BOX SET: 6 Minute English - 'Language 2' English mega-class! 30 minutes of new vocabulary!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Neil.

Cześć. To jest 6-minutowy angielski z BBC Learning English. Jestem Neilem.

And I’m Georgina.

A ja jestem Georgina.

Gōdne mergen! Mé lícap pé tó métanne!

Dobra fuzja! Mé lícap pé tó métanne!

I beg your pardon, Neil? Is something stuck in your throat?! 

Przepraszam, Neil? Czy coś utknęło Ci w gardle?!

Are you speaking a foreign language?

Mówisz w obcym języku?

Ha! Well, actually Georgina, I was saying, ‘Good morning, pleased to meet you’ in English - 

Ha! Cóż, właściwie Georgino, mówiłem „Dzień dobry, miło mi cię poznać” po angielsku –

but not the English you and I speak. That was Anglo-Saxon, or Old English, 

ale nie po angielsku, którym ty i ja rozmawiamy. To był język anglosaski, czyli staroangielski,

the earliest form of English, spoken in the 

najstarsza forma języka angielskiego, używana w

Middle Ages – so, between  the 5th and 15th century.

średniowieczu, czyli między V a XV wiekiem.

It doesn’t sound anything like the way people talk nowadays.

Nie przypomina to sposobu, w jaki ludzie mówią w dzisiejszych czasach.

No, but it’s surprising how many of the words we use today have survived 

Nie, ale to zaskakujące, jak wiele słów, których używamy dzisiaj, przetrwało

from Old English – beer, wine, drink, fish, bread, butter, eye, ear, mouth, 

ze staroangielskiego – piwo, wino, napój, ryba, chleb, masło, oko, ucho,

head, hand, foot, life, love, laughter, 

usta, głowa, ręka, stopa, życie, miłość, śmiech,

mother, daughter, sister, brother, son, father – all Anglo-Saxon words!

matka , córka, siostra, brat, syn, ojciec – wszystkie anglosaskie słowa!

Wow, so many everyday words! But what about the classics - Latin and Greek? 

Wow, tyle codziennych słów! Ale co z klasyką - łaciną i greką?

I thought a lot of English

Myślałem, że

vocabulary came from there.

stamtąd pochodzi wiele angielskich słówek.

That’s also true, but the history of English is the history of invasions – you know, 

To też prawda, ale historia języka angielskiego to historia inwazji – wiesz,

when the army of one country fights to enter and control another country.

gdy armia jednego kraju walczy o wejście i kontrolę nad innym krajem.

Like the Roman invasion of Britain?

Jak rzymska inwazja na Wielką Brytanię?

Right, and later invasions too, by Norse- speaking Vikings and Germanic Saxons. 

Racja, a także późniejsze najazdy nordyckojęzycznych Wikingów i germańskich Sasów.

In fact, Georgina, that reminds me of my quiz question.

Właściwie, Georgino, to przypomina mi moje pytanie z quizu.

Go on then, but in modern  English if you don’t mind…

Kontynuuj, ale we współczesnym angielskim, jeśli nie masz nic przeciwko…

OK. Well, the year 1066 is remembered for a famous battle when the French-speaking 

OK. Cóż, rok 1066 jest pamiętany ze słynnej bitwy, kiedy francuskojęzyczny

Norman king, William the

król Normanów, Wilhelm

Conqueror, invaded England –

Zdobywca, najechał Anglię –

but what is the name of the famous battle? Is it:

ale jak nazywa się ta słynna bitwa? Czy to:

a) The Battle of Waterloo?,

a) Bitwa pod Waterloo?,

b) The Battle of Hastings?, or, c) The Battle of Trafalgar?

b) Bitwa pod Hastings?, czy c) Bitwa pod Trafalgarem?

Hmm, my history’s not great, Neil, but I think

Hmm, moja historia nie jest najlepsza, Neil, ale myślę, że

it’s b) The Battle of Hastings.

to b) Bitwa pod Hastings.

OK, Georgina, we’ll find out ‘later’ - another Old English word there! 

OK, Georgino, dowiemy się „później” – kolejne staroangielskie słowo!

But it’s not just words that survive from Anglo-Saxon, it’s word endings too – 

Ale nie tylko słowa przetrwały z języka anglosaskiego, ale także końcówki wyrazów –

the suffix, or letters added to the end of a word to modify its meaning.

sufiks lub litery dodane na końcu słowa w celu zmodyfikowania jego znaczenia.

Right, like adding ‘s’ to make something plural,

Racja, jak dodanie „s”, aby utworzyć liczbę mnogą,

as in: one bird, two birds. Or the ‘ness’

na przykład: jeden ptak, dwa ptaki. Lub „ness”

in ‘goodness’ and ‘happiness’. And ‘dom’,

w „dobroci” i „szczęściu”. I „dom”,

as in, ‘freedom’ and kingdom’.

jak w „wolności” i królestwie.

Poet Michael Rosen is fascinated by Old English.

Poeta Michael Rosen jest zafascynowany językiem staroangielskim.

Here he is talking about word suffixes to Oxford University

Tutaj mówi o sufiksach słów do profesora Uniwersytetu Oksfordzkiego,

professor Andy Orchard for BBC Radio 4’s programme,

Andy'ego Orcharda, w programie

Word of Mouth.

Word of Mouth BBC Radio 4.

Listen out for the proportion of modern English that comes from Anglo-Saxon.

Posłuchaj, jaka część współczesnego angielskiego pochodzi z języka anglosaskiego.

‘I walked’ – that ‘walked’,  the ‘et’ bit on the end.

„Chodziłem” – to „chodziłem”, końcówka „et” na końcu.

Yeah, the ‘ed’ ending. Most modern verbs – if we were to

Tak, końcówka „ed”. Większość współczesnych czasowników – gdybyśmy

say, you know, ‘I texted my daughter’, I mean text is,

powiedzieli „wysłałem SMS-a do mojej córki”, to znaczy tekst jest

obviously - comes from Latin … 'I tweeted' - we still lapse

oczywiście – pochodzi z łaciny… „Wysłałem tweeta” – nadal przechodzimy

to the Anglo-Saxon.

do anglosaskiego.

And, generally, when I’m speaking, just  let’s do it in mathematical terms,

I ogólnie, kiedy mówię, po prostu zróbmy to w kategoriach matematycznych,

what proportion can we say is 

jaką proporcję można powiedzieć, że jest to

Old English? Can we say, like, about 80% in common

staroangielski? Czy możemy powiedzieć, że około 80% w

parlance, sorry to use a French word there?

mowie potocznej przepraszam za użycie francuskiego słowa?

In speech it would be something like that –

W mowie byłoby to mniej więcej tak –

in the written language, less. They’re the basic building

w języku pisanym mniej. Są podstawowymi

blocks of who we are and what we think.

budulcami tego, kim jesteśmy i co myślimy.

Professor Orchard estimates that 80 percent of spoken

Profesor Orchard szacuje, że 80 procent mówionego

English in common parlance comes from Anglo-Saxon.

języka angielskiego w mowie potocznej pochodzi z języka anglosaskiego.

'In common parlance' means the words and vocabulary that most people

„W mowie potocznej” oznacza słowa i słownictwo, których większość ludzi

use in ordinary, everyday conversation.

używa w zwykłej, codziennej rozmowie.

So Anglo-Saxon words are the building blocks of English -

Tak więc anglosaskie słowa są budulcem języka angielskiego –

the basic parts that are put together to make something.

podstawowymi częściami, które składają się razem, aby coś stworzyć.

He also thinks that the languages we speak shape the way we see the world.

Uważa też, że języki, którymi się posługujemy, kształtują sposób, w jaki postrzegamy świat.

Here’s Michael Rosen and Professor Andy Orchard discussing this idea

Oto Michael Rosen i profesor Andy Orchard omawiający ten pomysł

on BBC Radio 4 programme, Word of Mouth:

w programie BBC Radio 4, Word of Mouth: Czy

Can we say that English speakers today, as I’m speaking

możemy powiedzieć, że anglojęzyczni ludzie dzisiaj, tak jak

to you now, view the world through Anglo-Saxon eyes, through

teraz do was mówię, patrzą na świat oczami anglosaskimi,

Anglo-Saxon words? Can we say that?

anglosaskimi słowa? Czy możemy to powiedzieć?

Well, in Old English poetry it's always raining and I suppose it’s always raining today.

Cóż, w poezji staroangielskiej zawsze pada deszcz i przypuszczam, że dzisiaj też pada.

There is a retrospective element, that we’re still inhabiting that worldview, those ideas;

Jest element retrospektywny, że wciąż żyjemy w tym światopoglądzie, w tych ideach;

the same words, the same simple ideas that they inhabited.

te same słowa, te same proste idee, które zamieszkiwali.

And what’s extraordinary if you think about the history of English is despite the

I co jest niezwykłe, jeśli pomyślisz o historii języka angielskiego, to pomimo

invasions by the Norse and by the Norman, and then despite the years of empire when we’re bringing

najazdów Norsów i Normanów, a potem, pomimo lat imperium, kiedy przywracamy

things back, the English that we’re speaking today is still at its

wszystko, angielski, którym mówimy dzisiaj, wciąż jest na swoim

root, Old English word, at its heart, Old English word, still very much English.

rdzeń, staroangielskie słowo, w jego sercu, staroangielskie słowo, wciąż bardzo angielskie.

Michael Rosen asks if English speakers see

Michael Rosen pyta, czy anglojęzyczni widzą

the world through Anglo-Saxon eyes.

świat oczami anglosaskimi.

When we see something through someone’s eyes, we see it from their

Kiedy patrzymy na coś czyimiś oczami, widzimy to z ich

perspective, their point of view.

perspektywy, jego punktu widzenia.

And Professor Orchard replies by saying that despite all the history of invasion and

A profesor Orchard odpowiada, mówiąc, że pomimo całej historii inwazji i

empire, the English we speak today is still Old English 'at heart' –

imperium, angielski, którym mówimy dzisiaj, jest nadal staroangielski „w głębi serca” –

a phrase used to say what something is really like.

wyrażenie używane do określania, jak coś naprawdę wygląda.

Wow! So much history crammed into six minutes!

Wow! Tyle historii w sześciu minutach!

And now, time for one more history fact.

A teraz czas na jeszcze jeden fakt historyczny.

Do you mean your quiz question, Neil? What’s the name of the famous battle of 1066?

Masz na myśli pytanie z quizu, Neil? Jak nazywa się słynna bitwa z 1066 roku?

What did you say, Georgina?

Co powiedziałaś, Georgino?

I said b) The Battle of Hastings.

Powiedziałem b) Bitwa pod Hastings.

Which was… the correct answer! The Battle of Hastings in

Co było… poprawną odpowiedzią! Bitwa pod Hastings w

1066 played a big part in the Norman Conquest and mixing

1066 roku odegrała dużą rolę w podboju normańskim i mieszaniu

French words into the language.

francuskich słów z językiem.

And I also know how the English ruler, King Harold, died –

I wiem też, jak zginął angielski władca, król Harold – przestrzelony strzałą w

shot through the eye with an arrow!

oko!

Ouch! OK, let’s recap the vocabulary, some of which

Auć! OK, podsumujmy słownictwo, którego część

exists because of 'invasions' – when one country enters and controls another.

istnieje z powodu „inwazji” – kiedy jeden kraj wkracza i kontroluje inny.

A suffix is added to the end of a word to make a new word.

Sufiks jest dodawany na końcu słowa, aby utworzyć nowe słowo.

The phrase 'in common parlance' means using ordinary, everyday words.

Wyrażenie „w mowie potocznej” oznacza używanie zwykłych, codziennych słów.

'Building blocks' are the basic parts used to make something.

„Klocki konstrukcyjne” to podstawowe części używane do zrobienia czegoś.

'To see things through someone’s eyes' means, from their point of view.

„Patrzeć na rzeczy czyimiś oczami” oznacza z ich punktu widzenia.

And finally, 'at heart' is used to say what something is really like.

I wreszcie, „w sercu” jest używane, aby powiedzieć, jak coś jest naprawdę.

That’s all for this programme. Join us again soon at 6 Minute English but  

To wszystko w tym programie. Dołącz do nas ponownie wkrótce w 6-minutowym angielskim, ale

for now, ‘far gesund!’ – that’s Old English for ‘goodbye’!

na razie „far gesund!” – to staroangielskie „do widzenia”!

Far gesund!

Daleko!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Neil.

Cześć. To jest 6-minutowy angielski z BBC Learning English. Jestem Neilem.

And I’m Rob.

A ja jestem Robem.

Bonjour, Rob! Kon’nichi’wa!

Bonjour, Rob! Kon'nichi'wa!

Excuse me?

Przepraszam?

¡Hola! ¿Cómo estás?

Hola! ¿Cómo estás?

Oh, OK, I think Neil’s saying ‘hello’ in different languages – French, was it? 

Och, OK, myślę, że Neil mówi „cześć” w różnych językach – po francusku, prawda?

And then.. Japanese? And… Spanish? Is that right?

A potem... japoński? I hiszpański? Czy to prawda?

¡Si, muy bien!

¡Si, muy bien!

The English are famously slow to learn other 

Anglicy słyną z powolności w nauce innych

languages. But it seems that Rob and I -

języków. Ale wygląda na to, że Rob i ja –

and of course you - our global audience here at 6 Minute English -

i oczywiście wy – nasza globalna publiczność tutaj w 6 Minute English –

are good examples of polyglots – people who speak more than one language,

jesteśmy dobrymi przykładami poliglotów – ludzi, którzy mówią więcej niż jednym językiem,

sometimes known as 'superlinguists'.

czasami nazywani „superlingwistami”.

People who speak multiple languages benefit from many advantages, as we’ll

Osoby posługujące się wieloma językami odnoszą wiele korzyści, o czym

be hearing in this programme.

przekonamy się w tym programie.

That word 'polyglot' sounds familiar, Neil.

To słowo „poliglota” brzmi znajomo, Neil. Czy

Doesn't the prefix 'poly' mean ‘many’?

przedrostek „poli” nie oznacza „wielu”?

That’s right, like 'polygon' – a shape with many sides.

Zgadza się, jak „wielokąt” – kształt o wielu bokach.

Or 'polymath' – someone who knows many things.

Lub „polimat” – ktoś, kto wie wiele rzeczy.

And speaking of knowing things, it’s time for my quiz question.

A mówiąc o wiedzy, czas na moje pytanie quizowe.

The word 'polyglot' comes from Greek and is made up of two parts:

Słowo „poliglota” pochodzi z języka greckiego i składa się z dwóch części:

'poly', which as Rob says, means ‘many’, and ‘glot’. But what does ‘glot’ mean?

„poli”, co jak mówi Rob oznacza „wielu” oraz „glot”. Ale co to znaczy „glot”?

What is the meaning of the word 'polyglot'?

Co oznacza słowo „poliglota”? Czy

Is it: a) many words, b) many sounds or c) many tongues?

jest to: a) wiele słów, b) wiele dźwięków lub c) wiele języków?

Well, there’s three syllables in ‘polyglot’, Neil, so I reckon it’s b), many sounds.

Cóż, w słowie „poliglota” są trzy sylaby, Neil, więc myślę, że to b), wiele dźwięków.

OK, Rob, we’ll find out if that’s right at the end of the programme. But leaving aside 

OK, Rob, dowiemy się, czy to prawda, pod koniec programu. Ale pomijając

the origins of the word, what exactly does being a polyglot involve?

pochodzenie tego słowa, co dokładnie oznacza bycie poliglotą?

British-born polyglot, Richard Simcot speaks eleven languages. 

Urodzony w Wielkiej Brytanii poliglota, Richard Simcot mówi jedenastoma językami.

Listen to his definition as he speaks to BBC World Service programme,

Posłuchaj jego definicji, gdy przemawia do programu BBC World Service,

The Documentary:

The Documentary:

A polyglot for me can be anyone who identifies with that term –

Dla mnie poliglotą może być każdy, kto identyfikuje się z tym terminem – to

it’s somebody who learns languages that they don’t necessarily need

ktoś, kto uczy się języków, które niekoniecznie są mu potrzebne

for their lives, but just out of sheer enjoyment, pleasure or fascination with

w życiu, ale po prostu radość, przyjemność lub fascynacja

another language or culture.

innym językiem lub kulturą.

For Richard, being a polyglot simply means 

Dla Richarda bycie poliglotą oznacza po prostu

identifying with the idea - feeling that you are similar or closely connected to it.

identyfikowanie się z ideą – poczucie, że jesteś do niej podobny lub blisko z nią związany.

He says polyglots learn languages not because they have to,

Mówi, że poligloci uczą się języków nie dlatego, że muszą,

but for the sheer enjoyment, which means, ‘nothing except’ enjoyment. 

ale dla czystej przyjemności, co oznacza „nic poza” przyjemnością.

Richard uses the word sheer to emphasise how strong and pure this enjoyment is.

Richard używa słowa czysta, aby podkreślić, jak silna i czysta jest ta przyjemność.

As well as the pleasure of speaking other languages, polyglots are also better at 

Oprócz przyjemności mówienia innymi językami, poligloci są również lepsi w

communicating with others. My favourite quote by South Africa’s first black president, Nelson Mandela, is:

komunikowaniu się z innymi. Mój ulubiony cytat pierwszego czarnoskórego prezydenta RPA, Nelsona Mandeli, to:

"If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head.

„Jeśli rozmawiasz z mężczyzną w języku, który on rozumie, to trafia do jego głowy.

If you talk to him in his language, that goes to his heart."

Jeśli mówisz do niego w jego języku, trafia to do jego serca”.

How inspiring, Rob – I’m lost for words! Here’s another: ‘To have another language 

Jakie to inspirujące, Rob – brak mi słów! Oto inny: „Posiadanie innego języka

is to possess a second soul’.

to posiadanie drugiej duszy”.

So, language learning is good for the head, heart and soul –

Tak więc nauka języka jest dobra dla głowy, serca i duszy –

a person’s spirit or the part of them which is believed to continue existing

ducha osoby lub jej części, która, jak się uważa, nadal istnieje

after death.

Yes – and what’s more, language learning is good for the brain too.

po śmierci.

Tak – i co więcej, nauka języka jest dobra także dla mózgu.

That’s according to Harvard neuroscientist, Eve Fedorenko.

Tak twierdzi neurobiolog z Harvardu, Eve Fedorenko.

She’s researched the effects of speaking multiple languages

Badała wpływ mówienia wieloma językami

on the brains of growing children.

na mózgi dorastających dzieci.

Eve predicted that multilingual children would have hyperactive

Eve przewidziała, że ​​wielojęzyczne dzieci będą miały nadpobudliwe

language brains. But what she actually found surprised her, as she

mózgi językowe. Ale to, co faktycznie znalazła, zaskoczyło ją, jak

explains here to BBC World Service’s The Documentary:

wyjaśnia w BBC World Service's The Documentary:

What we found – this is now people who already have proficiency in multiple

Co odkryliśmy – to są ludzie, którzy już biegle posługują się wieloma

languages - what we found is that their language regions

językami – odkryliśmy, że ich regiony językowe

appear to be smaller, and that was surprising… and as people get better

wydają się być mniejsze i że było zaskakujące… a kiedy ludzie stają się coraz lepsi

and better, more automatic at performing the task, the activations

, bardziej zautomatyzowani w wykonywaniu zadania, aktywacje

shrink, so to speak, over time, so they become... it becomes so that you don’t have to use

zmniejszają się, że tak powiem, z czasem, więc stają się… staje się tak, że nie trzeba używać

as much brain tissue to do the task as well, so you become more efficient.

tak dużej ilości tkanki mózgowej również wykonać zadanie, dzięki czemu staniesz się bardziej wydajny.

Eve was testing children who already have 

Ewa testowała dzieci, które mają już

language proficiency – the skill and ability to do something,

biegłość językową – umiejętność i zdolność do zrobienia czegoś, na przykład

such as speak a language.

mówienia językiem.

Her surprising discovery was that the language 

Jej zaskakującym odkryciem było to, że

regions of these children’s brains were shrinking

regiony językowe mózgów tych dzieci kurczyły się

– not because their speaking skills were getting worse,

– nie dlatego, że ich umiejętności mówienia się pogarszały,

but the opposite; as they learned and repeated language patterns, their brain

ale wręcz przeciwnie; w miarę jak uczyli się i powtarzali wzorce językowe, ich

tissue became more efficient – worked quicker and more effectively.

tkanka mózgowa stawała się bardziej wydajna – pracowała szybciej i wydajniej.

It’s suggested that this increased efficiency is a result of exposure

Sugeruje się, że ta zwiększona wydajność jest wynikiem kontaktu

to different languages.

z różnymi językami.

So, that proves it, Neil: speaking many languages

A więc to dowodzi, Neil: mówienie wieloma językami

is good for the head, heart, mind and soul!

jest dobre dla głowy, serca, umysłu i duszy!

You took the words right out of my mouth!

Wyjąłeś mi to z ust!

And speaking of words, what does the ‘glot’ in polyglot actually mean?

A mówiąc o słowach, co właściwie oznacza „glot” w poliglocie? Czy

Was my answer correct?

moja odpowiedź była poprawna?

Ah, that’s right. In my quiz question,

Ach, zgadza się. W moim pytaniu quizowym

I asked you for the meaning of the word ‘polyglot’.

zapytałem Cię o znaczenie słowa „poliglota”.

I said b) many sounds.

Powiedziałem b) wiele dźwięków.

But, in fact, the correct  answer was c) many tongues. 

Ale w rzeczywistości poprawna odpowiedź brzmiała: c) wiele języków.

You may be a polyglot, Rob, but you’re not quite a polymath yet!

Możesz być poliglotą, Rob, ale nie jesteś jeszcze erudytą!

OK, well, let me get my brain tissues working by 

OK, pozwól mi uruchomić moje tkanki mózgowe,

recapping the vocabulary, starting with polyglot –

przypominając słownictwo, zaczynając od poliglota –

someone who speaks many languages.

ktoś, kto mówi wieloma językami.

The language centres in a polyglot’s brain are efficient

Ośrodki językowe w mózgu poligloty są sprawne

– they work quickly and effectively in an organised way.

– działają szybko i skutecznie w zorganizowany sposób.

Proficiency means the skill and ability to do something well.

Biegłość oznacza umiejętność i zdolność do zrobienia czegoś dobrze.

And if you identify with something, you feel you are

A jeśli się z czymś identyfikujesz, czujesz, że jesteś

similar or closely connected to it.

z tym podobny lub blisko związany.

Polyglots learn languages for the sheer enjoyment of it – a word meaning ‘nothing except‘

Poligloci uczą się języków dla czystej przyjemności – słowa oznaczającego „nic poza”,

which is used to emphasise the strength of feeling.

które jest używane dla podkreślenia siły uczuć.

So speaking many languages is good for mind and soul – a person’s non-physical spirit

Tak więc mówienie wieloma językami jest dobre dla umysłu i duszy – niefizycznego ducha człowieka,

which some believe to continue after death.

który według niektórych trwa po śmierci.

That’s it for this programme, but to discover more about language learning, including some useful practical tips,

To wszystko w tym programie, ale aby dowiedzieć się więcej o nauce języków, w tym kilka przydatnych praktycznych wskazówek,

check out The Superlinguists series from BBC World Service’s The Documentary!

zapoznaj się z serią The Superlinguists z The Documentary BBC World Service!

Bye for now!

Na razie! Do

Bye!

widzenia!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Neil.

Cześć. To jest 6-minutowy angielski z BBC Learning English. Jestem Neilem.

And I’m Sam.

A ja jestem Sam. W

Last weekend I was driving from London to Anglesey in Wales,

zeszły weekend jechałem z Londynu do Anglesey w Walii,

when I saw a road sign written in two languages. It said,

kiedy zobaczyłem znak drogowy napisany w dwóch językach. Było na nim napisane

‘Welcome to Wales’ in English, and below that, it said ‘Croeso I Cymru’ in Welsh.

„Witamy w Walii” po angielsku, a poniżej „Croeso I Cymru” po walijsku.

Yes, Welsh is spoken by many people in north Wales.

Tak, walijskim posługuje się wiele osób w północnej Walii.

It’s the indigenous language – the language spoken by the people who

To język tubylczy – język używany przez ludzi, którzy

originally lived in a place, rather than by others who

pierwotnie mieszkali w danym miejscu, a nie przez innych, którzy

moved there from somewhere else.

przenieśli się tam z innego miejsca.

Welsh is a good example of an indigenous language that has survived.

Walijski jest dobrym przykładem języka tubylczego, który przetrwał.

Some children speak Welsh in school and the local government has

Niektóre dzieci w szkole mówią po walijsku, a lokalne władze

encouraged its spread. But not all indigenous languages have been so lucky,

zachęcają do jej rozpowszechniania. Ale nie wszystkie języki tubylcze miały tyle szczęścia, o

as we'll be finding out in this programme.

czym przekonamy się w tym programie.

Of course, languages are more than just words – they carry people’s history,  

Oczywiście języki to coś więcej niż tylko słowa – niosą historię,

culture, and identity. So, when an indigenous  

kulturę i tożsamość ludzi. Tak więc, gdy rodzimy język znika,

language disappears so too does the culture.

znika też kultura.

Yes, the dominance of international languages,

Tak, dominacja języków międzynarodowych,

including English, has endangered other less-spoken languages.

w tym angielskiego, zagroziła innym mniej używanym językom.

So, here’s my quiz question, Sam. Did you know that nearly 7,000 different

Oto moje pytanie quizowe, Sam. Czy wiesz, że

languages are spoken around the world? But how many of them are indigenous?

na całym świecie mówi się prawie 7000 różnymi językami? Ale ilu z nich jest rdzennych mieszkańców? Czy to

Is it: a) 3,000?

jest: a) 3000?

b) 4,000? or c) 5,000?

b) 4000? lub c) 5000?

Hmmm, I’ll say b) 4,000 languages.

Hmmm, powiem b) 4000 języków.

Ok, Sam, we’ll find out the answer  at the end of the programme.

Ok, Sam, odpowiedź poznamy pod koniec programu.

One indigenous language speaker is Mshkogaabwid Kwe. She’s from Canada,

Jednym z rdzennych użytkowników języka jest Mshkogaabwid Kwe. Pochodzi z Kanady

or ‘Turtle Island’ as it’s  called by her tribe. She grew 

lub „Wyspy Żółwi”, jak nazywa ją jej plemię.

up speaking English instead of her  native language, Anishinaabemowin,  

Dorastała, mówiąc po angielsku zamiast w swoim ojczystym języku, Anishinaabemowin,

which she only learned later, as an adult.

którego nauczyła się dopiero później, jako osoba dorosła.

Listen to Mshkogaabwid speaking with BBC World Service programme,

Posłuchaj, jak Mshkogaabwid rozmawia z programem BBC World Service,

The Conversation, about how she felt learning Anishinaabemowin

The Conversation, o tym, jak czuła się, ucząc się Anishinaabemowin

later in life.

w późniejszym życiu.

When I realised that the sounds that were coming out of my mouth were the same sounds 

Kiedy zdałem sobie sprawę, że dźwięki, które wydobywały się z moich ust, były tymi samymi dźwiękami,

that had come out of my ancestors’ mouths thousands

które wydobywały się z ust moich przodków tysiące

of years ago, I felt a deep sense of who I was and what it means to be

lat temu, poczułem głębokie poczucie tego, kim jestem i co to znaczy być

Anishinaabemowbec and it made me realise that my dream of learning this

Anishinaabemowbec i to sprawiło, że zdaję sobie sprawę, że moje marzenie o nauce tego

language and passing it on to my children was now accessible,

języka i przekazaniu go moim dzieciom było teraz osiągalne,

was now reachable, attainable. And, you know, after a couple of months, I was

osiągalne, osiągalne. I wiesz, po kilku miesiącach byłem w

able to understand one full prayer that was said at a ceremony feast and

stanie zrozumieć jedną pełną modlitwę, która została odmówiona na uroczystej uczcie i

the glee in me and the feeling of joy at being able to understand something

radość we mnie i uczucie radości, że mogę zrozumieć coś

in my own language,

w moim własnym języku,

it was the most profound sense of confidence.

to było najgłębsze poczucie pewności.

Learning to speak the language of her ancestors

Nauka mówienia językiem jej przodków

gave Mshkogaabwid glee – a feeling of happiness, pleasure, or excitement.

dawała Mshkogaabwid radość – poczucie szczęścia, przyjemności lub podniecenia.

Although she didn’t grow up speaking Anishinaabemowin she now wants

Chociaż nie dorastała, mówiąc Anishinaabemowin, teraz chce

to pass it on to her children. 'To pass something on' means

przekazać to swoim dzieciom. „Przekazać coś dalej” oznacza

to give it to someone, usually in your family, who lives on after you die.

przekazać to komuś, zwykle w rodzinie, kto żyje po twojej śmierci.

Mshkogaabwid’s decision to raise her children speaking

Decyzja Mshkogaabwid, by wychować swoje dzieci w języku

Anishinaabemowin turned out to be the right one, as she explained to BBC

Anishinaabemowin, okazała się słuszna, jak wyjaśniła

World Service programme, The Conversation.

programowi BBC World Service, The Conversation.

There are lots of bumps in the road but it’s going very well.

Na drodze jest dużo wybojów, ale idzie bardzo dobrze.

My daughter is turning four and she completely understands the language.

Moja córka kończy cztery lata i całkowicie rozumie język.

Being put back into day care, which she’s only been there maybe a month,

Ponowne umieszczenie w żłobku, w którym była może od miesiąca,

has really influenced her English… so I notice she’s speaking a lot of English

naprawdę wpłynęło na jej angielski… więc zauważyłem, że mówi dużo po angielsku,

and so that was a little bit rough  for the family, being an immersion home

więc było to trochę trudne dla rodziny, będąc domem zanurzenia,

where we only speak Anishinaabemowin when in the home,

w którym tylko my mówić w języku Anishinaabemowin w domu,

for there to be so much English, and only recently, over the last week and a half,

ponieważ jest tak dużo angielskiego, i dopiero niedawno, w ciągu ostatniego półtora tygodnia,

have we really noticed her switch and her shift back into using the language.

naprawdę zauważyliśmy jej zmianę i powrót do używania języka.

Bringing up her children to speak her indigenous 

Wychowanie dzieci do mówienia jej rodzimym

language wasn’t easy and Mshkogaabwid said

językiem nie było łatwe, a Mshkogaabwid powiedziała, że

there were some bumps in the road - small problems or delays that slowed

na drodze były pewne wyboje – drobne problemy lub opóźnienia, które

down or stopped things from developing.

spowalniały lub zatrzymywały rozwój.

To help, her family spoke only Anishinaabemowin at home,

Aby pomóc, jej rodzina mówiła w domu tylko Anishinaabemowin,

using a technique called immersion - the process of learning a language or

stosując technikę zwaną immersją - proces uczenia się języka lub

skill by using only that and nothing else.

umiejętności przy użyciu tylko tego i niczego więcej.

This meant that Mshkogaabwid’s children spoke both English -

Oznaczało to, że dzieci Mshkogaabwida mówiły zarówno po angielsku -

at school - and Anishinaabemowin - at home. She noticed how they changed

w szkole - jak i Anishinaabemowin - w domu. Zauważyła, jak zmieniały się

between languages when speaking, something known as code-switching.

między językami podczas mówienia, co nazywa się przełączaniem kodów.

Mshkogaabwid believes this not only helps her

Mshkogaabwid wierzy, że to nie tylko pomaga w

children’s development but also gives them a sense of

rozwoju jej dzieci, ale także daje im poczucie

family history, as well as preserving her traditional culture...

historii rodziny, a także zachowuje jej tradycyjną kulturę...

…a culture she hopes they will pass on to their children in turn.

…kulturę, którą ma nadzieję, że przekażą swoim dzieciom.

So while indigenous cultures are threatened by big global languages,

Tak więc, podczas gdy rdzennym kulturom zagrażają duże globalne języki,

there’s still hope that many will survive into the future. Which reminds 

wciąż istnieje nadzieja, że ​​wiele z nich przetrwa w przyszłości. Co przypomina

me of your quiz question,  Neil. Was my answer, right?

mi twoje pytanie w quizie, Neil. Czy moja odpowiedź była, prawda?

Ah yes, I asked Sam how many of the 7,000 languages

Ach tak, zapytałem Sama, ile z 7000 języków

spoken around the world are indigenous.

używanych na całym świecie to języki tubylcze.

And I thought it was b) 4,000 languages.

A ja myślałem, że to b) 4000 języków.

Which was the correct answer! And what’s 

Która odpowiedź była poprawna!

amazing is that although indigenous peoples make up under

Zdumiewające jest to, że chociaż ludy tubylcze stanowią mniej niż

6% of the global population, they speak more than 4,000

6% światowej populacji, mówią ponad 4000

of the world's languages.

języków świata.

OK, Neil, let’s recap the vocabulary from this 

OK, Neil, podsumujmy słownictwo z tego

programme on indigenous languages –

programu dotyczące języków tubylczych –

languages spoken by the people who originally lived in a place

języków, którymi posługiwali się ludzie, którzy pierwotnie mieszkali w danym miejscu,

rather than others who came later.

a nie ludzie, którzy przybyli później.

'Glee' is a feeling of happiness or excitement.

Radość to uczucie szczęścia lub podniecenia.

If you 'pass something on', you give it to someone,

Jeśli „przekazujesz coś dalej”, dajesz to komuś,

usually in your family, who lives on after you.

zazwyczaj w rodzinie, kto po tobie żyje.

'A bump in the road' is a small problem or delay that slows things down.

„Wybój na drodze” to mały problem lub opóźnienie, które spowalniają pracę.

'Immersion' is the process of learning something, like a language or a skill,

„Immersja” to proces uczenia się czegoś, na przykład języka lub umiejętności,

by using only that and nothing else

przy użyciu tylko tego i niczego więcej.

And finally, code-switching is the ability to change between two or more

I wreszcie, przełączanie kodu to zdolność do przełączania się między dwoma lub więcej

languages when speaking.

językami podczas mówienia.

That’s all from us.

To wszystko od nas.

Bye for now!

Na razie!

Bye bye!

PA pa!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Rob.

Cześć. To jest 6-minutowy angielski z BBC Learning English. Jestem Rob.

And I’m Sam.

A ja jestem Sam.

In this programme, we’ll be unlocking the secrets of the ancient Egyptians, pyramid 

W tym programie odkryjemy sekrety starożytnych Egipcjan,

builders and the inventors of hieroglyphs – a writing system which uses pictures and 

budowniczych piramid i wynalazców hieroglifów – systemu pisma, który używa obrazów i

symbols to represent words.

symboli do przedstawiania słów.

The meaning of Egyptian hieroglyphs remained a mystery

Znaczenie egipskich hieroglifów pozostawało tajemnicą

until 1799 when Napoleon’s soldiers unearthed a dark, damaged rock

do 1799 roku, kiedy to żołnierze napoleońscy odkryli ciemną, uszkodzoną skałę

in the Egyptian coastal town of Rosetta.

w egipskim nadmorskim mieście Rosetta.

On the broken granite stone three scripts were faintly carved: Greek at the bottom,

Na połamanym granitowym kamieniu wyryto słabo trzy napisy: grecki na dole,

Demotic in the middle and Hieroglyphs at the top.

demotyczny pośrodku i hieroglify na górze.

Today, the Rosetta Stone is perhaps the most famous museum object in the world.

Dziś Kamień z Rosetty jest prawdopodobnie najsłynniejszym obiektem muzealnym na świecie.

But what’s actually written on it is quite dull! In fact, the Rosetta Stone

Ale to, co jest na nim napisane, jest dość nudne! W rzeczywistości Kamień z Rosetty

contains a tax break! It describes an agreement exempting priests from paying

zawiera ulgę podatkową! Opisuje umowę zwalniającą księży z płacenia

taxes to the King.

podatków królowi.

Ah, the famous Egyptian pharaohs!

Ach, słynni egipscy faraonowie!

Exactly - but which one, Sam? Let’s test your ancient Egyptian knowledge

Dokładnie - ale który, Sam? Sprawdźmy Twoją wiedzę o starożytnym Egipcie, rozwiązując

with this quiz question: the writing on the Rosetta Stone is a tax agreement

to pytanie quizowe: napis na kamieniu z Rosetty to umowa podatkowa

between the priests and which Egyptian pharaoh? Is it:

między kapłanami a jakim egipskim faraonem? Czy to:

a) Cleopatra, b) Ptolemy or c) Ramesses?

a) Kleopatra, b) Ptolemeusz czy c) Ramzes?

I’ll guess a) Cleopatra.

Zgadnę a) Kleopatra.

OK, Sam, I’ll reveal the answer to that mystery later on.

OK, Sam, później ujawnię odpowiedź na tę tajemnicę.

Before the discovery of the Stone, no scholar had been able to understand

Przed odkryciem Kamienia żaden uczony nie był w stanie zrozumieć

the strange symbols carved on the great pyramids.

dziwnych symboli wyrytych na wielkich piramidach.

Egyptologist, Richard Parker, was in charge of the Rosetta Stone exhibition

Egiptolog Richard Parker przez dwadzieścia lat kierował wystawą kamienia z Rosetty

at the British Museum for twenty years.

w British Museum.

Here he is, telling BBC Radio 4 programme, In Our Time,

Oto on, opowiadając programowi BBC Radio 4, In Our Time,

about circumstances before the discovery of the Stone:

o okolicznościach poprzedzających odkrycie Kamienia:

People were exploring all sorts of means of trying to decipher,

Ludzie badali różne sposoby odszyfrowania,

including trying to link the script with Chinese to see if that offered a

w tym próbowali powiązać pismo z chińskim, aby zobaczyć, czy daje to

parallel. It was known from the classical authors that the Egyptian script contained great,

analogię . Od klasycznych autorów wiadomo było, że pismo egipskie zawierało wielkie,

mysterious pearls of wisdom from the Egyptian philosophers

tajemnicze perły mądrości egipskich filozofów,

and people had hugely high expectations and all attempts to

a ludzie mieli niezwykle wysokie oczekiwania i wszelkie próby

decipher, to get a grip on the script, I think, had really failed.

rozszyfrowania, uchwycenia pisma, jak sądzę, naprawdę się nie powiodły.

Before the discovery of the Rosetta Stone, no-one had managed to

Przed odkryciem Kamienia z Rosetty nikomu nie udało się

decipher hieroglyphs – to work out the meaning of writing

rozszyfrować hieroglifów – rozszyfrować znaczenia pisma,

which is difficult to read.

które trudno odczytać.

Experts hoped that the Egyptian script contained great pearls of wisdom -

Eksperci mieli nadzieję, że pismo egipskie zawierało wielkie perły mądrości -

wise words, sayings or advice.

mądre słowa, powiedzenia czy rady.

As we know, the actual meaning of the text

Jak wiemy, rzeczywisty sens tekstu

turned out to be quite dull. But it was the fact that the messages

okazał się dość nudny. Ale to fakt, że wiadomości

were written in three scripts, including Greek - a language scholars

zostały napisane trzema alfabetami, w tym greckim – językiem, który naukowcy

already knew - that provided the key to finally crack the code.

już znali – dostarczył klucza do ostatecznego złamania kodu.

In 1801, the race was on between Egyptologists 

W 1801 roku egiptolodzy

in Britain and France to be the first to translate

z Wielkiej Brytanii i Francji toczyli wyścig o to, kto pierwszy przetłumaczy

the entire system of hieroglyphs.

cały system hieroglifów.

In the end, it was a young Frenchman named Jean-François Champollion

W końcu to młody Francuz, Jean-François Champollion, jako

who became the first person to understand hieroglyphs since

pierwszy od czasów

the ancient Egyptians themselves, nearly two thousand years earlier.

starożytnych Egipcjan, prawie dwa tysiące lat wcześniej, zrozumiał znaczenie hieroglifów.

Here’s Penelope Wilson, Professor of Egyptian Archaeology at Durham

Oto Penelope Wilson, profesor archeologii egipskiej na

University, explaining more about this remarkable young Frenchman

Uniwersytecie w Durham, wyjaśniająca więcej o tym niezwykłym młodym Francuzie

to BBC Radio 4’s, In Our Time:

w BBC Radio 4, In Our Time:

He was certainly a prodigy, I think as far as language is concerned, but also had a 

Był z pewnością cudownym dzieckiem, myślę, że jeśli chodzi o język, ale fascynował go też

fascination for Egypt I think, and the story is he was taught Coptic by a Coptic priest, 

Egipt Myślę, że historia jest taka, że ​​koptyjski ksiądz uczył go koptyjskiego

and at that lecture was one of the first to argue that Coptic

i na tym wykładzie jako jeden z pierwszych argumentował, że koptyjski

was related to ancient Egyptian.

był spokrewniony ze starożytnym Egipcjaninem.

So, he was also encouraged in this by his older brother,

Tak więc był również zachęcany przez swojego starszego brata,

so, I think there was soon to be no holding him back, once he got the bug

więc myślę, że wkrótce nie będzie już nic go powstrzymywać, kiedy dostał pluskwy,

he was encouraged and he made great strides.

został zachęcony i zrobił wielkie postępy.

When Penelope Wilson calls Champollion a prodigy,

Kiedy Penelope Wilson nazywa Champolliona cudownym dzieckiem, ma na

she means someone young with a great natural talent for something,

myśli kogoś młodego z wielkim naturalnym talentem do czegoś,

in this case, studying languages.

w tym przypadku do nauki języków.

Added to his natural ability was a fascination with Egypt

Do jego wrodzonych zdolności dołączyła fascynacja Egiptem

and the encouragement of his brother, so Champollion soon got the bug –

i zachęta ze strony brata, więc Champollion szybko złapał bakcyla –

suddenly developed a strong enthusiasm for something.

nagle rozwinął w sobie silny entuzjazm do czegoś.

In English, we often add a noun to describe exactly what someone is

W języku angielskim często dodajemy rzeczownik, aby dokładnie opisać, do czego dana osoba jest

enthusiastic about – so, for example, the skiing bug, for someone

entuzjastycznie nastawiona – na przykład skiing bug dla osoby,

who loves to ski.

która uwielbia jeździć na nartach.

Champollion was so enthusiastic, there was no holding him back –

Champollion był tak entuzjastyczny, że nie można go było powstrzymać –

an idiom to say that you are doing something so eagerly, you cannot

idiom mówiący, że robisz coś tak ochoczo, że nie można cię

be stopped.

powstrzymać.

The story goes that he worked so hard deciphering hieroglyphs, when he

Historia głosi, że tak ciężko pracował nad rozszyfrowaniem hieroglifów, że kiedy w

finally finished, he ran through the streets of Paris shouting,

końcu skończył, biegł ulicami Paryża, krzycząc:

“I’ve done it!”, before collapsing unconscious.

„Zrobiłem to!”, zanim stracił przytomność.

Rob, earlier you asked me which pharaoh ordered the Stone to be written.

Rob, wcześniej pytałeś mnie, który faraon kazał napisać Kamień.

Yes. And what did you say?

Tak. I co powiedziałeś?

I thought it was Cleopatra. Was I right?

Myślałem, że to Kleopatra. Czy miałem rację?

Well, Cleopatra was from the same dynasty but a little later

Cóż, Kleopatra pochodziła z tej samej dynastii, ale nieco później

than the correct answer, which was b) Ptolemy,

niż poprawna odpowiedź, która brzmiała b) Ptolemeusz,

the pharaoh who ruled from around 300 BCE.

faraon, który rządził od około 300 roku pne.

OK. Let’s recap the vocabulary we’ve learned, 

OK. Podsumujmy słownictwo, którego się nauczyliśmy,

starting with hieroglyphs - symbols used represents words in ancient Egypt.

zaczynając od hieroglifów – używane symbole reprezentują słowa w starożytnym Egipcie.

The challenge was to decipher them – to uncover the meaning of

Wyzwaniem było ich rozszyfrowanie – odkrycie sensu

writing which is difficult to read or understand.

pisania, które jest trudne do odczytania lub zrozumienia.

Maybe they contained 'pearls of wisdom' - wise words, sayings or advice.

Być może zawierały one „perły mądrości” – mądre słowa, powiedzonka lub rady.

The hieroglyphic code was finally cracked by Jean-François Champollion – 'a prodigy' 

Hieroglificzny kod został ostatecznie złamany przez Jean-François Champolliona – „cudowne dziecko”,

or young person with a great natural talent.

czyli młodą osobę o wielkim naturalnym talencie.

When Champollion got the bug, or suddenly became very enthusiastic about understanding 

Kiedy Champollion złapał bakcyla lub nagle stał się bardzo entuzjastycznie nastawiony do zrozumienia

hieroglyphs, there was no holding him back – nothing could stop him from succeeding.

hieroglifów, nic go nie powstrzymało – nic nie mogło powstrzymać go przed odniesieniem sukcesu.

And nothing can stop us from saying goodbye, because our six minutes are up!

I nic nie powstrzyma nas przed pożegnaniem, bo nasze sześć minut już minęło!

Goodbye!

Do widzenia!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Sam.

Cześć. To jest 6-minutowy angielski z BBC Learning English. Jestem Sam.

And I’m Neil. How are you today, Sam?

A ja jestem Neilem. Jak się dzisiaj masz, Samie?

Thanks for asking Neil, I’m fine… not!

Dzięki, że zapytałeś Neila, nic mi nie jest… nie!

Sorry, so are you fine? Or not…?

Przepraszam, więc wszystko w porządku? Albo nie…?

Oh, did I confuse you? My bad!

Och, zawiodłem cię? Mój błąd!

Sam is speaking English, just a very modern type of English, for example saying ‘my bad’, 

Sam mówi po angielsku, po prostu bardzo nowoczesnym typem angielskiego, na przykład mówiąc „my bad”

instead of ‘my fault’ as a way of accepting that she’s wrong.

zamiast „moja wina” jako sposób na zaakceptowanie tego, że się myli.

Or adding ‘not’ at the end of a sentence to show I really mean the opposite of what 

Lub dodanie „nie” na końcu zdania, aby pokazać, że naprawdę mam na myśli coś przeciwnego do tego, co

I said. Both are examples of small changes in English which have happened naturally 

powiedziałem. Oba są przykładami niewielkich zmian w języku angielskim, które zaszły naturalnie

over the last decade or two.

w ciągu ostatniej dekady lub dwóch.

Changes like these happen because, unlike say, Latin, which no-one speaks 

Takie zmiany mają miejsce, ponieważ w przeciwieństwie do, powiedzmy, łaciny, której nikt nie mówi na co

day-to-day, English is a living language – a language people speak and use in their 

dzień, angielski jest żywym językiem – językiem, którym ludzie posługują się w swoim

ordinary lives.

codziennym życiu.

New bits of English are invented as people 

Nowe fragmenty angielskiego są wymyślane, ponieważ ludzie

use the language in new ways, but what happens when a language comes from 

używają tego języka na nowe sposoby, ale co się dzieje, gdy język pochodzi z

an entirely different galaxy – somewhere like Qo’noS, home planet of the Klingons?

zupełnie innej galaktyki – gdzieś jak Qo’noS, rodzinna planeta Klingonów?

Yes, when sci-fi TV show, Star Trek, introduced alien characters called Klingons, 

Tak, kiedy w telewizyjnym programie science fiction Star Trek pojawiły się postacie z kosmosu zwane Klingonami,

the makers needed to invent a whole new language - Klingon.

twórcy musieli wymyślić zupełnie nowy język — klingoński.

Entirely made-up and unrelated to any human language, Klingon has developed 

Całkowicie wymyślony i niezwiązany z żadnym ludzkim językiem, Klingoński rozwinął

a life of its own. Today you can even study it at university. So, Neil, my quiz question 

własne życie. Dziś można go nawet studiować na uniwersytecie. A więc, Neil, moje pytanie w quizie

is this: in 2010, Klingon became the first invented language to do what? Is it: 

brzmi: w 2010 roku klingoński stał się pierwszym wymyślonym językiem, który robił co? Czy:

a) have its own dictionary?, b) have an opera written? or

a) mieć własny słownik?, b) mieć napisaną operę? lub

c) be recognised as an official language by the United Nations?

c) zostać uznanym przez Organizację Narodów Zjednoczonych za język urzędowy?

Hmmm, every language needs vocabulary, 

Hmmm, każdy język potrzebuje słownictwa,

so I’ll say a) Klingon was the first invented language to have its own dictionary.

więc powiem a) Klingoński był pierwszym wynalezionym językiem, który miał swój własny słownik.

OK, Neil, I’ll reveal the answer later in the 

OK, Neil, ujawnię odpowiedź później w

programme. Klingon isn’t the only made-up language invented for the movies. David 

programie. Klingoński nie jest jedynym wymyślonym językiem wymyślonym na potrzeby filmów. David

Peterson is the creator of Dothraki, a language used in the fantasy TV show, Game of Thrones.

Peterson jest twórcą dothrackiego, języka używanego w serialu fantasy Gra o tron.

From his home in Los Angeles, David spoke to 

Ze swojego domu w Los Angeles David rozmawiał z

Michael Rosen, presenter of BBC Radio 4 programme, Word of Mouth. They discussed 

Michaelem Rosenem, prezenterem programu Word of Mouth w BBC Radio 4. Rozmawiali o

Saint Hildegard who created the very first made-up language in the 12th century:

świętej Hildegardzie, która stworzyła pierwszy zmyślony język w XII wieku:

What she had was an entire list of nouns, a whole list of nouns – many of them godly, 

miała całą listę rzeczowników, całą listę rzeczowników – wiele z nich było boskich,

many of them not, and she would drop them into songs using Latin grammar and other 

wiele nie, i wrzucała je do piosenki wykorzystujące gramatykę łacińską i inne

Latin words, so it’s not a language proper in the way that we understand it now, because 

słowa łacińskie, więc nie jest to właściwy język w takim sensie, w jakim go teraz rozumiemy, ponieważ

really when we talk about a language it’s not just the vocabulary, it’s the grammar – 

tak naprawdę, kiedy mówimy o języku, to nie tylko słownictwo, ale gramatyka –

nevertheless we still kind of look on her as the patron saint of modern conlanging.

mimo to wciąż na nią patrzymy jako patron współczesnego conlangingu.

Saint Hildegard invented new nouns but used Latin grammar, so David doesn’t think 

Święta Hildegarda wymyśliła nowe rzeczowniki, ale użyła gramatyki łacińskiej, więc David uważa, że

her invention is a proper language. 

jej wynalazek nie jest właściwym językiem.

Nevertheless, Saint Hildegard is considered the patron saint of made-up languages.

Mimo to św. Hildegarda jest uważana za patronkę języków zmyślonych.

'The patron saint' of something refers to a Christian saint who is believed to give 

„Święty patron” czegoś odnosi się do chrześcijańskiego świętego, który, jak się uważa, udziela

special help to a particular activity. Here, the activity is inventing a conlang, short for 

szczególnej pomocy w określonej działalności. Tutaj zadaniem jest wymyślenie conlangu, skrótu od

constructed language – artificially invented languages, like Klingon and Dothraki.

języka sztucznego – sztucznie wymyślonych języków, takich jak klingoński i dothraki.

Another famous constructed language, 

Inny słynny sztuczny język,

Esperanto, was invented in 1887 by Polish doctor, Ludwik Zamenhof. He wanted to make 

esperanto, został wynaleziony w 1887 roku przez polskiego lekarza Ludwika Zamenhofa. Chciał

it easier for people who spoke different languages to communicate with each other.

ułatwić komunikację między ludźmi mówiącymi różnymi językami.

Listen as David Peterson speaks Esperanto with Michael Rosen and tests how much he 

Posłuchaj, jak David Peterson mówi w esperanto z Michaelem Rosenem i sprawdza, ile

understands for BBC Radio 4 programme, Word of Mouth:

rozumie, w programie BBC Radio 4 Word of Mouth:

You are an English speaker from Western Europe, and in the 19th Century ‘universal’ 

Jesteś anglojęzycznym mieszkańcem Europy Zachodniej, a w XIX wieku „uniwersalny”

meant ‘able to be understood by people from Western Europe’. 

oznaczał „zrozumiały dla ludzi” z Europy Zachodniej”.

And so, for example to say, ‘I speak Esperanto’, ‘mi parolas Esperanton’.

I tak na przykład powiedzieć: „Mówię po esperanto”, „mi parolas esperanto”.

Yes, I might have got that one – the ‘parle’ bit 

Tak, mogłem to mieć – fragment „parle”

from its Latin root, and ‘me’, obviously. Try me again.

z łacińskiego rdzenia i oczywiście „mnie”. Spróbuj mnie ponownie.

Kiel vi fartas?

Kiel vi fartas?

Who is my father? No, ‘Where am I travelling’? Er, no, I got stuck on that one!

Kim jest mój ojciec? Nie, „Gdzie podróżuję”? Eee, nie, utknąłem na tym!

Like Spanish, Italian and other modern European languages, Esperanto is based on 

Podobnie jak hiszpański, włoski i inne współczesne języki europejskie, esperanto opiera się na

Latin. Michael guessed the meaning of the Esperanto word

łacinie. Michael odgadł znaczenie esperanckiego słowa

‘parolas’ from its Latin root – the origin or source of a language.

„parolas” na podstawie jego łacińskiego rdzenia – pochodzenia lub źródła języka.

But the second sentence of Esperanto isn’t 

Ale drugie zdanie w esperanto nie jest

so easy. Michael gets stuck on that one – he can’t answer because it’s too difficult.

takie łatwe. Michael utknął na tym – nie może odpowiedzieć, bo to zbyt trudne.

I think I’d probably get stuck on that as well. But at least Esperanto was invented 

Myślę, że pewnie też bym się na tym utknął . Ale przynajmniej Esperanto zostało wymyślone

for humans, not alien creatures from outer space!

dla ludzi, a nie dla obcych stworzeń z kosmosu!

And speaking of creatures from outer space, did I get the right answer

A mówiąc o stworzeniach z kosmosu, czy dobrze odpowiedziałem

to your quiz question, Sam?

na twoje pytanie w quizie, Sam?

So, I asked Neil about an unusual first achieved by the made-up alien language, Klingon.

Zapytałem więc Neila o niezwykłe pierwsze osiągnięcie wymyślonego obcego języka, klingońskiego.

I guessed it was the first invented language to have its own dictionary.

Domyśliłem się, że był to pierwszy wymyślony język, który miał swój własny słownik.

Which was… the wrong answer, I’m afraid, Neil. Incredibly, the correct answer was b) - in 2010 

Co było… błędną odpowiedzią, obawiam się, Neil. Niewiarygodne, prawidłowa odpowiedź brzmiała b) - w 2010

a company of Dutch musicians and singers performed the first ever Klingon opera! The 

zespół holenderskich muzyków i śpiewaków wykonał pierwszą klingońską operę!

story must have been hard to follow but I’m sure the singing was out of this world!

Historia musiała być trudna do zrozumienia, ale jestem pewien, że śpiew był nie z tej ziemi!

MajQa! That’s Klingon for ‘great’, apparently. OK, let’s recap the vocabulary from our discussion about 

MajQa! Najwyraźniej to po klingońsku „świetny”. OK, podsumujmy słownictwo z naszej dyskusji o

invented languages, also called constructed languages, or conlangs for short.

językach wymyślonych, zwanych też językami sztucznymi lub w skrócie conlangami.

A 'living language', like English, is a language that people still speak and use in their 

„Żywy język”, taki jak angielski, to język, którym ludzie nadal się posługują i którego używają w

ordinary lives.

codziennym życiu.

The phrase 'my bad' originated in the United States but is also used in Britain as an 

Wyrażenie „my bad” pochodzi ze Stanów Zjednoczonych, ale jest również używane w Wielkiej Brytanii jako

informal way to say ‘my fault’ or to tell someone that you’ve made a mistake.

nieformalny sposób powiedzenia „moja wina” lub poinformowania kogoś, że popełniłeś błąd.

A 'patron saint' is someone believed to give 

„Święty patron” to ktoś, kto, jak się uważa, udziela

special help and protection  to a particular activity.

szczególnej pomocy i ochrony w określonej działalności.

The 'root' of a language means its origin or source.

„Rdzeń” języka oznacza jego pochodzenie lub źródło.

And finally, if you 'get stuck on something', you’re unable to complete it because it’s 

I wreszcie, jeśli „na czymś utkniesz”, nie możesz tego ukończyć, ponieważ jest to

too difficult.

zbyt trudne.

That’s all the time we have for this programme about invented languages. 

To cały czas, jaki mamy na ten program o językach wymyślonych.

‘Gis revido baldau’- that’s Esperanto for ‘see you again soon’.

„Gis revido baldau” – to po esperanto „do zobaczenia wkrótce”.

In other words, ‘Qapla’, which is how Klingons say ‘goodbye’, I think. Qapla!

Innymi słowy, „Qapla”, tak myślę, że Klingoni mówią „do widzenia”. Qapla!

Qapla!

Qapla!