Practice Your English Pronunciation final /m/ vs /n/ Sounds | Course #26

In this video, I'm going to focus on two final consonant sounds.

En este vídeo, me centraré en dos sonidos de consonantes finales.

The ‘m’ sound and the ‘n’ sound.

El sonido 'm' y el sonido 'n'.

They can be confusing because they sound quite similar

Pueden resultar confusos porque suenan bastante similares

but they are different.

pero son diferentes.

And I want you to be able to pronounce them correctly.

Y quiero que puedas pronunciarlos correctamente.

Let's take two example words.

Tomemos dos palabras de ejemplo.

My first example word is the word ‘sum’.

Mi primer ejemplo de palabra es la palabra "suma".

Can you hear the final ‘m’ sound? ‘sum’

¿Puedes oír el sonido de la 'm' final? 'suma'

It's different from the word ‘sun’ with an ‘n’ sound.

Es diferente de la palabra 'sol' con un sonido 'n'.

‘sun’

'sol'

‘sum’

'suma'

‘sun’

'sol'

Can you hear the difference?

¿Puedes oír la diferencia?

Well if you can't hear the difference, practice with me.

Bueno, si no puedes oír la diferencia, practica conmigo.

By the end of this video you will hear the difference and you will pronounce these two sounds correctly.

Al final de este video escucharás la diferencia y pronunciarás estos dos sonidos correctamente.

So let's get started.

Así que comencemos.

Before we learn about the final consonant sounds ‘m’, /m/ and ‘n’ /n/ in English,

Antes de aprender sobre los sonidos de consonantes finales 'm', /m/ y 'n' /n/ en inglés,

remember to check the I.P.A. spelling, guys.

recuerden revisar la ortografía IPA, muchachos.

You can also watch how I move my mouth and obviously always repeat after me in this video.

También puedes ver cómo muevo la boca y obviamente siempre repito después de mí en este video.

You can make these sounds.

Puedes hacer estos sonidos.

Let's do it together.

Hagámoslo juntos.

Let's first learn how to make this /m/ sound in English.

Primero aprendamos cómo hacer que este sonido /m/ en inglés.

It's voiced.

Está expresado.

You're going to use your voice feel the vibration in your throat.

Vas a usar tu voz y siente la vibración en tu garganta.

And actually it's very simple.

Y en realidad es muy simple.

Your mouth is very still.

Tu boca está muy quieta.

You're not going to do anything.

No vas a hacer nada.

Your lips touch each other.

Tus labios se tocan.

Your tongue doesn't move at all.

Tu lengua no se mueve en absoluto.

Your mouth is absolutely still.

Tu boca está absolutamente quieta.

And you're just going to produce a sound. So, /m/.

Y simplemente vas a producir un sonido. Entonces, /m/.

That's it. Please repeat after me, guys.

Eso es todo. Por favor, repitan conmigo, muchachos.

/m/

/m/

Let's practice with the word ‘sum’.

Practiquemos con la palabra 'suma'.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘sum’

'suma'

Good.

Bueno.

Now moving on to the /n/ sound.

Ahora pasemos al sonido /n/.

Which is also a nasal sound.

Que también es un sonido nasal.

These are two nasal sounds so you're going to use your nose a little bit more.

Estos son dos sonidos nasales, así que usarás un poco más tu nariz.

So for the /n/sound, it’s going to be quite different,

Entonces, para el sonido /n/, será bastante diferente:

you're going to open your mouth,

abrirás la boca,

your tongue is against your top teeth,

la lengua estará contra los dientes superiores

and you're going to produce a sound with your voice because it's a voiced sound.

y producirás un sonido con la voz porque es un sonido sonoro.

So, /n/.

Entonces, /n/.

Please repeat.

Por favor repita.

/n/

/n/

Let's practice with the word ‘sun’.

Practiquemos con la palabra 'sol'.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘sun’

'sol'

Good.

Bueno.

Let's now practice using minimal pairs.

Practiquemos ahora el uso de pares mínimos.

The words are practically the same but the sounds are different.

Las palabras son prácticamente iguales pero los sonidos son diferentes.

They're very good if you want to focus on the different sounds.

Son muy buenos si quieres centrarte en los diferentes sonidos.

But first let's practice the sounds.

Pero primero practiquemos los sonidos.

Please watch my mouth, repeat after me.

Por favor cuida mi boca, repite conmigo.

/m/

/m/

And now the /n/ sound.

Y ahora el sonido /n/.

/n/

/n/

Now, let's do it together. Please repeat after me.

Ahora, hagámoslo juntos. Por favor repite después de mí.

/m/

/m/

/n/

/n/

/m/

/m/

/n/

/n/

/m/

/m/

/n/

/n/

And now let's use the words.

Y ahora usemos las palabras.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘sum’

'suma'

‘sun’

'sol'

‘sum’

'suma'

‘sun’

'sol'

‘sum’

'suma'

‘sun’

'sol'

Excellent.

Excelente.

Okay, students. Let's now review a list of minimal pairs together.

Bien, estudiantes. Repasemos ahora juntos una lista de pares mínimos.

Please watch how I move my mouth and repeat after me.

Por favor mira cómo muevo mi boca y repite conmigo.

am

soy

an

una

beam

viga

been

ha sido

blame

culpa

blain

blain

boom

boom

boon

bendición

cam

cámara

can

puede

came

vino

cane

caña

clam

almeja

clan

clan

comb

peine

cone

cono

deem

considerar

dean

dean

dim

oscuro estruendo moneda

din

de diez

dime

centavos

dine

cenar

dorm

dormitorio

dawn

amanecer

fame

fama

feign

fingir

foam

espuma

phone

juego

game

telefónico

gain

ganancia

gleam

brillo

glean

recoger

gnome

gnomo

known

conocido

gram

gramo

gran

gran

grim

severo

grin

sonrisa

gum

chicle

gun

pistola

home

perfeccionar

hone

meme

meme

significa

mean

mismo

same

cuerdo

sane

escena

seam

de

scene

costura

seem

parece

seen

visto

sim

sim

sin

pecado

skim

piel

skin

desnatada

spam

spam

span

lapso

sum

suma

sun

sol

team

equipo

teen

adolescente

teem

teem

teen

término

term

adolescente

turn

tiempo

time

de turno

tine

tine

tomb

tumba

toon

toon

Great, guys.

Genial, chicos.

Okay, guys.

It's now time to practice with a few sentences containing these consonant sounds.

Bien, chicos.

Ahora es el momento de practicar con algunas frases que contengan estos sonidos consonánticos.

My first sentence is:

Mi primera frase es:

‘There are many teens on the team.’

"Hay muchos adolescentes en el equipo".

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘There are many teens on the team.’

"Hay muchos adolescentes en el equipo".

Second sentence:

Segunda frase:

‘There's gum on the gun.’

"Hay chicle en el arma".

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘There's gum on the gun.’

"Hay chicle en el arma."

And finally:

Y por último:

‘He came without his cane.’

'Vino sin bastón'.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘He came without his cane.’

"Vino sin su bastón."

Very nice. Let's move on.

Muy lindo. Sigamos adelante.

Let's now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two words,

Diré una de las dos palabras

and I want you to listen very carefully and to tell me if this word is,

y quiero que escuches con mucha atención y me digas si esta palabra es

‘a)’ or ‘b)’

'a)' o 'b)'

Let's get started.

. Comencemos.

Let's start with our first two words.

Comencemos con nuestras dos primeras palabras.

Word ‘a’, word ‘b’.

Palabra 'a', palabra 'b'.

Which one do I say?

¿Cuál digo?

Listen to me.

Escúchame.

‘dean’

'decano'

One more time.

Una vez más.

‘dean’

'decano' ¿

Word ‘a’ or word ‘b’?

Palabra 'a' o palabra 'b'?

It's word ‘b’ guys, ‘dean’.

Es la palabra "b", chicos, "decano".

Word ‘a’ is pronounced ‘deem’.

La palabra 'a' se pronuncia 'considerar'.

What about this one?

¿Qué pasa con este?

‘team’

'equipo'

It's the word ‘a’, ‘team’.

Es la palabra 'a', 'equipo'.

‘b’ is ‘teen’

'b' es 'adolescente'

Now listen to me.

Ahora escúchame.

‘blain’

'blain'

The answer is ‘b’ guys, ‘blain’.

La respuesta es 'b' chicos, 'blain'.

The word ‘a’ is ‘blame’.

La palabra 'a' es 'culpa'.

‘tine’

'tine'

It's ‘b’, ‘tine’.

Es 'b', 'tine'.

‘a’ is ‘time’

'a' es 'tiempo'

Listen very carefully.

Escuche con mucha atención.

‘tomb’

'tumba'

It's the word ‘a’, ‘tomb’.

Es la palabra 'a', 'tumba'.

Word ‘b’ is ‘toon’.

La palabra 'b' es 'toon'.

‘gram’

'gram'

‘a’ is the correct answer guys, ‘gram’.

'a' es la respuesta correcta chicos, 'gram'.

‘b’ is ‘gran’.

'b' es 'abuelita'.

‘boon’

'bendición'

‘b’ is correct ‘boon’.

'b' es 'bendición' correcta.

‘a’ is ‘boom’.

'a' es 'auge'.

‘grim’

'sombrío'

The right answer is ‘a’, ‘grim’.

La respuesta correcta es 'a', 'sombrío'.

‘b’ is ‘grin’.

'b' es 'sonrisa'.

‘cone’

'cono'

It's ‘b’ guys, ‘cone’.

Son 'b' chicos, 'cono'.

‘a’ is pronounced ‘comb’

'a' se pronuncia 'peine'

‘skim’

'desnatado'

That's right guys, ‘a’, ‘skim’.

Así es chicos, 'a', 'desnatado'.

‘b’ is ‘skin’.

'b' es 'piel'.

Great job, guys.

Buen trabajo, chicos.

You now have a better understanding of these two final consonant sounds.

Ahora comprende mejor estos dos sonidos consonánticos finales.

The /m/ sound and the /n/ sound.

El sonido /m/ y el sonido /n/.

Keep practicing.

Sigue practicando.

It takes a lot of practice to master these sounds but you can do it.

Se necesita mucha práctica para dominar estos sonidos, pero puedes hacerlo.

You'll be able to pronounce them correctly and you will also train your ear to hear the different sounds.

Podrás pronunciarlos correctamente y además entrenarás tu oído para escuchar los diferentes sonidos.

I have other pronunciation videos.

Tengo otros videos de pronunciación.

Please make sure you watch them.

Por favor asegúrese de verlos.

You will improve your English skills.

Mejorarás tus habilidades en inglés.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.