Falling Intonation - English Pronunciation with JenniferESL

Most of us probably take at least a couple thousand steps a day.

Większość z nas prawdopodobnie robi co najmniej kilka tysięcy kroków dziennie.

But all of those steps aren't in one direction or one level, right?

Ale wszystkie te kroki nie są w jednym kierunku ani na jednym poziomie, prawda?

We go up and down stairs, for example,

Na przykład wchodzimy i schodzimy po schodach,

and we may also go up and down hills.

a także możemy wchodzić i schodzić ze wzgórz.

It's kind of the same thing with our voice when we speak English.

To samo dzieje się z naszym głosem, kiedy mówimy po angielsku.

There are ups and downs.

Są wzloty i upadki.

My goal is to help you understand

Moim celem jest pomóc Ci zrozumieć,

when and how our voice changes in pitch.

kiedy i jak zmienia się wysokość naszego głosu.

The two most common intonation patterns

Dwa najczęstsze wzorce intonacji

are falling and rising intonation.

to intonacja opadająca i intonacja wznosząca.

In this lesson we'll practice falling intonation

Podczas tej lekcji poćwiczymy intonację opadającą

in statements and in wh- questions.

w zdaniach i pytaniach wh-.

[title]

[tytuł]

Our voice falls at the end of a sentence

Nasz głos pada na końcu zdania

or anytime we wish to express finality and certainty.

lub w dowolnym momencie, gdy chcemy wyrazić ostateczność i pewność.

I just gave you an example.

Podałem ci tylko przykład.

We use falling intonation for statements.

Używamy opadającej intonacji dla stwierdzeń.

I enjoy music. I can read musical notes.

Lubię muzykę. Potrafię czytać nuty.

The different between those two sentences

Różnica między tymi dwoma zdaniami

is that with "music" I have two syllables to work with.

polega na tym, że przy „muzyce” mam dwie sylaby do pracy.

MU - sic

MU - sic

I'm going up in pitch on "MU"

Podnoszę ton na "MU",

and then down in pitch on "sic."

a potem obniżam tonację na "sic".

In other words, I'm going up on a stressed syllable

Innymi słowy, idę w górę na akcentowanej sylabie,

and then I used the following unstressed syllable to step down.

a następnie używam kolejnej nieakcentowanej sylaby, aby ustąpić.

MU - sic

MU - sic,

I have to up a little first because if I want to come down,

najpierw muszę trochę wstać, bo jeśli chcę zejść, to

how can I jump down or step down

jak mam zeskoczyć lub zejść,

if I'm already standing on the floor?

skoro już stoję na podłodze?

So I have to go up a little in order to come down.

Więc żeby zejść, muszę trochę podjechać.

I enjoy music.

Lubię muzykę.

I'm making this key change in pitch on the word "music"

Dokonuję tej kluczowej zmiany tonu w słowie „muzyka”,

because that's my focus word - the word that receives the most stress.

ponieważ jest to słowo, na którym się skupiam – słowo, które jest najbardziej akcentowane.

The word "enjoy" is a content word. It's stressed.

Słowo „cieszyć się” jest słowem treści. To jest zestresowane.

But I can't stress "enjoy" and "music" equally

Ale nie mogę w równym stopniu podkreślić „cieszyć się” i „muzyka”.

It wouldn't sound natural. Let me try...

Nie brzmiałoby to naturalnie. Pozwól, że spróbuję...

Sounds unnatural.

Brzmi nienaturalnie.

I have to give stress to one of my content words.

Muszę położyć nacisk na jedno z moich słów treści.

That's my focus word, and usually it's the final content word in a sentence.

To jest moje główne słowo i zwykle jest to ostatnie słowo treści w zdaniu.

I enjoy music.

Lubię muzykę.

When we have two or more syllables to work with, as in "music,"

Kiedy mamy dwie lub więcej sylab do pracy, jak w przypadku „muzyki”,

Our voice can step down.

nasz głos może się wyciszyć.

It's a bit easier to change our pitch.

Trochę łatwiej jest zmienić nasz ton.

But with a word like "notes" there's only one syllable.

Ale słowo takie jak „notatki” ma tylko jedną sylabę.

So we can't step down.

Więc nie możemy ustąpić.

Our voice has to glide or slide downward.

Nasz głos musi ślizgać się lub zjeżdżać w dół.

The syllable is long enough for us to change that pitch.

Sylaba jest wystarczająco długa, abyśmy mogli zmienić tonację.

But again we have to go up a little first

Ale znowu musimy najpierw wejść trochę w górę,

in order to slide or glide down.

aby zsunąć się lub zsunąć w dół.

Notes.

Notatki.

I can read musical notes.

Potrafię czytać nuty.

Notes.

Notatki.

Go up a little and glide down.

Wejdź trochę w górę i zejdź w dół.

I can read musical notes.

Potrafię czytać nuty.

My pitch changes on the word "notes."

Mój ton zmienia się na słowie „notatki”.

That's the final content word, which makes it the focus word of the sentence.

To ostatnie słowo treści, co sprawia, że ​​jest to słowo kluczowe w zdaniu.

I can read musical notes.

Potrafię czytać nuty.

Does every sentence have only one focus word?

Czy każde zdanie ma tylko jedno słowo kluczowe?

Well, if you've watched my Oral Reading Fluency series,

Cóż, jeśli oglądałeś moją serię o płynnym czytaniu ustnym,

you know about thought groups.

wiesz o grupach myślowych.

Longer sentences break into thought groups.

Dłuższe zdania dzielą się na grupy myślowe.

Each thought group has its own focus words.

Każda grupa myślowa ma swoje własne słowa kluczowe.

So we say each thought group with one intonation pattern.

Więc mówimy o każdej grupie myśli z jednym wzorcem intonacji.

We're starting with shorter sentences so you can master one intonation pattern at a time.

Zaczynamy od krótszych zdań, dzięki czemu możesz opanować jeden wzór intonacji na raz.

Later we'll work with longer sentences.

Później będziemy pracować z dłuższymi zdaniami.

We also use falling intonation in wh- questions.

Intonacji opadającej używamy również w pytaniach wh-.

Those are questions for information, and they begin with words like When? Why? How?

To są pytania informacyjne i zaczynają się od słów takich jak Kiedy? Dlaczego? Jak?

Listen.

Słuchać.

When is the performance?

Kiedy występ?

Who sang that song?

Kto śpiewał tę piosenkę?

Again, you hear me either stepping down or gliding down in pitch.

Znowu słyszysz, jak schodzę w dół lub ślizgam się w tonacji.

Try repeating sentences after me.

Spróbuj powtarzać za mną zdania.

First, we'll step down from a stressed syllable.

Najpierw zrezygnujemy z akcentowanej sylaby.

I'll say each sentence a few times before asking you to try.

Powiem każde zdanie kilka razy, zanim poproszę cię o spróbowanie.

Now we'll glide down on a single stressed syllable.

Teraz zejdziemy w dół na pojedynczej sylabie akcentowanej.

Remember to review on your own.

Pamiętaj o samodzielnej ocenie.

Compare your speech to mine, so record if possible.

Porównaj swoją mowę z moją, więc jeśli to możliwe, nagraj.

Here are the ten sentences again.

Oto dziesięć zdań ponownie.

I'll say each one only once this time.

Tym razem powiem każdemu tylko raz.

That's all for now. Thanks for watching and happy studies!

To wszystko na teraz. Dzięki za oglądanie i udanej nauki!