BOX SET: 6 Minute English - 'Language 2' English mega-class! 30 minutes of new vocabulary!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Neil.

Hola. Esto es 6 minutos de inglés de BBC Learning English. Soy Neil.

And I’m Georgina.

Y yo soy Georgina.

Gōdne mergen! Mé lícap pé tó métanne!

¡Dios se fusione! Mé lícap pé tó métanne!

I beg your pardon, Neil? Is something stuck in your throat?! 

¿Perdón, Neil? ¿Hay algo atorado en tu garganta?

Are you speaking a foreign language?

¿Hablas un idioma extranjero?

Ha! Well, actually Georgina, I was saying, ‘Good morning, pleased to meet you’ in English - 

¡Decir ah! Bueno, en realidad, Georgina, estaba diciendo: "Buenos días, encantado de conocerte" en inglés,

but not the English you and I speak. That was Anglo-Saxon, or Old English, 

pero no en el inglés que tú y yo hablamos. Era anglosajón, o inglés antiguo,

the earliest form of English, spoken in the 

la forma más antigua de inglés, hablada en la

Middle Ages – so, between  the 5th and 15th century.

Edad Media, es decir, entre los siglos V y XV.

It doesn’t sound anything like the way people talk nowadays.

No se parece en nada a la forma en que la gente habla hoy en día.

No, but it’s surprising how many of the words we use today have survived 

No, pero es sorprendente cuántas de las palabras que usamos hoy han sobrevivido

from Old English – beer, wine, drink, fish, bread, butter, eye, ear, mouth, 

del inglés antiguo: cerveza, vino, bebida, pescado, pan, mantequilla, ojo, oído, boca,

head, hand, foot, life, love, laughter, 

cabeza, mano, pie, vida, amor, risa,

mother, daughter, sister, brother, son, father – all Anglo-Saxon words!

madre. , hija, hermana, hermano, hijo, padre, ¡todas las palabras anglosajonas!

Wow, so many everyday words! But what about the classics - Latin and Greek? 

¡Guau, tantas palabras cotidianas! Pero, ¿qué pasa con los clásicos, el latín y el griego?

I thought a lot of English

Pensé que mucho

vocabulary came from there.

vocabulario en inglés venía de allí.

That’s also true, but the history of English is the history of invasions – you know, 

Eso también es cierto, pero la historia del inglés es la historia de las invasiones, ya sabes,

when the army of one country fights to enter and control another country.

cuando el ejército de un país lucha para entrar y controlar otro país.

Like the Roman invasion of Britain?

¿Como la invasión romana de Gran Bretaña?

Right, and later invasions too, by Norse- speaking Vikings and Germanic Saxons. 

Correcto, y también invasiones posteriores, por parte de vikingos de habla nórdica y sajones germánicos.

In fact, Georgina, that reminds me of my quiz question.

De hecho, Georgina, eso me recuerda mi pregunta del examen.

Go on then, but in modern  English if you don’t mind…

Adelante, pero en inglés moderno, si no te importa...

OK. Well, the year 1066 is remembered for a famous battle when the French-speaking 

OK. Bueno, el año 1066 se recuerda por una famosa batalla cuando el

Norman king, William the

rey normando de habla francesa, Guillermo el

Conqueror, invaded England –

Conquistador, invadió Inglaterra,

but what is the name of the famous battle? Is it:

pero ¿cómo se llama la famosa batalla? ¿Es:

a) The Battle of Waterloo?,

a) La Batalla de Waterloo?,

b) The Battle of Hastings?, or, c) The Battle of Trafalgar?

b) La Batalla de Hastings?, o, c) La Batalla de Trafalgar?

Hmm, my history’s not great, Neil, but I think

Hmm, mi historia no es muy buena, Neil, pero creo

it’s b) The Battle of Hastings.

que es b) La batalla de Hastings.

OK, Georgina, we’ll find out ‘later’ - another Old English word there! 

De acuerdo, Georgina, lo descubriremos "más tarde", ¡ otra palabra en inglés antiguo allí!

But it’s not just words that survive from Anglo-Saxon, it’s word endings too – 

Pero no son solo las palabras las que sobreviven del anglosajón, también son las terminaciones de las palabras:

the suffix, or letters added to the end of a word to modify its meaning.

el sufijo o las letras añadidas al final de una palabra para modificar su significado.

Right, like adding ‘s’ to make something plural,

Correcto, como agregar 's' para hacer algo plural,

as in: one bird, two birds. Or the ‘ness’

como en: un pájaro, dos pájaros. O el 'ness'

in ‘goodness’ and ‘happiness’. And ‘dom’,

en 'bondad' y 'felicidad'. Y 'dom',

as in, ‘freedom’ and kingdom’.

como en, 'libertad' y reino'.

Poet Michael Rosen is fascinated by Old English.

El poeta Michael Rosen está fascinado por el inglés antiguo.

Here he is talking about word suffixes to Oxford University

Aquí está hablando de sufijos de palabras para el

professor Andy Orchard for BBC Radio 4’s programme,

profesor de la Universidad de Oxford Andy Orchard para el programa

Word of Mouth.

Word of Mouth de BBC Radio 4.

Listen out for the proportion of modern English that comes from Anglo-Saxon.

Preste atención a la proporción de inglés moderno que proviene del anglosajón.

‘I walked’ – that ‘walked’,  the ‘et’ bit on the end.

'Yo caminé': ese 'caminó', la parte 'et' al final.

Yeah, the ‘ed’ ending. Most modern verbs – if we were to

Sí, el final 'ed'. La mayoría de los verbos modernos, si tuviéramos que

say, you know, ‘I texted my daughter’, I mean text is,

decir, ya sabes, 'Le envié un mensaje de texto a mi hija', quiero decir, el texto es,

obviously - comes from Latin … 'I tweeted' - we still lapse

obviamente, proviene del latín... 'Twitteé', todavía caemos

to the Anglo-Saxon.

en el anglosajón.

And, generally, when I’m speaking, just  let’s do it in mathematical terms,

Y, en general, cuando hablo, hagámoslo en términos matemáticos,

what proportion can we say is 

¿qué proporción podemos decir que es

Old English? Can we say, like, about 80% in common

inglés antiguo? ¿Podemos decir, como, alrededor del 80% en

parlance, sorry to use a French word there?

lenguaje común, perdón por usar una palabra en francés allí?

In speech it would be something like that –

En el habla sería algo así,

in the written language, less. They’re the basic building

en el lenguaje escrito, menos. Son los componentes

blocks of who we are and what we think.

básicos de quiénes somos y qué pensamos.

Professor Orchard estimates that 80 percent of spoken

El profesor Orchard estima que el 80 por ciento del

English in common parlance comes from Anglo-Saxon.

inglés hablado en el lenguaje común proviene del anglosajón.

'In common parlance' means the words and vocabulary that most people

'En el lenguaje común' significa las palabras y el vocabulario que la mayoría de la gente

use in ordinary, everyday conversation.

usa en conversaciones ordinarias y cotidianas.

So Anglo-Saxon words are the building blocks of English -

Entonces, las palabras anglosajonas son los componentes básicos del inglés,

the basic parts that are put together to make something.

las partes básicas que se juntan para hacer algo.

He also thinks that the languages we speak shape the way we see the world.

También piensa que los idiomas que hablamos dan forma a la forma en que vemos el mundo.

Here’s Michael Rosen and Professor Andy Orchard discussing this idea

Aquí están Michael Rosen y el profesor Andy Orchard discutiendo esta idea

on BBC Radio 4 programme, Word of Mouth:

en el programa de BBC Radio 4, Word of Mouth:

Can we say that English speakers today, as I’m speaking

¿Podemos decir que los angloparlantes de hoy, mientras les

to you now, view the world through Anglo-Saxon eyes, through

hablo ahora, ven el mundo a través de los ojos anglosajones, a través de

Anglo-Saxon words? Can we say that?

los anglosajones? ¿palabras? ¿Podemos decir eso?

Well, in Old English poetry it's always raining and I suppose it’s always raining today.

Bueno, en la poesía en inglés antiguo siempre llueve y supongo que hoy siempre llueve.

There is a retrospective element, that we’re still inhabiting that worldview, those ideas;

Hay un elemento retrospectivo, que todavía estamos habitando esa cosmovisión, esas ideas;

the same words, the same simple ideas that they inhabited.

las mismas palabras, las mismas ideas simples que habitaban.

And what’s extraordinary if you think about the history of English is despite the

Y lo que es extraordinario si piensas en la historia del inglés es que a pesar de las

invasions by the Norse and by the Norman, and then despite the years of empire when we’re bringing

invasiones de los nórdicos y los normandos, y luego a pesar de los años del imperio cuando estamos

things back, the English that we’re speaking today is still at its

recuperando las cosas, el inglés que hablamos hoy todavía está en su punto más bajo.

root, Old English word, at its heart, Old English word, still very much English.

raíz, palabra en inglés antiguo, en su corazón, palabra en inglés antiguo, todavía muy inglés.

Michael Rosen asks if English speakers see

Michael Rosen pregunta si los angloparlantes ven

the world through Anglo-Saxon eyes.

el mundo a través de ojos anglosajones.

When we see something through someone’s eyes, we see it from their

Cuando vemos algo a través de los ojos de alguien, lo vemos desde su

perspective, their point of view.

perspectiva, su punto de vista.

And Professor Orchard replies by saying that despite all the history of invasion and

Y el profesor Orchard responde diciendo que, a pesar de toda la historia de invasiones e

empire, the English we speak today is still Old English 'at heart' –

imperios, el inglés que hablamos hoy en día sigue siendo inglés antiguo 'en el fondo',

a phrase used to say what something is really like.

una frase que se usa para decir cómo es realmente algo.

Wow! So much history crammed into six minutes!

¡Guau! ¡Cuánta historia abarrotada en seis minutos!

And now, time for one more history fact.

Y ahora, es hora de un hecho histórico más.

Do you mean your quiz question, Neil? What’s the name of the famous battle of 1066?

¿Te refieres a tu pregunta del examen, Neil? ¿Cómo se llama la famosa batalla de 1066?

What did you say, Georgina?

¿Qué dijiste, Georgina?

I said b) The Battle of Hastings.

Dije b) La Batalla de Hastings.

Which was… the correct answer! The Battle of Hastings in

¡Cuál era… la respuesta correcta! La batalla de Hastings en

1066 played a big part in the Norman Conquest and mixing

1066 jugó un papel importante en la conquista normanda y en la mezcla de

French words into the language.

palabras francesas en el idioma.

And I also know how the English ruler, King Harold, died –

Y también sé cómo murió el gobernante inglés, el rey Harold:

shot through the eye with an arrow!

¡con una flecha en el ojo!

Ouch! OK, let’s recap the vocabulary, some of which

¡Ay! Bien, recapitulemos el vocabulario, parte del cual

exists because of 'invasions' – when one country enters and controls another.

existe debido a las "invasiones", cuando un país ingresa y controla a otro.

A suffix is added to the end of a word to make a new word.

Se agrega un sufijo al final de una palabra para formar una nueva palabra.

The phrase 'in common parlance' means using ordinary, everyday words.

La frase 'en el lenguaje común' significa usar palabras comunes y corrientes.

'Building blocks' are the basic parts used to make something.

Los 'bloques de construcción' son las partes básicas que se usan para hacer algo.

'To see things through someone’s eyes' means, from their point of view.

'Ver las cosas a través de los ojos de alguien' significa, desde su punto de vista.

And finally, 'at heart' is used to say what something is really like.

Y finalmente, 'en el fondo' se usa para decir cómo es realmente algo.

That’s all for this programme. Join us again soon at 6 Minute English but  

Eso es todo por este programa. Únase a nosotros nuevamente pronto en 6 Minute English, pero

for now, ‘far gesund!’ – that’s Old English for ‘goodbye’!

por ahora, 'far gesund!' - ¡eso es inglés antiguo para 'adiós'!

Far gesund!

¡Lejos gesund!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Neil.

Hola. Esto es 6 minutos de inglés de BBC Learning English. Soy Neil.

And I’m Rob.

Y yo soy Rob.

Bonjour, Rob! Kon’nichi’wa!

¡Buen día, Rob! ¡Kon'nichi'wa!

Excuse me?

¿Perdóneme?

¡Hola! ¿Cómo estás?

¡Hola! ¿Cómo estás?

Oh, OK, I think Neil’s saying ‘hello’ in different languages – French, was it? 

Oh, está bien, creo que Neil está diciendo "hola" en diferentes idiomas: francés, ¿verdad?

And then.. Japanese? And… Spanish? Is that right?

Y luego... ¿japonés? ¿Y español? ¿Está bien?

¡Si, muy bien!

¡Si, muy bien!

The English are famously slow to learn other 

Los ingleses son famosos por su lentitud para aprender otros

languages. But it seems that Rob and I -

idiomas. Pero parece que Rob y yo,

and of course you - our global audience here at 6 Minute English -

y por supuesto usted, nuestra audiencia global aquí en 6 Minute English,

are good examples of polyglots – people who speak more than one language,

somos buenos ejemplos de políglotas, personas que hablan más de un idioma, a

sometimes known as 'superlinguists'.

veces conocidos como 'superlingüistas'.

People who speak multiple languages benefit from many advantages, as we’ll

Las personas que hablan varios idiomas se benefician de muchas ventajas,

be hearing in this programme.

como veremos en este programa.

That word 'polyglot' sounds familiar, Neil.

Esa palabra 'políglota' te suena familiar, Neil.

Doesn't the prefix 'poly' mean ‘many’?

¿El prefijo 'poli' no significa 'muchos'?

That’s right, like 'polygon' – a shape with many sides.

Así es, como 'polígono', una forma con muchos lados.

Or 'polymath' – someone who knows many things.

O 'erudito': alguien que sabe muchas cosas.

And speaking of knowing things, it’s time for my quiz question.

Y hablando de saber cosas, es hora de mi pregunta de prueba.

The word 'polyglot' comes from Greek and is made up of two parts:

La palabra 'políglota' proviene del griego y se compone de dos partes:

'poly', which as Rob says, means ‘many’, and ‘glot’. But what does ‘glot’ mean?

'poli', que como dice Rob, significa 'muchos', y 'glota'. Pero, ¿qué significa 'glot'?

What is the meaning of the word 'polyglot'?

¿Cuál es el significado de la palabra 'políglota'?

Is it: a) many words, b) many sounds or c) many tongues?

¿Es: a) muchas palabras, b) muchos sonidos o c) muchas lenguas?

Well, there’s three syllables in ‘polyglot’, Neil, so I reckon it’s b), many sounds.

Bueno, hay tres sílabas en 'políglota', Neil, así que creo que es b), muchos sonidos.

OK, Rob, we’ll find out if that’s right at the end of the programme. But leaving aside 

Bien, Rob, averiguaremos si eso es correcto al final del programa. Pero dejando de lado

the origins of the word, what exactly does being a polyglot involve?

el origen de la palabra, ¿qué implica exactamente ser políglota?

British-born polyglot, Richard Simcot speaks eleven languages. 

Políglota nacido en Gran Bretaña, Richard Simcot habla once idiomas.

Listen to his definition as he speaks to BBC World Service programme,

Escuche su definición mientras habla en el programa

The Documentary:

The Documentary de BBC World Service:

A polyglot for me can be anyone who identifies with that term –

Un políglota para mí puede ser cualquiera que se identifique con ese término

it’s somebody who learns languages that they don’t necessarily need

: es alguien que aprende idiomas que no necesariamente necesita

for their lives, but just out of sheer enjoyment, pleasure or fascination with

para su vida, sino simplemente por pura disfrute, placer o fascinación por

another language or culture.

otra lengua o cultura.

For Richard, being a polyglot simply means 

Para Richard, ser políglota simplemente significa

identifying with the idea - feeling that you are similar or closely connected to it.

identificarse con la idea, sentir que eres similar o que estás estrechamente relacionado con ella.

He says polyglots learn languages not because they have to,

Él dice que los políglotas aprenden idiomas no porque tengan que hacerlo,

but for the sheer enjoyment, which means, ‘nothing except’ enjoyment. 

sino por puro placer, lo que significa, "nada excepto" disfrute.

Richard uses the word sheer to emphasise how strong and pure this enjoyment is.

Richard usa la palabra puro para enfatizar cuán fuerte y puro es este disfrute.

As well as the pleasure of speaking other languages, polyglots are also better at 

Además del placer de hablar otros idiomas, los políglotas también son mejores para

communicating with others. My favourite quote by South Africa’s first black president, Nelson Mandela, is:

comunicarse con los demás. Mi cita favorita del primer presidente negro de Sudáfrica, Nelson Mandela, es:

"If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head.

"Si hablas con un hombre en un idioma que entiende, se le sube a la cabeza.

If you talk to him in his language, that goes to his heart."

Si le hablas en su idioma, se le sube al corazón".

How inspiring, Rob – I’m lost for words! Here’s another: ‘To have another language 

¡Qué inspirador, Rob, no tengo palabras! Aquí hay otro: 'Tener otro idioma

is to possess a second soul’.

es poseer una segunda alma'.

So, language learning is good for the head, heart and soul –

Por lo tanto, el aprendizaje de idiomas es bueno para la cabeza, el corazón y el alma:

a person’s spirit or the part of them which is believed to continue existing

el espíritu de una persona o la parte de ella que se cree que continúa existiendo

after death.

Yes – and what’s more, language learning is good for the brain too.

después de la muerte.

Sí, y además, el aprendizaje de idiomas también es bueno para el cerebro.

That’s according to Harvard neuroscientist, Eve Fedorenko.

Eso es según la neurocientífica de Harvard, Eve Fedorenko.

She’s researched the effects of speaking multiple languages

Ha investigado los efectos de hablar varios idiomas

on the brains of growing children.

en el cerebro de los niños en crecimiento.

Eve predicted that multilingual children would have hyperactive

Eve predijo que los niños multilingües tendrían

language brains. But what she actually found surprised her, as she

cerebros lingüísticos hiperactivos. Pero lo que realmente encontró la sorprendió, como

explains here to BBC World Service’s The Documentary:

explica aquí en The Documentary de BBC World Service:

What we found – this is now people who already have proficiency in multiple

Lo que encontramos, ahora son personas que ya dominan varios

languages - what we found is that their language regions

idiomas, lo que encontramos es que sus regiones lingüísticas

appear to be smaller, and that was surprising… and as people get better

parecen ser más pequeñas y que fue sorprendente... y a medida que las personas mejoran cada

and better, more automatic at performing the task, the activations

vez más, se vuelven más automáticas al realizar la tarea, las activaciones se

shrink, so to speak, over time, so they become... it becomes so that you don’t have to use

reducen, por así decirlo, con el tiempo, por lo que se vuelven... se vuelve para que no tengas que

as much brain tissue to do the task as well, so you become more efficient.

usar tanto tejido cerebral para hacer la tarea también, para que seas más eficiente.

Eve was testing children who already have 

Eve estaba evaluando a niños que ya tenían

language proficiency – the skill and ability to do something,

dominio del idioma: la habilidad y la capacidad para hacer algo

such as speak a language.

, como hablar un idioma.

Her surprising discovery was that the language 

Su sorprendente descubrimiento fue que las

regions of these children’s brains were shrinking

regiones del lenguaje de los cerebros de estos niños se estaban reduciendo

– not because their speaking skills were getting worse,

, no porque sus habilidades para hablar estuvieran empeorando,

but the opposite; as they learned and repeated language patterns, their brain

sino todo lo contrario; a medida que aprendían y repetían patrones de lenguaje, su

tissue became more efficient – worked quicker and more effectively.

tejido cerebral se volvía más eficiente, funcionaba más rápido y con mayor eficacia.

It’s suggested that this increased efficiency is a result of exposure

Se sugiere que esta mayor eficiencia es el resultado de la exposición

to different languages.

a diferentes idiomas.

So, that proves it, Neil: speaking many languages

Entonces, eso lo demuestra, Neil: ¡hablar muchos idiomas

is good for the head, heart, mind and soul!

es bueno para la cabeza, el corazón, la mente y el alma!

You took the words right out of my mouth!

¡Me quitaste las palabras de la boca!

And speaking of words, what does the ‘glot’ in polyglot actually mean?

Y hablando de palabras, ¿qué significa realmente el "glot" en polyglot?

Was my answer correct?

¿Mi respuesta fue correcta?

Ah, that’s right. In my quiz question,

Ah, eso es correcto. En mi pregunta de prueba,

I asked you for the meaning of the word ‘polyglot’.

le pregunté por el significado de la palabra 'políglota'.

I said b) many sounds.

Dije b) muchos sonidos.

But, in fact, the correct  answer was c) many tongues. 

Pero, de hecho, la respuesta correcta fue c) muchas lenguas.

You may be a polyglot, Rob, but you’re not quite a polymath yet!

Puede que seas un políglota, Rob, ¡pero todavía no eres un erudito!

OK, well, let me get my brain tissues working by 

De acuerdo, bueno, déjame hacer que mis tejidos cerebrales funcionen

recapping the vocabulary, starting with polyglot –

recapitulando el vocabulario, comenzando con políglota:

someone who speaks many languages.

alguien que habla muchos idiomas.

The language centres in a polyglot’s brain are efficient

Los centros del lenguaje en el cerebro de un políglota son eficientes

– they work quickly and effectively in an organised way.

: funcionan de manera rápida y eficaz de manera organizada.

Proficiency means the skill and ability to do something well.

Competencia significa la habilidad y la capacidad de hacer algo bien.

And if you identify with something, you feel you are

Y si te identificas con algo, sientes que eres

similar or closely connected to it.

similar o estás estrechamente conectado con ello.

Polyglots learn languages for the sheer enjoyment of it – a word meaning ‘nothing except‘

Los políglotas aprenden idiomas por el puro placer de hacerlo, una palabra que significa "nada excepto"

which is used to emphasise the strength of feeling.

que se usa para enfatizar la fuerza del sentimiento.

So speaking many languages is good for mind and soul – a person’s non-physical spirit

Así que hablar muchos idiomas es bueno para la mente y el alma, el espíritu no físico de una persona

which some believe to continue after death.

que algunos creen que continúa después de la muerte.

That’s it for this programme, but to discover more about language learning, including some useful practical tips,

Eso es todo para este programa, pero para descubrir más sobre el aprendizaje de idiomas, incluidos algunos consejos prácticos útiles,

check out The Superlinguists series from BBC World Service’s The Documentary!

consulte la serie The Superlinguists de The Documentary de BBC World Service.

Bye for now!

¡Adiós por ahora!

Bye!

¡Adiós!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Neil.

Hola. Esto es 6 minutos de inglés de BBC Learning English. Soy Neil.

And I’m Sam.

Y yo soy Sam.

Last weekend I was driving from London to Anglesey in Wales,

El fin de semana pasado estaba conduciendo de Londres a Anglesey en Gales,

when I saw a road sign written in two languages. It said,

cuando vi una señal de tráfico escrita en dos idiomas. Decía:

‘Welcome to Wales’ in English, and below that, it said ‘Croeso I Cymru’ in Welsh.

"Bienvenido a Gales" en inglés, y debajo de eso, decía "Croeso I Cymru" en galés.

Yes, Welsh is spoken by many people in north Wales.

Sí, muchas personas hablan galés en el norte de Gales.

It’s the indigenous language – the language spoken by the people who

Es el idioma indígena: el idioma que hablan las personas que

originally lived in a place, rather than by others who

originalmente vivían en un lugar, en lugar de otras personas que se

moved there from somewhere else.

mudaron allí desde otro lugar.

Welsh is a good example of an indigenous language that has survived.

El galés es un buen ejemplo de una lengua indígena que ha sobrevivido.

Some children speak Welsh in school and the local government has

Algunos niños hablan galés en la escuela y el gobierno local ha

encouraged its spread. But not all indigenous languages have been so lucky,

fomentado su difusión. Pero no todas las lenguas indígenas han tenido tanta suerte,

as we'll be finding out in this programme.

como iremos descubriendo en este programa.

Of course, languages are more than just words – they carry people’s history,  

Por supuesto, los idiomas son más que solo palabras: llevan la historia, la

culture, and identity. So, when an indigenous  

cultura y la identidad de las personas. Entonces, cuando una

language disappears so too does the culture.

lengua indígena desaparece, también lo hace la cultura.

Yes, the dominance of international languages,

Sí, el dominio de los idiomas internacionales,

including English, has endangered other less-spoken languages.

incluido el inglés, ha puesto en peligro otros idiomas menos hablados.

So, here’s my quiz question, Sam. Did you know that nearly 7,000 different

Entonces, aquí está mi pregunta de prueba, Sam. ¿Sabías que en

languages are spoken around the world? But how many of them are indigenous?

todo el mundo se hablan casi 7000 idiomas diferentes? Pero, ¿cuántos de ellos son indígenas?

Is it: a) 3,000?

¿Es: a) 3.000?

b) 4,000? or c) 5,000?

b) 4.000? oc) 5.000?

Hmmm, I’ll say b) 4,000 languages.

Hmmm, diré b) 4,000 idiomas.

Ok, Sam, we’ll find out the answer  at the end of the programme.

Ok, Sam, encontraremos la respuesta al final del programa.

One indigenous language speaker is Mshkogaabwid Kwe. She’s from Canada,

Un hablante de lengua indígena es Mshkogaabwid Kwe. Ella es de Canadá,

or ‘Turtle Island’ as it’s  called by her tribe. She grew 

o "Isla Tortuga", como la llama su tribu.

up speaking English instead of her  native language, Anishinaabemowin,  

Creció hablando inglés en lugar de su idioma nativo, Anishinaabemowin,

which she only learned later, as an adult.

que solo aprendió más tarde, cuando era adulta.

Listen to Mshkogaabwid speaking with BBC World Service programme,

Escuche a Mshkogaabwid hablar con el programa

The Conversation, about how she felt learning Anishinaabemowin

The Conversation de BBC World Service sobre cómo se sintió al aprender Anishinaabemowin

later in life.

más adelante en la vida.

When I realised that the sounds that were coming out of my mouth were the same sounds 

Cuando me di cuenta de que los sonidos que salían de mi boca eran los mismos sonidos

that had come out of my ancestors’ mouths thousands

que habían salido de la boca de mis antepasados ​​hace miles

of years ago, I felt a deep sense of who I was and what it means to be

de años, sentí una profunda sensación de quién era yo y lo que significa ser

Anishinaabemowbec and it made me realise that my dream of learning this

Anishinaabemowbec y me hizo Me di cuenta de que mi sueño de aprender este

language and passing it on to my children was now accessible,

idioma y pasárselo a mis hijos ahora era accesible,

was now reachable, attainable. And, you know, after a couple of months, I was

ahora era alcanzable, alcanzable. Y, sabes, después de un par de meses,

able to understand one full prayer that was said at a ceremony feast and

pude entender una oración completa que se dijo en una fiesta de ceremonia y

the glee in me and the feeling of joy at being able to understand something

el regocijo en mí y el sentimiento de alegría de poder entender algo

in my own language,

en mi propio idioma

it was the most profound sense of confidence.

, fue el más profundo sentimiento de confianza.

Learning to speak the language of her ancestors

Aprender a hablar el idioma de sus antepasados

gave Mshkogaabwid glee – a feeling of happiness, pleasure, or excitement.

le dio alegría a Mshkogaabwid: un sentimiento de felicidad, placer o emoción.

Although she didn’t grow up speaking Anishinaabemowin she now wants

Aunque no creció hablando anishinaabemowin, ahora

to pass it on to her children. 'To pass something on' means

quiere transmitírselo a sus hijos. 'Pasar algo'

to give it to someone, usually in your family, who lives on after you die.

significa dárselo a alguien, generalmente en su familia, que vive después de su muerte.

Mshkogaabwid’s decision to raise her children speaking

La decisión de Mshkogaabwid de criar a sus hijos hablando

Anishinaabemowin turned out to be the right one, as she explained to BBC

anishinaabemowin resultó ser la correcta, como explicó al

World Service programme, The Conversation.

programa The Conversation de BBC World Service.

There are lots of bumps in the road but it’s going very well.

Hay muchos baches en el camino, pero va muy bien.

My daughter is turning four and she completely understands the language.

Mi hija va a cumplir cuatro años y entiende perfectamente el idioma.

Being put back into day care, which she’s only been there maybe a month,

Volver a ponerla en la guardería, en la que solo ha estado allí tal vez un mes,

has really influenced her English… so I notice she’s speaking a lot of English

realmente ha influido en su inglés... así que me doy cuenta de que habla mucho inglés

and so that was a little bit rough  for the family, being an immersion home

y eso fue un poco difícil para la familia, siendo un hogar de inmersión

where we only speak Anishinaabemowin when in the home,

donde solo habla anishinaabemowin cuando está en casa,

for there to be so much English, and only recently, over the last week and a half,

porque hay tanto inglés, y solo recientemente, durante la última semana y media,

have we really noticed her switch and her shift back into using the language.

hemos notado realmente su cambio y su regreso al uso del idioma.

Bringing up her children to speak her indigenous 

Criar a sus hijos para que hablaran su

language wasn’t easy and Mshkogaabwid said

idioma indígena no fue fácil y Mshkogaabwid dijo que

there were some bumps in the road - small problems or delays that slowed

hubo algunos baches en el camino, pequeños problemas o retrasos que

down or stopped things from developing.

retrasaron o detuvieron el desarrollo de las cosas.

To help, her family spoke only Anishinaabemowin at home,

Para ayudar, su familia solo hablaba anishinaabemowin en casa,

using a technique called immersion - the process of learning a language or

usando una técnica llamada inmersión: el proceso de aprender un idioma o una

skill by using only that and nothing else.

habilidad usando solo eso y nada más.

This meant that Mshkogaabwid’s children spoke both English -

Esto significaba que los hijos de Mshkogaabwid hablaban inglés,

at school - and Anishinaabemowin - at home. She noticed how they changed

en la escuela, y anishinaabemowin, en casa. Notó cómo cambiaban

between languages when speaking, something known as code-switching.

de idioma al hablar, algo conocido como cambio de código.

Mshkogaabwid believes this not only helps her

Mshkogaabwid cree que esto no solo ayuda

children’s development but also gives them a sense of

al desarrollo de sus hijos, sino que también les da un sentido de la

family history, as well as preserving her traditional culture...

historia familiar, además de preservar su cultura tradicional...

…a culture she hopes they will pass on to their children in turn.

...una cultura que espera que les transmitan a sus hijos.

So while indigenous cultures are threatened by big global languages,

Entonces, si bien las culturas indígenas están amenazadas por los grandes idiomas globales,

there’s still hope that many will survive into the future. Which reminds 

todavía hay esperanza de que muchas sobrevivan en el futuro. Lo que

me of your quiz question,  Neil. Was my answer, right?

me recuerda tu pregunta del cuestionario, Neil. Fue mi respuesta, ¿verdad?

Ah yes, I asked Sam how many of the 7,000 languages

Ah, sí, le pregunté a Sam cuántos de los 7.000 idiomas que se

spoken around the world are indigenous.

hablan en el mundo son indígenas.

And I thought it was b) 4,000 languages.

Y pensé que era b) 4,000 idiomas.

Which was the correct answer! And what’s 

¡Cuál fue la respuesta correcta! Y lo

amazing is that although indigenous peoples make up under

sorprendente es que, aunque los pueblos indígenas representan menos del

6% of the global population, they speak more than 4,000

6 % de la población mundial, hablan más de 4000

of the world's languages.

de los idiomas del mundo.

OK, Neil, let’s recap the vocabulary from this 

Bien, Neil, recapitulemos el vocabulario de este

programme on indigenous languages –

programa sobre lenguas indígenas:

languages spoken by the people who originally lived in a place

lenguas habladas por las personas que originalmente vivían en un lugar en

rather than others who came later.

lugar de otras que vinieron después.

'Glee' is a feeling of happiness or excitement.

'Glee' es un sentimiento de felicidad o emoción.

If you 'pass something on', you give it to someone,

Si 'pasas algo', se lo das a alguien,

usually in your family, who lives on after you.

generalmente en tu familia, que vive después de ti.

'A bump in the road' is a small problem or delay that slows things down.

'Un bache en el camino' es un pequeño problema o retraso que ralentiza las cosas.

'Immersion' is the process of learning something, like a language or a skill,

La 'inmersión' es el proceso de aprender algo, como un idioma o una habilidad

by using only that and nothing else

, usando solo eso y nada más.

And finally, code-switching is the ability to change between two or more

Y finalmente, el cambio de código es la capacidad de cambiar entre dos o más

languages when speaking.

idiomas al hablar.

That’s all from us.

Eso es todo de nosotros.

Bye for now!

¡Adiós por ahora!

Bye bye!

¡Adiós!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Rob.

Hola. Esto es 6 minutos de inglés de BBC Learning English. soy roberto

And I’m Sam.

Y yo soy Sam.

In this programme, we’ll be unlocking the secrets of the ancient Egyptians, pyramid 

En este programa, descubriremos los secretos de los antiguos egipcios, los

builders and the inventors of hieroglyphs – a writing system which uses pictures and 

constructores de pirámides y los inventores de los jeroglíficos, un sistema de escritura que utiliza imágenes y

symbols to represent words.

símbolos para representar palabras.

The meaning of Egyptian hieroglyphs remained a mystery

El significado de los jeroglíficos egipcios siguió siendo un misterio

until 1799 when Napoleon’s soldiers unearthed a dark, damaged rock

hasta 1799, cuando los soldados de Napoleón desenterraron una roca dañada y oscura

in the Egyptian coastal town of Rosetta.

en la ciudad costera egipcia de Rosetta.

On the broken granite stone three scripts were faintly carved: Greek at the bottom,

En la piedra de granito rota, tres escrituras estaban talladas débilmente: griego en la parte inferior,

Demotic in the middle and Hieroglyphs at the top.

demótico en el medio y jeroglíficos en la parte superior.

Today, the Rosetta Stone is perhaps the most famous museum object in the world.

Hoy en día, la Piedra de Rosetta es quizás el objeto de museo más famoso del mundo.

But what’s actually written on it is quite dull! In fact, the Rosetta Stone

¡Pero lo que en realidad está escrito es bastante aburrido! De hecho, ¡la Piedra de Rosetta

contains a tax break! It describes an agreement exempting priests from paying

contiene una exención de impuestos! Describe un acuerdo que exime a los sacerdotes del pago de

taxes to the King.

impuestos al Rey.

Ah, the famous Egyptian pharaohs!

¡Ah, los famosos faraones egipcios!

Exactly - but which one, Sam? Let’s test your ancient Egyptian knowledge

Exactamente, pero ¿cuál, Sam? Pongamos a prueba tus conocimientos sobre el antiguo Egipto

with this quiz question: the writing on the Rosetta Stone is a tax agreement

con esta pregunta de prueba: ¿la escritura en la Piedra de Rosetta es un acuerdo fiscal

between the priests and which Egyptian pharaoh? Is it:

entre los sacerdotes y qué faraón egipcio? ¿Es:

a) Cleopatra, b) Ptolemy or c) Ramesses?

a) Cleopatra, b) Ptolomeo o c) Ramsés?

I’ll guess a) Cleopatra.

Supongo que a) Cleopatra.

OK, Sam, I’ll reveal the answer to that mystery later on.

Bien, Sam, revelaré la respuesta a ese misterio más adelante.

Before the discovery of the Stone, no scholar had been able to understand

Antes del descubrimiento de la Piedra, ningún erudito había sido capaz de comprender

the strange symbols carved on the great pyramids.

los extraños símbolos tallados en las grandes pirámides.

Egyptologist, Richard Parker, was in charge of the Rosetta Stone exhibition

El egiptólogo Richard Parker estuvo a cargo de la exposición Rosetta Stone

at the British Museum for twenty years.

en el Museo Británico durante veinte años.

Here he is, telling BBC Radio 4 programme, In Our Time,

Aquí está, contándole al programa de BBC Radio 4, In Our Time,

about circumstances before the discovery of the Stone:

sobre las circunstancias antes del descubrimiento de la Piedra: La

People were exploring all sorts of means of trying to decipher,

gente estaba explorando todo tipo de medios para tratar de descifrar,

including trying to link the script with Chinese to see if that offered a

incluso tratando de vincular el guión con el chino para ver si eso ofrecía un

parallel. It was known from the classical authors that the Egyptian script contained great,

paralelo. . Los autores clásicos sabían que la escritura egipcia contenía grandes y

mysterious pearls of wisdom from the Egyptian philosophers

misteriosas perlas de sabiduría de los filósofos egipcios

and people had hugely high expectations and all attempts to

y la gente tenía expectativas muy altas y todos los intentos de

decipher, to get a grip on the script, I think, had really failed.

descifrar, de controlar la escritura, creo, realmente habían fallado.

Before the discovery of the Rosetta Stone, no-one had managed to

Antes del descubrimiento de la Piedra de Rosetta, nadie había logrado

decipher hieroglyphs – to work out the meaning of writing

descifrar los jeroglíficos, para averiguar el significado de la escritura

which is difficult to read.

que es difícil de leer.

Experts hoped that the Egyptian script contained great pearls of wisdom -

Los expertos esperaban que la escritura egipcia contuviera grandes perlas de sabiduría:

wise words, sayings or advice.

sabias palabras, dichos o consejos.

As we know, the actual meaning of the text

Como sabemos, el significado real del texto

turned out to be quite dull. But it was the fact that the messages

resultó ser bastante aburrido. Pero fue el hecho de que los mensajes

were written in three scripts, including Greek - a language scholars

estaban escritos en tres escrituras, incluido el griego, un idioma que los eruditos

already knew - that provided the key to finally crack the code.

ya conocían, lo que proporcionó la clave para finalmente descifrar el código.

In 1801, the race was on between Egyptologists 

En 1801, comenzó la carrera entre los egiptólogos

in Britain and France to be the first to translate

de Gran Bretaña y Francia para ser los primeros en

the entire system of hieroglyphs.

traducir todo el sistema de jeroglíficos.

In the end, it was a young Frenchman named Jean-François Champollion

Al final, fue un joven francés llamado Jean-François Champollion

who became the first person to understand hieroglyphs since

quien se convirtió en la primera persona en comprender los jeroglíficos desde

the ancient Egyptians themselves, nearly two thousand years earlier.

los mismos antiguos egipcios, casi dos mil años antes.

Here’s Penelope Wilson, Professor of Egyptian Archaeology at Durham

Aquí está Penelope Wilson, profesora de arqueología egipcia en la

University, explaining more about this remarkable young Frenchman

Universidad de Durham, explicando más sobre este notable joven francés

to BBC Radio 4’s, In Our Time:

en In Our Time de BBC Radio 4

He was certainly a prodigy, I think as far as language is concerned, but also had a 

: Sin duda fue un prodigio, creo que en lo que respecta al lenguaje, pero también tenía una

fascination for Egypt I think, and the story is he was taught Coptic by a Coptic priest, 

fascinación por Egipto. Creo, y la historia es que un sacerdote copto le enseñó copto,

and at that lecture was one of the first to argue that Coptic

y en esa conferencia fue uno de los primeros en argumentar que el copto

was related to ancient Egyptian.

estaba relacionado con el antiguo egipcio.

So, he was also encouraged in this by his older brother,

Entonces, su hermano mayor también lo animó en esto,

so, I think there was soon to be no holding him back, once he got the bug

así que, creo que pronto no hubo nada que lo detuviera, una vez que tuvo el

he was encouraged and he made great strides.

error, se animó y logró grandes avances.

When Penelope Wilson calls Champollion a prodigy,

Cuando Penélope Wilson llama a Champollion un prodigio,

she means someone young with a great natural talent for something,

se refiere a alguien joven con un gran talento natural para algo,

in this case, studying languages.

en este caso, estudiar idiomas.

Added to his natural ability was a fascination with Egypt

Sumado a su habilidad natural estaba la fascinación por Egipto

and the encouragement of his brother, so Champollion soon got the bug –

y el apoyo de su hermano, por lo que Champollion pronto se entusiasmó: de

suddenly developed a strong enthusiasm for something.

repente desarrolló un fuerte entusiasmo por algo.

In English, we often add a noun to describe exactly what someone is

En inglés, a menudo agregamos un sustantivo para describir exactamente lo que le

enthusiastic about – so, for example, the skiing bug, for someone

entusiasma a alguien, por ejemplo, el gusanillo del esquí, para alguien a

who loves to ski.

quien le encanta esquiar.

Champollion was so enthusiastic, there was no holding him back –

Champollion estaba tan entusiasmado que no había forma de detenerlo:

an idiom to say that you are doing something so eagerly, you cannot

un modismo para decir que estás haciendo algo con tanto entusiasmo que no puedes

be stopped.

detenerlo.

The story goes that he worked so hard deciphering hieroglyphs, when he

La historia cuenta que trabajó tan duro descifrando los jeroglíficos, que cuando

finally finished, he ran through the streets of Paris shouting,

finalmente terminó, corrió por las calles de París gritando:

“I’ve done it!”, before collapsing unconscious.

“¡Lo logré!”, antes de desplomarse inconsciente.

Rob, earlier you asked me which pharaoh ordered the Stone to be written.

Rob, antes me preguntaste qué faraón ordenó que se escribiera la Piedra.

Yes. And what did you say?

Sí. ¿Y que dijiste tu?

I thought it was Cleopatra. Was I right?

Pensé que era Cleopatra. ¿Tenía razón?

Well, Cleopatra was from the same dynasty but a little later

Bueno, Cleopatra era de la misma dinastía pero un poco más tarde

than the correct answer, which was b) Ptolemy,

que la respuesta correcta, que era b) Ptolomeo,

the pharaoh who ruled from around 300 BCE.

el faraón que gobernó alrededor del año 300 a.

OK. Let’s recap the vocabulary we’ve learned, 

ESTÁ BIEN. Recapitulemos el vocabulario que hemos aprendido,

starting with hieroglyphs - symbols used represents words in ancient Egypt.

comenzando con los jeroglíficos: los símbolos utilizados representan palabras en el antiguo Egipto.

The challenge was to decipher them – to uncover the meaning of

El desafío era descifrarlos , descubrir el significado de la

writing which is difficult to read or understand.

escritura que es difícil de leer o comprender.

Maybe they contained 'pearls of wisdom' - wise words, sayings or advice.

Tal vez contenían 'perlas de sabiduría': palabras sabias, dichos o consejos.

The hieroglyphic code was finally cracked by Jean-François Champollion – 'a prodigy' 

El código jeroglífico fue finalmente descifrado por Jean-François Champollion – 'un prodigio'

or young person with a great natural talent.

o joven con un gran talento natural.

When Champollion got the bug, or suddenly became very enthusiastic about understanding 

Cuando a Champollion le entró el gusanillo, o de repente se entusiasmó mucho con la comprensión de los

hieroglyphs, there was no holding him back – nothing could stop him from succeeding.

jeroglíficos, no había nada que lo detuviera, nada podía impedir que lo consiguiera.

And nothing can stop us from saying goodbye, because our six minutes are up!

¡Y nada puede impedir que nos despidamos, porque se nos acabaron los seis minutos!

Goodbye!

¡Adiós!

Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Sam.

Hola. Esto es 6 minutos de inglés de BBC Learning English. Soy Sam.

And I’m Neil. How are you today, Sam?

Y yo soy Neil. ¿Cómo estás hoy, Sam?

Thanks for asking Neil, I’m fine… not!

Gracias por preguntarle a Neil, estoy bien… ¡no!

Sorry, so are you fine? Or not…?

Lo siento, ¿estás bien? O no…?

Oh, did I confuse you? My bad!

Oh, ¿te confundí? ¡Mi error!

Sam is speaking English, just a very modern type of English, for example saying ‘my bad’, 

Sam está hablando inglés, solo un tipo de inglés muy moderno, por ejemplo, diciendo "mi mal", en

instead of ‘my fault’ as a way of accepting that she’s wrong.

lugar de "mi culpa" como una forma de aceptar que está equivocada.

Or adding ‘not’ at the end of a sentence to show I really mean the opposite of what 

O agregar 'no' al final de una oración para mostrar que realmente quiero decir lo contrario de lo

I said. Both are examples of small changes in English which have happened naturally 

que dije. Ambos son ejemplos de pequeños cambios en el inglés que han ocurrido naturalmente

over the last decade or two.

durante la última década o dos.

Changes like these happen because, unlike say, Latin, which no-one speaks 

Cambios como estos ocurren porque, a diferencia del latín, que nadie habla todos

day-to-day, English is a living language – a language people speak and use in their 

los días, el inglés es un idioma vivo, un idioma que la gente habla y usa en su

ordinary lives.

vida cotidiana.

New bits of English are invented as people 

Se inventan nuevos bits de inglés a medida que las personas

use the language in new ways, but what happens when a language comes from 

usan el idioma de nuevas maneras, pero ¿qué sucede cuando un idioma proviene de

an entirely different galaxy – somewhere like Qo’noS, home planet of the Klingons?

una galaxia completamente diferente, en algún lugar como Qo'noS, el planeta natal de los klingon?

Yes, when sci-fi TV show, Star Trek, introduced alien characters called Klingons, 

Sí, cuando el programa de televisión de ciencia ficción Star Trek presentó personajes extraterrestres llamados klingon,

the makers needed to invent a whole new language - Klingon.

los creadores tuvieron que inventar un idioma completamente nuevo : el klingon.

Entirely made-up and unrelated to any human language, Klingon has developed 

Totalmente inventado y sin relación con ningún idioma humano, el klingon ha desarrollado

a life of its own. Today you can even study it at university. So, Neil, my quiz question 

una vida propia. Hoy incluso puedes estudiarlo en la universidad. Entonces, Neil, mi pregunta de prueba

is this: in 2010, Klingon became the first invented language to do what? Is it: 

es la siguiente: en 2010, el klingon se convirtió en el primer idioma inventado para hacer ¿qué? ¿Es:

a) have its own dictionary?, b) have an opera written? or

a) tiene su propio diccionario?, b) ¿tiene una ópera escrita? o

c) be recognised as an official language by the United Nations?

c) ser reconocido como idioma oficial por las Naciones Unidas?

Hmmm, every language needs vocabulary, 

Hmmm, cada idioma necesita vocabulario,

so I’ll say a) Klingon was the first invented language to have its own dictionary.

así que diré a) Klingon fue el primer idioma inventado en tener su propio diccionario.

OK, Neil, I’ll reveal the answer later in the 

Bien, Neil, revelaré la respuesta más adelante en el

programme. Klingon isn’t the only made-up language invented for the movies. David 

programa. El klingon no es el único idioma inventado inventado para las películas. David

Peterson is the creator of Dothraki, a language used in the fantasy TV show, Game of Thrones.

Peterson es el creador del dothraki, un lenguaje utilizado en el programa de televisión de fantasía Juego de tronos.

From his home in Los Angeles, David spoke to 

Desde su casa en Los Ángeles, David habló con

Michael Rosen, presenter of BBC Radio 4 programme, Word of Mouth. They discussed 

Michael Rosen, presentador del programa Word of Mouth de BBC Radio 4. Hablaron de

Saint Hildegard who created the very first made-up language in the 12th century:

Santa Hildegarda, quien creó el primer idioma inventado en el siglo XII:

What she had was an entire list of nouns, a whole list of nouns – many of them godly, 

lo que tenía era una lista completa de sustantivos, una lista completa de sustantivos, muchos de ellos piadosos,

many of them not, and she would drop them into songs using Latin grammar and other 

muchos de ellos no, y los dejaría caer en canciones que usan gramática latina y otras

Latin words, so it’s not a language proper in the way that we understand it now, because 

palabras latinas, por lo que no es un idioma propiamente dicho en la forma en que lo entendemos ahora, porque

really when we talk about a language it’s not just the vocabulary, it’s the grammar – 

realmente cuando hablamos de un idioma no es solo el vocabulario, es la gramática;

nevertheless we still kind of look on her as the patron saint of modern conlanging.

sin embargo, todavía la miramos. como el santo patrón del conlanging moderno.

Saint Hildegard invented new nouns but used Latin grammar, so David doesn’t think 

Santa Hildegarda inventó nuevos sustantivos pero usó la gramática latina, por lo que David no cree que

her invention is a proper language. 

su invención sea un idioma adecuado.

Nevertheless, Saint Hildegard is considered the patron saint of made-up languages.

Sin embargo, Santa Hildegarda es considerada la patrona de las lenguas inventadas.

'The patron saint' of something refers to a Christian saint who is believed to give 

'El santo patrón' de algo se refiere a un santo cristiano que se cree que brinda

special help to a particular activity. Here, the activity is inventing a conlang, short for 

una ayuda especial para una actividad en particular. Aquí, la actividad consiste en inventar un conlang, abreviatura de

constructed language – artificially invented languages, like Klingon and Dothraki.

lenguaje construido: idiomas inventados artificialmente , como el klingon y el dothraki.

Another famous constructed language, 

Otro famoso idioma construido, el

Esperanto, was invented in 1887 by Polish doctor, Ludwik Zamenhof. He wanted to make 

esperanto, fue inventado en 1887 por el médico polaco Ludwik Zamenhof. Quería

it easier for people who spoke different languages to communicate with each other.

facilitar la comunicación entre personas que hablaban diferentes idiomas.

Listen as David Peterson speaks Esperanto with Michael Rosen and tests how much he 

Escuche mientras David Peterson habla esperanto con Michael Rosen y prueba cuánto

understands for BBC Radio 4 programme, Word of Mouth:

entiende para el programa de BBC Radio 4, Word of Mouth:

You are an English speaker from Western Europe, and in the 19th Century ‘universal’ 

usted es un hablante de inglés de Europa occidental, y en el siglo XIX 'universal'

meant ‘able to be understood by people from Western Europe’. 

significaba 'capaz de ser entendido por la gente de Europa Occidental'.

And so, for example to say, ‘I speak Esperanto’, ‘mi parolas Esperanton’.

Y así, por ejemplo decir, 'I speak Esperanto', 'mi parolas Esperanton'.

Yes, I might have got that one – the ‘parle’ bit 

Sí, es posible que tenga ese: el bit 'parle'

from its Latin root, and ‘me’, obviously. Try me again.

de su raíz latina, y 'yo', obviamente. Pruébame de nuevo.

Kiel vi fartas?

Kiel vi fartas?

Who is my father? No, ‘Where am I travelling’? Er, no, I got stuck on that one!

¿Quién es mi padre? No, ¿adónde viajo? Er, no, ¡me quedé atascado en eso!

Like Spanish, Italian and other modern European languages, Esperanto is based on 

Al igual que el español, el italiano y otros idiomas europeos modernos, el esperanto se basa en el

Latin. Michael guessed the meaning of the Esperanto word

latín. Michael adivinó el significado de la palabra en esperanto

‘parolas’ from its Latin root – the origin or source of a language.

'parolas' a partir de su raíz latina: el origen o la fuente de un idioma.

But the second sentence of Esperanto isn’t 

Pero la segunda oración de Esperanto no es

so easy. Michael gets stuck on that one – he can’t answer because it’s too difficult.

tan fácil. Michael se atasca en eso, no puede responder porque es demasiado difícil.

I think I’d probably get stuck on that as well. But at least Esperanto was invented 

Creo que probablemente me quede atascado en eso también. ¡Pero al menos el esperanto fue inventado

for humans, not alien creatures from outer space!

para los humanos, no para criaturas extraterrestres del espacio exterior!

And speaking of creatures from outer space, did I get the right answer

Y hablando de criaturas del espacio exterior, ¿obtuve la respuesta correcta

to your quiz question, Sam?

a tu pregunta del cuestionario, Sam?

So, I asked Neil about an unusual first achieved by the made-up alien language, Klingon.

Entonces, le pregunté a Neil acerca de una primicia inusual lograda por el idioma alienígena inventado, el klingon.

I guessed it was the first invented language to have its own dictionary.

Supuse que era el primer idioma inventado en tener su propio diccionario.

Which was… the wrong answer, I’m afraid, Neil. Incredibly, the correct answer was b) - in 2010 

Lo cual fue... la respuesta incorrecta, me temo, Neil. Increíblemente, la respuesta correcta era b): en 2010,

a company of Dutch musicians and singers performed the first ever Klingon opera! The 

una compañía de músicos y cantantes holandeses interpretó la primera ópera klingon. La

story must have been hard to follow but I’m sure the singing was out of this world!

historia debe haber sido difícil de seguir, ¡pero estoy seguro de que el canto estaba fuera de este mundo!

MajQa! That’s Klingon for ‘great’, apparently. OK, let’s recap the vocabulary from our discussion about 

MajQa! Eso es Klingon para 'genial', aparentemente. Bien, recapitulemos el vocabulario de nuestra discusión sobre los

invented languages, also called constructed languages, or conlangs for short.

lenguajes inventados, también llamados lenguajes construidos o conlangs para abreviar.

A 'living language', like English, is a language that people still speak and use in their 

Un 'idioma vivo', como el inglés, es un idioma que la gente todavía habla y usa en su

ordinary lives.

vida cotidiana.

The phrase 'my bad' originated in the United States but is also used in Britain as an 

La frase "mi error" se originó en los Estados Unidos, pero también se usa en Gran Bretaña como una

informal way to say ‘my fault’ or to tell someone that you’ve made a mistake.

forma informal de decir "mi culpa" o decirle a alguien que cometiste un error.

A 'patron saint' is someone believed to give 

Un 'santo patrón' es alguien que se cree que brinda

special help and protection  to a particular activity.

ayuda y protección especiales a una actividad en particular.

The 'root' of a language means its origin or source.

La 'raíz' de un idioma significa su origen o fuente.

And finally, if you 'get stuck on something', you’re unable to complete it because it’s 

Y, por último, si "te quedas atascado en algo" , no podrás completarlo porque es

too difficult.

demasiado difícil.

That’s all the time we have for this programme about invented languages. 

Es todo el tiempo que tenemos para este programa sobre lenguajes inventados.

‘Gis revido baldau’- that’s Esperanto for ‘see you again soon’.

'Gis revido baldau'- eso es Esperanto para 'hasta pronto'.

In other words, ‘Qapla’, which is how Klingons say ‘goodbye’, I think. Qapla!

En otras palabras, 'Qapla', que es como los klingon dicen 'adiós', creo. ¡Qapla!

Qapla!

¡Qapla!