Intonation in Long Sentences - English Pronunciation with JenniferESL

In this lesson, we'll focus on intonation patterns within longer sentences.

در این درس، ما بر روی الگوهای لحنی در جملات طولانی تر تمرکز خواهیم کرد.

Like the one I just said about boots.

مثل چیزی که در مورد چکمه گفتم.

[title]

[title]

My model sentences are getting longer now,

جملات مدل من در حال حاضر طولانی تر می شوند،

so I'm using thought groups or intonation groups.

بنابراین از گروه های فکری یا گروه های لحنی استفاده می کنم.

Remember what those are?

یادت هست آن ها چیست؟

Sometimes our sentences begin with a longer thought.

گاهی جملات ما با یک فکر طولانی تر شروع می شود.

It could be a phrase or a whole clause (with a subject and a verb).

این می تواند یک عبارت یا یک بند کامل (با یک فاعل و یک فعل) باشد.

We can use low-rise intonation to signal that we're not done yet.

ما می‌توانیم از آهنگ‌های کم خیز برای نشان دادن اینکه هنوز کارمان تمام نشده است استفاده کنیم.

There's more information that we'd like to add.

اطلاعات بیشتری وجود دارد که می خواهیم اضافه کنیم.

There's more than one intonation pattern we can use in longer sentences.

بیش از یک الگوی لحنی وجود دارد که می توانیم در جملات طولانی تر استفاده کنیم.

- Either in that first thought group or a middle thought group.

- چه در آن گروه فکری اول یا یک گروه فکری میانی.

So I'll share a second.

بنابراین من یک ثانیه را به اشتراک می گذارم.

It involves dropping our voice and then rising again.

این شامل انداختن صدایمان و سپس بلند شدن دوباره است.

Some call it a fall-rise intonation pattern.

برخی آن را الگوی آهنگی پاییزی می نامند.

We can use this fall-rise in many of the same places as the low-rise.

ما می‌توانیم از این خیزش پاییزی در بسیاری از مکان‌هایی که ارتفاع کم است استفاده کنیم.

You try. Let's practice the fall-rise intonation pattern.

تو سعی کن. بیایید الگوی آهنگ ریزش خیز را تمرین کنیم.

Repeat after me.

بعد از من تکرار کن

So what's the difference between the low-rise and and the fall-rise?

پس چه تفاوتی بین ارتفاع کم و پایین خیز وجود دارد؟

I don't believe there's a significant difference.

من معتقد نیستم که تفاوت قابل توجهی وجود داشته باشد.

Both patterns end with a rise, and that signals incompletion.

هر دو الگو با افزایش خاتمه می یابند و این نشان دهنده عدم تکمیل است.

You're not done with your thought.

فکرت تمام نشده

There's more coming.

بیشتر در راه است.

Here's where I think there could be a difference.

اینجا جایی است که من فکر می کنم ممکن است تفاوت وجود داشته باشد.

Stating lists.

بیان لیست ها

Listen and compare.

گوش کنید و مقایسه کنید.

I have one pair of sneakers,

من یک جفت کفش کتانی،

a few pairs of boots,

چند جفت چکمه،

two pairs of sandals,

دو جفت صندل

and...several pairs of dress shoes.

و ... چند جفت کفش مجلسی دارم.

I have one pair of sneakers, a few pairs of boots,

من یک جفت کفش کتانی، چند جفت چکمه،

two pairs of sandals,

دو جفت صندل

and several pairs of dress shoes.

و چند جفت کفش مجلسی دارم.

When I used low-rise intonation the first time,

وقتی اولین بار از لحن کم ارتفاع استفاده کردم، به

I needed time to think.

زمان نیاز داشتم تا فکر کنم.

My statement sounded more hesitant, less certain.

گفته من مرددتر به نظر می رسید، کمتر قطعی.

The second time I used fall-rise intonation.

بار دوم از لحن خیزش پاییز استفاده کردم.

It sounded more certain.

مطمئن تر به نظر می رسید.

Perhaps even more authoritative.

شاید حتی معتبرتر.

See if you can understand the difference when I count.

ببینید آیا وقتی من می شمارم می توانید تفاوت را درک کنید.

First, I'll use a low-rise.

اول از کم ارتفاع استفاده میکنم.

1...2...3...4...5.

1...2...3...4...5.

Now I'll try a fall-rise.

حالا یک خیزش پاییزی را امتحان خواهم کرد.

1, 2, 3, 4, 5, and 6.

1، 2، 3، 4، 5، و 6.

Sounds more certain.

مطمئن تر به نظر می رسد.

I can make it even more certain and perhaps authoritative if I use that "angry parent" voice.

اگر از صدای "والد عصبانی" استفاده کنم، می توانم آن را حتی مطمئن تر و شاید معتبرتر کنم.

1, 2, 3, 4...

1، 2، 3، 4 ... آیا می

Do you see how the meaning...and the expression changes?

بینید که چگونه معنی ... و عبارت تغییر می کند؟

We can even put these two intonation patterns together in the same sentence.

حتی می توانیم این دو الگوی لحنی را در یک جمله کنار هم قرار دهیم.

I did this at the beginning of the video when I said,

من این کار را در ابتدای ویدیو انجام دادم که گفتم

...and then I add on.

... و سپس اضافه می کنم.

We might also use a fall-rise when we need to pause because we're hesitating to add on.

همچنین ممکن است در مواقعی که نیاز به مکث داریم از یک خیزش سقوطی استفاده کنیم زیرا در اضافه کردن آن تردید داریم.

To finish our thought.

تا فکرمان را تمام کنیم.

We know what we're going to say, but perhaps what we're going to say is surprising or disappointing in some way.

ما می دانیم که قرار است چه بگوییم، اما شاید آنچه می خواهیم بگوییم به نوعی تعجب آور یا ناامید کننده باشد.

You'll hear statements like,

جملاتی مانند، می

You could try, but it may not work.

توانید امتحان کنید، می شنوید، اما ممکن است کارساز نباشد.

They're good, but expensive.

آنها خوب هستند، اما گران هستند.

Let's put everything together.

بیایید همه چیز را کنار هم بگذاریم.

We'll read a short text.

یک متن کوتاه می خوانیم.

I'll mark the thought groups,

گروه‌های فکری را علامت‌گذاری می‌کنم،

show the focus words,

کلمات تمرکز را نشان می‌دهم،

and also show where we rise and fall.

و همچنین نشان می‌دهم که کجا بالا و پایین می‌شویم.

If you want, I'll tell you where I got these leather boots.

اگه خواستی بهت میگم این چکمه های چرمی رو از کجا تهیه کردم.

Do you want to know?

میخوای بدونی؟

I got them in Texas.

من آنها را در تگزاس گرفتم.

That's all for now. Thanks for watching and happy studies.

فعلاً همین است. با تشکر از تماشای و مطالعات شاد.