🤔Learn English with the TV show Friends! 📺| LEARN ENGLISH SPEAKING | English with Rachel’s English

Well, last week, we celebrated Thanksgiving, and no, I didn't make a Rachel's English trifle,

but I thought about it. I've been thinking a lot about this trifle since we made our video last week.

In this week's video, we're going to continue with learning English with TV,

learning English with Friends as we study more of this Thanksgiving episode.

Here's the scene.

Rach, you killing us here. Will you serve the dessert already?

What is it?

It's a trifle. It's got all of these layers. First, there's a layer of ladyfingers,

then a layer of jam, then custard, which I made from scratch,

then beef sautéed with peas and onions,

and then a little bit more custard, and then bananas, and then I just put some whipped cream on top!

What, what was the one right before bananas?

The beef?

Yeah. That was weird to me, too.

But then, you know, I, I thought, well, there's mincemeat pie. I mean, that's an English dessert.

These people just put very strange things in their food.

You know?

Oh, by the way, can I borrow some rum from your place?

Yeah, sure, yeah.

And while I'm gone, don't you boys sneak a taste!

Okay.

And now let's do the analysis.

Rach.

Rach, Rach, a nickname, of course, I'm very familiar with this nickname as I get called it all the time.

Rach, Rach, Rach, Rach.

Little up-down shape, but it is also pretty flat. He's a little frustrated.

Rach, Rach, Rach.

Rach, Rach, Rach, you're killing us here--

You're killing us here--

you're killing us here--

A couple reductions. You are, your, becomes yer, yer, yer, yer,

said really quickly, as if there's not even a vowel there.

You're killing us here.

You're killing us here.

Kill, the peak of stress for that phrase, the most stressed word, with that up-down shape.

Now he doesn't say killing, with an NG sound, he says killing with an N sound, tongue at the front of the mouth.

Killin'. You're killin' us here.

You're killing us here.

You're killing us here.

You're killing us here.

The energy of the word 'your'. Yer, yer, yer, yer.

It goes up, it's going towards the peak of stress, and then the final three syllables,

in us here, are all flatter, falling away from that peak.

You're killing us here.

You're killing us here.

You're killing us here.

You're killing us here. Will you serve the dessert already?

Will you serve the dessert already?

Serve and dessert, the most stressed syllables there,

they actually have the same vowel,

the UR as in bird vowel, serve, dessert, I call this an UR vowel.

It's just like the R consonant, only it's held out. It has that shape.

But you don't try to make two different sounds, a vowel, and then an R.

It's just the one sound.

Serve.

Serve.

Serve the dessert.

Will you serve the dessert already?

Will you serve the dessert already?

Will you serve the dessert already?

The letters SS here make a Z sound, dessert, dessert.

Will you serve the dessert?

Will you serve the dessert?

Will you serve the dessert?

Will you serve the dessert?

Will you-- both flatter, lower in pitch, unstressed.

Will you, will you. Will you serve.

The, also unstressed.

Will you serve the dessert?

So we actually have two unstressed syllables here because even though dessert is a stressed word,

the first syllable is unstressed.

Dessert. And that's the schwa.

The de-- the de-- the de-- the dessert.

Will you serve the dessert?

Will you serve the dessert?

Will you serve the dessert?

The T in dessert, that's pronounced as a stop T, dessert.

The dessert already?

The dessert already?

The dessert already?

The dessert already?

Listen to just the word 'already'.

Already?

He says it just like I do without an L sound.

Already. Already. Already. Already.

This is a three syllable word with middle syllable stress.

Already. You can definitely drop that L there, simplify that.

Already?

What is it?

This three syllable phrase what is our most stressed syllable?

What is it?

What is it?

What is it?

It's the middle syllable.

What is it?

What is it?

The word 'what' goes up in energy towards the peak and the word 'it' falls off in energy.

What is it?

Notice that the first T here in this phrase, the T in what, is a flap T linking those two words together,

and the second T is a stop T, it's at the end of the phrase.

What is it?

The letter S here is a Z sound, and it links the two words together.

Is it? Is it? Is it? What is it?

What is it?

What is it?

What is it?

It's a trifle.

Rachel's response: it's a-- It's a trifle.

Energy leading up to that stressed syllable tri-- It's a trifle.

And then the second unstressed syllable falls back from that.

It's a trifle. It's a trifle.

All links together, all very smooth, the letter A is the schwa.

It's a, it's a, it's a. It's a trifle.

It's a trifle.

It's a trifle.

It's a trifle.

The TR cluster is very often pronounced as a CHR and that's what she does here.

Tri-- tri-- trifle.

It's a trifle.

It's a trifle.

It's a trifle.

It's a trifle.

It's got all of these layers.

In this next sentence, what are the most stressed words?

The peak of stress, the peak of energy?

It's got all of these layers.

It's got all of these layers.

It's got all of these layers.

It's got all of these layers.

All and lay-- our two peaks of stress here.

It's and got, a little lower in pitch, flatter, quicker.

It's got-- its got all--

It's got all--

It's got all--

It's got all--

Often the T between two vowels will link two words like 'got all'

but actually, she makes a stop here and re-emphasizes the vowel.

It's got all-- that helps make the word 'all' feel more stressed.

It's got all-- its got all--

What about the word 'of'?

It's got all of these layers.

It's got all of these layers.

It's got all of these layers.

All of these layers.

It's said very quickly, and I do think I hear a very quick subtle V sound, but you could leave it out.

All of these layers.

You could make it just a schwa.

All of these layers.

All of these layers.

All of these layers.

The letter S in 'these' is a weak Z sound.

All of these-- all of these layers--

All of these layers.

All of these layers.

All of these layers.

Really think about the stress. Repeat this sentence out loud and think about the stress. Let's slow it down.

It's got all these layers.

Da-da-da-da.

Focusing on the stress, and maybe even exaggerating it a little bit,

will help you work on the rhythmic contrast which will help you sound more natural speaking English.

It's got all of these layers.

It's got all of these layers.

It's got all of these layers.

First, there's a layer of ladyfingers--

What are the most stressed words in this phrase?

First, there's a layer of ladyfingers--

First, there's a layer of ladyfingers--

First, there's a layer of ladyfingers--

First, there's a layer of ladyfingers--

Da da da da da da da da.

A little bit of stress on fingers, ladyfingers.

First, there's a layer of ladyfingers--

First, there's a layer of ladyfingers--

First, there's a layer of ladyfingers--

First, this is also that same R vowel consonant combination,

fer, so you don't need to try to make a vowel there.

F to R to S.

First, first there's--

Now the letter T.

It's actually dropped here because she links these two words together,

and when the T comes between two consonants it's often dropped.

First there's-- first there's--

right from S into the TH.

First, there's a layer of--

First, there's a layer of--

First, there's a layer of ladyfingers--

First, there's a layer of ladyfingers--

The letter A here is just a quick schwa linking the words together.

The word 'of', again, the V is very subtle, I actually don't think I really hear it.

Layer of ladyfingers.

You can definitely just say that as a quick schwa linking the words together.

First, there's a layer of ladyfingers--

First, there's a layer of ladyfingers--

First, there's a layer of ladyfingers--

Ladyfingers is this bottom layer here, a ladyfinger is a bit of sponge cake that is shaped like a finger, a big finger.

Ladyfingers, fingers, notice the pitch goes up that's because she's listing.

She's listing all the layers. And when we list things,

the intonation goes up for each item until we get to the end and then the intonation goes down.

A layer of ladyfingers--

A layer of ladyfingers--

A layer of ladyfingers--

A layer of ladyfingers, then a layer of jam--

Then a layer of jam--

Then, a little bit up, a little bit of stress, and a little bit up.

Then a layer of jam, jam, and again, it goes up because she is continuing her list.

Then a layer of jam--

Then a layer of jam--

Then a layer of jam--

Then a layer of jam--

A little lift after 'then', but everything else is really smoothly linked together.

A layer of jam.

And here, I do here more of a V sound.

A layer of jam.

A layer of jam--

A layer of jam--

A layer of jam--

Jam.

Let's talk about the sounds there, if you look that up, you'll see the AA as in bat vowel.

Jaa-- jam.

It's not pure, that would be AH. Jam.

So when AH is followed by M, it's not pure, we make more of an UH sound,

the back of the tongue relaxes before the M.

Jaaam. Jam. So that transition is important in this sound to make it sound natural.

Jam. Jam.

Jam, Jam, Jam, then custard--

Then custard, then custard, the peak of stress there is cus-- then custard.

Then custard--

Then custard--

Then custard, which I made from scratch.

So then she says, which, and puts a break, separates it into its own thought group,

it's got that shape of stress, which I made from scratch, then she emphasizes 'I',

she's pretty proud that she put all of this energy and effort into this dessert.

Which I made from scratch--

Which I made from scratch--

Which I made from scratch--

I made from scratch--

scratch-- Stress on that word as well.

She takes a little bit of the sound out of her voice, but it's still stressed.

Which I made from scratch.

The word 'from', that is reduced. It's not from, but it's, from, from, schwa M, M takes over the schwa,

so it's as if there's no vowel at all in that word.

From, from, from scratch.

From scratch-- from scratch-- from scratch-- Then beef, sautéed with peas and onions--

Okay, in this thought group, what are our most stressed words?

Then beef, sautéed with peas and onions--

Then beef, sautéed with peas and onions--

Then beef, sautéed with peas and onions--

Then beef, sautéed with peas and onions--

So our three nouns are our most stressed words there.

The other words are a little flatter, and said a little more quickly.

We even have a reduction, do you hear it?

Then beef, sautéed with peas and onions--

Then beef, sautéed with peas and onions--

Then beef, sautéed with peas and onions--

The word 'and' is reduced. And peas and onions-- peas and onions--

The word 'with' also said very quickly.

Sautéed with peas--

to the point where I don't think I really hear a TH sound.

With peas and onions--

So if you try imitating Rachel, I think you can leave off the TH here.

Just make wih-- and make it very, very fast, attached to the next word.

With peas, with peas and onions.

Sautéed with peas and onions.

Sautéed with peas and onions--

Sautéed with peas and onions--

Sautéed with peas and onions--

And actually, when I was writing my stress, I should have written that it goes up at the end

because again, she's still doing her list, she's not at the last item.

Sautéed with peas and onions--

Sautéed with peas and onions--

Sautéed with peas and onions--

And then a little bit more custard.

And then a little bit more custard.

She says this while people are laughing, so it's hard to hear,

but the stress would be: and then a little bit more custard,

'little' with a flap T,

another 'and' reduction, and a stop T at the end of bit,

and her intonation does go up at the end of custard, she's not done, she's got more layers.

And then a little bit more custard.

And then bananas, and then I just put some whipped cream on top!

I love this because she's really showing us the stress of lists.

And then bananas, and then pitch goes up,

and then I just put some whipped cream on top!

Cream on top,

and then that comes down because she's at the end of her list.

These are all of the layers of her trifle.

And then bananas, and then I just put some whipped cream on top!

And then bananas, and then I just put some whipped cream on top!

And then bananas, and then I just put some whipped cream on top!

And then bananas, banan-- second syllable stress.

The word 'and' reduced, no D sound.

And then bananas--

And then bananas--

And then bananas--

And then, And then, And then ba--

So these first three syllables, all flatter in pitch, and then bananas,

and then we really have that stress on 'nan'.

Actually, the stress is really more like this way:

bananas, because it's on its way up.

And then bananas--

And then bananas--

And then bananas--

And then bananas, and I just put some whipped cream on top.

And then I just put some whipped cream on top!

So it all Peaks out at the word 'cream' which is her most stressed syllable,

and all of the syllables before that lead up to that peak, and then after that, fall away from it.

The words 'and then I' really flat, low in pitch, a lot of reductions here. The word 'and' becomes 'an'.

It actually sounds like the word 'in'.

And, and, and then, and then, and then I, and then I, and then I, and then I, and then I.

And then I just--

And then I just--

And then I just--

And then I just put--

Notice here we have three consonants in a row, an ending T cluster followed by another consonant,

that T gets dropped.

Just put, just put, just put.

And then I just put--

And then I just put--

And then I just put--

A stop T at the end of put because the next word begins with a consonant,

and then I just put-- and then I just put some--

And then I just put some--

And then I just put some--

And then I just put some--

The word 'some', I wouldn't write that with the UH as in butter vowel, I don't think it's fully pronounced,

I would write that with the schwa.

Some, some, some, some whipped cream.

Some, some.

Some whipped cream--

Some whipped cream--

Some whipped cream--

We have a WH beginning here, which can be pronounced with a little escape of air before the W,

but Rachel doesn't do it, and that's not a very common pronunciation.

Whipped. Just a pure W sound.

Some whipped cream--

Some whipped cream--

Some whipped cream--

So if I was gonna write this word in IPA, I would write W and then the vowel P, and then the ED ending here is a T.

The ED ending is a T if the sound before is unvoiced.

Whipped cream.

So now, we have P, T, C, R, we have four consonants in a row.

What do you think happens to this T?

Some whipped cream--

Some whipped cream--

Some whipped cream--

If you guessed that it was dropped, you're right. It is 100% dropped.

Whipped cream.

Whipped cream on top.

Some whipped cream on top!

Some whipped cream on top!

Some whipped cream on top!

Also, she does a really clear example of skipping the release of a stop consonant at the end of a thought.

So for the P, she says top, and her lips come together making the P,

but she doesn't release,

and this is something that we do with stop consonants at the end of a thought group.

So watch her do this, watch her lips come together, and they don't part, there's no release.

Some whipped cream on top!

Some whipped cream on top!

Some whipped cream on top!

What, what was the one right before bananas?

Okay, so Ross is a little worried about what she's just described.

What, what.

He says the word the word 'what' twice. Again, the H kind of escape of air is not there,

it's just a clean W sound.

What, what--

and that's not much of a vowel, I would definitely write that as a schwa, and it's followed by a stop T.

What, what was--

What, what was--

What, what was--

What, what was the one--

What was the one-- what was the one--

So even though there's not much of a vowel here,

what was the one--,

there's still a little bit of a feeling of stress there.

What was the one--

we actually have three W sounds here.

What was one.

Even though the word is written with a letter O,

it is the W sound, one, the word was, is not was, it's was, its reduced, it's said very quickly.

What was, what was, what was the, what was the, what was the, what was the one.

What was the one--

What was the one--

What was the one right before bananas?

Right before bananas?

Right before bananas?

Stress on 'right' and 'nan' and he does make his intonation go up here.

Bananas?

So I would write the scoop, the shape upside down here, as it's going up, bananas?

Right before bananas?

Right before bananas?

Right before bananas?

Right before bananas? Right, Stop T, not released.

That's because the next word begins with a consonant.

Right before bananas?

You know?

I want to talk about the pronunciation of bananas, this is the second time that we're seeing it here,

I didn't describe it the first time.

But in the stressed syllable, we have AH, bananas.

AH followed by N, and just like with the word Jam, M makes AH not pure.

N does the same thing.

So it's more like an AH-UH transition combo,

banan-- it's not banan-- it's not a pure AH, banan-- bananas, bananas.

This word is confusing, it's got three letters A, the first and the last are a schwa.

Ba-nan-a. Banana. Bananas.

And then the middle one is this impure AH. Bananas.

Bananas?

Bananas?

Bananas?

The beef?

She says: The beef?

The beef?

Her stress, her intonation, her melody goes up.

The beef? The beef?

The two words linked together. The word 'the' said very quickly, it's got a schwa.

The beef? The beef? The beef?

So she says it with her intonation going up because she's just confirming. She's asking.

Is this what you mean? The beef? Aahh? That upward intonation shows a question.

The beef? The beef? The beef?

Yeah. That was weird to me, too.

Yeah. Yeah. Up-down shape of stress.

Yeah.

That was weird to me, too. But then--

That was weird to me, too.

Weird and to, the two most stressed words there.

That was weird to me, too.

That was weird to me, too.

That was weird to me, too.

That and was, that was, that was, that was, we have a stop T after that.

The word was, isn't really that long, again, I would write that with a schwa.

That was, was, was, that was weird.

That was weird--

That was weird to me, too.

The word 'to' here, pronounced with a True T and a schwa.

So this word, to, is almost always pronounced with the schwa.

Never a full vowel.

This word too, is never reduced, always pronounced with the OO vowel.

To, too. To me, too.

...to me, too.

...to me, too.

...to me, too. But then, you know, I, I thought, well, there's--

But then-- But then--

Quick little phrase here, stop T. But then, she's gonna keep going, that's why her intonation goes up.

But then--

But then--

you know, I, I thought, well, there's--

You know, I, I thought--

Quickly strung together, she's thinking of what to say, flatter, low in pitch, and there's not much stress here.

Not much of that up-down shape of stress.

Stop T, though T in thought is not released.

You know, I, I thought--

You know, I, I thought--

You know, I, I thought, well, there's mincemeat pie.

Well, there's mincemeat pie.

She really stresses the M. Mincemeat pie.

And she does up-down shape of stress there. Pie as well.

Well and there's, flatter and pitch, less clear, just like this whole phrase.

Well, there's mincemeat pie.

Well, there's mincemeat pie.

Well, there's mincemeat pie.

Mincemeat pie. Mincemeat pie.

Do you notice that break there?

The T is not released. It's a stop T. We stop the air and that signifies the T, rather than the actual T sound.

T just like P is a stop consonant.

Mincemeat pie.

Mincemeat pie.

Mincemeat pie. I mean, that's an English dessert.

I mean, that's an English dessert.

I mean, that's an English dessert.

All of this is a little bit less clear. There's less vocal energy, and the pitch is lower.

I mean, that's an English dessert.

That's, probably has the most stress there.

But it's all a little bit lower in energy.

It's like an add on to the thought she just said.

It's not given the full voice.

I mean, that's an English dessert.

I mean, that's an English dessert.

I mean, that's an English dessert.

I mean, that's an English dessert.

I mean, that's an English dessert.

You're gonna have to really simplify to imitate this.

I mean, I mean, I mean, I mean.

And to say it more quickly, you don't need to drop your jaw as much, try to form sounds as much,

you simplify your mouth movements.

I mean, I mean, I mean, that's an English dessert.

I mean, that's an English dessert.

See if you can work on that simplifying your mouth movements.

And note again, that the SS is a Z sound here, and that's pronounced as a stop T.

I mean, that's an English dessert.

I mean, that's an English dessert.

These people just put very strange things in their food.

Now here, the pitch is a little bit higher, the volume and vocal energy, a little bit higher.

These people just put very--

lots of stress there, some stress on these and pe--

These people just put very strange things in their food.

Strange and food, all of those are a little bit more stressed.

These people just put very strange things in their food.

These people just put very strange things in their food.

These people just put very strange things in their food.

Her pitch is really high at the beginning. It's showing a little bit of surprise.

She can't figure out why there's meat in the dessert, but she's going with it.

Now, we have an ST cluster followed by a consonant, what do you think happens to this T?

These people just put very strange--

These people just put very strange--

These people just put very strange--

It's dropped. Just put, just put, just put, just put very, just put very.

This T is a stop T, the next sound is a consonant sound.

These people just put very.

People, I know that can be a tricky word.

The stressed syllable has the EE vowel, peo-ple, ple.

And the unstressed syllable has schwa L.

This is going to be a dark L, don't try to make a schwa vowel.

Just make the dark sound where the back of the tongue pulls back a little bit.

Ple, ple, ple.

Ple just, ple just. Do not lift your tongue tip here.

You don't have to, to make a dark sound, it will probably make it sound like a light L and we don't want that.

And I can promise you, she's not lifting her tongue tip.

You don't need it for the L sound when it's a dark L.

These people just-- It doesn't lift until it's making the J sound.

These people just. These people just.

These people just put very strange things in their food.

These people just put very strange things in their food.

These people just put very strange things in their food.

These people just put very strange things in their food.

Very strange things in their food.

I would say 'things' also has some stress. And then 'in their' less stress.

Things in their food.

So these two words falling in pitch after the stress of things.

Things in their food. And then another little up-down shape of stress on food.

Very strange things in their food.

Very strange things in their food.

Very strange things in their food. You know?

You know? You know?

It's hard to hear over the laughter, but she does do a reduction of the word you.

It becomes ye.

You know?

And the pitch goes right up, smoothly connected, this is a common way to pronounce this common phrase.

Ye, instead of you.

You know?

Oh, by the way--

Oh-- up-down shape, very fast. Oh, Oh, by the way, by the way, by the way.

The words by and the, unstressed, leading up to the stress of way. By the way. Oh, by the way.

Oh, by the way--

Oh, by the way--

can I borrow some rum from your place?

Can I borrow some rum from your place?

Bor-- rum, place, longer, more stressed,

the other words said more quickly, and we have some reductions too.

Can becomes kin, kin, just a K sound and an N sound, don't need to try to make a schwa.

Can, can, can I, can I, can I. Say that. Can i. How fast can you do it?

It's definitely not can I, but, can I, can I, can I borrow.

Can I borrow--

some rum from your place?

Can I borrow some rum--

What about the word some?

Not stressed, not fully pronounced, I would write that with the schwa.

Some, some, some rum.

Some rum,

from your place?

From your becomes from yer, from yer, from yer. They both reduce, they both have the schwa.

From your.

In all of these words, some, from, and your, you can just drop the vowel.

Some, from, your.

Some rum, some rum from your place.

From your, from your, from your, from your place.

This is how we speak English.

We put in all of these words that reduce, and that gives good contrast to the content words,

the more important words, for the meaning.

All Americans speak this way, it's natural English, it's good English.

Sometimes, students think: well, that's sloppy, that's lazy, but actually, that's just conversational English.

Contrast is really important in American English.

And this is how we achieve it.

Some rum from your place?

Some rum from your place?

Some rum from your place?

Rum from your place? I should have written this: rum from your place?

With the stress going up because that's a yes/no question.

Some rum from your place?

Some rum from your place?

Some rum from your place?

Yeah, sure, yeah.

Yeah, sure, yeah. A little bit of a mumbled response.

Yeah, sure, yeah.

All have an up-down shape, that is the shape of stress.

Yeah, sure, yeah.

Yeah, sure, yeah.

Yeah, sure, yeah.

Sure, sure, sure.

There are a couple different ways you can pronounce this word.

Sure, sure, sure.

His way sounds sort of like this word 'shore'. Sure.

Yeah, sure, yeah.

Yeah, sure, yeah.

Yeah, sure, yeah.

And while I'm gone, don't you boys sneak a taste!

And while I'm gone-- And while i'm, all reaching up for that peak of stress.

And while I'm gone--

And while I'm gone--

And while I'm gone--

And while I'm gone--

And while i'm-- No D in 'and'.

We very rarely pronounce that. And while I'm gone, all smoothly connected.

And while I'm gone--

And while I'm gone--

And while I'm gone, don't you boys sneak a taste!

Don't you boys sneak a taste!

Again, all of the energy is leading up to that peak on the word 'taste'.

Don't you boys sneak a taste.

Taste, where we have that up-down shape.

Don't you boys sneak a taste!

Don't you boys sneak a taste!

Don't you boys sneak a taste!

Don't you boys-- don't-- Stop sound and apostrophe T can be pronounced a couple of different ways.

She pronounces it as a stop here, don't you boys sneak a taste!

These two words linking together with the unstressed word, the article 'a'.

Sneak a-- sneak a taste!

Don't you boys sneak a taste!

Don't you boys sneak a taste!

Don't you boys sneak a taste!

Here, she actually does do a very light release of a true T at the end.

So you can, it's just not as common as a stop T.

Sneak a taste.

Sneak a taste.

Sneak a taste.

Sneak a taste.

Okay.

And they laugh as they say 'okay'.

Okay, second syllable stress, okay.

I'm pretty sure they don't have any plans on sneaking a taste.

Okay.

Okay.

Okay.

Let's listen to the whole conversation one more time.

Rach, you killing us here. Will you serve the dessert already?

What is it?

It's a trifle. It's got all of these layers.

First, there's a layer of ladyfingers, then a layer of jam, then custard,

which I made from scratch, then beef sautéed with peas and onions,

and then a little bit more custard,

خوب، هفته گذشته، ما شکرگزاری را جشن گرفتیم، و نه، من یک خرده انگلیسی راشل درست نکردم، اما به آن فکر کردم. از هفته گذشته که ویدیویمان را ساختیم، خیلی به این چیز کوچک فکر می کردم. در ویدیوی این هفته، با مطالعه بیشتر این قسمت شکرگزاری، به یادگیری زبان انگلیسی با تلویزیون، یادگیری زبان انگلیسی با دوستان ادامه خواهیم داد. این صحنه است. راچ، تو ما را اینجا می کشی. آیا از قبل دسر را سرو می کنید؟ چیست؟ این یک چیز کوچک است. همه این لایه ها را دارد. اول، یک لایه لیدی فینگر، بعد یک لایه مربا، بعد کاستارد که از ابتدا درست کردم، سپس گوشت گاو تفت داده شده با نخود و پیاز، و سپس کمی کاسترد بیشتر و بعد موز، و بعد فقط مقداری هم زده ریختم. خامه در بالا! دقیقا قبل از موز چی بود؟ گوشت گاو؟ آره این برای من هم عجیب بود. اما بعد، می دانید، من، فکر کردم، خب، پای گوشت چرخ کرده وجود دارد. منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. این افراد فقط چیزهای بسیار عجیبی در غذای خود می گذارند. میدونی؟ آه، در ضمن، می توانم از محل شما مقداری رام قرض بگیرم؟ آره، حتما، آره و تا زمانی که من رفته ام، شما پسرها دزدکی مزه نکنید! باشه. و حالا بیایید تحلیل را انجام دهیم. راچ. راچ، راچ، یک نام مستعار، البته، من با این نام مستعار بسیار آشنا هستم زیرا همیشه آن را صدا می زنند. راچ، راچ، راچ، راچ. شکل کمی از بالا به پایین است، اما همچنین بسیار صاف است. او کمی ناامید است. راچ، راچ، راچ. راچ، راچ، راچ، تو اینجا ما را می کشی-- تو اینجا ما را می کشی-- اینجا ما را می کشی-- چند کاهش. You are, your, تبدیل به yer, yer, yer, yer می شود واقعاً سریع گفته شد، انگار که حتی یک مصوت در آنجا وجود ندارد. تو اینجا ما را می کشی تو اینجا ما را می کشی بکش، اوج استرس برای اون عبارت، پر استرس ترین کلمه، با اون شکل بالا به پایین. حالا نمی گوید کشتن، با صدای NG، می گوید کشتن با صدای N، زبان جلوی دهان. کشتن تو اینجا ما را می کشی تو اینجا ما را می کشی تو اینجا ما را می کشی تو اینجا ما را می کشی انرژی کلمه "شما". اره، آره، آره. بالا می رود، به سمت اوج استرس می رود، و سپس سه هجای آخر، در ما اینجا، همگی صاف تر هستند و از آن قله دور می شوند. تو اینجا ما را می کشی تو اینجا ما را می کشی تو اینجا ما را می کشی تو اینجا ما را می کشی آیا از قبل دسر را سرو می کنید؟ آیا از قبل دسر را سرو می کنید؟ سرو و دسر، هجاهایی که بیشترین تاکید را در آنجا دارند، در واقع مصوت یکسانی دارند، UR که در واکه پرنده، سرو، دسر، من به این صدادار UR می‌گویم. درست مثل صامت R است، فقط بیرون کشیده شده است. اون شکل رو داره اما شما سعی نمی کنید دو صدای مختلف، یک مصوت، و سپس یک R بسازید. این فقط یک صدا است. خدمت. خدمت. دسر را سرو کنید. آیا از قبل دسر را سرو می کنید؟ آیا از قبل دسر را سرو می کنید؟ آیا از قبل دسر را سرو می کنید؟ حروف SS در اینجا صدای Z، دسر، دسر را ایجاد می کنند. آیا دسر را سرو می کنید؟ آیا دسر را سرو می کنید؟ آیا دسر را سرو می کنید؟ آیا دسر را سرو می کنید؟ آیا شما -- هر دو صاف تر، در زیر و بمی پایین تر، بدون استرس. آیا شما، آیا شما. خدمت خواهی کرد همچنین بدون استرس. آیا دسر را سرو می کنید؟ بنابراین ما در اینجا دو هجای بدون تاکید داریم زیرا با وجود اینکه دسر یک کلمه تاکیدی است، هجای اول بدون تاکید است. دسر. و این شوا است. د-- د- د- دسر. آیا دسر را سرو می کنید؟ آیا دسر را سرو می کنید؟ آیا دسر را سرو می کنید؟ T در دسر، که به عنوان یک توقف T تلفظ می شود، دسر. دسر قبلا؟ دسر قبلا؟ دسر قبلا؟ دسر قبلا؟ فقط به کلمه "از قبل" گوش دهید. قبلا، پیش از این؟ او می گوید درست مثل من بدون صدای L. قبلا، پیش از این. قبلا، پیش از این. قبلا، پیش از این. قبلا، پیش از این. این یک کلمه سه هجا با تاکید هجای میانی است. قبلا، پیش از این. شما قطعا می توانید L را در آنجا رها کنید، آن را ساده کنید. قبلا، پیش از این؟ چیست؟ این عبارت سه هجای پر استرس ترین هجای ما چیست؟ چیست؟ چیست؟ چیست؟ هجای وسط است. چیست؟ چیست؟ کلمه "چی" به سمت اوج انرژی می رود و کلمه "آن" در انرژی می افتد. چیست؟ توجه کنید که T اول در این عبارت، T در what، یک فلپ T است که این دو کلمه را به هم مرتبط می کند، و T دوم یک توقف T است، در انتهای عبارت است. چیست؟ حرف S در اینجا صدای Z است و این دو کلمه را به هم پیوند می دهد. آیا این است؟ آیا این است؟ آیا این است؟ چیست؟ چیست؟ چیست؟ چیست؟ این یک چیز کوچک است. پاسخ راشل: این یک چیز است. انرژی منتهی به آن هجای سه گانه تاکید شده -- این یک چیز کوچک است. و سپس دومین هجای بدون تاکید از آن عقب می افتد. این یک چیز کوچک است. این یک چیز کوچک است. همه پیوندها با هم، همه بسیار صاف، حرف A schwa است. این یک است، یک است، یک است. این یک چیز کوچک است. این یک چیز کوچک است. این یک چیز کوچک است. این یک چیز کوچک است. خوشه TR اغلب به صورت CHR تلفظ می شود و این کاری است که او در اینجا انجام می دهد. سه گانه -- جزئی -- جزئی. این یک چیز کوچک است. این یک چیز کوچک است. این یک چیز کوچک است. این یک چیز کوچک است. همه این لایه ها را دارد. در این جمله بعدی، بیشترین تاکید کلمات کدام است؟ اوج استرس، اوج انرژی؟ همه این لایه ها را دارد. همه این لایه ها را دارد. همه این لایه ها را دارد. همه این لایه ها را دارد. همه و دراز -- دو قله استرس ما در اینجا. این است و، کمی پایین تر، صاف تر، سریع تر. باید-- همه چیز را دارد-- همه را دارد-- همه را دارد-- همه را دارد-- اغلب T بین دو مصوت دو کلمه مانند "همه چیز را گرفتم" به هم مرتبط می کند، اما در واقع، او اینجا توقف می کند و دوباره- بر مصوت تاکید می کند. این همه چیز را دارد - این کمک می کند تا کلمه "همه" بیشتر احساس استرس کند. همه چیز را دارد - همه چیز را دارد - در مورد کلمه "از" چطور؟ همه این لایه ها را دارد. همه این لایه ها را دارد. همه این لایه ها را دارد. همه این لایه ها خیلی سریع گفته می‌شود، و فکر می‌کنم صدای V بسیار سریع و ظریفی را می‌شنوم، اما می‌توانید آن را کنار بگذارید. همه این لایه ها شما می توانید آن را فقط یک شوا بسازید. همه این لایه ها همه این لایه ها همه این لایه ها حرف S در "this" صدای ضعیف Z است. همه اینها - همه این لایه ها - همه این لایه ها. همه این لایه ها همه این لایه ها واقعا به استرس فکر کن این جمله را با صدای بلند تکرار کنید و به استرس فکر کنید. بیایید آن را کم کنیم. همه این لایه ها را دارد. دا-دا-دا-دا. تمرکز بر استرس، و شاید حتی کمی اغراق کردن در آن، به شما کمک می کند تا روی کنتراست ریتمیک کار کنید که به شما کمک می کند زبان انگلیسی طبیعی تر به نظر برسید. همه این لایه ها را دارد. همه این لایه ها را دارد. همه این لایه ها را دارد. اول، یک لایه از انگشتان خانم وجود دارد-- بیشترین تاکید در این عبارت چیست؟ اول، یک لایه لیدی فینگر وجود دارد-- اول، یک لایه لیدی فینگر-- اول، یک لایه لیدی فینگر وجود دارد-- اول، یک لایه لیدی فینگر وجود دارد-- دا دا دا دا دا دا دا. کمی استرس روی انگشتان دست خانم. اول، یک لایه از ladyfingers وجود دارد-- اول، یک لایه از ladyfingers-- اول، یک لایه از ladyfingers وجود دارد-- اول، این هم همان ترکیب همخوان مصوت R، fer است، بنابراین نیازی به تلاش برای در آنجا یک مصوت بسازید F به R تا S. اول، اول وجود دارد-- حالا حرف T. در واقع اینجا حذف شده است زیرا این دو کلمه را به هم پیوند می دهد، و وقتی T بین دو صامت قرار می گیرد، اغلب حذف می شود. اول وجود دارد - اول وجود دارد - درست از S به TH. اول، یک لایه از-- اول، یک لایه وجود دارد-- اول، یک لایه از انگشتان زن وجود دارد-- اول، یک لایه از انگشتان زن وجود دارد-- حرف A در اینجا فقط یک schwa سریع است که کلمات را به هم پیوند می دهد. کلمه "از"، دوباره، V بسیار ظریف است، در واقع فکر نمی‌کنم واقعاً آن را بشنوم. لایه انگشت خانم. شما قطعاً می توانید آن را به عنوان یک شوای سریع که کلمات را به هم مرتبط می کند، بگویید. اول، یک لایه لیدی فینگر وجود دارد-- اول، یک لایه لیدی فینگر-- اول، یک لایه لیدی فینگر وجود دارد-- لیدی فینگر این لایه پایینی در اینجا است، لیدی فینگر کمی کیک اسفنجی است که به شکل انگشت است، انگشت بزرگ لیدی فینگرها، انگشتان، توجه کنید که زمین بالا می رود که به این دلیل است که او لیست می کند. او همه لایه ها را فهرست می کند. و وقتی چیزها را فهرست می کنیم، لحن برای هر مورد بالا می رود تا زمانی که به انتها می رسیم و سپس لحن پایین می آید. یک لایه لیدی فینگر-- یک لایه لیدی فینگر-- یک لایه لیدی فینگر-- یک لایه لیدی فینگر، بعد یک لایه مربا-- سپس یک لایه مربا-- سپس، کمی بالا، کمی استرس، و کمی بالا بعد یه لایه مربا، مربا و دوباره بالا میره چون داره لیستش رو ادامه میده. سپس یک لایه مربا-- سپس یک لایه مربا-- سپس یک لایه مربا-- سپس یک لایه مربا-- بعد از «آنوقت» کمی بلند کنید، اما بقیه چیزها واقعاً به خوبی به هم متصل می شوند. یک لایه مربا. و در اینجا، من در اینجا بیشتر صدای V را انجام می دهم. یک لایه مربا. یک لایه مربا-- یک لایه مربا-- یک لایه مربا-- مربا. بیایید در مورد صداهای آنجا صحبت کنیم، اگر به آن نگاه کنید، AA را مانند صدادار خفاش خواهید دید. جاا-- مربا. خالص نیست، ق. مربا. بنابراین وقتی AH با M دنبال می شود، خالص نیست، ما بیشتر صدای UH را تولید می کنیم، پشت زبان قبل از M. Jaaam شل می شود. مربا. بنابراین این انتقال در این صدا مهم است تا طبیعی به نظر برسد. مربا. مربا. مربا، مربا، مربا، سپس کاسترد-- سپس کاسترد، سپس کاسترد، اوج استرس آنجا کاس است- سپس کاسترد. سپس کاستارد-- سپس کاسترد-- سپس کاسترد که من از ابتدا درست کردم. بنابراین او می گوید، و آن را به گروه فکری خود تقسیم می کند، آن شکل استرس را دارد که من از ابتدا درست کردم، سپس روی "من" تأکید می کند، او بسیار مفتخر است که این همه انرژی را به کار برده است. و تلاش برای این دسر. که از اول درست کردم-- که از اول درست کردم-- که از اول درست کردم-- از اول درست کردم-- از اول هم استرس داشته باش. کمی صدا را از صدایش خارج می کند، اما هنوز استرس دارد. که من از اول درست کردم کلمه "از" کاهش یافته است. این از نیست، اما از، از، schwa M، M شوا را می گیرد، پس انگار اصلا مصوتی در آن کلمه وجود ندارد. از، از، از ابتدا. از ابتدا -- از ابتدا -- از ابتدا -- سپس گوشت گاو، تفت داده شده با نخود و پیاز -- خوب، در این گروه فکری، بیشترین تاکید ما چیست؟ سپس گوشت گاو، تفت داده شده با نخود و پیاز-- سپس گوشت گاو، تفت داده شده با نخود و پیاز-- سپس گوشت گاو، تفت داده شده با نخود و پیاز-- سپس گوشت گاو، تفت داده شده با نخود و پیاز-- بنابراین سه اسم ما بیشترین تاکید را در آنجا دارند. . کلمات دیگر کمی صاف تر هستند و کمی سریع تر گفته می شود. حتی کاهش هم داریم، می شنوید؟ سپس گوشت گاو با نخود و پیاز تفت داده شده - سپس گوشت گاو با نخود و پیاز تفت داده شده - سپس گوشت گاو با نخود و پیاز تفت داده شده - کلمه «و» کم شده است. و نخود و پیاز -- نخود و پیاز -- کلمه "با" نیز خیلی سریع گفته شد. با نخود تفت داده شده - تا جایی که فکر نمی کنم واقعا صدای TH را بشنوم. با نخود و پیاز-- بنابراین اگر سعی می کنید از ریچل تقلید کنید، فکر می کنم می توانید TH را در اینجا کنار بگذارید. فقط wih-- را بسازید و آن را بسیار بسیار سریع، متصل به کلمه بعدی بسازید. با نخود، با نخود و پیاز. با نخود و پیاز تفت داده می شود. تفت داده شده با نخود و پیاز-- تفت داده شده با نخود و پیاز-- تفت داده شده با نخود و پیاز-- و در واقع، وقتی داشتم استرسم را می نوشتم، باید می نوشتم که در آخر بالا می رود چون باز هم، او هنوز لیستش را انجام می دهد ، او در آخرین مورد نیست. با نخود و پیاز تفت داده شده -- با نخود و پیاز تفت داده شده -- با نخود و پیاز تفت داده شده -- و سپس کمی کاستارد بیشتر. و سپس کمی کاسترد بیشتر. او این را در حالی می‌گوید که مردم می‌خندند، بنابراین شنیدن آن سخت است، اما استرس این است: و سپس کمی کاسترد بیشتر، «کمی» با فلپ T، کاهش دیگر «و» و توقف T در پایان کمی، و لحن او در پایان کاستارد بالا می رود، او تمام نشده است، او لایه های بیشتری دارد. و سپس کمی کاسترد بیشتر. و بعد موز و بعد فقط مقداری خامه فرم گرفته روی آن ریختم! من این را دوست دارم زیرا او واقعاً استرس لیست ها را به ما نشان می دهد. و سپس موز، و سپس زمین بالا می رود، و سپس من فقط مقداری خامه فرم گرفته روی آن ریختم! کرم را در بالای صفحه قرار دهید، و سپس آن پایین می آید زیرا او در انتهای لیست خود قرار دارد. اینها همه از لایه های خرد او هستند. و بعد موز و بعد فقط مقداری خامه فرم گرفته روی آن ریختم! و بعد موز و بعد فقط مقداری خامه فرم گرفته روی آن ریختم! و بعد موز و بعد فقط مقداری خامه فرم گرفته روی آن ریختم! و سپس موز، موز-- تاکید هجای دوم. کلمه "و" کاهش یافته است، صدای D وجود ندارد. و سپس موز-- و سپس موز-- و سپس موز-- و سپس، و سپس، و سپس ba-- بنابراین این سه هجای اول، همگی در زیر و بم مسطح تر هستند، و سپس موز، و سپس ما واقعاً این استرس را روی ' داریم نان در واقع، استرس بیشتر شبیه این است: موز، زیرا در راه است. و سپس موز-- و بعد موز-- و بعد موز-- و بعد موز، و من فقط مقداری خامه فرم گرفته روی آن ریختم. و بعد فقط مقداری خامه فرم گرفته روی آن ریختم! بنابراین همه چیز در کلمه "کرم" که بیشترین هجای او است به اوج می رسد، و همه هجاهای قبل از آن به آن اوج منتهی می شوند، و سپس بعد از آن، از آن دور می شوند. کلمات "و سپس من" واقعاً صاف، کم صدا، کاهش های زیادی در اینجا وجود دارد. کلمه "و" به "an" تبدیل می شود. در واقع مانند کلمه "در" به نظر می رسد. و، و، و سپس، و سپس، و سپس من، و سپس من، و سپس من، و سپس من، و سپس من. و سپس من فقط -- و سپس من -- و سپس من -- و سپس من فقط گذاشتم-- توجه کنید که در اینجا ما سه صامت پشت سر هم داریم، یک خوشه T انتهایی و پس از آن یک صامت دیگر، که T حذف می شود. فقط بگذار، فقط بگذار، فقط بگذار. و سپس من فقط گذاشتم-- و سپس من فقط گذاشتم-- و سپس فقط گذاشتم-- یک توقف T در انتهای put چون کلمه بعدی با یک حرف صامت شروع می شود، و سپس من فقط گذاشتم-- و سپس فقط گذاشتم مقداری-- و بعد فقط مقداری گذاشتم-- و بعد فقط مقداری گذاشتم-- و بعد فقط مقداری گذاشتم-- کلمه "بعضی"، من آن را با UH مانند مصوت کره ای نمی نویسم. فکر نمی کنم به طور کامل تلفظ شود، من آن را با schwa می نویسم. برخی، برخی، برخی، برخی از خامه فرم گرفته. بعضی ها، بعضی ها مقداری خامه فرم گرفته-- مقداری خامه فرم گرفته-- مقداری خامه فرم گرفته-- ما یک WH داریم که در اینجا شروع می شود، که می توان آن را با کمی فرار هوا قبل از W تلفظ کرد، اما راشل این کار را انجام نمی دهد، و این خیلی رایج نیست. تلفظ شلاق زده. فقط صدای W خالص. مقداری خامه فرم گرفته-- مقداری خامه فرم گرفته-- مقداری خامه فرم گرفته-- بنابراین اگر می خواستم این کلمه را در IPA بنویسم، W و سپس مصوت P را می نوشتم، و سپس پایان ED در اینجا T است. پایان ED است. a T اگر صدای قبل بی صدا باشد. خامه زده شده. بنابراین اکنون، ما P، T، C، R داریم، ما چهار صامت پشت سر هم داریم. به نظر شما چه اتفاقی برای این T می افتد؟ مقداری خامه فرم گرفته-- مقداری خامه فرم گرفته-- مقداری خامه فرم گرفته-- اگر حدس زدید که ریخته شده باشد، حق با شماست. 100% حذف شده است. خامه زده شده. خامه فرم گرفته روی آن. مقداری خامه فرم گرفته روی آن! مقداری خامه فرم گرفته روی آن! مقداری خامه فرم گرفته روی آن! همچنین، او یک مثال بسیار واضح از پرش از انتشار یک همخوان توقف در پایان یک فکر انجام می دهد. بنابراین برای P، او می‌گوید بالا، و لب‌هایش به هم می‌آیند و P را می‌سازند، اما او رها نمی‌کند، و این کاری است که ما با همخوان‌های توقف در انتهای یک گروه فکری انجام می‌دهیم. پس او را تماشا کنید که این کار را می کند، نگاه کنید که لب هایش به هم می رسند، و آنها از هم جدا نمی شوند، هیچ رهایی وجود ندارد. مقداری خامه فرم گرفته روی آن! مقداری خامه فرم گرفته روی آن! مقداری خامه فرم گرفته روی آن! دقیقا قبل از موز چی بود؟ بسیار خوب، پس راس کمی نگران چیزی است که به تازگی توضیح داده است. چه چه. او کلمه "چه" را دو بار می گوید. باز هم، نوع H فرار هوا وجود ندارد، فقط یک صدای W تمیز است. چه، چه-- و این خیلی مصوت نیست، من قطعاً آن را به عنوان یک schwa می نویسم، و به دنبال آن یک توقف T وجود دارد. یکی چی بود-- اون چی بود-- اون چی بود-- بنابراین با وجود اینکه صدادار زیادی اینجا وجود نداره، اون چی بود--، هنوز هم کمی احساس استرس وجود داره. این چه بود - ما در واقع سه صدای W در اینجا داریم. یکی چی بود با اینکه کلمه با حرف O نوشته می شود، صدای W است، یک، کلمه بود، نیست بود، بود، کاهش یافت، خیلی سریع گفته می شود. چه بود، چه بود، چه بود، چه بود، چه بود، چه بود. اون چی بود-- اون چی بود-- درست قبل از موز چی بود؟ درست قبل از موز؟ درست قبل از موز؟ روی «راست» و «نان» تأکید کنید و او باعث می‌شود که لحن خود به اینجا برود. موز؟ بنابراین من اسکوپ را می نویسم، شکل را وارونه اینجا، همانطور که بالا می رود، موز؟ درست قبل از موز؟ درست قبل از موز؟ درست قبل از موز؟ درست قبل از موز؟ درست، Stop T، منتشر نشده است. به این دلیل که کلمه بعدی با یک حرف صامت شروع می شود. درست قبل از موز؟ میدونی؟ من می خواهم در مورد تلفظ موز صحبت کنم، این دومین بار است که آن را اینجا می بینیم، بار اول آن را توصیف نکردم. اما در هجای تاکیدی ق، موز داریم. ق به دنبال آن N قرار می گیرد و مانند کلمه جم، م، ق را خالص نمی کند. N هم همین کار را می کند. بنابراین بیشتر شبیه یک ترکیب انتقالی AH-UH است، banan-- موز نیست-- AH خالص نیست، موز-- موز، موز. این کلمه گیج کننده است، سه حرف A دارد، اولین و آخرین حرف schwa است. موز. موز. موز. و بعد وسط همین ق.ن نجس است. موز. موز؟ موز؟ موز؟ گوشت گاو؟ می گوید: گوشت گاو؟ گوشت گاو؟ استرس، لحن و ملودی اش بالا می رود. گوشت گاو؟ گوشت گاو؟ این دو کلمه به هم پیوند خورده اند. کلمه "the" خیلی سریع گفته شد، یک schwa است. گوشت گاو؟ گوشت گاو؟ گوشت گاو؟ بنابراین او آن را با لحن خود می گوید زیرا او فقط تأیید می کند. داره میپرسه منظورت همینه؟ گوشت گاو؟ آهان؟ این لحن رو به بالا یک سوال را نشان می دهد. گوشت گاو؟ گوشت گاو؟ گوشت گاو؟ آره این برای من هم عجیب بود. آره آره شکل استرس بالا به پایین آره این برای من هم عجیب بود. اما پس از آن-- برای من هم عجیب بود. عجیب و غریب، دو کلمه ای که بیشترین تاکید را دارند. این برای من هم عجیب بود. این برای من هم عجیب بود. این برای من هم عجیب بود. آن و بود، آن بود، آن بود، آن بود، بعد از آن یک توقف T داریم. کلمه این بود، واقعاً آنقدر طولانی نیست، دوباره، من آن را با یک شوا خواهم نوشت. این بود، بود، بود، عجیب بود. این عجیب بود-- برای من هم عجیب بود. کلمه "to" در اینجا با یک T True و یک schwa تلفظ می شود. بنابراین این کلمه، to، تقریبا همیشه با schwa تلفظ می شود. هرگز یک مصوت کامل. این کلمه نیز هرگز کاهش نمی یابد، همیشه با مصوت OO تلفظ می شود. به، بیش از حد. به من هم همینطور ...به من هم ...به من هم ...به من هم اما بعد، می دانید، من فکر کردم، خوب، وجود دارد-- اما بعد-- اما بعد-- عبارت کوچک سریع اینجا، T را متوقف کنید. اما بعد-- اما بعد-- می دونی، من، فکر کردم، خوب، هست-- می دانی، من، فکر کردم-- به سرعت به هم چسبیده، او به این فکر می کند که چه بگوید، متملقانه، کم صدا، و هیچ استرس زیاد اینجا خیلی از آن شکل بالا به پایین استرس نیست. T را متوقف کنید، اگرچه T در فکر آزاد نشده است. می دانی، من، فکر کردم-- می دانی، من، فکر کردم-- می دانی، من، فکر کردم، خب، پای گوشت چرخ کرده وجود دارد. خب، پای گوشت چرخ کرده وجود دارد. او واقعاً روی پای M. Mincemeat تاکید می کند. و او استرس را در آنجا انجام می دهد. پای هم همینطور. خوب و وجود دارد، صاف تر و زیر و بمی، کمتر واضح، درست مانند کل این عبارت. خب، پای گوشت چرخ کرده وجود دارد. خب، پای گوشت چرخ کرده وجود دارد. خب، پای گوشت چرخ کرده وجود دارد. پای گوشت چرخ کرده. پای گوشت چرخ کرده. آیا متوجه شکستگی آنجا می شوید؟ T منتشر نشده است. این یک توقف T است. ما هوا را متوقف می کنیم و این به جای صدای T واقعی، به معنای T است. T درست مانند P یک همخوان توقف است. پای گوشت چرخ کرده. پای گوشت چرخ کرده. پای گوشت چرخ کرده. منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. همه اینها کمی کمتر واضح است. انرژی صوتی کمتری وجود دارد و زیر و بمی کمتر است. منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. این، احتمالاً بیشترین استرس را در آنجا دارد. اما این همه انرژی کمی پایین تر است. این مانند افزودنی به فکری است که او گفت. به آن صدای کامل داده نمی شود. منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. برای تقلید از این باید واقعا ساده کنید. یعنی، یعنی، یعنی، یعنی. و برای گفتن سریعتر، نیازی نیست که فک خود را زیاد بیاندازید، سعی کنید به همان اندازه صدا ایجاد کنید، حرکات دهان خود را ساده می کنید. یعنی، یعنی، یعنی، این یک دسر انگلیسی است. منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. ببینید آیا می توانید روی آن کار کنید و حرکات دهان خود را ساده کنید. و دوباره توجه داشته باشید که SS در اینجا یک صدای Z است و به صورت توقف T تلفظ می شود. منظورم این است که این یک دسر انگلیسی است. منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. این افراد فقط چیزهای بسیار عجیبی در غذای خود می گذارند. حالا اینجا، زیر و بم کمی بالاتر است، صدا و انرژی صوتی، کمی بالاتر. این افراد فقط خیلی استرس می‌دهند، استرس زیادی روی اینها و غیره می‌گذارند- این افراد چیزهای خیلی عجیبی را در غذای خود وارد می‌کنند. عجیب و غریب، همه اینها کمی استرس بیشتری دارند. این افراد فقط چیزهای بسیار عجیبی در غذای خود می گذارند. این افراد فقط چیزهای بسیار عجیبی در غذای خود می گذارند. این افراد فقط چیزهای بسیار عجیبی در غذای خود می گذارند. زمین او در ابتدا واقعاً بالاست. کمی تعجب را نشان می دهد. او نمی تواند بفهمد که چرا در دسر گوشت وجود دارد، اما او با آن همراه است. حال، ما یک خوشه ST داریم که یک صامت دنبال می‌شود، به نظر شما چه اتفاقی برای این T می‌افتد؟ این افراد خیلی عجیب می‌گویند-- این افراد خیلی عجیب می‌گویند-- این افراد خیلی عجیب می‌گویند-- حذف شده است. فقط گذاشت، فقط گذاشت، فقط گذاشت، فقط گذاشت خیلی، فقط گذاشت خیلی. این T یک توقف T است، صدای بعدی یک صدای همخوان است. این افراد فقط خیلی. مردم، من می دانم که این می تواند یک کلمه فریبنده باشد. هجای تاکید شده دارای مصوت EE، People-ple، ple است. و هجای بدون تاکید دارای schwa L است. این یک L تیره خواهد بود، سعی نکنید واکه schwa بسازید. فقط صدای تیره را در جایی که پشت زبان کمی عقب می‌کشد، ایجاد کنید. Ple, ple, ple. فقط لطفا فقط نوک زبان خود را در اینجا بلند نکنید. شما مجبور نیستید، برای ایجاد صدای تیره، احتمالا صدای آن را مانند یک L روشن می کند و ما این را نمی خواهیم. و من می توانم به شما قول بدهم، او نوک زبانش را بلند نمی کند. وقتی صدای L تاریک است، به آن نیاز ندارید. این افراد فقط این افراد فقط این افراد فقط چیزهای بسیار عجیبی در غذای خود می گذارند. این افراد فقط چیزهای بسیار عجیبی در غذای خود می گذارند. این افراد فقط چیزهای بسیار عجیبی در غذای خود می گذارند. این افراد فقط چیزهای بسیار عجیبی در غذای خود می گذارند. چیزهای بسیار عجیبی در غذای آنها وجود دارد. می‌توانم بگویم «چیزها» هم استرس دارد. و سپس در استرس کمتر خود را. چیزهایی که در غذای آنها وجود دارد. بنابراین این دو کلمه پس از استرس چیزها به هم می خورند. چیزهایی که در غذای آنها وجود دارد. و سپس یک شکل کوچک دیگر از استرس روی غذا. چیزهای بسیار عجیبی در غذای آنها وجود دارد. چیزهای بسیار عجیبی در غذای آنها وجود دارد. چیزهای بسیار عجیبی در غذای آنها وجود دارد. میدونی؟ میدونی؟ میدونی؟ شنیدن صدای خنده سخت است، اما او کلمه تو را کاهش می دهد. شما می شود. میدونی؟ و گام درست بالا می رود، به آرامی متصل می شود، این یک روش رایج برای تلفظ این عبارت رایج است. بله به جای شما میدونی؟ اوه، اتفاقا-- اوه-- شکل بالا به پایین، خیلی سریع. اوه، اوه، اتفاقا، اتفاقا، اتفاقا. کلمات توسط و بدون تاکید، منجر به استرس راه. راستی. آه به هر حال. اوه، اتفاقا - اوه، اتفاقا - می توانم مقداری رام از محل شما قرض بگیرم؟ آیا می توانم مقداری رام از محل شما قرض بگیرم؟ بور-- رام، مکان، طولانی تر، استرس بیشتر، کلمات دیگر سریع تر گفته می شود، و ما نیز مقداری کاهش داریم. Can تبدیل به kin، kin، فقط یک صدای K و یک صدای N می شود، نیازی به تلاش برای ساختن یک شوا نیست. می توانم، می توانم، می توانم، می توانم، می توانم. این را بگو. ایا می تونم. چقدر سریع می توانید آن را انجام دهید؟ قطعاً نمی توانم، اما، آیا می توانم، می توانم، آیا می توانم قرض بگیرم. آیا می توانم - مقداری رام از محل شما قرض بگیرم؟ آیا می توانم مقداری رم قرض بگیرم - کلمه Some چطور؟ بدون تاکید، نه به طور کامل تلفظ، من آن را با schwa می نویسم. برخی، برخی، برخی رام. مقداری رام، از محل شما؟ از تو می شود از یر، از یر، از یر. هر دو کم می کنند، هر دو schwa دارند. از شما در تمام این کلمات، برخی، از، و شما، فقط می توانید واکه را رها کنید. برخی از شما مقداری رام، مقداری رام از محل شما. از شما، از شما، از شما، از محل شما. اینطوری انگلیسی صحبت می کنیم. ما در همه این کلماتی قرار می دهیم که کاهش می دهد، و تضاد خوبی با کلمات محتوا، کلمات مهم تر، برای معنی ایجاد می کند. همه آمریکایی ها به این شکل صحبت می کنند، انگلیسی طبیعی است، انگلیسی خوبی است. گاهی اوقات، دانش‌آموزان فکر می‌کنند: خوب، شلخته است، تنبل است، اما در واقع، این فقط انگلیسی محاوره‌ای است. کنتراست در انگلیسی آمریکایی بسیار مهم است. و اینگونه به آن می رسیم. مقداری رام از محل شما؟ مقداری رام از محل شما؟ مقداری رام از محل شما؟ رام از محل شما؟ من باید این را می نوشتم: رام از محل شما؟ با افزایش استرس زیرا این یک سوال بله/نه است. مقداری رام از محل شما؟ مقداری رام از محل شما؟ مقداری رام از محل شما؟ آره، حتما، آره آره، حتما، آره کمی پاسخ زمزمه ای. آره، حتما، آره همه یک شکل بالا به پایین دارند، این شکل استرس است. آره، حتما، آره آره، حتما، آره آره، حتما، آره حتما، حتما، حتما چند راه مختلف برای تلفظ این کلمه وجود دارد. حتما، حتما، حتما روش او شبیه به این کلمه "ساحل" به نظر می رسد. مطمئن. آره، حتما، آره آره، حتما، آره آره، حتما، آره و تا زمانی که من رفته ام، شما پسرها دزدکی مزه نکنید! و در حالی که من رفته ام - و در حالی که هستم، همه به اوج استرس می رسند. و در حالی که من رفته ام-- و در حالی که من رفته ام-- و در حالی که من رفته ام-- و در حالی که من رفته ام-- و در حالی که هستم-- بدون D در "و". ما به ندرت آن را تلفظ می کنیم. و در حالی که من رفته ام، همه به راحتی به هم متصل هستند. و در حالی که من رفته ام - و در حالی که من رفته ام - و در حالی که من رفته ام، آیا شما پسرها دزدکی مزه نکنید! آیا شما پسرها دزدکی مزه نکنید! باز هم، تمام انرژی به اوج کلمه "طعم" منتهی می شود. بچه ها دزدکی مزه نکنید طعم، جایی که ما آن شکل بالا به پایین را داریم. آیا شما پسرها دزدکی مزه نکنید! آیا شما پسرها دزدکی مزه نکنید! آیا شما پسران دزدکی مزه نکنید! آیا شما پسران--نباید-- Stop sound و آپستروف T را می توان به چند روش مختلف تلفظ کرد. او آن را به عنوان توقف در اینجا تلفظ می کند، آیا شما پسرها دزدکی مزه نکنید! این دو کلمه با کلمه بدون تاکید، ماده «الف» پیوند می‌خورند. یواشکی a-- دزدکی طعم! آیا شما پسران دزدکی مزه نکنید! آیا شما پسران دزدکی مزه نکنید! آیا شما پسران دزدکی مزه نکنید! در اینجا، او در واقع یک انتشار بسیار سبک از T واقعی را در پایان انجام می دهد. بنابراین شما می توانید، آن را فقط به عنوان رایج نیست به عنوان توقف T. دزدکی حرکت کردن یک طعم. دزدکی طعم. دزدکی طعم. دزدکی طعم. باشه. و همانطور که می گویند "خوب" می خندند. باشه، تاکید هجای دوم، باشه. من تقریباً مطمئن هستم که آنها هیچ برنامه ای برای ذائقه خود ندارند. باشه. باشه. باشه. بیایید یک بار دیگر به کل مکالمه گوش کنیم. راچ، تو ما را اینجا می کشی. آیا از قبل دسر را سرو می کنید؟ چیست؟ این یک چیز کوچک است. همه این لایه ها را دارد. ابتدا یک لایه لیدی فینگر، بعد یک لایه مربا، سپس کاسترد که از ابتدا درست کردم، سپس گوشت گاو تفت داده شده با نخود و پیاز و سپس کمی کاسترد بیشتر

and then bananas, and then I just put some whipped cream on top!

و سپس موز، و بعد فقط مقداری هم زده ریختم. خامه در بالا!

What, what was the one right before bananas?

درست قبل از موز چی بود؟

The beef?

گوشت گاو؟

Yeah. That was weird to me, too. But then, you know, I, I thought, well, there's mincemeat pie.

آره این برای من هم عجیب بود. اما بعد، می دانید، من، فکر کردم، خب، پای گوشت چرخ کرده وجود دارد.

I mean, that's an English dessert. These people just put very strange things in their food.

منظورم این است که یک دسر انگلیسی است. این افراد فقط چیزهای بسیار عجیبی در غذای خود می گذارند.

You know?

Oh, by the way, can I borrow some rum from your place?

میدونی؟

آه، در ضمن، می توانم از محل شما مقداری رام قرض بگیرم؟

Yeah, sure, yeah.

آره، حتما، آره

And while I'm gone, don't you boys sneak a taste!

و تا زمانی که من رفته ام، شما پسرها دزدکی مزه نکنید!

Okay.

باشه.

If you love learning English with TV, we do have a whole playlist for that.

اگر عاشق یادگیری زبان انگلیسی با تلویزیون هستید، ما یک لیست پخش کامل برای آن داریم.

Check it out.

آن را بررسی کنید.

And if you love this kind of full pronunciation analysis, I do a lot of it in my Academy.

و اگر عاشق این نوع تجزیه و تحلیل تلفظ کامل هستید، من بسیاری از آن را در آکادمی خود انجام می دهم.

My Academy is where I help students train and really reach their accent, their pronunciation goals.

آکادمی من جایی است که به دانش‌آموزان کمک می‌کنم آموزش ببینند و واقعاً به لهجه، اهداف تلفظشان برسند.

Its Rachel's English Academy.

آکادمی انگلیسی راشل آن است.

There's a 30-day money-back guarantee you so don't be afraid to try it.

30 روز ضمانت بازگشت پول برای شما وجود دارد، بنابراین از امتحان کردن آن نترسید.

Also, don't forget to subscribe to my YouTube channel. I make a new video every Tuesday.

همچنین فراموش نکنید که در کانال یوتیوب من مشترک شوید. هر سه شنبه یه ویدیو جدید میزارم

That's it guys, and thanks so much for using Rachel's English.

بچه ها همین، و از اینکه از زبان انگلیسی راشل استفاده کردید بسیار سپاسگزارم.