BOX SET: 6 Minute English - 'Music' English mega-class! Thirty minutes of new vocabulary!

Hello. Welcome to 6 Minute English,

Bonjour. Bienvenue sur 6 Minute English,

I'm Neil.

je m'appelle Neil.

And hello, I'm Rob.

Et bonjour, je suis Rob.

Today we’re discussing music and

Aujourd'hui, nous parlons de musique et de

the idea that songs are

l'idée que les chansons

becoming faster. What music do

deviennent de plus en plus rapides. Quelle musique

you like, Rob?

aimes-tu, Rob ?

Oh me? I like rock music.

Oh moi? J'aime la musique rock.

It has good vocals and it's loud!

Il a de bonnes voix et c'est fort!

How about you, Neil?

Et toi, Neil ?

Well, I like anything and I prefer

Eh bien, j'aime tout et je préfère

streaming my music actually.

diffuser ma musique en fait.

No old-fashioned CDs to buy and

Pas de CD démodés à acheter et à

load up – it's easier to play and you

charger - c'est plus facile à jouer et vous

can play it anywhere! And streaming

pouvez le jouer n'importe où ! Et le streaming

is where you listen or watch music

est l'endroit où vous écoutez ou regardez de la musique

or videos directly from the internet

ou des vidéos directement depuis Internet

as a continuous stream.

sous forme de flux continu.

Did you know that some people

Saviez-vous que certaines personnes

believe that streaming music online

croient que le streaming de musique en

is actually changing the songs

ligne change en fait les chansons que les

people write? And it might be leading

gens écrivent ? Et cela pourrait conduire

to songs getting faster.

à des chansons plus rapides.

Well, that's what we're discussing

Eh bien, c'est ce dont nous discutons

today. Let's hope it doesn't happen to

aujourd'hui. Espérons que cela n'arrive pas à

this programme, otherwise we might

ce programme, sinon nous pourrions

become Three Minute English!

devenir Three Minute English !

But before it does, let's get on with

Mais avant cela, passons à

our question for everyone to answer.

notre question pour que tout le monde puisse répondre.

In 2017 Luis Fonsi's summer hit

En 2017, le hit d'été de Luis Fonsi,

Despacito officially became the most

Despacito, est officiellement devenu la chanson la plus

streamed song of all time. Do you know

écoutée de tous les temps. Savez-vous

approximately, how many times it was

environ combien de fois il a été

streamed? Was it:

diffusé ? Était-ce :

a) 1.6 billion times,

a) 1,6 milliard de fois,

b) 3.6 billion times,

b) 3,6 milliards de fois,

or, c) 4.6 billion times?

ou c) 4,6 milliards de fois ?

I know the song was popular but

Je sais que la chanson était populaire, mais

4.6 billion sounds too big – so I'll

4,6 milliards sonnent trop gros – alors je

go for a) 1.6 billion.

vais chercher a) 1,6 milliard.

OK. Well, we'll find out later in

D'ACCORD. Eh bien, nous le saurons plus tard dans

the programme. But now back to

le programme. Mais revenons maintenant à

our discussion about how music

notre discussion sur la façon dont les

producers are adapting their songs

producteurs de musique adaptent leurs chansons

for modern technology. Researchers

à la technologie moderne. Les chercheurs

have found long instrumental

ont découvert que les longues

introductions to pop songs have

introductions instrumentales aux chansons pop

become almost extinct.

ont presque disparu.

Of course the aim of many pop songs

Bien sûr, le but de nombreuses chansons pop

is to be enjoyed by many – to be

est d'être appréciées par beaucoup - d'être

popular - but they also need to be a

populaires - mais elles doivent aussi être un

commercial success – they need to

succès commercial - elles doivent

make money.

rapporter de l'argent.

Brendan Williams, a music producer

Brendan Williams, producteur de musique

and professor of music technology

et professeur de technologie musicale,

can explain what he thinks influences

peut expliquer ce qui, selon lui, influence

the songs. Here he is speaking on BBC

les chansons. Ici, il parle de l'émission

Radio 4's You and Yours programme…

You and Yours de BBC Radio 4…

I think that, you know, one of the things

Je pense que, vous savez, l'une des choses

that’s driving this, there are a number

qui motivent cela, il y a un certain nombre

of things. They’re all radio, they’re all

de choses. Ce sont tous des radios, ce sont tous des

singles designed for radio playlists.

singles conçus pour des playlists radio.

Radio playlists are extremely important

Les listes de lecture radio sont des facteurs extrêmement importants

factors in judging the success of a track

pour juger du succès d'un morceau

and obviously do feed into the kind of

et alimentent évidemment le type de

commercial success of a track.

succès commercial d'un morceau.

So, he mentions that radio playlists

Ainsi, il mentionne que les listes de lecture radio

are important factors. A playlist is a list

sont des facteurs importants. Une liste de lecture est une liste

of songs that a radio station plans to play.

de chansons qu'une station de radio prévoit de diffuser.

And he says that radio playlists affect the

Et il dit que les playlists radio affectent le

commercial success of a song.

succès commercial d'une chanson.

By the way he called a song a track – that's

Au fait, il appelait une chanson un morceau – c'est

a recorded piece of music. And notice how

un morceau de musique enregistré. Et remarquez comment

he used the word driving which means

il a utilisé le mot conduite qui signifie

having a strong influence. So getting a

avoir une forte influence. Il est donc important de faire passer une

song played on the radio is important and

chanson à la radio et

it has to be made in a way that will suit

elle doit être faite d'une manière qui convienne à

the radio station's playlist.

la liste de lecture de la station de radio.

Now, we know there are thousands of songs

Maintenant, nous savons qu'il y a des milliers de

out there to listen to – and plenty of ways

chansons à écouter - et de nombreuses façons

to listen to them – so how can record

de les écouter - alors comment les maisons de disques peuvent-

companies get someone to listen to

elles amener quelqu'un à écouter

their particular song?

leur chanson en particulier ?

Well, have a listen to Brendan Williams

Eh bien, écoutez à nouveau Brendan Williams

again to see what he thinks…

pour voir ce qu'il en pense…

… But then there’s the influence of

… Mais il y a aussi l'influence des

streaming services like Spotify, where

services de streaming comme Spotify, où

if a track isn’t played for at least

si une piste n'est pas lue pendant au moins

30 seconds then it doesn’t register

30 secondes, elle n'enregistre pas de

a play and Spotify…

lecture et Spotify …

And if we don’t hear the vocals then

Et si nous n'entendons pas les voix,

we might not carry on listening.

nous ne continuerons peut-être pas à écouter.

Is that the theory?

C'est ça la théorie ?

Absolutely, yeah, yeah.

That’s the theory – it's to get through…

Absolument, ouais, ouais.

C'est la théorie - c'est pour passer...

I guess to get into the meat of the song

Je suppose qu'il faut entrer dans le vif du sujet

to hear the lyrical content and get

pour entendre le contenu lyrique et

through to that first chorus.

passer à ce premier refrain.

Well, it seems songs no longer have

Eh bien, il semble que les chansons n'aient plus

an 'intro' – the instrumental piece of

d'"intro" - le morceau de

music that's played before the

musique instrumental qui est joué avant le début du

singing begins. In the old days, radio

chant. Autrefois, les DJ radio

DJs – disc jockeys who played the

– des disc-jockeys qui jouaient les

records – loved to talk over that bit!

disques – aimaient parler de ça !

Now we need to get to the lyrical

Maintenant, nous devons arriver au

content – that's the lyrics or the words

contenu lyrique - c'est-à-dire les paroles ou les mots

of the song - as soon as possible.

de la chanson - dès que possible.

So, the theory, or idea, is to present

Donc, la théorie, ou l'idée, est de présenter plus rapidement aux

listeners with vocals and a chorus

auditeurs des voix et un refrain

more quickly, as it will make them

, car cela leur donnera

want to continue listening! That's

envie de continuer à écouter ! En

because if a song isn't streamed

effet, si une chanson n'est pas diffusée

for more than 30 seconds, it doesn't

pendant plus de 30 secondes, elle n'enregistre pas de

register a play – it doesn't get measured

jeu - elle n'est pas mesurée

or recorded as a play – so it doesn't

ou enregistrée en tant que jeu - donc elle ne rapporte pas d'

make money.

argent.

So a song needs to hook the listener

Ainsi, une chanson doit accrocher l'

in quickly – in other words it needs to

auditeur rapidement - en d'autres termes, elle doit

attract their attention and be easy to

attirer son attention et être facile à

remember – another word for this

retenir - un autre mot pour cela

is catchy. Do you have any favourite

est accrocheur. Avez-vous

catchy songs, Rob?

des chansons entraînantes préférées, Rob ?

Oh, I do, I do. It's got to be Happy

Oh, je le fais, je le fais. Ça doit être Happy

by Pharrell Williams.

de Pharrell Williams.

A very catchy song.

Une chanson très entraînante.

Well, something that is always catchy

Eh bien, quelque chose qui est toujours accrocheur

in this programme is our quiz question.

dans ce programme est notre question de quiz.

Earlier I mentioned that in 2017, Luis

Plus tôt, j'ai mentionné qu'en 2017,

Fonsi's summer hit Despacito officially

le tube d'été Despacito de Luis Fonsi est officiellement

became the most-streamed song of

devenu la chanson la plus écoutée de

all time. Did you know approximately,

tous les temps. Saviez-vous environ

how many times it was streamed?

combien de fois il a été diffusé ?

Was it: a) 1.6 billion times,

Était-ce : a) 1,6 milliard de fois,

b) 3.6 billion times, or

b) 3,6 milliards de fois, ou

c) 4.6 billion times?

c) 4,6 milliards de fois ?

And I went for a staggering

Et je suis allé chercher

1.6 billion times.

1,6 milliard de fois.

Well, it's not staggering enough,

Ce n'est pas assez renversant,

Rob. It was actually streamed 4.6

Rob. Il a en fait été diffusé 4,6

billion times.

milliards de fois.

Amazing. That's a number that we

Étonnante. C'est un nombre dont nous

can only dream of for this

ne pouvons que rêver pour ce

programme – or is it?!

programme - ou est-ce ? !

Well Neil, shall

Eh bien Neil, allons-

we download to our memory, some of

nous télécharger dans notre mémoire une partie

the vocabulary we've learnt today?

du vocabulaire que nous avons appris aujourd'hui ?

Streaming describes the activity of

Le streaming décrit l'activité

listening or watching music, radio or

consistant à écouter ou à regarder de la musique, de la radio ou des

videos directly from the internet as

vidéos directement depuis Internet sous

a continuous stream.

forme de flux continu.

Something that is a commercial

Quelque chose qui est un

success is popular and makes lots

succès commercial est populaire et rapporte beaucoup

of money – like a new computer

d'argent - comme un nouveau

game or pop song.

jeu vidéo ou une chanson pop.

A good pop song, Rob – not something

Une bonne chanson pop, Rob – pas quelque chose d'

annoying like Gangnam Style.

agaçant comme Gangnam Style.

Well, that was a huge commercial

Eh bien, ce fut un énorme

success because it was catchy – a

succès commercial parce que c'était accrocheur - un

word that describes something that

mot qui décrit quelque chose qui

attracts attention and is easy to

attire l'attention et est facile à

remember.

retenir.

We also mentioneda playlist – that's

Nous avons également mentionné

a list of songs that a radio station

une liste de lecture - c'est une liste de chansons qu'une station de radio

plans to play. And we also use the

prévoit de jouer. Et nous utilisons également le

same word – playlist – to describe

même mot – playlist – pour décrire

a list of songs you compile yourself

une liste de chansons que vous compilez vous-même

on a streaming service.

sur un service de streaming.

We also heard the adjective driving,

Nous avons également entendu l'adjectif conduite

which in the context of our discussion

qui, dans le contexte de notre discussion,

means having a strong influence.

signifie avoir une forte influence.

And we mentioned the verb to register.

Et nous avons mentionné le verbe enregistrer.

If you register something you record,

Si vous enregistrez quelque chose, vous l'enregistrez,

count or measure it. Like every

comptez ou mesurez-le. Comme chaque

download of this programme is

téléchargement de ce programme est

registered. But how do we download

enregistré. Mais comment télécharge-t-on

this programme, Rob?

ce programme, Rob ?

By going to our website at

En allant sur notre site Web à

bbclearningenglish.com.

bbclearningenglish.com.

And we have an app too – download

Et nous avons aussi une application -

it for free and stream all of our content!

téléchargez-la gratuitement et diffusez tout notre contenu !

Bye for now.

Au revoir.

Bye.

Au revoir.

Hello, and welcome to 6

Bonjour et bienvenue sur 6

Minute English. I'm Neil.

minutes d'anglais. Je suis Neil.

And I'm Rob.

Et je suis Rob.

Rob, do you like metal?

Rob, tu aimes le métal ?

Er, that’s an odd question.

Euh, c'est une question étrange.

I've never really thought about it.

Je n'y ai jamais vraiment pensé.

I mean, I use

metal things every day – my toaster,

Je veux dire, j'utilise

des objets en métal tous les jours - mon grille-pain,

my bike, the underground…

mon vélo, le métro…

No, no - not that kind of metal, this

Non, non - pas ce genre de métal, ce

kind of metal.

genre de métal.

Oh, that kind of metal. The musical

Oh, ce genre de métal. Le

genre, the type of music...

genre musical, le type de musique...

Yes, and in particular, death metal.

Oui, et en particulier le death metal.

That fast, loud, aggressive sounding,

Ce style de musique rapide, fort et agressif

guitar-based music style?

basé sur la guitare ?

Yep, that’s the one.

Ouais, c'est celui-là.

Nope. Not my cup of tea at all. What

Non. Pas ma tasse de thé du tout. Quel

kind of person do you think I am?

genre de personne pensez-vous que je suis ?

Well, that’s the point. The type of

Eh bien, c'est le point. Le type de

person who likes death metal may

personne qui aime le death metal n'est

not be the kind of person you think

peut-être pas le genre de personne que vous pensez

they are. More on that shortly, but

qu'il est. Plus d'informations à ce sujet sous peu, mais d'

first, a quiz. The electric guitar is an

abord, un quiz. La guitare électrique est un

essential element to death metal music.

élément essentiel de la musique death metal.

In which decade were the first electric

Au cours de quelle décennie les premières guitares électriques ont-elles été

guitars produced? Was it:

produites ? Était-ce :

a) the 1920s

a) les années 1920

b) the 1930s, or,

b) les années 1930, ou

c) the 1940s?

c) les années 1940 ?

I think quite early, so I’m going to say

Je pense assez tôt, donc je vais dire

the 1920s.

les années 1920.

Well, we'll see if you're right later

Eh bien, nous verrons si vous avez raison plus tard

in the programme. Does violent

dans le programme. La musique violente donne-t-elle

music give people violent thoughts?

aux gens des pensées violentes ?

Recent research claims to have found

Des recherches récentes prétendent avoir trouvé

the answer. This is how the topic was

la réponse. C'est ainsi que le sujet a été

introduced on BBC News. What was

introduit sur BBC News. Quelle a été

the conclusion?

la conclusion ?

A psychological study of fans of death

Une étude psychologique des fans de death

metal suggests that they are not

metal suggère qu'ils ne sont pas

desensitised to violence despite the

insensibles à la violence malgré l'

genre’s association with growling,

association du genre avec

often graphically violent lyrics including

des paroles grondantes, souvent graphiquement violentes, y compris des

depictions of cannibalism.

représentations de cannibalisme.

Researchers found that

Les chercheurs ont découvert que

the main response of fans to

la principale réaction des fans à

the music they love was joy, not violence.

la musique qu'ils aiment était la joie, pas la violence.

Adding that most are very nice people

Ajoutant que la plupart sont des gens très gentils

who wouldn't dream of hurting anyone,

qui ne rêveraient pas de blesser qui que ce soit,

let alone eating them.

encore moins de les manger.

So what conclusion did the

Alors, à quelle conclusion les

researchers come to?

chercheurs sont-ils parvenus ?

Well, they found that the response

Eh bien, ils ont découvert que la réponse

to the music was joy, not anger or

à la musique était la joie, pas la colère ou la

violence. It made people happy.

violence. Cela rendait les gens heureux.

There was a fear that listening

On craignait qu'écouter

to music with violent lyrics, which

de la musique avec des paroles violentes, c'est-à-

means violent words, would make

dire des mots violents, rende les

people desensitised to violence.

gens insensibles à la violence.

If you are desensitised to something,

Si vous êtes désensibilisé à quelque chose,

you don’t see it as unusual or

vous ne le voyez pas comme inhabituel ou

unacceptable, it doesn’t bother you.

inacceptable, cela ne vous dérange pas.

The newsreader also said that the

Le lecteur de nouvelles a également déclaré que les

lyrics of death metal include topics

paroles du death metal incluaient des sujets

such as cannibalism, which is the

tels que le cannibalisme, qui

practice of eating human flesh.

consiste à manger de la chair humaine.

Listening to someone singing about

Écouter quelqu'un chanter à propos de

eating people apparently didn’t make

manger des gens ne leur donnait apparemment

them feel like snacking on their

pas envie de grignoter leurs

neighbours. Let's hear the

voisins. Écoutons à

introduction again.

nouveau l'introduction.

A psychological study of fans of death

Une étude psychologique des fans de death

metal suggests that they are not

metal suggère qu'ils ne sont pas

desensitised to violence despite the

insensibles à la violence malgré l'

genre’s association with growling, often

association du genre avec des paroles grondantes, souvent

graphically violent lyrics including

graphiquement violentes, y compris des

depictions of cannibalism. Researchers

représentations de cannibalisme. Les chercheurs ont

found that the main response of fans to

découvert que la principale réaction des fans à

the music they love was joy, not violence.

la musique qu'ils aiment était la joie, pas la violence.

Adding that most are very nice people who

Ajoutant que la plupart sont des gens très gentils qui

wouldn't dream of hurting anyone,

ne rêveraient pas de blesser qui que ce soit,

let alone eating them.

encore moins de les manger.

Professor Bill Thompson from Macquarie

Le professeur Bill Thompson de l'

University in Sydney conducted this

Université Macquarie de Sydney a mené cette

research.

recherche.

What does he say people

Que dit-il que les gens

don’t feel when listening to this kind

ne ressentent pas en écoutant ce genre

of music?

de musique ?

Most fans are not angry. Most are

La plupart des fans ne sont pas en colère. La plupart sont en

actually musically trained people

fait des personnes formées musicalement

who really get a lot of empowerment

qui tirent vraiment beaucoup d'autonomisation

and aesthetic interest out of the music.

et d'intérêt esthétique de la musique.

They feel joyful.

Ils se sentent joyeux.

They feel transcendent,

Ils se sentent transcendants,

they feel empowered. But what they

ils se sentent responsabilisés. Mais ce qu'ils

don’t feel is angry.

ne ressentent pas, c'est de la colère.

What don’t people feel?

Qu'est-ce que les gens ne ressentent pas ?

They don’t feel angry! What

Ils ne se sentent pas en colère ! Ce

they do feel is joyful, the adjective

qu'ils ressentent est joyeux, l'adjectif

from joy. They feel happy. Something

de joie. Ils se sentent heureux. Quelque chose d'

else they feel is empowered. This

autre qu'ils ressentent est habilité.

is a feeling of being in control of

C'est un sentiment d'être en contrôle de

your life, that you can make and

votre vie, que vous pouvez prendre et

follow your own decisions.

suivre vos propres décisions.

Music is certainly a powerful

La musique est certainement une

art form. Professor Thompson

forme d'art puissante. Le professeur Thompson a

also said that fans have an

également déclaré que les fans y avaient un

aesthetic interest in it. This

intérêt esthétique. Cela

means that they appreciate it

signifie qu'ils l'apprécient

as an art form. Let’s hear

comme une forme d'art. Écoutons à nouveau le

Professor Thompson again.

professeur Thompson.

Most fans are not angry. Most

La plupart des fans ne sont pas en colère. La plupart

are actually musically trained

sont en fait des personnes formées musicalement

people who really get a lot of

qui tirent vraiment beaucoup d'

empowerment and aesthetic

autonomisation et d'

interest out of the music. They

intérêt esthétique de la musique. Ils se

feel joyful. They feel transcendent

sentent joyeux. Ils se sentent transcendants,

they feel empowered. But what

ils se sentent habilités. Mais ce

they don’t feel is angry.

qu'ils ne ressentent pas, c'est de la colère.

Time to review our vocabulary,

Il est temps de revoir notre vocabulaire,

but first, let’s have the answer

mais d'abord, voyons la réponse

to the quiz question. In which

à la question du quiz. Au cours de quelle

decade were the first electric

décennie les premières guitares électriques ont-elles été

guitars produced? Was it:

produites ? Était-ce :

a) the 1920s

a) les années 1920

b) the 1930s

b) les années 1930

c) the 1940s

c) les années 1940

What did you think, Rob?

Qu'en pensiez-vous, Rob ?

I took a guess at the 1920s.

J'ai fait une supposition dans les années 1920.

Well electric guitars were early,

Eh bien, les guitares électriques étaient précoces,

but not quite that early, I'm afraid.

mais pas si tôt que ça, j'en ai peur.

The first ones were produced in

Les premiers ont été produits dans

the 1930s. So well done if, unlike

les années 1930. Alors bravo si, contrairement à

Rob, you got that correct. Now,

Rob, vous avez raison. Passons maintenant

onto the vocabulary.

au vocabulaire.

Yes, we had a few words connected

Oui, nous avons eu quelques mots liés

with music. We had genre for a

à la musique. Nous avions un genre pour un

style of music and also lyrics for

style de musique et aussi des paroles pour

the words of a song.

les paroles d'une chanson.

Some of the lyrics of death metal

Certaines paroles de chansons de death metal

songs are about eating people,

parlent de manger des gens,

which is called cannibalism.

ce qu'on appelle le cannibalisme.

Cannibalism is a form of extreme

Le cannibalisme est une forme de

violence and there was some concern

violence extrême et on craignait

that people exposed to such violent

que les personnes exposées à des paroles aussi violentes

lyrics in songs might become

dans les chansons ne deviennent

desensitised to actual violence.

insensibles à la violence réelle.

This means that they would accept

Cela signifie qu'ils accepteraient la

violence as normal and not be worried

violence comme normale et ne s'en

by it. However, the research showed

inquiéteraient pas. Cependant, la recherche a montré

that this doesn’t happen and fans

que cela ne se produisait pas et que les fans

actually feel joy, which is another

ressentaient réellement de la joie, ce qui est une autre

way of saying happiness.

façon de dire bonheur.

The research also suggested that

La recherche a également suggéré que les

fans have an artistic appreciation

fans ont une appréciation artistique

of death metal, described as an

du death metal, décrit comme un

aesthetic interest.

intérêt esthétique.

The final word was for a feeling

Le dernier mot était pour un sentiment

that fans might get after listening

que les fans pourraient ressentir après avoir

to the music, empowered.

écouté la musique, habilités.

Someone who is empowered

Une personne

is in control of their own life

autonome contrôle sa propre vie

and decisions.

et ses décisions.

And I feel empowered to bring

Et je me sens habilité à clore

this edition of 6 Minute English

cette édition de 6 Minute

to a close. We look forward to

English. Nous attendons avec impatience

your company next time. Until then,

votre entreprise la prochaine fois. Jusque-là,

you can find us in all the usual

vous pouvez nous trouver à tous les

places on social media – that's

endroits habituels sur les réseaux sociaux - c'est-à-dire

Facebook, Twitter, Instagram and

Facebook, Twitter, Instagram et

YouTube. And there's our website,

YouTube. Et il y a notre site Web,

and of course, we have a free app

et bien sûr, nous avons une application gratuite

which you can find in the app stores.

que vous pouvez trouver dans les magasins d'applications.

You'll be able to listen to 6 Minute

Vous pourrez écouter 6 Minute

English on the move. You just walk

English en déplacement. Vous marchez

and we talk. Just search for

et nous parlons. Recherchez simplement

bbclearninglish. Bye for now.

bbclearninglish. Au revoir.

Goodbye!

Au revoir!

Hello. This is 6 Minute English

Bonjour. Ceci est 6 minutes d'anglais

from BBC Learning English.

de BBC Learning English.

I’m Neil.

Je suis Neil.

And I’m Georgina.

Et je suis Georgina.

[Singing badly] DO, RE, MI, FA, SOL,

[Chanter mal] DO, RE, MI, FA, SOL,

LA, TI, DO!

LA, TI, DO !

Neil! What are you doing?! Please stop!

Neil ! Que faites-vous?! S'il te plaît, arrête!

Oh, hi Georgina! I’m practising my singing.

Oh, salut Georgina ! Je pratique mon chant.

I’m going to do virtual karaoke tonight

Je vais faire un karaoké virtuel ce soir

with some friends!

avec des amis !

Karaoke?! – really, Neil?! I heard you

Karaoké ?! – vraiment, Neil ?! Je t'ai entendu

singing at the Christmas party and to

chanter à la fête de Noël et pour

be honest I think you might be tone

être honnête, je pense que tu es peut-être

deaf – you know, you can’t sing in tune.

sourd - tu sais, tu ne peux pas chanter juste.

Me? Tone deaf?! I’m a nightingale!

Moi? ton sourd?! je suis un rossignol !

Listen: DO RE MIIII!

Écoutez : DO RE MIIII !

Between you and me, I think Neil

Entre vous et moi, je pense que Neil

is a bit tone deaf! Wait until I tell

est un peu sourd ! Attendez que je lui dise que

him singing is the subject of

le chant est le sujet de

this programme.

cette émission.

I heard that, Georgina! And I’m

J'ai entendu ça, Georgina ! Et je suis

glad this programme is about

content que ce programme parle de

singing because I love it and

chant parce que j'adore ça et

what I lack in ability, I make up

ce que je manque de capacité, je le rattrape

for in enthusiasm!

par l'enthousiasme !

I’m sure your karaoke buddies

Je suis sûr que tes copains de karaoké

would agree with you, Neil.

seraient d'accord avec toi, Neil.

That reminds me of my quiz

Cela me rappelle ma

question, Georgina. As you know,

question quiz, Georgina. Comme vous le savez,

I love karaoke - meeting up with

j'adore le karaoké - rencontrer des

friends to sing the words of our

amis pour chanter les paroles de nos

favourite pop songs over a

chansons pop préférées sur une

musical backing track. Karaoke

piste d'accompagnement musicale. Le karaoké a

was invented in Japan and

été inventé au Japon et

its name is a combination of

son nom est une combinaison de

different Japanese words – but

différents mots japonais – mais

what words? What is the

quels mots ? Quelle est la

meaning of ‘karaoke’? Is it:

signification de « karaoké » ? Est-ce :

a) machine voice?,

a) une voix de machine ?,

b) angry cat?, or,

b) un chat en colère ? ou

c) empty orchestra?

c) un orchestre vide ?

Well, after listening to you sing,

Eh bien, après t'avoir écouté chanter,

Neil, I’m tempted to say b), angry

Neil, je suis tenté de dire b), un

cat, but that would be mean, so

chat en colère, mais ce serait méchant, alors

I’ll guess, a) machine voice.

je suppose, a) une voix de machine.

OK, Georgina. I’ll take that

OK, Georgina. Je prends ça

as a compliment. But however

comme un compliment. Mais aussi

good - or bad - my singing may

bon - ou mauvais - que soit mon

be, there’s no doubt that the act

chant, il ne fait aucun doute que l'acte

of singing itself is a very complex

de chanter lui-même est une compétence très complexe

skill, involving a huge number of

, impliquant un grand nombre de

processes in our bodies and brains.

processus dans notre corps et notre cerveau.

So what happens physically when

Alors que se passe-t-il physiquement lorsque

we sing a musical note?

nous chantons une note de musique ?

Usually something unexpected in

Habituellement quelque chose d'inattendu dans

your case, Neil! So here’s Marijke

votre cas, Neil ! Voici donc Marijke

Peters, presenter of BBC World

Peters, présentatrice du programme BBC World

Service programme, CrowdScience,

Service, CrowdScience,

to explain exactly what happens

pour expliquer exactement ce qui se passe

when we open our mouths to sing.

lorsque nous ouvrons la bouche pour chanter.

Listen out for the different body

Écoutez les différentes

parts Marijke mentions:

parties du corps mentionnées par Marijke : les

Vocal folds, also called vocal cords,

cordes vocales, également appelées cordes vocales,

are crucial here. They’re two flaps of

sont cruciales ici. Ce sont deux lambeaux de

skin stretched across your larynx

peau tendus sur votre larynx

that vibrate when you sing and

qui vibrent lorsque vous chantez et

create a sound. The pitch of that

créez un son. La hauteur de ce

sound, how high or low it is, depends

son, qu'il soit haut ou bas, dépend

on the frequency of their vibration, so

de la fréquence de leur vibration, donc

if you want to hit the right note they

si vous voulez frapper la bonne note, ils

need to be working properly.

doivent fonctionner correctement.

Important body parts needed to

Les parties importantes du corps nécessaires pour

sing include the vocal cords - a pair

chanter comprennent les cordes vocales - une paire

of folds in the throat that move backwards

de plis dans la gorge qui se déplacent d'

and forwards when air from the lungs

avant en arrière lorsque l'air des poumons

moves over them.

se déplace sur eux.

The vocal chords are stretched

Les cordes vocales sont étirées

over the larynx - also known as the

sur le larynx - également connu sous le nom de

voice box, it’s the organ between the

boîte vocale, c'est l'organe entre le

nose and the lungs containing the

nez et les poumons contenant les

vocal folds.

cordes vocales.

Singing is similar to what happens

Le chant est similaire à ce qui se passe

when you play a guitar. The vocal

lorsque vous jouez de la guitare. Les cordes

cords act like the guitar strings to

vocales agissent comme les cordes de la guitare pour

produce a buzz or vibration – a

produire un bourdonnement ou une vibration - un mouvement de

continuous and quick shaking

secousse continu et rapide

movement. They vibrate over the

. Ils vibrent au-dessus du

larynx which, like the body of a guitar,

larynx qui, comme le corps d'une guitare,

amplifies the sound.

amplifie le son.

So why do some people (Neil!) find it

Alors pourquoi certaines personnes (Neil !) ont-elles du

hard to sing in tune? Is it because

mal à chanter juste ? Est-ce parce

they cannot physically reproduce

qu'ils ne peuvent physiquement pas reproduire les

sounds? Or because they hear

sons ? Ou parce qu'ils entendent les

sounds differently from the

sons différemment du

rest of us?

reste d'entre nous ?

Well, according to psychology

Eh bien, selon le

professor, Peter Pfordresher, it’s

professeur de psychologie Peter Pfordresher, ce n'est ni l'un

neither. He thinks that for poor

ni l'autre. Il pense que pour les

singers the problem is generally

chanteurs pauvres, le problème n'est généralement

not in the ears or voice, but in their

pas dans les oreilles ou la voix, mais dans leur

brains – specifically the connection

cerveau - en particulier le lien

between sound perception

entre la perception sonore

and muscle movement.

et le mouvement musculaire.

So there’s no hope for you?

Il n'y a donc aucun espoir pour vous ?

Not necessarily. Here’s Professor

Pas nécessairement. Voici le professeur

Pfordresher encouraging the

Pfordresher encourageant les

listeners of BBC World

auditeurs de CrowdScience de BBC World

Service’s, CrowdScience:

Service :

I think there’s reason for you to be

Je pense qu'il y a des raisons pour que vous ayez de l'

hopeful and however accurate or

espoir et aussi précis ou

inaccurate your singing is, one

inexact que soit votre chant, une

recommendation I would have for

recommandation que j'aurais pour

you is to keep singing because there

vous est de continuer à chanter car il

is evidence that singing itself, whether

est prouvé que le chant lui-même, qu'elle soit

accurate or inaccurate, has benefits

exacte ou inexacte, a des avantages

socially and also for stress responses,

sociaux et aussi pour les réponses au stress,

so good reason for you to keep it up!

donc une bonne raison pour vous de continuer !

Whether you’re tone deaf or pitch

Que vous soyez sourd ou

perfect, there’s lots of evidence for

parfait, il existe de nombreuses preuves

the health benefits of singing.

des bienfaits du chant pour la santé.

For one, singing strengthens your

D'une part, le chant renforce vos

stress responses. Otherwise

réponses au stress. Autrement

known as ‘fight or flight’, stress

connues sous le nom de «combat ou fuite», les

responses are the human body’s

réponses au stress sont la réaction du corps humain

reaction to external threats that

aux menaces externes qui

cause an imbalance, for example

provoquent un déséquilibre, par exemple la

pain, infection or fear.

douleur, l'infection ou la peur.

From operatic Pavarottis to

Des Pavarottis d'opéra aux

enthusiastic karaoke fans, Professor

fans enthousiastes de karaoké, le professeur

Pfordresher thinks singers should

Pfordresher pense que les chanteurs devraient

keep it up – a phrase used to

continuer - une phrase utilisée pour

encourage someone to continue

encourager quelqu'un à continuer à

doing something. So, Neil, maybe

faire quelque chose. Alors, Neil, tu devrais peut-être

you should keep singing, after all!

continuer à chanter, après tout !

You’ve changed you tune,

Tu as changé de ton,

Georgina! Maybe you’d like to

Georgina ! Peut-être que tu aimerais

come with me to karaoke next

venir avec moi au karaoké la prochaine

time we’re allowed out?

fois que nous serons autorisés à sortir ?

Hmm, I think some practice would

Hmm, je pense qu'un peu de pratique

be a good idea, but first let’s return

serait une bonne idée, mais revenons d'abord

to the quiz question. You asked me

à la question du quiz. Vous m'avez

about the meaning of the Japanese

demandé la signification du mot japonais

word karaoke…

karaoké…

Right. Does karaoke mean,

Exact. Est-ce que karaoké signifie

a) machine voice, b) angry cat,

a) voix de machine, b) chat en colère

or, c) empty orchestra?

ou c) orchestre vide ?

What did you say?

Qu'est-ce que vous avez dit?

I said a) machine voice.

J'ai dit a) voix de machine.

Which was… the wrong answer!

Ce qui était… la mauvaise réponse !

Karaoke actually means c) empty

Le karaoké signifie en fait c) un

orchestra, or in other words, music

orchestre vide, ou en d'autres termes, une musique à

that has the melody missing.

laquelle manque la mélodie.

Well, that’s better than an angry

Eh bien, c'est mieux qu'un

cat, I guess! Let’s recap the vocabulary

chat en colère, je suppose ! Récapitulons le vocabulaire en

starting with tone deaf – a way to

commençant par le ton sourd - une façon de

describe someone who cannot sing

décrire quelqu'un qui ne peut pas chanter

in tune or hear different sounds.

juste ou entendre des sons différents.

Like playing a guitar string, singers

Comme jouer d'une corde de guitare, les chanteurs

use their vocal cords – a pair of folds

utilisent leurs cordes vocales - une paire de plis

in the throat that are stretched over

dans la gorge qui sont tendus sur

the larynx, or voice box, another part

le larynx, ou la boîte vocale, une autre partie

of the throat, to produce a sound

de la gorge, pour produire une

vibration - a quick, shaking

vibration sonore - un mouvement rapide et tremblant

movement.

.

No matter how good or bad a

Que vous soyez un bon ou un mauvais

singer you are, singing is good

chanteur, le chant est bon

for your stress responses – the

pour vos réactions au stress - le

‘fight or flight’ mechanism your

mécanisme de "combat ou fuite" que votre

body uses to regain inner balance.

corps utilise pour retrouver son équilibre intérieur.

So no matter what Georgina

Donc, peu importe ce que Georgina

thinks about my singing, I’m

pense de mon chant, je

going to keep it up – a phrase

vais continuer - une phrase

used to encourage someone

utilisée pour encourager quelqu'un

to continue their good

à continuer sa bonne

performance.

performance.

That’s all from us. Keep singing

C'est tout de nous. Continuez à chanter

and join us again soon at

et rejoignez-nous bientôt à

6 Minute English. Don’t forget

6 Minute English. N'oubliez pas que

we also have a free app you

nous avons également une application gratuite que vous

can download from the app stores.

pouvez télécharger depuis les magasins d'applications.

Bye!

Goodbye!

Au revoir!

Au revoir!

Hello. This is 6 Minute English

Bonjour. Ceci est 6 minutes d'anglais

from BBC Learning English.

de BBC Learning English.

I’m Neil.

Je suis Neil.

And I’m Sam.

Et je suis Sam.

In this 6 Minute English, we’re

Dans ce 6 Minute English, on

talking about music. What sort

parle de musique. Quel genre

of music do you like listening

de musique aimes-tu

to, Sam?

écouter, Sam ?

Well, I wouldn’t say I have

Eh bien, je ne dirais pas que j'ai

one specific type. My taste in

un type spécifique. Mon goût pour les

songs is more eclectic – a word

chansons est plus éclectique – un mot

that describes taste which

qui décrit un goût qui

includes a wide variety of styles.

inclut une grande variété de styles.

Well, in this programme, we’re

Eh bien, dans ce programme, nous

talking all about grime – a style of

parlons de grime - un style de

music which originated in London –

musique originaire de Londres - en

specifically in the tower blocks

particulier dans les tours

of east and southeast London.

de l'est et du sud-est de Londres.

Yes – the artists are predominantly

Oui - les artistes sont principalement de

young black men and often cite

jeunes hommes noirs et citent souvent

the decaying tower blocks they

les tours en décomposition dans lesquelles ils

grew up in as an inspiration for

ont grandi comme source d'inspiration pour

the urban style of music.

le style de musique urbain.

Well, before we continue talking

Eh bien, avant de continuer à parler

about grime music, I have a

de musique grime, j'ai une

question for you, Sam. Stormzy

question pour vous, Sam. Stormzy

is one of the most famous

est l'un des artistes grime les plus célèbres

grime artists, but what is his

, mais quel est son

real name? Is it:

vrai nom ? Est-ce :

a) Michael Omari

a) Michael Omari

b) Martin Owusu,

b) Martin Owusu,

or, c) Marvin Appiah.

ou, c) Marvin Appiah.

I think I might know this

Je pense que je pourrais connaître celui-

one – I’ll say a) Michael Omari.

ci - je dirai a) Michael Omari.

We can find out if you’re right

Nous pouvons savoir si vous avez raison

at the end of this programme.

à la fin de ce programme.

For many people, knowing the

Pour beaucoup de gens, connaître l'

origin of a type of music helps

origine d'un type de musique les

them to understand more about

aide à mieux comprendre

the style and lyrics.

le style et les paroles.

Here’s writer Jude Yawson

Voici l'écrivain Jude Yawson

talking with BBC journalist Andrew

discutant avec le journaliste de la BBC Andrew

Marr about his experience growing

Marr de son expérience de

up on an estate in southeast

grandir dans un domaine du sud-est de

London on the BBC Radio 4

Londres dans l'émission

programme, Start the Week…

Start the Week de la BBC Radio 4…

Yes, so I lived like on an estate.

Oui, alors j'ai vécu comme dans un domaine.

It’s, it’s in Annerley, near Crystal

C'est, c'est à Annerley, près de Crystal

Palace. And for me growing up

Palace. Et pour moi, grandir

with this experience was like

avec cette expérience était comme

literally acknowledging the different

reconnaître littéralement les différentes

cultures and peoples that lived

cultures et peuples qui vivaient à l'

within, like this estate. And it was

intérieur, comme ce domaine. Et c'était

around the age of about, say,

vers l'âge de, disons,

seven or eight – that’s when

sept ou huit ans - c'est à ce moment-là que les

things for me and my particular

choses pour moi et ma succession particulière ont

estate started to get a bit more

commencé à devenir un peu plus

contentious with the other

controversées avec les autres

people that were moving in.

personnes qui emménageaient.

Kids were coming of age,

becoming more like free and

et

venturing out and around the

s'aventurer à l'extérieur et autour du

estate. And, you know, police

domaine. Et, vous savez, la police en

kind of, like. harassing, but...

quelque sorte, comme. harcelant, mais...

So you’ve got different cultures

Vous avez donc différentes cultures qui

knocking into each other and

s'entrechoquent et

the police knocking into

la police qui s'en prend à

everybody else.

tous les autres.

So Jude Yawson describes

Alors Jude Yawson décrit

his upbringing. He used the

son éducation. Il a utilisé le

word contentious – likely to

mot litigieux - susceptible de

cause or create an argument – to

provoquer ou de créer une dispute - pour

describe life on the estate.

décrire la vie sur le domaine.

Yes, and he said the kids

Oui, et il a dit que les enfants

were coming of age – meaning

arrivaient à maturité - ce qui signifie

transitioning from a child into

passer d'un enfant à

an adult. In his interview, he

un adulte. Dans son interview, il

goes on to say how a teacher

poursuit en expliquant comment un enseignant

gave him the advice that if he

lui a conseillé de

ever got stabbed, not to remove

ne pas retirer

the knife - as he would bleed

le couteau s'il se faisait poignarder, car il saignerait

to death.

à mort.

He says that at the age of 14

Il dit qu'à l'âge de 14 ans,

when he was told that, he felt

quand on lui a dit cela, il s'est senti

grateful and that the teacher

reconnaissant et que l'

was looking out for him, but in

enseignant veillait sur lui, mais avec le

hindsight questions why a

recul, il se demande pourquoi un

teenager should receive

adolescent devrait recevoir

that information.

cette information.

What this does is give us

Cela nous donne

an insight into life and the

un aperçu de la vie et du

background that led to

contexte qui a conduit

some people, like Stormzy,

certaines personnes, comme Stormzy, à

creating grime music. He says

créer de la musique grime. Il dit

that it started off in the bedrooms

que cela a commencé dans les chambres

and basements of tower

et les sous-sols des

blocks and homes in these

tours et des maisons de ces

areas of London, with many

quartiers de Londres, avec de nombreuses

artists’ works being broadcast

œuvres d'artistes diffusées

on pirate radio stations.

sur des stations de radio pirates.

That said, for some people,

Cela dit, pour certaines personnes,

this type of music represents

ce type de musique représente

something different. There are

quelque chose de différent.

some who think the hard-hitting

Certains pensent que les

lyrics and strong beats glorify

paroles percutantes et les rythmes puissants glorifient la

violence.

violence.

They see it as an aggressive and violent

Ils y voient une

form of music.

forme de musique agressive et violente.

However, Jude Yawson,

Cependant, Jude Yawson,

speaking with Andrew Marr

parlant avec Andrew Marr

on BBC Radio 4 programme

sur l'émission

Start the Week, has a different

Start the Week de la BBC Radio 4, a une

interpretation of what grime

interprétation différente de ce qu'est la

music is all about.

musique grime.

I describe grime as like

Je décris la crasse comme

a soulful shout… there’s a

un cri émouvant… il est

necessity in literally getting

nécessaire de littéralement retirer

all of this content out of

tout ce contenu de

yourself. And one of the

vous-même. Et l'un des artistes

most predominant grime

grime les plus prédominants

artists, Wiley, was basically

, Wiley, a été

the first person that created

la première personne à créer

this sound – it’s like 140

ce son - c'est comme 140

beats per minute. Because

battements par minute. Parce

that’s such a raw tune, but

que c'est un air tellement brut, mais

the chorus literally chants

le refrain chante littéralement

like ‘there are lots of signs

comme "il y a beaucoup de signes

in life, some that you may

dans la vie, certains que vous ne réalisez peut-être

not realise’. And, for me, I

pas". Et, pour moi,

was listening to that as like

j'écoutais ça comme

an 11- or 12-year-old and

un enfant de 11 ou 12 ans et

it’s very existential.

c'est très existentiel.

He used the word

Il a utilisé le mot

predominant, which describes

prédominant, qui décrit

the strongest or most

la chose la plus forte ou la plus

important thing, to describe

importante, pour décrire

the artist Wiley. That’s who

l'artiste Wiley. C'est qui, selon

Jude Yawson says was the

Jude Yawson, a été la

first person to create the

première personne à créer le

grime sound.

son grime.

He also used the verb chants –

Il a également utilisé les chants verbaux -

sings repeatedly over and

chante à plusieurs

over – to talk about the chorus

reprises - pour parler du refrain

from one of Wiley’s songs.

d'une des chansons de Wiley.

And he described the

Et il a décrit l'

experience of listening to it

expérience de l'écouter

as being existential – relating

comme étant existentielle - liée

to human existence.

à l'existence humaine.

Which inspires me to

Ce qui m'inspire pour

go and listen to some grime

aller écouter de la

music after today’s show, but

musique grime après le spectacle d'aujourd'hui, mais

before we do – I asked you

avant de le faire, je vous ai posé

a question about the real

une question sur le vrai

name of the grime artist

nom de l'artiste grime

Stormzy.

Stormzy.

You did. And being a fan

Tu l'as fait. Et étant fan

of many different music

de nombreux

styles – I think I know this

styles de musique différents, je pense que je connais celui-

one! I said a) Michael Omari.

ci ! J'ai dit a) Michael Omari.

You really do know your

Tu connais vraiment ta

music, Sam. You’re right. In

musique, Sam. Vous avez raison. En

fact, his full name is Michael

fait, son nom complet est Michael

Ebenezer Kwadjo Omari

Ebenezer Kwadjo Omari

Owuo Jr. I think that I’ll have

Owuo Jr. Je pense que je vais

to make the next question

devoir rendre la prochaine question

much harder for you! So, before

beaucoup plus difficile pour vous ! Donc, avant de

we leave today, let’s recap

partir aujourd'hui, récapitulons

the vocabulary, starting with

le vocabulaire, en commençant par

eclectic, a word which

éclectique, un mot qui

describes taste which includes

décrit le goût qui comprend

a wide variety of styles.

une grande variété de styles.

Contentious means creating

Contentieux signifie créer

or causing arguments.

ou provoquer des arguments.

We also had coming of

Nous avons également eu la

age – transitioning from

majorité - la transition d'

child to adult.

enfant à adulte.

Predominant refers to

Prédominant fait référence à

something that is the

quelque chose qui est le

strongest or most important.

plus fort ou le plus important.

Chants is a verb which

Chants est un verbe qui

means sing or repeat the

signifie chanter ou répéter la

same thing over and over

même chose encore et

again. And existential

encore. Et existentiel

means relating to

signifie relatif à

human existence.

l'existence humaine.

Well, we certainty

Eh bien, nous avons certainement

learnt a lot about grime

beaucoup appris sur la

music and its origin.

musique grime et son origine.

There are lots more 6

Il existe de nombreux autres

Minute English programmes

programmes d'anglais de 6 minutes

to enjoy on our website at

sur notre site Web à l'

bbclearningenglish.com.

adresse bbclearningenglish.com.

Thanks for listening and

Merci pour votre écoute et

goodbye.

au revoir.

Hello. This is 6 Minute

Bonjour. Ceci est 6 minutes d'

English from BBC Learning English

anglais de BBC Learning English

I’m Neil.

I'm Neil.

And I’m Georgina.

Et je suis Georgina.

Hello, Georgina. How are

Bonjour, Georgina. Comment vas-

you today? Georgina?

tu aujourd'hui? Georgina ?

Georgina!

Georgina !

Oh sorry, Neil, I didn’t

Oh désolé, Neil, je ne t'ai pas

hear you - I was listening to

entendu - j'écoutais de la

music on my headphones!

musique sur mes écouteurs !

Ah, I see! Listening to music

Ah, je vois! Écouter de la musique

stored on your mobile phone

stockée sur votre téléphone portable

or iPod when out on-the-move

ou votre iPod lorsque vous êtes en déplacement

doesn’t seem like a big deal

ne semble plus être un gros problème

now, but the concept of

maintenant, mais le concept de

personal portable music

musique portable personnelle

didn’t exist until 1979, when

n'existait qu'en 1979, lorsque

the Japanese electronics

la société japonaise d'

company, Sony, launched

électronique Sony a lancé

the Walkman.

le baladeur.

Years before iPods and

Des années avant

MP3 downloads, the Sony

les téléchargements d'iPod et de MP3, le Sony

Walkman was the first widely

Walkman était le premier

available portable music player.

lecteur de musique portable largement disponible.

It revolutionised the way fans

Il a révolutionné la façon dont les fans

listened to their favourite bands.

écoutent leurs groupes préférés.

In this programme, we’ll

Dans cette émission, nous

be taking a nostalgic look

allons jeter un regard nostalgique

back at the 1980s and the

sur les années 1980 et la

birth of the Sony Walkman.

naissance du Sony Walkman.

And, of course, we’ll be

Et, bien sûr, nous

learning some new

apprendrons également un nouveau

vocabulary as well.

vocabulaire.

Now, it may not seem

Maintenant, cela peut ne pas sembler

so revolutionary to young

si révolutionnaire aux jeunes de

people nowadays, but

nos jours,

back in the late 1970s portable

mais à la fin des années 1970, les lecteurs de

music players were

musique portables étaient

unheard of.

inconnus.

The idea behind the

L'idée derrière le

Walkman was simple – a

Walkman était simple : un

high-quality stereo cassette

lecteur de cassettes stéréo de haute qualité

player, small enough to hold

, assez petit pour tenir

in your hand, allowing you to

dans la main, vous permettant de vous

walk down the street listening

promener dans la rue en

to your own soundtrack.

écoutant votre propre bande son.

They became so popular

Ils sont devenus si populaires

that by the time production

qu'à la fin de la production

of the Walkman ended in

du Walkman en

2010, Sony had sold over

2010, Sony avait vendu plus de

220 million machines

220 millions de machines

worldwide. So, my quiz

dans le monde. Donc, ma

question is this: when the

question quiz est la suivante : lorsque le

original Walkman model

modèle original de Walkman a

first went on sale in 1979,

été mis en vente pour la première fois en 1979,

how much did it cost? Was it:

combien a-t-il coûté ? Était-ce :

a) 50 dollars?,

a) 50 dollars ?,

b) 100 dollars?, or,

b) 100 dollars ?, ou,

c) 150 dollars?

c) 150 dollars ?

Things were a lot cheaper

Les choses étaient beaucoup moins chères

in 1979, Neil, so I’ll say

en 1979, Neil, donc je dirai

b) 100 dollars.

b) 100 dollars.

OK, Georgina – we’ll find

OK, Georgina - nous

out later if that’s right. Now,

verrons plus tard si c'est vrai. Maintenant,

the inspiration behind the

l'inspiration derrière le

Walkman came from Sony

Walkman est venue du président de Sony

chairman, Akio Morita. He saw

, Akio Morita. Il a vu

Japanese teenagers listening to

des adolescents japonais écouter de

heavy transistor radios carried

lourdes radios à transistors portées

on their shoulders and had a

sur leurs épaules et a eu la

vision of a smaller stereo which

vision d'une chaîne stéréo plus petite qui

could be held in the hand.

pouvait être tenue dans la main.

However, few of Mr Morita’s

Cependant, peu de collègues de M. Morita

colleagues had faith in his

avaient confiance en son

idea for a portable music

idée d'un lecteur de musique

player. Here’s Andrea Koppen,

portable. Voici Andrea Koppen,

of Sony UK, speaking to the

de Sony UK, parlant à la

BBC in 1989, taken from the

BBC en 1989, extrait du programme

BBC World Service

BBC World

programme, Witness History.

Service, Witness History.

People were very sceptical - they

Les gens étaient très sceptiques - ils

couldn’t believe that people

ne pouvaient pas croire que les gens

would want to walk around with

voudraient se promener avec des

headphones on and carry this

écouteurs et emporter cette

cassette with them - and he

cassette avec eux - et il a en

actually laid his job on the line

fait mis son travail en jeu

and said, ‘If it doesn’t take off,

et a dit: "Si ça ne décolle pas,

I will resign’… and they didn’t

je le ferai démissionner'… et ils n'avaient

have much money at the time,

pas beaucoup d'argent à l'époque,

so their advertising was very

donc leur publicité était très

tight… and they decided to

serrée… et ils ont décidé de la

give it to students to try… and

donner aux étudiants pour essayer… et

so people saw them on

donc les gens les ont vus dans

the trains, in campuses, in

les trains, dans les campus, dans les

towns and the newspapers

villes et les journaux

picked up on it immediately.

ramassé dessus immédiatement.

The Walkman was designed

Le Walkman a été conçu

to be used with headphones - a

pour être utilisé avec des écouteurs - une

pair of padded speakers worn

paire de haut-parleurs rembourrés portés

over the ears so you can listen

sur les oreilles pour que vous puissiez écouter

to music without other people

de la musique sans que d'autres personnes l'

hearing.

Akio Morita was confident

entendent.

Akio Morita était convaincu que

his stereo plus headphones

son idée de stéréo et d'écouteurs

idea would take off - suddenly

allait décoller -

start to be successful and popular.

commencerait soudainement à avoir du succès et à être populaire.

In fact, he was so confident of

En fait, il était si confiant dans son

success that he laid his

succès qu'il a mis son

job on the line – an idiom

travail en jeu - un idiome

meaning to risk losing something

signifiant risquer de perdre quelque chose d'

important, such as your job or

important, comme votre travail ou votre

reputation.

réputation.

Luckily, he didn’t lose his job

Heureusement, il n'a pas perdu son emploi

because many people started

parce que de nombreuses personnes ont commencé à

buying the new Walkmans,

acheter les nouveaux baladeurs,

something the newspapers

ce que les journaux ont

picked up on - noticed or

repris - remarqué ou auquel ils ont

gave particular attention to.

accordé une attention particulière.

Morita’s idea was a massive

L'idée de Morita a été un énorme

success. Released at the start

succès. Sorti au début

of the summer holidays for

des vacances d'été pour

Japanese students, within 3

les étudiants japonais, en 3

months the entire first run of

mois, la totalité de la première série de

30 thousand Walkmans had sold out.

30 000 baladeurs s'était vendue.

Meanwhile, music lovers

Pendant ce temps, les mélomanes en

outside of Japan were

dehors du Japon

desperately trying to get hold

essayaient désespérément de se

of the new machines. Among the

procurer les nouvelles machines. Parmi les

first to buy one was music

premiers à en acheter un

journalist, Tim Jarman.

, le journaliste musical Tim Jarman.

Here he is speaking to Farhana

Ici, il s'adresse à Farhana

Haider, for BBC World

Haider, pour

Service’s Witness History:

l'histoire des témoins du BBC World Service :

It was made available in the

Il a été rendu disponible aux

US in June 1980. The Walkman

États-Unis en juin 1980. Le Walkman

was especially popular with

était particulièrement populaire auprès

the 16 to 24 age group.

des 16 à 24 ans.

They thought it could be a

Ils pensaient qu'il pourrait s'agir d'un

niche product, that might

produit de niche, qui ne se vendrait peut-être

not sell, but it really caught

pas, mais il a vraiment

the public imagination in every

captivé l'imagination du public sur tous les

market that it was offered in.

marchés où il était proposé.

When the Walkman was sold

Lorsque le Walkman a été vendu

to the rest of the world and became

au reste du monde et est devenu

popular with youngsters, people

populaire auprès des jeunes, les gens

thought it was a niche product –

pensaient qu'il était un produit de niche –

something marketed for sale to

quelque chose commercialisé pour être vendu à

a small, specific group.

un petit groupe spécifique.

But instead, people of all ages

Mais au lieu de cela, des personnes de tous âges ont

began wearing Walkmans to

commencé à porter des baladeurs pour

listen to their favourite music

écouter leur musique préférée

on the move, and the new

en déplacement, et la nouvelle

invention caught the public

invention a captivé l'imagination du public

imagination – an idiom meaning,

- un sens idiomatique, a

made the public interested in

rendu le public intéressé

or excited about something.

ou excité par quelque chose.

Many put the Walkman’s

Beaucoup attribuent le succès du Walkman

success down to its perfect

à sa

combination of sound quality,

combinaison parfaite de qualité sonore, de

small size and affordable price.

petite taille et de prix abordable.

But exactly how affordable,

Mais à quel prix exactement,

Georgina? Remember my

Georgina ? Vous souvenez-vous de ma

quiz question?

question de quiz ?

Yes, Neil. You asked how

Oui, Neil. Vous avez demandé

much the original Walkman cost

combien coûtait le Walkman original

when it came out in 1979.

lors de sa sortie en 1979.

What did you say?

Qu'avez-vous répondu ?

I thought it cost b) 100 dollars.

Je pensais que cela coûtait b) 100 dollars.

Well, Georgina, things were

Eh bien, Georgina, les choses étaient

cheaper in 1979, but not that

moins chères en 1979, mais pas si

cheap – the actual price was

bon marché – le prix réel était de

c) 150 dollars.

c) 150 dollars.

That’s around 530 dollars today!

C'est environ 530 dollars aujourd'hui!

In this programme, we’ve been

Dans ce programme, nous nous sommes

looking back at the iconic Sony

penchés sur l'emblématique Sony

Walkman, the first portable stereo

Walkman, la première chaîne stéréo portable

made up of a cassette player

composée d'un lecteur de

plus headphones – pairs of padded

cassettes et d'écouteurs - des paires d'

speakers worn over the ears.

enceintes rembourrées portées sur les oreilles.

Sony chairman Akio Morita

Le président de Sony, Akio Morita,

was so confident his invention

était si confiant que son invention

would take off – become popular

allait décoller - devenir populaire

and successful - that he laid

et réussir - qu'il a mis

his job on the line. That means

son travail en jeu. Cela signifie qu'il a

risked something important,

risqué quelque chose d'important,

like his job.

comme son travail.

His colleagues at Sony worried

Ses collègues de Sony craignaient que

the Walkman was a niche

le Walkman ne soit un

product – a product targeted

produit de niche – un produit destiné

for sale to a niche, or small

à être vendu à un marché de niche ou petit

and specific, market.

et spécifique.

But luckily for him, the

Mais heureusement pour lui, les

Japanese newspapers picked

journaux japonais ont

up on his idea – noticed it and

repris son idée, l'ont remarquée et

gave it particular attention.

lui ont accordé une attention particulière.

As a result, the Sony Walkman

En conséquence, le Sony Walkman a

caught the public imagination –

captivé l'imagination du public – l'a

made the public excited and

rendu enthousiaste et

interesting in it.

intéressant.

That’s all for this programme.

C'est tout pour ce programme.

Until we meet again at 6 Minute

Jusqu'à ce que nous nous retrouvions à 6 Minute

English – happy listening!

English – bonne écoute !

Happy listening!

Bonne écoute !