PRESENT TENSE | Simple, Continuous, Perfect | Learn English Grammar Course

Hi, everybody.

Cześć wszystkim.

I’m Esther.

Jestem Estera.

Welcome to the grammar video.

Witamy w filmie gramatycznym.

In this video, I will introduce the present tense.

W tym filmie przedstawię czas teraźniejszy .

It’s a very important tense for learning English.

To bardzo ważny czas w nauce angielskiego.

In this video, I will introduce the present simple, the present continuous, the present

W tym filmie przedstawię czas present simple, present continuous, present

perfect, and the present perfect continuous tense.

perfect i present perfect continuous .

There’s a lot to learn, so keep watching.

Jest wiele do nauczenia się, więc obserwuj dalej.

And let’s get started.

I zacznijmy.

Hi, everybody.

Cześć wszystkim.

My name is Esther.

Mam na imię Estera. Nie mogę się

I'm so excited to teach you the present simple tense in today's video.

doczekać, aby nauczyć Cię czasu teraźniejszego prostego w dzisiejszym filmie.

Now this lesson can be a little difficult,

Ta lekcja może być trochę trudna,

so I'll do my best to keep it easy and fun for you.

więc dołożę wszelkich starań, aby była dla Ciebie łatwa i przyjemna .

My goal is for you to understand how and when to use this grammar by the end of the video.

Moim celem jest, abyś zrozumiał, jak i kiedy używać tej gramatyki do końca filmu.

Let's get started.

Zacznijmy.

Let's start with the first usage for the present simple tense.

Zacznijmy od pierwszego użycia czasu teraźniejszego prostego.

The first usage is pretty easy.

Pierwsze użycie jest dość łatwe.

We use it to talk about facts, truths, and generalizations.

Używamy go do mówienia o faktach, prawdach i uogólnieniach.

Let's look at some examples.

Spójrzmy na kilka przykładów.

‘The Sun is bright.’

„Słońce jest jasne”.

Now that's a fact.

To fakt.

It doesn't change.

To się nie zmienia.

Everybody knows that the Sun is bright.

Wszyscy wiedzą, że Słońce jest jasne.

It was bright yesterday.

Wczoraj było jasno.

It's bright today.

Dzisiaj jest jasno.

And it will be bright tomorrow.

A jutro będzie jasno.

That makes it a fact.

To czyni to faktem.

‘Pigs don't fly.’

„Świnie nie latają”.

That's also a fact.

To też fakt.

Everybody knows that pigs don't fly.

Wszyscy wiedzą, że świnie nie latają.

‘Cats are better than dogs.’

„Koty są lepsze niż psy”.

Now this you may not agree with.

Teraz możesz się z tym nie zgadzać.

This is my truth.

To jest moja prawda. W tym przykładzie

I'm making a generalization about cats and dogs in this example.

dokonuję uogólnienia na temat kotów i psów.

And finally, ‘It's cold in winter.’

I na koniec „zimą jest zimno”.

This really depends on where you live, but for a lot of people, or let's say for

To naprawdę zależy od tego, gdzie mieszkasz, ale dla wielu ludzi, powiedzmy dla

most people, it is cold in the winter,

większości ludzi, zimą jest zimno,

so that's the truth for some people.

więc dla niektórych taka jest prawda.

Now let's look back and see what verb I used in the present simple tense.

Teraz spójrzmy wstecz i zobaczmy, jakiego czasownika użyłem w czasie teraźniejszym prostym.

For the first sentence, we have ‘is’.

W pierwszym zdaniu mamy „jest”.

I use the ‘be’ verb ‘is’ to talk about the Sun.

Używam czasownika „być” „jest”, aby mówić o Słońcu.

In the next sentence, I use the negative of do - ‘do not’

W następnym zdaniu używam przeczenia „nie rób”.

And you'll notice I use the contraction and put these two words together to make it ‘don't’.

Zauważysz, że używam skrótu i łączę te dwa słowa, aby „nie rób”.

‘Cats are better than dogs.’

„Koty są lepsze niż psy”.

I use the ‘be’ verb "are" to talk about cats because ‘cats’ is plural.

Używam czasownika „być” „są”, aby mówić o kotach, ponieważ „koty” to liczba mnoga.

And finally, it's cold and winter.

I wreszcie jest zimno i zima.

Here I use the ‘be’ verb "is" again,

Tutaj ponownie używam czasownika „być” „jest”,

but I use the contraction to combine ‘it’ and ‘is’

ale używam skrócenia, aby połączyć „to” i „jest”

and made ‘it’s’.

i stworzyć „to”.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

We also use the present simple tense to talk about habits and routines.

Czasu teraźniejszego prostego używamy również do mówienia o nawykach i rutynach.

So things and actions that happen regularly.

Czyli rzeczy i czynności, które zdarzają się regularnie.

Let’s look at the examples.

Spójrzmy na przykłady.

‘I always eat lunch at noon.’

„Zawsze jem lunch w południe”.

You'll notice I use the adverb ‘always’ because I'm talking about something that I

Zauważysz, że używam przysłówka „zawsze”, ponieważ mówię o czymś, co

do regularly.

robię regularnie.

What is that?

Co to jest?

‘Eat lunch at noon.’

„Zjedz obiad w południe”.

So I use the present simple tense.

Używam więc czasu teraźniejszego prostego.

And here I use the verb ‘eat’.

I tutaj używam czasownika „jeść”.

‘I eat…’

„Jem…”

The second example says you play games every day.

Drugi przykład mówi, że codziennie grasz w gry .

Do you see the clue that helps you know that this is something that happens regularly?

Czy widzisz wskazówkę, która pomaga ci wiedzieć, że dzieje się to regularnie? To

It's ‘every day’.

„codziennie”.

So it's something that happens as a routine or a habit,

Więc jest to coś, co dzieje się jako rutyna lub nawyk,

so you play games.

więc grasz w gry.

The verb here is ‘play’.

Czasownik tutaj to „grać”.

‘You play…’

„Ty grasz…”

The next example says ‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

Następny przykład mówi: „Seth zaczyna pracę codziennie o 9:00”.

Again this is something that happens regularly.

Znowu jest to coś, co zdarza się regularnie.

‘Seth goes to work at 9:00 a.m.’ every day.

„Seth idzie do pracy o 9 rano” każdego dnia.

Now you'll notice I put a blue line under the ‘s’ in ‘starts’.

Teraz zauważysz, że umieściłem niebieską linię pod „s” w „początkach”. Czy

Can you figure out why?

możesz dowiedzieć się, dlaczego?

Well remember that when the subject of a sentence is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

Pamiętaj, że gdy podmiotem zdania jest „on”, „ona” lub „to”,

we need to add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb in the present simple tense.

musimy dodać „s” lub „es” na końcu czasownika w czasie teraźniejszym prostym.

Seth is a ‘he’, so we need to add an ‘s’.

Seth to „on”, więc musimy dodać „s”.

‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

„Seth zaczyna pracę codziennie o 9:00”.

And the last example: ‘They study English every Monday.’

I ostatni przykład: „Oni uczą się angielskiego w każdy poniedziałek”.

Again, ‘every Monday’ means that they do it regularly,

Ponownie, „w każdy poniedziałek” oznacza, że robią to regularnie

and that's why we use the present simple tense.

i dlatego używamy czasu teraźniejszego prostego.

‘They study…’.

'Studiują…'.

So as a review, remember we use the present simple tense

Tak więc w ramach przeglądu pamiętaj, że używamy czasu teraźniejszego prostego,

to talk about habits and routines that happen regularly.

aby mówić o nawykach i procedurach, które zdarzają się regularnie.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

We also use the present simple tense with non-continuous verbs.

Czasu Present Simple używamy również z czasownikami nieciągłymi. Są to

These are verbs that we don't use in the continuous form,

czasowniki, których nie używamy w formie ciągłej,

even if they're happening right now.

nawet jeśli mają miejsce właśnie teraz.

They're also called stative verbs.

Nazywa się je również czasownikami statycznymi.

These are connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

Są one związane z myślami, opiniami, uczuciami, emocjami i naszymi pięcioma zmysłami.

Let's look at these examples.

Spójrzmy na te przykłady.

‘I love my mom.’

„Kocham moją mamę”.

The verb here is ‘love’.

Czasownik tutaj to „miłość”.

That's an emotion, so I use the present simple tense.

To emocja, więc używam czasu teraźniejszego prostego .

‘It smells good.’

„Dobrze pachnie”.

‘Smell’ is one of the five senses, so I use the present simple tense.

„Zapach” to jeden z pięciu zmysłów, więc używam czasu teraźniejszego prostego.

You'll notice I underlined the ‘s’ because remember the subject is ‘it’.

Zauważysz, że podkreśliłem „s”, ponieważ pamiętaj, że tematem jest „to”.

‘Kelly feels happy.’

„Kelly czuje się szczęśliwa”.

This is talking about a feeling.

To mówi o uczuciu.

Again the subject here is ‘Kelly’ which is a ‘she’,

Ponownie podmiotem tutaj jest „Kelly”, co oznacza „ona”,

so I added an ‘s’ to the verb.

więc dodałem „s” do czasownika.

And finally, ‘They need help.’

I wreszcie: „Potrzebują pomocy”.

We don't say, ‘they are needing help’ even though it's happening right now.

Nie mówimy „oni potrzebują pomocy”, mimo że dzieje się to właśnie teraz.

‘Need’ is non-continuous, so we say, ‘they need help’,

„Potrzeba” jest nieciągłe, więc mówimy „oni potrzebują pomocy”,

so remember you also use the present simple tense with non-continuous verbs,

więc pamiętaj, że używasz również czasu teraźniejszego prostego z czasownikami nieciągłymi,

connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

związanymi z myślami, opiniami, uczuciami, emocjami i naszymi pięcioma zmysłami.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Speakers occasionally use the present simple tense to talk about something that will happen

Mówcy czasami używają czasu teraźniejszego prostego, aby mówić o czymś, co wydarzy się

in the near future.

w najbliższej przyszłości.

Now this can be a little confusing, but we're not using the future tense,

To może być trochę mylące, ale nie używamy czasu przyszłego,

we're using the present simple tense.

używamy czasu teraźniejszego prostego.

It's possible to do that and it's actually common for people to do that.

Jest to możliwe i ludzie często to robią.

Again, for something that will happen in the near future.

Ponownie, na coś, co wydarzy się w niedalekiej przyszłości.

Let's look at the examples.

Spójrzmy na przykłady.

‘I have class at 6 p.m.’

„Mam zajęcia o 18:00”. „

‘6 p.m.’ that's pretty soon, so I can say,

18:00” to dość szybko, więc mogę powiedzieć:

'I have class.'

„Mam zajęcia”.

- the present simple tense.

- czas teraźniejszy prosty.

‘Lisa arrives on Sunday.’

„Lisa przyjeżdża w niedzielę”.

Again the near future, ‘Sunday’.

Znów niedaleka przyszłość, „niedziela”.

So I use the present simple tense.

Dlatego używam czasu teraźniejszego prostego.

I added an ‘s’ at the end of arrive, because Lisa, the subject, is a ‘she’.

Dodałem „s” na końcu słowa „przybyć”, ponieważ podmiot Lisa to „ona”.

‘We start work soon.’

„Wkrótce zaczynamy pracę”.

Again, the near future, ‘soon’,

Ponownie, niedaleka przyszłość, „wkrótce”,

so I use the present simple verb ‘start’.

dlatego używam czasu teraźniejszego prostego „zacznij”.

And finally, ‘My students come tomorrow.’

I na koniec „Moi studenci przyjdą jutro”.

This is something that will happen in the near future,

To jest coś, co wydarzy się w niedalekiej przyszłości,

so I use the verb ‘come’.

więc używam czasownika „przyjść”.

So remember it is possible, and it is common to use the present simple tense

Pamiętaj więc, że jest to możliwe i często używa się czasu teraźniejszego prostego,

to talk about something that will happen in the near future.

aby mówić o czymś, co wydarzy się w najbliższej przyszłości.

Let's go to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

Let's talk about a possible negative usage for the present simple tense,

Porozmawiajmy o możliwym negatywnym użyciu czasu teraźniejszego prostego, czyli

and that is ‘do not’ and ‘does not’.

„nie rób” i „nie rób”.

The first example says, ‘Mike eats bread.’

Pierwszy przykład mówi: „Mike je chleb”.

I put an ‘s’ at the end of ‘eat’ because the subject is Mike which is a ‘he’.

Wstawiłem „s” na końcu „jeść”, ponieważ tematem jest Mike, który jest „on”.

Now that's not a negative statement.

To nie jest negatywne stwierdzenie.

What happens when I want to turn it into a negative statement?

Co się stanie, gdy chcę zamienić to w stwierdzenie negatywne?

Well I change it like this - ‘Mike doesn't eat bread.’

Cóż, zmieniam to w ten sposób - „Mike nie je chleba”.

So you'll notice that I didn't move the ‘s’ here, okay.

Zauważysz więc, że nie przesunąłem tutaj „s” , dobrze.

Instead I added ‘doesn't’.

Zamiast tego dodałem „nie”.

I took ‘does’ and ‘not’ and I turned it into a contraction by combining the two

Wziąłem „robi” i „nie” i zamieniłem to w skurcz, łącząc te dwa elementy

and making it ‘doesn't’.

i tworząc „nie”.

So if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

Więc jeśli podmiotem jest „on”, „ona” lub „to”,

we use ‘does not’ or ‘doesn't’ to make it negative.

używamy „nie robi” lub „nie robi”, aby uczynić to negatywnym.

‘You swim well.’

„Dobrze pływasz”.

In this case, I don't need to put an ‘s’ at the end of ‘swim’ because the subject

W tym przypadku nie muszę stawiać „s” na końcu słowa „pływać”, ponieważ tematem

is ‘you’.

jest „ty”.

If I want to make this sentence negative, I use ‘don't’.

Jeśli chcę, aby to zdanie było przeczące, używam „nie”.

‘You don't swim well.’

„Nie pływasz dobrze”.

I use the contraction for ‘do’ and ‘not’.

Używam skrótu dla „zrobić” i „nie”.

I combine them to make ‘don't’,

Łączę je, aby utworzyć „nie”,

so if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

więc jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni”,

we use ‘do not’ or ‘don't’.

używamy „nie” lub „nie”.

So to review ‘do not’ and ‘does not’ or ‘don't’ and ‘doesn't’

Tak więc przegląd „nie” i „nie” lub „nie” i „nie”

is a possible usage for the negative for present simple

jest możliwym zastosowaniem przeczenia dla czasu teraźniejszego prostego

tense.

.

Let's continue on.

Kontynuujmy.

Now I'll talk about one possible question form for the present simple tense

Teraz omówię jedną możliwą formę pytania dla czasu teraźniejszego prostego,

and that is by using ‘do’ or ‘does’.

a mianowicie użycie „do” lub „does”.

So let's look at the example, ‘They live here.’

Spójrzmy więc na przykład: „Oni tu mieszkają”.

That's not a question, right?

To nie jest pytanie, prawda?

'They live here’

„Oni tu mieszkają”

In order to turn it into a question, it's really simple.

Aby zamienić to w pytanie, jest to naprawdę proste.

All I have to do is add ‘do’ to the beginning and add a question mark at the end.

Wszystko, co muszę zrobić, to dodać „do” na początku i dodać znak zapytania na końcu.

‘Do they live here?’

„Czy oni tu mieszkają?”

So if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

Więc jeśli tematem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni”,

simply add ‘do’ to the beginning of the question.

po prostu dodaj „do” na początku pytania.

How about this one, ‘He plays soccer.’

Co powiesz na to: „On gra w piłkę nożną”.

In this statement, the subject is ‘he’ and that's why you should know by now,

W tym stwierdzeniu podmiotem jest „on” i dlatego powinieneś już wiedzieć, że

I have an ‘s’ at the end of ‘play’.

mam „s” na końcu „play”.

However, to turn this into a question, I add ‘does’ at the beginning.

Aby jednak zamienić to w pytanie, dodaję na początku „czy”.

‘Does he play soccer?’

„Czy on gra w piłkę nożną?”.

What you'll notice here is that I no longer have the ‘s’ at the end of play.

Zauważysz, że nie mam już „s” na końcu gry.

Instead I just used ‘does’ at the beginning,

Zamiast tego użyłem po prostu „robi” na początku,

so for ‘he’, ‘she’, or ‘it’, put ‘does’ at the beginning,

więc dla „on”, „ona” lub „to” umieść „ robi” na początku

and don't worry about putting an ‘s’ or ‘es’ at the end of the verb.

i nie przejmuj się umieszczaniem „s” lub „ es” na koniec czasownika.

So to review, one possible way of forming a question for the present simple tense is

Podsumowując, jednym z możliwych sposobów sformułowania pytania dla czasu teraźniejszego prostego jest

using ‘do’ or ‘does’ at the beginning.

użycie „do” lub „does” na początku.

Alright let's move on.

Dobra przejdźmy dalej.

Let's start with the first checkup.

Zacznijmy od pierwszego sprawdzenia.

In this checkup, I want you to focus on the ‘be’ verbs.

W tym sprawdzaniu chcę, abyś skupił się na czasownikach „być”.

Remember ‘be’ verbs, in the present simple tense, can be ‘is’, ‘am’, or ‘are’.

Pamiętaj, że czasowniki „być” w czasie teraźniejszym prostym mogą brzmieć „jest”, „jestem” lub „jesteśmy”.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘She _ blank _ at school.’

Mówi: „Ona _ pustka _ w szkole”.

The subject of this sentence is ‘she’.

Podmiotem tego zdania jest „ona”.

What ‘be’ verb do we use for ‘she’?

Jakiego czasownika „być” używamy dla „ona”?

The correct answer is ‘is’.

Prawidłowa odpowiedź to „jest”.

Now if you were thinking of the negative, the

Teraz, jeśli myślisz o negatywie,

correct answer would be ‘she isn't’

poprawną odpowiedzią byłoby „ona nie jest”

or ‘she is not’.

lub „ona nie jest”.

That's correct as well.

To też jest poprawne.

And if we want to use a contraction for ‘she is’, we can say ‘she's at school’

A jeśli chcemy użyć skrótu dla „ona jest”, możemy powiedzieć „ona jest w szkole”. W

For the next one, it says, ‘They _ blank _ twenty years old.’

następnym zdaniu jest napisane: „ Oni _ puste _ dwadzieścia lat”.

The subject of this sentence is ‘they’.

Podmiotem tego zdania są „oni”.

What ‘be’ verb do we use for ‘they’?

Jakiego czasownika „być” używamy na określenie „oni”?

The correct answer is ‘are’.

Prawidłowa odpowiedź to „są”.

For the negative, you can also use ‘aren't’ or ‘are not’.

W przypadku negatywu możesz również użyć „nie są” lub „nie są”.

Also if you want to use the contraction for ‘they are’, you can say,

Również jeśli chcesz użyć skrócenia dla „ oni są”, możesz powiedzieć „

‘They're 20 years old.’

Oni mają 20 lat”.

The next sentence says, ‘His father _ blank_ busy.’

Następne zdanie mówi: „ Jego ojciec _ pusty_ zajęty”.

The subject of this sentence is ‘his father’.

Podmiotem tego zdania jest „jego ojciec”. .

What subject pronoun do we use for ‘his father’?

Jakiego zaimka podmiotowego używamy na określenie „jego ojciec”?

The correct answer is ‘he’.

Prawidłowa odpowiedź to „on”.

Remember for ‘he’, ‘she’, ‘it’, the ‘be’ verb is ‘is’.

Pamiętaj, że dla „on”, „ona”, „to ” czasownik „być” to „jest”.

For the negative, we can say ‘isn't’ or ‘is not’.

W przypadku przeczenia możemy powiedzieć „nie jest” lub „nie jest”.

And for a contraction, for ‘father’ and ‘is’, we can say, ‘His father's busy.’

A dla skrócenia słów „ojciec” i „ jest” możemy powiedzieć „Jego ojciec jest zajęty”.

Now I want you to try to find the mistakes in this sentence.

Teraz chcę, żebyś spróbował znaleźć błędy w tym zdaniu.

‘We isn't good friends.’

„Nie jesteśmy dobrymi przyjaciółmi”. Czy

Did you find the mistake?

znalazłeś błąd?

This is the mistake.

To jest błąd.

The subject is ‘we’ and the ‘be’ verb is ‘are’.

Podmiotem jest „my”, a czasownikiem „be” jest „jesteśmy”.

Therefore, the correct answer is ‘we are not’,

Dlatego poprawna odpowiedź brzmi „ nie jesteśmy”

or the contraction, ‘we aren't good friends.’

lub skrót „nie jesteśmy dobrymi przyjaciółmi”.

The next sentence.

Następne zdanie. Czy

Can you find the mistake?

potrafisz znaleźć błąd?

‘Are John a teacher?’

„Czy Jan jest nauczycielem?”

Think about the subject of this sentence.

Pomyśl o temacie tego zdania.

The subject is ‘John’.

Tematem jest „Jan”.

And ‘John’, the subject pronoun is ‘he’.

A „John”, zaimkiem podmiotowym jest „on”.

Therefore, we don't use ‘are’, we use ‘is’.

Dlatego nie używamy „jest”, używamy „jest”.

‘Is John a teacher?’

„Czy John jest nauczycielem?” „

‘Is John a teacher?’

Czy John jest nauczycielem?”

And finally, ‘It am a puppy.’

I na koniec „To jest szczeniak”.

hmm This one is a big mistake.

Hmmm. To duży błąd.

The subject here is ‘it’.

Podmiotem jest tutaj „to”.

What ‘be’ verb do we use for ‘it’?

Jakiego czasownika „być” używamy na określenie „to”?

The correct answer is ‘is’.

Prawidłowa odpowiedź to „jest”.

So we don't say, ‘It am a puppy,’ we say, ‘It is a puppy.’

Więc nie mówimy: „To jest szczeniak”, mówimy: „ To jest szczeniak”.

Great job guys.

Świetna robota chłopaki.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnego sprawdzenia.

For the next checkup, I want you to think of some other verbs in the present simple

Przy następnym sprawdzeniu pomyśl o kilku innych czasownikach w czasie teraźniejszym prostym

tense.

.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

‘He __ blank __ …’, I want you to think of the verb, ‘like his dinner’.

„On __ blank __…”, chcę, żebyś pomyślał o czasowniku „jak jego obiad”.

What do we do to the verb when the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Co robimy z czasownikiem, gdy podmiotem jest „on”, „ona” lub „to”?

Remember we add an ‘s’.

Pamiętaj, że dodajemy „s”. „

‘He likes his dinner.’

Lubi swój obiad".

For the negative, you can also say, ‘He doesn't like his dinner.’

Jako zaprzeczenie możesz również powiedzieć: „On nie lubi swojego obiadu".

The next sentence says, ‘My students __ blank __…’, I want you to think of ‘need’,

Następne zdanie mówi: „Moi uczniowie __ pusty __…”, chcę, żebyś pomyślał o „potrzebie”, „

‘…books’.

…książki”.

What is the subject pronoun for ‘my students’?

Jaki jest zaimek podmiotowy dla „moich uczniów”?

The correct answer is ‘they’.

Prawidłowa odpowiedź to „oni”.

If the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’, in the present simple tense,

Jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni” w czasie teraźniejszym prostym,

we don't change the verb, we keep it as is.

nie zmieniamy czasownika, zachowujemy go tak, jak jest.

So the correct answer is, ‘My students need books.’

Tak więc poprawna odpowiedź brzmi: „ Moi uczniowie potrzebują książek".

Now for the negative, you can say, ‘My students don't need books.’

A teraz przecząco, możesz powiedzieć: „ Moi uczniowie nie potrzebują książek".

The next sentence says, ‘I __ blank __…’, think of the verb,

Następne zdanie mówi: „ I __ blank __…”, pomyśl o czasowniku, „

‘…live in London.’

…mieszkam w Londynie.”

What do we do here?

Co my tu robimy?

Again the subject is ‘I’, therefore we don't change the verb.

Ponownie podmiotem jest „ja”, dlatego nie zmieniamy czasownika.

The correct answer is, ‘I live in London.’

Prawidłowa odpowiedź brzmi: „Mieszkam w Londynie”.

What's the negative?

Co jest negatywne?

‘I don't live in London.’

„Nie mieszkam w Londynie”.

For the next part, I would like for you to try to find the mistake in the sentence.

W następnej części chciałbym, żebyś spróbował znaleźć błąd w zdaniu.

‘He doesn't likes math.’

„On nie lubi matematyki”. Na

What's the error here?

czym polega błąd?

Well this is a negative.

No to jest negatyw.

‘He doesn't…’, that's correct.

„On nie…”, to prawda.

However, we do not add an ‘s’ when we have ‘doesn't’ in front of ‘it’.

Jednak nie dodajemy „s”, gdy mamy „nie” przed „tym”.

‘Do he eat candy?’

„Czy on je cukierki?”.

Here we have a question.

Tutaj mamy pytanie.

The subject of the sentence is ‘he’.

Podmiotem zdania jest „on”.

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, when we're making a sentence in the present simple tense,

Dla „on”, „ona”, „to”, kiedy tworzymy zdanie w czasie teraźniejszym prostym,

we use ‘does’ not ‘do’.

używamy „nie” zamiast „robić”.

So the correct answer is, ‘Does he eat candy?’

Tak więc poprawna odpowiedź brzmi: „ Czy on je cukierki?”

And finally, ‘Sam is play computer games.’

I wreszcie „Sam gra w gry komputerowe”.

There are two present simple verbs here and we can't have that,

Są tu dwa czasowniki teraźniejsze proste i nie możemy ich mieć,

so the correct way to fix this sentence is to get rid of the ‘is’.

więc poprawnym sposobem na poprawienie tego zdania jest otrzymanie pozbyć się „jest”.

So take that out and say, ‘Sam plays computer games.’

Więc wyjmij to i powiedz: „Sam gra w gry komputerowe”.

Add an ‘s’ because the subject is ‘Sam’ which is a ‘he’.

Dodaj „s”, ponieważ tematem jest „Sam”, co oznacza „on”.

Great job!

Dobra robota!

Let's move on to the next practice.

Przejdźmy do następnej praktyki.

For this next practice, we're taking a look at routines.

W następnym ćwiczeniu przyjrzymy się procedurom.

Remember the present simple tense can be used to describe events that happen regularly.

Pamiętaj, że czasu teraźniejszego prostego można użyć do opisania wydarzeń, które mają miejsce regularnie.

Let's take a look at the first sentence,

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu:

‘We _ blank _ the bus every day.’

„My _ pusto _ autobus każdego dnia”.

And I want you to use the verb ‘take’.

I chcę, żebyś użył czasownika „wziąć”.

Here we see the clue word ‘every day’ which shows that this is a routine.

Tutaj widzimy słowo-wskazówkę „codziennie”, które pokazuje, że jest to rutyna.

The subject of the sentence is ‘we’.

Podmiotem zdania jest „my”.

In the present simple tense,

W czasie teraźniejszym prostym

remember if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

pamiętaj, że jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni”,

we do not change the verb.

nie zmieniamy czasownika.

Therefore the correct answer is, ‘We take the bus every day.’

Dlatego poprawna odpowiedź brzmi: „Codziennie jeździmy autobusem”.

In the second sentence it says, ‘He _ blank _ to school every morning.’

W drugim zdaniu jest napisane: „On _ puste _ codziennie rano do szkoły”.

Again a routine.

Znowu rutyna.

The subject here is ‘he’.

Podmiotem jest tutaj „on”.

What do we do if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Co robimy, jeśli podmiotem jest „on”, „ona” lub „to”?

We add ‘s’ or ‘es’ to the verb.

Do czasownika dodajemy „s” lub „es”.

In this example, the verb is ‘go’, so we have to add ‘es’.

W tym przykładzie czasownikiem jest „go”, więc musimy dodać „es”.

‘He goes to school every morning.’

„Chodzi do szkoły każdego ranka”.

In the next sentence, it says, ‘Lizzy not play (in parenthesis) tennis.’

W następnym zdaniu jest napisane: „Lizzy nie gra (w nawiasie) w tenisa”.

Here I want you to think about the negative form.

Tutaj chcę, żebyś pomyślał o formie przeczącej.

Lizzy is a ‘she’.

Lizzy to „ona”. Zaimkiem

The subject pronoun is ‘she’ so what do we do for the negative?

podmiotowym jest „ona”, więc co robimy z przeczeniem?

We say ‘does not’ or the contraction ‘doesn't play tennis’.

Mówimy „nie” lub skrót „nie gra w tenisa”.

We do not add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb.

Nie dodajemy „s” ani „es” na końcu czasownika.

Instead we say ‘doesn't’ or ‘does not’.

Zamiast tego mówimy „nie” lub „nie”.

Now I want you to find a mistake in the next sentence.

Teraz chcę, żebyś znalazł błąd w następnym zdaniu.

‘They watches TV at night.’

„Oglądają telewizję w nocy”. Czy

Can you figure out what's wrong with the sentence?

potrafisz zrozumieć, co jest nie tak w zdaniu?

The subject is ‘they’.

Tematem są „oni”.

Therefore, remember, we do not change the verb.

Dlatego pamiętaj, nie zmieniamy czasownika.

We say ‘watch’.

Mówimy „obserwuj”.

‘They watch TV at night’.

„Oglądają telewizję w nocy”.

In the next sentence, or question, it says, ‘Does he plays soccer every week?’

W następnym zdaniu lub pytaniu jest napisane: „Czy on co tydzień gra w piłkę nożną?”

The subject of the sentence is ‘he’.

Podmiotem zdania jest „on”.

To make a sentence, putting ‘does’ at the beginning is okay,

Aby ułożyć zdanie, umieszczenie „does” na początku jest w porządku,

However, we don't put an ‘s’ at the end of ‘play’.

jednak nie stawiamy „s” na końcu „play”.

Therefore, the correct answer is to simply say,

Dlatego poprawną odpowiedzią jest po prostu pytanie:

‘Does he play soccer every week?’

„Czy on co tydzień gra w piłkę nożną?”

And finally, ‘He always forget his book.’

I wreszcie: „Zawsze zapomina swojej książki”.

In this case, the subject is ‘he’.

W tym przypadku podmiotem jest „on”.

Remember, again, for he/she/it we add 's' or 'es' to the end of the verb.

Pamiętaj, ponownie, dla on/ona/it dodajemy „s” lub „es” na końcu czasownika.

What's the verb in the sentence?

Jaki jest czasownik w zdaniu?

It's ‘forget’.

To „zapomnij”.

Therefore we have to say, ‘He always forgets his book.’

Dlatego musimy powiedzieć: „On zawsze zapomina swojej książki”.

Great job.

Świetna robota.

Let's move on to the next practice.

Przejdźmy do następnej praktyki.

In this checkup, we'll take a look at how the present simple tense can be used to describe

W tym sprawdzianie przyjrzymy się, jak można użyć czasu teraźniejszego prostego do opisania

future events.

przyszłych wydarzeń.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘The airplane _ blank _ tonight.’

Mówi: „Samolot _ pusty _ dziś wieczorem”.

And we're looking at the verb ‘leave’.

I patrzymy na czasownik „opuścić”.

What is the subject of the sentence?

Jaki jest podmiot zdania?

The correct answer is ‘airplane’.

Prawidłowa odpowiedź to „samolot”.

What subject pronoun do we use for ‘airplane’?

Jakiego zaimka podmiotowego używamy na określenie „samolot”?

It's ‘it’.

To „to”.

Remember in the present simple tense, for ‘he’, ‘she’, ‘it’, we add an ‘s’

Pamiętaj, że w czasie teraźniejszym prostym, dla „on”, „ona”, „to” dodajemy „s”

or ‘es’ to the verb.

lub „es” do czasownika.

The verb here is ‘leave’ so we simply add an ‘s’.

Czasownik tutaj to „leave”, więc po prostu dodajemy „s”.

The correct answer is, ‘The airplane leaves tonight.’

Prawidłowa odpowiedź brzmi: „Samolot odlatuje dziś wieczorem”.

In the second sentence, it says, ‘Does the movie _blank_ soon?’

W drugim zdaniu jest napisane: „Czy film wkrótce się _pusty_ zgaśnie?”.

And we're using the verb ‘start’.

A my używamy czasownika „start”.

What is the subject of this sentence?

Jaki jest podmiot tego zdania?

It’s ‘movie’.

To jest „film”.

And what subject pronoun do we use for movie?

A jakiego zaimka podmiotowego używamy w odniesieniu do filmu?

It’s ‘it’.

To „to”.

So it's like saying, ‘Does it _ blank _ soon?’

To tak, jakby powiedzieć: „Czy to _ puste _ wkrótce?”

Well this is a question, so we already have the correct word in the front - ‘does’.

Cóż, to jest pytanie, więc mamy już poprawne słowo na początku – „robi”.

For he/she/it, when we're asking a question, we use ‘does’.

W przypadku on/ona/ono, kiedy zadajemy pytanie, używamy „does”.

Now all we have to do is use the same verb in its base form,

Teraz wszystko, co musimy zrobić, to użyć tego samego czasownika w jego podstawowej formie,

so ‘Does the movie start soon?’

więc „Czy wkrótce rozpocznie się film?”

We do not add an ‘s’ or ‘es’ here.

Nie dodajemy tutaj „s” ani „es”.

Finally, it says, ‘Viki _ blank _ tomorrow.’

Na koniec mówi: „Viki _ puste _ jutro”.

The subject of the sentence is ‘Vicki’.

Podmiotem zdania jest „Vicki”.

‘Vicki’ is a girl so the subject pronoun is ‘she’.

„Vicki” to dziewczyna, więc zaimkiem podmiotowym jest „ona”.

You'll remember now that for… in this case, we put ‘works’.

Pamiętasz teraz, że dla… w tym przypadku stawiamy „prace”.

w-o-r-k-s ‘works’.

w-o-r-k-s „działa”.

‘Vicki works tomorrow.’

„Vicki pracuje jutro”.

Now let's find the mistakes in the sentence below.

Teraz znajdźmy błędy w poniższym zdaniu.

‘He do leave at 3:30 p.m.’

„Wyjeżdża o 15:30”.

Actually there's only one mistake.

Właściwie jest tylko jeden błąd. Czy

Can you find it?

możesz to znaleźć?

‘He do leave at 3:30 p.m.’

„Wyjeżdża o 15:30”.

We do not need the ‘do’ here.

Nie potrzebujemy tutaj „do”.

We only use ‘do’ in a question or in the negative form.

Używamy „do” tylko w pytaniu lub w formie przeczącej.

But also the subject is ‘he’, so we would use ‘does’.

Ale także podmiotem jest „on”, więc użylibyśmy „does”.

Either way we don't need this here.

Tak czy inaczej, nie potrzebujemy tego tutaj.

Well now we have the verb ‘leave’ with the subject ‘he’.

Cóż, teraz mamy czasownik „wyjść” z podmiotem „on”.

Do you know what to do?

Wiesz co robić? Po

We simply change this to ‘leaves’.

prostu zmieniamy to na „liście”.

Just like we did in the first sentence.

Tak jak zrobiliśmy to w pierwszym zdaniu.

‘He leaves at 3:30 p.m.’

„Wychodzi o 15:30”.

In the next sentence, ‘They don't start school today.’

W następnym zdaniu: „Nie idą dzisiaj do szkoły”.

We have a negative sentence.

Mamy zdanie przeczące.

‘They don't…’, that's correct.

„Oni nie…”, to prawda.

‘…do not’ is correct.

„…nie rób” jest poprawne.

For subject pronoun ‘they’.

Dla zaimka podmiotowego „oni”.

However, in the negative form, we don't have to change the main verb at all.

Jednak w formie przeczącej wcale nie musimy zmieniać czasownika głównego.

Therefore, all we will do is say, ‘They don't start school today.’

Dlatego wszystko, co zrobimy, to powiemy: „Oni nie idą dzisiaj do szkoły”.

No ‘s’.

Żadnego „s”.

Finally, ‘Does we eat at noon?’

Wreszcie, „Czy jemy w południe?”

Take a look.

Spójrz.

What is the subject or subject pronoun in the sentence?

Jaki jest podmiot lub zaimek podmiotowy w zdaniu?

The correct answer is ‘we’.

Prawidłowa odpowiedź to „my”.

Think about the question form.

Pomyśl o formie pytania.

Do we say ‘do’ or ‘does’ in the question form for the subject pronoun ‘we’?

Czy mówimy „do” lub „does” w formie pytania dla zaimka podmiotu „my”?

The correct answer is ‘do’.

Prawidłowa odpowiedź to „zrobić”.

We say ‘do’.

Mówimy „zrób”.

So the correct way to say this sentence or question is,

Tak więc poprawnym sposobem na wypowiedzenie tego zdania lub pytania jest:

‘Do we eat at noon?’

„Czy jemy w południe?”.

Great job guys.

Świetna robota, chłopaki.

You're done with the practice.

Skończyłeś z praktyką.

Thank you for your hard work.

Dziękuję Ci za ciężką prace.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Good job guys.

Dobra robota Panowie.

You put in a lot of practice today.

Dużo dzisiaj ćwiczyłeś.

The present simple tense is not easy, and I'm really happy to see how hard you guys

Czas teraźniejszy prosty nie jest łatwy i bardzo się cieszę, widząc, jak ciężko

worked on mastering it.

pracowaliście nad jego opanowaniem.

Be sure to check out my other videos and thank you for watching this video.

Koniecznie obejrzyj inne moje filmy i dziękuję za obejrzenie tego filmu. do

I'll see you next time.

zobaczenia następnym razem. Do

Bye.

widzenia.

Hi, everybody.

Cześć wszystkim.

I'm Esther.

Jestem Estera.

I'm so excited to be teaching you the present continuous tense in this video.

Bardzo się cieszę, że w tym filmie nauczę Cię czasu teraźniejszego ciągłego.

This tense is used to describe: an action that's happening right now,

Ten czas jest używany do opisania: czynności, która dzieje się teraz,

a longer action in progress , and something happening in the near future.

dłuższej czynności w toku oraz czegoś, co dzieje się w najbliższej przyszłości.

There's a lot to learn, but don't worry I'll guide you through it.

Jest wiele do nauczenia się, ale nie martw się, poprowadzę Cię przez to.

Let's get started.

Zacznijmy. Czas

The present continuous tense is used to talk about actions that are happening right now.

teraźniejszy ciągły jest używany do mówienia o czynnościach, które dzieją się w tej chwili.

For example,

Na przykład

‘I'm teaching English’ and ‘You are studying English.’

„Uczę angielskiego” i „Uczysz się angielskiego”.

Let's take a look at some more examples.

Przyjrzyjmy się jeszcze kilku przykładom.

The first sentence says, ‘He is watching a movie’.

Pierwsze zdanie mówi: „On ogląda film”.

We start with the subject and a ‘be’ verb.

Zaczynamy od podmiotu i czasownika „być”.

In this case, the subject is ‘he’.

W tym przypadku podmiotem jest „on”.

For ‘he’ / ‘she’ and ‘it’, we use the ‘be’ verb ‘is’.

Dla „on” / „ona” i „to” używamy czasownika „być” „jest”.

Then you'll notice I added an ‘-ing’ to the end of the verb ‘watch’.

Wtedy zauważysz, że dodałem „-ing” na końcu czasownika „watch”.

‘He is watching a movie.’

„On ogląda film”.

The next sentence says, ‘Tim is playing a computer game.’

Następne zdanie mówi: „Tim gra w grę komputerową”.

He's doing that right now.

Właśnie to robi.

Tim is a ‘he’, therefore, again we use the ‘be’ verb ‘is’.

Tim to „on”, dlatego ponownie używamy czasownika „być” „jest”.

And again you'll notice I added ‘-ing’ to the end of the verb.

I znowu zauważysz, że dodałem „-ing” na końcu czasownika.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘The machine is making a noise.’

„Maszyna hałasuje”.

Now pay attention to the subject, ‘the machine’.

Teraz zwróć uwagę na temat „maszyna”.

What is the proper pronoun?

Jaki jest właściwy zaimek?

The answer is ‘it’, therefore we use the ‘be’ verb ‘is’.

Odpowiedź brzmi „to”, dlatego używamy czasownika „być” „jest”.

‘The machine is making a noise.’

„Maszyna hałasuje”.

We can also say, ‘It is making a noise’.

Możemy też powiedzieć: „Maszyna hałasuje”.

Or the contraction, ‘It's making a noise’.

Lub skurcz: „To robi hałas”.

And finally, ‘Tom and Ben are speaking English’.

I wreszcie „Tom i Ben mówią po angielsku”.

In this case, you'll notice that we use the ‘be’ verb ‘are’.

W tym przypadku zauważysz, że używamy czasownika „być” „są”. Czy

Can you figure out why?

możesz dowiedzieć się, dlaczego?

That's because Tom and Ben - the subject pronoun for these two is ‘they’.

To dlatego, że Tom i Ben - zaimek podmiotowy dla tych dwóch to „oni”.

‘They are speaking English.’

„Oni mówią po angielsku”.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

The present continuous tense is also used to describe a longer action in progress.

Czas teraźniejszy ciągły jest również używany do opisania trwającej dłuższej czynności.

Even though you might not be doing the action right now.

Nawet jeśli teraz nie wykonujesz tej czynności .

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

The first sentence says,

Pierwsze zdanie mówi:

‘I'm reading an interesting book these days.’

„Ostatnio czytam interesującą książkę”.

In this case, the subject is ‘I’, so the ‘be’ verb is ‘am’.

W tym przypadku podmiotem jest „ja”, więc czasownik „być” to „am”.

In this example, we use the contraction ‘I'm’ by putting ‘I’ and ‘am’ together.

W tym przykładzie używamy skrócenia „jestem”, łącząc „ja” i „jestem” razem.

Again, you'll notice there's an ‘-ing’ after the verb.

Ponownie zauważysz, że po czasowniku występuje końcówka „-ing” .

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘You are studying to become an English teacher.’

„Uczysz się, aby zostać nauczycielem języka angielskiego”.

The subject here is ‘you’,

Podmiotem jest tutaj „ty”,

therefore the ‘be’ verb is ‘are’.

dlatego czasownik „być” to „jesteć”.

Next, ‘Steven is preparing for the IELTS exam.’

Następnie „Steven przygotowuje się do egzaminu IELTS”.

The subject here is ‘Steven’ which is a ‘he’,

Podmiotem tutaj jest „Steven”, czyli „ on”,

therefore we use the ‘be’ verb ‘is’.

dlatego używamy czasownika „być” „jest”.

And finally, ‘John and June are working at a company.’

I na koniec „John i June pracują w firmie”.

If you look at the subject ‘John and June’, the pronoun for that is ‘they’.

Jeśli spojrzysz na temat „John i June”, zaimkiem na to jest „oni”.

That's why we use the ‘be’ verb ‘are’.

Dlatego używamy czasownika „być” za „są”.

‘They are working at a company.’

„Pracują w firmie”.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia. Czas

The present continuous is also used to talk about near future plans.

teraźniejszy ciągły jest również używany do mówienia o planach na najbliższą przyszłość.

Let's take a look.

Spójrzmy.

‘She is meeting some friends tonight.’

„Dziś wieczorem spotyka się z przyjaciółmi”.

That's going to happen in the near future.

To się stanie w najbliższej przyszłości.

You'll notice that we have 'she', so the ‘be’ verb is ‘is’.

Zauważysz, że mamy „ona”, więc czasownik „być” to „jest”.

And then we added an ‘-ing’ to the end of the verb ‘meet’.

A potem dodaliśmy „-ing” na końcu czasownika „spotkać”.

The next example says, ‘We are going on vacation in July.’

Następny przykład mówi: „Wyjeżdżamy na wakacje w lipcu”.

The subject here is ‘we’, therefore we use the ‘be’ verb ‘are’.

Podmiotem tutaj jest „my”, dlatego używamy czasownika „być” „są”.

We can also use a contraction and say, ‘We're going on vacation in July.’

Możemy również użyć skrótu i ​​powiedzieć: „Wyjeżdżamy na wakacje w lipcu”.

Again, another near future plan.

Znowu kolejny plan na najbliższą przyszłość.

The next example says,

Następny przykład mówi:

‘David is learning to drive tomorrow.’

„Dawid jutro uczy się jeździć”.

‘tomorrow’ is the near future.

„Jutro” to najbliższa przyszłość.

‘David’ is the subject.

Tematem jest „Dawid”.

‘David’ is a ‘he’, so we use ‘is’.

„Dawid” to „on”, więc używamy „jest”.

And lastly, ‘Vicki and I are teaching English next week.’

I na koniec „Vicki i ja uczymy angielskiego w przyszłym tygodniu”. „

‘Vicky and I’…

Vicky i ja”…

If we think about the subject pronoun is ‘we’.

Jeśli myślimy o zaimku podmiotu, to „my”.

That's why we used ‘are’.

Dlatego użyliśmy „są”.

‘We are teaching.’

„Uczymy”.

Let's move on.

Idźmy dalej.

Now let's talk about the negative form of the present continuous tense.

Porozmawiajmy teraz o przeczącej formie czasu teraźniejszego ciągłego.

I have some examples here.

Mam tutaj kilka przykładów.

These two examples are for actions that are happening right now, or longer actions.

Te dwa przykłady dotyczą działań, które mają miejsce w tej chwili lub dłuższych działań.

These last two are for near future plans.

Te dwa ostatnie dotyczą planów na najbliższą przyszłość.

Let's take a look.

Spójrzmy.

The first sentence says, ‘I am not having fun.’

Pierwsze zdanie mówi: „Nie bawię się”. To

Now that's not true for me because I am having fun,

nie jest prawda w moim przypadku, ponieważ dobrze się bawię ,

but in this example I am not having fun.

ale w tym przykładzie nie bawię się.

You'll notice that the word ‘not’ goes between the ‘be’ verb and the ‘verb

Zauważysz, że słowo „nie” występuje między czasownikiem „być” a „czasownikiem

-ing’.

-ing”.

In the second example it says, ‘Jane isn't doing her homework.’

W drugim przykładzie jest napisane: „ Jane nie odrabia pracy domowej".

Here we use the contraction ‘isn't’ for ‘is not’,

Tutaj używamy skrócenia „nie jest" zamiast „ nie jest",

so just like the first sentence, we put ‘not’ between ‘is’ and ‘verb -ing’.

więc podobnie jak w pierwszym zdaniu wstawiliśmy „nie" między „jest" i „czasownik -ing”.

The next sentence says, ‘You're not seeing him tonight.’

Następne zdanie mówi: „Nie zobaczysz go dziś wieczorem”.

Here we have a contraction for ‘you are’.

Tutaj mamy skrót od „jesteś”.

‘You're not seeing him tonight.’

„Nie zobaczysz się z nim dziś wieczorem”.

And finally, ‘We are not running tomorrow morning.’

I na koniec: „Jutro rano nie biegniemy”.

Here we have the subject ‘we’, therefore, we use the ‘be’ verb ‘are’.

Tutaj mamy podmiot „my”, dlatego używamy czasownika „być”.

Don’t forget to add a ‘not’ after that to make it negative.

Nie zapomnij dodać po tym „nie”, aby było negatywne.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's talk about how to form ‘be’ verb questions in the present continuous tense.

Porozmawiajmy teraz o tym, jak tworzyć pytania z czasownikiem „być” w czasie teraźniejszym ciągłym.

The first example here says,

Pierwszy przykład tutaj mówi:

‘Is he waiting for you?’

„Czy on na ciebie czeka?”

or ‘Is he waiting for you?’

Lub „Czy on na ciebie czeka?”

We start with the ‘be’ verb.

Zaczynamy od czasownika „być”.

Take a look at the subject though.

Zerknij jednak na temat.

The subject is ‘he’ and that's why we start with the ‘be’ verb ‘is’.

Podmiotem jest „on” i dlatego zaczynamy od czasownika „być” „jest”. „

‘Is he waiting for you?’

Czy on na ciebie czeka?”

You can answer, ‘Yes, he is.’

Możesz odpowiedzieć „Tak, czeka”

or ‘No he isn't.’

lub „Nie, nie czeka”.

The second sentence says,

Drugie zdanie mówi: „Czy

‘Are you coming to class?’

idziesz na zajęcia?”.

The subject here is ‘you’ and that's why we start with ‘are’.

dlaczego zaczynamy od „są”. „

‘Are you coming to class?’

Czy przychodzisz na zajęcia?”

You can answer, ‘Yes I am.’ or ‘No, I'm not.’

Możesz odpowiedzieć „Tak, jestem” lub „Nie, nie jestem”.

The next question says, ‘Is he preparing to study in Canada?’

Następne pytanie brzmi: „ Czy przygotowuje się do studiów w Kanadzie?”

The subject is ‘he’, and so we start with ‘is’.

Temat brzmi „on”, więc zaczynamy od „ jest”.

The answer can be, ‘Yes, he is.’

Odpowiedź może brzmieć: „Tak, on jest".

or it can also be ‘No, he isn't.’

Może też brzmieć: „Nie, on nie jest".

Finally the last question says, ‘Are they going out tonight?’

Wreszcie ostatnie pytanie brzmi: „Czy oni wychodzą dziś wieczorem?"

The subject here is ‘they’, and so we start with ‘are’.

Tematem tutaj są „oni", więc zaczynamy od „są”.

The answer can be ‘Yes, they are.’

Odpowiedź może brzmieć „Tak, są”.

or ‘No, they aren't.’

Lub „Nie, nie są”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's talk about the WH question form for the present continuous tense.

Porozmawiajmy teraz o formie pytania WH dla czasu teraźniejszego ciągłego.

I have some examples here

Mam tutaj kilka przykładów

and you'll notice that we start with the WH questions:

i zauważysz, że zaczynamy od pytań WH:

what, where, when, who, why, and how.

co, gdzie, kiedy, kto, dlaczego i jak.

What comes after?

Co przychodzi później?

You'll notice it's the ‘be’ verbs: ‘are’, ‘is’, and if the subject is ‘I’, ‘am’.

Zauważysz, że są to czasowniki „być”: „są”, „jest”, a jeśli podmiotem jest „ja”, „jestem”.

So after that you have the subject and then the verb -ing.

Więc po tym masz podmiot, a następnie czasownik -ing.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘What are you doing?’

„Co robisz?”,

I'm asking about right now.

pytam o to w tej chwili.

For example, ‘I'm teaching English.’

Na przykład: „Uczę angielskiego”. „

‘Where are you going?’

Dokąd idziesz?” „

‘I'm going to the store.’

Idę do sklepu”. „

‘When is it starting?’

Kiedy się zaczyna?”. „

‘It's starting at 3.’

Zaczyna się o 3”.

I can be talking about a movie a show anything can be ‘it’.

pokazać, że wszystko może być „tym”. „Z

‘Who is she talking to?’

kim ona rozmawia?” „

‘She's talking to Bob.’

Ona rozmawia z Bobem.” „

‘Why is she crying?’

Dlaczego ona płacze?” „

‘She's crying because she's sad.’

Płacze, bo jest smutna.”

And finally, ‘How is it going?’

I wreszcie „Jak leci?” „

‘It's going well.’

Idzie dobrze”.

For this checkup of the present continuous tense,

czasie teraźniejszym ciągłym,

we'll look at how this tense can be used to describe an action that's happening right

przyjrzymy się, jak można go użyć do opisania czynności, która dzieje się właśnie

now.

teraz.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘You -blank- learning English.’

„You -blank- learning English”.

Remember for this tense, we start with the subject and the ‘be’ verb

Pamiętaj o tym czasie, zaczynamy od podmiotu i czasownika „be”,

and then the verb ‘-ing’.

a następnie czasownika „-ing”.

We already have the verb ‘-ing’ here, so we need the ‘be’ verb.

Mamy już tutaj czasownik „-ing”, więc potrzebujemy czasownika „być”.

The subject in the first sentence is ‘you’.

Podmiotem w pierwszym zdaniu jest „ty”.

For ‘you’, ‘we’, and ‘they’, we use the ‘be’ verb - ‘are’,

Dla „ty”, „my” i „oni” używamy czasownika „być” – „jesteśmy”,

so the correct answer is,

więc poprawna odpowiedź brzmi:

‘You are learning English’ right now.

„Teraz uczysz się angielskiego”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘She _blank_ not watching TV.’

„Ona _pusta__ nie ogląda telewizji”.

This is the negative form of the present continuous tense.

Jest to przecząca forma czasu teraźniejszego ciągłego.

We have the word ‘not’ before the verb ‘-ing’,

Mamy słowo „nie” przed czasownikiem „ -ing”,

However, we're missing the ‘be’ verb again.

jednak znowu brakuje nam czasownika „być”.

What is the be verb to use if the subject is ‘she’?

Jakiego czasownika be należy użyć, jeśli podmiotem jest „ona”?

the correct answer is ‘is’.

poprawna odpowiedź to „jest”.

‘She is not watching TV.’

„Ona nie ogląda telewizji”.

This one says, ‘I _blank_ studying now.’

Ten mówi: „Teraz się uczę”.

The subject here is ‘I’.

Podmiotem tutaj jest „ja”.

Again think of the ‘be’ verb that goes before the subject ‘I’.

Ponownie pomyśl o czasowniku „być”, który występuje przed podmiotem „ja”.

The ‘be’ verb is ‘am’.

Czasownik „być” to „am”. „

‘I am studying now.’

Teraz się uczę".

We can also use a contraction and say, ‘I'm studying now’

Możemy również użyć skrócenia i powiedzieć „ Teraz się uczę".

If we wanted to turn this into the negative form,

Gdybyśmy chcieli zamienić to na formę przeczącą,

we can also say, ‘I'm not studying now.’

możemy również powiedzieć „Teraz się nie uczę"

Now, take a look at the next sentence and find the mistake.

. spójrz na następne zdanie i znajdź błąd.

‘Layla is watch a movie.’

„Layla ogląda film”.

Here we have the subject and the subject pronoun for Layla would be ‘she’.

Tutaj mamy podmiot, a zaimkiem podmiotowym dla Layli byłoby „ona”.

We have the correct ‘be’ verb - ‘is’,

Mamy poprawny czasownik „być” – „jest”,

However, you'll notice we forgot the ‘-ing’ at the end of the verb.

jednak zauważysz, że zapomnieliśmy o „-ing” na końcu czasownika.

We need to say, ‘watching’.

Musimy powiedzieć „obserwuję”.

‘Layla is watching a movie.’

„Layla ogląda film”.

The next sentence says,

Następne zdanie brzmi:

‘They playing soccer now.’

„Teraz grają w piłkę nożną”.

What's missing?

Czego brakuje?

If you got it the correct answer is we need the ‘be’ verb – ‘are’

Jeśli rozumiesz, poprawna odpowiedź brzmi: potrzebujemy czasownika „być” – „są”,

because the subject is ‘they’.

ponieważ podmiotem jest „oni”. „

‘They are playing soccer now.’

Teraz grają w piłkę nożną".

And finally, ‘What do you do?’

I na koniec „ Co robisz?"

If you want to ask somebody what they're doing right now,

Jeśli chcesz zapytać kogoś, co teraz robi,

you say, 'what’... and the ‘be’ verb – ‘are...

mówisz „co”… a czasownik „be” – „są ...

you..

ty...

doing?’

robisz?” „

‘What are you doing?’

Co robisz?”

Let's move on to the next practice.

Przejdźmy do następnej praktyki.

For this checkup we'll talk about the present continuous tense

Podczas tego sprawdzenia porozmawiamy o czasie teraźniejszym ciągłym

and how it can be used to describe an action that started in the past and continues today.

i o tym, jak można go użyć do opisania czynności, która rozpoczęła się w przeszłości i trwa do dziś.

It's a longer action.

To dłuższa akcja.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘He _blank_ studying economics.’

„On _blank_ studiuje ekonomię”.

Remember for this tense, we take the subject, a ‘be’ verb, and then verb ‘-ing’.

Pamiętaj, że w tym czasie bierzemy podmiot, czasownik „być”, a następnie czasownik „-ing”.

Here we already have the verb ‘-ing’, ‘studying’.

Tutaj mamy już czasownik „-ing”, „studiowanie”.

So what are we missing?

Więc czego nam brakuje?

The ‘be’ verb.

Czasownik „być”.

The correct ‘be’ verb for the subject ‘he’ is ‘is’.

Prawidłowy czasownik „być” dla podmiotu „ on” to „jest”.

So, ‘He is studying economics.’

A więc: „On studiuje ekonomię”.

The next sentence says, ‘They're _blank_ for the fight.’

Następne zdanie mówi: „Są _puste__ do walki”.

The verb we want to use is ‘train’.

Czasownik, którego chcemy użyć, to „trenować”.

Now we already have the 'be' verb here.

Teraz mamy już tutaj czasownik „być”.

It's in the contraction ‘there’ because it's ‘they are’.

Jest w kontrakcie „tam”, ponieważ to „oni są”.

All we have to do now is add ‘-ing’ to the verb.

Wszystko, co musimy teraz zrobić, to dodać „-ing” do czasownika.

‘They're training for the fight these days.’

„Teraz trenują do walki”.

And ‘We _blank_ teaching at the school.’

I „My _puste__ uczymy w szkole”.

Again we're missing the ‘be’ verb.

Znowu brakuje nam czasownika „być”.

What is the ‘be’ verb for ‘we’?

Co to jest czasownik „być” dla „my”?

The correct answer is ‘are’.

Prawidłowa odpowiedź to „są”.

‘We are teaching at the school.’

„Uczymy w szkole”.

Now let's look for the mistakes in the next sentence.

Teraz poszukajmy błędów w następnym zdaniu.

‘Ben is study to become a doctor.’

„Ben studiuje, żeby zostać lekarzem”. Czy

Can you find the error?

potrafisz znaleźć błąd?

Well we have the subject and we have the proper ‘be verb’.

Cóż, mamy podmiot i mamy odpowiedni czasownik „być”. To,

What we're missing is the ‘-ing’ at the end of ‘study’.

czego nam brakuje, to „-ing” na końcu słowa „studium”.

The correct answer is, ‘Ben is studying to become a doctor’.

Prawidłowa odpowiedź brzmi: „Ben studiuje, aby zostać lekarzem”.

Let's look at the next sentence.

Spójrzmy na następne zdanie.

‘I don't reading that book.’

„Nie czytam tej książki.”

hmm

hmm „

‘I don't reading that book.’

Nie czytam tej książki”.

To form the negative in the present continuous, we don't use ‘do’ or ‘does’

Aby utworzyć przeczenie w czasie teraźniejszym ciągłym, nie używamy „do” ani „does”.

We use the ‘be’ verb.

Używamy czasownika „być”.

What is the be verb for ‘I’?

Jaki jest czasownik be dla „ja”?

The correct answer is ‘am’.

Prawidłowa odpowiedź to „jestem”.

‘I am not reading that book.’

„Nie czytam tej książki”.

There is no contraction for ‘am not’.

Nie ma skrótu od „nie”.

Finally, ‘They are to learn English.’

Na koniec „Oni mają się uczyć angielskiego”.

We have the subject and we have the correct ‘be’ verb,

Mamy temat i mamy poprawny czasownik „być”,

but remember we need verb ‘-ing’.

ale pamiętaj, że potrzebujemy czasownika „-ing”.

Therefore, the correct answer is,

Dlatego poprawna odpowiedź brzmi:

‘They are learning English.’

„Oni uczą się angielskiego”.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnego sprawdzenia.

For this checkup we'll take a look at how the present continuous tense

W ramach tego sprawdzenia przyjrzymy się, jak można użyć czasu teraźniejszego ciągłego,

can be used to talk about future plans.

aby mówić o planach na przyszłość.

Let's take a look.

Spójrzmy.

The first sentence says, ‘They're play a game tonight.’

Pierwsze zdanie mówi: „Dzisiaj grają w grę”.

The verb we want to use is ‘play’.

Czasownik, którego chcemy użyć, to „grać”.

Remember we start with the subject and here we have it, ‘they’.

Pamiętaj, że zaczynamy od tematu i oto mamy „oni”.

Then we have the ‘be’ verb.

Następnie mamy czasownik „być”.

In this case we used a contraction for ‘they are – ‘they’re’.

W tym przypadku użyliśmy skrótu dla „oni są – „oni”.

That's correct.

To jest poprawne.

After that we have to add ‘-ing’ to the end of the verb,

Następnie musimy dodać „-ing” na końcu czasownika,

so the correct answer is, ‘They're playing a game tonight.’

więc poprawna odpowiedź brzmi: „ Oni grają dzisiaj w grę”.

The next sentence says, 'We _blank_ not studying tomorrow.’

Następne zdanie mówi: „ My _puste__ nie uczymy się jutro”.

Looks good but there's a word that's missing.

Wygląda dobrze, ale jest słowo, którego brakuje.

This is the negative form because we have ‘not’.

To jest forma negatywna, ponieważ mamy „nie”.

We simply need the ‘be’ verb for ‘we’.

Po prostu potrzebujemy czasownika „być” dla „my”.

The correct ‘be’ verb is ‘are’.

Prawidłowy czasownik „być” to „są”.

‘We are not studying tomorrow.’

„Jutro się nie uczymy”.

The next sentence says, ‘Lynn is _blank_ out tonight.’

Następne zdanie mówi: „ Lynn jest dziś wieczorem nieobecna”.

and we want to use the verb ‘go’.

Chcemy użyć czasownika „iść”.

Remember 'Lynn' and then the ‘be’ verb – ‘is’.

Zapamiętaj „Lynn”, a następnie czasownik „być” – „jest”.

That's correct.

To jest poprawne.

All we have to do is add ‘-ing’.

Wszystko, co musimy zrobić, to dodać „-ing”. „

‘Lynn is going out tonight.’

Lynn wychodzi dziś wieczorem.”

To make this negative you can say,

Aby zaprzeczyć, możesz powiedzieć: „

‘Lynn is not going out tonight.’

Lynn nie wychodzi dziś wieczorem”

or ‘Lynn isn't going out tonight.’

lub „ Lynn nie wychodzi dziś wieczorem”.

The next sentence says, ‘Laura isn't study this evening.’

Następne zdanie mówi: „ Laura nie uczy się tego wieczoru. 'Czy

Can you find the mistake?

potrafisz znaleźć błąd?

Remember we have to add ‘-ing’ to the end of the verb,

Pamiętaj, że musimy dodać „-ing” na końcu czasownika,

so we need to say,

więc musimy powiedzieć „

‘Laura isn't studying this evening.’

Laura nie uczy się tego wieczoru”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi: „

‘My sons will playing chess later.’

Moi synowie będą później grać w szachy”.

We are talking about a future plan,

plan na przyszłość,

so you might be tempted to use ‘well’ or ‘will’, I'm sorry.

więc możesz pokusić się o użycie „well” lub „will”, przepraszam.

However, instead of saying ‘will’, we use the ‘be’ verb.

Jednak zamiast mówić „będzie”, używamy czasownika „być”.

‘My sons are playing chess later.’

„Moi synowie zagrają później w szachy”.

And finally, ‘She's not to eating dinner tonight.’

I na koniec: „Ona nie je dzisiaj kolacji”.

There's an extra word in here that we don't need.

Jest tu dodatkowe słowo, którego nie potrzebujemy.

What is it?

Co to jest? To

It's ‘to’.

„do”.

Remember, subject - ‘be’ verb, not verb ‘-ing’.

Pamiętaj, podmiot - czasownik „być”, a nie czasownik „-ing”.

We do not need ‘to’ in this sentence.

Nie potrzebujemy „to” w tym zdaniu.

All right well that's the end of this checkup.

Dobra, to koniec tego sprawdzania.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Good job, everyone.

Dobra robota, wszyscy.

You just completed the lesson on the present continuous tense.

Właśnie ukończyłeś lekcję dotyczącą czasu teraźniejszego ciągłego.

This tense is not easy but you did a great job.

Ten czas nie jest łatwy, ale wykonałeś świetną robotę.

And keep watching to learn more.

I oglądaj dalej, aby dowiedzieć się więcej.

I know English can be difficult but with practice and effort you will improve.

Wiem, że angielski może być trudny, ale dzięki praktyce i wysiłkowi poprawisz się.

I promise.

Obiecuję. Do

See you in the next video.

zobaczenia w następnym filmie.

Hi, everyone.

Cześć wszystkim.

I'm Esther.

Jestem Estera.

In this video, I'm going to introduce the present perfect tense.

W tym filmie przedstawię czas Present Perfect.

This tense can be used to talk about an action that happened in the past,

Czas ten może być używany do mówienia o czynności, która miała miejsce w przeszłości,

but when it happened is not very important or it’s unknown.

ale kiedy to się stało, nie jest bardzo ważne lub jest nieznane.

It can also be used to talk about an action that started in the past and continues in

Może być również używany do mówienia o czynności, która rozpoczęła się w przeszłości i trwa w

the present.

teraźniejszości.

We really want to emphasize how long that action has been happening.

Naprawdę chcemy podkreślić, jak długo trwa ta akcja.

And finally, we use this tense to talk about a recent action.

I wreszcie, używamy tego czasu, aby mówić o niedawnej czynności.

There's a lot to learn and a lot of important information, so keep watching.

Jest wiele do nauczenia się i wiele ważnych informacji, więc oglądaj dalej.

Let's talk about one usage of the present perfect tense.

Porozmawiajmy o jednym użyciu czasu Present Perfect.

This tense can be used to talk about an action that happened in the past.

Czas ten może być używany do mówienia o czynności, która miała miejsce w przeszłości.

But when it happened is not important or not known.

Ale kiedy to się stało, nie jest ważne ani nieznane.

However, this action is important to the conversation right now.

Jednak ta czynność jest teraz ważna dla rozmowy .

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

The first one says, ‘I have been to Canada.’

Pierwszy mówi: „Byłem w Kanadzie”.

What we do here is we start with the subject, ‘I’.

Tutaj zaczynamy od podmiotu „ja”.

For ‘I’, ‘you’, ‘we’, and ‘they’, we follow with ‘have’.

Dla „ja”, „ty”, „my” i „oni” następuje „mieć”.

After that we use the past participle of the verb.

Następnie używamy imiesłowu czasu przeszłego.

In this case, the verb is ‘be’.

W tym przypadku czasownikiem jest „być”.

And so the past participle is ‘been’.

I tak imiesłów czasu przeszłego to „been”.

‘I have been to Canada.’

„Byłem w Kanadzie”.

The next sentence says, ‘My cousins have seen the movie.’

Następne zdanie brzmi: „Moi kuzyni widzieli film”.

My cousins is a ‘they’.

Moi kuzyni to „oni”.

And so again, we follow with ‘have’.

I tak znowu podążamy za „mieć”.

And the past participle of see is ‘seen’.

Imiesłów bierny słowa see to „widział”.

‘They have seen the movie.’

„Oni widzieli film”.

Or ‘My cousins have seen the movie.’

Lub „Moi kuzyni widzieli film”.

The next example says, ‘Chad has gone home.’

Następny przykład mówi: „Czad poszedł do domu”.

Chad is a ‘he’.

Czad to „on”.

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, we follow with ‘has’.

Za „on”, „ona”, „to” podążamy za „ma”.

Then, the past participle ‘gone’ is for the verb ‘go’.

Następnie imiesłów czasu przeszłego „poszedł” jest odpowiednikiem czasownika „iść”.

‘Chad has gone home.’

„Chad poszedł do domu”.

And finally, ‘My phone has been fixed.’

I wreszcie: „Mój telefon został naprawiony”.

My phone is an ‘it’.

Mój telefon to „to”.

Therefore, I use ‘has’.

Dlatego używam „ma”.

And then I need the past participle of ‘be’ – ‘been’.

A potem potrzebuję imiesłowu czasu przeszłego od „być” – „być”.

‘My phone has been fixed.’

„Mój telefon został naprawiony”.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

The present perfect tense is also used to describe an action that started in the past

Czas teraźniejszy doskonały jest również używany do opisania czynności, która rozpoczęła się w przeszłości

and continues in the present.

i trwa w teraźniejszości.

‘for’ and since’ are common expressions used with the present perfect tense.

„dla” i „od” to popularne wyrażenia używane w czasie teraźniejszym doskonałym.

Let's take a look at these examples.

Przyjrzyjmy się tym przykładom.

‘I have worked there since 2002.’

„Pracuję tam od 2002 roku”.

You'll notice we start with the subject.

Zauważysz, że zaczynamy od tematu.

If it's ‘I’, ‘you’ or ‘we’, we have ‘have’.

Jeśli jest to „ja”, „ty” lub „my”, mamy „mieć”.

Then the past participle of the verb.

Następnie imiesłów bierny czasownika.

In this case - ‘worked’.

W tym przypadku - „zadziałał”.

What you'll notice here is that we also have ‘since 2002’.

Zauważysz tutaj, że mamy również „od 2002 roku”.

This shows when the action started, so with the expression ‘since’, you need to use

To pokazuje, kiedy akcja się rozpoczęła, więc w przypadku wyrażenia „od” musisz użyć

a specific point in time.

określonego punktu w czasie.

The next example does the same thing.

Następny przykład robi to samo.

‘You have had a car since last year.’

„Masz samochód od zeszłego roku”.

Again, we use ‘since’, so we have a specific point in time - ‘last year’.

Ponownie używamy „od”, więc mamy określony punkt w czasie - „zeszły rok”.

Take a look at the next example.

Spójrz na następny przykład.

‘Anna has liked him for weeks.’

„Anna lubi go od tygodni”.

In this case the subject is ‘Anna’.

W tym przypadku tematem jest „Anna”.

Which is a ‘she’, and so we use ‘has’.

Który jest „ona”, więc używamy „ma”.

Then the past participle ‘liked’.

Następnie imiesłów czasu przeszłego „lubił”.

However, at the end of the sentence, we see ‘for weeks’.

Jednak na końcu zdania widzimy „od tygodni”.

Not ‘since weeks’.

Nie „od tygodni”.

When we use ‘for’, we talk about the duration.

Kiedy używamy „for”, mówimy o czasie trwania.

We explain how long this action has been true.

Wyjaśniamy, jak długo ta akcja była prawdziwa.

And finally, ‘We have eaten lunch here for 3 months.’

I na koniec: „Jedliśmy tu lunch od 3 miesięcy”.

Again, the sentence ends with ‘for 3 months’.

Ponownie zdanie kończy się na „od 3 miesięcy”.

So we show the duration.

Więc pokazujemy czas trwania.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

In addition, the present perfect tense can be used to describe an action that recently

Ponadto czasu Present Perfect można użyć do opisania czynności, która niedawno

stopped.

się zakończyła.

Let’s take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

‘I have just been to the doctor,’

„Właśnie byłem u lekarza”,

So just like for all the other usages, we start with the subject,

więc podobnie jak w przypadku wszystkich innych zastosowań, zaczynamy od podmiotu

‘have’ or ‘has’, and the past participle.

„mieć” lub „ma” i imiesłowu czasu przeszłego.

But you'll notice here, I used the word ‘just’ between ‘have’ and the verb.

Ale zauważysz tutaj, że użyłem słowa „po prostu” między „mieć” a czasownikiem.

‘I have just been to the doctor.’

„Właśnie byłem u lekarza”.

This shows that it happened very recently.

Świadczy to o tym, że stało się to bardzo niedawno.

The next example says, ‘James has just seen his new baby.’

Następny przykład mówi: „James właśnie zobaczył swoje nowe dziecko”.

Again, just goes in between ‘have’ or ‘has’ and the verb.

Ponownie po prostu przechodzi między „mieć” lub „ma” a czasownikiem.

Take a look at the next example.

Spójrz na następny przykład.

It says, ‘She has already been to China.’

Mówi: „Ona była już w Chinach”. „

‘already’ is another word you can use to show that this action recently happened.

Już” to kolejne słowo, którego możesz użyć, aby pokazać, że ta akcja miała miejsce niedawno.

However, ‘already’ can also be moved to the end of the sentence.

Jednak „już” można również przenieść na koniec zdania.

So it's perfectly fine to say, ‘She has been to China already.’

Można więc powiedzieć: „ Była już w Chinach”.

And in the last example, ‘We have recently visited Tom.’

A w ostatnim przykładzie: „Niedawno odwiedziliśmy Toma”.

Again, you can put this word between ‘have’ or ‘has’ and the verb.

Ponownie możesz umieścić to słowo między „mieć” lub „ma” a czasownikiem.

Or you can also put it at the end of the sentence.

Możesz też umieścić go na końcu zdania.

‘We have visited Tom recently.’

„Niedawno odwiedziliśmy Toma”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Let's take a look at the negative form of the present perfect tense.

Przyjrzyjmy się przeczącej formie czasu Present Perfect.

Here are some examples.

Oto kilka przykładów.

The first one says, ‘I have not been to Europe.’

Pierwsza mówi: „Nie byłem w Europie”.

What you'll notice in the first sentence is that we simply put a 'not' between ‘have’

W pierwszym zdaniu można zauważyć, że po prostu wstawiliśmy „nie” między „mieć”

and ‘been’.

i „być”. „

‘I have not been to Europe.’

Nie byłem w Europie".

You can also use a contraction and say ‘I haven't been to Europe.’

Możesz także użyć skrócenia i powiedzieć „ Nie byłem w Europie".

The next sentence says, ‘It has not rained for 3 months.’

Następne zdanie mówi: „ Od 3 miesięcy

Again, we put the ‘not’ between the ‘has’ and the verb.

nie padało". między „has” a czasownikiem.

‘It has not rained for 3 months.’

„Nie padało od 3 miesięcy”.

Here we have a time expression to show the duration.

Tutaj mamy wyrażenie czasowe, które pokazuje czas trwania.

The next example says, ‘Teddy hasn't driven for 2 years.’

Następny przykład mówi: „Teddy nie prowadził przez 2 lata”.

We used the contraction here for ‘has’ and ‘not’ – ‘hasn't’.

Użyliśmy tutaj skrócenia słów „ma” i „nie” – „nie”.

And then we use the time expression ‘for 2 years’ at the end of the sentence.

Następnie używamy wyrażenia czasowego „przez 2 lata” na końcu zdania.

And finally, the last sentence says, ‘My sons haven't played soccer since 2010.’

I wreszcie ostatnie zdanie mówi: „Moi synowie nie grali w piłkę nożną od 2010 roku”.

We see another contraction here for ‘have not’ – ‘haven't’.

Widzimy tu kolejne skrócenie słów „nie mieli ” – „nie mieli”.

‘My sons haven't played soccer since 2010.’

„Moi synowie nie grali w piłkę nożną od 2010 roku”.

This time expression uses ‘since’.

Tym razem wyrażenie zawiera „od”.

And so we mention a specific point and time.

I tak wspominamy konkretny punkt i czas.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's take a look at the ‘have’ or ‘has’ question form of the present perfect

Przyjrzyjmy się teraz formie pytania „have” lub „has” czasu teraźniejszego doskonałego

tense.

.

Take a look at the board.

Spójrz na tablicę.

The first sentence says, ‘Mike has eaten lunch.’

Pierwsze zdanie mówi: „Mike zjadł lunch”.

That is a statement.

To jest stwierdzenie.

Now to turn it into a question, it's quite easy.

Teraz, aby zamienić to w pytanie, jest to dość łatwe.

All you have to do is put ‘has’ at the beginning.

Wszystko, co musisz zrobić, to umieścić „ma” na początku.

Then you follow with the subject and then the past participle.

Następnie następuje z podmiotem, a następnie z imiesłowem czasu przeszłego.

You'll notice that the placement of the past participle doesn't change.

Zauważysz, że położenie imiesłowu czasu przeszłego się nie zmienia.

We've simply changed the order of the first 2 words.

Po prostu zmieniliśmy kolejność pierwszych 2 słów. „

‘Has Mike eaten lunch?’

Czy Mike jadł lunch?” „Czy

‘Has Mike eaten lunch?’

Mike jadł lunch?”

And you can answer by saying ‘Yes, he has.’ or ‘No, he hasn't.’

Możesz odpowiedzieć, mówiąc „Tak, jadł” lub „Nie, nie jadł”.

The next sentence says, ‘They have watched the video.’

Następne zdanie mówi: „Oglądali wideo”.

This is a statement.

To jest oświadczenie.

If we want to turn it into a question, again, we change the order of the first two words.

Jeśli chcemy zamienić to w pytanie, ponownie zmieniamy kolejność dwóch pierwszych słów.

‘Have they…?’

„Czy oni…?”

And the past participle verb stays in the same place.

A czasownik z imiesłowem czasu przeszłego pozostaje w tym samym miejscu.

‘Have they watched the video?’

„Czy oglądali wideo?” „Czy

‘Have they watched the video?’

oglądali wideo?”

You can answer this question by saying, ‘Yes, they have.’

Możesz odpowiedzieć na to pytanie, mówiąc: „Tak, oglądali”

or ‘No, they haven't.’

lub „Nie, nie oglądali”.

Good job, guys.

Dobra robota, chłopaki.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, I'll briefly introduce how to ask WH questions in the present perfect tense.

Teraz pokrótce przedstawię, jak zadawać pytania WH w czasie teraźniejszym idealnym.

Take a look at the board.

Spójrz na tablicę.

I have ‘where’, ‘what’, ‘who’, and ‘how’.

Mam „gdzie”, „co”, „kto” i „jak”.

These go at the beginning of the question.

Znajdują się one na początku pytania.

Let's take a look at the first example.

Przyjrzyjmy się pierwszemu przykładowi.

‘Where has Tim been?’

„Gdzie był Tim?”

You'll notice we followed the WH word with ‘has’ or ‘have’.

Zauważysz, że po słowie WH dodaliśmy „ma” lub „mieć”.

In this case, I used ‘has’ because the subject is ‘Tim’, and Tim is a ‘he’.

W tym przypadku użyłem „ma”, ponieważ podmiotem jest „Tim”, a Tim to „on”.

And then we followed that with the past participle of the verb.

Następnie dodaliśmy do tego imiesłów czasu przeszłego.

‘Where has Tim been?’

„Gdzie był Tim?”

And I can answer by saying, ‘Tim has been home.’

I mogę odpowiedzieć, mówiąc: „Tim był w domu”

or ‘Tim has been on vacation.’

lub „Tim był na wakacjach”.

Something like that.

Coś w tym stylu.

The next question says, what countries have you visited?

Następne pytanie mówi, jakie kraje odwiedziłeś?

I can answer by saying, ‘I have visited China.’

Mogę odpowiedzieć, mówiąc: „Odwiedziłem Chiny”

or ‘I have visited Mexico.’

lub „Odwiedziłem Meksyk”.

You can also use the contraction ‘I’ve’.

Możesz także użyć skrócenia „Odwiedziłem”. „

‘I've visited China.’

Odwiedziłem Chiny".

The next question says, ‘Who has she talked to?’

Następne pytanie brzmi: „Z kim ona rozmawiała?"

You can answer by saying, ‘She has talked to her mom.’ or ‘She has talked to her

Możesz odpowiedzieć, mówiąc: „Rozmawiała z mamą" lub „Rozmawiała ze swoim

teacher.’

nauczycielem".

The next question says, ‘How long have you been married?’

Następne pytanie brzmi: , „Jak długo jesteś żonaty?” „

‘I've been married for 3 years.’

Jestem żonaty od 3 lat.”

That's one answer that you can give.

To jedna odpowiedź, której możesz udzielić.

Great job, everybody.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

For this checkup, we'll take a look at the present perfect tense.

W ramach tego sprawdzenia przyjrzymy się czasowi Present Perfect.

Which describes an action that happened at

Który opisuje czynność, która miała miejsce w

an unknown or indefinite time in the past.

nieznanym lub nieokreślonym czasie w przeszłości.

Let's look at the first sentence.

Spójrzmy na pierwsze zdanie.

‘She _blank_ read that book.’

„Ona _pusto_ przeczytała tę książkę”.

The subject in this sentence is ‘she’.

Podmiotem w tym zdaniu jest „ona”.

For he/she/it, in this tense we say, ‘has’.

Ponieważ on/ona/ono w tym czasie mówimy „ma”.

‘She has’.

'Ona ma'. A

Now, take a look at the verb.

teraz spójrz na czasownik.

It looks like ‘read’.

Wygląda na to, że „przeczytane”.

But remember we need to use the past participle of the verb.

Ale pamiętaj, że musimy użyć imiesłowu czasu przeszłego.

So It's actually ‘read’.

Więc to właściwie „przeczytane”.

‘read’ and ‘read’ are spelled the same.

„read” i „read” są pisane tak samo.

‘She has read that book.’

„Ona przeczytała tę książkę”.

The second sentence says, ‘They _blank_ visit China.’

Drugie zdanie mówi: „ Odwiedzają Chiny”.

‘visit’ is the verb that you want to use here.

„Odwiedzić” to czasownik, którego chcesz tutaj użyć.

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘have’.

Dla „ja”, „ty”, „my” i „oni” używamy „mieć”.

Not ‘has’.

Nie ma'.

‘They have’

„Oni mają”

Now, what's the past participle of visit?

Teraz, jaki jest imiesłów czasu przeszłego od wizyty?

The answer is ‘visited’.

Odpowiedź brzmi „odwiedziłem”.

‘They have visited China.’

„Oni odwiedzili Chiny”.

Next, ‘We _blank_ see that concert.’

Następnie „Widzimy ten koncert na ślepo”.

Again, for ‘I’, ‘you’, we’ and ‘they’ – we use ‘have’.

Ponownie, dla „ja”, „ty”, „my” i „oni” używamy „mieć”.

‘We have’.

'Mamy'.

Now, the past participle of ‘see’ is 'seen'.

Teraz imiesłów czasu przeszłego „see” to „seen”.

‘We have seen that concert.’

„Widzieliśmy ten koncert”.

Now, let's look for the mistake in the next sentence.

Teraz poszukajmy błędu w następnym zdaniu.

‘Rick have been to Cuba.’

„Rick był na Kubie”.

Take a look at the subject, ‘Rick’.

Spójrz na temat „Rick”.

Rick is a ‘he’.

Rick jest „on”.

So instead of ‘have’, we need to change this to ‘has’.

Więc zamiast „mieć”, musimy zmienić to na „ma”.

‘Rick has been to Cuba.’

„Rick był na Kubie”.

‘Sally and I hasn't finished work.’

„Sally i ja nie skończyliśmy jeszcze pracy”.

The subject in this sentence is ‘Sally’ and ‘I’.

Podmiot w tym zdaniu to „Sally” i „ja”.

The pronoun for that is ‘we’.

Zaimkiem na to jest „my”.

‘We hasn't finished work.’

„Nie skończyliśmy pracy”.

That still sounds weird, right?

To nadal brzmi dziwnie, prawda?

We have to change this to ‘have not’ or the contraction ‘haven't’.

Musimy to zmienić na „nie mieć” lub skrócenie „nie mieć”.

And finally, ‘I did go to the doctor.’

I wreszcie: „Poszedłem do lekarza”.

Now this sentence makes sense, but it's not the present perfect tense.

Teraz to zdanie ma sens, ale nie jest to czas teraźniejszy doskonały.

We have to change it.

Musimy to zmienić.

Remember, we use ‘have’ for the subject, ‘I’.

Pamiętaj, że używamy „have” dla podmiotu, „ja”.

But we're not done.

Ale nie skończyliśmy.

What is the past participle of ‘go’?

Jaki jest imiesłów czasu przeszłego od „go”?

It is ‘gone’.

To „zniknęło”.

‘I have gone to the doctor.’

„Poszedłem do lekarza”.

Great job.

Świetna robota.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnego sprawdzenia.

In this checkup, we'll talk about the present perfect tense

W tym sprawdzianie porozmawiamy o czasie teraźniejszym idealnym

and how it can be used to describe an action that started in the past and is still true

i o tym, jak można go użyć do opisania czynności, która rozpoczęła się w przeszłości i jest nadal aktualna

today.

.

The first sentence says, ‘I _blank_ known Carly since 1994.’

Pierwsze zdanie mówi: „Znam Carly od 1994 roku”.

The subject is ‘I’.

Podmiotem jest „ja”.

And we already have the past participle of the verb, ‘know’.

I mamy już imiesłów czasu przeszłego czasownika „wiedzieć”.

Which is ‘known’.

Który jest „znany”.

What are we missing?

Czego nam brakuje?

The correct answer is ‘have’.

Prawidłowa odpowiedź to „mieć”.

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘have’ after the subject.

Dla „ja”, „ty”, „my” i „oni” używamy „mieć” po podmiocie.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘He has been here _blank_ 2 p.m.’

„Był tutaj o 2 po południu”.

Now the first part is all there.

Teraz pierwsza część jest już gotowa.

‘He has been’.

'On był'.

However, remember that for the present perfect tense,

Pamiętaj jednak, że w przypadku czasu teraźniejszego doskonałego

we use ‘for’ or ‘since’ to talk about how long that action has been true.

używamy „for” lub „od”, aby mówić o tym, jak długo ta czynność była prawdziwa.

In this case, we use ‘since’.

W tym przypadku używamy „od”.

Because 2 p.m. is a specific period in time.

Ponieważ 14:00 to określony okres czasu.

Next it says, ‘She _blank_ liked Tom since June.’

Dalej jest napisane: „Ona _blank_ lubiła Toma od czerwca”.

The subject is ‘she’.

Podmiotem jest „ona”.

And we have the past participle of the verb ‘like’, which is 'liked'.

I mamy imiesłów czasu przeszłego czasownika „lubić”, który jest „lubiany”.

What are we missing?

Czego nam brakuje?

Again, we need ‘have’ or ‘has’.

Ponownie potrzebujemy „mieć” lub „ma”.

Because the subject is ‘she’...

Ponieważ tematem jest „ona”… Czy

Can you figure out which one you need?

potrafisz określić, którego potrzebujesz?

The correct answer is ‘has’.

Prawidłowa odpowiedź to „ma”.

‘She has liked Tom since June.’

„Ona lubi Toma od czerwca”.

Now, I want you to find a mistake in the next sentence.

Teraz chcę, żebyś znalazł błąd w następnym zdaniu.

‘I have worked here six months ago.’

„Pracowałem tu pół roku temu”. Czy

Can you find a mistake here?

widzisz tu błąd?

‘I have worked’ - that's correct.

„Pracowałem” – to prawda.

However, in the present perfect tense, we don't use ‘ago’.

Jednak w czasie teraźniejszym idealnym nie używamy „ago”.

This is talking about more the past.

To mówi bardziej o przeszłości. Zamiast tego

We want to talk about ‘since’ or ‘for’ instead.

chcemy mówić o „od” lub „za” .

Now ‘six months’ is not a specific time.

Teraz „sześć miesięcy” to nie jest określony czas.

So we don't use ‘since’.

Dlatego nie używamy „od”.

Instead, we talk about the duration.

Zamiast tego mówimy o czasie trwania.

So we need ‘for’.

Potrzebujemy więc „dla”.

We'll say, ‘I have worked here for six months.’

Powiemy: „Pracuję tu od sześciu miesięcy”.

Let's take a look at the next sentence.

Przyjrzyjmy się następnemu zdaniu.

‘Jen have a cold for two weeks.’

„Jen jest przeziębiona przez dwa tygodnie”.

At first glance, this doesn't seem that wrong.

Na pierwszy rzut oka nie wydaje się to takie złe.

But remember, Jen is a ‘she’.

Ale pamiętaj, Jen to „ona”.

So we need ‘has’.

Potrzebujemy więc „ma”.

‘Jen has’.

„Jen ma”.

But wait a minute, ‘Jen has have a cold’?

Ale chwileczkę, „Jen się przeziębiła”?

That's not right either.

To też nie jest w porządku.

We need the past participle of ‘have’.

Potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego od „mieć”.

What is the past participle?

Co to jest imiesłów czasu przeszłego?

The correct answer is ‘had’.

Prawidłowa odpowiedź to „miał”.

‘Jen has had a cold for two weeks.’

„Jen jest przeziębiona od dwóch tygodni”.

And finally, ‘We haven't went home since Friday.’

I na koniec „Nie wróciliśmy do domu od piątku”.

This one is a little tricky.

To trochę trudne.

The subject is ‘we’.

Podmiotem jest „my”.

‘We have... have not’.

„Mamy… nie mamy”.

That's correct.

To jest poprawne.

The contraction is ‘haven't’.

Skurcz to „nie”.

‘We haven't’.

„Nie mamy”.

Now the problem is, we have this verb ‘went’.

Teraz problem polega na tym, że mamy ten czasownik „poszedł”.

That's in the past simple tense.

To jest w czasie przeszłym prostym.

We need the past participle of ‘go’.

Potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego od „go”.

The correct answer is ‘gone’.

Prawidłowa odpowiedź to „zniknął”.

‘We haven't gone home since Friday.’

„Nie wróciliśmy do domu od piątku”.

Good job, guys.

Dobra robota, chłopaki.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnego sprawdzenia.

In this checkup, we'll take a look at the present perfect tense.

W tym sprawdzaniu przyjrzymy się czasowi Present Perfect.

And how it is used to describe an action that finished recently.

I jak jest używany do opisania czynności, która niedawno się zakończyła.

We'll be focusing on the words, ‘just’, ‘already’ and ‘recently’ to show this.

Skupimy się na słowach „właśnie”, „już” i „niedawno”, aby to pokazać.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘She has just _blank_ that book.’

„Ona właśnie _wyczyściła_ tę książkę”.

And we're using the verb, ‘read’.

A my używamy czasownika „czytać”.

Remember, we take the subject, ‘she’.

Pamiętaj, że bierzemy podmiot, „ona”.

And for ‘he’, ‘she’ and ‘it’, we say ‘has’.

A dla „on”, „ona” i „to” mówimy „ma”.

So that's correct.

Więc to jest poprawne.

Now we need the past participle of ‘read’.

Teraz potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego od „read”.

And that is ‘read’.

I to jest „przeczytane”.

‘She has just read that book.’

„Właśnie przeczytała tę książkę”.

You'll notice I use the word, ‘just’ right before the past participle.

Zauważysz, że używam słowa „tylko” tuż przed imiesłowem czasu przeszłego.

Next it says, ‘They have already’ and the verb is ‘wake up’.

Następnie mówi: „Już to zrobili”, a czasownik brzmi „obudź się”.

If the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’, we use ‘has’.

Jeśli podmiotem jest „on”, „ona” lub „ to”, używamy „ma”.

But if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’ or ‘they’, we use ‘have’.

Ale jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni”, używamy „mieć”.

So that's correct.

Więc to jest poprawne.

‘They have’.

'Oni mają'.

Also we have the word ‘already’ here to show that it happened recently

Mamy tu również słowo „już”, aby pokazać, że stało się to niedawno

or that it finished recently.

lub że niedawno się skończyło.

Now the verb is ‘wake up’.

Teraz czasownik brzmi „obudź się”.

We need the past participle of ‘wake up’,

Potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego „przebudź się”,

and that is ‘woken up’.

a to jest „przebudzony”.

So the answer is,

Tak więc odpowiedź brzmi:

‘They have already woken up.’

„Już się obudzili”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi: „

‘We have recently _blank_ work.’

Ostatnio wykonaliśmy _pustą_ pracę”.

And the verb is ‘finish’.

A czasownik to „zakończyć”.

‘We have’, that's correct.

„Mamy”, to prawda.

And we have the word 'recently' to show when the action finished.

I mamy słowo „ostatnio”, aby pokazać, kiedy akcja się zakończyła.

And now we need to find the past participle of the verb ‘finish’.

A teraz musimy znaleźć imiesłów czasu przeszłego czasownika „zakończyć”.

The correct answer is.

Poprawna odpowiedź to.

‘We have recently finished, -ed, work.’

„Niedawno skończyliśmy, -ed, pracę”.

Now try to find the mistake in the next sentence.

Teraz spróbuj znaleźć błąd w następnym zdaniu.

‘Morty has eaten just.’

„Morty właśnie jadł”.

This sounds a little strange, right?

Brzmi to trochę dziwnie, prawda?

That's because ‘just’ needs to come before the verb.

To dlatego, że „just” musi znajdować się przed czasownikiem.

Therefore, the answer is ‘Morty has just eaten.’

Dlatego odpowiedź brzmi: „Morty właśnie jadł”.

The next sentence says, ‘Karen has recently be sick.’

Następne zdanie mówi: „Karen była ostatnio chora”.

Karen is a ‘she’.

Karen to „ona”.

So ‘has’ is correct.

Zatem „ma” jest poprawne.

And there we have ‘recently’.

No i mamy „ostatnio”.

Now we need the past participle of the verb.

Teraz potrzebujemy imiesłowu czasu przeszłego.

‘be’ is our verb and the past participle of ‘be’ is ‘been’.

„być” to nasz czasownik, a imiesłów czasu przeszłego „ być” to „być”.

‘Karen has recently been sick.’

„Karen była ostatnio chora”.

And finally, ‘I have gone already to the dentist.’

I na koniec: „Byłem już u dentysty”.

This is similar to another question we looked at just before.

Jest to podobne do innego pytania, które omówiliśmy przed chwilą.

‘I have gone already to the dentist.’

„Byłem już u dentysty”.

The placement of ‘already’ is a little awkward.

Umieszczenie „już” jest trochę niezręczne.

So we can say, ‘I have already gone.’

Możemy więc powiedzieć: „Już poszedłem”.

So we can put ‘already’ before the verb,

Możemy więc umieścić „już” przed czasownikiem: „

‘I have already gone to the dentist’

Byłem już u dentysty”.

Or we can put this at the end,

Lub możemy umieścić to na końcu: „

‘I have gone to the dentist already.’

Byłem już u dentysty”. '

Both of those are correct.

Jedno i drugie jest poprawne.

Now, good job.

Dobra robota.

That is the end of the checkup.

To koniec sprawdzania.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Excellent job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

You just learned about the present perfect tense.

Właśnie dowiedziałeś się o czasie Present Perfect .

There was a lot to learn, but you did a wonderful job.

Trzeba było się wiele nauczyć, ale wykonaliście świetną robotę.

Keep studying English.

Kontynuuj naukę angielskiego.

I know that It's hard, but you will get better with time, effort and practice.

Wiem, że to trudne, ale z czasem, wysiłkiem i praktyką będzie coraz lepiej.

I'll see you in the next video.

Widzimy się w następnym filmie.

Hi, everyone.

Cześć wszystkim.

Welcome to the video.

Witamy w filmie.

In this video, I’ll introduce the Present Perfect Continuous English Tense.

W tym filmie przedstawię angielski czas Present Perfect Continuous.

This tense can be used to talk about an action

Czas ten może być używany do mówienia o czynności,

that started in the past and continues in the present.

która rozpoczęła się w przeszłości i trwa w teraźniejszości.

It can also be used to talk about an action that hasn't happened recently.

Może być również używany do mówienia o czynności, która nie miała ostatnio miejsca.

And finally, it can also be used to talk about an action that recently stopped.

I wreszcie, można go również użyć do mówienia o czynności, która niedawno się zatrzymała.

There's a lot to learn, so keep watching.

Jest wiele do nauczenia się, więc oglądaj dalej.

You can use the present perfect continuous tense

Możesz użyć czasu Present Perfect Continuous,

to talk about an action that started in the past and continues in the present.

aby mówić o czynności, która rozpoczęła się w przeszłości i trwa w teraźniejszości.

We want to emphasize duration

Chcemy podkreślić czas trwania

and you can do that by using ‘for’ or ‘since’ in your sentence.

i możesz to zrobić, używając w zdaniu „dla” lub „od”.

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

‘Charles has been studying English for an hour.’

„Karol uczy się angielskiego od godziny”.

Take a look at the subject, ‘Charles’.

Spójrz na temat „Karol”. Zaimkiem podmiotowym

The subject pronoun for Charles is ‘he’.

dla Charlesa jest „on”.

And that's why we say ‘has’.

I dlatego mówimy „ma”.

After that, we add ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Następnie dodajemy „been”, a następnie czasownik „-ing”.

In this case, ‘studying.’

W tym przypadku „studiowanie”.

You'll also notice that at the end of the sentence we have for an hour.

Zauważysz również, że na końcu zdania mamy godzinę.

That shows how long this action has been happening.

To pokazuje, jak długo trwa ta akcja.

When you use ‘for’, you emphasize the duration. ‘for an hour’.

Kiedy używasz „dla”, podkreślasz czas trwania. 'Na godzinę'.

‘Charles has been studying English for an hour.’

„Karol uczy się angielskiego od godziny”.

Let's take a look at the next sentence.

Przyjrzyjmy się następnemu zdaniu.

‘Lily has been playing the piano for 2 years.’

„Lily gra na pianinie od 2 lat”.

In this case, Lily is a ‘she’ and that's why, again, we say ‘has’.

W tym przypadku Lily to „ona” i dlatego znowu mówimy „ma”.

You'll notice again, we have ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Zauważysz ponownie, że „byliśmy”, a następnie czasownik „-ing”.

In this case, ‘playing’.

W tym przypadku „gra”.

At the end of this sentence, we also used ‘for’.

Na końcu tego zdania użyliśmy również „dla”.

and then ‘two years’.

a potem „dwa lata”.

So again, we're showing how long this has been happening.

Więc znowu pokazujemy, jak długo to się dzieje.

The next sentence is a little different.

Następne zdanie jest trochę inne.

‘It has been growing since June.’

„Rośnie od czerwca”.

So it can be something like a plant.

Więc może to być coś w rodzaju rośliny.

The plant or it has been growing since June.

Roślina rośnie od czerwca.

Here we use ‘since’, not ‘for’.

Tutaj używamy „od”, a nie „dla”.

What's the difference?

Co za różnica?

We use a specific point in time with since.

Używamy określonego punktu w czasie z since.

We don't say ‘Since two hours’.

Nie mówimy „od dwóch godzin”.

No, we say ‘When the action started since June.’

Nie, mówimy „Kiedy akcja zaczęła się od czerwca”.

And finally, ‘Dan and I have been working since 6 a.m.’

I na koniec „Dan i ja pracujemy od 6 rano”. Zaimkiem podmiotowym „

The subject pronoun for ‘Dan and I’ is ‘We’.

Dan i ja” jest „My”.

Therefore we use ‘have’.

Dlatego używamy „mieć”.

At the end of the sentence, we have ‘since 6 a.m.’

Na końcu zdania mamy „od 6 rano”.

Remember that with ‘since’, we talked about a specific point in time when the action

Pamiętaj, że mówiąc „od”, mówiliśmy o konkretnym punkcie w czasie, kiedy akcja

started.

się rozpoczęła.

Let's move on.

Przejdźmy dalej. Czasu

The present perfect continuous can also be used without emphasizing duration.

present perfect continuous można również używać bez podkreślania czasu trwania.

In this case, we mean ‘lately’.

W tym przypadku mamy na myśli „ostatnio”.

This action has been happening ‘lately’,

Ta akcja ma miejsce „ostatnio”,

and so we can use the word ‘lately’ or ‘recently’ to explain this.

więc możemy użyć słowa „ostatnio” lub „niedawno”, aby to wyjaśnić.

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

‘You have been missing many classes lately.’

„Ostatnio opuściłeś wiele zajęć”.

You'll notice that at the end of the sentence I use the word ‘lately'

Zauważysz, że na końcu zdania używam słowa „ostatnio”,

to describe when this action has been happening.

aby opisać, kiedy ta czynność miała miejsce.

You can also use lately at the beginning of the sentence.

Możesz też użyć last na początku zdania.

For example, ‘Lately, you have been missing many classes.’

Na przykład: „Ostatnio opuszczałeś wiele zajęć".

The next example says, ‘Recently, Toby has been running every day.’

Następny przykład mówi: „Ostatnio Toby biegał codziennie".

In this sentence, we used ‘recently’ at the beginning

W tym zdaniu użyliśmy słowa „ostatnio" na początku,

to show when does action has been happening.

aby pokazać, kiedy coś się dzieje .

You can also use ‘recently’ at the end of the sentence.

Możesz także użyć słowa „ostatnio” na końcu zdania.

‘Toby has been running everyday recently.’

„Toby biegał ostatnio codziennie”.

In this example, the subject is Toby and so we use ‘has’ after Toby.

W tym przykładzie podmiotem jest Toby, dlatego używamy „has” po Toby.

Because Toby is a ‘he’.

Ponieważ Toby jest „on”.

The next example says, ‘Lately, Dana has been swimming a lot.’

Następny przykład mówi: „Ostatnio Dana dużo pływała”.

Again, we use ‘lately’ at the beginning of this sentence,

Ponownie używamy słowa „ostatnio” na początku tego zdania,

but you can also use it at the end.

ale możesz go również użyć na końcu.

Dana is a ‘she’ and so we followed this subject with ‘has’.

Dana to „ona”, więc podążyliśmy za tym tematem z „ma”.

And finally, ‘We've been practicing English together recently.’

I na koniec: „Ostatnio razem ćwiczyliśmy angielski” . „

‘We’ is the subject of this sentence and so we use ‘have’.

My” jest podmiotem tego zdania, dlatego używamy „mieć”.

Here, we use the contraction ‘We’ve’.

Tutaj używamy skrócenia „We’ve”.

‘We have’ become ‘We've’.

„My” stało się „my”.

‘We've been practicing English together recently.’

„Ostatnio razem ćwiczyliśmy angielski”.

We can put ‘recently’ at the end,

Możemy dodać „ostatnio” na końcu

or we can say ‘Recently we've been practicing English together.’

lub powiedzieć „Ostatnio razem ćwiczyliśmy angielski”.

Let's move on.

Idźmy dalej. Czas

The present perfect continuous tense and also be used to talk about an action that recently

teraźniejszy doskonały ciągły, a także używany do mówienia o czynności, która niedawno się

stopped and has a present result.

zatrzymała i ma obecny wynik.

Let's take a look at the example.

Spójrzmy na przykład.

‘I'm tired because I have been running.’

„Jestem zmęczony, bo biegałem”.

The second part of the sentence, ‘I have been running’

Druga część zdania „ Biegałem”

is using the present perfect continuous tense.

używa czasu Present Perfect Continuous.

This is the action that recently stopped.

To akcja, która niedawno się zatrzymała.

And as a result, ‘I'm tired’.

W rezultacie „jestem zmęczony”.

This is the present result.

To jest obecny wynik.

What's happening now, because of this.

Co się teraz dzieje, z tego powodu.

‘I'm tired.’.

'Jestem zmęczony.'.

The next example says, ‘The street is wet because it has been raining.’

Następny przykład mówi: „Ulica jest mokra, ponieważ padał deszcz”.

This is very similar to the first sentence.

Jest to bardzo podobne do pierwszego zdania.

Here, we know that it has been raining.

Tutaj wiemy, że padał deszcz.

And this action recently stopped.

A ta akcja niedawno ustała.

As a result, in the present, The street is wet.

W rezultacie w teraźniejszości ulica jest mokra.

The street is wet right now because of this action.

Ulica jest teraz mokra z powodu tej akcji.

The next example says, ‘You don't understand because you haven't been listening.’

Następny przykład mówi: „Nie rozumiesz, bo nie słuchałeś”.

You'll notice here that we use the negative.

Zauważysz tutaj, że używamy zaprzeczenia.

Here's the contractions, ‘haven't’ or ‘have not’

Oto skurcze „nie ma” lub „ nie ma”

because of this action, you haven't been listening,

z powodu tej czynności, nie słuchałeś,

now you don't understand.

teraz nie rozumiesz.

In the last example, we switch the order a little bit.

W ostatnim przykładzie zmieniamy nieco kolejność .

‘I've been studying all night.’

„Uczyłem się całą noc”.

There is the present perfect continuous tense.

Jest czas teraźniejszy doskonały ciągły.

This is the action that stopped recently.

To jest akcja, która ostatnio się zatrzymała.

And here is the result.

A oto wynik.

‘Now, I'm exhausted.’

„Teraz jestem wyczerpany”.

Great job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Let's take a look at the negative form of the present perfect continuous tense.

Przyjrzyjmy się przeczącej formie czasu Present Perfect Continuous.

Here are some examples.

Oto kilka przykładów.

‘I have not been feeling well these days.’

„Nie czułem się ostatnio dobrze”.

At the end of the sentence we have ‘these days’ to show that this is an action that's

Na końcu zdania mamy „te dni”, aby pokazać, że jest to czynność, która

been happening recently.

miała miejsce w ostatnim czasie.

In the negative form, we have to have ‘not’.

W formie przeczącej musimy mieć „nie”.

The ‘not’ goes after have or has.

„Nie” występuje po have lub has.

In this case, the subject is ‘I’, so I use ‘have’.

W tym przypadku podmiotem jest „ja”, więc używam „mieć”.

‘I have not been feeling well these days.’

„Ostatnio nie czułem się dobrze”.

We can also use a contraction ‘haven't’ or ‘have not’.

Możemy również użyć skrótu „nie mam” lub „nie mam”. „

‘I haven't been feeling well these days.’

Ostatnio nie czuję się dobrze".

The next sentence says, ‘Sue has not been cooking lately.’

Następne zdanie mówi: „Sue ostatnio nie gotowała".

We have ‘lately’ at the end of this sentence,

Mamy „ostatnio” na końcu tego zdania.

We can also put ‘lately’ at the beginning of the sentence.

Możemy też umieścić „ostatnio” na początku zdanie.

The important part of this sentence is to put ‘not’ after ‘has’.

Ważną częścią tego zdania jest umieszczenie „nie” po „ma”.

Why did we use ‘has’?

Dlaczego użyliśmy słowa „ma”?

Because the subject is ‘Sue’ which is a 'she'.

Ponieważ podmiotem jest „Sue”, czyli „ona”.

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, we use ‘has’.

Dla „on”, „ona”, „to” używamy „ma”.

Again, we can use a contraction ‘hasn't’ for has not.

Ponownie możemy użyć skrócenia „hasn't” dla has not.

‘Sue hasn't been cooking lately.’

„Sue ostatnio nie gotowała”.

The next sentence says, ‘Jeff hasn't been eating healthy food recently.’

Następne zdanie mówi: „Jeff ostatnio nie jadł zdrowej żywności”.

Again, the ‘recently’ can be used at the beginning or end of this sentence.

Ponownie, „ostatnio” może być użyte na początku lub na końcu tego zdania.

We have the contestant ‘hasn't’ here for you.

Mamy dla ciebie zawodnika, którego „nie ma” .

‘hasn't’ is a contraction for ‘has not’.

„hasn't” to skrót od „has not”.

We have ‘has’ because the subject is Jeff which is ‘he’.

Mamy „ma”, ponieważ podmiotem jest Jeff, czyli „on”.

And finally, ‘They haven't been speaking for over a year.’

I wreszcie: „Nie rozmawiają od ponad roku”.

In this case, ‘for over a year’ shows duration.

W tym przypadku „od ponad roku” pokazuje czas trwania.

Remember with ‘for’, you show how long something has been happening.

Pamiętaj, używając „for”, pokazujesz, jak długo coś się dzieje.

In this case, we have a contraction ‘haven't’ or ‘have not’.

W tym przypadku mamy skrócenie „haven't” lub „have not”.

Great job, everybody.

Świetna robota, wszyscy.

let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, let's take a look at how to form the ‘have’ or ‘has’ question

Teraz przyjrzyjmy się, jak utworzyć pytanie „mieć” lub „ma”

for the present perfect continuous tense.

dla czasu Present Perfect Continuous.

The first sentence says, ‘He has been reading for an hour,’

Pierwsze zdanie mówi: „Czytał przez godzinę”.

Now, to turn this into a question,

Teraz, aby zamienić to w pytanie,

all we have to do is change the order of the first two words.

wystarczy zmienić kolejność dwóch pierwszych słów.

So ‘He has’ becomes ‘Has he’.

Tak więc „On ma” staje się „Czy on”.

‘Has he been reading for an hour?’

„Czy on czyta od godziny?”

You'll notice that the second part of the sentence doesn't change.

Zauważysz, że druga część zdania się nie zmienia. „

‘Has he been reading for an hour?’

Czy on czytał przez godzinę?”

To answer, you can simply say, ‘Yes, he has.’ or ‘No, he hasn't.’

Aby odpowiedzieć, możesz po prostu powiedzieć „Tak, czytał” lub „Nie, nie czytał”.

The next sentence says, ‘They have been sleeping since 8 p.m.’

Następne zdanie mówi: „ Śpią od 20:00”. Znowu

Again, the second part of the sentence stays the same,

, druga część zdania pozostaje taka sama,

and in the beginning, we just switch the first two words.

a na początku zamieniamy tylko dwa pierwsze słowa.

‘They have’ become ‘Have they’.

„Oni” stali się „mają”.

‘Have they been sleeping since 8 p.m.?’

„Czy śpią od 20:00?”

To answer, you can say, ‘Yes, they have.’

Aby odpowiedzieć, możesz powiedzieć: „Tak, spali”

or ‘No. they haven't.’

lub „Nie”. nie mają”.

Great job, everybody.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now, let's take a look at how to form WH questions in the present perfect continuous tense.

Teraz przyjrzyjmy się, jak tworzyć pytania WH w czasie Present Perfect Continuous.

Here, we have some WH question words.

Tutaj mamy kilka słów pytających WH.

‘what’, ‘where’, ‘why’ and ‘how’.

„co”, „gdzie”, „dlaczego” i „jak”.

Let's take a look at the first question.

Przyjrzyjmy się pierwszemu pytaniu.

‘What have you been doing lately?’

„Co ostatnio robiłeś?”

I can answer by saying, ‘I have been working.’

Mogę odpowiedzieć, mówiąc: „Pracowałem”

or ‘I have been studying.’

lub „Studiowałem”.

I can also use the contraction ‘I've’.

Mogę też użyć skrócenia „ja”. „

‘I've been working.’

Pracowałem.” „

‘I've been studying.’

Studiowałem.”

The next question says, ‘Where have you been traveling?’

Następne pytanie brzmi: „Gdzie podróżowałeś?” „

‘I have been traveling in Europe.’

Podróżowałem po Europie”

or ‘I've been traveling in Europe.’

lub „Podróżowałem po Europie”.

‘Why has he been feeling sad?’

Dlaczego był smutny?”

You can answer by saying, ‘He's been feeling sad.’

Możesz odpowiedzieć, mówiąc: „Czuł się smutny.”

That's the contraction ‘he has’, he's been feeling sad because his pet died.

To jest skrót „on był”, czuł się smutny, ponieważ jego zwierzak umarł.

or ‘He has been feeling sad because he broke up with his girlfriend.’

lub „Czuł się smutny, ponieważ zerwał ze swoją dziewczyną”.

Something like that.

Coś w tym stylu.

And ‘How has she been doing?’

I „Jak się miała?” „

‘How has she been doing?’

Jak się miała?”

I can say, ‘She's been doing well.’

Mogę powiedzieć: „Dobrze sobie radzi”. „

‘She's’ is a contraction for ‘she has’.

Ona” to skrót od „ona”.

Great job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

In this checkup, we will talk about the present perfect continuous tense.

W tym sprawdzeniu porozmawiamy o czasie teraźniejszym idealnym ciągłym.

This tense can be used to describe an event

Czasu tego można użyć do opisania zdarzenia,

that started in the past and continues in the present.

które rozpoczęło się w przeszłości i trwa w teraźniejszości.

Let's take a look.

Spójrzmy.

The first sentence says,

Pierwsze zdanie mówi:

‘He has _blank_ all week,’

„On ma puste miejsce przez cały tydzień”,

And the verb is ‘sleep’.

a czasownik to „spać”.

For this tense, what we do is we first look at the subject, ‘he’.

W przypadku tego czasu najpierw patrzymy na podmiot „on”.

For ‘he’, ‘she’ and ‘it’, we put ‘has’.

Dla „on”, „ona” i „to” wstawiliśmy „ma”.

Then, we add ‘been’. ‘has been’.

Następnie dodajemy „był”. 'był'. Na

Finally we add ‘-ing’ to the end.

koniec dodajemy „-ing” na końcu.

‘He has been sleeping all week.’

„Spał przez cały tydzień”.

The next sentence says, ‘You haven't _blank_ for a year.’

Następne zdanie mówi: „Nie _pusto__ od roku”.

and the verb is ‘travel’.

Czasownik to „podróż”.

Now, this is the negative form.

To jest forma negatywna.

So you see the contraction - ‘haven't’.

Więc widzisz skurcz - „nie”.

‘You have not’ or ‘You haven't’.

„Nie masz” lub „Nie masz”.

Again, what we do after that is add ‘been’.

Ponownie, to, co robimy po tym, to dodanie „było”.

Then, do you remember what to do?

Pamiętasz wtedy, co robić?

Add ‘-ing’ to the verb.

Dodaj „-ing” do czasownika.

‘You haven't been traveling for a year.’

„Nie podróżowałeś od roku”.

Next, it says ‘They _blank_ working all day.’

Dalej jest napisane: „Oni _puste__ pracują cały dzień”.

So the verb ‘-ing’ has already been provided for you.

Zatem czasownik „-ing” został już dla ciebie przewidziany. A

Now, take a look at the subject.

teraz spójrz na temat.

The subject is ‘they’.

Tematem są „oni”. Czy

Should we use ‘have’? or should we use ‘has’?

powinniśmy używać „mieć”? czy też powinniśmy użyć „ma”?

The correct answer is ‘have’.

Prawidłowa odpowiedź to „mieć”.

Then what do you put?

Co wtedy kładziesz?

Remember, we put ‘been’.

Pamiętaj, wstawiliśmy „było”.

‘They have been working all day.’

„Pracowali cały dzień”.

Now if you want to make this negative, you can say,

Teraz, jeśli chcesz zaprzeczyć, możesz powiedzieć:

‘They haven't been working all day.’

„Nie pracowali cały dzień”.

Now find the mistake in the next sentence.

Teraz znajdź błąd w następnym zdaniu.

‘My friends have been watch TV.’

„Moi przyjaciele oglądali telewizję”. „

‘My friends have been watch TV.’

Moi przyjaciele oglądali telewizję”.

What's the mistake?

Jaki jest błąd?

Remember, we need to add ‘-ing’ to the end of the verb.

Pamiętaj, że musimy dodać „-ing” na końcu czasownika.

So we should say,

Więc powinniśmy powiedzieć:

‘My friends have been watching TV.’

„Moi przyjaciele oglądali telewizję”.

Next, ‘Sal did talking for 10 minutes.’

Następnie „Sal rozmawiał przez 10 minut”.

Hmm..

Hmm…

Sal is a ‘he'.

Sal to „on”.

And ‘talking’ is already there for you.

A „mówienie” już jest dla ciebie dostępne.

So what's in the middle of those two words is the mistake.

Więc to, co jest w środku tych dwóch słów, to błąd.

For ‘he’, we use ‘has’.

Dla „on” używamy „ma”.

So we say ‘has been’.

Mówimy więc „było”.

‘Sal has been talking for 10 minutes.’

„Sal gada od 10 minut”.

And finally,

I na koniec:

‘He has been to eat for an hour.’

„On jadł od godziny”.

Hmm..

Hmm… „

‘He has been’ That's correct.

On był” Zgadza się.

However, in this sentence, the base form of the verb ‘eat’ was used.

Jednak w tym zdaniu użyto podstawowej formy czasownika „jeść”.

Instead, remember we need ‘-ing’.

Zamiast tego pamiętaj, że potrzebujemy „-ing”.

This is the correct answer.

To jest poprawna odpowiedź.

‘He has been eating for an hour.’

„Je od godziny”.

All right, good job. and let's move on to the next practice.

W porządku, dobra robota. i przejdźmy do następnego treningu.

In this practice, we'll take a look at the present perfect continuous tense,

W tym ćwiczeniu przyjrzymy się czasowi Present Perfect Continuous

And see how it expresses an action that has been happening recently or lately.

i zobaczymy, jak wyraża on czynność, która miała miejsce ostatnio lub ostatnio.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘She has _blank_ bad lately.’

„Ona ma ostatnio bardzo źle”.

And the verb is ‘feel’.

A czasownik to „czuć”.

Remember for ‘she’, we use ‘has’.

Pamiętaj, że dla „ona” używamy „ma”.

Then don't forget we need to have ‘been’.

Więc nie zapominaj, że musimy „być”.

‘She has been’

„Ona była”

After that, we add ‘-ing’ to the verb.

Następnie dodajemy „-ing” do czasownika.

The correct sentence is,

Prawidłowe zdanie to:

‘She has been feeling bad lately.’

„Ostatnio źle się czuła”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi: „

‘We haven't _blank_ much recently.’

Ostatnio nie robiliśmy nic pustego”.

And the verb is ‘cook’.

A czasownik to „gotować”.

This is a negative sentence.

To jest zdanie negatywne.

So we say, ‘We have not’ or the contraction - ‘haven't’.

Mówimy więc: „Nie mamy” lub skrót – „nie mamy”.

‘We haven't’ Don't forget ‘been’, and then verb ‘-ing’.

„We have’t” Nie zapomnij o „been” i czasowniku „-ing”.

‘We haven't been cooking much recently.’

„Ostatnio mało gotujemy”.

Finally, we move on, let's try to find the mistake.

W końcu ruszamy dalej, spróbujmy znaleźć błąd.

‘We has been riding bikes to school recently.’

„Ostatnio jeździliśmy do szkoły na rowerach”.

What's the mistake in this sentence?

Jaki jest błąd w tym zdaniu?

The subject here is ‘We’.

Podmiotem jest tu „my”.

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we have to say ‘have been’, not ‘has

Dla „ja”, „ty”, „my” i „oni” musimy powiedzieć „byłem”, a nie „

been’.

byłem”.

‘We have been riding bikes to school recently.’

„Ostatnio jeździliśmy do szkoły na rowerach”.

And for the last one,

A co do ostatniego, „

‘Jenny lately hasn't been helping me.’

Jenny ostatnio mi nie pomaga”. „

The lately is placed wrong in this sentence.

Ostatnio” jest źle umieszczone w tym zdaniu.

We have to say,

Musimy powiedzieć:

‘Lately, Jenny hasn't been helping me.’

„Ostatnio Jenny mi nie pomagała”.

or we can also say,

Możemy też powiedzieć: „

‘Jenny hasn't been helping me lately.’

Ostatnio Jenny mi nie pomagała”.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnej kontroli.

In this checkup, we'll talk about the present perfect continuous tense

W tym sprawdzianie porozmawiamy o czasie teraźniejszym idealnym ciągłym

and how it expresses an action that stopped recently

i o tym, jak wyraża on czynność, która niedawno się zatrzymała,

but has a present result.

ale ma obecny wynik.

The first sentence says,

Pierwsze zdanie mówi:

‘I _blank_ . That's why I'm so sweaty.’

„I _blank_ ”. Dlatego jestem taki spocony”.

The verb here is ‘exercise’.

Czasownik tutaj to „ćwiczyć”.

And the subject is ‘I’.

A podmiotem jest „ja”.

Do we use ‘has’ or ‘have’ for the subject ‘I’?

Czy używamy „has” lub „have” dla podmiotu „ja”?

The correct answer is ‘have’.

Prawidłowa odpowiedź to „mieć”.

Then, we put ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Następnie wstawiamy „been”, a następnie czasownik „-ing”.

Okay, so the correct answer is,

Dobra, więc poprawna odpowiedź brzmi: „

‘I have been exercising.

Ćwiczyłem”.

That's why I'm so sweaty.’

Dlatego jestem taki spocony”.

That's the result.

Taki jest wynik.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘I'm covered in flour because I _blank_.’

„Jestem pokryty mąką, ponieważ jestem _pusty_”.

And the verb is ‘bake’.

A czasownik to „piec”.

Take a look.

Spójrz.

I have ‘I'm covered in flour because’

Mam „Jestem pokryty mąką, ponieważ”

So this first part is the result.

Więc ta pierwsza część jest wynikiem.

I need to show the action that stopped recently in the present perfect continuous tense.

Muszę pokazać czynność, która ostatnio się zatrzymała, w czasie Present Perfect Continuous.

Again, the subject is ‘I’.

Ponownie podmiotem jest „ja”.

So we use ‘have been’.

Więc używamy „były”.

Then, all we do is add ‘-ing’ to the end of baking.

Następnie wystarczy dodać „-ing” na końcu pieczenia. „

‘I have been baking.’

Piekłem".

So again,

Więc znowu: „

‘I'm covered in flour because I have been baking.’

Jestem pokryty mąką, bo piekłem".

And we can use the contraction and say,

Możemy użyć skrócenia i powiedzieć: „

‘I've been baking.’

Piekłem".

Now, find the mistake in the next sentence.

Teraz znajdź błąd w następnym zdaniu .

‘She has think a lot, so she has a headache.’

„Dużo myślała, więc boli ją głowa”.

Take a look.

Spójrz.

The result is that ‘she has a headache.’

Rezultat jest taki, że „boli ją głowa”.

So we need to use the present perfect continuous for the first part.

Musimy więc użyć czasu present perfect continuous w pierwszej części.

‘She has’ is correct.

„Ona ma” jest poprawna.

What's missing?

Czego brakuje?

Don't forget the ‘been’.

Nie zapomnij o „było”.

Also don't forget that we need to add ‘-ing’ to the verb.

Nie zapomnij również, że musimy dodać „-ing” do czasownika.

‘She has been thinking a lot, so she has a headache.’

„Dużo myślała, więc boli ją głowa”.

Look at the next sentence and find the mistake.

Spójrz na następne zdanie i znajdź błąd.

‘I'm so hungry because I have been diet.’

„Jestem taki głodny, bo byłem na diecie”.

The only mistake here is that someone forgot to put the ‘-ing’ at the end of the verb,

Jedyny błąd polega na tym, że ktoś zapomniał dodać końcówki „-ing” na końcu czasownika

‘diet’.

„dieta”.

The correct answer is,

Prawidłowa odpowiedź brzmi:

‘I'm so hungry because I have been dieting.’

„Jestem taki głodny, bo byłem na diecie”.

Great job, everyone.

Świetna robota, wszyscy.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Thank you so much for watching this grammar course on the present tense.

Dziękuję bardzo za obejrzenie tego kursu gramatyki dotyczącego czasu teraźniejszego. A

Now, I want you to watch the next grammar course on the past tense.

teraz chcę, żebyś obejrzał następny kurs gramatyki czasu przeszłego.

I’ll see you there.

Zobaczę cię tam.