Falling Intonation - English Pronunciation with JenniferESL

Most of us probably take at least a couple thousand steps a day.

La maggior parte di noi probabilmente fa almeno un paio di migliaia di passi al giorno.

But all of those steps aren't in one direction or one level, right?

Ma tutti questi passaggi non sono in una direzione o in un livello, giusto?

We go up and down stairs, for example,

Saliamo e scendiamo le scale, per esempio,

and we may also go up and down hills.

e possiamo anche salire e scendere le colline.

It's kind of the same thing with our voice when we speak English.

È più o meno la stessa cosa con la nostra voce quando parliamo inglese.

There are ups and downs.

Ci sono alti e bassi. Il

My goal is to help you understand

mio obiettivo è aiutarti a capire

when and how our voice changes in pitch.

quando e come la nostra voce cambia tono.

The two most common intonation patterns

I due modelli di intonazione più comuni

are falling and rising intonation.

sono l'intonazione discendente e ascendente.

In this lesson we'll practice falling intonation

In questa lezione eserciteremo l'intonazione cadente

in statements and in wh- questions.

nelle affermazioni e nelle domande w-.

[title]

[titolo] La

Our voice falls at the end of a sentence

nostra voce cade alla fine di una frase

or anytime we wish to express finality and certainty.

o ogni volta che desideriamo esprimere finalità e certezza.

I just gave you an example.

Ti ho appena fatto un esempio.

We use falling intonation for statements.

Usiamo l'intonazione cadente per le affermazioni.

I enjoy music. I can read musical notes.

Mi piace la musica. So leggere le note musicali.

The different between those two sentences

La differenza tra queste due frasi

is that with "music" I have two syllables to work with.

è che con "musica" ho due sillabe con cui lavorare.

MU - sic

MU - sic sto

I'm going up in pitch on "MU"

salendo di tono su "MU"

and then down in pitch on "sic."

e poi scendendo di tono su "sic".

In other words, I'm going up on a stressed syllable

In altre parole, sto salendo su una sillaba accentata

and then I used the following unstressed syllable to step down.

e poi ho usato la seguente sillaba non accentata per scendere.

MU - sic

MU - sic

I have to up a little first because if I want to come down,

prima devo salire un po' perché se voglio scendere,

how can I jump down or step down

come faccio a saltare giù o scendere

if I'm already standing on the floor?

se sono già in piedi sul pavimento?

So I have to go up a little in order to come down.

Quindi devo salire un po' per poter scendere.

I enjoy music.

Mi piace la musica.

I'm making this key change in pitch on the word "music"

Sto apportando questo cambio chiave di tono alla parola "musica"

because that's my focus word - the word that receives the most stress.

perché è la mia parola chiave, la parola che riceve più stress.

The word "enjoy" is a content word. It's stressed.

La parola "divertirsi" è una parola di contenuto. È stressato.

But I can't stress "enjoy" and "music" equally

Ma non posso enfatizzare allo stesso modo "divertirsi" e "musica"

It wouldn't sound natural. Let me try...

Non suonerebbe naturale. Fammi provare...

Sounds unnatural.

Sembra innaturale.

I have to give stress to one of my content words.

Devo dare accento a una delle mie parole di contenuto.

That's my focus word, and usually it's the final content word in a sentence.

Questa è la mia parola chiave e di solito è l'ultima parola di contenuto in una frase.

I enjoy music.

Mi piace la musica.

When we have two or more syllables to work with, as in "music,"

Quando abbiamo due o più sillabe con cui lavorare, come nella "musica", la

Our voice can step down.

nostra voce può abbassarsi.

It's a bit easier to change our pitch.

È un po' più facile cambiare il tono.

But with a word like "notes" there's only one syllable.

Ma con una parola come "note" c'è solo una sillaba.

So we can't step down.

Quindi non possiamo dimetterci. La

Our voice has to glide or slide downward.

nostra voce deve scivolare o scivolare verso il basso.

The syllable is long enough for us to change that pitch.

La sillaba è abbastanza lunga da permetterci di cambiare quel tono.

But again we have to go up a little first

Ma ancora una volta dobbiamo salire un po' prima

in order to slide or glide down.

per scivolare o scivolare giù.

Notes.

Appunti. So

I can read musical notes.

leggere le note musicali.

Notes.

Appunti.

Go up a little and glide down.

Sali un po' e scivola giù. So

I can read musical notes.

leggere le note musicali. Il

My pitch changes on the word "notes."

mio tono cambia sulla parola "note".

That's the final content word, which makes it the focus word of the sentence.

Questa è la parola finale del contenuto, che la rende la parola centrale della frase. So

I can read musical notes.

leggere le note musicali.

Does every sentence have only one focus word?

Ogni frase ha una sola parola chiave?

Well, if you've watched my Oral Reading Fluency series,

Bene, se hai visto la mia serie Oral Reading Fluency,

you know about thought groups.

conosci i gruppi di pensiero.

Longer sentences break into thought groups.

Frasi più lunghe si dividono in gruppi di pensiero.

Each thought group has its own focus words.

Ogni gruppo di pensiero ha le proprie parole chiave.

So we say each thought group with one intonation pattern.

Quindi diciamo che ogni gruppo di pensiero ha un modello di intonazione.

We're starting with shorter sentences so you can master one intonation pattern at a time.

Stiamo iniziando con frasi più brevi in ​​modo da poter padroneggiare un modello di intonazione alla volta.

Later we'll work with longer sentences.

Successivamente lavoreremo con frasi più lunghe.

We also use falling intonation in wh- questions.

Usiamo anche l'intonazione cadente nelle domande WH.

Those are questions for information, and they begin with words like When? Why? How?

Queste sono domande per informazioni e iniziano con parole come quando? Perché? Come?

Listen.

Ascoltare.

When is the performance?

A quando la prestazione?

Who sang that song?

Chi ha cantato quella canzone?

Again, you hear me either stepping down or gliding down in pitch.

Ancora una volta, mi senti scendere o scendere di tono.

Try repeating sentences after me.

Prova a ripetere le frasi dopo di me. Per

First, we'll step down from a stressed syllable.

prima cosa, faremo un passo indietro da una sillaba accentata.

I'll say each sentence a few times before asking you to try.

Dirò ogni frase un paio di volte prima di chiederti di provare.

Now we'll glide down on a single stressed syllable.

Ora scivoleremo su una singola sillaba accentata.

Remember to review on your own.

Ricordati di rivedere da solo.

Compare your speech to mine, so record if possible.

Confronta il tuo discorso con il mio, quindi registra se possibile.

Here are the ten sentences again.

Ecco di nuovo le dieci frasi.

I'll say each one only once this time.

Dirò ognuno solo una volta questa volta.

That's all for now. Thanks for watching and happy studies!

È tutto per ora. Grazie per la visione e buoni studi!