています

professor Andy Orchard for BBC Radio 4’s programme,

Word of Mouth.

。

Listen out for the proportion of modern English that comes from Anglo-Saxon.

アングロサクソン語に由来する現代英語の割合に注意してください。

‘I walked’ – that ‘walked’,  the ‘et’ bit on the end.

「私は歩いた」 – その「歩いた」、末尾の「et」ビット。

Yeah, the ‘ed’ ending. Most modern verbs – if we were to

ええ、「ed」エンディングです。 現代の動詞のほとんど

say, you know, ‘I texted my daughter’, I mean text is,

は、「私は娘にテキストメッセージを送った」と言えば、テキストは

obviously - comes from Latin … 'I tweeted' - we still lapse

明らかにラテン語から来ています…「私はつぶやきました」-私たちはまだアングロサクソン語に

to the Anglo-Saxon.

移行しています.

And, generally, when I’m speaking, just  let’s do it in mathematical terms,

そして、一般的に、私が話しているときは 、数学的に考えてみましょう。

what proportion can we say is 

どのくらいの割合が

Old English? Can we say, like, about 80% in common

古英語であると言えますか? 一般的な用語で約 80%

parlance, sorry to use a French word there?

、フランス語を使用して申し訳ありません。

In speech it would be something like that –

話し言葉では、それはそのようなものです

in the written language, less. They’re the basic building

- 書き言葉では、それ以下です。 それらは、

blocks of who we are and what we think.

私たちが誰であり、何を考えているかの基本的な構成要素です。

Professor Orchard estimates that 80 percent of spoken

オーチャード教授は、一般的な言い回しで話されている英語の 80% がアングロサクソン語に由来すると推定してい

English in common parlance comes from Anglo-Saxon.

ます。

'In common parlance' means the words and vocabulary that most people

「一般的な用語」とは、 ほとんどの人

use in ordinary, everyday conversation.

が通常の日常会話で使用する単語や語彙を意味します。

So Anglo-Saxon words are the building blocks of English -

つまり、アングロサクソン語は 英語の構成要素であり

the basic parts that are put together to make something.

、何かを作るために組み合わされた基本的な部分です。

He also thinks that the languages we speak shape the way we see the world.

彼はまた、私たちが話す言語が私たちの世界の見方を形成していると考えています.

Here’s Michael Rosen and Professor Andy Orchard discussing this idea

これは、マイケル・ローゼンとアンディ・オーチャード教授が

on BBC Radio 4 programme, Word of Mouth:

、BBC ラジオ 4 のプログラム、口コミでこの考えについて話し合って

Can we say that English speakers today, as I’m speaking

いるところです。私が今あなたに話しているように、今日英語を話す人は、

to you now, view the world through Anglo-Saxon eyes, through

アングロサクソンの目を通して、アングロサクソンを通して世界を見ていると言えますか?

Anglo-Saxon words? Can we say that?

言葉？ そう言えますか？

Well, in Old English poetry it's always raining and I suppose it’s always raining today.

ええと、古英語の詩ではいつも 雨が降っています。今日もいつも雨が降っていると思います。

There is a retrospective element, that we’re still inhabiting that worldview, those ideas;

私たちはまだその世界観、それらのアイデアに住んでいるというレトロスペクティブな要素があります。

the same words, the same simple ideas that they inhabited.

彼らが住んでいたのと同じ言葉、同じ単純な考え。

And what’s extraordinary if you think about the history of English is despite the

そして英語の歴史を考えると驚くべきこと

invasions by the Norse and by the Norman, and then despite the years of empire when we’re bringing

は 北欧やノルマン人による侵略にもかかわらず そして何年にもわたる帝国の時代にもかかわらず 私たちが物事を取り戻しているにもかかわらず

things back, the English that we’re speaking today is still at its

今日私たちが話している英語は

root, Old English word, at its heart, Old English word, still very much English.

ルート、古い英語の単語、その中心部、 古い英語の単語、まだ非常に英語です.

Michael Rosen asks if English speakers see

マイケル・ローゼンは、英語話者は

the world through Anglo-Saxon eyes.

アングロサクソンの目を通して世界を見ているかどうかを尋ねます.

When we see something through someone’s eyes, we see it from their

誰かの目を通して何かを見るとき、私たちはその人の

perspective, their point of view.

視点、彼らの視点からそれを見ます。

And Professor Orchard replies by saying that despite all the history of invasion and

そしてオーチャード教授は、侵略と帝国のあらゆる歴史にもかかわらず、

empire, the English we speak today is still Old English 'at heart' –

今日私たちが話す英語は依然として古英語であり

a phrase used to say what something is really like.

、何かが実際にどのようなものであるかを表すために使用されるフレーズである.

Wow! So much history crammed into six minutes!

わお！ 6分間にぎっしり詰まった歴史！

And now, time for one more history fact.

そして今、もう 1 つの歴史的事実の時間です。

Do you mean your quiz question, Neil? What’s the name of the famous battle of 1066?

クイズの質問のことですか、ニール? 1066年の有名な戦いの名前は?

What did you say, Georgina?

何て言ったの、ジョージナ？

I said b) The Battle of Hastings.

私は言った b) ヘイスティングスの戦い。

Which was… the correct answer! The Battle of Hastings in

どれが…正解でした！ 1066 年のヘイスティングスの戦いは

1066 played a big part in the Norman Conquest and mixing

、ノルマン征服とフランス語の単語の混合に大きな役割を果たしました

French words into the language.

。

And I also know how the English ruler, King Harold, died –

そして、英国の支配者であるハロルド王がどのように死んだかも知っています -

shot through the eye with an arrow!

矢で目を撃たれたのです!

Ouch! OK, let’s recap the vocabulary, some of which

痛い！ OK、語彙を要約してみましょう。そのうちのいくつか

exists because of 'invasions' – when one country enters and controls another.

は「侵略」のために存在します – ある国が別の国に侵入して支配するとき.

A suffix is added to the end of a word to make a new word.

単語の末尾に接尾辞を追加して、新しい単語を作成します。

The phrase 'in common parlance' means using ordinary, everyday words.

「in common parlance」というフレーズは、 ありふれた日常的な言葉を使用することを意味します。

'Building blocks' are the basic parts used to make something.

「ビルディング ブロック」は、何かを作るために使用される基本的な部品です。

'To see things through someone’s eyes' means, from their point of view.

「人の目を通して物事を見る」とは、その人の視点から物事を見ることを意味します。

And finally, 'at heart' is used to say what something is really like.

そして最後に、'at heart' は 何かが実際にどのようなものかを表すために使われます。

That’s all for this programme. Join us again soon at 6 Minute English but  

このプログラムは以上です。 6 Minute English で再びご参加ください。ただし

for now, ‘far gesund!’ – that’s Old English for ‘goodbye’!

、今のところは「far gesund!」です。これは 古英語で「さようなら」を意味します。

Far gesund!

遠いゲスン！

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Neil.

こんにちは。 これは、 BBC Learning English の 6 Minute English です。 私はニールです。

And I’m Rob.

そして私はロブです。

Bonjour, Rob! Kon’nichi’wa!

ボンジュール、ロブ！ こんにちわ！

Excuse me?

すみません？

¡Hola! ¿Cómo estás?

ほら！ ¿Cómo estás?

Oh, OK, I think Neil’s saying ‘hello’ in different languages – French, was it? 

ああ、OK、ニールは別の言語で「こんにちは」と言っていると思います – フランス語でしたか?

And then.. Japanese? And… Spanish? Is that right?

そして、日本語？ そして… スペイン語？ そうですか？

¡Si, muy bien!

シー、ムイビエン！

The English are famously slow to learn other 

英語が他の言語を習得するのが遅いことはよく知られてい

languages. But it seems that Rob and I -

ます。 しかし、Rob と私

and of course you - our global audience here at 6 Minute English -

、そしてもちろんあなた、ここ 6 Minute English の世界中の視聴者

are good examples of polyglots – people who speak more than one language,

は、複数の言語を話す人々

sometimes known as 'superlinguists'.

、「超言語学者」として知られる多言語の良い例のようです。

People who speak multiple languages benefit from many advantages, as we’ll

複数の言語を話す人は、このプログラムで聞くことができるように、多くの利点から恩恵を受けます

be hearing in this programme.

。

That word 'polyglot' sounds familiar, Neil.

「ポリグロット」という言葉は聞き覚えがあるよ、ニール。

Doesn't the prefix 'poly' mean ‘many’?

接頭辞の「poly」は「たくさん」という意味ではないですか?

That’s right, like 'polygon' – a shape with many sides.

そうです、「ポリゴン」のように、 多くの側面を持つ形状です。

Or 'polymath' – someone who knows many things.

または「博学」 – 多くのことを知っている人。

And speaking of knowing things, it’s time for my quiz question.

そして、物事を知ると言えば、クイズの質問の時間です。

The word 'polyglot' comes from Greek and is made up of two parts:

「ポリグロット」という言葉はギリシャ語に由来し

'poly', which as Rob says, means ‘many’, and ‘glot’. But what does ‘glot’ mean?

、ロブが言うように「多数」を意味する「ポリ」と「グロット」の 2 つの部分で構成されています。 しかし、「グロット」とはどういう意味ですか？

What is the meaning of the word 'polyglot'?

「ポリグロット」という言葉の意味は何ですか?

Is it: a) many words, b) many sounds or c) many tongues?

それは、a) 多くの言葉、b) 多くの音、c) 多くの舌のどれですか?

Well, there’s three syllables in ‘polyglot’, Neil, so I reckon it’s b), many sounds.

まあ、「ポリグロット」には 3 つの音節がある ので、ニール、b) だと思います。

OK, Rob, we’ll find out if that’s right at the end of the programme. But leaving aside 

OK、ロブ、それが正しいかどうか は番組の最後でわかるよ。 しかし

the origins of the word, what exactly does being a polyglot involve?

、単語の由来はさておき、多言語とは正確には何を意味 するのでしょうか?

British-born polyglot, Richard Simcot speaks eleven languages. 

英国生まれの多言語のリチャード・シムコットは、11 か国語を話します。

Listen to his definition as he speaks to BBC World Service programme,

彼が BBC ワールド サービス プログラム、ドキュメンタリーで語っている彼の定義に耳を傾けて

The Documentary:

A polyglot for me can be anyone who identifies with that term –

ください。私にとって多言語とは、その言葉に共感する人なら誰でもかまいません。

it’s somebody who learns languages that they don’t necessarily need

それは、自分の生活に必ずしも必要ではない言語を学ぶ人のことです。

for their lives, but just out of sheer enjoyment, pleasure or fascination with

another language or culture.

別の言語または文化に対する楽しみ、喜び、または魅力。

For Richard, being a polyglot simply means 

リチャードにとって多言語

identifying with the idea - feeling that you are similar or closely connected to it.

であるということは、単純にそのアイデアに共感すること、つまり自分がそのアイデアに 似ている、または密接につながっていると感じることを意味します。

He says polyglots learn languages not because they have to,

彼は、ポリグロットは言語を学ぶ必要があるからではなく、純粋な楽しみのために言語を学ぶと言い

but for the sheer enjoyment, which means, ‘nothing except’ enjoyment. 

ます。

Richard uses the word sheer to emphasise how strong and pure this enjoyment is.

リチャードは純粋という言葉を使って、 この喜びがいかに強く純粋であるかを強調しています。

As well as the pleasure of speaking other languages, polyglots are also better at 

他の言語を話す楽しさだけでなく 、多言語言語は

communicating with others. My favourite quote by South Africa’s first black president, Nelson Mandela, is:

他の人とのコミュニケーションにも優れています。 南アフリカ初の黒人大統領、ネルソン マンデラの私の好きな言葉は次のとおり

"If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head.

です。

If you talk to him in his language, that goes to his heart."

How inspiring, Rob – I’m lost for words! Here’s another: ‘To have another language 

なんと感動的なことでしょう、ロブ – 言葉を失ってしまいました! 「別の言語

is to possess a second soul’.

を持つことは、第 2 の魂を所有することです」。

So, language learning is good for the head, heart and soul –

したがって、言語学習は、頭、心、魂

a person’s spirit or the part of them which is believed to continue existing

、つまり死後も存在し続けると信じられている人の精神またはその一部に良いもの

after death.

Yes – and what’s more, language learning is good for the brain too.

です。

はい。さらに、言語学習は脳にも良いです。

That’s according to Harvard neuroscientist, Eve Fedorenko.

これは、ハーバード大学の神経科学者である Eve Fedorenko によるものです。

She’s researched the effects of speaking multiple languages

彼女は、複数の言語を話すこと

on the brains of growing children.

が成長中の子供の脳に与える影響を研究しています。

Eve predicted that multilingual children would have hyperactive

Eve は、多言語を話す子供は多言語脳を持つと予測しました

language brains. But what she actually found surprised her, as she

。 しかし、彼女が実際に発見したことは、彼女

explains here to BBC World Service’s The Documentary:

が BBC ワールド サービスの The Documentary で説明して

What we found – this is now people who already have proficiency in multiple

languages - what we found is that their language regions

appear to be smaller, and that was surprising… and as people get better

いるように、彼女を驚かせました。 驚くべきことでした…そして、人々が

and better, more automatic at performing the task, the activations

タスクを実行する際にますます良くなり、より自動化さ

shrink, so to speak, over time, so they become... it becomes so that you don’t have to use

れるにつれて、いわば時間の経過とともに活性化が縮小するので、脳組織をそれほど使用する必要が

as much brain tissue to do the task as well, so you become more efficient.

なくなります. タスクも実行できるので、より効率的になります。

Eve was testing children who already have 

Eve は、言語能力、つまり言語を話すなど、何かを行うスキルと能力をすでに持っている子供たちをテストしていました

language proficiency – the skill and ability to do something,

such as speak a language.

。

Her surprising discovery was that the language 

彼女の驚くべき発見は

regions of these children’s brains were shrinking

、これらの子供たちの脳の言語領域が縮小して

– not because their speaking skills were getting worse,

いたことでした。これは、話す能力が低下したためでは

but the opposite; as they learned and repeated language patterns, their brain

なく、その逆です。 彼らが言語パターンを学び、 繰り返すにつれて、彼らの脳

tissue became more efficient – worked quicker and more effectively.

組織はより効率的になり、より速く、より効果的に働きました.

It’s suggested that this increased efficiency is a result of exposure

この効率の向上は、さまざまな言語に触れた結果であることが示唆されてい

to different languages.

ます。

So, that proves it, Neil: speaking many languages

ですから、ニールさん、それはそれを証明しています。多くの言語を話す

is good for the head, heart, mind and soul!

ことは、頭、心、精神、魂に良いことです!

You took the words right out of my mouth!

あなたは私の口からその言葉をすぐに取りました！

And speaking of words, what does the ‘glot’ in polyglot actually mean?

言葉といえば、多言語の「glot」は実際には何を意味するのでしょうか?

Was my answer correct?

私の答えは正しかったですか？

Ah, that’s right. In my quiz question,

あ、そうです。 クイズの質問で、

I asked you for the meaning of the word ‘polyglot’.

「多言語」という言葉の意味を尋ねました。

I said b) many sounds.

私は言った b) 多くの音。

But, in fact, the correct  answer was c) many tongues. 

しかし、実際には、 c) 多くの言語が正解でした。

You may be a polyglot, Rob, but you’re not quite a polymath yet!

ロブ、あなたは多言語話者かもしれませんが、まだ完全な博学者ではありません! では、ボキャブラリー

OK, well, let me get my brain tissues working by 

を復習して、脳組織を機能させましょう。

recapping the vocabulary, starting with polyglot –

まず、多言語 –

someone who speaks many languages.

多くの言語を話す人から始めます。

The language centres in a polyglot’s brain are efficient

多言語の脳の言語中枢は

– they work quickly and effectively in an organised way.

効率的です。組織化された方法で迅速かつ効果的に機能します。

Proficiency means the skill and ability to do something well.

習熟度とは、何かをうまく行うスキルと能力を意味します。

And if you identify with something, you feel you are

そして、あなたが何かと同一視するなら、あなたは

similar or closely connected to it.

それに似ている、または密接に関連していると感じます.

Polyglots learn languages for the sheer enjoyment of it – a word meaning ‘nothing except‘

ポリグロットは言語を純粋に楽しむために学習します。この言葉

which is used to emphasise the strength of feeling.

は、感情の強さを強調するために使用される「他に何もない」という意味です。

So speaking many languages is good for mind and soul – a person’s non-physical spirit

そのため、多くの言語を話すことは心と魂、

which some believe to continue after death.

つまり死後も続くと信じられている人の非肉体的な精神に良いことです。

That’s it for this programme, but to discover more about language learning, including some useful practical tips,

このプログラムはこれで終わりですが、実用的なヒントなど、語学学習についてさらに詳しく知りたい方は、

check out The Superlinguists series from BBC World Service’s The Documentary!

BBC World Service の The Documentary の The Superlinguists シリーズをご覧ください。

Bye for now!

またね！

Bye!

さよなら！

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Neil.

こんにちは。 これは、BBC Learning English の 6 Minute English です。 私はニールです。

And I’m Sam.

私はサムです。

Last weekend I was driving from London to Anglesey in Wales,

先週末、ロンドンからウェールズのアングルシーまで車で移動していた

when I saw a road sign written in two languages. It said,

とき、2 つの言語で書かれた道路標識を見ました。

‘Welcome to Wales’ in English, and below that, it said ‘Croeso I Cymru’ in Welsh.

英語で「Welcome to Wales」と書かれ、その下にウェールズ語で「Croeso I Cymru」と書かれていました。

Yes, Welsh is spoken by many people in north Wales.

はい、北ウェールズでは多くの人がウェールズ語を話します。

It’s the indigenous language – the language spoken by the people who

それは先住民族の言語です。別の場所から移動

originally lived in a place, rather than by others who

してきた人々ではなく、その場所に最初に住んでいた人々が話す言語

moved there from somewhere else.

です。

Welsh is a good example of an indigenous language that has survived.

ウェールズ語は生き残った土着言語の良い例です。

Some children speak Welsh in school and the local government has

一部の子供たちは学校でウェールズ語を話し、地方政府はウェールズ語の

encouraged its spread. But not all indigenous languages have been so lucky,

普及を奨励しています。 しかし、すべての土着言語が幸運だったわけではあり

as we'll be finding out in this programme.

ません。このプログラムで明らかになります。

Of course, languages are more than just words – they carry people’s history,  

もちろん、言語は単なる言葉ではありません。人々の歴史、

culture, and identity. So, when an indigenous  

文化、アイデンティティを伝えるものです。 したがって、土着の

language disappears so too does the culture.

言語が消えると 、文化も消えてしまいます。

Yes, the dominance of international languages,

はい、英語を含む国際言語の支配は、

including English, has endangered other less-spoken languages.

あまり話されていない他の言語を危険にさらしています.

So, here’s my quiz question, Sam. Did you know that nearly 7,000 different

では、これが私のクイズの質問です、サム。 世界中で約 7,000 の異なる

languages are spoken around the world? But how many of them are indigenous?

言語が話されていることをご存知ですか? しかし、それらの何人が先住民ですか？

Is it: a) 3,000?

a) 3,000?

b) 4,000? or c) 5,000?

b) 4,000? c) 5,000?

Hmmm, I’ll say b) 4,000 languages.

うーん、b) 4,000 言語。

Ok, Sam, we’ll find out the answer  at the end of the programme.

わかりました、サム、答え はプログラムの最後でわかります。

One indigenous language speaker is Mshkogaabwid Kwe. She’s from Canada,

先住民族の言語話者の 1 人は Mshkogaabwid Kwe です。 彼女はカナダ出身で、部族から

or ‘Turtle Island’ as it’s  called by her tribe. She grew 

「タートル アイランド」 と呼ばれています。 彼女は母国語のアニシナアベモウィンの

up speaking English instead of her  native language, Anishinaabemowin,  

代わりに英語を話して育ちましたが 、

which she only learned later, as an adult.

これは大人になってから学んだだけです。

Listen to Mshkogaabwid speaking with BBC World Service programme,

Mshkogaabwid が BBC ワールド サービス プログラム

The Conversation, about how she felt learning Anishinaabemowin

The Conversation で、後年アニシナアベモウィンを学ぶことについてどのように感じたかについて話

later in life.

しているのを聞いてください。

When I realised that the sounds that were coming out of my mouth were the same sounds 

自分の口から出ている音は、

that had come out of my ancestors’ mouths thousands

何千年も前に先祖の口から出ていた音と同じだと気づいたとき

of years ago, I felt a deep sense of who I was and what it means to be

、自分が何者で、アニシナアベモベクであるとはどういう意味なのかを深く感じました。

Anishinaabemowbec and it made me realise that my dream of learning this

この言語を学び、

language and passing it on to my children was now accessible,

それを子供たちに伝えるという私の夢は、

was now reachable, attainable. And, you know, after a couple of months, I was

今や実現可能であり、到達可能であり、達成可能であることに気づきました. そして、ご存じのように、 2 か月後、式典の饗宴で

able to understand one full prayer that was said at a ceremony feast and

唱えられた 1 つの祈りを完全

the glee in me and the feeling of joy at being able to understand something

に理解できるようになりました。自分の言語で何かを理解できるようになったときの歓喜と喜びの気持ち

in my own language,

it was the most profound sense of confidence.

は、 最も深い自信。

Learning to speak the language of her ancestors

彼女の祖先の言語を話すことを学ぶことで

gave Mshkogaabwid glee – a feeling of happiness, pleasure, or excitement.

、Mshkogaabwid さんは喜び、喜び、喜び、または興奮を感じました。

Although she didn’t grow up speaking Anishinaabemowin she now wants

彼女はアニシナアベモウィンを話して育ったわけではありませんが 、今

to pass it on to her children. 'To pass something on' means

では子供たちに伝えたいと思っています。 「To pass something on」とは

to give it to someone, usually in your family, who lives on after you die.

、通常は家族の中で、あなたが死んだ後も生き続ける人に何かを渡すことを意味します。

Mshkogaabwid’s decision to raise her children speaking

Anishinaabemowin turned out to be the right one, as she explained to BBC

彼女が BBC ワールド サービス プログラム The Conversation に説明したように、Anishinaabemowin を話す子供たちを育てるという Mshkogaabwid の決定は正しいものであることが判明しました

World Service programme, The Conversation.

。

There are lots of bumps in the road but it’s going very well.

途中でこぼこがたくさんありますが、順調に進んでいます。

My daughter is turning four and she completely understands the language.

私の娘は 4 歳になり、言語を完全に理解しています。

Being put back into day care, which she’s only been there maybe a month,

デイケアに戻されて、おそらく 1 か月しか経っていないのですが、

has really influenced her English… so I notice she’s speaking a lot of English

彼女の英語力に大きな影響を与えています… だから、彼女はたくさんの英語を話していること

and so that was a little bit rough  for the family, being an immersion home

に気付きました。家族にとっては少し大変でした。

where we only speak Anishinaabemowin when in the home,

家にいるときはアニシナアベモウィンを話し、

for there to be so much English, and only recently, over the last week and a half,

英語がたくさんあるので、つい最近になって、この1週間半の間に、

have we really noticed her switch and her shift back into using the language.

彼女の切り替えと言語の使用への復帰に本当に気づいた.

Bringing up her children to speak her indigenous 

子供たちを母国語で話せるように育てるの

language wasn’t easy and Mshkogaabwid said

は簡単なことではありませんでした。Mshkogaabwid さんは

there were some bumps in the road - small problems or delays that slowed

、その道のりにはいくつかの困難があったと言いました。小さな問題や遅れ

down or stopped things from developing.

が物事の発展を遅らせたり止めたりしていました。

To help, her family spoke only Anishinaabemowin at home,

彼女の家族は自宅でアニシナアベモウィンだけを話し、

using a technique called immersion - the process of learning a language or

イマージョンと呼ばれるテクニックを使用しました。これは、イマージョンだけを使用して言語やスキルを習得するプロセス

skill by using only that and nothing else.

です。

This meant that Mshkogaabwid’s children spoke both English -

これは、Mshkogaabwid の子供たちが、学校では英語を、家ではアニシナアベモウィンの両方を話すことを意味していました

at school - and Anishinaabemowin - at home. She noticed how they changed

。 彼女は

between languages when speaking, something known as code-switching.

、話すときに言語間で言語がどのように変化するかに気付きました。これは、コード スイッチングとして知られています。

Mshkogaabwid believes this not only helps her

Mshkogaabwid さんは、これ

children’s development but also gives them a sense of

が子供たちの成長に役立つだけでなく、

family history, as well as preserving her traditional culture...

家族の歴史を感じさせるだけでなく、彼女の伝統的な文化を守ることにもなると信じてい

…a culture she hopes they will pass on to their children in turn.

ます。

So while indigenous cultures are threatened by big global languages,

そのため、先住民族の文化は大きなグローバル言語によって脅かされていますが

there’s still hope that many will survive into the future. Which reminds 

、多くが将来まで生き残るという希望がまだあります. ニール

me of your quiz question,  Neil. Was my answer, right?

、あなたのクイズの質問を思い出しました 。 私の答えでしたよね？

Ah yes, I asked Sam how many of the 7,000 languages

そうそう、私はサムに、世界中で話されている 7,000 の言語のうちどれが土着言語であるかを尋ねました

spoken around the world are indigenous.

。

And I thought it was b) 4,000 languages.

そして、それは b) 4,000 の言語だと思いました。

Which was the correct answer! And what’s 

どれが正解でした！

amazing is that although indigenous peoples make up under

驚くべきことに、先住民族

6% of the global population, they speak more than 4,000

は世界人口の 6% 未満しか占めていません

of the world's languages.

が、世界の 4,000 以上の言語を話します。

OK, Neil, let’s recap the vocabulary from this 

OK、ニール、

programme on indigenous languages –

先住民族の言語に関するこのプログラムの語彙を要約しましょう。これは、後から来た人々ではなく

languages spoken by the people who originally lived in a place

、最初にその場所に住んでいた人々によって話された言語

rather than others who came later.

です。

'Glee' is a feeling of happiness or excitement.

「グリー」とは、喜びや興奮の感情です。

If you 'pass something on', you give it to someone,

あなたが何かを「渡す」とは、あなたの

usually in your family, who lives on after you.

後に住む誰か、通常はあなたの家族にそれを渡すことです。

'A bump in the road' is a small problem or delay that slows things down.

「道路の隆起」とは、物事を遅くする小さな問題または 遅延です。

'Immersion' is the process of learning something, like a language or a skill,

「イマージョン」とは、言語やスキルなどの何かを、

by using only that and nothing else

それ以外は何も使用せずに学習するプロセスです。

And finally, code-switching is the ability to change between two or more

最後に、コード スイッチングとは、話すときに 2 つ以上の

languages when speaking.

言語を切り替える能力です。

That’s all from us.

それが私たちからのすべてです。

Bye for now!

またね！

Bye bye!

バイバイ！

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Rob.

こんにちは。 これは、BBC Learning English の 6 Minute English です。 私はロブです。

And I’m Sam.

私はサムです。

In this programme, we’ll be unlocking the secrets of the ancient Egyptians, pyramid 

このプログラムで は、古代エジプト人、ピラミッド

builders and the inventors of hieroglyphs – a writing system which uses pictures and 

建設者、ヒエログリフの発明者の秘密を解き明かします。ヒエログリフ は、絵と記号を使って

symbols to represent words.

言葉を表す書記体系です。

The meaning of Egyptian hieroglyphs remained a mystery

エジプトの象形文字の意味は、

until 1799 when Napoleon’s soldiers unearthed a dark, damaged rock

1799 年にナポレオンの兵士がエジプトの海岸沿いの町ロゼッタで黒く損傷した岩を発見するまで謎のままでした

in the Egyptian coastal town of Rosetta.

。

On the broken granite stone three scripts were faintly carved: Greek at the bottom,

壊れた花崗岩の石には、3 つのスクリプトがかすかに刻まれていました。下部にギリシャ

Demotic in the middle and Hieroglyphs at the top.

文字、中央にデモティック文字、上部にヒエログリフです。

Today, the Rosetta Stone is perhaps the most famous museum object in the world.

今日、ロゼッタ ストーンはおそらく世界で最も有名な博物館のオブジェです。

But what’s actually written on it is quite dull! In fact, the Rosetta Stone

しかし、実際に書かれていることはかなり退屈です！ 実はロゼッタストーン

contains a tax break! It describes an agreement exempting priests from paying

には税制優遇措置が含まれています！ それは、 司祭が国王に税金を支払うことを免除する協定について説明

taxes to the King.

しています。

Ah, the famous Egyptian pharaohs!

ああ、有名なエジプトのファラオ！

Exactly - but which one, Sam? Let’s test your ancient Egyptian knowledge

その通りだけど、サム、どっち？ このクイズの質問であなたの古代エジプトの知識をテストしましょう

with this quiz question: the writing on the Rosetta Stone is a tax agreement

: ロゼッタ ストーンに書かれた文字

between the priests and which Egyptian pharaoh? Is it:

は、司祭とエジプトのどのファラオの間の税協定ですか?

a) Cleopatra, b) Ptolemy or c) Ramesses?

a) クレオパトラ、b) プトレマイオス、c) ラムセスのどれですか?

I’ll guess a) Cleopatra.

a）クレオパトラだと思います。

OK, Sam, I’ll reveal the answer to that mystery later on.

わかりました、サム、その謎の答えは後で明らかにします。

Before the discovery of the Stone, no scholar had been able to understand

ストーンが発見されるまで

the strange symbols carved on the great pyramids.

、偉大なピラミッドに刻まれた奇妙なシンボルを理解できる学者はいませんでした。

Egyptologist, Richard Parker, was in charge of the Rosetta Stone exhibition

エジプト学者のリチャード・パーカーは、大英博物館でのロゼッタ・ストーン展

at the British Museum for twenty years.

を 20 年間担当しました。

Here he is, telling BBC Radio 4 programme, In Our Time,

彼は BBC ラジオ 4 の番組 In Our Time

about circumstances before the discovery of the Stone:

で石が発見される前の状況について

People were exploring all sorts of means of trying to decipher,

including trying to link the script with Chinese to see if that offered a

parallel. It was known from the classical authors that the Egyptian script contained great,

語っています。 . エジプトの文字には、エジプトの哲学者たちの偉大で神秘的な知恵の真珠が含まれていることが古典の著者から知られて

mysterious pearls of wisdom from the Egyptian philosophers

and people had hugely high expectations and all attempts to

おり、人々は非常に高い期待を抱いており、文字を解読して把握しようとするすべての試み

decipher, to get a grip on the script, I think, had really failed.

は本当に失敗したと思います。

Before the discovery of the Rosetta Stone, no-one had managed to

ロゼッタ ストーンが発見されるまで、誰も

decipher hieroglyphs – to work out the meaning of writing

ヒエログリフを解読

which is difficult to read.

できず、読みにくい文字の意味を解明することはできませんでした。

Experts hoped that the Egyptian script contained great pearls of wisdom -

専門家は、エジプトの文字に は

wise words, sayings or advice.

、賢明な言葉、ことわざ、アドバイスなど、素晴らしい知恵の真珠が含まれていることを望んでいました。

As we know, the actual meaning of the text

私たちが知っているように、テキストの実際の意味は

turned out to be quite dull. But it was the fact that the messages

非常に鈍いことが判明しました。 しかし、メッセージ

were written in three scripts, including Greek - a language scholars

がギリシャ語を含む 3 つのスクリプトで書かれていたという事実 (学者が

already knew - that provided the key to finally crack the code.

既に知っていた言語) が、最終的にコードを解読するための鍵を提供しました。

In 1801, the race was on between Egyptologists 

1801 年、英国とフランスのエジプト学者の間

in Britain and France to be the first to translate

the entire system of hieroglyphs.

で、ヒエログリフのシステム全体を最初に翻訳する競争が繰り広げられました。

In the end, it was a young Frenchman named Jean-François Champollion

最終的に、2000年近く前の古代エジプト人以来、初めてヒエログリフを理解したのは、ジャン＝フランソワ・シャンポリオンという若いフランス人でした

who became the first person to understand hieroglyphs since

the ancient Egyptians themselves, nearly two thousand years earlier.

。 これは、

Here’s Penelope Wilson, Professor of Egyptian Archaeology at Durham

ダラム大学のエジプト考古学教授であるペネロペ ウィルソンが、

University, explaining more about this remarkable young Frenchman

この注目に値する若いフランス人について

to BBC Radio 4’s, In Our Time:

、BBC ラジオ 4 の In

He was certainly a prodigy, I think as far as language is concerned, but also had a 

Our Time で詳しく説明しています。

fascination for Egypt I think, and the story is he was taught Coptic by a Coptic priest, 

話によると、 彼はコプト教の司祭からコプト語を教わり

and at that lecture was one of the first to argue that Coptic

、その講義で、コプト語は古代エジプトと関係があると主張した最初の人物の 1 人でした

was related to ancient Egyptian.

。

So, he was also encouraged in this by his older brother,

それで、彼はこれも兄に励まされ

so, I think there was soon to be no holding him back, once he got the bug

たので、彼がバグを手に入れたら、

he was encouraged and he made great strides.

彼は励まされて大きな進歩を遂げた.

When Penelope Wilson calls Champollion a prodigy,

ペネロペ・ウィルソンがシャンポリオンを神童と呼ぶとき、

she means someone young with a great natural talent for something,

彼女は何か、この場合は語学を勉強するための素晴らしい才能を持った若い人を意味

in this case, studying languages.

します.

Added to his natural ability was a fascination with Egypt

彼の自然な能力に加えて、エジプト

and the encouragement of his brother, so Champollion soon got the bug –

への魅力と兄弟の励ましがあったため、シャンポリオンはすぐに夢中になり

suddenly developed a strong enthusiasm for something.

ました。突然、何かに対する強い熱意が生まれました。

In English, we often add a noun to describe exactly what someone is

英語では、誰かが何に熱中しているかを正確に説明する名詞を追加することがよくあります。

enthusiastic about – so, for example, the skiing bug, for someone

たとえば、スキーが大好きな人には、スキーの虫などです

who loves to ski.

。

Champollion was so enthusiastic, there was no holding him back –

シャンポリオンは非常に熱狂的でした。彼を

an idiom to say that you are doing something so eagerly, you cannot

引き留めるものはありませんでした。何かを熱心に行っているため、止めることはできませ

be stopped.

ん。

The story goes that he worked so hard deciphering hieroglyphs, when he

ヒエログリフの解読

finally finished, he ran through the streets of Paris shouting,

に懸命に取り組み、ようやく解読が終わった時、パリの街中を

“I’ve done it!”, before collapsing unconscious.

「やった！」と叫びながら走り回り、意識を失って倒れたという話があります。

Rob, earlier you asked me which pharaoh ordered the Stone to be written.

ロブ、以前、あなたはどのファラオが石に文字を書くように命じたのか私に尋ねました.

Yes. And what did you say?

はい。 そして、あなたは何を言いましたか？

I thought it was Cleopatra. Was I right?

クレオパトラかと思った 私は正しかったですか？

Well, Cleopatra was from the same dynasty but a little later

さて、クレオパトラは同じ王朝の出身ですが

than the correct answer, which was b) Ptolemy,

、正解より少し遅れて、b)

the pharaoh who ruled from around 300 BCE.

紀元前300年頃から統治していたファラオ、プトレマイオスです。

OK. Let’s recap the vocabulary we’ve learned, 

わかった。 学習した語彙をおさらいしましょう。まず

starting with hieroglyphs - symbols used represents words in ancient Egypt.

象形文字から始めましょう。使用されている記号は古代エジプトの単語を表しています。

The challenge was to decipher them – to uncover the meaning of

課題は、それらを解読する

writing which is difficult to read or understand.

ことでした。つまり、読みにくい、または理解しにくい文字の意味を明らかにすることでした。

Maybe they contained 'pearls of wisdom' - wise words, sayings or advice.

おそらく、それらには「知恵の真珠」、つまり賢明な言葉、ことわざ、またはアドバイスが含まれていたのでしょう。

The hieroglyphic code was finally cracked by Jean-François Champollion – 'a prodigy' 

象形文字のコードは 、ジャン=フランソワ・シャンポリオン – 「神童」、

or young person with a great natural talent.

つまり生まれながらの優れた才能を持つ若者によってついに解読されました。

When Champollion got the bug, or suddenly became very enthusiastic about understanding 

Champollion がバグを見つけたとき、または突然象形文字を 理解することに非常に熱心になったとき、

hieroglyphs, there was no holding him back – nothing could stop him from succeeding.

彼を引き留めるものはあり ませんでした。彼の成功を止めるものは何もありませんでした。

And nothing can stop us from saying goodbye, because our six minutes are up!

さよならを言うのを止めることはできません 。6 分が経過したからです。

Goodbye!

さよなら！

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Sam.

こんにちは。 これは、BBC Learning English の 6 Minute English です。 私はサムです。

And I’m Neil. How are you today, Sam?

そして私はニールです。 今日はお元気ですか、サム？

Thanks for asking Neil, I’m fine… not!

ニールに聞いてくれてありがとう、私は元気です…いや！

Sorry, so are you fine? Or not…?

すみません、元気ですか？ か否か…？

Oh, did I confuse you? My bad!

ああ、私はあなたを混乱させましたか？ 悪い！

Sam is speaking English, just a very modern type of English, for example saying ‘my bad’, 

サムは英語を話していますが、非常に現代的な タイプの英語です。たとえば、彼女が間違っていることを

instead of ‘my fault’ as a way of accepting that she’s wrong.

受け入れる方法として、「私のせい」ではなく「私の悪い」と言っ ています。

Or adding ‘not’ at the end of a sentence to show I really mean the opposite of what 

または、文末に「not」を追加して、 私が言ったことの反対の意味であることを示し

I said. Both are examples of small changes in English which have happened naturally 

ます。 どちらも

over the last decade or two.

、過去 10 年か 20 年の間に自然に起こった英語の小さな変化の例です。

Changes like these happen because, unlike say, Latin, which no-one speaks 

このような変化が起こるのは 、たとえば日常的に​​誰も話さないラテン語とは異なり

day-to-day, English is a living language – a language people speak and use in their 

、英語は生き た言語、つまり人々が日常生活で話し、使用する言語だから

ordinary lives.

です。

New bits of English are invented as people 

人々

use the language in new ways, but what happens when a language comes from 

が言語を新しい方法で使用するにつれて、新しい英語の断片が発明されますが 、言語がまったく異なる銀河から来た場合は

an entirely different galaxy – somewhere like Qo’noS, home planet of the Klingons?

どうなりますか?

Yes, when sci-fi TV show, Star Trek, introduced alien characters called Klingons, 

はい、SF テレビ番組のスタートレックで クリンゴンと呼ばれるエイリアンのキャラクターが登場したとき

the makers needed to invent a whole new language - Klingon.

、メーカーはまったく新しい言語、クリンゴンを発明する必要がありました 。

Entirely made-up and unrelated to any human language, Klingon has developed 

完全にでっち上げで、 人間の言語とは無関係なクリンゴン語は

a life of its own. Today you can even study it at university. So, Neil, my quiz question 

、独自の生命を発達させてきました。 今日 では、大学でも学ぶことができます。 では、ニール、私のクイズの質問

is this: in 2010, Klingon became the first invented language to do what? Is it: 

はこれです。2010 年に、クリンゴン 語は何をするために発明された最初の言語になりましたか?

a) have its own dictionary?, b) have an opera written? or

a) 独自の辞書を持っているか、 b) オペラを書いているか?

c) be recognised as an official language by the United Nations?

c) 国連によって公用語として認められる か?

Hmmm, every language needs vocabulary, 

うーん、すべての言語には語彙が必要な

so I’ll say a) Klingon was the first invented language to have its own dictionary.

ので、a) クリンゴン 語は、独自の辞書を持つ最初の発明言語でした。

OK, Neil, I’ll reveal the answer later in the 

OK、ニール、番組の後半で答えを明かします

programme. Klingon isn’t the only made-up language invented for the movies. David 

。 映画のために発明された人工言語はクリンゴン語だけではありません。 デビッド

Peterson is the creator of Dothraki, a language used in the fantasy TV show, Game of Thrones.

ピーターソンは、 ファンタジー テレビ番組「ゲーム オブ スローンズ」で使用されるドスラク語の作成者です。

From his home in Los Angeles, David spoke to 

デビッドはロサンゼルスの自宅から、

Michael Rosen, presenter of BBC Radio 4 programme, Word of Mouth. They discussed 

BBC ラジオ 4 番組 Word of Mouth の司会者であるマイケル ローゼンと話をしました 。 彼らは 12 世紀

Saint Hildegard who created the very first made-up language in the 12th century:

に最初の人工言語を作成した聖ヒルデガルトについて話し合いました 。

What she had was an entire list of nouns, a whole list of nouns – many of them godly, 

彼女が持っていたのは、名詞の完全なリスト、名詞の 完全なリストでした。それらの多くは敬虔で、

many of them not, and she would drop them into songs using Latin grammar and other 

多くはそうではなく、彼女はそれら を ラテン語の文法やその他のラテン語を使用した曲

Latin words, so it’s not a language proper in the way that we understand it now, because 

な ので、現在私たちが理解できる

really when we talk about a language it’s not just the vocabulary, it’s the grammar – 

言語ではありません。なぜなら、言語について話すとき 、それは語彙だけではなく、文法で

nevertheless we still kind of look on her as the patron saint of modern conlanging.

もあるからです。それでも、私たちはまだ彼女を見ています 現代のコンランジングの守護聖人として。

Saint Hildegard invented new nouns but used Latin grammar, so David doesn’t think 

聖ヒルデガルトは新しい名詞を発明しましたが、 ラテン語の文法を使用していたため、デビッドは

her invention is a proper language. 

彼女の発明が適切な言語であるとは考えていません。

Nevertheless, Saint Hildegard is considered the patron saint of made-up languages.

それにもかかわらず、聖ヒルデガルト は人工言語の守護聖人と見なされています。

'The patron saint' of something refers to a Christian saint who is believed to give 

何かの「守護聖人」 とは、特定の活動に特別な助けを与えると信じられているキリスト教の聖人を指し

special help to a particular activity. Here, the activity is inventing a conlang, short for 

ます。 ここで の活動は、conlang を発明することです。conlang は、

constructed language – artificially invented languages, like Klingon and Dothraki.

構築された言語の略で 、クリンゴン語やドスラク語のような人工的に発明された言語です。

Another famous constructed language, 

もう 1 つの有名な人工言語である

Esperanto, was invented in 1887 by Polish doctor, Ludwik Zamenhof. He wanted to make 

エスペラントは、1887 年にポーランドの医師ルートヴィク ザメンホフによって発明されました 。 彼は、

it easier for people who spoke different languages to communicate with each other.

異なる言語を話す人々が互いに簡単にコミュニケーションできるようにしたいと考えていました 。

Listen as David Peterson speaks Esperanto with Michael Rosen and tests how much he 

デビッド ピーターソン がマイケル ローゼンとエスペラント語を話し

understands for BBC Radio 4 programme, Word of Mouth:

、BBC ラジオ 4 の番組

You are an English speaker from Western Europe, and in the 19th Century ‘universal’ 

「口コミ: あなたは西ヨーロッパ出身の英語話者 であり、19 世紀には「普遍的」と

meant ‘able to be understood by people from Western Europe’. 

は「人々が理解できる」ことを意味していました。 西ヨーロッパから」。

And so, for example to say, ‘I speak Esperanto’, ‘mi parolas Esperanton’.

たとえば、「私はエスペラント語を話します」、 「mi parolas Esperanton」と言うことができます。

Yes, I might have got that one – the ‘parle’ bit 

はい、私はそれを持っているかもしれません – ラテン語の語源からの「parle」ビット

from its Latin root, and ‘me’, obviously. Try me again.

と、明らかに「me」です。 もう一度試してください。

Kiel vi fartas?

キール・ヴィ・ファルタス?

Who is my father? No, ‘Where am I travelling’? Er, no, I got stuck on that one!

私の父は誰ですか？ いいえ、「私はどこに旅行していますか」? ええと、いや、私はそれで立ち往生しました！

Like Spanish, Italian and other modern European languages, Esperanto is based on 

スペイン語、イタリア語、その他の現代ヨーロッパ言語と同様に 、エスペラントは

Latin. Michael guessed the meaning of the Esperanto word

ラテン語に基づいています。 マイケルは、エスペラント語

‘parolas’ from its Latin root – the origin or source of a language.

の「parolas」の意味をラテン語 の語源、つまり言語の起源または語源から推測しました。

But the second sentence of Esperanto isn’t 

しかし、エスペラント語の 2 番目の文はそれほど簡単ではありません

so easy. Michael gets stuck on that one – he can’t answer because it’s too difficult.

。 マイケルはその質問に行き詰まりました 。難しすぎて答えられません。

I think I’d probably get stuck on that as well. But at least Esperanto was invented 

おそらく私もそれに引っかかると思い ます。 しかし、少なくともエスペラントは

for humans, not alien creatures from outer space!

人間のために発明されたものであり、宇宙から来た異星生物ではありません。

And speaking of creatures from outer space, did I get the right answer

宇宙からの生き物といえば

to your quiz question, Sam?

、サムさんのクイズの答えは正解でしたか?

So, I asked Neil about an unusual first achieved by the made-up alien language, Klingon.

それで、私はニールに 、架空の異星人の言語、クリンゴン語によって初めて達成された珍しいことについて尋ねました。

I guessed it was the first invented language to have its own dictionary.

独自の辞書を持つ最初の発明言語だと思い ます。

Which was… the wrong answer, I’m afraid, Neil. Incredibly, the correct answer was b) - in 2010 

これは… 間違った答えでしたね、ニール。 信じられないことに、正解は b) でした。2010 年

a company of Dutch musicians and singers performed the first ever Klingon opera! The 

、オランダのミュージシャンと歌手の 一団が初のクリンゴン オペラを上演しました。

story must have been hard to follow but I’m sure the singing was out of this world!

ストーリーを理解するのは難しかったに違いありませんが 、歌はこの世のものではなかったに違いありません!

MajQa! That’s Klingon for ‘great’, apparently. OK, let’s recap the vocabulary from our discussion about 

マジカ！ それはどうやら「素晴らしい」という意味のクリンゴン語です。 では、

invented languages, also called constructed languages, or conlangs for short.

発明された言語（人工言語とも呼ばれる） 、または略してコンラングについての議論から語彙を要約しましょう。

A 'living language', like English, is a language that people still speak and use in their 

英語のような「生きている言語」 とは、日常生活で今でも話したり使用したりしている言語です

ordinary lives.

。

The phrase 'my bad' originated in the United States but is also used in Britain as an 

「my bad」というフレーズは米国で生まれました が、英国でも

informal way to say ‘my fault’ or to tell someone that you’ve made a mistake.

「私のせいです」と言う非公式な言い方や 、自分が間違いを犯したことを誰かに伝えるときに使われます。

A 'patron saint' is someone believed to give 

「守護聖人」とは

special help and protection  to a particular activity.

、特定の活動に特別な助けと保護を与えると信じられている人物です。

The 'root' of a language means its origin or source.

言語の「ルート」とは、その起源 またはソースを意味します。

And finally, if you 'get stuck on something', you’re unable to complete it because it’s 

最後に、「何かに行き詰まった」場合、 それは難しすぎて完了できません

too difficult.

。

That’s all the time we have for this programme about invented languages. 

発明された言語に関するこのプログラムの時間はこれで終わりです。

‘Gis revido baldau’- that’s Esperanto for ‘see you again soon’.

「Gis revido baldau」はエスペラント語で 「また会いましょう」という意味です。

In other words, ‘Qapla’, which is how Klingons say ‘goodbye’, I think. Qapla!

言い換えれば、 クリンゴン人が「さよなら」を言う方法である「カプラ」だと思います。 カプラー！

Qapla!

カプラー！