IELTS Writing Task 2 Analysis - Understand & Correctly Answer IELTS Writing Task 2

雅思考试 — 写作Task2分析

Hi, I’m Daniel. Welcome to Oxford  Online English! In this lesson,  

嗨，我是Daniel。欢迎来到Oxford  Online English！在本节课，

you can learn about an essential skill for writing  IELTS task two essays. You’ll see the single  

您能学到一个写雅思写作Task2论文时 必不可少的技能。您会看到我们在我们

most important problem that we see in the IELTS  students we teach, and how you can avoid it.

所教的参加雅思考试的学生那里有的一个 最重要问题，以及您怎样可以避免它。

Do you have questions about another topic in English?

您对英语的另一个 主题有疑问吗？

We might have some answers in another English video lesson.

我们也许在另一个英语视频 课程里有一些答案。

Check out our website: Oxford Online English dot com.

访问我们的网站： Oxford Online English dot com。

We also have certified English teachers who can help you with your speaking,

我们也有认证的英语老师， 他们可以在您的口语、写作、

with your writing, reading, or whatever else you may need help with.

阅读和任何其他您可能 需要的地方帮到您。

Also, do you want to watch this video with subtitles?

您也想看有字幕的视频吗？

If so, you can turn them on.

如果想，您可以打开它们。

Click on the CC button in the bottom right corner of your video player.

点击您的视频播放器 右下角的CC按键。

If you're using a mobile device, click on 'settings'.

如果您在使用移动设备，点击“settings”。

Are you planning to take an IELTS writing  exam soon? How do you feel about task 2? 

您正在规划最近要参加的一个雅思写作 考试吗？您感觉Task 2怎样？

The task two essay in the IELTS writing exam  

雅思写作考试里的Task 2议论文

is the most difficult part  of the test for many people.

对很多人来说是考试里 最难的部分。

Many people get stuck at a lower score than they  need, often around 5.5 to 6.5. They think the  

很多人卡在这，得到一个比他们需要的还低的评分， 通常大约5.5到6.5。他们认为

solution is to learn more vocabulary, or learn  more grammar, or find a template to follow.

解决方案是去学更多的词汇，或学更多 的语法，或找一个样板来跟随。

Probably, none of these things will help. Why?  Because there’s almost certainly a bigger problem.

很有可能，这些事情没有任何会有帮助。为什么？ 因为几乎肯定有一个更大的问题。

Many of our students on Oxford Online English,  

很多我们在Oxford Online English

who we teach in online classes,  have major problems with *planning*.

线上课程里教授的学生，  有 *规划*的主要问题。

Actually, the problem starts even earlier –  it starts with reading and analysing the task.  

实际上，问题甚至开始得更早—  那从阅读和分析Task开始。

What’s the problem, exactly? Let me explain.

问题准确地是什么？我来解释。

We see that people often don’t pay attention to  key words in the task, or they misunderstand key  

我们看到人们通常不留意在Task里面的 关键单词，或他们误解了

words in the task. Then, their answer starts going  in the wrong direction *from the very beginning*.

Task里面的关键单词。然后，他们的答案 *从最初*就开始在错误方向上发展。

It’s like you’re going on a  long journey, and you start  

那像是您在进行一个长旅程，您 从走向错误的

by going in the wrong direction. The  further you go, the worse it gets.

方向开始。您走越远， 情况越糟糕。

If this is your problem, then  more vocabulary won’t help you.  

如果这是您的问题，那么再多 的词汇也帮不了您。

Learning grammar rules or correcting your  grammar mistakes won’t make much difference.

学习语法规则或修正您的语法错误 不会有太大差别。

In this lesson, you’ll see how to analyse task  two questions, and how to avoid these problems.  

在本节课里，您会看到怎样分析Task 2 的 问题，以及怎样避免这些问题。

Before that, let’s just look at one  point related to the scoring system,  

在那之前，我们看一下与评分系统 相关的一个重点，

and why going off task is such a big problem.

以及为什么偏离Task是这么大 的一个问题。

I’m sure you already know that your writing  score has four parts: task achievement,  

我确定您已经知道您的写作评分 有四个部分： task成就、

coherence/cohesion, vocabulary and grammar.  However, these four parts are not independent.

连贯性/凝聚力、词汇和语法。 然而，这四个部分不是独立的。

If you go off-task, this mostly  hurts your task achievement score.  

如果您离题，这最伤 您的task成就评分。

However, your C&C and vocabulary scores track  your task achievement scores to some extent.  

然而，您的连贯性/凝聚力、词汇评分会在 一定程度上跟着您的task成就评分。

Only your grammar score is independent.

仅有您的语法评分是独立的。

For example, imagine that you write a perfect  essay, which is coherent, clear, with great use  

例如，想象您写一篇完美的议论文， 它是连贯的、清晰的、词汇

of vocabulary, but you’re answering a completely  different question. What would you score? 

使用很棒，但是，你是在回答一个完全 不同的问题。您会得到什么评分？

You would score maximum one for TA, two for C&C,  and four for vocabulary. You could theoretically  

TA评分您最多能得到一分，连贯性/凝聚力 能得到两分，词汇得到四分。

get band nine for grammar, but even in this case,  your maximum score overall would be band four.

语法您理论上可以得到九分，但是，就这个 示例，您的评分总分会是四分。

Similarly, if your answer is on the right  general topic, but you don’t try to answer  

相似地，如果您的答案切中一般的 主题，但是您没有试着去回答Task

the question in the task, then your maximum  scores for TA, C&C and vocabulary would be four,  

里面的问题，那么，您的TA、连贯性/ 凝聚力、词汇最大评分会分别是四分、

five and six respectively. Remember that  it doesn’t matter how good your essay is,  

五分和六分。记住，您的议论文 有多好或您的词汇有多好

or how good your vocabulary is! Going off task  puts hard limits on the score you can get.

不是一个问题！离题在您能得到的 评分上设定了硬限制。

To stay on task, you need to understand  the task fully. So, what do you need to do?

要不走题，您需要完全地理解 整个Task。所以，您要做什么？

First, decide which parts you  don’t need to pay attention to.

首先，决定您不需要留意哪一部分。

IELTS questions often have a format like this. Which parts here are important, or not important?

雅思问题通常有一个像这样的格式。 在这里哪一部分是重要的，或是不重要的？

First, you can ignore anything  like ‘some people say…’,  

首先，您可以忽略任何像是 “some people say…”、

‘some people argue that…’, ‘other  people claim…’ or anything like that.  

“some people argue that…”、“other  people claim…”或任何像是那样的内容。

This is just a way to introduce different  ideas. Try to see the task like this. 

这仅是介绍不同观点的一种方式。 试着看看像这样的task。

This is true in different question types,  too. Ignore anything like ‘some people say…’  

这在不同问题类型里也都是一样的。 忽略任何像是“some people say…”的内容。

It’s just a way to introduce an idea,  and it’s not relevant for your essay.

那仅是介绍一个想法的一个方式， 那和您的议论文不相干。

Next, look at the instructions, and focus  on what they’re telling you to do, and  

接下来，看看说明，着重于 他们告诉您要做什么，以及

what they’re *not* telling you to do. If  the task tells you to discuss both views,  

他们*没有* 告诉您去做什么。如果 task告诉您去讨论两种观点，

then you need to put forward  arguments on both sides of the issue.

那么您需要就问题的两面 提出争论论点。

Simple, right? But, if the task doesn’t tell you  to discuss both sides, then *you don’t need to*.

简单，对吗？但是，如果task没有告诉您 去讨论两面，那么*您不需要做*。

This is the bigger problem: students  often add things to their essays  

这是一个比较大的问题：学生们 通常添加不在说明里的

which are not in the instructions. For example,  we see many essays where the question asks  

事情到他们的论文里。例如，我们 看到很多问题在问”Do you

‘Do you agree or disagree?’, and students  try to put forward arguments on both sides,  

agree or disagree?“的议论文，学生们试着 提出两面的争论论点，

because they think it’s necessary. It’s not.

因为他们认为那是必要的。那不是的。

These are the basic points. Don’t ignore them!  Mistakes with these ideas are extremely common.

这些事基本的重点。不要忽略他们！ 有这些想法的错误是极其常见的。

But, what else should you look for?

但是，您应该还要找什么？

Look at a sample task two question. 

看一个task 2 的问题事例。

When you see a task two question, you should  look for quantifiers and limiting words.

当您看到一个task 2 的问题，您要 找量词和限制词。

What does this mean? We mean words like ‘some’,  ‘all’, ‘most’, ‘many’, ‘no’, ‘only’ or ‘main’.

这意味着什么？我们意思是单词像“some”、 “all”、“most”、“many”、“no”、“only”或“main”。

‘Only’ is an example of a limiting word.  It limits something to a specific group.

“Only”是限制词的一个例子。  它限定某事到一个特定的群体。

For example, if I say ‘I like apples’,  

例如，如果我说“I like apples”，

then it’s quite possible that I  like other kinds of fruit, too.

那么，我也喜欢其他类型的水果 是很有可能的。

If I say ‘I *only* like apples’, then  the statement becomes much stronger.  

如果我说“I *only* like apples”，那么 陈述变得强得多。

It’s telling you that I don’t like  any other kind of fruit except apples.

那告诉您我除了苹果以外，不喜欢 任何其他的水果。

So, why are these words so important?

所以，为什么这些单词很重要？

Let’s demonstrate this by looking at  some different versions of this question. 

我们通过看这个问题的一些不同 版本来显示这一点。

What do you think? Does  this make a big difference? 

您怎么看？ 这有 很大的差别吗？

It’s still the same basic topic  and task, but it *is* different.

那仍然是相同的基本主题和  task，但是，那*是*不同的。

First, saying ‘most people’ is a stronger claim  than ‘many people’. ‘Most people’ means more than  

首先，说“most people”是一个比“many people”更强烈的声明。“Most people”

half. ‘Many people’ just means a significant  number, but possibly less than fifty per cent.

意味着超过一半。 “Many people”仅仅意味着 一个显著的数字，但是有可能少于50%。

If you’re agreeing or disagreeing with  this statement, these points matter.

如果您同意或不同意 这个陈述，这些要点很重要。

Also, the word ‘only’ makes a *big* difference.

单词“only”也制造了一个*大的*差别。

Saying that people *only* work out  of necessity means that there is no  

说人们 *只*因需要而工作  意味着人们为什么工作

other reason why people work. Again, this is  a much stronger claim than the original task.

没有其他的理由。这也是一个比 原来的task更强的宣称。

In the first version, you could say  that people work out of necessity,  

在第一个版本，您可以说人们 因需要而工作，

but also work for other reasons, and in this  way you could agree with the idea in the task.

但是，也为其他理由工作，这样， 您可以同意task里面的想法。

However, in the second version, if you wrote  the same thing, you would now be disagreeing.  

然而，在第二个版本，如果您写了相同 的事情，您现在会是不同意。

Why? Because the second version – with  ‘only’ – doesn’t allow for other reasons.  

为什么？因为第二个版本——有 “only”——不允许其他的理由。

If you say there are other reasons why  people work, then you’re disagreeing  

如果您说有人们为什么工作的 其他理由，那么，您不同意

with the idea that people  *only* work out of necessity.

人们*仅仅*因需要而 工作的观点。

Let’s look at one more version of our task.

我们来再多看我们的task的一个版本。

What do you think? How does this change the task? 

您怎么想？这怎样改变了task？

To be clear, this third version  is not a realistic IELTS task,  

要明确的是，这第三个版本不是 一个现实的雅思task，

because the claim it makes is too strong.  Saying ‘nobody enjoys working’ means that  

因为它所作宣称是太强烈了。 说“nobody enjoys working”意味着

there is not even one person in the whole world  who enjoys their job, which is a ridiculous idea.

在世界上，甚至没有一个人会享受他们 的工作，那是一个荒谬的观点。

Similarly, ‘no one would work if it  was not necessary’ means that there is  

同样地，“no one would work if it  was not necessary”意思是在世界上，

not even *one* person in the whole world who  would choose to work if they didn’t have to.

甚至是如果人们不用去工作，没有 *一个*人会选择去工作。

We’re showing you this so that you see  

我们在告诉您这个，那么您看到了

the difference these words make. In your exam , or when you’re practising, look for quantifiers  

这些单词所造成的区别。在您的 考试里，或当您正在练习从

and limiting words in the question, and think  about how they affect the meaning of the task.

问题里寻找量词和限制词时，考虑 它们怎样影响task的意思。

Again, let’s start with a  sample task two question. 

同样，我们用一个简单的 task二问题开始。

When you see the task, look for *value* words.

当您看到task时，找出*value*评价单词。

‘Value words’ means words which express an  opinion. This includes words like ‘should’,  

“Value words”意思是表达了一个 观点的单词。这包括像“should”、

‘need to’, ‘better’, ‘best’, ‘bad’ or ‘too’.

“need to”、“better”、“best”、“bad”或“too”的单词。

Here’s a question: why does  ‘too’ express an opinion?

这里有一个问题：为什么 “too”表达一个观点？

‘Too’ expresses a negative  opinion about something.  

“Too”表达了与某些事有关的一个 否定的观点。

For example, if you say ‘it’s very  hot today’, you’re simply describing  

例如，如果您说“it’s very  hot today”，您在简单地描述

a fact. This doesn’t say anything about  whether you like the weather or not.

一个事实。这不是说关于您 是否喜欢天气的任何事情。

However, if you say ‘it’s too hot today’,  this tells us something about how you feel.  

然而，如果您说“it’s too hot today”， 这告诉我们您感觉到的某些事情。

You’re saying ‘it’s hot and I don’t like it!’

您在说“it’s hot and I don’t like it!”

Look at the sample task.  Where are the value words? 

看一个简单的task。 评价单词在哪里？

The value words here are ‘too’ and  ‘should’. These express opinions:  

在这里，评价单词是“too”和 ”should“。这些表达了观点：

that children and teenagers spend more  time in front of screens than they should,  

那些小孩和青少年在荧幕前花了 比他们要的更多的时间，

and that it would be better for parents  and school to set limits on screen time.

父母和学校在荧幕时间上 设定限制比较好一点。

To see why this is important, look  at a different version of this task. 

要知道为什么这是重要的，看 这个task的不同版本。

Obviously, the second task is a different question  type. But, there’s another important difference.  

很显然，第二个task是一个不同的问题 类型。但是，有另一个重要的区别。

This second version doesn’t contain any value  words. It doesn’t say ‘too much time’; it says  

第二个版本没有包含任何评价单词。 它没有说“too much time”；它说

‘a large amount of time’, which  is a simple, factual description.

“a large amount of time”，那是一个 简单的、事实的描述。

Let’s look at one more version. 

我们在看一个版本。

How does this change the task? This third version contains value words:  

这个怎样改变了task？这第三个 版本包含有评价单词：

‘unhealthy’, ‘tackle’ and ‘problem’. In  this case, the task presents the situation  

“unhealthy”、“tackle”和“problem”。在 这个事例里，task展示了某些

as something bad. In the second version, the  task presented the situation in neutral terms.

糟糕事情的情形。在第二个版本里， task用中性语言展示情形。

These might seem like small differences, but  if you want to write a high-scoring essay,  

这些也许看起来像是小的区别，但是， 如果您想写一篇得高分的论文，

you need to notice these points, and they  need to be reflected in your writing.  

您需要注意这些重点，它们需要 被体现在您的写作里。

Look for value words in the task, and think  about whether the language used is neutral,  

寻找task里的评价单词，考虑 使用的讲法是否是中性的，

or whether it presents the topic  in a positive or negative way.

或者是否用正面或负面 的方式来展示主题。

Let’s see another sample question. IELTS tasks often contain general,  

我们来看另一个简单的问题。雅思 tasks通常包含有常用、 抽象的

abstract words, like ‘problems’, ‘benefits’,  ‘advantages’, ‘negative effects’ and so on.

高频单词，像是“problems”、“benefits”、 “advantages”、“negative effects”等等。

Often IELTS students simply reuse these  words – or, they try to paraphrase them,  

通常雅思学生们简单地重复使用这些单词 ——或者，他们试图去释义它们，

but without thinking about what they really  mean. This often results in an essay which is too  

但是没有考虑它们真正意味着什么。 这通常让论文太普通、

general and not developed enough, and which is  likely to score band six maximum for TA and C&C.

没有足够地展开，并可能在TA和C&C 部分获得最高不超过6分的评分。

When you analyse the task, look  for general words like this  

当您分析task时，寻找 像这样的常用单词，

and think about what they mean  *in the context of the task*.

并考虑它们*在task上下文里* 意思是什么。

In this task, these are the words  we think you should focus on. 

在本task里，这些是我们认为 您要注意的单词。

First, what does ‘severe’ mean? Generally,  ‘severe’ means ‘extremely serious’. What counts as  

首先，“severe”意思是什么？一般来说， “severe”意思是“extremely serious”。

a ‘severe health problem’? Does traffic congestion  lead to *severe* health problems, as opposed to 

一个“severe health problem”算做是什么？交通拥挤导致 了*严重的*健康问题，相反则

less serious health problems? If you  think so, then what are some examples of  

少严重的健康问题吗？如果您 这样想，那么因交通拥挤而

severe health problems caused – directly  or indirectly – by traffic congestion? 

直接或间接造成的严重健康 问题的事例是什么？

What does ‘quality of life’ mean, and how  can it be affected by traffic congestion?  

“quality of life”意思是什么，以及它 怎样可以被交通拥挤影响？

Does someone who lives in a city with bad traffic  have a worse life than someone who lives in a city  

生活在一个有糟糕交通的城市的某些人 有一个比生活在一个没有重大交通

without major traffic problems? How? What does ‘alleviate’ mean here?  

问题的城市的某些人更糟糕的生活吗？ 怎么说？“alleviate”在这里是什么意思？

In general, ‘alleviate’ means something like  

一般来说，“alleviate”意思是某些像“improve“

‘improve’; more specifically, it means  ‘to reduce the effects of a problem’.

的事情；更特定的是，它意思是 “to reduce the effects of a problem”。

So, to answer this question, you need answers  to all the questions you heard just now,  

所以，要回答这个问题，您需要您  刚刚听到的所有问题的答案，

because you need to talk about  the specific problems – health,  

因为您需要谈特定的 问题——您要在您的

quality of life – which you’re  going to use in your essay.

议论文里使用的 健康、生活质量。

Then, you need to think about what it means  to reduce the effects of these problems.

然后，您要考虑减少这些问题的 影响意思是什么。

Also, the question is slightly open. You *could*  say that the only way to avoid these problems  

问题也是稍微开放的。您*可以*  谈避免这些问题的唯一方法

is to solve the problem of congestion itself.  Or, you could argue that the problems caused by  

是去解决交通自身的问题。 或者，您能辩论因交通拥挤而

traffic congestion can be tackled without  reducing traffic congestion itself.

产生的问题可以在不用减少交通 拥挤本身的情况下就被解决。

Confused? Don’t worry – this isn’t something  that most people can do just like that. We’re  

混淆了吗？不用担心——这不是大 部分人可以像那样做的某些事情。

not giving you answers here, because  you need to develop your own ideas  

在这里，我们没有要给您答案，因为 您要拓展您自己的想法，

to write a successful task two; we’re showing  you the questions you need to think about,  

来写一个成功的task2；我们在告诉您 您要考虑的问题，

and which you need to have an answer to.

以及您要对哪一个有一个答案。

Finally, remember that all of this needs  to happen before you write. In fact,  

最后，记住所有这些要在您写 之前发生。事实上，

you need to do all of this  before you even start planning!

您甚至要在您开始规划 之前做所有这些！

So, practise with task two questions. Find as  many task two questions as you can, and practise  

那么，练习task2的问题。尽可能 多地找task2问题，并练习

task analysis. Look for parts of the task  which you can ignore. Look for quantifiers,  

task分析。找出您可以忽略的 task的部分。找出量词、

value words and abstract words, and  think about what they mean for the task.

评价单词以及抽象单词， 考虑它们在task里意思是什么。

In the exam, you need to be able to do this  fast, so try to start developing these habits  

在考试里，您要能够快速地做 这个，所以试着在您做雅思练习、

while you’re practising and  preparing for your exam.

准备雅思考试的同时开始 养成这些习惯。

If you want, use the comment section to practise.  

如果您愿意，在评论栏里练习。

Find a sample task two question,  and post it in the comments,  

找一个 task 2问题例子， 在评论栏里发布它，

with your analysis. Other people can then comment  on whether they have the same idea or not.

写您的分析。然后，其他的人可以评论 他们是否有相同的想法或不一样的。

Good luck if you have an IELTS  exam soon. Thanks for watching!

如果您很快有一个雅思考试， 祝您好运。感谢观看！

See you next time!

下次见！