English Conversation

You guys love Ben Franklin videos.

Sizler Ben Franklin videolarını seviyorsunuz.

They're one of the best ways for you to improve listening comprehension

Dinlediğini anlama becerisini geliştirmenin

and learn tricks to sound more natural when speaking English, like using specific reductions.

ve belirli kısaltmalar kullanmak gibi İngilizce konuşurken daha doğal ses çıkarmanın püf noktalarını öğrenmenin en iyi yollarından biridir.

This January, you're getting five all new Ben Franklin videos

Bu Ocak ayında,

where we do a full analysis of real American English conversations.

gerçek Amerikan İngilizcesi konuşmalarının tam bir analizini yaptığımız beş yeni Ben Franklin videosu alacaksınız.

Today's topic, word game.

Bugünün konusu kelime oyunu.

Let's get started with this analysis.

Bu analize başlayalım.

First, the whole conversation.

İlk olarak, tüm konuşma.

Team two, listen up.

Takım iki, dinleyin.

- I'm looking at you. - Woot, woot!

- Sana bakıyorum. - Vay, vay!

Three, two, one.

Üç iki bir.

Okay. This is something that you use to sweep the floor, and you plug it in.

Tamam aşkım. Bu, yeri süpürmek için kullandığın bir şey ve fişini prize takıyorsun.

- Broom. - No, you plug it in. Vacuum.

- Süpürge. - Hayır, sen fişini tak. Süpür.

- Uh, it’s two words. - Vacuum cleaner.

- İki kelime. - Elektrikli süpürge.

Now, the analysis.

Şimdi, analiz.

Team two, listen up.

Takım iki, dinleyin.

Team two, listen up.

Takım iki, dinleyin.

So we had divided our family into two teams

Bu yüzden ailemizi iki takıma ayırdık

and both ‘team’ and ‘two’ are stressed. Team two.

ve hem 'takım' hem de 'iki' vurgusu var. Takım iki.

But ‘two’ is the most stressed because

Ama 'iki' en çok vurgulananıdır çünkü

that is the part that makes it different from team one.

onu birinci takımdan farklı kılan kısım budur.

And actually, I wrote that poorly. That should look like this. Team two.

Ve aslında, bunu kötü yazdım. Bu böyle görünmelidir. Takım iki.

In English, we don't want choppy words within a thought group.

İngilizcede, bir düşünce grubu içinde dalgalı kelimeler istemiyoruz.

We don't want them to feel separate.

Ayrı hissetmelerini istemiyoruz.

We always want them to feel very connected.

Her zaman çok bağlı hissetmelerini istiyoruz.

The intonation, the pitch, always changes smoothly.

Tonlama, ses perdesi her zaman düzgün bir şekilde değişir.

Team two. So the ending M right into the T with no break.

Takım iki. Yani biten M, ara vermeden T'ye giriyor.

Team two, listen up.

Takım iki, dinleyin.

Team two.

Takım iki.

Team two.

Takım iki.

Team two, listen up.

Takım iki, dinleyin.

Again here, it links together.

Yine burada, birbirine bağlanıyor.

Smooth: Listen up.

Pürüzsüz: Dinle.

The T in listen is always silent.

Dinlemedeki T her zaman sessizdir.

The ending N linking into the beginning vowel.

Bitiş N, başlangıç ​​​​ünlüsüne bağlanır.

Nup— listen up.

Nup- dinle.

Listen up.

Dinle.

Listen up.

Dinle.

Listen up.

Dinle.

What's going on with the P here? I'm not releasing it. Up. Ppp--

Burada P ile neler oluyor? Onu serbest bırakmıyorum. Yukarı. Ppp--

I'm not releasing it with a puff of air, my lips closed, that cuts off the sound, that's the stop part of the stop consonant.

Bir hava üfleme ile bırakmıyorum, dudaklarım kapalı, bu sesi kesiyor, bu stop ünsüzünün stop kısmı.

But then they don't open releasing the air.

Ama sonra havayı serbest bırakarak açmıyorlar.

This is fairly normal. It's fairly common to drop the release part of a stop consonant

Bu oldukça normaldir. Bir düşünce grubunun sonuna geldiğinde, bir dur ünsüzünün serbest bırakma kısmını bırakmak oldukça yaygındır

when it comes at the end of a thought group. Listen up.

. Dinle.

You can see my lips come together.

Dudaklarımın birleştiğini görebilirsin.

Listen up.

Dinle.

That gives the idea of the P and then that's it.

Bu P fikrini verir ve o kadar. Bir

I move on to my next phrase.

sonraki cümleme geçiyorum.

‘Listen up’ is a phrasal verb.

'Dinle' deyimsel bir fiildir.

How is it different from ‘listen’?

"Dinle" den ne farkı var?

It's something you would use if you're trying to get the attention of someone or even more often, of a group of people.

Birinin veya daha sıklıkla bir grup insanın dikkatini çekmeye çalışıyorsanız kullanacağınız bir şeydir.

This is something you might say if you feel like people have not been paying attention

Bu, insanların dikkat etmediğini

and now you really need them to.

ve şimdi onlara gerçekten ihtiyacınız olduğunu düşünüyorsanız söyleyebileceğiniz bir şeydir.

You're saying: I need everyone's attention because what I'm about to say is really important.

Diyorsunuz ki: Herkesin dikkatine ihtiyacım var çünkü söyleyeceğim şey gerçekten önemli.

Listen up. Listen up.

Dinle. Dinle.

Listen up. Listen up. Listen up.

Dinle. Dinle. Dinle.

I'm looking at you.

Sana bakıyorum.

I'm looking at you.

Sana bakıyorum.

I say this right as someone on my team cheers me on with a little high-pitched: woot woot!

Bunu doğru söylüyorum, ekibimden biri beni biraz tiz bir şekilde alkışlarken: woot woot!

That's just something, a phrase you might use

Bu sadece bir şey,

to show excitement or to cheer someone on in a competition.

heyecan göstermek veya bir yarışmada birini neşelendirmek için kullanabileceğiniz bir ifade.

I'm looking at you.

Sana bakıyorum.

I'm looking at you.

Sana bakıyorum.

I'm looking at you.

Sana bakıyorum.

So I say I'm looking at you.

Bu yüzden sana bakıyorum diyorum.

‘Look’ and ‘you’ get the most stress in this phrase.

'Bak' ve 'sen' vurgusu en çok bu cümlede oluyor.

A couple things happen here. First of all,

Burada birkaç şey olur. Her şeyden önce

well, we have the contraction ‘I am’ to I'm

, hızlı bir şekilde söylenen 'Ben'im' kısaltmasına sahibiz

which is said quickly: I’m. I'm. I'm looking— I'm looking—

: Ben. Ben. Bakıyorum - bakıyorum -

‘Look’ being the stressed syllable there, then I changed the NG sound, I just make it an N sound. Lookin.

'Bak' oradaki vurgulu heceydi, sonra NG sesini değiştirdim, sadece N sesi yaptım. Arama konumu.

So I make the sound at the front of my mouth with the front of my tongue

Bu yüzden sesi, dilimin arkası ile ağzımın

rather than at the back of my mouth with the back of my tongue.

arkası yerine, dilimin ön kısmı ile ağzımın ön tarafında çıkarıyorum.

I'm looking at you. Lookin.

Sana bakıyorum. Arama konumu.

I'm looking at you. I'm looking at you. I'm looking at you.

Sana bakıyorum. Sana bakıyorum. Sana bakıyorum.

This is a little bit more casual of a pronunciation

Bu biraz daha gelişigüzel bir telaffuz

and we definitely change the NG to the N

ve kesinlikle NG'yi

quite a bit in -ing words but I don't recommend doing it all the time.

-ing kelimelerinde biraz N olarak değiştiriyoruz ama bunu her zaman yapmayı önermiyorum.

There's definitely such thing as doing it too much.

Kesinlikle çok fazla yapmak gibi bir şey var.

We tend to do it more with the -ing words that are the most common.

Bunu daha çok en yaygın olan -ing sözcükleri ile yapma eğilimindeyiz.

What's going on with ‘at you’?

"Sana" ne oluyor? Her şeyden

First of all, I reduce the vowel in ‘at’ so it's: uh- uh- uh- the schwa.

önce, 'at'daki ünlüyü azaltıyorum, böylece: uh- uh- uh- schwa.

Then we hear a CH sound. Where's that coming from?

Sonra bir CH sesi duyuyoruz. Bu nereden geliyor?

When a word ends in a T and the next word is ‘you’ or ‘your’,

Bir kelime T ile bittiğinde ve bir sonraki kelime 'siz' veya 'sizin' olduğunda,

it's not uncommon to combine those to link them together with a CH sound: choo— choo—

bunları bir CH sesiyle birbirine bağlamak için birleştirmek alışılmadık bir durum değildir: choo— choo—

at you— at you—

at you— at you—

I’m looking at you.

I'm look at Sen.

at you— at you— I’m looking at you.

sana - sana - sana bakıyorum.

I must have thought that somebody on my team had not been paying very good attention because I say ‘listen up’

Ekibimden birinin çok iyi dikkat etmediğini düşünmüş olmalıyım çünkü 'dinle' diyorum,

which means what I’m saying next really matters,

bu da bundan sonra ne söylediğimin gerçekten önemli olduğu anlamına geliyor,

I’m about to start, and then I say ‘I’m looking at you.’

başlamak üzereyim ve sonra 'arıyorum' diyorum.

specifically calling out someone on my team.

özellikle ekibimden birine seslenerek.

I’m looking at you.

Sana bakıyorum.

Three. Two. One.

Üç. İki. Bir.

Then my nephew gives me a countdown for the timer.

Sonra yeğenim zamanlayıcı için bana bir geri sayım veriyor.

Three separate content words.

Üç ayrı içerik kelimesi.

Three.

Üç.

Two.

İki.

One.

Bir.

All with an up-down shape of stress.

Hepsi yukarı-aşağı bir stres şekli ile.

Three. Two. One.

Üç. İki. Bir.

We never want flat pitches in our stressed words.

Vurgulu sözlerimizde asla düz perdeler istemiyoruz.

This up-down shape of stress, this change of pitch of intonation,

Bu yukarı-aşağı vurgu şekli, tonlama perdesindeki bu değişiklik,

is what marks a stressed syllable. It's very natural American English to do this.

vurgulu bir heceyi belirleyen şeydir. Bunu yapmak çok doğal Amerikan İngilizcesidir.

Three. Two. One.

Üç. İki. Bir.

Three. Two. One.

Üç. İki. Bir.

Three. Two. One.

Üç. İki. Bir.

Okay this is something that you use…

Tamam, bu kullandığınız bir şey…

Okay this is something--

Tamam, bu bir şey--

So the words ‘this’ and ‘is’, they would usually be said very quickly.

Yani "bu" ve "işte" sözcükleri genellikle çok hızlı söylenir.

This is something—

Bu bir şey -

but as I read it, I'm still thinking about what to say,

ama okurken hala ne söyleyeceğimi düşünüyorum, bu

so they get made longer. This is—

yüzden uzadılar. Bu...

They're both turned into stressed syllables but this is not how it would normally be pronounced.

İkisi de vurgulu hecelere dönüşmüş ama normalde böyle telaffuz edilmiyor.

‘This is’ becomes: this is— this is— this is something— this is something—

"Bu" şu hale gelir: bu— bu— bu bir şey— bu bir şey—

That's the change that's important in conversational American English.

Amerikan konuşma İngilizcesinde önemli olan değişiklik budur.

Now here of course it's not quite conversational. This is different. I'm playing a game

Şimdi burada elbette pek konuşkan değil. Bu farklı. Oyun oynuyorum

and I'm taking more time as I'm thinking on the spot.

ve yerinde düşündüğüm için daha çok zaman harcıyorum.

That means thinking without prior preparation about what to say.

Bu, ne söyleyeceğinizi önceden hazırlamadan düşünmek anlamına gelir.

This is something—

Bu bir şey-

This is something—

Bu bir şey-

This is something that you use—

Bu sizin kullandığınız bir

Something that you use—

şey- Kullandığınız bir şey-

So here we have a T followed by ‘you’. I do not make it a CH.

Yani burada bir T ve ardından 'siz' var. Onu bir CH yapmıyorum.

I make it a Stop T: that you use—

Bunu senin kullandığın bir Stop T yapıyorum

but I do reduce the AH vowel.

ama AH sesli harfini azaltıyorum.

‘That’ becomes: that— that— that—

'Bu' şu hale gelir: o— bu— bu—

This helps me say this word more quickly.

Bu, bu kelimeyi daha hızlı söylememe yardımcı oluyor.

That you use--

Kullandığın--

That you use--

Kullandığın--

That you use--

Kullandığın--

That you use to sweep the floor.

Yeri süpürmek için kullandığın.

To sweep the floor--

Yeri süpürmek için--

Okay, another example of an over pronunciation of a word.

Tamam, bir kelimenin aşırı telaffuzuna başka bir örnek.

The word ‘to’ almost never pronounced this way in conversational English. To.

"To" kelimesi konuşma İngilizcesinde neredeyse hiç bu şekilde telaffuz edilmez. İle.

Why did I do that? I was thinking of what is the right word to say.

Neden bunu yaptım? Söylenecek doğru kelimenin ne olduğunu düşünüyordum.

So in conversational English, it would be: to sweep—

Yani konuşma İngilizcesinde şöyle olurdu: to—

to— to— to—

to— to— to...

The OO vowel reduces to the schwa: to sweep— to sweep— to sweep the floor—

to sweep the floor—

to sweep the floor—

to sweep the floor and you plug it in.

zemini süpürün ve prize takın.

To sweep the floor and you plug it in.

Zemini süpürmek için fişe takın.

Sweep.

Süpürün.

Floor.

Zemin.

To sweep the floor.

Yerleri süpürmek.

Sweep the floor. Sweep the floor.

Yeri süpür. Yeri süpür.

Listen to these three words and pay attention to the stress pattern. It's long, short, long.

Bu üç kelimeyi dinleyin ve stres kalıbına dikkat edin. Uzun, kısa, uzun.

Sweep the floor. Sweep the floor. Sweep the floor.

Yeri süpür. Yeri süpür. Yeri süpür.

Sweep the floor.

Yeri süpür.

So the word ‘the’ doesn't have this up-down shape of stress. It's flatter and it’s said very quickly.

Yani 'the' kelimesi bu yukarı-aşağı stres biçimine sahip değil. Daha düz ve çok hızlı söylendi.

the-- the-- the--

the-- the-- the--

Sweep the-- sweep the-- sweep the floor and you plug it in.

Süpürün-- süpürün-- yeri

And you plug it in— and—

süpürün ve

Drop the D so even though I hold this word out a little bit as I think

fişe takın. düşün

and I don't reduce the vowel, the vowel is still ah.

ve ünlüyü azaltmıyorum, sesli hala ah.

I do drop the D, just a very common reduction of that word.

Bu kelimenin çok yaygın bir kısaltması olan D'yi bırakıyorum.

You plug it in—

Onu takarsın—

And you plug it in-- And you plug it in-- And you plug it in--

Ve takarsın— Ve takarsın— Ve takarsın—

So here we have three words: plug it in,

İşte burada üç kelimemiz var: fişe tak,

where you have two links of ending consonant to beginning vowel: plug it— git— git—

burada bitiş ünsüzünün başlangıç ​​sesli harfine iki bağlantısı var: fiş o— git— git—

So you can think of the ending consonant G

Yani G ünsüzünün bir

as beginning the next word git— git— plug it— plug it— plug it—

sonraki kelimenin başlangıcı olduğunu düşünebilirsiniz git— git— tak— tak— tak—

That may help you link.

Bu bağlantı kurmanıza yardımcı olabilir.

It in— it in— it in—

It in— it in— it in—

Here, again, we link the ending T right into the vowel IH and it changes to a flap T.

Burada, yine, T sonunu doğrudan IH ünlüsüne bağlarız ve bu bir flep T'ye dönüşür.

Why does it do that? Because it comes between two vowels.

Bunu neden yapıyor? Çünkü iki ünlü arasına gelir.

It in— it in— it in—

It in— it in— it in—

plug it in— plug it in—

plug it in— plug it in— plug it

plug it in— plug it in— plug it in—

in— plug it in— plug it in— '

‘Plug in’ is a phrasal verb and we use this with electronics or things that charge,

Plug in' deyimsel bir fiildir ve bunu elektronik veya şarj olan şeylerle kullanırız,

where you have the plug and you either insert it into the socket in the wall,

nerede olursanız olun fişi alıp ya duvardaki prize takıyorsunuz

or maybe you're inserting the plug into the device itself like your phone.

ya da fişi telefonunuz gibi cihazın kendisine takıyorsunuz.

This is the phrasal verb to ‘plug in’.

Bu, 'takmak' için fiil öbeğidir. Fişi prize

Plug it in— plug it in— plug it in—

takın—fişe takın—fişe takın—

People guess broom. Broom.

İnsanlar süpürgeyi tahmin ediyor. Süpürge.

No, you don't plug a broom in.

Hayır, prize bir süpürge takmıyorsun.

This was my, my main clue: sweep.

Bu benim, benim ana ipucumdu: Süpürme.

Of course people are going to guess broom but when I said plug it in,

Elbette insanlar süpürgeyi tahmin edecekler ama fişi prize tak dediğimde

remember this has to do with electronics, so that was my big clue. It's not a broom.

bunun elektronikle ilgisi olduğunu unutmayın, bu benim büyük ipucumdu. Bu bir süpürge değil.

No, you plug it in.

Hayır, fişini prize tak.

Okay so there's some shouting here. I say ‘no, you plug it in.’ no. No.

Tamam, burada biraz bağırış var. Hayır, siz fişe takın diyorum. Hayır. Hayır.

Just like ‘Three. Two. One.’, it's a one word thought group, and it has that up-down shape. No.

Tıpkı 'Üç' gibi. İki. Bir.', bu tek kelimelik bir düşünce grubu ve yukarı-aşağı şeklinde. Hayır.

Then I say ‘you plug it in’

Sonra insanlar bağırırken 'fişini takın' diyorum

as people are yelling and again we have this nice linking ending G into the beginning vowel

ve yine G sonunu ilk sesli harfe

and then the flap T to link these two words. Plug it in.

ve ardından bu iki kelimeyi bağlamak için T harfini güzel bir şekilde bağladık. Takın.

And as I do that, they get, they get the idea.

Ve ben bunu yaptıkça, anladılar, fikri anladılar.

‘Vacuum’, they yell.

'Vakum' diye bağırırlar.

- Broom. - Vacuum!

- Süpürge. - Vakum!

- Broom. - Vacuum!

- Süpürge. - Vakum!

- Broom. - Vacuum!

- Süpürge. - Vakum!

But I need to get them to say ‘vacuum cleaner’ so I give them one more clue.

Ama onlara 'elektrikli süpürge' dedirtmem gerekiyor, bu yüzden onlara bir ipucu daha veriyorum.

- Broom. - Vacuum!

- Süpürge. - Vakum!

Uh, it’s two words.

Ah, bu iki kelime.

It's two words.

İki kelime.

'Two words' stress there.

Orada 'iki kelime' vurgusu var.

'The word ‘it's’ lower in pitch, flatter, faster.

'O' kelimesinin perdesi daha alçak, daha yassı, daha hızlı.

Two words.

İki kelime.

Two words. Two words.

İki kelime. İki kelime.

- Two words. - Vacuum cleaner.

- İki kelime. - Elektrikli süpürge.

Vacuum cleaner. Vacuum cleaner.

Elektrikli süpürge. Elektrikli süpürge.

So now they're stressing ‘clean’ because that’s what makes the word different from vacuum.

Şimdi 'temiz' vurgusu yapıyorlar çünkü kelimeyi boşluktan farklı kılan da bu.

Although normally, in a compound word like this, it's the first word that is stressed,

Normalde, bunun gibi bileşik bir kelimede vurgulanan ilk kelime olmasına rağmen, bu

so that would be: vacuum cleaner.

şu olurdu: elektrikli süpürge.

Other examples of compound words: eyeball.

Bileşik kelimelerin diğer örnekleri: göz küresi.

First word is stressed.

İlk kelime vurgulu.

Mailman.

Postacı.

First word is stressed.

İlk kelime vurgulu.

Basketball.

Basketbol.

First word is stressed. In this case, well as always, it's only the stressed syllable.

İlk kelime vurgulu. Bu durumda, her zaman olduğu gibi, sadece vurgulu hece.

So bas— basketball.

Yani bas— basketbol.

The first syllable is stressed.

İlk hece vurguludur.

Compound words, first word is stressed.

Bileşik kelimeler, ilk kelime vurgulanır.

Let's listen to the whole conversation one more time.

Tüm sohbeti bir kez daha dinleyelim.

Team two, listen up.

Takım iki, dinleyin. -Sana

-I'm looking at you. -Woot, woot!

bakıyorum. -Vay, vay!

Three, two, one.

Üç iki bir.

Okay. This is something that you use to sweep the floor, and you plug it in.

Tamam aşkım. Bu, yeri süpürmek için kullandığın bir şey ve fişini prize takıyorsun.

- Broom. - No, you plug it in. Vacuum.

- Süpürge. - Hayır, sen fişini tak. Süpür.

- Uh, it’s two words. - Vacuum cleaner.

- İki kelime. - Elektrikli süpürge.

That analysis is really fun and helpful, right?

Bu analiz gerçekten eğlenceli ve faydalı, değil mi?

Click here to see other Ben Franklin videos on my YouTube channel.

YouTube kanalımdaki diğer Ben Franklin videolarını görmek için buraya tıklayın.

But if you’re ready to go even further, even bigger,

Ama daha da ileriye, daha da ileriye gitmeye hazırsanız,

I challenge you this January, to start the new year off right with a new commitment to your English Studies.

bu Ocak ayında sizi yeni yıla İngilizce Çalışmalarınıza yeni bir bağlılıkla başlamaya davet ediyorum.

Join my online school, Rachel’s English Academy.

Çevrimiçi okulum Rachel's English Academy'ye katılın.

There, you will find tons of Ben Franklin speech analysis videos just like this one

Orada, bunun gibi başka hiçbir yerde bulamayacağınız tonlarca Ben Franklin konuşma analizi videosu bulacaksınız

that you can’t get anywhere else.

.

They’re longer, they cover more conversation, and I add more each month.

Daha uzunlar, daha fazla konuşmayı kapsıyorlar ve her ay daha fazlasını ekliyorum.

You have to have the interest.

İlgiye sahip olmalısın.

You have to make the time to watch the videos, to work with the audio. Can you do this?

Videoları izlemek, sesle çalışmak için zaman ayırmalısınız. Bunu yapabilir misin?

To help you get in the door, to help you get started,

Kapıdan içeri girmenize yardımcı olmak, başlamanıza yardımcı olmak için

I’m offering a discount for the month of January.

Ocak ayı için bir indirim sunuyorum.

You can get the first month of the Academy for just $5.

Akademinin ilk ayını sadece 5 dolara alabilirsiniz.

Use the code start2018 at checkout.

Ödeme sırasında start2018 kodunu kullanın.

The fee is normally 14 dollars a month, which is a steal for what you get.

Ücret normalde ayda 14 dolardır, bu da aldığınız şey için çalmak anlamına gelir.

Tools and support for self-study to make a real difference in how you sound.

Sesinizin nasıl çıktığı konusunda gerçek bir fark yaratmak için kendi kendine çalışma için araçlar ve destek.

If you sign up and this method doesn’t help you, no problem!

Kaydolursanız ve bu yöntem size yardımcı olmazsa, sorun değil!

Just email me within 30 days and you’ll get a full refund.

Sadece 30 gün içinde bana e-posta gönderin ve tam bir geri ödeme alacaksınız.

This is a subscription and you will be charged every month with continuous access to everything.

Bu bir aboneliktir ve her şeye sürekli erişim için her ay ücretlendirileceksiniz.

But you can cancel at any time.

Ancak istediğiniz zaman iptal edebilirsiniz.

Just email me and I will make that happen for you.

Sadece bana e-posta gönderin ve bunu sizin için gerçekleştireceğim.

So get this deal and in 2018, get the accent you want.

Bu anlaşmayı yapın ve 2018'de istediğiniz aksanı elde edin.

More fluency, more ease in American conversation.

Amerikan konuşmasında daha fazla akıcılık, daha fazla kolaylık.