The Rise of the "Trauma Essay" in College Applications | Tina Yong | TED

المترجم: jad Bouyahya المدقّق: gaith Takrity

There's a story of mine that I've told about a million different times,

هنالك قصة تخصني وقد حكيتها حوالي مليون مرة،

and it goes a little something like this.

وتقول كالتالي.

When I was 10, my family and I packed up our entire lives into large suitcases

عندما كنت في العاشرة من عمري، حزمت أنا وعائلتي أمتعتنا وحياتنا بحقائب كبيرة

and dragged them across the Pacific to a foreign land called Canada.

وأخذناهم عبر المحيط الهادي لبلد أجنبية تسمى كندا.

I was put in a school where I was the only Asian kid in my grade,

لقد وضعت في مدرسة حيث كنت الطفلة الوحيدة الآسيوية في صفي,

and I got teased for my broken English, Asian features

وتمت مضايقتي بسبب انكليزيتي الركيكة و صفاتي الآسيوية

and funny smelling ethnic lunches.

ووجبات غدائي ذات الرائحة الغريبة الآسيوية.

The racism was a real doozy.

العنصرية كانت تفوق الطبيعة.

But don't feel bad.

لكن لا تشعرو بالسوء.

Through the magical healing powers of extracurricular activities

خلال قوى الشفاء الخارقة للأنشطة اللاصفية

and pure perseverance,

والمثابرة النقية،

I stand before you today, a new woman:

أقف أمامكم اليوم، كإمراة جديدة:

healthy, healed and extremely employable.

بصحة جيدة ومعافاة و قابلة للتوظيف للغاية.

You wouldn't even be able to tell from just looking at me

لن تكون قادرًا حتى على معرفة ذلك من مجرد النظر إلي

that I was once the weird little immigrant girl

بأنني كنت تلك الفتاة الصغيرة المهاجرة الغريبة

who begged her mom to pack PB&J sandwiches

التي كانت تتوسل لأمها لتحضر لها سندويشات زبدة الفستق والمربى

so she wouldn't have to eat lunch alone in the bathroom.

لكي لا يتوجب عليها تناول الغداء وحدها في الحمام.

This is a story that I’ve told in academic essays, job interviews

هذه قصة حكيتُها في المقالات الأكاديمية ومقابلات العمل

and even in the very application that got me into this fine university.

وحتى في طلب التقديم ذاته الذي أوصلني إلى هذه الجامعة الرائعة.

It's also a story that, despite all of its truth,

إنها أيضًا قصة ، على الرغم من كل حقيقتها،

I've come to hate.

صرت أكرهها.

Now this is a story that I don't have copyright claim over.

الآن هذه قصة لا أملك حقوق نشرها.

It's one that continues to be regurgitated by immigrant kids

إنها قصة تتكرر وتقال كثيراََ من الأطفال المهاجرين

all across the country

في جميع أنحاء البلاد

to be served on a silver platter to prestigious universities

ليتم تقديمها على طبق من الفضة للجامعات المرموقة

who chew these stories and spit out acceptance letters in return.

من يمضغ هذه القصص ويبصق خطابات القبول في المقابل.

The contents of the story may change.

محتويات القصة قد تتغير.

Instead of a difficult immigration experience,

عوضاََ عن تجربة هجرة صعبة،

it might be the death of a loved one, a chronic illness or a racist encounter.

قد يكون موت أحد الأحباء، مرض مزمن أو شيء عنصري.

But what remains constant is the moral:

لكن ما يبقى ثابتًا هو عبرة القصة:

A bad thing happened to me, but it made me a good person.

حدث لي شيء سيء، لكن قد جعلني شخصًا جيدًا.

This is part of a larger phenomenon that I'm here to talk about today.

هذا جزء من ظاهرة أكبر وأنا هنا للتحدث عنها اليوم.

The overwhelming pressure being put on high school students

الضغط العالي الذي يوضع على طلاب في المدارس الثانوية.

to write about their deepest traumas in their college applications

للكتابة عن أعمق صدماتهم في طلبات جامعتهم

with the hopes that they seem resilient and interesting enough to be given a spot.

على أمل أن يبدوا مرنين ومثيرين للاهتمام بما يكفي لإعطائهم مكانًا.

I believe that these are not only bad metrics

أعتقد أنهم ليسو مقاييس سيئة فقط

by which to evaluate applicants,

التي يتم من خلالها تقييم المتقدمين،

but also incredibly harmful to the storyteller themselves

ولكنهم أيضًا يضرون بشكل لا يصدق لرواة القصص بأنفسهم

and risks reinforcing existing inequities in higher education.

والمخاطرة بتعزيز عدم المساواة الموجود في التعليم العالي.

There's also pressure that's being amplified

وهنالك ضغط أيضاََ ويتم تضخيمه

by admissions counselors themselves

من قبل مستشاري القبول أنفسهم

who play a huge role in influencing what applicants decide to write about.

الذين يلعبون دورًا كبيرًا في التأثير على ما يقرر المتقدمون الكتابة عنه.

Take, for example, this tip from the MIT admissions blog,

على سبيل المثال هذه النصيحة من مدونة القبول في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا،

where the author compares two different introductions for a potential essay.

عندما يقرر المؤلف مابين مقدمتين مختلفتين لمقالة محتملة.

The first one reads:

الأولى تقول:

"I'm honored to apply for the Master of Library Science program

“يشرفني أن أتقدم بطلب لبرنامج ماجستير علوم المكتبات

at the University of Okoboji.

في جامعة أوكوبوجي.

For as long as I can remember, I've had a love affair with books.

لقد كانت لدي علاقة حب مع الكتب، لمدة طويلة.

Since I was 11, I've wanted to be a librarian."

منذ أن كان عمري 11 عامًا، أردت أن أصبح أمين مكتبة. ”

The second introduction reads:

المقدمة الثانية تقول:

"When I was 11,

“عندما كان عمري 11 عامًا ،

my great aunt Gretchen passed away

توفيت عمتي الكبرى جريتشن

and left me something that changed my life:

وتركت لي شيئاً قد غير حياتي:

a library of about 5000 books.

مكتبة تضم حوالي 5000 كتاب.

Some of my best days were spent arranging and reading her books.

قضيت بعض أفضل أيامي في ترتيبها وقراءة كتبها.

Since then, I've wanted to become a librarian."

منذ ذلك الحي، أردت أن أصبح أمين مكتبة. ”

The author notes that the second introduction

المؤلف يقول أن المقدمة الثانية

is much more striking and leaves a much better impression.

لديها وقع أقوى وتترك انطباعاََ أفضل بكثير.

Consider another tip from collegeessayguy.com,

ضع في الحسبان نصيحة أخرى من موقع collegeessayguy.com،

where he advises students to “get personal.”

حيث ينصح الطلاب بأن يجعل الرسالة “شخصية”

He says, "Weirdly, including painful memories

يقول ، “بغرابة، بما في ذلك الذكريات المؤلمة

and what you learned from them

وما تعلمته منهم

usually helps a personal statement

عادة ما يساعد بيان شخصي

meet the goals of a college application essay.

تلبية الأهداف لمقال طلب الكلية.

You come off as humble, accessible, likable and mature.”

أنت متواضع، سهل المنال ومحبوب وناضج “.

Confessions from admissions officers themselves can also be telling.

إعترافات مدراء قبول الطلاب نفسم تقول أيضاََ نفس الشيء.

Aya Waller-Bey, a former admissions officer

آيا وولر باي مدير قبول طلاب سابق

from Georgetown University,

من جامعة جورج تاون،

said in a "Forbes" article that,

قال في مقال لمجلة “فوربس”،

"Within months on the job, I saw how the personal statements

“في غضون أشهر من العمل، رأيت كيف الأقوال الشخصية

of Black and other racially minoritized students

من السود وغيرهم من الطلاب الأقلية عنصريًا

differed from those of white applicants.

تختلف عن المتقدمين البيض.

Black students highlighted resilience through stories of survival,

سلط الطلاب السود الضوء على مرونتهم من خلال قصص النجاة،

while their counterparts wrote casual essays about service abroad

بينما نظرائهم كتبو مقالات غير رسمية عن الخدمة في الخارج

and sporting championships.

والبطولات الرياضية.

Black students shared their pain,

شارك الطلاب السود ألمهم،

white students shared their passions.”

شارك الطلاب البيض شغفهم “.

Now, lastly, and perhaps the least reliable source is my own life.

الآن، أخيرًا، وربما المصدر الأقل موثوقية هو حياتي الخاصة.

I remember feeling this way when I was applying to universities.

أتذكر الشعور بهذه الطريقة عندما كنت أتقدم إلى الجامعات.

Like I had no other choice, no other experiences worthy of mentioning

كما لو لم يكن لدي خيار آخر، لا توجد تجارب أخرى جديرة بالذكر

and no other merit beyond the fact

وليس هناك ميزة أخرى غير الحقيقة التي تقول

that I had thrived despite what I had gone through.

بأنني ازدهرت على الرغم مما مررت به.

I even remember worrying that my tale wouldn't be harrowing enough

حتى أنني أتذكر القلق من أن قصتي لن تكون مروعة بما فيه الكفاية

after hearing from a counselor

بعد الاستماع من مستشار

that writing about immigration has become a bit of a cliche

أن الكتابة عن الهجرة أصبحت مبتذلة قليلا

because of how overused it is.

بسبب الإفراط في استخدامها.

So what’s the universities’ role in all of this

إذاً ما هو دور الجامعات في كل هذا

and why are these stories even harmful to begin with?

ولماذا بالأساس تلك القصص تكون مضرة حتى؟

Well, I believe that using your college application essay

حسنًا، أعتقد أن استخدام مقال طلب الكلية الخاص بك

to discuss your trauma

لمناقشة صدمتك

actually doesn't help you process it.

في الواقع لا يساعدك في معالجتها.

And there are a couple different reasons why.

وهناك عدة أسباب مختلفة.

First, writing about a difficult experience is,

أولا، الكتابة عن تجربة صعبة،

as you may have guessed, difficult.

كما قد تكون خمنت، صعبة.

Not only do you have to relive the event itself,

ليس عليك فقط استرجاع الحدث نفسه،

but you also have to actively suppress any negative emotions

ولكن عليك أيضًا أن تقوم بقمع أي مشاعر سلبية بشكل نشط

that arise during the process.

التي تنشأ أثناء العملية.

That kind of emotional labor can be taxing for anybody,

هذا النوع من العمل العاطفي يمكن أن يفرض ضرائبه على أي شخص،

but perhaps especially so

ولكن ربما بشكل خاص

for these young applicants who haven't had enough time on this world

لهؤلاء المتقدمين الشباب الذين لم يكن لديهم وقت كافٍ في هذا العالم

to process the terrible things that have happened to them.

لمعالجة الأشياء الفظيعة التي حدثت لهم.

For that space to be one in which they're confessing to a faceless stranger

ولتلك المساحة التي يقومون بها بالإعتراف لشخص مجهول الهوية

who gets to make the most consequential decision

الذي يمكنه أن يصنع القرار الأكثر أهمية

of their adolescent life

لحياتهم بمرحلة المراهقة

imposes an incredibly heavy psychological burden.

ويفرض عبئاً نفسياً ثقيلاً بشكل لا يصدق.

I mean, imagine if you walked into your therapy appointment

مثلاََ، تخيل لو أنك دخلت إلى موعدك للعلاج النفسي

and your therapist tells you

وطبيبك النفسي يقول لك

that they're not going to respond to anything you tell them

أنهم لن يستجيبوا لأي شيء تخبرهم به

except with a rejection or acceptance email sent months later.

إلا مع الرفض أو إرسال بريد إلكتروني للقبول بعد أشهر.

And also that whatever you tell them

وأيضًا أن كل ما تقوله لهم

will determine the trajectory of your entire academic and professional career.

سيحدد مسار مهنتك بشكل كامل أكاديمياََ ومهنياََ.

Hard to imagine that being therapeutic.

من الصعب تخيل أن يكون ذلك علاجيًا.

Secondly, the trauma essay makes one assumption

ثانياً ، مقال الصدمة يقوم بافتراض واحد

that is extremely problematic.

وهو إشكالي بشكل كبير.

It's not always the learning opportunity

الأمر لا يتعلق دائماََ بفرصة التعلم

through which you can gain more confidence or develop better time management skills.

التي يمكنك من خلالها اكتساب المزيد من الثقة

أو تطوير مهارات إدارة الوقت بشكل أفضل.

Sometimes it's just a sucky thing that really sucks.

أحيانًا يكون الأمر مجرد شيء مبتذل سييء حقًا.

And asking students to prove how they turn their pain into progress

وأن تطلب من الطلاب إثبات كيف يحولون آلامهم إلى تقدم

ignores this truth and falls prey to the toxic positivity narrative

واسقاطهم كالفريسة لصالح سيناريو الإيجابية السامة متجاهلين حقيقة

that everything happens for a reason,

أن كل شيء يحدث لسبب ما،

ignoring the very valid resentment and anger that many victims still feel.

متجاهلين الاستياء المبرر والغضب الذي مارال يشعر به الكثير من الضحايا.

Lastly, the things we write aren't just informed by our experiences,

أخيراََ، الأشياء التي نقوم بكتابتها لا يتم الإشارة فقط من تجاربنا

they shape how we view those experiences as well.

أنها تشكل الطريقة التي ننظر بها إلى تلك التجارب أيضًا.

And if we're writing about our trauma to prove to an admissions officer

وإذا كنا نكتب عن صدمتنا لنثبت لمدير القبول

that we are worthy of a decent education,

أننا نستحق تعليمًا لائقًا،

then it becomes necessary to sanitize our pain,

ذلك يعني أنه من الضروري أن نقوم بتعقيم آلامنا،

to make it marketable and strategic,

لجعلها استراتيجية وقابلة للتسويق،

to scrub away all the suffering,

لإزالة كل المعاناة،

so all that's left is what will fit

لكي نجعل كل ماتبقى ملائماََ

into the narrow margins of what is palatable.

في الهوامش الضيقة مما هو مستساغ.

And this is what I see as being the fundamental contradiction

وهذا ما أراه على أنه التناقض الأساسي

at the heart of the trauma essay.

في قلب مقال الصدمة.

It seems to give the writer free reign on vulnerability,

يبدو على أنه يعطي الكاتب السيطرة بحرية على ضعفه،

but actually leaves them very little room to be vulnerable.

ولكن في الواقع يترك لهم مساحة صغيرة جدًا ليكونوا عرضة للضعف.

Your story has to be just sad enough that it gains sympathy,

يجب على قصتك أن تكون حزينة بما فيه الكفاية لتكسب التعاطف،

but not so sad that it makes you seem beyond help.

لكن عليها أن تكون حزينة لدرجة تظهرك بأنك تخطيت مرحلة المساعدة.

Just critical enough to inspire change,

فقط حاسمة بما يكفي لإلهام التغيير،

but not so much that it actually criticizes systemic structures.

ولكن ليس لدرجة أن تنتقد هياكل الأنظمة.

Just honest enough to seem real,

فقط صادقة بما يكفي لتبدو حقيقية،

but not so unfiltered that it creates discomfort.

لكن ليس بدون تصفية لدرجة خلق عدم الراحة.

The protagonist also overcomes whatever struggle they're facing

بطل الرواية يتغلب أيضا على مهما كان الصراع الذي يواجهه

by the end of the 500 word count,

بنهاية 500 كلمة،

instilling the reader with a sense of optimism

غرس القارئ بشعور من التفاؤل

that despite our deeply unequal society,

أنه على الرغم من مجتمعنا غير المتكافئ بشدة،

it is possible to rise through the ranks and overcome all the “-isms.”

أنه من الممكن أن نرتقي في الرتب والتغلب على كل “المعتقدات“.

This, of course, is not the reality of our world today.

هذا، بالطبع، ليس الواقع من عالمنا اليوم.

And for me, this looked like settling

وبالنسبة لي، بدا هذا وكأنه استقرار

for the familiar story of the stinky lunch,

للقصة المألوفة عن الغداء النتن،

one that's been told so many times that it's devoid of any real meaning,

التي قيلت مرات عديدة وتخلو من أي معنى حقيقي،

instead of talking

بدلاً من التكلم

about the ongoing social and political disenfranchisement of immigrants,

حول الوضع الاجتماعي والسياسي المستمر لحرمان المهاجرين،

the permanent loss of cultural identity that I suffered,

الخسارة الدائمة للهوية الثقافية التي عانيت منها،

or the sense of disbelonging that still haunts me

أو الشعور بعدم الإنتماء الذي لا يزال يطاردني

every time I make a grammar mistake or someone mispronounces my name.

في كل مرة أرتكب فيها خطأ نحويًا أو شخص ما يخطئ في نطق اسمي.

These are all struggles that never really go away,

هذه كلها صراعات وهي لا تختفي أبدًا ،

but are carefully tucked away in my essay

ولكن تم إخفائهم من مقالتي بعناية

because they don't fit the linear narrative

لأنهم لا يصلحون للسرد الخطي

that is being constructed.

التي يتم بناؤه.

But how are universities to blame for all of this?

ولكن كيف يمكننا لوم الجامعات على كل هذا؟

I mean, they never explicitly asked students

مأعنيه، أنهم لم يطلبو ذلك من الطلاب بصراحة

to trauma-dump in their essays,

ليضعو صدماتهم في المقالات،

and many admissions experts have actually come out

والعديد من خبراء القبول خرجت بالفعل

and discouraged discussing explicit trauma in essays.

ولم تشجع مناقشة الصدمات بوضوح في المقالات.

However, I still don't think that universities are blameless.

ومع ذلك، ما زلت لا أعتقد أن الجامعات بلا لوم.

The reason why the trauma essay is so ubiquitous

السبب بأن مقال الصدمة موجود في كل مكان

is because it seems to be working.

لأنه يبدو أنه يفي بالغرض.

Anne Trubek, who helped low-income high school students at Oberlin College

آن تروبك التي ساعدت طلاب المدارس ذوي الدخل المنخفض الثانوية في كلية أوبرلين

write their essays,

ليكتبو مقالاتهم،

expresses the ethical dilemma that she faces.

تعبر عن المعضلة الأخلاقية التي تواجهها.

"By pushing students to reveal their horror stories,

“بدفع الطلاب للكشف عن قصصهم المرعبة،

I risk taking away their dignity,

أنا أخاطر بنزع كرامتهم،

but by not pushing, I could be hindering their chances

ولكن بعدم الدفع، يمكن أن أعيق فرصهم

of getting into their dream school."

من الالتحاق بمدرسة أحلامهم “.

Whether trauma essays and acceptance letters

سواء مقالات الصدمة وخطابات القبول

are actually causally correlated

هي في الواقع مرتبطة سببيًا

is impossible to tell from the outside.

من المستحيل معرفة ذلك من الخارج.

So this could all just be speculation and myth.

لذلك يمكن أن يكون كل هذا فقط مجرد تكهنات وأساطير.

But in failing to resolutely clear up these speculations and myths

ولكن في الفشل في توضيح هذه التكهنات والأساطير

about whether trauma essays are rewarded or discouraged,

حول ما إذا كانت مقالات الصدمة تكافأ أو غير محببة،

universities are indirectly enabling the rise of the trauma essay

الجامعات تمكّن بشكل غير مباشر ظهور مقال الصدمة

and all of its harmful implications.

وكل ما يترتب عليها من آثار ضارة.

So what are they to do about all of this?

إذاً ماذا سيفعلون حيال كل هذا؟

Well, first of all, I think that this is a problem that goes much deeper

حسنًا، أولاً وقبل كل شيء، أعتقد أن هذه مشكلة أعمق بكثير

than individual universities,

من الجامعات الفردية

and even perhaps the institution of higher education itself.

وربما مؤسسة التعليم العالي بحد ذاتها.

It's rooted in the cultural obsession with appropriating trauma

إنه متجذر في الهوس الثقافي مع الاستيلاء على الصدمة

and making it consumable,

وجعلها قابلة للاستهلاك،

as well as the systemic tendency

وكذلك الاتجاه المنهجي

to tokenize oppressed people and their experiences.

لترميز المظلومين وخبراتهم.

But there are still things

لكن لا تزال هناك أشياء

that universities can do to make things better.

يمكن للجامعات أن تفعله لجعل الأمور أفضل.

First, they can be more transparent about their admissions guidelines.

أولاً، يمكن أن يكونوا أكثر شفافية حول إرشادات القبول الخاصة بهم.

If it's really true that they don't want to reward trauma storytelling

إذا كان صحيحًا حقًا أنهم لا يريدون مكافأة رواية القصص عن الصدمات

just for the sake of it,

فقط من أجل تلك القصص،

then they should be more forthcoming about this expectation.

ثم ينبغي أن يكونوا أكثر صراحة حول هذا التوقع.

They could also restructure their prompts

يمكنهم أيضًا إعادة هيكلة مطالباتهم

to avoid putting pressure on students

لتجنب الضغط على الطلاب

to talk about past hardships and adversities

للحديث عن مصاعب الماضي والشدائد

and instead refocus prompts

وبدلاً من ذلك إعادة تركيز المطالبات

to ask students about their goals for the future

لسؤال الطلاب حول أهدافهم في المستقبل

and their academic interests.

واهتماماتهم الأكاديمية.

Secondly, admissions counselors should be trauma-informed

ثانياً، مستشارو القبول يجب أن تكون على علم بالصدمة

and trained in working with BIPOC folk.

وأن يكونو مدربين للتعامل مع الأشخاص ذو الأعراق المختلفة

As the unofficial gatekeepers

بصفتهم حراس البوابة غير الرسميين

to the secrets of getting into your dream college,

لأسرار الدخول إلى كلية أحلامك،

they should wield their power responsibly

يجب أن يمارسوا سلطتهم بمسؤولية

and not pressure students to talk about traumatic experiences

وليس الضغط على الطلاب للحديث عن التجارب المؤلمة

that they're not yet ready to talk about.

والتي ليس لديهم استعداد للحديث عنها بعد.

Lastly -- and this one's for anyone who's actually applying

أخيرًا - وأقول ذلك للجميع الذين يتقدمون بالفعل

to a postsecondary institution sometime soon --

لمؤسسة ما بعد الثانوية في وقت ما قريبا --

remember that you are more than the bad things that happened to you.

تذكر أنك أكثر من الأشياء السيئة التي حدثت لك.

I know that when it seems like every other classmate of yours

أعلم عندما يبدو لك الأمر أن كل زملائك في الصف

is writing an essay that could be adapted for an HBO original drama,

يكتبون مقال يمكن تعديله ليصبح مسلسل دراما على HBO،

that you may feel like your experiences are not worth talking about.

قد تشعر وكأن خبراتك لا تستحق الحديث عنها.

But I promise that they are.

لكنني أعدك أنهم كذلك.

You just have to find your voice and use it.

عليك فقط أن تجد صوتك وتستخدمه.

Now as much as I don't want to live

الآن بقدر ما لا أريد أن أعيش

that nail-bitingly stressful time of my life ever again,

تلك الفترة الصعبة والمرهقة من حياتي مرة أخرى،

I can't help but wonder:

لا يسعني إلا أن أتساءل:

what would I have written about

عما كنت سأكتب عنه

if I got the chance to apply to UBC again?

إذا سنحت لي الفرصة للتقدم إلى جامعة UBC مرة أخرى؟

This time absent the pressure

هذه المرة يغيب الضغط

to strategically use my immigrant background

لاستخدام خلفيتي المهاجرة بشكل استراتيجي

to gain sympathy points.

لكسب نقاط التعاطف.

Maybe I would have written about how I overcame my fear of public speaking

ربما كنت قد كتبت عن كيف تغلبت على خوفي من التحدث أمام الجمهور

and became comfortable with being the loudest voice in the room.

وأصبحت مرتاحة بكوني أعلى صوت في الغرفة.

Or I could have written about watching trashy reality television

أو كان بإمكاني الكتابة عن مشاهدة البرامج الاقعية التافهة

is what first sparked my interest in political science.

هو أول ما أثار اهتمامي في العلوم السياسية.

Or maybe I still would have written about my immigrant story

أو ربما كنت سأكتب عن قصتي كمهاجرة

because that was a big part of my life journey

لأن ذلك كان جزءًا كبيرًا من رحلة حياتي

and still impacts me to this day.

ولا يزال يؤثر علي حتى يومنا هذا.

But I would have done it on my own terms.

لكني كنت سأفعل ذلك بشروطي الخاصة.

Instead of being written as a one-dimensional,

بدلاً من كتابتها باعتبارها ذات بعد واحد،

trauma-turned-triumph trauma drama,

صدمة تحولت إلى انتصار دراما صدمة،

I would have been able to tell a story that actually reflects who I am today

كنت سأتمكن من سرد قصة تعكس من أنا اليوم

and acknowledge the fact that my journey is ongoing

والاعتراف بالحقيقة أن رحلتي مستمرة

and it doesn't begin or end with my racial identity.

ولا تبدأ ولا تنتهي بهويتي العرقية.

This is the kind of ownership

هذا هو نوع الملكية

that I wish for everyone to one day have over their story.

الذي أتمنى للجميع أن يحظو به حوال قصتهم.

And now it's up for universities to decide whether they get to tell it.

والآن الأمر متروك للجامعات ليقرروا ما إذا كان عليهم إخبار ذلك.

Thank you.

شكراََ لكم.