Learn English with Movies – MISSION IMPOSSIBLE FALLOUT | Learn English Movies | Movies for English

Today you're transforming your spoken English

Bugün

by setting the scene for the movie

Mission Impossible Fallout with me.

benimle birlikte Mission Impossible Fallout filminin sahnesini hazırlayarak konuşma İngilizcenizi değiştiriyorsunuz.

We can't get enough of Tom Cruise, can we?

Tom Cruise'a doyamıyoruz değil mi?

He was in our first video in the series

Top Gun: Maverick as well.

Top Gun: Maverick serimizin ilk videosunda da yer aldı.

When you study the scene,

the way we're going to in this video,

Bu videoda izleyeceğimiz sahneyi incelediğinizde

you'll be able to understand American movies and TV

Amerikan filmlerini ve dizilerini

effortlessly without subtitles.

altyazısız ve zahmetsizce anlayabileceksiniz.

The best part is,

En iyi yanı,

not only do you get to learn and study with the video,

video ile sadece öğrenip çalışmakla kalmıyor, aynı zamanda

you get to train with the training section in this video,

bu videodaki eğitim bölümü ile antrenman yapıyorsunuz,

so you can start to make all of these reductions

böylece tüm bu azaltmaları

and so on a habit.

vb. Bir alışkanlık haline getirmeye başlayabilirsiniz.

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

We're going to be doing this all summer,

Bunu bütün yaz,

June through August.

Haziran'dan Ağustos'a kadar yapacağız.

Stick with me every Tuesday.

Her salı benimle kal.

They're all great scenes,

Hepsi harika sahneler

and there's going to be so much to learn

ve

that can transform the way you speak and understand English.

İngilizce konuşma ve anlama şeklinizi değiştirebilecek öğrenecek çok şey olacak.

And as always, if you like this video

Ve her zaman olduğu gibi, bu videoyu beğendiyseniz

or you learn something,

veya bir şeyler öğrenirseniz

please like and subscribe with notifications.

lütfen beğenin ve bildirimlerle abone olun.

(whistling)

(ıslık)

You're going to watch the clip,

Klibi izleyeceksin,

then we're going to do a full

sonra birlikte tam bir

pronunciation analysis together.

telaffuz analizi yapacağız. Konu

This is going to help so much

with your listening comprehension

when it comes to watching english movies and TV.

ingilizce film ve TV izlerken dinlediğini anlamanda bu çok yardımcı olacak.

But there's going to be a training section.

Ama bir eğitim bölümü olacak. Az

You're going to take what you've just learned

önce öğrendiklerinizi alıp, tıpkı analizde öğrendiğiniz gibi

and practice repeating it,

tekrarlama,

doing a reduction, flapping a t,

kısaltma yapma, t çırpma alıştırması yapacaksınız

just like you learned in the analysis.

.

Okay, here's the scene.

Tamam, işte sahne.

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı? O

She didn't say.

söylemedi.

She did however, grant me the opportunity to bring you in

Ancak,

on the condition that I terminate this mission

bu görevi sonlandırmam

and hand over Solomon Lane personally.

ve Solomon Lane'i şahsen devretmem şartıyla, sizi getirmem için bana fırsat verdi.

Sir you can't do that.

Efendim, bunu yapamazsınız.

Hunt.

Avlamak.

No I know lane, and he has no intention of going back.

Hayır, Lane'i biliyorum ve geri dönmeye niyeti yok.

That's why we're taking him back.

Bu yüzden onu geri alıyoruz.

Which means that's exactly what he wants us to do.

Yani tam olarak yapmamızı istediği şey bu.

And now the analysis.

Ve şimdi analiz.

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

And where, we have a little stress there

Ve nerede, soru kelimemizde biraz vurgu yapıyoruz

on our question word.

.

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı? Tonlama yükseldiği için

I would say these two words have more of a scoop up

bu iki kelimenin daha çok kepçe olduğunu söyleyebilirim

because the intonation is going up.

.

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

This is not a yes, no question.

Bu bir evet, hayır sorusu değil.

And yes, no questions tend to go up in pitch.

Ve evet, hiçbir soru perdeyi yükseltme eğiliminde değil.

And other questions tend to go down.

Ve diğer sorular aşağı inme eğilimindedir.

But in this particular case,

Ama bu özel durumda

And where did Sloane get this information?

Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

He's making it go up.

Yükseltiyor.

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

And where did this Sloane get this information?

Peki bu Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

What about the word and?

Peki ya ve kelimesi?

Does he say and?

ve diyor mu?

And where--

Ve nerede--

And where-

Ve nerede-

Definitely no D.

Kesinlikle D yok.

The word sounds kind of like 'in' doesn't it?

Bu kelime kulağa 'in' gibi geliyor değil mi?

and where, and where, and where

ve Sloane bunu nereden, nerede, nereden

and where did Sloane get this?

ve nereden buldu?

And where--

Ve nereden--

And where did you get this information?

Peki bu bilgiyi nereden aldınız?

Get this, a stop T here it's not released.

Bunu al, burada bir dur T serbest bırakılmadı.

That would be get this, gets this,

Bu, şunu al, şunu anla,

but it's get this, get this, get this, get

ama şunu al, şunu al, şunu al,

stopping the air in my throat,

boğazımdaki havayı durdur,

my tongue is actually in position for the th,

dilim aslında inci konumunda,

get this and then when I'm ready to release

bunu al ve sonra serbest bırakmaya hazır olduğumda

my tongue is already there.

dil zaten oradadır.

Get this--

Şunu alın--

And everything is very smooth isn't it?

Ve her şey çok düzgün, değil mi?

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

And where did Sloan get this information?

Peki Sloan bu bilgiyi nereden aldı?

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

No skips in pitch, all smooth.

Perdede atlama yok, hepsi pürüzsüz.

In-for-may-tion,

In-for-may-tion, üçüncü hece vurgulu

four syllable word with third syllable stress.

dört heceli kelime .

T-I-O-N ending here, is

Burada biten T-I-O-N,

S-H schwa and Shin Shin.

S-H schwa ve Shin Shin'dir.

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı?

This infer ending S links right into the I.

Bu çıkarım, S ile bitenin doğrudan I'e bağlanmasıdır.

So it's almost as if this word is

Yani bu kelime sanki

'sinformation', 'sinformation'.

'sinformation', 'sinformation'.

That's what linking does 'sinformation'?

Bağlamanın 'sinformation' yaptığı şey bu mu?

Sinformation?--

Sinformation?--

Sloane and be careful there,

Sloane ve dikkatli ol, bu

that's O diphthong as in no followed by N.

O diphthong ve ardından N.

O O, make sure you do round your lips a little bit for that. Oww.

O O geliyor, bunun için dudaklarını biraz yuvarladığından emin ol. Ah.

If you don't make that rounding motion,

O yuvarlama hareketini yapmazsan,

it probably won't sound right, Sloane.

muhtemelen kulağa doğru gelmeyecek, Sloane.

And then the tongue lifts for the N.

Ve sonra dil N harfi için yukarı kalkar

But before that we really want the O diphthong

to not have any nasal quality.

.

'Sloa' O.

'Sloa' O.

We don't want that. The N comes separately.

Bunu istemiyoruz. N ayrı gelir.

The nasal consonant is totally separate from the diphthong.

Nazal ünsüz, diphthong'dan tamamen ayrıdır.

'Sloa', 'Sloa'.

'Sloa', 'Sloa'.

It's just like this word, slow.

Tıpkı bu kelime gibi, yavaş.

And then you say an N.

Ve sonra bir N diyorsun.

Slow, Slow, Sloane, Sloane.

Yavaş, Yavaş, Sloane, Sloane.

Sloane--

Sloane--

Get this information?

Bu bilgiyi aldın mı? O

She didn't say.

söylemedi.

She didn't, didn't,

Yapmadı, söylemedi,

she didn't say.

söylemedi.

Most of our stress on the word say,

Kelime üzerindeki vurgumuzun çoğu,

his pitch is a little bit high here,

burada perdesi biraz yüksek,

she didn't say, she didn't say.

söylemedi, söylemedi.

They're in a tunnel,

Bir tünelin içindeler,

he's trying to be very clearly understood.

çok net anlaşılmaya çalışıyor. O

She didn't say.

söylemedi. O

She didn't say.

söylemedi. O

She didn't say.

söylemedi. O

She didn't say.

söylemedi. Konuşma perdesinden

It's a little bit higher than conversational pitch,

biraz daha yüksek,

I would say, in conversation,

diyebilirim ki, sohbette,

it would probably be more like, "She didn't say,

muhtemelen daha çok "'Söylemedi' demedi" gibi olurdu

"she didn't say,"

but instead it's, "She didn't say."

ama onun yerine "Söylemedi" olur. O--

She didn't say--

What's happening with our N apostrophe T contraction here?

Buradaki N kesme işareti T kısaltmamıza ne oluyor?

She didn't say,--

She didn't say, she didn't say,

I'm hearing very quick D, I'm definitely hearing the N.

N.

I think the T is dropped.

Sanırım T düşürüldü.

I'm hearing the N going right into the S.

N'nin doğrudan S'ye gittiğini duyuyorum. '

She didn't say, 'didn s',

Yapmadı', '

'didn s', 'didn say',

yapmadı', 'söylemedi' demedi,

no feeling of a stop there.

orada durma hissi yoktu.

She didn't say.

Söylemedi, söylemedi

She didn't say.

.

Now the whole time we're hearing this phrase,

Bu cümleyi duyduğumuz onca zaman boyunca

we're seeing this guy.

bu adamı görüyoruz.

He looks pretty guilty.

Oldukça suçlu görünüyor.

I think it might have been him.

Bence o olabilir.

She didn't say, she did, however--

Söylemedi, söyledi. yaptı, ancak--

She did, she did, she did however,

Yaptı, yaptı, ancak yaptı,

a little break before the word however,

ancak kelimesinden önce

and after the word however,

ve ancak kelimesinden sonra biraz ara verdi,

just separating it a little bit

onu

from the rest of the sentence

cümlenin geri kalanından biraz ayırarak

making it its own little thought group.

onu kendi küçük düşünce grubu haline getirdi.

She did, she did, she did, she did.

yaptı, yaptı, yaptı, yaptı,

She did, --

yaptı, --

Did more stress there,

Orada daha fazla stres yaptım, yapılacak

the D is not released that would be did, did. D,d,d.

D serbest bırakılmadı , yaptı. D,d,d.

She did, she did.

Yaptı, yaptı.

Tongue goes into position for the D,

Dil D pozisyonuna giriyor,

the vocal cords vibrate, but it's not released.

ses telleri titriyor ama serbest kalmıyor.

She did, She did, She did, however,

Yaptı, yaptı, ancak yaptı, ancak yaptı,

She did however,

she did however,

ancak yaptı,

she did however--

ancak yaptı--

However,

Ancak,

how-ever middle syllable stress there,

orada ne kadar orta hece vurgusu olursa olsun,

however,

However, --

Ancak, --

grant me the opportunity

bana sizi konuya dahil etme fırsatı verin

to bring you in on the condition

that I terminate this mission.

Bu görevi sonlandırmam şartıyla.

Then we have a pretty long thought group,

O zaman oldukça uzun bir düşünce grubumuz var,

Grant me the opportunity to bring you in on the condition

that I terminate this mission.

Bu görevi sonlandırmam şartıyla bana seni getirme fırsatı ver.

Grant me the opportunity to bring you in on the condition

that I terminate this mission.

Bu görevi bitirmem şartıyla, seni getirmeme fırsat ver.

Grant me the opportunity to bring you in on the condition

that I terminate this mission.

Bu görevi bitirmem şartıyla, seni getirmeme fırsat ver.

Let's just look at the first part of this thought group.

Bu düşünce grubunun ilk kısmına bakalım.

Grant me the opportunity,

Bana fırsat ver,

Grant me the opportunity.

bana fırsat ver. Bu

So he stresses me quite a bit.

yüzden beni biraz strese sokuyor.

Grant me,

Ver,

Grant me, now here NT ending it was dropped earlier,

ver, şimdi burada NT bitiyor daha önce bırakılmıştı

but here I'm hearing it as a stop.

ama burada bir durak olarak duyuyorum.

Grant me, Grant, Grant, Grant me.

Bağışla, bağışla, bağışla, bağışla.

Grant me,--

İzin ver,--

Without a stop, it would sound like this,

Durmadan,

"Gran me, Gran me."

"Baba bana, bana bahşiş" gibi gelirdi.

I definitely don't hear that.

Ben kesinlikle duymuyorum. Kulağıma

I definitely hear a little stop a little lift

mutlaka biraz dur biraz kaldır

to my ears that makes a T sound.

diye T sesi geliyor.

Native speakers here these little stops as

Anadili İngilizce olan kişiler burada bu küçük duraklara

T's or P's or K's depending on the word.

kelimeye bağlı olarak T'ler veya P'ler veya K'ler diyor.

Grant me, Grant me, grant me the opportunity.

Bana izin ver, bana izin ver, bana fırsat ver. Bana

Grant me the opportunity.

fırsat ver. Bana

Grant me the opportunity.

fırsat ver. Bana

Grant me the opportunity.

fırsat ver.

Me with the E vowel and then the word V with the E vowel.

E sesli harfiyle ben ve ardından E sesli harfiyle V kelimesi.

Now the word 'The' can either be the with E

Şimdi 'The' kelimesi ya E ile olabilir

or it can be the with the schwa.

ya da schwa ile olabilir.

The rule is when the next word begins

Kural şu ​​ki, bir sonraki kelime

with a vowel or diphthong,

bir ünlü veya iki sesli harfle başladığında,

this pronunciation is E.

bu telaffuz E'dir.

However, I've noticed Americans don't

Ancak, o burada olmasına rağmen Amerikalıların

actually follow that rule all that much,

aslında bu kurala pek uymadığını fark ettim

though he is here.

.

The opportunity.

Fırsat.

Opportu--

Opportu-- Bana

Grant me the opportunity.

fırsat ver. Bana

Grant me the opportunity.

fırsat ver. Bana

Grant me the opportunity.

fırsat ver.

Stress on the third syllable of this five syllable word,

Bu beş heceli kelimenin üçüncü hecesini vurgulayın,

opportunity, opportunity.

fırsat, fırsat.

As you practice that word, practice it right now, and

Bu kelimeyi pratik yaparken, hemen şimdi pratik yapın ve

really feel that middle syllable stress.

o orta hece vurgusunu gerçekten hissedin.

Tadadadada, like the whole word goes up to that

Tadadadada, sanki tüm kelime buna kadar gidiyor

and then comes away from that.

ve sonra ondan uzaklaşıyor.

Opportunity, opportunity.

fırsat, fırsat.

Opportunity,

Fırsat, Bunu

If you make that your focus doesn't let you

yaparsanız, odak noktanız

simplify the rest of the word.

kelimenin geri kalanını basitleştirmenize izin vermez.

Maybe you also notice the T pronunciations,

Belki T telaffuzlarına da dikkat etmişsinizdir ,

we have a true T here starting the stressed syllable.

burada vurgulu heceyi başlatan gerçek bir T var .

Opportunity,

Fırsat,

then we have a Flap T,

o zaman bir Flap T'ye sahibiz,

because it's not starting a stress syllable

çünkü vurgulu bir heceye başlamaz

and it comes between two vowel or diphthong sounds.

ve iki sesli harf veya iki ünlü ses arasında gelir.

Opportunity, opportunity.

fırsat, fırsat.

Opportunity--

Fırsat--

to bring you in.

seni getirmek için.

Opportunity to bring you in,

Seni getirmek için fırsat,

Uhuh. bring you in.

Uhuh. seni içeri getir.

You and to unstressed, bring and in stressed

Sen ve stressiz, getir ve

with that shape Ah.

bu şekil ile stresli Ah.

Now how is the word to pronounced?

Şimdi to kelimesi nasıl telaffuz edilir?

Lets listen to opportunity to bring.

Getirmek için fırsat dinleyelim.

Opportunity to bring,

Getirmek için fırsat,

opportunity to bring.

getirmek için fırsat.

Opportunity to,

İmkan,

opportunity to.

imkan.

It's a flap isn't it?

Bu bir kanat değil mi?

It's a flap in the schwa.

Schwa'da bir flep.

It's not to it's a 'da' 'da' 'da'.

Bu bir 'da' 'da' 'da' değil.

Opportunity 'da'.

Fırsat 'da'.

Try that word just linking on to the word before.

Bu kelimeyi sadece önceki kelimeye bağlamayı deneyin.

Opportunity 'da', opportunity 'da'.

Fırsat 'da', fırsat 'da'.

Opportunity to,

Fırsat,

Opportunity to bring you in.

Seni getirme fırsatı.

The opportunity to bring you in,

Seni getirme fırsatı, seni

the opportunity to bring you in,

getirme fırsatı, Seni

Opportunity to bring you in on the condition--

getirme fırsatı, şartla--

Bring you in on the condition--

Şartla getir seni-- Bir

Our next stress syllable is 'di' condition.

sonraki vurgu hecemiz 'di' şartı .

T-I-O-N here, SH scwha N.

T-I-O-N burada, SH scwha N.

Condition, our stressed syllable has the I vowel,

Koşul, vurgulu hecemizde I seslisi var

and I wanna point out C-O-N, that's 'Kan'.

ve C-O-N'yi belirtmek istiyorum, bu 'Kan'.

That first syllable has the schwa, and so we

İlk hecede schwa var ve bu yüzden hecede sesli harf varmış

don't need to feel like there's any vowel in it,

gibi hissetmemize gerek yok

'cause the end absorbs the schwa.

çünkü son schwa'yı içine alıyor.

So it's just 'kan' 'kan' condition, condition.

Yani bu sadece 'kan' 'kan' koşulu, koşul.

Condition,

Koşul,

Bring you in on the condition.

seni koşulla getir.

Now I wanna talk a little bit about linking.

Şimdi biraz linklemeden bahsetmek istiyorum .

We have that JU diphthong,

JU diftonuna sahibiz

and then we have the I as in sit vowel in in.

ve sonra I in sit vowel in in'e sahibiz.

Now when we have a word that ends in this sound,

Şimdi, bu sesle biten bir kelimemiz olduğunda

and the next word begins with a vowel or diphthong,

ve bir sonraki kelime bir ünlü veya ünlü ile başladığında,

it can sound like we connect them

onları birleştiriyormuşuz gibi ses çıkarabilir.

with the glide consonant W.

süzülen ünsüz W.

So I'm gonna cut it here,

Yani onu burada keseceğim,

with just the very end of this word linking into the word in

bu kelimenin tam sonu koşuldaki kelimeye bağlanacak

in on the condition and listen to how it sounds like.

ve kulağa nasıl geldiğini dinleyeceğim. Bağlantı nedeniyle

It's 'win', 'win' on the condition

'kazanmak', koşulda 'kazanmak'

because of the linking, 'win' on the condition.

, koşulda 'kazanmak'.

'Win' on the condition, '

Koşula göre 'kazanmak',

'win' on the condition.

koşula göre 'kazanmak'.

Do you hear that?

Bunu duyuyor musun?

I love that about linking.

Bağlantı kurmayı seviyorum.

So smooth one sound right into the next.

Bir sesi bir sonrakine pürüzsüz hale getirin.

No true definition often between words.

Genellikle kelimeler arasında gerçek bir tanım yoktur.

Bring you in on the condition.

Seni şartla getir.

That's when stress becomes so important.

İşte o zaman stres çok önemli hale gelir.

When we have the stress that gives us our anchor

rather than all These words separations.

Tüm bu kelimelerden ziyade bize çapamızı veren strese sahip olduğumuzda ayrılıklar.

Bring you in on the condition.

Seni şartla getir.

Bring you in on the condition,

Seni şartla getirdim,

bring you in on the condition,

şartla getirdim,

bring you in on the condition that I terminate this mission.

bu görevi bitirmem şartıyla getirdin.

That I terminate, that I 'ter' stressed syllable there,

Bu görevi sonlandırdığımı, oradaki heceyi vurguladığımı,

that I terminate this mission.

bu görevi sonlandırdığımı.

That I terminate this mission,

Bu görevi sonlandırdığımı,

that I terminate this mission,

bu görevi sonlandırdığımı,

that I terminate this mission.

bu görevi sonlandırdığımı.

Pitch goes up, because he is not done

Perde yükseliyor, bitirmediği için

he's going to put a break here,

burada bir mola verecek

but his pitch going up shows

ama perdesinin yukarı çıkması,

that he's going to continue his thought,

düşüncesine devam edeceğini gösteriyor

and because of that, the stressed syllable of 'mi',

ve bu nedenle ' mi'nin vurgulu hecesi yukarı değil,

rather than being up down is more like a down up mission.

aşağıdır. daha çok aşağı yukarı bir görev gibi.

Mission,

Misyon,

That and I unstressed, they link together with a Flap T,

O ve ben vurgusuz, bir Flap T ile birbirine bağlanırlar,

that I, that I, that I.

o ben, o ben, o ben.

That I,

O ben,

terminate this mission.

bu görevi sonlandırın.

That I terminate, this is a true T,

Bitiriyorum, bu gerçek bir T,

because just like in opportunity,

çünkü tıpkı fırsatta olduğu gibi,

it's a T starting a stressed syllable.

vurgulu bir heceyi başlatan bir T.

'Tunity,' terminate, terminate this.

'Tunity', sonlandırın, sonlandırın bunu.

Stop T at the end of terminate,

Sonlandırmanın sonunda T'yi durdurun,

because the next word begins with a consonant.

çünkü bir sonraki kelime bir ünsüzle başlar.

Terminate this mission.

Bu görevi sonlandırın.

Terminate this mission,

Bu görevi sonlandırın,

terminate this mission.

bu görevi sonlandırın.

Mission, mission.

Misyon, misyon.

Here the double S I-O-N,

Burada çift S I-O-N,

is the SH sound schwa N.

SH sesi schwa N'dir.

Mission, Shin, Shin.

Mission, Shin, Shin.

Mission,

Görev

And hand over Solomon Lane personally.

ve Solomon Lane'i şahsen teslim et.

Our stress here in,

Buradaki stresimiz,

hand over Solomon Lane personally.

Solomon Lane'i bizzat devretmek.

And hand over Solomon Lane personally.

Ve Solomon Lane'i şahsen teslim edin.

And hand over Solomon Lane personally.

Ve Solomon Lane'i şahsen teslim edin.

And hand over Solomon Lane personally.

Ve Solomon Lane'i şahsen teslim edin.

Hand Sol and Lane, per are our most stressed syllables there.

Hand Sol ve Lane, per burada en çok vurgulanan hecelerimizdir.

The word and not fully pronounced.

Kelime ve tam olarak telaffuz edilmemiş.

How does he pronounce it?

Does it sound like in?

Nasıl telaffuz ediyor?

Kulağa hoş geliyor mu?

In hand,

Elinde,

Yeah, pretty much does doesn't it?

Evet, hemen hemen öyle değil mi?

So it's not and but it's an 'in'.

Yani ve değil ama bir 'in'.

Unstressed, said very quickly,

Vurgusuz, çok hızlı bir şekilde söylendi,

I would write that with a schwa n,

bunu bir schwa n ile yazardım,

but I know it helps people to think of it

ancak insanların bunun çok hızlı

as being the word in said very fast. In,in,in,in. In hand over.

söylenen bir kelime olduğunu düşünmelerine yardımcı olduğunu biliyorum . içinde, içinde, içinde, içinde. Elinde.

The D here, very light.

Buradaki D, çok hafif.

In hand over, hand over, links into the next word,

El ile teslim, teslim,

which begins with the O diphthong.

O diphthong ile başlayan bir sonraki kelimeye bağlantılar.

In hand over Solomon.

Süleyman'ın elinde.

So we have three O's here,

Yani burada üç tane O var

but they have different pronunciations.

ama farklı telaffuzları var.

The first one is the ah as in father 'sahla',

İlki baba 'sahla'daki gibi ah,

then we have a schwa 'sahlamn'.

sonra bir schwa 'sahlamn' var.

Then we have a schwa again,

Sonra yine bir schwa'mız var,

but when the schwa is followed by n,

ama schwa'nın ardından n geldiğinde,

we don't really hear it, mn, mn, mn.

onu gerçekten duymuyoruz, mn, mn, mn.

It's right from m into n min, min, min, min,

m'den n min, min, min, min,

Solomon, Solomon.

Solomon, Solomon'a doğru.

Solomon,

Süleyman,

Solomon Lane.

Süleyman Yolu.

Solomon Lane,

Solomon Lane,

personally.

şahsen.

Personally, now the vowel in that stress syllable

Şahsen, şimdi bu vurgulu hecedeki sesli harf

is the 'er' vowel,

'er' sesli harfidir,

which is like the r acting like a vowel per.

bu da r'nin per sesli harfi gibi davranmasına benzer.

So don't try to make a vowel between p and r.

Bu yüzden p ve r arasında bir sesli harf yapmaya çalışmayın.

Puh, er, per per.

Puh, er, başına.

Just give that r the shape and length of the vowel

Sadece r'ye kişi başına sesli harfin şeklini ve uzunluğunu verin

per, personally, person.

.

Here we have another schwa N, so it's not person, person,

Burada başka bir schwa N'miz var, yani bu kişi, kişi değil,

It's Person, person, personally.

Kişi, kişi, kişisel olarak.

Personally.

Şahsen.

Sir you can't do that.

Efendim, bunu yapamazsınız.

Okay, now his next sentence is all sort of low in energy

Tamam, şimdi bir sonraki cümlesinin enerjisi biraz düşük,

a little bit quieter.

biraz daha sessiz.

Sir you can't do that.

Efendim, bunu yapamazsınız.

Sir you, sir you,

Efendim siz, efendim siz,

not much jaw drop there it's not sir it's Sir Sir quiet,

orada pek çene düşmez, efendim değil, efendim,

mysterious, intense.

sessiz, gizemli, yoğun.

Sir You can't do that.

Efendim, bunu yapamazsınız.

Sir you can't do that,

Efendim bunu yapamazsınız,

sir you can't do that.

efendim bunu yapamazsınız.

You, I don't hear that as you I hear that is ya.

Sen, senin gibi duymuyorum, senin olduğunu duyuyorum.

Surya, Surya, do you hear that reduction?

Surya, Surya, şu azalmayı duyuyor musun?

Sir you--

Efendim siz--

can't do that.

bunu yapamazsınız.

Sir you can't do that.

Efendim, bunu yapamazsınız.

I'm hearing this as a stop t certainly not released.

Bunu kesinlikle bırakmamak için bir durak olarak duyuyorum .

Can't do, but can't do, can't do, can't do that.

Yapamam, ama yapamam, yapamam, bunu yapamam.

And then I do hear him actually releasing that t.

Ve sonra onu gerçekten serbest bıraktığını duydum.

So he doesn't make it a stop, he releases it.

Yani onu durdurmuyor, serbest bırakıyor.

Do that, that, that.

Bunu yap, şunu, şunu.

Do that.

Yap bunu.

Hunt.

Avlamak.

Hunt, hunt. Hunt.

Av, av. Avlamak.

Up down fully releases that clear true T.

Yukarı aşağı tamamen gerçek T. Hunt'ı temizleyen serbest bırakır

Hunt, hunt.

, avlayın.

Hunt,

Hunt,

No I know Lane.

Hayır Lane'i tanıyorum.

He puts a pause after Lane breaking it up into

Lane onu

its own thought group over here.

burada kendi düşünce grubuna böldükten sonra duraksıyor.

What is the stress of these four words?

Bu dört kelimenin vurgusu nedir?

Let's listen to the melody.

Melodiyi dinleyelim.

No I know Lane,

Hayır, Lane'i tanıyorum,

Tadatada.

Tadatada.

No I know Lane.

Hayır, Lane'i tanıyorum.

No, I know Lane.

Hayır, Lane'i tanıyorum.

No has stress.

Hayır stresi var.

(laughs) The other word no has stress

(gülüyor) Diğer kelime hayır vurgusu var

these two words sound the same don't they?

bu iki kelime aynı geliyor değil mi?

N consonant O diphthong,

N ünsüz O diphthong,

even though they're two different words

iki farklı kelime olmalarına

and they're spelled differently,

ve farklı hecelenmelerine rağmen,

they are homophones they sound the same.

sesteş sesleri aynıdır.

No, no, I know.

Hayır, hayır, biliyorum.

No I know,

Hayır biliyorum,

The I diphthong just links really smoothly into here.

I diphthong gerçekten sorunsuz bir şekilde buraya bağlanıyor.

No I.

Hayır I.

When we link the O diphthong into a word that begins

O iki ünlüyü

with a vowel or diphthong it can feel like

sesli harfle veya iki ünlüyle başlayan bir kelimeye bağladığımızda, sanki

you're going through a W Why?

bir W harfinden geçiyormuşsunuz gibi hissedilebilir Neden?

Why? Instead of I.

Neden?

No why, No, no, I know Lane.

Hayır neden, Hayır, hayır, Lane'i tanıyorum.

No I know lane,

Hayır, Lane'i biliyorum,

Actually, he makes a little tiny bit of a lift here.

Aslında, burada küçük bir asansör yapıyor.

No, I know Lane, no, I know Lane, no, I know Lane.

Hayır, Lane'i tanıyorum, hayır, Lane'i tanıyorum, hayır, Lane'i tanıyorum.

But you can definitely

Ama kesinlikle yapabilirsiniz, bence

I think it's close enough

yeterince yakın,

it's linked enough that you can think of this W to help you

yeterince bağlantılı, bu geçişi yumuşatmanıza yardımcı olacak bu W'yi düşünebilirsiniz

smooth that transition.

.

We don't want no I, no I, no I,

Hayır ben, hayır ben, hayır ben istemiyoruz,

we don't want that kind of lift.

bu tür bir asansör istemiyoruz.

No I, no I, no I.

Hayır ben, hayır ben, hayır ben.

No I,

Hayır,

know Lane

Lane'i tanıyorum

and he has no intention of going back.

ve onun geri dönmeye niyeti yok.

And he has no intention

and he has no intention of going back.

Geri dönmeye de niyeti yok.

No and 'ten' have our most stress there.

Hayır ve 'on' en çok stresimizi orada yaşıyor.

And he has no intention of going back

Ve geri dönmeye de niyeti yoktur

and he has no intention of going back

ve geri dönmeye de niyeti yoktur

and he has no intention of going back.

ve geri dönmeye de niyeti yoktur.

What about our first three words here, and, he, has.

Peki ya buradaki ilk üç kelimemiz ve, o, sahip.

How are those pronounced?

Bunlar nasıl telaffuz edilir?

And he has,

Ve

All three of these words reduced,

bu kelimelerin üçü de indirgendi

and becomes an an,

ve bir an

he becomes 'i',

oldu, 'i' oldu,

as becomes is, is,

olduğu gibi, sahip olduğu

in he has, in he has, in he has, in he has, in he has.

içinde, sahip olduğu içinde, sahip olduğu, sahip olduğu , sahip olduğu olduğu gibi.

And he has,

Ve yaptı,

You should be able to say that without

moving your lips or your jaw at all

Dudaklarınızı veya çenenizi hiç hareket ettirmeden

your mouth should feel totally relaxed,

ağzınızın tamamen gevşemiş hissetmesi gerektiğini söyleyebilmelisiniz ve o

and he has, and he has, and he has, and he has.

yaptı, yaptı, yaptı ve yaptı ve yaptı. Daha

It's flatter, doesn't have the energy that no or 'ten'.

yassı, hayır ya da 'on' enerjiye sahip değil.

And he has no, and he has no.

Ve onun yok ve yok.

It's all really low and flat building up to and he has no,

Hepsi gerçekten alçak ve düz bir yapıya sahip ve yukarı

that stressed syllable with the up-down shape.

-aşağı şekli ile o vurgulu heceye sahip değil.

And he has no, and he has no intention.

Ve hayır ve niyeti yok.

And he has no intention,

Ve hiç niyeti yok

and he has no intention.

ve niyeti yok.

The T-I-O-N ending here

Burada biten T-I-O-N,

if you look it up in the dictionary,

sözlüğe bakarsanız

it will say 'sh' schwa n Shin Shin.

'sh' schwa n Shin Shin diyecektir.

But actually when the SH sound comes right after an N,

Ama aslında SH sesi bir N'den hemen sonra geldiğinde,

we put a T in it and so then instead of SH it becomes CH.

içine bir T koyarız ve böylece SH yerine CH olur.

'chun', 'chun', 'chun',

'chun', 'chun', 'chun',

intention, intention. chchch.

niyet, niyet. Çchch.

So ch instead of sh because of that n before.

Yani önceki n yüzünden sh yerine ch.

Intention, intention.

Niyet, niyet.

The T in ten is a true t

Ondaki T gerçek bir t'dir

because it starts a stress syllable intention.

çünkü vurgulu bir hece niyetini başlatır.

Intention,

Niyet,

of going back.

geri dönmek.

No intention of going,

Gitme,

of going back,

geri gitme niyeti yok,

a little bit of an up down shape on those two syllables,

o iki hecede biraz yukarı aşağı şekil,

go and back.

git ve geri.

The word of reduces of, of, of, of going, of going back.

Azaltma, gitme, geri gitme sözcükleri.

Of going back,

Geri dönmekle ilgili,

When you hear just of going back,

Sadece geri döneceğinizi duyduğunuzda, bu kelimenin

it's really crazy how fast

bu kadar hızlı

and almost not there that word of is.

ve neredeyse hiç olmaması gerçekten çılgınca. Vurgusuz ve vurgulu heceler

We reduce it, we make it so short

to give the good contrast between

arasındaki iyi kontrastı vermek için kısaltırız, o kadar kısa yaparız

unstressed and stressed syllables.

.

Of going back,

Geri dönmekten,

Of, of, of, of, of, of going back,

of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of, of,

of going back.

It's crazy how different that is than going and back.

Bunun gidip gelmekten ne kadar farklı olduğu çılgınca.

It's not of of going back,

Geri dönmek değil,

It's 'ev' 'ev' 'ev' going back.

'ev' 'ev' 'ev' geri gitmek.

'ev' going back.

'ev' geri gidiyor.

When we reduce things like that,

Bunun gibi şeyleri azalttığımızda,

I think it helps us to connect things more.

şeyleri daha fazla bağlamamıza yardımcı olduğunu düşünüyorum.

Of going back, of going back.

Geri dönmekten, geri dönmekten.

Of going back,

Geri dönüyor

And he does release the K sound.

ve K sesini çıkarıyor.

That's another stop consonant.

Bu başka bir sessiz harf.

And sometimes we don't release it

Ve bazen

at the end of a thought group.

bir düşünce grubunun sonunda onu serbest bırakmayız.

But he does here.

Ama burada yapıyor.

Of going back.

Geri dönmekten.

Of going back,

Geri dönmenin,

That's why we're taking him back.

bu yüzden onu geri alıyoruz.

That's why we're, he's speaking with authority here

Bu yüzden biz, o burada otorite ile

with more volume.

daha yüksek sesle konuşuyor.

That's why we're taking him back.

Bu yüzden onu geri alıyoruz.

That has a little bit of up down shape,

Bu biraz yukarı-aşağı bir şekle sahip,

but then I don't really hear the K sound at the end,

ancak sonunda K sesini gerçekten duymuyorum,

taking him back.

onu geri alıyorum.

That's why we're taking him back.

Bu yüzden onu geri alıyoruz.

That's why we're taking him.

Bu yüzden onu alıyoruz.

That's why we're taking him back.

Bu yüzden onu geri alıyoruz.

That's why we're taking, true T there in taking,

Bu yüzden almada gerçek T'yi alıyoruz,

because it begins a stressed syllable.

çünkü vurgulu bir heceyle başlıyor.

That's why we're taking him.

Bu yüzden onu alıyoruz.

The word him unstressed,

Vurgusuz kelimesini,

he could have dropped the H that is a common reduction,

genel bir indirgeme olan H'yi düşürebilirdi,

but I do still hear a light H,

ancak kelime vurgusuz olmasına rağmen hala hafif bir H duyuyorum

even though the word is unstressed.

.

That's why we're taking him.

Bu yüzden onu alıyoruz.

That's why we're taking him.

Bu yüzden onu alıyoruz.

That's why we're taking him.

Bu yüzden onu alıyoruz.

You know what, I'm even going to give some stress

Biliyor musun, buna biraz vurgu yapacağım

to that's and why,

ve neden,

that's why, Oh, sorry.

bu yüzden, Oh, üzgünüm.

That's an we're, that's why we're take,

Bu bir biziz, bu yüzden alıyoruz, bu

that's why we're taking him back.

yüzden onu geri alıyoruz. Buradaki her kelimede

By doing a little bit more of the length

biraz daha fazla uzunluk

and a little bit more of up down shape on every word there,

ve biraz daha fazla yukarı- aşağı şekil yaparak, söylediği şeye

It really brings stress and authority to what he's saying.

gerçekten vurgu ve otorite getiriyor.

That's why we're taking him back.

Bu yüzden onu geri alıyoruz.

That's why we're taking him back.

Bu yüzden onu geri alıyoruz.

That's why we're taking him back.

Bu yüzden onu geri alıyoruz.

That's why we're taking him back.

Bu yüzden onu geri alıyoruz.

Which means that's exactly what he wants us to do.

Yani tam olarak yapmamızı istediği şey bu.

Okay, now Tom Cruise's character,

Tamam, şimdi Tom Cruise'un karakteri

really does the same thing.

gerçekten aynı şeyi yapıyor.

He stresses more words than normally

Normalden daha fazla kelimeyi vurgular,

he puts in more gaps, breaks it into more thought groups,

daha fazla boşluk bırakır, daha fazla düşünce grubuna ayırır,

so that he can stress the importance of what he's saying.

böylece söylediklerinin önemini vurgulayabilir.

Which means that's exactly what he wants us to do.

Yani tam olarak yapmamızı istediği şey bu.

Which means that's exactly what he wants us to do.

Yani tam olarak yapmamızı istediği şey bu.

Which means that's exactly what he wants us to do.

Yani tam olarak yapmamızı istediği şey bu.

Which means, which means both of those have shape

Bu, her ikisinin de stres şekline sahip olduğu anlamına gelir

of stress.

.

Which means and then he puts a little

Bunun anlamı ve sonra buraya küçük bir

thought group in here breaking it up, which means.

düşünce grubu koyarak onu parçalamak.

It's not, which means, which, which, which, which means.

Hangi, hangi, hangi, hangi, ne anlama geldiği değil.

Where which would be unstressed, but it's which means.

Hangisinin vurgulanmadığı yer, ama bunun anlamı.

Which means.

Bunun anlamı.

Which means,

Bu da

which means that's exactly what he wants us to do.

demek oluyor ki, tam olarak yapmamızı istediği şey bu. İşte

That's exactly, and a little feeling of a stop

tam olarak bu ve burada biraz duraklama hissi

of a break here, breaking up the thought group.

, düşünce grubunu parçalıyor.

That's exactly,

Aynen öyle

and the stressed syllable here of exactly

ve buradaki vurgulu hece tam olarak

has a scoop up rather than up down,

yukarı değil yukarı doğru bir toparlama içeriyor,

because his pitch is going up.

çünkü perdesi yükseliyor.

That's exactly.

Aynen öyle

That's exactly,

Aynen öyle,

Let's talk about the word 'exactly'.

'tam olarak' kelimesinden bahsedelim.

We have an unstressed syllable.

Vurgusuz bir hecemiz var.

IH as in SIT, G,

SIT'de olduğu gibi İH, G,

then stressed syllable starts with z.

ardından vurgulu hece z ile başlar.

So g and z are the two sounds that we get

Yani g ve z, X harfinden çıkardığımız iki ses.

out of the letter X.

It's interesting,

İlginçtir,

the letter X makes two sounds

X harfi iki ses çıkarıyor

and there's even considered a syllable break between them.

ve hatta aralarında hece kırılması bile var.

'Ig', 'Ig', 'Ig', exactly.

'Ig', 'Ig', 'Ig', tam olarak.

So then we have the AA as in BAT vowel, k, t,

Öyleyse, BAT sesli harfi k, t'deki gibi AA'ya sahibiz

and then an unstressed syllable 'Ly' exact,

ve ardından vurgusuz bir 'Ly' hecesi kesin,

Exactly.

Kesinlikle.

Now, if we didn't have the Ly ending,

Şimdi, eğer Ly sonumuz olmasaydı

and I was just gonna say the word exact,

ve ben sadece kelimeyi tam olarak söyleyecek olsaydım,

I would definitely 'kt', 'kt', make both of those sounds.

kesinlikle 'kt', 'kt', bu seslerin ikisini de yapardım.

But when The T comes between two consonants like this,

Ama T, bunun gibi iki ünsüz arasına geldiğinde,

it's very common to drop it,

onu bırakmak çok yaygındır

and that's what he does.

ve onun yaptığı da budur.

'Exac' 'ly'.

"Tam" "ly".

So no T sound at all.

Yani hiç T sesi yok.

Exactly, exactly, Let's listen to him do it.

Aynen, aynen, onun yapmasını dinleyelim.

Exactly,

Kesinlikle,

Exactly, no T.

Kesinlikle, hayır T.

Exactly.

Kesinlikle.

Exactly,

Aynen,

what he wants us to do.

bizden ne yapmamızı istiyorsa.

What he wants,

Ne istiyor,

what he wants.

ne istiyor.

We have a stop t.

Bir durağımız var.

What he, because the next word begins with a consonant,

Ne o, çünkü sonraki kelime ünsüzle başlıyor,

he didn't drop it.

onu düşürmedi.

What he wants.

Ne istiyor? O

What he wants,

ne istiyor,

us to do.

biz yapalım.

Wants us to do,

Yapmamızı istiyor,

wants

us to do.

yapmamızı istiyor.

A lot of stressed words here.

Burada çok vurgulu kelimeler var.

The word 'to' not stressed, does have a true T though,

Vurgulanmayan 'to' kelimesinin gerçek bir T'si var,

True T and schwa, us to do.

True T ve schwa, yapmamız gereken.

So, if the sound before the letter T and the word to

Yani, T harfinden önceki ses ve to sözcüğü

is unvoiced like here,

burada olduğu gibi sessizse,

S is an unvoiced sound S,

S sessiz bir S sesiyse,

then the T will probably be a true T.

o zaman T muhtemelen gerçek bir T olacaktır

Us to do,

wants us to do.

.

Wants us to do,

Yapmamızı istiyor,

So even in a phrase here where the character

Yani burada karakterin

is stressing every word putting in more brakes

her kelimeyi vurguladığı bir cümlede bile,

to bring extra stress, even in that case,

ekstra stres getirmek için daha fazla frene basıyor, bu durumda bile,

probably not going to fully pronounce 'to'.

muhtemelen 'to'yu tam olarak telaffuz etmeyecek. Amerikan İngilizcesinde

It's just such a common comfortable

çok yaygın ve rahat bir

reduction in American English.

kısaltma.

It would sound a little strange, "Wants us to do."

Kulağa biraz garip gelebilir, "Bizden yapmamızı istiyor."

It would just be a whole nother level of emphasis.

Tamamen farklı bir vurgu seviyesi olurdu.

Wants us to do, still with the to reduction.

Hala eksiltme ile yapmamızı istiyor.

Wants us to do,

Yapmamızı istiyor,

Okay let's listen to this whole conversation

Tamam bu sohbetin tamamını

one more time.

bir kez daha dinleyelim.

And where did Sloane get this information?

Peki Sloane bu bilgiyi nereden aldı? O

She didn't say.

söylemedi.

She did, however, grant me the opportunity to bring you in

Ancak,

on the condition that I terminate this mission,

bu görevi sonlandırmam

and hand over Solomon Lane Personally.

ve Solomon Lane'i bizzat devretmem şartıyla, sizi getirmem için bana fırsat verdi.

Sir you can't do that.

Efendim, bunu yapamazsınız.

Hunt.

Avlamak.

No, I know Lane, and he has no intention of going back.

Hayır, Lane'i tanıyorum ve geri dönmeye niyeti yok.

That's why we're taking him back.

Bu yüzden onu geri alıyoruz.

Which means that's exactly what he wants us to do.

Yani tam olarak yapmamızı istediği şey bu.

Now for the fun part,

Şimdi eğlenceli kısma gelince,

you'll look at the notes we took together,

birlikte aldığımız notlara bakacaksınız

and you'll hear a part of the conversation

ve konuşmanın bir bölümünü

on a loop three times.

üç kez döngü halinde duyacaksınız.

Then there's a space for you to repeat.

Sonra tekrarlamanız için bir boşluk var.

For example, you'll hear this,

Mesela şunu duyacaksınız,

Maybe so sir,

Belki öyle efendim,

Then you'll repeat it.

Sonra tekrar edeceksiniz.

Maybe so sir.

Belki öyledir efendim. Bununla ilgili

Try to imitate everything about this exactly.

her şeyi aynen taklit etmeye çalışın .

So when you see this,

Yani bunu gördüğünüzde,

then you'll repeat it.

tekrar edeceksiniz.

Maybe so sir.

Belki öyledir efendim.

That's from Top Gun Maverick,

Bu,

which was the first movie we studied in this summer series.

bu yaz dizisinde incelediğimiz ilk film olan Top Gun Maverick'ten.

You'll also have the opportunity to listen and repeat

Ayrıca ağır çekimde dinleme ve tekrar etme fırsatına da sahip olacaksınız

in slow motion.

.

This will be important for you if you're more of a beginner,

Daha yeni başlayan biriyseniz

or if you're having a hard time focusing on

veya

linking or the melody.

bağlamaya veya melodiye odaklanmakta zorlanıyorsanız, bu sizin için önemli olacaktır.

Maybe you'll want to do it both ways.

Belki iki şekilde de yapmak isteyeceksiniz.

But the important thing is,

Ama önemli olan,

here is your opportunity to take what you learned,

işte öğrendiklerinizi alıp

and put it into your body and your own habits.

bedeninize ve kendi alışkanlıklarınıza yerleştirme fırsatınız. Konuşmanızı

That's what's going to transform your speaking.

değiştirecek olan şey budur .

You might do well to work with

the audio section of this video every day for a week,

Bu videonun ses bölümüyle bir hafta boyunca her gün çalışmak iyi olabilir,

imitating the rhythm and the simplifications will get easier

ritmi taklit etmek ve her yaptığınızda basitleştirmeler daha kolay olacaktır

each time you do it.

.

If you can't keep up with the native speaker,

Ana dili İngilizce olan kişiye ayak uyduramıyorsanız,

do this slow motion imitation.

bu ağır çekim taklidi yapın.

Okay, here's our audio training section.

Tamam, işte ses eğitimi bölümümüz.

Don't forget to come back and do this audio again tomorrow and the next day.

Yarın ve ertesi gün tekrar gelip bu sesi yapmayı unutmayın.

You want to build habits here,

Burada alışkanlıklar oluşturmak istiyorsunuz,

so you don't need to think about it so much

böylece bir sohbette konuşurken bunu çok fazla düşünmenize gerek kalmıyor

when you're speaking in conversation.

.

You can focus on the words

and not the expression or pronunciation.

İfadeye veya telaffuza değil, kelimelere odaklanabilirsiniz.

Don't forget, this is part of a series all summer long.

Unutmayın, bu yaz boyunca sürecek bir serinin parçası.

13 videos 13 scenes from movies.

13 video Filmlerden 13 sahne.

Check out each one learn something new each time.

Her seferinde yeni bir şeyler öğrendiğinizi kontrol edin. Her salı ingilizce ile ilgili

I make new videos on the English language every Tuesday,

yeni videolar çekiyorum

and I'd love to have you back here again,

ve tekrar burada olmanızı çok isterim,

please subscribe with notifications

lütfen bildirimlerle abone olun

and continue your studies right now with this video.

ve çalışmalarınıza bu video ile hemen devam edin.

And if you love this video, share it with a friend.

Ve bu videoyu beğendiyseniz, bir arkadaşınızla paylaşın. Hepsi

That's it guys and thanks so much for using

bu kadar çocuklar ve Rachel'ın İngilizcesini kullandığınız için çok teşekkürler

Rachel's English.

.