Falling Intonation - English Pronunciation with JenniferESL

Most of us probably take at least a couple thousand steps a day.

우리 대부분은 아마도 하루에 최소한 2,000보 이상을 걸을 것입니다.

But all of those steps aren't in one direction or one level, right?

하지만 그 모든 단계가 한 방향, 한 수준이 아니죠?

We go up and down stairs, for example,

예를 들어 우리는 계단을 오르내리고

and we may also go up and down hills.

언덕을 오르내릴 수도 있습니다. 우리가

It's kind of the same thing with our voice when we speak English.

영어로 말할 때 목소리도 마찬가지입니다.

There are ups and downs.

기복이 있습니다.

My goal is to help you understand

제 목표는

when and how our voice changes in pitch.

우리의 목소리가 피치에서 언제 어떻게 변하는지 여러분이 이해하도록 돕는 것입니다.

The two most common intonation patterns

두 가지 가장 일반적인 인토네이션 패턴은

are falling and rising intonation.

하강 및 상승 인토네이션입니다.

In this lesson we'll practice falling intonation

이 단원에서는

in statements and in wh- questions.

문장과 wh- 의문문에서 떨어지는 억양을 연습할 것입니다.

[title]

[제목]

Our voice falls at the end of a sentence

우리의 목소리는 문장의 끝

or anytime we wish to express finality and certainty.

이나 최종성과 확실성을 표현하고자 할 때마다 떨어집니다.

I just gave you an example.

방금 예를 들었습니다.

We use falling intonation for statements.

우리는 진술에 떨어지는 억양을 사용합니다.

I enjoy music. I can read musical notes.

나는 음악을 즐긴다. 나는 악보를 읽을 수 있다.

The different between those two sentences

이 두 문장의 차이점은

is that with "music" I have two syllables to work with.

"음악"에는 작업할 두 음절이 있다는 것입니다.

MU - sic

MU - sic

I'm going up in pitch on "MU"

"MU"에서 피치를 올린

and then down in pitch on "sic."

다음 "sic"에서 피치를 낮춥니다.

In other words, I'm going up on a stressed syllable

즉, 강세가 있는 음절에서 위로 올라가고

and then I used the following unstressed syllable to step down.

강세가 없는 다음 음절을 사용하여 강세를 내립니다.

MU - sic

MU - sic

I have to up a little first because if I want to come down,

먼저 조금 올라가야 하는데 내려오려면 이미 바닥에 서 있는데

how can I jump down or step down

어떻게 뛰어내리거나 내려갈 수 있나요

if I'm already standing on the floor?

?

So I have to go up a little in order to come down.

그래서 내려오려면 조금 올라가야 한다.

I enjoy music.

나는 음악을 즐긴다.

I'm making this key change in pitch on the word "music"

저는 "음악"이라는 단어의 음높이를 크게 변경하고 있습니다.

because that's my focus word - the word that receives the most stress.

가장 스트레스를 많이 받는 단어인 "음악"이 제 초점 단어이기 때문입니다.

The word "enjoy" is a content word. It's stressed.

"즐기다"라는 단어는 내용어입니다. 그것은 스트레스입니다.

But I can't stress "enjoy" and "music" equally

하지만 "즐기다"와 "음악"을 똑같이 강조할 수는 없습니다.

It wouldn't sound natural. Let me try...

자연스럽지 않을 것입니다. 한번 해보죠...

Sounds unnatural.

부자연스럽네요.

I have to give stress to one of my content words.

내 콘텐츠 단어 중 하나에 강세를 주어야 합니다.

That's my focus word, and usually it's the final content word in a sentence.

그것이 내 초점 단어이며 일반적으로 문장의 마지막 내용 단어입니다.

I enjoy music.

나는 음악을 즐긴다.

When we have two or more syllables to work with, as in "music,"

"음악"에서와 같이 작업할 두 개 이상의 음절이 있을 때

Our voice can step down.

우리의 목소리는 낮아질 수 있습니다.

It's a bit easier to change our pitch.

피치를 변경하는 것이 조금 더 쉽습니다.

But with a word like "notes" there's only one syllable.

그러나 "notes"와 같은 단어에는 음절이 하나만 있습니다.

So we can't step down.

그래서 우리는 물러설 수 없습니다.

Our voice has to glide or slide downward.

우리의 목소리는 미끄러지거나 아래로 미끄러져야 합니다.

The syllable is long enough for us to change that pitch.

음절은 우리가 그 피치를 변경할 수 있을 만큼 충분히 깁니다.

But again we have to go up a little first

그러나 미끄러지거나 아래로 미끄러지기 위해서는 먼저 약간 위로 올라가야 합니다

in order to slide or glide down.

.

Notes.

노트.

I can read musical notes.

나는 악보를 읽을 수 있다.

Notes.

노트.

Go up a little and glide down.

조금 올라가서 아래로 활공하십시오.

I can read musical notes.

나는 악보를 읽을 수 있다.

My pitch changes on the word "notes."

내 음조는 "음표"라는 단어에 따라 바뀝니다.

That's the final content word, which makes it the focus word of the sentence.

그것이 문장의 중심 단어가 되는 최종 내용 단어입니다.

I can read musical notes.

나는 악보를 읽을 수 있다.

Does every sentence have only one focus word?

모든 문장에는 초점 단어가 하나만 있습니까?

Well, if you've watched my Oral Reading Fluency series,

제 Oral Reading Fluency 시리즈를 본 적이 있다면

you know about thought groups.

사고 그룹에 대해 알고 계실 것입니다.

Longer sentences break into thought groups.

더 긴 문장은 생각 그룹으로 나뉩니다.

Each thought group has its own focus words.

각 사고 그룹에는 자체 초점 단어가 있습니다.

So we say each thought group with one intonation pattern.

그래서 우리는 각 생각 그룹을 하나의 억양 패턴으로 말합니다.

We're starting with shorter sentences so you can master one intonation pattern at a time.

한 번에 하나의 억양 패턴을 마스터할 수 있도록 짧은 문장부터 시작합니다.

Later we'll work with longer sentences.

나중에 우리는 더 긴 문장으로 작업할 것입니다.

We also use falling intonation in wh- questions.

우리는 또한 wh- 의문문에서 떨어지는 억양을 사용합니다.

Those are questions for information, and they begin with words like When? Why? How?

정보를 얻기 위한 질문이며 When? 왜? 어떻게?

Listen.

듣다.

When is the performance?

공연은 언제인가요?

Who sang that song?

누가 그 노래를 불렀어?

Again, you hear me either stepping down or gliding down in pitch.

다시 말하지만, 당신은 내가 아래로 내려가거나 피치에서 미끄러지는 소리를 듣습니다.

Try repeating sentences after me.

나를 따라 문장을 반복해 보세요.

First, we'll step down from a stressed syllable.

먼저 강세가 있는 음절부터 내려갑니다.

I'll say each sentence a few times before asking you to try.

시도해 보도록 요청하기 전에 각 문장을 몇 번 말할 것입니다.

Now we'll glide down on a single stressed syllable.

이제 우리는 강세가 있는 음절 하나를 미끄러지듯 내려갈 것입니다.

Remember to review on your own.

스스로 검토하는 것을 잊지 마십시오.

Compare your speech to mine, so record if possible.

당신의 연설을 나의 연설과 비교하여 가능하면 녹음하십시오.

Here are the ten sentences again.

여기 다시 열 문장이 있습니다.

I'll say each one only once this time.

이번에는 각각 한 번만 말할 것입니다.

That's all for now. Thanks for watching and happy studies!

지금은 여기까지입니다. 시청해주셔서 감사합니다. 즐거운 공부하세요!