PRESENT TENSE | Simple, Continuous, Perfect | Learn English Grammar Course

Hi, everybody.

Salut tout le monde.

I’m Esther.

Je m'appelle Esther.

Welcome to the grammar video.

Bienvenue dans la vidéo de grammaire.

In this video, I will introduce the present tense.

Dans cette vidéo, je vais présenter le présent.

It’s a very important tense for learning English.

C'est un temps très important pour apprendre l'anglais.

In this video, I will introduce the present simple, the present continuous, the present

Dans cette vidéo, je présenterai le présent simple, le présent continu, le présent

perfect, and the present perfect continuous tense.

parfait et le présent parfait continu.

There’s a lot to learn, so keep watching.

Il y a beaucoup à apprendre, alors continuez à regarder.

And let’s get started.

Et commençons.

Hi, everybody.

Salut tout le monde.

My name is Esther.

Je m'appelle Esther.

I'm so excited to teach you the present simple tense in today's video.

J'ai tellement hâte de vous apprendre le présent simple dans la vidéo d'aujourd'hui.

Now this lesson can be a little difficult,

Maintenant, cette leçon peut être un peu difficile,

so I'll do my best to keep it easy and fun for you.

alors je ferai de mon mieux pour qu'elle reste facile et amusante pour vous.

My goal is for you to understand how and when to use this grammar by the end of the video.

Mon objectif est que vous compreniez comment et quand utiliser cette grammaire d'ici la fin de la vidéo.

Let's get started.

Commençons.

Let's start with the first usage for the present simple tense.

Commençons par le premier usage du présent simple.

The first usage is pretty easy.

La première utilisation est assez simple.

We use it to talk about facts, truths, and generalizations.

Nous l'utilisons pour parler de faits, de vérités et de généralisations.

Let's look at some examples.

Regardons quelques exemples.

‘The Sun is bright.’

'Le soleil est brillant.'

Now that's a fact.

C'est un fait.

It doesn't change.

Cela ne change pas.

Everybody knows that the Sun is bright.

Tout le monde sait que le Soleil est brillant.

It was bright yesterday.

Il faisait clair hier.

It's bright today.

Il fait clair aujourd'hui.

And it will be bright tomorrow.

Et il fera beau demain.

That makes it a fact.

Cela en fait un fait.

‘Pigs don't fly.’

"Les cochons ne volent pas."

That's also a fact.

C'est aussi un fait.

Everybody knows that pigs don't fly.

Tout le monde sait que les cochons ne volent pas.

‘Cats are better than dogs.’

"Les chats valent mieux que les chiens."

Now this you may not agree with.

Maintenant, vous n’êtes peut-être pas d’accord avec cela.

This is my truth.

C'est ma vérité.

I'm making a generalization about cats and dogs in this example.

Je fais une généralisation sur les chats et les chiens dans cet exemple.

And finally, ‘It's cold in winter.’

Et enfin : « Il fait froid en hiver ».

This really depends on where you live, but for a lot of people, or let's say for

Cela dépend vraiment de l'endroit où vous vivez, mais pour beaucoup de gens, ou disons pour

most people, it is cold in the winter,

la plupart des gens, il fait froid en hiver,

so that's the truth for some people.

c'est donc la vérité pour certaines personnes.

Now let's look back and see what verb I used in the present simple tense.

Maintenant, regardons en arrière et voyons quel verbe j'ai utilisé au présent simple.

For the first sentence, we have ‘is’.

Pour la première phrase, nous avons « est ».

I use the ‘be’ verb ‘is’ to talk about the Sun.

J'utilise le verbe « être » « est » pour parler du Soleil.

In the next sentence, I use the negative of do - ‘do not’

Dans la phrase suivante, j'utilise le négatif de do - "ne pas".

And you'll notice I use the contraction and put these two words together to make it ‘don't’.

Et vous remarquerez que j'utilise la contraction et que je mets ces deux mots ensemble pour obtenir "ne pas".

‘Cats are better than dogs.’

"Les chats valent mieux que les chiens."

I use the ‘be’ verb "are" to talk about cats because ‘cats’ is plural.

J'utilise le verbe « être » « sont » pour parler des chats parce que « chats » est au pluriel.

And finally, it's cold and winter.

Et finalement, c'est le froid et l'hiver.

Here I use the ‘be’ verb "is" again,

Ici, j'utilise à nouveau le verbe « être » « est »,

but I use the contraction to combine ‘it’ and ‘is’

mais j'utilise la contraction pour combiner « il » et « est »

and made ‘it’s’.

et créer « c'est ».

Let's move on to the next usage.

Passons à l'utilisation suivante.

We also use the present simple tense to talk about habits and routines.

Nous utilisons également le présent simple pour parler d’habitudes et de routines.

So things and actions that happen regularly.

Donc des choses et des actions qui arrivent régulièrement.

Let’s look at the examples.

Regardons les exemples.

‘I always eat lunch at noon.’

«Je déjeune toujours à midi.»

You'll notice I use the adverb ‘always’ because I'm talking about something that I

Vous remarquerez que j'utilise l'adverbe « toujours » parce que je parle de quelque chose que je

do regularly.

fais régulièrement.

What is that?

Qu'est-ce que c'est?

‘Eat lunch at noon.’

« Déjeuner à midi. »

So I use the present simple tense.

J'utilise donc le présent simple.

And here I use the verb ‘eat’.

Et ici, j'utilise le verbe « manger ».

‘I eat…’

« Je mange… »

The second example says you play games every day.

Le deuxième exemple dit que vous jouez à des jeux tous les jours.

Do you see the clue that helps you know that this is something that happens regularly?

Voyez-vous l’indice qui vous aide à savoir que c’est quelque chose qui arrive régulièrement ?

It's ‘every day’.

C'est « tous les jours ».

So it's something that happens as a routine or a habit,

C'est donc quelque chose qui se produit comme une routine ou une habitude,

so you play games.

alors vous jouez à des jeux.

The verb here is ‘play’.

Le verbe ici est « jouer ».

‘You play…’

« Vous jouez… »

The next example says ‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

L'exemple suivant dit « Seth commence à travailler à 9h00 tous les jours ».

Again this is something that happens regularly.

Encore une fois, c'est quelque chose qui arrive régulièrement.

‘Seth goes to work at 9:00 a.m.’ every day.

« Seth va travailler à 9h00 » tous les jours.

Now you'll notice I put a blue line under the ‘s’ in ‘starts’.

Vous remarquerez maintenant que j'ai mis une ligne bleue sous le « s » dans « débuts ».

Can you figure out why?

Peux-tu comprendre pourquoi?

Well remember that when the subject of a sentence is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

N'oubliez pas que lorsque le sujet d'une phrase est « il », « elle » ou « cela »,

we need to add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb in the present simple tense.

nous devons ajouter un « s » ou un « es » à la fin du verbe au présent simple.

Seth is a ‘he’, so we need to add an ‘s’.

Seth est un « il », nous devons donc ajouter un « s ».

‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

"Seth commence à travailler à 9h00 tous les jours."

And the last example: ‘They study English every Monday.’

Et le dernier exemple : « Ils étudient l'anglais tous les lundis ».

Again, ‘every Monday’ means that they do it regularly,

Encore une fois, « tous les lundis » signifie qu'ils le font régulièrement,

and that's why we use the present simple tense.

et c'est pourquoi nous utilisons le présent simple.

‘They study…’.

'Ils étudient…'.

So as a review, remember we use the present simple tense

Donc, en guise de révision, rappelez-vous que nous utilisons le présent simple

to talk about habits and routines that happen regularly.

pour parler des habitudes et des routines qui se produisent régulièrement.

Let's move on.

Allons-nous en.

We also use the present simple tense with non-continuous verbs.

Nous utilisons également le présent simple avec les verbes non continus.

These are verbs that we don't use in the continuous form,

Ce sont des verbes que nous n’utilisons pas sous la forme continue,

even if they're happening right now.

même s’ils surviennent en ce moment.

They're also called stative verbs.

On les appelle aussi verbes statifs.

These are connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

Ceux-ci sont liés aux pensées, aux opinions, aux sentiments, aux émotions et à nos cinq sens.

Let's look at these examples.

Regardons ces exemples.

‘I love my mom.’

'J'aime ma mère.'

The verb here is ‘love’.

Le verbe ici est « aimer ».

That's an emotion, so I use the present simple tense.

C'est une émotion, alors j'utilise le présent simple.

‘It smells good.’

'Ça sent bon.'

‘Smell’ is one of the five senses, so I use the present simple tense.

« L'odorat » est l'un des cinq sens, j'utilise donc le présent simple.

You'll notice I underlined the ‘s’ because remember the subject is ‘it’.

Vous remarquerez que j'ai souligné le « s » car rappelez-vous que le sujet est « ça ».

‘Kelly feels happy.’

"Kelly se sent heureuse."

This is talking about a feeling.

Cela parle d'un sentiment.

Again the subject here is ‘Kelly’ which is a ‘she’,

Encore une fois, le sujet ici est « Kelly », qui est un « elle »,

so I added an ‘s’ to the verb.

j'ai donc ajouté un « s » au verbe.

And finally, ‘They need help.’

Et enfin : « Ils ont besoin d'aide ».

We don't say, ‘they are needing help’ even though it's happening right now.

Nous ne disons pas « ils ont besoin d’aide », même si cela se produit en ce moment même.

‘Need’ is non-continuous, so we say, ‘they need help’,

« Besoin » n'est pas continu, c'est pourquoi nous disons « ils ont besoin d'aide »,

so remember you also use the present simple tense with non-continuous verbs,

alors n'oubliez pas que vous utilisez également le présent simple avec des verbes non continus,

connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

liés aux pensées, aux opinions, aux sentiments, aux émotions et à nos cinq sens.

Let's move on.

Allons-nous en.

Speakers occasionally use the present simple tense to talk about something that will happen

Les orateurs utilisent parfois le présent simple pour parler de quelque chose qui se produira

in the near future.

dans un avenir proche.

Now this can be a little confusing, but we're not using the future tense,

Maintenant, cela peut être un peu déroutant, mais nous n'utilisons pas le futur,

we're using the present simple tense.

nous utilisons le présent simple.

It's possible to do that and it's actually common for people to do that.

C’est possible de faire cela et c’est en fait courant que les gens le fassent.

Again, for something that will happen in the near future.

Encore une fois, pour quelque chose qui se produira dans un avenir proche.

Let's look at the examples.

Regardons les exemples.

‘I have class at 6 p.m.’

« J'ai cours à 18 heures ».

‘6 p.m.’ that's pretty soon, so I can say,

« 18 heures », c'est très bientôt, donc je peux dire :

'I have class.'

« J'ai cours ».

- the present simple tense.

- le présent simple.

‘Lisa arrives on Sunday.’

« Lisa arrive dimanche. »

Again the near future, ‘Sunday’.

Encore une fois le futur proche, « dimanche ».

So I use the present simple tense.

J'utilise donc le présent simple.

I added an ‘s’ at the end of arrive, because Lisa, the subject, is a ‘she’.

J'ai ajouté un « s » à la fin du mot « arriver », car Lisa, le sujet, est un « elle ».

‘We start work soon.’

« Nous commençons bientôt à travailler. »

Again, the near future, ‘soon’,

Encore une fois, le futur proche, « bientôt »,

so I use the present simple verb ‘start’.

j'utilise donc le verbe simple présent « commencer ».

And finally, ‘My students come tomorrow.’

Et enfin : « Mes étudiants viennent demain. »

This is something that will happen in the near future,

C'est quelque chose qui va se produire dans un avenir proche,

so I use the verb ‘come’.

c'est pourquoi j'utilise le verbe « venir ».

So remember it is possible, and it is common to use the present simple tense

N’oubliez donc pas que c’est possible et qu’il est courant d’utiliser le présent simple

to talk about something that will happen in the near future.

pour parler de quelque chose qui se produira dans un avenir proche.

Let's go to the next usage.

Passons à la prochaine utilisation.

Let's talk about a possible negative usage for the present simple tense,

Parlons d'un éventuel usage négatif du présent simple,

and that is ‘do not’ and ‘does not’.

à savoir « ne pas » et « ne fait pas ».

The first example says, ‘Mike eats bread.’

Le premier exemple dit : « Mike mange du pain ».

I put an ‘s’ at the end of ‘eat’ because the subject is Mike which is a ‘he’.

J'ai mis un « s » à la fin de « manger » parce que le sujet est Mike qui est un « il ».

Now that's not a negative statement.

Ce n’est pas une déclaration négative.

What happens when I want to turn it into a negative statement?

Que se passe-t-il lorsque je veux en faire une déclaration négative ?

Well I change it like this - ‘Mike doesn't eat bread.’

Eh bien, je le change comme ceci : « Mike ne mange pas de pain. »

So you'll notice that I didn't move the ‘s’ here, okay.

Vous remarquerez donc que je n'ai pas déplacé le « s » ici, d'accord.

Instead I added ‘doesn't’.

Au lieu de cela, j'ai ajouté « pas ».

I took ‘does’ and ‘not’ and I turned it into a contraction by combining the two

J'ai pris « fait » et « non » et je l'ai transformé en une contraction en combinant les deux

and making it ‘doesn't’.

et en faisant « non ».

So if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

Ainsi, si le sujet est « il », « elle » ou « cela »,

we use ‘does not’ or ‘doesn't’ to make it negative.

nous utilisons « ne fait pas » ou « ne fait pas » pour le rendre négatif.

‘You swim well.’

« Vous nagez bien. »

In this case, I don't need to put an ‘s’ at the end of ‘swim’ because the subject

Dans ce cas, je n'ai pas besoin de mettre un « s » à la fin de « nager » car le sujet

is ‘you’.

est « vous ».

If I want to make this sentence negative, I use ‘don't’.

Si je veux rendre cette phrase négative, j’utilise « ne pas ».

‘You don't swim well.’

« Vous ne nagez pas bien. »

I use the contraction for ‘do’ and ‘not’.

J'utilise la contraction pour « faire » et « ne pas ».

I combine them to make ‘don't’,

Je les combine pour créer « ne pas faire »,

so if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

donc si le sujet est « je », « vous », « nous » ou « ils »,

we use ‘do not’ or ‘don't’.

nous utilisons « ne pas » ou « ne pas ».

So to review ‘do not’ and ‘does not’ or ‘don't’ and ‘doesn't’

Donc, revoir « ne pas » et « ne fait pas » ou « ne pas » et « ne fait pas »

is a possible usage for the negative for present simple

est une utilisation possible du négatif au présent simple

tense.

.

Let's continue on.

Continuons.

Now I'll talk about one possible question form for the present simple tense

Je vais maintenant parler d'une forme de question possible pour le présent simple

and that is by using ‘do’ or ‘does’.

, à savoir l'utilisation de « faire » ou « faire ».

So let's look at the example, ‘They live here.’

Regardons donc l'exemple « Ils vivent ici ».

That's not a question, right?

Ce n'est pas une question, n'est-ce pas ?

'They live here’

« Ils vivent ici »

In order to turn it into a question, it's really simple.

Pour en faire une question, c'est très simple.

All I have to do is add ‘do’ to the beginning and add a question mark at the end.

Tout ce que j'ai à faire est d'ajouter « faire » au début et d'ajouter un point d'interrogation à la fin.

‘Do they live here?’

« Est-ce qu'ils vivent ici ?

So if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

Ainsi, si le sujet est « je », « vous », « nous » ou « ils »,

simply add ‘do’ to the beginning of the question.

ajoutez simplement « faire » au début de la question.

How about this one, ‘He plays soccer.’

Que diriez-vous de celui-ci, "Il joue au football".

In this statement, the subject is ‘he’ and that's why you should know by now,

Dans cette déclaration, le sujet est « il » et c'est pourquoi vous devriez le savoir maintenant,

I have an ‘s’ at the end of ‘play’.

j'ai un « s » à la fin de « jouer ».

However, to turn this into a question, I add ‘does’ at the beginning.

Cependant, pour transformer cela en question, j'ajoute « fait » au début.

‘Does he play soccer?’

'Est-ce qu'il joue au football?'

What you'll notice here is that I no longer have the ‘s’ at the end of play.

Ce que vous remarquerez ici, c'est que je n'ai plus le « s » à la fin de la partie.

Instead I just used ‘does’ at the beginning,

Au lieu de cela, j'ai juste utilisé « fait » au début,

so for ‘he’, ‘she’, or ‘it’, put ‘does’ at the beginning,

donc pour « il », « elle » ou « cela », mettez « fait » au début,

and don't worry about putting an ‘s’ or ‘es’ at the end of the verb.

et ne vous inquiétez pas de mettre un « s » ou un « es » à la fin. la fin du verbe.

So to review, one possible way of forming a question for the present simple tense is

Donc, pour résumer, une façon possible de formuler une question au présent simple est

using ‘do’ or ‘does’ at the beginning.

d'utiliser « do » ou « does » au début.

Alright let's move on.

Très bien, passons à autre chose.

Let's start with the first checkup.

Commençons par le premier contrôle.

In this checkup, I want you to focus on the ‘be’ verbs.

Dans cette vérification, je veux que vous vous concentriez sur les verbes « être ».

Remember ‘be’ verbs, in the present simple tense, can be ‘is’, ‘am’, or ‘are’.

N'oubliez pas que les verbes « être », au présent simple, peuvent être « est », « suis » ou « sont ».

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

It says, ‘She _ blank _ at school.’

Il dit : « Elle _ vide _ à l'école.

The subject of this sentence is ‘she’.

Le sujet de cette phrase est « elle ».

What ‘be’ verb do we use for ‘she’?

Quel verbe « être » utilisons-nous pour « elle » ?

The correct answer is ‘is’.

La bonne réponse est « est ».

Now if you were thinking of the negative, the

Maintenant, si vous pensez au négatif, la

correct answer would be ‘she isn't’

bonne réponse serait « elle ne l'est pas »

or ‘she is not’.

ou « elle n'est pas ».

That's correct as well.

C'est également exact.

And if we want to use a contraction for ‘she is’, we can say ‘she's at school’

Et si nous voulons utiliser une contraction pour « elle est », nous pouvons dire « elle est à l'école ».

For the next one, it says, ‘They _ blank _ twenty years old.’

Pour la suivante, il est écrit : « Ils _ vides _ ont vingt ans.

The subject of this sentence is ‘they’.

Le sujet de cette phrase est « ils ».

What ‘be’ verb do we use for ‘they’?

Quel verbe « être » utilisons-nous pour « ils » ?

The correct answer is ‘are’.

La bonne réponse est « sont ».

For the negative, you can also use ‘aren't’ or ‘are not’.

Pour le négatif, vous pouvez également utiliser « ne sont pas » ou « ne sont pas ».

Also if you want to use the contraction for ‘they are’, you can say,

De plus, si vous souhaitez utiliser la contraction de « ils sont », vous pouvez dire

‘They're 20 years old.’

« ils ont 20 ans ».

The next sentence says, ‘His father _ blank_ busy.’

La phrase suivante dit : « Son père _ vide_ occupé.

The subject of this sentence is ‘his father’.

Le sujet de cette phrase est « son père ».

What subject pronoun do we use for ‘his father’?

Quel pronom sujet utilisons-nous pour « son père » ?

The correct answer is ‘he’.

La bonne réponse est « il ».

Remember for ‘he’, ‘she’, ‘it’, the ‘be’ verb is ‘is’.

N'oubliez pas que pour « il », « elle », « cela », le verbe « être » est « est ».

For the negative, we can say ‘isn't’ or ‘is not’.

Pour le négatif, nous pouvons dire « n'est pas » ou « n'est pas ».

And for a contraction, for ‘father’ and ‘is’, we can say, ‘His father's busy.’

Et pour une contraction, pour « père » et « est », nous pouvons dire : « Son père est occupé ».

Now I want you to try to find the mistakes in this sentence.

Maintenant, je veux que vous essayiez de trouver les erreurs dans cette phrase.

‘We isn't good friends.’

"Nous ne sommes pas de bons amis."

Did you find the mistake?

Avez-vous trouvé l'erreur ?

This is the mistake.

C'est l'erreur.

The subject is ‘we’ and the ‘be’ verb is ‘are’.

Le sujet est « nous » et le verbe « être » est « sont ».

Therefore, the correct answer is ‘we are not’,

Par conséquent, la bonne réponse est « nous ne sommes pas »,

or the contraction, ‘we aren't good friends.’

ou la contraction « nous ne sommes pas de bons amis ».

The next sentence.

La phrase suivante.

Can you find the mistake?

Pouvez-vous trouver l'erreur ?

‘Are John a teacher?’

« Est-ce que John est un enseignant ?

Think about the subject of this sentence.

Pensez au sujet de cette phrase.

The subject is ‘John’.

Le sujet est « John ».

And ‘John’, the subject pronoun is ‘he’.

Et « John », le pronom sujet est « il ».

Therefore, we don't use ‘are’, we use ‘is’.

Par conséquent, nous n’utilisons pas « sont », nous utilisons « est ».

‘Is John a teacher?’

« Est-ce que John est un enseignant ?

‘Is John a teacher?’

« Est-ce que John est un enseignant ?

And finally, ‘It am a puppy.’

Et enfin : « C'est un chiot. »

hmm This one is a big mistake.

hmm Celui-ci est une grosse erreur.

The subject here is ‘it’.

Le sujet ici est « ça ».

What ‘be’ verb do we use for ‘it’?

Quel verbe « être » utilisons-nous pour « ça » ?

The correct answer is ‘is’.

La bonne réponse est « est ».

So we don't say, ‘It am a puppy,’ we say, ‘It is a puppy.’

Nous ne disons donc pas : « C'est un chiot », nous disons : « C'est un chiot ».

Great job guys.

Excellent travail les gars.

Let's move on to the next checkup.

Passons au prochain contrôle.

For the next checkup, I want you to think of some other verbs in the present simple

Pour le prochain contrôle, je veux que vous pensiez à d’autres verbes au présent simple

tense.

.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

‘He __ blank __ …’, I want you to think of the verb, ‘like his dinner’.

«Il __ vide __…», je veux que vous pensiez au verbe «aimer son dîner».

What do we do to the verb when the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Que faisons-nous du verbe lorsque le sujet est « il », « elle » ou « cela » ?

Remember we add an ‘s’.

N'oubliez pas que nous ajoutons un « s ».

‘He likes his dinner.’

«Il aime son dîner.»

For the negative, you can also say, ‘He doesn't like his dinner.’

Pour le négatif, vous pouvez aussi dire : « Il n'aime pas son dîner ».

The next sentence says, ‘My students __ blank __…’, I want you to think of ‘need’,

La phrase suivante dit : « Mes élèves __ vides __… », je veux que vous pensiez au « besoin »,

‘…books’.

«… de livres ».

What is the subject pronoun for ‘my students’?

Quel est le pronom sujet de « mes élèves » ?

The correct answer is ‘they’.

La bonne réponse est « ils ».

If the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’, in the present simple tense,

Si le sujet est « je », « vous », « nous » ou « ils », au présent simple,

we don't change the verb, we keep it as is.

nous ne changeons pas le verbe, nous le gardons tel quel.

So the correct answer is, ‘My students need books.’

La bonne réponse est donc : « Mes élèves ont besoin de livres ».

Now for the negative, you can say, ‘My students don't need books.’

Maintenant, pour le négatif, vous pouvez dire : « Mes élèves n'ont pas besoin de livres ».

The next sentence says, ‘I __ blank __…’, think of the verb,

La phrase suivante dit : « Je __ vide __… », pensez au verbe

‘…live in London.’

« … vivre à Londres ».

What do we do here?

Que faisons-nous ici ?

Again the subject is ‘I’, therefore we don't change the verb.

Encore une fois, le sujet est « je », donc nous ne changeons pas le verbe.

The correct answer is, ‘I live in London.’

La bonne réponse est : « J'habite à Londres ».

What's the negative?

Quel est le point négatif ?

‘I don't live in London.’

«Je ne vis pas à Londres.»

For the next part, I would like for you to try to find the mistake in the sentence.

Pour la partie suivante, j'aimerais que vous essayiez de trouver l'erreur dans la phrase.

‘He doesn't likes math.’

"Il n'aime pas les mathématiques."

What's the error here?

Quelle est l'erreur ici ?

Well this is a negative.

Eh bien, c'est un point négatif.

‘He doesn't…’, that's correct.

'Il ne…', c'est exact.

However, we do not add an ‘s’ when we have ‘doesn't’ in front of ‘it’.

Cependant, nous n'ajoutons pas de « s » lorsque nous avons « ne fait pas » devant « cela ».

‘Do he eat candy?’

« Est-ce qu'il mange des bonbons ?

Here we have a question.

Ici, nous avons une question.

The subject of the sentence is ‘he’.

Le sujet de la phrase est « il ».

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, when we're making a sentence in the present simple tense,

Pour « il », « elle », « cela », lorsque nous faisons une phrase au présent simple,

we use ‘does’ not ‘do’.

nous utilisons « fait » et non « fait ».

So the correct answer is, ‘Does he eat candy?’

La bonne réponse est donc : « Est-ce qu'il mange des bonbons ? »

And finally, ‘Sam is play computer games.’

Et enfin, "Sam joue à des jeux informatiques".

There are two present simple verbs here and we can't have that,

Il y a deux verbes simples présents ici et nous ne pouvons pas avoir cela,

so the correct way to fix this sentence is to get rid of the ‘is’.

donc la bonne façon de corriger cette phrase est de se débarrasser du « est ».

So take that out and say, ‘Sam plays computer games.’

Alors retirez-le et dites : « Sam joue à des jeux informatiques ».

Add an ‘s’ because the subject is ‘Sam’ which is a ‘he’.

Ajoutez un « s » car le sujet est « Sam », qui est un « il ».

Great job!

Bon travail!

Let's move on to the next practice.

Passons à la pratique suivante.

For this next practice, we're taking a look at routines.

Pour cette prochaine pratique, nous examinons les routines.

Remember the present simple tense can be used to describe events that happen regularly.

N'oubliez pas que le présent simple peut être utilisé pour décrire des événements qui se produisent régulièrement.

Let's take a look at the first sentence,

Jetons un coup d'œil à la première phrase :

‘We _ blank _ the bus every day.’

« Nous _ videons _ le bus tous les jours. »

And I want you to use the verb ‘take’.

Et je veux que vous utilisiez le verbe « prendre ».

Here we see the clue word ‘every day’ which shows that this is a routine.

Ici, nous voyons le mot-indice « tous les jours », qui montre qu'il s'agit d'une routine.

The subject of the sentence is ‘we’.

Le sujet de la phrase est « nous ».

In the present simple tense,

Au présent simple,

remember if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

rappelez-vous que si le sujet est « je », « vous », « nous » ou « ils »,

we do not change the verb.

nous ne changeons pas le verbe.

Therefore the correct answer is, ‘We take the bus every day.’

La bonne réponse est donc : « Nous prenons le bus tous les jours ».

In the second sentence it says, ‘He _ blank _ to school every morning.’

Dans la deuxième phrase, il est dit : « Il _ vide _ à l'école tous les matins.

Again a routine.

Encore une fois une routine.

The subject here is ‘he’.

Le sujet ici est « il ».

What do we do if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Que faisons-nous si le sujet est « il », « elle » ou « cela » ?

We add ‘s’ or ‘es’ to the verb.

Nous ajoutons 's' ou 'es' au verbe.

In this example, the verb is ‘go’, so we have to add ‘es’.

Dans cet exemple, le verbe est « go », nous devons donc ajouter « es ».

‘He goes to school every morning.’

«Il va à l'école tous les matins.»

In the next sentence, it says, ‘Lizzy not play (in parenthesis) tennis.’

Dans la phrase suivante, il est dit : "Lizzy ne joue pas (entre parenthèses) au tennis."

Here I want you to think about the negative form.

Ici, je veux que vous réfléchissiez à la forme négative.

Lizzy is a ‘she’.

Lizzy est une « elle ».

The subject pronoun is ‘she’ so what do we do for the negative?

Le pronom sujet est « elle », alors que faisons-nous pour le négatif ?

We say ‘does not’ or the contraction ‘doesn't play tennis’.

On dit « ne fait pas » ou la contraction « ne joue pas au tennis ».

We do not add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb.

Nous n'ajoutons pas de « s » ou « es » à la fin du verbe.

Instead we say ‘doesn't’ or ‘does not’.

Au lieu de cela, nous disons « ne fait pas » ou « ne fait pas ».

Now I want you to find a mistake in the next sentence.

Maintenant, je veux que vous trouviez une erreur dans la phrase suivante.

‘They watches TV at night.’

«Ils regardent la télévision la nuit.»

Can you figure out what's wrong with the sentence?

Pouvez-vous comprendre ce qui ne va pas dans la phrase ?

The subject is ‘they’.

Le sujet est « ils ».

Therefore, remember, we do not change the verb.

N’oubliez donc pas que nous ne changeons pas le verbe.

We say ‘watch’.

Nous disons « regarder ».

‘They watch TV at night’.

"Ils regardent la télévision la nuit".

In the next sentence, or question, it says, ‘Does he plays soccer every week?’

Dans la phrase ou la question suivante, il est dit : « Joue-t-il au football chaque semaine ? »

The subject of the sentence is ‘he’.

Le sujet de la phrase est « il ».

To make a sentence, putting ‘does’ at the beginning is okay,

Pour faire une phrase, mettre « does » au début est acceptable.

However, we don't put an ‘s’ at the end of ‘play’.

Cependant, nous ne mettons pas de « s » à la fin de « play ».

Therefore, the correct answer is to simply say,

Par conséquent, la bonne réponse est simplement de dire :

‘Does he play soccer every week?’

« Joue-t-il au football chaque semaine ? »

And finally, ‘He always forget his book.’

Et enfin : « Il oublie toujours son livre ».

In this case, the subject is ‘he’.

Dans ce cas, le sujet est « il ».

Remember, again, for he/she/it we add 's' or 'es' to the end of the verb.

N'oubliez pas, encore une fois, que pour il/elle, nous ajoutons « s » ou « es » à la fin du verbe.

What's the verb in the sentence?

Quel est le verbe dans la phrase ?

It's ‘forget’.

C'est "oublier".

Therefore we have to say, ‘He always forgets his book.’

C'est pourquoi nous devons dire : « Il oublie toujours son livre ».

Great job.

Bon travail.

Let's move on to the next practice.

Passons à la pratique suivante.

In this checkup, we'll take a look at how the present simple tense can be used to describe

Dans cette vérification, nous verrons comment le présent simple peut être utilisé pour décrire

future events.

des événements futurs.

Take a look at the first sentence.

Jetez un œil à la première phrase.

It says, ‘The airplane _ blank _ tonight.’

Il dit : « L'avion _ vide _ ce soir.

And we're looking at the verb ‘leave’.

Et nous examinons le verbe « partir ».

What is the subject of the sentence?

Quel est le sujet de la phrase ?

The correct answer is ‘airplane’.

La bonne réponse est « avion ».

What subject pronoun do we use for ‘airplane’?

Quel pronom sujet utilisons-nous pour « avion » ?

It's ‘it’.

C'est ça'.

Remember in the present simple tense, for ‘he’, ‘she’, ‘it’, we add an ‘s’

Rappelez-vous qu'au présent simple, pour « il », « elle », « cela », nous ajoutons un « s »

or ‘es’ to the verb.

ou un « es » au verbe.

The verb here is ‘leave’ so we simply add an ‘s’.

Le verbe ici est « quitter », nous ajoutons donc simplement un « s ».

The correct answer is, ‘The airplane leaves tonight.’

La bonne réponse est : « L'avion décolle ce soir ».

In the second sentence, it says, ‘Does the movie _blank_ soon?’

Dans la deuxième phrase, il est dit : « Est-ce que le film _se vide_ bientôt ?

And we're using the verb ‘start’.

Et nous utilisons le verbe « démarrer ».

What is the subject of this sentence?

Quel est le sujet de cette phrase ?

It’s ‘movie’.

C'est "film".

And what subject pronoun do we use for movie?

Et quel pronom sujet utilisons-nous pour le film ?

It’s ‘it’.

C'est ça'.

So it's like saying, ‘Does it _ blank _ soon?’

C'est donc comme dire : « Est-ce que c'est bientôt vide ?

Well this is a question, so we already have the correct word in the front - ‘does’.

Eh bien, c'est une question, donc nous avons déjà le mot correct au début - « fait ».

For he/she/it, when we're asking a question, we use ‘does’.

Pour il/elle, lorsque nous posons une question, nous utilisons « fait ».

Now all we have to do is use the same verb in its base form,

Il ne nous reste plus qu'à utiliser le même verbe sous sa forme de base,

so ‘Does the movie start soon?’

alors "Est-ce que le film commence bientôt ?"

We do not add an ‘s’ or ‘es’ here.

Nous n'ajoutons pas de « s » ou de « es » ici.

Finally, it says, ‘Viki _ blank _ tomorrow.’

Enfin, il est écrit : "Viki _ vide _ demain".

The subject of the sentence is ‘Vicki’.

Le sujet de la phrase est « Vicki ».

‘Vicki’ is a girl so the subject pronoun is ‘she’.

« Vicki » est une fille, donc le pronom sujet est « elle ».

You'll remember now that for… in this case, we put ‘works’.

Vous vous souviendrez maintenant que pour… dans ce cas, nous mettons « œuvres ».

w-o-r-k-s ‘works’.

fonctionne 'fonctionne'.

‘Vicki works tomorrow.’

"Vicki travaille demain."

Now let's find the mistakes in the sentence below.

Trouvons maintenant les erreurs dans la phrase ci-dessous.

‘He do leave at 3:30 p.m.’

"Il part à 15h30"

Actually there's only one mistake.

En fait, il n'y a qu'une seule erreur.

Can you find it?

Peux-tu le trouver?

‘He do leave at 3:30 p.m.’

« Il part à 15h30 ».

We do not need the ‘do’ here.

Nous n'avons pas besoin du « faire » ici.

We only use ‘do’ in a question or in the negative form.

Nous n'utilisons « faire » que dans une question ou à la forme négative.

But also the subject is ‘he’, so we would use ‘does’.

Mais le sujet est également « il », nous utiliserions donc « fait ».

Either way we don't need this here.

Quoi qu’il en soit, nous n’en avons pas besoin ici.

Well now we have the verb ‘leave’ with the subject ‘he’.

Eh bien, nous avons maintenant le verbe « partir » avec le sujet « il ».

Do you know what to do?

Savez vous ce que vous devez faire?

We simply change this to ‘leaves’.

Nous changeons simplement cela en « feuilles ».

Just like we did in the first sentence.

Tout comme nous l'avons fait dans la première phrase.

‘He leaves at 3:30 p.m.’

« Il part à 15h30 »

In the next sentence, ‘They don't start school today.’

. Dans la phrase suivante : « Ils ne commencent pas l'école aujourd'hui ».

We have a negative sentence.

Nous avons une phrase négative.

‘They don't…’, that's correct.

«Ils ne…», c'est exact.

‘…do not’ is correct.

« … ne le faites pas » est correct.

For subject pronoun ‘they’.

Pour le pronom sujet « ils ».

However, in the negative form, we don't have to change the main verb at all.

Cependant, à la forme négative, nous n’avons pas du tout besoin de changer le verbe principal.

Therefore, all we will do is say, ‘They don't start school today.’

Par conséquent, tout ce que nous ferons, c'est dire : « Ils ne commencent pas l'école aujourd'hui ».

No ‘s’.

Non.

Finally, ‘Does we eat at noon?’

Enfin, « Est-ce qu'on mange à midi ?

Take a look.

Regarde.

What is the subject or subject pronoun in the sentence?

Quel est le sujet ou le pronom sujet de la phrase ?

The correct answer is ‘we’.

La bonne réponse est « nous ».

Think about the question form.

Pensez au formulaire de questions.

Do we say ‘do’ or ‘does’ in the question form for the subject pronoun ‘we’?

Devons-nous dire « faire » ou « fait » dans la forme interrogative pour le pronom sujet « nous » ?

The correct answer is ‘do’.

La bonne réponse est « faire ».

We say ‘do’.

Nous disons « faire ».

So the correct way to say this sentence or question is,

Donc, la bonne façon de prononcer cette phrase ou cette question est :

‘Do we eat at noon?’

« Est-ce qu'on mange à midi ?

Great job guys.

Excellent travail les gars.

You're done with the practice.

Vous avez terminé la pratique.

Thank you for your hard work.

Je vous remercie pour votre travail acharné.

Let's move on.

Allons-nous en.

Good job guys.

Bon travail les gars.

You put in a lot of practice today.

Vous vous êtes beaucoup entraîné aujourd’hui.

The present simple tense is not easy, and I'm really happy to see how hard you guys

Le présent simple n'est pas facile, et je suis vraiment heureux de voir à quel point vous

worked on mastering it.

avez travaillé dur pour le maîtriser.

Be sure to check out my other videos and thank you for watching this video.

N'oubliez pas de regarder mes autres vidéos et merci d'avoir regardé cette vidéo.

I'll see you next time.

Je te verrai la prochaine fois.

Bye.

Au revoir.

Hi, everybody.

Salut tout le monde.

I'm Esther.

Je m'appelle Esther.

I'm so excited to be teaching you the present continuous tense in this video.

Je suis tellement excitée de vous apprendre le présent continu dans cette vidéo.

This tense is used to describe: an action that's happening right now,

Ce temps est utilisé pour décrire : une action qui se produit en ce moment,

a longer action in progress , and something happening in the near future.

une action plus longue en cours et quelque chose qui se passe dans un avenir proche.

There's a lot to learn, but don't worry I'll guide you through it.

Il y a beaucoup à apprendre, mais ne vous inquiétez pas, je vais vous guider.

Let's get started.

Commençons.

The present continuous tense is used to talk about actions that are happening right now.

Le présent continu est utilisé pour parler d’actions qui se produisent en ce moment.

For example,

Par exemple,

‘I'm teaching English’ and ‘You are studying English.’

« J'enseigne l'anglais » et « Vous étudiez l'anglais ».

Let's take a look at some more examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples supplémentaires.

The first sentence says, ‘He is watching a movie’.

La première phrase dit : « Il regarde un film ».

We start with the subject and a ‘be’ verb.

Nous commençons par le sujet et un verbe « être ».

In this case, the subject is ‘he’.

Dans ce cas, le sujet est « il ».

For ‘he’ / ‘she’ and ‘it’, we use the ‘be’ verb ‘is’.

Pour « il » / « elle » et « cela », nous utilisons le verbe « être » « est ».

Then you'll notice I added an ‘-ing’ to the end of the verb ‘watch’.

Ensuite, vous remarquerez que j'ai ajouté un « -ing » à la fin du verbe « regarder ».

‘He is watching a movie.’

"Il regarde un film."

The next sentence says, ‘Tim is playing a computer game.’

La phrase suivante dit : « Tim joue à un jeu vidéo. »

He's doing that right now.

Il fait ça en ce moment.

Tim is a ‘he’, therefore, again we use the ‘be’ verb ‘is’.

Tim est un « il », c'est pourquoi nous utilisons à nouveau le verbe « être » « est ».

And again you'll notice I added ‘-ing’ to the end of the verb.

Et encore une fois, vous remarquerez que j'ai ajouté « -ing » à la fin du verbe.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘The machine is making a noise.’

« La machine fait du bruit ».

Now pay attention to the subject, ‘the machine’.

Maintenant, faites attention au sujet, « la machine ».

What is the proper pronoun?

Quel est le pronom propre ?

The answer is ‘it’, therefore we use the ‘be’ verb ‘is’.

La réponse est « il », c'est pourquoi nous utilisons le verbe « être » « est ».

‘The machine is making a noise.’

"La machine fait du bruit."

We can also say, ‘It is making a noise’.

On peut aussi dire : « Il fait du bruit ».

Or the contraction, ‘It's making a noise’.

Ou la contraction « Ça fait du bruit ».

And finally, ‘Tom and Ben are speaking English’.

Et enfin, « Tom et Ben parlent anglais ».

In this case, you'll notice that we use the ‘be’ verb ‘are’.

Dans ce cas, vous remarquerez que nous utilisons le verbe « être » « are ».

Can you figure out why?

Peux-tu comprendre pourquoi?

That's because Tom and Ben - the subject pronoun for these two is ‘they’.

C'est parce que Tom et Ben – le pronom sujet de ces deux-là est « ils ».

‘They are speaking English.’

«Ils parlent anglais.»

Let's move on to the next usage.

Passons à l'utilisation suivante.

The present continuous tense is also used to describe a longer action in progress.

Le présent continu est également utilisé pour décrire une action plus longue en cours.

Even though you might not be doing the action right now.

Même si vous n’êtes peut-être pas en train de faire l’action en ce moment.

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

The first sentence says,

La première phrase dit :

‘I'm reading an interesting book these days.’

« Je lis un livre intéressant ces jours-ci ».

In this case, the subject is ‘I’, so the ‘be’ verb is ‘am’.

Dans ce cas, le sujet est « je », donc le verbe « être » est « am ».

In this example, we use the contraction ‘I'm’ by putting ‘I’ and ‘am’ together.

Dans cet exemple, nous utilisons la contraction « je suis » en mettant « je » et « suis » ensemble.

Again, you'll notice there's an ‘-ing’ after the verb.

Encore une fois, vous remarquerez qu'il y a un « -ing » après le verbe.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘You are studying to become an English teacher.’

« Vous étudiez pour devenir professeur d'anglais. »

The subject here is ‘you’,

Le sujet ici est « vous »,

therefore the ‘be’ verb is ‘are’.

donc le verbe « être » est « sont ».

Next, ‘Steven is preparing for the IELTS exam.’

Ensuite, "Steven se prépare à l'examen IELTS".

The subject here is ‘Steven’ which is a ‘he’,

Le sujet ici est « Steven » qui est un « il »,

therefore we use the ‘be’ verb ‘is’.

c'est pourquoi nous utilisons le verbe « être » « est ».

And finally, ‘John and June are working at a company.’

Et enfin, "John et June travaillent dans une entreprise".

If you look at the subject ‘John and June’, the pronoun for that is ‘they’.

Si vous regardez le sujet « John et June », le pronom correspondant est « ils ».

That's why we use the ‘be’ verb ‘are’.

C'est pourquoi nous utilisons le verbe « être » « être ».

‘They are working at a company.’

«Ils travaillent dans une entreprise.»

Let's move on to the next usage.

Passons à l'utilisation suivante.

The present continuous is also used to talk about near future plans.

Le présent continu est également utilisé pour parler de projets futurs proches.

Let's take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

‘She is meeting some friends tonight.’

« Elle retrouve des amis ce soir.

That's going to happen in the near future.

Cela va se produire dans un avenir proche.

You'll notice that we have 'she', so the ‘be’ verb is ‘is’.

Vous remarquerez que nous avons « elle », donc le verbe « être » est « est ».

And then we added an ‘-ing’ to the end of the verb ‘meet’.

Et puis nous avons ajouté un « -ing » à la fin du verbe « meet ».

The next example says, ‘We are going on vacation in July.’

L'exemple suivant dit : "Nous partons en vacances en juillet".

The subject here is ‘we’, therefore we use the ‘be’ verb ‘are’.

Le sujet ici est « nous », c'est pourquoi nous utilisons le verbe « être » « sont ».

We can also use a contraction and say, ‘We're going on vacation in July.’

On peut aussi utiliser une contraction et dire : « Nous partons en vacances en juillet ».

Again, another near future plan.

Encore une fois, un autre plan dans un avenir proche.

The next example says,

L'exemple suivant dit :

‘David is learning to drive tomorrow.’

« David apprend à conduire demain. »

‘tomorrow’ is the near future.

« demain » est le futur proche.

‘David’ is the subject.

« David » est le sujet.

‘David’ is a ‘he’, so we use ‘is’.

« David » est un « il », nous utilisons donc « est ».

And lastly, ‘Vicki and I are teaching English next week.’

Et enfin : « Vicki et moi enseignons l'anglais la semaine prochaine. »

‘Vicky and I’…

« Vicky et moi »…

If we think about the subject pronoun is ‘we’.

Si nous réfléchissons au pronom sujet, c'est « nous ».

That's why we used ‘are’.

C'est pourquoi nous avons utilisé « sont ».

‘We are teaching.’

«Nous enseignons.»

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's talk about the negative form of the present continuous tense.

Parlons maintenant de la forme négative du présent continu.

I have some examples here.

J'ai quelques exemples ici.

These two examples are for actions that are happening right now, or longer actions.

Ces deux exemples concernent des actions qui se produisent actuellement ou des actions plus longues.

These last two are for near future plans.

Ces deux derniers concernent des projets dans un avenir proche.

Let's take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

The first sentence says, ‘I am not having fun.’

La première phrase dit : « Je ne m'amuse pas ».

Now that's not true for me because I am having fun,

Ce n'est pas vrai pour moi parce que je m'amuse,

but in this example I am not having fun.

mais dans cet exemple, je ne m'amuse pas.

You'll notice that the word ‘not’ goes between the ‘be’ verb and the ‘verb

Vous remarquerez que le mot « not » se situe entre le verbe « be » et le verbe «

-ing’.

-ing ».

In the second example it says, ‘Jane isn't doing her homework.’

Dans le deuxième exemple, il est écrit : « Jane ne fait pas ses devoirs ».

Here we use the contraction ‘isn't’ for ‘is not’,

Ici, nous utilisons la contraction « is not » pour « is not »,

so just like the first sentence, we put ‘not’ between ‘is’ and ‘verb -ing’.

donc tout comme la première phrase, nous mettons « not » entre « is » et « verbe -ing ».

The next sentence says, ‘You're not seeing him tonight.’

La phrase suivante dit : « Vous ne le voyez pas ce soir ».

Here we have a contraction for ‘you are’.

Nous avons ici une contraction pour « tu es ».

‘You're not seeing him tonight.’

« Vous ne le voyez pas ce soir.

And finally, ‘We are not running tomorrow morning.’

Et enfin : « Nous ne courrons pas demain matin ».

Here we have the subject ‘we’, therefore, we use the ‘be’ verb ‘are’.

Ici, nous avons le sujet « nous », nous utilisons donc le verbe « être » « sommes ».

Don’t forget to add a ‘not’ after that to make it negative.

N'oubliez pas d'ajouter un « non » après cela pour le rendre négatif.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's talk about how to form ‘be’ verb questions in the present continuous tense.

Parlons maintenant de la façon de former des questions verbales « être » au présent continu.

The first example here says,

Le premier exemple ici dit :

‘Is he waiting for you?’

« Est-ce qu'il vous attend ?

or ‘Is he waiting for you?’

ou "Est-ce qu'il vous attend?"

We start with the ‘be’ verb.

Nous commençons par le verbe « être ».

Take a look at the subject though.

Jetez cependant un œil au sujet.

The subject is ‘he’ and that's why we start with the ‘be’ verb ‘is’.

Le sujet est « il » et c'est pourquoi nous commençons par le verbe « être » « est ».

‘Is he waiting for you?’

« Est-ce qu'il vous attend ?

You can answer, ‘Yes, he is.’

Vous pouvez répondre : « Oui, il l'est. »

or ‘No he isn't.’

ou "Non, il ne l'est pas."

The second sentence says,

La deuxième phrase dit :

‘Are you coming to class?’

« Viens-tu en cours ? »

The subject here is ‘you’ and that's why we start with ‘are’.

Le sujet ici est « vous » et c'est pourquoi nous commençons par « êtes ».

‘Are you coming to class?’

« Viens-tu en classe ? »

You can answer, ‘Yes I am.’ or ‘No, I'm not.’

Vous pouvez répondre : « Oui, je le suis. » ou 'Non, je ne le suis pas.'

The next question says, ‘Is he preparing to study in Canada?’

La question suivante dit : « Est-ce qu'il se prépare à étudier au Canada ? »

The subject is ‘he’, and so we start with ‘is’.

Le sujet est « il », et nous commençons donc par « est ».

The answer can be, ‘Yes, he is.’

La réponse peut être : « Oui, il l'est. »

or it can also be ‘No, he isn't.’

ou cela peut aussi être « Non, il ne l'est pas ».

Finally the last question says, ‘Are they going out tonight?’

Finalement, la dernière question dit : « Est-ce qu'ils sortent ce soir ? »

The subject here is ‘they’, and so we start with ‘are’.

Le sujet ici est « ils », et nous commençons donc par « sont ».

The answer can be ‘Yes, they are.’

La réponse peut être « Oui, ils le sont ».

or ‘No, they aren't.’

ou 'Non, ils ne le sont pas.'

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's talk about the WH question form for the present continuous tense.

Parlons maintenant de la forme de question WH pour le présent continu.

I have some examples here

J'ai quelques exemples ici

and you'll notice that we start with the WH questions:

et vous remarquerez que nous commençons par les questions WH :

what, where, when, who, why, and how.

quoi, où, quand, qui, pourquoi et comment.

What comes after?

Qu'est-ce qui vient après ?

You'll notice it's the ‘be’ verbs: ‘are’, ‘is’, and if the subject is ‘I’, ‘am’.

Vous remarquerez que ce sont les verbes « être » : « sont », « est », et si le sujet est « je », « suis ».

So after that you have the subject and then the verb -ing.

Donc après cela, vous avez le sujet puis le verbe -ing.

Let's take a look at the first sentence.

Jetons un coup d'œil à la première phrase.

‘What are you doing?’

'Que fais-tu?'

I'm asking about right now.

Je pose la question en ce moment.

For example, ‘I'm teaching English.’

Par exemple, « J'enseigne l'anglais ».

‘Where are you going?’

'Où vas-tu?'

‘I'm going to the store.’

'Je vais au magasin.'

‘When is it starting?’

« Quand est-ce que ça commence ?

‘It's starting at 3.’

"Ça commence à 3 heures."

I can be talking about a movie a show anything can be ‘it’.

Je peux parler d'un film, d'une émission, tout peut être « ça ».

‘Who is she talking to?’

'À qui s'adresse-t-elle?'

‘She's talking to Bob.’

"Elle parle à Bob."

‘Why is she crying?’

'Pourquoi pleure t-elle?'

‘She's crying because she's sad.’

"Elle pleure parce qu'elle est triste."

And finally, ‘How is it going?’

Et enfin : « Comment ça va ? »

‘It's going well.’

'Ça va bien.'

For this checkup of the present continuous tense,

Pour cette vérification du présent continu,

we'll look at how this tense can be used to describe an action that's happening right

nous verrons comment ce temps peut être utilisé pour décrire une action qui se produit en ce moment

now.

.

Let's take a look at the first sentence.

Jetons un coup d'œil à la première phrase.

‘You -blank- learning English.’

« Vous, en blanc, apprenez l'anglais. »

Remember for this tense, we start with the subject and the ‘be’ verb

N'oubliez pas qu'à ce temps, nous commençons par le sujet et le verbe « être »

and then the verb ‘-ing’.

, puis le verbe « -ing ».

We already have the verb ‘-ing’ here, so we need the ‘be’ verb.

Nous avons déjà le verbe « -ing » ici, nous avons donc besoin du verbe « être ».

The subject in the first sentence is ‘you’.

Le sujet de la première phrase est « vous ».

For ‘you’, ‘we’, and ‘they’, we use the ‘be’ verb - ‘are’,

Pour « vous », « nous » et « ils », nous utilisons le verbe « être » – « sont »,

so the correct answer is,

donc la bonne réponse est :

‘You are learning English’ right now.

« Vous apprenez l'anglais » en ce moment.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘She _blank_ not watching TV.’

« Elle _blank_ ne regarde pas la télévision.

This is the negative form of the present continuous tense.

C’est la forme négative du présent continu.

We have the word ‘not’ before the verb ‘-ing’,

Nous avons le mot « not » avant le verbe « -ing ».

However, we're missing the ‘be’ verb again.

Cependant, il nous manque encore une fois le verbe « be ».

What is the be verb to use if the subject is ‘she’?

Quel est le verbe be à utiliser si le sujet est « elle » ?

the correct answer is ‘is’.

la bonne réponse est « est ».

‘She is not watching TV.’

"Elle ne regarde pas la télévision."

This one says, ‘I _blank_ studying now.’

Celui-ci dit : « J’étudie en blanc maintenant. »

The subject here is ‘I’.

Le sujet ici est « je ».

Again think of the ‘be’ verb that goes before the subject ‘I’.

Pensez encore une fois au verbe « être » qui précède le sujet « je ».

The ‘be’ verb is ‘am’.

Le verbe « être » est « suis ».

‘I am studying now.’

«J'étudie maintenant.»

We can also use a contraction and say, ‘I'm studying now’

Nous pouvons également utiliser une contraction et dire : « J'étudie maintenant ».

If we wanted to turn this into the negative form,

Si nous voulons transformer cela à la forme négative,

we can also say, ‘I'm not studying now.’

nous pouvons aussi dire : « Je n'étudie pas maintenant ».

Now, take a look at the next sentence and find the mistake.

Maintenant, jetez un œil à la phrase suivante et trouvez l’erreur.

‘Layla is watch a movie.’

"Layla regarde un film."

Here we have the subject and the subject pronoun for Layla would be ‘she’.

Ici, nous avons le sujet et le pronom sujet pour Layla serait « elle ».

We have the correct ‘be’ verb - ‘is’,

Nous avons le verbe 'be' correct - 'is'.

However, you'll notice we forgot the ‘-ing’ at the end of the verb.

Cependant, vous remarquerez que nous avons oublié le '-ing' à la fin du verbe.

We need to say, ‘watching’.

Nous devons dire « regarder ».

‘Layla is watching a movie.’

"Layla regarde un film."

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘They playing soccer now.’

 « Ils jouent au football maintenant. »

What's missing?

Qu'est-ce qui manque ?

If you got it the correct answer is we need the ‘be’ verb – ‘are’

Si vous avez compris, la bonne réponse est que nous avons besoin du verbe « être » – « sont »

because the subject is ‘they’.

parce que le sujet est « ils ».

‘They are playing soccer now.’

"Ils jouent au football maintenant."

And finally, ‘What do you do?’

Et enfin : « Que fais-tu ? »

If you want to ask somebody what they're doing right now,

Si vous voulez demander à quelqu'un ce qu'il fait en ce moment,

you say, 'what’... and the ‘be’ verb – ‘are...

vous dites « quoi »... et le verbe « être » – « est-ce que…

you..

vous…

doing?’

faites ?

‘What are you doing?’

'Que fais-tu?'

Let's move on to the next practice.

Passons à la pratique suivante.

For this checkup we'll talk about the present continuous tense

Pour cette vérification, nous parlerons du présent continu

and how it can be used to describe an action that started in the past and continues today.

et de la manière dont il peut être utilisé pour décrire une action qui a commencé dans le passé et qui se poursuit aujourd'hui.

It's a longer action.

C'est une action plus longue.

Let's take a look at the first sentence.

Jetons un coup d'œil à la première phrase.

‘He _blank_ studying economics.’

« Il _blank_ étudie l'économie. »

Remember for this tense, we take the subject, a ‘be’ verb, and then verb ‘-ing’.

N'oubliez pas qu'à ce temps, nous prenons le sujet, un verbe « être », puis le verbe « -ing ».

Here we already have the verb ‘-ing’, ‘studying’.

Ici, nous avons déjà le verbe « -ing », « étudier ».

So what are we missing?

Alors qu’est-ce qui nous manque ?

The ‘be’ verb.

Le verbe « être ».

The correct ‘be’ verb for the subject ‘he’ is ‘is’.

Le verbe « être » correct pour le sujet « il » est « est ».

So, ‘He is studying economics.’

Donc, « Il étudie l'économie ».

The next sentence says, ‘They're _blank_ for the fight.’

La phrase suivante dit : « Ils sont vides pour le combat. »

The verb we want to use is ‘train’.

Le verbe que nous voulons utiliser est « former ».

Now we already have the 'be' verb here.

Maintenant, nous avons déjà le verbe « être » ici.

It's in the contraction ‘there’ because it's ‘they are’.

C'est dans la contraction « là » parce que c'est « ils sont ».

All we have to do now is add ‘-ing’ to the verb.

Il ne nous reste plus qu'à ajouter « -ing » au verbe.

‘They're training for the fight these days.’

"Ils s'entraînent pour le combat ces jours-ci."

And ‘We _blank_ teaching at the school.’

Et 'Nous _vides_ enseignons à l'école.'

Again we're missing the ‘be’ verb.

Encore une fois, il nous manque le verbe « être ».

What is the ‘be’ verb for ‘we’?

Quel est le verbe « être » pour « nous » ?

The correct answer is ‘are’.

La bonne réponse est « sont ».

‘We are teaching at the school.’

«Nous enseignons à l'école.»

Now let's look for the mistakes in the next sentence.

Cherchons maintenant les erreurs dans la phrase suivante.

‘Ben is study to become a doctor.’

"Ben étudie pour devenir médecin."

Can you find the error?

Pouvez-vous trouver l'erreur ?

Well we have the subject and we have the proper ‘be verb’.

Eh bien, nous avons le sujet et nous avons le bon verbe « être ».

What we're missing is the ‘-ing’ at the end of ‘study’.

Ce qui nous manque, c'est le « -ing » à la fin de « study ».

The correct answer is, ‘Ben is studying to become a doctor’.

La bonne réponse est : « Ben étudie pour devenir médecin ».

Let's look at the next sentence.

Regardons la phrase suivante.

‘I don't reading that book.’

«Je ne lis pas ce livre.»

hmm

hmm

‘I don't reading that book.’

'Je ne lis pas ce livre.'

To form the negative in the present continuous, we don't use ‘do’ or ‘does’

Pour former le négatif au présent continu, nous n'utilisons pas « faire » ou « fait ».

We use the ‘be’ verb.

Nous utilisons le verbe « être ».

What is the be verb for ‘I’?

Quel est le verbe be pour « je » ?

The correct answer is ‘am’.

La bonne réponse est « suis ».

‘I am not reading that book.’

«Je ne lis pas ce livre.»

There is no contraction for ‘am not’.

Il n’y a pas de contraction pour « je ne suis pas ».

Finally, ‘They are to learn English.’

Enfin, "Ils doivent apprendre l'anglais".

We have the subject and we have the correct ‘be’ verb,

Nous avons le sujet et le verbe « être » correct,

but remember we need verb ‘-ing’.

mais rappelez-vous que nous avons besoin du verbe « -ing ».

Therefore, the correct answer is,

Par conséquent, la bonne réponse est :

‘They are learning English.’

« Ils apprennent l’anglais ».

Let's move on to the next checkup.

Passons au prochain contrôle.

For this checkup we'll take a look at how the present continuous tense

Pour cet examen, nous verrons comment le présent continu

can be used to talk about future plans.

peut être utilisé pour parler de projets futurs.

Let's take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

The first sentence says, ‘They're play a game tonight.’

La première phrase dit : « Ils jouent à un jeu ce soir ».

The verb we want to use is ‘play’.

Le verbe que nous voulons utiliser est « jouer ».

Remember we start with the subject and here we have it, ‘they’.

N'oubliez pas que nous commençons par le sujet et que nous l'avons ici : « ils ».

Then we have the ‘be’ verb.

Ensuite, nous avons le verbe « être ».

In this case we used a contraction for ‘they are – ‘they’re’.

Dans ce cas, nous avons utilisé une contraction pour « ils sont » – « ils sont ».

That's correct.

C'est correct.

After that we have to add ‘-ing’ to the end of the verb,

Après cela, nous devons ajouter « -ing » à la fin du verbe,

so the correct answer is, ‘They're playing a game tonight.’

donc la bonne réponse est : « Ils jouent à un jeu ce soir ».

The next sentence says, 'We _blank_ not studying tomorrow.’

La phrase suivante dit : « Nous _blank_ n’étudions pas demain. »

Looks good but there's a word that's missing.

Ça a l'air bien mais il manque un mot.

This is the negative form because we have ‘not’.

C'est la forme négative parce que nous avons « non ».

We simply need the ‘be’ verb for ‘we’.

Nous avons simplement besoin du verbe « être » pour « nous ».

The correct ‘be’ verb is ‘are’.

Le bon verbe « être » est « sont ».

‘We are not studying tomorrow.’

"Nous n'étudions pas demain."

The next sentence says, ‘Lynn is _blank_ out tonight.’

La phrase suivante dit : « Lynn est vide ce soir. »

and we want to use the verb ‘go’.

et nous voulons utiliser le verbe « aller ».

Remember 'Lynn' and then the ‘be’ verb – ‘is’.

Rappelez-vous « Lynn », puis le verbe « être » – « est ».

That's correct.

C'est correct.

All we have to do is add ‘-ing’.

Tout ce que nous avons à faire est d'ajouter '-ing'.

‘Lynn is going out tonight.’

"Lynn sort ce soir."

To make this negative you can say,

Pour rendre cela négatif, vous pouvez dire :

‘Lynn is not going out tonight.’

 « Lynn ne sort pas ce soir ».

or ‘Lynn isn't going out tonight.’

ou "Lynn ne sort pas ce soir."

The next sentence says, ‘Laura isn't study this evening.’

La phrase suivante dit : « Laura n'étudie pas ce soir ».

Can you find the mistake?

Pouvez-vous trouver l'erreur ?

Remember we have to add ‘-ing’ to the end of the verb,

N'oubliez pas que nous devons ajouter « -ing » à la fin du verbe,

so we need to say,

nous devons donc dire

‘Laura isn't studying this evening.’

« Laura n'étudie pas ce soir ».

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘My sons will playing chess later.’

« Mes fils joueront aux échecs plus tard. »

We are talking about a future plan,

Nous parlons d'un projet futur,

so you might be tempted to use ‘well’ or ‘will’, I'm sorry.

vous pourriez donc être tenté d'utiliser « bien » ou « volonté », je suis désolé.

However, instead of saying ‘will’, we use the ‘be’ verb.

Cependant, au lieu de dire « sera », nous utilisons le verbe « être ».

‘My sons are playing chess later.’

"Mes fils jouent aux échecs plus tard."

And finally, ‘She's not to eating dinner tonight.’

Et enfin : « Elle ne doit pas dîner ce soir. »

There's an extra word in here that we don't need.

Il y a un mot supplémentaire ici dont nous n'avons pas besoin.

What is it?

Qu'est-ce que c'est?

It's ‘to’.

C'est « à ».

Remember, subject - ‘be’ verb, not verb ‘-ing’.

Rappelez-vous, sujet – verbe « être », pas verbe « -ing ».

We do not need ‘to’ in this sentence.

Nous n'avons pas besoin de « to » dans cette phrase.

All right well that's the end of this checkup.

Très bien, c'est la fin de ce contrôle.

Let's move on.

Allons-nous en.

Good job, everyone.

Bon travail à tous.

You just completed the lesson on the present continuous tense.

Vous venez de terminer la leçon sur le présent continu.

This tense is not easy but you did a great job.

Ce temps n’est pas facile mais vous avez fait un excellent travail.

And keep watching to learn more.

Et continuez à regarder pour en savoir plus.

I know English can be difficult but with practice and effort you will improve.

Je sais que l'anglais peut être difficile, mais avec de la pratique et des efforts, vous vous améliorerez.

I promise.

Je promets.

See you in the next video.

Rendez-vous dans la prochaine vidéo.

Hi, everyone.

Salut tout le monde.

I'm Esther.

Je m'appelle Esther.

In this video, I'm going to introduce the present perfect tense.

Dans cette vidéo, je vais présenter le présent parfait.

This tense can be used to talk about an action that happened in the past,

Ce temps peut être utilisé pour parler d'une action qui s'est produite dans le passé,

but when it happened is not very important or it’s unknown.

mais le moment où elle s'est produite n'est pas très important ou est inconnu.

It can also be used to talk about an action that started in the past and continues in

Il peut également être utilisé pour parler d’une action qui a commencé dans le passé et qui se poursuit dans

the present.

le présent.

We really want to emphasize how long that action has been happening.

Nous voulons vraiment souligner depuis combien de temps cette action dure.

And finally, we use this tense to talk about a recent action.

Et enfin, on utilise ce temps pour parler d'une action récente.

There's a lot to learn and a lot of important information, so keep watching.

Il y a beaucoup à apprendre et beaucoup d’informations importantes, alors continuez à regarder.

Let's talk about one usage of the present perfect tense.

Parlons d’une utilisation du présent parfait.

This tense can be used to talk about an action that happened in the past.

Ce temps peut être utilisé pour parler d’une action qui s’est produite dans le passé.

But when it happened is not important or not known.

Mais quand cela s’est produit, cela n’a pas d’importance ou n’est pas connu.

However, this action is important to the conversation right now.

Cependant, cette action est importante pour la conversation du moment.

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

The first one says, ‘I have been to Canada.’

Le premier dit : « Je suis allé au Canada ».

What we do here is we start with the subject, ‘I’.

Ce que nous faisons ici, c'est commencer par le sujet « je ».

For ‘I’, ‘you’, ‘we’, and ‘they’, we follow with ‘have’.

Pour « je », « vous », « nous » et « ils », nous suivons par « avoir ».

After that we use the past participle of the verb.

Après cela, nous utilisons le participe passé du verbe.

In this case, the verb is ‘be’.

Dans ce cas, le verbe est « être ».

And so the past participle is ‘been’.

Et donc le participe passé est « été ».

‘I have been to Canada.’

«Je suis allé au Canada.»

The next sentence says, ‘My cousins have seen the movie.’

La phrase suivante dit : « Mes cousins ​​ont vu le film ».

My cousins is a ‘they’.

Mes cousins ​​sont un « ils ».

And so again, we follow with ‘have’.

Et encore une fois, nous suivons avec « avoir ».

And the past participle of see is ‘seen’.

Et le participe passé de voir est « vu ».

‘They have seen the movie.’

"Ils ont vu le film."

Or ‘My cousins have seen the movie.’

Ou "Mes cousins ​​ont vu le film".

The next example says, ‘Chad has gone home.’

L'exemple suivant dit : « Chad est rentré chez lui ».

Chad is a ‘he’.

Chad est un « il ».

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, we follow with ‘has’.

Pour « il », « elle », « cela », nous suivons par « a ».

Then, the past participle ‘gone’ is for the verb ‘go’.

Ensuite, le participe passé « parti » est pour le verbe « aller ».

‘Chad has gone home.’

« Chad est rentré chez lui.

And finally, ‘My phone has been fixed.’

Et enfin : « Mon téléphone a été réparé. »

My phone is an ‘it’.

Mon téléphone est un « ça ».

Therefore, I use ‘has’.

Par conséquent, j’utilise « has ».

And then I need the past participle of ‘be’ – ‘been’.

Et puis j'ai besoin du participe passé de « être » – « été ».

‘My phone has been fixed.’

« Mon téléphone a été réparé. »

Let's move on to the next usage.

Passons à l'utilisation suivante.

The present perfect tense is also used to describe an action that started in the past

Le présent parfait est également utilisé pour décrire une action qui a commencé dans le passé

and continues in the present.

et qui se poursuit dans le présent.

‘for’ and since’ are common expressions used with the present perfect tense.

« pour » et depuis » sont des expressions courantes utilisées avec le présent parfait.

Let's take a look at these examples.

Jetons un coup d'oeil à ces exemples.

‘I have worked there since 2002.’

«J'y travaille depuis 2002.»

You'll notice we start with the subject.

Vous remarquerez que nous commençons par le sujet.

If it's ‘I’, ‘you’ or ‘we’, we have ‘have’.

Si c'est « je », « vous » ou « nous », nous avons « avoir ».

Then the past participle of the verb.

Puis le participe passé du verbe.

In this case - ‘worked’.

Dans ce cas – « travaillé ».

What you'll notice here is that we also have ‘since 2002’.

Ce que vous remarquerez ici, c'est que nous avons également « depuis 2002 ».

This shows when the action started, so with the expression ‘since’, you need to use

Cela montre quand l'action a commencé, donc avec l'expression « depuis », vous devez utiliser

a specific point in time.

un moment précis dans le temps.

The next example does the same thing.

L'exemple suivant fait la même chose.

‘You have had a car since last year.’

« Vous avez une voiture depuis l'année dernière.

Again, we use ‘since’, so we have a specific point in time - ‘last year’.

Encore une fois, nous utilisons « depuis », nous avons donc un moment précis – « l’année dernière ».

Take a look at the next example.

Jetez un œil à l’exemple suivant.

‘Anna has liked him for weeks.’

« Anna l'apprécie depuis des semaines.

In this case the subject is ‘Anna’.

Dans ce cas, le sujet est « Anna ».

Which is a ‘she’, and so we use ‘has’.

Ce qui est un « elle », et donc nous utilisons « a ».

Then the past participle ‘liked’.

Ensuite, le participe passé « j'ai aimé ».

However, at the end of the sentence, we see ‘for weeks’.

Cependant, à la fin de la phrase, on voit « pendant des semaines ».

Not ‘since weeks’.

Pas « depuis des semaines ».

When we use ‘for’, we talk about the duration.

Quand on utilise « pour », on parle de durée.

We explain how long this action has been true.

Nous expliquons depuis combien de temps cette action est vraie.

And finally, ‘We have eaten lunch here for 3 months.’

Et enfin : « Nous déjeunons ici depuis 3 mois ».

Again, the sentence ends with ‘for 3 months’.

Encore une fois, la phrase se termine par « pendant 3 mois ».

So we show the duration.

Nous montrons donc la durée.

Let's move on to the next usage.

Passons à l'utilisation suivante.

In addition, the present perfect tense can be used to describe an action that recently

De plus, le présent parfait peut être utilisé pour décrire une action qui s’est récemment

stopped.

arrêtée.

Let’s take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

‘I have just been to the doctor,’

« Je viens d'aller chez le médecin ».

So just like for all the other usages, we start with the subject,

Ainsi, comme pour tous les autres usages, nous commençons par le sujet,

‘have’ or ‘has’, and the past participle.

« have » ou « has », et le participe passé.

But you'll notice here, I used the word ‘just’ between ‘have’ and the verb.

Mais vous remarquerez ici que j'ai utilisé le mot « juste » entre « avoir » et le verbe.

‘I have just been to the doctor.’

«Je viens d'aller chez le médecin.»

This shows that it happened very recently.

Cela montre que cela s'est produit très récemment.

The next example says, ‘James has just seen his new baby.’

L'exemple suivant dit : « James vient de voir son nouveau bébé ».

Again, just goes in between ‘have’ or ‘has’ and the verb.

Encore une fois, cela se situe simplement entre « have » ou « has » et le verbe.

Take a look at the next example.

Jetez un œil à l’exemple suivant.

It says, ‘She has already been to China.’

Il est écrit : « Elle est déjà allée en Chine ».

‘already’ is another word you can use to show that this action recently happened.

« déjà » est un autre mot que vous pouvez utiliser pour montrer que cette action s'est produite récemment.

However, ‘already’ can also be moved to the end of the sentence.

Cependant, « déjà » peut également être déplacé à la fin de la phrase.

So it's perfectly fine to say, ‘She has been to China already.’

C'est donc tout à fait normal de dire : « Elle est déjà allée en Chine ».

And in the last example, ‘We have recently visited Tom.’

Et dans le dernier exemple, "Nous avons récemment rendu visite à Tom".

Again, you can put this word between ‘have’ or ‘has’ and the verb.

Encore une fois, vous pouvez mettre ce mot entre « have » ou « has » et le verbe.

Or you can also put it at the end of the sentence.

Ou vous pouvez également le mettre à la fin de la phrase.

‘We have visited Tom recently.’

« Nous avons rendu visite à Tom récemment. »

Let's move on.

Allons-nous en.

Let's take a look at the negative form of the present perfect tense.

Jetons un coup d'œil à la forme négative du présent parfait.

Here are some examples.

Voici quelques exemples.

The first one says, ‘I have not been to Europe.’

Le premier dit : « Je ne suis pas allé en Europe ».

What you'll notice in the first sentence is that we simply put a 'not' between ‘have’

Ce que vous remarquerez dans la première phrase, c'est que nous mettons simplement un « pas » entre « avoir »

and ‘been’.

et « été ».

‘I have not been to Europe.’

«Je ne suis pas allé en Europe.»

You can also use a contraction and say ‘I haven't been to Europe.’

Vous pouvez également utiliser une contraction et dire « Je ne suis pas allé en Europe ».

The next sentence says, ‘It has not rained for 3 months.’

La phrase suivante dit : « Il n'a pas plu depuis 3 mois ».

Again, we put the ‘not’ between the ‘has’ and the verb.

Encore une fois, nous mettons le « non » entre le « a » et le verbe.

‘It has not rained for 3 months.’

"Il n'a pas plu depuis 3 mois."

Here we have a time expression to show the duration.

Ici, nous avons une expression temporelle pour montrer la durée.

The next example says, ‘Teddy hasn't driven for 2 years.’

L'exemple suivant dit : "Teddy n'a pas conduit depuis 2 ans".

We used the contraction here for ‘has’ and ‘not’ – ‘hasn't’.

Nous avons utilisé ici la contraction pour « has » et « not » – « n'a pas ».

And then we use the time expression ‘for 2 years’ at the end of the sentence.

Et puis nous utilisons l'expression temporelle « pendant 2 ans » à la fin de la phrase.

And finally, the last sentence says, ‘My sons haven't played soccer since 2010.’

Et enfin, la dernière phrase dit : « Mes fils n'ont pas joué au football depuis 2010 ».

We see another contraction here for ‘have not’ – ‘haven't’.

Nous voyons ici une autre contraction pour « have not » – « have not ».

‘My sons haven't played soccer since 2010.’

"Mes fils n'ont pas joué au football depuis 2010."

This time expression uses ‘since’.

Cette expression temporelle utilise « depuis ».

And so we mention a specific point and time.

Nous mentionnons donc un moment et une heure précis.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now let's take a look at the ‘have’ or ‘has’ question form of the present perfect

Jetons maintenant un coup d'œil à la forme interrogative « avoir » ou « a » du présent parfait

tense.

.

Take a look at the board.

Jetez un œil au tableau.

The first sentence says, ‘Mike has eaten lunch.’

La première phrase dit : « Mike a déjeuné ».

That is a statement.

C'est une déclaration.

Now to turn it into a question, it's quite easy.

Maintenant, pour en faire une question, c'est assez simple.

All you have to do is put ‘has’ at the beginning.

Il suffit de mettre « has » au début.

Then you follow with the subject and then the past participle.

Ensuite, vous suivez avec le sujet puis le participe passé.

You'll notice that the placement of the past participle doesn't change.

Vous remarquerez que l’emplacement du participe passé ne change pas.

We've simply changed the order of the first 2 words.

Nous avons simplement changé l'ordre des 2 premiers mots.

‘Has Mike eaten lunch?’

« Est-ce que Mike a déjeuné ?

‘Has Mike eaten lunch?’

« Est-ce que Mike a déjeuné ?

And you can answer by saying ‘Yes, he has.’ or ‘No, he hasn't.’

Et vous pouvez répondre en disant "Oui, il l'a fait". ou 'Non, il ne l'a pas fait.'

The next sentence says, ‘They have watched the video.’

La phrase suivante dit : « Ils ont regardé la vidéo ».

This is a statement.

Ceci est une déclaration.

If we want to turn it into a question, again, we change the order of the first two words.

Si nous voulons en faire une question, encore une fois, nous changeons l’ordre des deux premiers mots.

‘Have they…?’

'Ont-ils…?'

And the past participle verb stays in the same place.

Et le verbe au participe passé reste à la même place.

‘Have they watched the video?’

« Ont-ils regardé la vidéo ?

‘Have they watched the video?’

« Ont-ils regardé la vidéo ?

You can answer this question by saying, ‘Yes, they have.’

Vous pouvez répondre à cette question en disant : « Oui, ils l'ont fait. »

or ‘No, they haven't.’

ou "Non, ils ne l'ont pas fait."

Good job, guys.

Bon travail les gars.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, I'll briefly introduce how to ask WH questions in the present perfect tense.

Maintenant, je vais brièvement présenter comment poser des questions WH au présent parfait.

Take a look at the board.

Jetez un œil au tableau.

I have ‘where’, ‘what’, ‘who’, and ‘how’.

J'ai « où », « quoi », « qui » et « comment ».

These go at the beginning of the question.

Ceux-ci vont au début de la question.

Let's take a look at the first example.

Jetons un coup d'œil au premier exemple.

‘Where has Tim been?’

« Où était Tim ?

You'll notice we followed the WH word with ‘has’ or ‘have’.

Vous remarquerez que nous avons suivi le mot WH avec « has » ou « have ».

In this case, I used ‘has’ because the subject is ‘Tim’, and Tim is a ‘he’.

Dans ce cas, j'ai utilisé « a » parce que le sujet est « Tim » et Tim est un « il ».

And then we followed that with the past participle of the verb.

Et puis nous avons suivi cela avec le participe passé du verbe.

‘Where has Tim been?’

« Où était Tim ?

And I can answer by saying, ‘Tim has been home.’

Et je peux répondre en disant : « Tim est rentré à la maison ».

or ‘Tim has been on vacation.’

ou "Tim était en vacances."

Something like that.

Quelque chose comme ca.

The next question says, what countries have you visited?

La question suivante dit : quels pays avez-vous visités ?

I can answer by saying, ‘I have visited China.’

Je peux répondre en disant : « J'ai visité la Chine ».

or ‘I have visited Mexico.’

ou "J'ai visité le Mexique".

You can also use the contraction ‘I’ve’.

Vous pouvez également utiliser la contraction « j'ai ».

‘I've visited China.’

«J'ai visité la Chine.»

The next question says, ‘Who has she talked to?’

La question suivante dit : « À qui a-t-elle parlé ?

You can answer by saying, ‘She has talked to her mom.’ or ‘She has talked to her

Vous pouvez répondre en disant : « Elle a parlé à sa mère ». ou 'Elle a parlé à son

teacher.’

professeur.'

The next question says, ‘How long have you been married?’

La question suivante dit : « Depuis combien de temps êtes-vous marié ? »

‘I've been married for 3 years.’

«Je suis marié depuis 3 ans.»

That's one answer that you can give.

C'est une réponse que vous pouvez donner.

Great job, everybody.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

For this checkup, we'll take a look at the present perfect tense.

Pour ce contrôle, nous examinerons le présent parfait.

Which describes an action that happened at

Qui décrit une action qui s'est produite à

an unknown or indefinite time in the past.

un moment inconnu ou indéfini dans le passé.

Let's look at the first sentence.

Regardons la première phrase.

‘She _blank_ read that book.’

«Elle a lu ce livre en blanc.»

The subject in this sentence is ‘she’.

Le sujet de cette phrase est « elle ».

For he/she/it, in this tense we say, ‘has’.

Car il/elle, à ce temps, nous disons « a ».

‘She has’.

'Elle a'.

Now, take a look at the verb.

Maintenant, jetez un œil au verbe.

It looks like ‘read’.

Cela ressemble à « lire ».

But remember we need to use the past participle of the verb.

Mais rappelez-vous que nous devons utiliser le participe passé du verbe.

So It's actually ‘read’.

C'est donc en fait « lu ».

‘read’ and ‘read’ are spelled the same.

«lire» et «lire» s'écrivent de la même manière.

‘She has read that book.’

« Elle a lu ce livre.

The second sentence says, ‘They _blank_ visit China.’

La deuxième phrase dit : « Ils visitent la Chine en blanc.

‘visit’ is the verb that you want to use here.

« visiter » est le verbe que vous souhaitez utiliser ici.

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘have’.

Pour « je », « vous », « nous » et « ils », nous utilisons « avoir ».

Not ‘has’.

Pas « a ».

‘They have’

« Ils ont »

Now, what's the past participle of visit?

Maintenant, quel est le participe passé de visite ?

The answer is ‘visited’.

La réponse est « visité ».

‘They have visited China.’

«Ils ont visité la Chine.»

Next, ‘We _blank_ see that concert.’

Ensuite, "Nous voyons ce concert en blanc."

Again, for ‘I’, ‘you’, we’ and ‘they’ – we use ‘have’.

Encore une fois, pour « je », « vous », nous » et « ils » – nous utilisons « avoir ».

‘We have’.

'Nous avons'.

Now, the past participle of ‘see’ is 'seen'.

Maintenant, le participe passé de « voir » est « vu ».

‘We have seen that concert.’

«Nous avons vu ce concert.»

Now, let's look for the mistake in the next sentence.

Maintenant, cherchons l'erreur dans la phrase suivante.

‘Rick have been to Cuba.’

« Rick est allé à Cuba. »

Take a look at the subject, ‘Rick’.

Jetez un œil au sujet, « Rick ».

Rick is a ‘he’.

Rick est un « il ».

So instead of ‘have’, we need to change this to ‘has’.

Donc, au lieu de « avoir », nous devons remplacer cela par « a ».

‘Rick has been to Cuba.’

« Rick est allé à Cuba. »

‘Sally and I hasn't finished work.’

« Sally et moi n'avons pas fini de travailler. »

The subject in this sentence is ‘Sally’ and ‘I’.

Le sujet de cette phrase est « Sally » et « I ».

The pronoun for that is ‘we’.

Le pronom pour cela est « nous ».

‘We hasn't finished work.’

"Nous n'avons pas fini le travail."

That still sounds weird, right?

Cela semble quand même bizarre, non ?

We have to change this to ‘have not’ or the contraction ‘haven't’.

Nous devons remplacer cela par « have not » ou la contraction « have not ».

And finally, ‘I did go to the doctor.’

Et finalement : « Je suis allé chez le médecin ».

Now this sentence makes sense, but it's not the present perfect tense.

Maintenant, cette phrase a du sens, mais ce n’est pas le présent parfait.

We have to change it.

Nous devons le changer.

Remember, we use ‘have’ for the subject, ‘I’.

N'oubliez pas que nous utilisons « avoir » pour le sujet « je ».

But we're not done.

Mais nous n’avons pas fini.

What is the past participle of ‘go’?

Quel est le participe passé de « aller » ?

It is ‘gone’.

C'est parti'.

‘I have gone to the doctor.’

«Je suis allé chez le médecin.»

Great job.

Bon travail.

Let's move on to the next checkup.

Passons au prochain contrôle.

In this checkup, we'll talk about the present perfect tense

Dans cette vérification, nous parlerons du présent parfait

and how it can be used to describe an action that started in the past and is still true

et de la façon dont il peut être utilisé pour décrire une action qui a commencé dans le passé et qui est toujours vraie

today.

aujourd'hui.

The first sentence says, ‘I _blank_ known Carly since 1994.’

La première phrase dit : « Je connais Carly depuis 1994. »

The subject is ‘I’.

Le sujet est « je ».

And we already have the past participle of the verb, ‘know’.

Et nous avons déjà le participe passé du verbe « connaître ».

Which is ‘known’.

Ce qui est « connu ».

What are we missing?

Que nous manque-t-il ?

The correct answer is ‘have’.

La bonne réponse est « avoir ».

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘have’ after the subject.

Pour « je », « vous », « nous » et « ils », nous utilisons « avoir » après le sujet.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘He has been here _blank_ 2 p.m.’

« Il est là _vierge_ à 14 heures. »

Now the first part is all there.

Maintenant, la première partie est là.

‘He has been’.

'Il a été'.

However, remember that for the present perfect tense,

Cependant, rappelez-vous qu'au présent parfait,

we use ‘for’ or ‘since’ to talk about how long that action has been true.

nous utilisons « pour » ou « depuis » pour indiquer depuis combien de temps cette action est vraie.

In this case, we use ‘since’.

Dans ce cas, nous utilisons « depuis ».

Because 2 p.m. is a specific period in time.

Parce que 14 heures est une période précise.

Next it says, ‘She _blank_ liked Tom since June.’

Ensuite, il est écrit : « Elle _blank_ aimait Tom depuis juin.

The subject is ‘she’.

Le sujet est « elle ».

And we have the past participle of the verb ‘like’, which is 'liked'.

Et nous avons le participe passé du verbe « aimer », qui signifie « aimé ».

What are we missing?

Que nous manque-t-il ?

Again, we need ‘have’ or ‘has’.

Encore une fois, nous avons besoin de « avoir » ou « a ».

Because the subject is ‘she’...

Parce que le sujet est « elle »...

Can you figure out which one you need?

Pouvez-vous déterminer lequel vous avez besoin ?

The correct answer is ‘has’.

La bonne réponse est « a ».

‘She has liked Tom since June.’

"Elle aime Tom depuis juin."

Now, I want you to find a mistake in the next sentence.

Maintenant, je veux que vous trouviez une erreur dans la phrase suivante.

‘I have worked here six months ago.’

«J'ai travaillé ici il y a six mois.»

Can you find a mistake here?

Pouvez-vous trouver une erreur ici ?

‘I have worked’ - that's correct.

«J'ai travaillé» - c'est exact.

However, in the present perfect tense, we don't use ‘ago’.

Cependant, au présent parfait, nous n’utilisons pas « il y a ».

This is talking about more the past.

Cela parle davantage du passé.

We want to talk about ‘since’ or ‘for’ instead.

Nous voulons plutôt parler de « depuis » ou de « pour ».

Now ‘six months’ is not a specific time.

Or, « six mois » n'est pas une durée précise.

So we don't use ‘since’.

Nous n’utilisons donc pas « depuis ».

Instead, we talk about the duration.

On parle plutôt de durée.

So we need ‘for’.

Nous avons donc besoin de « pour ».

We'll say, ‘I have worked here for six months.’

Nous dirons : « Je travaille ici depuis six mois ».

Let's take a look at the next sentence.

Jetons un coup d'œil à la phrase suivante.

‘Jen have a cold for two weeks.’

« Jen a un rhume depuis deux semaines. »

At first glance, this doesn't seem that wrong.

À première vue, cela ne semble pas si faux.

But remember, Jen is a ‘she’.

Mais rappelez-vous, Jen est une « elle ».

So we need ‘has’.

Nous avons donc besoin de « possédants ».

‘Jen has’.

"Jen l'a fait".

But wait a minute, ‘Jen has have a cold’?

Mais attendez une minute, « Jen a un rhume » ?

That's not right either.

Ce n'est pas vrai non plus.

We need the past participle of ‘have’.

Nous avons besoin du participe passé de « have ».

What is the past participle?

Quel est le participe passé ?

The correct answer is ‘had’.

La bonne réponse est « eu ».

‘Jen has had a cold for two weeks.’

« Jen a un rhume depuis deux semaines. »

And finally, ‘We haven't went home since Friday.’

Et enfin : « Nous ne sommes pas rentrés à la maison depuis vendredi ».

This one is a little tricky.

Celui-ci est un peu délicat.

The subject is ‘we’.

Le sujet est « nous ».

‘We have... have not’.

"Nous avons... nous ne l'avons pas fait".

That's correct.

C'est correct.

The contraction is ‘haven't’.

La contraction est « n'ai pas ».

‘We haven't’.

"Nous ne l'avons pas fait".

Now the problem is, we have this verb ‘went’.

Maintenant, le problème est que nous avons ce verbe « allé ».

That's in the past simple tense.

C'est au passé simple.

We need the past participle of ‘go’.

Nous avons besoin du participe passé de « go ».

The correct answer is ‘gone’.

La bonne réponse est « disparu ».

‘We haven't gone home since Friday.’

« Nous ne sommes pas rentrés chez nous depuis vendredi.

Good job, guys.

Bon travail les gars.

Let's move on to the next checkup.

Passons au prochain contrôle.

In this checkup, we'll take a look at the present perfect tense.

Dans cet examen, nous examinerons le présent parfait.

And how it is used to describe an action that finished recently.

Et comment il est utilisé pour décrire une action qui s'est terminée récemment.

We'll be focusing on the words, ‘just’, ‘already’ and ‘recently’ to show this.

Nous nous concentrerons sur les mots « juste », « déjà » et « récemment » pour le montrer.

Let's take a look at the first sentence.

Jetons un coup d'œil à la première phrase.

‘She has just _blank_ that book.’

« Elle vient de _vierger_ ce livre. »

And we're using the verb, ‘read’.

Et nous utilisons le verbe « lire ».

Remember, we take the subject, ‘she’.

Rappelez-vous, nous prenons le sujet « elle ».

And for ‘he’, ‘she’ and ‘it’, we say ‘has’.

Et pour « il », « elle » et « cela », nous disons « a ».

So that's correct.

C'est donc exact.

Now we need the past participle of ‘read’.

Nous avons maintenant besoin du participe passé de « lire ».

And that is ‘read’.

Et c'est « lire ».

‘She has just read that book.’

« Elle vient de lire ce livre.

You'll notice I use the word, ‘just’ right before the past participle.

Vous remarquerez que j'utilise le mot « juste » juste avant le participe passé.

Next it says, ‘They have already’ and the verb is ‘wake up’.

Ensuite, il est dit : « Ils l'ont déjà fait » et le verbe est « se réveiller ».

If the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’, we use ‘has’.

Si le sujet est « il », « elle » ou « cela », nous utilisons « a ».

But if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’ or ‘they’, we use ‘have’.

Mais si le sujet est « je », « vous », « nous » ou « ils », nous utilisons « avoir ».

So that's correct.

C'est donc exact.

‘They have’.

'Ils ont'.

Also we have the word ‘already’ here to show that it happened recently

Nous avons également le mot « déjà » ici pour montrer que cela s'est produit récemment

or that it finished recently.

ou que cela s'est terminé récemment.

Now the verb is ‘wake up’.

Maintenant, le verbe est « se réveiller ».

We need the past participle of ‘wake up’,

Nous avons besoin du participe passé de « réveil »,

and that is ‘woken up’.

et c'est « réveillé ».

So the answer is,

La réponse est donc :

‘They have already woken up.’

« Ils se sont déjà réveillés ».

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘We have recently _blank_ work.’

« Nous avons récemment eu du travail _à blanc_. »

And the verb is ‘finish’.

Et le verbe est « terminer ».

‘We have’, that's correct.

« Nous l'avons fait », c'est exact.

And we have the word 'recently' to show when the action finished.

Et nous avons le mot « récemment » pour indiquer quand l'action s'est terminée.

And now we need to find the past participle of the verb ‘finish’.

Et maintenant, nous devons trouver le participe passé du verbe « terminer ».

The correct answer is.

La bonne réponse est.

‘We have recently finished, -ed, work.’

"Nous avons récemment terminé, -ed, le travail."

Now try to find the mistake in the next sentence.

Essayez maintenant de trouver l’erreur dans la phrase suivante.

‘Morty has eaten just.’

« Morty vient de manger. »

This sounds a little strange, right?

Cela semble un peu étrange, non ?

That's because ‘just’ needs to come before the verb.

C'est parce que « juste » doit précéder le verbe.

Therefore, the answer is ‘Morty has just eaten.’

Par conséquent, la réponse est « Morty vient de manger ».

The next sentence says, ‘Karen has recently be sick.’

La phrase suivante dit : « Karen est récemment tombée malade ».

Karen is a ‘she’.

Karen est une « elle ».

So ‘has’ is correct.

Donc « a » est correct.

And there we have ‘recently’.

Et là, nous avons « récemment ».

Now we need the past participle of the verb.

Nous avons maintenant besoin du participe passé du verbe.

‘be’ is our verb and the past participle of ‘be’ is ‘been’.

'be' est notre verbe et le participe passé de 'be' est 'been'.

‘Karen has recently been sick.’

"Karen a récemment été malade."

And finally, ‘I have gone already to the dentist.’

Et enfin : « Je suis déjà allé chez le dentiste ».

This is similar to another question we looked at just before.

Ceci est similaire à une autre question que nous avons examinée juste avant.

‘I have gone already to the dentist.’

«Je suis déjà allé chez le dentiste.»

The placement of ‘already’ is a little awkward.

Le placement de « déjà » est un peu gênant.

So we can say, ‘I have already gone.’

Nous pouvons donc dire : « Je suis déjà parti ».

So we can put ‘already’ before the verb,

Nous pouvons donc mettre « déjà » avant le verbe

‘I have already gone to the dentist’

« Je suis déjà allé chez le dentiste ».

Or we can put this at the end,

Ou nous pouvons mettre ceci à la fin :

‘I have gone to the dentist already.’

« Je suis déjà allé chez le dentiste ».

Both of those are correct.

Ces deux éléments sont corrects.

Now, good job.

Maintenant, bon travail.

That is the end of the checkup.

C'est la fin du contrôle.

Let's move on.

Allons-nous en.

Excellent job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

You just learned about the present perfect tense.

Vous venez d’apprendre le présent parfait.

There was a lot to learn, but you did a wonderful job.

Il y avait beaucoup à apprendre, mais vous avez fait un travail formidable.

Keep studying English.

Continuez à étudier l’anglais.

I know that It's hard, but you will get better with time, effort and practice.

Je sais que c'est difficile, mais vous vous améliorerez avec le temps, les efforts et la pratique.

I'll see you in the next video.

Je vous verrai dans la prochaine vidéo.

Hi, everyone.

Salut tout le monde.

Welcome to the video.

Bienvenue dans la vidéo.

In this video, I’ll introduce the Present Perfect Continuous English Tense.

Dans cette vidéo, je vais présenter le présent anglais continu parfait.

This tense can be used to talk about an action

Ce temps peut être utilisé pour parler d’une action

that started in the past and continues in the present.

qui a commencé dans le passé et qui se poursuit dans le présent.

It can also be used to talk about an action that hasn't happened recently.

Il peut également être utilisé pour parler d’une action qui n’a pas eu lieu récemment.

And finally, it can also be used to talk about an action that recently stopped.

Et enfin, il peut aussi être utilisé pour parler d’une action récemment arrêtée.

There's a lot to learn, so keep watching.

Il y a beaucoup à apprendre, alors continuez à regarder.

You can use the present perfect continuous tense

Vous pouvez utiliser le présent parfait continu

to talk about an action that started in the past and continues in the present.

pour parler d’une action qui a commencé dans le passé et qui se poursuit dans le présent.

We want to emphasize duration

Nous voulons mettre l'accent sur la durée

and you can do that by using ‘for’ or ‘since’ in your sentence.

et vous pouvez le faire en utilisant « pour » ou « depuis » dans votre phrase.

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

‘Charles has been studying English for an hour.’

« Charles étudie l'anglais depuis une heure. »

Take a look at the subject, ‘Charles’.

Jetez un œil au sujet, « Charles ».

The subject pronoun for Charles is ‘he’.

Le pronom sujet de Charles est « il ».

And that's why we say ‘has’.

Et c'est pourquoi nous disons « a ».

After that, we add ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Après cela, nous ajoutons « été » puis le verbe « -ing ».

In this case, ‘studying.’

Dans ce cas, « étudier ».

You'll also notice that at the end of the sentence we have for an hour.

Vous remarquerez également qu'à la fin de la phrase, nous disposons d'une heure.

That shows how long this action has been happening.

Cela montre depuis combien de temps cette action se produit.

When you use ‘for’, you emphasize the duration. ‘for an hour’.

Lorsque vous utilisez « pour », vous insistez sur la durée. 'pendant une heure'.

‘Charles has been studying English for an hour.’

« Charles étudie l'anglais depuis une heure. »

Let's take a look at the next sentence.

Jetons un coup d'œil à la phrase suivante.

‘Lily has been playing the piano for 2 years.’

"Lily joue du piano depuis 2 ans."

In this case, Lily is a ‘she’ and that's why, again, we say ‘has’.

Dans ce cas, Lily est une « elle » et c'est pourquoi, encore une fois, nous disons « a ».

You'll notice again, we have ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Vous remarquerez encore une fois que nous avons « été » puis le verbe « -ing ».

In this case, ‘playing’.

Dans ce cas, « jouer ».

At the end of this sentence, we also used ‘for’.

À la fin de cette phrase, nous avons également utilisé « pour ».

and then ‘two years’.

puis « deux ans ».

So again, we're showing how long this has been happening.

Encore une fois, nous montrons depuis combien de temps cela se produit.

The next sentence is a little different.

La phrase suivante est un peu différente.

‘It has been growing since June.’

« Il est en croissance depuis juin. »

So it can be something like a plant.

Cela peut donc ressembler à une plante.

The plant or it has been growing since June.

La plante ou elle pousse depuis juin.

Here we use ‘since’, not ‘for’.

Ici, nous utilisons « depuis » et non « pour ».

What's the difference?

Quelle est la différence?

We use a specific point in time with since.

Nous utilisons un moment précis avec depuis.

We don't say ‘Since two hours’.

On ne dit pas « depuis deux heures ».

No, we say ‘When the action started since June.’

Non, nous disons : « Quand l'action a commencé depuis juin ».

And finally, ‘Dan and I have been working since 6 a.m.’

Et enfin, « Dan et moi travaillons depuis 6 heures du matin ».

The subject pronoun for ‘Dan and I’ is ‘We’.

Le pronom sujet de « Dan et moi » est « Nous ».

Therefore we use ‘have’.

C'est pourquoi nous utilisons « avoir ».

At the end of the sentence, we have ‘since 6 a.m.’

À la fin de la phrase, nous avons « depuis 6 heures du matin ».

Remember that with ‘since’, we talked about a specific point in time when the action

Rappelons qu'avec « depuis », nous parlions d'un moment précis où l'action

started.

a commencé.

Let's move on.

Allons-nous en.

The present perfect continuous can also be used without emphasizing duration.

Le présent parfait continu peut également être utilisé sans insister sur la durée.

In this case, we mean ‘lately’.

Dans ce cas, nous entendons « récemment ».

This action has been happening ‘lately’,

Cette action s'est produite « récemment »,

and so we can use the word ‘lately’ or ‘recently’ to explain this.

et nous pouvons donc utiliser le mot « dernièrement » ou « récemment » pour l'expliquer.

Let's take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

‘You have been missing many classes lately.’

« Vous avez manqué de nombreux cours ces derniers temps. »

You'll notice that at the end of the sentence I use the word ‘lately'

Vous remarquerez qu'à la fin de la phrase, j'utilise le mot « récemment »

to describe when this action has been happening.

pour décrire le moment où cette action s'est produite.

You can also use lately at the beginning of the sentence.

Vous pouvez également utiliser dernièrement au début de la phrase.

For example, ‘Lately, you have been missing many classes.’

Par exemple : « Dernièrement, vous avez manqué de nombreux cours ».

The next example says, ‘Recently, Toby has been running every day.’

L'exemple suivant dit : « Récemment, Toby a couru tous les jours. »

In this sentence, we used ‘recently’ at the beginning

Dans cette phrase, nous avons utilisé « récemment » au début

to show when does action has been happening.

pour indiquer quand une action s'est produite.

You can also use ‘recently’ at the end of the sentence.

Vous pouvez également utiliser « récemment » à la fin de la phrase.

‘Toby has been running everyday recently.’

"Toby a couru tous les jours récemment."

In this example, the subject is Toby and so we use ‘has’ after Toby.

Dans cet exemple, le sujet est Toby et nous utilisons donc « has » après Toby.

Because Toby is a ‘he’.

Parce que Toby est un « il ».

The next example says, ‘Lately, Dana has been swimming a lot.’

L'exemple suivant dit : « Dernièrement, Dana a beaucoup nagé. »

Again, we use ‘lately’ at the beginning of this sentence,

Encore une fois, nous utilisons « dernièrement » au début de cette phrase,

but you can also use it at the end.

mais vous pouvez également l'utiliser à la fin.

Dana is a ‘she’ and so we followed this subject with ‘has’.

Dana est une « elle » et nous avons donc suivi ce sujet avec « a ».

And finally, ‘We've been practicing English together recently.’

Et enfin : « Nous avons pratiqué l'anglais ensemble récemment. »

‘We’ is the subject of this sentence and so we use ‘have’.

« Nous » est le sujet de cette phrase et nous utilisons donc « avoir ».

Here, we use the contraction ‘We’ve’.

Ici, nous utilisons la contraction « Nous avons ».

‘We have’ become ‘We've’.

« Nous sommes » est devenu « Nous avons ».

‘We've been practicing English together recently.’

« Nous avons pratiqué l'anglais ensemble récemment. »

We can put ‘recently’ at the end,

Nous pouvons mettre « récemment » à la fin,

or we can say ‘Recently we've been practicing English together.’

ou nous pouvons dire « Récemment, nous avons pratiqué l'anglais ensemble. »

Let's move on.

Allons-nous en.

The present perfect continuous tense and also be used to talk about an action that recently

Le présent parfait continu peut également être utilisé pour parler d'une action qui s'est récemment

stopped and has a present result.

arrêtée et a un résultat actuel.

Let's take a look at the example.

Jetons un coup d'oeil à l'exemple.

‘I'm tired because I have been running.’

«Je suis fatigué parce que j'ai couru.»

The second part of the sentence, ‘I have been running’

La deuxième partie de la phrase, « J'ai couru »

is using the present perfect continuous tense.

utilise le présent parfait et continu.

This is the action that recently stopped.

C'est l'action qui s'est récemment arrêtée.

And as a result, ‘I'm tired’.

Et du coup, « je suis fatigué ».

This is the present result.

C'est le résultat actuel.

What's happening now, because of this.

Que se passe-t-il maintenant, à cause de cela.

‘I'm tired.’.

'Je suis fatigué.'.

The next example says, ‘The street is wet because it has been raining.’

L'exemple suivant dit : « La rue est mouillée parce qu'il a plu ».

This is very similar to the first sentence.

Ceci est très similaire à la première phrase.

Here, we know that it has been raining.

Ici, on sait qu'il a plu.

And this action recently stopped.

Et cette action s'est récemment arrêtée.

As a result, in the present, The street is wet.

Du coup, au présent, la rue est mouillée.

The street is wet right now because of this action.

La rue est mouillée en ce moment à cause de cette action.

The next example says, ‘You don't understand because you haven't been listening.’

L'exemple suivant dit : « Vous ne comprenez pas parce que vous n'avez pas écouté. »

You'll notice here that we use the negative.

Vous remarquerez ici que nous utilisons le négatif.

Here's the contractions, ‘haven't’ or ‘have not’

Voici les contractions, « n'ai pas » ou « n'ai pas »

because of this action, you haven't been listening,

à cause de cette action, vous n'avez pas écouté,

now you don't understand.

maintenant vous ne comprenez pas.

In the last example, we switch the order a little bit.

Dans le dernier exemple, nous changeons un peu l’ordre.

‘I've been studying all night.’

«J'ai étudié toute la nuit.»

There is the present perfect continuous tense.

Il y a le présent parfait continu.

This is the action that stopped recently.

C'est l'action qui s'est arrêtée récemment.

And here is the result.

Et voici le résultat.

‘Now, I'm exhausted.’

« Maintenant, je suis épuisé. »

Great job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

Let's take a look at the negative form of the present perfect continuous tense.

Jetons un coup d'œil à la forme négative du présent parfait continu.

Here are some examples.

Voici quelques exemples.

‘I have not been feeling well these days.’

«Je ne me sens pas bien ces jours-ci.»

At the end of the sentence we have ‘these days’ to show that this is an action that's

À la fin de la phrase, nous avons « ces jours-ci » pour montrer qu'il s'agit d'une action qui s'est

been happening recently.

produite récemment.

In the negative form, we have to have ‘not’.

À la forme négative, nous devons avoir « non ».

The ‘not’ goes after have or has.

Le « non » vient après avoir ou avoir.

In this case, the subject is ‘I’, so I use ‘have’.

Dans ce cas, le sujet est « je », j'utilise donc « avoir ».

‘I have not been feeling well these days.’

«Je ne me sens pas bien ces jours-ci.»

We can also use a contraction ‘haven't’ or ‘have not’.

Nous pouvons également utiliser une contraction « n'ai pas » ou « n'ai pas ».

‘I haven't been feeling well these days.’

«Je ne me sens pas bien ces jours-ci.»

The next sentence says, ‘Sue has not been cooking lately.’

La phrase suivante dit : « Sue n'a pas cuisiné ces derniers temps. »

We have ‘lately’ at the end of this sentence,

On a « dernièrement » à la fin de cette phrase,

We can also put ‘lately’ at the beginning of the sentence.

on peut aussi mettre « dernièrement » au début de la phrase.

The important part of this sentence is to put ‘not’ after ‘has’.

La partie importante de cette phrase est de mettre « pas » après « a ».

Why did we use ‘has’?

Pourquoi avons-nous utilisé « has » ?

Because the subject is ‘Sue’ which is a 'she'.

Parce que le sujet est « Sue », qui est une « elle ».

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, we use ‘has’.

Pour « il », « elle », « cela », nous utilisons « a ».

Again, we can use a contraction ‘hasn't’ for has not.

Encore une fois, nous pouvons utiliser une contraction « has't » pour has not.

‘Sue hasn't been cooking lately.’

"Sue n'a pas cuisiné ces derniers temps."

The next sentence says, ‘Jeff hasn't been eating healthy food recently.’

La phrase suivante dit : « Jeff n'a pas mangé d'aliments sains récemment. »

Again, the ‘recently’ can be used at the beginning or end of this sentence.

Encore une fois, le « récemment » peut être utilisé au début ou à la fin de cette phrase.

We have the contestant ‘hasn't’ here for you.

Nous avons le candidat « n'a pas » ici pour vous.

‘hasn't’ is a contraction for ‘has not’.

« n'a pas » est une contraction de « n'a pas ».

We have ‘has’ because the subject is Jeff which is ‘he’.

Nous avons « a » parce que le sujet est Jeff, qui est « il ».

And finally, ‘They haven't been speaking for over a year.’

Et enfin : « Ils ne parlent plus depuis plus d'un an ».

In this case, ‘for over a year’ shows duration.

Dans ce cas, « depuis plus d’un an » indique la durée.

Remember with ‘for’, you show how long something has been happening.

N'oubliez pas qu'avec « pour », vous montrez depuis combien de temps quelque chose se produit.

In this case, we have a contraction ‘haven't’ or ‘have not’.

Dans ce cas, nous avons une contraction « n'ai pas » ou « n'ai pas ».

Great job, everybody.

Excellent travail, tout le monde.

let's move on.

allons-nous en.

Now, let's take a look at how to form the ‘have’ or ‘has’ question

Voyons maintenant comment former la question « avoir » ou « a »

for the present perfect continuous tense.

pour le présent parfait continu.

The first sentence says, ‘He has been reading for an hour,’

La première phrase dit : « Il lit depuis une heure ».

Now, to turn this into a question,

Maintenant, pour transformer cela en question,

all we have to do is change the order of the first two words.

il suffit de changer l'ordre des deux premiers mots.

So ‘He has’ becomes ‘Has he’.

Ainsi, « Il a » devient « A-t-il ».

‘Has he been reading for an hour?’

« Est-ce qu'il lit depuis une heure ?

You'll notice that the second part of the sentence doesn't change.

Vous remarquerez que la deuxième partie de la phrase ne change pas.

‘Has he been reading for an hour?’

« Est-ce qu'il lit depuis une heure ?

To answer, you can simply say, ‘Yes, he has.’ or ‘No, he hasn't.’

Pour répondre, vous pouvez simplement dire : « Oui, il l'a fait. » ou 'Non, il ne l'a pas fait.'

The next sentence says, ‘They have been sleeping since 8 p.m.’

La phrase suivante dit : « Ils dorment depuis 20 heures ».

Again, the second part of the sentence stays the same,

Encore une fois, la deuxième partie de la phrase reste la même,

and in the beginning, we just switch the first two words.

et au début, nous échangeons simplement les deux premiers mots.

‘They have’ become ‘Have they’.

« Ils sont » est devenu « Ils l'ont-ils ».

‘Have they been sleeping since 8 p.m.?’

« Est-ce qu'ils dorment depuis 20 heures ?

To answer, you can say, ‘Yes, they have.’

Pour répondre, vous pouvez dire : « Oui, ils l'ont fait. »

or ‘No. they haven't.’

ou pas. ce n’est pas le cas.

Great job, everybody.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

Now, let's take a look at how to form WH questions in the present perfect continuous tense.

Voyons maintenant comment former des questions WH au présent parfait continu.

Here, we have some WH question words.

Ici, nous avons quelques mots interrogatifs WH.

‘what’, ‘where’, ‘why’ and ‘how’.

« quoi », « où », « pourquoi » et « comment ».

Let's take a look at the first question.

Jetons un coup d'œil à la première question.

‘What have you been doing lately?’

'Qu'avez-vous fait ces derniers temps?'

I can answer by saying, ‘I have been working.’

Je peux répondre en disant : « J'ai travaillé ».

or ‘I have been studying.’

ou 'J'ai étudié.'

I can also use the contraction ‘I've’.

Je peux aussi utiliser la contraction « j'ai ».

‘I've been working.’

'J'ai travaillé.'

‘I've been studying.’

'J'ai étudié.'

The next question says, ‘Where have you been traveling?’

La question suivante dit : « Où avez-vous voyagé ? »

‘I have been traveling in Europe.’

«J'ai voyagé en Europe.»

or ‘I've been traveling in Europe.’

ou "J'ai voyagé en Europe".

‘Why has he been feeling sad?’

« Pourquoi se sent-il triste ? »

You can answer by saying, ‘He's been feeling sad.’

Vous pouvez répondre en disant : « Il se sent triste ».

That's the contraction ‘he has’, he's been feeling sad because his pet died.

C'est la contraction « il a », il se sent triste parce que son animal est mort.

or ‘He has been feeling sad because he broke up with his girlfriend.’

ou "Il se sent triste parce qu'il a rompu avec sa petite amie."

Something like that.

Quelque chose comme ca.

And ‘How has she been doing?’

Et "Comment va-t-elle?"

‘How has she been doing?’

« Comment va-t-elle ?

I can say, ‘She's been doing well.’

Je peux dire : « Elle va bien. »

‘She's’ is a contraction for ‘she has’.

« Elle est » est une contraction de « elle a ».

Great job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

In this checkup, we will talk about the present perfect continuous tense.

Dans cette vérification, nous parlerons du présent parfait continu.

This tense can be used to describe an event

Ce temps peut être utilisé pour décrire un événement

that started in the past and continues in the present.

qui a commencé dans le passé et qui se poursuit dans le présent.

Let's take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

The first sentence says,

La première phrase dit :

‘He has _blank_ all week,’

« Il a du blanc toute la semaine »,

And the verb is ‘sleep’.

et le verbe est « dormir ».

For this tense, what we do is we first look at the subject, ‘he’.

À ce temps, nous examinons d'abord le sujet, « il ».

For ‘he’, ‘she’ and ‘it’, we put ‘has’.

Pour « il », « elle » et « cela », nous mettons « a ».

Then, we add ‘been’. ‘has been’.

Ensuite, nous ajoutons « été ». 'a été'.

Finally we add ‘-ing’ to the end.

Enfin, nous ajoutons « -ing » à la fin.

‘He has been sleeping all week.’

"Il a dormi toute la semaine."

The next sentence says, ‘You haven't _blank_ for a year.’

La phrase suivante dit : « Vous n'avez pas _blanc_ depuis un an. »

and the verb is ‘travel’.

et le verbe est « voyager ».

Now, this is the negative form.

Maintenant, c'est la forme négative.

So you see the contraction - ‘haven't’.

Vous voyez donc la contraction - « n'ai pas ».

‘You have not’ or ‘You haven't’.

« Vous ne l'avez pas fait » ou « Vous ne l'avez pas fait ».

Again, what we do after that is add ‘been’.

Encore une fois, ce que nous faisons après cela, c'est ajouter « été ».

Then, do you remember what to do?

Alors, tu te souviens quoi faire ?

Add ‘-ing’ to the verb.

Ajoutez «-ing» au verbe.

‘You haven't been traveling for a year.’

« Vous n'avez pas voyagé depuis un an. »

Next, it says ‘They _blank_ working all day.’

Ensuite, il est écrit "Ils travaillent toute la journée".

So the verb ‘-ing’ has already been provided for you.

Le verbe « -ing » vous a donc déjà été fourni.

Now, take a look at the subject.

Maintenant, jetez un œil au sujet.

The subject is ‘they’.

Le sujet est « ils ».

Should we use ‘have’? or should we use ‘has’?

Devons-nous utiliser « avoir » ? ou devrions-nous utiliser « has » ?

The correct answer is ‘have’.

La bonne réponse est « avoir ».

Then what do you put?

Alors tu mets quoi ?

Remember, we put ‘been’.

N'oubliez pas que nous mettons «été».

‘They have been working all day.’

«Ils ont travaillé toute la journée.»

Now if you want to make this negative, you can say,

Maintenant, si vous voulez rendre cela négatif, vous pouvez dire :

‘They haven't been working all day.’

« Ils n'ont pas travaillé de la journée ».

Now find the mistake in the next sentence.

Trouvez maintenant l'erreur dans la phrase suivante.

‘My friends have been watch TV.’

«Mes amis regardent la télévision.»

‘My friends have been watch TV.’

«Mes amis regardent la télévision.»

What's the mistake?

Quelle est l'erreur ?

Remember, we need to add ‘-ing’ to the end of the verb.

N'oubliez pas que nous devons ajouter « -ing » à la fin du verbe.

So we should say,

Nous devrions donc dire :

‘My friends have been watching TV.’

« Mes amis regardent la télévision. »

Next, ‘Sal did talking for 10 minutes.’

Ensuite, "Sal a parlé pendant 10 minutes."

Hmm..

Hmm…

Sal is a ‘he'.

Sal est un « il ».

And ‘talking’ is already there for you.

Et « parler » est déjà là pour vous.

So what's in the middle of those two words is the mistake.

Donc, ce qu’il y a au milieu de ces deux mots, c’est l’erreur.

For ‘he’, we use ‘has’.

Pour « il », nous utilisons « a ».

So we say ‘has been’.

Nous disons donc « a été ».

‘Sal has been talking for 10 minutes.’

"Sal parle depuis 10 minutes."

And finally,

Et enfin :

‘He has been to eat for an hour.’

« Cela fait une heure qu'il mange ».

Hmm..

Hmm...

‘He has been’ That's correct.

'Il l'a été' C'est exact.

However, in this sentence, the base form of the verb ‘eat’ was used.

Cependant, dans cette phrase, la forme de base du verbe « manger » a été utilisée.

Instead, remember we need ‘-ing’.

Au lieu de cela, rappelez-vous que nous avons besoin de « -ing ».

This is the correct answer.

C'est la bonne réponse.

‘He has been eating for an hour.’

« Il mange depuis une heure.

All right, good job. and let's move on to the next practice.

Très bien, bon travail. et passons à la pratique suivante.

In this practice, we'll take a look at the present perfect continuous tense,

Dans cet exercice, nous examinerons le présent parfait continu

And see how it expresses an action that has been happening recently or lately.

et verrons comment il exprime une action qui s'est produite récemment ou récemment.

Let's take a look at the first sentence.

Jetons un coup d'œil à la première phrase.

‘She has _blank_ bad lately.’

« Elle a _blank_ mauvais ces derniers temps. »

And the verb is ‘feel’.

Et le verbe est « ressentir ».

Remember for ‘she’, we use ‘has’.

N'oubliez pas que pour « elle », nous utilisons « a ».

Then don't forget we need to have ‘been’.

Alors n'oubliez pas que nous devons avoir été.

‘She has been’

'Elle a été'

After that, we add ‘-ing’ to the verb.

Après cela, nous ajoutons '-ing' au verbe.

The correct sentence is,

La phrase correcte est :

‘She has been feeling bad lately.’

« Elle se sent mal ces derniers temps. »

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘We haven't _blank_ much recently.’

« Nous n'avons pas beaucoup fait de vide récemment. »

And the verb is ‘cook’.

Et le verbe est « cuisiner ».

This is a negative sentence.

C'est une phrase négative.

So we say, ‘We have not’ or the contraction - ‘haven't’.

Nous disons donc « nous n’avons pas » ou la contraction « n’avons pas ».

‘We haven't’ Don't forget ‘been’, and then verb ‘-ing’.

'Nous n'avons pas' N'oubliez pas 'been', puis le verbe '-ing'.

‘We haven't been cooking much recently.’

"Nous n'avons pas beaucoup cuisiné ces derniers temps."

Finally, we move on, let's try to find the mistake.

Enfin, passons à autre chose, essayons de trouver l'erreur.

‘We has been riding bikes to school recently.’

« Nous sommes allés à l'école à vélo récemment. »

What's the mistake in this sentence?

Quelle est l'erreur dans cette phrase ?

The subject here is ‘We’.

Le sujet ici est « Nous ».

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we have to say ‘have been’, not ‘has

Pour « je », « vous », « nous » et « ils », nous devons dire « ont été », et non « a été

been’.

».

‘We have been riding bikes to school recently.’

«Nous sommes allés à l'école à vélo récemment.»

And for the last one,

Et pour la dernière,

‘Jenny lately hasn't been helping me.’

"Jenny ne m'a pas aidé ces derniers temps."

The lately is placed wrong in this sentence.

Le dernièrement est mal placé dans cette phrase.

We have to say,

Nous devons dire :

‘Lately, Jenny hasn't been helping me.’

« Dernièrement, Jenny ne m'a pas aidé. »

or we can also say,

ou nous pouvons aussi dire :

‘Jenny hasn't been helping me lately.’

« Jenny ne m'a pas aidé ces derniers temps.

Let's move on to the next checkup.

Passons au prochain contrôle.

In this checkup, we'll talk about the present perfect continuous tense

Dans cette vérification, nous parlerons du présent parfait continu

and how it expresses an action that stopped recently

et de la façon dont il exprime une action qui s'est arrêtée récemment

but has a present result.

mais qui a un résultat présent.

The first sentence says,

La première phrase dit :

‘I _blank_ . That's why I'm so sweaty.’

« Je _vide_. C'est pourquoi je suis si en sueur.

The verb here is ‘exercise’.

Le verbe ici est « exercice ».

And the subject is ‘I’.

Et le sujet est « je ».

Do we use ‘has’ or ‘have’ for the subject ‘I’?

Utilisons-nous « has » ou « have » pour le sujet « je » ?

The correct answer is ‘have’.

La bonne réponse est « avoir ».

Then, we put ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Ensuite, nous mettons « été » puis le verbe « -ing ».

Okay, so the correct answer is,

D'accord, la bonne réponse est donc :

‘I have been exercising.

« J'ai fait de l'exercice ».

That's why I'm so sweaty.’

C'est pourquoi je suis si en sueur.

That's the result.

Voilà le résultat.

The next sentence says,

La phrase suivante dit :

‘I'm covered in flour because I _blank_.’

« Je suis couvert de farine parce que je _vide_.

And the verb is ‘bake’.

Et le verbe est « cuire ».

Take a look.

Regarde.

I have ‘I'm covered in flour because’

J'ai 'Je suis couvert de farine parce que'

So this first part is the result.

Donc cette première partie est le résultat.

I need to show the action that stopped recently in the present perfect continuous tense.

Je dois montrer l’action qui s’est arrêtée récemment au présent parfait et continu.

Again, the subject is ‘I’.

Encore une fois, le sujet est « je ».

So we use ‘have been’.

Nous utilisons donc « ont été ».

Then, all we do is add ‘-ing’ to the end of baking.

Ensuite, tout ce que nous faisons est d'ajouter « -ing » à la fin de la cuisson.

‘I have been baking.’

«J'ai cuisiné.»

So again,

Encore une fois,

‘I'm covered in flour because I have been baking.’

« je suis couvert de farine parce que j'ai cuisiné ».

And we can use the contraction and say,

Et nous pouvons utiliser la contraction et dire :

‘I've been baking.’

« J'ai cuisiné ».

Now, find the mistake in the next sentence.

Maintenant, trouvez l'erreur dans la phrase suivante.

‘She has think a lot, so she has a headache.’

"Elle a beaucoup réfléchi, donc elle a mal à la tête."

Take a look.

Regarde.

The result is that ‘she has a headache.’

Le résultat est qu'« elle a mal à la tête ».

So we need to use the present perfect continuous for the first part.

Nous devons donc utiliser le présent parfait continu pour la première partie.

‘She has’ is correct.

« Elle l'a fait » est correct.

What's missing?

Qu'est-ce qui manque ?

Don't forget the ‘been’.

N'oubliez pas le «été».

Also don't forget that we need to add ‘-ing’ to the verb.

N'oubliez pas non plus que nous devons ajouter « -ing » au verbe.

‘She has been thinking a lot, so she has a headache.’

"Elle a beaucoup réfléchi, donc elle a mal à la tête."

Look at the next sentence and find the mistake.

Regardez la phrase suivante et trouvez l'erreur.

‘I'm so hungry because I have been diet.’

«J'ai tellement faim parce que j'ai suivi un régime.»

The only mistake here is that someone forgot to put the ‘-ing’ at the end of the verb,

La seule erreur ici est que quelqu'un a oublié de mettre le « -ing » à la fin du verbe

‘diet’.

« régime ».

The correct answer is,

La bonne réponse est :

‘I'm so hungry because I have been dieting.’

« J'ai tellement faim parce que j'ai suivi un régime. »

Great job, everyone.

Excellent travail, tout le monde.

Let's move on.

Allons-nous en.

Thank you so much for watching this grammar course on the present tense.

Merci beaucoup d'avoir regardé ce cours de grammaire au présent.

Now, I want you to watch the next grammar course on the past tense.

Maintenant, je veux que vous regardiez le prochain cours de grammaire au passé.

I’ll see you there.

On se verra là bas.