NOUNS | Basic English Grammar Course | 5 lessons

Hello, everybody.

Cześć wszystkim.

Welcome to this English course.

Witamy na tym kursie języka angielskiego.

In today's video, I'm going to tell you about nouns.

W dzisiejszym filmie opowiem o rzeczownikach.

Because in English, nouns are very important.

Ponieważ w języku angielskim rzeczowniki są bardzo ważne.

They are the basic element of a sentence.

Są podstawowym elementem zdania.

So if you want to speak English, you need to know about the different kinds

Więc jeśli chcesz mówić po angielsku, musisz wiedzieć o różnych rodzajach

of nouns.

rzeczowników.

And I'm going to try and teach you as well as I can.

I postaram się uczyć cię tak dobrze, jak tylko potrafię.

Let's get started!

Zacznijmy!

Ok, so let's start with concrete nouns.

Ok, więc zacznijmy od konkretnych rzeczowników.

Now in English, concrete nouns are people places or things,

Obecnie w języku angielskim rzeczowniki konkretne to osoby, miejsca lub rzeczy,

including animals.

w tym zwierzęta.

That you can see, that you can smell, or taste, or hear, or touch.

Że możesz zobaczyć, że możesz powąchać, posmakować, usłyszeć lub dotknąć.

So you can basically use your five senses.

Możesz więc w zasadzie używać swoich pięciu zmysłów.

Let me give you a few examples.

Pozwólcie, że podam kilka przykładów.

If we talk about people, you could say, a man

Jeśli mówimy o ludziach, możesz powiedzieć, mężczyzna

or a teacher, or me, Fanny.

lub nauczyciel, albo ja, Fanny.

Or Mr. Smith.

Albo pana Smitha.

If we talk about places, you could say,

Jeśli mówimy o miejscach, można powiedzieć,

a house, a school.

dom, szkoła.

You could name a city like London.

Możesz wymienić miasto takie jak Londyn.

Very nice city.

Bardzo ładne miasto.

Or a beach.

Albo plaża.

And if you talk about things, you could say a shoe,

A jeśli mówisz o rzeczach, możesz powiedzieć but,

you could say a marker, you could talk about a dog

możesz powiedzieć marker, możesz mówić o psie

or food like a pizza.

lub jedzeniu, takim jak pizza.

These are concrete nouns....ok.

To są konkretne rzeczowniki... ok.

Now let's move on to abstract nouns.

Przejdźmy teraz do rzeczowników abstrakcyjnych.

So abstract nouns, unlike concrete nouns, are ideas, concepts, emotions.

Tak więc rzeczowniki abstrakcyjne, w przeciwieństwie do rzeczowników konkretnych, to idee, koncepcje, emocje.

And you can't see an idea.

I nie widzisz pomysłu.

You can't smell a concept.

Nie możesz wyczuć pojęcia.

You can't taste an emotion.

Nie możesz poczuć smaku emocji.

Or hear it.

Albo usłyszeć.

Or touch it.

Lub dotknij go. Są to

So they are nouns.

więc rzeczowniki.

They are things that exist, but you cannot see them, or taste them.

Są to rzeczy, które istnieją, ale nie możesz ich zobaczyć ani posmakować.

You can't use your five sense.

Nie możesz używać swoich pięciu zmysłów.

To give you a few examples, we could talk about love,

Aby podać kilka przykładów, moglibyśmy mówić o miłości,

or time, or religion,

czasie lub religii,

rules.

zasadach.

These are all words that represent ideas, concepts...

To wszystko są słowa, które reprezentują idee, koncepcje...

okay They're abstract nouns in English.

OK. To rzeczowniki abstrakcyjne w języku angielskim.

Now, let's get into more detail about nouns.

Przejdźmy teraz do bardziej szczegółowych informacji na temat rzeczowników.

Let's now see the difference between common nouns

Zobaczmy teraz różnicę między rzeczownikami pospolitymi

and proper nouns which are very important in English.

a rzeczownikami własnymi, które są bardzo ważne w języku angielskim.

So common nouns and proper nouns refer to people, places, things, ideas.

Tak więc rzeczowniki pospolite i rzeczowniki własne odnoszą się do ludzi, miejsc, rzeczy, idei.

Let's see a few examples.

Zobaczmy kilka przykładów.

We could talk about people for example.

Moglibyśmy na przykład porozmawiać o ludziach.

A woman.

kobieta.

That's a common noun.

To rzeczownik pospolity.

But if we talk about a specific woman, for example, me, Fanny.

Ale jeśli mówimy o konkretnej kobiecie, na przykład o mnie, Fanny.

That becomes a proper noun with a capital 'F'.

To staje się rzeczownikiem własnym przez duże „F”.

because, and you should know this, proper nouns are always capitalized.

ponieważ, i powinieneś o tym wiedzieć, rzeczowniki własne są zawsze pisane wielką literą.

You could talk about places.

Można by mówić o miejscach.

A city.

Miasto.

That's a common noun.

To rzeczownik pospolity.

But then you can name a specific city.

Ale wtedy możesz nazwać konkretne miasto.

Let's take a great city, London, of course.

Weźmy wielkie miasto, oczywiście Londyn.

With a capital 'L'.

Przez duże „L”.

Remember proper nouns - always capitalized.

Pamiętaj rzeczowniki własne - zawsze pisane wielką literą.

We can talk about things for example.

Możemy porozmawiać np. o rzeczach .

An animal.

Zwierzę.

Let's take a dog.

Weźmy psa.

A dog.

Pies.

That's a common noun.

To rzeczownik pospolity.

But if we take a specific dog, like Snoopy - capital 'S',

Ale jeśli weźmiemy konkretnego psa, takiego jak Snoopy - duże „S”,

that's the proper noun.

to jest właściwy rzeczownik.

If we talk about things again, but for example, a car,

Jeśli znowu mówimy o rzeczach, ale na przykład o samochodzie,

that's a common noun.

to jest rzeczownik pospolity.

But if we name the brand, the specific brand of the car like Volvo,

Ale jeśli nazwiemy markę, konkretną markę samochodu, jak Volvo,

that's a proper noun.

to jest to rzeczownik własny.

And it takes a capital 'V'.

I to wymaga dużej litery „V”.

And finally, and we can say, a team - common noun.

I wreszcie, i możemy powiedzieć, zespół - rzeczownik pospolity.

But if we name a specific team, for example, the best football team, Manchester United,

Ale jeśli nazwiemy konkretną drużynę, na przykład najlepszą drużynę piłkarską, Manchester United,

then that's a proper noun and it's capitalized.

to jest to rzeczownik własny i pisany wielką literą.

Now mind you, 'team', is a special word because it's called

Pamiętaj, że „zespół” to specjalne słowo, ponieważ

a collective noun in English because it refers to a group of people.

w języku angielskim nazywa się je rzeczownikiem zbiorowym, ponieważ odnosi się do grupy ludzi.

So collective nouns can be used as singular nouns or plural nouns.

Tak więc rzeczowniki zbiorowe mogą być używane jako rzeczowniki w liczbie pojedynczej lub rzeczowniki w liczbie mnogiej.

But we will talk about this again later.

Ale porozmawiamy o tym ponownie później.

So now that we know a lot about nouns in English, Let's practice finding nouns in a sentence.

Teraz, gdy wiemy dużo o rzeczownikach w języku angielskim, poćwiczmy znajdowanie rzeczowników w zdaniu.

Okay, first, In my class at Oxford University, I have many

Dobra, po pierwsze, w mojej klasie na Uniwersytecie Oksfordzkim mam wielu

friends.

przyjaciół.

My best friend is Jan.

Moją najlepszą przyjaciółką jest Jan.

I have a lot of love for her.

Bardzo ją kocham.

Jan has a cute dog.

Jan ma uroczego psa.

Its name is Juju.

Nazywa się Juju.

What are the nouns in these sentences?

Jakie są rzeczowniki w tych zdaniach?

If we take the first sentence, In my class at Oxford University, I have many

Jeśli weźmiemy pierwsze zdanie, w mojej klasie na Uniwersytecie Oksfordzkim mam wielu

friends.

przyjaciół.

We have, class, and friends.

Mamy klasę i przyjaciół.

These are common nouns.

To są rzeczowniki pospolite.

We also have a proper noun, Oxford University.

Mamy też rzeczownik własny, Oxford University.

We know it's a proper noun because it's capitalized.

Wiemy, że to nazwa własna, ponieważ pisze się ją wielką literą.

The second sentence is, My best friend is Jen.

Drugie zdanie brzmi: Moją najlepszą przyjaciółką jest Jen.

Now in this sentence, the noun is, friend - common noun.

Teraz w tym zdaniu rzeczownik to przyjaciel - rzeczownik pospolity.

And there's also the word, Jen, is also a noun but a proper noun.

Jest też słowo Jen, które jest także rzeczownikiem, ale rzeczownikiem własnym.

As you can see it's capitalized.

Jak widać z dużej litery.

Then, I have a lot of love for her.

Wtedy bardzo ją kocham.

What noun can you see?

Jaki rzeczownik widzisz?

Of course, 'love'.

Oczywiście, że miłość'.

Remember the abstract noun we talked about a few minutes ago.

Pamiętaj o abstrakcyjnym rzeczowniku, o którym mówiliśmy kilka minut temu.

And finally, Jan has a cute dog.

I wreszcie, Jan ma uroczego psa.

Its name is Juju.

Nazywa się Juju.

What nouns can we find?

Jakie rzeczowniki możemy znaleźć?

We can see, 'Jen', again - proper noun.

Widzimy znowu „Jen” – rzeczownik własny.

'Dog' - common noun.

„Pies” - rzeczownik pospolity.

But also, 'name', and 'Juju'.

Ale także „imię” i „Juju”.

'Name's' a common noun.

„Imię” to rzeczownik pospolity.

'Juju' is the proper noun.

„Juju” to właściwy rzeczownik.

It's capitalized.

Jest pisane wielką literą.

As you probably know, I haven't mentioned, 'I', or 'her', or 'its'.

Jak zapewne wiesz, nie wspomniałem o „ja”, „jej” lub „jej”.

They are also nouns, but they are pronouns and

Są także rzeczownikami, ale są zaimkami i

they're considered a different category in English.

są uważane za inną kategorię w języku angielskim.

We will talk about them in another video . Great job guys!

Porozmawiamy o nich w innym filmie. Dobra robota!

Thank you for watching my video.

Dziękuję za obejrzenie mojego filmu.

I hope you now have a better understanding of nouns in English.

Mam nadzieję, że teraz lepiej rozumiesz rzeczowniki w języku angielskim.

Please keep practicing.

Proszę ćwiczyć dalej.

Practice makes perfect.

Praktyka czyni mistrza.

I'm sure you will very soon be able to recognize nouns in a sentence.

Jestem pewien, że bardzo szybko będziesz w stanie rozpoznać rzeczowniki w zdaniu.

Please make sure to watch my next video as I keep on talking about nouns.

Koniecznie obejrzyj mój następny film, ponieważ ciągle mówię o rzeczownikach. Do

See you.

zobaczenia.

Thank you for watching my video guys.

Dziękuję za obejrzenie moich filmów chłopaki.

If you've liked this video, please click like, subscribe to our channel, show us

Jeśli spodobał Ci się ten film, kliknij Lubię to, zasubskrybuj nasz kanał, okaż nam

your support, put your comments below and share

swoje wsparcie, umieść swoje komentarze poniżej i udostępnij

this video.

ten film.

Thank you.

Dziękuję.

Hello guys!

Cześć chłopaki!

And welcome to this English course on nouns.

I witaj na tym kursie angielskiego dotyczącym rzeczowników.

In today’s video, we’re going to talk about singular and plural nouns.

W dzisiejszym filmie porozmawiamy o rzeczownikach w liczbie pojedynczej i mnogiej.

When you speak English, it’s very important to know the difference between a singular

Kiedy mówisz po angielsku, bardzo ważne jest, aby znać różnicę między

noun and a plural noun.

rzeczownikiem w liczbie pojedynczej a rzeczownikiem w liczbie mnogiej.

Ok?

OK?

So I will explain to you the different rules.

Więc wyjaśnię ci różne zasady.

And we will practice together.

I będziemy razem ćwiczyć.

Let’s get started.

Zacznijmy.

Ok guys, the first you need to know is that a singular noun means one.

Ok, chłopaki, najpierw musicie wiedzieć, że rzeczownik w liczbie pojedynczej oznacza jeden.

So, for example, I can say, ‘cat’. ‘a cat’

Na przykład mogę powiedzieć „kot”. „kot”

‘one cat’ ‘school’

„jeden kot” „szkoła” „

‘a school’ ‘one school’

szkoła” „ jedna szkoła”

‘team’ Now don’t forget, ‘team’ is a collective

„zespół” Nie zapominaj, że „zespół” to

noun.

rzeczownik zbiorowy.

It’s a group of people, but still, it’s a singular noun.

To grupa ludzi, ale wciąż jest to rzeczownik w liczbie pojedynczej.

We talk about ‘a team’, or ‘one team.

Mówimy o „zespole” lub „jednym zespole”.

‘lady’ ‘monkey’

„dama” „małpa”

‘tomato’ ‘a tomato’

„pomidor” „ pomidor”

‘one tomato’ Or ‘piano’.

„jeden pomidor” Lub „fortepian”.

Now, if we talk about plural nouns, it means more than one.

Teraz, jeśli mówimy o rzeczownikach w liczbie mnogiej, oznacza to więcej niż jeden.

So for example, two, three, four, or many.

Na przykład dwa, trzy, cztery lub wiele.

If we take our words again, ‘a cat’ becomes ‘cats’.

Jeśli ponownie przyjmiemy nasze słowa, „kot” stanie się „kotami”.

‘two cats’ ‘three cats’

„dwa koty” „trzy koty”

‘many cats’ ‘school’’ becomes ‘schools’.

„wiele kotów” „szkoła” staje się „szkołami”.

‘team’ becomes ‘teams’.

„zespół” staje się „zespołami”.

Ok, so you just add an ‘s’.

Ok, więc po prostu dodajesz „s”.

Now ‘lady’ becomes ‘ladies.

Teraz „dama” staje się „panią”.

‘monkey’ becomes ‘monkeys’.

„małpa” staje się „małpami”.

But, two different rules.

Ale dwie różne zasady.

As you can see, ‘lady’ is consonant + ‘y’.

Jak widać, „dama” to spółgłoska + „y”.

Now when you have consonant + ‘y’, in an English word, the plural will be ‘ies’.

Teraz, gdy masz spółgłoskę + „y”, w angielskim słowie liczba mnoga będzie „ies”.

‘lady’ ‘ladies’

„dama” „panie”

But when you have vowel + ‘y’ like ‘monkey’, it just becomes ‘monkeys’.

Ale kiedy masz samogłoskę + „y”, jak „małpa”, staje się po prostu „małpami”.

You simply add an ‘s’.

Po prostu dodajesz „s”.

Ok, ‘monkey’ becomes ‘monkeys’. ‘tomato’ becomes ‘tomatoes’.

Ok, „małpa” staje się „małpami”. „pomidor” staje się „pomidorem”.

‘piano’ ‘pianos’ Again, two different rules.

„fortepian” „fortepiany” Znowu dwie różne zasady.

Now ‘tomato’ becomes ‘tomatoes’.

Teraz „pomidor” staje się „pomidorami”.

You add ‘es’.

Dodajesz „es”.

And with most words ending in ‘o’, so consonant + ‘o’, you will add ‘es’.

A w przypadku większości słów kończących się na „o”, więc spółgłoska + „o”, dodasz „es”.

But sometimes, you will only add ‘s’.

Ale czasami dodasz tylko „s”.

Like ‘piano’, ‘pianos’.

Jak „fortepian”, „fortepiany”.

There is no particular rule for this.

Nie ma na to szczególnej reguły.

You just need to know the words that only end with an ‘s’.

Musisz tylko znać słowa, które kończą się tylko na „s”.

Ok, let’s move on to some pronunciation now.

Ok, przejdźmy teraz do wymowy .

So, when it comes to pronunciation, we have three different sounds.

Tak więc, jeśli chodzi o wymowę, mamy trzy różne dźwięki.

The first sound is /s/.

Pierwszy dźwięk to /s/.

The second sound is /z/.

Drugi dźwięk to /z/.

And the third sounds is /Iz/.

A trzeci dźwięk to /Iz/.

So let’s review some words together and be really careful, what sound do you hear?

Przeanalizujmy razem kilka słów i bądźmy naprawdę ostrożni, jaki dźwięk słyszysz?

‘cats’ ‘cats’

„koty” „koty”

What can you hear? /s/

Co słyszysz? /s/

Can you repeat after me.

Możesz powtórzyć za mną.

‘cats’ ‘cats’

„koty” „koty”

The second word is ‘schools’. ‘schools’

Drugie słowo to „szkoły”. „szkoły”

What sound can you hear?

Jaki dźwięk słyszysz?

Of course, /z/.

Oczywiście /z/.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘schools’ ‘schools’

„szkoły” „szkoły”

The third words is ‘teams’.

Trzecie słowo to „zespoły”.

What sound can you hear?

Jaki dźwięk słyszysz?

Again, /z/.

Znowu /z/.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘teams’ ‘teams’

„drużyny” „drużyny”

Then we have ‘ladies’. ‘ladies’

Następnie mamy „panie”. „panie”

/z/ Repeat after me.

/z/ Powtarzaj za mną.

‘ladies’ ‘ladies’

„Panie” „Panie”

Then ‘monkeys’. /z/ again.

Następnie „małpy”. /z/ ponownie.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘monkeys’. ‘monkeys’

„małpy”. „małpy”

Then we have ‘tomatoes’.

Następnie mamy „pomidory”.

Again, it’s the /z/ sound.

Ponownie, jest to dźwięk / z /.

‘tomatoes’ ‘tomatoes’

„pomidory” „pomidory”

And finally, ‘pianos’. /z/

I wreszcie „fortepiany”. /z/

‘pianos’ ‘pianos’

‘fortepiany’ ‘fortepiany’

Let’s move on to other rules now.

Przejdźmy teraz do innych zasad.

Ok guys, let’s now talk about nouns that end in ‘s’, ‘sh’, ‘x’, ‘ch’,

Dobra chłopaki, porozmawiajmy teraz o rzeczownikach, które kończą się na „s”, „sz”, „x”, „ch”

or ‘z’.

lub „z”.

Now to make the plural form of these nouns, you will add ‘es’.

Teraz, aby utworzyć liczbę mnogą tych rzeczowników, dodasz „es”. A

And the sound will be /Iz/.

dźwięk będzie /Iz/.

Let’s review some words together.

Przeanalizujmy razem kilka słów.

‘bus’ becomes ‘buses’. ‘bush’ ‘bushes’

„autobus” staje się „autobusem”. „krzak” „krzaki” „lis” „

‘fox’ ‘foxes’ ‘beach’ ‘beaches’

lisy” „ plaża” „plaże”

‘quiz’ ‘quizzes’ Can you repeat after me?

„quiz” „quizy” Czy możesz powtórzyć za mną?

‘buses’ ‘buses’ ‘bushes’ ‘bushes’

„autobusy” „autobusy” „ krzaki” „krzaki” „lisy” „

‘foxes’ ‘foxes’ ‘beaches’ ‘beaches’

lisy” „ plaże” „plaże” „

‘quizzes’ ‘quizzes’ Let’s move on.

quizy” „quizy” Przejdźmy dalej.

Ok, guys.

Ok chłopacy.

Moving on to nouns that end in ‘f’ or ‘fe’.

Przechodząc do rzeczowników, które kończą się na „f” lub „fe”.

For example, ‘roof’ becomes ‘roofs’. ‘safe’ ‘safes’

Na przykład „dach” staje się „dachami”. „bezpieczne” „sejfy”

So you simply add an ‘s’.

Po prostu dodajesz „s”.

Then we have ‘leaf’ that becomes ‘leaves’.

Następnie mamy „liść”, który staje się „liścią”.

Wait a minute.

Poczekaj minutę.

What happened?

Co się stało?

Well, ya, sometimes in English, a word ending in ‘f’ becomes a word ending in ‘ves’

Cóż, czasami w języku angielskim słowo kończące się na „f” staje się słowem kończącym się na „ves”

in plural.

w liczbie mnogiej.

That’s not a rule.

To nie jest reguła.

But some words end in ‘ves’, you just have to learn them I’m afraid.

Ale niektóre słowa kończą się na „ves”, po prostu musisz się ich nauczyć, obawiam się.

Another word, ‘wife’.

Innym słowem „żona”.

And again, ‘ves’. ‘wives’

I znowu „ve”. „żony”

‘shelf’ ‘shelves’ Again, this ‘ves’ ending.

„półka” „półki” Znowu ta końcówka „ves”.

Now let’s focus on pronunciation.

Skupmy się teraz na wymowie.

‘roofs’ So it’s an /s/ sound.

„dachy” Więc jest to dźwięk /s/.

‘roofs’ ‘roofs’

„dachy” „dachy”

Good job.

Dobra robota.

‘safes’ ‘safes’

„sejfy” „sejfy” Czy

Have you heard the /s/ sound?

słyszałeś dźwięk /s/?

‘safes’ Then we have ‘leaves’.

„sejfy” Następnie mamy „liście”.

And this time it’s a /z/ sound.

I tym razem jest to dźwięk /z/.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘leaves’ ‘leaves’

„liście” „liście”

Great.

Świetnie.

Moving on.

Iść dalej.

‘wives’ ‘wives’

„żony” „żony”

And finally, ‘shelves’

I wreszcie „półki” „

‘shelves’ Great job guys.

półki” Świetna robota chłopaki.

Let’s move on to practice now.

Przejdźmy teraz do ćwiczeń.

Well students, let’s now practice together.

Cóż, studenci, poćwiczmy teraz razem.

I’m going to give you a singular noun, and I want you to try and find the plural form

Dam ci rzeczownik w liczbie pojedynczej i chcę, żebyś spróbował znaleźć liczbę mnogą

of this singular noun.

tego rzeczownika w liczbie pojedynczej.

Ok?

OK?

Let’s give it a try.

Spróbujmy.

The first word is ‘baby’. ‘baby’

Pierwsze słowo to „dziecko”. „dziecko”

Don’t forget, it ends with consonant + ‘y’.

Nie zapomnij, że kończy się na spółgłoskę + „y”.

Do you remember the rule?

Pamiętasz zasadę?

It’s ‘babies’ with ‘ies’.

To „dzieci” z „i”.

Very nice.

Bardzo dobrze.

‘baby’ ‘babies’ The second word is ‘toy’.

„dziecko” „niemowlęta” Drugie słowo to „zabawka”.

Hmmm, vowel + ‘y’.

Hmmm, samogłoska + „y”.

So this time, ‘toys’.

A więc tym razem „zabawki”.

You simply add an ‘s’.

Po prostu dodajesz „s”.

Then we have ‘wish’.

Następnie mamy „życzenie”.

Wish is a word that ends in ‘sh’.

Wish to słowo, które kończy się na „sz”.

Remember the rule.

Pamiętaj o regule.

‘wishes’ You add ‘es’.

„życzenia” Dodajesz „es”.

‘taxi’ becomes ‘taxis’.

„taksówka” staje się „taksówką”.

You simply add an ‘s’. ‘choice’ ‘choices’

Po prostu dodajesz „s”. „wybór” „wybory”

Simply add an ‘s’ as well.

Po prostu dodaj również „s”.

Then we have the word ‘wolf’.

Następnie mamy słowo „wilk”.

Aha!

Aha!

It’s a word ending in ‘f’.

To słowo kończące się na „f”.

Is it a word with ‘ves’?

Czy to słowo z „ves”?

It is.

To jest.

‘wolves’ And finally,

„wilki” I wreszcie „

‘photo’ Now remember the words ending in ‘o’?

zdjęcie” Pamiętasz słowa kończące się na „o”?

You can add ‘es’ or simply ‘s’.

Możesz dodać „es” lub po prostu „s”.

Well with photo, you simply add an ‘s’. ‘photos’

Cóż, w przypadku zdjęcia wystarczy dodać „s”. „zdjęcia”

Now if we focus on pronunciation now.

Teraz, jeśli skupimy się teraz na wymowie.

Repeat the words after me.

Powtarzaj za mną słowa.

‘babies’ The sound is /z/

„dzieci” Dźwięk to /z/ „

‘babies’ ‘toys’

dzieci” „zabawki”

‘toys’ ‘wishes’

„zabawki” „życzenia”

Remember this /Iz/ sound?

Pamiętasz ten dźwięk /Iz/?

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘wishes’ ‘taxis’

„życzenia” „taksówki” „

‘taxis’ ‘choices’

taksówki” „ wybory” „

‘choices’ ‘wolves’

wybory” „ wilki” „

‘wolves’ And finally,

wilki” I wreszcie

‘photos’ ‘photos’ Excellent job guys.

„zdjęcia” „zdjęcia” Świetna robota chłopaki.

Now let’s move on to some example sentences.

Przejdźmy teraz do przykładowych zdań.

I have some example sentences for you guys.

Mam dla was kilka przykładowych zdań.

Using singular and plural nouns.

Używanie rzeczowników w liczbie pojedynczej i mnogiej.

I would like you to repeat the sentences after me.

Prosiłbym o powtórzenie zdań za mną.

And be really careful to sue proper pronunciation.

I bądź naprawdę ostrożny, aby pozwać poprawną wymowę.

Let’s get started.

Zacznijmy.

First, ‘I want a dog.’

Najpierw: „Chcę psa”.

‘I like dogs.’

„Lubię psy”.

Repeat after me, guys.

Powtarzajcie za mną, chłopaki.

‘I want a dog.’

„Chcę psa”. „

‘I like dogs.’

Lubię psy”.

The second sentence.

Drugie zdanie.

‘I don’t want a fox.’

„Nie chcę lisa”.

‘I don’t like foxes.’

„Nie lubię lisów”.

After me, guys.

Za mną chłopaki.

‘I don’t want a fox.’

„Nie chcę lisa”. „

‘I don’t like foxes.’

Nie lubię lisów”.

Great, moving on the to the third sentence.

Świetnie, przechodząc do trzeciego zdania.

‘I bought a watch.’

„Kupiłem zegarek”. „

‘I have many watches.’

Mam wiele zegarków”.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘I bought a watch.’

„Kupiłem zegarek”. „

‘I have many watches.’

Mam wiele zegarków”.

Good job.

Dobra robota.

Sentence four now.

Teraz zdanie czwarte.

‘I have a new stereo.’

„Mam nowe stereo”. „

‘Now, I have two stereos.’

Teraz mam dwa stereo”.

After me.

Po mnie.

‘I have a new stereo.’

„Mam nowe stereo”. „

‘Now, I have two stereos.’

Teraz mam dwa stereo”.

Excellent!

Doskonale!

And finally, ‘There’s a knife.’

I wreszcie: „Tutaj jest nóż”. „

‘There are six knives in the kitchen.’

W kuchni jest sześć noży”.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘There’s a knife.’

„Tutaj jest nóż”. „

‘There are six knives in the kitchen.’

W kuchni jest sześć noży”.

Amazing job guys.

Niesamowita robota chłopaki.

Very nice.

Bardzo dobrze.

I hoped this has helped.

Miałem nadzieję, że to pomogło.

I hope you now understand better, singular and plural nouns in English.

Mam nadzieję, że teraz lepiej rozumiesz rzeczowniki w liczbie pojedynczej i mnogiej w języku angielskim.

Now, I haven’t talked about all the pronunciation rules,

Nie mówiłem jeszcze o wszystkich zasadach wymowy,

But I hope you have a good sense now of how pronounce plural forms.

ale mam nadzieję, że już wiesz, jak wymawia się formy liczby mnogiej.

Make sure you watch my next video if you want to know more about nouns in English.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o rzeczownikach w języku angielskim, obejrzyj mój następny film.

Thank you very much for watching guys.

Dziękuję bardzo za oglądanie chłopaki.

Thank you for watching my video, guys!

Dziękuję za obejrzenie mojego filmu, chłopaki!

If you’ve liked this video, please show me your support.

Jeśli spodobał Ci się ten film, okaż mi swoje wsparcie.

Click ‘like’.

Polub to'.

Subscribe to the channel.

Subskrybuj kanał.

Put your comments below and share the video.

Umieść swoje komentarze poniżej i udostępnij film. Do

See you.

zobaczenia.

Hello, guys.

Cześć chłopaki.

Welcome to this English course on nouns.

Witamy na tym kursie języka angielskiego dotyczącym rzeczowników.

In today’s video, I’m going to tell you about irregular plural nouns.

W dzisiejszym filmie opowiem o rzeczownikach nieregularnych w liczbie mnogiej.

Now there are crazy ways of making plural forms in English.

Teraz istnieją szalone sposoby tworzenia liczby mnogiej w języku angielskim.

And there are a lot of irregular forms.

A form nieregularnych jest bardzo dużo.

I want you to know about them, so let’s get started.

Chcę, żebyś o nich wiedział, więc zaczynajmy.

Again, guys, there are so many irregular plural forms in English.

Ponownie, chłopaki, jest tak wiele nieregularnych form liczby mnogiej w języku angielskim.

And I’m afraid there are no particular rules.

I obawiam się, że nie ma szczególnych zasad.

You just need to learn the words.

Musisz tylko nauczyć się słówek.

But I’m going to try and tell you about the most common ones.

Ale postaram się opowiedzieć o tych najczęstszych.

Ok?

OK?

Let’s review some words together.

Przeanalizujmy razem kilka słów.

Ok, so, for example.

Dobrze, więc np.

We have a singular noun which is ‘woman’.

Mamy rzeczownik w liczbie pojedynczej, którym jest „kobieta”.

It’s plural form is ‘women’. ‘woman’ ‘women’

Jego liczba mnoga to „kobiety”. „kobieta” „kobieta”

Then we have ‘man’.

Następnie mamy „mężczyznę”.

The singular noun, ‘a man’, it becomes ‘men’.

Rzeczownik w liczbie pojedynczej „mężczyzna” staje się „mężczyźni”.

‘a child’ becomes ‘children’ ‘a tooth’ ‘teeth’

„dziecko” staje się „dziećmi” „ ząb” „zęby” „

‘a foot’ becomes ‘feet’ ‘a person’ becomes ‘people’.

stopa” staje się „stopami” „osoba” staje się „ludźmi”.

‘a mouse’ becomes ‘mice’ Ok, let’s move on to pronunciation now.

„a mouse” staje się „mice” Ok, przejdźmy teraz do wymowy.

Well students, let’s work on pronunciation a bit.

Cóż, studenci, popracujmy trochę nad wymową .

Please repeat after me.

Prosze powtarzaj za mną.

‘woman’ ‘woman’ ‘women’ ‘women’

„kobieta” „kobieta” „ kobieta” „kobieta”

Good.

Dobra.

‘man’ ‘man’ ‘men’ ‘men’

„mężczyzna” „mężczyzna” „ mężczyzna” „mężczyzna

‘child’ ‘child’ ‘children’ ‘children’

” „dziecko” „dziecko” „dzieci ” „dzieci”

Very good guys.

Bardzo dobrzy faceci.

Moving on.

Iść dalej.

‘tooth’ ‘tooth’ ‘teeth’ ‘teeth’

„ząb” „ząb” „zęby” „zęby” „stopa” „stopa” „stopa” „

‘foot’ ‘foot’ ‘feet’ ‘feet’

stopa” „osoba

‘person’ ‘person’ ‘people’ ‘people’

” „osoba” „ludzie” „ludzie”

Very good guys.

Bardzo dobrzy faceci.

And the last one.

I ostatni.

‘mouse’ ‘mouse’ ‘mice’ ‘mice’

„mysz” „mysz” „ myszy” „myszy”

Excellent, guys.

Świetnie, chłopaki.

Let’s now move on to other irregular plural forms.

Przejdźmy teraz do innych nieregularnych form liczby mnogiej .

Now there are words that have the exact same singular and plural forms.

Teraz są słowa, które mają dokładnie te same formy liczby pojedynczej i mnogiej.

They are not common, but you need to know a few.

Nie są one powszechne, ale musisz znać kilka.

Let’s take a look together.

Spójrzmy razem.

As you can see, ‘sheep’ is the singular form.

Jak widać, „owca” to liczba pojedyncza.

But the plural form is not ‘sheeps’.

Ale liczba mnoga to nie „owce”.

It is ‘sheep’.

To jest „owca”.

Same goes for ‘deer’ ‘deer’. ‘moose’ ‘moose’

To samo dotyczy „jelenia” „jelenia”. „łoś” „łoś” „

‘fish’ ‘fish’ ‘aircraft’ ‘aircraft’

ryba” „ryba” „ samolot” „samolot”

Ok, so you will say, “I see one sheep.”

Ok, więc powiesz: „Widzę jedną owcę”.

But also, “I see two sheep.”

Ale także: „Widzę dwie owce”.

The exact same word.

Dokładnie to samo słowo.

Ok, let’s go back for pronunciation.

Ok, wróćmy do wymowy.

I want you to repeat after me.

Chcę, żebyś powtarzał za mną.

‘sheep’ ‘sheep’ ‘deer’ ‘deer’

„owca” „owca” „jeleń” „jeleń” „łoś

‘moose’ ‘moose’ ‘fish’ ‘fish’

” „łoś” „ryba ” „ryba” „

‘aircraft’ ‘aircraft’ Good job guys.

samolot” „samolot” Dobra robota chłopaki.

Let’s move to other irregular forms.

Przejdźmy do innych form nieregularnych.

Some nouns are never singular.

Niektóre rzeczowniki nigdy nie występują w liczbie pojedynczej.

We always use their plural forms.

Zawsze używamy ich liczby mnogiej.

I have a few common ones for you guys.

Mam dla was kilka wspólnych.

Let’s have a look.

Spójrzmy.

‘jeans’ ‘pants’

„dżinsy” „spodnie” „

‘glasses’ ‘sunglasses’

okulary ” „okulary przeciwsłoneczne” „

‘clothes’ ‘scissors’

ubranie” „ nożyczki”

‘pajamas’ So you will say, “I have some jeans.”

„piżama” Więc powiesz: „Mam dżinsy”.

Or, “I have scissors.”

Lub „Mam nożyczki”.

But you cannot say, “I have a jean.”

Ale nie możesz powiedzieć: „Mam dżinsy”.

It is incorrect in English.

Jest niepoprawny w języku angielskim.

Let’s work a bit on pronunciation.

Popracujmy trochę nad wymową.

Repeat after me, please.

Powtarzaj za mną, proszę.

‘jeans’ ‘jeans’ ‘pants’ ‘pants’

„dżinsy” „dżinsy” „ spodnie” „spodnie” „okulary” „okulary” „okulary przeciwsłoneczne” „okulary przeciwsłoneczne” „

‘glasses’ ‘glasses’ ‘sunglasses’ ‘sunglasses’

‘clothes’ ‘clothes’ ‘scissors’ ‘scissors’

ubranie” „ubranie” „ nożyczki” „nożyczki”

And finally, ‘pajamas’ ‘pajamas’

I wreszcie „piżama” „piżama”

Good guys.

Dobrzy ludzie.

Let’s now look at other irregular plural forms.

Przyjrzyjmy się teraz innym nieregularnym formom liczby mnogiej .

Now, just a few words about nouns in English that have Latin and Greek origins.

Teraz tylko kilka słów o rzeczownikach w języku angielskim, które mają łacińskie i greckie pochodzenie.

Their plural forms are very weird.

Ich formy liczby mnogiej są bardzo dziwne.

It’s a bit complicated, so we’re not going to into too much detail.

To trochę skomplikowane, więc nie będziemy wdawać się w zbyt wiele szczegółów.

Don’t worry too much about them.

Nie przejmuj się nimi zbytnio.

But just a few words that I think you should know.

Ale tylko kilka słów, które myślę, że powinieneś wiedzieć. Po

First, we have words ending in ‘a’.

pierwsze, mamy słowa kończące się na „a”.

Their plural form will end in ‘ae’.

Ich liczba mnoga kończy się na „ae”.

For example, ‘antenna’ becomes ‘antennae’

Na przykład „antena” staje się „antenami”

‘alumna’ ‘alumnae’ Words ending in ‘us’, us, will end in

„absolwentami” „absolwenci” Słowa kończące się na „nas”, my, będą kończyć się na

‘i’. ‘octopus’ ‘octopi’

„i”. „ośmiornica” „ośmiornica” „

‘cactus’ ‘cacti’ Words ending in ‘is’, will end in ‘es’.

kaktus” „kaktusy” Słowa kończące się na „jest” będą kończyć się na „es”.

‘is’ becomes ‘es’.

„jest” staje się „es”.

For example, ‘analysis’ ‘analyses’ ‘diagnosis’ ‘diagnoses’

Na przykład „analiza” „analizuje” „ diagnoza” „diagnozuje”

And finally, words ending in ‘on’, end in ‘a’.

I wreszcie słowa kończące się na „on” kończą się na „a”.

‘criterion’ ‘criteria’ ‘phenomenon’ ‘phenomena’

„kryterium” „kryteria” „zjawisko” „zjawiska”

These plural forms are very difficult, guys.

Te formy liczby mnogiej są bardzo trudne, chłopaki.

Even native speakers make a lot of mistakes, so don’t worry too much about them.

Nawet native speakerzy popełniają wiele błędów, więc nie przejmuj się nimi zbytnio.

I just wanted to give you a little taste of Latin and Greek plurals.

Chciałem tylko dać ci trochę posmakować łacińskiej i greckiej liczby mnogiej.

Let’s move on to example sentences now.

Przejdźmy teraz do przykładowych zdań.

Ok, guys.

Ok chłopacy.

I have a few example sentences for you.

Mam dla Ciebie kilka przykładowych zdań.

It’s a great opportunity to practice saying irregular plural forms in English.

To świetna okazja, aby poćwiczyć wypowiadanie nieregularnych form liczby mnogiej w języku angielskim.

Be very careful to use proper pronunciation as well.

Należy również bardzo uważać na poprawną wymowę .

Let’s start.

Zaczynajmy.

First, ‘my sister has one child’ ‘my brother has two children’.

Najpierw „moja siostra ma jedno dziecko”, „mój brat ma dwoje dzieci”.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘my sister has one child’ ‘my brother has two children’.

„moja siostra ma jedno dziecko” „mój brat ma dwoje dzieci”.

Next.

Następny.

‘I’m a quiet person, so I don’t talk to many people.’

„Jestem cichą osobą, więc nie rozmawiam z wieloma ludźmi”.

Please repeat after me.

Proszę powtarzać za mną.

‘I’m a quiet person, so I don’t talk to many people.’

„Jestem cichą osobą, więc nie rozmawiam z wieloma ludźmi”.

Good guys.

Dobrzy ludzie.

Next sentence.

Następne zdanie.

‘Did you catch one fish or two fish at the lake?’

„Złowiłeś jedną rybę czy dwie w jeziorze?”

Repeat after me, please.

Proszę powtarzać za mną.

‘Did you catch one fish or two fish at the lake?’

„Złowiłeś jedną rybę czy dwie w jeziorze?”

Very good.

Bardzo dobrze.

Next sentence.

Następne zdanie.

‘I have one pair of glasses and two pairs of sunglasses.’

„Mam jedną parę okularów i dwie pary okularów przeciwsłonecznych”.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘I have one pair of glasses and two pairs of sunglasses.’

„Mam jedną parę okularów i dwie pary okularów przeciwsłonecznych”.

Excellent, guys.

Świetnie, chłopaki.

And finally, ‘He has one cactus in his front yard, but

I na koniec: „Ma jednego kaktusa na swoim podwórku, ale

many cacti in his back yard.’

wiele kaktusów na swoim podwórku”.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘He has one cactus in his front yard, but many cacti in his back yard.’

„Ma jednego kaktusa na swoim podwórku, ale wiele kaktusów na swoim podwórku”.

Ok, students.

Ok, uczniowie.

I hope you repeated after me.

Mam nadzieję, że powtarzałeś za mną.

And you practiced your pronunciation.

I ćwiczyłeś wymowę.

I hope you now have a better understanding of irregular plural forms in English.

Mam nadzieję, że teraz lepiej rozumiesz nieregularne formy liczby mnogiej w języku angielskim.

There are many of them.

Dużo ich.

Not many rules to follow.

Nie ma wielu zasad, których należy przestrzegać.

A lot of words to memorize.

Dużo słów do zapamiętania.

But, I’m sure with a little bit of practice, you can do it.

Ale jestem pewien, że przy odrobinie praktyki możesz to zrobić.

Thank you for watching my video.

Dziękuję za obejrzenie mojego filmu.

Make sure you watch the other videos as well.

Upewnij się, że oglądasz również inne filmy.

Thank you.

Dziękuję.

Thank you guys for watching my video.

Dziękuję wam za obejrzenie mojego filmu.

If you’ve liked this video, please, show me your support.

Jeśli spodobał Ci się ten film, okaż mi swoje wsparcie.

Click ‘like, subscribe to our channel, put your comments below, and share the video.

Kliknij „Lubię to”, zasubskrybuj nasz kanał, umieść swoje komentarze poniżej i udostępnij film.

Thank you very much.

Dziękuję bardzo. Do

See you.

zobaczenia.

Hello guys, welcome back to this English course on nouns.

Cześć chłopaki, witajcie ponownie na tym kursie angielskiego dotyczącym rzeczowników.

In today’s video, I’m going to tell you about compound nouns.

W dzisiejszym filmie opowiem o rzeczownikach złożonych.

They are very common in English and there are thousands of them.

Są bardzo popularne w języku angielskim i są ich tysiące.

You need to know about them.

Musisz o nich wiedzieć.

Let’s get started.

Zacznijmy.

A compound noun is made up of two different words.

Rzeczownik złożony składa się z dwóch różnych słów.

So you take two words, you put them together, to create a new noun.

Więc bierzesz dwa słowa, łączysz je razem, aby utworzyć nowy rzeczownik.

They’re usually quite easy to understand.

Zazwyczaj są dość łatwe do zrozumienia.

For example, ‘full moon’.

Na przykład „pełnia księżyca”.

‘Full’ is obviously the adjective describing the moon.

„Pełny” to oczywiście przymiotnik opisujący księżyc.

Let’s take a look at other examples, and how to create compound nouns.

Rzućmy okiem na inne przykłady i zobaczmy, jak tworzyć rzeczowniki złożone.

Sometimes, compound nouns are a single noun.

Czasami rzeczowniki złożone są pojedynczym rzeczownikiem.

Like, ‘toothpaste’.

Na przykład „pasta do zębów”.

Sometimes, they’re two or more words hyphenated.

Czasami są to dwa lub więcej słów z łącznikiem. Na

Such as ‘mother-in-law’.

przykład „teściowa”.

And sometimes, they’re two separate words, like ‘ice cream’.

Czasami są to dwa oddzielne słowa, na przykład „lody”.

Now, you have to be careful.

Teraz musisz uważać.

Sometimes, you have a simple adjective plus a noun like ‘a green house’.

Czasami masz prosty przymiotnik plus rzeczownik, taki jak „szklarnia”.

But you also have a compound noun which is a different meaning.

Ale masz też rzeczownik złożony, który ma inne znaczenie.

‘A greenhouse’.

'Szklarnia'.

Now, ‘a green house’, is a house which is green.

Teraz „zielony dom” to dom, który jest zielony.

But the compound noun, ‘a greenhouse’, is a place where you grow plants.

Ale rzeczownik złożony „szklarnia” to miejsce, w którym uprawia się rośliny.

Completely different meaning.

Zupełnie inne znaczenie.

Ok, so you have to be careful.

Ok, więc musisz być ostrożny.

Stresses can help.

Stresy mogą pomóc.

Usually the stress is on the first syllable in compound nouns.

Zwykle akcent pada na pierwszą sylabę w rzeczownikach złożonych.

Ok, I hope you get it guys.

Ok, mam nadzieję, że to zrozumiecie, chłopaki.

Let’s take a closer look now at compound nouns.

Przyjrzyjmy się teraz bliżej rzeczownikom złożonym.

Ok, let’s now take a look at the parts of speech that make up a compound noun.

Ok, przyjrzyjmy się teraz częściom mowy, które składają się na rzeczownik złożony.

We can have a noun and another noun.

Możemy mieć rzeczownik i inny rzeczownik.

Like, ‘bedroom’.

Na przykład „sypialnia”.

We can also have a noun and a verb.

Możemy też mieć rzeczownik i czasownik.

Like, ‘haircut’.

Na przykład „fryzura”.

A noun and a preposition.

Rzeczownik i przyimek. Na

Like, ‘passer-by’.

przykład „przechodnia”.

A verb and a noun.

Czasownik i rzeczownik.

Like, ‘washing machine’.

Na przykład „pralka”.

A verb and a preposition.

Czasownik i przyimek. Na

Like, ‘drawback’.

przykład „wada”.

A preposition and a noun.

Przyimek i rzeczownik. Na

Like, ‘underground’.

przykład „pod ziemią”.

An adjective and a ver.

Przymiotnik i wer.

Like, ‘dry-cleaning’.

Na przykład „pranie chemiczne”.

An adjective and a noun.

Przymiotnik i rzeczownik.

Like, ‘software’.

Na przykład „oprogramowanie”.

Or a preposition and a verb.

Lub przyimek i czasownik. Na

Like, ‘input’.

przykład „wejście”.

As you can see guys, there are so many ways to create compound nouns with different words.

Jak widzisz, istnieje wiele sposobów tworzenia rzeczowników złożonych z różnymi słowami.

Now let’s get back to our example for pronunciation.

Wróćmy teraz do naszego przykładu dotyczącego wymowy.

Please repeat after me.

Prosze powtarzaj za mną.

Bedroom Bedroom

Sypialnia Sypialnia Strzyżenie Strzyżenie Przechodzień Przechodzień Pralka Pralka Wada Wada Pod ziemią Pod ziemią Pralnia chemiczna Pralnia

Haircut Haircut

Passer-by Passer-by

Washing machine Washing machine

Drawback Drawback

Underground Underground

Dry-cleaning Dry-cleaning

chemiczna Oprogramowanie Oprogramowanie Wejście Wejście

Software Software

Input Input

Good job guys.

Dobra robota chłopaki.

Now let’s now move on to plural compound nouns.

Przejdźmy teraz do rzeczowników złożonych w liczbie mnogiej .

So when we want to make compound nouns plural, there are rules to follow.

Kiedy więc chcemy utworzyć rzeczowniki złożone w liczbie mnogiej, należy przestrzegać zasad.

If you have a single word, you simply add an ‘s’.

Jeśli masz jedno słowo, po prostu dodajesz „s”.

But if you have separate words, whether hyphenated or not, you will make the most significant

Ale jeśli masz oddzielne słowa, niezależnie od tego, czy są łączone, czy nie, utworzysz najbardziej znaczące

word plural.

słowo w liczbie mnogiej.

Let’s take a look at examples.

Rzućmy okiem na przykłady.

‘Newspaper’ will simply be ‘newspapers’.

„Gazeta” będzie po prostu „gazetami”.

So I have man newspapers.

Więc mam męskie gazety.

Swimming pool.

Basen.

Now, what’s the most significant word?

Jakie jest najważniejsze słowo?

Well, it is ‘pool’.

Cóż, to jest „basen”.

So we will say, ‘there are two swimming pools’.

Powiemy więc: „są dwa baseny”. Nie

You cannot say, ‘there are two swimmings pools.’

można powiedzieć: „są dwa baseny”.

No ‘s’ at swimming.

Żadnego „s” przy pływaniu.

Brother-in-law What’s the most significant word?

Szwagier Jakie jest najważniejsze słowo?

Well of course, it is ‘brother’.

No oczywiście, że to „brat”.

So you will say, “I have two brothers-in-law”.

Powiesz więc: „Mam dwóch szwagrów”.

And finally, ‘woman doctor’.

I wreszcie „lekarz”.

Now, what’s the most significant word?

Jakie jest najważniejsze słowo?

Actually, both words are significant.

Właściwie oba słowa są znaczące.

So we will both make them plural.

Więc obaj uczynimy je liczbą mnogą.

Remember, the plural form of ‘woman’ is ‘women’.

Pamiętaj, że liczba mnoga słowa „kobieta” to „kobiety”.

So we will say, “Four women doctors work at the hospital”.

Powiemy więc: „W szpitalu pracują cztery lekarki ”.

Let’s work on pronunciation.

Popracujmy nad wymową.

Can you repeat after me, please.

Czy możesz powtórzyć za mną, proszę.

I have man newspapers.

Mam męskie gazety.

I have man newspapers.

Mam męskie gazety.

There are two swimming pools.

Istnieją dwa baseny.

There are two swimming pools.

Istnieją dwa baseny.

I have two brothers-in-law.

Mam dwóch szwagra.

I have two brothers-in-law.

Mam dwóch szwagra.

And finally, Four women doctors work at the hospital.

I wreszcie, w szpitalu pracują cztery lekarki.

Four women doctors work at the hospital.

W szpitalu pracują cztery lekarki.

Good job guys.

Dobra robota Panowie.

Now let’s move on to practice.

Przejdźmy teraz do ćwiczeń.

To practice, I have a few sentences.

Aby poćwiczyć, mam kilka zdań.

And I want you to tell me if we are using compound nouns or not.

I chcę, żebyś mi powiedział, czy używamy rzeczowników złożonych, czy nie.

Let’s take a look.

Spójrzmy.

I want to drink some cold water.

Chcę się napić zimnej wody.

Is ‘cold water’ a compound noun?

Czy „zimna woda” jest rzeczownikiem złożonym?

What do you think?

Co myślisz? Tak

It isn’t.

nie jest.

‘Cold’ is a simply adjective describing the water.

„Zimno” to po prostu przymiotnik opisujący wodę.

She has a new boy friend.

Ma nowego chłopaka.

Is boy friend a compound noun?

Czy chłopak to rzeczownik złożony?

Well, it isn’t in this case.

Cóż, w tym przypadku tak nie jest.

He’s your friend and he’s a boy.

Jest twoim przyjacielem i jest chłopcem.

But the compound noun, ‘boyfriend’, in one word, exists and has a different meaning.

Ale rzeczownik złożony „chłopak” jednym słowem istnieje i ma inne znaczenie.

Then, your boyfriend is more than a friend.

W takim razie twój chłopak jest kimś więcej niż przyjacielem. To

He’s the boy you’re having a relationship with.

chłopak, z którym jesteś w związku .

Other example.

Inny przykład.

The blue bird was singing in the tree.

Niebieski ptak śpiewał na drzewie.

Is ‘blue bird’ a compound noun?

Czy „niebieski ptak” jest rzeczownikiem złożonym?

Not in this case.

Nie w tym przypadku. To

It’s a simple bird and it’s blue.

prosty ptak i jest niebieski.

But, the compound noun, ‘bluebird’, in one word, exists.

Ale rzeczownik złożony „bluebird” jednym słowem istnieje.

It’s a specific bird.

To specyficzny ptak.

Let’s meet at the bus stop.

Spotkajmy się na przystanku autobusowym.

Is ‘bus stop’ a compound noun?

Czy „przystanek autobusowy” jest rzeczownikiem złożonym?

What do you think?

Co myślisz?

It is.

To jest.

I have two alarms clock.

Mam dwa budziki.

What about ‘alarms clock’?

A co z „budzikami”?

Well, it is a compound noun, but there is a big mistake.

Cóż, jest to rzeczownik złożony, ale jest w nim duży błąd.

Can you see it?

Możesz to zobaczyć?

Of course, the plural form.

Oczywiście w liczbie mnogiej.

The plural form is not ‘alarms clock’.

Liczba mnoga to nie „budzik”.

But, ‘alarm clocks’.

Ale „budziki”.

Because the most significant word is ‘clock’.

Ponieważ najważniejszym słowem jest „zegar”.

Ok guys, let’s move on.

Dobra chłopaki, przejdźmy dalej.

Thank you for watching.

Dzięki za oglądanie.

I hope you better understand compound nouns and how to create them.

Mam nadzieję, że lepiej rozumiesz rzeczowniki złożone i jak je tworzyć.

There are so many compound nouns in the English language, but they are usually very easy to

W języku angielskim jest tak wiele rzeczowników złożonych , ale zazwyczaj są one bardzo łatwe do

understand.

zrozumienia.

And if you’re not sure, look it up in a dictionary.

A jeśli nie jesteś pewien, zajrzyj do słownika.

The dictionary will tell you if it’s a compound noun or not.

Słownik powie ci, czy jest to rzeczownik złożony, czy nie.

Thank you for watching guys.

Dziękuję za oglądanie chłopaki.

And see you in the next videos.

I do zobaczenia w kolejnych filmach.

Thank you for watching my video guys.

Dziękuję za obejrzenie moich filmów chłopaki.

If you’ve liked it, please show me your support.

Jeśli Ci się podobało, proszę, pokaż mi swoje wsparcie.

Click, ‘like’, subscribe to our channel, put your comments below, and share the video.

Kliknij, „Lubię to”, zasubskrybuj nasz kanał, umieść swoje komentarze poniżej i udostępnij film. Do

See you.

zobaczenia.

Hello, guys.

Cześć chłopaki.

Welcome back to this English course on nouns.

Witamy ponownie na tym kursie języka angielskiego dotyczącym rzeczowników.

In this video, I’m going to tell you about countable and uncountable nouns.

W tym filmie opowiem o rzeczownikach policzalnych i niepoliczalnych.

It’s very important to know the difference between countable and uncountable nouns in

Bardzo ważne jest, aby znać różnicę między rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi w

English.

języku angielskim.

And students often get confused.

A uczniowie często się mylą.

So please listen to me very carefully.

Więc proszę, posłuchaj mnie bardzo uważnie.

Let’s get started.

Zacznijmy.

Countable nouns are nouns that you can count.

Rzeczowniki policzalne to rzeczowniki, które można policzyć.

Uncountable nouns are nouns that you can’t count.

Rzeczowniki niepoliczalne to rzeczowniki, których nie można policzyć.

They’re usually a type or a group.

Zwykle są typem lub grupą.

And they’re always singular.

I zawsze są pojedyncze.

Let’s look at a few examples.

Spójrzmy na kilka przykładów.

Countable nouns – you can say, “a dog.”

Rzeczowniki policzalne – możesz powiedzieć „pies”.

You can say, “one dog,” “two dogs,” “three dogs,” and so on.

Możesz powiedzieć „jeden pies”, „dwa psy”, „trzy psy” i tak dalej.

“Man.”

"Człowiek."

You can say, “a man.”

Możesz powiedzieć „mężczyzna”.

“Two men.”

"Dwóch mężczyzn."

“Idea.”

"Pomysł."

You can say, “one idea,” “two ideas,” and so on.

Możesz powiedzieć „jeden pomysł”, „dwa pomysły” i tak dalej.

“Computer.”

"Komputer."

Again, you can say, “one computer, two computers.”

Ponownie możesz powiedzieć „jeden komputer, dwa komputery”.

And, “house.”

I „dom”.

Well, you can say, “one house, two houses, three houses,” and so on.

Cóż, możesz powiedzieć: „jeden dom, dwa domy, trzy domy” i tak dalej.

These are countable nouns.

To są rzeczowniki policzalne.

You can count them.

Możesz je policzyć.

But if we look at uncountable nouns.

Ale jeśli spojrzymy na rzeczowniki niepoliczalne.

When you say, “water.”

Kiedy mówisz „woda”.

You can’t say, “One water, two waters.”

Nie możesz powiedzieć: „Jedna woda, dwie wody”.

It doesn’t make any sense.

To nie ma sensu.

You cannot count water.

Nie możesz liczyć wody.

Same goes for air.

To samo dotyczy powietrza.

You can’t say, “one air, two airs.”

Nie możesz powiedzieć: „jedno powietrze, dwa dźwięki”.

It’s just ‘air’.

To tylko „powietrze”.

It’s uncountable.

To jest niepoliczalne.

‘traffic’ ‘English’

„ruch drogowy” „angielski”

‘Equipment’ These are all uncountable nouns.

„sprzęt” To wszystko są rzeczowniki niepoliczalne.

You cannot count them And they’re always singular.

Nie możesz ich policzyć I zawsze są pojedyncze.

Okay, guys.

Dobra, chłopaki.

Now, let’s take a closer look at rules with countable nouns and uncountable nouns.

Teraz przyjrzyjmy się bliżej regułom dotyczącym rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych.

So how do we know if a word is countable or uncountable?

Skąd więc wiemy, czy słowo jest policzalne, czy niepoliczalne?

Well there are a few tricks that can help.

Cóż, jest kilka sztuczek, które mogą pomóc.

Let’s look at these words.

Spójrzmy na te słowa.

Some groups of words are very often uncountable.

Niektóre grupy słów są bardzo często niepoliczalne.

And this can help you.

A to może ci pomóc.

For example, liquids.

Na przykład płyny.

Water, juice, milk, beer.

Woda, sok, mleko, piwo.

All those words are uncountable.

Wszystkie te słowa są niezliczone.

Powders.

proszki.

Sugar, flour, salt, rice.

Cukier, mąka, sól, ryż.

Uncountable words as well.

Niezliczone słowa również.

Materials.

Materiały.

Such as wood, plastic, metal, or paper.

Takich jak drewno, plastik, metal lub papier.

Food as well.

Jedzenie również.

Like fruit, meat, cheese, and bread.

Jak owoce, mięso, ser i chleb.

And finally, abstract ideas.

I wreszcie abstrakcyjne idee.

Like time, information, love, and beauty.

Jak czas, informacje, miłość i piękno.

Another trick is that most of the time, you can measure uncountable nouns.

Inną sztuczką jest to, że przez większość czasu możesz mierzyć rzeczowniki niepoliczalne.

Let’s look at examples.

Spójrzmy na przykłady.

For example, if we take liquids.

Na przykład, jeśli bierzemy płyny.

I have two liters of milk.

Mam dwa litry mleka.

Now, you cannot count milk.

Teraz nie możesz liczyć mleka.

But you can measure milk.

Ale możesz zmierzyć mleko.

And you can count liters.

I możesz liczyć litry.

So you can say, “I have two liters of milk.”

Możesz więc powiedzieć: „Mam dwa litry mleka”.

You can say, “I have a glass of water.”

Możesz powiedzieć: „Mam szklankę wody”.

Or “I have glasses of water.”

Lub „Mam szklanki wody”.

“Cups of coffee.”

"Filiżanki kawy."

“Bottles of water.”

"Butelki wody."

So you can measure this uncountable noun.

Więc możesz zmierzyć ten niepoliczalny rzeczownik.

Same goes with powders.

Podobnie jest z proszkami.

“I have one kilogram of sugar.”

„Mam kilogram cukru”.

“Two kilograms of sugar.”

„Dwa kilogramy cukru”.

With materials and foods, we often use the word, ‘piece’.

W przypadku materiałów i żywności często używamy słowa „kawałek”.

For example, “I ate two pieces of cake.”

Na przykład: „Zjadłem dwa kawałki ciasta”.

Or bread.

Albo chleb.

Or pizza.

Albo pizzę.

Or meat.

Lub mięso.

Or cheese.

Lub ser.

“I need pieces of paper.”

„Potrzebuję kawałków papieru”.

Wood.

Drewno.

Plastic.

Plastikowy.

Metal.

Metal.

Or “I have some water.”

Lub „Mam trochę wody”.

‘Some’ is an article that always works with uncountable nouns.

„Some” to przedimek, który zawsze działa z rzeczownikami niepoliczalnymi.

Ok guys, I hope you understand.

Ok chłopaki, mam nadzieję, że rozumiecie.

Let’s move on.

Przejdźmy dalej.

Some words can be both countable and uncountable nouns.

Niektóre słowa mogą być zarówno rzeczownikami policzalnymi, jak i niepoliczalnymi .

Now not all of them.

Teraz nie wszyscy.

But some of them.

Ale niektóre z nich.

Let’s take a look.

Spójrzmy.

“I would like to eat some cake.”

„Chciałbym zjeść ciastko”.

“I would like two pieces of cake.”

„Poproszę dwa kawałki ciasta”.

So in these two sentences, ‘cake’ is obviously and uncountable noun.

Tak więc w tych dwóch zdaniach „ciasto” jest oczywiście rzeczownikiem niepoliczalnym.

But if I say, “I would like to eat two cakes.”

Ale jeśli powiem: „Chciałbym zjeść dwa ciastka”.

Suddenly, it becomes a countable noun.

Nagle staje się rzeczownikiem policzalnym.

Why?

Dlaczego?

Because in the first two sentences, we are talking about pieces of one cake.

Bo w pierwszych dwóch zdaniach mówimy o kawałkach jednego tortu.

In the last sentence, we are considering the whole cake.

W ostatnim zdaniu rozważamy całe ciasto.

So it becomes countable.

Staje się więc policzalny.

Another example.

Inny przykład.

“I would like to eat some chicken.”

„Chciałbym zjeść trochę kurczaka”.

“I would like to eat a piece of chicken.”

„Chciałbym zjeść kawałek kurczaka”.

Both sentences, uncountable noun, ‘chicken’.

Oba zdania, rzeczownik niepoliczalny, „kurczak”.

But the last sentence, “I see two chickens.”

Ale ostatnie zdanie: „Widzę dwie kurczaki”.

Hmm, ‘chicken’, in this case, is a countable noun.

Hmm, „kurczak” w tym przypadku jest rzeczownikiem policzalnym.

Why?

Dlaczego?

Because in the first two sentences, ‘chicken’ is food.

Ponieważ w pierwszych dwóch zdaniach „kurczak” to jedzenie.

But in the last sentence, ‘chicken’ is an animal.

Ale w ostatnim zdaniu „kurczak” to zwierzę.

So the animal is a countable noun.

Więc zwierzę jest rzeczownikiem policzalnym.

‘Chicken’ as food is uncountable.

„Kurczak” jako jedzenie jest nie do policzenia.

Hope you get it.

Mam nadzieję, że to dostaniesz.

Let’s move on to example sentences now.

Przejdźmy teraz do przykładowych zdań.

Let’s now review a few example sentences, so you can practice using countable and uncountable

Przejrzyjmy teraz kilka przykładowych zdań, abyś mógł poćwiczyć używanie rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych

nouns.

.

Please repeat after me.

Prosze powtarzaj za mną.

And be careful to use proper pronunciation.

I uważaj na poprawną wymowę.

Let’s get started.

Zacznijmy.

First sentence guys.

Panowie pierwsze zdanie.

“I put one hundred candles on six cakes.”

„Położyłem sto świec na sześciu ciastach”.

Please repeat after me.

Prosze powtarzaj za mną.

“I put one hundred candles on six cakes.”

„Położyłem sto świec na sześciu ciastach”.

“I put one hundred candles on six cakes.”

„Położyłem sto świec na sześciu ciastach”.

Good job.

Dobra robota.

Second example.

Drugi przykład.

“I ate two pieces of cake.”

„Zjadłem dwa kawałki ciasta”.

Please repeat after me.

Prosze powtarzaj za mną.

“I ate two pieces of cake.”

„Zjadłem dwa kawałki ciasta”.

“I ate two pieces of cake.”

„Zjadłem dwa kawałki ciasta”.

Next sentence.

Następne zdanie.

“I saw some trash on all the streets.”

„Widziałem śmieci na wszystkich ulicach”.

Please repeat after me.

Prosze powtarzaj za mną.

“I saw some trash on all the streets.”

„Widziałem śmieci na wszystkich ulicach”.

“I saw some trash on all the streets.”

„Widziałem śmieci na wszystkich ulicach”.

Very good.

Bardzo dobry.

Next one.

Następna.

“I need to buy some milk and some butter from the market.”

„Muszę kupić trochę mleka i trochę masła na rynku”.

Please repeat after me.

Prosze powtarzaj za mną.

“I need to buy some milk and some butter from the market.”

„Muszę kupić trochę mleka i trochę masła na rynku”.

“I need to buy some milk and some butter from the market.”

„Muszę kupić trochę mleka i trochę masła na rynku”.

And finally.

I w końcu.

“Traffic and pollution are problems in many cities.”

„Ruch uliczny i zanieczyszczenie to problemy w wielu miastach”.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

“Traffic and pollution are problems in many cities.”

„Ruch uliczny i zanieczyszczenie to problemy w wielu miastach”.

“Traffic and pollution are problems in many cities.”

„Ruch uliczny i zanieczyszczenie to problemy w wielu miastach”.

Good job guys.

Dobra robota Panowie.

I hope you repeated after me and worked on your pronunciation.

Mam nadzieję, że powtarzałeś po mnie i pracowałeś nad swoją wymową.

Thank you for watching this video.

Dziękujemy za obejrzenie tego filmu.

I hope you now have a better understanding of countable and uncountable nouns.

Mam nadzieję, że teraz lepiej rozumiesz rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.

I know it’s hard, but don’t worry, keep practicing.

Wiem, że to trudne, ale nie martw się, ćwicz dalej.

Practice makes perfect.

Praktyka czyni mistrza.

Thank you for watching my video and please watch the rest of the videos.

Dziękuję za obejrzenie mojego filmu i zapraszam do obejrzenia pozostałych filmów.

Thank you guys for watching my video.

Dziękuję wam za obejrzenie mojego filmu.

If you liked it, please show me your support by clicking ‘like’, by subscribing to

Jeśli Ci się podobało, okaż mi swoje wsparcie, klikając „Lubię to”, subskrybując

the channel, by putting your comments below and sharing this video.

kanał, umieszczając komentarze poniżej i udostępniając ten film.

Thank you very much and see you.

Dziękuję bardzo i do zobaczenia.

And do it.

I zrób to.

Countable nouns are nouns that you can count.

Rzeczowniki policzalne to rzeczowniki, które można policzyć.

Ok, so for example, if you say ‘a dog’, you can say, “a dog, one dog, two dogs,

Ok, więc na przykład, jeśli powiesz „pies”, możesz powiedzieć „pies, jeden pies, dwa psy,

three dogs.”

trzy psy”.

You can count them.

Możesz je policzyć.

Uncountable nouns…

Rzeczowniki niepoliczalne…

Stop, you gotta slow down.

Stop, musisz zwolnić.

Ahh, sorry.

Przepraszam.

Why am I going so fast?

Dlaczego jadę tak szybko? Kierowco

Slow down.

zwolnij.

Take your time.

Nie spiesz się.

Make it a good video.

Zrób z tego dobry film.

Okay.

Dobra.

Countable nouns are nouns that you can count.

Rzeczowniki policzalne to rzeczowniki, które można policzyć.