Oral Reading Fluency 23: "Write Your Own Story"

For some of you, your school days may not be so long ago. For me, elementary school and high school were years and years ago.

برای برخی از شما، ممکن است روزهای مدرسه شما خیلی دور نباشد. برای من دبستان و دبیرستان سال ها و سال های قبل بود.

But I remember some of the difficulties, and I don’t think too much has changed.

اما من برخی از مشکلات را به یاد می‌آورم و فکر نمی‌کنم چیز زیادی تغییر کرده باشد.

Kids today still worry about how others see them. And they’re trying to figure out who they are and who they want to be.

بچه های امروزی هنوز نگران این هستند که دیگران چگونه آنها را می بینند. و آنها سعی می کنند بفهمند که چه کسی هستند و چه کسی می خواهند باشند.

I wish I could tell all kids to relax because no one is perfect and everyone has questions about themselves… even as adults.

کاش می‌توانستم به همه بچه‌ها بگویم که آرام باشند، زیرا هیچ‌کس کامل نیست و همه درباره خودشان سؤالاتی دارند... حتی در بزرگسالی.

[title]

[title]

So the text I’m going to share is about how young students might only see themselves one way, or they might worry that others see only one side of them.

بنابراین متنی که من می‌خواهم به اشتراک بگذارم درباره این است که چگونه دانش‌آموزان جوان ممکن است خودشان را فقط یک‌طرفه ببینند، یا ممکن است نگران باشند که دیگران فقط یک طرف آنها را ببینند.

A few different characters share their thoughts in this story. Listen to the different voices. I think you’ll understand the worries that each student has.

چند شخصیت مختلف افکار خود را در این داستان به اشتراک می گذارند. به صداهای مختلف گوش دهید. فکر می کنم نگرانی های هر دانش آموز را درک خواهید کرد.

I create these texts with high frequency words, words that people use very often.

من این متن ها را با کلماتی با فرکانس بالا ایجاد می کنم، کلماتی که مردم اغلب استفاده می کنند.

But sometimes familiar words may not be used in familiar ways. Let me share some notes with you.

اما گاهی اوقات ممکن است کلمات آشنا به روش های آشنا مورد استفاده قرار نگیرند. اجازه بدهید چند یادداشت را با شما به اشتراک بگذارم.

Listen in is a phrasal verb. If you listen in on a conversation, you’re not part of it. It may be a private conversation, but you hear it.

Listen in یک فعل عبارتی است. اگر به یک مکالمه گوش می دهید، بخشی از آن نیستید. ممکن است یک مکالمه خصوصی باشد، اما شما آن را می شنوید.

In our text, the narrator will ask you to listen in on other people’s private thoughts.

در متن ما، راوی از شما می خواهد که به افکار خصوصی دیگران گوش دهید.

That's something you get to do when you read a story.

این کاری است که وقتی داستانی را می خوانید باید انجام دهید.

Come to is another phrasal verb. If you’ve come to think something or come to believe something, then you’ve formed an opinion about it.

Come to یک فعل عبارتی دیگر است. اگر به چیزی فکر کرده اید یا چیزی را باور کرده اید، در این صورت نظر خود را در مورد آن شکل داده اید.

In the text, you’ll hear how someone has come to expect something of himself or herself. That means this person has formed an expectation.

در متن، خواهید شنید که چگونه فردی از خودش انتظاری دارد. یعنی این فرد انتظاری را شکل داده است.

The text also presents collocations – or common phrases – with a verb and an object. Listen for these combinations:

متن همچنین ترکیبات - یا عبارات رایج - را با یک فعل و یک مفعول ارائه می دهد. به این ترکیب ها گوش دهید:

pay attention...deliver results...play a part

توجه کنید... نتایج را ارائه دهید... یک نقش را

As in a part in a movie or a play.

مانند یک قسمت در یک فیلم یا یک نمایشنامه بازی کنید.

To begin, I’d like you to listen and read along silently. Just try to understand the thoughts of the different students.

برای شروع، از شما می خواهم که در سکوت گوش دهید و بخوانید. فقط سعی کنید افکار دانش آموزان مختلف را درک کنید.

[reads]

[می خواند]

Okay. Now it’s your turn. We’ll read the text together three times. This first time listen and repeat after me. Try to follow my stress and intonation.

باشه. حالا نوبت شماست متن را سه بار با هم می خوانیم. این اولین بار گوش کن و بعد از من تکرار کن. سعی کنید استرس و لحن من را دنبال کنید.

You can do this exercise more than once.

می توانید این تمرین را بیش از یک بار انجام دهید.

Let’s try reading a different way. This time we’ll read together, but at a slow pace.

بیایید سعی کنیم جور دیگری بخوانیم. این بار با هم می خوانیم، اما با سرعت کم. از

I want you to read smoothly. We’re going to link our words and pause in natural places.

شما می خواهم که آرام بخوانید. ما می خواهیم کلمات خود را به هم پیوند دهیم و در مکان های طبیعی مکث کنیم.

I recommend doing the slow reading more than once.

توصیه می کنم آهسته خواندن را بیش از یک بار انجام دهید.

It’s time for the last reading. We’ll read together at a natural pace.

زمان آخرین خواندن است. با سرعت طبیعی با هم می خوانیم.

If it’s still too fast, then go back to the slower reading and practice some more.

اگر هنوز خیلی سریع است، به خواندن کندتر برگردید و کمی بیشتر تمرین کنید.

When you’re ready, try this faster pace. Here we go.

وقتی آماده شدید، این سرعت سریع‌تر را امتحان کنید. در اینجا ما می رویم. آیا

Did you ever feel that people saw you only one way? Like they didn’t see all of you?

تا به حال احساس کرده اید که مردم شما را فقط یک طرف می بینند؟ مثل اینکه همه شما را ندیدند؟ با

Isn’t it a good feeling, though, to know that each of us can write our own story?

این حال، آیا این احساس خوبی نیست که بدانیم هر یک از ما می توانیم داستان خود را بنویسیم؟

No one should tell us what part we have to play. We’re free to be who we want to be.

هیچ کس نباید به ما بگوید که چه نقشی را باید بازی کنیم. ما آزادیم که همانی باشیم که می خواهیم باشیم.

I hope you enjoyed reading with me. If you'd like me to share more lessons for oral reading fluency, remember to like this video.

امیدوارم از خواندن با من لذت برده باشید. اگر دوست دارید دروس بیشتری برای روان خواندن شفاهی به اشتراک بگذارم، به یاد داشته باشید که این ویدیو را لایک کنید.

And if you haven't already, please subscribe, so you'll get notification of all future lessons.

و اگر قبلاً این کار را نکرده‌اید، لطفاً مشترک شوید تا در مورد تمام درس‌های آینده اعلان دریافت کنید.

That's all for now. Thanks for watching and happy studies!

فعلاً همین است. با تشکر برای تماشا و مطالعات شاد!