PRESENT TENSE | Simple, Continuous, Perfect | Learn English Grammar Course

Hi, everybody.

Hola a todos.

I’m Esther.

Soy Ester.

Welcome to the grammar video.

Bienvenido al vídeo de gramática.

In this video, I will introduce the present tense.

En este vídeo, presentaré el tiempo presente.

It’s a very important tense for learning English.

Es un tiempo muy importante para aprender inglés.

In this video, I will introduce the present simple, the present continuous, the present

En este vídeo, presentaré el presente simple, el presente continuo, el presente

perfect, and the present perfect continuous tense.

perfecto y el presente perfecto continuo.

There’s a lot to learn, so keep watching.

Hay mucho que aprender, así que sigue mirando.

And let’s get started.

Y comencemos.

Hi, everybody.

Hola a todos.

My name is Esther.

Mi nombre es Esther.

I'm so excited to teach you the present simple tense in today's video.

Estoy muy emocionado de enseñarte el tiempo presente simple en el video de hoy.

Now this lesson can be a little difficult,

Ahora bien, esta lección puede ser un poco difícil,

so I'll do my best to keep it easy and fun for you.

así que haré todo lo posible para que sea fácil y divertida para ti.

My goal is for you to understand how and when to use this grammar by the end of the video.

Mi objetivo es que comprendas cómo y cuándo usar esta gramática al final del video.

Let's get started.

Empecemos.

Let's start with the first usage for the present simple tense.

Comencemos con el primer uso del tiempo presente simple.

The first usage is pretty easy.

El primer uso es bastante fácil.

We use it to talk about facts, truths, and generalizations.

Lo usamos para hablar de hechos, verdades y generalizaciones.

Let's look at some examples.

Veamos algunos ejemplos.

‘The Sun is bright.’

'El sol es brillante.'

Now that's a fact.

Eso es un hecho.

It doesn't change.

No cambia.

Everybody knows that the Sun is bright.

Todo el mundo sabe que el Sol brilla.

It was bright yesterday.

Ayer estuvo brillante.

It's bright today.

Está brillante hoy.

And it will be bright tomorrow.

Y mañana habrá luz.

That makes it a fact.

Eso lo convierte en un hecho.

‘Pigs don't fly.’

"Los cerdos no vuelan."

That's also a fact.

Eso también es un hecho.

Everybody knows that pigs don't fly.

Todo el mundo sabe que los cerdos no vuelan.

‘Cats are better than dogs.’

"Los gatos son mejores que los perros."

Now this you may not agree with.

Quizás no estés de acuerdo con esto.

This is my truth.

Esta es mi verdad.

I'm making a generalization about cats and dogs in this example.

En este ejemplo estoy haciendo una generalización sobre perros y gatos.

And finally, ‘It's cold in winter.’

Y por último: "En invierno hace frío".

This really depends on where you live, but for a lot of people, or let's say for

Esto realmente depende de dónde vivas, pero para mucha gente, o digamos para la

most people, it is cold in the winter,

mayoría de las personas, hace frío en invierno,

so that's the truth for some people.

así que esa es la verdad para algunas personas.

Now let's look back and see what verb I used in the present simple tense.

Ahora miremos hacia atrás y veamos qué verbo usé en tiempo presente simple.

For the first sentence, we have ‘is’.

Para la primera oración, tenemos "es".

I use the ‘be’ verb ‘is’ to talk about the Sun.

Utilizo el verbo 'be' 'is' para hablar del Sol.

In the next sentence, I use the negative of do - ‘do not’

En la siguiente oración, uso el negativo de do - 'no'.

And you'll notice I use the contraction and put these two words together to make it ‘don't’.

Y notarás que uso la contracción y pongo estas dos palabras juntas para formar 'no'.

‘Cats are better than dogs.’

"Los gatos son mejores que los perros."

I use the ‘be’ verb "are" to talk about cats because ‘cats’ is plural.

Utilizo el verbo 'be' "are" para hablar de gatos porque 'cats' es plural.

And finally, it's cold and winter.

Y finalmente, hace frío y es invierno.

Here I use the ‘be’ verb "is" again,

Aquí uso el verbo 'be' "is" nuevamente,

but I use the contraction to combine ‘it’ and ‘is’

pero uso la contracción para combinar 'it' y 'is'

and made ‘it’s’.

y formar 'it's'.

Let's move on to the next usage.

Pasemos al siguiente uso.

We also use the present simple tense to talk about habits and routines.

También utilizamos el presente simple para hablar de hábitos y rutinas.

So things and actions that happen regularly.

Entonces cosas y acciones que suceden regularmente.

Let’s look at the examples.

Veamos los ejemplos.

‘I always eat lunch at noon.’

"Siempre almuerzo al mediodía".

You'll notice I use the adverb ‘always’ because I'm talking about something that I

Notarás que uso el adverbio "siempre" porque me refiero a algo que hago

do regularly.

regularmente.

What is that?

¿Qué es eso?

‘Eat lunch at noon.’

'Almorzar al mediodía'.

So I use the present simple tense.

Entonces uso el tiempo presente simple.

And here I use the verb ‘eat’.

Y aquí uso el verbo 'comer'.

‘I eat…’

'Yo como...'

The second example says you play games every day.

El segundo ejemplo dice que juegas todos los días.

Do you see the clue that helps you know that this is something that happens regularly?

¿Ves la pista que te ayuda a saber que esto es algo que sucede regularmente?

It's ‘every day’.

Es "todos los días".

So it's something that happens as a routine or a habit,

Entonces es algo que sucede como una rutina o un hábito,

so you play games.

entonces juegas.

The verb here is ‘play’.

El verbo aquí es "jugar".

‘You play…’

"Tú juegas..."

The next example says ‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

El siguiente ejemplo dice "Seth comienza a trabajar a las 9:00 am todos los días".

Again this is something that happens regularly.

Nuevamente esto es algo que sucede regularmente.

‘Seth goes to work at 9:00 a.m.’ every day.

'Seth va a trabajar a las 9:00 am' todos los días.

Now you'll notice I put a blue line under the ‘s’ in ‘starts’.

Ahora notarás que puse una línea azul debajo de la 's' en 'comienza'.

Can you figure out why?

¿Puedes averiguar por qué?

Well remember that when the subject of a sentence is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

Bueno, recuerda que cuando el sujeto de una oración es 'él', 'ella' o 'eso',

we need to add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb in the present simple tense.

debemos agregar una 's' o una 'es' al final del verbo en presente simple.

Seth is a ‘he’, so we need to add an ‘s’.

Seth es un "él", por lo que debemos agregar una "s".

‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

"Seth empieza a trabajar a las 9:00 am todos los días".

And the last example: ‘They study English every Monday.’

Y el último ejemplo: 'Estudian inglés todos los lunes'.

Again, ‘every Monday’ means that they do it regularly,

Nuevamente, "todos los lunes" significa que lo hacen regularmente

and that's why we use the present simple tense.

y por eso usamos el tiempo presente simple.

‘They study…’.

'Ellos estudian…'.

So as a review, remember we use the present simple tense

Entonces, a modo de repaso, recuerde que usamos el presente simple

to talk about habits and routines that happen regularly.

para hablar sobre hábitos y rutinas que ocurren regularmente.

Let's move on.

Vamonos.

We also use the present simple tense with non-continuous verbs.

También utilizamos el presente simple con verbos no continuos.

These are verbs that we don't use in the continuous form,

Estos son verbos que no usamos en forma continua,

even if they're happening right now.

incluso si están sucediendo ahora mismo.

They're also called stative verbs.

También se les llama verbos estativos.

These are connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

Estos están conectados con pensamientos, opiniones, sentimientos, emociones y nuestros cinco sentidos.

Let's look at these examples.

Veamos estos ejemplos.

‘I love my mom.’

'Amo a mi mama.'

The verb here is ‘love’.

El verbo aquí es "amar".

That's an emotion, so I use the present simple tense.

Esa es una emoción, así que uso el tiempo presente simple.

‘It smells good.’

'Huele bien.'

‘Smell’ is one of the five senses, so I use the present simple tense.

El "olfato" es uno de los cinco sentidos, por eso uso el tiempo presente simple.

You'll notice I underlined the ‘s’ because remember the subject is ‘it’.

Notarás que subrayé la 's' porque recuerda que el tema es 'eso'.

‘Kelly feels happy.’

"Kelly se siente feliz".

This is talking about a feeling.

Esto está hablando de un sentimiento.

Again the subject here is ‘Kelly’ which is a ‘she’,

Nuevamente el sujeto aquí es 'Kelly', que es 'ella',

so I added an ‘s’ to the verb.

así que agregué una 's' al verbo.

And finally, ‘They need help.’

Y finalmente: "Necesitan ayuda".

We don't say, ‘they are needing help’ even though it's happening right now.

No decimos "necesitan ayuda" aunque esté sucediendo ahora mismo.

‘Need’ is non-continuous, so we say, ‘they need help’,

'Necesidad' es discontinuo, por eso decimos 'necesitan ayuda',

so remember you also use the present simple tense with non-continuous verbs,

así que recuerda que también usas el presente simple con verbos discontinuos,

connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

conectados con pensamientos, opiniones, sentimientos, emociones y nuestros cinco sentidos.

Let's move on.

Vamonos.

Speakers occasionally use the present simple tense to talk about something that will happen

Los oradores ocasionalmente usan el presente simple para hablar sobre algo que sucederá

in the near future.

en el futuro cercano.

Now this can be a little confusing, but we're not using the future tense,

Ahora bien, esto puede resultar un poco confuso, pero no estamos usando el tiempo futuro,

we're using the present simple tense.

estamos usando el tiempo presente simple.

It's possible to do that and it's actually common for people to do that.

Es posible hacer eso y, de hecho, es común que la gente lo haga.

Again, for something that will happen in the near future.

De nuevo, por algo que sucederá en un futuro próximo.

Let's look at the examples.

Veamos los ejemplos.

‘I have class at 6 p.m.’

'Tengo clase a las 6 pm'

‘6 p.m.’ that's pretty soon, so I can say,

'6 pm' eso es bastante pronto, así que puedo decir:

'I have class.'

'Tengo clase'.

- the present simple tense.

- el tiempo presente sencillo.

‘Lisa arrives on Sunday.’

"Lisa llega el domingo."

Again the near future, ‘Sunday’.

De nuevo el futuro próximo, 'domingo'.

So I use the present simple tense.

Entonces uso el tiempo presente simple.

I added an ‘s’ at the end of arrive, because Lisa, the subject, is a ‘she’.

Agregué una 's' al final de llegar, porque Lisa, el sujeto, es 'ella'.

‘We start work soon.’

"Empezaremos a trabajar pronto."

Again, the near future, ‘soon’,

Nuevamente, el futuro cercano, "pronto",

so I use the present simple verb ‘start’.

así que uso el verbo presente simple "comenzar".

And finally, ‘My students come tomorrow.’

Y finalmente, 'Mis alumnos vienen mañana'.

This is something that will happen in the near future,

Esto es algo que sucederá en un futuro cercano,

so I use the verb ‘come’.

por eso uso el verbo 'venir'.

So remember it is possible, and it is common to use the present simple tense

Así que recuerda que es posible, y es común utilizar el presente simple

to talk about something that will happen in the near future.

para hablar de algo que sucederá en un futuro cercano.

Let's go to the next usage.

Vayamos al siguiente uso.

Let's talk about a possible negative usage for the present simple tense,

Hablemos de un posible uso negativo del presente simple,

and that is ‘do not’ and ‘does not’.

y es "no" y "no".

The first example says, ‘Mike eats bread.’

El primer ejemplo dice: "Mike come pan".

I put an ‘s’ at the end of ‘eat’ because the subject is Mike which is a ‘he’.

Puse una 's' al final de 'comer' porque el sujeto es Mike, que es 'él'.

Now that's not a negative statement.

Ahora bien, esa no es una afirmación negativa.

What happens when I want to turn it into a negative statement?

¿Qué pasa cuando quiero convertirlo en una declaración negativa?

Well I change it like this - ‘Mike doesn't eat bread.’

Bueno, lo cambio así: 'Mike no come pan'.

So you'll notice that I didn't move the ‘s’ here, okay.

Entonces notarás que no moví la 's' aquí, ¿vale?

Instead I added ‘doesn't’.

En lugar de eso agregué "no".

I took ‘does’ and ‘not’ and I turned it into a contraction by combining the two

Tomé "lo hace" y "no" y lo convertí en una contracción combinando los dos

and making it ‘doesn't’.

y convirtiéndolo en "no lo hace".

So if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

Entonces, si el sujeto es "él", "ella" o "eso",

we use ‘does not’ or ‘doesn't’ to make it negative.

usamos "no" o "no hace" para hacerlo negativo.

‘You swim well.’

"Nadas bien".

In this case, I don't need to put an ‘s’ at the end of ‘swim’ because the subject

En este caso, no necesito poner una 's' al final de 'nadar' porque el tema

is ‘you’.

es 'tú'.

If I want to make this sentence negative, I use ‘don't’.

Si quiero que esta oración sea negativa, uso "no".

‘You don't swim well.’

"No nadas bien".

I use the contraction for ‘do’ and ‘not’.

Utilizo la contracción de "hacer" y "no".

I combine them to make ‘don't’,

Los combino para formar "no",

so if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

por lo que si el sujeto es "yo", "tú", "nosotros" o "ellos",

we use ‘do not’ or ‘don't’.

usamos "no" o "no".

So to review ‘do not’ and ‘does not’ or ‘don't’ and ‘doesn't’

Entonces, revisar 'no' y 'no' o 'no' y 'no'

is a possible usage for the negative for present simple

es un posible uso del negativo en el

tense.

tiempo presente simple.

Let's continue on.

Sigamos adelante.

Now I'll talk about one possible question form for the present simple tense

Ahora hablaré sobre una posible forma de pregunta para el presente simple

and that is by using ‘do’ or ‘does’.

y es usando 'do' o 'does'.

So let's look at the example, ‘They live here.’

Así que veamos el ejemplo: "Ellos viven aquí".

That's not a question, right?

Esa no es una pregunta, ¿verdad?

'They live here’

'Ellos viven aquí'

In order to turn it into a question, it's really simple.

Para convertirlo en una pregunta, es realmente simple.

All I have to do is add ‘do’ to the beginning and add a question mark at the end.

Todo lo que tengo que hacer es agregar "hacer" al principio y agregar un signo de interrogación al final.

‘Do they live here?’

'¿Viven aquí?'

So if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

Entonces, si el sujeto es "yo", "tú", "nosotros" o "ellos",

simply add ‘do’ to the beginning of the question.

simplemente agrega "hacer" al comienzo de la pregunta.

How about this one, ‘He plays soccer.’

¿Qué tal este, 'Él juega al fútbol'?

In this statement, the subject is ‘he’ and that's why you should know by now,

En esta declaración, el sujeto es 'él' y es por eso que ya deberías saberlo,

I have an ‘s’ at the end of ‘play’.

tengo una 's' al final de 'jugar'.

However, to turn this into a question, I add ‘does’ at the beginning.

Sin embargo, para convertir esto en una pregunta, agrego "hace" al principio.

‘Does he play soccer?’

'¿Juega al fútbol?'

What you'll notice here is that I no longer have the ‘s’ at the end of play.

Lo que notarás aquí es que ya no tengo la 's' al final del juego.

Instead I just used ‘does’ at the beginning,

En lugar de eso, simplemente usé 'does' al principio,

so for ‘he’, ‘she’, or ‘it’, put ‘does’ at the beginning,

así que para 'él', 'ella' o 'eso', ponga 'does' al principio

and don't worry about putting an ‘s’ or ‘es’ at the end of the verb.

y no se preocupe por poner una 's' o 'es' al final. el final del verbo.

So to review, one possible way of forming a question for the present simple tense is

Entonces, para repasar, una forma posible de formular una pregunta para el presente simple es

using ‘do’ or ‘does’ at the beginning.

usar 'do' o 'does' al principio.

Alright let's move on.

Muy bien, sigamos adelante.

Let's start with the first checkup.

Empecemos por el primer chequeo.

In this checkup, I want you to focus on the ‘be’ verbs.

En este chequeo, quiero que te concentres en los verbos 'be'.

Remember ‘be’ verbs, in the present simple tense, can be ‘is’, ‘am’, or ‘are’.

Recuerde que los verbos 'be', en tiempo presente simple, pueden ser 'is', 'am' o 'are'.

Take a look at the first sentence.

Eche un vistazo a la primera frase.

It says, ‘She _ blank _ at school.’

Dice: "Ella _ en blanco _ en la escuela".

The subject of this sentence is ‘she’.

El sujeto de esta oración es 'ella'.

What ‘be’ verb do we use for ‘she’?

¿Qué verbo 'ser' usamos para 'ella'?

The correct answer is ‘is’.

La respuesta correcta es 'es'.

Now if you were thinking of the negative, the

Ahora bien, si estuvieras pensando en lo negativo, la

correct answer would be ‘she isn't’

respuesta correcta sería "ella no lo es"

or ‘she is not’.

o "ella no lo es".

That's correct as well.

Eso también es correcto.

And if we want to use a contraction for ‘she is’, we can say ‘she's at school’

Y si queremos usar una contracción para "ella es", podemos decir "ella está en la escuela".

For the next one, it says, ‘They _ blank _ twenty years old.’

Para la siguiente, dice, "Ellos _ en blanco _ tienen veinte años".

The subject of this sentence is ‘they’.

El sujeto de esta oración es 'ellos'.

What ‘be’ verb do we use for ‘they’?

¿Qué verbo 'be' usamos para 'ellos'?

The correct answer is ‘are’.

La respuesta correcta es 'son'.

For the negative, you can also use ‘aren't’ or ‘are not’.

Para lo negativo, también puedes usar "no son" o "no son".

Also if you want to use the contraction for ‘they are’, you can say,

Además, si desea utilizar la contracción de "ellos son", puede decir

‘They're 20 years old.’

"Tienen 20 años".

The next sentence says, ‘His father _ blank_ busy.’

La siguiente frase dice: "Su padre _ en blanco_ ocupado".

The subject of this sentence is ‘his father’.

El sujeto de esta frase es 'su padre'.

What subject pronoun do we use for ‘his father’?

¿Qué pronombre sujeto usamos para 'su padre'?

The correct answer is ‘he’.

La respuesta correcta es 'él'.

Remember for ‘he’, ‘she’, ‘it’, the ‘be’ verb is ‘is’.

Recuerde que para 'él', 'ella', 'eso', el verbo 'be' es 'es'.

For the negative, we can say ‘isn't’ or ‘is not’.

Para lo negativo, podemos decir "no es" o "no es".

And for a contraction, for ‘father’ and ‘is’, we can say, ‘His father's busy.’

Y para una contracción, para "padre" y "es", podemos decir: "Su padre está ocupado".

Now I want you to try to find the mistakes in this sentence.

Ahora quiero que intentes encontrar los errores en esta oración.

‘We isn't good friends.’

"No somos buenos amigos."

Did you find the mistake?

¿Encontraste el error?

This is the mistake.

Este es el error.

The subject is ‘we’ and the ‘be’ verb is ‘are’.

El sujeto es "nosotros" y el verbo "ser" es "son".

Therefore, the correct answer is ‘we are not’,

Por lo tanto, la respuesta correcta es "no somos"

or the contraction, ‘we aren't good friends.’

o la contracción "no somos buenos amigos".

The next sentence.

La siguiente frase.

Can you find the mistake?

¿Puedes encontrar el error?

‘Are John a teacher?’

'¿John es profesor?'

Think about the subject of this sentence.

Piensa en el sujeto de esta oración.

The subject is ‘John’.

El tema es 'Juan'.

And ‘John’, the subject pronoun is ‘he’.

Y 'John', el pronombre sujeto es 'él'.

Therefore, we don't use ‘are’, we use ‘is’.

Por lo tanto, no usamos 'son', usamos 'es'.

‘Is John a teacher?’

'¿John es profesor?'

‘Is John a teacher?’

'¿John es profesor?'

And finally, ‘It am a puppy.’

Y por último, 'Soy un cachorro'.

hmm This one is a big mistake.

Hmm Este es un gran error.

The subject here is ‘it’.

El tema aquí es "eso".

What ‘be’ verb do we use for ‘it’?

¿Qué verbo 'be' usamos para 'it'?

The correct answer is ‘is’.

La respuesta correcta es 'es'.

So we don't say, ‘It am a puppy,’ we say, ‘It is a puppy.’

Así que no decimos: "Es un cachorro", decimos: "Es un cachorro".

Great job guys.

Buen trabajo chicos.

Let's move on to the next checkup.

Pasemos al siguiente chequeo.

For the next checkup, I want you to think of some other verbs in the present simple

Para la próxima revisión, quiero que pienses en otros verbos en presente simple

tense.

.

Take a look at the first sentence.

Eche un vistazo a la primera frase.

‘He __ blank __ …’, I want you to think of the verb, ‘like his dinner’.

'Él __ en blanco __...', quiero que pienses en el verbo, 'como su cena'.

What do we do to the verb when the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

¿Qué le hacemos al verbo cuando el sujeto es 'él', 'ella' o 'eso'?

Remember we add an ‘s’.

Recuerde que agregamos una 's'.

‘He likes his dinner.’

"Le gusta la cena".

For the negative, you can also say, ‘He doesn't like his dinner.’

Para lo negativo, también puedes decir: "No le gusta su cena".

The next sentence says, ‘My students __ blank __…’, I want you to think of ‘need’,

La siguiente oración dice: 'Mis alumnos __ en blanco __...'. Quiero que pienses en 'necesidad',

‘…books’.

'...libros'.

What is the subject pronoun for ‘my students’?

¿Cuál es el pronombre sujeto de 'mis alumnos'?

The correct answer is ‘they’.

La respuesta correcta es "ellos".

If the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’, in the present simple tense,

Si el sujeto es "yo", "tú", "nosotros" o "ellos", en presente simple,

we don't change the verb, we keep it as is.

no cambiamos el verbo, lo mantenemos como está.

So the correct answer is, ‘My students need books.’

Entonces la respuesta correcta es: "Mis alumnos necesitan libros".

Now for the negative, you can say, ‘My students don't need books.’

Ahora, en cuanto a lo negativo, puedes decir: "Mis alumnos no necesitan libros".

The next sentence says, ‘I __ blank __…’, think of the verb,

La siguiente oración dice: 'Yo __ en blanco __...', piense en el verbo

‘…live in London.’

'...vivo en Londres'.

What do we do here?

Qué hacemos aquí?

Again the subject is ‘I’, therefore we don't change the verb.

Nuevamente el sujeto es 'yo', por lo tanto no cambiamos el verbo.

The correct answer is, ‘I live in London.’

La respuesta correcta es: "Vivo en Londres".

What's the negative?

¿Cuál es el negativo?

‘I don't live in London.’

"No vivo en Londres."

For the next part, I would like for you to try to find the mistake in the sentence.

Para la siguiente parte, me gustaría que intentaras encontrar el error en la frase.

‘He doesn't likes math.’

"No le gustan las matemáticas".

What's the error here?

¿Cuál es el error aquí?

Well this is a negative.

Bueno, esto es negativo.

‘He doesn't…’, that's correct.

'Él no...', eso es correcto.

However, we do not add an ‘s’ when we have ‘doesn't’ in front of ‘it’.

Sin embargo, no agregamos una 's' cuando tenemos 'no' delante de 'eso'.

‘Do he eat candy?’

'¿Come dulces?'

Here we have a question.

Aquí tenemos una pregunta.

The subject of the sentence is ‘he’.

El sujeto de la oración es 'él'.

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, when we're making a sentence in the present simple tense,

Para 'él', 'ella', 'eso', cuando formamos una oración en tiempo presente simple,

we use ‘does’ not ‘do’.

usamos 'does', no 'do'.

So the correct answer is, ‘Does he eat candy?’

Entonces la respuesta correcta es: '¿Come dulces?'

And finally, ‘Sam is play computer games.’

Y finalmente, "Sam juega juegos de computadora".

There are two present simple verbs here and we can't have that,

Aquí hay dos verbos en presente simple y no podemos tenerlos,

so the correct way to fix this sentence is to get rid of the ‘is’.

por lo que la forma correcta de arreglar esta oración es deshacerse del 'es'.

So take that out and say, ‘Sam plays computer games.’

Así que sácalo y di: "Sam juega juegos de computadora".

Add an ‘s’ because the subject is ‘Sam’ which is a ‘he’.

Agregue una 's' porque el sujeto es 'Sam', que es 'él'.

Great job!

¡Gran trabajo!

Let's move on to the next practice.

Pasemos a la siguiente práctica.

For this next practice, we're taking a look at routines.

Para la próxima práctica, veremos las rutinas.

Remember the present simple tense can be used to describe events that happen regularly.

Recuerde que el tiempo presente simple se puede utilizar para describir eventos que suceden con regularidad.

Let's take a look at the first sentence,

Echemos un vistazo a la primera frase:

‘We _ blank _ the bus every day.’

"Dejamos en blanco el autobús todos los días".

And I want you to use the verb ‘take’.

Y quiero que uses el verbo 'tomar'.

Here we see the clue word ‘every day’ which shows that this is a routine.

Aquí vemos la palabra clave "todos los días" que muestra que se trata de una rutina.

The subject of the sentence is ‘we’.

El sujeto de la oración es "nosotros".

In the present simple tense,

En presente simple,

remember if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

recuerda que si el sujeto es 'yo', 'tú', 'nosotros' o 'ellos',

we do not change the verb.

no cambiamos el verbo.

Therefore the correct answer is, ‘We take the bus every day.’

Por tanto, la respuesta correcta es: "Tomamos el autobús todos los días".

In the second sentence it says, ‘He _ blank _ to school every morning.’

En la segunda frase dice: "Va en blanco a la escuela todas las mañanas".

Again a routine.

De nuevo una rutina.

The subject here is ‘he’.

El tema aquí es "él".

What do we do if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

¿Qué hacemos si el sujeto es 'él', 'ella' o 'eso'?

We add ‘s’ or ‘es’ to the verb.

Agregamos 's' o 'es' al verbo.

In this example, the verb is ‘go’, so we have to add ‘es’.

En este ejemplo, el verbo es 'go', por lo que tenemos que añadir 'es'.

‘He goes to school every morning.’

"Él va a la escuela todas las mañanas".

In the next sentence, it says, ‘Lizzy not play (in parenthesis) tennis.’

En la siguiente frase dice: "Lizzy no juega (entre paréntesis) al tenis".

Here I want you to think about the negative form.

Aquí quiero que pienses en la forma negativa.

Lizzy is a ‘she’.

Lizzy es una 'ella'.

The subject pronoun is ‘she’ so what do we do for the negative?

El pronombre sujeto es "ella", entonces, ¿qué hacemos con el negativo?

We say ‘does not’ or the contraction ‘doesn't play tennis’.

Decimos "no" o la contracción "no juega al tenis".

We do not add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb.

No agregamos una 's' o 'es' al final del verbo.

Instead we say ‘doesn't’ or ‘does not’.

En lugar de eso decimos "no lo hace" o "no lo hace".

Now I want you to find a mistake in the next sentence.

Ahora quiero que encuentres un error en la siguiente oración.

‘They watches TV at night.’

"Ven la televisión por la noche".

Can you figure out what's wrong with the sentence?

¿Puedes descubrir qué hay de malo en la oración?

The subject is ‘they’.

El tema es "ellos".

Therefore, remember, we do not change the verb.

Por eso, recuerda, no cambiamos el verbo.

We say ‘watch’.

Decimos "mirar".

‘They watch TV at night’.

"Ven la televisión por la noche".

In the next sentence, or question, it says, ‘Does he plays soccer every week?’

En la siguiente oración o pregunta, dice: "¿Juega fútbol todas las semanas?"

The subject of the sentence is ‘he’.

El sujeto de la oración es 'él'.

To make a sentence, putting ‘does’ at the beginning is okay,

Para formar una oración, está bien poner 'does' al principio.

However, we don't put an ‘s’ at the end of ‘play’.

Sin embargo, no ponemos una 's' al final de 'play'.

Therefore, the correct answer is to simply say,

Por lo tanto, la respuesta correcta es simplemente decir:

‘Does he play soccer every week?’

"¿Juega fútbol todas las semanas?".

And finally, ‘He always forget his book.’

Y, por último, "Siempre olvida su libro".

In this case, the subject is ‘he’.

En este caso, el sujeto es "él".

Remember, again, for he/she/it we add 's' or 'es' to the end of the verb.

Recuerda, nuevamente, para él/ella/ello agregamos 's' o 'es' al final del verbo.

What's the verb in the sentence?

¿Cuál es el verbo en la oración?

It's ‘forget’.

Es "olvidar".

Therefore we have to say, ‘He always forgets his book.’

Por eso tenemos que decir: "Él siempre olvida su libro".

Great job.

Gran trabajo.

Let's move on to the next practice.

Pasemos a la siguiente práctica.

In this checkup, we'll take a look at how the present simple tense can be used to describe

En este chequeo, veremos cómo se puede usar el tiempo presente simple para describir

future events.

eventos futuros.

Take a look at the first sentence.

Eche un vistazo a la primera frase.

It says, ‘The airplane _ blank _ tonight.’

Dice: "El avión _ en blanco _ esta noche".

And we're looking at the verb ‘leave’.

Y estamos viendo el verbo 'dejar'.

What is the subject of the sentence?

¿Cuál es el sujeto de la oración?

The correct answer is ‘airplane’.

La respuesta correcta es "avión".

What subject pronoun do we use for ‘airplane’?

¿Qué pronombre sujeto usamos para 'avión'?

It's ‘it’.

Es "eso".

Remember in the present simple tense, for ‘he’, ‘she’, ‘it’, we add an ‘s’

Recuerde que en presente simple, para 'él', 'ella', 'eso', agregamos una 's'

or ‘es’ to the verb.

o una 'es' al verbo.

The verb here is ‘leave’ so we simply add an ‘s’.

El verbo aquí es "dejar", así que simplemente agregamos una "s".

The correct answer is, ‘The airplane leaves tonight.’

La respuesta correcta es: "El avión sale esta noche".

In the second sentence, it says, ‘Does the movie _blank_ soon?’

En la segunda oración, dice: "¿La película estará en blanco pronto?"

And we're using the verb ‘start’.

Y estamos usando el verbo 'empezar'.

What is the subject of this sentence?

¿Cuál es el sujeto de esta oración?

It’s ‘movie’.

Es 'película'.

And what subject pronoun do we use for movie?

¿Y qué pronombre sujeto usamos para la película?

It’s ‘it’.

Es "eso".

So it's like saying, ‘Does it _ blank _ soon?’

Entonces es como decir: '¿Está en blanco pronto?'

Well this is a question, so we already have the correct word in the front - ‘does’.

Bueno, esta es una pregunta, así que ya tenemos la palabra correcta al principio: "hace".

For he/she/it, when we're asking a question, we use ‘does’.

Para él/ella/ello, cuando hacemos una pregunta, usamos "does".

Now all we have to do is use the same verb in its base form,

Ahora todo lo que tenemos que hacer es usar el mismo verbo en su forma base,

so ‘Does the movie start soon?’

entonces '¿La película empieza pronto?'

We do not add an ‘s’ or ‘es’ here.

Aquí no agregamos una 's' o una 'es'.

Finally, it says, ‘Viki _ blank _ tomorrow.’

Finalmente, dice: 'Viki _ en blanco _ mañana'.

The subject of the sentence is ‘Vicki’.

El sujeto de la oración es 'Vicki'.

‘Vicki’ is a girl so the subject pronoun is ‘she’.

'Vicki' es una niña, por lo que el pronombre sujeto es 'ella'.

You'll remember now that for… in this case, we put ‘works’.

Ahora recordarás que para… en este caso ponemos 'trabajos'.

w-o-r-k-s ‘works’.

funciona 'funciona'.

‘Vicki works tomorrow.’

"Vicki trabaja mañana."

Now let's find the mistakes in the sentence below.

Ahora busquemos los errores en la siguiente oración.

‘He do leave at 3:30 p.m.’

'Se va a las 3:30 pm'

Actually there's only one mistake.

En realidad, solo hay un error.

Can you find it?

¿Puedes encontrarlo?

‘He do leave at 3:30 p.m.’

'Se va a las 3:30 pm'

We do not need the ‘do’ here.

No necesitamos el 'hacer' aquí.

We only use ‘do’ in a question or in the negative form.

Sólo usamos 'do' en una pregunta o en forma negativa.

But also the subject is ‘he’, so we would use ‘does’.

Pero también el sujeto es "él", por lo que usaríamos "does".

Either way we don't need this here.

De cualquier manera, no necesitamos esto aquí.

Well now we have the verb ‘leave’ with the subject ‘he’.

Pues ahora tenemos el verbo 'dejar' con el sujeto 'él'.

Do you know what to do?

¿Sabes que hacer?

We simply change this to ‘leaves’.

Simplemente cambiamos esto a "hojas".

Just like we did in the first sentence.

Tal como lo hicimos en la primera oración.

‘He leaves at 3:30 p.m.’

'Se va a las 3:30 pm'

In the next sentence, ‘They don't start school today.’

En la siguiente frase, 'Hoy no empiezan la escuela'.

We have a negative sentence.

Tenemos una sentencia negativa.

‘They don't…’, that's correct.

'Ellos no...', eso es correcto.

‘…do not’ is correct.

'...no' es correcto.

For subject pronoun ‘they’.

Para el pronombre sujeto 'ellos'.

However, in the negative form, we don't have to change the main verb at all.

Sin embargo, en la forma negativa, no tenemos que cambiar el verbo principal en absoluto.

Therefore, all we will do is say, ‘They don't start school today.’

Por lo tanto, lo único que haremos será decir: 'Hoy no empiezan la escuela'.

No ‘s’.

Sin 's'.

Finally, ‘Does we eat at noon?’

Finalmente, '¿Comemos al mediodía?'

Take a look.

Echar un vistazo.

What is the subject or subject pronoun in the sentence?

¿Cuál es el sujeto o pronombre sujeto en la oración?

The correct answer is ‘we’.

La respuesta correcta es "nosotros".

Think about the question form.

Piensa en el formulario de pregunta.

Do we say ‘do’ or ‘does’ in the question form for the subject pronoun ‘we’?

¿Decimos 'hacer' o 'hace' en la forma de pregunta para el pronombre sujeto 'nosotros'?

The correct answer is ‘do’.

La respuesta correcta es "hacer".

We say ‘do’.

Decimos "hacer".

So the correct way to say this sentence or question is,

Entonces, la forma correcta de decir esta oración o pregunta es:

‘Do we eat at noon?’

'¿Comemos al mediodía?'

Great job guys.

Buen trabajo chicos.

You're done with the practice.

Has terminado con la práctica.

Thank you for your hard work.

Gracias por tu duro trabajo.

Let's move on.

Vamonos.

Good job guys.

Buen trabajo muchachos.

You put in a lot of practice today.

Has practicado mucho hoy.

The present simple tense is not easy, and I'm really happy to see how hard you guys

El tiempo presente simple no es fácil y estoy muy feliz de ver lo duro que trabajaron

worked on mastering it.

para dominarlo.

Be sure to check out my other videos and thank you for watching this video.

Asegúrate de ver mis otros videos y gracias por ver este video.

I'll see you next time.

Nos vemos la próxima vez.

Bye.

Adiós.

Hi, everybody.

Hola a todos.

I'm Esther.

Soy Ester.

I'm so excited to be teaching you the present continuous tense in this video.

Estoy muy emocionado de enseñarte el tiempo presente continuo en este video.

This tense is used to describe: an action that's happening right now,

Este tiempo se utiliza para describir: una acción que está sucediendo ahora mismo,

a longer action in progress , and something happening in the near future.

una acción más larga en progreso y algo que sucederá en el futuro cercano.

There's a lot to learn, but don't worry I'll guide you through it.

Hay mucho que aprender, pero no te preocupes, te guiaré a través de ello.

Let's get started.

Empecemos.

The present continuous tense is used to talk about actions that are happening right now.

El presente continuo se utiliza para hablar de acciones que están sucediendo en este momento.

For example,

Por ejemplo,

‘I'm teaching English’ and ‘You are studying English.’

"Estoy enseñando inglés" y "Tú estás estudiando inglés".

Let's take a look at some more examples.

Echemos un vistazo a algunos ejemplos más.

The first sentence says, ‘He is watching a movie’.

La primera frase dice: "Está viendo una película".

We start with the subject and a ‘be’ verb.

Comenzamos con el sujeto y un verbo 'be'.

In this case, the subject is ‘he’.

En este caso, el sujeto es "él".

For ‘he’ / ‘she’ and ‘it’, we use the ‘be’ verb ‘is’.

Para 'él'/'ella' y 'eso', utilizamos el verbo 'be' 'is'.

Then you'll notice I added an ‘-ing’ to the end of the verb ‘watch’.

Entonces notarás que agregué un '-ing' al final del verbo 'watch'.

‘He is watching a movie.’

"Él está viendo una película."

The next sentence says, ‘Tim is playing a computer game.’

La siguiente oración dice: "Tim está jugando un juego de computadora".

He's doing that right now.

Él está haciendo eso ahora mismo.

Tim is a ‘he’, therefore, again we use the ‘be’ verb ‘is’.

Tim es un 'él', por lo tanto, nuevamente usamos el verbo 'be' 'is'.

And again you'll notice I added ‘-ing’ to the end of the verb.

Y nuevamente notarás que agregué '-ing' al final del verbo.

The next sentence says,

La siguiente frase dice:

‘The machine is making a noise.’

"La máquina está haciendo ruido".

Now pay attention to the subject, ‘the machine’.

Ahora preste atención al tema, "la máquina".

What is the proper pronoun?

¿Cuál es el pronombre adecuado?

The answer is ‘it’, therefore we use the ‘be’ verb ‘is’.

La respuesta es 'eso', por eso usamos el verbo 'be' 'es'.

‘The machine is making a noise.’

"La máquina hace ruido."

We can also say, ‘It is making a noise’.

También podemos decir: "Está haciendo ruido".

Or the contraction, ‘It's making a noise’.

O la contracción "Está haciendo ruido".

And finally, ‘Tom and Ben are speaking English’.

Y por último, "Tom y Ben hablan inglés".

In this case, you'll notice that we use the ‘be’ verb ‘are’.

En este caso, notarás que usamos el verbo 'be' 'are'.

Can you figure out why?

¿Puedes averiguar por qué?

That's because Tom and Ben - the subject pronoun for these two is ‘they’.

Eso es porque Tom y Ben, el pronombre sujeto de estos dos es "ellos".

‘They are speaking English.’

"Están hablando inglés".

Let's move on to the next usage.

Pasemos al siguiente uso.

The present continuous tense is also used to describe a longer action in progress.

El tiempo presente continuo también se utiliza para describir una acción más larga en progreso.

Even though you might not be doing the action right now.

Aunque es posible que no estés realizando la acción en este momento.

Let's take a look at some examples.

Echemos un vistazo a algunos ejemplos.

The first sentence says,

La primera frase dice:

‘I'm reading an interesting book these days.’

"Estoy leyendo un libro interesante estos días".

In this case, the subject is ‘I’, so the ‘be’ verb is ‘am’.

En este caso, el sujeto es "yo", por lo que el verbo "ser" es "soy".

In this example, we use the contraction ‘I'm’ by putting ‘I’ and ‘am’ together.

En este ejemplo, usamos la contracción "soy" juntando "yo" y "soy".

Again, you'll notice there's an ‘-ing’ after the verb.

Nuevamente, notarás que hay un '-ing' después del verbo.

The next sentence says,

La siguiente frase dice:

‘You are studying to become an English teacher.’

"Estás estudiando para ser profesor de inglés".

The subject here is ‘you’,

El sujeto aquí es "tú",

therefore the ‘be’ verb is ‘are’.

por lo tanto el verbo "ser" es "son".

Next, ‘Steven is preparing for the IELTS exam.’

A continuación, "Steven se está preparando para el examen IELTS".

The subject here is ‘Steven’ which is a ‘he’,

El sujeto aquí es 'Steven', que es 'él',

therefore we use the ‘be’ verb ‘is’.

por lo tanto usamos el verbo 'be' 'is'.

And finally, ‘John and June are working at a company.’

Y, por último, "John y June están trabajando en una empresa".

If you look at the subject ‘John and June’, the pronoun for that is ‘they’.

Si nos fijamos en el sujeto "John y June", el pronombre correspondiente es "ellos".

That's why we use the ‘be’ verb ‘are’.

Por eso utilizamos el verbo 'be' 'are'.

‘They are working at a company.’

"Están trabajando en una empresa".

Let's move on to the next usage.

Pasemos al siguiente uso.

The present continuous is also used to talk about near future plans.

El presente continuo también se utiliza para hablar de planes de futuro próximo.

Let's take a look.

Vamos a ver.

‘She is meeting some friends tonight.’

"Ella se reunirá con algunos amigos esta noche".

That's going to happen in the near future.

Eso va a suceder en un futuro próximo.

You'll notice that we have 'she', so the ‘be’ verb is ‘is’.

Notarás que tenemos "ella", por lo que el verbo "be" es "is".

And then we added an ‘-ing’ to the end of the verb ‘meet’.

Y luego agregamos un '-ing' al final del verbo 'meet'.

The next example says, ‘We are going on vacation in July.’

El siguiente ejemplo dice: "Nos vamos de vacaciones en julio".

The subject here is ‘we’, therefore we use the ‘be’ verb ‘are’.

El sujeto aquí es "nosotros", por lo tanto usamos el verbo "ser" "son".

We can also use a contraction and say, ‘We're going on vacation in July.’

También podemos usar una contracción y decir: "Nos vamos de vacaciones en julio".

Again, another near future plan.

De nuevo, otro plan de futuro próximo.

The next example says,

El siguiente ejemplo dice:

‘David is learning to drive tomorrow.’

"David aprenderá a conducir mañana".

‘tomorrow’ is the near future.

"Mañana" es el futuro cercano.

‘David’ is the subject.

'David' es el tema.

‘David’ is a ‘he’, so we use ‘is’.

'David' es un 'él', por eso usamos 'es'.

And lastly, ‘Vicki and I are teaching English next week.’

Y por último, "Vicki y yo enseñaremos inglés la próxima semana".

‘Vicky and I’…

'Vicky y yo'…

If we think about the subject pronoun is ‘we’.

Si pensamos en el pronombre sujeto es 'nosotros'.

That's why we used ‘are’.

Por eso usamos "son".

‘We are teaching.’

"Estamos enseñando".

Let's move on.

Vamonos.

Now let's talk about the negative form of the present continuous tense.

Ahora hablemos de la forma negativa del presente continuo.

I have some examples here.

Tengo algunos ejemplos aquí.

These two examples are for actions that are happening right now, or longer actions.

Estos dos ejemplos son para acciones que están sucediendo ahora mismo o acciones más largas.

These last two are for near future plans.

Estos dos últimos son para planes de futuro próximo.

Let's take a look.

Vamos a ver.

The first sentence says, ‘I am not having fun.’

La primera frase dice: "No me estoy divirtiendo".

Now that's not true for me because I am having fun,

Eso no es cierto para mí porque me estoy divirtiendo,

but in this example I am not having fun.

pero en este ejemplo no me estoy divirtiendo.

You'll notice that the word ‘not’ goes between the ‘be’ verb and the ‘verb

Notarás que la palabra "not" va entre el verbo "be" y el "verbo

-ing’.

-ing".

In the second example it says, ‘Jane isn't doing her homework.’

En el segundo ejemplo dice: "Jane no está haciendo su tarea".

Here we use the contraction ‘isn't’ for ‘is not’,

Aquí usamos la contracción 'is't' para 'is not',

so just like the first sentence, we put ‘not’ between ‘is’ and ‘verb -ing’.

por lo que, al igual que en la primera oración, colocamos 'not' entre 'is' y 'verb -ing'.

The next sentence says, ‘You're not seeing him tonight.’

La siguiente frase dice: "No lo verás esta noche".

Here we have a contraction for ‘you are’.

Aquí tenemos una contracción para 'tú eres'.

‘You're not seeing him tonight.’

"No lo verás esta noche."

And finally, ‘We are not running tomorrow morning.’

Y finalmente: "Mañana por la mañana no correremos".

Here we have the subject ‘we’, therefore, we use the ‘be’ verb ‘are’.

Aquí tenemos el sujeto 'nosotros', por lo tanto, utilizamos el verbo 'ser' 'son'.

Don’t forget to add a ‘not’ after that to make it negative.

No olvides agregar un "no" después de eso para que sea negativo.

Let's move on.

Vamonos.

Now let's talk about how to form ‘be’ verb questions in the present continuous tense.

Ahora hablemos de cómo formar preguntas verbales 'be' en tiempo presente continuo.

The first example here says,

El primer ejemplo aquí dice:

‘Is he waiting for you?’

"¿Te está esperando?"

or ‘Is he waiting for you?’

o '¿Te está esperando?'

We start with the ‘be’ verb.

Empezamos con el verbo 'be'.

Take a look at the subject though.

Pero eche un vistazo al tema.

The subject is ‘he’ and that's why we start with the ‘be’ verb ‘is’.

El sujeto es 'él' y por eso comenzamos con el verbo 'be' 'is'.

‘Is he waiting for you?’

'¿Te está esperando?'

You can answer, ‘Yes, he is.’

Puedes responder: "Sí, lo es".

or ‘No he isn't.’

o "No, no lo es".

The second sentence says,

La segunda frase dice:

‘Are you coming to class?’

"¿Vienes a clase?"

The subject here is ‘you’ and that's why we start with ‘are’.

El tema aquí es "tú" y es por eso que comenzamos con "eres".

‘Are you coming to class?’

'¿Vienes a clase?'

You can answer, ‘Yes I am.’ or ‘No, I'm not.’

Puedes responder: "Sí, lo soy". o 'No, no lo soy'.

The next question says, ‘Is he preparing to study in Canada?’

La siguiente pregunta dice: "¿Se está preparando para estudiar en Canadá?"

The subject is ‘he’, and so we start with ‘is’.

El sujeto es "él", por lo que comenzamos con "es".

The answer can be, ‘Yes, he is.’

La respuesta puede ser: "Sí, lo es".

or it can also be ‘No, he isn't.’

o también puede ser 'No, no lo es'.

Finally the last question says, ‘Are they going out tonight?’

Finalmente, la última pregunta dice: '¿Saldrán esta noche?'

The subject here is ‘they’, and so we start with ‘are’.

El tema aquí es "ellos", por lo que comenzamos con "son".

The answer can be ‘Yes, they are.’

La respuesta puede ser "Sí, lo son".

or ‘No, they aren't.’

o "No, no lo son".

Let's move on.

Vamonos.

Now let's talk about the WH question form for the present continuous tense.

Ahora hablemos de la forma de pregunta WH para el tiempo presente continuo.

I have some examples here

Tengo algunos ejemplos aquí

and you'll notice that we start with the WH questions:

y notarás que comenzamos con las preguntas WH:

what, where, when, who, why, and how.

qué, dónde, cuándo, quién, por qué y cómo.

What comes after?

¿Qué viene después?

You'll notice it's the ‘be’ verbs: ‘are’, ‘is’, and if the subject is ‘I’, ‘am’.

Notarás que son los verbos 'ser': 'son', 'es', y si el sujeto es 'yo', 'soy'.

So after that you have the subject and then the verb -ing.

Luego de eso tienes el sujeto y luego el verbo -ing.

Let's take a look at the first sentence.

Echemos un vistazo a la primera frase.

‘What are you doing?’

'¿Qué estás haciendo?'

I'm asking about right now.

Estoy preguntando por ahora.

For example, ‘I'm teaching English.’

Por ejemplo, "Estoy enseñando inglés".

‘Where are you going?’

'¿Adónde vas?'

‘I'm going to the store.’

'Voy a la tienda.'

‘When is it starting?’

'¿Cuándo empieza?'

‘It's starting at 3.’

"Empieza a las 3."

I can be talking about a movie a show anything can be ‘it’.

Puedo estar hablando de una película, un programa, cualquier cosa puede ser "eso".

‘Who is she talking to?’

'¿A quién le está hablando?'

‘She's talking to Bob.’

"Ella está hablando con Bob."

‘Why is she crying?’

'¿Por qué ella está llorando?'

‘She's crying because she's sad.’

"Ella está llorando porque está triste".

And finally, ‘How is it going?’

Y finalmente, '¿Cómo te va?'

‘It's going well.’

'Está yendo bien.'

For this checkup of the present continuous tense,

Para esta revisión del tiempo presente continuo,

we'll look at how this tense can be used to describe an action that's happening right

veremos cómo se puede usar este tiempo para describir una acción que está sucediendo en este momento

now.

.

Let's take a look at the first sentence.

Echemos un vistazo a la primera frase.

‘You -blank- learning English.’

'Tú -en blanco- aprendiendo inglés'.

Remember for this tense, we start with the subject and the ‘be’ verb

Recuerde que para este tiempo, comenzamos con el sujeto y el verbo 'be'

and then the verb ‘-ing’.

y luego el verbo '-ing'.

We already have the verb ‘-ing’ here, so we need the ‘be’ verb.

Ya tenemos el verbo '-ing' aquí, por lo que necesitamos el verbo 'be'.

The subject in the first sentence is ‘you’.

El sujeto de la primera frase es "tú".

For ‘you’, ‘we’, and ‘they’, we use the ‘be’ verb - ‘are’,

Para "tú", "nosotros" y "ellos", usamos el verbo "ser" - "son",

so the correct answer is,

por lo que la respuesta correcta es

‘You are learning English’ right now.

"Estás aprendiendo inglés" en este momento.

The next sentence says,

La siguiente frase dice:

‘She _blank_ not watching TV.’

"Ella está en blanco y no ve la televisión".

This is the negative form of the present continuous tense.

Esta es la forma negativa del presente continuo.

We have the word ‘not’ before the verb ‘-ing’,

Tenemos la palabra 'not' antes del verbo '-ing'.

However, we're missing the ‘be’ verb again.

Sin embargo, nuevamente nos falta el verbo 'be'.

What is the be verb to use if the subject is ‘she’?

¿Cuál es el verbo be a usar si el sujeto es 'ella'?

the correct answer is ‘is’.

la respuesta correcta es 'es'.

‘She is not watching TV.’

"Ella no está viendo la televisión."

This one says, ‘I _blank_ studying now.’

Éste dice: "Ahora estoy estudiando en blanco".

The subject here is ‘I’.

El sujeto aquí es "yo".

Again think of the ‘be’ verb that goes before the subject ‘I’.

Piense nuevamente en el verbo 'be' que va antes del sujeto 'I'.

The ‘be’ verb is ‘am’.

El verbo 'ser' es 'soy'.

‘I am studying now.’

'Estoy estudiando ahora.'

We can also use a contraction and say, ‘I'm studying now’

También podemos usar una contracción y decir: "Estoy estudiando ahora".

If we wanted to turn this into the negative form,

Si quisiéramos convertir esto en la forma negativa,

we can also say, ‘I'm not studying now.’

también podemos decir: "No estoy estudiando ahora".

Now, take a look at the next sentence and find the mistake.

Ahora, mira la siguiente oración y encuentra el error.

‘Layla is watch a movie.’

'Layla está viendo una película'.

Here we have the subject and the subject pronoun for Layla would be ‘she’.

Aquí tenemos el sujeto y el pronombre sujeto de Layla sería 'ella'.

We have the correct ‘be’ verb - ‘is’,

Tenemos el verbo 'be' correcto: 'is'.

However, you'll notice we forgot the ‘-ing’ at the end of the verb.

Sin embargo, notarás que olvidamos el '-ing' al final del verbo.

We need to say, ‘watching’.

Necesitamos decir "observar".

‘Layla is watching a movie.’

'Layla está viendo una película'.

The next sentence says,

La siguiente frase dice:

‘They playing soccer now.’

"Ahora juegan al fútbol".

What's missing?

¿Qué falta?

If you got it the correct answer is we need the ‘be’ verb – ‘are’

Si lo entendiste, la respuesta correcta es que necesitamos el verbo 'ser' – 'son'

because the subject is ‘they’.

porque el sujeto es 'ellos'.

‘They are playing soccer now.’

"Ahora están jugando al fútbol".

And finally, ‘What do you do?’

Y finalmente, '¿A qué te dedicas?'

If you want to ask somebody what they're doing right now,

Si quieres preguntarle a alguien qué está haciendo en este momento,

you say, 'what’... and the ‘be’ verb – ‘are...

dices, 'qué'... y el verbo 'be' – '¿estás...

you..

tú...

doing?’

haciendo?'

‘What are you doing?’

'¿Qué estás haciendo?'

Let's move on to the next practice.

Pasemos a la siguiente práctica.

For this checkup we'll talk about the present continuous tense

Para este chequeo hablaremos sobre el tiempo presente continuo

and how it can be used to describe an action that started in the past and continues today.

y cómo se puede utilizar para describir una acción que comenzó en el pasado y continúa hoy.

It's a longer action.

Es una acción más larga.

Let's take a look at the first sentence.

Echemos un vistazo a la primera frase.

‘He _blank_ studying economics.’

"Está en blanco estudiando economía".

Remember for this tense, we take the subject, a ‘be’ verb, and then verb ‘-ing’.

Recuerde que para este tiempo, tomamos el sujeto, un verbo 'be' y luego el verbo '-ing'.

Here we already have the verb ‘-ing’, ‘studying’.

Aquí ya tenemos el verbo '-ing', 'estudiar'.

So what are we missing?

Entonces, ¿qué nos falta?

The ‘be’ verb.

El verbo 'ser'.

The correct ‘be’ verb for the subject ‘he’ is ‘is’.

El verbo 'be' correcto para el sujeto 'él' es 'es'.

So, ‘He is studying economics.’

Entonces, 'Él está estudiando economía'.

The next sentence says, ‘They're _blank_ for the fight.’

La siguiente frase dice: "Están en blanco para la pelea".

The verb we want to use is ‘train’.

El verbo que queremos utilizar es 'entrenar'.

Now we already have the 'be' verb here.

Ahora ya tenemos aquí el verbo 'be'.

It's in the contraction ‘there’ because it's ‘they are’.

Está en la contracción "allí" porque es "ellos están".

All we have to do now is add ‘-ing’ to the verb.

Todo lo que tenemos que hacer ahora es añadir '-ing' al verbo.

‘They're training for the fight these days.’

"Están entrenando para la pelea estos días".

And ‘We _blank_ teaching at the school.’

Y 'En la escuela enseñamos en blanco'.

Again we're missing the ‘be’ verb.

Nuevamente nos falta el verbo 'ser'.

What is the ‘be’ verb for ‘we’?

¿Cuál es el verbo 'be' para 'nosotros'?

The correct answer is ‘are’.

La respuesta correcta es 'son'.

‘We are teaching at the school.’

"Estamos enseñando en la escuela."

Now let's look for the mistakes in the next sentence.

Ahora busquemos los errores en la siguiente oración.

‘Ben is study to become a doctor.’

"Ben está estudiando para ser médico".

Can you find the error?

¿Puedes encontrar el error?

Well we have the subject and we have the proper ‘be verb’.

Bueno, tenemos el sujeto y tenemos el 'verbo ser' adecuado.

What we're missing is the ‘-ing’ at the end of ‘study’.

Lo que nos falta es el "-ing" al final de "estudio".

The correct answer is, ‘Ben is studying to become a doctor’.

La respuesta correcta es: "Ben está estudiando para ser médico".

Let's look at the next sentence.

Veamos la siguiente frase.

‘I don't reading that book.’

"No leo ese libro".

hmm

hmm

‘I don't reading that book.’

'No leo ese libro'.

To form the negative in the present continuous, we don't use ‘do’ or ‘does’

Para formar el negativo en el presente continuo, no usamos 'do' o 'does'.

We use the ‘be’ verb.

Usamos el verbo 'be'.

What is the be verb for ‘I’?

¿Cuál es el verbo be para 'yo'?

The correct answer is ‘am’.

La respuesta correcta es 'soy'.

‘I am not reading that book.’

"No voy a leer ese libro".

There is no contraction for ‘am not’.

No hay contracción para "no soy".

Finally, ‘They are to learn English.’

Finalmente, "Deben aprender inglés".

We have the subject and we have the correct ‘be’ verb,

Tenemos el sujeto y tenemos el verbo 'be' correcto,

but remember we need verb ‘-ing’.

pero recuerda que necesitamos el verbo '-ing'.

Therefore, the correct answer is,

Por lo tanto, la respuesta correcta es:

‘They are learning English.’

"Están aprendiendo inglés".

Let's move on to the next checkup.

Pasemos al siguiente chequeo.

For this checkup we'll take a look at how the present continuous tense

Para este chequeo, veremos cómo

can be used to talk about future plans.

se puede utilizar el tiempo presente continuo para hablar sobre planes futuros.

Let's take a look.

Vamos a ver.

The first sentence says, ‘They're play a game tonight.’

La primera frase dice: "Esta noche jugarán un juego".

The verb we want to use is ‘play’.

El verbo que queremos utilizar es 'jugar'.

Remember we start with the subject and here we have it, ‘they’.

Recuerda que empezamos con el tema y aquí lo tenemos, 'ellos'.

Then we have the ‘be’ verb.

Luego tenemos el verbo 'be'.

In this case we used a contraction for ‘they are – ‘they’re’.

En este caso usamos una contracción para 'ellos son' - 'ellos son'.

That's correct.

Eso es correcto.

After that we have to add ‘-ing’ to the end of the verb,

Después de eso, tenemos que agregar '-ing' al final del verbo,

so the correct answer is, ‘They're playing a game tonight.’

por lo que la respuesta correcta es: 'Están jugando esta noche'.

The next sentence says, 'We _blank_ not studying tomorrow.’

La siguiente frase dice: "Estamos en blanco y no estudiaremos mañana".

Looks good but there's a word that's missing.

Se ve bien pero falta una palabra.

This is the negative form because we have ‘not’.

Ésta es la forma negativa porque tenemos "no".

We simply need the ‘be’ verb for ‘we’.

Simplemente necesitamos el verbo 'ser' para 'nosotros'.

The correct ‘be’ verb is ‘are’.

El verbo correcto 'ser' es 'son'.

‘We are not studying tomorrow.’

"No vamos a estudiar mañana."

The next sentence says, ‘Lynn is _blank_ out tonight.’

La siguiente frase dice: "Lynn está en blanco esta noche".

and we want to use the verb ‘go’.

y queremos usar el verbo 'ir'.

Remember 'Lynn' and then the ‘be’ verb – ‘is’.

Recuerde 'Lynn' y luego el verbo 'be' – 'is'.

That's correct.

Eso es correcto.

All we have to do is add ‘-ing’.

Todo lo que tenemos que hacer es agregar '-ing'.

‘Lynn is going out tonight.’

"Lynn va a salir esta noche".

To make this negative you can say,

Para hacer esto negativo, puedes decir:

‘Lynn is not going out tonight.’

"Lynn no saldrá esta noche".

or ‘Lynn isn't going out tonight.’

o "Lynn no saldrá esta noche".

The next sentence says, ‘Laura isn't study this evening.’

La siguiente frase dice: "Laura no va a estudiar esta noche".

Can you find the mistake?

¿Puedes encontrar el error?

Remember we have to add ‘-ing’ to the end of the verb,

Recuerde que tenemos que agregar '-ing' al final del verbo,

so we need to say,

por lo que debemos decir:

‘Laura isn't studying this evening.’

'Laura no está estudiando esta noche'.

The next sentence says,

La siguiente frase dice:

‘My sons will playing chess later.’

"Mis hijos jugarán al ajedrez más tarde".

We are talking about a future plan,

Estamos hablando de un plan futuro,

so you might be tempted to use ‘well’ or ‘will’, I'm sorry.

por lo que es posible que tengas la tentación de utilizar "bien" o "voluntad", lo siento.

However, instead of saying ‘will’, we use the ‘be’ verb.

Sin embargo, en lugar de decir "will", usamos el verbo "be".

‘My sons are playing chess later.’

"Mis hijos jugarán al ajedrez más tarde".

And finally, ‘She's not to eating dinner tonight.’

Y finalmente, "Ella no cenará esta noche".

There's an extra word in here that we don't need.

Hay una palabra extra aquí que no necesitamos.

What is it?

¿Qué es?

It's ‘to’.

Es para'.

Remember, subject - ‘be’ verb, not verb ‘-ing’.

Recuerde, sujeto: verbo 'ser', no verbo '-ing'.

We do not need ‘to’ in this sentence.

No necesitamos 'to' en esta oración.

All right well that's the end of this checkup.

Muy bien, ese es el final de este chequeo.

Let's move on.

Vamonos.

Good job, everyone.

Buen trabajo a todos.

You just completed the lesson on the present continuous tense.

Acabas de completar la lección sobre el tiempo presente continuo.

This tense is not easy but you did a great job.

Este tiempo no es fácil pero hiciste un gran trabajo.

And keep watching to learn more.

Y sigue mirando para aprender más.

I know English can be difficult but with practice and effort you will improve.

Sé que el inglés puede ser difícil pero con práctica y esfuerzo mejorarás.

I promise.

Prometo.

See you in the next video.

Nos vemos en el próximo vídeo.

Hi, everyone.

Hola a todos.

I'm Esther.

Soy Ester.

In this video, I'm going to introduce the present perfect tense.

En este vídeo, voy a presentar el presente perfecto.

This tense can be used to talk about an action that happened in the past,

Este tiempo se puede utilizar para hablar de una acción que sucedió en el pasado,

but when it happened is not very important or it’s unknown.

pero cuando sucedió no es muy importante o se desconoce.

It can also be used to talk about an action that started in the past and continues in

También se puede utilizar para hablar de una acción que comenzó en el pasado y continúa en

the present.

el presente.

We really want to emphasize how long that action has been happening.

Realmente queremos enfatizar cuánto tiempo lleva sucediendo esa acción.

And finally, we use this tense to talk about a recent action.

Y finalmente, usamos este tiempo para hablar de una acción reciente.

There's a lot to learn and a lot of important information, so keep watching.

Hay mucho que aprender y mucha información importante, así que sigue mirando.

Let's talk about one usage of the present perfect tense.

Hablemos de un uso del presente perfecto.

This tense can be used to talk about an action that happened in the past.

Este tiempo se puede utilizar para hablar de una acción que ocurrió en el pasado.

But when it happened is not important or not known.

Pero cuándo sucedió no es importante o no se sabe.

However, this action is important to the conversation right now.

Sin embargo, esta acción es importante para la conversación en este momento.

Let's take a look at some examples.

Echemos un vistazo a algunos ejemplos.

The first one says, ‘I have been to Canada.’

El primero dice: "He estado en Canadá".

What we do here is we start with the subject, ‘I’.

Lo que hacemos aquí es comenzar con el sujeto "yo".

For ‘I’, ‘you’, ‘we’, and ‘they’, we follow with ‘have’.

Para "yo", "tú", "nosotros" y "ellos", seguimos con "tener".

After that we use the past participle of the verb.

Después de eso usamos el participio pasado del verbo.

In this case, the verb is ‘be’.

En este caso, el verbo es "ser".

And so the past participle is ‘been’.

Y entonces el participio pasado es "sido".

‘I have been to Canada.’

"He estado en Canadá".

The next sentence says, ‘My cousins have seen the movie.’

La siguiente frase dice: "Mis primos han visto la película".

My cousins is a ‘they’.

Mis primos son un 'ellos'.

And so again, we follow with ‘have’.

Y nuevamente, seguimos con "tener".

And the past participle of see is ‘seen’.

Y el participio pasado de ver es "visto".

‘They have seen the movie.’

"Han visto la película".

Or ‘My cousins have seen the movie.’

O 'Mis primos han visto la película'.

The next example says, ‘Chad has gone home.’

El siguiente ejemplo dice: "Chad se ha ido a casa".

Chad is a ‘he’.

Chad es un 'él'.

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, we follow with ‘has’.

Para 'él', 'ella', 'eso', seguimos con 'tiene'.

Then, the past participle ‘gone’ is for the verb ‘go’.

Entonces, el participio pasado "ido" es para el verbo "ir".

‘Chad has gone home.’

"Chad se ha ido a casa."

And finally, ‘My phone has been fixed.’

Y finalmente, "Mi teléfono ha sido reparado".

My phone is an ‘it’.

Mi teléfono es un "eso".

Therefore, I use ‘has’.

Por lo tanto, uso 'tiene'.

And then I need the past participle of ‘be’ – ‘been’.

Y luego necesito el participio pasado de 'be' - 'been'.

‘My phone has been fixed.’

"Mi teléfono ha sido reparado".

Let's move on to the next usage.

Pasemos al siguiente uso.

The present perfect tense is also used to describe an action that started in the past

El presente perfecto también se utiliza para describir una acción que comenzó en el pasado

and continues in the present.

y continúa en el presente.

‘for’ and since’ are common expressions used with the present perfect tense.

'for' y since' son expresiones comunes que se usan con el presente perfecto.

Let's take a look at these examples.

Echemos un vistazo a estos ejemplos.

‘I have worked there since 2002.’

"He trabajado allí desde 2002."

You'll notice we start with the subject.

Notarás que comenzamos con el tema.

If it's ‘I’, ‘you’ or ‘we’, we have ‘have’.

Si es "yo", "tú" o "nosotros", tenemos "tener".

Then the past participle of the verb.

Luego el participio pasado del verbo.

In this case - ‘worked’.

En este caso - "funcionó".

What you'll notice here is that we also have ‘since 2002’.

Lo que notará aquí es que también tenemos "desde 2002".

This shows when the action started, so with the expression ‘since’, you need to use

Esto muestra cuándo comenzó la acción, por lo que con la expresión "desde", debe usar

a specific point in time.

un momento específico.

The next example does the same thing.

El siguiente ejemplo hace lo mismo.

‘You have had a car since last year.’

"Tienes coche desde el año pasado."

Again, we use ‘since’, so we have a specific point in time - ‘last year’.

Nuevamente usamos "desde", por lo que tenemos un momento específico: "el año pasado".

Take a look at the next example.

Eche un vistazo al siguiente ejemplo.

‘Anna has liked him for weeks.’

A Anna le gusta desde hace semanas.

In this case the subject is ‘Anna’.

En este caso el tema es 'Anna'.

Which is a ‘she’, and so we use ‘has’.

Que es "ella", por eso usamos "tiene".

Then the past participle ‘liked’.

Entonces el participio pasado 'me gustó'.

However, at the end of the sentence, we see ‘for weeks’.

Sin embargo, al final de la frase vemos "durante semanas".

Not ‘since weeks’.

No "desde hace semanas".

When we use ‘for’, we talk about the duration.

Cuando usamos 'para', hablamos de duración.

We explain how long this action has been true.

Te explicamos desde cuándo se cumple esta acción.

And finally, ‘We have eaten lunch here for 3 months.’

Y finalmente, 'Hemos almorzado aquí durante 3 meses'.

Again, the sentence ends with ‘for 3 months’.

De nuevo, la frase termina con "durante 3 meses".

So we show the duration.

Entonces mostramos la duración.

Let's move on to the next usage.

Pasemos al siguiente uso.

In addition, the present perfect tense can be used to describe an action that recently

Además, el presente perfecto se puede utilizar para describir una acción que

stopped.

se detuvo recientemente.

Let’s take a look at some examples.

Echemos un vistazo a algunos ejemplos.

‘I have just been to the doctor,’

'Acabo de ir al médico'.

So just like for all the other usages, we start with the subject,

Al igual que con todos los demás usos, comenzamos con el sujeto,

‘have’ or ‘has’, and the past participle.

'have' o 'has', y el participio pasado.

But you'll notice here, I used the word ‘just’ between ‘have’ and the verb.

Pero notarás que aquí usé la palabra "solo" entre "tener" y el verbo.

‘I have just been to the doctor.’

"Acabo de ir al médico."

This shows that it happened very recently.

Esto demuestra que sucedió hace muy poco tiempo.

The next example says, ‘James has just seen his new baby.’

El siguiente ejemplo dice: "James acaba de ver a su nuevo bebé".

Again, just goes in between ‘have’ or ‘has’ and the verb.

Nuevamente, simplemente va entre 'have' o 'has' y el verbo.

Take a look at the next example.

Eche un vistazo al siguiente ejemplo.

It says, ‘She has already been to China.’

Dice: "Ella ya estuvo en China".

‘already’ is another word you can use to show that this action recently happened.

"Ya" es otra palabra que puedes usar para demostrar que esta acción ocurrió recientemente.

However, ‘already’ can also be moved to the end of the sentence.

Sin embargo, "ya" también se puede mover al final de la oración.

So it's perfectly fine to say, ‘She has been to China already.’

Así que está perfectamente bien decir: "Ella ya estuvo en China".

And in the last example, ‘We have recently visited Tom.’

Y en el último ejemplo, "Recientemente visitamos a Tom".

Again, you can put this word between ‘have’ or ‘has’ and the verb.

Nuevamente, puedes poner esta palabra entre 'have' o 'has' y el verbo.

Or you can also put it at the end of the sentence.

O también puedes ponerlo al final de la frase.

‘We have visited Tom recently.’

"Hemos visitado a Tom recientemente".

Let's move on.

Vamonos.

Let's take a look at the negative form of the present perfect tense.

Echemos un vistazo a la forma negativa del presente perfecto.

Here are some examples.

Aquí hay unos ejemplos.

The first one says, ‘I have not been to Europe.’

El primero dice: "No he estado en Europa".

What you'll notice in the first sentence is that we simply put a 'not' between ‘have’

Lo que notarás en la primera oración es que simplemente ponemos un "no" entre "han"

and ‘been’.

y "sido".

‘I have not been to Europe.’

"No he estado en Europa."

You can also use a contraction and say ‘I haven't been to Europe.’

También puedes usar una contracción y decir "No he estado en Europa".

The next sentence says, ‘It has not rained for 3 months.’

La siguiente frase dice: "No ha llovido en 3 meses".

Again, we put the ‘not’ between the ‘has’ and the verb.

Nuevamente ponemos el 'not' entre 'has' y el verbo.

‘It has not rained for 3 months.’

"Hace tres meses que no llueve."

Here we have a time expression to show the duration.

Aquí tenemos una expresión de tiempo para mostrar la duración.

The next example says, ‘Teddy hasn't driven for 2 years.’

El siguiente ejemplo dice: "Teddy no ha conducido durante 2 años".

We used the contraction here for ‘has’ and ‘not’ – ‘hasn't’.

Usamos la contracción aquí para 'has' y 'not' – 'has't'.

And then we use the time expression ‘for 2 years’ at the end of the sentence.

Y luego usamos la expresión temporal "durante 2 años" al final de la oración.

And finally, the last sentence says, ‘My sons haven't played soccer since 2010.’

Y finalmente, la última frase dice: "Mis hijos no juegan al fútbol desde 2010".

We see another contraction here for ‘have not’ – ‘haven't’.

Aquí vemos otra contracción para 'no tener' – 'no tener'.

‘My sons haven't played soccer since 2010.’

"Mis hijos no juegan al fútbol desde 2010."

This time expression uses ‘since’.

Esta expresión de tiempo usa "desde".

And so we mention a specific point and time.

Y entonces mencionamos un punto y tiempo específico.

Let's move on.

Vamonos.

Now let's take a look at the ‘have’ or ‘has’ question form of the present perfect

Ahora echemos un vistazo a la forma de pregunta 'have' o 'has' del presente perfecto

tense.

.

Take a look at the board.

Echa un vistazo al tablero.

The first sentence says, ‘Mike has eaten lunch.’

La primera frase dice: "Mike ha almorzado".

That is a statement.

Esa es una declaración.

Now to turn it into a question, it's quite easy.

Ahora bien, convertirlo en una pregunta es bastante fácil.

All you have to do is put ‘has’ at the beginning.

Todo lo que tienes que hacer es poner "tiene" al principio.

Then you follow with the subject and then the past participle.

Luego sigues con el sujeto y luego el participio pasado.

You'll notice that the placement of the past participle doesn't change.

Notarás que la ubicación del participio pasado no cambia.

We've simply changed the order of the first 2 words.

Simplemente hemos cambiado el orden de las 2 primeras palabras.

‘Has Mike eaten lunch?’

'¿Mike ha almorzado?'

‘Has Mike eaten lunch?’

'¿Mike ha almorzado?'

And you can answer by saying ‘Yes, he has.’ or ‘No, he hasn't.’

Y puedes responder diciendo 'Sí, lo ha hecho'. o "No, no lo ha hecho".

The next sentence says, ‘They have watched the video.’

La siguiente frase dice: "Han visto el vídeo".

This is a statement.

Esta es una declaración.

If we want to turn it into a question, again, we change the order of the first two words.

Si queremos convertirlo en una pregunta, nuevamente cambiamos el orden de las dos primeras palabras.

‘Have they…?’

'¿Tienen...?'

And the past participle verb stays in the same place.

Y el verbo en participio pasado permanece en el mismo lugar.

‘Have they watched the video?’

'¿Han visto el vídeo?'

‘Have they watched the video?’

'¿Han visto el vídeo?'

You can answer this question by saying, ‘Yes, they have.’

Puede responder a esta pregunta diciendo: "Sí, lo han hecho".

or ‘No, they haven't.’

o "No, no lo han hecho".

Good job, guys.

Buen trabajo muchachos.

Let's move on.

Vamonos.

Now, I'll briefly introduce how to ask WH questions in the present perfect tense.

Ahora, presentaré brevemente cómo hacer preguntas WH en tiempo presente perfecto.

Take a look at the board.

Echa un vistazo al tablero.

I have ‘where’, ‘what’, ‘who’, and ‘how’.

Tengo "dónde", "qué", "quién" y "cómo".

These go at the beginning of the question.

Estos van al comienzo de la pregunta.

Let's take a look at the first example.

Echemos un vistazo al primer ejemplo.

‘Where has Tim been?’

'¿Dónde ha estado Tim?'

You'll notice we followed the WH word with ‘has’ or ‘have’.

Notarás que seguimos la palabra WH con "has" o "have".

In this case, I used ‘has’ because the subject is ‘Tim’, and Tim is a ‘he’.

En este caso, utilicé "tiene" porque el sujeto es "Tim" y Tim es "él".

And then we followed that with the past participle of the verb.

Y luego seguimos con el participio pasado del verbo.

‘Where has Tim been?’

'¿Dónde ha estado Tim?'

And I can answer by saying, ‘Tim has been home.’

Y puedo responder diciendo: "Tim ha estado en casa".

or ‘Tim has been on vacation.’

o "Tim ha estado de vacaciones".

Something like that.

Algo como eso.

The next question says, what countries have you visited?

La siguiente pregunta dice, ¿qué países has visitado?

I can answer by saying, ‘I have visited China.’

Puedo responder diciendo: "He visitado China".

or ‘I have visited Mexico.’

o 'He visitado México'.

You can also use the contraction ‘I’ve’.

También puedes utilizar la contracción 'tengo'.

‘I've visited China.’

"He visitado China."

The next question says, ‘Who has she talked to?’

La siguiente pregunta dice: "¿Con quién ha hablado?"

You can answer by saying, ‘She has talked to her mom.’ or ‘She has talked to her

Puedes responder diciendo: "Ha hablado con su mamá". o "Ha hablado con su

teacher.’

profesor".

The next question says, ‘How long have you been married?’

La siguiente pregunta dice: "¿Cuánto tiempo lleva casado?"

‘I've been married for 3 years.’

"He estado casado durante 3 años."

That's one answer that you can give.

Ésa es una respuesta que puedes dar.

Great job, everybody.

Buen trabajo a todos.

Let's move on.

Vamonos.

For this checkup, we'll take a look at the present perfect tense.

Para este chequeo, veremos el tiempo presente perfecto.

Which describes an action that happened at

Que describe una acción que ocurrió en

an unknown or indefinite time in the past.

un momento desconocido o indefinido del pasado.

Let's look at the first sentence.

Veamos la primera frase.

‘She _blank_ read that book.’

"Ella leyó ese libro en blanco".

The subject in this sentence is ‘she’.

El sujeto de esta oración es "ella".

For he/she/it, in this tense we say, ‘has’.

Porque él/ella/ello, en este tiempo decimos "tiene".

‘She has’.

'Ella tiene'.

Now, take a look at the verb.

Ahora, eche un vistazo al verbo.

It looks like ‘read’.

Parece "leer".

But remember we need to use the past participle of the verb.

Pero recuerda que necesitamos usar el participio pasado del verbo.

So It's actually ‘read’.

Entonces en realidad es "leído".

‘read’ and ‘read’ are spelled the same.

"leer" y "leer" se escriben igual.

‘She has read that book.’

"Ella ha leído ese libro".

The second sentence says, ‘They _blank_ visit China.’

La segunda frase dice: "Ellos _en blanco_ visitan China".

‘visit’ is the verb that you want to use here.

'visitar' es el verbo que desea utilizar aquí.

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘have’.

Para "yo", "tú", "nosotros" y "ellos", usamos "tener".

Not ‘has’.

No tiene'.

‘They have’

'Tienen'

Now, what's the past participle of visit?

Ahora, ¿cuál es el participio pasado de visita?

The answer is ‘visited’.

La respuesta es "visitada".

‘They have visited China.’

"Han visitado China".

Next, ‘We _blank_ see that concert.’

A continuación, 'Vemos _en blanco_ ese concierto'.

Again, for ‘I’, ‘you’, we’ and ‘they’ – we use ‘have’.

Nuevamente, para 'yo', 'tú', nosotros' y 'ellos' usamos 'tener'.

‘We have’.

'Tenemos'.

Now, the past participle of ‘see’ is 'seen'.

Ahora, el participio pasado de "ver" es "visto".

‘We have seen that concert.’

"Hemos visto ese concierto."

Now, let's look for the mistake in the next sentence.

Ahora, busquemos el error en la siguiente oración.

‘Rick have been to Cuba.’

"Rick ha estado en Cuba".

Take a look at the subject, ‘Rick’.

Eche un vistazo al tema, 'Rick'.

Rick is a ‘he’.

Rick es un 'él'.

So instead of ‘have’, we need to change this to ‘has’.

Entonces, en lugar de "tener", debemos cambiar esto a "tiene".

‘Rick has been to Cuba.’

"Rick ha estado en Cuba".

‘Sally and I hasn't finished work.’

"Sally y yo no hemos terminado el trabajo".

The subject in this sentence is ‘Sally’ and ‘I’.

El sujeto en esta oración es 'Sally' y 'Yo'.

The pronoun for that is ‘we’.

El pronombre para eso es "nosotros".

‘We hasn't finished work.’

"No hemos terminado el trabajo."

That still sounds weird, right?

Eso todavía suena raro, ¿verdad?

We have to change this to ‘have not’ or the contraction ‘haven't’.

Tenemos que cambiar esto a "no tener" o la contracción "no tener".

And finally, ‘I did go to the doctor.’

Y finalmente: "Fui al médico".

Now this sentence makes sense, but it's not the present perfect tense.

Esta oración tiene sentido, pero no es el presente perfecto.

We have to change it.

Tenemos que cambiarlo.

Remember, we use ‘have’ for the subject, ‘I’.

Recuerde, usamos "tener" para el sujeto "yo".

But we're not done.

Pero no hemos terminado.

What is the past participle of ‘go’?

¿Cuál es el participio pasado de 'ir'?

It is ‘gone’.

Se fue'.

‘I have gone to the doctor.’

"He ido al médico."

Great job.

Gran trabajo.

Let's move on to the next checkup.

Pasemos al siguiente chequeo.

In this checkup, we'll talk about the present perfect tense

En este chequeo, hablaremos sobre el tiempo presente perfecto

and how it can be used to describe an action that started in the past and is still true

y cómo se puede usar para describir una acción que comenzó en el pasado y sigue siendo cierta

today.

hoy.

The first sentence says, ‘I _blank_ known Carly since 1994.’

La primera frase dice: "Conozco a Carly desde 1994".

The subject is ‘I’.

El sujeto es "yo".

And we already have the past participle of the verb, ‘know’.

Y ya tenemos el participio pasado del verbo 'saber'.

Which is ‘known’.

Lo cual es "conocido".

What are we missing?

¿Qué nos falta?

The correct answer is ‘have’.

La respuesta correcta es "tener".

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we use ‘have’ after the subject.

Para "yo", "tú", "nosotros" y "ellos", usamos "tener" después del sujeto.

The next sentence says,

La siguiente oración dice:

‘He has been here _blank_ 2 p.m.’

"Ha estado aquí _en blanco_ desde las 2 pm".

Now the first part is all there.

Ahora la primera parte está completa.

‘He has been’.

'El ha estado'.

However, remember that for the present perfect tense,

Sin embargo, recuerda que en el presente perfecto

we use ‘for’ or ‘since’ to talk about how long that action has been true.

usamos 'for' o 'since' para hablar de cuánto tiempo ha sido cierta esa acción.

In this case, we use ‘since’.

En este caso, usamos 'desde'.

Because 2 p.m. is a specific period in time.

Porque las 2 de la tarde es un período de tiempo específico.

Next it says, ‘She _blank_ liked Tom since June.’

A continuación dice: "A ella _en blanco_ le gustaba Tom desde junio".

The subject is ‘she’.

El sujeto es "ella".

And we have the past participle of the verb ‘like’, which is 'liked'.

Y tenemos el participio pasado del verbo 'like', que significa 'like'.

What are we missing?

¿Qué nos falta?

Again, we need ‘have’ or ‘has’.

Nuevamente necesitamos "tener" o "tiene".

Because the subject is ‘she’...

Porque el tema es 'ella'... ¿

Can you figure out which one you need?

Puedes averiguar cuál necesitas?

The correct answer is ‘has’.

La respuesta correcta es "tiene".

‘She has liked Tom since June.’

"A ella le gusta Tom desde junio".

Now, I want you to find a mistake in the next sentence.

Ahora quiero que encuentres un error en la siguiente oración.

‘I have worked here six months ago.’

"Trabajé aquí hace seis meses".

Can you find a mistake here?

¿Puedes encontrar un error aquí?

‘I have worked’ - that's correct.

"He trabajado", eso es correcto.

However, in the present perfect tense, we don't use ‘ago’.

Sin embargo, en el presente perfecto no utilizamos "ago".

This is talking about more the past.

Esto habla más del pasado.

We want to talk about ‘since’ or ‘for’ instead.

En su lugar, queremos hablar de "desde" o "para".

Now ‘six months’ is not a specific time.

Ahora bien, 'seis meses' no es un tiempo específico.

So we don't use ‘since’.

Entonces no usamos "desde".

Instead, we talk about the duration.

En cambio, hablamos de la duración.

So we need ‘for’.

Entonces necesitamos "para".

We'll say, ‘I have worked here for six months.’

Diremos: 'He trabajado aquí durante seis meses'.

Let's take a look at the next sentence.

Echemos un vistazo a la siguiente oración.

‘Jen have a cold for two weeks.’

"Jen está resfriada desde hace dos semanas".

At first glance, this doesn't seem that wrong.

A primera vista, esto no parece tan malo.

But remember, Jen is a ‘she’.

Pero recuerda, Jen es una "ella".

So we need ‘has’.

Entonces necesitamos "tiene".

‘Jen has’.

"Jen tiene".

But wait a minute, ‘Jen has have a cold’?

Pero espera un momento, ¿'Jen está resfriada'?

That's not right either.

Eso tampoco está bien.

We need the past participle of ‘have’.

Necesitamos el participio pasado de 'tener'.

What is the past participle?

¿Qué es el participio pasado?

The correct answer is ‘had’.

La respuesta correcta es "tenía".

‘Jen has had a cold for two weeks.’

"Jen ha estado resfriada durante dos semanas".

And finally, ‘We haven't went home since Friday.’

Y por último: "No hemos vuelto a casa desde el viernes".

This one is a little tricky.

Este es un poco complicado.

The subject is ‘we’.

El tema es "nosotros".

‘We have... have not’.

'Tenemos... no hemos'.

That's correct.

Eso es correcto.

The contraction is ‘haven't’.

La contracción es "no he".

‘We haven't’.

"No lo hemos hecho".

Now the problem is, we have this verb ‘went’.

Ahora el problema es que tenemos este verbo "fue".

That's in the past simple tense.

Eso está en tiempo pasado simple.

We need the past participle of ‘go’.

Necesitamos el participio pasado de 'ir'.

The correct answer is ‘gone’.

La respuesta correcta es "desaparecido".

‘We haven't gone home since Friday.’

"No hemos vuelto a casa desde el viernes."

Good job, guys.

Buen trabajo muchachos.

Let's move on to the next checkup.

Pasemos al siguiente chequeo.

In this checkup, we'll take a look at the present perfect tense.

En este chequeo, veremos el tiempo presente perfecto.

And how it is used to describe an action that finished recently.

Y cómo se usa para describir una acción que terminó recientemente.

We'll be focusing on the words, ‘just’, ‘already’ and ‘recently’ to show this.

Nos centraremos en las palabras "sólo", "ya" y "recientemente" para mostrar esto.

Let's take a look at the first sentence.

Echemos un vistazo a la primera frase.

‘She has just _blank_ that book.’

"Ella acaba de dejar en blanco ese libro".

And we're using the verb, ‘read’.

Y estamos usando el verbo "leer".

Remember, we take the subject, ‘she’.

Recuerde, tomamos el tema "ella".

And for ‘he’, ‘she’ and ‘it’, we say ‘has’.

Y para "él", "ella" y "eso", decimos "tiene".

So that's correct.

Entonces eso es correcto.

Now we need the past participle of ‘read’.

Ahora necesitamos el participio pasado de 'leer'.

And that is ‘read’.

Y eso es "leer".

‘She has just read that book.’

"Ella acaba de leer ese libro".

You'll notice I use the word, ‘just’ right before the past participle.

Notarás que uso la palabra "justo" justo antes del participio pasado.

Next it says, ‘They have already’ and the verb is ‘wake up’.

Luego dice "Ya lo han hecho" y el verbo es "despertar".

If the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’, we use ‘has’.

Si el sujeto es "él", "ella" o "eso", usamos "tiene".

But if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’ or ‘they’, we use ‘have’.

Pero si el sujeto es "yo", "tú", "nosotros" o "ellos", usamos "tener".

So that's correct.

Entonces eso es correcto.

‘They have’.

'Ellos tienen'.

Also we have the word ‘already’ here to show that it happened recently

También tenemos aquí la palabra "ya" para mostrar que sucedió recientemente

or that it finished recently.

o que terminó recientemente.

Now the verb is ‘wake up’.

Ahora el verbo es "despertar".

We need the past participle of ‘wake up’,

Necesitamos el participio pasado de "despertar",

and that is ‘woken up’.

y eso es "despertar".

So the answer is,

Entonces la respuesta es:

‘They have already woken up.’

"Ya han despertado".

The next sentence says,

La siguiente frase dice:

‘We have recently _blank_ work.’

"Recientemente tenemos trabajo en blanco".

And the verb is ‘finish’.

Y el verbo es 'terminar'.

‘We have’, that's correct.

'Tenemos', eso es correcto.

And we have the word 'recently' to show when the action finished.

Y tenemos la palabra "recientemente" para mostrar cuándo terminó la acción.

And now we need to find the past participle of the verb ‘finish’.

Y ahora necesitamos encontrar el participio pasado del verbo 'terminar'.

The correct answer is.

La respuesta correcta es.

‘We have recently finished, -ed, work.’

"Recientemente hemos terminado, -ed, trabajo".

Now try to find the mistake in the next sentence.

Ahora intenta encontrar el error en la siguiente oración.

‘Morty has eaten just.’

"Morty acaba de comer."

This sounds a little strange, right?

Esto suena un poco extraño, ¿verdad?

That's because ‘just’ needs to come before the verb.

Esto se debe a que "just" debe ir antes del verbo.

Therefore, the answer is ‘Morty has just eaten.’

Por tanto, la respuesta es 'Morty acaba de comer'.

The next sentence says, ‘Karen has recently be sick.’

La siguiente frase dice: "Karen se ha enfermado recientemente".

Karen is a ‘she’.

Karen es una 'ella'.

So ‘has’ is correct.

Entonces "tiene" es correcto.

And there we have ‘recently’.

Y ahí tenemos 'recientemente'.

Now we need the past participle of the verb.

Ahora necesitamos el participio pasado del verbo.

‘be’ is our verb and the past participle of ‘be’ is ‘been’.

'be' es nuestro verbo y el participio pasado de 'be' es 'been'.

‘Karen has recently been sick.’

"Karen ha estado enferma recientemente".

And finally, ‘I have gone already to the dentist.’

Y por último: "Ya fui al dentista".

This is similar to another question we looked at just before.

Esto es similar a otra pregunta que analizamos justo antes.

‘I have gone already to the dentist.’

"Ya fui al dentista."

The placement of ‘already’ is a little awkward.

La colocación de "ya" es un poco incómoda.

So we can say, ‘I have already gone.’

Entonces podemos decir: 'Ya me fui'.

So we can put ‘already’ before the verb,

Entonces podemos poner "ya" antes del verbo,

‘I have already gone to the dentist’

"ya fui al dentista".

Or we can put this at the end,

O podemos poner esto al final,

‘I have gone to the dentist already.’

"ya fui al dentista".

Both of those are correct.

Ambos son correctos.

Now, good job.

Ahora, buen trabajo.

That is the end of the checkup.

Ese es el final del chequeo.

Let's move on.

Vamonos.

Excellent job, everyone.

Excelente trabajo a todos.

You just learned about the present perfect tense.

Acabas de aprender sobre el presente perfecto.

There was a lot to learn, but you did a wonderful job.

Había mucho que aprender, pero hiciste un trabajo maravilloso.

Keep studying English.

Sigue estudiando inglés.

I know that It's hard, but you will get better with time, effort and practice.

Sé que es difícil, pero mejorarás con tiempo, esfuerzo y práctica.

I'll see you in the next video.

Nos vemos en el próximo vídeo.

Hi, everyone.

Hola a todos.

Welcome to the video.

Bienvenido al vídeo.

In this video, I’ll introduce the Present Perfect Continuous English Tense.

En este vídeo, presentaré el presente perfecto continuo en inglés.

This tense can be used to talk about an action

Este tiempo se puede utilizar para hablar de una acción

that started in the past and continues in the present.

que comenzó en el pasado y continúa en el presente.

It can also be used to talk about an action that hasn't happened recently.

También se puede utilizar para hablar de una acción que no ha ocurrido recientemente.

And finally, it can also be used to talk about an action that recently stopped.

Y por último, también puede usarse para hablar de una acción que se detuvo recientemente.

There's a lot to learn, so keep watching.

Hay mucho que aprender, así que sigue mirando.

You can use the present perfect continuous tense

Puedes utilizar el presente perfecto continuo

to talk about an action that started in the past and continues in the present.

para hablar de una acción que comenzó en el pasado y continúa en el presente.

We want to emphasize duration

Queremos enfatizar la duración

and you can do that by using ‘for’ or ‘since’ in your sentence.

y puedes hacerlo usando 'for' o 'since' en tu oración.

Let's take a look at some examples.

Echemos un vistazo a algunos ejemplos.

‘Charles has been studying English for an hour.’

"Charles ha estado estudiando inglés durante una hora".

Take a look at the subject, ‘Charles’.

Eche un vistazo al tema, 'Charles'.

The subject pronoun for Charles is ‘he’.

El pronombre sujeto de Charles es "él".

And that's why we say ‘has’.

Y por eso decimos "tiene".

After that, we add ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Después de eso, agregamos 'been' y luego el verbo '-ing'.

In this case, ‘studying.’

En este caso, 'estudiar'.

You'll also notice that at the end of the sentence we have for an hour.

También notarás que al final de la oración tenemos una hora.

That shows how long this action has been happening.

Eso muestra cuánto tiempo lleva ocurriendo esta acción.

When you use ‘for’, you emphasize the duration. ‘for an hour’.

Cuando usas 'para', enfatizas la duración. 'por una hora'.

‘Charles has been studying English for an hour.’

"Charles ha estado estudiando inglés durante una hora".

Let's take a look at the next sentence.

Echemos un vistazo a la siguiente oración.

‘Lily has been playing the piano for 2 years.’

'Lily ha estado tocando el piano durante 2 años.'

In this case, Lily is a ‘she’ and that's why, again, we say ‘has’.

En este caso, Lily es "ella" y por eso, nuevamente, decimos "tiene".

You'll notice again, we have ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Notarás nuevamente que tenemos 'been' y luego el verbo '-ing'.

In this case, ‘playing’.

En este caso, 'jugando'.

At the end of this sentence, we also used ‘for’.

Al final de esta oración, también usamos "para".

and then ‘two years’.

y luego "dos años".

So again, we're showing how long this has been happening.

Nuevamente estamos mostrando cuánto tiempo ha estado sucediendo esto.

The next sentence is a little different.

La siguiente oración es un poco diferente.

‘It has been growing since June.’

"Ha estado creciendo desde junio."

So it can be something like a plant.

Entonces puede ser algo así como una planta.

The plant or it has been growing since June.

La planta o ella ha estado creciendo desde junio.

Here we use ‘since’, not ‘for’.

Aquí usamos "desde", no "para".

What's the difference?

¿Cual es la diferencia?

We use a specific point in time with since.

Usamos un momento específico en el tiempo con since.

We don't say ‘Since two hours’.

No decimos "Desde dos horas".

No, we say ‘When the action started since June.’

No, decimos "Cuando comenzó la acción desde junio".

And finally, ‘Dan and I have been working since 6 a.m.’

Y finalmente, "Dan y yo hemos estado trabajando desde las 6 am".

The subject pronoun for ‘Dan and I’ is ‘We’.

El pronombre sujeto de "Dan y yo" es "Nosotros".

Therefore we use ‘have’.

Por eso usamos 'tener'.

At the end of the sentence, we have ‘since 6 a.m.’

Al final de la oración, tenemos "desde las 6 am".

Remember that with ‘since’, we talked about a specific point in time when the action

Recuerde que con "desde", hablamos de un momento específico en el tiempo en el que

started.

comenzó la acción.

Let's move on.

Vamonos.

The present perfect continuous can also be used without emphasizing duration.

El presente perfecto continuo también se puede utilizar sin enfatizar la duración.

In this case, we mean ‘lately’.

En este caso, nos referimos a "últimamente".

This action has been happening ‘lately’,

Esta acción ha estado ocurriendo "últimamente",

and so we can use the word ‘lately’ or ‘recently’ to explain this.

por lo que podemos usar la palabra "últimamente" o "recientemente" para explicarlo.

Let's take a look at some examples.

Echemos un vistazo a algunos ejemplos.

‘You have been missing many classes lately.’

"Has estado faltando a muchas clases últimamente".

You'll notice that at the end of the sentence I use the word ‘lately'

Notarás que al final de la oración uso la palabra "últimamente"

to describe when this action has been happening.

para describir cuándo ha estado ocurriendo esta acción.

You can also use lately at the beginning of the sentence.

También puedes utilizar últimamente al principio de la frase.

For example, ‘Lately, you have been missing many classes.’

Por ejemplo, "Últimamente has faltado a muchas clases".

The next example says, ‘Recently, Toby has been running every day.’

El siguiente ejemplo dice: "Recientemente, Toby ha estado corriendo todos los días".

In this sentence, we used ‘recently’ at the beginning

En esta oración, usamos "recientemente" al principio

to show when does action has been happening.

para mostrar cuándo ha estado sucediendo la acción.

You can also use ‘recently’ at the end of the sentence.

También puedes utilizar "recientemente" al final de la oración.

‘Toby has been running everyday recently.’

"Toby ha estado corriendo todos los días recientemente".

In this example, the subject is Toby and so we use ‘has’ after Toby.

En este ejemplo, el sujeto es Toby y por eso usamos 'has' después de Toby.

Because Toby is a ‘he’.

Porque Toby es un "él".

The next example says, ‘Lately, Dana has been swimming a lot.’

El siguiente ejemplo dice: "Últimamente, Dana ha estado nadando mucho".

Again, we use ‘lately’ at the beginning of this sentence,

Nuevamente usamos 'últimamente' al principio de esta oración,

but you can also use it at the end.

pero también puedes usarlo al final.

Dana is a ‘she’ and so we followed this subject with ‘has’.

Dana es "ella" y por eso seguimos este tema con "tiene".

And finally, ‘We've been practicing English together recently.’

Y, por último, "Hemos estado practicando inglés juntos recientemente".

‘We’ is the subject of this sentence and so we use ‘have’.

'Nosotros' es el sujeto de esta oración y por eso usamos 'tener'.

Here, we use the contraction ‘We’ve’.

Aquí usamos la contracción 'Tenemos'.

‘We have’ become ‘We've’.

'Hemos' se convirtió en 'Hemos'.

‘We've been practicing English together recently.’

"Hemos estado practicando inglés juntos recientemente".

We can put ‘recently’ at the end,

Podemos poner "recientemente" al final,

or we can say ‘Recently we've been practicing English together.’

o podemos decir "Recientemente hemos estado practicando inglés juntos".

Let's move on.

Vamonos.

The present perfect continuous tense and also be used to talk about an action that recently

El presente perfecto continuo y también se usa para hablar de una acción que

stopped and has a present result.

se detuvo recientemente y tiene un resultado presente.

Let's take a look at the example.

Echemos un vistazo al ejemplo.

‘I'm tired because I have been running.’

"Estoy cansado porque he estado corriendo."

The second part of the sentence, ‘I have been running’

La segunda parte de la oración, "He estado corriendo",

is using the present perfect continuous tense.

utiliza el presente perfecto continuo.

This is the action that recently stopped.

Esta es la acción que se detuvo recientemente.

And as a result, ‘I'm tired’.

Y como resultado, "estoy cansado".

This is the present result.

Este es el resultado actual.

What's happening now, because of this.

Lo que está pasando ahora, debido a esto.

‘I'm tired.’.

'Estoy cansado.'.

The next example says, ‘The street is wet because it has been raining.’

El siguiente ejemplo dice: "La calle está mojada porque ha estado lloviendo".

This is very similar to the first sentence.

Esto es muy similar a la primera oración.

Here, we know that it has been raining.

Aquí sabemos que ha estado lloviendo.

And this action recently stopped.

Y esta acción cesó recientemente.

As a result, in the present, The street is wet.

Como resultado, en el presente, la calle está mojada.

The street is wet right now because of this action.

La calle está mojada ahora debido a esta acción.

The next example says, ‘You don't understand because you haven't been listening.’

El siguiente ejemplo dice: "No entiendes porque no has estado escuchando".

You'll notice here that we use the negative.

Notarás aquí que usamos el negativo.

Here's the contractions, ‘haven't’ or ‘have not’

Aquí están las contracciones, 'no he' o 'no he'

because of this action, you haven't been listening,

debido a esta acción, no has estado escuchando,

now you don't understand.

ahora no entiendes.

In the last example, we switch the order a little bit.

En el último ejemplo, cambiamos un poco el orden.

‘I've been studying all night.’

"He estado estudiando toda la noche."

There is the present perfect continuous tense.

Existe el presente perfecto continuo.

This is the action that stopped recently.

Esta es la acción que se detuvo recientemente.

And here is the result.

Y aqui esta el resultado.

‘Now, I'm exhausted.’

"Ahora estoy exhausto".

Great job, everyone.

Buen trabajo a todos.

Let's move on.

Vamonos.

Let's take a look at the negative form of the present perfect continuous tense.

Echemos un vistazo a la forma negativa del presente perfecto continuo.

Here are some examples.

Aquí hay unos ejemplos.

‘I have not been feeling well these days.’

"No me he sentido bien estos días."

At the end of the sentence we have ‘these days’ to show that this is an action that's

Al final de la oración tenemos "estos días" para mostrar que se trata de una acción que ha

been happening recently.

estado sucediendo recientemente.

In the negative form, we have to have ‘not’.

En la forma negativa, tenemos que tener "no".

The ‘not’ goes after have or has.

El 'no' va después de tener o tener.

In this case, the subject is ‘I’, so I use ‘have’.

En este caso, el sujeto es "yo", por lo que uso "tener".

‘I have not been feeling well these days.’

"No me he sentido bien estos días."

We can also use a contraction ‘haven't’ or ‘have not’.

También podemos utilizar una contracción 'have't' o 'have not'.

‘I haven't been feeling well these days.’

"No me he sentido bien estos días."

The next sentence says, ‘Sue has not been cooking lately.’

La siguiente oración dice: "Sue no ha estado cocinando últimamente".

We have ‘lately’ at the end of this sentence,

Tenemos "últimamente" al final de esta oración.

We can also put ‘lately’ at the beginning of the sentence.

También podemos poner "últimamente" al principio de la oración.

The important part of this sentence is to put ‘not’ after ‘has’.

La parte importante de esta oración es poner "no" después de "has".

Why did we use ‘has’?

¿Por qué usamos 'tiene'?

Because the subject is ‘Sue’ which is a 'she'.

Porque el sujeto es 'Sue', que es 'ella'.

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, we use ‘has’.

Para "él", "ella", "eso", usamos "tiene".

Again, we can use a contraction ‘hasn't’ for has not.

Nuevamente, podemos usar la contracción "no tiene" para no tener.

‘Sue hasn't been cooking lately.’

"Sue no ha estado cocinando últimamente".

The next sentence says, ‘Jeff hasn't been eating healthy food recently.’

La siguiente oración dice: "Jeff no ha estado comiendo alimentos saludables recientemente".

Again, the ‘recently’ can be used at the beginning or end of this sentence.

Nuevamente, "recientemente" se puede usar al principio o al final de esta oración.

We have the contestant ‘hasn't’ here for you.

Tenemos al concursante 'no' aquí para ti.

‘hasn't’ is a contraction for ‘has not’.

'no tiene' es una contracción de 'no tiene'.

We have ‘has’ because the subject is Jeff which is ‘he’.

Tenemos "tiene" porque el sujeto es Jeff, que es "él".

And finally, ‘They haven't been speaking for over a year.’

Y por último: "Hace más de un año que no se hablan".

In this case, ‘for over a year’ shows duration.

En este caso, "durante más de un año" muestra la duración.

Remember with ‘for’, you show how long something has been happening.

Recuerda que con 'para' muestras cuánto tiempo lleva sucediendo algo.

In this case, we have a contraction ‘haven't’ or ‘have not’.

En este caso, tenemos una contracción 'have't' o 'have not'.

Great job, everybody.

Buen trabajo a todos.

let's move on.

Vamonos.

Now, let's take a look at how to form the ‘have’ or ‘has’ question

Ahora, echemos un vistazo a cómo formar la pregunta 'tener' o 'tiene'

for the present perfect continuous tense.

para el presente perfecto continuo.

The first sentence says, ‘He has been reading for an hour,’

La primera frase dice: "Ha estado leyendo durante una hora".

Now, to turn this into a question,

Ahora, para convertir esto en una pregunta,

all we have to do is change the order of the first two words.

todo lo que tenemos que hacer es cambiar el orden de las dos primeras palabras.

So ‘He has’ becomes ‘Has he’.

Entonces 'Él tiene' se convierte en 'Tiene él'.

‘Has he been reading for an hour?’

—¿Ha estado leyendo durante una hora?

You'll notice that the second part of the sentence doesn't change.

Notarás que la segunda parte de la oración no cambia.

‘Has he been reading for an hour?’

—¿Ha estado leyendo durante una hora?

To answer, you can simply say, ‘Yes, he has.’ or ‘No, he hasn't.’

Para responder, simplemente puede decir: "Sí, lo ha hecho". o "No, no lo ha hecho".

The next sentence says, ‘They have been sleeping since 8 p.m.’

La siguiente oración dice: "Han estado durmiendo desde las 8 pm".

Again, the second part of the sentence stays the same,

Nuevamente, la segunda parte de la oración permanece igual

and in the beginning, we just switch the first two words.

y al principio simplemente cambiamos las dos primeras palabras.

‘They have’ become ‘Have they’.

'Ellos han' se convirtió en 'Tienen'.

‘Have they been sleeping since 8 p.m.?’

'¿Han estado durmiendo desde las 8 pm?'

To answer, you can say, ‘Yes, they have.’

Para responder, puede decir: "Sí, lo han hecho".

or ‘No. they haven't.’

o no. No lo han hecho.

Great job, everybody.

Buen trabajo a todos.

Let's move on.

Vamonos.

Now, let's take a look at how to form WH questions in the present perfect continuous tense.

Ahora, echemos un vistazo a cómo formar preguntas WH en tiempo presente perfecto continuo.

Here, we have some WH question words.

Aquí tenemos algunas palabras interrogativas de WH.

‘what’, ‘where’, ‘why’ and ‘how’.

"qué", "dónde", "por qué" y "cómo".

Let's take a look at the first question.

Echemos un vistazo a la primera pregunta.

‘What have you been doing lately?’

'¿Que has hecho ultimamente?'

I can answer by saying, ‘I have been working.’

Puedo responder diciendo: "He estado trabajando".

or ‘I have been studying.’

o "He estado estudiando".

I can also use the contraction ‘I've’.

También puedo utilizar la contracción 'tengo'.

‘I've been working.’

'He estado trabajando.'

‘I've been studying.’

'He estado estudiando.'

The next question says, ‘Where have you been traveling?’

La siguiente pregunta dice: "¿Adónde has estado viajando?"

‘I have been traveling in Europe.’

"He estado viajando por Europa."

or ‘I've been traveling in Europe.’

o "He estado viajando por Europa".

‘Why has he been feeling sad?’

'¿Por qué se ha sentido triste?'

You can answer by saying, ‘He's been feeling sad.’

Puedes responder diciendo: "Se ha sentido triste".

That's the contraction ‘he has’, he's been feeling sad because his pet died.

Esa es la contracción 'que tiene', se ha sentido triste porque su mascota murió.

or ‘He has been feeling sad because he broke up with his girlfriend.’

o "Se ha sentido triste porque rompió con su novia".

Something like that.

Algo como eso.

And ‘How has she been doing?’

Y '¿Cómo le ha ido?'

‘How has she been doing?’

'¿Cómo ha estado ella?'

I can say, ‘She's been doing well.’

Puedo decir: 'Le ha ido bien'.

‘She's’ is a contraction for ‘she has’.

'Ella' es una contracción de 'ella tiene'.

Great job, everyone.

Buen trabajo a todos.

Let's move on.

Vamonos.

In this checkup, we will talk about the present perfect continuous tense.

En este chequeo hablaremos del presente perfecto continuo.

This tense can be used to describe an event

Este tiempo se puede utilizar para describir un evento

that started in the past and continues in the present.

que comenzó en el pasado y continúa en el presente.

Let's take a look.

Vamos a ver.

The first sentence says,

La primera oración dice:

‘He has _blank_ all week,’

"Tiene _en blanco_ toda la semana"

And the verb is ‘sleep’.

y el verbo es "dormir".

For this tense, what we do is we first look at the subject, ‘he’.

Para este tiempo, lo que hacemos es mirar primero al sujeto, 'él'.

For ‘he’, ‘she’ and ‘it’, we put ‘has’.

Para "él", "ella" y "eso", ponemos "tiene".

Then, we add ‘been’. ‘has been’.

Luego, agregamos 'estado'. 'ha sido'.

Finally we add ‘-ing’ to the end.

Finalmente agregamos '-ing' al final.

‘He has been sleeping all week.’

"Ha estado durmiendo toda la semana".

The next sentence says, ‘You haven't _blank_ for a year.’

La siguiente frase dice: "No tienes espacios en blanco desde hace un año".

and the verb is ‘travel’.

y el verbo es 'viajar'.

Now, this is the negative form.

Esta es la forma negativa.

So you see the contraction - ‘haven't’.

Entonces ves la contracción: "no he".

‘You have not’ or ‘You haven't’.

'No lo has hecho' o 'No lo has hecho'.

Again, what we do after that is add ‘been’.

Nuevamente, lo que hacemos después es agregar "estado".

Then, do you remember what to do?

Entonces, ¿recuerdas qué hacer?

Add ‘-ing’ to the verb.

Añade '-ing' al verbo.

‘You haven't been traveling for a year.’

—Hace un año que no viajas.

Next, it says ‘They _blank_ working all day.’

A continuación, dice "Están _en blanco_ trabajando todo el día".

So the verb ‘-ing’ has already been provided for you.

Así que ya se te ha proporcionado el verbo '-ing'.

Now, take a look at the subject.

Ahora, eche un vistazo al tema.

The subject is ‘they’.

El tema es "ellos".

Should we use ‘have’? or should we use ‘has’?

¿Deberíamos usar 'tener'? ¿O deberíamos usar 'tiene'?

The correct answer is ‘have’.

La respuesta correcta es "tener".

Then what do you put?

¿Entonces qué pones?

Remember, we put ‘been’.

Recuerde, ponemos 'estado'.

‘They have been working all day.’

"Han estado trabajando todo el día."

Now if you want to make this negative, you can say,

Ahora, si quieres que esto sea negativo, puedes decir:

‘They haven't been working all day.’

"No han estado trabajando en todo el día".

Now find the mistake in the next sentence.

Ahora encuentra el error en la siguiente oración.

‘My friends have been watch TV.’

"Mis amigos han estado viendo la televisión".

‘My friends have been watch TV.’

"Mis amigos han estado viendo la televisión".

What's the mistake?

¿Cuál es el error?

Remember, we need to add ‘-ing’ to the end of the verb.

Recuerde, debemos agregar '-ing' al final del verbo.

So we should say,

Entonces deberíamos decir:

‘My friends have been watching TV.’

"Mis amigos han estado viendo la televisión".

Next, ‘Sal did talking for 10 minutes.’

A continuación, "Sal habló durante 10 minutos".

Hmm..

Hmm...

Sal is a ‘he'.

Sal es un 'él'.

And ‘talking’ is already there for you.

Y "hablar" ya está ahí para ti.

So what's in the middle of those two words is the mistake.

Entonces lo que hay en medio de esas dos palabras es el error.

For ‘he’, we use ‘has’.

Para "él", usamos "tiene".

So we say ‘has been’.

Por eso decimos "ha sido".

‘Sal has been talking for 10 minutes.’

"Sal ha estado hablando durante 10 minutos".

And finally,

Y por último:

‘He has been to eat for an hour.’

"Hace una hora que está comiendo".

Hmm..

Hmm...

‘He has been’ That's correct.

'Él ha sido' Eso es correcto.

However, in this sentence, the base form of the verb ‘eat’ was used.

Sin embargo, en esta oración se utilizó la forma base del verbo "comer".

Instead, remember we need ‘-ing’.

En su lugar, recuerde que necesitamos "-ing".

This is the correct answer.

Esta es la respuesta correcta.

‘He has been eating for an hour.’

"Ha estado comiendo durante una hora".

All right, good job. and let's move on to the next practice.

Muy bien, buen trabajo. y pasemos a la siguiente práctica.

In this practice, we'll take a look at the present perfect continuous tense,

En esta práctica, veremos el presente perfecto continuo

And see how it expresses an action that has been happening recently or lately.

y veremos cómo expresa una acción que ha estado sucediendo recientemente.

Let's take a look at the first sentence.

Echemos un vistazo a la primera frase.

‘She has _blank_ bad lately.’

"Ella está en blanco_ mal últimamente."

And the verb is ‘feel’.

Y el verbo es "sentir".

Remember for ‘she’, we use ‘has’.

Recuerde que para 'ella' usamos 'tiene'.

Then don't forget we need to have ‘been’.

Entonces no olvides que necesitamos haber "sido".

‘She has been’

'Ella ha sido'

After that, we add ‘-ing’ to the verb.

Después de eso, agregamos '-ing' al verbo.

The correct sentence is,

La frase correcta es:

‘She has been feeling bad lately.’

"Últimamente se ha sentido mal".

The next sentence says,

La siguiente frase dice:

‘We haven't _blank_ much recently.’

"No hemos dejado mucho en blanco últimamente".

And the verb is ‘cook’.

Y el verbo es 'cocinar'.

This is a negative sentence.

Esta es una frase negativa.

So we say, ‘We have not’ or the contraction - ‘haven't’.

Entonces decimos: "No tenemos" o la contracción - "no tenemos".

‘We haven't’ Don't forget ‘been’, and then verb ‘-ing’.

'No hemos' No olvides 'estado' y luego el verbo '-ing'.

‘We haven't been cooking much recently.’

"No hemos estado cocinando mucho últimamente".

Finally, we move on, let's try to find the mistake.

Finalmente seguimos adelante, intentemos encontrar el error.

‘We has been riding bikes to school recently.’

"Hemos estado yendo en bicicleta a la escuela recientemente".

What's the mistake in this sentence?

¿Cuál es el error en esta oración?

The subject here is ‘We’.

El tema aquí es "Nosotros".

For ‘I’, ‘you’, ‘we’ and ‘they’, we have to say ‘have been’, not ‘has

Para "yo", "tú", "nosotros" y "ellos", tenemos que decir "he sido", no "ha sido

been’.

".

‘We have been riding bikes to school recently.’

"Hemos estado yendo en bicicleta a la escuela recientemente."

And for the last one,

Y para el último,

‘Jenny lately hasn't been helping me.’

'Jenny últimamente no me ha ayudado'.

The lately is placed wrong in this sentence.

Últimamente está mal colocado en esta oración.

We have to say,

Tenemos que decir:

‘Lately, Jenny hasn't been helping me.’

'Últimamente, Jenny no me ha ayudado'.

or we can also say,

o también podemos decir:

‘Jenny hasn't been helping me lately.’

'Jenny no me ha estado ayudando últimamente'.

Let's move on to the next checkup.

Pasemos al siguiente chequeo.

In this checkup, we'll talk about the present perfect continuous tense

En este chequeo, hablaremos sobre el presente perfecto continuo

and how it expresses an action that stopped recently

y cómo expresa una acción que se detuvo recientemente

but has a present result.

pero que tiene un resultado presente.

The first sentence says,

La primera frase dice:

‘I _blank_ . That's why I'm so sweaty.’

"Estoy en blanco". Por eso estoy tan sudado.

The verb here is ‘exercise’.

El verbo aquí es "ejercicio".

And the subject is ‘I’.

Y el sujeto es "yo".

Do we use ‘has’ or ‘have’ for the subject ‘I’?

¿Usamos 'tiene' o 'tener' para el sujeto 'yo'?

The correct answer is ‘have’.

La respuesta correcta es "tener".

Then, we put ‘been’ and then verb ‘-ing’.

Luego ponemos 'been' y luego el verbo '-ing'.

Okay, so the correct answer is,

Bien, entonces la respuesta correcta es:

‘I have been exercising.

"He estado haciendo ejercicio".

That's why I'm so sweaty.’

Por eso estoy tan sudado.

That's the result.

Ese es el resultado.

The next sentence says,

La siguiente frase dice:

‘I'm covered in flour because I _blank_.’

"Estoy cubierto de harina porque estoy en blanco".

And the verb is ‘bake’.

Y el verbo es 'hornear'.

Take a look.

Echar un vistazo.

I have ‘I'm covered in flour because’

Tengo 'Estoy cubierto de harina porque'

So this first part is the result.

Entonces esta primera parte es el resultado.

I need to show the action that stopped recently in the present perfect continuous tense.

Necesito mostrar la acción que se detuvo recientemente en tiempo presente perfecto continuo.

Again, the subject is ‘I’.

De nuevo, el sujeto es "yo".

So we use ‘have been’.

Entonces usamos 'han sido'.

Then, all we do is add ‘-ing’ to the end of baking.

Luego, todo lo que hacemos es agregar '-ing' al final del horneado.

‘I have been baking.’

"He estado horneando".

So again,

Así que de nuevo:

‘I'm covered in flour because I have been baking.’

"Estoy cubierto de harina porque he estado horneando".

And we can use the contraction and say,

Y podemos usar la contracción y decir:

‘I've been baking.’

"He estado horneando".

Now, find the mistake in the next sentence.

Ahora, encuentra el error en la siguiente oración.

‘She has think a lot, so she has a headache.’

"Ha pensado mucho, por eso le duele la cabeza".

Take a look.

Echar un vistazo.

The result is that ‘she has a headache.’

El resultado es que "le duele la cabeza".

So we need to use the present perfect continuous for the first part.

Entonces necesitamos usar el presente perfecto continuo para la primera parte.

‘She has’ is correct.

"Ella tiene" es correcto.

What's missing?

¿Qué falta?

Don't forget the ‘been’.

No olvides el 'estado'.

Also don't forget that we need to add ‘-ing’ to the verb.

Además, no olvides que debemos agregar '-ing' al verbo.

‘She has been thinking a lot, so she has a headache.’

"Ha estado pensando mucho y le duele la cabeza".

Look at the next sentence and find the mistake.

Mira la siguiente oración y encuentra el error.

‘I'm so hungry because I have been diet.’

"Tengo mucha hambre porque he estado a dieta".

The only mistake here is that someone forgot to put the ‘-ing’ at the end of the verb,

El único error aquí es que alguien olvidó poner el '-ing' al final del verbo

‘diet’.

'dieta'.

The correct answer is,

La respuesta correcta es:

‘I'm so hungry because I have been dieting.’

"Tengo mucha hambre porque he estado a dieta".

Great job, everyone.

Buen trabajo a todos.

Let's move on.

Vamonos.

Thank you so much for watching this grammar course on the present tense.

Muchas gracias por ver este curso de gramática en tiempo presente.

Now, I want you to watch the next grammar course on the past tense.

Ahora quiero que veas el próximo curso de gramática sobre el tiempo pasado.

I’ll see you there.

Te veré allá.