NOUNS | Basic English Grammar Course | 5 lessons

Hello, everybody.

Bonjour tout le monde.

Welcome to this English course.

Bienvenue dans ce cours d'anglais.

In today's video, I'm going to tell you about nouns.

Dans la vidéo d'aujourd'hui, je vais vous parler des noms.

Because in English, nouns are very important.

Parce qu’en anglais, les noms sont très importants.

They are the basic element of a sentence.

Ils constituent l'élément de base d'une phrase.

So if you want to speak English, you need to know about the different kinds

Donc, si vous voulez parler anglais, vous devez connaître les différents types

of nouns.

de noms.

And I'm going to try and teach you as well as I can.

Et je vais essayer de vous enseigner du mieux que je peux.

Let's get started!

Commençons!

Ok, so let's start with concrete nouns.

Ok, commençons par les noms concrets.

Now in English, concrete nouns are people places or things,

Désormais en anglais, les noms concrets désignent des personnes, des lieux ou des choses,

including animals.

y compris des animaux.

That you can see, that you can smell, or taste, or hear, or touch.

Que vous pouvez voir, sentir, goûter, entendre ou toucher.

So you can basically use your five senses.

Vous pouvez donc essentiellement utiliser vos cinq sens.

Let me give you a few examples.

Laissez-moi vous donner quelques exemples.

If we talk about people, you could say, a man

Si nous parlons de personnes, on pourrait dire, un homme

or a teacher, or me, Fanny.

ou un professeur, ou moi, Fanny.

Or Mr. Smith.

Ou M. Smith.

If we talk about places, you could say,

Si nous parlons de lieux, on pourrait dire

a house, a school.

une maison, une école.

You could name a city like London.

On pourrait nommer une ville comme Londres.

Very nice city.

Très belle ville.

Or a beach.

Ou une plage.

And if you talk about things, you could say a shoe,

Et si vous parlez de choses, vous pourriez dire une chaussure,

you could say a marker, you could talk about a dog

vous pourriez dire un marqueur, vous pourriez parler d'un chien

or food like a pizza.

ou d'un aliment comme une pizza.

These are concrete nouns....ok.

Ce sont des noms concrets... ok.

Now let's move on to abstract nouns.

Passons maintenant aux noms abstraits.

So abstract nouns, unlike concrete nouns, are ideas, concepts, emotions.

Ainsi, les noms abstraits, contrairement aux noms concrets, sont des idées, des concepts, des émotions.

And you can't see an idea.

Et vous ne pouvez pas voir une idée.

You can't smell a concept.

Vous ne pouvez pas sentir un concept.

You can't taste an emotion.

Vous ne pouvez pas goûter une émotion.

Or hear it.

Ou écoutez-le.

Or touch it.

Ou touchez-le.

So they are nouns.

Ce sont donc des noms.

They are things that exist, but you cannot see them, or taste them.

Ce sont des choses qui existent, mais vous ne pouvez pas les voir ni les goûter.

You can't use your five sense.

Vous ne pouvez pas utiliser vos cinq sens.

To give you a few examples, we could talk about love,

Pour vous donner quelques exemples, nous pourrions parler de règles d’amour,

or time, or religion,

ou de temps, ou de religion

rules.

.

These are all words that represent ideas, concepts...

Ce sont tous des mots qui représentent des idées, des concepts... ok.

okay They're abstract nouns in English.

Ce sont des noms abstraits en anglais.

Now, let's get into more detail about nouns.

Maintenant, entrons plus en détail sur les noms.

Let's now see the difference between common nouns

Voyons maintenant la différence entre les noms communs

and proper nouns which are very important in English.

et les noms propres qui sont très importants en anglais.

So common nouns and proper nouns refer to people, places, things, ideas.

Ainsi, les noms communs et les noms propres font référence à des personnes, des lieux, des choses, des idées.

Let's see a few examples.

Voyons quelques exemples.

We could talk about people for example.

On pourrait parler de personnes par exemple.

A woman.

Une femme.

That's a common noun.

C'est un nom commun.

But if we talk about a specific woman, for example, me, Fanny.

Mais si on parle d’une femme en particulier, par exemple moi, Fanny.

That becomes a proper noun with a capital 'F'.

Cela devient un nom propre avec un « F » majuscule.

because, and you should know this, proper nouns are always capitalized.

car, et il faut le savoir, les noms propres sont toujours en majuscule.

You could talk about places.

On pourrait parler de lieux.

A city.

Une ville.

That's a common noun.

C'est un nom commun.

But then you can name a specific city.

Mais vous pouvez alors nommer une ville spécifique.

Let's take a great city, London, of course.

Prenons une grande ville, Londres, bien sûr.

With a capital 'L'.

Avec un « L » majuscule.

Remember proper nouns - always capitalized.

N'oubliez pas les noms propres - toujours en majuscules.

We can talk about things for example.

On peut parler de choses par exemple.

An animal.

Un animal.

Let's take a dog.

Prenons un chien.

A dog.

Un chien.

That's a common noun.

C'est un nom commun.

But if we take a specific dog, like Snoopy - capital 'S',

Mais si nous prenons un chien spécifique, comme Snoopy – un « S » majuscule,

that's the proper noun.

c'est le nom propre.

If we talk about things again, but for example, a car,

Si nous parlons encore de choses, mais par exemple d'une voiture,

that's a common noun.

c'est un nom commun.

But if we name the brand, the specific brand of the car like Volvo,

Mais si nous nommons la marque, la marque spécifique de la voiture comme Volvo,

that's a proper noun.

c'est un nom propre.

And it takes a capital 'V'.

Et il faut un « V » majuscule.

And finally, and we can say, a team - common noun.

Et enfin, et on peut dire, une équipe - nom commun.

But if we name a specific team, for example, the best football team, Manchester United,

Mais si nous nommons une équipe spécifique, par exemple la meilleure équipe de football, Manchester United,

then that's a proper noun and it's capitalized.

alors c'est un nom propre et il est en majuscule.

Now mind you, 'team', is a special word because it's called

Attention, « équipe » est un mot spécial car on l'appelle

a collective noun in English because it refers to a group of people.

un nom collectif en anglais car il fait référence à un groupe de personnes.

So collective nouns can be used as singular nouns or plural nouns.

Les noms collectifs peuvent donc être utilisés comme noms singuliers ou noms pluriels.

But we will talk about this again later.

Mais nous en reparlerons plus tard.

So now that we know a lot about nouns in English, Let's practice finding nouns in a sentence.

Alors maintenant que nous en savons beaucoup sur les noms en anglais, entraînons-nous à trouver des noms dans une phrase.

Okay, first, In my class at Oxford University, I have many

D'accord, tout d'abord, dans ma classe à l'Université d'Oxford, j'ai beaucoup

friends.

d'amis.

My best friend is Jan.

Ma meilleure amie est Jan.

I have a lot of love for her.

J'ai beaucoup d'amour pour elle.

Jan has a cute dog.

Jan a un chien mignon.

Its name is Juju.

Son nom est Juju.

What are the nouns in these sentences?

Quels sont les noms dans ces phrases ?

If we take the first sentence, In my class at Oxford University, I have many

Si l’on prend la première phrase : Dans ma classe à l’Université d’Oxford, j’ai beaucoup

friends.

d’amis.

We have, class, and friends.

Nous avons des cours et des amis.

These are common nouns.

Ce sont des noms communs.

We also have a proper noun, Oxford University.

Nous avons également un nom propre, Oxford University.

We know it's a proper noun because it's capitalized.

Nous savons que c'est un nom propre car il est en majuscule.

The second sentence is, My best friend is Jen.

La deuxième phrase est : Ma meilleure amie est Jen.

Now in this sentence, the noun is, friend - common noun.

Maintenant, dans cette phrase, le nom est, ami – nom commun.

And there's also the word, Jen, is also a noun but a proper noun.

Et il y a aussi le mot Jen, qui est aussi un nom mais un nom propre.

As you can see it's capitalized.

Comme vous pouvez le voir, il est en majuscule.

Then, I have a lot of love for her.

Ensuite, j'ai beaucoup d'amour pour elle.

What noun can you see?

Quel nom voyez-vous ?

Of course, 'love'.

L'amour bien sûr'.

Remember the abstract noun we talked about a few minutes ago.

Souvenez-vous du nom abstrait dont nous avons parlé il y a quelques minutes.

And finally, Jan has a cute dog.

Et enfin, Jan a un joli chien.

Its name is Juju.

Son nom est Juju.

What nouns can we find?

Quels noms peut-on trouver ?

We can see, 'Jen', again - proper noun.

Nous pouvons voir à nouveau « Jen » – nom propre.

'Dog' - common noun.

'Chien' - nom commun.

But also, 'name', and 'Juju'.

Mais aussi « nom » et « Juju ».

'Name's' a common noun.

« Nom » est un nom commun.

'Juju' is the proper noun.

« Juju » est le nom propre.

It's capitalized.

C'est en majuscule.

As you probably know, I haven't mentioned, 'I', or 'her', or 'its'.

Comme vous le savez probablement, je n'ai pas mentionné « je », « elle » ou « sa ».

They are also nouns, but they are pronouns and

Ce sont aussi des noms, mais ce sont des pronoms et

they're considered a different category in English.

ils sont considérés comme une catégorie différente en anglais.

We will talk about them in another video . Great job guys!

Nous en parlerons dans une autre vidéo. Super travail les gars !

Thank you for watching my video.

Merci d'avoir regardé ma vidéo.

I hope you now have a better understanding of nouns in English.

J'espère que vous avez maintenant une meilleure compréhension des noms en anglais.

Please keep practicing.

S’il vous plaît, continuez à vous entraîner.

Practice makes perfect.

C'est en forgeant qu'on devient forgeron.

I'm sure you will very soon be able to recognize nouns in a sentence.

Je suis sûr que vous serez très bientôt capable de reconnaître les noms dans une phrase.

Please make sure to watch my next video as I keep on talking about nouns.

Assurez-vous de regarder ma prochaine vidéo pendant que je continue à parler des noms.

See you.

À bientôt.

Thank you for watching my video guys.

Merci d'avoir regardé ma vidéo les gars.

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cette vidéo.

Thank you.

Merci.

Hello guys!

Bonjour gars!

And welcome to this English course on nouns.

Et bienvenue dans ce cours d'anglais sur les noms.

In today’s video, we’re going to talk about singular and plural nouns.

Dans la vidéo d'aujourd'hui, nous allons parler des noms au singulier et au pluriel.

When you speak English, it’s very important to know the difference between a singular

Lorsque vous parlez anglais, il est très important de connaître la différence entre un

noun and a plural noun.

nom singulier et un nom pluriel.

Ok?

D'accord?

So I will explain to you the different rules.

Je vais donc vous expliquer les différentes règles.

And we will practice together.

Et nous pratiquerons ensemble.

Let’s get started.

Commençons.

Ok guys, the first you need to know is that a singular noun means one.

Ok les gars, la première chose que vous devez savoir est qu'un nom singulier signifie un.

So, for example, I can say, ‘cat’. ‘a cat’

Ainsi, par exemple, je peux dire « chat ».

'un chat' 'un chat'

‘one cat’ ‘school’

'école' 'une école'

‘a school’ ‘one school’

'une école' 'équipe'

‘team’ Now don’t forget, ‘team’ is a collective

N'oubliez pas que 'équipe' est un nom collectif.

noun.

C'est un groupe de personnes, mais c'est quand même un nom singulier.

It’s a group of people, but still, it’s a singular noun.

We talk about ‘a team’, or ‘one team.

Nous parlons d'« une équipe », ou d'« une équipe ».

‘lady’ ‘monkey’

'dame' 'singe'

‘tomato’ ‘a tomato’

'tomate' 'une tomate'

‘one tomato’ Or ‘piano’.

'une tomate' Ou 'piano'.

Now, if we talk about plural nouns, it means more than one.

Maintenant, si nous parlons de noms au pluriel, cela signifie plus d’un.

So for example, two, three, four, or many.

Par exemple, deux, trois, quatre ou plusieurs.

If we take our words again, ‘a cat’ becomes ‘cats’.

Si nous reprenons nos mots, « un chat » devient « chats ».

‘two cats’ ‘three cats’

« deux chats », « trois chats »

‘many cats’ ‘school’’ becomes ‘schools’.

, « plusieurs chats », « école » devient « écoles ».

‘team’ becomes ‘teams’.

« équipe » devient « équipes ».

Ok, so you just add an ‘s’.

Ok, alors ajoutez simplement un « s ».

Now ‘lady’ becomes ‘ladies.

Désormais, « dame » devient « dames ».

‘monkey’ becomes ‘monkeys’.

« singe » devient « singes ».

But, two different rules.

Mais deux règles différentes.

As you can see, ‘lady’ is consonant + ‘y’.

Comme vous pouvez le voir, « dame » est une consonne + « y ».

Now when you have consonant + ‘y’, in an English word, the plural will be ‘ies’.

Maintenant, lorsque vous avez la consonne + « y », dans un mot anglais, le pluriel sera « ies ».

‘lady’ ‘ladies’

'lady' 'dames'

But when you have vowel + ‘y’ like ‘monkey’, it just becomes ‘monkeys’.

Mais quand vous avez une voyelle + 'y' comme 'singe', cela devient simplement 'singes'.

You simply add an ‘s’.

Vous ajoutez simplement un « s ».

Ok, ‘monkey’ becomes ‘monkeys’. ‘tomato’ becomes ‘tomatoes’.

Ok, « singe » devient « singes ».

« tomate » devient « tomates ».

‘piano’ ‘pianos’ Again, two different rules.

'piano' 'pianos' Encore une fois, deux règles différentes.

Now ‘tomato’ becomes ‘tomatoes’.

Désormais, « tomate » devient « tomates ».

You add ‘es’.

Vous ajoutez « es ».

And with most words ending in ‘o’, so consonant + ‘o’, you will add ‘es’.

Et avec la plupart des mots se terminant par « o », donc consonne + « o », vous ajouterez « es ».

But sometimes, you will only add ‘s’.

Mais parfois, vous n'ajouterez que des « s ».

Like ‘piano’, ‘pianos’.

Comme « piano », « pianos ».

There is no particular rule for this.

Il n’y a pas de règle particulière pour cela.

You just need to know the words that only end with an ‘s’.

Il vous suffit de connaître les mots qui se terminent uniquement par un « s ».

Ok, let’s move on to some pronunciation now.

Ok, passons maintenant à un peu de prononciation.

So, when it comes to pronunciation, we have three different sounds.

Ainsi, en matière de prononciation, nous avons trois sons différents.

The first sound is /s/.

Le premier son est /s/.

The second sound is /z/.

Le deuxième son est /z/.

And the third sounds is /Iz/.

Et le troisième son est /Iz/.

So let’s review some words together and be really careful, what sound do you hear?

Alors révisons quelques mots ensemble et faisons très attention, quel son entendez-vous ?

‘cats’ ‘cats’

'chats' 'chats'

What can you hear? /s/

Qu'entendez-vous ?

/s/ Pouvez-vous répéter après moi.

Can you repeat after me.

‘cats’ ‘cats’

« chats » « chats »

The second word is ‘schools’. ‘schools’

Le deuxième mot est « écoles ».

'écoles' Quel son entendez-vous ?

What sound can you hear?

Of course, /z/.

Bien sûr, /z/.

Repeat after me.

Répète après moi.

‘schools’ ‘schools’

« écoles » « écoles »

The third words is ‘teams’.

Le troisième mot est « équipes ».

What sound can you hear?

Quel son entendez-vous ?

Again, /z/.

Encore une fois, /z/.

Repeat after me.

Répète après moi.

‘teams’ ‘teams’

'équipes' 'équipes'

Then we have ‘ladies’. ‘ladies’

Ensuite, nous avons 'dames'.

'dames' /z/

/z/ Repeat after me.

Répétez après moi.

‘ladies’ ‘ladies’

'dames' 'dames'

Then ‘monkeys’. /z/ again.

Puis 'singes'.

/z/ encore.

Repeat after me.

Répète après moi.

‘monkeys’. ‘monkeys’

'singes'.

'singes' Ensuite, nous avons 'tomates'.

Then we have ‘tomatoes’.

Again, it’s the /z/ sound.

Encore une fois, c'est le son /z/.

‘tomatoes’ ‘tomatoes’

'tomates' 'tomates'

And finally, ‘pianos’. /z/

Et enfin, 'pianos'.

/z/ 'pianos'

‘pianos’ ‘pianos’

'pianos' Passons maintenant à d'autres règles.

Let’s move on to other rules now.

Ok guys, let’s now talk about nouns that end in ‘s’, ‘sh’, ‘x’, ‘ch’,

Ok les gars, parlons maintenant des noms qui se terminent par « s », « sh », « x », « ch »

or ‘z’.

ou « z ».

Now to make the plural form of these nouns, you will add ‘es’.

Maintenant, pour former le pluriel de ces noms, vous allez ajouter « es ».

And the sound will be /Iz/.

Et le son sera /Iz/.

Let’s review some words together.

Revoyons quelques mots ensemble.

‘bus’ becomes ‘buses’. ‘bush’ ‘bushes’

« bus » devient « bus ».

'buisson' 'buissons' 'renard' 'renards'

‘fox’ ‘foxes’ ‘beach’ ‘beaches’

'plage' 'plages' 'quiz' 'quiz'

‘quiz’ ‘quizzes’ Can you repeat after me?

Pouvez-vous répéter après moi ?

‘buses’ ‘buses’ ‘bushes’ ‘bushes’

'bus' 'bus' 'buissons' 'buissons'

‘foxes’ ‘foxes’ ‘beaches’ ‘beaches’

'renards' 'renards' 'plages' 'plages'

‘quizzes’ ‘quizzes’ Let’s move on.

'quiz' 'quiz' Passons à autre chose.

Ok, guys.

Ok les gars.

Moving on to nouns that end in ‘f’ or ‘fe’.

Passons aux noms qui se terminent par « f » ou « fe ».

For example, ‘roof’ becomes ‘roofs’. ‘safe’ ‘safes’

Par exemple, « toit » devient « toits ».

'safe' 'safes' Vous ajoutez donc simplement un 's'.

So you simply add an ‘s’.

Then we have ‘leaf’ that becomes ‘leaves’.

Ensuite, nous avons « feuille » qui devient « feuilles ».

Wait a minute.

Attends une minute.

What happened?

Ce qui s'est passé?

Well, ya, sometimes in English, a word ending in ‘f’ becomes a word ending in ‘ves’

Eh bien, oui, parfois en anglais, un mot se terminant par « f » devient un mot se terminant par « ves »

in plural.

au pluriel.

That’s not a rule.

Ce n'est pas une règle.

But some words end in ‘ves’, you just have to learn them I’m afraid.

Mais certains mots se terminent par « ves », il suffit de les apprendre, j'en ai peur.

Another word, ‘wife’.

Un autre mot, « femme ».

And again, ‘ves’. ‘wives’

Et encore une fois, « ves ».

'épouses' 'étagère' 'étagères'

‘shelf’ ‘shelves’ Again, this ‘ves’ ending.

Encore une fois, cette fin 'ves'.

Now let’s focus on pronunciation.

Concentrons-nous maintenant sur la prononciation.

‘roofs’ So it’s an /s/ sound.

'toits' C'est donc un son /s/.

‘roofs’ ‘roofs’

'toits' 'toits'

Good job.

Bon travail.

‘safes’ ‘safes’

'safes' 'safes'

Have you heard the /s/ sound?

Avez-vous entendu le son /s/ ?

‘safes’ Then we have ‘leaves’.

« coffres-forts » Ensuite, nous avons « feuilles ».

And this time it’s a /z/ sound.

Et cette fois, c'est un son /z/.

Repeat after me.

Répète après moi.

‘leaves’ ‘leaves’

'feuilles' 'feuilles'

Great.

Super.

Moving on.

Passons à autre chose.

‘wives’ ‘wives’

'épouses' 'épouses'

And finally, ‘shelves’

Et enfin, 'étagères'

‘shelves’ Great job guys.

'étagères' Excellent travail les gars.

Let’s move on to practice now.

Passons maintenant à la pratique.

Well students, let’s now practice together.

Eh bien les étudiants, pratiquons maintenant ensemble.

I’m going to give you a singular noun, and I want you to try and find the plural form

Je vais vous donner un nom au singulier, et je veux que vous essayiez de trouver la forme plurielle

of this singular noun.

de ce nom au singulier.

Ok?

D'accord?

Let’s give it a try.

Essayons.

The first word is ‘baby’. ‘baby’

Le premier mot est « bébé ».

'bébé' N'oubliez pas, ça se termine par consonne + 'y'.

Don’t forget, it ends with consonant + ‘y’.

Do you remember the rule?

Vous souvenez-vous de la règle ?

It’s ‘babies’ with ‘ies’.

C'est « bébés » avec des « ies ».

Very nice.

Très agréable.

‘baby’ ‘babies’ The second word is ‘toy’.

« bébé » « bébés » Le deuxième mot est « jouet ».

Hmmm, vowel + ‘y’.

Hmmm, voyelle + 'y'.

So this time, ‘toys’.

Alors cette fois, « jouets ».

You simply add an ‘s’.

Vous ajoutez simplement un « s ».

Then we have ‘wish’.

Ensuite, nous avons le « souhait ».

Wish is a word that ends in ‘sh’.

Wish est un mot qui se termine par « sh ».

Remember the rule.

Rappelez-vous la règle.

‘wishes’ You add ‘es’.

'souhaits' Vous ajoutez 'es'.

‘taxi’ becomes ‘taxis’.

« taxi » devient « taxis ».

You simply add an ‘s’. ‘choice’ ‘choices’

Vous ajoutez simplement un « s ».

'choice' 'choices' Ajoutez simplement également un « s ».

Simply add an ‘s’ as well.

Then we have the word ‘wolf’.

Ensuite, nous avons le mot « loup ».

Aha!

Ah !

It’s a word ending in ‘f’.

C'est un mot qui se termine par "f".

Is it a word with ‘ves’?

Est-ce un mot avec « ves » ?

It is.

C'est.

‘wolves’ And finally,

« loups » Et enfin,

‘photo’ Now remember the words ending in ‘o’?

« photo » Vous vous souvenez maintenant des mots se terminant par « o » ?

You can add ‘es’ or simply ‘s’.

Vous pouvez ajouter « es » ou simplement « s ».

Well with photo, you simply add an ‘s’. ‘photos’

Et bien avec photo, vous ajoutez simplement un 's'.

'photos' Maintenant, si nous nous concentrons sur la prononciation.

Now if we focus on pronunciation now.

Repeat the words after me.

Répétez les mots après moi.

‘babies’ The sound is /z/

'babies' Le son est /z/

‘babies’ ‘toys’

'babies' 'toys'

‘toys’ ‘wishes’

'toys' 'souhaits'

Remember this /Iz/ sound?

Vous vous souvenez de ce son /Iz/ ?

Repeat after me.

Répète après moi.

‘wishes’ ‘taxis’

'souhaits' 'taxis'

‘taxis’ ‘choices’

'taxis' 'choix'

‘choices’ ‘wolves’

'choix' 'loups'

‘wolves’ And finally,

'loups' Et enfin,

‘photos’ ‘photos’ Excellent job guys.

'photos' 'photos' Excellent travail les gars.

Now let’s move on to some example sentences.

Passons maintenant à quelques exemples de phrases.

I have some example sentences for you guys.

J'ai quelques exemples de phrases pour vous les gars.

Using singular and plural nouns.

Utiliser des noms au singulier et au pluriel.

I would like you to repeat the sentences after me.

J'aimerais que vous répétiez les phrases après moi.

And be really careful to sue proper pronunciation.

Et faites très attention à la bonne prononciation.

Let’s get started.

Commençons.

First, ‘I want a dog.’

Premièrement, « je veux un chien ».

‘I like dogs.’

'J'aime les chiens.'

Repeat after me, guys.

Répétez après moi, les gars.

‘I want a dog.’

'Je veux un chien.'

‘I like dogs.’

'J'aime les chiens.'

The second sentence.

La deuxième phrase.

‘I don’t want a fox.’

"Je ne veux pas de renard."

‘I don’t like foxes.’

«Je n'aime pas les renards.»

After me, guys.

Après moi, les gars.

‘I don’t want a fox.’

"Je ne veux pas de renard."

‘I don’t like foxes.’

«Je n'aime pas les renards.»

Great, moving on the to the third sentence.

Super, passons à la troisième phrase.

‘I bought a watch.’

«J'ai acheté une montre.»

‘I have many watches.’

«J'ai beaucoup de montres.»

Repeat after me.

Répète après moi.

‘I bought a watch.’

«J'ai acheté une montre.»

‘I have many watches.’

«J'ai beaucoup de montres.»

Good job.

Bon travail.

Sentence four now.

Phrase quatre maintenant.

‘I have a new stereo.’

«J'ai une nouvelle chaîne stéréo.»

‘Now, I have two stereos.’

"Maintenant, j'ai deux chaînes stéréo."

After me.

Après moi.

‘I have a new stereo.’

«J'ai une nouvelle chaîne stéréo.»

‘Now, I have two stereos.’

"Maintenant, j'ai deux chaînes stéréo."

Excellent!

Excellent!

And finally, ‘There’s a knife.’

Et enfin : « Il y a un couteau ».

‘There are six knives in the kitchen.’

« Il y a six couteaux dans la cuisine.

Repeat after me.

Répète après moi.

‘There’s a knife.’

«Il y a un couteau.»

‘There are six knives in the kitchen.’

« Il y a six couteaux dans la cuisine.

Amazing job guys.

Un travail incroyable les gars.

Very nice.

Très agréable.

I hoped this has helped.

J'espérais que cela avait aidé.

I hope you now understand better, singular and plural nouns in English.

J'espère que vous comprenez maintenant mieux les noms au singulier et au pluriel en anglais.

Now, I haven’t talked about all the pronunciation rules,

Maintenant, je n'ai pas parlé de toutes les règles de prononciation,

But I hope you have a good sense now of how pronounce plural forms.

mais j'espère que vous avez maintenant une bonne idée de la façon dont les formes plurielles se prononcent.

Make sure you watch my next video if you want to know more about nouns in English.

Assurez-vous de regarder ma prochaine vidéo si vous voulez en savoir plus sur les noms en anglais.

Thank you very much for watching guys.

Merci beaucoup d'avoir regardé les gars.

Thank you for watching my video, guys!

Merci d'avoir regardé ma vidéo, les gars !

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See you.

À bientôt.

Hello, guys.

Bonjour gars.

Welcome to this English course on nouns.

Bienvenue dans ce cours d'anglais sur les noms.

In today’s video, I’m going to tell you about irregular plural nouns.

Dans la vidéo d'aujourd'hui, je vais vous parler des noms pluriels irréguliers.

Now there are crazy ways of making plural forms in English.

Il existe désormais des façons folles de créer des formes plurielles en anglais.

And there are a lot of irregular forms.

Et il existe de nombreuses formes irrégulières.

I want you to know about them, so let’s get started.

Je veux que vous les connaissiez, alors commençons.

Again, guys, there are so many irregular plural forms in English.

Encore une fois, les gars, il y a tellement de formes plurielles irrégulières en anglais.

And I’m afraid there are no particular rules.

Et je crains qu'il n'y ait pas de règles particulières.

You just need to learn the words.

Il vous suffit d'apprendre les mots.

But I’m going to try and tell you about the most common ones.

Mais je vais essayer de vous parler des plus courants.

Ok?

D'accord?

Let’s review some words together.

Revoyons quelques mots ensemble.

Ok, so, for example.

Ok, donc par exemple.

We have a singular noun which is ‘woman’.

Nous avons un nom singulier qui est « femme ».

It’s plural form is ‘women’. ‘woman’ ‘women’

Sa forme plurielle est « femmes ».

'femme' 'femmes' Ensuite, nous avons 'homme'.

Then we have ‘man’.

The singular noun, ‘a man’, it becomes ‘men’.

Le nom singulier, « un homme », devient « hommes ».

‘a child’ becomes ‘children’ ‘a tooth’ ‘teeth’

« un enfant » devient « enfants » « une dent » « des dents »

‘a foot’ becomes ‘feet’ ‘a person’ becomes ‘people’.

« un pied » devient « pieds » « une personne » devient « des gens ».

‘a mouse’ becomes ‘mice’ Ok, let’s move on to pronunciation now.

'une souris' devient 'souris' Ok, passons maintenant à la prononciation.

Well students, let’s work on pronunciation a bit.

Eh bien les étudiants, travaillons un peu la prononciation.

Please repeat after me.

Répétez après moi s'il vous plaît.

‘woman’ ‘woman’ ‘women’ ‘women’

'femme' 'femme' 'femmes' 'femmes'

Good.

Bien.

‘man’ ‘man’ ‘men’ ‘men’

'homme' 'homme' 'hommes' 'hommes'

‘child’ ‘child’ ‘children’ ‘children’

'enfant' 'enfant' 'enfants' 'enfants'

Very good guys.

Très bons gars.

Moving on.

Passons à autre chose.

‘tooth’ ‘tooth’ ‘teeth’ ‘teeth’

'dent' 'dent' 'dents' 'dents'

‘foot’ ‘foot’ ‘feet’ ‘feet’

'pied' 'pied' 'pieds' 'pieds'

‘person’ ‘person’ ‘people’ ‘people’

'personne' 'personne' 'gens' 'gens'

Very good guys.

Très bons gars.

And the last one.

Et la dernière.

‘mouse’ ‘mouse’ ‘mice’ ‘mice’

'souris' 'souris' 'souris' 'souris'

Excellent, guys.

Excellent, les gars.

Let’s now move on to other irregular plural forms.

Passons maintenant à d'autres formes plurielles irrégulières.

Now there are words that have the exact same singular and plural forms.

Il existe désormais des mots qui ont exactement les mêmes formes au singulier et au pluriel.

They are not common, but you need to know a few.

Ils ne sont pas courants, mais vous devez en connaître quelques-uns.

Let’s take a look together.

Jetons un coup d'oeil ensemble.

As you can see, ‘sheep’ is the singular form.

Comme vous pouvez le constater, « mouton » est le singulier.

But the plural form is not ‘sheeps’.

Mais le pluriel n’est pas « moutons ».

It is ‘sheep’.

C'est du « mouton ».

Same goes for ‘deer’ ‘deer’. ‘moose’ ‘moose’

Il en va de même pour « cerf ».

'orignal' 'orignal' 'poisson' 'poisson'

‘fish’ ‘fish’ ‘aircraft’ ‘aircraft’

'avion' 'avion' Ok, alors vous direz : « Je vois un mouton. »

Ok, so you will say, “I see one sheep.”

But also, “I see two sheep.”

Mais aussi : « Je vois deux moutons ».

The exact same word.

Exactement le même mot.

Ok, let’s go back for pronunciation.

Ok, revenons à la prononciation.

I want you to repeat after me.

Je veux que tu répètes après moi.

‘sheep’ ‘sheep’ ‘deer’ ‘deer’

'mouton' 'mouton' 'cerf' 'cerf' 'orignal

‘moose’ ‘moose’ ‘fish’ ‘fish’

' 'orignal' 'poisson' 'poisson'

‘aircraft’ ‘aircraft’ Good job guys.

'avion' 'avion' Bon travail les gars.

Let’s move to other irregular forms.

Passons à d'autres formes irrégulières.

Some nouns are never singular.

Certains noms ne sont jamais singuliers.

We always use their plural forms.

Nous utilisons toujours leurs formes plurielles.

I have a few common ones for you guys.

J'en ai quelques-uns communs pour vous les gars.

Let’s have a look.

Regardons.

‘jeans’ ‘pants’

'jeans' 'pantalons'

‘glasses’ ‘sunglasses’

'lunettes' 'lunettes de soleil'

‘clothes’ ‘scissors’

'vêtements' 'ciseaux'

‘pajamas’ So you will say, “I have some jeans.”

'pyjama' Alors vous direz : « J'ai des jeans ».

Or, “I have scissors.”

Ou : « J’ai des ciseaux ».

But you cannot say, “I have a jean.”

Mais vous ne pouvez pas dire : « J'ai un jean ».

It is incorrect in English.

C'est incorrect en anglais.

Let’s work a bit on pronunciation.

Travaillons un peu la prononciation.

Repeat after me, please.

Répétez après moi, s'il vous plaît.

‘jeans’ ‘jeans’ ‘pants’ ‘pants’

'jeans' 'jeans' 'pantalon' 'pantalon'

‘glasses’ ‘glasses’ ‘sunglasses’ ‘sunglasses’

'lunettes' 'lunettes' 'lunettes de soleil' 'lunettes de soleil'

‘clothes’ ‘clothes’ ‘scissors’ ‘scissors’

'vêtements' 'vêtements' 'ciseaux' 'ciseaux'

And finally, ‘pajamas’ ‘pajamas’

Et enfin, 'pyjama' 'pyjama'

Good guys.

Bons gars.

Let’s now look at other irregular plural forms.

Regardons maintenant d'autres formes plurielles irrégulières.

Now, just a few words about nouns in English that have Latin and Greek origins.

Maintenant, juste quelques mots sur les noms en anglais qui ont des origines latines et grecques.

Their plural forms are very weird.

Leurs formes plurielles sont très étranges.

It’s a bit complicated, so we’re not going to into too much detail.

C'est un peu compliqué, nous n'entrerons donc pas dans les détails.

Don’t worry too much about them.

Ne vous inquiétez pas trop pour eux.

But just a few words that I think you should know.

Mais juste quelques mots que je pense que vous devriez connaître.

First, we have words ending in ‘a’.

Premièrement, nous avons des mots se terminant par « a ».

Their plural form will end in ‘ae’.

Leur forme plurielle se terminera par « ae ».

For example, ‘antenna’ becomes ‘antennae’

Par exemple, « antenne » devient « antennes », «

‘alumna’ ‘alumnae’ Words ending in ‘us’, us, will end in

ancienne élève » « anciennes élèves » Les mots se terminant par « nous », nous, se termineront par

‘i’. ‘octopus’ ‘octopi’

« i ».

'poulpe' 'poulpe' 'cactus' 'cactus'

‘cactus’ ‘cacti’ Words ending in ‘is’, will end in ‘es’.

Les mots se terminant par 'is' se termineront par 'es'. « est » devient « es ».

‘is’ becomes ‘es’.

For example, ‘analysis’ ‘analyses’ ‘diagnosis’ ‘diagnoses’

Par exemple, 'analyse' 'analyse' 'diagnostic' 'diagnostique'

And finally, words ending in ‘on’, end in ‘a’.

Et enfin, les mots se terminant par 'on' se terminent par 'a'.

‘criterion’ ‘criteria’ ‘phenomenon’ ‘phenomena’

'critère' 'critère' 'phénomène' 'phénomène'

These plural forms are very difficult, guys.

Ces formes plurielles sont très difficiles, les gars.

Even native speakers make a lot of mistakes, so don’t worry too much about them.

Même les locuteurs natifs font beaucoup d’erreurs, alors ne vous en faites pas trop.

I just wanted to give you a little taste of Latin and Greek plurals.

Je voulais juste vous donner un petit avant-goût des pluriels latins et grecs.

Let’s move on to example sentences now.

Passons maintenant aux exemples de phrases.

Ok, guys.

Ok les gars.

I have a few example sentences for you.

J'ai quelques exemples de phrases pour vous.

It’s a great opportunity to practice saying irregular plural forms in English.

C'est une excellente occasion de s'entraîner à prononcer les formes plurielles irrégulières en anglais.

Be very careful to use proper pronunciation as well.

Faites également très attention à utiliser une prononciation correcte.

Let’s start.

Commençons.

First, ‘my sister has one child’ ‘my brother has two children’.

Premièrement, « ma sœur a un enfant », « mon frère a deux enfants ».

Repeat after me.

Répète après moi.

‘my sister has one child’ ‘my brother has two children’.

« ma sœur a un enfant » « mon frère a deux enfants ».

Next.

Suivant.

‘I’m a quiet person, so I don’t talk to many people.’

"Je suis une personne calme, donc je ne parle pas à beaucoup de gens."

Please repeat after me.

Répétez après moi s'il vous plaît.

‘I’m a quiet person, so I don’t talk to many people.’

"Je suis une personne calme, donc je ne parle pas à beaucoup de gens."

Good guys.

Bons gars.

Next sentence.

Phrase suivante.

‘Did you catch one fish or two fish at the lake?’

« Avez-vous attrapé un poisson ou deux poissons au lac ? »

Repeat after me, please.

Répétez après moi, s'il vous plaît.

‘Did you catch one fish or two fish at the lake?’

« Avez-vous attrapé un poisson ou deux poissons au lac ? »

Very good.

Très bien.

Next sentence.

Phrase suivante.

‘I have one pair of glasses and two pairs of sunglasses.’

«J'ai une paire de lunettes et deux paires de lunettes de soleil.»

Repeat after me.

Répète après moi.

‘I have one pair of glasses and two pairs of sunglasses.’

«J'ai une paire de lunettes et deux paires de lunettes de soleil.»

Excellent, guys.

Excellent, les gars.

And finally, ‘He has one cactus in his front yard, but

Et enfin : « Il a un cactus dans son jardin avant, mais

many cacti in his back yard.’

de nombreux cactus dans son jardin arrière. »

Repeat after me.

Répète après moi.

‘He has one cactus in his front yard, but many cacti in his back yard.’

"Il a un cactus dans sa cour avant, mais plusieurs cactus dans sa cour arrière."

Ok, students.

Ok, les étudiants.

I hope you repeated after me.

J'espère que vous avez répété après moi.

And you practiced your pronunciation.

Et vous avez pratiqué votre prononciation.

I hope you now have a better understanding of irregular plural forms in English.

J'espère que vous avez maintenant une meilleure compréhension des formes plurielles irrégulières en anglais.

There are many of them.

Il y a beaucoup d'entre eux.

Not many rules to follow.

Pas beaucoup de règles à suivre.

A lot of words to memorize.

Beaucoup de mots à mémoriser.

But, I’m sure with a little bit of practice, you can do it.

Mais je suis sûr qu'avec un peu de pratique, vous pouvez y arriver.

Thank you for watching my video.

Merci d'avoir regardé ma vidéo.

Make sure you watch the other videos as well.

Assurez-vous également de regarder les autres vidéos.

Thank you.

Merci.

Thank you guys for watching my video.

Merci les gars d'avoir regardé ma vidéo.

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Thank you very much.

Merci beaucoup.

See you.

À bientôt.

Hello guys, welcome back to this English course on nouns.

Bonjour les gars, bienvenue dans ce cours d'anglais sur les noms.

In today’s video, I’m going to tell you about compound nouns.

Dans la vidéo d'aujourd'hui, je vais vous parler des noms composés.

They are very common in English and there are thousands of them.

Ils sont très courants en anglais et il en existe des milliers.

You need to know about them.

Vous devez les connaître.

Let’s get started.

Commençons.

A compound noun is made up of two different words.

Un nom composé est composé de deux mots différents.

So you take two words, you put them together, to create a new noun.

Alors vous prenez deux mots, vous les assemblez pour créer un nouveau nom.

They’re usually quite easy to understand.

Ils sont généralement assez faciles à comprendre.

For example, ‘full moon’.

Par exemple, « pleine lune ».

‘Full’ is obviously the adjective describing the moon.

« Pleine » est évidemment l'adjectif décrivant la lune.

Let’s take a look at other examples, and how to create compound nouns.

Jetons un coup d'œil à d'autres exemples et à la manière de créer des noms composés.

Sometimes, compound nouns are a single noun.

Parfois, les noms composés forment un seul nom.

Like, ‘toothpaste’.

Comme du « dentifrice ».

Sometimes, they’re two or more words hyphenated.

Parfois, il s’agit de deux mots ou plus coupés.

Such as ‘mother-in-law’.

Comme « belle-mère ».

And sometimes, they’re two separate words, like ‘ice cream’.

Et parfois, ce sont deux mots distincts, comme « glace ».

Now, you have to be careful.

Maintenant, il faut être prudent.

Sometimes, you have a simple adjective plus a noun like ‘a green house’.

Parfois, vous avez un simple adjectif plus un nom comme « une serre ».

But you also have a compound noun which is a different meaning.

Mais vous avez aussi un nom composé qui a une signification différente.

‘A greenhouse’.

'Une serre'.

Now, ‘a green house’, is a house which is green.

Or, « une maison verte », c'est une maison qui est verte.

But the compound noun, ‘a greenhouse’, is a place where you grow plants.

Mais le nom composé « une serre » est un endroit où l'on cultive des plantes.

Completely different meaning.

Un sens complètement différent.

Ok, so you have to be careful.

Ok, donc il faut être prudent.

Stresses can help.

Le stress peut aider.

Usually the stress is on the first syllable in compound nouns.

Habituellement, l'accent est mis sur la première syllabe des noms composés.

Ok, I hope you get it guys.

Ok, j'espère que vous l'aurez compris les gars.

Let’s take a closer look now at compound nouns.

Examinons maintenant de plus près les noms composés.

Ok, let’s now take a look at the parts of speech that make up a compound noun.

Ok, jetons maintenant un œil aux parties du discours qui composent un nom composé.

We can have a noun and another noun.

Nous pouvons avoir un nom et un autre nom.

Like, ‘bedroom’.

Comme « chambre à coucher ».

We can also have a noun and a verb.

On peut aussi avoir un nom et un verbe.

Like, ‘haircut’.

Comme « coupe de cheveux ».

A noun and a preposition.

Un nom et une préposition.

Like, ‘passer-by’.

Comme « passant ».

A verb and a noun.

Un verbe et un nom.

Like, ‘washing machine’.

Comme « machine à laver ».

A verb and a preposition.

Un verbe et une préposition.

Like, ‘drawback’.

Comme « inconvénient ».

A preposition and a noun.

Une préposition et un nom.

Like, ‘underground’.

Comme « souterrain ».

An adjective and a ver.

Un adjectif et un ver.

Like, ‘dry-cleaning’.

Comme « nettoyage à sec ».

An adjective and a noun.

Un adjectif et un nom.

Like, ‘software’.

Comme « logiciel ».

Or a preposition and a verb.

Ou une préposition et un verbe.

Like, ‘input’.

Comme « entrée ».

As you can see guys, there are so many ways to create compound nouns with different words.

Comme vous pouvez le constater, il existe de nombreuses façons de créer des noms composés avec des mots différents.

Now let’s get back to our example for pronunciation.

Revenons maintenant à notre exemple de prononciation.

Please repeat after me.

Répétez après moi s'il vous plaît.

Bedroom Bedroom

Chambre Chambre

Haircut Haircut

Coupe de cheveux Coupe de cheveux

Passer-by Passer-by

Passant Passant

Washing machine Washing machine

Machine à laver Machine à laver

Drawback Drawback

Inconvénient Souterrain

Underground Underground

Souterrain

Dry-cleaning Dry-cleaning

Nettoyage à sec Nettoyage à sec

Software Software

Logiciel Logiciel

Input Input

Entrée Entrée

Good job guys.

Bon travail les gars.

Now let’s now move on to plural compound nouns.

Passons maintenant aux noms composés au pluriel.

So when we want to make compound nouns plural, there are rules to follow.

Alors quand on veut mettre les noms composés au pluriel, il y a des règles à suivre.

If you have a single word, you simply add an ‘s’.

Si vous n’avez qu’un seul mot, ajoutez simplement un « s ».

But if you have separate words, whether hyphenated or not, you will make the most significant

Mais si vous avez des mots séparés, qu'ils soient coupés ou non, vous mettrez le

word plural.

mot le plus significatif au pluriel.

Let’s take a look at examples.

Jetons un coup d'œil à des exemples.

‘Newspaper’ will simply be ‘newspapers’.

« Journal » sera simplement « journaux ».

So I have man newspapers.

J'ai donc des journaux masculins.

Swimming pool.

Piscine.

Now, what’s the most significant word?

Maintenant, quel est le mot le plus significatif ?

Well, it is ‘pool’.

Eh bien, c'est « piscine ».

So we will say, ‘there are two swimming pools’.

Nous dirons donc : « il y a deux piscines ».

You cannot say, ‘there are two swimmings pools.’

Vous ne pouvez pas dire « il y a deux piscines ».

No ‘s’ at swimming.

Non à la natation.

Brother-in-law What’s the most significant word?

Beau-frère Quel est le mot le plus significatif ?

Well of course, it is ‘brother’.

Bien sûr, c'est « frère ».

So you will say, “I have two brothers-in-law”.

Alors vous direz : « J'ai deux beaux-frères ».

And finally, ‘woman doctor’.

Et enfin, « femme médecin ».

Now, what’s the most significant word?

Maintenant, quel est le mot le plus significatif ?

Actually, both words are significant.

En fait, les deux mots sont significatifs.

So we will both make them plural.

Nous les mettrons donc tous les deux au pluriel.

Remember, the plural form of ‘woman’ is ‘women’.

N'oubliez pas que la forme plurielle de « femme » est « femmes ».

So we will say, “Four women doctors work at the hospital”.

Nous dirons donc : « Quatre femmes médecins travaillent à l'hôpital ».

Let’s work on pronunciation.

Travaillons la prononciation.

Can you repeat after me, please.

Pouvez-vous répéter après moi, s'il vous plaît.

I have man newspapers.

J'ai des journaux masculins.

I have man newspapers.

J'ai des journaux masculins.

There are two swimming pools.

Il y a deux piscines.

There are two swimming pools.

Il y a deux piscines.

I have two brothers-in-law.

J'ai deux beaux-frères.

I have two brothers-in-law.

J'ai deux beaux-frères.

And finally, Four women doctors work at the hospital.

Et enfin, quatre femmes médecins travaillent à l'hôpital.

Four women doctors work at the hospital.

Quatre femmes médecins travaillent à l'hôpital.

Good job guys.

Bon travail les gars.

Now let’s move on to practice.

Passons maintenant à la pratique.

To practice, I have a few sentences.

Pour m’entraîner, j’ai quelques phrases.

And I want you to tell me if we are using compound nouns or not.

Et je veux que vous me disiez si nous utilisons des noms composés ou non.

Let’s take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

I want to drink some cold water.

Je veux boire de l'eau froide.

Is ‘cold water’ a compound noun?

« Eau froide » est-il un nom composé ?

What do you think?

Qu'en penses-tu?

It isn’t.

Ce n'est pas le cas.

‘Cold’ is a simply adjective describing the water.

« Froid » est un simple adjectif décrivant l'eau.

She has a new boy friend.

Elle a un nouveau petit ami.

Is boy friend a compound noun?

Le petit ami est-il un nom composé ?

Well, it isn’t in this case.

Eh bien, ce n'est pas le cas dans ce cas.

He’s your friend and he’s a boy.

C'est ton ami et c'est un garçon.

But the compound noun, ‘boyfriend’, in one word, exists and has a different meaning.

Mais le nom composé « petit ami », en un mot, existe et a une signification différente.

Then, your boyfriend is more than a friend.

Ensuite, votre petit ami est plus qu’un ami.

He’s the boy you’re having a relationship with.

C'est le garçon avec qui tu as une relation.

Other example.

Autre exemple.

The blue bird was singing in the tree.

L'oiseau bleu chantait dans l'arbre.

Is ‘blue bird’ a compound noun?

« Oiseau bleu » est-il un nom composé ?

Not in this case.

Pas dans ce cas.

It’s a simple bird and it’s blue.

C'est un oiseau simple et il est bleu.

But, the compound noun, ‘bluebird’, in one word, exists.

Mais le nom composé « oiseau bleu », en un mot, existe.

It’s a specific bird.

C'est un oiseau spécifique.

Let’s meet at the bus stop.

Retrouvons-nous à l'arrêt de bus.

Is ‘bus stop’ a compound noun?

« Arrêt de bus » est-il un nom composé ?

What do you think?

Qu'en penses-tu?

It is.

C'est.

I have two alarms clock.

J'ai deux réveils.

What about ‘alarms clock’?

Et le « réveil » ?

Well, it is a compound noun, but there is a big mistake.

Eh bien, c'est un nom composé, mais il y a une grosse erreur.

Can you see it?

Peux-tu le voir?

Of course, the plural form.

Bien sûr, le pluriel.

The plural form is not ‘alarms clock’.

Le pluriel n’est pas « réveil ».

But, ‘alarm clocks’.

Mais des « réveils ».

Because the most significant word is ‘clock’.

Parce que le mot le plus significatif est « horloge ».

Ok guys, let’s move on.

Ok les gars, passons à autre chose.

Thank you for watching.

Merci d'avoir regardé.

I hope you better understand compound nouns and how to create them.

J'espère que vous comprenez mieux les noms composés et comment les créer.

There are so many compound nouns in the English language, but they are usually very easy to

Il existe de nombreux noms composés en anglais, mais ils sont généralement très faciles à

understand.

comprendre.

And if you’re not sure, look it up in a dictionary.

Et si vous n'êtes pas sûr, recherchez-le dans un dictionnaire.

The dictionary will tell you if it’s a compound noun or not.

Le dictionnaire vous dira si c'est un nom composé ou non.

Thank you for watching guys.

Merci d'avoir regardé les gars.

And see you in the next videos.

Et rendez-vous dans les prochaines vidéos.

Thank you for watching my video guys.

Merci d'avoir regardé ma vidéo les gars.

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See you.

À bientôt.

Hello, guys.

Bonjour gars.

Welcome back to this English course on nouns.

Bienvenue dans ce cours d'anglais sur les noms.

In this video, I’m going to tell you about countable and uncountable nouns.

Dans cette vidéo, je vais vous parler des noms dénombrables et indénombrables.

It’s very important to know the difference between countable and uncountable nouns in

Il est très important de connaître la différence entre les noms dénombrables et indénombrables en

English.

anglais.

And students often get confused.

Et les étudiants sont souvent confus.

So please listen to me very carefully.

Alors s'il vous plaît, écoutez-moi très attentivement.

Let’s get started.

Commençons.

Countable nouns are nouns that you can count.

Les noms dénombrables sont des noms que vous pouvez compter.

Uncountable nouns are nouns that you can’t count.

Les noms indénombrables sont des noms que vous ne pouvez pas compter.

They’re usually a type or a group.

Il s'agit généralement d'un type ou d'un groupe.

And they’re always singular.

Et ils sont toujours singuliers.

Let’s look at a few examples.

Regardons quelques exemples.

Countable nouns – you can say, “a dog.”

Noms dénombrables – vous pouvez dire « un chien ».

You can say, “one dog,” “two dogs,” “three dogs,” and so on.

Vous pouvez dire « un chien », « deux chiens », « trois chiens », etc.

“Man.”

"Homme."

You can say, “a man.”

Vous pouvez dire « un homme ».

“Two men.”

"Deux hommes."

“Idea.”

"Idée."

You can say, “one idea,” “two ideas,” and so on.

Vous pouvez dire « une idée », « deux idées », etc.

“Computer.”

"Ordinateur."

Again, you can say, “one computer, two computers.”

Encore une fois, vous pouvez dire « un ordinateur, deux ordinateurs ».

And, “house.”

Et « maison ».

Well, you can say, “one house, two houses, three houses,” and so on.

Eh bien, vous pouvez dire « une maison, deux maisons, trois maisons », et ainsi de suite.

These are countable nouns.

Ce sont des noms dénombrables.

You can count them.

Vous pouvez les compter.

But if we look at uncountable nouns.

Mais si nous regardons les noms innombrables.

When you say, “water.”

Quand vous dites « eau ».

You can’t say, “One water, two waters.”

Vous ne pouvez pas dire : « Une eau, deux eaux ».

It doesn’t make any sense.

Cela n'a aucun sens.

You cannot count water.

On ne peut pas compter l'eau.

Same goes for air.

Il en va de même pour l'air.

You can’t say, “one air, two airs.”

Vous ne pouvez pas dire « un air, deux airs ».

It’s just ‘air’.

C'est juste « l'air ».

It’s uncountable.

C'est indénombrable.

‘traffic’ ‘English’

« trafic » « anglais »

‘Equipment’ These are all uncountable nouns.

« équipement » Ce sont tous des noms innombrables.

You cannot count them And they’re always singular.

On ne peut pas les compter Et ils sont toujours singuliers.

Okay, guys.

D'accord, les gars.

Now, let’s take a closer look at rules with countable nouns and uncountable nouns.

Examinons maintenant de plus près les règles avec les noms dénombrables et les noms indénombrables.

So how do we know if a word is countable or uncountable?

Alors, comment savoir si un mot est dénombrable ou indénombrable ?

Well there are a few tricks that can help.

Eh bien, il existe quelques astuces qui peuvent vous aider.

Let’s look at these words.

Regardons ces mots.

Some groups of words are very often uncountable.

Certains groupes de mots sont très souvent innombrables.

And this can help you.

Et cela peut vous aider.

For example, liquids.

Par exemple, les liquides.

Water, juice, milk, beer.

Eau, jus, lait, bière.

All those words are uncountable.

Tous ces mots sont innombrables.

Powders.

Poudres.

Sugar, flour, salt, rice.

Sucre, farine, sel, riz.

Uncountable words as well.

Des mots innombrables aussi.

Materials.

Matériaux.

Such as wood, plastic, metal, or paper.

Comme le bois, le plastique, le métal ou le papier.

Food as well.

La nourriture aussi.

Like fruit, meat, cheese, and bread.

Comme les fruits, la viande, le fromage et le pain.

And finally, abstract ideas.

Et enfin, des idées abstraites.

Like time, information, love, and beauty.

Comme le temps, l’information, l’amour et la beauté.

Another trick is that most of the time, you can measure uncountable nouns.

Une autre astuce est que la plupart du temps, vous pouvez mesurer un nombre indénombrable de noms.

Let’s look at examples.

Regardons des exemples.

For example, if we take liquids.

Par exemple, si nous prenons des liquides.

I have two liters of milk.

J'ai deux litres de lait.

Now, you cannot count milk.

Maintenant, on ne peut pas compter le lait.

But you can measure milk.

Mais vous pouvez mesurer le lait.

And you can count liters.

Et on peut compter les litres.

So you can say, “I have two liters of milk.”

Vous pouvez donc dire : « J'ai deux litres de lait ».

You can say, “I have a glass of water.”

Vous pouvez dire : « J'ai un verre d'eau ».

Or “I have glasses of water.”

Ou "J'ai des verres d'eau."

“Cups of coffee.”

"Tasses de café."

“Bottles of water.”

"Bouteilles d eau."

So you can measure this uncountable noun.

Vous pouvez donc mesurer ce nom indénombrable.

Same goes with powders.

Il en va de même avec les poudres.

“I have one kilogram of sugar.”

«J'ai un kilo de sucre.»

“Two kilograms of sugar.”

"Deux kilos de sucre."

With materials and foods, we often use the word, ‘piece’.

Avec les matériaux et les aliments, nous utilisons souvent le mot « pièce ».

For example, “I ate two pieces of cake.”

Par exemple : « J’ai mangé deux morceaux de gâteau ».

Or bread.

Ou du pain.

Or pizza.

Ou des pizzas.

Or meat.

Ou de la viande.

Or cheese.

Ou du fromage.

“I need pieces of paper.”

"J'ai besoin de morceaux de papier."

Wood.

Bois.

Plastic.

Plastique.

Metal.

Métal.

Or “I have some water.”

Ou "J'ai de l'eau."

‘Some’ is an article that always works with uncountable nouns.

« Certains » est un article qui fonctionne toujours avec des noms indénombrables.

Ok guys, I hope you understand.

Ok les gars, j'espère que vous comprenez.

Let’s move on.

Allons-nous en.

Some words can be both countable and uncountable nouns.

Certains mots peuvent être à la fois des noms dénombrables et indénombrables.

Now not all of them.

Maintenant, pas tous.

But some of them.

Mais certains d'entre eux.

Let’s take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

“I would like to eat some cake.”

"J'aimerais manger du gâteau."

“I would like two pieces of cake.”

"Je voudrais deux parts de gâteau."

So in these two sentences, ‘cake’ is obviously and uncountable noun.

Donc, dans ces deux phrases, « gâteau » est évidemment un nom indénombrable.

But if I say, “I would like to eat two cakes.”

Mais si je dis : « J’aimerais manger deux gâteaux ».

Suddenly, it becomes a countable noun.

Du coup, il devient un nom dénombrable.

Why?

Pourquoi?

Because in the first two sentences, we are talking about pieces of one cake.

Parce que dans les deux premières phrases, nous parlons de morceaux d’un même gâteau.

In the last sentence, we are considering the whole cake.

Dans la dernière phrase, nous considérons l’ensemble du gâteau.

So it becomes countable.

Cela devient donc dénombrable.

Another example.

Un autre exemple.

“I would like to eat some chicken.”

"J'aimerais manger du poulet."

“I would like to eat a piece of chicken.”

"Je voudrais manger un morceau de poulet."

Both sentences, uncountable noun, ‘chicken’.

Les deux phrases, nom indénombrable, « poulet ».

But the last sentence, “I see two chickens.”

Mais la dernière phrase : « Je vois deux poules ».

Hmm, ‘chicken’, in this case, is a countable noun.

Hmm, « poulet », dans ce cas, est un nom dénombrable.

Why?

Pourquoi?

Because in the first two sentences, ‘chicken’ is food.

Parce que dans les deux premières phrases, « poulet » signifie nourriture.

But in the last sentence, ‘chicken’ is an animal.

Mais dans la dernière phrase, « poulet » est un animal.

So the animal is a countable noun.

L'animal est donc un nom dénombrable.

‘Chicken’ as food is uncountable.

Le « poulet » en tant que nourriture est indénombrable.

Hope you get it.

J'espère que vous l'aurez.

Let’s move on to example sentences now.

Passons maintenant aux exemples de phrases.

Let’s now review a few example sentences, so you can practice using countable and uncountable

Passons maintenant en revue quelques exemples de phrases, afin que vous puissiez vous entraîner à utiliser

nouns.

des noms dénombrables et indénombrables.

Please repeat after me.

Répétez après moi s'il vous plaît.

And be careful to use proper pronunciation.

Et veillez à utiliser une prononciation correcte.

Let’s get started.

Commençons.

First sentence guys.

Première phrase les gars.

“I put one hundred candles on six cakes.”

«J'ai mis cent bougies sur six gâteaux.»

Please repeat after me.

Répétez après moi s'il vous plaît.

“I put one hundred candles on six cakes.”

«J'ai mis cent bougies sur six gâteaux.»

“I put one hundred candles on six cakes.”

«J'ai mis cent bougies sur six gâteaux.»

Good job.

Bon travail.

Second example.

Deuxième exemple.

“I ate two pieces of cake.”

"J'ai mangé deux morceaux de gâteau."

Please repeat after me.

Répétez après moi s'il vous plaît.

“I ate two pieces of cake.”

"J'ai mangé deux morceaux de gâteau."

“I ate two pieces of cake.”

"J'ai mangé deux morceaux de gâteau."

Next sentence.

Phrase suivante.

“I saw some trash on all the streets.”

"J'ai vu des déchets dans toutes les rues."

Please repeat after me.

Répétez après moi s'il vous plaît.

“I saw some trash on all the streets.”

"J'ai vu des déchets dans toutes les rues."

“I saw some trash on all the streets.”

"J'ai vu des déchets dans toutes les rues."

Very good.

Très bien.

Next one.

Le prochain.

“I need to buy some milk and some butter from the market.”

«Je dois acheter du lait et du beurre au marché.»

Please repeat after me.

Répétez après moi s'il vous plaît.

“I need to buy some milk and some butter from the market.”

«Je dois acheter du lait et du beurre au marché.»

“I need to buy some milk and some butter from the market.”

«Je dois acheter du lait et du beurre au marché.»

And finally.

Et enfin.

“Traffic and pollution are problems in many cities.”

« La circulation et la pollution constituent des problèmes dans de nombreuses villes. »

Repeat after me.

Répète après moi.

“Traffic and pollution are problems in many cities.”

« La circulation et la pollution constituent des problèmes dans de nombreuses villes. »

“Traffic and pollution are problems in many cities.”

« La circulation et la pollution constituent des problèmes dans de nombreuses villes. »

Good job guys.

Bon travail les gars.

I hope you repeated after me and worked on your pronunciation.

J'espère que vous avez répété après moi et travaillé votre prononciation.

Thank you for watching this video.

Merci d'avoir regardé cette vidéo.

I hope you now have a better understanding of countable and uncountable nouns.

J'espère que vous avez maintenant une meilleure compréhension des noms dénombrables et indénombrables.

I know it’s hard, but don’t worry, keep practicing.

Je sais que c'est difficile, mais ne vous inquiétez pas, continuez à vous entraîner.

Practice makes perfect.

C'est en forgeant qu'on devient forgeron.

Thank you for watching my video and please watch the rest of the videos.

Merci d'avoir regardé ma vidéo et regardez le reste des vidéos.

Thank you guys for watching my video.

Merci les gars d'avoir regardé ma vidéo.

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Thank you very much and see you.

Merci beaucoup et à bientôt.

And do it.

Et faites-le.

Countable nouns are nouns that you can count.

Les noms dénombrables sont des noms que vous pouvez compter.

Ok, so for example, if you say ‘a dog’, you can say, “a dog, one dog, two dogs,

Ok, donc par exemple, si vous dites « un chien », vous pouvez dire « un chien, un chien, deux chiens,

three dogs.”

trois chiens ».

You can count them.

Vous pouvez les compter.

Uncountable nouns…

Des noms innombrables…

Stop, you gotta slow down.

Arrête, tu dois ralentir.

Ahh, sorry.

Ahh, désolé.

Why am I going so fast?

Pourquoi je vais si vite ?

Slow down.

Ralentir.

Take your time.

Prenez votre temps.

Make it a good video.

Faites-en une bonne vidéo.

Okay.

D'accord.

Countable nouns are nouns that you can count.

Les noms dénombrables sont des noms que vous pouvez compter.