Falling Intonation - English Pronunciation with JenniferESL

Most of us probably take at least a couple thousand steps a day.

بسیاری از ما احتمالاً حداقل چند هزار قدم در روز برمی داریم.

But all of those steps aren't in one direction or one level, right?

اما همه این مراحل در یک جهت یا یک سطح نیستند، درست است؟

We go up and down stairs, for example,

مثلاً از پله ها بالا و پایین می رویم

and we may also go up and down hills.

و ممکن است از تپه ها هم بالا و پایین برویم.

It's kind of the same thing with our voice when we speak English.

وقتی انگلیسی صحبت می کنیم صدای ما شبیه همین است.

There are ups and downs.

فراز و نشیب هایی دارد.

My goal is to help you understand

هدف من این است که به شما کمک کنم بفهمید چه

when and how our voice changes in pitch.

زمانی و چگونه صدای ما در زیر و بم تغییر می کند.

The two most common intonation patterns

دو الگوی متداول آهنگ

are falling and rising intonation.

صدای افتی و افزایشی است.

In this lesson we'll practice falling intonation

در این درس، ما

in statements and in wh- questions.

در عبارات و در سؤالات wh، لحن سقوط را تمرین خواهیم کرد.

[title]

[عنوان]

Our voice falls at the end of a sentence

صدای ما در پایان جمله

or anytime we wish to express finality and certainty.

یا هر زمان که بخواهیم قطعیت و قطعیت را بیان کنیم می‌افتد.

I just gave you an example.

من فقط برای شما مثال زدم.

We use falling intonation for statements.

ما از لحن سقوط برای جملات استفاده می کنیم.

I enjoy music. I can read musical notes.

من از موسیقی لذت می برم. من می توانم نت های موسیقی را بخوانم.

The different between those two sentences

تفاوت بین آن دو جمله این

is that with "music" I have two syllables to work with.

است که با "موسیقی" دو هجا دارم که با آن کار کنم.

MU - sic

MU - sic

I'm going up in pitch on "MU"

من در "MU" وارد زمین می شوم

and then down in pitch on "sic."

و سپس در "sic" در زمین پایین می روم.

In other words, I'm going up on a stressed syllable

به عبارت دیگر، من روی یک هجای تاکیدی بالا می روم

and then I used the following unstressed syllable to step down.

و سپس از هجای بدون تاکید زیر برای کناره گیری استفاده کردم.

MU - sic

MU - sic

I have to up a little first because if I want to come down,

ابتدا باید کمی بالا بیایم زیرا اگر بخواهم پایین بیایم

how can I jump down or step down

چگونه می توانم پایین بپرم یا

if I'm already standing on the floor?

اگر از قبل روی زمین ایستاده ام پایین بیایم؟

So I have to go up a little in order to come down.

پس برای پایین آمدن باید کمی بالا بروم.

I enjoy music.

من از موسیقی لذت می برم.

I'm making this key change in pitch on the word "music"

من این تغییر کلیدی را در زیر و بم کلمه "موسیقی" انجام می دهم

because that's my focus word - the word that receives the most stress.

زیرا این کلمه تمرکز من است - کلمه ای که بیشترین استرس را دریافت می کند.

The word "enjoy" is a content word. It's stressed.

کلمه «لذت بردن» یک کلمه محتوایی است. استرس داره

But I can't stress "enjoy" and "music" equally

اما نمی‌توانم بر «لذت بردن» و «موسیقی» به یک اندازه تاکید کنم.

It wouldn't sound natural. Let me try...

این طبیعی به نظر نمی‌رسد. بگذار امتحان کنم...

Sounds unnatural.

غیرطبیعی به نظر می رسد.

I have to give stress to one of my content words.

من باید به یکی از کلمات محتوایی خود استرس بدهم.

That's my focus word, and usually it's the final content word in a sentence.

این کلمه تمرکز من است و معمولاً کلمه محتوای نهایی در یک جمله است.

I enjoy music.

من از موسیقی لذت می برم.

When we have two or more syllables to work with, as in "music,"

هنگامی که ما دو یا چند هجا برای کار داریم، مانند "موسیقی"،

Our voice can step down.

صدای ما می تواند پایین بیاید.

It's a bit easier to change our pitch.

تغییر زمین ما کمی ساده تر است.

But with a word like "notes" there's only one syllable.

اما با کلمه ای مانند "یادداشت" فقط یک هجا وجود دارد.

So we can't step down.

پس نمی توانیم کنار برویم.

Our voice has to glide or slide downward.

صدای ما باید سر بخورد یا به سمت پایین سر بخورد.

The syllable is long enough for us to change that pitch.

هجا آنقدر بلند است که بتوانیم آن زیر و بم را تغییر دهیم.

But again we have to go up a little first

اما دوباره باید ابتدا کمی بالا برویم

in order to slide or glide down.

تا سر بخوریم یا به پایین سر بخوریم.

Notes.

یادداشت.

I can read musical notes.

من می توانم نت های موسیقی را بخوانم.

Notes.

یادداشت.

Go up a little and glide down.

کمی بالا بروید و به پایین سر بزنید.

I can read musical notes.

من می توانم نت های موسیقی را بخوانم.

My pitch changes on the word "notes."

صدای من روی کلمه "یادداشت ها" تغییر می کند.

That's the final content word, which makes it the focus word of the sentence.

این کلمه محتوای نهایی است که آن را به کلمه تمرکز جمله تبدیل می کند.

I can read musical notes.

من می توانم نت های موسیقی را بخوانم.

Does every sentence have only one focus word?

آیا هر جمله فقط یک کلمه تمرکز دارد؟

Well, if you've watched my Oral Reading Fluency series,

خوب، اگر سریال تسلط شفاهی من را تماشا کرده باشید،

you know about thought groups.

درباره گروه های فکری می دانید.

Longer sentences break into thought groups.

جملات طولانی تر به گروه های فکری تقسیم می شوند.

Each thought group has its own focus words.

هر گروه فکری کلمات تمرکز خاص خود را دارد.

So we say each thought group with one intonation pattern.

بنابراین هر گروه فکری را با یک الگوی لحنی می گوییم.

We're starting with shorter sentences so you can master one intonation pattern at a time.

ما با جملات کوتاه‌تری شروع می‌کنیم تا بتوانید هر بار بر یک الگوی لحنی تسلط پیدا کنید.

Later we'll work with longer sentences.

بعداً با جملات طولانی تر کار خواهیم کرد.

We also use falling intonation in wh- questions.

ما همچنین از لحن سقوطی در سوالات wh استفاده می کنیم.

Those are questions for information, and they begin with words like When? Why? How?

اینها سوالاتی برای اطلاعات هستند و با کلماتی مانند کی شروع می شوند؟ چرا؟ چگونه؟

Listen.

گوش کنید.

When is the performance?

اجرا کی هست؟

Who sang that song?

چه کسی آن آهنگ را خوانده است؟

Again, you hear me either stepping down or gliding down in pitch.

باز هم می شنوید که یا در حال پایین آمدن یا سر خوردن در زمین هستم.

Try repeating sentences after me.

سعی کنید جملات را بعد از من تکرار کنید.

First, we'll step down from a stressed syllable.

ابتدا از یک هجای تاکیدی کنار می‌رویم.

I'll say each sentence a few times before asking you to try.

قبل از اینکه از شما بخواهم امتحان کنید، هر جمله را چند بار می گویم.

Now we'll glide down on a single stressed syllable.

اکنون روی یک هجای تکیه دار به پایین سر می خوریم. به

Remember to review on your own.

یاد داشته باشید که خودتان مرور کنید.

Compare your speech to mine, so record if possible.

گفتار خود را با من مقایسه کنید، در صورت امکان ضبط کنید.

Here are the ten sentences again.

در اینجا دوباره ده جمله وجود دارد.

I'll say each one only once this time.

این بار هر کدام را فقط یکبار می گویم.

That's all for now. Thanks for watching and happy studies!

فعلاً همین است. با تشکر برای تماشا و مطالعات شاد!