PRESENT TENSE | Simple, Continuous, Perfect | Learn English Grammar Course

Hi, everybody.

Ciao a tutti.

I’m Esther.

Sono Ester.

Welcome to the grammar video.

Benvenuto nel video di grammatica.

In this video, I will introduce the present tense.

In questo video introdurrò il tempo presente.

It’s a very important tense for learning English.

È un tempo molto importante per imparare l'inglese.

In this video, I will introduce the present simple, the present continuous, the present

In questo video introdurrò il Present Simple, il Present Continuous, il Present

perfect, and the present perfect continuous tense.

Perfect e il Present Perfect Continuous .

There’s a lot to learn, so keep watching.

C'è molto da imparare, quindi continua a guardare.

And let’s get started.

E cominciamo.

Hi, everybody.

Ciao a tutti.

My name is Esther.

Mi chiamo Ester.

I'm so excited to teach you the present simple tense in today's video.

Sono così entusiasta di insegnarti il ​​presente semplice nel video di oggi.

Now this lesson can be a little difficult,

Ora questa lezione può essere un po' difficile,

so I'll do my best to keep it easy and fun for you.

quindi farò del mio meglio per renderla facile e divertente per te. Il

My goal is for you to understand how and when to use this grammar by the end of the video.

mio obiettivo è che tu capisca come e quando usare questa grammatica entro la fine del video.

Let's get started.

Iniziamo.

Let's start with the first usage for the present simple tense.

Iniziamo con il primo utilizzo del presente semplice.

The first usage is pretty easy.

Il primo utilizzo è piuttosto semplice.

We use it to talk about facts, truths, and generalizations.

Lo usiamo per parlare di fatti, verità e generalizzazioni.

Let's look at some examples.

Diamo un'occhiata ad alcuni esempi.

‘The Sun is bright.’

'Il sole è luminoso.'

Now that's a fact.

Questo è un dato di fatto.

It doesn't change.

Non cambia.

Everybody knows that the Sun is bright.

Tutti sanno che il Sole è luminoso.

It was bright yesterday.

Ieri era luminoso.

It's bright today.

È luminoso oggi.

And it will be bright tomorrow.

E sarà luminoso domani.

That makes it a fact.

Questo lo rende un dato di fatto.

‘Pigs don't fly.’

"I maiali non volano".

That's also a fact.

Anche questo è un dato di fatto.

Everybody knows that pigs don't fly.

Tutti sanno che i maiali non volano.

‘Cats are better than dogs.’

'I gatti sono meglio dei cani.'

Now this you may not agree with.

Ora su questo potresti non essere d'accordo.

This is my truth.

Questa è la mia verità.

I'm making a generalization about cats and dogs in this example.

Sto facendo una generalizzazione su cani e gatti in questo esempio.

And finally, ‘It's cold in winter.’

E infine, "Fa freddo in inverno".

This really depends on where you live, but for a lot of people, or let's say for

Questo dipende davvero da dove vivi, ma per molte persone, o diciamo per la

most people, it is cold in the winter,

maggior parte delle persone, fa freddo in inverno,

so that's the truth for some people.

quindi questa è la verità per alcune persone.

Now let's look back and see what verb I used in the present simple tense.

Ora guardiamo indietro e vediamo quale verbo ho usato al present simple.

For the first sentence, we have ‘is’.

Per la prima frase, abbiamo "è".

I use the ‘be’ verb ‘is’ to talk about the Sun.

Uso il verbo "be" "is" per parlare del sole.

In the next sentence, I use the negative of do - ‘do not’

Nella frase successiva, uso il negativo di do - "non"

And you'll notice I use the contraction and put these two words together to make it ‘don't’.

E noterai che uso la contrazione e metto insieme queste due parole per renderlo "non".

‘Cats are better than dogs.’

"I gatti sono meglio dei cani".

I use the ‘be’ verb "are" to talk about cats because ‘cats’ is plural.

Uso il verbo "be" "are" per parlare di gatti perché "gatti" è plurale.

And finally, it's cold and winter.

E infine, fa freddo ed è inverno.

Here I use the ‘be’ verb "is" again,

Qui uso di nuovo il verbo 'be' "is",

but I use the contraction to combine ‘it’ and ‘is’

ma uso la contrazione per combinare 'it' e 'is'

and made ‘it’s’.

e fare 'it's'.

Let's move on to the next usage.

Passiamo al prossimo utilizzo.

We also use the present simple tense to talk about habits and routines.

Usiamo anche il presente semplice per parlare di abitudini e routine.

So things and actions that happen regularly.

Quindi cose e azioni che accadono regolarmente.

Let’s look at the examples.

Diamo un'occhiata agli esempi.

‘I always eat lunch at noon.’

"Pranzo sempre a mezzogiorno".

You'll notice I use the adverb ‘always’ because I'm talking about something that I

Noterai che uso l'avverbio "sempre" perché sto parlando di qualcosa che

do regularly.

faccio regolarmente. Che cos'è

What is that?

?

‘Eat lunch at noon.’

'Mangia a mezzogiorno.'

So I use the present simple tense.

Quindi uso il presente semplice.

And here I use the verb ‘eat’.

E qui uso il verbo "mangiare".

‘I eat…’

"Io mangio..."

The second example says you play games every day.

Il secondo esempio dice che giochi tutti i giorni.

Do you see the clue that helps you know that this is something that happens regularly?

Vedi l'indizio che ti aiuta a sapere che questo è qualcosa che accade regolarmente?

It's ‘every day’.

È "ogni giorno".

So it's something that happens as a routine or a habit,

Quindi è qualcosa che accade come una routine o un'abitudine,

so you play games.

quindi giochi.

The verb here is ‘play’.

Il verbo qui è "giocare".

‘You play…’

"Suoni..."

The next example says ‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

L'esempio successivo dice "Seth inizia a lavorare tutti i giorni alle 9:00".

Again this is something that happens regularly.

Ancora una volta, questo è qualcosa che accade regolarmente.

‘Seth goes to work at 9:00 a.m.’ every day.

"Seth va a lavorare alle 9:00" tutti i giorni.

Now you'll notice I put a blue line under the ‘s’ in ‘starts’.

Ora noterai che ho messo una linea blu sotto la "s" in "starts".

Can you figure out why?

Riesci a capire perché?

Well remember that when the subject of a sentence is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

Ricorda bene che quando il soggetto di una frase è "lui", "lei" o "esso",

we need to add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb in the present simple tense.

dobbiamo aggiungere una "s" o una "es" alla fine del verbo al presente semplice.

Seth is a ‘he’, so we need to add an ‘s’.

Seth è un "lui", quindi dobbiamo aggiungere una "s".

‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

"Seth inizia a lavorare tutti i giorni alle 9:00".

And the last example: ‘They study English every Monday.’

E l'ultimo esempio: "Studiano inglese ogni lunedì".

Again, ‘every Monday’ means that they do it regularly,

Di nuovo, "ogni lunedì" significa che lo fanno regolarmente,

and that's why we use the present simple tense.

ed è per questo che usiamo il presente semplice.

‘They study…’.

'Studiano…'.

So as a review, remember we use the present simple tense

Quindi, come ripasso, ricorda che usiamo il presente semplice

to talk about habits and routines that happen regularly.

per parlare di abitudini e routine che si verificano regolarmente.

Let's move on.

Andiamo avanti.

We also use the present simple tense with non-continuous verbs.

Usiamo anche il present simple con i verbi non continui.

These are verbs that we don't use in the continuous form,

Questi sono verbi che non usiamo nella forma continua,

even if they're happening right now.

anche se stanno accadendo in questo momento.

They're also called stative verbs.

Sono anche chiamati verbi stativi.

These are connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

Questi sono collegati a pensieri, opinioni, sentimenti, emozioni e ai nostri cinque sensi.

Let's look at these examples.

Diamo un'occhiata a questi esempi.

‘I love my mom.’

'Amo mia madre.'

The verb here is ‘love’.

Il verbo qui è 'amore'.

That's an emotion, so I use the present simple tense.

È un'emozione, quindi uso il present simple .

‘It smells good.’

"Ha un buon profumo".

‘Smell’ is one of the five senses, so I use the present simple tense.

"L'olfatto" è uno dei cinque sensi, quindi uso il presente semplice.

You'll notice I underlined the ‘s’ because remember the subject is ‘it’.

Noterai che ho sottolineato la "s" perché ricorda che il soggetto è "it".

‘Kelly feels happy.’

"Kelly si sente felice".

This is talking about a feeling.

Questo sta parlando di un sentimento.

Again the subject here is ‘Kelly’ which is a ‘she’,

Ancora una volta il soggetto qui è "Kelly" che è una "lei",

so I added an ‘s’ to the verb.

quindi ho aggiunto una "s" al verbo.

And finally, ‘They need help.’

E infine, "Hanno bisogno di aiuto".

We don't say, ‘they are needing help’ even though it's happening right now.

Non diciamo "hanno bisogno di aiuto" anche se sta accadendo proprio ora.

‘Need’ is non-continuous, so we say, ‘they need help’,

"Need" non è continuo, quindi diciamo "hanno bisogno di aiuto",

so remember you also use the present simple tense with non-continuous verbs,

quindi ricorda che usi il presente semplice anche con verbi non continui,

connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

collegati a pensieri, opinioni, sentimenti, emozioni e ai nostri cinque sensi.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Speakers occasionally use the present simple tense to talk about something that will happen

Gli oratori usano occasionalmente il presente semplice per parlare di qualcosa che accadrà

in the near future.

nel prossimo futuro.

Now this can be a little confusing, but we're not using the future tense,

Ora questo può creare un po' di confusione, ma non stiamo usando il futuro,

we're using the present simple tense.

stiamo usando il presente semplice.

It's possible to do that and it's actually common for people to do that.

È possibile farlo ed è in realtà comune per le persone farlo.

Again, for something that will happen in the near future.

Di nuovo, per qualcosa che accadrà nel prossimo futuro.

Let's look at the examples.

Diamo un'occhiata agli esempi.

‘I have class at 6 p.m.’

"Ho lezione alle 18:00" "

‘6 p.m.’ that's pretty soon, so I can say,

18:00" è abbastanza presto, quindi posso dire

'I have class.'

"Ho lezione".

- the present simple tense.

- tempo verbale presente.

‘Lisa arrives on Sunday.’

«Lisa arriva domenica».

Again the near future, ‘Sunday’.

Di nuovo il futuro prossimo, «domenica».

So I use the present simple tense.

Quindi uso il presente semplice.

I added an ‘s’ at the end of arrive, because Lisa, the subject, is a ‘she’.

Ho aggiunto una 's' alla fine di arrive, perché Lisa, il soggetto, è una 'lei'.

‘We start work soon.’

'Iniziamo a lavorare presto.'

Again, the near future, ‘soon’,

Di nuovo, il futuro prossimo, 'presto',

so I use the present simple verb ‘start’.

quindi uso il verbo al presente semplice 'iniziare'.

And finally, ‘My students come tomorrow.’

E infine, "I miei studenti vengono domani".

This is something that will happen in the near future,

Questo è qualcosa che accadrà nel prossimo futuro,

so I use the verb ‘come’.

quindi uso il verbo "vieni".

So remember it is possible, and it is common to use the present simple tense

Quindi ricorda che è possibile, ed è comune usare il presente semplice

to talk about something that will happen in the near future.

per parlare di qualcosa che accadrà nel prossimo futuro.

Let's go to the next usage.

Passiamo al prossimo utilizzo.

Let's talk about a possible negative usage for the present simple tense,

Parliamo di un possibile uso negativo del presente semplice,

and that is ‘do not’ and ‘does not’.

ovvero "non fare" e "non fare".

The first example says, ‘Mike eats bread.’

Il primo esempio dice: "Mike mangia il pane".

I put an ‘s’ at the end of ‘eat’ because the subject is Mike which is a ‘he’.

Ho messo una "s" alla fine di "eat" perché il soggetto è Mike che è un "lui".

Now that's not a negative statement.

Questa non è un'affermazione negativa.

What happens when I want to turn it into a negative statement?

Cosa succede quando voglio trasformarlo in un'affermazione negativa?

Well I change it like this - ‘Mike doesn't eat bread.’

Beh, lo cambio in questo modo: "Mike non mangia il pane".

So you'll notice that I didn't move the ‘s’ here, okay.

Quindi noterai che non ho spostato la "s" qui, okay.

Instead I added ‘doesn't’.

Invece ho aggiunto "non".

I took ‘does’ and ‘not’ and I turned it into a contraction by combining the two

Ho preso "does" e "not" e l'ho trasformato in una contrazione combinando i due

and making it ‘doesn't’.

e rendendolo "doesn't".

So if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

Quindi, se il soggetto è "he", "she" o "it",

we use ‘does not’ or ‘doesn't’ to make it negative.

usiamo "does not" o "doesn't" per renderlo negativo.

‘You swim well.’

"Nuoti bene".

In this case, I don't need to put an ‘s’ at the end of ‘swim’ because the subject

In questo caso, non ho bisogno di mettere una "s" alla fine di "nuota" perché il soggetto

is ‘you’.

è "tu".

If I want to make this sentence negative, I use ‘don't’.

Se voglio rendere questa frase negativa, uso "non".

‘You don't swim well.’

"Non nuoti bene."

I use the contraction for ‘do’ and ‘not’.

Uso la contrazione per "fare" e "non".

I combine them to make ‘don't’,

Li combino per formare "don't",

so if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

quindi se il soggetto è "I", "you", "we" o "they",

we use ‘do not’ or ‘don't’.

usiamo "do not" o "don't".

So to review ‘do not’ and ‘does not’ or ‘don't’ and ‘doesn't’

Quindi rivedere "non" e "non" o "non" e "non"

is a possible usage for the negative for present simple

è un possibile uso del negativo per il presente semplice

tense.

.

Let's continue on.

Continuiamo.

Now I'll talk about one possible question form for the present simple tense

Ora parlerò di una possibile forma di domanda per il presente semplice

and that is by using ‘do’ or ‘does’.

e cioè usando "do" o "does".

So let's look at the example, ‘They live here.’

Quindi diamo un'occhiata all'esempio: "Vivono qui".

That's not a question, right?

Non è una domanda, giusto?

'They live here’

'Vivono qui'

In order to turn it into a question, it's really simple.

Per trasformarlo in una domanda, è molto semplice.

All I have to do is add ‘do’ to the beginning and add a question mark at the end.

Tutto quello che devo fare è aggiungere "do" all'inizio e aggiungere un punto interrogativo alla fine.

‘Do they live here?’

"Vivono qui?"

So if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

Quindi, se il soggetto è "io", "tu", "noi" o "loro",

simply add ‘do’ to the beginning of the question.

aggiungi semplicemente "do" all'inizio della domanda.

How about this one, ‘He plays soccer.’

Che ne dici di questo, "Gioca a calcio".

In this statement, the subject is ‘he’ and that's why you should know by now,

In questa affermazione, il soggetto è "lui" ed è per questo che ormai dovresti sapere che

I have an ‘s’ at the end of ‘play’.

ho una "s" alla fine di "gioca".

However, to turn this into a question, I add ‘does’ at the beginning.

Tuttavia, per trasformarlo in una domanda, aggiungo "fa" all'inizio.

‘Does he play soccer?’

"Gioca a calcio?"

What you'll notice here is that I no longer have the ‘s’ at the end of play.

Quello che noterai qui è che non ho più la "s" alla fine del gioco.

Instead I just used ‘does’ at the beginning,

Invece ho usato solo 'does' all'inizio,

so for ‘he’, ‘she’, or ‘it’, put ‘does’ at the beginning,

quindi per 'he', 'she' o 'it', metti ' does' all'inizio,

and don't worry about putting an ‘s’ or ‘es’ at the end of the verb.

e non preoccuparti di mettere una 's' o ' es' a la fine del verbo.

So to review, one possible way of forming a question for the present simple tense is

Quindi, per rivedere, un possibile modo di formare una domanda per il presente semplice è

using ‘do’ or ‘does’ at the beginning.

usare "do" o "does" all'inizio.

Alright let's move on.

Va bene andiamo avanti.

Let's start with the first checkup.

Partiamo dal primo controllo.

In this checkup, I want you to focus on the ‘be’ verbs.

In questo controllo, voglio che ti concentri sui verbi "essere".

Remember ‘be’ verbs, in the present simple tense, can be ‘is’, ‘am’, or ‘are’.

Ricorda che i verbi "be", al presente semplice , possono essere "is", "am" o "are".

Take a look at the first sentence.

Dai un'occhiata alla prima frase.

It says, ‘She _ blank _ at school.’

Dice: "Lei _ vuota _ a scuola".

The subject of this sentence is ‘she’.

Il soggetto di questa frase è "lei".

What ‘be’ verb do we use for ‘she’?

Quale verbo "essere" usiamo per "lei"?

The correct answer is ‘is’.

La risposta corretta è "è".

Now if you were thinking of the negative, the

Ora, se stavi pensando al negativo, la

correct answer would be ‘she isn't’

risposta corretta sarebbe "lei non lo è"

or ‘she is not’.

o "lei non lo è".

That's correct as well.

Anche questo è corretto.

And if we want to use a contraction for ‘she is’, we can say ‘she's at school’

E se vogliamo usare una contrazione per "lei è", possiamo dire "lei è a scuola".

For the next one, it says, ‘They _ blank _ twenty years old.’

Per la successiva, dice: " Hanno _ vuoto _ vent'anni".

The subject of this sentence is ‘they’.

Il soggetto di questa frase è "loro".

What ‘be’ verb do we use for ‘they’?

Quale verbo "essere" usiamo per "loro"?

The correct answer is ‘are’.

La risposta corretta è "sono".

For the negative, you can also use ‘aren't’ or ‘are not’.

Per il negativo, puoi anche usare "aren't" o "are not".

Also if you want to use the contraction for ‘they are’, you can say,

Inoltre, se vuoi usare la contrazione di " loro sono", puoi dire "

‘They're 20 years old.’

Hanno 20 anni".

The next sentence says, ‘His father _ blank_ busy.’

La frase successiva dice: " Suo padre _ vuoto_ occupato".

The subject of this sentence is ‘his father’.

Il soggetto di questa frase è "suo padre" .

What subject pronoun do we use for ‘his father’?

Quale pronome soggetto usiamo per "suo padre"?

The correct answer is ‘he’.

La risposta corretta è "lui".

Remember for ‘he’, ‘she’, ‘it’, the ‘be’ verb is ‘is’.

Ricorda per "he", "she", "it", il verbo "be" è "is".

For the negative, we can say ‘isn't’ or ‘is not’.

Per il negativo, possiamo dire "non è" o "non è".

And for a contraction, for ‘father’ and ‘is’, we can say, ‘His father's busy.’

E per una contrazione, per 'father' e 'is', possiamo dire, 'His father's busy.'

Now I want you to try to find the mistakes in this sentence.

Ora voglio che provi a trovare gli errori in questa frase.

‘We isn't good friends.’

"Non siamo buoni amici."

Did you find the mistake?

Hai trovato l'errore?

This is the mistake.

Questo è l'errore.

The subject is ‘we’ and the ‘be’ verb is ‘are’.

Il soggetto è "noi" e il verbo "be" è "are".

Therefore, the correct answer is ‘we are not’,

Pertanto, la risposta corretta è " non lo siamo",

or the contraction, ‘we aren't good friends.’

o la contrazione "non siamo buoni amici".

The next sentence.

La frase successiva.

Can you find the mistake?

Riesci a trovare l'errore?

‘Are John a teacher?’

‘John ​​è un insegnante?’

Think about the subject of this sentence.

Pensa al soggetto di questa frase.

The subject is ‘John’.

Il soggetto è "Giovanni".

And ‘John’, the subject pronoun is ‘he’.

E "John", il pronome soggetto è "lui".

Therefore, we don't use ‘are’, we use ‘is’.

Pertanto, non usiamo "are", usiamo " is".

‘Is John a teacher?’

"John è un insegnante?" "

‘Is John a teacher?’

John è un insegnante?"

And finally, ‘It am a puppy.’

E infine, "Sono un cucciolo".

hmm This one is a big mistake.

Hmm Questo è un grosso errore.

The subject here is ‘it’.

Il soggetto qui è "it".

What ‘be’ verb do we use for ‘it’?

Quale verbo "be" usiamo per "it"?

The correct answer is ‘is’.

La risposta corretta è "è".

So we don't say, ‘It am a puppy,’ we say, ‘It is a puppy.’

Quindi non diciamo: "È un cucciolo", diciamo: "È un cucciolo".

Great job guys.

Ottimo lavoro ragazzi.

Let's move on to the next checkup.

Passiamo al prossimo controllo.

For the next checkup, I want you to think of some other verbs in the present simple

Per il prossimo controllo, voglio che tu pensi ad altri verbi al present simple

tense.

.

Take a look at the first sentence.

Dai un'occhiata alla prima frase.

‘He __ blank __ …’, I want you to think of the verb, ‘like his dinner’.

'Lui __ vuoto __ ...', voglio che tu pensi al verbo, 'come la sua cena'.

What do we do to the verb when the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Cosa facciamo al verbo quando il soggetto è "he", "she" o "it"?

Remember we add an ‘s’.

Ricorda che aggiungiamo una "s". "

‘He likes his dinner.’

Gli piace la sua cena".

For the negative, you can also say, ‘He doesn't like his dinner.’

Per il negativo, puoi anche dire: " Non gli piace la sua cena".

The next sentence says, ‘My students __ blank __…’, I want you to think of ‘need’,

La frase successiva dice: "I miei studenti __ vuoto __…", voglio che tu pensi a "bisogno", '

‘…books’.

…libri'.

What is the subject pronoun for ‘my students’?

Qual è il pronome soggetto per "i miei studenti"?

The correct answer is ‘they’.

La risposta corretta è "loro".

If the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’, in the present simple tense,

Se il soggetto è "io", "tu", "noi" o "loro", al presente semplice,

we don't change the verb, we keep it as is.

non cambiamo il verbo, lo manteniamo così com'è.

So the correct answer is, ‘My students need books.’

Quindi la risposta corretta è: "I miei studenti hanno bisogno di libri".

Now for the negative, you can say, ‘My students don't need books.’

Ora, per la negazione, puoi dire: "I miei studenti non hanno bisogno di libri".

The next sentence says, ‘I __ blank __…’, think of the verb,

La frase successiva dice: " Io __ vuoto __…", pensa al verbo, “

‘…live in London.’

…vivo a Londra.”

What do we do here?

Cosa facciamo qui?

Again the subject is ‘I’, therefore we don't change the verb.

Anche in questo caso il soggetto è 'io', quindi non cambiamo il verbo.

The correct answer is, ‘I live in London.’

La risposta corretta è: "Vivo a Londra".

What's the negative?

Qual è il negativo?

‘I don't live in London.’

"Non vivo a Londra".

For the next part, I would like for you to try to find the mistake in the sentence.

Per la parte successiva, vorrei che cercassi di trovare l'errore nella frase.

‘He doesn't likes math.’

"Non gli piace la matematica."

What's the error here?

Qual è l'errore qui?

Well this is a negative.

Bene, questo è un aspetto negativo.

‘He doesn't…’, that's correct.

'Lui non...', è corretto.

However, we do not add an ‘s’ when we have ‘doesn't’ in front of ‘it’.

Tuttavia, non aggiungiamo una "s" quando abbiamo "non" davanti a "it".

‘Do he eat candy?’

"Mangia caramelle?"

Here we have a question.

Qui abbiamo una domanda.

The subject of the sentence is ‘he’.

Il soggetto della frase è "lui".

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, when we're making a sentence in the present simple tense,

Per "he", "she", "it", quando formiamo una frase al presente semplice,

we use ‘does’ not ‘do’.

usiamo "does" non "do".

So the correct answer is, ‘Does he eat candy?’

Quindi la risposta corretta è " Mangia caramelle?"

And finally, ‘Sam is play computer games.’

E infine "Sam sta giocando con il computer".

There are two present simple verbs here and we can't have that,

Ci sono due verbi al presente qui e non possiamo averlo,

so the correct way to fix this sentence is to get rid of the ‘is’.

quindi il modo corretto per correggere questa frase è ottenere sbarazzarsi di 'è'.

So take that out and say, ‘Sam plays computer games.’

Quindi toglilo e dì: "Sam gioca ai videogiochi".

Add an ‘s’ because the subject is ‘Sam’ which is a ‘he’.

Aggiungi una "s" perché il soggetto è "Sam" che è un "lui".

Great job!

Ottimo lavoro!

Let's move on to the next practice.

Passiamo alla pratica successiva.

For this next practice, we're taking a look at routines.

Per il prossimo allenamento, diamo un'occhiata alle routine.

Remember the present simple tense can be used to describe events that happen regularly.

Ricorda che il presente semplice può essere usato per descrivere eventi che accadono regolarmente.

Let's take a look at the first sentence,

Diamo un'occhiata alla prima frase,

‘We _ blank _ the bus every day.’

"Svuotiamo _ l'autobus ogni giorno".

And I want you to use the verb ‘take’.

E voglio che tu usi il verbo "prendere".

Here we see the clue word ‘every day’ which shows that this is a routine.

Qui vediamo la parola chiave "ogni giorno" che mostra che si tratta di una routine.

The subject of the sentence is ‘we’.

Il soggetto della frase è "noi".

In the present simple tense,

Al presente semplice,

remember if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

ricorda se il soggetto è "io", "tu", " noi" o "loro",

we do not change the verb.

non cambiamo il verbo.

Therefore the correct answer is, ‘We take the bus every day.’

Quindi la risposta corretta è: "Prendiamo l'autobus ogni giorno".

In the second sentence it says, ‘He _ blank _ to school every morning.’

Nella seconda frase si dice: "Lui _ vuoto _ a scuola ogni mattina".

Again a routine.

Ancora una volta una routine.

The subject here is ‘he’.

Il soggetto qui è "lui".

What do we do if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Cosa facciamo se il soggetto è "lui", "lei" o "esso"?

We add ‘s’ or ‘es’ to the verb.

Aggiungiamo "s" o "es" al verbo.

In this example, the verb is ‘go’, so we have to add ‘es’.

In questo esempio, il verbo è "go", quindi dobbiamo aggiungere "es".

‘He goes to school every morning.’

"Va a scuola ogni mattina".

In the next sentence, it says, ‘Lizzy not play (in parenthesis) tennis.’

Nella frase successiva, si dice: "Lizzy non gioca (tra parentesi) a tennis".

Here I want you to think about the negative form.

Qui voglio che tu pensi alla forma negativa.

Lizzy is a ‘she’.

Lizzy è una "lei".

The subject pronoun is ‘she’ so what do we do for the negative?

Il pronome soggetto è "lei", quindi cosa facciamo per il negativo?

We say ‘does not’ or the contraction ‘doesn't play tennis’.

Diciamo "non" o la contrazione "non gioca a tennis".

We do not add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb.

Non aggiungiamo "s" o "es" alla fine del verbo.

Instead we say ‘doesn't’ or ‘does not’.

Invece diciamo "non" o "non".

Now I want you to find a mistake in the next sentence.

Ora voglio che tu trovi un errore nella frase successiva.

‘They watches TV at night.’

"Guardano la TV di notte".

Can you figure out what's wrong with the sentence?

Riesci a capire cosa c'è che non va nella frase?

The subject is ‘they’.

Il soggetto è "loro".

Therefore, remember, we do not change the verb.

Pertanto, ricorda, non cambiamo il verbo.

We say ‘watch’.

Diciamo "guarda".

‘They watch TV at night’.

"Guardano la TV di notte".

In the next sentence, or question, it says, ‘Does he plays soccer every week?’

Nella frase successiva, o domanda, si dice: "Gioca a calcio ogni settimana?"

The subject of the sentence is ‘he’.

Il soggetto della frase è "lui".

To make a sentence, putting ‘does’ at the beginning is okay,

Per fare una frase, mettere "does" all'inizio va bene,

However, we don't put an ‘s’ at the end of ‘play’.

tuttavia, non mettiamo una "s" alla fine di "play".

Therefore, the correct answer is to simply say,

Pertanto, la risposta corretta è semplicemente dire:

‘Does he play soccer every week?’

"Gioca a calcio tutte le settimane?"

And finally, ‘He always forget his book.’

E infine, "Dimentica sempre il suo libro".

In this case, the subject is ‘he’.

In questo caso, il soggetto è "lui".

Remember, again, for he/she/it we add 's' or 'es' to the end of the verb.

Ricorda, ancora una volta, per lui/lei aggiungiamo 's' o 'es' alla fine del verbo.

What's the verb in the sentence?

Qual è il verbo nella frase?

It's ‘forget’.

È "dimenticare".

Therefore we have to say, ‘He always forgets his book.’

Quindi dobbiamo dire: "Dimentica sempre il suo libro".

Great job.

Ottimo lavoro.

Let's move on to the next practice.

Passiamo alla pratica successiva.

In this checkup, we'll take a look at how the present simple tense can be used to describe

In questo controllo, daremo un'occhiata a come il presente semplice può essere usato per descrivere

future events.

eventi futuri.

Take a look at the first sentence.

Dai un'occhiata alla prima frase.

It says, ‘The airplane _ blank _ tonight.’

Dice: "L'aereo _ vuoto _ stanotte".

And we're looking at the verb ‘leave’.

E stiamo guardando il verbo "partire".

What is the subject of the sentence?

Qual è il soggetto della frase?

The correct answer is ‘airplane’.

La risposta corretta è "aereo".

What subject pronoun do we use for ‘airplane’?

Quale pronome soggetto usiamo per "aeroplano"?

It's ‘it’.

È "esso".

Remember in the present simple tense, for ‘he’, ‘she’, ‘it’, we add an ‘s’

Ricorda al presente semplice, per "lui", "lei", "it", aggiungiamo una "s"

or ‘es’ to the verb.

o "es" al verbo.

The verb here is ‘leave’ so we simply add an ‘s’.

Il verbo qui è "lasciare", quindi aggiungiamo semplicemente una "s".

The correct answer is, ‘The airplane leaves tonight.’

La risposta corretta è "L'aereo parte stanotte".

In the second sentence, it says, ‘Does the movie _blank_ soon?’

Nella seconda frase si dice "Il film _vuota_ presto?"

And we're using the verb ‘start’.

E stiamo usando il verbo "inizia".

What is the subject of this sentence?

Qual è il soggetto di questa frase?

It’s ‘movie’.

È "film".

And what subject pronoun do we use for movie?

E quale pronome soggetto usiamo per film?

It’s ‘it’.

È "esso".

So it's like saying, ‘Does it _ blank _ soon?’

Quindi è come dire: "È _ vuoto _ presto?"

Well this is a question, so we already have the correct word in the front - ‘does’.

Beh, questa è una domanda, quindi abbiamo già la parola corretta all'inizio - "fa".

For he/she/it, when we're asking a question, we use ‘does’.

Per lui/lei, quando facciamo una domanda, usiamo "fa".

Now all we have to do is use the same verb in its base form,

Ora tutto ciò che dobbiamo fare è usare lo stesso verbo nella sua forma base,

so ‘Does the movie start soon?’

quindi "Il film inizia presto?"

We do not add an ‘s’ or ‘es’ here.

Non aggiungiamo una "s" o una "es" qui.

Finally, it says, ‘Viki _ blank _ tomorrow.’

Infine, dice "Viki _ vuoto _ domani".

The subject of the sentence is ‘Vicki’.

Il soggetto della frase è "Vicki".

‘Vicki’ is a girl so the subject pronoun is ‘she’.

"Vicki" è una ragazza, quindi il pronome soggetto è "lei".

You'll remember now that for… in this case, we put ‘works’.

Ti ricorderai ora che per... in questo caso, mettiamo 'works'.

w-o-r-k-s ‘works’.

w-o-r-k-s 'funziona'.

‘Vicki works tomorrow.’

'Vicki lavora domani.'

Now let's find the mistakes in the sentence below.

Ora troviamo gli errori nella frase qui sotto.

‘He do leave at 3:30 p.m.’

"Se ne va alle 15:30".

Actually there's only one mistake.

In realtà c'è solo un errore.

Can you find it?

Puoi trovarlo?

‘He do leave at 3:30 p.m.’

"Se ne va alle 15:30".

We do not need the ‘do’ here.

Non abbiamo bisogno del "fai" qui.

We only use ‘do’ in a question or in the negative form.

Usiamo solo "do" in una domanda o nella forma negativa.

But also the subject is ‘he’, so we would use ‘does’.

Ma anche il soggetto è "he", quindi useremmo "does".

Either way we don't need this here.

In entrambi i casi non abbiamo bisogno di questo qui.

Well now we have the verb ‘leave’ with the subject ‘he’.

Bene, ora abbiamo il verbo "lasciare" con il soggetto "lui".

Do you know what to do?

Sai cosa fare?

We simply change this to ‘leaves’.

Lo cambiamo semplicemente in "foglie".

Just like we did in the first sentence.

Proprio come abbiamo fatto nella prima frase.

‘He leaves at 3:30 p.m.’

"Se ne va alle 15:30"

In the next sentence, ‘They don't start school today.’

Nella frase successiva, "Non iniziano la scuola oggi".

We have a negative sentence.

Abbiamo una frase negativa.

‘They don't…’, that's correct.

'Loro non...', è corretto.

‘…do not’ is correct.

'... non' è corretto.

For subject pronoun ‘they’.

Per il pronome soggetto "loro".

However, in the negative form, we don't have to change the main verb at all.

Tuttavia, nella forma negativa, non dobbiamo cambiare affatto il verbo principale.

Therefore, all we will do is say, ‘They don't start school today.’

Pertanto, tutto ciò che faremo è dire: "Non iniziano la scuola oggi".

No ‘s’.

Nessuna "s".

Finally, ‘Does we eat at noon?’

Infine, "Si mangia a mezzogiorno?"

Take a look.

Dai un'occhiata.

What is the subject or subject pronoun in the sentence?

Qual è il soggetto o il pronome soggetto nella frase?

The correct answer is ‘we’.

La risposta corretta è "noi".

Think about the question form.

Pensa al modulo della domanda.

Do we say ‘do’ or ‘does’ in the question form for the subject pronoun ‘we’?

Diciamo "fai" o "fa" nella forma interrogativa per il pronome soggetto "noi"?

The correct answer is ‘do’.

La risposta corretta è "fare".

We say ‘do’.

Diciamo "fai".

So the correct way to say this sentence or question is,

Quindi il modo corretto per dire questa frase o domanda è:

‘Do we eat at noon?’

"Mangiamo a mezzogiorno?"

Great job guys.

Ottimo lavoro ragazzi.

You're done with the practice.

Hai finito con la pratica.

Thank you for your hard work.

Grazie per il tuo duro lavoro.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Good job guys.

Bel lavoro ragazzi.

You put in a lot of practice today.

Hai fatto molta pratica oggi.

The present simple tense is not easy, and I'm really happy to see how hard you guys

Il presente semplice non è facile, e sono davvero felice di vedere quanto avete

worked on mastering it.

lavorato duramente per padroneggiarlo.

Be sure to check out my other videos and thank you for watching this video.

Assicurati di controllare i miei altri video e grazie per aver guardato questo video.

I'll see you next time.

Ci vediamo la prossima volta.

Bye.

Ciao.

Hi, everybody.

Ciao a tutti.

I'm Esther.

Sono Ester.

I'm so excited to be teaching you the present continuous tense in this video.

Sono così entusiasta di insegnarti il tempo continuo presente in questo video.

This tense is used to describe: an action that's happening right now,

Questo tempo è usato per descrivere: un'azione che sta accadendo in questo momento,

a longer action in progress , and something happening in the near future.

un'azione più lunga in corso e qualcosa che sta accadendo nel prossimo futuro.

There's a lot to learn, but don't worry I'll guide you through it.

C'è molto da imparare, ma non preoccuparti, ti guiderò attraverso di esso.

Let's get started.

Iniziamo.

The present continuous tense is used to talk about actions that are happening right now.

Il presente continuo è usato per parlare di azioni che stanno accadendo in questo momento.

For example,

Ad esempio,

‘I'm teaching English’ and ‘You are studying English.’

"Sto insegnando inglese" e "Stai studiando inglese".

Let's take a look at some more examples.

Diamo un'occhiata ad altri esempi.

The first sentence says, ‘He is watching a movie’.

La prima frase dice: "Sta guardando un film".

We start with the subject and a ‘be’ verb.

Iniziamo con il soggetto e un verbo "essere".

In this case, the subject is ‘he’.

In questo caso, il soggetto è "lui".

For ‘he’ / ‘she’ and ‘it’, we use the ‘be’ verb ‘is’.

Per "he" / "she" e "it", usiamo il verbo "be" "is".

Then you'll notice I added an ‘-ing’ to the end of the verb ‘watch’.

Allora noterai che ho aggiunto un "-ing" alla fine del verbo "watch".

‘He is watching a movie.’

"Sta guardando un film".

The next sentence says, ‘Tim is playing a computer game.’

La frase successiva dice: "Tim sta giocando a un gioco per computer". Lo

He's doing that right now.

sta facendo proprio ora.

Tim is a ‘he’, therefore, again we use the ‘be’ verb ‘is’.

Tim è un "lui", quindi, ancora una volta usiamo il verbo "essere" "è".

And again you'll notice I added ‘-ing’ to the end of the verb.

E di nuovo noterai che ho aggiunto "-ing" alla fine del verbo.

The next sentence says,

La frase successiva dice:

‘The machine is making a noise.’

"La macchina sta facendo rumore".

Now pay attention to the subject, ‘the machine’.

Ora presta attenzione al soggetto, "la macchina".

What is the proper pronoun?

Qual è il pronome corretto?

The answer is ‘it’, therefore we use the ‘be’ verb ‘is’.

La risposta è 'it', quindi usiamo il verbo 'be' 'is'.

‘The machine is making a noise.’

"La macchina fa rumore".

We can also say, ‘It is making a noise’.

Possiamo anche dire "Fa rumore".

Or the contraction, ‘It's making a noise’.

O la contrazione, "Sta facendo rumore".

And finally, ‘Tom and Ben are speaking English’.

E infine, "Tom e Ben parlano inglese".

In this case, you'll notice that we use the ‘be’ verb ‘are’.

In questo caso, noterai che usiamo il verbo "be" "are".

Can you figure out why?

Riesci a capire perché?

That's because Tom and Ben - the subject pronoun for these two is ‘they’.

Questo perché Tom e Ben - il pronome soggetto per questi due è "loro".

‘They are speaking English.’

"Stanno parlando inglese."

Let's move on to the next usage.

Passiamo all'uso successivo.

The present continuous tense is also used to describe a longer action in progress.

Il presente continuo è anche usato per descrivere un'azione più lunga in corso.

Even though you might not be doing the action right now.

Anche se potresti non fare l'azione in questo momento.

Let's take a look at some examples.

Diamo un'occhiata ad alcuni esempi.

The first sentence says,

La prima frase dice:

‘I'm reading an interesting book these days.’

"Sto leggendo un libro interessante in questi giorni".

In this case, the subject is ‘I’, so the ‘be’ verb is ‘am’.

In questo caso, il soggetto è "I", quindi il verbo "be" è "am".

In this example, we use the contraction ‘I'm’ by putting ‘I’ and ‘am’ together.

In questo esempio, usiamo la contrazione "I'm" mettendo insieme "I" e "am".

Again, you'll notice there's an ‘-ing’ after the verb.

Ancora una volta, noterai che c'è un "-ing" dopo il verbo.

The next sentence says,

La frase successiva dice:

‘You are studying to become an English teacher.’

"Stai studiando per diventare un insegnante di inglese".

The subject here is ‘you’,

Il soggetto qui è "tu",

therefore the ‘be’ verb is ‘are’.

quindi il verbo "be" è "are".

Next, ‘Steven is preparing for the IELTS exam.’

Successivamente, "Steven si sta preparando per l' esame IELTS".

The subject here is ‘Steven’ which is a ‘he’,

Il soggetto qui è "Steven" che è un "lui",

therefore we use the ‘be’ verb ‘is’.

quindi usiamo il verbo "essere" "è".

And finally, ‘John and June are working at a company.’

E infine, "John e June stanno lavorando in un'azienda".

If you look at the subject ‘John and June’, the pronoun for that is ‘they’.

Se guardi l'oggetto "John e June", il pronome per questo è "loro".

That's why we use the ‘be’ verb ‘are’.

Ecco perché usiamo il verbo "be" "are".

‘They are working at a company.’

"Stanno lavorando in un'azienda."

Let's move on to the next usage.

Passiamo al prossimo utilizzo.

The present continuous is also used to talk about near future plans.

Il presente continuo è anche usato per parlare di piani per il prossimo futuro.

Let's take a look.

Diamo un'occhiata.

‘She is meeting some friends tonight.’

'Stasera incontra degli amici.'

That's going to happen in the near future.

Succederà nel prossimo futuro.

You'll notice that we have 'she', so the ‘be’ verb is ‘is’.

Noterai che abbiamo "lei", quindi il verbo "essere" è "è".

And then we added an ‘-ing’ to the end of the verb ‘meet’.

E poi abbiamo aggiunto un '-ing' alla fine del verbo 'meet'.

The next example says, ‘We are going on vacation in July.’

Il prossimo esempio dice: "Stiamo andando in vacanza a luglio".

The subject here is ‘we’, therefore we use the ‘be’ verb ‘are’.

Il soggetto qui è "noi", quindi usiamo il verbo "be" "are".

We can also use a contraction and say, ‘We're going on vacation in July.’

Possiamo anche usare una contrazione e dire: "Andiamo in vacanza a luglio".

Again, another near future plan.

Di nuovo, un altro piano per il prossimo futuro.

The next example says,

Il prossimo esempio dice:

‘David is learning to drive tomorrow.’

"David sta imparando a guidare domani". "

‘tomorrow’ is the near future.

Domani" è il prossimo futuro.

‘David’ is the subject.

"David" è il soggetto.

‘David’ is a ‘he’, so we use ‘is’.

"David" è un "lui", quindi usiamo "is".

And lastly, ‘Vicki and I are teaching English next week.’

E infine, "Vicki e io insegniamo inglese la prossima settimana".

‘Vicky and I’…

"Vicky e io"...

If we think about the subject pronoun is ‘we’.

Se pensiamo al pronome soggetto è "noi".

That's why we used ‘are’.

Ecco perché abbiamo usato "are".

‘We are teaching.’

'Stiamo insegnando.'

Let's move on.

Andiamo avanti.

Now let's talk about the negative form of the present continuous tense.

Parliamo ora della forma negativa del presente continuo.

I have some examples here.

Ho alcuni esempi qui.

These two examples are for actions that are happening right now, or longer actions.

Questi due esempi sono per azioni che stanno avvenendo in questo momento o azioni più lunghe.

These last two are for near future plans.

Questi ultimi due sono per i piani per il prossimo futuro.

Let's take a look.

Diamo un'occhiata.

The first sentence says, ‘I am not having fun.’

La prima frase dice: "Non mi sto divertendo".

Now that's not true for me because I am having fun,

Questo non è vero per me perché mi sto divertendo,

but in this example I am not having fun.

ma in questo esempio non mi sto divertendo.

You'll notice that the word ‘not’ goes between the ‘be’ verb and the ‘verb

Noterai che la parola "not" va tra il verbo "be" e il "verb

-ing’.

-ing".

In the second example it says, ‘Jane isn't doing her homework.’

Nel secondo esempio dice " Jane non sta facendo i compiti".

Here we use the contraction ‘isn't’ for ‘is not’,

Qui usiamo la contrazione "is't" per " is not",

so just like the first sentence, we put ‘not’ between ‘is’ and ‘verb -ing’.

quindi proprio come la prima frase, mettiamo "not" tra "is" e "is" e 'verbo -ing'.

The next sentence says, ‘You're not seeing him tonight.’

La frase successiva dice: "Non lo vedrai stasera".

Here we have a contraction for ‘you are’.

Qui abbiamo una contrazione per "sei".

‘You're not seeing him tonight.’

"Non lo vedrai stasera."

And finally, ‘We are not running tomorrow morning.’

E infine, "Domani mattina non corriamo".

Here we have the subject ‘we’, therefore, we use the ‘be’ verb ‘are’.

Qui abbiamo il soggetto "noi", quindi usiamo il verbo "be" "are".

Don’t forget to add a ‘not’ after that to make it negative.

Non dimenticare di aggiungere un "non" dopo quello per renderlo negativo.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Now let's talk about how to form ‘be’ verb questions in the present continuous tense.

Ora parliamo di come formare domande verbali "be" al presente continuo.

The first example here says,

Il primo esempio qui dice:

‘Is he waiting for you?’

"Ti sta aspettando?"

or ‘Is he waiting for you?’

o "Ti sta aspettando?"

We start with the ‘be’ verb.

Iniziamo con il verbo "be".

Take a look at the subject though.

Dai però un'occhiata all'argomento.

The subject is ‘he’ and that's why we start with the ‘be’ verb ‘is’.

Il soggetto è "he" ed è per questo che iniziamo con il verbo "be" "is". "

‘Is he waiting for you?’

Ti sta aspettando?"

You can answer, ‘Yes, he is.’

Puoi rispondere "Sì, lo è"

or ‘No he isn't.’

o "No, non lo è".

The second sentence says,

La seconda frase dice: "

‘Are you coming to class?’

Vieni in classe?"

The subject here is ‘you’ and that's why we start with ‘are’.

L'argomento qui è "tu" e questo è perché iniziamo con 'are'. "

‘Are you coming to class?’

Vieni a lezione?"

You can answer, ‘Yes I am.’ or ‘No, I'm not.’

Puoi rispondere "Sì, lo sono" o "No, non lo sono".

The next question says, ‘Is he preparing to study in Canada?’

La domanda successiva dice: "Si sta preparando per studiare in Canada?"

The subject is ‘he’, and so we start with ‘is’.

L'argomento è "lui". e quindi iniziamo con ' è'.

The answer can be, ‘Yes, he is.’

La risposta può essere "Sì, lo è"

or it can also be ‘No, he isn't.’

o può anche essere "No, non lo è".

Finally the last question says, ‘Are they going out tonight?’

Infine l'ultima domanda dice: "Escono stasera?"

The subject here is ‘they’, and so we start with ‘are’.

Il soggetto qui è "loro", e così iniziamo con 'sono'.

The answer can be ‘Yes, they are.’

La risposta può essere "Sì, lo sono"

or ‘No, they aren't.’

o "No, non lo sono".

Let's move on.

Andiamo avanti.

Now let's talk about the WH question form for the present continuous tense.

Ora parliamo della forma di domanda WH per il presente continuo.

I have some examples here

Ho alcuni esempi qui

and you'll notice that we start with the WH questions:

e noterai che iniziamo con le domande WH:

what, where, when, who, why, and how.

cosa, dove, quando, chi, perché e come.

What comes after?

Cosa viene dopo?

You'll notice it's the ‘be’ verbs: ‘are’, ‘is’, and if the subject is ‘I’, ‘am’.

Noterai che sono i verbi 'be': 'are', 'is' e se il soggetto è 'I', 'am'.

So after that you have the subject and then the verb -ing.

Quindi dopo hai il soggetto e poi il verbo -ing.

Let's take a look at the first sentence.

Diamo un'occhiata alla prima frase.

‘What are you doing?’

'Cosa stai facendo?',

I'm asking about right now.

sto chiedendo in questo momento.

For example, ‘I'm teaching English.’

Ad esempio, "Sto insegnando inglese". "

‘Where are you going?’

Dove stai andando?" "

‘I'm going to the store.’

Vado al negozio". "

‘When is it starting?’

Quando inizia?" "

‘It's starting at 3.’

Inizia alle 3".

I can be talking about a movie a show anything can be ‘it’.

Posso parlare di un film a mostrare qualsiasi cosa può essere 'it'. "Con

‘Who is she talking to?’

chi sta parlando?" "Sta

‘She's talking to Bob.’

parlando con Bob." "

‘Why is she crying?’

Perché sta piangendo?" "

‘She's crying because she's sad.’

Sta piangendo perché è triste."

And finally, ‘How is it going?’

E infine: "Come sta andando?" "

‘It's going well.’

Sta andando bene."

For this checkup of the present continuous tense,

Per questo controllo di il presente continuo ,

we'll look at how this tense can be used to describe an action that's happening right

vedremo come questo tempo può essere usato per descrivere un'azione che sta accadendo proprio

now.

ora.

Let's take a look at the first sentence.

Diamo un'occhiata alla prima frase.

‘You -blank- learning English.’

"You -blank- learning English".

Remember for this tense, we start with the subject and the ‘be’ verb

Ricorda che per questo tempo iniziamo con il soggetto e il verbo "be"

and then the verb ‘-ing’.

e poi il verbo "-ing".

We already have the verb ‘-ing’ here, so we need the ‘be’ verb.

Abbiamo già il verbo '-ing' qui, quindi abbiamo bisogno del verbo 'be'.

The subject in the first sentence is ‘you’.

Il soggetto nella prima frase è "tu".

For ‘you’, ‘we’, and ‘they’, we use the ‘be’ verb - ‘are’,

Per "tu", "noi" e "loro", usiamo il verbo "be" - "are",

so the correct answer is,

quindi la risposta corretta è

‘You are learning English’ right now.

"Stai imparando l'inglese" in questo momento.

The next sentence says,

La frase successiva dice:

‘She _blank_ not watching TV.’

"Lei _blank_ non guarda la TV".

This is the negative form of the present continuous tense.

Questa è la forma negativa del presente continuo .

We have the word ‘not’ before the verb ‘-ing’,

Abbiamo la parola "not" prima del verbo "-ing",

However, we're missing the ‘be’ verb again.

tuttavia, ci manca di nuovo il verbo "be".

What is the be verb to use if the subject is ‘she’?

Qual è il verbo be da usare se il soggetto è "lei"?

the correct answer is ‘is’.

la risposta corretta è "è".

‘She is not watching TV.’

"Lei non sta guardando la TV".

This one says, ‘I _blank_ studying now.’

Questo dice: "Sto studiando in bianco ora".

The subject here is ‘I’.

Il soggetto qui è "io".

Again think of the ‘be’ verb that goes before the subject ‘I’.

Ancora una volta pensa al verbo "essere" che precede il soggetto "io".

The ‘be’ verb is ‘am’.

Il verbo "essere" è "sono". "

‘I am studying now.’

Sto studiando ora".

We can also use a contraction and say, ‘I'm studying now’

Possiamo anche usare una contrazione e dire " Sto studiando ora".

If we wanted to turn this into the negative form,

Se volessimo trasformarlo nella forma negativa,

we can also say, ‘I'm not studying now.’

possiamo anche dire "Non sto studiando ora".

Now, take a look at the next sentence and find the mistake.

Ora, dai un'occhiata alla frase successiva e trova l'errore.

‘Layla is watch a movie.’

"Layla sta guardando un film".

Here we have the subject and the subject pronoun for Layla would be ‘she’.

Qui abbiamo il soggetto e il pronome soggetto per Layla sarebbe "lei".

We have the correct ‘be’ verb - ‘is’,

Abbiamo il verbo "essere" corretto - "è",

However, you'll notice we forgot the ‘-ing’ at the end of the verb.

tuttavia, noterai che abbiamo dimenticato il "-ing" alla fine del verbo.

We need to say, ‘watching’.

Dobbiamo dire "guardare".

‘Layla is watching a movie.’

"Layla sta guardando un film".

The next sentence says,

La frase successiva dice:

‘They playing soccer now.’

"Adesso giocano a calcio".

What's missing?

Cosa manca?

If you got it the correct answer is we need the ‘be’ verb – ‘are’

Se hai capito, la risposta corretta è che abbiamo bisogno del verbo "essere" - "sono"

because the subject is ‘they’.

perché il soggetto è "loro". "

‘They are playing soccer now.’

Stanno giocando a calcio adesso."

And finally, ‘What do you do?’

E infine, " Cosa fai?"

If you want to ask somebody what they're doing right now,

Se vuoi chiedere a qualcuno cosa sta facendo in questo momento,

you say, 'what’... and the ‘be’ verb – ‘are...

dici "cosa"... e il verbo "essere" - "sono …

you..

stai…

doing?’

facendo?” “

‘What are you doing?’

Cosa stai facendo?”

Let's move on to the next practice.

Passiamo all'esercizio successivo.

For this checkup we'll talk about the present continuous tense

Per questo controllo parleremo del tempo continuo presente

and how it can be used to describe an action that started in the past and continues today.

e di come può essere usato per descrivere un'azione che è iniziata nel passato e continua oggi.

It's a longer action.

È un'azione più lunga.

Let's take a look at the first sentence.

Diamo un'occhiata alla prima frase.

‘He _blank_ studying economics.’

'Lui _blank_ studia economia.'

Remember for this tense, we take the subject, a ‘be’ verb, and then verb ‘-ing’.

Ricorda per questo tempo, prendiamo il soggetto, un verbo 'be', e poi il verbo '-ing'.

Here we already have the verb ‘-ing’, ‘studying’.

Qui abbiamo già il verbo ‘-ing’, ‘studying’.

So what are we missing?

Quindi cosa ci stiamo perdendo?

The ‘be’ verb.

Il verbo "essere".

The correct ‘be’ verb for the subject ‘he’ is ‘is’.

Il verbo corretto "be" per il soggetto " he" è "is".

So, ‘He is studying economics.’

Quindi, "Sta studiando economia".

The next sentence says, ‘They're _blank_ for the fight.’

La frase successiva dice: "Sono _vuoti_ per la lotta".

The verb we want to use is ‘train’.

Il verbo che vogliamo usare è "train".

Now we already have the 'be' verb here.

Ora abbiamo già il verbo 'essere' qui.

It's in the contraction ‘there’ because it's ‘they are’.

È nella contrazione "lì" perché è "loro sono".

All we have to do now is add ‘-ing’ to the verb.

Tutto quello che dobbiamo fare ora è aggiungere "-ing" al verbo.

‘They're training for the fight these days.’

"Si stanno allenando per la lotta in questi giorni."

And ‘We _blank_ teaching at the school.’

E "Noi _blank_ insegnando a scuola."

Again we're missing the ‘be’ verb.

Ancora una volta ci manca il verbo "be".

What is the ‘be’ verb for ‘we’?

Qual è il verbo "essere" per "noi"?

The correct answer is ‘are’.

La risposta corretta è "sono".

‘We are teaching at the school.’

"Stiamo insegnando a scuola".

Now let's look for the mistakes in the next sentence.

Ora cerchiamo gli errori nella frase successiva.

‘Ben is study to become a doctor.’

'Ben sta studiando per diventare medico.'

Can you find the error?

Riesci a trovare l'errore?

Well we have the subject and we have the proper ‘be verb’.

Bene, abbiamo il soggetto e abbiamo il "verbo essere" corretto.

What we're missing is the ‘-ing’ at the end of ‘study’.

Quello che ci manca è "-ing" alla fine di "study".

The correct answer is, ‘Ben is studying to become a doctor’.

La risposta corretta è: "Ben sta studiando per diventare medico".

Let's look at the next sentence.

Diamo un'occhiata alla frase successiva.

‘I don't reading that book.’

'Non sto leggendo quel libro.'

hmm

hmm '

‘I don't reading that book.’

Non sto leggendo quel libro.'

To form the negative in the present continuous, we don't use ‘do’ or ‘does’

Per formare il negativo nel presente continuo, non usiamo 'do' o 'does'

We use the ‘be’ verb.

Usiamo il verbo 'be'.

What is the be verb for ‘I’?

Qual è il verbo essere per "io"?

The correct answer is ‘am’.

La risposta corretta è "sono".

‘I am not reading that book.’

"Non sto leggendo quel libro".

There is no contraction for ‘am not’.

Non c'è contrazione per "non sono".

Finally, ‘They are to learn English.’

Infine, "They are to learn English".

We have the subject and we have the correct ‘be’ verb,

Abbiamo il soggetto e abbiamo il verbo "be" corretto,

but remember we need verb ‘-ing’.

ma ricorda che abbiamo bisogno del verbo "-ing".

Therefore, the correct answer is,

Pertanto, la risposta corretta è:

‘They are learning English.’

"Stanno imparando l'inglese".

Let's move on to the next checkup.

Passiamo al prossimo controllo.

For this checkup we'll take a look at how the present continuous tense

Per questo controllo daremo un'occhiata a come il presente continuo

can be used to talk about future plans.

può essere utilizzato per parlare di piani futuri.

Let's take a look.

Diamo un'occhiata.

The first sentence says, ‘They're play a game tonight.’

La prima frase dice: "Stasera giocano a un gioco".

The verb we want to use is ‘play’.

Il verbo che vogliamo usare è "giocare".

Remember we start with the subject and here we have it, ‘they’.

Ricorda che iniziamo con il soggetto e qui lo abbiamo, "loro".

Then we have the ‘be’ verb.

Quindi abbiamo il verbo "essere".

In this case we used a contraction for ‘they are – ‘they’re’.

In questo caso abbiamo usato una contrazione per 'they are - 'they're'.

That's correct.

È corretto.

After that we have to add ‘-ing’ to the end of the verb,

Dopodiché dobbiamo aggiungere "-ing" alla fine del verbo,

so the correct answer is, ‘They're playing a game tonight.’

quindi la risposta corretta è " Stasera giocano a un gioco".

The next sentence says, 'We _blank_ not studying tomorrow.’

La frase successiva dice: "Domani _non studiamo_ non studiamo".

Looks good but there's a word that's missing.

Sembra buono ma c'è una parola che manca.

This is the negative form because we have ‘not’.

Questa è la forma negativa perché abbiamo "non".

We simply need the ‘be’ verb for ‘we’.

Abbiamo semplicemente bisogno del verbo "essere" per "noi".

The correct ‘be’ verb is ‘are’.

Il verbo "be" corretto è "are".

‘We are not studying tomorrow.’

"Domani non studiamo".

The next sentence says, ‘Lynn is _blank_ out tonight.’

La frase successiva dice: "Lynn è _blank_ out stasera."

and we want to use the verb ‘go’.

e vogliamo usare il verbo "andare".

Remember 'Lynn' and then the ‘be’ verb – ‘is’.

Ricorda "Lynn" e poi il verbo "essere" - "è".

That's correct.

È corretto.

All we have to do is add ‘-ing’.

Tutto quello che dobbiamo fare è aggiungere "-ing". "

‘Lynn is going out tonight.’

Lynn esce stasera."

To make this negative you can say,

Per rendere questo negativo puoi dire "

‘Lynn is not going out tonight.’

Lynn non esce stasera"

or ‘Lynn isn't going out tonight.’

oppure " Lynn non esce stasera".

The next sentence says, ‘Laura isn't study this evening.’

La frase successiva dice: " Laura non studia questa sera. '

Can you find the mistake?

Riesci a trovare l'errore?

Remember we have to add ‘-ing’ to the end of the verb,

Ricorda che dobbiamo aggiungere "-ing" alla fine del verbo,

so we need to say,

quindi dobbiamo dire "

‘Laura isn't studying this evening.’

Laura non studia questa sera".

The next sentence says,

La frase successiva dice: "I

‘My sons will playing chess later.’

miei figli giocheranno a scacchi più tardi".

We are talking about a future plan,

Stiamo parlando di un piano futuro,

so you might be tempted to use ‘well’ or ‘will’, I'm sorry.

quindi potresti essere tentato di usare "bene" o "volontà", mi dispiace.

However, instead of saying ‘will’, we use the ‘be’ verb.

Tuttavia, invece di dire "will", usiamo il verbo "be".

‘My sons are playing chess later.’

'I miei figli giocano a scacchi più tardi.'

And finally, ‘She's not to eating dinner tonight.’

E infine, 'Non deve cenare stasera.'

There's an extra word in here that we don't need.

C'è una parola in più qui che non ci serve. Che cos'è

What is it?

?

It's ‘to’.

È "a".

Remember, subject - ‘be’ verb, not verb ‘-ing’.

Ricorda, soggetto - verbo "be", non verbo " -ing".

We do not need ‘to’ in this sentence.

Non abbiamo bisogno di "to" in questa frase.

All right well that's the end of this checkup.

Va bene, questa è la fine di questo controllo.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Good job, everyone.

Buon lavoro, tutti.

You just completed the lesson on the present continuous tense.

Hai appena completato la lezione sul Present Continuous.

This tense is not easy but you did a great job.

Questo tempo non è facile ma hai fatto un ottimo lavoro.

And keep watching to learn more.

E continua a guardare per saperne di più.

I know English can be difficult but with practice and effort you will improve.

So che l'inglese può essere difficile, ma con la pratica e lo sforzo migliorerai.

I promise.

Prometto.

See you in the next video.

Ci vediamo nel prossimo video.

Hi, everyone.

Ciao a tutti.

I'm Esther.

Sono Ester.

In this video, I'm going to introduce the present perfect tense.

In questo video, introdurrò il presente perfetto.

This tense can be used to talk about an action that happened in the past,

Questo tempo può essere usato per parlare di un'azione avvenuta nel passato,

but when it happened is not very important or it’s unknown.

ma quando è avvenuta non è molto importante o non si sa.

It can also be used to talk about an action that started in the past and continues in

Può anche essere usato per parlare di un'azione che è iniziata nel passato e continua

the present.

nel presente.

We really want to emphasize how long that action has been happening.

Vogliamo davvero sottolineare da quanto tempo è in corso quell'azione.

And finally, we use this tense to talk about a recent action.

E infine, usiamo questo tempo per parlare di un'azione recente.

There's a lot to learn and a lot of important information, so keep watching.

C'è molto da imparare e molte informazioni importanti, quindi continua a guardare.

Let's talk about one usage of the present perfect tense.

Parliamo di un uso del presente perfetto.

This tense can be used to talk about an action that happened in the past.

Questo tempo può essere usato per parlare di un'azione avvenuta nel passato.

But when it happened is not important or not known.

Ma quando è successo non è importante o non si sa.

However, this action is important to the conversation right now.

Tuttavia, questa azione è importante per la conversazione in questo momento.

Let's take a look at some examples.

Diamo un'occhiata ad alcuni esempi.

The first one says, ‘I have been to Canada.’

Il primo dice: "Sono stato in Canada".

What we do here is we start with the subject, ‘I’.

Quello che facciamo qui è iniziare con il soggetto, "io".

For ‘I’, ‘you’, ‘we’, and ‘they’, we follow with ‘have’.

Per "io", "tu", "noi" e "loro", seguiamo "avere".

After that we use the past participle of the verb.

Dopodiché usiamo il participio passato del verbo.

In this case, the verb is ‘be’.

In questo caso, il verbo è "essere".

And so the past participle is ‘been’.

E così il participio passato è "stato".

‘I have been to Canada.’

"Sono stato in Canada".

The next sentence says, ‘My cousins have seen the movie.’

La frase successiva dice: "I miei cugini hanno visto il film". I

My cousins is a ‘they’.

miei cugini sono un "loro".

And so again, we follow with ‘have’.

E così di nuovo, seguiamo con "avere".

And the past participle of see is ‘seen’.

E il participio passato di vedere è "visto".

‘They have seen the movie.’

"Hanno visto il film".

Or ‘My cousins have seen the movie.’

Oppure "I miei cugini hanno visto il film".

The next example says, ‘Chad has gone home.’

L'esempio successivo dice: "Chad è tornato a casa".

Chad is a ‘he’.

Chad è un "lui".

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, we follow with ‘has’.

Per "lui", "lei", "esso", seguiamo "ha".

Then, the past participle ‘gone’ is for the verb ‘go’.

Quindi, il participio passato "andato" è per il verbo "andare".

‘Chad has gone home.’

"Chad è andato a casa."

And finally, ‘My phone has been fixed.’

E infine, "Il mio telefono è stato riparato". Il

My phone is an ‘it’.

mio telefono è un "esso".

Therefore, I use ‘has’.

Pertanto, uso "has".

And then I need the past participle of ‘be’ – ‘been’.

E poi ho bisogno del participio passato di "essere" - "stato".

‘My phone has been fixed.’

"Il mio telefono è stato riparato".

Let's move on to the next usage.

Passiamo all'utilizzo successivo.

The present perfect tense is also used to describe an action that started in the past

Il Present Perfect si usa anche per descrivere un'azione iniziata nel passato

and continues in the present.

e che continua nel presente.

‘for’ and since’ are common expressions used with the present perfect tense.

'per' e poiché' sono espressioni comuni usate con il presente perfetto.

Let's take a look at these examples.

Diamo un'occhiata a questi esempi.

‘I have worked there since 2002.’

'Lavoro lì dal 2002.'

You'll notice we start with the subject.

Noterai che iniziamo con l'argomento.

If it's ‘I’, ‘you’ or ‘we’, we have ‘have’.

Se è "io", "tu" o "noi", abbiamo "avere".

Then the past participle of the verb.

Poi il participio passato del verbo.

In this case - ‘worked’.

In questo caso - "ha funzionato".

What you'll notice here is that we also have ‘since 2002’.

Quello che noterai qui è che abbiamo anche "dal 2002".

This shows when the action started, so with the expression ‘since’, you need to use

Questo mostra quando è iniziata l'azione, quindi con l'espressione "da allora", è necessario utilizzare

a specific point in time.

un momento specifico.

The next example does the same thing.

Il prossimo esempio fa la stessa cosa.

‘You have had a car since last year.’

"Hai una macchina dall'anno scorso".

Again, we use ‘since’, so we have a specific point in time - ‘last year’.

Di nuovo, usiamo "since", quindi abbiamo un momento specifico nel tempo - "l'anno scorso".

Take a look at the next example.

Dai un'occhiata al prossimo esempio.

‘Anna has liked him for weeks.’

«A Anna piace da settimane».

In this case the subject is ‘Anna’.

In questo caso il soggetto è «Anna».

Which is a ‘she’, and so we use ‘has’.

Che è una "lei", quindi usiamo "has".

Then the past participle ‘liked’.

Poi il participio passato 'mi è piaciuto'.

However, at the end of the sentence, we see ‘for weeks’.

Tuttavia, alla fine della frase, vediamo "per settimane".

Not ‘since weeks’.

Non "da settimane".

When we use ‘for’, we talk about the duration.

Quando usiamo "for", parliamo della durata.

We explain how long this action has been true.

Spieghiamo da quanto tempo questa azione è vera.

And finally, ‘We have eaten lunch here for 3 months.’

E infine, "Abbiamo pranzato qui per 3 mesi".

Again, the sentence ends with ‘for 3 months’.

Ancora una volta, la frase termina con "per 3 mesi".

So we show the duration.

Quindi mostriamo la durata.

Let's move on to the next usage.

Passiamo al prossimo utilizzo.

In addition, the present perfect tense can be used to describe an action that recently

Inoltre, il presente perfetto può essere utilizzato per descrivere un'azione che si è recentemente

stopped.

interrotta.

Let’s take a look at some examples.

Diamo un'occhiata ad alcuni esempi.

‘I have just been to the doctor,’

"Sono appena stato dal dottore",

So just like for all the other usages, we start with the subject,

quindi, proprio come per tutti gli altri usi, iniziamo con il soggetto,

‘have’ or ‘has’, and the past participle.

"have" o "has", e il participio passato.

But you'll notice here, I used the word ‘just’ between ‘have’ and the verb.

Ma qui noterai che ho usato la parola "solo" tra "avere" e il verbo.

‘I have just been to the doctor.’

'Sono appena stato dal dottore.'

This shows that it happened very recently.

Questo dimostra che è successo molto di recente.

The next example says, ‘James has just seen his new baby.’

Il prossimo esempio dice: "James ha appena visto il suo nuovo bambino".

Again, just goes in between ‘have’ or ‘has’ and the verb.

Ancora una volta, va solo tra "have" o "has" e il verbo.

Take a look at the next example.

Dai un'occhiata al prossimo esempio.

It says, ‘She has already been to China.’

Dice: "È già stata in Cina". "

‘already’ is another word you can use to show that this action recently happened.

Già" è un'altra parola che puoi usare per mostrare che questa azione è avvenuta di recente.

However, ‘already’ can also be moved to the end of the sentence.

Tuttavia, "già" può anche essere spostato alla fine della frase.

So it's perfectly fine to say, ‘She has been to China already.’

Quindi va benissimo dire "È già stata in Cina".

And in the last example, ‘We have recently visited Tom.’

E nell'ultimo esempio "Abbiamo visitato Tom di recente".

Again, you can put this word between ‘have’ or ‘has’ and the verb.

Ancora una volta, puoi mettere questa parola tra "have" o "has" e il verbo.

Or you can also put it at the end of the sentence.

Oppure puoi anche metterlo alla fine della frase.

‘We have visited Tom recently.’

"Abbiamo visitato Tom di recente."

Let's move on.

Andiamo avanti.

Let's take a look at the negative form of the present perfect tense.

Diamo un'occhiata alla forma negativa del passato prossimo.

Here are some examples.

Ecco alcuni esempi.

The first one says, ‘I have not been to Europe.’

Il primo dice: "Non sono stato in Europa". Quello che

What you'll notice in the first sentence is that we simply put a 'not' between ‘have’

noterai nella prima frase è che mettiamo semplicemente un "non" tra "sono stato"

and ‘been’.

e "sono stato". "

‘I have not been to Europe.’

Non sono stato in Europa".

You can also use a contraction and say ‘I haven't been to Europe.’

Puoi anche usare una contrazione e dire " Non sono stato in Europa".

The next sentence says, ‘It has not rained for 3 months.’

La frase successiva dice: "Non piove da 3 mesi".

Again, we put the ‘not’ between the ‘has’ and the verb.

Ancora una volta, mettiamo il "no" tra 'has' e il verbo.

‘It has not rained for 3 months.’

"Non piove da 3 mesi".

Here we have a time expression to show the duration.

Qui abbiamo un'espressione temporale per mostrare la durata.

The next example says, ‘Teddy hasn't driven for 2 years.’

Il prossimo esempio dice: "Teddy non guida da 2 anni".

We used the contraction here for ‘has’ and ‘not’ – ‘hasn't’.

Abbiamo usato la contrazione qui per "has" e "not" - "hasn't".

And then we use the time expression ‘for 2 years’ at the end of the sentence.

E poi usiamo l'espressione temporale "per 2 anni" alla fine della frase.

And finally, the last sentence says, ‘My sons haven't played soccer since 2010.’

E infine, l'ultima frase dice: "I miei figli non giocano a calcio dal 2010".

We see another contraction here for ‘have not’ – ‘haven't’.

Qui vediamo un'altra contrazione per "have not" – "haven't".

‘My sons haven't played soccer since 2010.’

"I miei figli non giocano a calcio dal 2010".

This time expression uses ‘since’.

Questa espressione temporale usa "da allora".

And so we mention a specific point and time.

E così menzioniamo un punto e un tempo specifici.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Now let's take a look at the ‘have’ or ‘has’ question form of the present perfect

Ora diamo un'occhiata alla forma interrogativa "have" o "has" del passato prossimo

tense.

.

Take a look at the board.

Dai un'occhiata al tabellone.

The first sentence says, ‘Mike has eaten lunch.’

La prima frase dice: "Mike ha pranzato".

That is a statement.

Questa è un'affermazione.

Now to turn it into a question, it's quite easy.

Ora per trasformarlo in una domanda, è abbastanza facile.

All you have to do is put ‘has’ at the beginning.

Tutto quello che devi fare è mettere "ha" all'inizio.

Then you follow with the subject and then the past participle.

Quindi segui con il soggetto e poi il participio passato.

You'll notice that the placement of the past participle doesn't change.

Noterai che la posizione del participio passato non cambia.

We've simply changed the order of the first 2 words.

Abbiamo semplicemente cambiato l'ordine delle prime 2 parole. "

‘Has Mike eaten lunch?’

Mike ha pranzato?" "

‘Has Mike eaten lunch?’

Mike ha pranzato?"

And you can answer by saying ‘Yes, he has.’ or ‘No, he hasn't.’

E tu puoi rispondere dicendo "Sì, l'ha fatto" o "No, non l'ha fatto".

The next sentence says, ‘They have watched the video.’

La frase successiva dice: "Hanno guardato il video".

This is a statement.

Questa è una dichiarazione.

If we want to turn it into a question, again, we change the order of the first two words.

Se vogliamo trasformarlo in una domanda, ancora una volta, cambiamo l'ordine delle prime due parole.

‘Have they…?’

'Hanno...?'

And the past participle verb stays in the same place.

E il verbo participio passato rimane nello stesso posto.

‘Have they watched the video?’

"Hanno guardato il video?" "Hanno

‘Have they watched the video?’

guardato il video?"

You can answer this question by saying, ‘Yes, they have.’

Puoi rispondere a questa domanda dicendo: "Sì, l'hanno visto"

or ‘No, they haven't.’

oppure "No, non l'hanno visto".

Good job, guys.

Ottimo lavoro, ragazzi.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Now, I'll briefly introduce how to ask WH questions in the present perfect tense.

Ora, introdurrò brevemente come porre domande WH al presente perfetto.

Take a look at the board.

Dai un'occhiata al tabellone.

I have ‘where’, ‘what’, ‘who’, and ‘how’.

Ho "dove", "cosa", "chi" e "come".

These go at the beginning of the question.

Questi vanno all'inizio della domanda.

Let's take a look at the first example.

Diamo un'occhiata al primo esempio.

‘Where has Tim been?’

"Dov'è stato Tim?"

You'll notice we followed the WH word with ‘has’ or ‘have’.

Noterai che abbiamo seguito la parola WH con "has" o "have".

In this case, I used ‘has’ because the subject is ‘Tim’, and Tim is a ‘he’.

In questo caso ho usato "has" perché il soggetto è "Tim" e Tim è un "lui".

And then we followed that with the past participle of the verb.

E poi l'abbiamo seguito con il participio passato del verbo.

‘Where has Tim been?’

"Dov'è stato Tim?"

And I can answer by saying, ‘Tim has been home.’

E io posso rispondere dicendo: "Tim è stato a casa"

or ‘Tim has been on vacation.’

o "Tim è stato in vacanza".

Something like that.

Qualcosa del genere.

The next question says, what countries have you visited?

La domanda successiva dice, quali paesi hai visitato?

I can answer by saying, ‘I have visited China.’

Posso rispondere dicendo: "Ho visitato la Cina"

or ‘I have visited Mexico.’

o "Ho visitato il Messico".

You can also use the contraction ‘I’ve’.

Puoi anche usare la contrazione "I've". "

‘I've visited China.’

Ho visitato la Cina".

The next question says, ‘Who has she talked to?’

La domanda successiva dice "Con chi ha parlato?"

You can answer by saying, ‘She has talked to her mom.’ or ‘She has talked to her

Puoi rispondere dicendo "Ha parlato con sua madre" o "Ha parlato con la sua

teacher.’

insegnante".

The next question says, ‘How long have you been married?’

La domanda successiva dice "Ho visitato la Cina". , 'Da quanto tempo sei sposato?' '

‘I've been married for 3 years.’

Sono sposato da 3 anni.'

That's one answer that you can give.

Questa è una risposta che puoi dare.

Great job, everybody.

Ottimo lavoro, tutti.

Let's move on.

Andiamo avanti.

For this checkup, we'll take a look at the present perfect tense.

Per questo controllo, daremo un'occhiata al presente perfetto.

Which describes an action that happened at

Che descrive un'azione avvenuta in

an unknown or indefinite time in the past.

un momento sconosciuto o indefinito nel passato.

Let's look at the first sentence.

Diamo un'occhiata alla prima frase.

‘She _blank_ read that book.’

'Lei _blank_ ha letto quel libro.'

The subject in this sentence is ‘she’.

Il soggetto in questa frase è 'lei'.

For he/she/it, in this tense we say, ‘has’.

Perché lui/lei, in questo tempo diciamo, "ha".

‘She has’.

'Lei ha'.

Now, take a look at the verb.

Ora, dai un'occhiata al verbo.

It looks like ‘read’.

Sembra "leggere".

But remember we need to use the past participle of the verb.

Ma ricorda che dobbiamo usare il participio passato del verbo.

So It's actually ‘read’.

Quindi in realtà è "letto".

‘read’ and ‘read’ are spelled the same.

"leggere" e "leggere" si scrivono allo stesso modo.

‘She has read that book.’

"Ha letto quel libro".

The second sentence says, ‘They _blank_ visit China.’

La seconda frase dice: "Loro _blank_ visitano la Cina".

‘visit’ is the verb that you want to use here.

"Visita" è il verbo che vuoi usare qui.

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘have’.

Per "io", "tu", "noi" e "loro", usiamo "avere".

Not ‘has’.

Non "ha".

‘They have’

"Loro hanno"

Now, what's the past participle of visit?

Ora, qual è il participio passato di visitare?

The answer is ‘visited’.

La risposta è "visitato".

‘They have visited China.’

"Hanno visitato la Cina".

Next, ‘We _blank_ see that concert.’

Successivamente, "Noi _blank_ vediamo quel concerto".

Again, for ‘I’, ‘you’, we’ and ‘they’ – we use ‘have’.

Ancora una volta, per "io", "tu", "noi" e "loro" - usiamo "hanno".

‘We have’.

'Abbiamo'.

Now, the past participle of ‘see’ is 'seen'.

Ora, il participio passato di "vedere" è "visto".

‘We have seen that concert.’

'Abbiamo visto quel concerto.'

Now, let's look for the mistake in the next sentence.

Ora, cerchiamo l'errore nella frase successiva.

‘Rick have been to Cuba.’

"Rick è stato a Cuba".

Take a look at the subject, ‘Rick’.

Dai un'occhiata all'argomento "Rick".

Rick is a ‘he’.

Rick è un "lui".

So instead of ‘have’, we need to change this to ‘has’.

Quindi, invece di "avere", dobbiamo cambiarlo in "ha".

‘Rick has been to Cuba.’

"Rick è stato a Cuba."

‘Sally and I hasn't finished work.’

"Sally e io non abbiamo finito di lavorare."

The subject in this sentence is ‘Sally’ and ‘I’.

Il soggetto in questa frase è "Sally" e "I".

The pronoun for that is ‘we’.

Il pronome per questo è "noi".

‘We hasn't finished work.’

'Non abbiamo finito il lavoro.'

That still sounds weird, right?

Suona ancora strano, vero?

We have to change this to ‘have not’ or the contraction ‘haven't’.

Dobbiamo cambiarlo in "have not" o la contrazione "haven't".

And finally, ‘I did go to the doctor.’

E infine, "Sono andato dal dottore".

Now this sentence makes sense, but it's not the present perfect tense.

Ora questa frase ha senso, ma non è il passato prossimo.

We have to change it.

Dobbiamo cambiarlo.

Remember, we use ‘have’ for the subject, ‘I’.

Ricorda, usiamo "have" per il soggetto, "I".

But we're not done.

Ma non abbiamo finito.

What is the past participle of ‘go’?

Qual è il participio passato di "andare"?

It is ‘gone’.

È andato'.

‘I have gone to the doctor.’

'Sono andato dal dottore.'

Great job.

Ottimo lavoro.

Let's move on to the next checkup.

Passiamo al prossimo controllo.

In this checkup, we'll talk about the present perfect tense

In questo checkup parleremo del passato prossimo

and how it can be used to describe an action that started in the past and is still true

e di come può essere usato per descrivere un'azione iniziata nel passato e valida ancora

today.

oggi.

The first sentence says, ‘I _blank_ known Carly since 1994.’

La prima frase dice: "Conosco _blank_ Carly dal 1994".

The subject is ‘I’.

Il soggetto è "I".

And we already have the past participle of the verb, ‘know’.

E abbiamo già il participio passato del verbo "conoscere".

Which is ‘known’.

Che è "noto".

What are we missing?

Cosa ci manca?

The correct answer is ‘have’.

La risposta corretta è "avere".

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘have’ after the subject.

Per "io", "tu", "noi" e "loro", usiamo "avere" dopo il soggetto.

The next sentence says,

La frase successiva dice:

‘He has been here _blank_ 2 p.m.’

"È stato qui _vuoto_ alle 14:00".

Now the first part is all there.

Ora la prima parte è tutta lì.

‘He has been’.

'Egli è stato'.

However, remember that for the present perfect tense,

Tuttavia, ricorda che per il presente perfetto ,

we use ‘for’ or ‘since’ to talk about how long that action has been true.

usiamo "for" o "since" per parlare di quanto tempo quell'azione è stata vera.

In this case, we use ‘since’.

In questo caso, usiamo "since".

Because 2 p.m. is a specific period in time.

Perché le 14:00 è un determinato periodo di tempo.

Next it says, ‘She _blank_ liked Tom since June.’

Poi dice: "A lei _blank_ piaceva Tom da giugno".

The subject is ‘she’.

Il soggetto è "lei".

And we have the past participle of the verb ‘like’, which is 'liked'.

E abbiamo il participio passato del verbo "mi piace", che è "piaciuto".

What are we missing?

Cosa ci manca?

Again, we need ‘have’ or ‘has’.

Ancora una volta, abbiamo bisogno di "avere" o "ha".

Because the subject is ‘she’...

Perché il soggetto è "lei"...

Can you figure out which one you need?

Riesci a capire quale ti serve?

The correct answer is ‘has’.

La risposta corretta è "ha".

‘She has liked Tom since June.’

'Le piace Tom da giugno.'

Now, I want you to find a mistake in the next sentence.

Ora, voglio che tu trovi un errore nella frase successiva.

‘I have worked here six months ago.’

'Ho lavorato qui sei mesi fa.'

Can you find a mistake here?

Riesci a trovare un errore qui?

‘I have worked’ - that's correct.

"Ho lavorato" - è corretto.

However, in the present perfect tense, we don't use ‘ago’.

Tuttavia, al presente perfetto, non usiamo "ago".

This is talking about more the past.

Questo sta parlando più del passato.

We want to talk about ‘since’ or ‘for’ instead.

Vogliamo invece parlare di "da allora" o "per" .

Now ‘six months’ is not a specific time.

Ora "sei mesi" non è un tempo specifico.

So we don't use ‘since’.

Quindi non usiamo "since".

Instead, we talk about the duration.

Parliamo invece della durata.

So we need ‘for’.

Quindi abbiamo bisogno di "per".

We'll say, ‘I have worked here for six months.’

Diremo: "Lavoro qui da sei mesi".

Let's take a look at the next sentence.

Diamo un'occhiata alla frase successiva.

‘Jen have a cold for two weeks.’

"Jen ha il raffreddore da due settimane."

At first glance, this doesn't seem that wrong.

A prima vista, non sembra così sbagliato.

But remember, Jen is a ‘she’.

Ma ricorda, Jen è una "lei".

So we need ‘has’.

Quindi abbiamo bisogno di "ha".

‘Jen has’.

"Jen ha".

But wait a minute, ‘Jen has have a cold’?

Ma aspetta un attimo, "Jen ha il raffreddore"?

That's not right either.

Nemmeno questo è giusto.

We need the past participle of ‘have’.

Abbiamo bisogno del participio passato di "avere".

What is the past participle?

Qual è il participio passato?

The correct answer is ‘had’.

La risposta corretta è "avuto".

‘Jen has had a cold for two weeks.’

"Jen ha avuto il raffreddore per due settimane."

And finally, ‘We haven't went home since Friday.’

E infine, "Non siamo tornati a casa da venerdì".

This one is a little tricky.

Questo è un po' complicato.

The subject is ‘we’.

Il soggetto è "noi".

‘We have... have not’.

'Abbiamo... non abbiamo'.

That's correct.

È corretto.

The contraction is ‘haven't’.

La contrazione è "non ho".

‘We haven't’.

'Non abbiamo'.

Now the problem is, we have this verb ‘went’.

Ora il problema è che abbiamo questo verbo "andato".

That's in the past simple tense.

È al passato semplice.

We need the past participle of ‘go’.

Abbiamo bisogno del participio passato di "andare".

The correct answer is ‘gone’.

La risposta corretta è "sparito".

‘We haven't gone home since Friday.’

«Non torniamo a casa da venerdì.»

Good job, guys.

Ottimo lavoro, ragazzi.

Let's move on to the next checkup.

Passiamo al prossimo controllo.

In this checkup, we'll take a look at the present perfect tense.

In questo controllo, daremo un'occhiata al presente perfetto.

And how it is used to describe an action that finished recently.

E come viene usato per descrivere un'azione che si è conclusa di recente.

We'll be focusing on the words, ‘just’, ‘already’ and ‘recently’ to show this.

Ci concentreremo sulle parole "solo", " già" e "recentemente" per dimostrarlo.

Let's take a look at the first sentence.

Diamo un'occhiata alla prima frase.

‘She has just _blank_ that book.’

"Ha appena _blank_ quel libro."

And we're using the verb, ‘read’.

E stiamo usando il verbo "leggere".

Remember, we take the subject, ‘she’.

Ricorda, prendiamo il soggetto, "lei".

And for ‘he’, ‘she’ and ‘it’, we say ‘has’.

E per "lui", "lei" e "esso", diciamo "ha".

So that's correct.

Quindi è corretto.

Now we need the past participle of ‘read’.

Ora abbiamo bisogno del participio passato di "leggere".

And that is ‘read’.

E questo è "leggere".

‘She has just read that book.’

"Ha appena letto quel libro".

You'll notice I use the word, ‘just’ right before the past participle.

Noterai che uso la parola "solo" subito prima del participio passato.

Next it says, ‘They have already’ and the verb is ‘wake up’.

Successivamente dice "Hanno già" e il verbo è "svegliati".

If the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’, we use ‘has’.

Se il soggetto è "he", "she" o " it", usiamo "has".

But if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’ or ‘they’, we use ‘have’.

Ma se il soggetto è "io", "tu", " noi" o "loro", usiamo "avere".

So that's correct.

Quindi è corretto.

‘They have’.

'Loro hanno'.

Also we have the word ‘already’ here to show that it happened recently

Inoltre abbiamo la parola "già" qui per mostrare che è successo di recente

or that it finished recently.

o che è finito di recente.

Now the verb is ‘wake up’.

Ora il verbo è "svegliarsi".

We need the past participle of ‘wake up’,

Abbiamo bisogno del participio passato di 'wake up',

and that is ‘woken up’.

e questo è 'svegliato'.

So the answer is,

Quindi la risposta è:

‘They have already woken up.’

"Si sono già svegliati".

The next sentence says,

La frase successiva dice:

‘We have recently _blank_ work.’

"Abbiamo recentemente _blank_ work".

And the verb is ‘finish’.

E il verbo è "finire".

‘We have’, that's correct.

"Abbiamo", è corretto.

And we have the word 'recently' to show when the action finished.

E abbiamo la parola "recentemente" per indicare quando l'azione è terminata.

And now we need to find the past participle of the verb ‘finish’.

E ora dobbiamo trovare il participio passato del verbo "finire".

The correct answer is.

La risposta corretta è.

‘We have recently finished, -ed, work.’

"Abbiamo recentemente finito, -ndr, di lavorare."

Now try to find the mistake in the next sentence.

Ora prova a trovare l'errore nella frase successiva.

‘Morty has eaten just.’

‘Morty ha appena mangiato.’

This sounds a little strange, right?

Suona un po’ strano, vero?

That's because ‘just’ needs to come before the verb.

Questo perché "just" deve venire prima del verbo.

Therefore, the answer is ‘Morty has just eaten.’

Pertanto, la risposta è "Morty ha appena mangiato".

The next sentence says, ‘Karen has recently be sick.’

La frase successiva dice: "Karen si è ammalata di recente" .

Karen is a ‘she’.

Karen è una "lei".

So ‘has’ is correct.

Quindi "ha" è corretto.

And there we have ‘recently’.

E lì abbiamo "recentemente".

Now we need the past participle of the verb.

Ora abbiamo bisogno del participio passato del verbo.

‘be’ is our verb and the past participle of ‘be’ is ‘been’.

‘be’ è il nostro verbo e il participio passato di ‘be’ è ‘been’.

‘Karen has recently been sick.’

"Karen si è ammalata di recente".

And finally, ‘I have gone already to the dentist.’

E infine, "Sono già andata dal dentista".

This is similar to another question we looked at just before.

Questa è simile a un'altra domanda che abbiamo esaminato poco prima.

‘I have gone already to the dentist.’

"Sono già andato dal dentista".

The placement of ‘already’ is a little awkward.

La posizione di "già" è un po' scomoda.

So we can say, ‘I have already gone.’

Quindi possiamo dire: "Sono già andato".

So we can put ‘already’ before the verb,

Quindi possiamo mettere "già" prima del verbo "

‘I have already gone to the dentist’

Sono già andato dal dentista"

Or we can put this at the end,

Oppure possiamo mettere questo alla fine: "

‘I have gone to the dentist already.’

Sono già andato dal dentista". '

Both of those are correct.

Entrambi sono corretti.

Now, good job.

Ora, buon lavoro.

That is the end of the checkup.

Questa è la fine del controllo.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Excellent job, everyone.

Ottimo lavoro, tutti.

You just learned about the present perfect tense.

Hai appena imparato a conoscere il presente perfetto .

There was a lot to learn, but you did a wonderful job.

C'era molto da imparare, ma hai fatto un ottimo lavoro.

Keep studying English.

Continua a studiare l'inglese.

I know that It's hard, but you will get better with time, effort and practice.

So che è difficile, ma migliorerai con il tempo, lo sforzo e la pratica.

I'll see you in the next video.

Ci vediamo nel prossimo video.

Hi, everyone.

Ciao a tutti.

Welcome to the video.

Benvenuti nel video.

In this video, I’ll introduce the Present Perfect Continuous English Tense.

In questo video, presenterò il Present Perfect Continuous English Tense.

This tense can be used to talk about an action

Questo tempo può essere usato per parlare di un'azione

that started in the past and continues in the present.

che è iniziata nel passato e continua nel presente.

It can also be used to talk about an action that hasn't happened recently.

Può anche essere usato per parlare di un'azione che non è avvenuta di recente.

And finally, it can also be used to talk about an action that recently stopped.

E infine, può anche essere usato per parlare di un'azione che si è recentemente interrotta.

There's a lot to learn, so keep watching.

C'è molto da imparare, quindi continua a guardare.

You can use the present perfect continuous tense

Puoi usare il present perfect continuous

to talk about an action that started in the past and continues in the present.

per parlare di un'azione che è iniziata nel passato e continua nel presente.

We want to emphasize duration

Vogliamo enfatizzare la durata

and you can do that by using ‘for’ or ‘since’ in your sentence.

e puoi farlo usando "for" o "since" nella tua frase.

Let's take a look at some examples.

Diamo un'occhiata ad alcuni esempi.

‘Charles has been studying English for an hour.’

"Charles studia inglese da un'ora."

Take a look at the subject, ‘Charles’.

Dai un'occhiata all'argomento "Charles".

The subject pronoun for Charles is ‘he’.

Il pronome soggetto per Charles è "lui".

And that's why we say ‘has’.

Ed è per questo che diciamo "ha".

After that, we add ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Successivamente, aggiungiamo "been" e poi il verbo "-ing".

In this case, ‘studying.’

In questo caso, "studiare".

You'll also notice that at the end of the sentence we have for an hour.

Noterai anche che alla fine della frase abbiamo un'ora.

That shows how long this action has been happening.

Ciò mostra da quanto tempo è in corso questa azione.

When you use ‘for’, you emphasize the duration. ‘for an hour’.

Quando usi "for", enfatizzi la durata. 'per un'ora'.

‘Charles has been studying English for an hour.’

"Charles ha studiato inglese per un'ora."

Let's take a look at the next sentence.

Diamo un'occhiata alla frase successiva.

‘Lily has been playing the piano for 2 years.’

"Lily suona il piano da 2 anni".

In this case, Lily is a ‘she’ and that's why, again, we say ‘has’.

In questo caso, Lily è una "lei" ed è per questo che, ancora una volta, diciamo "ha".

You'll notice again, we have ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Noterai di nuovo, abbiamo "stato" e poi il verbo "-ing".

In this case, ‘playing’.

In questo caso, "giocare".

At the end of this sentence, we also used ‘for’.

Alla fine di questa frase, abbiamo anche usato 'for'.

and then ‘two years’.

e poi "due anni".

So again, we're showing how long this has been happening.

Quindi, ancora una volta, stiamo mostrando da quanto tempo sta accadendo.

The next sentence is a little different.

La frase successiva è leggermente diversa.

‘It has been growing since June.’

"Cresce da giugno".

So it can be something like a plant.

Quindi può essere qualcosa di simile a una pianta.

The plant or it has been growing since June.

La pianta o è in crescita da giugno.

Here we use ‘since’, not ‘for’.

Qui usiamo "since", non "for".

What's the difference?

Qual è la differenza?

We use a specific point in time with since.

Usiamo un momento specifico con since.

We don't say ‘Since two hours’.

Non diciamo "Da due ore".

No, we say ‘When the action started since June.’

No, diciamo "Quando l'azione è iniziata da giugno".

And finally, ‘Dan and I have been working since 6 a.m.’

E infine "Dan e io lavoriamo dalle 6 del mattino".

The subject pronoun for ‘Dan and I’ is ‘We’.

Il pronome soggetto per "Dan e io" è "Noi".

Therefore we use ‘have’.

Quindi usiamo 'have'.

At the end of the sentence, we have ‘since 6 a.m.’

Alla fine della frase, abbiamo "dalle 6 del mattino".

Remember that with ‘since’, we talked about a specific point in time when the action

Ricorda che con "da allora", abbiamo parlato di un momento specifico in cui è iniziata l'azione

started.

.

Let's move on.

Andiamo avanti.

The present perfect continuous can also be used without emphasizing duration.

Il Present Perfect Continuous può essere utilizzato anche senza enfatizzare la durata.

In this case, we mean ‘lately’.

In questo caso, intendiamo "ultimamente".

This action has been happening ‘lately’,

Questa azione è avvenuta "ultimamente",

and so we can use the word ‘lately’ or ‘recently’ to explain this.

quindi possiamo usare la parola "ultimamente" o "recentemente" per spiegarlo.

Let's take a look at some examples.

Diamo un'occhiata ad alcuni esempi.

‘You have been missing many classes lately.’

"Hai perso molte lezioni ultimamente".

You'll notice that at the end of the sentence I use the word ‘lately'

Noterai che alla fine della frase uso la parola "ultimamente"

to describe when this action has been happening.

per descrivere quando si è verificata questa azione.

You can also use lately at the beginning of the sentence.

Puoi anche usare ultimamente all'inizio della frase.

For example, ‘Lately, you have been missing many classes.’

Ad esempio, "Ultimamente, hai perso molte lezioni".

The next example says, ‘Recently, Toby has been running every day.’

L'esempio successivo dice: "Recentemente, Toby ha corso tutti i giorni".

In this sentence, we used ‘recently’ at the beginning

In questa frase, abbiamo usato "recentemente" all'inizio

to show when does action has been happening.

per indicare quando si è verificata un'azione .

You can also use ‘recently’ at the end of the sentence.

Puoi anche usare "recentemente" alla fine della frase.

‘Toby has been running everyday recently.’

"Toby ha corso tutti i giorni di recente".

In this example, the subject is Toby and so we use ‘has’ after Toby.

In questo esempio, il soggetto è Toby e quindi usiamo "has" dopo Toby.

Because Toby is a ‘he’.

Perché Toby è un "lui".

The next example says, ‘Lately, Dana has been swimming a lot.’

Il prossimo esempio dice: "Ultimamente, Dana ha nuotato molto".

Again, we use ‘lately’ at the beginning of this sentence,

Di nuovo, usiamo "ultimamente" all'inizio di questa frase,

but you can also use it at the end.

ma puoi anche usarlo alla fine.

Dana is a ‘she’ and so we followed this subject with ‘has’.

Dana è una "lei" e quindi abbiamo seguito questo argomento con "ha".

And finally, ‘We've been practicing English together recently.’

E infine, "Abbiamo praticato l'inglese insieme di recente". "

‘We’ is the subject of this sentence and so we use ‘have’.

We" è il soggetto di questa frase e quindi usiamo "have".

Here, we use the contraction ‘We’ve’.

Qui usiamo la contrazione "We've".

‘We have’ become ‘We've’.

'Abbiamo' diventato 'Abbiamo'.

‘We've been practicing English together recently.’

"Abbiamo praticato l'inglese insieme di recente".

We can put ‘recently’ at the end,

Possiamo mettere "recentemente" alla fine,

or we can say ‘Recently we've been practicing English together.’

oppure possiamo dire "Recentemente abbiamo praticato l'inglese insieme".

Let's move on.

Andiamo avanti.

The present perfect continuous tense and also be used to talk about an action that recently

Il presente perfetto continuo e anche essere usato per parlare di un'azione che si è recentemente

stopped and has a present result.

interrotta e ha un risultato presente.

Let's take a look at the example.

Diamo un'occhiata all'esempio.

‘I'm tired because I have been running.’

'Sono stanco perché ho corso.'

The second part of the sentence, ‘I have been running’

La seconda parte della frase, 'I have been running'

is using the present perfect continuous tense.

utilizza il presente perfetto continuo.

This is the action that recently stopped.

Questa è l'azione che si è recentemente interrotta.

And as a result, ‘I'm tired’.

E di conseguenza, "Sono stanco".

This is the present result.

Questo è il risultato attuale.

What's happening now, because of this.

Cosa sta succedendo ora, a causa di questo.

‘I'm tired.’.

'Sono stanco.'.

The next example says, ‘The street is wet because it has been raining.’

L'esempio successivo dice: "La strada è bagnata perché ha piovuto".

This is very similar to the first sentence.

Questo è molto simile alla prima frase.

Here, we know that it has been raining.

Qui sappiamo che ha piovuto.

And this action recently stopped.

E questa azione si è recentemente interrotta.

As a result, in the present, The street is wet.

Di conseguenza, nel presente, La strada è bagnata.

The street is wet right now because of this action.

La strada è bagnata in questo momento a causa di questa azione.

The next example says, ‘You don't understand because you haven't been listening.’

Il prossimo esempio dice: "Non capisci perché non hai ascoltato".

You'll notice here that we use the negative.

Noterai qui che usiamo il negativo.

Here's the contractions, ‘haven't’ or ‘have not’

Ecco le contrazioni, "non ho" o " non ho"

because of this action, you haven't been listening,

a causa di questa azione, non hai ascoltato,

now you don't understand.

ora non capisci.

In the last example, we switch the order a little bit.

Nell'ultimo esempio, cambiamo un po' l'ordine .

‘I've been studying all night.’

'Ho studiato tutta la notte.'

There is the present perfect continuous tense.

C'è il presente perfetto continuo.

This is the action that stopped recently.

Questa è l'azione che si è interrotta di recente.

And here is the result.

E questo è il risultato.

‘Now, I'm exhausted.’

"Adesso sono esausto".

Great job, everyone.

Ottimo lavoro, tutti.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Let's take a look at the negative form of the present perfect continuous tense.

Diamo un'occhiata alla forma negativa del Present Perfect Continuous.

Here are some examples.

Ecco alcuni esempi.

‘I have not been feeling well these days.’

"Non mi sono sentito bene in questi giorni."

At the end of the sentence we have ‘these days’ to show that this is an action that's

Alla fine della frase abbiamo "questi giorni" per mostrare che si tratta di un'azione

been happening recently.

avvenuta di recente.

In the negative form, we have to have ‘not’.

Nella forma negativa, dobbiamo avere "non".

The ‘not’ goes after have or has.

Il "non" va dopo avere o avere.

In this case, the subject is ‘I’, so I use ‘have’.

In questo caso, il soggetto è 'I', quindi uso 'have'.

‘I have not been feeling well these days.’

"Non mi sono sentito bene in questi giorni".

We can also use a contraction ‘haven't’ or ‘have not’.

Possiamo anche usare una contrazione "haven't" o "have not". "

‘I haven't been feeling well these days.’

Non mi sento bene in questi giorni."

The next sentence says, ‘Sue has not been cooking lately.’

La frase successiva dice: "Sue non ha cucinato ultimamente".

We have ‘lately’ at the end of this sentence,

Abbiamo "ultimamente" alla fine di questa frase,

We can also put ‘lately’ at the beginning of the sentence.

possiamo anche mettere "ultimamente" all'inizio della frase.

The important part of this sentence is to put ‘not’ after ‘has’.

La parte importante di questa frase è mettere "non" dopo "ha".

Why did we use ‘has’?

Perché abbiamo usato "has"?

Because the subject is ‘Sue’ which is a 'she'.

Perché il soggetto è "Sue" che è una "lei".

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, we use ‘has’.

Per "he", "she", "it", usiamo "has".

Again, we can use a contraction ‘hasn't’ for has not.

Di nuovo, possiamo usare una contrazione "hasn't" per non ha.

‘Sue hasn't been cooking lately.’

"Sue non ha cucinato ultimamente".

The next sentence says, ‘Jeff hasn't been eating healthy food recently.’

La frase successiva dice: "Jeff non ha mangiato cibo sano di recente".

Again, the ‘recently’ can be used at the beginning or end of this sentence.

Anche in questo caso, "recentemente" può essere utilizzato all'inizio o alla fine di questa frase.

We have the contestant ‘hasn't’ here for you.

Abbiamo il concorrente "non ha" qui per te.

‘hasn't’ is a contraction for ‘has not’.

‘hasn’t’ è una contrazione di ‘has not’.

We have ‘has’ because the subject is Jeff which is ‘he’.

Abbiamo "ha" perché il soggetto è Jeff che è "lui".

And finally, ‘They haven't been speaking for over a year.’

E infine, "Non si parlano da più di un anno".

In this case, ‘for over a year’ shows duration.

In questo caso, "da più di un anno" indica la durata.

Remember with ‘for’, you show how long something has been happening.

Ricorda con "per", mostri da quanto tempo qualcosa sta accadendo.

In this case, we have a contraction ‘haven't’ or ‘have not’.

In questo caso, abbiamo una contrazione "haven't" o "have not".

Great job, everybody.

Ottimo lavoro, tutti.

let's move on.

andiamo avanti.

Now, let's take a look at how to form the ‘have’ or ‘has’ question

Ora, diamo un'occhiata a come formare la domanda "have" o "has"

for the present perfect continuous tense.

per il presente perfetto continuo.

The first sentence says, ‘He has been reading for an hour,’

La prima frase dice: "Sta leggendo da un'ora".

Now, to turn this into a question,

Ora, per trasformare questo in una domanda,

all we have to do is change the order of the first two words.

tutto ciò che dobbiamo fare è cambiare l'ordine delle prime due parole.

So ‘He has’ becomes ‘Has he’.

Quindi "Lui ha" diventa "Ha lui".

‘Has he been reading for an hour?’

"Sta leggendo da un'ora?"

You'll notice that the second part of the sentence doesn't change.

Noterai che la seconda parte della frase non cambia. "

‘Has he been reading for an hour?’

Sta leggendo da un'ora?"

To answer, you can simply say, ‘Yes, he has.’ or ‘No, he hasn't.’

Per rispondere, puoi semplicemente dire "Sì, l' ha fatto" o "No, non l'ha fatto".

The next sentence says, ‘They have been sleeping since 8 p.m.’

La frase successiva dice: "Hanno dormito dalle 20:00".

Again, the second part of the sentence stays the same,

Ancora una volta , la seconda parte della frase rimane la stessa

and in the beginning, we just switch the first two words.

e all'inizio invertiamo solo le prime due parole.

‘They have’ become ‘Have they’.

"Hanno" diventato "Hanno".

‘Have they been sleeping since 8 p.m.?’

"Hanno dormito dalle 20:00?"

To answer, you can say, ‘Yes, they have.’

Per rispondere, puoi dire "Sì, l'hanno fatto"

or ‘No. they haven't.’

o "No". non l'hanno fatto'.

Great job, everybody.

Ottimo lavoro, tutti.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Now, let's take a look at how to form WH questions in the present perfect continuous tense.

Ora, diamo un'occhiata a come formare le domande WH al Present Perfect Continuous.

Here, we have some WH question words.

Qui, abbiamo alcune parole della domanda WH.

‘what’, ‘where’, ‘why’ and ‘how’.

"cosa", "dove", "perché" e "come".

Let's take a look at the first question.

Diamo un'occhiata alla prima domanda.

‘What have you been doing lately?’

‘Cosa hai fatto ultimamente?’

I can answer by saying, ‘I have been working.’

Posso rispondere dicendo: ‘Ho lavorato.’

or ‘I have been studying.’

o ‘Ho studiato.’

I can also use the contraction ‘I've’.

Posso anche usare la contrazione ‘I’ve’. "

‘I've been working.’

Ho lavorato". "Ho

‘I've been studying.’

studiato".

The next question says, ‘Where have you been traveling?’

La domanda successiva dice: "Dove hai viaggiato?" "

‘I have been traveling in Europe.’

Ho viaggiato in Europa"

or ‘I've been traveling in Europe.’

o "Ho viaggiato in Europa". "

‘Why has he been feeling sad?’

Perché si è sentito triste?"

You can answer by saying, ‘He's been feeling sad.’

Puoi rispondere dicendo: "Si è sentito triste".

That's the contraction ‘he has’, he's been feeling sad because his pet died.

Questa è la contrazione "ha", si è sentito triste perché il suo animale domestico è morto.

or ‘He has been feeling sad because he broke up with his girlfriend.’

o "Si è sentito triste perché ha rotto con la sua ragazza".

Something like that.

Qualcosa del genere.

And ‘How has she been doing?’

E "Come sta?"

‘How has she been doing?’

"Come sta?"

I can say, ‘She's been doing well.’

Posso dire: "Sta andando bene". "

‘She's’ is a contraction for ‘she has’.

Lei è" è una contrazione di "lei ha".

Great job, everyone.

Ottimo lavoro, tutti.

Let's move on.

Andiamo avanti.

In this checkup, we will talk about the present perfect continuous tense.

In questo controllo parleremo del presente perfetto continuo.

This tense can be used to describe an event

Questo tempo può essere usato per descrivere un evento

that started in the past and continues in the present.

che è iniziato nel passato e continua nel presente.

Let's take a look.

Diamo un'occhiata.

The first sentence says,

La prima frase dice:

‘He has _blank_ all week,’

"Ha _blank_ tutta la settimana"

And the verb is ‘sleep’.

e il verbo è "dormire".

For this tense, what we do is we first look at the subject, ‘he’.

Per questo tempo, quello che facciamo è guardare prima il soggetto, "lui".

For ‘he’, ‘she’ and ‘it’, we put ‘has’.

Per "lui", "lei" e "esso", mettiamo "ha".

Then, we add ‘been’. ‘has been’.

Quindi, aggiungiamo "stato". 'è stato'.

Finally we add ‘-ing’ to the end.

Infine aggiungiamo '-ing' alla fine.

‘He has been sleeping all week.’

"Ha dormito tutta la settimana."

The next sentence says, ‘You haven't _blank_ for a year.’

La frase successiva dice: "Non hai _vuoto_ per un anno."

and the verb is ‘travel’.

e il verbo è "viaggiare".

Now, this is the negative form.

Ora, questa è la forma negativa.

So you see the contraction - ‘haven't’.

Quindi vedi la contrazione - "non ho".

‘You have not’ or ‘You haven't’.

"Non hai" o "Non hai".

Again, what we do after that is add ‘been’.

Ancora una volta, quello che facciamo dopo è aggiungere "stato".

Then, do you remember what to do?

Poi, ti ricordi cosa fare?

Add ‘-ing’ to the verb.

Aggiungi "-ing" al verbo.

‘You haven't been traveling for a year.’

"Non viaggi da un anno".

Next, it says ‘They _blank_ working all day.’

Successivamente, dice "Hanno _blank_ lavorando tutto il giorno".

So the verb ‘-ing’ has already been provided for you.

Quindi il verbo "-ing" è già stato fornito per te.

Now, take a look at the subject.

Ora, dai un'occhiata all'argomento.

The subject is ‘they’.

Il soggetto è "loro".

Should we use ‘have’? or should we use ‘has’?

Dovremmo usare "avere"? o dovremmo usare "ha"?

The correct answer is ‘have’.

La risposta corretta è "avere".

Then what do you put?

Poi cosa metti?

Remember, we put ‘been’.

Ricorda, abbiamo messo "stato".

‘They have been working all day.’

"Hanno lavorato tutto il giorno".

Now if you want to make this negative, you can say,

Ora, se vuoi rendere questo negativo, puoi dire:

‘They haven't been working all day.’

"Non hanno lavorato tutto il giorno".

Now find the mistake in the next sentence.

Ora trova l'errore nella frase successiva.

‘My friends have been watch TV.’

"I miei amici hanno guardato la TV". "I

‘My friends have been watch TV.’

miei amici hanno guardato la TV".

What's the mistake?

Qual è l'errore?

Remember, we need to add ‘-ing’ to the end of the verb.

Ricorda, dobbiamo aggiungere "-ing" alla fine del verbo.

So we should say,

Quindi dovremmo dire:

‘My friends have been watching TV.’

"I miei amici hanno guardato la TV".

Next, ‘Sal did talking for 10 minutes.’

Successivamente, "Sal ha parlato per 10 minuti".

Hmm..

Hmm..

Sal is a ‘he'.

Sal è un "lui".

And ‘talking’ is already there for you.

E "parlare" è già lì per te.

So what's in the middle of those two words is the mistake.

Quindi cosa c'è nel mezzo di queste due parole è l'errore.

For ‘he’, we use ‘has’.

Per "lui", usiamo "ha".

So we say ‘has been’.

Quindi diciamo "è stato".

‘Sal has been talking for 10 minutes.’

'Sal ha parlato per 10 minuti.'

And finally,

E infine,

‘He has been to eat for an hour.’

'È stato a mangiare per un'ora.'

Hmm..

Hmm.. '

‘He has been’ That's correct.

È stato' Esatto.

However, in this sentence, the base form of the verb ‘eat’ was used.

Tuttavia, in questa frase è stata usata la forma base del verbo "mangiare".

Instead, remember we need ‘-ing’.

Invece, ricorda che abbiamo bisogno di "-ing".

This is the correct answer.

Questa è la risposta corretta.

‘He has been eating for an hour.’

«È un'ora che mangia.»

All right, good job. and let's move on to the next practice.

Va bene, buon lavoro. e passiamo alla pratica successiva.

In this practice, we'll take a look at the present perfect continuous tense,

In questa pratica, daremo un'occhiata al present perfect continuous,

And see how it expresses an action that has been happening recently or lately.

e vedremo come esprime un'azione avvenuta di recente o ultimamente.

Let's take a look at the first sentence.

Diamo un'occhiata alla prima frase.

‘She has _blank_ bad lately.’

'Ha _blank_ male ultimamente.'

And the verb is ‘feel’.

E il verbo è 'sentire'.

Remember for ‘she’, we use ‘has’.

Ricorda che per "lei" usiamo "ha".

Then don't forget we need to have ‘been’.

Quindi non dimenticare che dobbiamo essere "stati".

‘She has been’

'Lei è stata'

After that, we add ‘-ing’ to the verb.

Dopodiché, aggiungiamo '-ing' al verbo.

The correct sentence is,

La frase corretta è:

‘She has been feeling bad lately.’

"Ultimamente si è sentita male".

The next sentence says,

La frase successiva dice:

‘We haven't _blank_ much recently.’

"Non abbiamo _vuoto_ molto di recente".

And the verb is ‘cook’.

E il verbo è "cuoco".

This is a negative sentence.

Questa è una frase negativa.

So we say, ‘We have not’ or the contraction - ‘haven't’.

Quindi diciamo "Non abbiamo" o la contrazione "non abbiamo".

‘We haven't’ Don't forget ‘been’, and then verb ‘-ing’.

'Non abbiamo' Non dimenticare 'stato', e poi il verbo '-ing'.

‘We haven't been cooking much recently.’

'Non abbiamo cucinato molto di recente.'

Finally, we move on, let's try to find the mistake.

Infine, andiamo avanti, proviamo a trovare l' errore.

‘We has been riding bikes to school recently.’

"Recentemente siamo andati a scuola in bicicletta".

What's the mistake in this sentence?

Qual è l'errore in questa frase?

The subject here is ‘We’.

Il soggetto qui è "Noi".

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we have to say ‘have been’, not ‘has

Per "io", "tu", "noi" e "loro", dobbiamo dire "sono stato", non "è

been’.

stato".

‘We have been riding bikes to school recently.’

"Recentemente siamo andati a scuola in bicicletta".

And for the last one,

E per l'ultima volta,

‘Jenny lately hasn't been helping me.’

"Jenny ultimamente non mi ha aiutato".

The lately is placed wrong in this sentence.

Ultimamente è messo male in questa frase.

We have to say,

Dobbiamo dire:

‘Lately, Jenny hasn't been helping me.’

"Ultimamente, Jenny non mi ha aiutato".

or we can also say,

Oppure possiamo anche dire:

‘Jenny hasn't been helping me lately.’

"Jenny non mi ha aiutato, ultimamente".

Let's move on to the next checkup.

Passiamo al prossimo controllo.

In this checkup, we'll talk about the present perfect continuous tense

In questo controllo parleremo del Present Perfect Continuous

and how it expresses an action that stopped recently

e di come esprime un'azione che si è interrotta di recente

but has a present result.

ma ha un risultato presente.

The first sentence says,

La prima frase dice:

‘I _blank_ . That's why I'm so sweaty.’

'I _blank_ . Ecco perché sono così sudato.'

The verb here is ‘exercise’.

Il verbo qui è 'esercizio'.

And the subject is ‘I’.

E il soggetto è "io".

Do we use ‘has’ or ‘have’ for the subject ‘I’?

Usiamo "has" o "have" per il soggetto "I"?

The correct answer is ‘have’.

La risposta corretta è "avere".

Then, we put ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Quindi, mettiamo "been" e poi il verbo "-ing".

Okay, so the correct answer is,

Ok, quindi la risposta corretta è:

‘I have been exercising.

"Mi sono esercitato".

That's why I'm so sweaty.’

Ecco perché sono così sudato.'

That's the result.

Questo è il risultato.

The next sentence says,

La frase successiva dice:

‘I'm covered in flour because I _blank_.’

"Sono coperto di farina perché _vuoto_".

And the verb is ‘bake’.

E il verbo è "cuocere".

Take a look.

Guarda.

I have ‘I'm covered in flour because’

Ho "Sono coperto di farina perché"

So this first part is the result.

Quindi questa prima parte è il risultato.

I need to show the action that stopped recently in the present perfect continuous tense.

Ho bisogno di mostrare l'azione che si è fermata di recente al presente perfetto continuo.

Again, the subject is ‘I’.

Ancora una volta, il soggetto è "io".

So we use ‘have been’.

Quindi usiamo "sono stati".

Then, all we do is add ‘-ing’ to the end of baking.

Quindi, tutto ciò che facciamo è aggiungere "-ing" alla fine della cottura. "Ho

‘I have been baking.’

cucinato".

So again,

Quindi, di nuovo, "

‘I'm covered in flour because I have been baking.’

Sono coperto di farina perché ho cucinato".

And we can use the contraction and say,

E possiamo usare la contrazione e dire: "

‘I've been baking.’

Ho cucinato".

Now, find the mistake in the next sentence.

Ora, trova l'errore nella frase successiva .

‘She has think a lot, so she has a headache.’

'Ha pensato molto, quindi ha mal di testa.'

Take a look.

Dai un'occhiata.

The result is that ‘she has a headache.’

Il risultato è che "ha mal di testa".

So we need to use the present perfect continuous for the first part.

Quindi dobbiamo usare il present perfect continuous per la prima parte.

‘She has’ is correct.

"Lei ha" è corretto.

What's missing?

Cosa manca?

Don't forget the ‘been’.

Non dimenticare il "stato".

Also don't forget that we need to add ‘-ing’ to the verb.

Inoltre, non dimenticare che dobbiamo aggiungere "-ing" al verbo.

‘She has been thinking a lot, so she has a headache.’

"Ha pensato molto, quindi ha mal di testa."

Look at the next sentence and find the mistake.

Guarda la frase successiva e trova l'errore.

‘I'm so hungry because I have been diet.’

"Sono così affamato perché sono stato a dieta".

The only mistake here is that someone forgot to put the ‘-ing’ at the end of the verb,

L'unico errore qui è che qualcuno ha dimenticato di mettere "-ing" alla fine del verbo

‘diet’.

"dieta".

The correct answer is,

La risposta corretta è:

‘I'm so hungry because I have been dieting.’

"Sono così affamato perché sono a dieta".

Great job, everyone.

Ottimo lavoro, tutti.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Thank you so much for watching this grammar course on the present tense.

Grazie mille per aver guardato questo corso di grammatica sul tempo presente.

Now, I want you to watch the next grammar course on the past tense.

Ora, voglio che tu guardi il prossimo corso di grammatica al passato.

I’ll see you there.

Ci vediamo lì.