Intonation in Long Sentences - English Pronunciation with JenniferESL

In this lesson, we'll focus on intonation patterns within longer sentences.

Bu derste, daha uzun cümlelerde tonlama kalıplarına odaklanacağız.

Like the one I just said about boots.

Çizmeler hakkında az önce söylediğim gibi.

[title]

[title]

My model sentences are getting longer now,

Model cümlelerim artık uzuyor,

so I'm using thought groups or intonation groups.

bu yüzden düşünce grupları veya tonlama grupları kullanıyorum.

Remember what those are?

Bunların ne olduğunu hatırlıyor musun?

Sometimes our sentences begin with a longer thought.

Bazen cümlelerimiz daha uzun bir düşünceyle başlar.

It could be a phrase or a whole clause (with a subject and a verb).

Bir cümle veya tam bir cümle olabilir (bir özne ve bir fiil ile).

We can use low-rise intonation to signal that we're not done yet.

Henüz işimizin bitmediğini belirtmek için alçak bir tonlama kullanabiliriz.

There's more information that we'd like to add.

Eklemek istediğimiz daha fazla bilgi var. Daha

There's more than one intonation pattern we can use in longer sentences.

uzun cümlelerde kullanabileceğimiz birden fazla tonlama kalıbı var.

- Either in that first thought group or a middle thought group.

- Ya o ilk düşünce grubunda ya da bir orta düşünce grubunda.

So I'll share a second.

O yüzden bir saniye paylaşacağım.

It involves dropping our voice and then rising again.

Sesimizi kısmayı ve sonra tekrar yükselmeyi içerir.

Some call it a fall-rise intonation pattern.

Bazıları buna düşüş-yükselme tonlama modeli diyor.

We can use this fall-rise in many of the same places as the low-rise.

Bu sonbahar yükselişini, alçak bina ile aynı yerlerin çoğunda kullanabiliriz. Sen

You try. Let's practice the fall-rise intonation pattern.

dene. Düşme-yükselme tonlama modelini çalışalım.

Repeat after me.

Benden sonra tekrar et.

So what's the difference between the low-rise and and the fall-rise?

Peki, alçak ve alçak katlı arasındaki fark nedir?

I don't believe there's a significant difference.

Önemli bir fark olduğuna inanmıyorum.

Both patterns end with a rise, and that signals incompletion.

Her iki model de bir yükselişle sona erer ve bu, tamamlanmadığına işaret eder.

You're not done with your thought.

Düşüncenle işin bitmedi.

There's more coming.

Daha fazlası geliyor.

Here's where I think there could be a difference.

İşte burada bir fark olabileceğini düşünüyorum.

Stating lists.

Listeleri belirtmek.

Listen and compare.

Dinleyin ve karşılaştırın.

I have one pair of sneakers,

Bir çift spor ayakkabım,

a few pairs of boots,

birkaç çift botum,

two pairs of sandals,

iki çift sandaletim

and...several pairs of dress shoes.

ve... birkaç çift elbise ayakkabım var.

I have one pair of sneakers, a few pairs of boots,

Bir çift spor ayakkabım, birkaç çift botum,

two pairs of sandals,

iki çift sandaletim

and several pairs of dress shoes.

ve birkaç çift elbise ayakkabım var.

When I used low-rise intonation the first time,

Alçak tonlamayı ilk kez kullandığımda

I needed time to think.

düşünmek için zamana ihtiyacım vardı.

My statement sounded more hesitant, less certain.

İfadem daha tereddütlü, daha az kesin geliyordu.

The second time I used fall-rise intonation.

İkinci kez düşüş-yükselme tonlamasını kullandım.

It sounded more certain.

Daha emin geliyordu.

Perhaps even more authoritative.

Belki daha da yetkili.

See if you can understand the difference when I count.

Bakalım saydığımda farkı anlayabilecek misin?

First, I'll use a low-rise.

İlk olarak, alçak bir bina kullanacağım.

1...2...3...4...5.

1...2...3...4...5.

Now I'll try a fall-rise.

Şimdi bir düşüş-yükseliş deneyeceğim.

1, 2, 3, 4, 5, and 6.

1, 2, 3, 4, 5 ve 6.

Sounds more certain.

Kulağa daha kesin geliyor. O

I can make it even more certain and perhaps authoritative if I use that "angry parent" voice.

"kızgın ebeveyn" sesini kullanırsam, bunu daha da kesin ve belki de otoriter hale getirebilirim.

1, 2, 3, 4...

1, 2, 3, 4...

Do you see how the meaning...and the expression changes?

Anlamın... ve ifadenin nasıl değiştiğini görüyor musunuz?

We can even put these two intonation patterns together in the same sentence.

Hatta bu iki tonlama kalıbını aynı cümlede bir araya getirebiliriz.

I did this at the beginning of the video when I said,

Bunu videonun başında dediğimde yaptım,

...and then I add on.

...ve sonra ekliyorum.

We might also use a fall-rise when we need to pause because we're hesitating to add on.

Duraklatmamız gerektiğinde, ekleme yapmaktan çekindiğimiz için bir düşüş-yükseliş de kullanabiliriz.

To finish our thought.

Düşüncemizi bitirmek için.

We know what we're going to say, but perhaps what we're going to say is surprising or disappointing in some way.

Ne söyleyeceğimizi biliyoruz ama belki de söyleyeceğimiz şey bir şekilde şaşırtıcı ya da hayal kırıklığı yaratıyor.

You'll hear statements like,

You could try, but it may not work.

Deneyebilirsin ama işe yaramayabilir gibi ifadeler duyacaksınız.

They're good, but expensive.

İyiler ama pahalılar.

Let's put everything together.

Her şeyi bir araya getirelim.

We'll read a short text.

Kısa bir metin okuyacağız.

I'll mark the thought groups,

Düşünce gruplarını işaretleyeceğim,

show the focus words,

odak kelimeleri göstereceğim

and also show where we rise and fall.

ve ayrıca nerede yükselip düştüğümüzü göstereceğim.

If you want, I'll tell you where I got these leather boots.

İstersen sana bu deri botları nereden aldığımı söyleyeyim.

Do you want to know?

Bilmek istiyor musun?

I got them in Texas.

Onları Teksas'ta aldım.

That's all for now. Thanks for watching and happy studies.

Şimdilik bu kadar. İzlediğiniz için teşekkürler ve iyi çalışmalar.