English Conversation

You guys love Ben Franklin videos.

여러분은 벤 프랭클린 비디오를 좋아합니다.

They're one of the best ways for you to improve listening comprehension

이것은 듣기 이해력을 향상시키고

and learn tricks to sound more natural when speaking English, like using specific reductions.

특정 축약을 사용하는 것과 같이 영어로 말할 때 더 자연스럽게 들리는 요령을 배우는 가장 좋은 방법 중 하나입니다.

This January, you're getting five all new Ben Franklin videos

이번 1월, 실제 미국 영어 대화를 완전히 분석하는 5개의 완전히 새로운 Ben Franklin 비디오를 받게 됩니다

where we do a full analysis of real American English conversations.

.

Today's topic, word game.

오늘의 주제, 단어 게임.

Let's get started with this analysis.

이 분석을 시작하겠습니다.

First, the whole conversation.

첫째, 전체 대화.

Team two, listen up.

2팀, 잘 들어.

- I'm looking at you. - Woot, woot!

- 당신을보고 있어요. - 우우우우!

Three, two, one.

셋 둘 하나.

Okay. This is something that you use to sweep the floor, and you plug it in.

좋아요. 이것은 바닥을 쓸 때 사용하는 것입니다. 플러그를 꽂습니다.

- Broom. - No, you plug it in. Vacuum.

- 빗자루. - 아뇨, ​​플러그를 꽂으세요. 진공 청소기로 청소하세요.

- Uh, it’s two words. - Vacuum cleaner.

- 어, 두 단어야. - 진공 청소기.

Now, the analysis.

이제 분석입니다.

Team two, listen up.

2팀, 잘 들어.

Team two, listen up.

2팀, 잘 들어.

So we had divided our family into two teams

그래서 가족을 두 팀으로 나눠서

and both ‘team’ and ‘two’ are stressed. Team two.

'팀'과 '투' 둘 다 강조한다. 2팀.

But ‘two’ is the most stressed because

하지만 '투'가 제일 스트레스 받는

that is the part that makes it different from team one.

부분이 팀원과 다른 부분이다.

And actually, I wrote that poorly. That should look like this. Team two.

그리고 사실, 나는 그것을 잘못 썼습니다. 이렇게 보일 것입니다. 2팀.

In English, we don't want choppy words within a thought group.

영어에서는 생각 그룹 내에서 고르지 못한 단어를 원하지 않습니다.

We don't want them to feel separate.

우리는 그들이 분리되어 있다고 느끼기를 원하지 않습니다.

We always want them to feel very connected.

우리는 항상 그들이 매우 연결되어 있다고 느끼기를 원합니다.

The intonation, the pitch, always changes smoothly.

인토네이션, 피치는 항상 부드럽게 바뀝니다.

Team two. So the ending M right into the T with no break.

2팀. 따라서 엔딩 M은 쉬지 않고 T로 바로 들어갑니다.

Team two, listen up.

2팀, 잘 들어.

Team two.

2팀.

Team two.

2팀.

Team two, listen up.

2팀, 잘 들어.

Again here, it links together.

여기서도 다시 서로 연결됩니다.

Smooth: Listen up.

스무스: 잘 들어.

The T in listen is always silent.

T in listen은 항상 조용합니다.

The ending N linking into the beginning vowel.

시작 모음에 연결된 끝 N.

Nup— listen up.

Nup- 잘 들어. 잘

Listen up.

들어. 잘

Listen up.

들어. 잘

Listen up.

들어.

What's going on with the P here? I'm not releasing it. Up. Ppp--

여기서 P는 어떻게 될까요? 나는 그것을 공개하지 않습니다. 위로. Ppp-- 숨을 들이

I'm not releasing it with a puff of air, my lips closed, that cuts off the sound, that's the stop part of the stop consonant.

쉬고 떼는게 아니라 입술을 다물고 소리가 끊긴다, 그게 자음의 멈춤 부분이다.

But then they don't open releasing the air.

그러나 그들은 공기를 방출하지 않습니다.

This is fairly normal. It's fairly common to drop the release part of a stop consonant

이것은 상당히 정상입니다. 사고 그룹의 끝에 올 때 중지 자음의 릴리스 부분을 삭제하는 것은 상당히 일반적입니다

when it comes at the end of a thought group. Listen up.

. 잘 들어.

You can see my lips come together.

입술이 맞물리는 것을 볼 수 있습니다. 잘

Listen up.

들어.

That gives the idea of the P and then that's it.

그것은 P의 아이디어를 제공하고 그게 다입니다.

I move on to my next phrase.

다음 문구로 넘어갑니다.

‘Listen up’ is a phrasal verb.

'듣다'는 구동사입니다.

How is it different from ‘listen’?

'듣다'와 어떻게 다른가요?

It's something you would use if you're trying to get the attention of someone or even more often, of a group of people.

누군가의 관심을 끌거나 더 자주 사람들의 그룹의 관심을 끌려고 할 때 사용하는 것입니다.

This is something you might say if you feel like people have not been paying attention

이것은 사람들이 주의를 기울이지 않고

and now you really need them to.

있고 이제 정말로 그들이 필요하다고 느낄 때 말할 수 있는 것입니다.

You're saying: I need everyone's attention because what I'm about to say is really important.

당신은 말하고 있는 것입니다: 내가 말하려는 것이 정말 중요하기 때문에 모든 사람의 관심이 필요합니다. 잘

Listen up. Listen up.

들어. 잘 들어. 잘

Listen up. Listen up. Listen up.

들어. 잘 들어. 잘 들어.

I'm looking at you.

나는 당신을보고 있습니다.

I'm looking at you.

나는 당신을보고 있습니다.

I say this right as someone on my team cheers me on with a little high-pitched: woot woot!

우리 팀의 누군가가 약간 높은 음으로 나를 응원할 때 나는 이것을 바로 말한다: woot woot!

That's just something, a phrase you might use

그것은

to show excitement or to cheer someone on in a competition.

흥분을 표시하거나 경쟁에서 누군가를 응원하기 위해 사용할 수 있는 문구입니다.

I'm looking at you.

나는 당신을보고 있습니다.

I'm looking at you.

나는 당신을보고 있습니다.

I'm looking at you.

나는 당신을보고 있습니다.

So I say I'm looking at you.

그래서 나는 당신을보고 있다고 말합니다.

‘Look’ and ‘you’ get the most stress in this phrase.

'Look'과 'you'는 이 구절에서 가장 강세를 받습니다.

A couple things happen here. First of all,

여기에서 몇 가지 일이 발생합니다. 우선,

well, we have the contraction ‘I am’ to I'm

음, 우리는 I'm에 대한 축약형 'I am'을 가지고 있는데,

which is said quickly: I’m. I'm. I'm looking— I'm looking—

이것은 빠르게 말합니다: I'm. 나는. 보고 있어- 보고 있어-

‘Look’ being the stressed syllable there, then I changed the NG sound, I just make it an N sound. Lookin.

거기 강세가 있는 음절에 '봐'가 있어서 NG 소리를 바꿔서 그냥 N 소리로 만들었어요. 봐.

So I make the sound at the front of my mouth with the front of my tongue

그래서 저는 혀 뒤쪽으로 입 뒤에서 소리를 내는 것이 아니라 혀 앞쪽으로 입 앞쪽에서 소리를 냅니다

rather than at the back of my mouth with the back of my tongue.

.

I'm looking at you. Lookin.

나는 당신을보고 있습니다. 봐.

I'm looking at you. I'm looking at you. I'm looking at you.

나는 당신을보고 있습니다. 나는 당신을보고 있습니다. 나는 당신을보고 있습니다.

This is a little bit more casual of a pronunciation

이것은 좀 더 일상적인 발음

and we definitely change the NG to the N

이며 우리는 확실히 -ing 단어에서 NG를 N으로

quite a bit in -ing words but I don't recommend doing it all the time.

꽤 많이 변경하지만 항상 그렇게 하는 것은 권장하지 않습니다.

There's definitely such thing as doing it too much.

과한 일도 분명히 있다.

We tend to do it more with the -ing words that are the most common.

우리는 가장 흔한 -ing 단어로 더 많이 하는 경향이 있습니다.

What's going on with ‘at you’?

'너에게' 무슨 일이야?

First of all, I reduce the vowel in ‘at’ so it's: uh- uh- uh- the schwa.

우선 'at'의 모음을 줄여서 uh- uh- uh- the schwa로 만듭니다.

Then we hear a CH sound. Where's that coming from?

그런 다음 CH 소리가 들립니다. 그게 어디에서 오는거야?

When a word ends in a T and the next word is ‘you’ or ‘your’,

단어가 T로 끝나고 다음 단어가 'you' 또는 'your'일 때

it's not uncommon to combine those to link them together with a CH sound: choo— choo—

CH 소리와 함께 연결하기 위해 이들을 결합하는 것은 드문 일이 아닙니다: choo— choo— at

at you— at you—

you— at you—

I’m looking at you.

I'm looking at 너.

at you— at you— I’m looking at you.

당신에게- 당신에게- 나는 당신을 보고 있습니다.

I must have thought that somebody on my team had not been paying very good attention because I say ‘listen up’

내가 '잘 들어'라고 말했기 때문에 우리 팀의 누군가가 그다지 주의를 기울이지 않았다고 생각했을 것입니다.

which means what I’m saying next really matters,

I’m about to start, and then I say ‘I’m looking at you.’

당신에게.'

specifically calling out someone on my team.

구체적으로 우리 팀의 누군가를 부릅니다.

I’m looking at you.

나는 당신을보고 있습니다.

Three. Two. One.

삼. 둘. 하나.

Then my nephew gives me a countdown for the timer.

그런 다음 조카가 타이머 카운트다운을 알려줍니다.

Three separate content words.

세 개의 개별 콘텐츠 단어.

Three.

삼.

Two.

둘.

One.

하나.

All with an up-down shape of stress.

모두 위아래 모양의 스트레스가 있습니다.

Three. Two. One.

삼. 둘. 하나.

We never want flat pitches in our stressed words.

우리는 강조된 단어에서 평평한 피치를 원하지 않습니다.

This up-down shape of stress, this change of pitch of intonation,

강세의 위아래 모양, 억양의 피치 변화가

is what marks a stressed syllable. It's very natural American English to do this.

강세가 있는 음절을 표시하는 것입니다. 이렇게 하는 것이 아주 자연스러운 미국식 영어입니다.

Three. Two. One.

삼. 둘. 하나.

Three. Two. One.

삼. 둘. 하나.

Three. Two. One.

삼. 둘. 하나.

Okay this is something that you use…

좋아요 이것은 당신이 사용하는 것입니다…

Okay this is something--

So the words ‘this’ and ‘is’, they would usually be said very quickly.

This is something—

이건 뭔가요-

but as I read it, I'm still thinking about what to say,

하지만 읽으면서 무슨 말을 해야 할지 계속 생각하고 있어서

so they get made longer. This is—

더 길어지네요. 이것은—

They're both turned into stressed syllables but this is not how it would normally be pronounced.

둘 다 강세가 있는 음절로 바뀌지만 일반적으로 발음되는 방식이 아닙니다.

‘This is’ becomes: this is— this is— this is something— this is something—

'This is'는 다음과 같이 됩니다. this is— this is— this is something— this is something—

That's the change that's important in conversational American English.

미국식 영어 회화에서 중요한 변화입니다.

Now here of course it's not quite conversational. This is different. I'm playing a game

물론 여기서는 대화가 아닙니다. 이것은 다릅니다. 게임도

and I'm taking more time as I'm thinking on the spot.

하고 그 자리에서 생각하면서 더 시간을 보내고 있어요.

That means thinking without prior preparation about what to say.

그것은 무슨 말을 해야 할지 사전에 준비하지 않고 생각하는 것을 의미합니다.

This is something—

이것은 무엇인가-

This is something—

이것은 무엇인가-

This is something that you use—

이것은 당신이 사용하는 것- 당신이

Something that you use—

사용하는 것-

So here we have a T followed by ‘you’. I do not make it a CH.

그래서 여기에 '당신'이 오는 T가 있습니다. 나는 그것을 CH로 만들지 않습니다.

I make it a Stop T: that you use—

나는 그것을 당신이 사용하는 Stop T:로 만들지

but I do reduce the AH vowel.

만 AH 모음을 줄입니다.

‘That’ becomes: that— that— that—

'저것'은 저것- 저것-

This helps me say this word more quickly.

저것으로 되어서 이 단어를 더 빨리 말하는 데 도움이 됩니다.

That you use--

당신이 사용하는--

That you use--

당신이 사용하는-- 당신이

That you use--

사용하는--

That you use to sweep the floor.

당신이 바닥을 청소하는데 사용하는 것.

To sweep the floor--

바닥을 쓸다--

Okay, another example of an over pronunciation of a word.

좋아요, 단어의 지나친 발음의 또 다른 예입니다.

The word ‘to’ almost never pronounced this way in conversational English. To.

영어회화에서 'to'라는 단어는 거의 이런 식으로 발음되지 않습니다. 에게.

Why did I do that? I was thinking of what is the right word to say.

내가 왜 그랬어? 어떤 말이 맞는지 생각하고 있었습니다.

So in conversational English, it would be: to sweep—

따라서 대화체 영어에서는 다음과 같이 됩니다.

to— to— to—

The OO vowel reduces to the schwa: to sweep— to sweep— to sweep the floor—

to sweep the floor—

to sweep the floor—

to sweep the floor and you plug it in.

바닥을 청소하고 플러그를 꽂습니다.

To sweep the floor and you plug it in.

바닥을 청소하려면 플러그를 꽂습니다.

Sweep.

청소합니다.

Floor.

바닥.

To sweep the floor.

바닥을 쓸다.

Sweep the floor. Sweep the floor.

바닥을 닦다. 바닥을 닦다.

Listen to these three words and pay attention to the stress pattern. It's long, short, long.

이 세 단어를 듣고 스트레스 패턴에 주의를 기울이십시오. 길다, 짧다, 길다.

Sweep the floor. Sweep the floor. Sweep the floor.

바닥을 닦다. 바닥을 닦다. 바닥을 닦다.

Sweep the floor.

바닥을 닦다.

So the word ‘the’ doesn't have this up-down shape of stress. It's flatter and it’s said very quickly.

따라서 'the'라는 단어에는 이러한 위아래 모양의 강세가 없습니다. 더 평평하고 매우 빨리 말합니다.

the-- the-- the--

the-the--the--

Sweep the-- sweep the-- sweep the floor and you plug it in.

Sweep the--sweep the-- 바닥을 쓸고

And you plug it in— and—

Drop the D so even though I hold this word out a little bit as I think

플러그를 꽂으세요. 생각

and I don't reduce the vowel, the vowel is still ah.

하고 나는 모음을 줄이지 않고 모음은 여전히 ​​ah입니다.

I do drop the D, just a very common reduction of that word.

나는 그 단어의 매우 일반적인 축약형인 D를 떨어뜨립니다.

You plug it in—

당신은 그것을 꽂고- 그리고

And you plug it in-- And you plug it in-- And you plug it in--

당신은 그것을 꽂고-- 그리고 당신은 그것을 꽂고-- 그리고 당신은 그것을

So here we have three words: plug it in,

꽂습니다-- 여기에 세 단어가 있습니다.

where you have two links of ending consonant to beginning vowel: plug it— git— git—

it— git— git—

So you can think of the ending consonant G

자음 G가

as beginning the next word git— git— plug it— plug it— plug it—

다음 단어의 시작이라고 생각할 수 있습니다. git— git— plug it— plug it— plug it—

That may help you link.

연결하는 데 도움이 될 수 있습니다.

It in— it in— it in—

It in— it in— it in—

Here, again, we link the ending T right into the vowel IH and it changes to a flap T.

여기에서 다시 말미 T를 바로 모음 IH에 연결하고 플랩 T로 바뀝니다.

Why does it do that? Because it comes between two vowels.

왜 그렇게 합니까? 두 모음 사이에 오기 때문입니다.

It in— it in— it in—

It in— it in— it in— plug it in— plug it in— plug it in— plug it

plug it in— plug it in—

plug it in— plug it in— plug it in—

in— plug it in— '

‘Plug in’ is a phrasal verb and we use this with electronics or things that charge,

Plug in'은 구동사이며 우리는 이것을 전자 제품이나 충전하는 물건에 사용합니다.

where you have the plug and you either insert it into the socket in the wall,

플러그가 있고 벽에 있는 소켓에 꽂

or maybe you're inserting the plug into the device itself like your phone.

거나 전화기와 같은 장치 자체에 플러그를 꽂을 수 있습니다.

This is the phrasal verb to ‘plug in’.

이것은 '연결하다'의 구동사입니다.

Plug it in— plug it in— plug it in—

플러그-플러그-플러그-플러그-

People guess broom. Broom.

사람들은 빗자루를 추측합니다. 비.

No, you don't plug a broom in.

아니, 당신은 빗자루를 연결하지 않습니다.

This was my, my main clue: sweep.

이것은 나의, 나의 주요 단서였습니다: 청소.

Of course people are going to guess broom but when I said plug it in,

물론 사람들은 빗자루를 추측하겠지만 제가 플러그를 꽂으라고 말했을 때

remember this has to do with electronics, so that was my big clue. It's not a broom.

이것이 전자 제품과 관련이 있다는 것을 기억하세요. 그래서 그것이 저의 큰 단서였습니다. 빗자루가 아닙니다.

No, you plug it in.

아뇨, 플러그를 꽂으세요.

Okay so there's some shouting here. I say ‘no, you plug it in.’ no. No.

알겠습니다. 여기에서 소리가 납니다. 나는 '아니요, 당신이 그것을 꽂습니다.'라고 말합니다. 아니요.

Just like ‘Three. Two. One.’, it's a one word thought group, and it has that up-down shape. No.

'쓰리'처럼요. 둘. 하나.'라는 한 단어의 생각 그룹이고, 위 아래로 그런 모양을 가지고 있습니다. 아니요.

Then I say ‘you plug it in’

그런 다음 사람들이 고함을 지르면서 'you plug it in'이라고 말합니다.

as people are yelling and again we have this nice linking ending G into the beginning vowel

다시 시작 모음에 G를 연결

and then the flap T to link these two words. Plug it in.

하고 플랩 T를 사용하여 이 두 단어를 연결합니다. 플러그를 꽂습니다.

And as I do that, they get, they get the idea.

제가 그렇게 함으로써 그들은 아이디어를 얻습니다.

‘Vacuum’, they yell.

'진공'이라고 외칩니다.

- Broom. - Vacuum!

- 빗자루. - 진공!

- Broom. - Vacuum!

- 빗자루. - 진공!

- Broom. - Vacuum!

- 빗자루. - 진공!

But I need to get them to say ‘vacuum cleaner’ so I give them one more clue.

하지만 '진공 청소기'라고 말하게 해야 해서 힌트를 하나 더 줍니다.

- Broom. - Vacuum!

- 빗자루. - 진공!

Uh, it’s two words.

어, 두 단어입니다.

It's two words.

두 단어입니다.

'Two words' stress there.

거기에 '두 단어' 강세. '

'The word ‘it's’ lower in pitch, flatter, faster.

it's'라는 단어는 피치가 낮고, 평평하고, 빠릅니다.

Two words.

두 단어.

Two words. Two words.

두 단어. 두 단어.

- Two words. - Vacuum cleaner.

- 두 단어. - 진공 청소기.

Vacuum cleaner. Vacuum cleaner.

진공 청소기. 진공 청소기.

So now they're stressing ‘clean’ because that’s what makes the word different from vacuum.

그래서 지금 그들은 '깨끗함'을 강조하고 있습니다. 그것이 단어가 진공과 다른 이유이기 때문입니다.

Although normally, in a compound word like this, it's the first word that is stressed,

일반적으로 이와 같은 합성어에서는 첫 번째로 강조되는 단어이므로

so that would be: vacuum cleaner.

진공 청소기가 됩니다.

Other examples of compound words: eyeball.

복합어의 다른 예: eyeball.

First word is stressed.

첫 번째 단어가 강조됩니다.

Mailman.

우편 집배원.

First word is stressed.

첫 번째 단어가 강조됩니다.

Basketball.

농구.

First word is stressed. In this case, well as always, it's only the stressed syllable.

첫 번째 단어가 강조됩니다. 이 경우에도 언제나처럼 강조된 음절만 해당됩니다.

So bas— basketball.

그래서 바스- 농구.

The first syllable is stressed.

첫 음절이 강조됩니다.

Compound words, first word is stressed.

합성어, 첫 단어에 강세가 있습니다.

Let's listen to the whole conversation one more time.

전체 대화를 한 번 더 들어보겠습니다.

Team two, listen up.

2팀, 잘 들어. -

-I'm looking at you. -Woot, woot!

당신을보고 있어요. - 우우우우!

Three, two, one.

셋 둘 하나.

Okay. This is something that you use to sweep the floor, and you plug it in.

좋아요. 이것은 바닥을 쓸 때 사용하는 것입니다. 플러그를 꽂습니다.

- Broom. - No, you plug it in. Vacuum.

- 빗자루. - 아뇨, ​​플러그를 꽂으세요. 진공 청소기로 청소하세요.

- Uh, it’s two words. - Vacuum cleaner.

- 어, 두 단어야. - 진공 청소기.

That analysis is really fun and helpful, right?

그 분석이 정말 재미있고 도움이 되겠죠?

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