The magic of QR codes in the classroom - Karen Mensing

La magie des codes QR dans la salle de classe - Karen Mensing

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2013-06-20 ・ TED-Ed


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The magic of QR codes in the classroom - Karen Mensing

La magie des codes QR dans la salle de classe - Karen Mensing

170,487 views ・ 2013-06-20

TED-Ed


Veuillez double-cliquer sur les sous-titres anglais ci-dessous pour lire la vidéo.

Traducteur: Elisabeth Buffard Relecteur: gilles damianthe
00:05
As most of you know,
0
5332
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Comme la plupart d'entre vous le savent,
00:06
QR code stands for quick response code,
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6506
2680
QR code signifie en anglais « quick response code », ou code à réponse rapide,
00:09
and it's a two-dimensional bar code
2
9210
1583
et c'est un code barre à deux dimensions
00:10
that holds a good deal more information
3
10817
1869
qui contient beaucoup plus d'informations
00:12
than a traditional bar code.
4
12710
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qu'un code barre traditionnel.
00:14
They originated in Japan at the Toyota factory
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2924
Les codes QR sont nés au Japon à l'usine Toyota
00:17
to track the manufacturing of car parts.
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17016
2787
pour suivre la fabrication de pièces de voiture.
00:19
Since then, they've taken off in popularity,
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19827
2705
Depuis, ils sont devenus très populaires,
00:22
and you'll see them everywhere in consumer advertising.
8
22556
3108
et vous les verrez partout dans les publicités.
00:25
When you scan a QR code, you're instantly taken
9
25688
3175
Lorsque vous numérisez un code QR, vous êtes instantanément emmené
00:28
to a variety of tech-based experiences:
10
28887
2900
vers une panoplie d'expériences axées sur la technologie :
00:31
Could be a text message,
11
31811
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Ça peut être un message texte,
00:33
could be an audio message,
12
33270
1371
un message audio,
00:34
could be a website,
13
34665
1382
un site Web,
00:36
could be a video.
14
36071
1230
une vidéo.
00:37
It's like magic.
15
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1554
C'est magique.
00:38
The tools to create a QR code are essentially free,
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38903
3351
Les outils pour créer un code QR sont essentiellement gratuits,
00:42
and the tools to interact with the QR code
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42278
2000
et les outils nécessaires pour interagir avec le code QR
00:44
are increasingly easy and common to use.
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44302
3332
sont de plus en plus simples et courants à utiliser.
00:47
So, we have this great, free, easy tool,
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47658
2453
Donc, nous avons cet outil génial, gratuit, facile,
00:50
but what can we do with it?
20
50135
1635
mais que pouvons-nous en faire ?
00:51
Teachers have realized there's a lot of potential
21
51794
2632
Les enseignants se sont rendus compte qu'il y a un fort potentiel
00:54
for QR codes in the classroom.
22
54450
2152
pour les codes QR dans la salle de classe.
00:56
Recently, I told my class we would be learning
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56626
2191
Récemment, j'ai dit à ma classe qu'on apprendrait
00:58
some new vocabulary words,
24
58841
1438
de nouveaux mots de vocabulaire,
01:00
something we do two or three times a month.
25
60303
2485
quelque chose qu'on fait deux ou trois fois par mois.
01:02
They let out a groan
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62812
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Ils ont laissé échappé un gémissement
01:04
because it's kind of a boring activity.
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64241
2416
parce que c'est une activité ennuyeuse.
01:06
Then, I passed out QR codes to all my students
28
66681
2734
Ensuite, j'ai distribué des codes QR à tous mes élèves
01:09
and told them we'd be interacting with them with devices,
29
69439
2715
et leur ai dit qu'on allait interagir avec eux avec des appareils,
et voilà comment ils ont découvert leur liste de vocabulaire.
01:12
and that's how they'd find their vocabulary list.
30
72178
2339
01:14
The attitude in the class changed completely.
31
74541
3005
L'attitude de la classe a complètement changé.
01:17
They went from groaning and moaning
32
77570
1667
Ils sont passés des gémissements
01:19
to excited and enthusiastic.
33
79261
2575
à l'excitation et l'enthousiasme.
01:21
I could teach the exact same lesson using QR codes
34
81860
3049
Je pouvais enseigner exactement la même leçon à l'aide de codes QR
01:24
and not using QR codes
35
84933
1665
et ne pas utiliser les codes QR
01:26
and get a completely different attitude.
36
86622
2561
et obtenir une attitude complètement différente.
01:29
One fun activity to do with QR codes
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89207
1977
Une activité sympa à faire avec les codes QR,
01:31
is a scavenger hunt.
38
91208
1436
c'est une chasse au trésor.
01:32
I create QR codes with tasks assigned to them.
39
92668
2770
Je crée des codes QR avec les tâches qui leur sont assignées.
01:35
I hide them all around the room.
40
95462
1854
Je les cache dans toute la salle.
01:37
Students go with their devices
41
97340
1429
Les élèves vont avec leurs appareils
01:38
and scan them and have to complete the task.
42
98793
2443
et les numérisent et doivent accomplir la tâche.
01:41
Recently, I hosted a technology event at my school
43
101260
2381
Récemment, j'ai organisé un événement technologique à mon école
01:43
and held a school-wide QR code.
44
103665
2701
et j'ai placé des codes QR dans toute l'école.
01:46
Students loved it.
45
106390
1728
Les élèves ont adoré.
01:48
In grades K through 6,
46
108142
1268
Du CP en 6e,
01:49
they were completely engaged and excited,
47
109434
2062
ils étaient complètement engagés et enthousiastes,
01:51
literally running from code to code
48
111520
1667
courant littéralement de code en code
01:53
because they were so excited
49
113211
1417
parce qu'ils étaient tellement excités
01:54
to see what the next task was going to be.
50
114652
2687
de voir ce que la prochaine tâche allait être.
01:57
Students who didn't have devices with them
51
117363
1286
Les élèves qui n'avaient pas d'appareils avec eux
01:58
were begging their parents
52
118673
1416
suppliaient leurs parents
02:00
to pull out their smart phones
53
120113
1429
de sortir de leurs smartphones
02:01
so they could participate as well.
54
121566
1819
pour qu'ils puissent participer aussi.
02:03
It was so refreshing to see
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123409
1512
C'était tellement rafraîchissant de voir
02:04
that level of enthusiasm and excitement regarding learning.
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124945
4579
ce niveau d'enthousiasme et d'excitation au sujet de l'apprentissage.
02:09
A creative use for teachers for QR codes
57
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2402
Une utilisation créative pour les enseignants des codes QR,
02:11
is for positive reinforcement.
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131974
2146
c'est pour le renforcement positif.
02:14
Put up a poster in your classroom
59
134144
1634
Mettez une affiche dans votre salle de classe
02:15
with numbered QR codes,
60
135802
1384
avec des codes QR numérotés,
02:17
each one leading to a different message.
61
137210
1905
chacun menant à un message différent.
02:19
When a student needs some feedback,
62
139139
1667
Lorsqu'un élève a besoin de quelques commentaires,
02:20
tell him, 'Go scan number 5.'
63
140830
1536
dites-lui : « Va scanner le numéro 5. »
02:22
'Go scan number 22.'
64
142390
1647
« Va scanner le numéro 22. »
02:24
And the message will say,
65
144061
1011
Et le message dira :
02:25
'Great job today! I love your enthusiasm.'
66
145096
2770
« Super boulot aujourd'hui ! J'adore ton enthousiasme. »
02:27
'Nice work! I can see you're working really hard.'
67
147890
2561
« Très beau travail ! Je vois que tu travailles très dur. »
02:30
It's so much more exciting for a student
68
150475
1966
C'est tellement plus excitant pour un élève
02:32
to get out of their seat,
69
152465
1366
de se lever de sa chaise,
02:33
scan a code,
70
153855
1070
de scanner un code,
02:34
and interact with something
71
154949
1347
et d' interagir avec quelque chose
02:36
for then the teacher just to say, 'Good job!'
72
156320
2857
pour qu'ensuite l'enseignant lui dise, « Bon travail ! »
02:39
It's much more memorable.
73
159201
1220
C'est bien plus mémorable.
02:40
Libraries have endless uses for QR codes:
74
160445
3250
Les bibliothèques ont des utilisations infinies pour les codes QR :
02:43
scannable book reviews,
75
163719
2514
des critiques de livres numérisables,
02:46
lists of reading suggestions
76
166257
1951
des listes de suggestions de lecture
02:48
and book lists on the walls,
77
168232
1780
et des listes de livres sur les murs,
02:50
biographies.
78
170036
1189
des biographies.
02:51
Imagine pulling a biography
79
171249
1286
Imaginez tirer une biographie
02:52
of Martin Luther King, Jr. off the shelf,
80
172559
2041
de Martin Luther King, Jr. sur étagère,
02:54
scanning a QR code,
81
174624
1187
scanner un QR code,
02:55
and being instantly taken
82
175835
1314
et être instantanément emmené
02:57
to the "I Have a Dream" speech.
83
177173
1721
au discours « I Have a Dream ».
02:58
It literally makes learning come alive.
84
178918
3064
Ça rend littéralement l'apprentissage vivant.
03:02
QR codes can add a nice 21st century twist
85
182006
2231
Les codes QR peuvent ajouter une touche agréable de 21e siècle
03:04
to a traditional assignment.
86
184261
1643
à un devoir traditionnel.
03:05
Each year, I have my class
87
185928
1657
Chaque année, je fais créer par ma classe
03:07
create a poster for a book report,
88
187609
2007
une affiche pour un compte rendu de lecture,
03:09
something we've all probably done
89
189640
1311
ce que nous avons sans doute tous fait
03:10
at some point in elementary school.
90
190975
1853
à un moment ou un autre à l'école élémentaire.
03:12
It's a little bit of a boring assignment.
91
192852
1978
C'est un peu ennuyeux comme devoir.
03:14
The kids enjoy it okay.
92
194854
1514
Les enfants aiment bien.
03:16
This time, I changed it up,
93
196392
1479
Cette fois-ci, je l'ai changé
03:17
and the second step of the assignment
94
197895
1762
et la deuxième étape du devoir
03:19
was to have them record their voices,
95
199681
2147
a été de les faire enregistrer leur voix,
03:21
recording an audio QR code of themselves
96
201852
3357
d'enregistrer un code QR audio d'eux-mêmes
03:25
giving a book review of the book.
97
205233
2014
donnant un compte rendu du livre.
03:27
They then printed the QR code,
98
207271
2198
Ils ont ensuite imprimé le code QR,
03:29
attached it to the poster,
99
209493
1341
ils l'ont joint à l'affiche,
03:30
and gave the poster a hands-on, interactive quality.
100
210858
3253
et ont donné à l'affiche un aspect interactif.
03:34
We put them in the hallway
101
214135
1241
Nous les avons mis dans le couloir
03:35
and kids from all different classrooms
102
215400
1609
et les enfants de toutes les classes
03:37
were walking by, scanning them,
103
217033
1263
passaient devant, les numérisaient,
03:38
listening to these book reviews.
104
218320
1675
écoutaient ces critiques de livres.
03:40
It was so much more fun
105
220019
1244
C'est tellement plus amusant
03:41
than just a traditional poster.
106
221287
2176
qu'une simple affiche traditionnelle.
03:43
My class recently had the privilege of participating
107
223487
3146
Ma classe a récemment eu le privilège de participer
03:46
in a QR code lesson
108
226657
1243
à une leçon de code de QR
03:47
led by a teacher across the country.
109
227924
2540
conduite par un enseignant à travers le pays.
03:50
If the video chat weren't exciting enough,
110
230488
2993
Si le chat vidéo n'était pas assez passionnant
03:53
the fact that she incorporated QR codes into the lesson,
111
233505
3154
le fait qu'elle incorporait des codes QR dans la leçon,
03:56
my students, from their seat,
112
236683
1678
mes élèves, depuis leurs chaises,
03:58
from the comfort of their classroom,
113
238385
1715
dans le confort de leur salle de classe,
pouvaient scanner les codes sur l'écran de l'ordinateur,
04:00
could actually scan the codes on the computer screen,
114
240124
2540
04:02
interacting with her QR codes from 3,000 miles away,
115
242688
3313
interagir avec ses codes QR à 3 000 km de distance,
04:06
was incredibly exciting and memorable for my students.
116
246025
3479
a été incroyablement excitante et mémorable pour mes élèves.
04:09
They did not stop talking about the lesson for weeks.
117
249528
3043
Ils n'ont pas cessé de parler de la leçon pendant des semaines.
04:12
You just don't get that kind of memorable,
118
252595
2407
Vous n'obtenez pas ce genre d'expérience
04:15
engaging experience using a worksheet
119
255026
2995
de participation active mémorable avec une feuille de travail
04:18
or reading from a textbook.
120
258045
2081
ou la lecture d'un manuel.
04:20
QR codes have a possible use
121
260150
2493
Les codes QR ont un usage possible
04:22
in every grade level,
122
262667
1763
à chaque niveau scolaire,
04:24
with every subject area.
123
264454
1796
avec toutes les matières.
04:26
Kindergarten teachers can have their students
124
266274
2143
Les enseignants de maternelle peuvent faire scanner
04:28
scan a QR code that leads to a phonics lesson.
125
268441
3079
un code QR à leurs élèves qui mène à une leçon de phonétique.
04:31
The music teacher can create audio QR codes
126
271544
2752
Le professeur de musique peut créer des codes QR audio
04:34
of their students playing instruments or singing.
127
274320
2975
de ses élèves jouant des instruments ou chantant.
04:37
PE teachera can post real-time race results
128
277319
2424
Le professeur de sport peut publier les résultats des courses en temps réel
04:39
or athletic event results,
129
279767
1728
ou les résultats d'un événement sportif,
04:41
all attached to a QR code.
130
281519
1944
tous attachés à un code QR.
04:43
The student council or the PTO can advertise
131
283487
2813
Le Conseil des élèves ou les délégués des parents peuvent faire de la publicité
04:46
upcoming school events all around the school
132
286324
2718
pour les événements gravitant autour de l'école
04:49
and send home on flyers via QR code.
133
289066
3036
et l'envoyer sur des prospectus via des codes QR.
04:52
The possibilities with this free and easy tool are endless.
134
292126
3747
Les possibilités de cet outil gratuit et facile sont infinies.
04:55
If used properly, QR codes have the potential
135
295897
3165
Si on s'en sert correctement, les codes QR sont susceptibles
04:59
to awaken a student,
136
299086
1311
de réveiller un élève,
05:00
transform a lesson,
137
300421
1219
de transformer une leçon,
05:01
and bring down the walls of your classroom,
138
301664
2771
et de faire tomber les murs de votre salle de classe,
05:04
creating the ultimate 21st century learning opportunity.
139
304459
4231
créant la possibilité d'apprentissage ultime du 21e siècle.
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