Learn English – Grey's Anatomy – How to Learn English with TV – Learn English Using Television

Rachel: Thanks for studying with me today guys. I

have a real treat. We're going to do another Learn English with TV lesson. In this video

we're taking a little clip from 'Grey's Anatomy'. Now in this scene, one of the characters is

apologizing. Have you ever had to apologize for something? We'll study how she does it

and then of course we'll also study all the ins and outs of pronunciation. Reductions,

stress, things like flap Ts. By studying this way, a full in depth analysis, it will really

help you with your listening comprehension when it comes to TV, movies or real life and

it will also help you sound more natural when speaking American English. It's amazing what

we can learn by studying even just a small bit of conversation.

Do you watch 'Grey's Anatomy'? I used to watch it back when I was more of a TV watcher and

I was really surprised when I went online to look for scenes and I found it is still

going on! I think it's like the 15th season or something. So I call this kind of exercise

a Ben Franklin exercise. It starts with us just watching the scene then together we'll

do the full pronunciation analysis. I'll make sure you understand everything that's happening

and how things are being pronounced. Let's go ahead and get started with the scene.

Girl 1: I'm sorry. Girl 2: I just saw Meredith. Jackson left

without talking to you? He just left? Girl 1: I wish I could blame this on him but

I told Link about you before I even knew. Girl 2: Jackson left?

Girl 1: I was really kind of awful to Owen. I was really... I was really awful

to Owen.

Girl 2: Jackson left.

And now, the analysis.

Girl 1: I'm sorry.

Rachel: I am sorry. She uses the contraction 'I'm'

which would be written in IPA with the AI diphthong, I'm. But she doesn't really say "I" does she?

like mm, mm, mm sorry, mm sorry.

Girl 1: I'm sorry.

Rachel: I've definitely noticed this before in the

I AM contraction. People will take just the M sound and link it on the next word. msorry,

msorry. Try that.

Girl 1: I'm sorry. I'm sorry. I'm sorry.

Rachel: So it's short little 2 word thought group

and the stressed syllable is sorr. Mmsorrry. And then the voice falls in pitch as it comes

off that stressed syllable. There are no skips or jumps. Everything is smoothly connected.

Mmsorry, mmsorrry. The ending unstressed syllable. Just a really quick E as in SHE vowel -y, -y.

Mm sorry.

Girl 1: I'm sorry. I'm sorry. I'm sorry. Girl 2: I just saw Meredith.

Rachel: Okay then we have a 4-word thought group.

I just saw Meredith. What are the stressed syllables there?

Girl 2: I just saw Meredith.

Rachel: I just saw Meredith. Just and Mer are the

most stressed syllables there. Now, "saw" is a verb and that's a content word those are

sometimes stressed but in a sentence with multiple content words, they're not all going

to have the same stress. And I would say "saw", even though it's not reduced or anything like

that, it is lower in pitch compared to the other stressed syllables. I just saw Meredith.

All linked together. Smooth pitch changes, no skips, no breaks.

What about this T? How does she pronounce that?

Girl 2: I just saw Meredith.

Rachel: She drops it. It's common to drop the T between

two consonants. So here it comes between S and S. And so actually these two words link

together with just a single S sound. Just saw, just saw, just saw.

Girl 2: I just saw, I just saw, I just saw Meredith.

Rachel: I'm going to stop here for a minute guys because

I have something important to tell you really quick. If you would like this kind of analysis,

I'm going to do 11 videos in a row starting June 18. It's the summer of blockbuster movies.

We're going to be learning English with movies and I'm going to make and extra free audio

lesson to go with each video lesson. If you want that, you'll have to sign up. I'm not going

to bombard people with emails so I only want to send people these free downloadable audio

lessons if you want them. So if you want to study English movies this summer follow this

link here or in the video description below. Pass it on to your friends, we're going to

be doing this together, it's going to be so fun, I cannot wait to spend my summer with

you. Okay now, back to this analysis. Girl 2: I just saw Meredith.

Rachel: Meredith. Merrredith. Make sure your tongue

is not flapping for the R in "Meredith" or "sorry". The tongue never flaps for the R in American

English so it does not bounce against the roof of your mouth. It should be pulled back

a little bit. The tip is pulled back a little bit within the mouth. It's not touching anything.

Sorrry. Merrredith. And then the 2 unstressed syllables are lower in pitch. Edith, edith,

edith. And then they have a different feeling, a different shape than 'Mer' which has that

up-down shape. Now this does end in an unvoiced th sound, tongue tip does come through the teeth

for that, Meredith. That can be a tricky sound for some people.

Girl 2: Meredith. Meredith. Meredith. Jackson left without talking to you?

Rachel: Stressed syllables? The stressed syllable

of the name. Jackson left without talking to you? And the pitch goes up in the end because

it's a yes/no question. And that is usually how we deal with the intonation with a yes/no question.

It's how we show it's a yes/no question.

Jackson left without talking to you? It's different than "Jackson left without talking to you."

Pitch goes down, that's a statement. Here, pitch goes up, it's a question.

Girl 2: Jackson left without talking to you? Jackson left without talking to you? Jackson

left without talking to you?

Rachel: The letter o here is the schwa son-Jackson,

Jackson, son, son, son. So you'll say that quickly with no jaw drop. Don't try to make

a vowel there. Just s into n sound. Son, the schwa will happen on it's own. Schwa gets

absorbed by the n. Now what about this T? I said we usually drop the T when it comes between

two consonants. Here's the F consonant and here's the W consonant. How does she pronounce

that?

Girl 2: Jackson left without...

Rachel: She does release it with a very light true

T. So even these rules we usually do this, they're not always. There's always some exception

that some will make. So she articulates that T.

Girl 2: Jackson left without, Jackson left without, Jackson left without talking to you?

Rachel: Ta without Ta. We have a word that ends in

a T the next word begins in a T in these cases we link with a single T. And it is a true

T. This T starts a stressed syllable and when every T starts a stressed syllable that's

not part of the TR cluster, it is a true T.

راشل: از اینکه امروز با من مطالعه کردید، بچه ها متشکرم. من یک رفتار واقعی دارم. ما قصد داریم یک درس یادگیری زبان انگلیسی با تلویزیون را انجام دهیم. در این ویدیو ما یک کلیپ کوچک از "Grey's Anatomy" می گیریم. حالا در این صحنه یکی از شخصیت ها در حال عذرخواهی است. آیا تا به حال مجبور شده اید برای چیزی عذرخواهی کنید؟ ما بررسی خواهیم کرد که او چگونه این کار را انجام می دهد و سپس البته تمام نکات و نکات تلفظ را نیز مطالعه خواهیم کرد. کاهش، استرس، چیزهایی مانند فلپ Ts. با مطالعه این روش، تجزیه و تحلیل عمیق کامل، واقعاً به شما در درک شنیداری خود در مورد تلویزیون، فیلم یا زندگی واقعی کمک می کند و همچنین به شما کمک می کند هنگام صحبت کردن به انگلیسی آمریکایی طبیعی تر به نظر برسید. این شگفت انگیز است که ما با مطالعه حتی یک مکالمه کوچک می توانیم یاد بگیریم. "Grey's Anatomy" را تماشا می کنید؟ زمانی که بیشتر تماشاگر تلویزیون بودم آن را تماشا می‌کردم و زمانی که برای جستجوی صحنه‌ها آنلاین شدم و متوجه شدم که هنوز ادامه دارد، واقعاً شگفت‌زده شدم! فکر می کنم شبیه فصل 15 یا چیزی شبیه به این باشد. بنابراین من این نوع تمرین را تمرین بن فرانکلین می نامم. این با ما شروع می شود که فقط صحنه را تماشا می کنیم و سپس با هم تجزیه و تحلیل تلفظ کامل را انجام می دهیم. من مطمئن خواهم شد که شما همه چیزهایی که اتفاق می‌افتد و نحوه بیان آن‌ها را درک می‌کنید. بیایید جلو برویم و با صحنه شروع کنیم. دختر 1: متاسفم. دختر 2: من تازه مردیت را دیدم. جکسون بدون اینکه با شما صحبت کنه رفت؟ او همین الان رفت؟ دختر 1: ای کاش می توانستم این موضوع را به گردن او بیاندازم اما قبل از اینکه بدانم به لینک درباره تو گفتم. دختر 2: جکسون رفت؟ دختر 1: من واقعاً برای اوون افتضاح بودم. من واقعا... برای اوون واقعا افتضاح بودم. دختر 2: جکسون رفت. و اکنون، تجزیه و تحلیل. دختر 1: متاسفم. راشل: متاسفم. او از انقباض "I'm" استفاده می کند که در IPA با دیفتونگ هوش مصنوعی، I'm نوشته می شود. اما او واقعاً "من" را نمی گوید؟ مانند mm، mm، mm متاسفم، mm متاسفم. دختر 1: متاسفم. راشل: من قطعاً قبلاً در انقباض I AM متوجه این موضوع شده بودم. مردم فقط صدای M را می گیرند و آن را در کلمه بعدی پیوند می دهند. متاسفم، متاسفم امتحانش کن. دختر 1: متاسفم. متاسفم. متاسفم. راشل: پس این گروه فکری 2 کلمه‌ای کوتاه است و هجای تاکید شده آن sorr است. متاسفم و پس از آن صدا با خارج شدن از آن هجای تاکید شده به زیر می آید. هیچ پرش یا پرش وجود ندارد. همه چیز به آرامی متصل است. متاسفم، متاسفم. هجای بدون تاکید پایانی. فقط یک E واقعاً سریع مانند SHE واکه -y، -y. مم ببخشید دختر 1: متاسفم. متاسفم. متاسفم. دختر 2: من تازه مردیت را دیدم. راشل: خوب پس ما یک گروه فکری 4 کلمه ای داریم. من تازه مردیت را دیدم. هجاهای تاکید شده در آنجا چیست؟ دختر 2: من تازه مردیت را دیدم. راشل: من تازه مردیت را دیدم. Just و Mer بیشترین تاکید را در آنجا دارند. در حال حاضر، "saw" یک فعل است و یک کلمه محتوایی است که گاهی اوقات تاکید می شود، اما در یک جمله با کلمات محتوای متعدد، همه آنها استرس یکسانی ندارند. و من می گویم "اره"، حتی اگر کم یا چیزی شبیه به آن نباشد، در مقایسه با هجاهای تاکیدی دیگر از لحاظ زیر و بمی کمتر است. من تازه مردیت را دیدم. همه با هم مرتبط هستند تغییرات زمین صاف، بدون پرش، بدون شکست. در مورد این T چطور؟ او چگونه آن را تلفظ می کند؟ دختر 2: من تازه مردیت را دیدم. راشل: او آن را رها می کند. انداختن T بین دو صامت معمول است. بنابراین در اینجا بین S و S می آید. بنابراین در واقع این دو کلمه فقط با یک صدای S به هم پیوند می خورند. فقط دیدم، فقط دیدم، فقط دیدم. دختر 2: من فقط دیدم، فقط دیدم، من فقط مردیت را دیدم. راشل: بچه ها من برای یک دقیقه اینجا می ایستم، زیرا یک چیز مهم دارم که خیلی سریع به شما بگویم. اگر مایل به این نوع تحلیل هستید، از 18 ژوئن 11 ویدیو را پشت سر هم انجام خواهم داد. این تابستان فیلم های پرفروش است. ما قرار است انگلیسی را با فیلم یاد بگیریم و برای هر درس ویدیویی، یک درس صوتی رایگان و اضافی بسازم. اگر آن را می خواهید، باید ثبت نام کنید. من قصد ندارم مردم را با ایمیل بمباران کنم، بنابراین فقط می‌خواهم این درس‌های صوتی قابل دانلود رایگان را برای مردم بفرستم اگر بخواهید. بنابراین اگر می خواهید در تابستان امسال فیلم های انگلیسی مطالعه کنید، این لینک را در اینجا یا در توضیحات ویدیوی زیر دنبال کنید. آن را به دوستان خود منتقل کنید، ما قرار است این کار را با هم انجام دهیم، بسیار سرگرم کننده خواهد بود، نمی توانم صبر کنم تا تابستان خود را با شما بگذرانم. خوب حالا به این تحلیل برگردیم. دختر 2: من تازه مردیت را دیدم. راشل: مردیت. مرردیت. مطمئن شوید که زبانتان برای حرف R در «مِردیث» یا «متاسفم» تکان نمی خورد. زبان هرگز برای حرف R در انگلیسی آمریکایی تکان نمی‌خورد، بنابراین به سقف دهان شما نمی‌پرد. باید کمی عقب کشیده شود. نوک آن کمی در داخل دهان به عقب کشیده می شود. به هیچی دست نمیزنه متاسفم مرردیت. و سپس 2 هجای بدون تاکید در زیر و بمی پایین تر هستند. ادیت، ادیت، ادیت. و سپس آنها احساس متفاوتی دارند، شکلی متفاوت از "Mer" که آن شکل بالا به پایین را دارد. حالا این به یک صدای بی‌صدا ختم می‌شود، نوک زبان از دندان‌ها بیرون می‌آید، مردیث. این می تواند برای برخی از افراد یک صدای فریبنده باشد. دختر 2: مردیث. مردیث. مردیث. جکسون بدون اینکه با شما صحبت کنه رفت؟ راشل: هجاهای تاکیدی؟ هجای تاکید شده اسم. جکسون بدون اینکه با شما صحبت کنه رفت؟ و زمین در پایان بالا می رود زیرا یک سوال بله / خیر است. و معمولاً با یک سوال بله/خیر با لحن اینگونه برخورد می کنیم. اینگونه نشان می‌دهیم که یک سوال بله/نه است. جکسون بدون اینکه با شما صحبت کنه رفت؟ این با «جکسون بدون اینکه با شما صحبت کند رفت» متفاوت است. زمین پایین می آید، این یک بیانیه است. اینجا، زمین بالا می رود، این یک سوال است. دختر 2: جکسون بدون صحبت کردن با شما رفت؟ جکسون بدون اینکه با شما صحبت کنه رفت؟ جکسون بدون اینکه با شما صحبت کنه رفت؟ راشل: حرف o در اینجا schwa son-Jackson, Jackson, son, son, son است. بنابراین به سرعت و بدون افتادگی فک این را خواهید گفت. سعی نکنید در آنجا یک مصوت بسازید. فقط به صدا n. پسر، شوا خود به خود اتفاق خواهد افتاد. شوا توسط n جذب می شود. حالا در مورد این T چطور؟ گفتم ما معمولاً وقتی T را بین دو صامت می‌اندازیم رها می‌کنیم. در اینجا صامت F و در اینجا صامت W است. او چگونه آن را تلفظ می کند؟ دختر 2: جکسون بدون ... راشل: او آن را با یک T بسیار سبک منتشر می کند. بنابراین حتی این قوانین ما معمولاً این کار را انجام می دهیم، آنها همیشه نیستند. همیشه استثناهایی وجود دارد که برخی آن را مرتکب می شوند. بنابراین او بیان می کند که T. Girl 2: جکسون بدون ترک، جکسون بدون ترک، جکسون بدون صحبت با شما رفت؟ راشل: تا بدون تا. ما یک کلمه داریم که به T ختم می شود، کلمه بعدی با T شروع می شود، در این موارد ما با یک T منفرد پیوند می دهیم. و آن یک T واقعی است. از خوشه TR، این یک T واقعی است.

Girl 2: Without talking to you? Without talking to you? Without talking to you?

دختر 2: بدون اینکه با شما صحبت کنم؟ بدون اینکه با شما صحبت کنم؟ بدون اینکه با شما صحبت کنم؟

Rachel: Without talking, without talking. Now are

راشل: بدون صحبت، بدون صحبت. حالا

you noticing what's happening here? It's not talking with the ng consonant. She drops the

متوجه شدید اینجا چه خبر است؟ صحبت کردن با صامت ng نیست. او

ng consonant and instead makes it an n consonant. Talkin', talkin', talkin', talkin' to you?

صامت ng را رها می کند و در عوض آن را به صامت n تبدیل می کند. صحبت کردن، صحبت کردن، صحبت کردن، صحبت کردن با شما؟

Girl 2: Talkin' to you? talkin' to you? talkin' to you?

دختر 2: با شما صحبت می کنم؟ با شما صحبت می کنم؟ با شما صحبت می کنم؟

Rachel: Talking to. So she says talkin'. But then

راشل: صحبت کردن با. بنابراین او می گوید صحبت می کند. اما پس از آن

what does she do with to? How is this word pronounced? Fully pronounced it would have

او با چه کار می کند؟ این کلمه چگونه تلفظ می شود؟ اگر به طور کامل تلفظ شود،

the true T and the U vowel. But what do you hear?

T واقعی و واکه U خواهد داشت. اما چه می شنوید؟

Girl 2: Talkin' to you? talkin' to you? talkin' to you?

دختر 2: با شما صحبت می کنم؟ با شما صحبت می کنم؟ با شما صحبت می کنم؟

Rachel: Talkin. Talkin. It's actually reduced to just

راشل: تاکین. تاکین در واقع فقط به

the schwa sound. So sometimes we'll make it a true T. Tu, tu. And then the schwa. We do

صدای schwa کاهش یافته است. بنابراین گاهی اوقات ما آن را یک T. Tu, tu واقعی می کنیم. و سپس شوا. ما

that when the sound before is unvoiced. Sometimes we make it a flap T. Talkin' to, talkin to.

این کار را زمانی انجام می دهیم که صدای قبلی بی صدا باشد. گاهی اوقات ما آن را یک فلپ T. صحبت کردن به، صحبت کردن با. به به

to to to to. The tongue bounces against the roof of the mouth. And I have noticed sometimes

به. زبان به سقف دهان می پرد. و من گاهی اوقات متوجه شده ام که

when it comes after an n, the T sound is dropped altogether and it becomes just a schwa that

وقتی بعد از n می آید، صدای T به طور کلی حذف می شود و فقط به یک schwa تبدیل می شود که

links the word together. So she straight goes from the N sound into the schwa and then right

کلمه را به هم پیوند می دهد. بنابراین او مستقیماً از صدای N به schwa و سپس مستقیماً

into the JU diphthong. Talking to you, talking to you. Reductions like this, reductions and

به دیفتونگ JU می رود. صحبت کردن با شما، صحبت کردن با شما. کاهش هایی مانند این، کاهش و

linking. It's just everywhere in spoken American English practically every sentence.

پیوند. این فقط در همه جا در انگلیسی گفتاری آمریکایی تقریباً در هر جمله وجود دارد.

Girl 2: Talkin' to you? talkin' to you? talkin' to you?

دختر 2: با شما صحبت می کنم؟ با شما صحبت می کنم؟ با شما صحبت می کنم؟

He just left?

او همین الان رفت؟

Rachel: He just left? He just left? What do you

راشل: همین الان رفت؟ او همین الان رفت؟ به

think is the stressed syllable in that thought group?

نظر شما هجای تاکید شده در آن گروه فکری چیست؟

Girl 2: He just left?

دختر 2: او همین الان رفت؟

Rachel: He just... flatter in pitch. Left? That's where

راشل: او فقط... در زمین چاپلوسی می کند. ترک کرد؟ آنجاست که

we get more energy in the voice. And it does go up again because again, it's a yes/no question.

در صدا انرژی بیشتری می گیریم. و دوباره بالا می رود زیرا دوباره، یک سوال بله/نه است.

That makes it different from a statement. He just left. He just left? "He" and "just": unclear,

این آن را با یک بیانیه متفاوت می کند. او همین الان رفت. او همین الان رفت؟ "او" و "فقط": نامشخص،

lower in pitch, lower in volume and what happens to this T?

در زیر و بمی کمتر، در حجم کمتر و چه اتفاقی برای این T می افتد؟

Girl 2: He just left? He just left? He just left?

دختر 2: او همین الان رفت؟ او همین الان رفت؟ او همین الان رفت؟

Rachel: It's totally dropped. Comes between two consonants,

راشل: کاملاً حذف شده است. صدای S که بین دو صامت قرار می گیرد،

the S sound links right to the L sound. He just, he just, he just, he just. See how simply

درست به صدای L متصل می شود. او فقط، او فقط، او فقط، او فقط. ببینید چقدر ساده

you can make that. You don't want to use a lot of mouth movement because they're unstressed

می توانید آن را بسازید. شما نمی خواهید از حرکات دهان زیاد استفاده کنید، زیرا آنها کلمات بدون تاکید هستند،

words, you want to say them quickly so we simplify things. He just, he just, he just.

می خواهید آنها را سریع بگویید، بنابراین ما کارها را ساده می کنیم. او فقط، او فقط، او فقط.

Girl 2: He just left? He just left? He just left?

دختر 2: او همین الان رفت؟ او همین الان رفت؟ او همین الان رفت؟

Rachel: He just left? And then we do have a very light

راشل: همین الان رفت؟ و سپس ما یک انتشار بسیار سبک

release of a true T here. We often release a true T when it's in a cluster. Here it's

از یک T واقعی در اینجا داریم. ما اغلب زمانی که یک T واقعی در یک خوشه است، منتشر می کنیم. در اینجا

in an ft cluster, unless it links to another word. Here it's in the end of a thought group.

در یک خوشه ft قرار دارد، مگر اینکه به کلمه دیگری پیوند داده شود . اینجا در پایان یک گروه فکری است.

So that will generally be released with a light t sound.

به طوری که به طور کلی با صدای t سبک منتشر می شود .

Girl 2: Left? Left? Left?

دختر 2: چپ؟ ترک کرد؟ ترک کرد؟

Girl 1: I wish I could blame this on him but I told Link about you before I even knew.

دختر 1: ای کاش می توانستم این موضوع را به گردن او بیاندازم اما قبل از اینکه بدانم به لینک درباره تو گفتم.

Rachel: That's a long thought group. There's a little

راشل: این یک گروه فکری طولانی است.

bit of a lift here. Maybe between where I put the comma for grammatical purposes. But

اینجا کمی آسانسور وجود دارد. شاید بین جایی که برای مقاصد گرامری کاما گذاشتم. اما

it's a lot of words. Let's look at the first chunk. What do you think are the stressed

حرف زیاد است. بیایید به بخش اول نگاه کنیم . به نظر شما هجاهای تاکید شده

syllables there? Girl 1: I wish I could blame this on him,

در آنجا چیست؟ دختر 1: ای کاش می توانستم این را به گردن او بیاندازم،

I wish I could blame this on him, I wish I could blame this on him..

کاش می توانستم این را به گردن او بیاندازم، ای کاش می توانستم این را به گردن او بیاندازم...

Rachel: I...wish I could blame this on him. And the

راشل: ای کاش می توانستم این را به گردن او بیاندازم. و

pitch going up signals I'm not done talking, there is more I would like to say. Remember

بالا رفتن زمین نشان می دهد که صحبتم تمام نشده است، چیزهای دیگری وجود دارد که می خواهم بگویم. به یاد داشته باشید که

these stressed syllables, these longer syllables, are our anchors in the sentence and we need

این هجاهای تاکیدی، این هجاهای بلندتر، لنگرهای ما در جمله هستند و ما به

those clearer stressed syllables in contrast to the unstressed syllables that are said

آن هجاهای تاکیدی واضح تر در مقابل هجاهای بدون تاکید که

much more quickly, much more simply.

بسیار سریع تر و بسیار ساده تر گفته می شوند، نیاز داریم.

Girl 1: I wish I could blame this on him...

دختر 1: ای کاش می توانستم این موضوع را به گردن او بیاندازم...

Rachel: So I is lower in vocal energy, lower in pitch

راشل: پس من انرژی صوتی پایین تری دارم، گام پایین تر،

I, I, I wish. I wish I. I could, I could, I could. These words also unstressed, lower

من، ای کاش. ای کاش می توانستم، می توانستم، می توانستم. این کلمات نیز بدون تاکید، کم

in pitch, lower in energy.

صدا، کم انرژی.

Girl 1: I wish I could, I wish I could, I wish I could blame this on him..

دختر 1: کاش می‌توانستم، کاش می‌توانستم، کاش می‌توانستم این را سرزنش کنم.

Rachel: This and on also unstressed, less clear. This

راشل: این و همچنین بدون استرس، کمتر واضح است. این

TH is really unclear. It's unvo.. it's voiced. And the voiced TH in an unstressed word can

TH واقعا نامشخص است. این unvo است.. صداگذاری شده است. و صدای TH در یک کلمه بدون تاکید می تواند

be made without the tongue tip coming through. Blame this, this, this, this. It just touches

بدون بیرون آمدن نوک زبان ساخته شود. سرزنش این، این، این، این. فقط

behind the bottom or actually both the bottom and top teeth in the front. This, this, this,

پشت پایین یا در واقع هر دو دندان پایین و بالا در جلو را لمس می کند. این، این، این،

this. Doesn't have to come all the way through. But I almost feel like she drops it. That's

این لازم نیست تمام راه را طی کنید. اما تقریباً احساس می کنم او آن را رها می کند. این

how unclear it is. Blame this, blame this, blame this on him? blame this... So you could

چقدر نامشخص است. این را مقصر بدانیم، این را مقصر بدانیم، این را به گردن او بیاندازیم؟ این را سرزنش کنید... بنابراین می‌توانید

try it with a very very light TH or you could try it dropping it, and linking it in, and see

آن را با یک TH بسیار سبک امتحان کنید یا می‌توانید آن را رها کنید، و آن را پیوند دهید، و ببینید که

how that sounds.

چگونه به نظر می‌رسد.

Girl 1: I wish I could, I wish I could, I wish I could blame this on him...

دختر 1: ای کاش می توانستم، کاش می توانستم، کاش می توانستم این را به گردن او بیاندازم...

Rachel: On him, on him... We sometimes drop the H in

راشل: به او، به او... ما گاهی اوقات H را در او می اندازیم

him. She doesn't. The S goes right into the AW vowel. On him. And then the N goes right

. او نمی کند. S درست به واکه AW می رود. روی او و سپس N مستقیماً

into the H, everything smoothly linked together.

به H می رود، همه چیز به راحتی به هم مرتبط است.

Girl 1: On him, on him, on him but I told Link about you before I even knew.

دختر 1: در مورد او، در مورد او، در مورد او، اما من قبل از اینکه بدانم در مورد شما به لینک گفتم.

Rachel: But I told Link about you before I even knew. I think those are the most stressed

راشل: اما من قبل از اینکه بفهمم به لینک درباره تو گفتم . فکر می‌کنم این هجاها بیشترین تاکید را

syllables in the 2nd half of this thought group. Everything linked together so smoothly.

در نیمه دوم این گروه فکری دارند. همه چیز خیلی راحت به هم مرتبط شد

But I, but I but I but I but I but I. The T becomes a flap T between two vowels or vowels

اما من، اما من، اما من، اما من، اما من. T تبدیل به یک فلپ T بین دو مصوت یا مصوت

and diphthongs. That's what happens here. We have the uh vowel, the AI diphthong, that's

و دیفتونگ می شود. این چیزی است که اینجا اتفاق می افتد. ما واکه uh را داریم، دیفتونگ هوش مصنوعی، این

a flap T and it links the word smoothly But I, but I. Here it's beginning, the T is beginning

یک فلپ T است و کلمه را به آرامی به هم پیوند می دهد اما I، اما I. اینجا شروع می شود، T شروع

a stressed syllable so it's a true T. But I told. I told. I told, I told. Right from

یک هجای تاکیدی است، بنابراین یک T واقعی است. اما من گفتم. من گفتم. گفتم، گفتم. درست از

the AI diphthong into the T sound, no brake.

دیفتونگ هوش مصنوعی به صدای T، بدون ترمز.

Girl 1: But I told, but I told, but I told Link about

دختر 1: اما من گفتم، اما گفتم، اما

you before I even knew.

قبل از اینکه بفهمم، درباره شما به لینک گفتم.

Rachel: So we have L,D,L. I don't know that I would

راشل: پس ما L,D,L داریم. نمی‌دانم که

say she drops the D but it's very very subtle and I think you could drop the D. I told Link,

او D را رها می‌کند، اما بسیار ظریف است و فکر می‌کنم شما می‌توانید D را رها کنید. من به لینک گفتم، به

I told Link, I told Link. I think you could probably get away with that.

لینک گفتم، به لینک گفتم. من فکر می کنم شما احتمالا می توانید با آن کنار بیایید.

Girl 1: But I told, but I told, but I told Link about

دختر 1: اما من گفتم، اما گفتم، اما

you before I even knew.

قبل از اینکه بفهمم، درباره شما به لینک گفتم.

Rachel: Link about, Link about, k k k. Ending K link

راشل: پیوند در مورد، پیوند در مورد، k k k. پایان K پیوند

right on to the next sound the schwa. Link, k k k. Link about, link about.

درست به صدای بعدی schwa. پیوند، k k k. پیوند در مورد، پیوند در مورد.

Girl 1: Link about you.

دختر 1: پیوند در مورد شما.

Rachel: About you, about. Stop T, about you. So a

راشل: در مورد شما، در مورد. توقف T، در مورد شما. پس

little lift there to signify the stop .This, the break in sound. Signifies the stop T.

کمی بلند شوید تا به معنی توقف باشد. این، شکست صدا. نشان‌دهنده توقف T است.

Now another common way to pronounce a word that ends in T followed by U is a ch, about

حال یکی دیگر از روش‌های رایج برای تلفظ کلمه‌ای که به T و سپس U ختم می‌شود یک ch، درباره

you, about you. Have you ever heard that? She doesn't do that. She makes a quick stop

شما، درباره شما است. آیا تا به حال آن را شنیده اید؟ او این کار را نمی کند. او یک توقف سریع انجام می دهد

T about you, about you

Girl 1: About you, about you, about you before I even knew.

.

Rachel: Before I even knew. A little bit of length

راشل: قبل از اینکه حتی بفهمم. کمی طول

also on the stressed syllable before. Before I. Smoothly linked together. I even. Sometimes

نیز روی هجای تاکید شده قبل. قبل از اینکه I. هموار با هم مرتبط شوند. من حتی. گاهی اوقات

when we have a word that ends in a vowel diphthong. Here it's the AI diphthong and a word that

زمانی که کلمه ای داریم که به یک دوفتنگ مصوت ختم می شود. در اینجا دیفتونگ هوش مصنوعی و کلمه ای است که

begins in a vowel diphthong. Here it's the E vowel. People want to put a little brake

با دوفتوننگ مصوت شروع می شود. اینجا مصوت E است. مردم می خواهند کمی ترمز کنند

there. Restart their voice because they feel like linking two vowel sounds is too unclear

. صدای آن‌ها را مجدداً راه‌اندازی کنید، زیرا احساس می‌کنند پیوند دو صدای مصوت خیلی نامشخص است،

but we wouldn't do that. We would say I even, I even.

اما ما این کار را انجام نمی‌دهیم. ما می گوییم من حتی، من حتی.

Girl 1: Before I even, before I even, before I even.

دختر 1: قبل از من حتی قبل از من حتی قبل از من.

Rachel: Listen to how she links I and even

راشل: گوش کن که او چگونه من و حتی

Girl 1: Before I even, before I even, before I even.

دختر 1 را پیوند می دهد: قبل از من حتی قبل از اینکه من حتی قبل از من حتی.

Rachel: Really smooth. And then here we have the ending

راشل: واقعا روان. و سپس در اینجا

N sound. Even knew. Beginning N sound linked together with the single sound. So, I just

صدای پایانی N را داریم. حتی می دانست. صدای شروع N با صدای واحد مرتبط است. بنابراین، من

really want to stress how smooth everything is. Before I even knew.

واقعاً می خواهم تأکید کنم که همه چیز چقدر روان است. قبل از اینکه حتی بفهمم.

Girl 1: Before I even knew.

دختر 1: قبل از اینکه حتی بفهمم.

Girl 2: Jackson left?

دختر 2: جکسون رفت؟

Rachel: And she asks her question again, Jackson

راشل: و دوباره سوالش را می پرسد، جکسون

left? And it goes up because again she's asking it as a yes/no question. Jackson left? And

رفت؟ و بالا می رود زیرا او دوباره آن را به عنوان یک سوال بله / خیر می پرسد. جکسون رفت؟ و

a very light release of a true T there.

یک انتشار بسیار سبک از T واقعی وجود دارد.

Girl 2: Jackson left? Jackson left? Jackson left?

دختر 2: جکسون رفت؟ جکسون رفت؟ جکسون رفت؟

Girl 1: I was really kind of awful to Owen.

دختر 1: من واقعاً برای اوون افتضاح بودم.

I was really...

من واقعاً...

Rachel: Again a longer thought group, starts really

راشل: دوباره یک گروه فکری طولانی تر، واقعاً

quietly. And I was, and I was, and I was...

بی سر و صدا شروع می شود. و من بودم و بودم و بودم...

Girl 1: And I was, and I was, and I was really kind

دختر 1: و من بودم و بودم و واقعاً

of awful to Owen.

برای اوون افتضاح بودم.

Rachel: Then we have a little bit more volume on "really",

راشل: سپس ما کمی حجم بیشتری از "واقعا" داریم،

which is more stressed here. And I was really.

که در اینجا تاکید بیشتری دارد. و من واقعا بودم.

Girl 1: And I was really...

دختر 1: و من واقعا...

Rachel: And I was. All unstressed, very soft. The

راشل: و من بودم. همه بدون تنش، بسیار نرم.

word "and" gets pronounced just as schwa n. And I, and I, and I. Links right into the

کلمه "و" دقیقاً به صورت schwa n تلفظ می شود. و I, and I, and I. مستقیماً به

AI diphthong, links right into the word 'was' which was actually pronounced 'was'. Was,

دیفتونگ هوش مصنوعی پیوند می‌خورد، مستقیماً به کلمه «بود» که در واقع «بود» تلفظ می‌شد پیوند می‌خورد. بود،

was, was, was. Very fast. Reduced with a schwa. Let's practice just those 3 words together.

بود، بود، بود. خیلی سریع. با schwa کاهش می یابد. فقط همین 3 کلمه را با هم تمرین کنیم.

And I was, and I was, and I was, and I was. So if you're trying to fully pronounce everything

و من بودم و بودم و بودم و بودم. بنابراین اگر می‌خواهید همه چیز را به طور کامل تلفظ کنید

and say 'and I was', It's going to sound really different isn't it? And I was, and I was,

و بگویید «و من بودم»، واقعاً متفاوت به نظر می‌رسد، اینطور نیست؟ و من بودم و بودم

and I was. That makes the anchor of the stressed syllable really a little bit more clearer.

و بودم. این باعث می شود که لنگر هجای تاکید شده کمی واضح تر شود.

Girl 1: And I was really, and I was really, and I

دختر 1: و من واقعاً بودم، و واقعا بودم، و

was really kind of awful to Owen.

واقعاً برای اوون افتضاح بودم.

Rachel: Really kind of awful to Owen. And again pitch

راشل: برای اوون واقعاً افتضاح است. و دوباره صدای زمین

goes up, she's not done talking, she keeps right on going.

بالا می‌رود، حرفش تمام نشده، به راهش ادامه می‌دهد.

Girl 1: Really kind of awful to Owen, really kind

دختر 1: برای اوون واقعاً افتضاح است، برای

of awful to Owen, really kind of awful to Owen. I was really...

اوون واقعاً افتضاح است، برای اوون واقعاً افتضاح است . من واقعا...

Rachel: I was really. Again, big time "was" reduction.

راشل: واقعا بودم. باز هم، زمان بزرگ "بود" کاهش.

Was, was, was, was, I was, I was, I was really.

بود، بود، بود، بود، بودم، بودم، واقعا بودم.

Girl 1: I was really, I was really, I was really...

دختر 1: من واقعا بودم، واقعا بودم، واقعا بودم...

Rachel: Kind of. How does she pronounce that? She

راشل: یه جورایی . او چگونه آن را تلفظ می کند؟ او

drops the D sound kinda, kinda. nd she changes the whole word of to just the schwa. Kinda,

صدای D را به نوعی می اندازد. و کل کلمه را فقط به schwa تغییر می دهد. یه جورایی، یه

kinda, kinda. It would not be weird to make the D sound kinda, kinda. I think that's actually

جورایی عجیب نیست که صدای D را به نوعی صدا کنیم. من فکر می‌کنم که در واقع

more common to pronounce the D and then link it to the schwa, but it's unstressed, it's

تلفظ D و سپس پیوند دادن آن به schwa رایج‌تر است، اما بدون استرس است،

low in pitch, it's got less energy. And she does drop that D. Kinda, kinda, kinda.

صدای آن کم است، انرژی کمتری دارد. و او D. Kinda را رها می کند.

Girl 1: Kind of awful, kind of awful, kind of awful to Owen.

دختر 1: یه جورایی افتضاح، یه جورایی افتضاح، یه جورایی افتضاح برای اون.

Rachel: What about the word 'to' here? She does make

راشل: در مورد کلمه "به" اینجا چطور؟ او

that a true T and then a schwa. She could have made that a flap T, awful to, awful to,

آن را یک T واقعی و سپس یک schwa می کند. او می توانست آن را به یک فلپ T تبدیل کند، افتضاح به، افتضاح به،

awful to. But she makes it a light true T, awful to, awful to, awful to.

افتضاح. اما او آن را به یک تی درست واقعی تبدیل می کند، افتضاح به، افتضاح به، افتضاح.

Girl 1: Awful to Owen, Awful to Owen, Awful to Owen.

دختر 1: افتضاح برای اوون، افتضاح برای اوون، افتضاح برای اوون.

I was really...I was very awful to Owen.

من واقعا...من برای اوون خیلی افتضاح بودم.

Rachel: Now, I was very awful to Owen. Ver and O get

راشل: حالا من برای اوون خیلی بد بودم. Ver و O

the most stressed, awful gets some too. Another "was" reduction. It's not was but it's was,

بیشترین استرس را می گیرند، افتضاح نیز مقداری استرس را وارد می کند. کاهش "بود" دیگر. نبود، اما بود،

was, was said very quickly. I was, I was, I was.

بود، خیلی سریع گفته شد. بودم، بودم، بودم.

Girl 1: I was very awful to Owen.

دختر 1: من برای اوون خیلی افتضاح بودم.

Rachel: Actually, you know what? I don't even hear

راشل: در واقع، می دانید چیست؟ من حتی

the word I. I wrote it when I was originally typing this up. I thought I heard it. But

کلمه I را نمی شنوم. آن را زمانی نوشتم که در ابتدا داشتم تایپ می کردم. فکر کردم شنیدم. اما

it might just be the I thought that because I knew it was there grammatically. But now

ممکن است این همان چیزی باشد که من فکر می‌کردم، زیرا می‌دانستم از نظر دستوری وجود دارد. ولی الان

when I'm hearing it. When I'm listening and really listening for that I, I don't hear

که دارم میشنوم وقتی دارم گوش می‌دهم و واقعاً برای آن گوش می‌دهم،

it.

آن را نمی‌شنوم.

Girl 1: I was very awful...

دختر 1: من خیلی افتضاح بودم...

Rachel: Maybe just the quietest, lowest in pitch little

راشل: شاید ساکت ترین و کم صداترین

vowel before was. What about to?

صدادار قبلی بود. در مورد چی؟

Girl 1: I was very awful to Owen.

دختر 1: من برای اوون خیلی افتضاح بودم.

Rachel: Again super light true T and then a schwa.

راشل: دوباره T true بسیار سبک و سپس یک شوا.

Awful to Owen. And again there's no brake. Everything, every word glides smoothly into

افتضاح برای اوون و دوباره هیچ ترمزی وجود ندارد. همه چیز، هر کلمه به آرامی به

the next word within this thought group.

کلمه بعدی در این گروه فکری می لغزد.

Girl 1: Awful to Owen. Awful to Owen. Awful to Owen.

دختر 1: افتضاح برای اوون. افتضاح برای اوون افتضاح برای اوون

Girl 2: Jackson left.

دختر 2: جکسون رفت.

Rachel: Okay now what's different about this?

راشل: خوب حالا این چه فرقی دارد؟

Girl 2: Jackson left. Jackson left. Jackson left.

دختر 2: جکسون رفت. جکسون رفت جکسون رفت

Rachel: Jackson left. Now it's a statement because

راشل: جکسون رفت. حالا این یک بیانیه است زیرا

the pitch goes down. So the firs two times she said it as a question Jackson left? and

زمین پایین می آید. بنابراین اولین دو بار او آن را به عنوان سوالی گفت که جکسون آن را ترک کرد؟ و

now she says it as a statement. Jackson left. She wants this woman to acknowledge what that

اکنون او آن را به عنوان یک بیانیه می گوید. جکسون رفت او از این زن می‌خواهد که

means 'Jackson left.'

معنی «جکسون ترک» را بپذیرد.

Girl 2: Jackson left. Jackson left. Jackson left.

دختر 2: جکسون رفت. جکسون رفت جکسون رفت

Rachel: And again a very light release of a true T.

راشل: و باز هم یک نسخه بسیار سبک از یک T واقعی.

So much to study in this short, short scene.

در این صحنه کوتاه و کوتاه باید مطالعه کرد.

Girl 2: Jackson left. Jackson left. Jackson left.

دختر 2: جکسون رفت. جکسون رفت جکسون رفت

Rachel: Let's listen to the whole conversation one

راشل: بیایید یک بار دیگر به کل مکالمه گوش کنیم

more time.

.

Girl 1: I'm sorry. Girl 2: I just saw Meredith. Jackson left

دختر 1: متاسفم. دختر 2: من تازه مردیت را دیدم. جکسون

without talking to you? He just left? Girl 1: I wish I could blame this on him but

بدون اینکه با شما صحبت کنه رفت؟ او همین الان رفت؟ دختر 1: ای کاش می توانستم این موضوع را به گردن او بیاندازم اما

I told Link about you before I even knew. Girl 2: Jackson left?

قبل از اینکه بدانم به لینک درباره تو گفتم. دختر 2: جکسون رفت؟

Girl 1: And I was really kind of awful to Owen. I was really...I was really awful

دختر 1: و من واقعاً برای اوون افتضاح بودم. من واقعا... برای اوون واقعا افتضاح بودم

to Owen. Girl 2: Jackson left.

. دختر 2: جکسون رفت.

Rachel: That was fun. To see the whole scene, click

راشل: جالب بود. برای دیدن کل صحنه

here or see the link on the video description below. We're going to be doing a lot more

اینجا را کلیک کنید یا لینک توضیحات ویدیوی زیر را ببینید. ما قرار است تعداد بیشتری

of this kind of analysis video together. What scenes would you like to see? Let me know

از این نوع ویدیوی تحلیلی را با هم انجام دهیم. دوست دارید چه صحنه هایی را ببینید؟ با

in the comments below. Also if you learned something brand new, a reduction or something like that

گذاشتن کامنت در ادامه به من اطلاع دهید. همچنین اگر چیزی کاملاً جدید، کاهش یا چیزی شبیه به آن یاد گرفتید که

you never heard before, put that in the comments below. I love to know what you guys are learning.

قبلاً نشنیده اید، آن را در نظرات زیر قرار دهید . من دوست دارم بدانم شما بچه ها چه چیزی یاد می گیرید.

That's it and thanks so much for using Rachel's English. If you want to see my absolute latest

تمام و سپاس فراوان برای استفاده از زبان انگلیسی راشل. اگر می خواهید آخرین ویدیوی مطلق من را ببینید،

video, click here. If you're new to the channel, check out this where to start playlist. Click

اینجا را کلیک کنید. اگر در کانال تازه وارد هستید، این لیست پخش را از کجا شروع کنید، بررسی کنید.

here to subscribe. I make new videos on American English every Tuesday. To be sure we can keep

برای اشتراک اینجا را کلیک کنید. من هر سه شنبه ویدیوهای جدیدی به انگلیسی آمریکایی می سازم . برای اطمینان از اینکه می توانیم

in touch, click here to sign up for my newsletter. You'll get free lessons in your inbox every

در تماس باشیم، اینجا را کلیک کنید تا در خبرنامه من ثبت نام کنید. هر هفته در صندوق ورودی خود دروس رایگان دریافت خواهید کرد

week.

.